宽城职教中心期末试题 一、选择题（共40分） 1、下列加点的词注音解释全对的一组是（） A摧山坼（chè,裂开）地端倪(ní) 啃噬（shì） B不盈不溢（充满而流出来）坐骑（jī,所骑的马） C翎（līng）毛洪荒（混沌、蒙昧的状态，借指远古时代）无恙（y àng,小病） D惨淡（形容苦费心力）抟（tuān,把东西揉成球形）瞩（shù）望 2、下列词语有两个错别字的一项是（） A、倍尝艰苦掩耳盗铃怵目惊心唇枪舌剑 B、毋庸置疑溯流而上悬梁刺股风姿绰约 C、瑕不掩瑜飘泼大雨风雨如晦成人之美 D、察言观色穷途末路声名雀起锦秀河山 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、早上起来就看到天气很不好，乌云密布、暮气沉沉的，好像要下雨，又好像要起风是的。 B、邓小平早就告诫人民，中国要发展，目前还必须实行韬光养晦的策略，以求最大限度地发展自身. C、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D、我本来就对那里的情况不熟悉，你硬要派我去，这不是差强人意吗？
4、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（） （1）这部电视剧主人公的是桑兰。 （2）工商局将的虚假广告案公开曝光。 （2吃这种药可能会有不良。 （4）这位教师在讲台上已经度过了三十多个。 A、原型查出反映岁月 B、原形判处反映春秋 C、原型查处反应春秋C、原形判处反应春秋 5、下列各句，标点符号使用正确的一项是（） A、他认真地看过这封信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C、墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一勾新月天如水”。 D、“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 6、下列句中没有语病的一项是（） A、网络的出现和日益普及，丰富并拓展了阅读的空间和阅读的形式，使传统阅读生活受到了冲击和挑战。 B、走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶
中职语文基础模块（上）第一单元知识点 年级：班级：姓名： 一注音： 敷衍 ．．窘刮痧．．．撮．土浇灌 绞．脸惦．念廿．位臀．部燠．热污 秽．狭隘．泾渭 ．．分明潜．心木橛．子 嘟哝 ．．寒．．踽．踽黑黢．黢锲．而不舍箢篼 风凛冽．奖券．瞥．一眼打蔫．抽噎．一绺． 窥．探乍．着胳膊唾沫 ．．博文强．识．强．弩之末 强．人所难倔强．供．养便当．安步当．车禅．宗禅．让露．天风餐露．宿抹．布 哽．咽．衣衫褴褛 ．．殷．红殷．实酿．成花 团锦簇 ．．投掷． ．．楼榭．铙钹 二、字形： ____流不息金___辉煌食不guo 腹暴zao___ ____li 尽心血高kang 引hang 高歌 kang 俪相形见chu 笨zhuo 罢chu 儒家杀lu miu 论 未雨绸mou jiongjiong 有神jiong 乎不同闻名xia 迩目不xia 接 xia 不掩瑜三、解释下列词语： 家当燠热 抽噎嘟哝 踽踽绺 黢黢木橛子 弥高箢篼 锲而不舍沥尽心血 四、文学常识: 1、《我的母亲》体裁是，以为序精心组织材料，以为线索，多侧面、多角度地描写了母亲的一生。 老舍（1899-1966）：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。中国现代著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。
老舍的作品很多，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》（小说）《茶馆》、《龙须沟》(话剧）等。北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。他的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 2、《好雪片片》是一篇（体裁）文章刻画了一位外表污秽，境况凄凉但心底善良的的形象，文章结尾揭示了本文的中心即 。 林清玄(1953—)，笔名秦情，名字来源：清而不玄。台湾高雄人。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。 作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》《在云上》《心田上的百合花》等。 3、《卖白菜》的体裁是，线索是。 莫言（1955年2月17日－），原名管谟业，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。他的成名作是长篇小说有 他被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。。 五、知识点： 1.语文能力包括、、、四项能力。 2. 听话的基本原则是、、，说话的基本原则是、、。 3.听话的技巧是___________________、___________________、_____________________、___________________，说话的技巧是：___________、_______________。 4. 记叙文选材的原则是：_________、__________、_____________；记叙文选材要注意的事项是：________________________________________。 六、说话训练 情景：朋友到你家来做客，时间已经很晚了，而你的朋友却仍谈兴正浓，你该如何委婉地下逐客令？
《静女》教案 教学目标： 1.了解《诗经》的相关文学常识。 2.掌握诵读古诗文的方法，在理解内容的基础上熟读成诵，进行语言积累。 3.体味诗中主人公热烈而纯朴的恋情。 4.了解诗歌新颖的表现手法：人、物、情巧妙融合；寄情于物。体会诗歌重章叠唱的艺术效果。 一、导入（以诗经知识复习导入） 学生将下列诗句补充完成。 （1）窈窕淑女，。（君子好逑） （2）执子之手，。（与子偕老） （3）一日不见，。（如三秋兮） 大家对这些诗句都比较熟悉，那么，你们知道这些诗句的出处吗？ 明确：《诗经》。 《诗经》是一本怎样的书呢？（提醒学生做好笔记） 明确：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。传说是由孔子编订的。《诗经》还被称为《诗》《诗三百》《三百篇》。 《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。 “风”有十五国风（160篇），是出自各地的民歌，是《诗经》的核心内容。 “雅”分为大雅、小雅（105篇），是朝廷的正乐。 “颂”有周颂、鲁颂、商颂（40篇），是专门用于宗庙祭祀的音乐。 《诗经》里大量运用赋、比、兴的表现手法。“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为“诗经六义”（前三者是诗的分类和内容题材，后三者是诗的表现手法）。 下面我们就一起进入一首脍炙人口的诗经作品。 二、熟读课文，把握文意 1.借助注释，掌握下列生字的读音。（穿插解释“爱”“见”“说”、“女”“归”“匪”、“女”的通假情况，勾画一下） 姝．（shū）俟．（sì）城隅．（yú）爱而不见．（xiàn） 踟蹰 ．．（chí chú）娈．（luán）贻．（yí）我彤管炜．（wěi） 说怿．（yuè yì）女．（rǔ）美自牧归．（kuì）荑（tí）洵．（xún） 匪．（fēi）女．（rǔ）之为美 2.这首诗歌主要写了什么？（学生初读诗歌，自由发言，不求完整，但求发表观点） 参考答案：描述了一对恋人的约会经过。男子按照约定赶到城墙下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出现了，并且赠送给男子两件礼物。 3.学生齐读，争取堂上背诵。（学生堂上多诵读，堂上背诵，可指名同学背诵）
2015―― 2016学年度第二学期期中考试 语文试卷 _______ 系（升学、就业）_班姓名 _______ 、选择题（共40分） 1、下列加粗的字注音全对的一组是（) A包庇(b 1)抓阄(ji u)啃噬(sh i)羸弱（1 6 ）B老妪（q 口）笑靥（y e）燧火（su i）湍急（tu 01） C亲家（q ing）禅让（ch m）酗酒（x u）苑囿(y d u) D款塞（s e）造诣(y i)狙击（z u）堤坝（d i） 2、下列词语有两个错别字的一项是（) A房檩朱拓谄媚嵌进B、烦躁寒喧榫头彭殇 C踌躇蹙缩蹂躏聂嚅D、烟蔼瓦砾针砭精萃 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、早上起来就看到天气很不好，乌云密布、暮气沉沉.的，好像要下雨，又好像要起风是的。 B邓小平早就告诫人民，中国要发展，目前还必须实行韬光养晦..的策略，以求最大限度地发展自身? C在飞驰的高速列车上，人们津津乐道.地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D我本来就对那里的情况不熟悉，你硬要派我去，这不是差强人意..吗？ 4、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（） （1）这部电视剧主人公的____ 是桑兰。 （2）工商局将_____ 的虚假广告案公开曝光。 （2吃这种药可能会有不良。 （4）这位教师在讲台上已经度过了三十多个______ 。 A、原型查出反映岁月 B、原形判处反映春秋 C原型查处反应春秋C、原形判处反应春秋 5、下列各句，标点符号使用正确的一项是（） A、他认真地看过这封信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁?咏夏景》中的
基础模块（上）第一单元知识点 一注音： 敷衍 ．．撮．土窘刮痧．绞．脸惦．念 廿．位臀．部燠．热污秽．狭隘．泾渭 ．．分 明潜．心木橛．子嘟哝 ．．踽．踽黑黢． 黢锲．而不舍箢篼 ．．寒风凛冽．朴．刀瞥蔫噎绺窥乍唾 殷丧强供横斗 当夹禅露抹咽数秤沓难臭壳校冲兴卷 二、字形： 食不腹尽心血群蚁排穷年 券卷抗亢炕伉肮坑吭杭贩版板扳绌黜拙茁戳戮谬炯迥遐暇瑕 三、解释下列词语： 家当燠热 抽噎嘟哝 踽踽绺 黢黢木橛子 弥高箢篼 锲而不舍兀兀穷年 沥尽心血群蚁排衙 迥乎不同气冲斗牛 四、文学常识: 1、《我的母亲》体裁是，以为序精心组织材料，以为线索，多侧面、多角度地描写了母亲的一生。 老舍（1899-1966）：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。中国现代著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。
老舍的作品很多，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》（小说）《茶馆》、《龙须沟》(话剧）等。北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。他的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 2、《好雪片片》是一篇（体裁）文章刻画了一位外表污秽，境况凄凉但心底善良的的形象，文章结尾揭示了本文的中心即 。 林清玄(1953—)，笔名秦情，名字来源：清而不玄。台湾高雄人。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。 作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》《在云上》《心田上的百合花》等。 3、《卖白菜》的体裁是，线索是。 莫言（1955年2月17日－），原名管谟业，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。他的成名作是长篇小说有 他被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。。 4、《闻一多先生的说和做》体裁是。 臧克家(1905.10.8~2004.2.5)，汉族。曾用名臧瑗望，现代诗人，以一篇成名，是诗人闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”。1933年他的第一部诗集《烙印》出版，得到闻一多、茅盾等前辈的好评；次年，诗集《罪恶的黑手》问世，从此蜚声诗坛。 闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，诗人，学者,民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。1923年出版第一部诗集《红烛》， 1928年出版第二部诗集《死水》 五、知识点： 1、汉字的一个字就是一个音节。一个音节分为、、3部分。汉语拼音方案列出了普通话的个声母和个韵母。 2汉字的构造方法主要有还有其中为最多，占汉字的80﹪以上，其组合方式有以下六种：、、、、。 3、人们常用的两种阅读方式是：、。 4、查字典的常用方法有、、三种。
一、我的母亲 老舍 教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 教学课时 2课时 教学步骤 一、导入由名人对母爱的描绘： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治?艾略特活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。 二、课文探究 1、作者简介： 2、思考一：老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象？ 美国作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人呢？他的母亲对他是否跟惠特曼说的一样？ 作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强对子女的感情内敛而深厚…… 思考二：（探讨）你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方。 （在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是因为这些年来一直在为我们张罗，为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切，并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但，血浓于水，正是着浓得化不开的亲情，成就了今天的我们。） 三、深入探究 1、探讨母亲对老舍的性格影响 面对这一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你们能告诉我，母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？ 明确：四个方面——（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。” （2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。” （3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。（4）第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。” 2、写作顺序： 明确——时间顺序：母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。 四、重点研习
《一剪梅·李清照》教学设计 一、概述 1、这首词是高中语文二年级《中国古代诗歌与散文鉴赏》中的一篇课文，是李清照的代表作，也是宋代婉约词中难得的佳作。 2、学习内容为李清照的词《一剪梅》。这是一首倾诉相思、别愁之苦的词，是李清照写给新婚未久即离家外出的丈夫赵明诚的。她诉说了自己独居生活的孤独寂寞，急切思念丈夫早日归来的心情。词作笔调清新，风格细腻，给景物以情感，移情入景，借景抒情。作者在词中以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受，将抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的语言表现具体可感、为人理解、耐人寻味的情感。 3、学习这首词需要一课时。学习目标主要是让学生感受词的意境，初步形成鉴赏诗歌的能力，形成一定的审美观念。在教学过程中要充分发挥学生的主体地位，通过创设感受情境、学生朗读、小组讨论等方式，让学生全面理解诗歌的情感内容，进而形成鉴赏评价机制。 二、选题计划
三、课件资源应用计划表
四、教学目标分析 1.知识与技能：1) 培养学生补充空缺意象、再造意境的创新思维能力,使学生初步形成鉴赏诗歌的能力。2)要引导学生通过学习，总结出诗人李清照词的婉约风格。3) 李清照写内心愁苦的名句很多，让学生把握用意象写愁的手法。 2.过程与方法: 1)有感情的朗诵这首词，并熟练背诵，准确无误地默写全词。2)锤炼词语，品味“轻”、“独”“才”、“却”等字词。 3)深刻体味作者所表现的“闲愁”。 3.情感态度与价值观: 1)感受鉴赏作品的意象美、意境美、韵律美、音乐美，形成行为价值观。2) 体会作者生平遭遇与创作的密切关系，感受甜蜜的相思之苦。 五、学习者特征分析 1、学生在初中已经对李清照有所了解，学习过她的《如梦令》，有一定的知识储备，在导课时可以充分利用这一点，让学生更多的参与，既温故又知新。 2、学生对于诗歌仅仅是读一读，在独立鉴赏评价方面的能力不足，
第1页，共6页 第2页，共6页 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 职高语文拓展模块试卷 （含答案） 满分100分 90分钟完卷 一、基础知识及语言运用（20分，每小题2分） 1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（ ） A ．俨．然y ǎn 阜．盛b ù 伺．候c ì 惴． 惴zhu ì B ．谬．种m ìu 呜咽．y è 簇．拥c ù 宫绦．t āo C ．敕．造ch ì 烟霭．ǎi 嫡．亲d í 驯．熟x ún D ．杜撰．zhu àn 模．样m ó 忖．度c ǔn 门槛．k ǎn 2．下列词语书写有两处错误的一项是（ ） A ．风尘仆仆 梦寐以求 贫脊 彪炳千古 B ．恍然大悟 熙熙嚷嚷 嬉戏 要言不繁 C ．忍辱负重 炊烟袅袅 斑斓 不修边幅 D ．坚韧不拨 安然无恙 心扉 德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是（ ） 他把舵把从舵上 掉，用它去 ，去 ，两只手抱住它，一次又一次地 下去。 A.扔 打 劈 砍 B. 找 劈 砍 打 C.拽 打 砍 劈 D. 扔 破 打 劈 4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ） A ．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气．．．． ，它趴在地上。 B ．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃．．．．的马一样欢快地奔跑了起来。 C ．另一条鲨鱼原是忽隐忽现．．．．的，这时又张开了大嘴扑上来。 D ．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。 5．下列句中破折号使用有误的一项是（ ） A ．今晚晚会的节目丰富多彩，有——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 B ．前面有一块石碑，上面刻着三个大字——醉翁亭。 C ．“哄——”大家都笑了，他难堪地站在那里，满脸通红。 D ．看到许多新同学是家长送来的，我感到自豪——我是自己来的。 6.下列词语中，不全是成语的一组是（ ） A 矢志不渝 本末倒置 B 燃眉之急 忐忑不安 C 冷汤剩饭 游目骋怀 D 毛骨悚然 众目睽睽 7. 《祝福》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了（ ） A ．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B ．鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能 C ．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D ．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 8．以下四句运用的修辞手法依次为：（ ） ① 流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。 ② 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ③ 白发三千丈，缘愁似个长。 ④ 有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ A ．比喻 拟人 对偶 设问 B. 比喻 通感 对偶 反问 C. 拟人 通感 夸张 设问 D. 拟人 比喻 夸张 反问 9．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A ．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大增加了教师工作的积极性。 B ．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。 C ．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少，目前仅存两千多只。 D ．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 10.对下列加点字词的解释，有误的一项是（ ） A.好．（喜爱）之者 生生．．（不断地派生发展）不息 B.登泰山而小．（意动，以为小）天下 融．（融会）为一起 C.笃嗜．．（特别爱好） 玩索．（思考探寻） D.绮靡．．（华丽，浮艳） 不可磨． （拖延）灭 二、积累填空（每小题2分，共20分） 1、《春之声》的作者是（ ）。 《春之声》借鉴了西方现代派小说（ ）的写法。 2、《祝福》选自鲁迅的小说集（ ），描写了（ ） 的悲惨命运。 3、《史记》主要包括（ ）、世家、（ ）、（ ）、（ ）五部分。 4、 ，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑， 。 5、今宵酒醒何处？_________，__________。 6、 ，子魂魄兮为鬼雄。 7、余于仆碑，又以悲夫古书之不存， ，何可胜道也哉！ 。 8、“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“ 你尽可把他 ， 可就是 。”（海明威《老人与海》） 9、小说的三要素是 、其中最核心的要素是 。
《永远的校园》 教学目的: 1.了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这种差异的根源，从而树立正确的大学观、人生观 教学难点： 如何看待理想中北大与现实中北大的差异 教法与学法： 1．课型：讲读课、公开课、研讨课、活动课 2．教法：质疑、讨论、辩论 3．教具及能力培养方向：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料）；培养学生思辨能力 课时安排：2课时（第一课时主要诵读文章，感知大意；第二课时主要展开拓展、延伸的活动） 教学过程： 一、新课导入 2003年2月25日，在首都北京发生了二起震惊中外的爆炸案，先后发生在清华大学的荷园餐厅和北京大学的农园餐厅，虽然比不上恐怖份子驾机撞毁世贸大楼那样引人注目，但在很少发生恐怖流血冲突的中国大陆来说，这的确也算得上是惊天动地的事情了，最引人深
思的是：恐怖份子为什么要选择清华和北大进行作案呢？案情侦破之后，答案浮出水面，而这个答案竟让人哭笑不得，因为犯罪谷子声称：“制造爆炸案的目的是为了出名。” 对于这起事件，我不想多作分析了，我只是想说：为什么炸清华、北大就能出名呢？那是因为这两所大学太有名了，本身就是名望的象征。我们这就容易理解了：为什么从古至今那些杀人的罪犯很少留下姓名，而刺客荆轲的故事却被广为传诵，不仅仅是因为荆轲的大义凛然、高风亮节，还因为他刺杀的对象是权倾天下、赫赫有名的秦王。 的确，清华、北大太有名气了，不仅是每一位莘莘学子梦寐以求的地方，就连没有丁点儿文化常识的人可能也会对他们肃然起敬。江泽民同志作为一国主席，日理万机，我不知道他曾去过哪些大学，但我知道北大他是去过的，就在北大建校一百周年的校庆典礼上，还作了热情扬溢的讲话，因此，才有了我们课本上这篇文章。 大凡有名望的人、事、物都难得一见：比如卢浮宫珍藏的那些传世珍品；比如我们的局长、县长、市长或者更高的官员。于是我们容易对那些有名望的东西产生神秘感，认为他们与众不同，认为他们超凡脱俗，认为他们高不可攀，或许真的如此，或许未必竟然。那么，今天，我们就一起走进北大著名学者、中国当代著名诗歌理论家、朦胧诗派的倡导者谢冕先生用他的眼、他的手、他的心为我们搭建的北大校园，去感受北大的那一份脱俗和平凡吧！ 二、感受北大
西华二职专2016－2017学年第二学期期终考试 语文试卷（基础模块上） 一：选择题（每小题2分共20分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A 戏谑．（xua）撮．土（chuó）震慑．（sha） B 供给．（gěi）寒伧．（chen）佳肴．(yáo) C 炫．耀（xuàn）逮．捕（dǎi）参．差（cēn） D 乘．凉 (ch?ng) 遒劲．（jìng）鞭挞．（tà） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（） A 面面相觑人情事故励精图治 B 旁征博引行踪鬼秘川流不息 C 既往开来汗流浃背好高骛远 D 游目骋怀自惭形秽搔首踟蹰 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（） 人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史，从《正气歌》学得人格的，从马克思学得入世的，从鲁迅学得批判的，从列夫，托尔斯泰学得道德的。 A 激情精神执着精神刚烈 B 精神精神刚烈激情执着 C 执着激情刚烈精神精神 D 精神刚烈激情精神执着 4. 下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（） A 舒婷——《致橡树》——诗歌 B 铁凝——《哦，香雪》——散文 C 毕淑敏——《离太阳最近的树》——散文 D 莫言——《卖白菜》——小说 5. 下列古诗词的默写全部正确的一项是（）A 静女其淑，伺我于城隅。 B 昔我往矣，杨柳依依。今我来斯，雨雪霏霏。 C 锲而舍之，朽木不折。 D 同是天涯伦落人，相逢何必曾相识 6. 下列各句中没有语病的一句是（） A 这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊！ B 买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。 C 同学们反应的情况，基本是完全真实的。 D 无论是古典名著还是现当代优秀作品精选，其艺术魅力都能感染我们。 7. 对下面一段话所运用的修辞方法，判断正确的一项是（） “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！ A 引用对比比喻排比借代 B 引用对比借代排比夸张 C 引用对偶比喻排比拟人 D 引用对偶比喻排比拟物 8. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A 体操队的五个小队员，都是十五六岁的小男孩，豆蔻年华 ．．．．，风华正茂。 B 敢于仗义执言的人，即使有些缺点，我认为也不可与那种少说为佳，明哲 保身的“好好先生”同日而语 ．．．．。 C 对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇，经过一番拼 搏，才能取得成功。否则一旦失去机遇，便会一失足成千古恨 ．．．．．．．。 D 王刚同学学习不认真，写文章总是文不加点 ．．．．。 9. 下列有关语文知识的解说不正确的一项是（） A议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。阐明观点的叫立论，反驳观点的叫驳论。 B散文是文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象表达作者丰富的思想 第1页，共4页
职高语文拓展模块 （含答案） 满分100分90分钟完卷 一、基础知识及语言运用（20分，每小题21A ．俨．然y ǎn???阜．盛b ù???伺．候c ìì B ．谬．种m ìu???呜咽．y è???簇．拥c ùo? C ．敕．造ch ì???烟霭．ǎi???嫡．亲d í??? D ．杜撰．zhu àn?模．样m ó???忖．度c ǔn 2．下列词语书写有两处错误的一项是（） A ．风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古 B ．恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁 C ．忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅 D ．坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是（ ） 他把舵把从舵上 掉，用它去 ，去A.C.4A B 样欢快地奔跑了起来。 C ．另一条鲨鱼原是忽隐忽现．．．．上来。? D 所欲为．．． 的鲨鱼。 5．下列句中破折号使用有误的一项是（） A 重唱、相声和杂技。 B ??） ??? ????比
宜然。⑩古人云： 不尽，火不灭。”此言得之。 1. 是：（）（3分） A．秦以．攻取之外B。与战胜而．以．地事秦，犹抱薪救火与战败而．亡者C．犹．抱薪救火D。然．后得一夕安寝犹．有可以不赂而胜之之势然． 2 和用法相同的一句是：（）（3分）A．当窗理云鬓，对镜贴花黄 B C．不以木为之者，文理有疏密 D．我知种树而已，理，非吾业也3．本段层次切分正确的一项是：（）（A ⑦ C 4. A B 场。 C 危害。 D 四、作文（40分）（写在添卷纸） 作文题目：生活中， 人不好问，请以问为话题，写一篇不少于 则无效。 参考答案 一、基础知识及语言运用 1．B．（阜：音fù；驯：音xùn；模：音2．B（A“贫脊”应为“贫瘠”。B 熙攘攘”；“要言不繁”应为“要言不烦”。
中职语文基础模块上册期末考试试题 一、单项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共计18分） 1.选出加点词解释有误的一项是( ) A、城隅（城墙角落）鼓瑟（敲鼓）小人所腓（隐蔽、掩护） B、就砺（磨刀石）冷炙（烤肉）锲而舍之（刻） C、比及（等到）自诩（夸）忧心烈烈（形容忧心如焚） D、师旅（军队）归聘（探问、问候）雨雪霏霏（落、下） 2. 下列加点字注音，全都正确的一项是（） A、逶迤( wei ) 饿殍（piao）做窠（ke） B、箭镞（zu）遒劲（jin）徘徊( huái ) C、璀璨(càn ) 恬( tián ) 校补（xiao） D、栖( xī)息孱头（chan）燠热（yu） 3.下列各句加点的成语使用不恰当的一项是（） A、正是这种锲而不舍的奋斗精神，使他从一个残疾孤儿成为举世闻名的音乐家。 B、在学习中取得了那么一点儿成绩就骄傲自满，与你那踏实勤奋的学风相比，真是自惭形秽。 C、公司、大企业的董事长、首席执行官西装革履，冠冕堂皇地出席
了亚洲博鳌论坛峰会。 D、秦昭王得知赵惠王得到价值连城的和氏璧，想假装以十五座城池与他交换。 4.下列句子中，有语病的一项是（） A、月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。 B、人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！ C、屋里陈列着各式各样的焦裕禄同志过去所使用过的东西和书籍。 D、那崖壁上、沟壑边、大树上，到处可见的常春藤，可视为外婆人格精神的象征。 5.对下列句子中运用的修辞手法分析不正确的一项是（） A、嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。（拟人） B、你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（设问） C、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑（夸张）。 D、每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。（排比） 6.下列词语中，没有错别字的一项是（） A、钻研幌子鲁莽毛骨耸然 B、推搡自诩浮躁故弄玄虚 C、浩瀚脑髓雾霭完碧归赵 D、袖珍纤陌骐骥
再别康桥 教学目标 1、感受康桥柔美秀丽的风光，在诵读中体会作者对康桥的情感。 2、体会诗歌中的意象美。 教学过程 一、导标明学（见上） 二、导入 自古以来，多情的人最伤心的是离别。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”写出了离别之情的深厚，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”写出了离别之情的悲壮，“海内存知己，天涯若比邻”写出了离别的洒脱，“相见时难别亦难，东风无力百花残”写出了离别之情的苦涩。今天我们也要学习一首离别诗《再别康桥》。 三、导航预学 1、作者介绍（请学生介绍） 徐志摩（1897～1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918—1920年，他先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。作品有《志摩的诗》《猛虎集》等。 2、了解背景康桥，即剑桥，英国剑桥大学的所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。1925年和1928年，他出国途径英格兰，两次重返母校。本诗是他1928年故地重游以后，在归国的轮船上写的。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。 3、欣赏剑桥大学图片。 4、扫清障碍（在书中标注好齐读两遍。形近字讲解一下） 青荇（xìng）长篙（gāo）（蒿、嵩）漫溯（sù）（朔）笙（shēng）箫满载（zài）斑斓（lán） 5、自由阅读课文，读准字音、节奏，初步把握诗歌的韵律，加点字是韵脚。 轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来；我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩。 那河畔的/金柳，是/夕阳中的/新娘；波光里的/艳影，在我的心头/荡漾。 软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇；在康河的/柔波里，我/甘做一条/水草！ 那榆荫下的/一潭，不是/清泉,是/天上虹；揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的/梦。 寻梦？撑/一支长篙，向青草更青处/漫溯，满载/一船星辉，在星辉斑斓里/放歌。 但/我不能/放歌，悄悄/是别离的/笙箫；夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的/康桥。 悄悄的/我走了，正如/我/悄悄的来；我/挥一挥/衣袖，不带走/一片云彩。 四、导问助学 1、把古人的离别诗和本诗比较一下，在送别对象上有何不同？ 明确：一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是自然景物。 好处：诗人好似不食人间烟火，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。 2、诗人与康桥里的哪些景物作别？ 明确：云彩、金柳、青荇、清潭、星辉、笙箫、夏虫等。 诗人对康桥的一草一木、一波一潭都是有着特殊情感的，而这些日常所见的景一旦融入了诗人的情感，诗歌中常常提到的意象便产生了。 3、品读诗歌，看看诗人是怎样通过描写这些意象来表达他的情感的？又传达了他什么样的情感？并试着把你体会出的情感融入到朗读之中。（小组为单位，选取意象，可从关键词语、修辞、意境等方面入手）
第一学期高一语文期中试卷 一、选择题：（每题2分，共16分） 1．下列加点字注音有误的一项是（） A．敷衍．（yǎn）困窘．（jiǒng） B．荼．（tú）毒生灵奖券．（quàn）C．盛．（shèng）饭破绽．（dìng） D．沙砾．（lì）饿殍．（piǎo） 2．下列词语中没有错别字的一项是（） A．纹身诡谲燠热源远流长 B．桥蹲碑贴崭新摇摇晃晃 C．简炼奖卷油腻千沟万壑 D．更迭既使灌概千钧一发 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A．卖奖券的流浪老人，房无一间 ．．．．。 ．．．．，地无一垄 B．他在野外迷路，已经饿了好几天。看到这些野果，也顾不了许多，食不果腹 ．．．．地吃了起来。 C．他们两人在拜把兄弟时曾经海誓山盟 ．．．．，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。 D．他把相敬如宾 ．．．．当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。 4．下列句子中，没有语病的一项是（） A．瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停。 B．后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。 C．如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 D．这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业，我们要坚决反对。 5．对下列句子运用的修辞方法分析错误的一项是（） A．小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花绽开了一些，好像层山后退了一些。（拟人） B．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（拟人） C．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆……（比喻） D．本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样。（比喻） 6．下列对《诗经二首》的赏析，不合诗意的一项是（） A．“彼尔维何，维常之华。”用花之盛起兴，喻出征军伍车马服饰之盛。 B．“彤管有炜，说怿女美。”语意双关，表面上赞美彤管的红润、光泽，实是对心中恋人的赞美和爱慕。 C．“岂敢定居？一月三捷。”用反问的句式，强调了边关战事频繁，将士们无暇休整，但作战英勇，一个月能获三次胜利的士气。 D．“业业”、“骙(kuí)骙”、“翼翼”这三个叠字写出了驾着将帅乘坐的战车的四匹马高大、强壮、步调一致的样子，反映了戍边将士的车容之壮、斗志之昂。 7．下列不包含通假字的一项是（） A．莫春者，春服既成 B．静女其娈 C．匪女之为美，美人之贻 D．鼓瑟希8．下列表述，无误的一项是（） A．《我的空中楼阁》描写了一个建在半空中的楼阁，表达了作者对未来住所的幻想。 B．孔子不但在政治上有过大作为，称得上是杰出的政治家；更在教育事业做出了巨大的贡献，称得上是伟大的教育家。他的弟子多达3000人，其中贤人72，有很多皆为各国高官栋梁。 C．“咬文嚼字”、“纤屑不遗”是精读的主要特点。略读的特点则是观其大略，“不求甚解”。所谓观其大略，乃是走马看花、漫不经心的读书方法。
《过万重山漫想》复习练习 一、基础知识检测 1.下列词语中加点字注音全正确的一项是（D） A.耸峙（zhì）光束（sù）竹篙（gāo）千仞（rèn） B.怯弱（qiè）唠叨（dāo）疾风（jī）眺望（tiào） C.词藻(zǎo) 啃噬（shì）混饨（hún）翎毛（líng） D.燧木（suì）脊梁（jǐ）追溯（Sù）蜀（shǔ) 2.有两个错别字的一组是（A） A.嘘唏斑烂廖廖可数万刃之颠 B.欧歌镣铐耸恃摧山拆地 C.隧木取火绚丽走头无路眼花缘乱 D.叱咤缀学娇健多姿凝神暇思 3 . 下列各组词语中有错别字的一组是( ) A . 连绵起伏耸峙云霄暗然失色华丽词藻 B . 惊心动魄毫不含糊劈头盖顶不可端睨 C . 不盈不溢燧火取火筚路蓝缕凭舷眺望 D . 江水滔滔推山坼地步履维艰三峡无恙
3.选词境空( D ) （1）我凭栏眺望，江水（），一泻千里，向东流去。 （2）我的思路被（）的爆破声打断。 （3）人类在（）的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知领域进军。 A.茫茫隆隆滔滔漫漫 B.茫茫隆隆馒漫滔滔 C.滔滔茫茫漫漫隆隆 D.滔滔隆隆漫漫滔滔 5 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) a . 那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷侧，生死在____ 间的情景，至今还感到惊心动魄。 b . 如果遇险，他会像一个水泡那样____ 消散，还是会给人留下永远的记忆? c . 只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡____ 神奇的色彩。 d . 面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色，____ 在我记忆里的那些古人今人的文字，意如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。
湛江市爱周中学2012-2013学年度第二学期中职期末考试试卷 《语文（基础模块）下册》 适用班级： 12计机班、12设计班、12汽修班、12楼宇班本试题卷共七大题27小题，全卷满分100分，考试用时120分钟。命题：方晓霞注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名班别填写在答题卡上。2．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回,试卷自行保存。 一、基础知识（22分，每小题2分） 1、下列词语加点字的注音全对的一组是（） A 断章取义．（yì）强聒．不舍（guā）掠．夺（lüè） B 不能容赦．（shè）痀偻 ．．（gōu lóu）闲游浪荡．（dàng） C 不旁骛．（wù）蜩．翼之知（tiáo）教诲．（huǐ） D 亵渎 ．．（xièdú）不二法．门（fǎ）羡．慕（qiàn） 2、下列词语没有错别字的一项是（） A 蘸水缺撼罅隙孵化. B 掐丝贮藏辐员寻觅 C 贮藏涂墁车辙驱谴 D 暄嚣蒂部搀和倒霉 3、下列词语解释有误的一个是( ) A 疏疏朗朗：形容线条稀疏的样子。 B 细琢细磨：仔地研究和思考。 C 推陈出新：推出陈旧的，创造新的。 D 专心致志：心思专一，一心一意，精力集中地做事。 4、下列短语结构完全相同的一项是（） A 炎暑逼人奇珍异品赏心悦目冰消雪化 B 明净如意灵花异草若断若续结构巧妙 C 呕心沥血斩钉截铁披荆斩棘惊心动魄 D 炯炯有神精神饱满绿草如茵翩翩起舞 5、选出与下面的语句衔接最恰当的一句（） 荔枝花期是二月初到四月初。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以上， ____________________。
字音字形 刮痧[shā] 敷衍[fū yǎn] 窘迫[jiǒng ] 供给[gōng jǐ] 家当[dàng] 燠热[yù ra] 证券[zhang quàn] 污秽[huì] 笨拙[zhu ō] 抽噎[chōu yē] 踽踽独行[jǔ] 黑黢黢[qū] 箢篼[yuān dōu] 眉黛[dài] 翩然[piān ] 宁谧[mì] 缥缈[piāo miǎo] 尸骸[hái] 沙砾[lì] 逶迤[wēi yí] 阿訇[hōng] 苍穹[qióng] 憩息[qì] 遒劲[qiú jìng] 毛骨悚然[sǒng] 饿殍[piǎo] 推搡[sǎng] 寒伧[hán chen] 吮吸[shǔn ] 泅水[qiú shuǐ] 围剿[w?i jiǎo] 膝盖[xī gài] 撅嘴[juē zuǐ] 惦记[diàn jì] 吆喝[yāo he] 包裹[bāo guǒ] 凫水[fú ] 打烊[yàng] 睿智[ruì] 大抵[dǐ] 自诩[xǔ] 残羹冷炙[gēng zhì] 冠冕[guān miǎn] 脑髓[nǎo suǐ] 蹩[bi?] 炼字[liàn zì] 咬文嚼字[yǎo w?n jiáo zì] 憎恶[zēng wù] 孱头[càn tou] 锱铢必较[zī zhū bì jiào] 岑寂[c?n jì] 慰藉[wai jia] 刀枪剑戟[jǐ] 雾霭[wùǎi] 虹霓[hóng ní] 稠密[chóu ] 惊诧[ chà] 殷红[yān] 萦绕[yíng] 不落窠臼[kē jiù]
懊丧[ào sàng] 笑靥[ya] （基础模块）下册 有恃[shì]无恐圭臬[guī nia] 滥用[làn ] 深谙[ān] 红缯[zēng] 紫绡[xiāo] 醴酪[lǐ lào] 龟裂[jūn] 暧昧[ài mai] 俨然[yǎn ] 敕造[chì] 放诞[fàng dàn] 罥[juàn]烟眉颦[pín] 眉嬷嬷[m?] 沮丧[jǔ sàng] 濒临[bīn] 赍发[jī fā] 尴尬[gān gà] 反省[xǐng] 仓廒[áo] 央浼[měi] 蓊[wěng]蓊郁郁弥望[mí] 袅娜[niǎo nu?] 倩影[qiàn ] 梵婀玲[fàn ē líng]坟冢[zhǒng] 邙山[māng] 氤氲[yīn yūn] 汗涔涔[c?n] 湛蓝[zhàn] 欢谑[xua] 句读[d?u] 恣意[zì] 千金裘[qiú] 惙然[chu?] 觇视[chān] 咫尺[zhǐ] 跬步[kuǐ ] 手胼足胝[ pián zhī] 钟鼓馔玉[zhuàn]
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