昆虫纲特征：
体躯分节：头、胸、腹；
胸部有3对足，一般还有2对翅。
腹部由9-10节组成，包含着生殖系统和大部分内脏，无行动用的附肢，但有转化为生殖器的附肢。
具有变态特性：从卵中孵出到变成成虫，要通过系列内、外部形态和构造的变化。昆虫的头部：由6个环节愈合而成，形成1个坚固的头壳，着生有口器及一对复眼、一对触角、有的还有2~3个单眼，是昆虫的取食和感觉中心。
咀嚼式口器：上唇、上颚、下颚、下唇、舌。
为害特点：使植物受到机械损伤。取食固体物质，造成林木器官或组织残缺；适于用胃毒性杀虫剂防治。
刺吸式口器：倒三角形、外口针、内口针、喙、食窦。
为害特点：破坏叶绿素，形成变色斑点，或使枝叶生长不平衡而卷缩扭曲，或因刺激形成瘿瘤。吸取组织液，形成伤口甚小，仅留斑点。适于用内吸剂或触杀剂防治。
体长：昆虫的体长是指头部的最前端到腹部末端的长度，不包括头部的触角、口器和腹末尾须及外生殖器等的长度。
胸部由3节组成，分为前、中、后胸，每一节有一对附肢，为前、中、后足，中胸和后胸的背部各有一对翅，分为前翅和后翅。（运动中心）
胸足的基本：成虫的胸足一般有六节，节与节之间有膜质相连，各节均可活动，包括基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节。
体腔即血腔：血液在循环过程中，要流经体腔再回到心脏，各器官浸泡在血液中。腹部是昆虫新陈代谢和生殖的中心，节与节之间以节间膜相连。（有外生殖器）鳞翅目幼虫与膜翅目叶蜂的区别：
鳞翅目幼虫通常有5对腹足，着生于第3至6和第10节腹节上，第10腹节一对称臀节，腹足构造简单，末端具趾钩；膜翅目叶蜂从腹节的第2节开始有腹足，一般有6-8对，腹足无趾钩。
昆虫生理代谢的特点：
昆虫的体腔就是血腔，血液循环开放式循环。
昆虫的所有器官浸泡在血液中。
昆虫氧气的供给和二氧化碳的排出靠气孔。
消化系统由消化道、消化腺组成，分为前肠、中肠、后肠。主要功能是摄取、运送、消化食物，吸收营养、排泄食物残渣，以保证昆虫的正常生理代谢。
呼吸系统由气门、气管、微气管组成。
循环系统的主要作用：
将营养物质运输到各个器官，将残渣全部运输至排泄器官，排出体外。
排泄系统：主要以马氏管和脂肪体的尿盐细胞组成，功能辅助排泄
马氏管：一端着生于中、后肠之间，另一端着生在体腔中，或紧贴在后壁上，马氏管的数目因昆虫的种类不同，马氏管的功能相当于高等动物的肾脏，它从血液中吸收可溶性的尿酸甲或尿酸钠，在马氏管的基段水和无机盐被一部分管壁细胞或直肠壁细胞吸回血液在马氏管内产生尿酸沉淀，进入后肠，最后随消化残渣一起成粪便排出体外。
功能：分泌泡沫与粘液分泌丝分泌石灰质
中枢神经系统是神经脉冲和内分泌的控制中心，脑和腹神经索组成
激素：是由昆虫内分泌器官分泌，散布于昆虫体内。经血液运送到作用部位，以调节和控制昆虫本身的生长、发育、变态、滞育、交配、生殖、两性异态、多形现象和生理代谢。
保幼激素：能保持昆虫幼虫期特征并抑制成虫特征出现的作用。
脱皮激素：控制成虫的脱皮与变态。
个体发育史：昆虫从生殖、胚胎发育、胚后发育直至成虫各时期的生命特征。两性生殖：经过雌雄个体交配，雄性个体将精子送入雌性个体，在精子与卵子结合后才能形成新个体。
孤雌生殖：昆虫的卵不受精也能发育成新个体。
异态交替：以两性生殖和孤雌生殖的方式繁殖后代的现象。
变态：从幼虫到成虫要经过外部形态、内部结构及生活习性的一系列变化，可分为完全变态与不完全变态。
完全变态：昆虫一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个不同的虫态。
不完全变态：又称直接变态，只经过卵期、幼期和成虫期三个阶段。
原足型幼虫：如膜翅目中的一些内寄生种类
多足型幼虫：蛾蝶、叶蜂等
寡足型幼虫：步甲、瓢虫、金龟甲、叩甲、拟步甲
无足型幼虫：吉丁虫、天牛鳞翅目的幼虫。
虫龄：从孵化至第1次蜕皮前的幼虫称1龄幼虫，第1 次蜕皮后的幼虫称2龄幼虫
龄期：相邻两次脱皮间经过的时间。
蛹：完全变态的昆虫，幼虫在获取足够营养后从一个自由活动虫态变为一个不食不动虫态的过程，又叫化蛹。
蛹的类型及举例。
离蛹：也称裸蛹，触角、足和翅不粘附蛹体表面，可以活动，附肢离开身体。如甲虫类。
被蛹：附肢和翅由黏液贴于蛹体表面，外包一层坚硬透明的蛹壳，附肢不能自由活动。如蛾、蝶类，蚊类和某些蚋。
围蛹：也是离蛹，只是化蛹时，末龄幼虫的表皮没有脱去，形成较硬的外壳，包住离蛹。如蝇类的蛹。
雌雄二型现象：昆虫的雌雄两性，除生殖器官和外生殖器的构造不同外，雌雄的区别还表现在个体大小、体型的差异颜色的变化等到方面，这种现象叫雌雄二型现象。
性多型：同种昆虫同一性别的个体间在大小、颜色、结构等方面存在明显差异，甚至行为、功能不同的现象
世代交替：有些多化性昆虫在不同世代间生殖方式、生活习性等存在明显差异，常以两性世代与孤雌生殖世代交替。
世代重叠：二化性和多化性昆虫由于发生期及产卵期较长而使前后世代的明显重叠。
拟态：模仿环境中其它动、植物的形态或行为，以躲避敌害。
保护色：某种动物具有与它的生活环境中的背景相似的颜色，以利于躲避敌害而保护自己的现象。
假死现象：昆虫在受到刺激时，表现出静止不动或从停留处突然落下呈现死亡现象，后又恢复常态的现象。
滞育：有遗传性决定的生命活动出现停滞的现象。
休眠：有不良环境引起的生命活动出现停滞的现象。
休眠与滞育的关系：
休眠因温度、食物等因素
滞育因光周期、食物等因素
温度适合，解除休眠，但不一定解除滞育。
羽化：完全变态的昆虫蜕去蛹壳或不完全变态的昆虫蜕去末龄若虫的皮化为成虫的过程。
补充营养：幼虫期积累的营养不足，成虫羽化后生殖腺尚未成熟，需继续取食才能达到性成熟。
直翅目：咀嚼式口器；丝状触角；复眼发达，单眼2个。前翅狭长、革质，起保护作用，称覆翅；前足为开掘式，后足发达为跳跃式。雌虫腹末多具发
达的产卵器。
渐变态，植食性。
异幼虫和成虫危害；幼虫取食根，幼芽等，成虫取食叶等。
等翅目:口器咀嚼式；触角念珠状；复眼有或无，单眼1对或无。
翅2对膜质，其形状、大小和脉序都很相似；翅常可沿着基缝处脱落，
残留部分称翅鳞。
渐变态，具社会型，木栖性，土栖性，土木栖性。
半翅目：口器刺吸式；触角丝状，4-5节；复眼发达，单眼2个或无。
前翅半鞘翅，后翅膜质，前胸背板宽大，中胸小盾片发达；具臭腺。
渐变态，植食性，肉食性。
以幼虫和成虫危害，危害叶，幼芽，嫩茎等。
同翅目：口器刺吸式；复眼多发达，单眼有或无；触角刚毛状或丝状等。
前翅全部为革质或膜质，后翅膜质。有些千足特化开掘足；体上常有蜡
质被盖。
渐变态，植食性。
以幼虫和成虫危害，幼虫危害根，幼芽等，成虫危害叶，嫩芽，嫩茎等。鞘翅目：口器咀嚼式；触角多为11节，但形状不一；复眼显著，无单眼。
前翅鞘翅；前胸发达，小盾片呈三角形外露；前足具基节窝。
完全变态，幼虫多为寡足型，成虫具趋光性和假死性。
以幼虫危害，幼虫危害根，幼芽，嫩茎，枝干等。
鳞翅目：虹吸式口器（幼虫咀嚼式口器）；复眼发达，单眼2个或无；触角多样，杆状，丝状、羽毛状、栉齿状等。
翅密被鳞片；幼虫多足具趾钩；中胸具小盾片。
全变态，被蛹，成虫具趋光性，趋化性和迁飞习性。
以幼虫危害，幼虫危害根，芽，嫩茎，枝干等。
膜翅目：口器咀嚼式或嚼吸式；触角丝状或膝状；复眼发达，单眼3个。
翅膜质；前翅前缘有翅痣；后胸常与腹部第1节愈合为并胸腹节；前足
特化携粉足。产卵器明显，形态变异大，有的针状，锥状等
全变态，裸蛹，幼虫是无足型，成虫具社会性；植食性，肉食性。
以幼虫危害，幼虫危害叶，嫩茎，花等。
双翅目：刺吸式口器或舐吸式口器；复眼发达单眼3个；触角具芒。
1对发达的膜质前翅；后翅特化为平衡棒。具伪产卵器。
全变态，围蛹，幼虫无足型。植食性。
以幼虫危害，幼虫危害叶，嫩茎，果实等
缨翅目：锉吸式口器；复眼发达，单眼2~3个；触角6~9节，常生有各种形状的感觉器；翅脉具长而整齐的缘毛；针状产卵器。
过渐变态，喜高温，干旱；植食性
以幼虫和成虫危害，主要危害叶，枝干等
有效积温法则：生物在发育期内需求提取的有效温度（在发育起点以上的温度）的总和。
用公式表示为：K=N（T-C）
K--有效积温 N—发育天数
T—发育环境温度 C—发育起点温度
主要用途：推测昆虫的地理分布界限；预测昆虫在地理上的世代；天敌的引进、保存和利用；选择昆虫的饲养温度，以便适时获取需要的虫期。
根据温度对温带地区昆虫的影响，可将温度划分为5个温区:
致死高温区：45-60 ℃亚致死高温区：40-45 ℃适温区：8-40 ℃亚致死低温区：-10-8 ℃致死低温区：-40--10℃
温度系数：降水量与平均温度总和的比值。
害虫综合管理IPM
全面考虑生态平衡，提出最合理及最有益的防治措施。
着重于将害虫的数量调节到不造成经济损失的地步。
强调各种防治措施的协调，森林害虫防治应采取适合的有效方法。
经济阈值：防止害虫达到经济危害水平应该进行防治的害虫种群密度。
害虫防治方法有哪5种?
1、植物检疫
2、林业防治法
3、物理机械防治法
4、生物防治法
5、化学防治法
植物检疫：以法规为依据，通过法律、行政和技术手段，对生产和流通中的某些感染特定病虫害的植物和植物产品采取禁止和限制措施，以防止这些病虫杂草和其它有害生物的人为传播，保障国家农、林业生产安全的各种措施的总称。
林业技术：
运用林业技术措施，创造有利于植物生长发育，不利于害虫大量发生繁衍的条件，或直接消灭、减少虫源，避免害虫发生或减轻危害。
1、选育抗虫树种和品种
2、加强经营管理：造林前对土壤昆虫、立地等的调查；营造混交林，增加植物群落多样性，创造复杂的生态条件；适地适树，树种的合理配置；采取封山育林、合理抚育，及时修枝、间伐，组织透光伐、卫生伐等，改善林分通风透光条件；清除林内杂草、灌木、粗糙树皮，冬耕深翻；合理施肥灌溉。
3、合理采伐、运输、储藏
物理机械防治措施
物理机械防治是指用物理或机械的方法消除虫害的一种防治方法。
1、捕杀
2、阻隔 4、高温处理
3、诱杀：潜所诱杀、食物诱杀、灯光诱杀、性息素诱杀、颜色诱杀
5、放射性元素处理及其他新技术的应用：如利用同位素、各种射线处理害虫，微波杀虫，紫外线灭菌等方法。
生物防治和化学防治的异同（参考）
生物防治
优点：1）害虫不会对天敌产生抗性；2）不杀伤天敌，不破坏自然平衡；3）无农药残留，不污染环境；
4）可长期有效控制害虫。
缺点：1）天敌与害虫之间存在天敌跟随现象，对害虫的控制较缓慢；
2）生物制剂的生产不如化学农药那样工厂化生产，质量也不那么稳定；
3）生物制剂的施用受天气条件限制，效果不如化学农药稳定；4）生物防治不能防止害虫造成部分损害。
化学防治
优点：1）见效快；2）生产工业化；3）质量稳定；4）使用方便。
缺点：1）农药残留造成环境污染；2）杀伤天敌，造成害虫的再增猖獗以及次要害虫上升为主要害虫；
3）害虫易产生抗药性。
苗圃害虫为害特点及类群。
危害特点
分布广。
种类多，食性杂，寄主范围广，危害重。
生活周期长，发生隐蔽。
与土壤密切相关。
防治：
林业措施
苗圃地必须使用充分腐熟的厩肥作底肥
在蛴螬分布密度较大的宜林地，造林前应先整地，以降低虫口密度
在苗圃地要及时清除杂草和适时灌水。利用金龟子不耐水淹的特点，适时灌水对初龄幼虫有一定防治效果。
人工捕杀
当蛴螬在表土层活动时，适时翻土，随即拾虫。
利用成虫的假死习性，在盛发时期，人工捕杀成虫均有一定效果。
灯光诱杀
一些成虫有较强的趋光性，在羽化期利用灯光诱杀。
化学防治（针对成虫）
诱杀:将处理过树枝叶插在苗圃或新植幼林地。
叶面喷撒施放杀虫烟剂。
化学防治（针对幼虫）
辛硫磷：顺垄浇灌，如再浅锄可延长药效。
甲基异柳磷：顺垄撒施，然后覆土或浅锄。
生物防治
捕食性鸟类：保留苗圃和幼林地周围的高大树木，以利食虫鸟类栖息垒巢。
细菌杀虫剂
蛀干害虫危害特点及防治方法
蛀干害虫属于次期性害虫，危害弱势树种
寄主初级引诱
树木衰弱有助于初级引诱
隐蔽生活，防治困难；一旦受害，很难恢复。
防治：
多树种合理配置（根本措施）
植物源引诱剂
招引啄木鸟，利用线虫、肿腿蜂等
清除受害木，防止带虫原木外运
控制成虫，防止产卵
杀灭卵及初孵及幼龄幼虫（未进入木质部）
食叶害虫的为害特点及防治
为害特点：
食叶害虫易于发现和识别。
产卵集中，产卵量大，并能主动迁移和扩散
危害与树木种类、树龄、立地、生长状态、受害季节等条件有关
以受气候、天敌等环境条件影响
具突发性，防变性。
防治：
改善松林环境混交造林、适地适树、选育抗虫树种、封山育林、及时抚育等措施。
天敌昆虫的保护与利用
病原微生物的应用
物理方法：灯光诱杀成虫、人工摘卵、捕虫、采茧，人工于树干胸高处刮粗皮捆塑料薄膜。
化学防治：地面或航空喷洒药剂
林木刺吸性和钻蛀类枝梢害虫主要有哪些类群？其危害状表现为哪些形式？有哪些防治要点？
刺吸：
一般危害状
口针刺吸幼树顶芽、嫩叶、幼茎的汁液，呈现斑点或卷叶萎缩，或形成虫瘿
刺伤皮层产卵
传播植物病害
排泄物污染枝叶、招致煤污病
钻驻类
危害特点：幼虫钻蛀幼树枝梢、嫩芽，在木质部或隧部钻蛀隧道，致嫩梢枯萎，甚至树木死亡。
刺激导致畸形（多头、瘿瘤），影响树势及生长（梢螟、瘿蜂等）
有些还可吐丝缀叶取食，或蛀入幼果，影响果实产量和质量（卷蛾等）
主要防治方法
1）春季成虫期，利用信息素诱捕成虫；或利用饵木诱集成虫。然后在挂诱捕器的树上和在饵木上喷洒高效氯氟氰菊酯或2.5%高效氯氰菊酯2000倍液，杀死诱集到的成虫。
2）生物防治，7～8月幼虫和蛹期释放管氏肿腿蜂，肿腿蜂：幼虫=5：1。
3）化学防治，幼龄幼虫期50%氧化乐果200倍液等杀虫剂喷洒树干，20％氰戊菊酯乳油喷射树干杀死幼虫。
普通昆虫学期中试卷 一.单项选择题(30分) 1.下列昆虫中具有咀嚼式口器的昆虫( ) A、蚜虫 B、叶蝉 C、瓢虫 D、蝗虫 2. 蓟马的口器属于( ) A 锉吸式口器 B 咀嚼式口器 C 虹吸式口器 D 嚼吸式口器 3.翅面在有气管的部位加厚,这就就是( ) A 脉序 B 翅肋 C 翅脉 D 翅气管 4.昆虫的盾间沟位于( )上。 A 头部 B 背板 C 腹板 D 侧板 5.把前脊沟与前盾沟之间的骨片叫( ) A 端骨片 B 盾片 C 前盾片 D 后盾片 6.完全变态的昆虫不要经历以下哪几个时期( ) A.卵 B.蛹 C.拟蛹期 D.成虫 E.幼虫 7.家蝇的蛹为( ) A 离蛹 B 被蛹 C 裸蛹 D 围蛹 8.昆虫胚胎发育过程0中从幼期状态改变为成虫状态的现象称( ) A、孵化 B、脱皮 C、羽化 D、变态 9.昆虫胚胎发育的三个连续阶段顺序就是( ) A多足期,无足期,寡足期 B 无足期,寡足期,多足期 C 原足期,多足期,寡足期 D 寡足期,原足期,多足期 10.一个新个体昆虫(不论就是卵或就是幼虫)从离开母体发育到性成熟产生后代止的个体发育史称( ) A 一化性 B 多化性 C 一个世代 D 多个世代
11.由不良环境条件直接引起,当不良环境解除时,就可恢复生育的停育现象叫( ) A 滞育 B 休眠 C 越冬 D 越夏 12.昆虫在不同的地理分布区一年发生的世代数不同,也就就是说,滞育可出现在不同的世代,这种现象叫( ) A 休眠 B 兼性滞育 C 专性滞育 D 确定性滞育 13.膜翅目中寄生性昆虫幼虫的足属于( ) A 寡足型B多足型 C 无足型 D 原足型 14.蛹体被第三、四龄幼虫所蜕的皮共同构成的蛹壳所包围,这种蛹为( ) A 离蛹 B 被蛹 C 围蛹 D 裸蛹 15.蝶类的变态类型就是( ) A 增节变态 B 完全变态 C 半变态 D 渐变态 二.填空题(15分) 1、蜜蜂口器类型属于( )。 2、引起昆虫滞育与重要生态因素有( ),( ),( );起滞育的内在因素就就是( )。 3、雄性龙虱的前足就是( )。 4.蝶类的变态类型就是( )。 5、按照胚体分节与附肢发生的顺序,将昆虫胚胎的外形发育分3个连续的阶段,即( ),( ),( )。 6.变态的类型( ) ,( ) ,( ) ,( ) ,( )。 7、触角由3节组成,分别就是:( ),( ),( )。 8、昆虫的个体发育包括( ) ,( ) ,( )3个阶段。 9、昆虫的腹部就是( )与( )的中心。 10、昆虫翅胸背板三条次生沟就是( )( )与( )。 11、昆虫生殖系统包括( ) 与( )两部分。 12、许多昆虫随环境颜色的改变而变换身体的颜色的现象称为( )。 13、不全变态与全变态的不同就是全变态的有( )阶段。
昆虫分类学基础知识（一） 昆虫分类学基础知识 昆虫是自然界中最昌盛的动物类群，其种类及数量极多。据报道，全世界现有昆虫1000万种，已描述的昆虫种类约110万种，约占整个已知动物种类总数的60%以上，并且每年仍以7000种的速度增加。 我国地域辽阔，环境复杂多样，生物资源极为丰富，是世界上昆虫种类最多的国家之一。据报道，我国的昆虫种类约占世界昆虫种类的1/10，按这个比率，我国昆虫种类应超过100万种，可是我国目前已记载鉴定的昆虫种类不超过8万种，还有更多的昆虫尚未被发现和开发，而且，有不少种类在未被我们认识之前就已灭绝。因此，查清自然界昆虫资源及区系是当代科学上一项重要的内容和任务。在这方面，我国的任务尤为繁重。 昆虫不仅种类繁多，数量庞大，而且分布范围之广也是惊人的，地球上的每个角落几乎都有它们的踪迹，其中有很多种类与人类有着极为密切的利害关系。人类在生产活动和科学实验中，不但有许多害虫和益虫要认识，而且有许多在生产上迫切需要解决的近似种类或易混淆的种类要区别。 昆虫分类学（insect taxonomy）是昆虫学（entomology）的一个分支学科，是研究昆虫种的鉴定（identification）、分类
（classification）和系统发育（phylogeny）的科学。在数以百万计的昆虫种类中，存在着血缘的远近和亲疏关系。亲缘关系越近，其形态特征和对环境的要求、生活习性以及发生发展规律也愈相近。而昆虫分类就是在这种亲缘关系的基础上，运用“分析、比较、综合、归纳”的科学方法，对地质年代中的化石昆虫与现存的昆虫种类之间，现存昆虫彼此之间以及近缘生物间进行对比研究，以了解种与种、类与类间的异同，反映不同类型昆虫间的亲缘关系，进而阐明昆虫的起源和进化，以及各类昆虫的系统发生，探讨种及种群的形成与变异，从而建立一个客观完整的分类系统来反映自然谱系的一门基础学科，其最终的目标是建立一个高度预见性的分类系统和丰富的信息存取系统，为人类开发和利用益虫（包括资源昆虫及天敌昆虫），测报及控制害虫，提供基础理论知识和科学依据。 第一节昆虫分类的基本原理 一、分类的阶元 昆虫分类的阶元（也称单元）和其它生物分类的阶元相同。分类学中有7个主要阶元：界（Kingdom）、门（Phylum）、纲（Class）、目（Order）、科（Family）、属（Genus）、种（Species）。为了更详细地反映物种之间的亲缘关系，还常在这些主要阶元加上次生阶元，如“亚”“总”级阶元等。例如在“门”下添加“亚
农业昆虫学重点总结 植保31201班 1、农业昆虫学：研究农田生态系中有害昆虫的生物学特性，种群数量变动与周围生物和非生物环境因子的关系，同时，又研究寄主受害后反应，包括经济损失、补偿能力和抗生机制，以及提出以生态学为基础的综合防治策略和配套措施，以期达到控害、高产、优质和维护优良生态环境的目的的科学。（是研究农业害虫的发生、发展规律、预测预报及防治技术的科学） 2、昆虫防治方法： ●植物检疫：由国家颁布具有法律效力的植物检疫法规，并建立专门机构进行工作，目的在于禁止或限制危险性病、虫、杂草人为地从国外传入国内，或从国内传入国外，或传入以后限制在国内传播的一种措施。 ●农业防治：是在有利于农业生产的前提下，运用农业栽培管理措施，创造有利于农作物生长和天敌的繁殖，而不利于某些虫害发生的环境条件，直接或间接地抑制虫害的发生与危害的方法。 ●生物防治：利用生物或生物代谢产物来控制害虫数量，以达到压低或消灭害虫（病害、杂草）的目的。 ●物理机械防治：应用各种物理因子和机械设备来防治害虫的方法。包括光学、电学、声学、力学、放射物理、航空、人造卫星、神舟飞船等 ●化学防治：利用化学药剂防治害虫的方法。包括辅助剂和增效剂，激素。 3、农业防治的优缺点 ①优点 ●主动措施，将害虫消灭在农田以外或为害之前； ●结合作物丰产栽培技术，不增加防治害虫的劳动力和成本； ●利用越冬期、抗虫品种、改变耕作制度和改造生态环境，对害虫彻底控制，其他方法无法达到； ●有利于天敌生存，无污染的环境。 ②缺点 ●某种措施对一些害虫有效，另一些害虫数量可能导致上升； ●措施有明显的地域性； ●不能作为应急措施，在害虫爆发时显得无能为力 4、生物防治的优缺点 优点：①有效控制害虫； ②减少环境污染； ③降低农业成本，增加农业收入 缺点：①控制不迅速，药效慢，难于对付爆发性害虫； ②制剂、天敌不易成批生产（相对化学农药），季节性强； ③使用方法不简便和效果不稳定。 5、化学防治的优缺点 ●优点：杀虫作用快，效果好，使用方便，不受季节性和地区的限制，适于搭面积机械化防治； ●缺点：保管不慎，会引起人畜中毒，污染环境，造成公害以及 3R 问题；即残留Residue、抗药性Resistance、再猖獗Resurgence。
一．名词解释（20分，每题2分） 1、附肢：胚胎分节后，每个体节上发生一对囊状突起，其中一些突起以后延伸，分节形成附肢 2、雌雄二型现象：昆虫的雌雄两性，除直接产生性细胞的性腺和进行交配、产卵等活动的外生殖器的构造截然不同外，雌雄的区别也常常表现在个体大小、体型的差异颜色的变化等到方面。如鍬形虫科的雄虫的发达得多，有的甚至与身体等长、或分枝如鹿角。 3、开放式循环：昆虫的血液绝大部分是在体腔中流动，没有固定管道，叫开放式循环。 4、神经元：构成神经系统的最基本单元，包括神经细胞体及由其发出的神经纤维。 5、世代交替：昆虫两性世代与孤雌世代交替进行，叫世代交替。 6、成虫从它的前一虫态脱皮而出的现象，称为羽化 四．简答题（每题10分，共30分） 2．昆虫纲的主要特征： （1）体躯分头、胸、腹三个体段。 （2）头部有触角1对，复眼1对，单眼1~3个，口器附肢3对（上、下颚、下唇）是感觉和取食的中心。 （3）胸部具有3对胸足，有翅1~2对，是运动中心。 （4）腹部是内脏和生殖的中心，腹部末端有尾须和外生殖器。 （5）昆虫的一生还要经过一系列变态过程。 一、名词解释（每题3分，共15分） 1．多型现象：是指一种昆虫的统一虫态的个体、体型和体色等外部形态方面存在明显差异的现象。 2．轴突传导：是指一个神经元内的信息由轴突传导细胞体或由细胞体传给轴突的过程。3．授精：交尾时，雄虫将精子注入雌虫生殖腔内，并不立即与卵进行受精作用，而精子被储藏在受精囊中，这个过程叫授精。 4．胚胎发育：是指从单细胞的合子卵裂开始至发育成为内外器官俱全的胚胎个过程。5．变态：昆虫在个体发育中，特别是在胚后发育过程中所经历的一系列内部结构和外部形态的阶段性变化称变态。
一，拉汉互译 1. 同翅目H omo pt era 2. 鞘翅目C ole op ter a 3. Hem ip ter a半翅目 4. Man to dea螳螂目 5. Bl att od ea蜚蠊目 二，名词解释 1.孤雌生殖：昆虫的卵不经过受精就能发育成新个体的现象。 2.胚后发育：是从卵孵化出幼体开始到成虫性成熟的整个发育过程。 3．世代交替：是指一些多化性昆虫在年生活史中出现两性生殖世代和孤雌生殖世代有规律的交替进行的现象。 4．迁飞：是某种昆虫成群而有规律地从一个发生地长距离地转移到另一个发生地的现象。 5.多型现象：是指一种昆虫的统一虫态的个体、体型和体色等外部形态方面存在明显差异的现象。 6.微气管：昆虫的气管由粗到细进行分支，当分支到直径为2～5um时，伸入一个掌状的端细胞，然后由端细胞再形成一组直径在1um以下末端封闭的气管为微气管。 7.世代：昆虫的新个体（卵或幼虫或稚虫或若虫）自离开母体到性成熟产生后代为止的发育过程叫生命周期，通常称这样的一个过程为一个世代。 *8.休眠：是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除后昆虫能马上恢复生长发育的生命活动停滞现象。 *9.雌雄二型：同种的雌雄个体除生殖器官的结构差异和第二性征的不同外，在大小，颜色，结构等方面存在明显差异的现象。 10.信息素：又称外激素，是由一种昆虫个体的分泌腺体所分泌到体外，能影响同种其他个体的行为、发育和生殖等的化学物质，具有刺激和抑制两方面的作用。 11.突触：神经元之间的联接点，神经传导的联络区。 12.脱皮：昆虫自卵中孵化出来后随着虫体的生长，经过一段时间，重新形成新表皮而将旧表皮脱去的过程。 13.迁飞：某种昆虫成群而有规律地从一个发生地长距离地转移到另一个发生地地现象。*14. 后生分节：在成虫体壁的骨化过程中，相当于初生分节的节间褶也骨化了，里面形成前内脊，骨前一未经骨化的窄环，称为体节的分界，这种因体壁骨化而产生的分节方式称次生分节。 15.脉序：又叫脉相，翅脉在翅面上的分布形式。 *16. 滞育：由光周期引起的生长发育暂时停止的现象，一旦进入滞育，必须经过一定条件的刺激，昆虫才能在回到合适的光周期时继续生长发育。 17.抗生性：食物不能全面满足昆虫营养上的需求,或含有对昆虫有毒的物质.或缺少一些对昆虫特殊需要的物质,因而昆虫取食后发育不良,寿命缩短,生殖力减弱,甚至死亡;或者由于昆虫的取食刺激而受伤部位产生化学变化或组织上的变化而抗拒昆虫继续取食。 18.耐害性：有些植物在被害虫为害后具有很强的增殖和恢复能力,能显著减轻被害的损失。 19.不选择性：植物不具备昆虫产卵或刺激取食的特殊化学物质或物理性状;食物具有拒避产卵或抗取食的特殊化学物质或物理性状;或者昆虫的发育期与食物的发育期不适应而不被取食为害。 20.翅脉:是翅的两层薄膜之间纵横行走的条纹.由气管部位加厚所形成,对翅膜起着支架的作用。 三，填空题 1. 昆虫的消化道起源于外胚层的部分是前肠和后肠，起源于内胚层的部分是中肠，中肠是分泌消化酶、消化食物和吸收养分的主要部位。
课程导学 一、预修课程 植物学、植物生理学、微生物学、动物学。 二、学习对象： 植物生产类（农学、园艺、茶学、应用生物科学等专业）、生命科学类本科生。 三、授课内容与各知识点关系： 为了便于学生系统学习，现将植物保护学课程的知识点关系特作说明，具体见下图。 四、学习主要内容 植物保护学是围绕保护植物免受有害生物危害之目标，综合利用多学科知识，研究和探索经济有效治理技术和科学实施途径，提高植物生产的经济效益，维护生态环境，确保社会经济可持续发展的强综合性应用科学。本课程重点需要通过学习掌握下列主要内容或知识点：植物保护学各分支学科如植物病理学、昆虫学和杂草学等的基本概念、基本理论与技术，以及有害生物的治理策略与技术；另方面，重点学习掌握粮食作物、杂粮、蔬菜、果树和茶树主要病虫害的危害特点、鉴别与诊断、发生发展规律及关键防治技术，以及农田常见杂草的识别与防治。
同时，通过对理论教学有关内容的学习，开展相对应的实验教学，以加强感性认识，学会基本实验技能如绘图技巧，以及鉴别昆虫、植物病原与杂草的技能。 五、学习方法 【课堂学习】课前根据教学日历安排对有关内容进行预习。课堂中认真听老师授课，并认真记录关键知识点的记笔。同时，在上课过程中遇到不明白或不懂的问题要及时提问或课后提问与交流。 【课后学习】根据上课内容、教师课件以及课程网站内容，及时整理笔记，使知识点与上课内容更系统。同时，根据老师布置的作业或者课程网站中有关训练题进行自我测试，既完成作业，也测试自我知识点掌握程度。 【查阅文献与课程论文写作】为了很好完成课外讨论，结合撰写课程论文，要学会和掌握如何利用学校图书馆等网络资源或文献数据库（如中国知网、Web of Science等），收集文献，并在此基础上参考科技论文写作要求与规范撰写课程论文，并制作PPT，以便开展课程论文报告与交流。 【实验课堂教学】按照实验内容事先进行预习，在老师讲解和指导的基础上认真观察各种实验保存标本，训练有关实验操作如解剖昆虫、制作标本等。有问题及时提问，以得到解答。认真完成有关实验报告。学会标本绘图技能。 【野外考察】在教师指导下，去教学实验农场采集各种有害生物标本，并进行现场识别。对难以识别的带回实验室进行鉴定、识别。 【课外科研训练】结合本科生导师制的执行，自觉主动与老师联系，申请有关科研训练项目，学会如何写申请报告、科研报告和科研论文等。 六、考核办法 考试形式多样，包括：期末闭卷考试占50%，课堂讨论与课程论文占20%，平时作业占10%，实验操作10%。另外，课外野外调查或科研活动，以及参加学术报告等，占10%。 七、教材及参考资料 （一）教材 1)叶恭银主编. 植物保护学. 杭州: 江大学出版社, 2006 2)浙江大学《植物保护学》课程组编. 浙江大学《植物保护学实验指导书》（讲义）（第二版）, 2007 （二）推荐参考书
《普通昆虫学》试题库 每套试题由5种题型组成，共100分。各部分的题量与得分分配如下： 一、名词解释85：选10个名词，共30分，每小题3分 二、单选题35：选10个小题，共20分，每小题2分 三、多选题40：选10个小题，共20分，每小题2分 四、是非判断33：选6个小题，共6分，每小题1分 五、问答题33：选3个小题，共24分，每小题8分
1. 蝗虫的后足是：A A．跳跃足 B．开掘足 C．游泳足 D．步行足 2.昆虫的气门多位于昆虫的腹部两侧，请问，气门属于：D A．消化系统 B．神经系统 C．循环系统 D．呼吸系统 3.有一昆虫，已经脱了三次皮，，请问该昆虫应处在几龄？C A．2龄 B．3龄 C．4龄 D．5龄 4.蝗虫的前翅是（ D ） A.膜翅 B.鞘翅 C.半鞘翅 D.覆翅 5. 蝉的口器是（ B ） A.咀嚼式口器 B.刺吸式口器 C. 虹吸式口器 D.舐吸式口器 6. 螳螂的前足是：C A. 开掘足 B.步行足 C.捕捉足 D.跳跃足 7.蜜蜂的前足是（ D ） A. 开掘足 B.步行足 C.捕捉足 D.携粉足 8.蝼蛄的前足是（ A ） A. 开掘足 B.步行足 C.捕捉足 D.跳跃足 9. 蝶和蛾的前后翅都是（ C ） A.膜翅 B.半鞘翅 C.鳞翅 D.鞘翅 10. 蝶和蛾的口器是（ B ） A.刺吸式口器 B.虹吸式口器 C. 嚼吸式口器 D.舐吸式口器 11.甲虫的前翅为（ C ）
A.膜翅 B.半鞘翅 C.鞘翅 D.鳞翅 12.蝽象的前翅是：B A.膜翅 B.半鞘翅 C.鞘翅 D.鳞翅 13.蜂的前后翅是（ A ） A.膜翅 B.半鞘翅 C.鞘翅 D.鳞翅 14.蝇的后翅是（ D ） A.膜翅 B.半鞘翅 C.覆翅 D.平衡棒 15.属于排泄器官的是（ B ） A.消化道 B.马氏管 C.背血管 D.腹神经索 16.蝗虫的变态属于（ B ） A.半变态 B.渐变态 C.过渐变态 D.全变态 17. 蝶和蛾属于（ D ） A.半变态 B.渐变态 C.过渐变态 D.全变态 18. 螨是属于哪个纲( B ) A．昆虫纲 B蛛形纲 C.有爪纲 D.唇足纲 19. 家蝇的幼虫属于（ D ） A.原足型 B.寡足型 C.多足型 D.无足型 20. 下列哪些虫的口器着生位置是属于后口式( C ) A. 蝗虫 B.小地老虎 C. 蚜虫 D.虎甲 21.步甲的口器着生位置式属于哪种类型 ( B ) A.下口式 B.前口式 C.后口式 D.上口式 22.下列那些不是触角的组成部分( D ) A.柄节 B.梗节 C.鞭节 D.基节 23. 蜂的连锁器属于哪种类型( A ) A. 翅褶型 B.翅钩型 C. 翅轭型 D. 翅僵型( ) 24. 蝉的连锁器属于哪种类型( A ) A. 翅褶型 B.翅钩型 C. 翅轭型 D. 翅僵型 25. 触角和附肢等胶贴在蛹体上，不能活动，腹节多数或全部不能扭动，这种蛹为 A. 离蛹 B. 被蛹 C. 围蛹 D. 裸蛹 26.蚜虫是属于哪种类型的孤雌生殖: ( ) A.偶发性的孤雌生殖 B.经常性的孤雌生殖 C.周期性的孤雌生殖 D.永久性的孤雌生殖 27.中肠来源于哪个胚层？( C )
一．昆虫纲的基本特征及其繁盛原因 １．体躯分为头部，胸部，腹部３个体段 ２．头部常有一对触角和三对口器，附肢上颚和下颚外露，通常还有复眼和单眼是感觉，联络和取食中心． ３．腹部有三对足 ４．腹部含有大部分的内脏和生殖系统，生殖孔位于第８到９腹节，是代谢和生殖中心．二．繁盛原因：有翅能飞翔繁殖力强和生殖方式多样体躯小且有外骨骼 口器的分化和食物多元化具有变态和发育阶段性适应能力强 口器常见六种类型： 1、咀嚼式口器：蚜虫、蝽、虱、蚤、蚊 2、刺吸式口器：蝇类成虫特有 2、舐吸式口器：高等膜翅类所特有 3、嚼吸式口器：蜜蜂类 3、刺舐式口器：牛虻 4、虹吸式口器：蝶、蛾 触角型： 刚毛状：蝉、蜻蜓丝状：蟋蟀、蝗虫、天牛念珠状：白蚁、甲虫 锯齿状：芫菁、叩头甲雄虫栉齿状：♂绿豆象羽状：家蚕膝状：胡蜂、象甲具芒状：蝇类环毛状：蚊棒状：蝶类锤状：郭公虫鳃片状：金龟子A步行足 B．跳跃足，如蝗虫、跳甲、跳蚤的后足 C．捕捉足，如螳螂、猎蝽等捕食性昆虫的足 D．开掘足，如蝼蛄、金龟甲、蝉的若虫等土栖昆虫的前足。 E．游泳足，水生昆虫的足 F．抱握足，如龙虱雄虫的前足 G．携粉足，如蜜蜂的后足 H．攀握足，如虱类的足 翅；膜翅：蜂类毛翅：石蛾鳞翅：蛾、、蝶类缨翅：蓟马半鞘翅：甲虫棒翅：介壳翅【雄】 昆虫体壁来源于外胚层，由内向外分为底膜、皮细胞层和表皮层三部分; 底膜又叫基膜，是紧贴在皮细胞层下的一层薄膜，由血细胞分泌形成; 皮细胞层亦称真皮层，是位于底膜外侧的排列整齐的单层细胞层; 表皮层是由皮细胞向外分泌形成的、位于体壁最外面的几层性质不相同的非细胞性组织体壁的功能---------一、保护作用1、防止水分蒸发2、防止有害物质侵入3、防止机械损伤 二、骨骼的作用1 保持体形和支持作用 2 附着肌肉 三、贮藏营养; 四、感觉作用;有各种感觉器官，感觉细胞和感受器; 五、呼吸作用; 参与呼吸器官的形成或直接进行气体交换 六、参与消化道，外生殖器的形成 物种是生物进化的基本单位，是生物分类的基本单元； 单系群Monophyletic group：包含同一祖先的所有后裔；并系群Paraphyletic group：包含同一祖先的部分后裔； 多系群Polyphyletic group：包含多个祖先的多个后裔； 昆虫的循环系统属开放式，它的体腔就是血腔，兼有血液和淋巴液的特点，称血淋巴循环系统的主要功能------ 运输养料、激素和代谢废物；维持正常生理所需的血压、渗透压和离子平衡；参与
植物保护本科专业人才培养方案 专业代码：090103 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握植物保护科学的基本理论、基本知识、实践技能以及现代农业生物科学技术，具有农作物病虫草害的识别、流行监测、灾变预警及可持续控制等能力，能够在农业、林业、园艺、环保、商贸、农产品安全、生物技术和农药公司及各级植保站等相关领域或部门从事与植物保护科学有关的科研、技术推广、开发、经营和管理等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习现代农业生物科学、植物病虫害生物学、发生规律及安全控制等方面的基本理论和基本知识，接受主要病虫草鼠等有害生物鉴定、测报和防控等方面的基本训练，掌握植物病虫害流行监测、灾变预警及可持续控制等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握农产品安全检验、农药残留分析等基本知识，具有绿色农产品检验能力； 2、掌握农资营销、农药加工与管理企业运作的管理的基本知识，具有农药推广、农药加工与经营管理能力； 3、具备数学、化学、试验统计方法等基本理论知识，具有较强的继续学习和综合应用能力； 4、熟练掌握英语知识和计算机知识并达到国家规定的本科生外语水平和计算机水平，具有阅读和翻译外文资料和获取现代农业技术相关信息的基本能力。 5、熟悉植保、植检和农药管理等与农业生产和植物保护相关的方针政策和法规； 6、掌握作物学和生物科学的基本知识，具有作物生产的基本能力； 7、掌握植物保护的基本知识，具有主要农作物有害生物的诊断、鉴
定、调查、监测、植物检疫、控制和综合防治的能力。 三、专业方向 1、植物保护方向 学习和掌握有害生物安全等管理的基本理论、基本知识，具备生物安全与控制的基本技能，具有较强的实践能力，适合在农业行政管理部门和农化企业以及教学、科研单位从事有害生物安全管理工作。 2、农产品安全方向 学习和掌握现代农产品安全与检验等基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，适合在农业行政管理部门、农业企业以及教学、科研单位从事与农产品安全相关的技术开发、科学研究与教学等工作。 四、素质与能力分析表（表一）
普通昆虫学试题库
《普通昆虫学》试题库 每套试题由5种题型组成，共100分。各部分的题量与得分分配如下： 一、名词解释85：选10个名词，共30分，每小题3分 二、单选题35：选10个小题，共20分，每小题2分 三、多选题40：选10个小题，共20分，每小题2分 四、是非判断33：选6个小题，共6分，每小题1分 五、问答题33：选3个小题，共24分，每小题8分 1.世代 2.年生 活史 3.两性 生殖 4.孤雌 生殖 5.变态 6.不全 变态 7.休眠8.滞育9.羽化10.正模 11.趋光性12.完全 变态 13.幼体 生殖 14.孵化 15.虫龄 16.龄期17.生长 脱皮 18.离蛹 19.渐变 态 20.半变 态 21.多足22.鳃叶23.具芒24.丝状25.脉序
型幼虫状触角状触角触角 26.肘状触角27.羽毛 状触角 28. 寡 足型幼 虫 29.鳞翅 30.半鞘 翅 31.膜翅32.鞘翅33.覆翅34.无足 型幼虫 35.性二 型 36.捕捉足37.跳跃 足 38.步行 足 39.携粉 足 40.围蛹 41.复变态42.多食 性 43.多型 现象 44.寡食 性 45.趋化 性 46.色素色47.物理 色 48.肠外 消化 49.翅脉 50.被蛹 51.副模52.侧背 叶学说 53.群集 54.蜕裂 线 55.迁飞 56.信息激素57.平衡 棒 58.翅脉59.血窦 60.结合 色 61.孤雌生殖62.胎生 63.胚后 发育 64.蜕皮 65.原始 假想脉序 66.突触67.滤室68.趋光 性 69.趋光 性 70.趋化 性 71.棒翅72.肠内 消化 73.种群 74.双翅 化 75.激素 76.世代交替77.代生 活史 78.寿命 79.多胚 生殖 80.单胚 生殖
植物保护专业（农药方向）本科培养方案 一、业务培养目标 培养具备化学、农药交叉科学方面的基本原理、基本知识和基本技能，能在农药、化工、检测、管理等部门从事农药等化工产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的应用型高级工程技术人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习农业生物科学、生态科学、农业病、虫、草、鼠等有害生物的发生为害与综合治理技术和农药化学、农药剂型与加工、农药毒理学、农药残留检测的基本理论、基本知识和基本专业技能，具备从事农药新资源、新产品、新工艺进行研究、开发、设计和技术应用与推广等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具备扎实的农科高等数学、物理和化学等基本理论知识；掌握生物科学和农业科学的基本理论和基本知识；具备现代农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产与植物保护学科的科学前沿和发展趋势； 2．较系统、扎实地掌握植物保护学的基本理论、基本知识、基本专业技能和相关学科的基础知识； 3．掌握农药化学、农药剂型与加工、农药毒理学、农药残留检测的基本理论、基本知识；掌握农药交叉学科及相关学科的基本理论知识；了解农药制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态，初步具备对农药新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的能力； 4.掌握常用农药的合成方法、作用机理、农药的应用、销售、管理；农产品中农药残留检测技术等； 5.熟悉国家关于农药等化工产品的生产、设计、研究与开发，环境保护等方面的方针、政策和法规； 6.掌握科技文献检索和资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力； 7.有较强的组织与管理、口头与文字表达能力；具有独立获取相关知识、信息处理的基本能力；初步具备从事科学研究的能力及科学创新精神。
《普通昆虫学》习题 绪论 一、简答题 1. 简述昆虫纲的基本特征。 2. 简述节肢动物门的特征。了解主要纲的主要特征。 3、我国在昆虫研究领域的主要成就 二、问答题 1. 昆虫在地球上繁盛的原因是什么？ 2.昆虫与人类的关系。 昆虫的外部形态 一、名词解释 初生分节、后生分节、蜕裂线、口器、悬骨、内生翅类、外生翅类、翅瓣、翅痣、翅脉、脉序、闰脉、纵脉、横脉 二、简答题 1. 简述昆虫体躯的构造特点。 2. 简述昆虫的头式类型及特点并举例。 3. 昆虫头部的感觉器官有哪些，其各自功能如何？ 4. 昆虫的触角有哪些类型，各类型举出1-2 种代表性昆虫。 5. 学习触角的类型有什么意义？ 6. 昆虫的口器有哪些类型，简述各类口器的结构特点？ 7. 举例说明昆虫口器类型的分化对昆虫生存的意义。 8. 具翅胸节背腹板上沟和背片分别是什么？ 10. 成虫胸足分为哪几节？ 11. 常见的成虫胸足有哪些类型，并举例说明。 12. 昆虫的足类型反映哪些生物学习性。 13. 昆虫的翅是由哪部分发展来的？ 14. 一般将翅分为哪些缘、角和区？ 15. 根据翅的质地和被物的不同，可将翅分为不同类型，常见的类型有哪些？并举例说明。 16. 昆虫翅的连锁类型，并举例。
17. 说明昆虫产卵器、交配器的构造。 18. 弹尾目的腹部的三对附肢分别是什么？区分鳞翅目幼虫与膜翅目叶蜂类幼虫 三、问答题 1. 结合实际，试述学习口器类型的意义。 2. 研究昆虫生殖器的形态结构有何意义？ 昆虫内部解剖和生理 一、名词解释 皮层溶离、鞣化作用、肠外消化、排泄循环、外闭式气门、内闭式气门、神经元、神经节、静息电位、动作电位、突触传导、反射弧、昆虫激素、信息素、受精、授精 二、简述题 ?简述昆虫体壁的构造及各层的主要功能 ?简述昆虫的脱皮过程及其脱皮的激素调控 ?简述昆虫体壁色彩的形成原因 ?简述昆虫中肠围食膜的来源和机能 ?简述昆虫循环系统的特点 ?简述昆虫马氏管的构造和机能 ?简述昆虫的气门及其开闭机制 ?简述昆虫的呼吸方式 ?简述神经元的基本构造、类型和功能 ?简述昆虫中枢神经系统的结构和功能 ?简述昆虫感觉器官的构造、种类和功能 ?简述昆虫的内分泌器官和细胞及其分泌的激素 ?简述昆虫信息素的种类 ?简述昆虫雌、雄生殖器官的基本结构 三、问答题 ?昆虫体壁对维持正常生命活动有何作用？ ?昆虫表皮的通透性与杀虫剂穿透的关系如何？ ?昆虫消化道的基本构造和机能 ?昆虫的血液有何功能？
普通昆虫学试题及答案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
一．名词解释（20分，每题2分） 1、附肢：胚胎分节后，每个体节上发生一对囊状突起，其中一些突起向后延伸，分节形成附肢 2、雌雄二型现象：除性器官有明显区别外，雌雄二者在外部形态上有明显差异的现象 3、开放式循环：血液只有一段途程流经背血管，其他在血腔和器官间流动 4、神经元：构成神经系统的最基本单元，包括神经细胞体及由其发出的神经纤维。 5、世代交替：昆虫两性世代与孤雌世代交替进行。 6、成虫从它的前一虫态脱皮而出的现象，称为羽化 四．简答题（每题10分，共30分） 2．昆虫纲的主要特征： （1）身体分为头、胸、腹 3个体段。 （2）头部有1对触角，1对复眼，1~3对单眼 （3）胸部生有3对胸足和1~2对翅，是运动中心。 （4）腹部通常由9~11节组成，有气门和外生殖器。 （5）昆虫属于变态发育 一、名词解释（每题3分，共15分） 1．多型现象：同种昆虫同一性别的个体中也会出现两种或两种以上不同类型的现象
4．胚胎发育：从卵孵化后至成虫性成熟的整个发育期 5．变态：昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，经过外部形态，内部结构，生活习性等一系列变化的现象 二、填空题（每空1分，共20分） 1、触角由3节组成，即柄节、梗节、鞭节。 2、昆虫体躯分为头部、胸部和腹部3个体段。 3、昆虫的头部位于体躯的前端，着生有触角、复眼、单眼和口器，是感觉、联络和取食的中心。 4、口器也称取食器，由属于头部体壁构造的上唇和舌以及头部的三对附肢（即上颚、下颚和下唇）组成。 6、贲门瓣的主要功能是使食物直接从前肠导入中肠腔，而不与胃盲囊接触。同时阻止中肠内食物倒流回前肠。 7、昆虫的排泄作用主要是由马氏管和后肠的直肠部分共同完成。（脂肪体） 8、神经元是神经系统的基本组成单位。 三、选择题（每题2分，共20分） 1、昆虫的口式不包括（ D） A、下口式 B、前口式 C、后口式 D、上口式 2、雄性龙虱的前足是（B） A、捕捉足 B、抱握足 C、开掘足 D、攀握足 3、从功能上分，（ B）不属于神经元中的一种。 A、运动神经元 B、中枢神经元 C、感觉神经元 D、神经分泌细胞
农学专业简介 一、培养目标 1. 学历层次 四年本科，农学学士。 2. 掌握的知识 自然科学基本理论和基本知识； 作物栽培与耕作、作物遗传育种、种子生产等现代作物科学的基本理论、基本原理、技术和方法； 作物生产产业化所需的经营管理和技术推广知识； 农作物高产、优质、高效、生态和安全的意识和基本知识； 现代生物技术、计算机信息技术等高新技术在农业生产上应用的理论； 了解国家关于农业的方针、政策、标准和法规，具备现代农业理念； 掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。 3. 具备的能力 具有一定的组织管理能力、较强的宏观决策能力、较强的表达能力和人际交往能力以及团队合作能力； 独立获取知识和终身学习的能力； 独立从事作物育种系统和作物生产系统的设计与实施的能力，对
现代作物育种和作物生产过程进行模拟计算和过程优化、对现有育种和生产工艺和设备进行技术改造以及对作物新品种、新产品、新工艺、新设备进行合作开发与设计的基本能力； 运用一门外语阅读专业书刊和进行一般业务交流。 4. 优势或特色 2007年农学专业批准为山东省高等学校特色专业。 拥有国家作物学一级学科点，作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学两个二级学科点，招收相关专业的研究生。拥有一个山东省旱作农业技术重点实验室。现有“泰山学者”岗位一名，国家级和省级农业行业技术体系科学家5名。本专业图书资源丰富，专业实验室和实验田等教学设施完善，专业师资力量雄厚，为培养我国农学专门人才做出了重要贡献。 1951年建校伊始就设立了农学专业，已经累计毕业5000余人。其中杰出人物的两位代表分别为：世界著名玉米育种专家李登海和原农业部长现吉林省委书孙政才。 在水浇地冬小麦、旱地小麦、花生和夏玉米等农作物栽培理论与实践研究上不断创新和突破，先后创出4项全国高产记录。在玉米、小麦和花生等作物遗传与育种研究上，先后培育出玉米品种鲁玉8、10、14、16，莱农14，LN3，莱农糯10号、莱农糯7823、青农105、青农201等；小麦品种鲁麦17、莱农8834、青麦7号、青麦7号等；花生品种鲁花11、青花6 号、青花7 号等优良作物新品种。 二、学习经历
趣味昆虫学对我的启示 ——重阳斑蛾 【姓名】：孙嘉瑞 【学号】：20094729 【专业】:动医0902 参考文献：《中国近代植物与昆虫文献史料汇编》、《昆虫知识》摘要：加拿大一枝黄花，原产于加拿大，上个世纪90年代作为观赏性植物从加拿大引进，繁殖力强，传播速度快，是一种恶性杂草，被称为生态杀手 由于兴趣原因这学期我选了奇特昆虫世界这门课程—感觉受益匪浅—老师通过vcr和ppt跟我们一起环游在奇特的昆虫世界里面—比如-螽蟖、蟋蟀、蝼蛄、蝗虫蜉蝣---这些我都比较喜欢。尤其是重阳斑蛾更使我情有独钟-下面就让我给你们讲述关于重阳斑蛾来历和防治措施: 重阳斑蛾（Hista rhodope nigrinus Jordan），隶属于鳞翅目，缰翅亚目，异角部，斑蛾科。近年来可能由于生物链被破坏而大规模地出现危害重阳木。该虫幼虫食用重阳木上的叶片，已造成较严重的虫灾，如重阳木叶片全部被吃光。虽然重阳木不是什么粮食或经济植物，但是被啃食尽叶片的重阳木有碍观瞻，影响市容。重阳斑蛾作为我市土生土长的物种，目前已使用的防治方法仅有喷洒农药这一种。其实，消灭它的方法有很多，如害虫不育性法，雌雄间性法，引进天敌法（如鸟类、捕食性昆虫）等。 重阳斑蛾很容易辨认。成虫飞行能力较差，速度慢，易受风力影响，甚至徒手即可捉到；翅膀透明，由黑色鳞粉覆盖，腹部红色并有黑色的斑纹及点。雄虫翅膀基部有金属蓝色色块，腹部较小，飞行能力较雌虫强些，可能是因为雄虫需要通过飞行来觅偶的缘故，多在重阳木附近盘旋，寻找雌虫进行交配以繁衍后代。雌虫因腹部装有受精或未受精的卵而较大，可以轻易地辨认出来，在等待交配时受精只会慢爬，同时释放一种臭物，对人体没有威胁。
普昆试题 一．名词解释（18分，每题3分） 1．附肢2．雌雄二型现象3．开放式循环4．神经元 5．世代交替6．羽化 二．单项选择题（30分，每题2分） 1．蝉的头式为（） A 下口式 B 前口式 C 后口式 D 上口式 2．蓟马的口器属于（） A 锉吸式口器 B 咀嚼式口器 C 虹吸式口器 D 嚼吸式口器 3．翅面在有气管的部位加厚，这就是（） A 脉序 B 翅肋 C 翅脉 D 翅气管 4．昆虫的盾间沟位于（）上。 A 头部 B 背板 C 腹板 D 侧板 5．把前脊沟与前盾沟之间的骨片叫（） A 端骨片 B 盾片 C 前盾片 D 后盾片 6．低等蛾类的连锁器叫（） A 翅轭型 B 翅缰型 C 翅钩型 D 翅褶型 7．家蝇的蛹为（） A 离蛹 B 被蛹 C 裸蛹 D 围蛹 8．在翅脉命名时将第一径脉写成（） A 1R B 1r C R1 D r1 9．昆虫胚胎发育的三个连续阶段顺序是（） A多足期，无足期，寡足期 B 无足期，寡足期，多足期 C 原足期，多足期，寡足期 D 寡足期，原足期，多足期 10．一个新个体昆虫(不论是卵或是幼虫)从离开母体发育到性成熟产生后代止的个体发育史称（） A 一化性 B 多化性 C 一个世代 D 多个世代 11．由不良环境条件直接引起，当不良环境解除时，就可恢复生育的停育现象叫（）A 滞育 B 休眠 C 越冬 D 越夏 12．昆虫在不同的地理分布区一年发生的世代数不同，也就是说，滞育可出现在不同的世代，这种现象叫（） A 休眠 B 兼性滞育 C 专性滞育 D 确定性滞育 13．膜翅目中寄生性昆虫幼虫的足属于（） A 寡足型B多足型 C 无足型 D 原足型 14．蛹体被第三、四龄幼虫所蜕的皮共同构成的蛹壳所包围，这种蛹为（） A 离蛹 B 被蛹 C 围蛹 D 裸蛹 15．蝶类的变态类型是（） A 增节变态 B 完全变态 C 半变态 D 渐变态
农学专业培养方案 专业代码：090101 一、培养目标 本专业培养具备生物科学、作物生产、作物遗传育种及种子生产与经营管理方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新意识和创新能力，能在农业及相关部门从事教学与科研、技术推广与开发、经营与管理等工作的应用型高级科学技术人才。 二、培养要求及特色 本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等各方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具备扎实的数学、物理、化学等基本理论、基本知识； 2. 掌握生物科学和农学学科的基本理论、基本知识； 3. 具备农业生产，特别是作物生产的技能和方法； 4. 掌握一门外国语，熟练使用计算机； 5. 具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和科学技术的科学前沿和发展趋势； 6. 熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规； 7. 掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力； 8. 有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 三、主干学科 作物学 四、主要课程 植物生理学、生物化学、试验统计方法、遗传学、耕作学、作物栽培学、作物育种学、种子学、农业生态学、农业气象学。 五、主要实践性教学环节及主要专业实验 要求教学实习、综合实习、专业认识、专业劳动、普通劳动、毕业论文（毕业设计）、社会实践等实践性教学环节学分为35学分。 主要专业实验：作物栽培学、作物育种学、种子学、农业气象学、农业微生物学、植物病理学、农业昆虫学、实用农业机械、化学保护学、抗病育种学等实验。 六、学制和学习期限 学制4年，学习年限3~6年。 七、授予学位 农学学士
版培养方案（中英文对照） 植物保护专业培养方案 专业代码( )： 专业名称( )：植物保护( ) 一、培养目标体系 . .人才培养目标 （）基本培养目标 培养的学生身心健康、知识结构合理，有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感，有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、语言文字表达能力、终身学习能力和组织管理能力，具有国际视野和团队合作精神。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 . , , , , , , . , .聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 （）专业培养目标 培养具有扎实的植物保护专业基本知识和实践技能，掌握现代农业和生物科学技术，了解植物保护学科前沿，具有创新意识和能力，能在农业、园林、食品及其相关部门或单位从事植物保护政策法规、教学、科学研究、开发推广、经营管理等方面工作，有良好的专业素养、研究潜能、创新精神和实践技能的复合型人才。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 . , , , , , , , , . , , . 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 .毕业生应掌握的基本知识 : （）毕业生应掌握的基本知识 历史、哲学、文学、艺术等领域的基本知识（培养学生具有正确的历史观、世界观、人生观、价值观、审美观）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。 . , , , ( , , , )謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 社会科学学科研究方法的基本知识（让学生掌握社会科学的基本知识，了解基本研究方法，具有人文情怀和社会责任感）厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。 . ( , , )茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。 数理与逻辑分析以及物理学的基础知识（让学生掌握数理与逻辑分析、大学物理的基本知识） , ( , , )鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。 现代信息技术的基本知识（让学生掌握现代网络技术、通信技术和信息处理技术等的基本知识） . () ( , , )籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。 生态环境、生命科学、经济管理等方面的基本知识（让学生掌握自然环境与社会发展、经济管理与社会科学、科技发展与文明传承、文明对话与国际视野等方面的基本知识）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。. , , ( , , , , .)渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。 （）本科生应掌握的专业知识 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。
第一章复习思考题答案 1.昆虫的主要特征是什么？ 答：(1)成虫体躯明显分为头、胸、腹三个体段。 (2)头部有口器、1对触角，1对复眼，通常有1～3个单眼。 (3)胸部由3个体节组成，有3对胸足，一般有两对翅。 (4)腹部多由9～11个体节组成，末端具有外生殖器，有的还有1对尾须。 (5)中后胸及腹部1～8节两侧各有1对气门，是昆虫呼吸器官在体外的开口。 (6)虫体被一层坚硬的体壁所包围，形成“外骨骼”。 (7)昆虫由卵变为成虫，要经过一系列内部器官和外部形态的变化过程。 2.简述昆虫触角的基本构造，举例说明常见昆虫触角的类型。 答：昆虫的触角由柄节、梗节、鞭节3部分构成。常见昆虫触角的类型有： ⑴刚毛状，如蜻蜓；⑵丝状，如蝗虫；⑶串珠状，如白蚁；⑷锯齿状，如叩头甲；⑸栉齿状，如绿豆象雄虫；⑹球杆状，如多种蝴蝶；⑺羽毛状，如毒蛾；⑻膝状，如蜜蜂；⑼锤状，如郭公虫；⑽环毛状，如揺蚊雄虫；⑾具芒状，如蝇类；⑿鳃叶状，如金龟甲。 3.昆虫咀嚼式口器与刺吸式口器的构造、为害特点及防治方法有何主要区别？ 答：（1）昆虫的咀嚼式口器由上唇、上颚、下颚、下唇、舌5个部分组成。为害植物时，常咬食叶、花、果、种子、茎、根等器官，造成孔洞、缺刻，甚至蛀空果实或种子。如蝗虫、叶甲及多种蝶、蛾类幼虫。防治这类口器的害虫，常用胃毒剂喷洒在植物表面或制成固体毒饵，害虫取食时，将食物与有毒物质同时摄入体内，发挥杀虫作用。 （2）刺吸式口器由咀嚼式口器演化而来。上唇退化成三角形小片，下唇延长成管状的喙，上、下颚各特化为1对口针。为害植物时，上、下颚口针交替刺入植物组织内吸取汁液，使植物出现斑点、卷曲、皱缩、虫瘿等现象。如蚜虫、叶蝉、飞虱等。防治这类口器的害虫，常选用内吸性杀虫剂喷洒在植物表面，药剂被植物吸收后，害虫取食含药剂的植物汁液入体内发挥杀虫作用。 4.简述昆虫胸足的基本构造，举例说明常见昆虫胸足的类型。 答：（1）昆虫胸足由基节、转节、腿节、胫节、跗节和前附节构成。 （2）常见昆虫胸足的类型： ①步行足，如步甲的3对足；②跳跃足，如蝗虫的后足；③携粉足，如蜜蜂的后足；④游泳足，如龙虱的后足；⑤捕捉足，如螳螂的前足；⑥抱握足，如雄性龙虱的前足；⑦开掘足，如蝼蛄的前足。 5.简述昆虫翅的基本构造，举例说明常见昆虫翅的类型。 答：（1）昆虫的翅主要由 ①3缘：前缘、外缘和内缘； ②3角：肩角、顶角和臀角； ③4区：腋区、轭区、臀区和臀前区构成。一般翅面上有纵、横排列的翅脉。有的种类翅面上还有不同形状和颜色的横线及斑纹。翅脉、横线及斑纹常可作为昆虫分类的重要依据。 （2）常见昆虫翅的类型： ①覆翅，如蝗虫的前翅；②膜翅，如蜂类；③半鞘翅，如蝽象的前翅；④鞘翅，如瓢虫的前翅；⑤缨翅，如蓟马；⑥鳞翅，如蝶、蛾；⑦平衡棒，如蝇、蚊类的后翅。 6.昆虫体壁的构造与药剂防治害虫有何关系？ 答：了解昆虫体壁的构造和特性可以采取相应的措施，破坏体壁的结构和性能，提高药剂防治效果。如在杀虫剂的原药中加入脂溶性化学物质制成乳油，或加入惰性粉制成粉剂，就是