第一部分运动复习提纲 一、参照物 1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决 于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。 2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从 甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。 二、机械运动 1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,
第一章打开物理世界的大门 ●学习要求了解科学家及其科 学贡献。 ●知识点拨 1.面对自然界的神奇，古人很早就开始了原始的科学思索。从古人的文字和图画（如甲骨文、纳西族东巴象形文字、古人的宇宙模型。）以及世界各地的文物古迹等，都能看出古人对宇宙万物富有意义的科学思索。 2.在物理学发展的漫长历程中，经历了三个重要的阶段： 第一阶段，自然科学先驱哥白尼用日心说否定了托勒玫的地心说，经典力学和实验物理学先驱伽利略率先用望远镜观察天空，其观察所得数据进一步支持了哥白尼的理论；第二 阶段，牛顿在前人研究的基础上，构建了经典力学体系； 第三阶段是现代物理的产生与发展，主要突破是爱恩斯坦的相对论和玻尔等人的量子论，这使物理学再次跨出具有划时代意义的一大步。 3.物理学是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。 4.物理学的知识和研究方法已被广泛应用于现代通信、交通、航天、材料及能源 等领域。 5.科学家们在探索的道路上，不断思索，不断总结，创建了科学的探究方法。科学探究的七个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 6.科学家们不仅为后人留下了丰富的科学知识、科学的研究方法，还留下了永远高扬的科学精神。如哥白尼尊重客观规律，敢于坚持真理；爱因斯坦和玻尔等人善于合作与交流，敢于提出不同的见解；居里夫人刻苦认真、锲而不舍的科学态度和科学精神都是留给我们后人的宝贵财富。 第二章运动的世界 ● 学习要求 1．知道机械运动、参照物、运动和静止的相对性。 2. 知道长度和时间的国际单位、常用单位及其换算。 3．知道刻度尺的零刻度线、量程和分度值。会使用刻度尺测量长度。会使用计时工具测量时间。知道用测量工具测量物理量时误差的不可避免。 4. 会估测长度和时间。 5．明确速度的物理意义。运用速度公式进行简单计算。了解匀速直线运动。了解变速直线运动中的平均速度。明确v －t 图像、s－t 图像的物理意义。 6．会测量物体运动的速度。 ● 知识点拨 第一节动与静 1．机械运动 一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。 2．参照物 研究物体的运动状态时，要选定一个物体作为参照标准即参照物。参照物不同， 同一个物体的运动情况可能不同。 3．运动与静止一个物体的运动和静止不是绝对的，而 是相对的。 注意： ①根据参照物判断物体的运动状态或根据物体的运动状态判断所选参照物的方法
初二物理专题复习——作图与计算 一、作图题 1．画出图a 、b 两物体受到的重力，画出图c 、d 两物体对接触面的压力。 2．画出下列物体所受到的力，并用字母标明。 （1）一电灯吊在天花板上静止不动。 （2）一个物体悬浮在水中。 （3）一小车在水平路面上匀速向右运动。 3．画出下列物体所受力的动力臂和阻力阻力臂。 4． 用滑轮组提起200N 的重物,绳子最多只能承受90N 的力(不计滑轮重和摩擦). (1)设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组,并画出示意图. (2)据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大? (3)若在此问题中,将物体匀速提高3m,应把绳子拉下多少米? 二、计算题 1．长为80cm 的直杠杆，支点离右端20cm ，左端挂20N 的重物，问： （1）在右端应挂多重的重物杠杆才能平衡？ （2）在上述平衡后，如果两端各加10N 的重物，则杠杆将会怎样呢？ 2．一列长200m 的火车以54km/h 的速度通过一个长700m 的大桥需要多少时间？ 3．全国铁路大提速给人们的出行带来了极大的便利。在桂林北站到南宁之间约437km 的铁道线上，运行着两对“城际快速列车”N801/N802次和N803/N804次。下面是N801 （1）N801次列车从桂林北到南宁共运行了多长时间？ （ 2）N801次列车从桂林北到南宁运行过程中的平均速度是多少？ 4．一个质量为 200N 、边长为20cm 的正方体放在长为1m 、宽为10cm 的板凳上，求正方体对板凳的压强为多少？ 5．有一只亚洲象体重3t ，每只脚掌的面积大约是0.03m 2.（取g ≈10N/kg ），则这只大象四脚站立时对地面的压强是多少？ a b c d (1) (2) (3) (1) (2)
沪科版八年级物理上册期末试卷（1） 一、选择题（共32分，每小题2分；1—13为单选题，14、15小题为多选题，每小题3分，全对得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的不得分） 1、下面几个物理量中可以用来鉴别物质的是（） A．质量B．密度C．体积D．温度 2、人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成了 A．实物的等大的倒立的实像B．实物的放大的倒立的实像C．实物的缩小的倒立的实像D．实物的放大的正立的虚像 # 3、下面的质量最接近5×107㎎的是（） A．一只足球的质量B．一只老母鸡的质量C．一个学生的质量D．一头大象的质量 4、测绘图人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm，则底片到镜头间的距离为（） Ａ.１００mm以外Ｂ.５０mm以内Ｃ.略大于５０mmＤ.恰为５０mm 5、站在河岸上的人看见水中的鱼，其实看到的是（） A、鱼的虚像，较鱼的实际位置深； B、鱼的虚像，较鱼的实际位置浅 C、鱼的实像，较鱼的实际位置浅 D、鱼的实像，较鱼的实际位置深 % 6、270dm3的水结成冰后，体积（） A．增大了27 dm3 B．减小了27dm3 C．增大了30dm3 D．减小了30dm3 7、A、B两个实心球，已知V A>V B，m B
A、变成水后质量和体积都减少了 B、变成水后质量和体积都未变化 C、变成水后质量未变，体积减少了 D、变成水后质量少了，体积未变 9、下列不属于磁性材料应用的实例是（） A．DVD影碟B．电话磁卡C．电脑软盘D．磁悬浮列车 10、把一金属块浸没在盛满酒精的杯中．从杯中溢出10g酒精．若将该金属块浸没在盛满水的杯中．则从杯中溢出的水的质量（） A．大于10g B小于10g C．等于10g D．无法确定 11、对于一只使用了多年的铅球来说，没有发生变化的物理量是（） * A．质量B．体积C．密度D．形状 12、图9—1所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图，由图可知，这两种物质的密度关系为 13、秋高气爽的夜里，当我们仰望天空时，会觉得星光闪烁不定，这主要是因为 A．星星在运动B．地球在绕太阳公转C．地球在自转 D．大气密度分布不均匀，星光经过大气层时，折射光的方向随大气密度的变化而变化 14、下面列举的各种现象中，能说明物质是由分子构成的是 : A．铁铲用久了，会变薄B．博物馆门前铜像的手被人摸久了，会变小 C．秋风一吹，树上的叶片渐渐变少了D．屋檐下的石块，出现了“滴水穿石”的现象 15、下面说法正确的是 A．物质的密度是物质本身的基本属性，其大小与质量和体积无关 B．凹透镜只能成正立缩小的虚像 C．有经验的渔民在叉鱼时，总是向着所看到的鱼的下方叉 D．将钢棒靠近小磁针的一端时，小磁针的这一端会远离钢棒，这说明钢棒一定有磁性 } 二．填空题（每空1分共29 分） 16、一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，看上去铅笔好像在水面处折断了，这是光的现象，水中部分的铅笔看上去变粗了，这是因为圆柱形的
粤教版八年级物理下册知识要点 第六章力和机械 6.1 怎样认识力 1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。 2、力的作用效果： 力可以改变物体的形状， 力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向） 3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 6.2 怎样测量和表示力 6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。 7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法： 第一步：校零 第二步：认清量程和分度值 第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上 第四步：读数 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。 画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小 6.3 重力 10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力， 重力的施力物体是地球。 11、重力方向：竖直向下； 重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。 公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg) g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg） 6.4 探究滑动摩擦力的大小 14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。 16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。 17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。 18、探究滑动摩擦力大小实验 (1)实验方法：控制变量法 (2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小 拉弹簧测力计要水平、匀速直线 用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度 19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大； ②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 20、增大摩擦方法：①增大压力②使接触面更粗糙。 21、减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑 ③使接触面分离，加润滑油④用滚动代替滑动。 6.5 探究杠杆的平衡条件 22、杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 23、支点（O）：杠杆绕着转动的点。 24、力臂（L）：从支点到力作用线的距离（从支点向力的作用线画垂线）。 25、杠杆上有二个力，分别是动力（F1）和阻力（F2） 二个力臂，分别是动力臂（L1）和阻力臂（L2）26、杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。 27、杠杆的平衡条件：F1·L1＝F2·L2（公式中：F 的单位是N，L的单位是m）。 杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。 28、探究杠杆平衡条件时：杠杆要保持水平静止。 钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2）29、三种杠杆 （1）省力杠杆：动力臂长度大于阻力臂，动力小于阻力。（如：撬杠，起子，铡刀，手动抽水机） 特点：省力但是费距离 （2）费力杠杆：动力臂长度小于阻力臂，动力大于阻力。（如：钓鱼竿，筷子，手前臂） 特点：费力但是可以省距离 （3）等臂杠杆：动力臂长度等于阻力臂，动力等于阻力。（如：天平） 特点为：不省力也不费力，也不省距离 6.6 探究滑轮的作用 30、滑轮分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮： （1）使用时滑轮轴位置固定 （2）特点：不省力，拉力F＝G物，可改变拉力方向（3）定滑轮实质上是一个等臂杠杆
6.1 /6.2节知识点归纳： 1、力是_ ____对____ _的作用；前者是施力物体，后者是_____物体； 2、力可以产生两个效果，一是___ __，二是______ _____； 3、力的单位是_____，简称____，符号___；托起两个鸡蛋用的力大约是___N； 4、物体间力的作用是__ ___的； 5、力的三要素是： _____、 _____和_______。 6、判断正误： 1.踢出去的球受到脚对球向前的力- -----（） 2.离开物体就不存在力。-------------------（） 3.只有一个物体，也可以产生力的作用（） 4.物体受到力一定会改变运动状态。----------------------（） 5.物体运动状态改变时，一定是受了力的作用。--------（） 6.施力物体同时也是受力物体。--------------（） 7、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是--------（） A、正在空中飞行的铅球； B、骑自行车在弯道上拐弯； C、雨滴从空中竖直匀速下落； D、从树上落下的苹果。 8、从井中通过绳子提水桶时，手会感到受一个向下的拉力的作用，该拉力的施力物体 是（） A、地球； B、水桶； C、绳子； D、手。 6.3节知识点归纳： 1、_______________ ____叫做重力。 重力的方向___ __，计算物体所受重力的公式是____ 。 2、g=_____________________，它的物理意义是______ _____________________。 3、重2 N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有_____________和_________________， 手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到_____个力的作用，施力物体为______.（空气阻力不计） 4、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据__ ____ 制成的. 5、起重机要吊起100 kg 的钢件，使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳 受到的拉力是______，若让物体以 2 m/s的速度匀速上升，钢丝绳受到的拉力是_____. 6、重5 N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和 _____力作用， 施力物体分别是_________________和 _____，这两个力的关系是______ 7、判断题 1.氢气球放开后会升上天空，所以空中飞行的气球不受重力. 2.质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N. 3.力并不总是成对出现，物体受到的重力就不是成对出现. 4.因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力，所以两个桌子间也存在万有引力. 5.假如没有重力，人用脚一蹬地就会离开地球. 8、关于重力下列说法正确的是 A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比 C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别 D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的
物理八年级沪科版第一、二章知识要点 第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 ` 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。 第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 ~ 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm. （2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。 （2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 （ （1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值
（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。 （3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 ? 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间内通过的路程。 3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=h 4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。 5、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 | （3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。 （4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。①方向相同时，相对速度v=v1-v2；②方向相反时，相对速度v=v1+ v2。 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪 四、速度变化的科学探究 1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。 2、探究内容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。 3、方法：用刻度尺测量各段的距离s，用秒表记录各段所用的时间t，再根据v=s/t计算，之后比较速度的变化情况。 物理八年级沪科版第三章知识要点 [ 第三章声的世界
八年级下册物理复习提纲 (沪科粤教版) 1. 力的作用效果：一是改变物体的运动状态, 二是使物体发生形变。 2.力的单位是牛顿，简称牛. 测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤. 弹簧秤的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比. 3. 力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。 4 力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。 5. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。 6. 重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8牛/千克. 重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下. 7.求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为 F=F1+F2 ，反向时的合力为F=F大－F小。 8.一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律. 9. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性.所以牛顿第一定律又叫惯性定律. 一切物体都有惯性. 10. 利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述
发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态. 11. 两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡. 两个平衡的力的合力为零. 12.两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小. 滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关. 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦. 13.垂直压在物体表面上的力叫压力. 压力的方向与物体的表面垂直. 压力并不一定等于重力. 只有物体水平放置且无其 他力时，压力才等于重力。 14.物体单位面积上受到的压力叫压强. 压强的公式是 P= .压强的单位是“牛/米2”，通常叫“帕”. 1帕=1牛/米2，常用的单位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕）. 15. 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强. 液体的压强随深度增加而增大. 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关. 用来测量液体压强的仪器叫压强计. 16.公式p=ρgh 仅适用于液体. 该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的重量、体积、形状等无关. 公式中的“h”是指液体中的某点到液面的垂直
第一章 1、物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学 2、科学探究基本环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集数据→分析与论证→评估→交流与合作第二章运动的世界 一、机械运动 1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，例：文化运动，五四运动等不是机械运动 2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照标准的物体叫参照物 选择原则：参照物的选取是任意的，但不能选取被研究物自身，一旦选定就认为参照物静止，一般选地面（大地）为参照物 3、运动和静止具有相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即：一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物 二、长度 1、长度单位：国际单位：米（m）常用单位：千米（㎞）、分米（dm）、厘米（㎝）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 3 2 3 6 9 2、单位换算：1km=103m 1m= 10 dm = 102㎝= 103mm= 106μm= 109nm 3、长度的测量工具：刻度尺常见的刻度尺：米尺，卷尺，游标卡尺 使用前三看：量程（测量范围）、分度值（精确度，分度值越小精确度越高）、零刻度线是否磨损（磨损了要重新选择零刻度线）测量的五会：会选：根据测量的实际需要选取适当的量程和分度值 会放：刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体 会看：读数时，视线要与尺面垂直会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位会记：会记录测量值（由精确值、估读 值、单位组成） 测量的转化：①累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度②化曲为直：测弯曲的钢丝，可用细棉线③化直为曲：测量操场的跑道 4、误差概念：测量值与真实值之间的差异。说明：误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免，误差只能减小 误差产生的原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读 减小误差的方法：①选用更加精密的仪器②改善测量方法③多次测量取平均值 三、时间 1、时间单位：国际单位：秒（s）其它常用单位：小时（h ）、分钟（min ）、毫秒（ms）、微秒（μs） 2、换算关系：1h=60min=3600s 1s=103 ms= 106μs 3、测量时间工具：秒表或机械停表 4、时间点：表示某个时刻，如：现在几点钟。时间段：表示两个时间点的差值，如：还有多久下课 四、速度 1、比较物体运动快慢的方法： ①相同路程，比时间的多少：相同路程，用的时间越短，物体运动得越快
bngd 八年级下学期物理期中考试 一、填空题（每空1分，共28分） 1.物质由＿＿＿＿＿态变为＿＿＿＿＿态的现象，叫做汽化，汽化的形式有＿＿＿和＿＿＿，汽化过程中，物质要＿＿＿＿（填“吸收”或“放出”）热量。 2、运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了____________________，脚感到痛的施力物体是____ _。 3、2009年3月，在世界女子冰壶锦标赛中，中国队首次夺得冠军。冰壶由花岗岩凿磨制成，底面积约为0．018m2，重约196N。比赛时，冰壶由运动员推出后在一个非常平整的冰道上滑行，运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“扫刷”，使冰转化成薄薄的一层水，冰壶可以走得更顺滑。如图1所示。 (1)冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有 。 图1 图2 (2)用冰刷“扫刷”冰道的目的是为了减小。最后由于_________停下来。（3）冰壶的质量是kg 4、如图2所示表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能改变物体的__________，图b主要表示力能改变物体的______ __。 5、一个男孩用水平推力推停在地面上的汽车，但没有推动。这时推力_________汽车所受到的阻力（选填“大于”，“小于”或“等于”），因为 。 6、在平静的湖面上行驶的游船上坐着的乘客，以______为参照物他是运动的，以 ______为参照物他是静止的。 7、如下图3所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60N，水平面与物体间的摩擦力为20N，不考虑其他摩擦，则F1=________N，F2=________N. 8．反射光线和平面镜的夹角为１５°，则入射角为＿＿。若转动平面镜使入射角减小１５°，则反射光线与入射光线的夹角为＿＿＿。 F F 12 图3 9、如图4是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个 _________（填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重120N ， a b F
第一章 打开物理世界的大门 1、物理学是研究自然界的 、 、 的一门科学。 2、科学探究的主要环节： → → → → → → 第二章 运动的世界 一、参照物 1、定义：为研究物体的运动 的物体叫做参照物。 2、 都可做参照物，通常选择参照物 而定。如研究地面上的物体的运动， 常选地面或 为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论 。同一个物体是运动还是静止取决 于 ，这就是运动和静止的 。 练习 诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来 迎”和“是船行”所选的参照物分别是 和 。 二、机械运动 1、 定义： 叫做机械运动。 2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴观众比较百米运动员的快慢采用： ⑵裁判比较百米运动员的快慢采用： 练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获 得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是 。 4、 分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动 Ⅰ 匀速直线运动： A 、 定义： 。 速度定义： 。 物理意义：速度是表示 的物理量 计算公式： 变形 ， B 、速度 单位：国际单位制中 运输中单位 两单位中 单位大。 换算：1m/s= km/h 1km/h= m/s 。 人步行速度约1.1m/s 它表示的物理意义是： C 、路程时间图象： 速度时间图像： v s t = t s v = v t s =
Ⅱ变速运动： A、定义：叫变速运动。 B、平均速度= （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） C、物理意义：表示变速运动的平均快慢 D、平均速度的测量：原理 方法：用测路程，用测时间。 从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波3×108m/s Ⅲ实验中数据的记录： 设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。 练习 某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。解：表格设计如下： 三、长度的测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是 进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是。 2、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= μm 1m= μm 1m= nm 1μm= nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测：黑板的长度2.5 、课桌高0.7 、篮球直径24 、指甲宽度1 、 铅笔芯的直径1 、一只新铅笔长度1.75 、手掌宽度1 、墨水瓶高度6 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。 ☆如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直 径为L/n。
八年级物理试卷 （注意：取g=10N/kg ） 一、单项选择题（每小题3分，共24分。在每小题列出的四个选项中。只有一个是正确的， 请把答案填写在答题卡对应的位置上）。 1．下列估测数据，符合实际情况的是 A ．人的拇指宽约为10cm B ．人体正常体温约为40℃ C ．一个中学生的体重约为500N D ．成年人步行速度约为12 m/s 2．如图1所示，使用中属于费力杠杆的工具是 3．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图2所示，抛出后的小球由于 A ．不受力，运动状态发生改变 B ．不受力，运动状态不发生改变 C ．受到重力作用，运动状态发生改变 D ．受到推力作用，运动状态发生改变 4．如图3所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（图中的黑点代 表物体），其中可能作匀速直线运动的物体是 5．位于市区商业大楼旁的观光电梯竖直上升的过程中，电梯内乘客可透过电梯的玻璃观看路面的树木。下列说法正确的是 A ．以树木为参照物，乘客是静止的 B ．以电梯为参照物，乘客是运动的 C ．以地面为参照物，电梯是静止的 D ．以乘客为参照物，树木是运动的 6． 汽车是重要的交通工具，以下关于汽车的说法中正确的是 ①汔车突然启动时乘客会向后倾倒，是因为乘客受到惯性的作用；②汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用；③汽车拐弯时司机通过转动方向盘来改变汽车的运动状态；④汽车行驶时尾部的空气流速越快、压强越大；⑤用力踩刹车是用增大压力的方法来减小摩擦 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．④⑤ 7．如图4所示的容器中盛有一定质量的水，若将它倒置，则水对容器底部的压力和压强Ａ．剪刀 Ｂ．起子 Ｃ．镊子 Ｄ．钢丝钳 （图1） （图2） （图3） A B C D
初二上册物理知识点 第一章声的世界 1、声音产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声也停止 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、 空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声 应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。 4、乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。 特征：（1）响度：声音的强弱，由发声体的振动幅度和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。用分贝(dB)表示声音的强弱。 （2）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物体振动频率越高，音调越高（3）音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。 5、噪声：无规律的、难听刺耳的的声音 防治：（1）在声源处减弱，如会场内手机调到静音状态。 （2）在传播过程中减弱，如在道路旁植树。 （3）在人耳处减弱，如带耳罩。 6、超声：频率超过20000Hz的声音。 特点：频率高、穿透力强， 应用：①传递信息：例B超、声呐等②具有能量：例消毒、超声牙刷 次声：频率低于20Hz的声音 危害：能量高的次声具有很强的破坏力；使人会造成内脏出血破裂，危及生命。 第二章光 1、光源：自身能够发光的物体。如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、 2、光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的 3、光的沿直线传播的现象：影子、日食、月食、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑 4、光速：光在真空中的速度最大约为3.0×108m/s. 5、光的反射（光路可逆） 定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）； 反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）； 反射角等于入射角（两角相等）。 反射分类:漫反射和镜面反射（都遵守光的反射定律） 如：我们能从各个方向看到物体，是由于它发生了_漫反射_。我们有时会看到高楼的
上海沪教版八年级上册物理期末知识点总结
八年级第一册 目录 让我们起航 1 去物理之海冲浪 2 有用的物理学 3 测量的历史 第一章声 1-1 声波的产生和传播1-2 声音的特质 第二章光 2-1 光的反射2-2 光的折射2-3 透镜成像2-4 光的色散 第三章运动和力 3-1 机械运动3-2 匀速直线运动*3-3 变速直线运动3-4 力力的图示 3-5 重力力的平衡3-6 惯性惯性定律
1 去物理之海冲浪 - 致同学们 、物理学是一门十分有趣的科学, 它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，它不仅 有趣，而且十分有用。.. 在物理学发展史上有三位伟大的物理学家，他们是意大利的伽利略、英国的牛顿、和美国的爱因斯坦。伽利略发现摆的等时性，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦建立了相对论。 . 二、怎样学习物理 （1）勤于观察. 勤于动手 物理学是一门以观察.实验为基础的科学,人们的许多物理知识,物理规律,重大发明都是通过观察和实验, 经过认真思索而总结出来的。 ........... （2）勤于思考. 重在理解 观察、实验、看书、听课、都要多动脑子勤于思考, 对于科学知识不满足于背诵条文, 要力求理解, 应该养成看、问、“为什么”的习惯, 用疑问的眼光看待各种现象,探究我们不知道的自然规律。 （3）联系实际. 联系社会 物理知识是从实际生活中来的, 又要用到实际中去, 为改善人们的生活, 造福人类。在物理学的学习过程中不能忘记思考科学技术与社会的关系。 没有物理学和其它科学技术的成就，能有我们今天的生活吗不恰 当地使用科技成果，是不是也会给人们的生活带来麻烦 三、阅读伽利略对摆动的探究 讨论：a. 伽利略怎样观察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象。 b. 伽利略在在观察中推出了什么疑问对于这些疑问作出了什么猜想 c. d. 伽利略怎样设法证实自己的猜想。 e. 科学家对于摆动规律经历了怎样的历程,这说明了什么........... f. 重要的物理实验方法：控制变量法——在探究某一物理现象可能与某几个因素有关时，只让一个因素发生变化而保持其他因素不变，从而考虑该因素产生的影响，这种方法叫做控制变量法。
最新粤教版八年级物理下册单元测试题及答案全册 第六章达标检测卷 (100分，90分钟) 一、选择题(每题3分，共36分) 1．放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是() A．手B．地球C．线绳D．风筝 2．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关() A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的单位 (第2题图)(第3题图) 3．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是() A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向 4．图中关于重力的示意图正确的是() 5．在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是() 6．下列做法中，减小摩擦的是() A．短跑运动员穿上钉鞋B．自行车刹车时，用力握手闸 C．车轮胎上有凹凸不平的花纹D．行李箱底部安装滚轮 7．消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，此过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是() A．不受摩擦力B．受摩擦力，方向向下 C．受摩擦力，方向向上D．没有告诉队员质量，无法判断 8．如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是()
9．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示，则以下分析正确的是() A．同时，乙对甲的推力小于60 N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 (第9题图)(第10题图) 10．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时示数如图所示。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个0.5 N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是() A．1.0 N 1.5 N B．1.0 N0.5 N C．2.0 N 1.5 N D．2.0 N 1.0 N 11．如图所示，有一质量不计的长木板，可绕O点转动，在它的右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着其右端。当物块向左匀速运动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力F() A．变小B．变大C．不变D．先变大后变小 (第11题图) 12．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面) 。其中最省力的方案是() 二、填空题(每空1分，共18分) 13．请将“力”的概念图补充完整。 (第13题图)(第14题图) 14．人踢球时，对球施力的物体是__________，同时__________也受到球的作用力，这一事例说明________________________________________。 15．下暴雨前，婷婷用一个底面积为700 cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5 kg，这些雨水受到的重力为____________N，这场暴雨的降水量约为____________mm。(ρ ＝1.0×103 kg/m3、g取10 N/kg) 水
初中物理知识点总结（八下） 第六章力和机械 6.1 怎样认识力 1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。 2、力的作用效果： 力可以改变物体的形状， 力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向） 3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 6.2 怎样测量和表示力 6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。 7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法： 第一步：校零;第二步：认清量程和分度值 第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上 第四步：读数 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。 画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小 6.3 重力 10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力 的施力物体是地球。 11、重力方向：竖直向下； 重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。 公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg) g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg） 6.4 探究滑动摩擦力的大小 14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。 16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。 17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。 18、探究滑动摩擦力大小实验 (1)实验方法：控制变量法 (2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小 拉弹簧测力计要水平、匀速直线 用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大； ②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 20、增大摩擦方法：①增大压力②使接触面更粗糙。 21、减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑③使接触面分离，加润滑油④用滚动代替滑动。 6.5 探究杠杆的平衡条件 22、杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 23、支点（O）：杠杆绕着转动的点。 24、力臂（L）：从支点到力作用线的距离（从支点向力的作用线画垂线）。 25、杠杆上有二个力，分别是动力（F1）和阻力（F2） 二个力臂，分别是动力臂（L1）和阻力臂（L2） 26、杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。 27、杠杆的平衡条件：F1·L1＝F2·L2（公式中：F的单位是N，L的单位是m）。 杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。 28、探究杠杆平衡条件时：杠杆要保持水平静止。 钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2） 29、三种杠杆 （1）省力杠杆：动力臂长度大于阻力臂，动力小于阻力。（如：撬杠，起子，铡刀，手动抽水机） 特点：省力但是费距离 （2）费力杠杆：动力臂长度小于阻力臂，动力大于阻力。（如：钓鱼竿，筷子，手前臂） 特点：费力但是可以省距离 （3）等臂杠杆：动力臂长度等于阻力臂，动力等于阻力。（如：天平） 特点为：不省力也不费力，也不省距离 6.6 探究滑轮的作用 30、滑轮分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮： （1）使用时滑轮轴位置固定 （2）特点：不省力，拉力F＝G物，可改变拉力方向 （3）定滑轮实质上是一个等臂杠杆 32、动滑轮： （1）使用时滑轮和重物一起移动 （2）特点：省一半的力，拉力F＝（G物＋G动）/2 但不能改变拉力方向 （3）使用动滑轮时，拉力要匀速竖直向上。 （4）动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆33、滑轮组 （1）滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合 （2）滑轮组省力判断：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物重
