关于举办全区中学思想品德

学校德育工作管理制度大全（例文19篇）学校德育工作管理制度大全篇11、认真贯彻落实中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》和上级有关部门的德育常规要求。

2、学校德育工作做到每学期有目标、有计划，做到月有重点，周有安排。

3、少先队总队部要根据学校德育工作总体规划，认真制订少先队计划，部署好少先队活动。

4、各班主任要根据学校和总队部计划认真制订班队活动，计划和班队。

积极开展形式多样的班队活动寓教于活动中，使队活动收到应有的效果。

5、由总对部负责建立学生干部培训，学习教育制度：（1）分期学习队的《章程》、《未成年人保护法》等；（2）每学期初组织队干部上岗培训，每月安排一次工作汇报和部署；（3）每学年分别举办一次法制教育，卫生保健教育，国防科技教育，交通安全教育等专题报告。

6、开展德育基地实践等教育活动：（1）每年暑假或春秋两季至少组织一次德育基地训练、参观、考察、学习等实践活动；（2）每学年至少有一次参加家乡建设义务劳动和公益劳动；（3）平时做好墙报、黑板报的定期刊出和“红领巾广播站”广播等工作。

7、班主任负责班级德育工作，应与学校、任课教师密切配合共同研究，认真抓好德育工作：（1）每学期至少召开一次家长会或家长座谈会；（2）每学年对每个学生至少有一次家访（做好家访记录）；（3）每学期末向学校交一份班级德育工作总结；（4）班班设立一本“班级教育活动情况”登记簿。

8、认真上好思想品德课。

品德课教师要联系学生实际备好课，上好课，做到有辅导，有实践要求，有检查。

9、各学校教师要根据学科教材的特点，充分发挥课文内在思想性，寓教于学。

学校德育工作管理制度大全篇2学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。

为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。

初中德育工作总结（13篇）初中德育工作总结（精选13篇）初中德育工作总结篇1本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了_中学生的思想道德水平。

本年度我们主要做了以下几项工作一、1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动(1)引导学生阅读。

组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕成功的途径做好读书札记，利用班会课进行交流。

(2)组织辅导讲座。

邀请专家来校讲课，就自我人生规划、如何走向成功等话题与学生交流。

(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。

(4)充分利用班会平台。

结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住设计、组织、开展、反思四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。

(5)提倡自我总结。

结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为做更好的自己而不断总结、反思，将成功是一个过程的教育落到实处。

通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。

成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。

2、抓住契机，激发学生爱国热情党的__大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以建国60周年的变化为主题的各项活动组织了由全体学生参加的党史知识竞赛，进行了唱红歌的歌咏比赛。

引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。

3、开展走近幸福的社会实践活动。

幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。

幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。

本年度围绕微笑给社会&志愿服务的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受为他人服务、为社会奉献的幸福感。

关于进⼀步加强和改进中⼩学德育⼯作的意见关于进⼀步加强和改进中⼩学德育⼯作的意见（征求意见稿第⼆稿）为了深⼊学习、贯彻党的⼗七⼤精神，认真贯彻落实“育⼈为本，德育为先”的德育⼯作⽅针和《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》⽂件精神，切实加强和改进我区中⼩学德育⼯作，提⾼德育⼯作的针对性、主动性和实效性，现提出如下⼯作意见：⼀、中⼩学德育⼯作的主要⽬标中⼩学德育⼯作以社会主义核⼼价值观教育和思想道德建设为主线，以全⾯提⾼学⽣的思想道德素质和⽂明素养为⽬标，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、⾏为养成教育、法制教育、⼼理健康教育等推向新的⾼度，提升学校德育⼯作的实效性，实现全区中⼩学德育⼯作再上新台阶，使青少年健康快乐成长。

⼆、中⼩学德育⼯作的基本原则坚持德智并重，教书与育⼈相结合，坚持思想品德教育与实践活动相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持学校教育与家庭教育、社区教育相结合。

坚持贯彻“三个深⼊”，即学校德育⼯作要“深⼊学⽣⽣活，深⼊学⽣家庭，深⼊学⽣内⼼”。

三、中⼩学德育⼯作的主要内容中⼩学德育⼯作继续按照“以教师队伍建设为抓⼿，以课堂教学改⾰为主阵地，以德育主题教育系列活动为载体，以创建德育特⾊⽰范学校为突破⼝”的⼯作思路扎实推进。

针对德育⼯作现存的主要问题，切实落实德育⼯作的主要内容：（⼀）深⼊贯彻，突出加强社会主义核⼼价值体系内容的宣传，保证德育⼯作的⽅向性和时效性各中⼩学要把社会主义核⼼价值体系作为构建校园⽂化和德育⼯作的根本，要加强马克思主义指导思想、中国特⾊社会主义共同理想、社会主义荣辱观的宣传，通过学⽣喜闻乐见的各种形式和各种活动，使社会主义核⼼价值体系内容深⼊学⽣⼼中，让学⽣形成正确的世界观、⼈⽣观、价值观，让青少年明⽩基本的道德标准，⾏为准则和价值判断，培养青少年的道德信仰，更好地凝聚起学⽣的爱国⼒量和热情。

（⼆）精⼼组织，突出加强民族精神教育，提⾼升华青少年学⽣精神品格各校要结合课程学习，培养国家意识，把国家观念、国情意识、国家安全和国家⾃强作为重点；培养⽂化认同，把民族语⾔、民族历史、⾰命传统和⼈⽂传统作为重点。

校园思想品德心得体会5篇校园思想品德心得体会5篇美好的品德会使我们奔向更加美好明媚的未来，还可以造福一方的人民，可以让人名留史册，接受万人的百世颂传。

下面是为大家整理的校园思想品德心得体会，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

校园思想品德心得体会（篇1）20__年5月19日至20日上午，我和同年级的教师参加了教师转正的培训课，所谓有所学、有所得。

此次培训我终有所获。

课程标准之学习《思想品德课程标准》知多少?——老师一开始提出就难倒了课室里大部分教师的问题，我也不例外。

但经过了解和记忆，我也把握了其基本的组成部分。

包含课程性质、基本理念、设计思路等内容的前言;分类总分目标的课程目标;函纳认识自我、我与他人和集体、我与社会和国家的内容标准;最后，则是由教学、评价、教材编写等建议组成的实施要求及建议。

的确，作为教师在教学设计方面需要体现课标，要注意以初中生生活为基础，有目的性地促进其思想品德健康发展，摒弃以往的纯粹以教材知识为主的教学方法，做到正确价值观的引导与与学生独立思考，积极实践相统一。

教学设计之讨论孔子曰：“三人行，必有我师焉，”经过《世界文化之旅》的讨论学习，我们集合了小组成员的智慧完成了教学设计的课堂作业。

此间，对组内优秀老师的教学设计方法让我更加明白了在此次小组讨论的收获与在今后的教学过程中我需要从哪些方向去教导学生。

一、提倡“自主、合作、探究”的学习方法，集思广益，平时多与伙伴合作、多学习他人的方法，以丰富自己的各方面知识。

二、把握教材的特点，适当以幽默，易懂的言语来与学生交流，引发学生学习兴趣。

三、适时地突破传统的思维模式和教学方式，以独特的方式来教学。

录像视频之见解目前举办公开课已经是每个学校习以为常的活动了，观看完此公开课视频，我不难发现，能够开公开课的老师，他们无疑是拥有了一定的教学经验和教学方法，其目的之一也是为了让其他老师学习。

因此，我可以从中观察到他也是有着自己独特的教学方式，老师与学生互动交流，提高了学生学习兴趣，同时也提高了学生学习和老师教学效率。

关于中学生德育现状及发挥思想品德课德育功能的思考摘要：针对当前中学生思想品德现状，分析其产生的原因。

结合思想品德课的任务和目标及其在中学生德育工作中的重要地位，从政治教师的师德榜样、课堂教学、及课外实践方面，谈如何充分发挥思想品德课的德育功能。

关键词：中学生思想品德现状原因思想品德课德育功能有人说“有才有德是正品，有德无才是次品，有才无德是危险品。

”形象的说明了德育的重要性。

我们国家在大力发展教育，提高整个中华民族科学文化素质的同时，一直非常重视对青少年学生的德育培养。

从当前中学生思想品德的现状来看，其主流是值得称赞的，但是他们当中也有些人出现思想道德偏差，是非观念，价值取向错位的现象已是不争的事实，如冷漠，自私，缺乏进取心，追求享乐主义，集体观念、法纪观念淡薄，社会公德意识、责任意识较差等。

这些现象的出现，究其原因主要有：（1）不良社会风气的影响。

当前社会上一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义滋长，以权谋私等腐败现象层出不穷，在经济领域不顾商业道德、职业道德、诚信缺失等现象屡见不鲜，以及腐朽落后文化和有害信息等，这些都在腐蚀着未成年中学生的心灵。

以致于在目前中学生当中流行着这样的口头禅：“理想理想，有利就想；前途前途，有钱就图；吃喝玩乐，生活好过；省吃省喝，青春白过。

”（2）学校的教育评价方式不当。

目前，虽然素质教育搞得“轰轰烈烈”，但在中高考指挥棒的作用下“应试教育”仍然是客观现实。

这使得片面追求升学率、重智育轻德育的现象十分普遍。

社会对学校对教师的评价主要是看升学率。

“学生成绩好，一切都好”的评价方式，使大多数政治老师都把学校的思想品德课教育当成是一种知识型课程，追求的只是考试成绩，违背了思想品德课教育旨在引导学生提高道德品质修养，培养正确的态度、情感和价值观的内在需求和目标。

（3）家庭教育的偏差。

现在多数家庭都是独生子女，几代人宠着一个孩子，不少孩子从小就过着“衣来伸手，饭来张口”养尊处优的生活，他们在家中俨然成了“小皇帝”“小公主”。

中学生思想品德简短的自我评价（14篇）中学生思想品德简短的自我评价1随着一年初中生活的完毕，我在一步一步走向成熟，我是一个比拟内向的学生，但是很喜爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探究，不怕困难的人。

我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到教师和同学的全都好评。

在德育方面。

一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，根据《中学生日常行为标准》严格要求自己。

仔细学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理，敬重师长，团结同学，关系集体，坚持真理，修正错误，自觉抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响，仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动，在思想上和行动上向团支部靠拢，并参加了中国共青团。

在智育方面。

明确学习目的、端正学习态度。

在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，把握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。

我全面地学习了本学年各学科的理论根底学问，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量。

还努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的力量，积极参与学校及各学科所举办的各项科研活动。

因此，各学科的成绩有了肯定的”进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分其次名，本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。

我非常重视体育课和劳动课，积极参与各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体安康水平，熬炼了自己的顽强意志，懂得了劳动能制造一切的道理，进一步培育和提高自己的审美力量。

但我也有好些缺乏的地方。

在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够急躁地向他们讲解态度也不够热忱。

有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭露等。

这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。

以后我决心把这些缺乏的缺点订正过来，做一名品学兼优的初中学生。

中学生思想品德简短的自我评价2在初中的一年来，我发生了很多转变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了很多，也获得了很多。

学校德育活动方案（通用5篇）学校德育活动方案1为深入贯彻落实《__市委、__市人民政府关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》（市发〔20__〕13号）和《关于学校德育工作的责任分工》（市文明委发〔20__〕9号）精神，特制定如下实施方案。

一、工作目标坚持德育为先，育人为本。

发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务（一）开展行为养成教育。

要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。

全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的.阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯；养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

（二）开展心理健康教育。

抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。

重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。

开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

（三）开展理想信念教育。

以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

初中德育工作计划(通用10篇)一、班级情况我班学生在纪律、卫生上比较令人满意。

不过也有部分学生相对比较调皮、缺乏上进心，自制能力差，上课时爱随便说话或者做小动作，睡觉、扰乱课堂秩序、长期不交作业的同学比较多，科任老师对这些学生也无计可施，严重影响了班级的班风和学风，导致整个班级学生整体成绩不高。

班级尖子生培养不够，后进生学习动力不足。

加之学生的集体荣誉感不强，人心涣散，所以要营造良好的班级学习氛围，建立积极向上的班集体，形成良好的学习习惯和行为习惯任重道远。

当然，也有部分学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。

二、德育目标抓纪律，养德性，促学习，打基础，不落人，全发展。

三、具体措施(一)学习上1、切实在班级推行学生一日学习常规，在形式上形成一个良好的学习氛围;2、注重对学生作业的检查，推行“小组长——课代表——学习委员——班主任”的作业检查模式，和科任老师主动接洽，最终达到监督学生作业完成情况，为学生形成良好的学习习惯奠定良好的基础;3、实行学分制管理，制定学生日常学习考核方案，从纪律、作业、听课、预习、复习、背诵、听写等各个环节进行管理考核，根据等级，作为评优评先、资助补助的依据;4、推行小组长负责学习制度，有本组组长负责本组学习的督察，减轻科任老师和学习委员的压力;5、主动和科任老师沟通交流，尽量满足科任老师的合理要求，配合科任老师做好班级该科的学习;6、主动和科任老师沟通交流，了解班级学生的课堂表现、作业完成情况、考试情况、听写情况等，从科任老师处了解班级的动向;7、实行“进班必学”制度。

即学生只要进入班级，就静下心来认真学习，不能左顾右盼、吃零食、聊天等，学习委员和纪律委员负责班级的学习和纪律工作，并做好考勤。

(二)卫生上1、确定得力的劳动委员，并加以培训，使其迅速成长;2、以劳动委员为主，班主任合理安排学生每日值日表和每周卫生打扫除的细表;3、做好班级卫生工作，在班级推行“2秒钟”卫生维持活动，常抓不懈，使其常规化;4、做好班级的桌斗卫生工作。

2020中小学德育工作实施方案2020中小学德育工作实施方案德育教育是小学素质教育过程中必不可少的一个部分。

对于小学而言,德育教育就是学校对小学生进行思想品德教育。

下面是第一为大家的20xx中小学德育工作实施方案，供大家分享。

一、指导思想以党的XX大精神、___理论、“ ___”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。

为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、德育内容、形式与实施途径中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。

在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。

㈠常规教育1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。

结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

思想品德课辩论赛活动方案一、举办辩论赛的目的开展辩论赛活动，是改善中学思想品德教育的一次尝试。

随着对外开放的不断扩大和经济全球化进程的日益深入，各种文化和思潮纷纷涌来且相互激荡，中学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。

原来在思想意识高度一致、文化传统相对单一的环境下形成的思想政治教育的方法，已经不能完全适应现今文化多元和价值多样性的环境。

如果说过去只要进行单一的思想品德和思想政治教育就可以的话，那么现在必须帮助他们在多种思想意识和价值观念中进行比较、鉴别和选择，通过他们自己的独立思考，培养自己的品格，形成自己的观念，树立自己的理想，确立自己的信念；如果说过去我们只要把正确的东西告诉中学生的话，那么现在我们更需要帮助他们识别各种价值观和信息；如果说过去我们只要引导他们向往真、善、美就可以的话，那么现在我们还必须让他们对假、恶、丑具有一定的免疫力。

现在的思想品德和思想政治教育，更多的不应该是简单告诉中学生什么是唯一正确的品德操守、理想信念，而是引导他们基于社会环境对各种价值观进行比较，反思、形成自己的德行品格，思想意识和理想信念。

我们不能让中学生处于无菌室中，那样的培育方式会把青少年变成经不起风雨考验和缺乏竞争力的人，我们的德育时效性也必然大打折扣。

举办辩论比赛，其根本目的不是为赛而赛。

根本目的是以辩论赛为载体，探索德育实效性的途径、探索思想政治课教学的方法。

这一点必须予以明确。

二、辩论赛方式本学期四所中学每个年级自选主题进行一次即可，活动完成后，每位同学写一篇参与活动的感想，字数不限。

学生在辩论时的表现和感想建议作为平时成绩。

三、辩论赛程序（1）辩论会主席主持: (学生担任)宣布辩论赛开始宣布辩题和注意事项介绍参赛代表队及所持立场介绍参赛队员主持辩论赛主持观众自由发问宣布辩论赛结束（2）辩论过程①规定发言(13分钟)正方一辩:陈述本方立场和主要观点２分30秒反方一辩:陈述本方立场和主要观点２分30秒正方二辩: 论证本方观点或选择反方一辩观点进行攻辩2分钟反方二辩: 论证本方观点或选择正方一辩或二辩观点进行攻辩2分钟正方三辩: 攻辩对方观点或进一步阐释本方观点2分钟反方三辩: 攻辩对方观点或进一步阐释本方观点2分钟②自由辩论(5分钟)正方和反方:质疑对方观点,或提出问题要求对方应答③总结陈词(4分钟)正方进行攻辩小结2分钟反方进行攻辩小结2分钟④观摩同学发言（10分钟内）四、辩论赛题目正方观点反方观点（1）合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步（2）青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇（3）个性需要刻意追求个性不需要刻意追求（4）高分是高能的体现高分不是高能的体现（5）成大事者不拘小节成大事者也拘小节（6）金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德不可以并行（7）钱是万恶之源钱不是万恶之源（8）环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本（9）网络对中学生的影响利大于弊网络对中学生的影响弊大于利（10）代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女五、比赛主要观察点(1)论证问题的理论与实际的结合程度(2)分析问题和反驳对方观点的逻辑性(3)对问题的分析广度和深度(4)发言是否切合主题(5)发言是否言简意赅(6)是否能和本方的其他成员默契配合，包括观点的呼应、节奏的协调特别指出：主要观察点应聚焦在学生分析问题的能力，而不是辩论技巧。

2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。

第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。

第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。

第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。

在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。

第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。

第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。

第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。

第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、____和____指导下，为教育行政部门的决策服务。

第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。

第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。

第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。

关于初三思想品德参加的活动项目和内容有哪些一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。

2、继续进行学生习惯养成教育。

通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。

3、加强读书学习。

加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。

4、加强德育和体育工作的评价。

按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校园文化建设活动。

继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作201-年计划。

（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。

（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。

（4）指导各校开好校级运动会。

各校组织校级趣味运动会。

根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。

二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

（2）4月中小学德育工作评估。

（3）2——7月份：以“”为主题组织开展读书等系列活动。

论思想品德课中学生学习能力的培养很多学生总认为中学思想品德课是没有多大实际意义的宣传说教，因而缺乏学习的兴趣。

所以，激发学生自主学习的主动性，培养和增强学生自主学习能力，对品德课教学更有意义，且更有难度。

但唯有努力培养和增强学生自主学习能力，才能提高品德课教学的质量和效益，才能充分发挥品德课教学在素质教育、创新教育中的重要作用。

下面我就如何培养和增强学生的自主学习能力提出几点看法。

一、学校关于品德科目教育政策的完善1.学校既要重视学生的品德科目的学习成绩，还要重视学习能力面对学校间的竞争，他们更看重的是学生最后的考试成绩，而不怎么关注学生学习能力的培养。

因此，学生在学习思想品德课的时候，就造成了现在的大多数学生都没有属于自己的学习方法，他们变成了背书的工具。

学生不能很好地把在品德课上所学习的理论知识运用到现实的社会生活中，因为他们意识不到这些问题，把课本上的知识学得过于死板。

因此，学校应该改变一下自己的教育政策，在追求学习成绩的同时，还要重视学生学习能力的培养。

一个真正好的学校，要想不断地发展进步，最重要的是加强对学生学习能力的培养。

有了好的态度和方法还怕学生们学不好吗？所以现在学校的教育政策需要改变，而且是刻不容缓的。

2.多开展一些培养学生思想品德方面学习能力的活动为了让学生们更好的学习，提高对思想品德课学习的兴趣，学校应该多举办一些有关加强学生思想品德方面的活动。

这些活动既有利于丰富学生们的课后生活，又能对学生们思想品德课学习能力的培养有很大的帮助，可以通过这些活动增强学生们的实践能力，同时还可以使学生们在品德课上学习的内容得到深化。

首先，学校可以经常举办一些有关思想品德课的竞赛，对取得好成绩的学生发送奖品；其次，学校在重视学生品德科目学习成绩的同时，还应该加强对学生身体的锻炼；再次，要引导学生把在思想品德课上所学习的理论、精神，在生活中体现出来。

比如，学校一定要举办春、冬季运动会，运动会可以教会学生很多的东西，它能使学生真正地体会到什么是不放弃，也能体现一个班级的班级凝聚力，让学生们更深刻地感受到什么是真正的友谊。

中学主题教育活动实施方案____年中学主题教育活动实施方案一、活动背景主题教育是推动教育改革、提高教育发展质量的重要手段。

为认真贯彻落实党的十九届四中全会精神，切实提高中学教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们制定了____年中学主题教育活动实施方案。

二、总体目标通过主题教育活动，推动中学生全面发展，培养其综合素养，提高自身发展水平，促进学生个性发展和实现个人价值，为社会主义建设和未来发展做出贡献。

三、活动内容与计划1.开展道德品质教育活动通过开设课程、组织讲座、举办主题班会等形式，加强对学生的道德思想教育，提高他们的道德素养和道德行为水平。

计划每学期举办2次道德讲座，每月举办1次道德班会。

2.开展学科素养教育活动通过举办学科竞赛、课程展示、学科讲座等形式，提高学生学科知识水平和学科能力。

计划每学年举办学科竞赛，每学期开展学科讲座。

3.开展实践教育活动通过组织社会实践、教育实习、劳动实践等形式，提高学生实践能力和社会责任感。

计划每学期组织一次社会实践活动，每学年开展一次教育实习。

4.开展艺术教育活动通过举办艺术节、艺术展览、艺术培训等形式，提高学生艺术修养和艺术能力。

计划每学年举办一次艺术节，每学期开展一次艺术展览。

5.开展体育教育活动通过举办体育比赛、体育讲座、体育培训等形式，提高学生身体素质和健康意识。

计划每学期举办一次体育比赛，每学年开展一次体育讲座。

6.开展心理健康教育活动通过开展心理辅导、心理讲座、心理测试等形式，促进学生心理健康发展。

计划每月开展一次心理讲座，每学期举办一次心理测试活动。

7.开展读书教育活动通过组织读书活动、阅读分享会、读书展览等形式，提高学生阅读能力和文化素养。

计划每学期开展一次读书活动，每学年举办一次读书展览。

四、活动实施方式1.制定详细的活动计划，明确活动内容、时间、地点和参与人员等。

2.安排专业人员负责活动的组织和管理工作，确保活动的顺利进行和有效实施。

学校班主任德育工作计划及目标（10篇）关于学校班主任德育工作计划及目标（10篇）你所接触过的班主任德育工作计划都是什么样子的呢?光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。

下面是作者给大家整理的学校班主任德育工作计划及目标，仅供参考希望能帮助到大家。

学校班主任德育工作计划及目标篇1本学期以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。

在精细上做文章，在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。

以下是德育工作的计划。

一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。

培养德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置。

因此，学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。

二、加强两支队伍建设1、加强领导小组建设进一步加强团队，学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。

2、加强班主任队伍建设班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。

(1)正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。

教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。

教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。

(2)继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。

关于高一综评思想品德典型事例【篇一】高一综评思想品德典型事例我自上高中一年级以来，在学校领导和班主任老师的谆谆教导下，在学习和自身素质方面有很大的提高，本人诚实守信、乐观开朗、心胸开阔、帮助他人，人生态度积极乐观，能勇敢面对困难和挫折，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助。

有礼貌，爱劳动、讲卫生，发言积极，性格独立，做事踏实，热爱学校生活。

遵守纪律，尊敬师长，为班级着想，常为班级做些有益的事，并能很好的完成老师布置的各项工作。

学习认真、勤于思考、勤奋上进、毅力较强，有较强的责任心，在认真完成自己学习任务的同时还主动帮助学习有困难的同学。

该生在家中能够在学习之余抽出时间帮助家长干些力所能及的家务，体谅、关心家人，深得家中长辈们的喜爱。

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。

在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。

利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。

在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。

我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

【篇二】高一综评思想品德典型事例时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。

开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。

刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。

不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。

现将我上一学年的总结如下:一、在学习。

学习是学生的基本除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。

农村中学生思想品德行为的培养众所周知，教育的根本任务是教书育人，培养德才兼备的人才，品德被列为各才能之首。

有人说：“有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品”。

可见德之重要。

目前未成年人中存在的品德问题很多，如崇高理想和健全人格缺乏，劳动观念和法纪观念淡薄，自私、狭隘，沉溺于玩乐，不用功，不刻苦，不能自立等行为表现，这种“道德缺血”的现象已具有一定的普遍性。

所以当前学校必须狠抓德育，加强初中生思想品德行为的培养，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

青少年思想品德偏差的因素有很多，这些因素来源于家庭、学校、社会以及青少年自身等许多方面。

随着教育环境的变化，农村家庭中教育方法不得当，家长“读书无用论”的思想深深影响着孩子们，从而忽视了对子女的思想教育，对孩子放任自流，缺乏管教，使得孩子养成许多不良习惯，导致品德失常；学校周边的治安状况欠佳，一些个体业主利欲熏心，引诱学生进入录像室、电子游戏室、网吧、桌球室等场所，以达非法牟取暴利的目的。

在农村文化市场上“黄毒”和一些社会腐败现象的影响下，有的学生无心学习，经常逃学、旷课，违反学校纪律，品德行为较差；在学校教育中，有的教师教育学生方法不当，批评粗暴简单，侮辱学生人格，体罚、变相体罚现象时有发生，这些都大大挫伤了学生的自尊心、自信心和学习积极性，不仅使他们丧失了学习兴趣，甚至会产生报复心理，而走上自甘堕落的道路；再加上青少年正处于青春期，心理和生理上都很不成熟，还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响，加上自控能力不强，因而感染上一些不良习气，甚至会走上违法犯罪的道路。

经过多年的教育教学经验总结，在进行科学的教育科研论证基础上，我逐步摸索出了一套可行的教育套路。

我认为加强农村中学生思想品德行为的培养，必须做好以下工作：一、加大宣传，树立典型，进行形象教育，培养学生爱国主义情感在教学过程中，充分利用学科优势，努力搜集过去以及现在的名人典故，通过具体的英雄或先进典型人物形象对学生进行教育。