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重视英语兴趣培养促进学习效率提升

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重视英语兴趣培养促进学习效率提升

作者:张芬陈俊佑

来源:《读天下》2017年第18期

摘要:小学英语兴趣教学的主要内容是以和谐的师生关系,营造轻松的学习氛围,并且采取有效的教学方法来激发学生的学习热情和信心,提高学生学习的主动性和能动性,促进提高学生的学习效率。

关键词:小学英语;兴趣教学;必要性;策略

小学阶段的英语学习对学生来说至关重要,小学教师应该重视兴趣教学的教学模式,将教学的重点放在培养学生学习英语的兴趣上,让学生在兴趣的指导下进行愉快地学习,从而摆脱传统教学方式的束缚,促进英语水平得到更大的提升。

一、小学英语兴趣教学的必要性

小学阶段是学生第一次接触英语的阶段,对于学生英语学习习惯的形成具有非常重要的意义。因此,小学英语教师应该增加对小学阶段英语教学的重视,加快改变传统的教学的方式,采取创新性的手法来提高小学英语教学的质量水平。把教学的重心放在培养小学生的英语学习兴趣上,促使学生养成学习英语的好习惯。

此外,由于小学生之间的英语基础水平不尽相同,兴趣化的英语教学模式能够很好地满足不同学生对英语学习的需求,减少因为统一教学而导致的学生水平之间的较大差距。

二、小学英语兴趣教学的策略分析

1. 进行情感教学

和谐融洽的师生关系能够使小学英语教学效果大大提高,也往往能对提高学生的英语成绩起到事半功倍的效果。因此,小学英语教师开展兴趣教
学,应该首先从改善师生关系入手,只有与学生建立好感情基础,小学生才会增加对英语课堂的兴趣,才会提高学习的主动性与能动性。具体来说,教师应该改变落后的教学理念,牢固树立师生平等的理念,降低自己的姿态,要学生当成自己的朋友对待,以人为本的思想建立和谐的师生关系,让学生时刻感受到温暖。此外,小学英语教师还需要进一步转变教学观念,正确处理教与学之间的关系。同时还需要强调换位教学,在了解、尊重学生的基础上,主动站在学生的角度来进行思考和研究问题,充分考虑学生的主体感受。具体来说,教师在上课时,可以选择与学生情感表达相关的内容展开教学,比如,在学习语法时,可以让学生结合情感表达的需要来进行“Whats wrong with you?”、“I am fine,thank you”等与日常情感表达相关的对话。

和谐融洽的师生关系能够使小学英语教学效果大大提高,也往往能对提高学生的英语成绩起到事半功倍的效果。因此,小学英语教师开展兴趣教学,应该首先从改善师生关系入手,只有与学生建立好感情基础,小学生才会增加对英语课堂的兴趣,才会提高学习的主动性与能动性。具体来说,教师应该改变落后的教学理念,牢固树立师生平等的理念,降低自己的姿态,要学生当成自己的朋友对待,以人为本的思想建立和谐的师生关系,让学生时刻感受到温暖。此外,小学英语教师还需要进一步转变教学观念,正确处理教与学之间的关系。同时还需要强调换位教学,在了解、尊重学生的基础上,主动站在学生的角度来进行思考和研究问题,充分考虑学生的主体感受。具体来说,教师在上课时,可以选择与学生情感表达相关的内容展开教学,比如,在学习语法时,可以让学生结合情感表达的需要来进行“Whats wrong with you?”、“I am fine,thank you”等与日常情感表达相关的对话。

2. 开展互动教学

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