《专题汉字》教学设计
预习：
①认真阅读《专题汉字》中的两篇文章；
②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品；
③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自己取个字或笔名；
④找一些会意字，并能从字形、字意两方面来说明这个字。
教学目标：从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美，并能创造美。
教学过程：
课前准备：多媒体播放歌曲《中国娃》。
一、导入：
“最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。（幻灯片突显）今天让我们一起走近汉字，感受它的美。
二、听
《七律长征》大家一定很熟悉了，下面让我们再次重温这首充满乐观主义精神的诗歌。
1学生比较《七律长征》与《声声慢》的音美。
①听《七律长征》、《声声慢》的音频。（多媒体）
②比较两首诗词音美。提示：从声调方面来讲。
三、看
1、学生展示书法作品，从笔画，字形美的角度说说欣赏书法艺术。
2、①独体字的形象美：日、月、山（板书：）（第
一张幻灯）
一轮圆圆的红日描画出太阳圆圈的形状，如钩的新月与太阳的形状区别开来，横看成岭侧成峰，远近高低各不同的山。简单的几笔勾画，万物形态尽现。
②合体字的平衡美：旧、旦、亘
③汉字组合的艺术美：
图案美；汉字组合的艺术美。
3、小结：汉字的字形讲究的是方方正正、四平八稳，无论是独体字的写实的字形美，还是合体字的平衡美，又或是经过艺术加工以后呈现的艺术美，都让我们感到是美的享受。确实如鲁迅先生所说：“形美以感目。”（回到第二张幻灯片）
我们用耳朵欣赏了汉字的音美，用眼睛鉴赏了汉字的形美，下面就请用我们的心来感受汉字的意美。简洁的明字，有怎样的意美呢？
四、感
1、汉字的意美
①讲解“明”字的象形构造，并用生动形象的语言说出由形美引发
出怎
样的意美。
（幻灯：一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。）
②学生用生动形象的语言表述“旦”字的意美。
2、小组交流：
①学生交流自己寻找到的会意字的资料；
②交流成熟的小组，可以先把会意字写在黑板上，最好可以画出这个会意字的象形字或金文或篆文。
3、你来品一字
“东风欲染枝头绿，却惹杏花一点红。”
你认为诗句中哪个字用得好，用得妙？
4、名字中的汉字意美
①苏轼，字子瞻。名与字之间有一定的联系与意义。
②学生用优美的语言说出自己名字的意义。
五、写
运用本课所学，依据你的名字为自己取个字。
要求：读来上口，听来悦耳，又有意境美。
（提示：或与名字同义，或近义，或反义，或双关，或拆字……）
六、总结：
汉字的音、形、意皆具独特魅力，足以让每个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱，希望大家都能够沉醉在汉字的海洋里不知归路。
初二语文“汉字”专题练习 1、为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展“推广普通话规范用字”主题活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明活动的目的。 项目一：举办普通话比赛。 项目二：推广普通话宣传讲座。 活动目的：激发学生参与的热情，明确活动的意义。 2、八年级（1）班举行了“我爱汉字”的主题班会活动。假如你是其中的一员，相信你一定会积极参与，并认真完成以下任务。 ⑴假如你担任本次活动的主持人，你的开场白是： 同学们，汉字是一种博大精深的文化，也是语文学习的基础，同时汉字与我们的生活密切相连，读书、看报、写信等都需运用到汉字。为激发大家热爱祖国语言文字的热情，在学校形成学习汉字的良好氛围，为此，今天我们举行了“我爱汉字”的主题班会。 ⑵活动之一是“说文解字”。以下列汉字为例，说出它激发了你怎样的想像。 森： 晶： 3、学习本专题时，你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。现在就邀请你作为主持人，设计一段开场白。 开场白：同学们，有人认为，在电脑时代，汉字是中国进入信息时代的瓶颈，成为阻挠中国走向现代化的难关，应该抛弃它，你的意见如何呢？今天就让我们对
此展开一场辩论会！ 结束语：刚才双方的辩论都有一定的道理，但我认为，汉字，是表达和交流的重要工具，我们应该学好用好它；汉字，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。汉字的信息处理会遇到一些难题，但我们相信一定能攻克一个个难关，解决好这些难题。 4、汉字中有不少会意字，今人也可结合个人的感悟进行新的理解，有的还不止一种理解。请仿照示例，对下列两个会意字进行重新“会意”，每个字写出两种不同理解。 选：(1)走在前面的人，更有选择的余地。 (2)被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。 舒：(1)只要不断地舍弃和给予，就会感到舒心快乐。 (2)舍予就是有一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅。 劣：(1)平时如果用力少，到时就会比别人差。 (2)缺少能力的人，其表现可能比别人差。 5、拆字悟理题：拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。 “路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。 “怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。 “功”由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。 “悟”由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有用心去感受才会有所悟。
2019中考语文专题训练(一) 汉字 1.[2018·大连双基调查改编]欣赏下面书法作品,用正楷字体将下面汉字抄写在田字格内,要求书写规范、端正、整洁。 2.[2017·山西二模]请欣赏下面这幅作品,用正楷字体将下面汉字规范、端正、整洁地抄写在田字格内。 3.中国古典诗词是中华传统文化的瑰宝,是民族精神的精华。书法作品更是赋予其神韵。请你欣赏下面的书法作品,用楷体将首句规范、端正地写在下面。
4.[2018·随州改编]著名书法家启功的这幅作品笔画清劲优雅,字体干净匀称,温润如玉。请你用正楷或行楷字体将下 面作品内容抄写在田字格中。要求:只写诗句,正确、流利、美观。 5.下面的书法作品最后一句没有完成,请你用正楷字体将最后一句写在田字格中。要求:正确、流利、美观。 6.欣赏书法作品不仅要查看其字形运用,更要深入了解字义,把握内涵,下面两幅作品均有深刻的内涵。其中一幅指出实践的重要性,请你将其用正楷字体规范、工整地写在下面。
7.今天是奶奶八十大寿的日子,王强准备选择一幅书法作品送给奶奶做礼物,下面哪幅更加合适?请你将合适的作品用正楷字规范、工整地写在下面。 8.书法,是中国汉字书写的一种独特艺术,是历代传继下来的一门古老而精湛的学问,是祖国宝贵文化遗产中的一颗灿烂的明珠。很多同学请教书法王老师写好书法的秘诀。王老师提笔送给同学们一幅字。请你将其用正楷字规范、工整 地写在下面。 9.下面表述有误的一项是( ) A.甲骨文是因镌刻在龟甲和兽骨上而得名的。 B.象形是一种最原始的造字方法,象形字来自图画文字。“羊”“兔”“骑”都是象形字。 C.古老的造字法,除了象形以外,还有指事、会意。 D.甲骨文是汉字的早期形式,是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。 10.下面表述有误的一项是 ( ) 甲骨文金文隶书楷书行书 A.甲骨文像捆绑在木棍上的包囊,其字形像是用绳子将树枝捆绑起来。 B.汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等。“束”属于形声字。 C.隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短。
汉字读写大赛活动策划书文档 Chinese character reading and writing competition activ ity planning document 编订：JinTai College
汉字读写大赛活动策划书文档 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 一、活动目的：汉字是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。而如今人们的汉字书写能力持续普遍下降，越来越多的人依靠键盘等输入工具，减少了手写汉字的机会。为此，xxx学院此次“汉字读写大赛”旨在能够认识，理解汉字的真正内涵。二、活动主题：“传承民族文化，弘扬汉字之美”汉字读写大赛三、主办单位：四、活动地点：五、活动时间：XX年4月22日六、活动准备：1.学习部组织部门内部干事，对会计学院14级各班级进行跑班宣传；对13级各班以群内通知和短信通知的方式宣传活动； 2.劳卫部提前整理收集各班上报的参赛名单，并根据名单信息再次通知参赛时间； 3.提前一周由学习部申请比赛地点（图书馆110人报告厅）； 4.比赛时的评委提前邀请，评委共三人；
5.由学习部准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）。七、报名方式：1.以班级为单位每班选出三人组队参加团体赛。2.以个人名义报名，参加个人赛。八、比赛方式：（一）团体赛 1.第一回合“读汉字”：每队选手编号为123号。比赛时由选手编号进行出场比赛。回答正确加10分，答错不扣分。共十轮题。最后，主持人公布每队得分情况。每队队员在主持人亮出题板字词，并说“开始计时”后方可作答，且需在限时三十秒内写出字词读音，计时结束时亮出各队答案。 2.第二回合“汉字听写”：比赛时由选手编号进行出场比赛。回答正确加10分，答错不扣分。共十轮题。最后，主持人公布每队得分情况。每队队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，且需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后不能再修改答案。 3.第三回合“看图猜成语”：此轮比赛是团队合作赛，每队的三名成员讨论得出结果，队与队之间不可讨论，否则视为淘汰。若回答正确，该队加10分。共五轮题。结束后，主持人公布每队得分情况。 4.通过计算三轮比赛的最终得分情况，决定获奖情况，颁发奖状及奖品。 5.集体奖：一等奖（一名）、二等奖（两名）、三等奖
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题01 语音、汉字与书写（解题指导） 一、命题热点 1在具体语言环境中，根据拼音准确地写出汉字或对汉字进行注音。 2．在具体的语境中认读多音字。 3．辨识常用汉字的读音。 4．辨识形似字、同音字并正确书写。 5．辨识和改正词语、成语或句子中的错别字。 6．按照规定格式，正确、工整、美观地书写指定的词语或句子。 二、解题技巧 1．据境定音掌握技巧 (1)多音多义，多法定音。 组词定音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他词语中都读mái。 词义定音。如：“卡”作音译词时读kǎ(卡车)，其余读qiǎ(关卡)。 语体定音。一些字在口语和书面语中读音不同，如：逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)。 词性定音。一些字可以根据动词或名词等词性不同来确定读音，如：创(创chuānɡ伤、创chuànɡ造)。 用途定音。作姓氏时，读音与平时读音不相同，如“仇(Qiú)”。注意一般词语与专业词语的读音，如“万人空巷”“街谈巷议”中“巷”为一般词语，读xiànɡ；而“巷道”中“巷”为专业词语，读hànɡ。 另外，防止受方言影响，习惯性误读。如：把“气氛(fēn)”误读成“气氛(fèn)”；声母“n”“l”不分，把“泥(ní)土”误读成“泥(lí)土”；声母“c”与“ch”“s”与“sh”“z”“zh”不分，把“暂(zàn)时”误读成“暂(zhàn)时”；声母“h”与“f”不分，把“福(fú)气”读成“福(hú)气”；韵母“en”“eng”不分，把“铿(kēnɡ)锵”误读成“铿(kēn)锵”。 (2)形似音异，仔细辨别。 注意积累。①将形近字集中起来辨识。②记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。如“锲(qiè)而不舍”中的“锲”不读“契(qì)”。③防止“字读半边”。如：玷(diàn)与沾(zhān)等。 2．辨别字形多管齐下 (1)据义定形。“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“讴歌”指用优美的语言歌颂，“讴”应从“言”；而“呕吐”“呕心沥血”与“口”有关。 (2)据音定形。依据读音差异来确定正确的字形，如：气概(ɡài，非“慨kǎi”)、直截(jié，非“接jiē”)了当。 (3)来源定形。大部分成语都有来源，结合其最初来源和典故确定字形。如“班门弄斧”“墨守成规”这两个成语中，“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“搬”“默”。 (4)结构定形。分析结构辨识字形，主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。 (5)语境定形。不少词语单用时和出现在特定的语境中时字形往往不一样。如“老于世故”(非“事故”)，“共商国是”(非“国事”)。 3．书写规范把握原则 汉字书写要遵循正确、规范、工整、美观的原则。 1．注意汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是： 先横后竖(如：“干”)，先撇后捺(如：“八”)，从小到大(如：“主”)，从左到右(如：“林”)，先进后关(如：“田”)，先中间后两边(如：“水”)，从外到内(如：“回”)等。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。 2．书写时，左二右三为黄金比例，每个字都应置于田字格的正中，字的大小约占方格大小的三分之二，每个字的大小应大体一致。 3．注意字体的间架结构特点。先看看它属于哪种结构(左右结构、上下结构、半包围结构等)，本着汉字内紧外松的特点，根据不同的书体格式，写出不同风格的字体。
专题语音与汉字 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。（3分） 山是凝固的美，水是奔腾的美；直线是流(chàng) ⑴的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是(fán) ⑵华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感(wù) ⑶美的心灵。 2.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分） 假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎnɡ⑴；假如我是一颗种子，即使落在贫jí⑵的土地，也要顽强地ménɡ⑶发成长。我们应懂得生命的真dì⑷，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。 ⑴⑵⑶⑷ 3．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān （1）谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，xuàn （2）耀在枝头；而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像是一个个恭听教huì（3）的耳朵。 4.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。（） A．菜畦．(wā) 酝酿．(niànɡ) 亢．奋(kànɡ) 忍俊不禁．(jīn) B．迸．溅(bènɡ) 澄．清(chénɡ) 畸．形(jī) 惟妙惟肖．（xiāo） C．琐屑．(xiè) 地壳．(ké) 萌．发(ménɡ) 中流砥．柱（dǐ） D．嫌恶．(wù) 阔绰．(chuò) 招徕．(lái) 销声匿．迹(nì) 5．根据拼音写出相应的汉字。(4分) 探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高（jùn）▲的山峰到深邃的海底，从 浩(hàn)▲的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥（mì）▲，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜， 也有失败的悲壮。探险的过程中任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领( yù ) ▲的脚步。 6.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) A．肥硕．(shuò) 剽．悍(biāo) 心无旁骛．(wù) B．黄晕．(yùn) 伛．偻(yǔ) 销声匿．迹(nì) C．怂．恿(sǒng) 苋．菜(xiàn) 踉踉跄．跄(cāng) D．砭．骨(biān) 荫．庇(yīn) 尽态极妍．(yán)
汉字读写大赛活动方案 汉字读写大赛活动方案 一、组织方法 1、参赛选手 每个六人小组为一队,选派三名选手代表本组参加比赛。名单报学习委员处。7个小组共21名选手。一个4人小组不参赛,组员担任工作人员。 2、工作人员 ①评委小组:语文教师、班主任、学生(1人) ②计时员1人 ③记分员1人 ④主持人1人 ⑤主持人助手1人 ⑥命题员1人(兼任学生评委) ⑦赛场纪检员1人 注:除教师评委之外,所有工作人员均由本班同学担任 3、比赛规则与程序 ①命题 命题员独立建立比赛汉字题库(约70个)。 命题指导意见:从本班实际出发、对学习语文有帮助。出题范围以课本上出现过的、特别是近一年来出现过的汉字为主,以达到学以
致用的`效果。命题应回避过于生僻的汉字。 试题经语文教师审核、调整后,将字音、解释、正确写法等制作成ppt,录入u盘,备用。另准备试题纸质稿四份,分别给各评委和主持人。 ②比赛 (1)比赛分两轮进行。 第一轮,半决赛:7进3; 第二轮,决赛,决出第一—第三名名次 (2)半决赛方法 A、听写 半决赛共6轮,每轮听写7个汉字,共42个汉字。每组选手轮流参赛,每次听写1个汉字。方法是:主持人报出汉字读音和解释后(同步投影),在30秒钟内,在黑板上写出该汉字。从第25秒钟开始计时员倒计时直至30秒走完。 B、得分与过关、淘汰 每支参赛队有100分基础分。在规定时间内写出汉字并经(两个以上,含两个)评委认定正确者,该组加10分,选手过关,可以继续参加后面的比赛,记分员记录过关同学的名字。没有正确写出汉字的同学被淘汰,该组不加分。如果本队三名队员全部被淘汰,则该队出局。 C、晋级 6轮比赛结束后,取得分最高的三个队进入决赛。 如果出现平分导致最高分前三名超过3个队,则进行附加赛。
随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天 十三、常念错和常写错的100个字 常念错的100个字： 1、氛围fēn（无去声，不读“奋”，读作“分割”的“分”） 2、一场雨、一场大战cháng(不读chǎng, 用于事情的经过) 7、处暑处境处女处世为人处于chǔ（不读去声（处））10、档案dàng（无（党）dǎng音） 15、菲薄fěi（芳菲是平声） 16、果脯fǔ （不读“普”） 18、小孩呱呱坠地读（姑）gū（不读“瓜”，gua） 20、契诃夫唐吉诃德hē(不读ke) 22、飞来横祸蛮横发横财hèng 24、一哄而散hòng （哄堂大笑hōng 哄逗哄骗hǒng） 25、骨骸hái 29、和泥和面huó 搅和和稀泥huò 和牌（读胡） 30、囫囵吞枣húlún(不读lùn,单独囫囵一词时囵读轻声。) 32、通缉jī(区别编辑jí) 33、窗明几净jī （误读上声） 34、嫉妒jí (区别忌妒jì) 35、人才济济jǐ (不读jì) 38、眼睑jiǎn 40、配角儿角色jué (不读jiao) 41、发酵jiào（不读xiao） 42、解送押解jiè（误读上声） 43、浑身解数xiè（误读jie） 44、粳米籼米jīng xīan(不读geng shan) 48、前倨后恭jù 龟裂jūn（不读guī） 49、以儆效尤jǐng (非去声) 1.果实累累léiléi阳平。 63、披靡mǐ（不读mí） 65、模样mú (区别模型mó不读（瞙）) 67、喷香喷喷香pèn（不读pēn ） 68、癖好洁癖pǐ（不读pì）
71、媲美pì 去声（不读bi） 72、心广体胖pán（不读pang） 79、蹊跷qīqiāo（不读去声） 80、牵强附会qiǎng(误读qiáng) 襁褓qiǎng 81、生肖肖像读xiào不读xiāo 82、呱呱坠地读gū 不读guā 83、节骨眼读jiē 不读jié 84.不吱声读zī 不读zhī 85、燕妮安妮读nī 不读ní 86、禅让读shàn 不读chán, 87、莫邪读yé 不读xié, 88、剔透挑剔读tī 不读tì 89、骨髓读suǐ 不读suí 90、浩浩汤汤读shāng 不读dàng 91、结婚结冰读jié 不读jiē 92、牌坊磨坊前读fāng 后读fáng, 93、荷锄读hè 不读hé, 94、藤蔓读wàn 不读màn, 95、玫瑰瑰丽读guī 不读guì 96、氛围气氛读fēn 不读fèn 97、一塌糊涂读tā 不读tà 98、情不自禁读jīn 不读jìn, 99、梵语读fàn 不读fán 100、所向披靡读mǐ 不读mí 常写错的100个字 2，甘败(拜)下风 3，猪被车压（轧）死了4，针贬(砭) 5，泊(舶)来品6，脉博(搏) 7，松驰(弛) 8，一愁(筹)莫展 9，穿(川)流不息10，精萃(粹)
2020年中考专项复习 专题一汉字读写(二) 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字，并给加点的字选择正确的读音。 竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千(zī)__(1)__百态，情趣盎．__(2)__(A. àn B．ànɡ)然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心(kuànɡ)__(3)__神怡。竹，既美化了人的生活，又陶(yě)__(4)__了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。 (1)__姿__(2)__B__(3)__旷__(4)__冶__ 2．阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。 匆忙奔赴南方的雁阵呼唤你怀抱中的鸟儿，金色的风拖(yè)__曳__着清凉的尾巴，拂．__B__(A.fóB．fú)过你斑驳的衣襟，你就知道，那朔．__B__(A. shù B. shuò)风凌厉的季节正在逼近。可你只是淡然一笑——你全身心的爱，又一轮结出满树丰硕的梦想；你以宁折勿曲的坚韧，再度(hàn)__捍__卫了人格的尊严。 3．(2019南京改编) 阅读下面的文字，根据语境完成后面题目。 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏．住呼吸(qiáo)______首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目Ｋ神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演(yì)______着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益．彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。 (1)加点字“屏”在文中读音正确的一项是( A ) A. bǐnɡ B. pǐnɡ (2)根据拼音写出相应的汉字。 (qiáo)__翘__首期待演(yì)__绎__ (3)填入文中Ｋ正确的一项是( B ) A．炫 B. 眩 (4)加点的“益”字的意思是( B ) A．好处B．更加
期末专项复习 专项复习(一)语音与汉字 第一单元 1．下列选项中，加点字注音完全正确 ．．．．的一项是() A．奠．基(diàn)选聘．(pìng) 谣．言(yáo) 鞠躬尽瘁．(cuì) B．硕．果(shuò) 卓．越(zhuō)迭．起(dié) 马革裹．尸(guǒ) C．洗涤．(dí) 咳嗽 ．．(késou) 调羹．(gēng) 燕．然勒功(yān) D．草率．(shuài) 萦．带(yíng) 澎湃 ．．(péngbài) 鲜．为人知(xiǎn) 2．下列词语字形有误 ．．的一项是() A．元勋薪金可歌可泣当之无愧 B．挚友深霄截然不同锲而不舍 C．昼夜吩咐锋芒毕露兀兀穷年 D．碟疙瘩群蚁排衙迥乎不同 3．找出下列句子中的错别字并改正。 (1)“鞠躬尽瘁，死而后己”正好准确地描述了他的一生。() (2)佩服、仰暮他的人很多，不喜欢他的人也不少。() (3)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光。() (4)闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此的。() (5)徐先生和我都不去看它，对他遏力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。() 3．给下列句中加点的字注音。 (1)仰之弥．()高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．()而不舍。 (2)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗．()牛，声震天地！ (3)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻．()想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。 第二单元 1．下列选项中，加点字注音完全正确 ．．．．的一项是() A．气魄．(pò)山巅．(diān)狂澜．(lán) 踱．来踱去(dù) B．喧．闹(xuān) 戒．尺(jiè) 诧．异(zhà) 一泻．万丈(xiè) C．祈．祷(qí) 呻吟．(yín) 字帖．(tiè) 宛．转(wǎn) D．丰饶．(náo) 污秽．(huì) 山涧．(jiàn) 嗥．鸣(háo) 2．下列词语字形无误 ．．的一项是() A．屏嶂榜样劈成滋长 B．哺育誓言田垄懊悔 C．惩罚胸膛土壤默锲 D．斑斓高梁埋葬亘古 3．给下列句中加点的字注音。 (1)惊涛澎湃 ．．()，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄河
怀文中学2016—2017学年度第一学期元旦假期作业（2） 初二语文（《汉字专题》） 命题：刘洪霞审校：相兴龙 1月1日班级学号姓名 1、【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 2、汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。 【汉字起源】“采”在《现代汉语词典》中有以下义项： ①摘②开采③搜集④选取⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是，理由是 【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。 （1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》 （2）采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒（其五）》 我选句，“采”包含的情味是 【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。 小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。 闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。 小记者： 闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。 小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标 语：。 闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。 3、近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务 (1)我和同学一起做调查。(2分) 我从统计表中发现了一个问题： (2)我和老师一起欣赏书法作品。(2分) 老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。 我：“草”字运笔意趣在于“垂”，，，真可谓精神外露。 老师：很不错!你用了老师的示例，也说到点子上。 (3)我和家人一起交流写字经验。(2分) ——我：“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的……这种写法更符合中国书法的习惯。 ——爸爸：有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。 ——妈妈：“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看! ——姐姐：我综合家人的看法后得出一个结论： 。 4、学校开展“墨韵·书香”的语文学习活动，林桐、汪淳和你完成了下面的任务。 （1）感受书法魅力，推敲欣赏感言。
石桥小学语文四年级读写大赛试卷 一、填空题。（30分） 1、小刚一点都不喜欢读课外书，请你用学过的一句名句劝告他。 2、中国的第一部童话集是__________（作者）所著的__________（作品）。 3、法布尔被誉为。 4、孔明茅庐前的对联是。 5、《笠翁对韵》中“茅店村前，皓月坠林鸡唱韵。”的下一句是： 6、用责备别人的态度责备自己，用原谅自己的态度对待别人。就是《增广贤文》里所讲的：，。 7、稻草人是农夫亲手造的。他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是做的。 8、《猫和老鼠交朋友》中猫说的“去一半”指的是；一扫光指的是。 9、勤有功，。戒之哉，。出自《三字经》 10、《三国演义》中王允与貂禅施用的计谋叫，貂禅吕布私会的地方叫，庞统给曹操的计策叫。 11、《弟子规》中告诉我们“把握光阴，及时努力，珍惜青春”的句子是： “_____________，______________，____________，_____________。” 12、《昆虫记》的作者是法国的__________，他被誉为______________。这本巨著也被誉为______________。 了对他的看法。 二、选择题（20分） 1、夏天阳光下的歌唱家是（）。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈 2、《三国演义》中煮酒论英雄时，他们看到了（）的自然现象。 A、台风 B、沙尘暴 C、龙卷风 D、彩虹 3、《稻草人》中芳儿送给妈妈的礼物是。 A、凤仙花球 B、小猎狗 C、大理花 D、星星串成的项链 4、三英战吕布中的三英指的是_____。（）
A 、刘备关羽张飞 B 、关羽张飞赵云 C 、关羽张飞诸葛亮 D、刘备关羽赵云 5、关于萤火虫以下说法错误的是（）。 A、萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B、两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 C、雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响 D、无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 6、桑桑家视为“家宝”的东西是（）？ A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖状的小木箱 D、象征荣誉的本子 7、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（） A打草惊蛇 B呆若木鸡 C胸有成竹 D妙笔生花 8、《增广贤文》中“晴天不肯去”的下一句是（） A、只怕雨淋头 B、只待雨淋头 C、只会雨淋头 9、（）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。 A、萤火虫 B、黄蜂 C、园蛛 10、《三国演义》中的“凤雏”是( )。 A、庞统 B、周瑜 C、诸葛亮 D、鲁肃 三、简答题（30分） 1．读了《稻草人》一书中《富翁》这个故事，你有什么收获？ 2．《草房子》一书中有个男孩因为是秃子被人嘲笑，他叫什么名字？后来他做了什么事，他引得了大家对他的尊敬？
八上语文《汉字专题》知识点梳理 1．“汉字”专题的探究学习后,你们班准备以“美丽的文字”为主题举办一次语文实践活动。请你设计一段开场白。 答：同学们，中国汉字是世界上最古老的文化之一，古老的汉字承载着中华文明悠久深遂的历史，接下来我们就将看到中国古老的文化。 2．汉字的起源 汉字是世界上最古老的文字之一。产生于殷商时期。最早的汉字是甲骨文。 3．汉字的历史（演变过程） 汉字经过了6000多年的变化，由繁到简。其演变过程是：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书（汉）→楷书→草书→行书（魏晋） 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”。 （小结：①由繁到简②由图画到笔画③由不规则形状到方块字） ①甲骨文——甲骨文因多为刀刻在龟甲兽骨上，故其文字带有坚硬的笔法。 ②金文——商、周时期刻铸在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。 ③大篆和小篆——小篆为秦朝丞相李斯等人所整理出的标准字体。由大篆简化而成。从大篆到小篆的文字变革，其在中国文字史上具有极重大的意义。 ④隶书——从小篆向隶书演变的第一步，最显着的变化是从婉曲的钱条变为平直的笔画，从无角变成有角。隶书主要有秦隶和汉隶。 ⑤楷书——楷书又名真书、正书、今隶。如欧阳询、柳公权等碑帖之字。这种字体一直沿用至今，被视为标准字体且为世人所喜爱。楷书有一种稳重而衍生出宁静之感。 ⑥草书——草书，又称破草、今草。通常人们习称“一笔书”。草书给予观者豪放不羁、流畅之感。 ⑦行书——行书，是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种书（字）体。行书不同于隶、楷，其流动程度可以由书写者自由运用。行书表现出浪漫唯美的气息。 ⑧印刷字体 印刷术发明后，为适应印刷，尤其是书刊印刷的需要，文字逐渐向适于印刷的方向发展，出现了横平竖直、方方正正的印刷字体—宋体。其发端于雕版印刷的黄金时代—宋朝，定型于明朝。由于宋体字适于印刷刻版，又适合人们在阅读时的视觉要求，是出版印刷使用的主要字体。 ⑨电脑字体 随看文化事业的发展、科技的发展，在西方文字体的影响下，又出现了黑体、美术字体等多种新的字体。并将各类汉字电脑化，运用的范围更加广泛。 4．汉字的构造 （一）汉字的构造单位——偏旁、笔画。汉字的基本笔画有：点、横、竖、撇、捺（二）汉字的构造方式——六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借 ①象形造字法：中国人的祖先最早是用“象形”的方法来造汉字的。依照具体的事物勾勒出它们的形状的造字法。如：日、月、山、水、火、木、田、果、目、土等。 ②指事造字法：用象征性的符号或象征性的符号在象形字上加提示符号的造字法。 象形字是根据具体事物来造的，而抽象的概念就无法“象形”了，于是采用“指事”的方法。如“·”表示上。又如，在象形字基础上发展而来的指事字，“旦”下面一横表示地平线，上面一个日表示太阳刚从地平线上升起，即表示早晨。如：上、下、旦、刃、末、本、等。 ③会意造字法：把两个或两个以上的单体字联合起来的造字法。
总第52、53课时 《汉字专题》教学设计 教学目标： （一）知识与能力： 1、了解汉字的相关知识。 2、感受汉字的魅力。 （二）过程与方法： 1、理解汉字的文化价值和艺术价值。 2、在活动中体会学习、使用汉字的乐趣。（三）情感态度价值观： 1、培养热爱汉字的感情。 2、树立规范用字的意识。 教学重点： 1、理解汉字的文化价值和艺术价值。 2、在活动中体会学习、使用汉字的乐趣。 教学难点：探究汉字中蕴涵的文化。 教学方法：活动探究法发现讨论法 教学时数：两课时 第一课时 课时目标： 1、了解汉字历史及构造。 2、感受其“形美”“音美”。 教学步骤： 一、激趣导入： 播放音乐《中国娃》“最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。今天让我们一起走近汉字，了解它的历史，感受它的魅力。 二、了解汉字声誉 展示对汉字的赞誉： 1、印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。” 2、埃及流传：“要寻找智慧，就到中国去。” 3、75位诺贝尔奖的获得者呼吁全世界：“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。” 4、著名文字学家安子介先生说：“汉字是中国的第五大发明。” 三、汉字的现状举例： （一）读了这些资料，你想说什么？ 1、上海复旦大学最近一次的汉语言文字大赛，获得这次比赛第一名的是留学生队。
（满分为100分，比赛时间为90分钟） 1．曹文轩的【草房子】的主人公的农村孩子名字桑桑 2．随风潜入夜，____润物细无声_____________________。（杜甫《春夜喜雨》）“静夜思”中的“思”是___想___________________意思。“疑”是______________ 3． 好像___________ 4．欲穷千里目，__更上一层楼_____________________。（王之涣《登鹳鹊楼》）5．《游园不值》的作者是____宋_代诗人叶绍翁______。诗中描写景色的名句是______春色满园关不住，一枝红杏出墙来______________________ 6．孤帆远影碧空尽，_______惟见长江天际流__________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 7．不识庐山真面目，____________只缘身在此山中_________。（苏轼《题西林壁》 8．李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，___唯见长江天际流___，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“__桃花潭水深千尺__________________，不及汪伦送我情”诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，___的天下谁人不识君____________________”，表达了对好友的美好祝福。 9.独在异乡为异客，__每逢佳节倍思亲___。（王维《九月九日忆山东史弟》）10．天门中断楚江开，_碧水东流至此回_。（李白《望天门山》） 二、选择题 1．校长的儿子是：A A：桑桑B:秃鹤C：纸月 2．《柳林风声》的作者是谁？（A） A、肯尼斯?格雷厄姆英国 B、肯尼斯?格雷厄姆美国 3．《柳林风声》有哪几个小主人公？分别是谁？（B ） A、有4个，是鼹鼠、蝴蝶、老獾、河鼠 B、有4个，是鼹鼠、癞蛤蟆、老獾、河鼠 4．董卓字_A______。 A.仲颖 B.奉先 C.仲 D.奉孝
A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 6、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 7、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（） A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门 8、“能说会道”中的“道”的意思是（） A、道路 B、说、讲 C方向 9、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句的修辞手法是（）。 A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张 10、被人们称为“天府之国”的我国的（）省。 A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南 三、用“望”写八个词，分别填入句子里，不能重复。（8分） 1、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。 2、家里虽然穷，但是他非常（）读书。 3、对未来，他充满了（）。 4、他读书的（）是谁也阻止不了的。 5、实现四个现代化，是全国人民的共同（）。 6、旧社会，劳动人民的生活没有（）。 7、去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。 8、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（） 四、阅读（31分） 火药是我国四大发明之一，是现代军事事业发展的基础。火药的基本成分是硫磺、硝石和炭等三种易燃物，这些物质在混合过程中稍不小心就会起火爆炸。由于炼丹而经常发生的起火爆炸现象，使人们逐渐认识到火药的威力。 三国时有个聪明的技师叫马钧，他把火药包在纸里，开创了火药应用的先河。到了唐朝火药开始应用于军事领域。到了宋朝，人们把火药埋装在竹筒内，打仗的时候扎在弓箭上，借助火药的推力，竹筒飞向敌阵造成爆炸，这便是导弹的前身了。 1.请根据短文选择正确读音，打√（2分） 混合（hǔn hùn）扎在弓箭上（zhā zā zhá）
专题一语音与汉字 1．(2016，黄石)下列加点字的读音全部正确的一项是( C ) A．绽．开(dìng)吮．吸(shǔn) 栖．息(qī) 忧心忡．忡(cōng) B．剽．悍(piāo) 嗔．视(zhēn) 秕．谷(bǐ) 浑身解．数(jiě) C．谰．语(lán) 迸．射(bèng) 挑衅．(xìn) 吹毛求疵．(cī) D．告罄．(qìn) 镂．空(lǒu) 椽．子(chuán) 销声匿．迹(nì) 【解析】A.“绽开”中的“绽”应读作“zhàn”，“忧心忡忡”中的“忡”应读作“chōng”；B.“嗔视”中的“嗔”应读作“chēn”，“浑身解数”中的“解”应读作“xiè”；D.“告罄”中的“罄”应读作“qìng”，“镂空”中的“镂”应读作“lòu”，故选C。 2．(2016，孝感)选出下列加点字注音有误的一项( B ) A．裸．露(luǒ) 招徕．(lái) 泯．灭(mǐn) 戛．然而止(jiá) B．干瘪．(biě) 玷．污(zhān) 孱．弱(chán) 器宇轩．昂(xuān) C．娴．熟(xián) 抽噎．(yē) 悲怆．(chuàng) 相形见绌．(chù) D．虔．信(qián) 狡黠．(xiá) 诓．骗(kuāng) 广袤．无垠(mào) 【解析】B.“玷污”中的“玷”应读作“diàn”。 3．(2016，齐齐哈尔)下列选项中加点字的读音全部正确的一项是( C ) A．哂．笑(xī) 狩．猎(shǒu) 挑衅．(xìn) 奄奄 ．．一息(yǎn yǎn) B．拮据．(jù) 殷．红(yīn) 狡黠．(xiá) 混．为一谈(hùn) C．绽．开(zhàn) 嫉．妒(jí) 炽．热(chì) 鳞次栉．比(zhì) D．蜷．曲(juǎn) 迸．射(bìng) 刹．那(chà) 潜．移默化(qián) 【解析】A.“哂笑”中的“哂”应读作“shěn”，“狩猎”中的“狩”应读作“shòu”；B.“拮据”应读作“jié jū”，“殷红”中的“殷”应读作“yān”；D.“蜷曲”中的“蜷”应读作“quán”，“迸射”中的“迸”应读作“bèng”，故选C。 4．(2016，张家界)下列词语中加点字注音完全正确的一组是( C ) A．禀．告(bǐng) 慰藉．(jí)
四年级读写大赛 1、《山行》的作者就是_________,就是_________代诗人。全诗中有______、_____、______、______这几种景物,诗中描写霜叶的诗句就是____________________ ,_________________________、(杜牧唐寒山石径白云枫林霜叶停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花) 2、我知道重阳节就是________月________日,其中思念亲人的2句诗就 是 _______________________ ,________________________ 。 (九九独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲) 3、新春佳节,一派喜庆的气氛,人们也异常喜悦,用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日,如燃放鞭炮等,正如_______所写的_______:“_______________________ ,________________________ ”(王安石元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。) 4、赠别诗在我国古诗占重要地位,许多著名诗人都有优秀作品留传下来, 如李白的《赠汪伦》写道_______________________ ,_______________________。王维的《送元二使安西》写道_______________________ ,________________________ 。高适的《别董大》写道 _______________________ _______________________ 。(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故
七年级语文下册专题复习一语音与汉字语文版 1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。 丰yú( ) 剽悍( ) 盛馔( ) 凝móu( ) 争yán( )斗艳忍俊不禁( ) 2.找出下列词语中的错别字并改正。 小心冀冀争研斗艳束手无策颇不容易 古味盎然络绎不绝壮观奇丽无济于是 3.下面词语书写和加点字注音完全正确的一项是( ) A.引吭(hánɡ) 贮立(zhù) 不胜其烦(shēnɡ) B.奇崛(jué) 分娩(miǎn) 无济于事(jì) C.凝眸(mó) 匀称(chèn) 争研斗艳(yán) D.隽妙(juàn) 叫嚣(xiāo) 融融泄泄(xiè) 4.阅读下面这段文字，完成题目。 与自然对话，让我们对生活有更丰富的解答，对人生有更深刻的领悟：古味盎( )然的“青铜器”忍俊不禁( )地破口大笑时，我们感受到石榴那旺盛的_________；生客进来，鹅必然厉声jiào xiā o__________，引吭( )大叫，连要求饲食时，也像大爷怒骂小使般，更让我们领略到它的________；苍鹰虽然壮勇piāo hàn________，遇到鹤群却寡不敌众，束( )手无策，我们看到鹤群________的力量…… (1)给文中的加点字注音，根据拼音写汉字。 (2)根据对课文的理解，在横线上填上合适的词语。 第二单元 1.读下面一段文字，根据拼音写出汉字。 他的母亲有很高的文化修养，懂文学、爱音乐、会弹钢琴。每当闲xiá( )的时候，她便习惯地坐在钢琴前，弹起心爱的名曲。优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中轻轻地流xiè( )而出，飘荡在yōu( )静的宅院里。她本人也沉jìn( )在这美妙的音乐之中。 2.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是( ) A.提倡(chàng) 衰落(shāi) 神矢(shǐ) B.韶山(sháo) 接济(jǐ) 把柄(bǐng) C.天分(fèn) 包袱(fu) 生涯(yá) D.琢磨(zhuó) 滂沱(páng) 泛滥(làn) 3.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.不求胜解克勤克俭青黄不接 B.雄心勃勃引经据典流连忘返 C.慷慨大方肃然起敬不解之源 D.嗑头认错智力迟钝井然有序 第三单元 1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是( ) A.犀牛(xī) 嘈杂(cáo) 狼嗥(háo) 涟漪(qǐ) B.鹧鸪(zhè) 旱獭(lǎn) 嫉妒(jí) 瘸子(qué) C.嬉戏(xī) 饶舌(nào) 葱茏(cōng) 勉强(qiǎng) D.肆意(sì) 眷顾(juàn) 聆听(líng) 马嘶(sī)
汉字,专题,相关练习题 1、“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古 人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 2、汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。 “采”在《现代汉语词典》中有以下义项： ①摘②开采③搜集④选取⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是， 理由是 请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》 采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》 我选句，“采”包含的情味是 5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的 内容。 小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。 小记者： 闻教授：也不能完全迭么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。 小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：。 闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。 3、近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务 我和同学一起做调查。 我从统计表中发现了一个问题： 我和老师一起欣赏书法作品。 老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。 我：“草”字运笔意趣在于“垂”，，，真可谓精神外露。