第一期
1 光绪Guāng Xù
2 甲胄jiǎzh?u
3 梧桐wút?ng
4 秋毫无犯qiūháo wúfàn
5 间歇jiàn xiē
6 味同嚼蜡wai t?ng jiáo là
7 陡峭dǒu qiào
8 荷尔蒙h?ěr m?ng 9雾凇wùsōng 10 颠茄diān qi?11 熨帖yùtiē12 猢狲húsūn 13 图们江TúM?n Jiāng 14 恃才傲物shìcái ào wù15 腭裂alia16秃鹫tūjiù17 癞蛤蟆lài háma 18 惴惴不安zhuìzhuìbùān
19 髋关节kuān guān ji?20繁文缛节fán w?n rùji?
21 咋舌z?sh?22裘皮qiúpí23沟壑gōu ha
24 日臻完善rìzhēn wán shàn 25恽代英Yùn Dài Yīng 26 矫揉造作jiǎo r?u zào zu?27镪水qiāng shuǐ
28 炉箅子lúbìzi 29分道扬镳fēn dào yáng biāo
30 黑曜石hēi yào shí31攥拳头zuàn quán tou
32 黏稠nián ch?u 33三聚氰胺sān jùqíng àn
34 暴殄天物bào tiǎn tiān wù35拾掇shíduo
36 束河ShùH?37瓮中捉鳖wang zhōng zhuōbiē
38 驽马nǔmǎ39曾国藩Zēng Gu?Fān
40 枭首示众xiāo shǒu shìzh?ng 41 谥号shìhào
42 襁褓qiǎng bǎo 43核苷酸h?gān suān
44 溘然长逝karán cháng shì45 摩羯座m?ji?zu?
46 陀螺tu?lu?47 桀纣Ji?Zh?u 48 馥郁fùyù
49 斧钺fǔyua50 貔貅píxiū51汗水涔涔hàn shuǐc?n c?n
52 尥蹶子liào juězi 53万目睚眦wàn mùyázì
54 嬷嬷m?mo 55神龛sh?n kān
56 郫县豆瓣PíXiàn D?u Bàn
57 兄弟阋墙xiōng dìxìqiáng 58 荦荦大端lu?lu?dàduān
题目详解：
光绪（ɡuānɡxù）清德宗（爱新觉罗载湉）年号（公元1875—1908）。间歇（jiànxiē）动作、变化等周期性的停顿：机器转动每分钟间歇两次。
甲胄（jiǎzh?u）〈书〉盔甲。
味同嚼蜡（wait?nɡjiáolà）象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
梧桐（wút?nɡ）又名“青桐”。双子叶植物，梧桐科。落叶乔木。树皮绿色。叶大，掌状分裂。花淡黄绿色。产于中国和日本。木材轻软，是制乐器良材。树皮纤维可造纸编绳。种子炒熟后可食用。
陡峭（dǒuqiào）（山势等）坡度很大，直上直下的：这个～的山峰连山羊也上不去。
秋毫无犯（qiūháowúfàn）秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
荷尔蒙（h?ěrm?nɡ）激素的旧称。[英hormone]
雾凇（wùsōnɡ）俗称树挂,是中国北方冬季可以经常见到的一种类似霜降的自然现象,是在特殊条件下产生的美妙异常的自然景观。
注意事项： 1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
注意事项： 1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规范汉字书写大赛（横列式一）
注意事项： 1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规范汉字书写大赛（横列式二）
初二语文“汉字”专题练习 1、为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展“推广普通话规范用字”主题活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明活动的目的。 项目一：举办普通话比赛。 项目二：推广普通话宣传讲座。 活动目的：激发学生参与的热情，明确活动的意义。 2、八年级（1）班举行了“我爱汉字”的主题班会活动。假如你是其中的一员，相信你一定会积极参与，并认真完成以下任务。 ⑴假如你担任本次活动的主持人，你的开场白是： 同学们，汉字是一种博大精深的文化，也是语文学习的基础，同时汉字与我们的生活密切相连，读书、看报、写信等都需运用到汉字。为激发大家热爱祖国语言文字的热情，在学校形成学习汉字的良好氛围，为此，今天我们举行了“我爱汉字”的主题班会。 ⑵活动之一是“说文解字”。以下列汉字为例，说出它激发了你怎样的想像。 森： 晶： 3、学习本专题时，你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。现在就邀请你作为主持人，设计一段开场白。 开场白：同学们，有人认为，在电脑时代，汉字是中国进入信息时代的瓶颈，成为阻挠中国走向现代化的难关，应该抛弃它，你的意见如何呢？今天就让我们对
此展开一场辩论会！ 结束语：刚才双方的辩论都有一定的道理，但我认为，汉字，是表达和交流的重要工具，我们应该学好用好它；汉字，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。汉字的信息处理会遇到一些难题，但我们相信一定能攻克一个个难关，解决好这些难题。 4、汉字中有不少会意字，今人也可结合个人的感悟进行新的理解，有的还不止一种理解。请仿照示例，对下列两个会意字进行重新“会意”，每个字写出两种不同理解。 选：(1)走在前面的人，更有选择的余地。 (2)被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。 舒：(1)只要不断地舍弃和给予，就会感到舒心快乐。 (2)舍予就是有一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅。 劣：(1)平时如果用力少，到时就会比别人差。 (2)缺少能力的人，其表现可能比别人差。 5、拆字悟理题：拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。 “路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。 “怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。 “功”由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。 “悟”由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有用心去感受才会有所悟。
中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心 第五届汉字文化知识竞赛（检测）卷单位：（注明省市）姓名： 电话：邮编：邮箱： 满分108分，本卷得分（） 一、综合填空（39分） 1. 西周时期，汉字教学已被列入学制。《周礼》记载“养国子以道，乃教之六艺”中的“六艺”即是“礼、乐、射、御、书、数”，并具体析解为：“一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰（），六曰九数”。 2. 东汉许慎《说文解字﹒叙》说：“周礼，八岁入小学，保氏教国子先以（）”。 3. “玉”作偏旁也可以省掉“丶”写成“王”。“珠、璞、瑕、璀、璨、理、琢、闰、玩、珏、班、汪、弄”这些字都含有“王”这个部件，其中与玉无关而是表示其他意思的字是（）。 4.“彗”是个手（彐）持扫帚的会意字，本义即是扫帚。彗星是绕着太阳旋转的一种天体，通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的尾巴，所以，彗星又称（）星。 5.“翰”是形声字，本义指锦鸡，故用羽表义，倝作声旁，“倝”的读音为（）。古人曾用羽毛作笔，故指笔，词语如翰墨、挥翰；由笔泛指文章、书信等，词语如文翰、翰林等。 6.“斡”的本义是指舀取酒水的瓢把，所以用斗表义。手持瓢把舀取酒水时常伴随着翻转的动作，故引申指运转、旋转，如《史记·屈原贾生列传》有“万物变化兮固无休息，斡流而迁兮或推而还”句。现代语词中调解双方争端使其关系正常运转起来可称之为（）。 7 . 煮饭时放水太多，烧开后水会潽（pū）出来，此时就要bì( )去一些米汤，再盖好锅盖焖一会就熟了。 8. 在“比、多、公、支、豆、从、吉”中属于象形字的是（）。 9. 在“杜、材、相、桃、枯、柿、桂”中属于会意字的是（）。 10. 在“花、芹、苗、苇、莓、菜、芳”中属于会意字的是（）。 11.“彡”在“彭、衫、彰、影、彩、彪、须”中充任声旁的字是（）。 12.“示”在“社、祈、祷、视、神、祥、禄”中充任声旁的字是（）。 13.“刂”在“刚、刺、到、刽、剜、割、剔”中充任声旁的字是（）。 14. 在括号里写出下面繁体字的简体： 畫（画）、書（书）、晝（）盡（） 15. “泉（水）、州（川）、训（川）、邕（巛）、災（巛）、巢（巛）巟（）、侃（）、泰（氺）、隶（氺）、派（）”——根据括号里的部件判断，与水流无关的字是（）和（）。 16.“涕”本义是哭泣，哭泣则流泪，故又指眼泪。异体为“淚”，后用“泪”，“涕”则 专指鼻涕。书面语中“涕”多为眼泪意。在“感激涕零、涕泗滂沱、涕泪俱下、破涕为笑、涕零如雨”中，“涕”是鼻涕意思的词语是（）。 17.“兄弟阋于墙，外御其侮。”——这是《诗经·小雅·常棣》中的诗句，意思是兄弟虽然
规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、参赛对象：全体学生 二、比赛时间：2017年3月14日课前谈话时间（20分钟） 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求： 1.低段学生用铅笔，中高段学生用钢笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势：4分（现场打分）
坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2、书写质量：4分 书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净（1分）：清楚不涂抹。 书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序） 六、评奖办法： 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品参加学校级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。 泗河街道北郊小学 2007年3月2日
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题01 语音、汉字与书写（解题指导） 一、命题热点 1在具体语言环境中，根据拼音准确地写出汉字或对汉字进行注音。 2．在具体的语境中认读多音字。 3．辨识常用汉字的读音。 4．辨识形似字、同音字并正确书写。 5．辨识和改正词语、成语或句子中的错别字。 6．按照规定格式，正确、工整、美观地书写指定的词语或句子。 二、解题技巧 1．据境定音掌握技巧 (1)多音多义，多法定音。 组词定音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他词语中都读mái。 词义定音。如：“卡”作音译词时读kǎ(卡车)，其余读qiǎ(关卡)。 语体定音。一些字在口语和书面语中读音不同，如：逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)。 词性定音。一些字可以根据动词或名词等词性不同来确定读音，如：创(创chuānɡ伤、创chuànɡ造)。 用途定音。作姓氏时，读音与平时读音不相同，如“仇(Qiú)”。注意一般词语与专业词语的读音，如“万人空巷”“街谈巷议”中“巷”为一般词语，读xiànɡ；而“巷道”中“巷”为专业词语，读hànɡ。 另外，防止受方言影响，习惯性误读。如：把“气氛(fēn)”误读成“气氛(fèn)”；声母“n”“l”不分，把“泥(ní)土”误读成“泥(lí)土”；声母“c”与“ch”“s”与“sh”“z”“zh”不分，把“暂(zàn)时”误读成“暂(zhàn)时”；声母“h”与“f”不分，把“福(fú)气”读成“福(hú)气”；韵母“en”“eng”不分，把“铿(kēnɡ)锵”误读成“铿(kēn)锵”。 (2)形似音异，仔细辨别。 注意积累。①将形近字集中起来辨识。②记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。如“锲(qiè)而不舍”中的“锲”不读“契(qì)”。③防止“字读半边”。如：玷(diàn)与沾(zhān)等。 2．辨别字形多管齐下 (1)据义定形。“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“讴歌”指用优美的语言歌颂，“讴”应从“言”；而“呕吐”“呕心沥血”与“口”有关。 (2)据音定形。依据读音差异来确定正确的字形，如：气概(ɡài，非“慨kǎi”)、直截(jié，非“接jiē”)了当。 (3)来源定形。大部分成语都有来源，结合其最初来源和典故确定字形。如“班门弄斧”“墨守成规”这两个成语中，“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“搬”“默”。 (4)结构定形。分析结构辨识字形，主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。 (5)语境定形。不少词语单用时和出现在特定的语境中时字形往往不一样。如“老于世故”(非“事故”)，“共商国是”(非“国事”)。 3．书写规范把握原则 汉字书写要遵循正确、规范、工整、美观的原则。 1．注意汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是： 先横后竖(如：“干”)，先撇后捺(如：“八”)，从小到大(如：“主”)，从左到右(如：“林”)，先进后关(如：“田”)，先中间后两边(如：“水”)，从外到内(如：“回”)等。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。 2．书写时，左二右三为黄金比例，每个字都应置于田字格的正中，字的大小约占方格大小的三分之二，每个字的大小应大体一致。 3．注意字体的间架结构特点。先看看它属于哪种结构(左右结构、上下结构、半包围结构等)，本着汉字内紧外松的特点，根据不同的书体格式，写出不同风格的字体。
黄家山学生规范汉字书写大赛 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
规范汉字书写比赛（硬笔格式） 注意事项： 1.要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品，内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
东湖高中首届汉语言文化知识竞赛初赛试题 时间：60分钟满分：100分 一、听写词语。（30分） 二、给加点字注音（30分） 弭谤 ．．（）造诣．（）溘．死（）．．（）訾詈 公姥．（）垝垣 ．．（）酾．酒（）躯壳．（） 荸荠 ．．（）炮．烙（）淌．血（）蹿．红（）结．实（）蓼．蓝（）畏葸．（）芦苇．（）新正．（）拜谒．（）漫溯．（）颓圮．（）刀俎．（）屠戮．（）喋．血（）租赁．（）莅．临（）百舸．（）瞋．目（） 揠．苗助长（）一椽．破屋（）自怨自艾．( )
三、请把下列名句补充完整（10分） １、，思而不学则殆。 ２、。信誓旦旦，不思其反。 ３、民生各有所乐兮，。 ４、，池鱼思故渊。 ５、长风破浪会有时，。 ６、，归雁入胡天。 ７、，病树前头万木春。 ８、，如今有谁堪摘？ 9、，相逢何必曾相识。 10、画图省识春风面，。 四、根据意思写成语（10分） 1、形容夜以继日地用功读书或努力工作。 2、化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台，含讥讽意。 3、坏的到了尽头，好的就来了。 4、比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。 5、比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键。
6、各自按照自己以为对的去做。 7、对某些事总记在心里，形容心存怨恨，一般指自己对某些事不满。 8、在快要成功的时候遭到失败，多含惋惜意。 9、泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。 10、把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力 量拿出来冒一次险。 五、文化常识填空（10分） 1、“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中“斗牛”指的是什么？ 2、“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”中“蚕丛”“鱼凫”均指什么？ 3、“锦城虽云乐，不如早还家”中“锦城”是现在哪一座城市的别称？ 4、青衫，黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色，后人常用哪一词形容悲伤凄切的情感？ 5、李商隐的诗句“无复鸡人报晓筹”中“鸡人”是干什么的？
专题语音与汉字 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。（3分） 山是凝固的美，水是奔腾的美；直线是流(chàng) ⑴的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是(fán) ⑵华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感(wù) ⑶美的心灵。 2.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分） 假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎnɡ⑴；假如我是一颗种子，即使落在贫jí⑵的土地，也要顽强地ménɡ⑶发成长。我们应懂得生命的真dì⑷，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。 ⑴⑵⑶⑷ 3．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān （1）谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，xuàn （2）耀在枝头；而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像是一个个恭听教huì（3）的耳朵。 4.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。（） A．菜畦．(wā) 酝酿．(niànɡ) 亢．奋(kànɡ) 忍俊不禁．(jīn) B．迸．溅(bènɡ) 澄．清(chénɡ) 畸．形(jī) 惟妙惟肖．（xiāo） C．琐屑．(xiè) 地壳．(ké) 萌．发(ménɡ) 中流砥．柱（dǐ） D．嫌恶．(wù) 阔绰．(chuò) 招徕．(lái) 销声匿．迹(nì) 5．根据拼音写出相应的汉字。(4分) 探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高（jùn）▲的山峰到深邃的海底，从 浩(hàn)▲的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥（mì）▲，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜， 也有失败的悲壮。探险的过程中任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领( yù ) ▲的脚步。 6.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) A．肥硕．(shuò) 剽．悍(biāo) 心无旁骛．(wù) B．黄晕．(yùn) 伛．偻(yǔ) 销声匿．迹(nì) C．怂．恿(sǒng) 苋．菜(xiàn) 踉踉跄．跄(cāng) D．砭．骨(biān) 荫．庇(yīn) 尽态极妍．(yán)
汉字书写比赛活动方案 一、活动主题： 学汉语、写汉字。 二、活动宗旨： 汉字书写比赛可以宏扬和继承中国的汉字艺术，促进中国文化的传播和渗透。丰富留学生的课余文化生活，提高个人修养，展现个人魅力。促进人文和谐，增强同学们对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。 三、时间地点： 2015年12月4日下午两点到四点，903楼活动室。 四、组织单位： 汉语语言文化教研室 五、参加人员： 2015级外军生长军官预科留学生 六、活动内容： 组织军教院外军生长军官预科留学生参加汉字书写比赛。比赛分为个人赛和团体赛两项。 （1）个人赛：要求学员在指定的事件内抄写一篇200字的汉语课文。主要考察学员书写的速度、美观性和正确性。 （2）团体赛：要求学员听主持人报生词，并在黑板上写出。主要考察学员的汉字记忆量。 七、活动步骤： （一）前期准备： （1）赛前，负责教员应告知学员比赛要求的书写要求、书写格式等方面，并给予学员相关的指导。 （2）负责教员准备好比赛用纸100份，提前分发给比赛监督。 （3）负责教员选定比赛的主持人，商议比赛流程，撰写串场词。准备音响设备确认活动场地。 （4）比赛当日下午，负责教员提前打开活动室电脑，放映并检查比赛用PPT。 （二）过程实施：
（1）个人比赛：在15分钟内，每位学员抄写一篇200字的文章。要求所有的作品都必须现场书写，比赛时教员将组织巡视。 （2）团队比赛：将预科留学生分成六组，每组6个人，轮流上黑板书写汉字，每个汉字限时30秒，写对者回到本队继续比赛，写错者淘汰，退出比赛。直至某个队的选手留到最后，即可决出一、二、三等奖。 （3）团队比赛细则： 1.将学员分别六组，分别按组别坐在活动室的前三排，中间设置隔离区，后排为淘汰区，写对的选手回到原来位置，写错的选手进入淘汰区。 2.每个学员书写的汉字都不一样，汉字范围为汉语教程第一册和第二册下第十六课的所有生词。 （4）奖项设置： 比赛将设个人一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和团体一、二、三名。 （5）评比要求： 现场书写评分方法及细则如下:（满分为100分） 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占30%） 2.汉字书写规范。（占30%） 3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。（占40%）； （三）后期任务： 比赛结束后，安排学员统一欣赏得奖作品，并给予点评。 （四）应急预案： 如某一轮有多名选手同时淘汰，则可通过加赛的方式决出名次，加赛的规则为给出同一个汉字，限时30秒，让选手同时书写。循环进行下去，直至依次淘汰，剩下最后一名选手，继续比赛。 八、活动保障： （一）组织协调： 军教院教研办安排比赛场地、进行赛场布置。政工办组织安排赛后新闻宣传。 （二）经费预算： 赛场布置：条幅三十元；比赛用纸：二十元；购买奖品奖状：三百元。 （三）物资保障：
2020年中考专项复习 专题一汉字读写(二) 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字，并给加点的字选择正确的读音。 竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千(zī)__(1)__百态，情趣盎．__(2)__(A. àn B．ànɡ)然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心(kuànɡ)__(3)__神怡。竹，既美化了人的生活，又陶(yě)__(4)__了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。 (1)__姿__(2)__B__(3)__旷__(4)__冶__ 2．阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。 匆忙奔赴南方的雁阵呼唤你怀抱中的鸟儿，金色的风拖(yè)__曳__着清凉的尾巴，拂．__B__(A.fóB．fú)过你斑驳的衣襟，你就知道，那朔．__B__(A. shù B. shuò)风凌厉的季节正在逼近。可你只是淡然一笑——你全身心的爱，又一轮结出满树丰硕的梦想；你以宁折勿曲的坚韧，再度(hàn)__捍__卫了人格的尊严。 3．(2019南京改编) 阅读下面的文字，根据语境完成后面题目。 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏．住呼吸(qiáo)______首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目Ｋ神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演(yì)______着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益．彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。 (1)加点字“屏”在文中读音正确的一项是( A ) A. bǐnɡ B. pǐnɡ (2)根据拼音写出相应的汉字。 (qiáo)__翘__首期待演(yì)__绎__ (3)填入文中Ｋ正确的一项是( B ) A．炫 B. 眩 (4)加点的“益”字的意思是( B ) A．好处B．更加
期末专项复习 专项复习(一)语音与汉字 第一单元 1．下列选项中，加点字注音完全正确 ．．．．的一项是() A．奠．基(diàn)选聘．(pìng) 谣．言(yáo) 鞠躬尽瘁．(cuì) B．硕．果(shuò) 卓．越(zhuō)迭．起(dié) 马革裹．尸(guǒ) C．洗涤．(dí) 咳嗽 ．．(késou) 调羹．(gēng) 燕．然勒功(yān) D．草率．(shuài) 萦．带(yíng) 澎湃 ．．(péngbài) 鲜．为人知(xiǎn) 2．下列词语字形有误 ．．的一项是() A．元勋薪金可歌可泣当之无愧 B．挚友深霄截然不同锲而不舍 C．昼夜吩咐锋芒毕露兀兀穷年 D．碟疙瘩群蚁排衙迥乎不同 3．找出下列句子中的错别字并改正。 (1)“鞠躬尽瘁，死而后己”正好准确地描述了他的一生。() (2)佩服、仰暮他的人很多，不喜欢他的人也不少。() (3)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光。() (4)闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此的。() (5)徐先生和我都不去看它，对他遏力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。() 3．给下列句中加点的字注音。 (1)仰之弥．()高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．()而不舍。 (2)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗．()牛，声震天地！ (3)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻．()想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。 第二单元 1．下列选项中，加点字注音完全正确 ．．．．的一项是() A．气魄．(pò)山巅．(diān)狂澜．(lán) 踱．来踱去(dù) B．喧．闹(xuān) 戒．尺(jiè) 诧．异(zhà) 一泻．万丈(xiè) C．祈．祷(qí) 呻吟．(yín) 字帖．(tiè) 宛．转(wǎn) D．丰饶．(náo) 污秽．(huì) 山涧．(jiàn) 嗥．鸣(háo) 2．下列词语字形无误 ．．的一项是() A．屏嶂榜样劈成滋长 B．哺育誓言田垄懊悔 C．惩罚胸膛土壤默锲 D．斑斓高梁埋葬亘古 3．给下列句中加点的字注音。 (1)惊涛澎湃 ．．()，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄河
安新县教育局关于组织“弘扬传统文化书写美丽中国”中小学生规范汉字书写比赛活动的通知 各乡镇总校、初中、直属学校： 为弘扬传统文化，激发广大师生爱国主义热情并积极践行社会主义核心价值观，提高学生汉字书写能力，培养学生良好的书写习惯；进一步落实河北省教育厅要求的书法教育“进课堂、进课表、进活动”工作，推进中小学书法教育工作。经研究决定举办“弘扬传统文化，书写美丽中国”活动暨“安新县第四届中小学生规范汉字书写大赛”，现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：全县小学、初中各年级学生 二、比赛时间、地点： 初复赛时间、地点：自9月25日至10月31日，地点各单位自定，教育局不再组织县级集中比赛 三、比赛办法： 1、比赛分初赛阶段和复赛两个阶段。初、复赛要求相同。 2、初赛：以学校班级为单位组织实施，要保证学生全员参与。 选拔优秀选手参加复赛。 3、复赛：各乡镇小学以乡镇为单位，由各乡镇总校组织实施， 初中、直属校以学校为单位组织，各学校各年级参加复赛人数不低于本校各年级总数的10%。 四、比赛要求 （1）场次安排 小学组按年级分1---6年级六场，初中组分7---9年级三场。（2）规定时间：每场20分钟。 （3）规定内容：比赛分默写和临写两个部分。默写内容：社会主义核心价值观内容；临写内容：所学语文课本范围内的经典诗词、文章片段。临写内容各乡镇总校、初中(直属学校)本单位统一安排。
五、书写要求： 1、比赛用笔，一律用黑色钢笔或碳素笔，学生自行准备。 2、比赛用纸，初赛由各单位统一发放A4纸（样纸见附件2）。为确保比赛公平，比赛时每生仅限一张，不予更换。 3、作品字体为硬笔正楷。要求：书写内容、字体规范，端正、整洁，书写姿势正确，并有一定速度。 4、禁止使用魔笔和涂改液及改正纸等工具修改。 五、评奖办法 本次大赛依据各单位比赛组织情况和上报资料情况，评选出“书写比赛优秀组织单位”、“书写比赛优秀组织学校”、“书写比赛优秀组织班集体”、“书写比赛优秀组织工作者”、“书写比赛优秀指导教师”若干名。 六、有关要求 本次活动以规范汉字书写，加强写字教学，全面提高学生的汉字书写质量为宗旨。望各总校、初中、直属学校提高认识，加强领导，制定详细方案，认真组织活动，广泛发动，全员参与。以比赛为契机，进一步加强写字教学工作，培养学生良好的书写习惯。活动结束后，各单位要认真总结。并于2017年11月20日前将初、复赛资料：比赛方案、评奖过程、活动报告、优秀学生作品10幅及名单（1名学生、1名指导教师限一幅作品、名单填附件3）、活动图片或视频上报普教股。 附件1：安新县中小学生规范汉字书写大赛评分项目及标准 附件2：安新县中小学生规范汉字书写大赛统一样纸 附件3：安新县中小学生规范汉字书写大赛学生报名表 附件1：安新县中小学生规范汉字书写大赛评分项目及标准： 1、书写姿势：35分（现场打分） 坐姿（15分）:头正、身直、肩平、足稳、纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向
八上语文《汉字专题》知识点梳理 1．“汉字”专题的探究学习后,你们班准备以“美丽的文字”为主题举办一次语文实践活动。请你设计一段开场白。 答：同学们，中国汉字是世界上最古老的文化之一，古老的汉字承载着中华文明悠久深遂的历史，接下来我们就将看到中国古老的文化。 2．汉字的起源 汉字是世界上最古老的文字之一。产生于殷商时期。最早的汉字是甲骨文。 3．汉字的历史（演变过程） 汉字经过了6000多年的变化，由繁到简。其演变过程是：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书（汉）→楷书→草书→行书（魏晋） 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”。 （小结：①由繁到简②由图画到笔画③由不规则形状到方块字） ①甲骨文——甲骨文因多为刀刻在龟甲兽骨上，故其文字带有坚硬的笔法。 ②金文——商、周时期刻铸在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。 ③大篆和小篆——小篆为秦朝丞相李斯等人所整理出的标准字体。由大篆简化而成。从大篆到小篆的文字变革，其在中国文字史上具有极重大的意义。 ④隶书——从小篆向隶书演变的第一步，最显着的变化是从婉曲的钱条变为平直的笔画，从无角变成有角。隶书主要有秦隶和汉隶。 ⑤楷书——楷书又名真书、正书、今隶。如欧阳询、柳公权等碑帖之字。这种字体一直沿用至今，被视为标准字体且为世人所喜爱。楷书有一种稳重而衍生出宁静之感。 ⑥草书——草书，又称破草、今草。通常人们习称“一笔书”。草书给予观者豪放不羁、流畅之感。 ⑦行书——行书，是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种书（字）体。行书不同于隶、楷，其流动程度可以由书写者自由运用。行书表现出浪漫唯美的气息。 ⑧印刷字体 印刷术发明后，为适应印刷，尤其是书刊印刷的需要，文字逐渐向适于印刷的方向发展，出现了横平竖直、方方正正的印刷字体—宋体。其发端于雕版印刷的黄金时代—宋朝，定型于明朝。由于宋体字适于印刷刻版，又适合人们在阅读时的视觉要求，是出版印刷使用的主要字体。 ⑨电脑字体 随看文化事业的发展、科技的发展，在西方文字体的影响下，又出现了黑体、美术字体等多种新的字体。并将各类汉字电脑化，运用的范围更加广泛。 4．汉字的构造 （一）汉字的构造单位——偏旁、笔画。汉字的基本笔画有：点、横、竖、撇、捺（二）汉字的构造方式——六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借 ①象形造字法：中国人的祖先最早是用“象形”的方法来造汉字的。依照具体的事物勾勒出它们的形状的造字法。如：日、月、山、水、火、木、田、果、目、土等。 ②指事造字法：用象征性的符号或象征性的符号在象形字上加提示符号的造字法。 象形字是根据具体事物来造的，而抽象的概念就无法“象形”了，于是采用“指事”的方法。如“·”表示上。又如，在象形字基础上发展而来的指事字，“旦”下面一横表示地平线，上面一个日表示太阳刚从地平线上升起，即表示早晨。如：上、下、旦、刃、末、本、等。 ③会意造字法：把两个或两个以上的单体字联合起来的造字法。
第四届汉字文化知识竞赛卷及答案 单位：（注明省市）姓名： 电话：邮编：（姓名要用楷体清晰书写） 满分108分，本卷得分（） 一、填空题（30分） 1. 在古籍《说文解字》《玉篇》《尔雅》《正字通》《春秋》中，不属于汉字和词义训诂研究的典籍是（《春秋》）。 2-3.我国第一部研究汉字音形义的字典《说文解字》影响巨大，到了清代达到了研究《说文》的昌盛时期，出现了《说文》研究的四大家，这四大家及其代表作是（段玉裁）《说文解字注》、桂馥《说文解字义正》、王筠《说文句读》或《说文释例》、朱骏声《说文通训定声》。 4.“杳、朝、杲、是”都有表示太阳的“日”字，如果按太阳升落的先后这几个字可以这样排序：（朝）→（杲 gǎo ）→（是）→（杳 yǎo ）。 5-6.人们用“朔、望、晦”三字来表示每月初一、月中、月末三个阶段，“朔”中的“屰”是（“大”或“央”）字的倒写，表示月亮晦后新生，此时的月亮叫新月。“望”字下部的“王”实际上是（壬）字的变写，像一个人（亻）站在土堆上眺望月亮的情形。望月的最佳时机是十五月明之夜，所以用“望”代指农历每月十五。日暮阴暗，月末无月则晦暗，故又用“晦”表示月末。 7-8.“围、国、困、园、圃、团、囹圄”等字的“囗”与表示嘴巴的“口”不同，字义是环绕、包围的意思，读音为（ wéi ）。为凸显字理，可称为（围）字框，而不说大口筐. 9. “寤、寐、寝”三字都是二形一声的形声字，这二形分别是（宀、丬）。 10.“勹”古文字像人躬身形，以“勹”表意的字一般与人的屈体有关。在“匊、匈、匍、匐、旬、包”中，与人躬身屈体之形无关而是表示其它含义的一个字是（包）。 （子在包孕中形） 11.“胡、朝、望、朔、朗、明、胧”都含有“月”，其中与月亮的意义无关的一个字是（胡）。 12.“腊、朦、腻、脏、脱、膘、股”都含有“月”，其中与肉体意义无关的字是（朦）。 13.“雪、寻、帚、彗、刍”都含有“彐”这个部件，其中与手爪的意义无关的一个字是（雪）。 14.“晨、暂、杳、沓、普、昔”都含有“曰”，其中与太阳的意义无关的一个字是（沓）。 15.“厄、厚、原、厥、仄”中的“厂”古文字像（山崖）形，而在“厕、厢、厦、厨、厩、厅”中的“厂”是其引申义，与房屋建筑有关。 16.在“旌、旋、旅、族”中属于形声字的是（旌）。 17.在“连、近、进、辽、迢、逻、邂逅”中，属于会意字的是（连）。 18.在“阵、阶、阿、防、阻、险、隅、陨”中属于会意字的是（阵）。 19.在“驴、骓、驿、驻、驶、骠、驷、骗”中既属于会意字又属于形声字的是（驷）。 20.“歼、殁、残、殉、殇、殓、殡”都以“歹”表义，“歹”在古文字中是（残骨）的象形。以“歹”为形旁的字一般与坏、恶以及死亡有关。 21. “豺、豹、貂、貉、貊、貔”均从“豸”，把“豸”横倒写成（）就像猛兽形。 22. “孑”表示孩子无右臂，“孓”表示孩子无左臂。蚊子的幼虫生活在水中，它身体细长，游动时身体一曲一伸，因为这种幼虫（既无左肢，也无右肢，靠身体一曲一直向前游动），所以人们把它叫“孑孓”。 23.京剧《智取威虎山》“打虎上山”原来有一句歌词是“迎来春天换人间”，七个字除“换”字外均为平声。 1968年前后，毛主席观看《智取威虎山》后，还欣然动笔把该句唱词中的“春天”的“天”改为仄声的（色），虽改动了一个字，但表意含蓄浪漫，平仄合乎要求，声调也显得更加铿锵有力。
新界埠中心小学学生规范汉字书写大赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。我校结合课标精神和小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、活动目的： 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，引导学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，提高规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，强化他们终身学习的能力基础，为传承、弘扬中华优秀传统文化，构建中华民族共有精神家园做出积极的贡献。 二、参赛对象：五六年级学生 三、参赛字体：软笔楷体 四、比赛时间：2014年9月15日下午第三节 五、参赛学生的要求：参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的下面方框内按要求填写好自己的班级和姓名 六、比赛地点：多媒体教室 七、书写要求： 1.用铅笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。 八、评分项目及标准： 1.书写姿势：35分（现场打分） 坐姿（15分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2. 书写速度：20分（现场打分） 汉字书写应达到熟练，具有一定的速度，每分钟低年级应完成3—5个字，在规定时间未完成的，一个字扣1分，扣完为止。 3.书写质量：45分 书写干净（10分）：清楚不涂抹。 书写工整（15分）：字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（20分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 4.书写正确：不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 5.评分采取百分制。
汉字书写竞赛活动致辞 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档汉字书写竞赛活动致辞，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 尊敬的各位领导、各位嘉宾、媒体朋友们： 大家上午好！ 汉字是世界上最古老的文字之一，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一，是中华民族的魂之所在。中华民族辉煌灿烂的古代文明正是通过汉字的记载而流传下来，得到继承和发展，可以说没有汉字就没有中华民族。 而近年来，随着电脑技术的发展和生活节奏的加快，“提笔忘字”和不规范使用汉字成为了一种常态，并且有向低龄化方向发展的趋势。许多中小学生因为长期使用电脑，只能大致记住汉字的形状，却无法正确写出具体部首和结构，频频出现错别字。如果国家未来的新一代汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质将会受到严重缺损。汉字和悠久的汉字文化生存状态岌岌可危，正是在这种情况下，有必要举办一场文化活动，来向全社会倡导热爱汉字，保护汉字的意识，我是汉字榜样应运而生。它不
仅仅是一场单纯的赛事，更是一个文化交流的平台。我们希望通过这个平台，通过解读汉字背后蕴藏的历史与文化，在中小学生中营造良好的学习氛围，体现汉字之美、传承中华文化，重新唤起大众对汉语的热情。同时构建和谐的社会文化氛围，丰富市民生活，建设文化XX，魅力XX，争取将活动打造成为一张令人瞩目的“城市名片”。 《我是汉字榜样》是一项“意义深远的文化传承活动”，以“书写的文明传递”为定位,向全社会倡导书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。选手们需要广博的知识面，并对常见汉字和生僻汉字，都比较熟悉才能过关斩将，而遇到不太熟悉的汉字时，选手对汉字文化、汉字构成规则的掌握程度，直接影响选手的正确率。历史文化类词语反映中国历史的博大精深；丰富多彩的中国成语体现中国人精妙的汉字运用能力；俗语的出现反映着中国文化的生动性与趣味性；自然与地名考验参赛者对于中国地理自然的熟悉程度；一些形容词、动词、生物医学等生活常用词汇则重点考查选手对于常用词书写的.熟悉程度，起着排查错别字的功能。 活动的展开对我县教育事业的发展具有十分重要的意义。通过竞赛的形式来考察学生对于汉字的书写能力和应用能力，而不是枯燥的课堂听写或者闭卷考试，将全面调动中小学生学习汉
专题一语音与汉字 1．(2016，黄石)下列加点字的读音全部正确的一项是( C ) A．绽．开(dìng)吮．吸(shǔn) 栖．息(qī) 忧心忡．忡(cōng) B．剽．悍(piāo) 嗔．视(zhēn) 秕．谷(bǐ) 浑身解．数(jiě) C．谰．语(lán) 迸．射(bèng) 挑衅．(xìn) 吹毛求疵．(cī) D．告罄．(qìn) 镂．空(lǒu) 椽．子(chuán) 销声匿．迹(nì) 【解析】A.“绽开”中的“绽”应读作“zhàn”，“忧心忡忡”中的“忡”应读作“chōng”；B.“嗔视”中的“嗔”应读作“chēn”，“浑身解数”中的“解”应读作“xiè”；D.“告罄”中的“罄”应读作“qìng”，“镂空”中的“镂”应读作“lòu”，故选C。 2．(2016，孝感)选出下列加点字注音有误的一项( B ) A．裸．露(luǒ) 招徕．(lái) 泯．灭(mǐn) 戛．然而止(jiá) B．干瘪．(biě) 玷．污(zhān) 孱．弱(chán) 器宇轩．昂(xuān) C．娴．熟(xián) 抽噎．(yē) 悲怆．(chuàng) 相形见绌．(chù) D．虔．信(qián) 狡黠．(xiá) 诓．骗(kuāng) 广袤．无垠(mào) 【解析】B.“玷污”中的“玷”应读作“diàn”。 3．(2016，齐齐哈尔)下列选项中加点字的读音全部正确的一项是( C ) A．哂．笑(xī) 狩．猎(shǒu) 挑衅．(xìn) 奄奄 ．．一息(yǎn yǎn) B．拮据．(jù) 殷．红(yīn) 狡黠．(xiá) 混．为一谈(hùn) C．绽．开(zhàn) 嫉．妒(jí) 炽．热(chì) 鳞次栉．比(zhì) D．蜷．曲(juǎn) 迸．射(bìng) 刹．那(chà) 潜．移默化(qián) 【解析】A.“哂笑”中的“哂”应读作“shěn”，“狩猎”中的“狩”应读作“shòu”；B.“拮据”应读作“jié jū”，“殷红”中的“殷”应读作“yān”；D.“蜷曲”中的“蜷”应读作“quán”，“迸射”中的“迸”应读作“bèng”，故选C。 4．(2016，张家界)下列词语中加点字注音完全正确的一组是( C ) A．禀．告(bǐng) 慰藉．(jí)
汉字书写比赛活动方案 —、活动主题： 学汉语、写汉字。 二、活动宗旨： 汉字书写比赛可以宏扬和继承中国的汉字艺术，促进中国文化的传播和渗透。丰 富留学生的课余文化生活，提高个人修养，展现个人魅力。促进人文和谐，增强同学们对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。 三、时间地点： 2015年12月4日下午两点到四点，903楼活动室。 四、组织单位： 汉语语言文化教研室 五、参加人员： 2015级外军生长军官预科留学生 六、活动内容： 组织军教院外军生长军官预科留学生参加汉字书写比赛。比赛分为个人赛和团体赛两项。 （1）个人赛：要求学员在指定的事件内抄写一篇200字的汉语课文。主要考察学员书写的速度、美观性和正确性。 （2）团体赛：要求学员听主持人报生词，并在黑板上写出。主要考察学员的汉字记忆量。 七、活动步骤： （一）前期准备： （1）赛前，负责教员应告知学员比赛要求的书写要求、书写格式等方面，并给予学员相关的指导。 （2）负责教员准备好比赛用纸100份，提前分发给比赛监督。 （3）负责教员选定比赛的主持人，商议比赛流程，撰写串场词。准备音响设备确认活动场地。 （4）比赛当日下午，负责教员提前打开活动室电脑，放映并检查比赛用PPT
（1）个人比赛：在15分钟内，每位学员抄写一篇200字的文章。要求所有的作品都必须现场书写，比赛时教员将组织巡视。 （2）团队比赛：将预科留学生分成六组，每组6个人，轮流上黑板书写汉字，每个汉字限时30秒，写对者回到本队继续比赛，写错者淘汰，退出比赛。直至某个队的选手留到最后，即可决出一、二、二等奖。 （3）团队比赛细则： 1?将学员分别六组，分别按组别坐在活动室的前三排，中间设置隔离区，后排为淘汰区，写对的选手回到原来位置，写错的选手进入淘汰区。 2.每个学员书写的汉字都不一样，汉字范围为汉语教程第一册和第二册下第十六课的所有生词。 （4）奖项设置： 比赛将设个人一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和团体一、二、三名。 （5）评比要求： 现场书写评分方法及细则如下：（满分为100分） 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占30% 2. 汉字书写规范。（占30% 3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。（占40% ; （三）后期任务： 比赛结束后，安排学员统一欣赏得奖作品，并给予点评。 （四）应急预案： 如某一轮有多名选手同时淘汰，则可通过加赛的方式决出名次，加赛的规则为给出同一个汉字，限时30秒，让选手同时书写。循环进行下去，直至依次淘汰，剩下最后一名选手，继续比赛。 八、活动保障： （一）组织协调： 军教院教研办安排比赛场地、进行赛场布置。政工办组织安排赛后新闻宣传。 （二）经费预算： 赛场布置：条幅三十元；比赛用纸：二十元；购买奖品奖状：三百元。