中南大学
研究生学位论文选题报告
（学位论文工作计划）
题目名称：论明末清初才子佳人小说审美特征
姓名：贺红艳
学号：121011006
攻读学位：哲学硕士
学科专业：美学
学院(系、所)：文学院
所在教研室
(科研所)：
指导教师：毛宣国教授
填写日期：2013年10月31日
（选题报告由研究生填写，原件交研究生院培养办）
年月日
一、课题来源、国内外研究现状与水平及研究意义、目的。（附主要参考文献）
（一）课题来源
《论明末清初才子佳人小说审美特征》这篇论文题目来源于自选题。主要从查阅文献资料，了解才子佳人小说的研究成果，以及有关学科发展的趋势及前沿问题中挖掘出此课题。通过查阅文献资料，即从前人的理论总结基础上派生、外延与升华出来，从而选出具有更高价值的能充实、完善甚至能填补对才子佳人小说研究空白的课题。
(二）国内研究现状与水平
才子佳人小说诞生于明末清初这段特定的历史时期，是继历史演义、神魔等小说在前代材料积累基础上汇总创作之后的文人自创小说。对才子佳人小说的研究与关注始于二十世纪初，本论文在尽可能收集到的论文、文学史著作基础上从美学的角度对才子佳人小说的审美特征方面作一研究，发现整个二十世纪乃至今天学术界从审美角度出发对其进行研究的论文及著作为数不多并且关于她的评价也是毁誉不一的，我们从以下几个方面来谈谈国内对才子佳人小说的研究现状以及所达到的水平。
⑴对才子佳人小说的著录与考证的研究
对才子佳人首先进行著录考证的要属鲁迅。他在《中国小说史略》中专辟一章，集中论述了才子佳人小说，并以《玉娇梨》等四部作品为例，剖析其渊源、大旨及流变，创立了才子佳人小说的研究范式。鲁迅于1924年写就的《中国小说的历史的变迁》，其中关于才子佳人小说的评价对研究工作也产生了很大影响。
继鲁迅之后，为才子佳人小说的版本著录工作做出贡献的是郑振铎、孙楷第及阿英等一批学者。郑振铎于1927年在《小说月报》上刊发了他访书巴黎的成果《巴黎国家图书馆中之中国小说与戏曲》一文，著录介绍了《玉支玑小传》、《吴江雪》等才子佳人小说。孙楷第于1931年在《国立北平图书馆刊》上公布了他在国内访书的收获——《中国通俗小说提要?烟粉类才子佳人小说之属》，介绍了《玉娇梨》、《平山冷燕》等40余种小说的存佚情况。1932年，孙楷第又出版了《日本东京所见中国小说书目提要》，著录了《飞花咏》等4种才子佳人小说。1933年，孙楷第在以前成果的基础上出版了《中国通俗小说书目》，在明清小说部烟粉类专列“才子佳人”一目，收录75种才子佳人小说。阿英也在1936年出版的《小说闲谈》中介绍了《锦疑团》、《情梦柝》等罕见的才子佳人小说。正是这些早期的基础工作，为以后的研究打下了坚实的基础。
在本阶段，对才子佳人小说考辨的研究仍然大量存在，如王颖的《20世纪才子佳人小说研究史回顾》、董晓丽的《20世纪以来的才子佳人小说研究综述》、张淑贤的《才子佳人小说研究的历史与现状》、李新灿的《才子佳人小说研究综述》等等都大同小异的对才子佳人小说研究进行了考辨。
⑵对才子佳人小说模式情节的研究
才子佳人小说模式情节的研究论文大概有35篇之多，其代表作《平山冷燕》、《玉娇梨》在创作示范与广泛流行下迅速崛起。但是，学术界长期以来对才子佳人小说的
研究处于一种冷落状态，并且大多数学者持否定态度，认为其模式化严重，艺术成就不高。
许多学者注重对才子佳人小说模式情节结构进行研究。林辰在《明末清初小说述录》总结出了三条和五条情节结构模式。张菁强在《人性和礼教的乌托邦——才子佳人小说述论》中从四个方面总结了才子佳人小说的情节模式。从这些情节模式，多数学者认为才子佳人小说具有严重的模式化、公式化的弊端，而李劲松在《才子佳人小说的产生及其结构特点》一文中说到，这种情节模式虽“损伤了这牌小说的艺术水平”，但与其他类型的长篇小说“呈现出不同的面貌”，因此“不应以公式化为由一概抹杀了才子佳人小说的艺术成就”。刘坎龙在《才子佳人小说类型研究——才子佳人小说文化透视之二》中罗列了才子佳人小说所可能拥有的18种叙事情节后，指出才子佳人小说必须具备3种“核心场面”，并借鉴结构主义理论对此进行了深入的分析，认为才子佳人小说还是具有较高艺术价值的。在王筱瑞的《论才子佳人小说的艺术特征——兼及才子佳人小说流行的文化与文化渊源》一文中也指出，才子佳人小说这种看似“千部一套”“千人一面”的情节模式是与中国民间的“好事多磨”的传统文化心理等因素不可分割的，并能达到劝善惩恶的社会作用。最重要的是文中曲折奇巧的故事情节在提高小说的可读性、吸引读者方面作出了有益的贡献，使小说更接近与迎合读者的口味。
⑶对才子佳人小说爱情婚姻观的生成进行了研究
清初才子佳人小说是在明末进步社会思潮影响下产生的一种表现作者爱情婚姻理想和人生价值观的小说流派。对于爱情婚姻观的研究田蔚《从“门当户对”到“才子佳人”——试论中晚唐新型爱情观的生成》和王冉冉《明代中篇文言小说与“才子佳人”的婚爱模式》都认为才子与佳人应该相互以对方为配偶的爱情婚姻观形成于中晚唐。而杨勇《论才子佳人小说的婚姻观》和王淑芬《清初才子佳人小说小说的婚恋理想》中都认为，作为“一种带有浓重理想色彩的文学”，这种理想性集中体现在对理想化的佳人、才子形象的塑造以及具有浪漫色彩的婚恋模式的营造等方面。在刘雪莲《天花藏主人小说科举与婚姻关系的重探》中，认为科举对婚姻具有决定性的作用。文中天花藏主人所表现的科举对婚姻的影响，也是明末清初时期世俗婚姻心理及其价值判断在通俗文学中的折射，天花藏主人笔下具有传统特征的才美女性对科举的态度，也再现了当时社会历史生活中女性真实的侧面。而董雁《明清才子佳人小说的情爱文化视界》却认为，才子佳人小说由于承袭了明中叶以降浪漫主义文学思潮的余绪，这些小说对“真情至性”的肯定与揄扬，在男女之情上带有的某种自主倾向，体现了那个时代的呼声和个性解放的要求。但是，作者们虽然感受到时代的新气患，由于缺少更新的思想资源作为支持体系，他们虽不满于礼教，在男女之情上所提出的理想与追求，还是很朦胧模糊、依违两难的。
⑷对才子佳人小说兴起的原因作了探讨
才子佳人小说兴起的原因在多篇论文中进行了探讨与研究。在彭龙健《论明末清初才子佳人小说兴盛的原因》中就有写到，艺术水平不高的才子佳人小说在明末清初这个特定的历史时期兴盛的原因主要有三个：其一，特殊时代的文人们普遍的“求
补偿”心理是其兴盛的最直接最内在的原因；其二，市场因素的影响及书坊主的参与是其兴盛的外部动因；其三，才子佳人小说的兴盛还与明末清初这一时代的社会风气密切相关。文革红的《才子佳人小说流行现象分析》一文从传播学的角度对清初才子佳人小说的流行现象进行分析探讨。认为才子佳人小说具有流行的特征，其产生是有一定的社会基础、心理基础、专业基础与技术条件等因素。在邱江宁《江南女性与清初才子佳人小说的盛行》一文中，作者认为江南仕女阶层的崛起促进了才子佳人小说的盛行。还有如林辰《明末清初小说著录》、章笑力《明清科举制与才子佳人小说的关系》、任明华《明清才子佳人小说的地域特征和兴盛原因》、陈渝《从才子佳人小说兴盛的社会文化原因看其文化品位》、王萌《论才子佳人文学中的两性格局与文人心态》、李劲松《才子佳人小说的产生及其结构特点》和王冉冉《明代中篇文言小说与“才子佳人”的婚爱模式》等等对此从明末社会所出现的资本主义萌芽，直接的政治原因，八股取士制度的影响，众多读者的精神需求和出版商的牟利需要，清政府的文化怀柔政策，戏曲的影响，明代中篇文言小说的影响等不同角度进行了论述。
⑸对才子佳人小说思想内蕴的研究
鉴于才子佳人小说叙事模式的“千篇一律”千人一面”，在对其思想意蕴的研究中难免会有人持否定与批评的态度。陈渝《从才子佳人小说兴盛的社会文化原因看其文化品位》分三个方面：文化怀柔政策与汉族文士的“黄粱事业”；思想钳制政策与汉族文士的盛世颂歌；提倡程朱理学与才子佳人小说对封建伦理观的宣言等等，从意识形态角度对才子佳人小说的思想意蕴进行了否定。林科吉《论才子佳人大团圆叙事模式的封建本性》从封建社会的物质文化、制度文化、精神文化等各个层面来探讨才子佳人小说流行的文学样式与封建社会本身的共生关系, 并从才子佳人大团圆叙事模式是封建主义最高理想的艺术化体现来对其思想意蕴进行否定。而林辰《才子佳人小说初探》却从“婚姻观念”角度对其进行了肯定性评价。苏建新《才子佳人小说艺术世界初探》认为才子佳人小说的思想意义之一在于它塑造了一个堪与《红楼梦》中大观园相媲美的理想世界。李新灿《重估才子佳人小说的思想文化内蕴》认为才子佳人小说作家可以用幻想的方法对“婚姻方法的缺陷”加以补救，并从“才”、“情”“理”合一来反拨晚明清初色情小说人本位中的专注于“欲”的不健康的极端倾向，从而肯定才子佳人小说的思想内蕴。李鸿渊《论清初才子佳人小说大团圆结局的文化意蕴》从大团圆的结局的“理想世界”中悟到，要消除团圆情结的惰性因子对民族文化心理的消极影响，就要要注意吸取其中的文化养料，并从思想意识的高度纠正团圆情结。刘玉秀《刘璋才子佳人小说思想文化内涵的探析》从反面认为，探析刘璋才子佳人小说的思想和文化内涵，对深入了解当时社会经济政治的发展有一定作用。
⑹对才子佳人小说人物形象的分析
人物形象的分析在才子佳人小说的研究中要属最多，大概有80余篇。任明华《明清才子小说的地域特征及其兴盛原因》对“才子”形象进行了研究，认为其是江南文士的生动写照。然而“佳人”形象在人物形象研究中又属较多，如马珏玶《知识、赋权与自由——论明清才子佳人小说中的知识女性》从女性立场出发，分析了佳人形象的一些局限性；纪德君《明末清初小说戏曲佳人形象的文化解读》从作家创作的角度
论述佳人形象是作家心造的幻影。毕波《明清才子佳人小说中的“媒妁”形象研究》从明清才子佳人小说中“媒妁”形象来探寻明清时期深层文化意蕴的重要性。秦小丽《明清才子佳人小说中的“代婚”形象研究》体现“代婚”现象中不可避免地存在着传统文化所含有的局限性观念。王云慧《明清才子佳人小说中婢女形象的研究》按照时间顺序对不同时代、不同体裁的文学作品中婢女形象进行剖析，从侧面体现出婢女形象的丰富性与必要性。侯星华《清初才子佳人小说“小人”形象研究》并从不仁、不义、无礼、奸诈四个方面对“小人”的性格特征进行了尽可能详尽的论析。像这种人物形象分析的论文还有很多，如刘坎龙《论“拨乱小人”——才子佳人小说研究之二》、林敏《明末清初才子佳人小说中的婢女形象》、何美英《试论才子佳人小说的女性光彩》、苏建新《论才子佳人小说主人公形象的演变》等等，但主要是围绕“才子”“佳人”“拨乱小人”“婢女”“媒妁”等形象进行探讨。
⑺对才子佳人小说的比较研究
才子佳人小说的比较研究最早应追溯到成柏泉的《<歌德>与<好逑传>》。成柏泉的这篇文章首次将比较研究和影响研究的方法用于才子佳人小说的研究，体现了一种新方法尝试的成功。在本时期，对才子佳人小说进行比较研究的日渐增多，有作品与作品间的比较，如董定一《小议<何典>与才子佳人小说的相异之处》和《<何典>与才子佳人小说比较谈》把问世于嘉庆年间一部极其奇特的小说《何典》与才子佳人小说分五个方面进行比较：小说的文化意识比较、小说的语言处理比较、小说的故事情节比较、小说的作者比较、小说的结构形式比较等，从而更清楚的认识到《何典》与才子佳人小说的差距。刘戈《“灰姑娘”与“灰公子”——英国求婚小说和中国才子佳人小说比较研究》从爱情和婚姻为主题的角度进行比较发现，两部小说虽然在两国的文化传统和婚恋习俗有很大的不同，但在爱情和婚姻的基本模式上却颇为相似。它们描写的都是青年男女追求幸福婚姻的过程，其间发生一系列的波折与磨难，不过最终都要有个完满的结局。还有从时间上的比较进行研究，如陈燕茹《论清代前后期才子佳人小说的异同——以<玉娇梨><雪月梅>等为例》以清代前后期作品的异同进行比较。认为在不同的历史环境下，其作为一种小说类型，必然有特定的类型特征，并且社会各方面因素的作用下也会使之同中见异。有对作品中的人物形象进行比较的，如林敏《明末清初才子佳人小说与<金瓶梅><红楼梦>婢女形象比较》从婢女形象演变和人物性格塑造的角度，论述在婢女形象塑造方面，明末清初才子佳人小说是《金瓶梅》、《红楼梦》之间必要的过渡。还有从作者与作者创作思想的角度进行比较的，如刘雪莲《天花藏主人与曹雪芹创作思想比较》认为《玉娇梨》、《平山冷燕》与《红楼梦》创作的时间相距不远，因而天花藏主人与曹雪芹有相似的创作文化背景和时代氛围，他们都以自己的作品表现出了对时代文化思潮的推动与反拨。
⑻对才子佳人小说的美学研究
才子佳人小说对审美研究的注重主要产生于20世纪90年代，潘知常《明末清初才子佳人小说的美学风貌——明清文艺思潮札记》从审美理想出发，认为”凡纸上之可喜可贺,皆胸中之欲歌欲哭”，这是他们借文学抒发自己个性解放的呼声，来喊出自己崭新的人生观、伦理观、价值观，是借狂热的审美理想去粗暴否定压抑个性、窒息心
灵的社会现实。潘知常还把才子佳人小说的审美特征分为三个方面：从美学内容上看，首先，偏重审美主体。在才子佳人小说中，作者们由于对现实的强烈不满，往往有意识地偏重于对审美主体的追求；从表现方法上看，正是为了充分肯定审美理想的合理性，彻底否定现实的审美感受，才子佳人小说着重表现的理想的生活和典型人物，只是依据愿望和假想加以推演出来，远远脱离现实的本来面目；从全书的结构来讲，才子佳人的美满姻缘，往往要受到一些横行场道的侍郎、尚书、将军、御史等小人的拨弄。因此要演完私结姻缘、历经磨难、皆大欢喜这三部曲。从上述的三个审美特征来看，才子佳人小说与或者追求感性形式的完美的古典现实主义，或者追求感性材料真实的明中叶市民文艺思潮均有所不同，在才子佳人小说中，审美理想的直接表现占优势。而与现实的审美感受相冲突。
从审美特征角度来论述才子佳人小说的还有刘坎龙《论“拨乱小人”——才子佳人小说研究之二》，这篇论文从美学的角度来概括才子佳人小说中“拨乱小人”艺术形象的审美特征，发现他们比“才子佳人”形象的塑造更为成功，更具有艺术魅力，并将其分为三类：外表丑内心也丑的喜剧形象；外表美内心丑的喜剧形象；外表不丑内心善恶交存的美丑并举形象。从这三个方面特征的论述也体现了近代审美趣味的特征。
从审美观照角度论述才子佳人小说的有刘坎龙《“佳人”形象之审美观照——才子佳人小说系列研究之五》，这篇论文从审美观照角度着重论述了才子佳人小说中“佳人”的形象，指出她们有着貌美、才美、情美、识美的特征，从而表现了一种不同于“父母之命，媒妁之言”甚至“郎才女貌”的婚姻恋爱观。认为佳人形象所体现出的进步性，是中国几千年封建婚姻观念发生裂变的前奏。这些佳人形象作为一种独特的类型，其思想蕴涵，异彩流光，在小说史上自有其不可替代的价值。还有文革红的《才子佳人小说视觉审美深层心理机制初探》，这篇文章运用西方视觉艺术理论揭示视觉审美的深层心理动机，审视才子佳人小说视觉审美的特征，认为视觉审美经验对于才子佳人小说中才子与佳人之间情爱的产生起了非常重要的作用，也认为才子佳人小说最吸引读者、使小说能够风摩一时的一个重要因素，乃是小说中视觉审美的因素。
王颖《传统小说思维与才子佳人小说审美范式的确立》从审美范式的角度出发，认为才子佳人小说中男女主人公“以理节情”的情节模式、“千人一面”的人物塑造以及“奉旨完婚”的大团圆结局都是模式化审美范式的象征。这些审美范式的确立都可从传统小说思维中找到确立的依据。并认为传统小说思维是促成才子佳人小说审美范式确立的因素。
这种从美学角度出发研究才子佳人小说的论文还有李伟权的《明末清初才子佳人小说美学特征及成因》、周华南《康、乾时期才子佳人小说的悲剧意蕴》、傅志勇，李精耕《才子佳人小说悲剧美的缺失》、王颖《<红楼梦>对才子佳人小说诗意审美的升华》、郭素娟《从审美投射看“大团圆结局”之美——以才子佳人小说为例》、李广《论清初才子佳人小说谋篇布局的圆形之美》、李鸿渊，张红《论清初才子佳人小说中佳人形象的美学转型》等等。从美学的各个角度涉猎研究的论文看似都有，但是与以上其他七个方面的研究相比较，从美学角度来论述分析才子佳人小说的文章及著作是非
常之少的，且研究的广度与深度不够。
从上述论述由此可见从20世纪到本时期，才子佳人小说的研究论文大概300余篇，文本研究大概10余本，并且从美学角度进行研究的论文不足30余篇，文本研究就更不用说了。从论文与文本研究角度来看，从20世纪初期至70年代研究者大多对才子佳人小说进行单一的批评否定研究。从80年代到90年代开始，研究者们虽把研究仍放在文本研究上，但逐渐把文学外部的社会学心理学、历史学等相关学科的理论方法引入研究领域，同时又注重小说内部的审美研究，从小说学、叙事学以及语言学等多个角度来研究才子佳人小说的渊源流变、叙事模式、心里成因以及文化蕴涵等，但其研究依然更多地集中于才子佳人小说的结构模式化方面。对于如何从审美特征的角度对才子佳人小说进行评定，以确立其在文学史上的意义和价值，仍然是一个有待深入探讨的课题，仍需花更大的努力更深入的进行研究。
有鉴于此，本文旨在从才子佳人小说的审美特征入手，从审美特征的各个角度深入分析，寻找其区别于其他小说、成为一种独特类型的特质，判断其审美特色在小说发展史上的作用，从而重新判定才子佳人小说在小说史上的地位和价值。
（三）国外研究现状与水平
虽然在20世纪初期，才子佳人小说的研究没有太大的成就，但是在国外却出现了一些颇有见地的论著。在《歌德谈话录》中，歌德对才子佳人小说所表现的中国文化的节制与合理的理性精神，以及人与大自然的和谐相处的天人合一精神都给予肯定和推崇。1972年，美国学者威廉?克劳夫的博士论文《院前那边》（beyond the Garden Wall）,通过考察《玉娇梨》、《平山冷燕》、《好逑传》，指出它们具有白话风格与文言杂糅的特色，并认为它们恰当的代表了由明至清延续下来的一种文化潮流。1990年，另一位美国学者理查德?赫斯尼的《美、才、勇：17世纪中国才子佳人小说》（Beautiful,Talented and brave:Seventeenth-Centry Chinese Scholar-beauty Romance），以才子佳人的特征为标题作为他的博士论文，认为这些小说具有曲折的故事情节及戏剧性的场面。在这些研究中，他们不是停留在对作品简单的褒扬或贬斥的评价上，而是具体的讨论这些小说与明代以来的文化潮流的关系，以及小说的情节处理及语言运用上的特征。1995年美国学者马克梦的《吝啬鬼、泼妇、一夫多妻者——十八世纪中国小说中的性和男娱系》(Misers,shrews,and polygamists),设两章的篇幅，从性别研究的角度进行分析，还对才子佳人小说中经常出现的男扮女装，以及才子佳人小说纯情不滥的人物心理及文化意蕴进行了深层的分析和研究。韩国学者崔琇景于2001年写出了题为《清初才子佳人小说的研究》的博士论文，以自己独特的视角，对才子佳人小说的研究史，才子佳人小说的渊源及盛行的背景及其才子佳人小说的主要作家、叙事特征、男女观等都作了一个系统的分析和研究。这篇论文还对韩中的才子佳人小说作了比较研究，开拓了才子佳人小说比较研究的新视野。
（四）研究意义、目的及创新点
自才子佳人小说产生之后，由于曹雪芹与鲁迅等一流文豪的否定性评价，在中国学界就没有获得应有的文学地位，而这与才子佳人小说代表中国文学与文化在国外所
受到的崇高评价是非常矛盾的。而且传统的正统文人与反传统的新文化文人，都对才子佳人小说进行了道德价值上的否定，这种基于道德价值上的否定进而又影响了他们对才子佳人小说的审美评价。这种状况直到20世纪80年代之后才有所改观，开始出现了比较公正地研究才子佳人小说的论著；同时，才子佳人小说的资料整理工作也得到了学界的重视。尽管如此，才子佳人小说的研究仍然有待进一步拓展。笔者试图从美学的角度，从才子佳人小说的审美特征入手，从审美特征的各个角度深入分析，寻找其区别于其他小说、成为一种独特类型的特质，判断其审美特色在小说发展史上的作用及进步意义，从而重新判定才子佳人小说在小说史上的地位和价值。
才子佳人小说的进步意义主要表现在如下几个方面：
一是她不再片面强调“女子无才便是德”，而是歌颂女性的才能。
二是才子佳人小说倡言女性自主择偶和“父母之命”、“媒妁之言”对女性择偶的迁就。”
三是才子佳人小说推崇感情和表彰“才子”对“佳人”忠贞不渝。
四是才子佳人小说具备不歧视女儿、允许甚至赞扬男子入赘的新的思想观念。
才子佳人小说的创新点：
本论文围绕对明末清初才子佳人小说审美特征的研究，探讨才子佳人小说的审美特征，探索才子佳人小说在小说史上应有的地位和价值等问题。其创新点体现在以下几个方面：
第一，从选题角度及角度切入方面来说，该论文对才子佳人小说的总体风格特征、形象塑造的特点、叙事特点、审美形态等要素的分析考察，提出了才子佳人小说文本内容中独有的特色，并发掘了才子佳人小说在小说史上的地位和价值。
第二，从现代思想观念与传统思想观念相比较的角度，来阐释才子佳人小说的意义及影响，这为探寻才子佳人小说的真正意义进行了初步尝试。
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注：本报告一式两份。第三学期末，交研究生助理.（院、系、所）管理存档。
（一份存研究生院培养办）
二、研究内容，拟采取的研究方法、实验过程、预期成果。
(一)研究内容
才子佳人小说诞生于明末清初这段特定的历史时期，是继历史演义、神魔等小说在前代材料积累基础上汇总创作之后的文人自创小说。它以叙述、描写才子佳人恋爱婚姻故事为主体内容，以因诗定情、拨乱离散、终得团圆为主要故事情节的方式进行建构。才子佳人小说的研究始于二十世纪初，本文将在借鉴前人研究成果的基础上，从才子佳人小说的概念及总体风格特征、形象塑造、叙事特点和审美形态等方面进行了较为深入的探究，以期对才子佳人小说的价值有进一步的发现并给予客观、全面的评价。论文结构内容安排如下：
绪论。首先介绍选题的背景及意义，再综合阐述才子佳人小说在国内外的研究现状，最后说明本论文的逻辑结构及创新之处。
第一章才子佳人小说及其总体风格特征。首先从才子佳人小说的概念及流派入手把握才子佳人小说及才子佳人小说流派的涵义。然后通过对才子佳人小说平和委婉，以理节情；文雅风流，温婉潇洒；似真似幻，“梦”“真”平衡的总体风格特征的分析探讨，来整体把握才子佳人小说。
第二章才子佳人小说形象塑造特点。这一章主要采取比较研究的方法，对才子佳人小说男女主人公形象的异同点进行了比较分析。才子佳人小说男女形象塑造的共同点具有“貌美”、“才美”、“情美”的特点。而在不同之处主要抓住男女形象中的独特特点分为女性形象之“识”美、男性形象之“勇”美两个方面进行论述。
第三章才子佳人小说的叙事特点。主要从叙事角度，对叙事结构、大团圆结局及叙事模式三个方面的特点进行分析研究。有美在曲折，求奇求妙的叙事结构、“始或乖违，终多如意”的大团圆结局、抒情与叙事统一，时间与空间统一的叙事模式等三方面。在抒情与叙事统一，时间与空间统一的叙事模式方面又进行了细分，把抒情与叙事统一的叙事模式作为诗性的语言美进行探讨，把时间与空间统一的叙事模式作为空灵的画面美来进行研究。
第四章才子佳人小说的审美形态美。这一章则从审美形态：悲剧与喜剧、“阳刚之美”与“阴柔之美”、“丑”等三个方面对才子佳人小说进行了分析研究。在“阳刚之美”与“阴柔之美”的这一节中，通过对才子佳人小说的研究发现小说中多数女性具有“阳刚之美”，而男性却偏“阴柔之美”。在第三节“丑”的审美形态分析中，主要把“丑”分为三种形态美：外表丑内心也丑的“滑稽美”、外表美而内心丑的“邪恶美”、外表不丑内心善恶交存的“纠结美”。
第五章才子佳人小说的影响与历史局限。首先介绍了才子佳人小说的影响，从两个方面着手：一是《金瓶梅》、《西厢记》等对才子佳人小说的影响；二是才子佳人小说对《红楼梦》创作的影响。最后对才子佳人小说的历史局限性进行总体的把握与论述。
结语。总结上述方面对才子佳人小说的研究，并对才子佳人小说进行客观评价。
附：（内容提纲）
绪论
0.1选题的背景及意义
0.1.1选题背景
0.1.2研究意义
0.2中外文献研究
0.2.1国内相关文献综述
0.2.2国外研究现状
0.3本文的逻辑与创新点
0.3.1本文逻辑结构
0.3.2本文创新点
第一章明末清初才子佳人小说及其总体风格特征
1.1明末清初才子佳人小说及才子佳人小说流派
1.1.1什么是才子佳人小说
1.1.2才子佳人小说流派的涵义
1.2明末清初才子佳人小说总体风格特征
1.2.1平和委婉，以理节情
1.2.2文雅风流，温婉潇洒
1.2.3似真似幻，“梦”“真”平衡
第二章明末清初才子佳人小说形象塑造特点
2.1明末清初才子佳人小说男女形象塑造的共同点
2.1.1“貌美”
2.1.2“才美”
2.1.3“情美”
2.2明末清初才子佳人小说男女形象塑造的不同点
2.2.1女性形象之“胆识”美
2.2.2男性形象之“侠义”美
第三章明末清初才子佳人小说的叙事特点
3.1美在曲折，求奇求妙的叙事结构
3.2“始或乖违，终多如意”的大团圆结局
3.3抒情与叙事统一，时间与空间统一的叙事模式
3.3.1诗性的语言美
3.3.2空灵的画面美
第四章明末清初才子佳人小说的审美形态美
4.1喜剧与悲剧结合之美
4.2阳刚之美与阴柔之美
4.2.1女性之“阳刚之美”
4.2.2男性之“阴柔之美”
4.3“丑”的三种形态美
4.3.1外表丑内心也丑的“滑稽美”
4.3.2外表美而内心丑的“邪恶美”
4.3.3外表不丑内心善恶交存的“纠结美”
第五章明末清初才子佳人小说的影响与历史局限
5.1《金瓶梅》、《西厢记》等对明末清初才子佳人小说在审美趣味方面的影响 5.2明末清初才子佳人小说对《红楼梦》审美创作的影响
5.3明末清初才子佳人小说的历史局限性
（二）拟采取的研究方法
首先，美学理论研究方法。通过课堂学习上对审美特征方面的理论学习，建立初步的理论性研究。
其次，文献检索研究方法。在整个研究过程中我们都必须依靠扎实全面的文献资料作为支撑，前期需要搜集本项目所要研究的相关著作，从相关著作及论文中反映研究对象的自身情况的直接与间接材料。
最后，对比法与阐释法。通过对相关文献的查阅，对比与阐释前人做过以及提出过的观点，为本项目论文研究提供更充实的论证。
（三）实验过程
（1）2013.9-2014.5文献检索及资料收集；
（2）2014.6-2014.9全方面整理相关研究成果；
（3）2014.10-2015.2撰写论文初稿。
（4）2015.3-2015.4完成论文形式的研究成果；
（5）2015.4-2015.5论文总结与结题。
（四）预期成果
（1）公开发表与本课题相关论文1-2篇；
三、已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件（包括在哪个实验室进行试验，主要的仪器设备等），对其他单位的协作要求。
（一）已进行的科研工作基础
第一，已购买了与本论文相关的图书资料.
第二，已经下载并打印成册与本论文研究领域相关的学术论文百余篇，并进行了
系统阅读。
（二）已具备的科学研究条件
第一，已具备丰富的文献资料和理论基础知识以及内容分析能力。
第二，仪器设备、电脑等基础硬件设施一应俱全。
第三，学校图书馆能为本论文的研究提供充分的专业参考书和资料等。同时，数
字图书馆也能为本论文所开展的研究提供庞大的网络资源，为本论文的写作提供齐全
的电子资料。
四、科研论文工作的总工作量（估计）、分研究阶段的进度（起迄日期）和要求。
（一）科研论文工作的总工作量
通过对查阅文献、整理文献及撰写论文初稿的时间量及工作量，预计科研论文工
作的总工作量预计在一年半完成。
（二）分研究阶段的进度和要求
（1）2013.9-2014.5文献检索及资料收集；
（2）2014.6-2014.9全方面整理相关研究成果；
（3）2014.10-2015.2撰写论文初稿；
（4）2015.3-2015.4完成论文形式的研究成果；
（5）2015.4-2015.5论文总结与结题。
五、所需经费预算。（大约列出材料费、化验检测费、加工费、差旅费等）
序号支出科目金额（元）计算根据及理由
1 预算支出合
计
3300
2 资料购买1000 相关书籍、资料的购买费用
3 资料打印复
印
800 相关书籍内容、文献资料的复印、打印费用
4 上网查询费600 需要开通“数字中南”网络查询资料
5 其他900
六、指导和辅导、论文撰写（试验）的教师。
姓名职称指导（辅导）的内容
毛宣国
刘泽民欧阳文风陈国雄教授（指
导）
教授（辅
导）
教授（辅
导）
副教授（辅
导）
提供相关资料，指导研究方法、论文思路、具体结构，提
出论文修改意见等。
提供相关资料，提出论文修改意见等。
提供相关资料，提出论文修改意见等。
提供相关资料，提出论文修改意见等。
七、指导教师意见：
指导教师（签章）年月日八、教研室（科研所）审查意见：（对选题报告作出评价，提出是否通过的建议）
教研室（科研所）负责人（签章）年月日九、学院（系、所）审核意见：
单位负责人（签章）单位（签章）年月日十、备注：
（签章）年月日
2018年的学费和奖助学金情况待定，待学校制定新标准后立即在研究生院网站上公布，请考生随时关注研究生院网站。下列内容为2017年相关政策(仅作参考)： 实行3年制弹性学制，全日制最长学习年限均不超过5年。非全日制最长学习年限均不超过6年。 国家规定所有研究生均需缴纳学费。根据《湖南省物价局、湖南省财政厅、湖南省教育厅关于加强我省研究生收费管理的通知》（湘价教[2013]110号）以及国家有关研究生奖助政策的文件，并结合本校实际，我校2017年硕士研究生新生学费标准及奖助学金政策如下： （一）全日制研究生 1、硕士研究生奖、助学金体系包括：国家研究生学业奖学金、学校研究生学业奖学金、研究生国家奖学金、导师奖学金、各类校级奖励金学生奖、研究生国家助学金。 2、按全日制性质录取人事档案和工资关系转入学校的新生（除单考考生、工商管理硕士[1251]、公共管理硕士[1252]、工程管理硕士[1256]外）可享受研究生国家助学金（6000元/生.年）。 3、人事档案和工资关系转入学校的全日制考生（除单考考生、软件工程硕士[085212]、工商管理硕士[1251]、公共管理硕士[1252]、工程管理硕士[1256]外）可享受学校研究生学业奖学金。学校研究生学业奖学金标准待定见下表。 4、约80%全日制研究生还可获得国家研究生学业奖学金。我校国家研究生学业奖学金标准为4000元/生.年。 5、全日制研究生进校后第二、三学年将根据学习、科研等情况重新评定国家研究生学业奖学金、学校研究生学业奖学金。 6、对优秀推免硕士生，学校增加2000元/生.年的优秀推免硕士生奖学金，与研究生国家助学金累计发放。特别优秀的推免生入学后可申请研究生国家奖学金。 7、根据教育部、财政部关于做好“高层次人才强军计划”及“少数民族高层次骨干人才计划”研究生收费和奖、助工作的通知（教財函【2015】4号））：“强军计划”、“少数民族高层次骨干人才计划”录取各类别研究生第一学年均享受奖学金和助学金，第二、三学年将根据学习、科研等情况重新评定是否享受国家研究生学业奖学金。 8、人事档案和工资关系转入我校的全日制软件工程硕士研究生不享受奖学金但享受助学金。。 9、单考、MBA、MPA、工程管理硕士、以及不转人事档案和工资关系的全日制研究生不享受奖、助学金。 10、导师奖学金从导师科研项目助研经费中设立支出。根据研究生在科研项目中的表现，由导师自主确定发放标准。
中南大学研究生奖学金管理办法（试行） 为充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，进一步提高我校研究生培养质量，制定本办法。 第一条学校设立研究生奖学金，其经费来源于国家下拨的研究生培养费和学校筹措的经费。 第二条学校和二级研究生培养单位(以下简称“二级单位”)分别成立研究生奖助学金工作领导小组，对奖助学金的有关事项进行管理和决策。 第三条研究生奖学金实行动态管理，每学年评定一次(“高层次人才强军计划”研究生和“少数民族骨干计划”研究生奖学金除外)。 第四条奖学金享受范围限人事、工资关系全部转入我校的全日制全脱产研究生、“高层次人才强军计划”研究生和“少数民族骨干计划”研究生；奖学金享受范围不包括工商管理硕士、法律硕士、软件工程硕士等专业学位研究生，及七年制、八年制医学学生。 第五条研究生奖学金只用于充抵研究生学费。我校按照全日制研究生招生计划的90% 设置奖学金。研究生奖学金分全额奖学金、半额奖学金两类，研究生奖学金类别、奖学金额和占招生的比例见表1。 表1 中南大学研究生奖学金设置方案
第六条学校给每位导师每个年级的博士生、硕士生的奖学金名额最多各为3人。学校鼓励二级单位、导师为研究生设置奖学金、助学金。 第七条研究生申请奖学金必须符合下列条件： （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，思想品德优良； （二）遵守国家法律和学校的规章制度； （三）勤奋学习，努力掌握专业知识，积极进行科学研究，成绩优良； （四）按学校规定时间报到和注册； （五）身心健康。 第八条奖学金的考核评定： （一）推荐免试硕士生（本科结业评定成绩为良好以上）、直博生、硕博连读研究生、提前攻博研究生及其他优秀生源博士和硕士研究生，第一学年应享受全额奖学金。 （二）研究生有下列情况之一的，其奖学金可以申请上调一档或两档： 1．以第一作者，或导师为第一作者、研究生为第二作者在国际知名期刊上发表高水平学术论文的（第一作者单位须为中南大学）； 2．在国际或全国竞赛中取得等级奖励的； 3．以前3名发明人申报发明专利的； 4．获得国家级科技和人文社科奖前5名，或获得省部级科技奖排名前3名、人文社科奖前5名的； 5．做出特殊贡献，取得突出社会效益的。 （三）研究生有下列情况之一的，其奖学金应下调一档或
中南大学在站博士后考核及科研经费申请细则 为了加强我校博士后管理工作,规范博士后研究人员（以下简称博士后）的考核制度,根据全国博士后管理委员会有关文件及《中南大学博士后管理工作办法》，制定本细则。 一、进站考核 凡申请来我校相应博士后科研流动站从事博士后研究的博士，除需符合全国博士后管理委员会规定的基本条件外，同时需进行严格的招收考核程序。申请者向我校博士后科研流动站设站单位提交有关申请材料，各设站单位主管领导组织博士后工作小组成员对申请人的政治思想表现，业务能力水平和发展潜力等各方面进行严格的评议、考核，并秉着公平竞争、择优录用的原则，招收品学兼优的博士后研究人员。各流动站所在单位根据学科特点及需要自行制定招收博士后人员的考核标准。 二、中期考核及校级博士后科研经费 （一）中期考核 1、进站满一年后，学校对博士后进行中期考核，中期考核每年分两批集中进行，受理中期考核的截止时间分别为4月20日、10月20日，中期考核结
果网上公布时间为5月、11月。 2、中期考核由合作导师及流动站所在二级单位负责人初步审核、签字后提交校博士后管理办公室，按《中南大学博士后研究人员评审考核指标体系》对博士后成果进行打分。 3、按打分结果，考核等级为优秀、良好、合格、不合格。 4、中期考核分两次进行，第一次中期考核未通过者，可参加第二次中期考核。第二次中期考核不
分等级，考核成绩合格以上均为合格。 （二）校博士后科研经费 1、在进站三个月之内完成开题报告者应填写《中南大学博士后科研启动经费申请书》可获得由学校提供的博士后科研启动费；中期考核合格以上者，考核结果公布后的一个月内可填写《中南大学博士后科研追加经费申请书》申请校博士后科研经费。 2、流动站单独招收博士后人员、师资博士后人员由学校提供博士后科研启动费均为2万元/人。追加科研经费额度与中期考核结果挂钩，中期考核为优秀者可申请一等科研经费3万元/人(理科),2万元/人(文科);良好者可申请二等科研经费2万元/人(理科),1.5万元/人(文科)，中期考核合格者可申请三等科研经费1万元/人(理科),1万元/人(文科)。 3、与企业联合招收的博士后人员科研经费由合作企业按协议提供，临床医学学科博士后科研经费由临床医院提供。 三、出站考核 博士后研究工作期满，应按计划完成所有研究工作，并认真撰写《博士后研究工作报告》，由学
根据教育部《中南大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考必须按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
一级学科简介 和博士、硕士学位基本要求的编写目的和编写要求 一、编写目的 《简介》是对《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》中所设一级学科的科学界定，是一个学科历史、发展、内涵、范围和人才培养理念的客观反映。目的是为各级教育主管部门开展学科管理提供依据；为学位授予单位加强学科建设、制定培养方案、开展学位授予等工作提供参考；为社会各界了解我国学科设置、学生报考研究生、开展国际学术交流提供参考。《简介》对规范研究生培养、指导学位授予单位开展学科建设、提高研究生教育质量等都具有重要作用。 《基本要求》是在《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法有关规定的基础上，根据各一级学科的特点，提出具有指导性和针对性的博士、硕士学位基本要求，即各一级学科学术型研究生培养的基本标准。目的是为教育主管部门开展研究生培养质量监督、学位授予单位制订人才培养方案和保证学位授予质量、导师指导研究生等提供参考依据，对保证我国研究生培养和学位授予质量具有重要意义。 二、编写要求 （一）《简介》编写要求 1.“学科概况”在概括本一级学科历史、现状和发展趋势时要严谨、简洁，要充分反映学科前沿。学科发展的历史不能写成本学科“学位授权点”的发展过程。 2.“学科内涵”要以一级学科为口径，科学、系统地介绍本一级学科
的研究对象、自成体系的理论、知识基础和研究方法，一般不按研究方向（相当于“二级学科”）编写。 3.“学科范围”中列入的研究方向，原则上应是本一级学科中处于基础或核心地位、社会对该学科人才有较大需求的研究方向。目前发展尚不成熟、社会需求不大、学科内涵过窄、与其它学科有重叠的研究方向一般不应列入。 4.“培养目标”不能照搬《中华人民共和国学位条例》，要体现本一级学科的特色，博士、硕士学位的培养目标要有层次区分，具有针对性和指导性。 5.“相关学科”中只列入与本学科密切相关的一级学科，数量一般控制在5个左右。 （二）《基本要求》编写要求 1.“学科概况和发展趋势”要在认真梳理的基础上进行概括总结，表述要严谨简洁，一般不超过编写提纲的控制篇幅。 2．本学科博士、硕士应掌握的基本知识及结构，不能简单地罗列课程名称，也不宜写成培养方案。 3.“基本素质”和“学术能力”要突显本学科特色，具有针对性、指导性和可执行性，博士、硕士学位要有层次区分。 4.“学位论文基本要求”要针对当前学位论文不够严谨规范的实际情况，提出本学科学位论文在规范和质量方面应达到的基本要求。各学科可视本学科情况，增附本学科国内、国外优秀 学位论文范本。
中南大学材料学院在站博士后考核细则 为了加强我院博士后科研流动站管理，规范博士后研究人员（以下简称博士后）的考核制度，根据全国博士后管理委员会的有关文件，并参考《中南大学博士后工作手册（2014年版）》，制定本院博士后考核细则如下。 一、进站考核 凡申请来本院博士后科研流动站从事博士后科研的博士，除符合全国博士后管理委员会的基本条件外，同时需进行严格的招收考核程序。申请者向本院博士后科研流动站提交相关申请材料，由学院主管领导组织博士后工作小组成员，根据学校博士后人员的招收标准及本院学科特点，对申请人的政治思想表现、业务能力水平、和发展潜力等各方面进行严格的评议、考核，秉着公平竞争、择优录用的原则，招收品学兼优的博士后研究人员，并提交学校和省博士后管理办公室审批、公示。 进站博士后在进站三个月之内完成开题报告，并填写《中南大学博士后科研启动经费申请书》，可获得学校提供的博士后科研启动费，标准为2万元/人。 二、中期考核及校级博士后科研经费 （一）中期考核 1、进站满一年后，本院对博士后进行中期考核，中期考核每年分两批集中进行， 受理中期考核的截止时间分别为4月20日和10月20日，中期考核结果网上公示时间分别为5月和11月。 2、中期考核由博士后填写考核登记表（一式两份）并对照考核标准进行自评、合 作导师审核签字、学院博士后工作小组考核并评分、经本院主管领导和本人签字确认后，向学院博士后工作小组和学校博士后管理办公室各提交一份以备案。 3、按评分结果，考核等级为优秀、良好、合格、不合格。
4、中期考核有两次机会，第一次中期考核未通过者，可参加第二次中期考核。但 第二次中期考核不分等级，考核成绩合格以上的均降评为合格，不合格者将予以黄牌警告。“2+6”师资博士后中期考核达不到良好以上，将予以黄牌警告。（二）校级博士后科研经费 1、中期考核合格以上者，在考核结果公布后一个月内，由学校拨付博士后追加科 研经费。 2、追加科研经费额度与中期考核结果挂钩。中期考核为优秀者，可申请一等科研 经费，标准为3万元/人；良好者可申请二等科研经费，标准为2万元/人；中 期考核合格者可申请三等科研经费，标准为1万元/人。 3、与企业联合招收的博士后人员，科研经费由合作企业按照协议约定提供。 三、出站考核 博士后研究工作期满，应按照计划完成所有研究工作，并认真撰写《博士后研究工作报告》。学院博士后工作小组将组织专家，对博士后进站以来的工作表现进行全面考核，统计博士后以本院为第一完成单位所完成的工作业绩，按照《中南大学材料学院博士后评审考核指标体系》进行评分。结果分为优秀、良好、合格、不合格四等。不合格者将劝其退站。“2+6”师资博士后如果出站考核达不到良好及以上，聘用合同将自动终止。 各考核等级的基本分值为： 四、奖励办法 对中期、出站考核结果为优秀的博士后，学院将向学校博士后管理办公室推荐评选校级优秀博士后人员。
中南大学研究生在学期间发表学术论文规定 中大研字〔2009〕8号 （2009年1月5日校学位评定委员会会议通过） 为了加强研究生学位论文的目标管理，提高我校研究生培养质量和学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际，制定本规定。 一、我校各学科所有申请博士、硕士学位人员（含同等学力人员）均适用本规定。 二、博士研究生在学期间必须发表与博士学位论文研究内容相关的学术论文，且符合下列条件，方可申请学位论文答辩：1．人文社会科学类、管理学类学科 至少须在本学科领域的SCI、EI、SSCI、A&HCI检索期刊以及国内核心期刊（CSCD或CSSCI核心库期刊）上发表论文3篇；或者在被SCI、EI、SSCI、A&HCI检索且影响因子大于或等于0.5的国外期刊上发表论文1篇。对于被《新华文摘》、中国人民大学报刊复印资料全文转载的论文等同在国内核心期刊（CSCD或CSSCI核心库期刊）上发表论文1篇。同一篇论文被多次转载只计入1篇。
2．数学学科 至少须在本学科领域的SCI、EI检索源期刊和数学一级学会主办的期刊上发表论文3篇并被SCI、EI检索1篇。 3．物理学、材料科学与工程学科 至少须在本学科领域的SCI、EI检索源期刊上发表论文6篇；或者在国外期刊上发表论文2篇；或者发表论文期刊的累积影响因子之和大于或等于3.0。 4．化学、化学工程与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理学科 至少须在本学科领域的SCI、EI检索源期刊上发表论文3篇，其中有1篇以外文发表。 5．地质学、地质资源与地质工程、测绘科学与技术学科 至少须在本学科领域的SCI、EI检索源期刊上发表论文3篇；或者发表论文的累积影响因子之和大于或等于1.5。 6．机械工程学科 至少须在本学科领域的SCI、EI检索源期刊上发表论文3篇（其中有1篇以外文发表）并被SCI、EI检索1篇；或者在被SCI、EI检索的国外期刊上发表论文1篇；或者发表论文4篇（其中有1篇以外文发表）并被CSCD核心库检索2篇。 7．矿业工程学科 至少须在本学科领域的SCI、EI检索源期刊上发表论文2篇并被SCI、EI检索1篇；或者在CSCD核心库期刊上发表论文3
计算机学院研究生国家奖学金评审实施细则 为做好研究生国家奖学金评定工作，充分发挥研究生国家奖学金的激励作用，根据《研究生国家奖学金管理暂行办法》（财教[2012]342号）、《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》（教财[2014号]1号）及《中南大学研究生国家奖学金评审办法》（中大研字〔2018〕24号）等文件精神，制定计算机学院研究生国家奖学金评定实施细则。 一、评定组织 学院成立由学院领导、研究生导师、行政管理人员、研究生代表组研究生助学金评定委员会，名单在发布评审通知时公示。 二、评选对象 具有中华人民共和国国籍的全日制非定向就业在读优秀博士、硕士研究生。 硕博连读研究生在注册为博士研究生之前，按照硕士研究生身份参与评定；注册为博士研究生后，按照博士研究生身份参与评定。直博生第一学年按照硕士研究生身份参与评定，第二至第五学年按照博士研究生身份参与评定。在基本学制年限内，公派出国留学或校际交流在境外学习的研究生，仍具有研究生国家奖学金参评资格。 因私出国留学及疾病、创业等原因未在校学习的研究生，以及超出学制期限基本修业年限的研究生，不再具备研究生国家奖学金参评资格。
三、评选条件 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； （三）诚实守信，道德品质优良； （四）学习成绩优异，科研能力或创新实践能力突出，提出了原创性学术观点或技术，在取得以下成果之一者： 1.博士研究生公开发表了NI指数68种学术期刊论文或中科院最新SCI收录期刊2区（小类）及以上论文或计算机学会认定的A类会议论文1篇或2项国家授权发明专利； 硕士研究生公开发表SCI、EI收录期刊论文或计算机学会认定的B类会议及以上论文1篇或1项国家授权发明专利。 2.博士研究生获国际、国家级学科竞赛一等奖以上奖励，排名第一； 硕士研究生获国际、国家级学科竞赛二等及以上奖励，排名第一。 3.博士研究生获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖、或省部级科技奖一等奖，排名前五； 硕士研究生获省部级科技奖二等及以上奖励，排名前五。 4.作为主要成员（博士生个人排名前 5，硕士生个人排名前 8）提交的咨询报告被党和国家领导人予以重要批示并产生重大影响。 5.做出特殊贡献，取得突出社会效益，被国家级媒体报道，提高了学院声誉。 （五）按学校规定时间报到和注册。
中南大学研究生学位论文开题报告管理办法 中大研究生院字[2017]6号 第一条研究生学位论文开题报告是开展学位论文工作的基础，是保证学位论文质量的重要前提，是研究生培养工作的重要环节。为加强我校研究生培养过程管理，保证研究生学位论文质量，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条所有各类别博士研究生、硕士研究生，均必须进行学位论文开题报告。 第三条研究生完成培养方案规定的课程学习并取得相应学分、成绩合格（其中，博士生还应当通过资格考试），已进行部分初期（预备）研究工作之后，撰写学位论文开题报告书。 第四条研究生应当按照如下时间完成开题报告，具体时间由各二级培养单位自行确定： （一）硕士研究生、博士研究生的开题应于入学后第三学期结束前或第四学期开学中期完成； （二）直接攻读博士学位研究生的开题应于第五学期结束前或第六学期开学中期完成。 为保证研究生学位论文的写作与质量，研究生通过学位论文开题报告的时间至学位论文答辩的时间至少应在一年以上。 第五条研究生撰写学位论文开题报告书应在导师指导下，由研究生本人完成。开题报告前，研究生应根据学科专业培养目标，结合导师所承担的研究课题或本人的研究特长，与导师协商确定论文选题，在广泛查阅文献资料、深入调研的基础上撰写开题报告。 开题报告书按照《中南大学研究生学位论文开题报告》（以下简称《开题报告》）的格式进行撰写，内容应当包括： （一）选题意义和研究价值； （二）国内外研究现状和发展动态； （三）主要研究思路、研究内容和在学术方面的创新点；
（四）拟采取的研究方法和技术路线； （五）进度安排和预期成果； （六）已有基础，包括与本项目有关的工作积累和已取得的成绩、已具备的条件、尚缺少的条件及解决途径； （七）主要参考文献。 研究生在导师的指导下，应在第一学年内确定学位论文研究方向，在查阅大量文献资料的基础上确定研究课题，研究生查阅文献资料的数量由各二级单位自定，其中应包含一定数量的外文文献资料。 第六条开题报告按照下列要求组织实施： （一）学位论文开题报告工作由二级单位、教研室、学科专业或科研团队统一组织，二级单位自行确定开题报告具体时间，并依据学科、专业和研究生人数成立相应的开题报告评审小组。 （二）硕士生开题报告评审小组成员由3-5名具有高级职称的专家或具有指导教师资格的专家组成；博士生开题报告评审小组成员由3-5名具有高级职称的专家或具有博导资格的专家组成；开题报告评审小组设秘书1名。学科可根据实际情况聘请相关学科及外校研究生导师参加，对跨学科（门类）的学位论文选题，应聘请相关学科的导师参加。 （三）开题报告会由评审小组组长主持，采取PPT汇报和答辩相结合的方式进行，个人阐述时间硕士生不少于15分钟，博士生不少于25分钟。由评审小组对论文选题、研究思路以及论文撰写计划等进行点评和提问。 （四）开题报告评审小组应对研究生学位论文开题报告进行认真的审查和论证，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，研究生是否可以开始进行论文写作等。 （五）申请开题的研究生必须在开题前两周登陆研究生教育管理信息系统（以下简称管理系统）申请学位论文开题，在“培养环节”栏的“开题报告申请”录入开题报告时间、开题报告地点、学位论文题目等，并填写《开题报告》，研究生本人打印纸质版《开题报告》，经指导教师审核同意后，在开题时提供给评审小组成员审阅，开题报告会结束后由评审小组签署评审意见。
中南大学硕士开题报告 硕士开题报告该写什么好呢？下面是中南大学硕士开题报告，欢迎参考！ 1研究目的和意义 1.1研究目的 现实总带有历史的痕迹，全球化进程随着历史积淀在不断加速并演化为一种趋势，硕士开题报告。由于全球化包含着大量的问题因子，这种不健全的机体影响着世界发展的进程。区域是全球基本的空间标准，作为全球化的伴生物，真正意义上的全球化主要是在区域层面。区域一体化成为21世纪世界发展的主流只是时间问题。世界政治的多极化和经济发展远景的不确定性等诸多问题的累加效应，促使区域发展自愿或不自愿地提升为各国的国家战略。因此，国际或国内的区域一体化发展就成为了一个新问题，一种必须解决的发展与治理问题。当人们发现经济强劲的穿透力可以突破界域壁垒时，欧洲人已把以国家为单元的区域一体化成功地运用到欧盟，并从经济领域逐步渗透到行政领域，美国等发达国家以大都市圈或联邦为单元的区域经济和大区域行政在本土获得了长足发展，引领国家经济的快速发展，积累了比较成熟的经验。 中国幅员辽阔，人口及民族众多。随着科技影响范围的日益扩大以及现代化信息、交流、交通等工具的广泛应用，区域之间正朝着一体化方向发展，开放环境中的相互竞争、相互交流与合作等问题随之不断扩大。中国区域发展战略经历了均衡发展--非均衡发展--区域
协调发展三个基本阶段，从空间格局上大致形成了泛珠三角、泛长三角、环渤海、环北部湾、海西、川渝、中原、武汉和长株潭经济区等区域一体化发展态势，但区域经济发展不平衡的失控却是潜藏的、威胁国家经济发展和社会和谐的重要障碍。21世纪是中国重要的发展机遇期，作为一个想充分融进且不得不融进世界的大国，区域发展是中国经济和社会求得发展和全面提速必须面对的问题。既要应对国际区域一体化，又苦心培育国内区域一体化，并让其形成有效的对接--这就把国家的大区行政提上了国家发展议程，无疑是解决国家发展问题和区域发展问题(包括区域趋同、区域差异、区域冲突、区域协调、区域合作等问题)的最有效手段或发展模式，同时也隐含了一种潜在民主化的进程，规避了这种趋势就等于退出了国际舞台，等于在自我封闭中消失。然而，区域一体化重要内涵之一的区域行政发展的不顺严重影响中国各区域经济社会的全面发展，使得区域合作、区域协调流于形式，区域发展矛盾重重。这样，大区域行政以其在国家发展和区域发展中的独特价值(非仅是一个治理问题，更是一个发展问题) 已倍受世界各国政界、学界和民间的极大关注，俨然这成为一个新的有价值的迫待解决的研究课题。 因此，本文在综合比较的基础上选取北部湾作为中国大区行政模式的实证样本，旨在从区域运行的内在联系与区域发展问题的宏观和实质性解决为基点，以大区域行政为轴线，以区域利益相对独立和地方政府的"理性经济人"假设作为逻辑起点，对大区行政进行理论和实践上的系统建构和诠释。诚然，中国的大区建制是个漫长的过程，
中南大学研究生院各专业排名情况（专业排名以a/b表示，a为名次，b为开设该专业的大学数量。例如：计算数学△:7/49，表示在49个开设计算数学专业的大学中排第7名。研究生专业名称后带☆为国家重点学科，带△有博士学位授予权） （一）理科 理学：27个理学专业，名次如下： 基础数学:70/96 计算数学:40/49 概率论与数理统计☆△:2/38 应用数学:86/115 运筹学与控制论:39/48 理论物理:50/77 凝聚态物理:51/62 无机化学:38/50 分析化学:42/59 有机化学:49/61 物理化学:50/68 天体物理:10/11 地图学与地理信息系统:16/21 矿物学、岩石学、矿床学:18/19 构造地质学:12/14 植物学:58/72 动物学:43/52 生理学△:14/55 水生生物学:26/28 微生物学△:12/52 神经生物学△:17/28 遗传学☆△:7/49 发育生物学:27/29 细胞生物学△:8/39 生物化学与分子生物学△:24/90 生物物理学:27/34 生态学:40/52 工学：44个工学专业，名次如下： 固体力学:46/58 工程力学:52/64 机械制造及其自动化△:38/86 机械电子工程△:34/89 机械设计及理论☆△:23/120 车辆工程△:5/41 材料物理与化学☆△:10/65 材料学☆△:15/104 材料加工工程△:17/80 冶金物理化学△:3/9 钢铁冶金△:2/13 有色金属冶金☆△:1/9 工程热物理:21/27 热能工程△:13/35 制冷及低温工程:17/21 电力电子与电力传动:33/52 物理电子学:33/39 通信与信息系统:40/76 控制理论与控制工程△:17/104 检测技术与自动化装置:39/66 模式识别与智能系统△:14/41 计算机软件与理论:55/87 计算机应用技术△:20/152 岩土工程△:11/51 结构工程△:19/71 市政工程△:13/24 供热、供燃气、通风及空调工程△:15/25 防灾减灾工程及防护工程△:10/30 桥梁与隧道工程☆△:4/23 大地测量学与测量工程△:5/18 化学工艺△:12/49 应用化学△:11/100 矿产普查与勘探△:6/23 地球探测与信息技术☆△:6/18 地质工程△:8/22 采矿工程☆△:4/21 矿物加工工程☆△:4/15 安全技术及工程△:2/24 道路与铁道工程☆△:5/23 交通信息工程及控制△:8/19 交通运输规划与管理△:8/23 载运工具运用工程△:8/26 环境工程:58/82 生物医学工程:32/40 医学：33个医学专业，名次如下： 人体解剖与组织胚胎学△:12/47 免疫学:18/38 病原生物学△:10/40 病理学与病理生理学☆△:4/50 法医学:9/19 放射医学:9/14 航空、航天与航海医学:8/14 内科学☆△:5/59 儿科学△:1?4 老年医学:7/16 神经病学☆△:6/39 精神病与精神卫生学☆△:1/20 皮肤病与性病学:14/34 影像医学与核医学:18/41 临床检验诊断学:10/28 护理学:4/10 外科学☆△:5/60 妇产科学△:14/40 眼科学△:5/40 耳鼻咽喉科学△:1/38 康复医学与理疗学:4/9 麻醉学:13/33 急诊医学:8/20 口腔基础医学:7/11 口腔临床医学:13/28 流行病与卫生统计学:12/29 劳动卫生与环境卫生学:12/32 营养与食品卫生学:11/21 卫生毒理学:7/24 中西医结合基础:10/27 中西医结合临床△:9/47 药剂学:7/19 药理学☆△:3/58 （二）文科 哲学：2个哲学专业，伦理学:17/35 科学技术哲学:25/50 经济学：4个经济学专业，名次如下： 区域经济学:33/43 金融学:55/58 国际贸易学:57/62 数量经济学:39/42 法学：3个法学专业，名次如下： 经济法学:10/49 马克思主义理论与思想政治教育:25/105 社会学:12/42 教育学：2个教育学专业，高等教育学:27/36 应用心理学:12/26 文学：4个文学专业，名次如下： 文艺学:33/61 比较文学与世界文学:27/46 英语语言文学:36/88 外国语言学及应用语言学:23/81 历史学：1个历史学专业，中国近现代史:36/43
中南大学研究生会 中南大学研究生会是在学校党委和上级学联领导下，共青团中南大学委员会具体指导下的由在校研究生组成的群众性组织，同时接受学校研究生工作部的指导。中南大学研究生会是学校最大、最具活力的研究生组织，以服务于学校的中心工作、服务于研究生的成长成才为宗旨。目前，中南大学研究生会是全国学联委员会委员单位、湖南省学生联合会副主席单位、湖南省研究生工作委员会主席单位，在湘雅校区、铁道校区和全校近30个院系（所）设有分会。 中南大学研究生会秉承全校全体研究生“厚德、博学、笃行、创新”的共同信念，以“服务学校中心工作，服务研究生成长成才”为宗旨，以“覆盖面广、实效性强、影响力大”为导向，立足新的时代形势及中南大学研究生群体的特点和需求，在全面加强自身建设的基础上牢牢把握思想引领和成长服务两大战略任务，致力于维护全体研究生的正当权益，引导广大研究生自我教育、自我管理、自我服务，配合学校的各项改革和学术活动，推进面向广大研究生同学的科技、生活、信息等各方面服务工作，努力营造和谐活泼的校园文化氛围，积极发挥研究生与学校之间的桥梁与纽带作用，积极与国内外兄弟院校研究生会联络交流。 中南大学研究生会在主席团的领导下设有一个办公室，十个中心，即信息宣传中心、对外联络中心、调研中心、学术科研中心、创新实践中心、文体活动中心、就业服务中心、生活权益中心、志愿服务中心、人力资源中心，以及一个预备干部训练营。 主席团 主席：王萌 副主席：周泽鹏 副主席：谢琰 副主席：车文镇 副主席：郭婧琳 副主席兼湘雅校区研究生会主席：黄铭玉 副主席：霍飞 （副主席排名不分先后） 主任团 办公室：吕可舟、王琛、李菲菲、张旖婷、贺思嘉 信息宣传中心：陈燕、周君男、谭杏、陈汇迪 对外联络中心：吴婷婷、杨颖、冯巍、李兴 调研中心：张贵生、胡如梦、唐玉君、吴昊 学术科研中心：黄玉龙、吴欣桐、郑志恒、杨万丽 创新实践中心：李家栋、任俊利、黄婧 文体活动中心：胡丁佳、程蕾、彭馨瑶、常振 就业服务中心：张博骞、潘金平、肖陆军、胡奔
Self-introduction Greeting Good afternoon everyone ! I feel much horned to be here and to introduce myself. My name is CP-16,and I come from Zhuzhou, a beautiful city that is famous for train and power industry. My family There are four members in my family; my mom and dad, my 14-year-old sister and myself. My father is working as a driver, he often goes out for business. So my mom is doing most of the housework; love and support from the families have always been my power, so I hope I will be able to repay them in the future. Why choose this university Your may ask me why I choose Central South University. Well, I was impressed by this famous university when I was a junior; so when I have a chance, I would definitely choose Central South University for my future education. There are many reasons, like superb academic opportunities, great classes and professors and good schooling tradition. And so on. I want to be an man who has the ability to create wonderful life and contribute to the society. So I believe Central South University can offer me the opportunity and make my life more different ! In fact, This is my second time to take postgraduate exam. I have prepared the exam for a year near the campus since last March, as the saying goes, it is “once again the battle”. It is not easy, but I believe what I have done is rewarding. My university I graduated form Hunan Policy Academy last June. A university which is also located in Changsha. My major was information security which aims to protect our computers, severs and network. Policy Academy had provided many opportunities for me to improve myself .The experience of chairman of the student union in computer engineering department and headman of the provincial level college students’innovation project.The most important thing is to join The Communist Party .The busy life in my old campus teaches me to hold a sincere attitude to others and to have responsibility for what I do. Last part I love my university. Four years of undergraduate study made me independent, optimistic and willing to study further, so I hope you could give me three other schooling years to study in Central South University. Thank you for your time.
考研英语复试之英语自我介绍 Good afternoon,my dear teachers.I am very glad to be here for your interview.my name is Huangqibing,I am 23 years old,I come from yongzhou hunan province.My undergratuade period will be accomplished in Hunan University of Science and Technology in june ,2013;and now,I am trying my best for obtaining a key to Central South University. Generally speaking ,i am a hard working student especially do the thing I am interested in.I will try my best to finish it no matter how difficult it is. When I was sophomore, I found hardware design very interesting, so I learned it very hard, I stayed with my pesonel computer for two weeks,and I learned about Protel which is a circuit design software, and drawed a circuit diagram. Furthermore,I am a person with great perseverence. during the days preparing for the first examination,I insist on using arm apparatus every day, at the beginning, I can make only 10, then, a little progress day by day, at last I can make 80.and just owning to this,I could concentrate on my study and succeeded in the end. Well ,in my spare time ,I like music,chinese chess and I like playing bidminton,which is an effective way i think to improve my body health. Also english is my favorate.i often go to classroom to practise my oral english,but I know my English is not good enough ,I will continue studying. Ok, that is all,thank you for your attention.
中南大学研究生答辩未通过跳楼自杀，死前向副院长导师写下五千言 姜东身遗言 无数不眠夜，一跳轻松解决。你要我陪着你，那就永远陪着你吧。你要留我，我就长留，我会经常去机电院和图书馆逛逛的。 （一）小论文 你说没有同学的帮助，我连小论文都发不了。这就是我发的小论文，3月10号投，3月27号录，18天录用，改都不用改。95%自己写，同学帮看看格式而已。他妈的改了六七遍，改到想死，发篇cscd你妈要改这么多遍，遍遍玩出新花样!你就是个虐待狂!听说过别的同学也有挨老板批的，说的不过是被批成狗，这感觉我不懂。上午被你批，下午去面日产，脑袋都炸着响了好几天!你也说过同门的论文看不懂，可是你随便就让改了发了！我的你看不懂，就死逼着不让发，把学生论文拖到3月初的，机电院有你，很难再找第二个!这还有我的另外一篇小论文，其中的前半部分建模你看过，忙了大半年被否了！学生的心血在你眼里可以是狗屎，但是，这也要看人的，势利的人看到家里有点儿底的，那他的心血可能就是盘不完善的菜!又想起了每次开会的场景，讲ppt的时候，我讲的时间往往都是最短的，往往之外，是因为同门没准备ppt。我也想讲，讲讲我的思路，讲讲我的建模，参数，结论，我也很想得到您的认可或者可以改进的意见，可是，只有一棒子打死，要我换方向!相当多ei,cscd的建模过程，参数，结论，实验......我也只能呵呵了！本来不想讲，可是你是什么人，把别人坑死了，还要在别人坟头上拉屎的人! （二）大论文 你说我的大论文都是抄的，没有自己的东西，我也希望你睁大狗眼，给我翔实地指出来，关键部分哪儿抄了？这还有我的论文每个版种，还有你的批改意见，合适改的改了，不适合改的也改了，我忙几个月，不敌老板一个意见！也不敌老板的势利眼，毕竟两个同门中南本校的，不时去给你修电脑，也不及同门的家底殷实！论高大上，我的论文忽悠不起来，即使曾经有那个苗头，也早已被你给毙了！论文好看的，很多都是各种改理论参数，有你看到的高大上的建模和参数，也有没法找的仿真用的简单的模型，理论，参数......你不会不懂，还怀疑我伪造可靠度数据！我不敢说论文好，很多只不过是水与更水的区别，我的论文能排在机电院良好水平！又想起了你带学生和毕业论文的奇葩事儿，13年5月，你做环卫车项目，很忙，没时间看大师兄的论文，这也罢了，居然在答辩前一个星期要大师兄换方向，你真行！要挂就挂自己娃，哪怕那届就一个！我相信，机电院90％的学生还是努力的，过不了毕业关的，不是老师太水，就是极例外的学生不当回事儿！你在极例外之外，不挺学生！大家论文差不多，你不会不懂！别的老师放过的往届的论文，知网上已有很多，对于别人的成果，你是相当跪舔的，要我查，要我看别人怎么做！呵呵。 （三）带学生 在带学生方面，每个老师都有不足，有能力也有精力方面的不足，但是有的老师愿意承认这一点，并创造出合理的组织和开会方式来应对它。你不同，你不愿意承认，也不愿意采用合