天津教师招聘教育综合知识资料 第一部分教育学原理 1、教育是一种培养人的社会活动 2、教育活动的三个基本要素：教育者，受教育者，教育影响 教育影响是构成教育的必不可少的要素之一 3、教育活动基本要素的相互关系 （1）教育者与受教育者之间的相互作用 （2）教育者与受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介 4、教育的起源：生物起源说，心理起源说，劳动起源说 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的、有意识的活动 5、教育起源于劳动 （1）首先，人类教育是伴随人类社会的产生而产生的，推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要 （2）其次，教育也起源于人的自身发展的需要 因此，教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处，即随人类社会的出现而出现，出于人类谋求社会生活的需要；另一方面，也有其自身的独有特质，即教育也起源于个体发展的需要，是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证我们要注意 （1）经济上，由于铁制工具的使用，奴隶制社会的生产力得到了很大的发展 （2）政治上，在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家 （3）文化上，到了奴隶制社会，人类已经积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验，且其中不少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化，形成了分门类的知识和学问，如天文、地理、水文、医学、数学、建筑等。 8、原始社会的教育的特点： （1）教育的非独立性（2）教育的原始性（3）教育的平等性、普及性 9、奴隶社会教育和封建社会教育（古代教育）的特点： （1）教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来，但学校教育与生产劳动相分离，学校轻视体力劳动，鄙视体力劳动者，轻视生产知识的传授 （2）学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性、等级性，学校成了统治阶级培养统治人才的场所 （3）基本的教育组织形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程 10、现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育 11、现代教育的主要特点： （1）教育同生产劳动从分离走向结合（2）教育的日趋普及性和多样性 （3）教育的科学化水平日益提高 20世纪中叶以来，教育又不断出现新的特征：教育逐渐走向民主化，教育的服务性、可选择性、公平性和公正性成为学校改革的基本价值诉求 12、教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中，总结出教育规律，从而指导我们的教育实 践。 13、教育学所研究的对象，主要是专门组织的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象，是 教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育
能力素质测评 这里只是我抽到考到的一部分内容，不是全部得，不要考完之后怪我说内容不全什么的，如果你要详细的，那你自己去问人百度，否则请点右上角的叉叉，谢谢！！！！做完这些题目后有心理测试和一篇作文这两个你自己去百度难不难！！！再次说明，这只是我考过的，我就知道这么多！！！请勿叨扰！！！！ 第一部分言语理解与表达 （共20题，参考时限15分钟） 每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。 【例题】钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的 小物品。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。这种题我抽到的挺多的A．钢铁具有许多不同的用途 B．钢铁是所有金属中最坚固的 C．钢铁是一种反映物质生活水平的金属 D．钢铁是惟一用于建造摩天大楼和桥梁的物质 解答：正确答案为A。 请开始答题： 1．教育经费的使用，从来都是一本糊涂账！教育主管部门很少明明白白地告知国民，教育的钱究竟是怎么花的。国民教育经费的规划和使用，就像一个巨大的谜团，弥漫在庞大无比、盘根错节的教育体系之间，老百姓恍如雾里看花，只知道“教育经费不足”的问
题，却难以知晓问题的根源所在。 对这段话理解正确的是（ b ）。 A．作者主要是在批评教育部门的官僚作风 B．作者主要是在呼吁教育经费支出应透明 C．国民教育经费的规划和使用同老百姓的关系不大 D．教育经费是糊涂账的责任不在教育主管部门 2．我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失去了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生在物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫、争夺空间和机会，因此这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整，这种努力导致失败。 只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就以其虚假的价值霸道地欺压我们了。 这句话的主题是( b )。 A．我们的物的世界丰富多彩，应该珍惜 B．人们应该有一个爱人的心，去抵制物质所带来的诱惑 C．人应该有感情 D．物质是战斗、嫉妒和压迫的来源 3．语言的使用是社会经济政治文化生活的重要条件，是每人每天所离不了的。学习把语言用得正确，对于我们的思想的精确程度和工作效率的提高，都有极重要的意义。 最能准确复述这段话的是( b )。 A．语言的使用与人类息息相关 B．学习正确使用语言对我们都具有极其重要的意义 C．学习正确使用语言是我们生活所必需的 D．语言在我们生活中扮演着一个非常重要的角色 4．专家提出，目前我国工薪制度的改革应该通过立法来解决，需要建立一个法律制度来协调和规范包括公务员、事业单位人员、企业人员在内的各种工资制度，对工资标准的制定确立一个客观标准。但在有统一立法的前提下，还应该允许各地方政府和企业根据自身情况对工资做出适当调整。目前我国公务员工资实行不分地域的一刀切，而且一涨再涨，这是不合理的。生产决定分配是硬道理，各个地区经济状况不同，所以就不能要求工资水平一致。 这句话主要是关于( b )。 A．工资调整必须通过立法来加以规范、确保和推动的问题 B．我国收入分配制度建设要法制化、规范化和合理化的问题 C．我国工薪制度的改革应该因地制宜、合理适度的问题 D．调整收入分配必须规范化和合理化的问题 5．所谓“供养”，通常是指亲属之间有经济能力、生活能够自立的人，对那些无经济能力、生活不能自立的人，予以经济上的供给和生活上的照料。供养关系把那些由婚姻纽带联系起来的人们，又用经济纽带联结在一起，使家庭成为一个社会实体。 这段话支持了这样一种观点( c )。 A．“供养”是指对丧失经济能力、生活自立能力的亲属给予经济上的供给和生活上的照料 B．“供养”就是指家庭中幼辈对长辈的赡养 C．是供养关系把亲属用经济纽带联系起来
范文 2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模 1/ 8
拟试题及答案(共七套) 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共七套） 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题：本大题共 13 个小题；每小题 2 分；共 26 分。 在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。 把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学 B．教育学 C．心理学 D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（） A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端庄 D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育 B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育 D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A．指导自我教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征 B．情感和意志的特征 C．气质和性格的特征 D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制二、填空题：本大题共 5 个小题；共 10 个空；每空 2 分；共 20 分。 3/ 8
教师招聘考试综合知识复习资料（教育学）一 第一部分教育学填空选择题 第一章教育与教育学 101、在我国，最早把教和育连在一起使用的人是(孟子) 102、教育学是研究(教育现象和教育问题，揭示教育规律)的科学，其存在的意义在于(揭示教育规律，为教育实践提供理论依据) 103、人们都认为，教育是(与人的发展)紧密相关的社会实践活动，离不开以(教育影响)为中介的教育者与受教育者之间的相互作用。 104、.广义的教育包括(家庭教育)、(社会教育)和(学校教育)三者，狭义的教育，主要指(学校教育)。学校教育产生的基本条件是(生产力的发展)和(文学的产生)。学校教育包括(教育者)、(受教育者)和(教育影响)三个基本要素。 105、学校教育制度简称(学制)，是指一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的(性质、任务、入学条件、修业年限)以及(它们之间)的关系。(学校教育制度)是一个国家教育制度的核心组成部分。 106、各国教育制度形成了(双轨制学制)、(单轨制学制)和(分支制学制)三种不同的学制类型。(双轨制)主要存在于(19世纪的欧洲);(单轨学制)是(19世纪末20世纪初在美国)形成的一种学制。(分支制学制)是(20世纪上半叶前苏联)建立的一种学制类型。 107、中国近代学校教育制度产生于(20世纪初)，(1902)年我国颁布了第一个正式的学制(癸卯学制)[即《秦定学堂章程》]。1922年颁布的(壬戌学制)，即(“六三三学制”)一直使用到建国，是中国近代史使用时间最长、影响最大的学制。 108、19世纪末，欧美开始实行(初等义务教育)并逐步延长义务教育年限至(九年或九年以上)。109、(科举制度)形成于(隋唐以后)，宋代以后(程朱理学)成为(国学)，(四书、五经)被作为教学的基本教材和考试依据。(明代以后)，(八股文)被规定为科举考试的固定格式。(1905)年，清政府下令(废科举、兴学堂)。 110、世界上最早的学校产生于(中国、埃及、印度)等东方文明古国。中国早在(夏代)就有了学校教育形态。(西周)建立了典型的(政教合一)的官学体系;并有了(“国学”和“乡学”)之分;典型特征是(“学在官府”和“政教合一”)。 111、古代埃及设置最多的是(文士学校)，(“学为文士”)成为一般奴隶主阶级追求的目标，(“以僧为师，以吏(书)为师”)是古代埃及教育)的特征。古代印度(宗教)权威至高无上，教育控制在(婆罗门教)和(佛教)手中。 112、西欧中世纪主要学校类型是(教会学校)，分为(僧院学校)、(大主教学校)和(教区学校)三个层次。 113、现代教育是适应(大机器生产和商品经济)的教育，分为(现代学校教育和终身教育)两个阶段，现代教育学校萌芽于(文艺复兴时期)。 114、20世纪60年代，法国教育家(保罗.朗格朗)提出了(终身教育的理论)。确立终身教育体系，要求构建(学习化社会)。 115、在我国，最早论述教育问题的著作是我国战国后期出现的(《学记》)。 116、古代西方的教育思想要溯源到(古希腊时期)，古希腊的哲学家(苏格拉底)、(柏拉图)、(亚里士多德)是西方古代教育家的杰出代表。 117、苏格拉底在教育理论上的最大贡献是(苏格拉底教学法)，又称为(产婆术)，为启发式教学奠定了基础。(柏拉图)是第一个有大量著作流传下来的哲学家，思想集中体现在(《理想国》)中，为近代资本主义教育提供了雏形。亚里士多德是(百科全书式)的哲学家，他在人类教育史上首次提出了(“教育遵循自然”)观点，他提倡的(和谐教育)，成为后来全面发展教育的
闸北区编制考第一批笔试 一、填空 1、【关于学前教育课程理念】学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，并为幼儿提供平等的学习与发展机会；课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育。 2、通过上海学前教育课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。 3、幼儿园课程从幼儿直接接触的经验领域出发，将课程内容分为共同生活、探索世界、表达表现三个维度。 4、幼儿园课程主要以幼儿园一日活动的形式组织实施。将幼儿园一日活动中的主要活动归为四类，即生活活动、运动、学习活动、游戏活动。 5、确立以（）为取向的课程目标，构建以（）为特点的课程内容，凸显以（）为特点的课程实施，实施以（）为导向的课程评价，落实以（）为原则的课程管理。 二、选择（多项选择） 【此处要关注文件里四块活动内容的基本经验，例如他会问学习活动的基本经验包含哪些方面？还有探索世界包含哪些方面？ABC让你多选，好几题都是这样，这里共有6题选择。主要考察的是年龄段特征】 三、名词解释3道共12分 1、什么是游戏 2、什么事探索世界 3、什么是预设 四、比较分析2道题 两道题给你2个年龄主题活动目标，例如小班的《娃娃家》和中班的《我爱我家》，让你比较他们的异同。 五、案例分析4道题 四道题基本都是让你分析案例中孩子和教师的行为。貌似有一道题出自《游戏活动》这本书。
1.家长怕小孩着凉，20多度天气让小孩穿5件衣服，小孩活动时候不舒服，教师发现后然小孩脱掉衣服，小孩又恢复正常。园长批评教师没有照顾好孩子，没有和家长沟通好。 2.椅子倒在地上，老师让几个小朋友扶起来，都没人扶，老师就这个问题设计活动，让幼儿体会要关心集体。 3.幼儿园投入三轮童车，小朋友很喜欢，但是就个别幼儿学会骑车了。教师和会骑车的幼儿的父亲交流得知幼儿是自己在斜坡上练习后学会的，教师带领其他比较熟练的但不会骑的幼儿用同样的方法学会了。 4.乐乐在春游的时候唱儿歌，根据路上看到的广告，肯德基等东西自己改编了儿歌，后面甚至改编了儿歌的2个地方，结果发现老师在观察他，然后笑着倒在椅子上不唱了。 六、给你一个主题，例如这次的《可爱的动物》，写一个集体活动设计，需写明年龄段。 面试 时间：2013年12月14日12:20开始 ●面试内容： 1、指定教材说课约10分钟， 2、专家提问注重仪表仪态、语言表达、思维能力、专业能力等，侧重综合能力。 3、学前教育学段增加专业技能展示（一般为5分钟）。●专业技能主要为乐器、绘画、手工、舞蹈等其中一项。●面试考场只提供钢琴及多媒体播放设备。伴奏带及其他设备需自备。◆二、资格审核：请带好本人身份证，应聘材料原件、复印件。需要递交的材料会提前公布在网上。注：请将递交材料复印件按网站所挂顺序排列好。
上海嘉定区教育系统教师招聘招考笔试试题
上海嘉定区教育系统教师招聘招考笔试试题 上海嘉定区教育系统教师招聘409人考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击： 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并 将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分，共10分） 1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 A．培根B．夸美纽斯 C．赫尔巴特D．赞可夫 2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 A．全面和谐发展的教育理论B．认知结构理论 C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论 3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的 A．顺序性B．阶段性 C．个别差异性D．不平衡性 4．中国教育目的制定的指导思想和理论基础是 A．社会本位价值取向B．人本位价值取向 C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向 5．在教学中，经过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形 成所学事物、过程的清晰表象，丰富她们的感性认识，从而使她们能够 正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是
A．直观性原则B．启发性原则 C．循序渐进原则D．巩固性原则 6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是 A．课程内容的组织方式B．课程制定者或管理层次 C．课程设置的要求D．课程内容所固有的属性 7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是 A．理论联系实际B．做到因材施教 C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合 8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学B．合作教学 C．小班教学D．复式教学 9．以她人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A．说服法B．榜样法 C．表扬奖励与批评处分D．锻炼法 10．当前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是 A．个别教学B．小组教学 C．班级授课制D．复式教学 二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并 将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。 每小题2分，共12分） 1．古代学校教育的特征主要表现为
2016年教育综合考试试题及分析 一、选择题 1.下列现象中，不属于教育的是（） A.家长批评孩子 B.感受美好的自然环境 C.新生儿吸吮母乳 D.参加画展 2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗 A.青篙素 B.青霉素 C.青蒿素 D.红蒿素 3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。 A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。 B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。 C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。 D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的 4.创造性思维特点不包括（）
A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性 5.1951年。我国颁布的政务院关于改革学制的决定。正式确立班主任制。规定从1952年起。在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。政治工作，道德行为。生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师 6.品德形成的标志是( ) A.道德信念的形成 B.道德评价能力的形成 C.道德行为习惯的形成 D.价值内化 7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。 A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。 B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。 C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。 D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合 8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《中庸》
教育学部分 教育与教育学一、教育的发展 1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。 （包括社会教育、学校教育和家庭教育） 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者 受教育者 教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。 （注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。） 3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫） （三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、 蒙田和培根 其特征1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育 特征1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化 （一般是简答、案例分析）2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化 二、教育学的发展 1、教育学的含义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。（名词解释） 2、中国古代教育学思想 a.《学记》：世界第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国 的教育学雏形（填空、选择） b. 孔子的教育思想——《论语》； c. 墨家的教育主张。 3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的人，重视早 期教育；男女平等接受教育；教育的最终目的是促使“灵
上海教师招聘考试面试经验最新上海教师资格证、2016下半年教师资格笔试报名时间：9月6至12日；面试报名时间：12月13至16日。笔试时间为：11月5日，面试时间为2017年1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。 需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。 教师招聘面试经验——学员篇 学员特点分析： 山东学员刻苦勤奋，对于培训教师布置的任务能够完成。大部分学员的面试水平较好，只有小部分因胆怯和心理素质不好致使面试不好。江西学员的权利意识较强。对于教师的要求较高。再面试课上经常会提出不同的要求，这就需要教师有较好的应变能力。 学科分析： 不同学科的说课或试讲存在差异，尤其是文理科突出。 文科：语文、英语、政治等在说课时较之理科更轻松愉悦，表现力更强。 理科：数学、地理等学科在说课时逻辑性和连贯性更为突出。 音、体、美：音体美学员的表现力要较强，可能跟他们所学专业相关，音乐学生特长音乐，在说课时可以适当的唱几句歌词。美术生有绘画功底在设计板书时可以画一些简单线描画。体育生在说课时可以做动作战士。但他们整体上存在的共同难点是不会书写说课稿，不会组织说课语言。尤其是在短时间内(20—30分之间)写出一篇说课稿对于他们来讲更难。 音乐学员的音色和个人表现力较强。体育学员比较外向，在面试的表现力上也很强。美术学员许多人不善于表达。 教师招聘面试经验——说课技巧篇 每一个学科说课都有技巧和亮点，这也是大部分培训学员想要获取的知识。 面试很大优势在于一个人的整体表现，从服装、礼仪到说课内容，每一个环节都存在亮点。 首先是服装，一个人的外在形象直接会吸引考官的注意，所以教师招聘时建议学员不着正装，选取淡色衣服。只要庄重大方即可。也可稍加配饰。例如：体育老师可以建议能够体现体育教师形象的运动装。这样穿着以来可以显现出体育教师的精神面貌还可以在说课的过程中方便展现动作，如果着正装就很难做出高难度的体育动作。 其次是礼仪，在面试过程中，时刻的保持谦虚与礼貌。无论是在发挥失常还是在超时的情况下，都要体现一个良好的精神风貌和礼貌素养。
2020上海市幼儿园入编考试题汇编 1、面试时会问你一些关于你自身为什么想当幼师？你会怎么做？碰到一些的幼儿的特殊状况你会怎么处理？需要结合自己学的理论知识来回答。 2、还要当场展示跳舞、唱歌、绘画技能，绘画会规定一个主题画，唱歌跳舞自己随意表演。 3、还有上一节课，课和年龄段可以自己选。 （提供者：07 学前2 班，曹芳芳，瞿溪路幼儿园）闵行区入编考分为三部分：笔试，心理测试，面试 1、笔试部分题目有：填空题、判断题，选择题，简答题，案例分析题（以上题型都是相关基础知识，可参考幼儿园课程指南与幼儿园工作规程、心理学等教材，也有些是自己实习过程中可以学习到的实际经验题）题目有一定难度。 2、心理测试：全市统一上机操作，无需准备 3、面试： 一、教师普通话是否标准（给文章朗读）； 二、技能展示，美术、声乐、舞蹈抽签表演其一 P、s：去面试幼儿园时，可做如下准备：简单的自我介绍（最好中英文都要），技能展示，笔试部分主要注意相关幼儿园政策方面的信息、准备一节自己熟悉且有把握的课进行试课。
（提供者：07 学前2 班，黄梦婕，华师大附属紫竹幼儿园07 学前2 班，李园，古美阳光幼儿园）徐汇区入编考： 面试内容： 1、自我介绍：学历背景，优缺点，实习实践的经验，性格特点，爱好等 2、专家测试：①实习中所获得的收获是什么？ ②为什么会选择这家幼儿园？ ③谈谈家园合作？ ④各年龄段孩子的发展特点是什么？ ⑤在实习中发现有什么问题，自身有什么困难和不足之处？ 笔试内容： 1、数学应用题、语文的找病句的文字题目 2、心理测试选择题（类似于杂志上的心理测试题：找出和其他几个图片不一样的一张图片） 3、选择题（各种关于教育的题目、面很广） 4、作文：如何做一名合格的幼儿园教师（提供者：07 学前2 班，朱琳，淮西幼儿园 07 学前1 班，黄嫣）普陀区入编考：分两次：一次为市考，另一次是区考。 1、市考：无复习资料，考的是一些情景题、心理测试题、数学逻辑思维、语言能力等。 2、区考：分为画画、弹唱、舞蹈和面试。普陀区会在考编之前会开设考前培训，对所考的内容进行一次总复习，只要根据老
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及 答案（共三套） 2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（）A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底 2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（） A．《教育论》B．《教育漫话》C．《大教学论》D．《普通教育学》 3．“现代教育派”的代表人物是（）A．洛克 B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯 4．教学的基本组织形式（） A．课堂教学B．个别教学C．小组教学D．现场教学 5．我国实行的第一个现代学制是（） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬戌癸丑学制 6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教
育无目的论思想 7．决定教育性质的因素是（） A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统 8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性 9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（） A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求 10．教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业 11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质 12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? （）A．开端B．中间C．终端D．外部 13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘 14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是（） A．知觉B．嗅觉C．嗅觉适应D．嗅觉感受性 15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? （） A．线条透视B．空气透视C．运动视差D．视轴辐合 16．注意的两个最基本的特点是（） A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．紧张性与集中性D．紧
上海教师进编考心理测试题 16PF人格测验量表 指导语：本测验共有187道题目, 都是有关个人的兴趣和态度等问题. 每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的因而对问题如何回答，并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度.请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。 应当记住的是： 1.每一测题只能选择一个答案； 2.不可漏掉任何测题； 3.尽量不选择第B个答案； 4.本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决， 拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。 5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的 题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。 现在开始答题： 1. 我很明了本测验的说明: A是的 B不一定 C不是的 2. 我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答:
A是的 B不一定 C不是的 3. 如果我有机会的话，我愿意: A到一个繁华的城市旅行 B介于AC之间 C游览清净的山区 4. 我有能力应付各种困难: A是的 B不一定 C不是的 5. 即便是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安: A是的 B不一定 C不是的 6. 我总是不敢大胆批评别人的言行: A是的 B有时如此 C不是的 7. 我的思想似乎: A比较先进 B一般 C比较保守
8. 我不擅长说笑话、讲趣事 A是的 B介于AC之间 C不是的 9. 当我见到亲友或邻居争吵时，我总是 A任其自己解决 B介于AC之间 C予以劝解 10. 在群众集会中，我: A谈吐自如 B介于AC之间 C保持沉默 11. 我愿做一个: A建筑工程师 B不确定 C社会科学教授 12. 阅读时，我喜欢选读: A自然科学书籍 B不确定 C政治理论书籍 13. 我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认A是的 B介于AC之间
教育及其产生与发展 1、教育：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产与社会生活经验的一种途径。 2、教育一词，最早出现在《孟子·尽心上》 3、广义教育：是指增进人的知识与技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。 4、广义教育包括：社会教育、家庭教育、学校教育 5、狭义的教育：是指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，根据受教育者的身心发展规律，有目的、有 计划、有组织地对受教育者施加影响，促进使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 6、教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化和社会个性化的实践活动。 7、教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。 8、教育的社会属性：永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性 9、教育的起源： a、神话起源说——朱熹 b、生物起源说——法国·利托尔诺英国·沛西·能 c、心理起源说——美国·孟禄儿童无意识的模仿 d、劳动起源说——马克思主义 10、教育的构成三要素：教育者、受教育者、教育媒介（教育影响） 11、教育媒介是指构建于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包括教育内容、 教育方法与组织形式和教育手段等。 12、教育功能是指教育者在教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和 作用。 13、教育功能分类： a、对象——个体发展功能和社会发展功能 b、方向——正向功能和负向功能 c、呈现形式——显性功能和隐形功能 14、教育的发展历程 a、原始社会—原始性、局限性，简单的教育活动，没有成为一种独立的社会活动，无阶级性 b、古代社会—奴隶社会教育、封建社会教育，奴隶社会出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，学校教育与生产劳动相脱离 c、古代中国——夏代：出现序、校，是学校的萌芽 西周：学在官府，六艺 春秋战国：稷下学宫 两汉：太学 魏晋南北朝：国子学、九品中正制；是学校教育制度的开始 隋唐：六学、二馆 宋元明清：四书五经、八股文 d、古代印度：婆罗门教育、佛教教育、以僧为师、 e、古代埃及：文士学校、宫廷学校、以吏为师 f、古代希腊、罗马：雅典教育、斯巴达教育 g、中世纪西欧：教会教育、骑士教育 h、文艺复兴时期：人文主义教育 i、20世纪后期教育改革和发展特点：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化 教育学概述 1、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 2、教育学的根本任务是揭示教育规律。 3、中国萌芽阶段的教育思想
闸北区编制考第一批笔试 时间：2013年11月30日9：00-11:00 友情提示：1、重点复习《上海市学前教育课程指南》，很多考点都在里面。2、时间蛮紧张的，打铃刚写完，所以有些题目不太记得，不过基本题型和考点基本在下面。带好本人身份证，考试必备文具。 一、填空 1、【关于学前教育课程理念】学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，并为幼儿提供平等的学习与发展机会；课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育。 2、通过上海学前教育课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。 3、幼儿园课程从幼儿直接接触的经验领域出发，将课程内容分为共同生活、探索世界、表达表现三个维度。 4、幼儿园课程主要以幼儿园一日活动的形式组织实施。将幼儿园一日活动中的主要活动归为四类，即生活活动、运动、学习活动、游戏活动。 5、确立以（）为取向的课程目标，构建以（）为特点的课程内容，凸显以（）为特点的课程实施，实施以（）为导向的课程评价，落实以（）为原则的课程管理。 二、选择（多项选择） 【此处要关注文件里四块活动内容的基本经验，例如他会问学习活动的基本经验包含哪些方面？还有探索世界包含哪些方面？ABC让你多选，好几题都是这样，这里共有6题选择。主要考察的是年龄段特征】 三、名词解释3道共12分 1、什么是游戏 2、什么事探索世界 3、什么是预设 四、比较分析2道题 两道题给你2个年龄主题活动目标，例如小班的《娃娃家》和中班的《我爱我家》，
2021年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷 及答案（一） 一、填空题 1.依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、__________和研究型课程。 2.程序教学的基础是__________心理学。 3.班会的主要形式有常规班会、生活班会和__________。 4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2021年)》提出，教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位，把__________作为教育工作的基本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把__________作为教育改革发展的核心任务。 5.陶行知"生活教育论"包括三个原理：__________、社会即学校、教学做合一。 6.__________被誉为"心理学之父"或"心理学第一人"。 7.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的__________。 8.初等义务教育普遍实施于__________。 9[填空题] 认为新知识的获取建立在原有认知经验上的心理学派是__________。10[填空题]
根据《学校卫生工作条例》的规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过__________小时，小学不超过6小时。 二、单项选择题 11.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（） A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献 B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值 C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的 D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明 12.学生的思想品德是在（）过程中形成的。 A.知识学习 B.义务劳动 C.活动和交往 D.课外活动 13.与意志的果断性相反的意志品质是（） A.优柔寡断 B.盲从 C.任性 D.动摇性 14.教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。 A.教育行政机构 B.学校制度
1、以读为本的具体要求读有目标、读有层次、读有指导、读有训练 2、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。人文性和工具性是语文课程的基本特点。 3、九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培养语感、发展思维，使他们具有适应实际需要的识字和写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。 4、学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 5、语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探索、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极倡导。 6、九年课外阅读总量应在400万字以上。 7、学生是学习语文的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 8、语文教学应该在师生平等对话的过程中进行。 9、教师是学习活动的组织者和引导着。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素质。应创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
10、语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。11、阅读时搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。 12、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。 13、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。 14、在写作教学中，应注重培养学生具有观察、思考、表现、评价的能力。 15、口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。口语交际是听和说双方的互动过程。 16、综合性学习应强调合作精神，应注重培养学生策划、组织、协调、实施的能力。 17、综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极地参与精神，主要有学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。 18、备课的基本要求是科学性、整体性、针对性、训练性、新颖性。 19、提问的具体要求：文道统一富有层次、大小得当多少适量、难易适中符合实际、紧扣中心层层深入、语言简明面向全体。 20、《语文课程标准》中的阶段目标从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等五个方面提出了各年级应达到的目标。 21、《语文课程标准》中规定学生在小学阶段的学习结束时，必须在40分钟内完成不少于400字的习作。
上海教师编制考试—综合测评——教育法 规
上海教师编制考试——教育法规 《教育法》于1995年9月1日正式实施 1.教育的基本内容是国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行理 想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育 2.国家实行教育和宗教相分离 3.管理制度：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育 工作。 4.中等以及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理 5.高等教育由国务院和省、自治区、直辖市和人民政府管理 教育教育制度 1.学校教育制度 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者国务院授权教育行政部门规定。 2.义务教育 9年义务教育 学校及其他教育机构 1.任何组织或个人不得以盈利为目的举办学校以及其他教育机构 2.办学条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施设 备；有必备的办学资金和稳定的经济来源 3.校长或者主要的行政人员必须有中华人民共和国国籍、在中国境内居住、并具备国家规定 任职条件的公民担任。 4.学校的教学以及其他的行政管理，由校长负责 5.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效 《中国人民共和国义务教育法》 1.《义务教育法》于2009年9月1日开始施行。 2.《义务教育法》是根据《宪法》和《教育法》，制定本法律。 3.《义务教育法》实施目标：使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培 养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 4.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府 适龄儿童、少年因为身体状况需要延迟入学或者休学的，其父母应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 6.适龄儿童、少年无正当理由未送适龄儿童接受义务教育，有当地乡镇人民政府或者县级人 民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。 7.特殊教育——为有残疾的儿童提供教育 8.专门学校——为预防未成年犯罪设置的学校 9.县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得分设重 点班和非重点班。 10.学校实行校长负责制，校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
2019年教师招聘考试教育综合真题 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪 一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 8、开展教育工作首先需要( ) A、加强德育工作 B、确立教育目的 C、设计课程体系 D、选择教学方法 9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化
10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( ) A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( ) A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫 12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( ) A、全面了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结 13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( ) A、精神活动 B、意识活动 C、反射活动 D、技能活动 14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( ) A、动机 B、气质 C、能力 D、性格 15、智力技能的特点是( ) A、物质性、外显性、展开性 B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性 D、观念性、内隐性、展开性 16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( ) A、确定目的 B、执行计划 C、制定计划 D、动机斗争 17、永久性遗忘是因消退而引起的( ) A、存储性障碍 B、提取性障碍 C、生理性障碍 D、心理性障碍 18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( ) A、肯定与否定 B、增力与减力 C、激动与平静 D、紧张与轻松