农林经济管理专业人才培养方案
业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有系统的现代管理科学、经济科学基础理论和农业科学基础知识，掌握农业经济管理的基本方法和技能，具有创新精神和良好的实践能力、能在各类涉农企业、相关政府工作部门和教育科研单位从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，具备企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力，具有较好的业务素质。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1．掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识；
2．掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等的基本方法；
3．熟悉国家有关方针、政策和法规；
4．洞悉国内外农业经济科学的理论前沿和农业企业经营管理的发展动态；
5．掌握文献检索、资料收集、整理、分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
6．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及组织管理能力；
7．具有较强的计算机、外语综合应用能力；
8．具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；
9．具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。
主干学科：农林经济管理、经济学。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、农业经济学、发展经济学、计量经济学、产业经济学、农产品营销学、农业企业经营管理学、农业技术经济学、农业政策学、农学概论等。
主要实践性教学环节：社会调查、课程论文、教学实习、毕业实习与毕业论文等。
学制：四年
授予学位：管理学学士
课程设置与学分：设有必修课101学分；公共选修课217学分，学生必选21学分；专业选修课32学分，学生必选14学分；实践环节学分25学分；素质拓展活动教育4学分。学生毕业额定学分165学分。
农林经济管理专业教学计划表课
程类别课程
编号
课程名称
学时数
学
分
数
学期学时分配考核学期总
学
时
讲
授
实
验
一二三四五六七八考试考查
公共、基础课100
04B
思想道德修
养与法律基
础
48 44 (4) 3 48 1
10
03
6
B
中国近现
代史纲要
32 32 2 32 2
100
01B
1
马克思主义
基本原理
48 44 (4) 3 48 3
100
02B
毛泽东思想、
邓小平理论
和
“三个代表”
重要思想概
论
96 72 (24) 6 96 4
100
06B
英语256
25
6
14 60 68 68 60
12
34
100
07B
体育120
12
4 30 30 30 30 4 123
100
08B
计算机应用
基础
110 60 50 6 50 60 2 1
100
09B
1
高等数学I 80 80 4.5 80 1
100
23B
3
概率论与数
理统计
80 80 4.5 80 2
1001
1B0
线性代数与
线性规划
70 70 4 70 3
小计940
85
8
82 51
26
8
27
21
6
18
6
学科专业基100
22B
1
政治经济学36 36 2 36 1
201
99B
计量经济学54 40 14 3 54 5
础课
1
201
45B
1
管理学原理50 50 3 50 1
200
17B
3
财经应用文36 36 2 36 2
204
12B
1
微观经济学54 54 3 54 2
201
64B
3
宏观经济学54 54 3 54 3
201
84B
1
会计学原理60 50 10 3.5 60 3
203
91B
6
统计学54 44 10 3 54 4
202
30B
5
经济法36 36 2 36 4
201
53B
2
国际贸易理
论与实务
50 50 3 50 5
201
44B
4
管理信息系
统
50 30 20 3 50 4
200
20B
3
财政学46 46 2.5 46 6
206
57B
金融学54 54 3 54 5 小计634
58
54 36 86 90
11
4
14
15
8
4
6
专业主干课202
73B
1
农业经济学60 60 3.5 60 5
200
97B
1
发展经济学
(双语)
50 50 3 50 5
20
65
6
B
2
产业经济
学
46
4
6
2
.
5
46 6
202
53B
农产品营销
学
50 50 3 50 5
202 75B 2 农业企业经
营管理学
40 40 2 40 6
小计246
24
6
14
16
8
6
合计
182
16
84
13
6
10
1
35
4
36
33
32
6
31
8
1
3
2
农林经济管理专业选修课教学计划表
课程类别课
程
编
号
课程名称
学时数
学
分
数
学期学时分配考核学期总
学
时
讲
授
实
验
一二三四五六七八
考
试
考查
专业选修课301
90B
农业技术经
济学(必选)
40 40 2
4
6
307
16B
农经专题30 30 1.5
3
7
30
36
B
3
世界农业
经济
30
3
1
.
5
3
6
305
25B
6
专业英语30 30 1.5
3
7
300
64B
2
电子商务40 20 20 2
4
5
305
77B
1
资源环境经
济学
30 30 1.5 30 6
302
40B
农产品国际
贸易
30 30 1.5
3
6
30
27
9
农业政策
学(必选)
30
3
1.5
3
5
B 1
304 47B 1 博弈论与信
息经济学导
论
40 40 2
4
6
304 10B 1 土地经济学
(必选)
30 30 1.5
3
7
302
90B 1 区域经济学40 40 2
4
5
300
22B 0 财务管理40 40 2
4
7
307
19B 0 投资经济学40 40 2
4
7
3111 2B0 经济数学40 40 2
4
7
3111 3B1 新制度经济
学
30 30 1.5
3
6
304
43B 0 消费经济学30 30 1.5
3
5
309 29B 1 农学概论(必
选)
30 30 1.5
3
6
301 43B 2 国民经济核
算
30 30 1.5
3
5
307 20B 0 经济学研究
方法
30 30 1.5
3
5 小计640
62
20 32
2
2
3
2
1
实践教学活动安排
项目内容执行学
期
周
数
学分
数
考核方
式
负责执行单位
军训 1 2 2 考查经济院入学教育 1 1 0.5 考查经济院
专业(公益)劳动分散进行1-2
各
0.5
周
不计
学分
考查经济院
社会调查“三农”问
题调查
3 ( 2 ) 1 考查经济院
综合实习 6 3 3 考查经济院
课程论文宏观经济学、
微观经济学
3 1 1 考查经济院发展经济学 5 1 1 考查经济院农业经济管
理
6 1 1 考查经济院
教学实习农产品市场
营销
5 1 1 考查经济院
毕业实习
8 14
12 考查经济院毕业论文 2 考查经济院毕业教育8 1 0.5 考查经济院
全程教学活动安排
项目周数学期理
论
及
实
验
教
学
教
学
实
习
生
产
实
习
综
合
实
习
毕
业
实
习
(论
文)
社
会
调
查
专
业
(公
益)
劳
动
军
训
课
程
论
文
(设
计)
毕
业
论
文
(设
计)
答
辩
入
学
毕
业
教
育
考
试
机
动
假
期
小
计
1 15 (0.
5)
2 1 1 1 4 24
2 19 (0.
5)
1 1 6 27
3 18 (
2
)
1 1 1 4 25
4 19 1 1 6 27
5 17 1 1 1 1 4 25
6 15 3 1 1 1 6 27
7 19 1 1 4 25
8 14 1 1 16
合计12
2
1 3 14
(
2
)
( 1
)
2 3 2 7 8
3
4
196 农林经济管理专业人才培养方案
(专业代码：110401)
一、培养目标
本专业培养具有系统的经济科学和管理科学的基础理论和相关的农林业科学知识，掌握农林业经济管理的基本方法和技能，熟悉经济发展规律和宏观经济政策，能在各级政府部门、各类农林企业、教育科研单位从事政策研究、经营管理、市场营销、金融财会等方面工作的应用型、复合型专门人才。
二、基本规格（业务要求及毕业生应获得的能力）
本专业学生要有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握农业经济管理的基本理论和基本方法，受到经济学、管理学、计算机应用等方面的基本训练,掌握政策研究、经营管理、市场营销等方面的基本能力，具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有一定的创新精神和较强的实践能力；具有较高的中外文表达能力和计算机应用能力。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握现代经济科学和管理科学的基本理论,具有相关的农业科学知识和较宽广的人文社会科学知识；
2、掌握企业经营管理、技术经济分析、社会调查等基本理论与方法；
3、具有计算机应用和信息处理的基本能力,有较好的语言和文字表达能力,有运用会计、统计方法分析、解决实际问题的能力；
4、熟悉国家的农业政策和法规；
5、具有外语（英语）阅读和沟通能力。
三、学制四年（基本修业年限3-8年）
四、授予学位管理学学士
五、主干学科经济学、工商管理
六、主要课程微观经济学、宏观经济学、政治经济学、农业经济学、管理信息系统、管理学原理、农业技术经济学、发展经济学、企业管理学、财务管理学、基础会计学、土地经济学等。
七、全学程时间分配
表Ⅰ农林经济管理专业
全学程时间分配（周）
201周理论实验
教学
实践教学
考试假期机动教学实习
生产实习
毕业实习
毕业设计
其他
115 4+（3）182+（4）14 41 6
八、主要专业实验：电算会计实验、财务会计手工模拟实验
九、毕业基本要求
表Ⅱ农林经济管理专业
课程分类
课内教学实践教学
学分
体育
学分
毕业要求(须修读
的最低学分)
学时比例% 学分
必修
公共课5122132
26 4 180.5 学科基础课7603247.5
专业课5282233
选修
专业选修课4161726
公共选修课192812十、教学计划进程一览表
表Ⅲ
农林经济管理专业
课
程类型课程代码课程名称
学
分
学时各学期周学时分配
开课单位
总
学
时
理
论
实
验
一二三四五六七八
公共课B1200008 大学英语Ⅰ 3.5 56 56 0 56 外语学院B1200010 大学英语Ⅱ 4.0 64 64 064 外语学院B1200011 大学英语Ⅲ 4.0 64 64 064 外语学院B1200015 大学英语Ⅳ 4.0 64 64 064 外语学院B0100002
马克思主义基本原
理
3.0 48 48 048 人文学院B0100005
思想道德修养与法
律基础
2.0 32 32 032 人文学院B0500001
毛泽东思想、邓小平
理论和三个代表重
要思想概论
3.0 48 48 048 人文学院B0100004 中国近现代史纲要 2.0 32 32 0 32 人文学院B2700001 计算机基础 1.5 24 24 0 24 理信学院B2700002 计算机基础实验 1.5 24 0 24 24 理信学院B2700003 计算机应用 2.0 32 32 0 32 理信学院B2700004 计算机应用实验 1.5 24 0 24 24 理信学院小计32
51
2
46
4
48
18
4
16
8
9664
学科基础B1500025 高等数学Ⅴ 5.5 88 88 0 88 理信学院B1500016 线性代数 2.0 32 32 0 32 理信学院B1500040 线性规划 2.0 32 32 0 32 理信学院B1500004 概率论与数理统计 3.5 56 56 0 56 理信学院B0200005 政治经济学 2.5 40 40 0 40 经管学院B0300089 微观经济学 4.0 64 60 4 64 经管学院
课B0200006 宏观经济学 4.0 64 60 4 64 经管学院B0300090 基础会计学 3.5 56 48 8 56 经管学院B1500022 统计学原理 3.0 48 42 6 48 经管学院B0400006 经济法I 3.0 48 42 6 48 人文学院B0200007 货币银行学 2.0 32 32 0 32 经管学院B0300106 农业经济学 3.5 56 48 8 56 经管学院B0300011 市场营销学（双语） 3.0 48 42 6 48 经管学院B5600012 管理学原理 3.0 48 42 6 48 经管学院管理信息系统 3.0 48 32 16 48 经管学院
小计47.5 76
69
6
64
12
8
24
19
2
15
2
48
专业课
B0300119 农业技术经济学 3.0 48 48 0 48 经管学院B0300120 土地经济学 3.0 48 48 0 48 经管学院B0300004 财务会计学 3.5 56 48 8 56 经管学院B0300016 国际贸易 3.0 48 48 0 48 经管学院B0300093 发展经济学 2.0 32 32 0 32 经管学院B0300098 财务管理Ⅰ 3.0 48 42 6 48 经管学院B0300121 审计学Ⅰ 2.5 40 40 0 40 经管学院B0900013 农学概论 2.0 32 32 0 32 农学院B5500006 农业政策学 2.0 32 32 0 32 经管学院B5400004 企业管理学 3.0 48 42 6 48 经管学院B0300018 电算会计 3.5 56 28 28 56 经管学院B0300094 区域经济学 2.5 40 40 0 40 经管学院小计33
52
8
48
485688
12
8
16
8
88
必修课合计112.
5
18
00
16
40
16
31
2
40
8
34
4
30
4
12
8
21
6
88
选修课合计
专业选修课
26
41
6
16
16
96
公共选修课
12
19
2
32323232 3232课内学时、学分总合计150.
5
24
08
31
2
44
37
6
33
6
32
40
8
21
6
实践教学合计学分
261
1.
5
0.
5
0.
5
22212
周数
28
1.
5
2219
各学期平均周学时19242119202314
十一、选修课课程设置一览表
表Ⅳ农林经济管理专业
课
程类型课程代码课程名称学分
学时分配
开设
学期
最低选修的
学时、学分
开课单位
总学
时
理论实验
专业选修课B0300114 电子商务Ⅰ 2.0 32 24 8
5
学时：160
学分：10
经管学院B0300102 保险学 2.0 32 32 0 经管学院B0200012 外国农业经济 2.0 32 32 0 经管学院B0300092 财政学 2.0 32 32 0 经管学院B0300123 市场调查与预测 2.0 32 32 0 经管学院B0400029 合同法 2.0 32 32 0 人文学院B0600042 组织行为学 2.0 32 32 0 经管学院B0600043 人力资源管理 2.0 32 32 0 经管学院B1100048 经济写作 2.0 32 32 0 人文学院B0300124 农业统计学 2.0 32 32 0 经管学院B0300108 计量经济学Ⅰ 2.5 40 34 6 经管学院B0300125 农产品营销 2.0 32 32 0
6
学时：160
学分：10
经管学院B0300126 现代合作经济概论 2.0 32 32 0 合作社学院B5500009 技术创新管理 2.0 32 32 0 经管学院B0300127 管理会计学 2.5 40 36 4 经管学院B0300128 资源与环境经济学 2.5 40 40 0 经管学院B5500010 期货交易理论与实务 2.5 40 30 10 经管学院B0300007 证券投资 2.5 40 32 8 经管学院B0400008 税法 2.0 32 32 0 经管学院B1200270 专业英语 2.0 32 32 0 经管学院
B0300107 国际贸易实务 2.5 40 36 4 经管学院B5500011 农村社会学 2.0 32 32 0 经管学院B0300006 国际金融Ⅰ 2.0 32 32 0 经管学院B5500012 企业战略概论 2.5 40 40 0 经管学院B0600049 公共关系学 2.0 32 32 0
7 学时：96
学分：6
经管学院
B0300103 商务谈判 2.0 32 32 0 经管学院B0400056 民法 2.5 40 40 0 人文学院B5500013 资产评估 2.5 40 36 4 经管学院B0400010 国际商法（双语） 2.5 40 40 0 人文学院B0600050 公共管理学 2.0 32 32 0 经管学院B5500014 物流与供应链管理 2.5 40 32 8 经管学院
公共选修课学期二三四五六七八
学时32 32 32 32 32 32 48
学分 2 2 2 2 2 2 3
注：学生必须修读的素质教育课程（跨学科课程和人文素质课程）学分不得低于12学分，人文素质教育课程不低于4学分，本专业学生不得选修本专业和方向开设的跨学科选修课程。
十二、实践教学课程设置一览表
表Ⅴ农林经济管理专业
课程类型课程代码课程名称学分开设
学期
时间
(周)
开课单位
劳动B5800001 专业与公益劳动Ⅰ0.5 1 (1) 绿卫办B5800002 专业与公益劳动Ⅱ0.5 2 (1)绿卫办B5800003 专业与公益劳动Ⅲ0.5 3 (1)绿卫办B5800004 专业与公益劳动Ⅳ0.5 4 (1)绿卫办
入学教育、军训B5800005 入学教育、军训0.5 1 1.5 经管学院毕业教育B0800005 毕业教育0.5 8 0.5 经管学院
社会实践B0100010 两课及专业社会实践 4.0 假期 4 团委、人文学院、经管学院
教学实习B0500002
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代
表”重要思想概论课程论文
1.0 2 (1)人文学院B5500015 农经管理教学实习
2.0 5 2 经管学院B0300129 会计教学实习 2.0 7 2 经管学院
B5800011 科研训练与课程论文 2.0 6 (2) 经管学院
B5800022 毕业实习8.0 8 16 经管学院毕业实习
B1300251 毕业论文 4.0 8 2 经管学院合计2628+(7)
十三、创新教育执行学校有关规定。
十四、其他说明
1.军事理论教育、时事政治与经济、思想政治教育、就业指导等可以采用讲
座、授课、报告、各种活动等形式，但不计入总学时。
2.人文素质教育执行学校有关规定。
3.体育教学执行学校的有关规定。
4.全校性选修课以学校公布的为准。
执笔人：专业负责人：
教学院长：院长：
三年制中职《农村经济管理》
专业人才培养方案
一、【招生对象与学制】
1、招生对象：初中毕业生
2、学制：三年
3、办学层次：三年制中职
二、【培养目标】
本专业培养能够适应新农村建设及市场经济发展需要，掌握农村村务管理需
要的经济、管理、法律、财会以及农业实用技术等方面基础知识，取得相关经济
管理类人员从业资格证书，能适应各类农业经济管理、企业相关岗位需要的初级素质技能型专门人才。
三、【职业面向】
主要在工商企业从事会计工作；营销咨询机构从事行政助理、文案处理工作；在销售部门从事业务洽谈、市场开拓、客户管理等工作；在各类商业企业从事相关软件操作、数据处理、收银等工作。
1、主要就业岗位群
农业企业管理岗位：农村基层管理岗位；农村企业人力资源管理部门从事企业内部员工开发与管理、考核；
农业企业、一般企事业单位收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、工商管理等岗位。
2、其他就业岗位群
农业企业、一般企事业单位财务分析岗位；会计核算、物资仓储保管等岗位。
四、【职业分析与教学分析】
（一）人才培养规格要求
本专业主要通过学习现代管理理论和经济管理的技术和方法等多方面的知识，培养学生应具备的基本素质和基本技能。
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：
1、具有正确的世界观、人生观和价值观；具备社会主义民主和法律意识，具有良好的社会公德和职业道德素养。
2、掌握管理学、经济学、统计学、企业经济管理等学科的基本理论和基本知识。
3、具有会计基本知识和能力，能胜任农村基本的经济管理岗位工作。
4、具有运用经济管理方面专业知识，正确分析和解决企业经济管理工作中的基本问题的能力。
5、具有一定的社会调查能力，写作能力，善于发现问题，能科学的进行资料的收集、分析和处理；
6、熟悉我国相关的法律和法规、方针和政策；
7、具有适应办公自动化，应用管理信息系统的能力，掌握计算机基本知识与技能；
8、具备较强的语言与文字表达及人际沟通的能力；掌握从事经济工作统计、分析、指标管理的基本技能的综合运用。
9、了解本学科理论的最新发展动态。
（二）证书要求：
学生毕业时，要求达到：
1、必备专业技能目标
（1）中英文打字：取得劳动部门颁发的录入员初级证书。
（2）计算机：取得全国计算机水平考核一级B证书。
（3）书法：达到校内书法等级二级。
（4）职业证书：取得电子商务师、营销师、物流师等职业资格证书
2、参考及鼓励专业技能目标
（1）职业资格证：会计从业资格证书
（2）驾驶执照
五、【专业核心课程及教学要求】
核心教
学与训
练项目（课程）课程模块主要教学内容与教学要求
建议教学与训
练课程
教学
建议
现代企业管理核心
就当前我国经济体制改革和企业管理中遇到
的普遍问题展开分析与研讨。采用讲课与讨论相结
合的教学方法，是理论与实践相结合的课程。涉及
企业生产管理、质量管理、信息管理等方面。
68
财务管理核心
本课程从价值管理的角度，以理财为导向，以
资金活动为管理对象，研讨企业在市场经济条件
下，如何利用财务管理指标评价企业的一般财务状
况，预测经济活动的发展趋势，作出正确科学的融
资决策、投资决策和获利决策。通过本课程学习，
学生应掌握财务管理的基本理论和方法，初步具备
对财务状况分析和评价的能力。
102
人力资源管理核心
人力资源管理是现代管理理论的重要组
成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广
泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实
践性和应用性。通过本课程的教学，可以使学
生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，
68
学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
国际贸易核心
研究国际贸易产生与发展变化的规律，其任务
是在马克思理论指导下，介绍有关国际贸易的基本
理论、基本政策和实务知识，为学生进一步学好其
他相关课程，以及毕业后能顺利从事会计及经济管
理基层工作打下坚实的基础。
68
经济法核心
本课程的内容为我国现行的经济法律制度，包
括公司法、全民所有制工业企业法、外商投资企业
法、企业破产法、合同法、工业产权法、反不正当
竞争法、税法以及金融、会计和审计、经济仲裁和
经济审判等法律制度。通过本课程的学习，使学生
了解、掌握我国基本的经济法律，初步具备用法律
分析、解决实际问题的能力。
68
物流管理核心
物流活动的本质、构成、功能及作用，现代物
流系统，供应链、第三方物流与电子商务的关系和
相关知识，现代物流管理的基本知识和基本技能，
现代物流技术的发展状况。通过学习，学生了解物
流的基本概念和基本内容，熟悉物流活动的构成，
掌握各类物流业务的基本运作方法。
68
六、【教学进程表】
课程结构序
号
课程名
称
学
时
时间安排考核
学
分
备
注
第一
学期
16周
第二
学期
17+1
周
第三学
期17+1
周
第四
学期
17+1
周
第五
学期
18周
第六
学期
18周
考
试
考
查
考
证
1 美文精读3
2 2 √ 2
2 口语与沟通32 2 √ 2
3 经济数学6
4 4 √ 4
4 应用文写作34 2 √ 2
5 书法34 2 √ 2
证书
学分
基础知识和能力模块6 实用英语132 4 4 √8
7 法律基础32 2 √ 2
8 汉字录入技术64 4 √√ 4
9 心理健康32 2 √ 2
10 社交礼仪32 2 √ 2
11 创业与就业34 2 √ 2
12 体育与健康134 2 2 2 2 √8
13
计算机应用基
础
68 4 √√ 4 14 哲学基础34 2 2
小计758 24 16 2 4 46
专业知识与能力模块专
业
基
础
课
1 管理学原理64 4 √ 4
2 基础会计136 4 4 √√ 6
3 会计电算化68
4 √√ 4
4
财经法规与职
业道德
136 4 4 √√ 6 5
计算机网络基
础知识/网络
数据库（DBMS）
68 4/4 √ 4
6
电子商务基础
与实训
68 4 √ 4
7 统计34 2 √ 4
核
心
主
干
课
1 现代企业管理68 4 √ 4
2 经济法68 4 √ 4
3 财务管理102 6 √ 6
4 人力资源管理68 4 √ 4
5 国际贸易68 4 √ 4
6 物流管理68 4 √ 4
小计1016 4 12 24 20 58
任意选修模块证
书
培
训
与
考
核
1
电子商务师
（四级）
√ 6
2 物流师（四级）
3 营销师（四级）
合计 6
拓展知识与能力模块任意选修课程
（学校统一规
定）
2 4
合计 2 4 5
综合实
训
1 打字16 √√
2 英口语及听力16 √√√
实践课
3 普通话33 √√√
4 书法16 √√
5
点钞及真假币
鉴别
17 √√
小计98
实
习
1
课程、阶段实
习
40
30/1
周
30/1周
30/1
周
3 2
模拟实习(集
中两周)
120
60/2
周
2
3 校外综合实习630
35/18
周
20
4 校外综合实习630
35/18
周
20
合计1420 45 总计3292 28 28 26+224+4 160
七、【实践教学项目计划表】
序号综合实训、教学实习内容周数安排学期地点
1
文字录入与操作系统实训——掌握中文录
入、英文录入，熟练运用WINDOWS操作系统
1 1 校内
2
基础会计实训——缩短理论与实际的距离，
加深对会计理论的理解，培养会计操作能力。
对于完成《基础会计》课程教学任务，提高课
程教学质量具有重要作用。
1 2 校内
3
电子商务基础实训——要求学生掌握专业证
书考试所涵盖的网络操作、网络营销、电子支
付三大内容的知识与技能
1 3 校内
4
现代企业管理实训——掌握企业管理的基本
知识，了解国内外企业发展概况以及企业管理
的不同特色，为进入社会参加实际的经济活动
及企业管理工作提供必要的知识储备。在应用
中学习，在学习中提高，从而具备较强的分析
问题和解决问题的能力。
1 3 校内
5
物流管理课程实训——将物流活动各要素合
乎逻辑而又清晰简明地联系在一起，使学生既
懂得物流的一般理论，更能掌握物流的操作技
能，包括物流发展概况、运输管理、仓储保管、
包装、装卸搬运、配送、流通加工、信息管理、
成本管理、质量管理等。
1 4 校内
6
国际贸易实训——已掌握的国际贸易理论知
识的基础上，对每一步操作形成一个全新的感
性认识，从而在亲身体验的过程中掌握国际贸
易业务操作的基本步骤。
1 4 校内
7
毕业实习：综合利用所学知识，结合实习单
位实际情况，从事经济管理基层相关工作。
36周5、6
企事业单
位
八、【实施建议说明】
遵循职业教育教学规律，体现项目课程教学特点和原则：
（一）确立以生为本的教学理念，按照能力本位要求设计、组织教学活动，制定开发校本课程计划。
（二）根据职业院校学生的心理特点和职业能力形成的规律，激发学生学习兴趣和热情帮助学生树立学习的成就感和自信心，努力营造宽松、和谐、民主的学习氛围。
（三）积极利用和开发课程资源，重视学生的生活经验，积极创设项目课程实施情境，促使学生实践能力的形成和综合素质的提高。
证券投资与管
理教研室
交通运输职教攻坚二期工程交通信息专业建设 工业机器人应用与维护专业 人才培养方案 2017年12月
目录 一、专业名称 (1) 二、入学要求 (1) 三、基本学制 (1) 四、培养目标 (1) 五、职业范围与人才规格 (1) 六、课程体系 (4) 七、课程设置及教学要求 (6) 八、实施保障 (10) 九、毕业条件 (11)
工业机器人应用与维护专业人才培养方案 一、专业名称 专业名称：工业机器人应用与维护 专业代码：0208 二、入学要求 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 三、基本学制 三年 四、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求，熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力，掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技能型人才。 五、职业范围与人才规格 （一）就业面向岗位 表1工业机器人应用与维护专业（中级工）职业岗位群
（二）职业资格（或技能）证书 引导学生CAD职业资格证、PLC程序员、维修电工中级工证及工业机器人操作员证等相关证书中选择考取。 （三）职业岗位能力素养分析及支撑课程体系 表3工业机器人应用与维护专业（中级工）岗位能力素养分析及支撑课程
工业机器人培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案 （2016级、三年制） 专业名称：工业机器人技术 专业代码： 招生对象：普通高中毕业生及同等 学历者 学制与学历：三年制大专
一、制订人才培养方案的依据 为了适应社会经济建设的高速发展，满足社会对工业机器人技术应用高技能人才的需求，进一步推动高等职业教育体制改革，根据《国家中 长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国民经济和社会发展第十三个五年规划》、《机械工业十三五规划》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的意见》（教高[2004]1号）与《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干建议》（教高[2006]16号）、《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）、《中国制造2025》及教育部关于发展高等职业教育相关文件精神，结合我公司实际情况，加强工业机器人技术专业的建设，制定了本专业人才培养方案。 二、培养目标与规格 培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。 （一）专业知识
会计电算化专业人才培养方案(修订） （专业代码:６202０4） 一、专业名称 会计电算化 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年. 五、专业人才培养理念与模式 根据五邑地区会计人才需求的实际情况，秉承学院“技术立校,文化育人，开放办学,服务侨乡"的办学理念，以会计职业岗位为主导，强化会计职业道德教育，突出会计岗位技能操作和会计行业证书培训,把工学结合和校企合作作为人才培养的切入点，提高学生整体能力和素质，建立“岗证结合、德能一体、逐层递进”的人才培养模式。 1。岗证结合-—按岗设课、瞄准证书、以证促岗 岗位操作就是培养学生专业核心动手技能,考证就是培养学生的专业理论知识，所以岗位操作与考证就是理论与实践的对接。会计电算化专业只有将职业道德、实践操作和考证有机结合起来才能培养出具有良好的职业道德、掌握一定理论知识又能进行会计实务操作的高技能的实用型人才.所以,突出岗证结合才能真正培养用人单位所需要的专门人才。 2．德能一体——会计职业道德培养与能力提升有机结合 会计工作是信用度非常高的工作。要提升会计工作质量，必须提高会计队伍整体素质，保证会计信息的真实性和准确性，会计人员就必须树立良好的职业道德风尚，做德才兼备的理财者和管理者，做到“诚信为本、操守为金、坚持准则、不做假账”。没有任何一个社会制度能容忍虚假会计信息,也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密，会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。因此，学生不但要有熟练的会计操作技能和会计专业理论知识，而且还要具备良好的会计职业道德，只有具备德能一体的素质才能成为社会上真正有用的人才。
会计专业人才培养方案 专业名称会计 专业代码630302 招生对象高中毕业生或同等学历毕业生 学制与学历全日制三年（2+1） 一、人才培养目标 本专业培养适应经济社会文化发展需要，具有创新意识、实践能力和创业精神，能在各类企业、事业单位和政府部门从事会计工作的高级技能型人才。 二、职业面向 面向企事业单位、政府部门、会计咨询服务公司和会计师事务所等中介机构的财务与会计各岗位从事出纳、会计核算、成本计算、纳税申报、财务管理、审计及相关财务工作。 三、职业资格要求 要求学生在校三年期间，至少考取财政部门颁发的专业技能证书一个并鼓励学生考取多项资格证书，具体见表“职业资格证书”。 四、人才培养规格 （一）知识要求 1.具有扎实的会计基础知识，熟练掌握设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等基本的会计核算方法及知识； 2.具有一定的外语听、说、读、写、译的基本知识； 3.具备必备的计算机、数据库及其网络应用的基本知识； 4.具有较强的财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化等专业知识； 5.了解相关的统计学、经济法、市场营销、财政与金融、税法等专业知识； 6.了解国内外的财经法规与会计职业道德的知识。 （二）能力要求 1.具有从事本专业所需的基本操作技能，包括会计数字书写规范、电子计算工具的运用、点钞和验钞技术以及基本的计算机操作技能； 2.具有熟练的会计业务核算能力，能按会计基础操作规范和账务处理流程核算企业主要会计业务，进行成本计算； 3.具有根据会计业务和会计记录编制会计报告并进行报表分析的能力； 4.能熟练地运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制； 5.能熟练地使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报； 6.能熟练地运用各种审计方法，拟定审计方案、实施审计程序和撰写审计报告；
会计专业人才培养方案精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
会计专业人才培养方案 专业名称会计 专业代码 630302 招生对象高中毕业生或同等学历毕业生 学制与学历全日制三年（2+1） 一、人才培养目标 本专业培养适应经济社会文化发展需要，具有创新意识、实践能力和创业精神，能在各类企业、事业单位和政府部门从事会计工作的高级技能型人才。 二、职业面向 面向企事业单位、政府部门、会计咨询服务公司和会计师事务所等中介机构的财务与会计各岗位从事出纳、会计核算、成本计算、纳税申报、财务管理、审计及相关财务工作。 三、职业资格要求 要求学生在校三年期间，至少考取财政部门颁发的专业技能证书一个并鼓励学生考取多项资格证书，具体见表“职业资格证书”。 四、人才培养规格 （一）知识要求 1.具有扎实的会计基础知识，熟练掌握设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等基本的会计核算方法及知识； 2.具有一定的外语听、说、读、写、译的基本知识；
3.具备必备的计算机、数据库及其网络应用的基本知识； 4.具有较强的财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化等专业知识； 5.了解相关的统计学、经济法、市场营销、财政与金融、税法等专业知识； 6.了解国内外的财经法规与会计职业道德的知识。 （二）能力要求 1.具有从事本专业所需的基本操作技能，包括会计数字书写规范、电子计算工具的运用、点钞和验钞技术以及基本的计算机操作技能； 2.具有熟练的会计业务核算能力，能按会计基础操作规范和账务处理流程核算企业主要会计业务，进行成本计算； 3.具有根据会计业务和会计记录编制会计报告并进行报表分析的能力； 4.能熟练地运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制； 5.能熟练地使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报； 6.能熟练地运用各种审计方法，拟定审计方案、实施审计程序和撰写审计报告； 7.熟悉会计电算化操作的一般流程和操作要求，具有应用通用会计核算软件的职业能力； 8.具有一定的语言表达能力、财经应用文写作能力与职业判断能力，能与会计相关管理部门进行适当的沟通交流。 （三）素质要求 1.拥护党的方针政策，具备良好的政治素质、健康的身体素质与心理素质； 2.具备良好的道德修养、文化修养和礼仪风范；
工业机器人技术专业人才培养方案（2016级、三年制） 专业名称：工业机器人技术 专业代码： 招生对象：普通高中毕业生及同等学历者 学制与学历：三年制大专
一、制订人才培养方案的依据 为了适应社会经济建设的高速发展，满足社会对工业机器人技术应用高技能人才的需求，进一步推动高等职业教育体制改革，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国民经济和社会发展第十三个五年规划》、《机械工业十三五规划》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的意见》（教高[2004]1号）与《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干建议》（教高[2006]16号）、《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）、《中国制造2025》及教育部关于发展高等职业教育相关文件精神，结合我公司实际情况，加强工业机器人技术专业的建设，制定了本专业人才培养方案。 二、培养目标与规格 培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。 （一）专业知识 1.具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识； 2.具有传感器应用的基本知识； 3.具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识； 4.具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识； 5.具有交流调速技术的应用知识； 6.具有机械系统绘图与设计的知识； 7.具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识； 8.具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识； 9.具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识； 10.具有安全用电及救护常识。 （二）职业能力 1.读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图的能力； 2.测绘简单机械部件生成零件图和装配图，跟进非标零件加工，完成装配工作的能力；
中国海洋大学管理学院 农业经济管理专业博士生培养方案 一、学科简介 农业经济管理是以农业经济学和管理学为基础的管理类学科，在研究发展中与社会学、法学、人口学和有关自然科学等相互交叉和融合。该学科以“三农”问题作为基本研究对象，紧紧围绕农民、农业和农村发展中出现的重点、热点和难点问题开展理论研究。重点研究农业经济理论、农业经济发展、农业政策、农业企业管理、城镇经济发展和海洋资源利用与渔业经济管理等内容。 根据我国农业经济管理实践的需要以及该学科的优势，本专业暂设农业经济理论与政策、沿海农业与陆海一体化发展战略、农业企业管理、城镇经济发展、海洋资源与海洋产业管理、人力资源管理等研究方向。本学科点旨在为国家及地方关于农业经济发展的宏观决策及管理实践提供高层次的理论研究成果，培养高层次的人才。 二、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的农业经济管理专业的高级专门人才。主要要求是： 1、树立科学的世界观，坚持四项基本原则；热爱祖国、献身农业；遵纪守法、品德优良，具有强烈的事业心和团结协作精神，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。 2、具有农业经济管理科学坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的独立的科研能力、创新能力和社会实践能力；能熟练运用外语和计算机进行科学研究，掌握所从事研究方向的国内外发展动态。毕业后能胜任高等院校、科研机构、政府部门和农村基层组织的教学、科研和管理工作。 三、学科研究方向及其导师
四、修读年限 根据《中国海洋大学研究生学籍管理条例》(2005年9月修订)，我校研究生实行弹性学制，博士生修读年限一般为3至6年，硕-博连读、提前攻博修读年限一般为4至8年。 五、培养体系 （一）核心模块
工业机器人技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养热爱祖国、拥护党的基本路线，适应机械装备制造行业及应用工业机器人的制造行业、汽车制造、电子元件制造、化工、包装、食品加工等行业的生产、建设、管理、服务等一线需要的技术技能型人才，具有较强的实践能力，能够胜任工业机器人本体、工业机器人工作站或智能制造生产线设备的操作、编程、安装、调试、维护、维修、销售和工业机器人相关设备管理等工作，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。 二、招生对象及学制 （一）招生对象：普通高中毕业生、中职学校毕业生 （二）学制：全日制三年 三、就业面向岗位与能力要求 （一）初始就业岗位、目标就业岗位、拓展岗位和就业范围 1.思想品德、人文和身心素质
2.必备的基础理论知识和专门知识
（1）基本能力： ①培养学生具有较扎实的理工科基础知识、系统的专业基本理论和实践技能，了解学科前沿及发展趋势，增强学生适应未来社会发展的能力。 ②培养学生具有宽口径专业应用知识，掌握本专业高级技术人员所涉及的机械工程基础、传感检测技术、液压与气压传动技术、单片机原理及应用、工业机器人操作与编程、工业机器人自动线安装、调试与维护以及机器人故障诊断等领域的专业知识，具有较强的专业实践能力。 ③使学生获得必要的综合能力和工程训练，具有本专业所需的系统设计和产品开发能力外，还应能够胜任现场系统调试、运行和维护等工作，富有创新意识和创新能力。 ④培养学生熟练掌握一门外语，能比较顺利地阅读专业外文书刊，具有听、说、写的基础。 （2）基本技能 ①钳工技能：根据零件图选择合适的加工方法，完成平面轮廓工件的加工； （小手捶的制作、插销板制作、标尺的制作、刀口尺的制作） ②机加工能力：能够根据零件图选择合适的加工方法。 （木质阶梯手柄制作、六面体铣削加工） ③掌握单片机原理及应用，取得单片机工程师证。 （循迹机器人设计制作、无人机设计、机械手设计制作）
专业人才培养方案 1
经济学专业人才培养方案 ( 专业代码: 0 1 ) 业务培养目标: 本专业培养具备扎实的经济学理论, 系统的贸易、金融与财政专业知识, 熟练地掌握现代经济分析方法, 知识面宽, 具有向经济学相关领域扩展渗透的能力, 实践能力较强, 综合素质较高的应用型、复合型人才。毕业生主要面向企业事业单位和政府部门, 从事经济管理、经济分析、市场营销、教学培训、政府调研等方面的工作。 业务培养要求: 系统掌握经济学基本理论和相关专业知识, 掌握市场经济运行的基本规律, 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规, 了解中外经济发展的历史、现状, 以及经济学的学术动态, 具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力, 具有较强的文字和口头表示能力, 能熟练掌握一门外语。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ①掌握经济学的基本理论和分析方法; ②掌握贸易、金融与财政方面的基本业务知识; ③掌握市场调研、经济分析和计算机应用的基本技能; ④具有向经济学相关学科扩展渗透的能力; ⑤具有一定的研究能力和较强实际工作能力; ⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法; ⑦熟练掌握一门外语, 并具有一定的听、说、读、写能力; ⑧具有较高的综合素质, 具备较强的思维能力和自学能力。 主干学科和主要课程: ２
主干学科: 经济学 主要课程: 政治经济学、微观经济学、中级微观经济学、宏观经济学、中级宏观经济学、管理学原理、基础会计、统计学原理、财务会计、中级财务会计、金融学、国际金融管理、财政学、国际经济学、国际贸易、计量经济学、市场营销学、发展经济学、产业经济学、区域经济学、经济学说史、农业经济学等。 主要实践环节: 《中级财务会计》课程实习、《统计学原理》课程实习、《计量经济学》综合实验、《产业经济学》课程实习、社会经济调查实习、微观经济分析与预测实验、宏观经济分析与预测实验、毕业实习与毕业论文。 最低学分要求: 最低修读298学分, 其中课内教学不低于238学分( 含免费修读10学分) , 实践教学不低于60学分。 毕业标准及要求: ①达到德育培养目标; ②修满本方案规定的最低学分; ③达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位: 标准学制四年, 修业年限3-6年, 经济学学士。 专业建制时间: 。 表1 经济学课程设置一览表 ３
《工业机器人应用》 课程标准开发与课程基本信息 (人才培养方案) 二、课程详细信息 （一）课程简介 z35134 893E 褾33963 84AB 蒫20484 5004 倄W27797 6C95 沕38790 9786 鞆: 工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器装置，它能自动执行工作，是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。本课程的任务是使学生主要了解机器人的分类与应用、机器人运动与动力学基本概念、机器人本体基本结构、机器人轨迹规划、机器人控制系统的构成及编程语言、典型工业机器人自动线的基本组成及特点等内容，对机器人及其控制系统有一个完整的理解。培养学生在机器人技术方面分析与解决问题的能力，培养学生在机器人技术方面具有一定的动手能力，为毕业后从事“工业机器人”及“服务机器人”系统的模拟、编程、调试、操作、销售及自动化生产系统维护维修与管理、生产管理等专业工作打下必要的机器人技术基础。 （二）课程性质与定位 本课程是电子信息工程技术专业选修的一门专业技能课程。工业机器人课程应定位于为企业
培养能够完成工业机器人编程、操作、维保的应用型人才。其前修课程有《电工基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电机控制技术》、《可编程序控制器》等，后续课程有《顶岗实习》、《毕业设计》等课程。 （三）课程设计思路 本课程按照职业能力发展的阶段确定相应的典型工作任务按照从初级工到专家的发展顺序，来设置相应的课程内容，从单一机器人的操作，到机器人工作站的整体把握。全部课程都安排在机器人实训室上课，每一个项目都有实践环节，每一次的学习过程就是工作的过程，并且在实践操作中注意培养学生的安全生产、规范操作意识、团队合作意识，每一次的考核评价都有相关内容，这种职业素质是在任何企业工作都应具备的。采用行为引导型教学法根据项目任务通过视频、图像、实训设备等，使学生了解工业机器人在各种场合的应用。对于机器人的工业应用着重讲解其各种结构形式及应用场合，通过该项目使学生对机器人学科有全面认识，提高学生的学习兴趣，并结合RT-TOOLBOX2仿真软件完成虚拟机器人的加载和控制。 （四）课程培养目标 1.知识目标 （1）了解机器人的由来与发展、组成与技术参数，掌握机器人分类与应用，对各类机器人有较系统的完整认识； （2）了解机器人本体基本结构，包括机身及臂部结构、腕部及手部结构、传动及行走机构等； （3）了解机器人轨迹规划与关节插补的基本概念和特点； （4）掌握工业机器人控制系统的基本构成及操作方法； （5）掌握机器人语言的基本程序命令和编程方法； （6）熟悉工业机器人的自动线安装与调试、维护技术； （7）熟悉喷漆、涂胶、焊接、装配和包装等工业机器人典型应用自动线； 2.能力目标 （1）能够准确理解机器人本体的基本构成和运动学、动力学基本原理； （2）学会正确操作工业机器人，能独立或小组协作完成规定的实验与实训； （3）具备识图和仪器仪表使用的基础能力； 24671 605F 恟26011 659B 斛22716 58BC 墼37813 93B5 鎵24225 5EA1 庡21992 55E8 嗨` （4）会观察和分析实验与实训现象，编制、调试、运行程序，熟练掌握编程软件的使用； （5）会查阅相关手册和产品使用说明书，正确阅读和分析实际应用程序； （6）能在自动线生产现场基本正确完成工业机器人的控制系统程序编制或调试任务； （7）能在自动线生产现场基本正确完成工业机器人安装与维护任务； （8）能对工业机器人出现的故障进行初步的诊断和处理。 3. 素质目标
经济管理学院 农业经济管理专业本科培养方案 一、培养目标 为各级政府部门、涉农企事业单位、教育和科研单位，培养掌握农业经济理论与政策、农业项目管理和企业管理知识，能够从事宏观的农业经济管理工作和微观的企业管理、营销，以及农业经济研究、教学和农业推广工作的公共管理与经营管理人才。 二、主干学科（中英文对照） 农林经济管理( Economics and management of Agriculture and forestry ) 农业经济管理( Economics and management of Agriculture) 三、学制与授予学位门类 四年制本科，实行弹性学习年限；授予学位：管理学学士学位。 四、毕业最低学分要求 总学分:160 ，其中必修学分： 120占75％，选修学分：40 占 25％。 五、课程设置与学分分布 1、通识教育：45学分 此外，还开设形势与政策课，安排在1秋。 1－2、大学外语：12学分 设大学英语、大学日语、大学俄语，学生自主选择一个语种。大学外语1－4级每级3学分，学生修完学校四级且考试及格即可取得12学分。学校开设第二外语和外语提高类课程，供学生自愿选修。 1－3、计算机：5学分： 1－4、体育：4学分 学生在校期间至少取得体育类课程4学分。 1－5、自然科学、人文社科、文学艺术类课程：12学分 学生在校期间至少取得自然科学类、人文社科类、文学艺术类课程各4学分； 2、基础教育：53学分 2－1、基础课：要求学分：53
2－2、学科大类基础课：要求学分： 36学分 3、专业教育：要求学分：39学分 4、实验实践：23学分
会计学专业培养方案 PROGRAMME OF ACCOUNTING 学科门类管理学专业代码110203 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有管理、经济、法律和会计学等方面的基础知识和应用研究能力，能在企、事业单位及政府部门、其他经济组织从事会计核算与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科应用型高级专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有综合分析和解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识； 2．掌握会计学的定性、定量分析方法； 3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获得能力及分析和解决会计问题的基本能力； 4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例； 5．了解本学科的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主干学科 工商管理、经济学。 四、主要课程 宏观经济学、微观经济学、管理学、管理信息系统、统计学、金融学、税法、经济法概论、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、Finacial Accouting、成本管理会计、财务管理、审计学、会计电算化、税务会计、政府及非营利组织会计、企业内部控制、会计法规与职业道德等。 五、主要实践性教学环节 1．基础实践 基础实践包括军训、劳动、社会实践、思想政治理论课的实践教学课程、《计 算机基础》课程上机，由学校统一安排部署。 2．专业实践
（1）基础会计课程实验：根据会计学专业培养目标、教学计划和课程特点在第二学期末按班级集中一周由会计学院组织实施。 （2）财务报表案例分析：根据会计学专业培养目标、教学计划和专业特点在第六学期末按班级集中一周由会计学院组织实施。 （3）学年论文：根据教学计划进程和学年论文写作规范标准，由会计学院组织安排，在第六学期实施。 3．综合实践 （1）毕业实习：在第八学期进行，共计5周。其中手工综合实习4周，计算机综合实习1周。实习结束后，根据专业要求和实习内容填写毕业实习报告。 （2）毕业论文：在第八学期进行，毕业论文的有关要求按照《山东财政学院普通本专科毕业论文（设计）工作若干规定》执行。 六、学分及学分分配 本专业要求学生修满160学分。 1．通识教育课57学分，占总学分的35%，其中必修课42学分，选修课15学分。 2．学科共同基础课41学分，占总学分的26%。 3．专业课45学分，占总学分的28%，其中必修课20学分，选修课25学分。 4．实践环节17学分，占总学分的11%。 七、修业年限 四年。 八、授予学位 管理学学士。 九、实践教学进程计划 见附表。
工业机器人技术专业人才培养方案 专业代码： 适用年级： 专业负责人： 制定时间： 业务主任审批： 专业建设指导委员会审定： 系主任审批： 教务处审批： 主管院长审批： 审批时间：年月日
2015级工业机器人技术专业人才培养方案 （专业代码：580218） 一、招生对象及学制 1．招生对象： 普通高中生、中等职业学校毕业生。 2．学制：三年 二、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。 三、工业机器人技术专业人才培养需求分析 1.工业机器人技术专业人才的社会需求分析 （1）工业机器人技术发展现状 a.工业机器人正向全球范围内普及 生产力在不断进步，推动着科技的进步与革新。自工业革命以来，人力劳动已经逐渐被机械所取代，工业机器人的出现是人类在利用机械进行社会生产史上的一个里程碑。全球诸多国家近半个世纪的工业机器人的使用实践表明，工业机器人的普及是实现自动化生产，提高社会生产效率，推动企业和社会生产力发展的有效手段。随着工业机器人向更深更广方向的发展以及机器人智能化水平的提高,机器人的应用范周还在不断地扩大,已从汽车制造业推广到其他制造业,进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以及水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。此外,在国防军事、医疗卫生、生活服务等领域机器人的应用也越来越多,如无人侦察机(飞行器)、警备机器人、医疗机器人、家政服务机器人等均有应用实例。机器人正在为提高人类的生活质量发挥着重要的作用。 “工业4.0”两大主题，“智慧工厂”重点研究智能化生产系统及过程，以及网络化分布式生产设施的实现；“智能生产”主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程中的应用等。工业机器人属于上述信息物理融合系统（CPS）或"物理计算"理念或课题（Physical Computing）。据统计，目前全世界大约有100万机器人在世界各个角落辛勤工作，特别是在人类难以胜任的危险环境里。日本是机器人密度最高的国家，每10万人中就有295个机器人。目前，全球工业机器人装机总量已达到100多万台，主要分布在日本、美国、德国等发达国家。机器人新增的需求主要来自中国等新兴市场，日本等发达国家的保有量较为平稳。 在我国，工业机器人的最初规模应用是在汽车和工程机械行业，主要用于汽车及工程机械的喷涂及焊接。工业机器人主要以点焊、弧焊、装配和搬运机器人为主，我国的工业机器人市场已经开始形成，特别是加入WTO以后，对各种以工业机器人为主的先进自动化装备的需求日益迫切。我国现有的机器人研究开发和应用的工程单位超过200家，其中从事工业机器人研究和应用的超过80家。基本掌握了操作机的设计制造技术、控制系统硬件和软件设计技术、运动学和轨迹规划技术，开发出弧焊、点焊、装配、搬运等机器人，目前生产的各类工业机器人中有90%以上用于生产中。 b.中国将成为全球最大的机器人市场 近年来，中国已成为工业机器人增长最快的国家之一。2004年以来，国内机器人市场年均增长率达到40%以上。2011年，我国工业机器人市场增长率更是高达51%，位居全球第一。23000台的绝对增量也仅次于日韩，排在全球第三位。中国工业机器人几年内或将迎来井喷式发展，而非简单的线性增长。这种井喷式增长，与我国人口和经济现状密切相关。过去我们曾依靠低廉而充沛的人力资源，将中国发展为世界最大制造业大国。但随着用工成本的增长，“人才红利”取代“人口红利”，成为中国制造向中国智造转变的关键。在这样一个转折点上，工业机器人的井喷式增长，既反映出这样的趋势，也将为中国制造提“智”奠定坚实基础。 机器人产业作为高端智能制造的代表，在新一轮工业革命中将成为制造模式变革的核心和推进制造业产业升级的发动机。数据显示，国内工业机器人市场需求日益强劲，新安装量年均增长高达40%。三年内，机器人的应用会有快速的增加，五年后，机器人的应用就会有一个直线式的上升。
专业人才培养方案管理办法 专业人才培养方案是学校培养人才的总体计划和实施方案，是学校组织一切教学活动和教学管理的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。为了稳定教学秩序，保证培养方案的顺利实施，特制订本管理办法。 一、培养方案的制订 根据《中华人民共和国高等教育法》第三十四条之规定，专业人才培养方案由学校自主制订，工作程序为： 1. 教务处提出制订专业人才培养方案的原则意见，经学校教学工作委员会审定、校长办公会议通过后，发各二级学院（部）执行。 2. 各二级学院（部）组织专业教师，根据制订专业人才培养方案的原则意见，拟订专业人才培养方案。 3. 各二级学院（部）组织专业指导委员会或聘请行业专家对各专业拟订的人才培养方案进行审议，通过后报教务处。 4. 教务处对各二级学院（部）递交的培养方案组织审核后，提交学校教学工作委员会进行审议。各二级学院（部）根据审议意见修改定稿后，填写《杭州科技职业专业人才培养方案审批表》，报分管教学校长审批。经分管教学校长批准后的培养方案，即为学校正式的教学文件。 3．制订专业人才培养方案的工作一般在每年的4月底前完成初稿，6月底前完成终稿。 二、培养方案的实施 1．为了保证培养方案的连续性、稳定性，培养方案经学校批准后，必须严格执行，不得随意调整培养目标、培养规格、学制，不得随意改动课程设置、课程顺序、学时学分等。 2．培养方案由教务处组织各二级学院（部）执行。教学任务按课程性质和业务范围由相关的二级学院（部）归口承担，由教务处下达、协调并落实。各二级学院（部）要根据各专业人才培养方案中的教学任务组织教学，不得随意变更。 3．新生入学后，各二级学院（部）应及时将专业人才培养方案发给学生，做好培养方案的宣传、解释工作，解答相关问题，同时做好专业发展方向和专业定位的宣传教育。 三、培养方案的调整 1．专业人才培养方案颁发实施后，由于办学形势、政策的变化出现原专业培养方案不适应市场实际时，为保证教学质量，实现人才培养总目标，二级学院
会计专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：会计 （二）专业代码： 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在年内完成学业。 四、职业面向 五、培养目标及培养规格 （一）培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有服务中原经济区建设与发展意识，面向地方中小企业、金融机构、会计中介机构等机构或组织，具有管理、经济、法律和会计等方面的知识和应用素质，掌握会计核算与监督、税务以及财务软件应用等方面知识和技能，具有会计核算和监督能力、会计电算化应用能力、计税与纳税等业务能力，具有创新创业与团队协作精神以及良好职业素养的德、智、体、美、劳全面发展的会计高素质技术技能人才。 （二）培养规格 ．素质 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族
自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 （）具有良好的文化基础素质； （）具有良好的身体素质和心理素质； （）具有集体意识和社会责任感； （）具有基本的安全意识及知识； （）能进行良好的人际交流和沟通； （）具备基本的法律法规知识及素质。 ．知识 （）具备一定的会计基本技能应用能力； （）具备一定的会计核算和监督能力； （）具有一定的企业成本核算能力； （）具备一定的会计核算软件操作能力； （）具备基本的财务会计报表编制与分析能力； （）具备一定的计税与纳税报税能力； （）具备简单账目审查能力。 ．能力 学生应具有一定的通用能力和专业技术技能。其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。 （）具备新知识与技能的学习能力； （）具备职业生涯规划能力； （）具备一定的自我学习和社会适应能力； （）具备一定的公共关系处理能力； （）具备一定的计算机操作应用能力； （）具备一定的应用文写作能力； （）具备一定的语言表达和英语阅读能力； （）具备财税业务的处理能力； （）具备适应新形势下财税变革的应变能力。
工业机器人技术人才培养方案 就业面向 本专业主要面向工业机器人厂商、工业机器人系统集成商、机器人使用企业等，学生毕业后主要从事工业机器人应用系统的开发和生产，工业机器人和智能制造设备的编程、安装、调试、维修、培训，工业机器人工装设计以及工业机器人应用的推广工作。就业岗位群见表1。 表1就业岗位群 一、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，面向工业机器人生产、管理、服务需要的实践能力强，具有与本专业领域相适应的文化水平、具有编程、安装、调试工业机器人及其应用系统的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 1.素质结构 （1）思想道德素质：践行社会主义核心价值观，具有爱国主义和集体主义精神，遵纪守法，诚恳务实，行为规范，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想品质和职业道德，具有良好的敬业、合作和创新精神。 （2）文化素质：具有语言与文字表达能力，具有一定的英语、计算机和企
业文化知识等。 （3）身心素质：积极参加体育锻炼，养成良好的生活和体育锻炼习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。有良好的心理素质，能够经受挫折，在工作中具有一定的社交与合作，能适应各种环境的能力。 2.知识结构 （1）基础理论知识：掌握心理健康知识、机电基础知识、计算机基础知识和网络知识。 （2）专业理论知识：具有机械制图、数控机床编程与操作、机械制造工艺基础及造型的设计、PLC和单片机程序的设计、机器人操作、安装和维修等专业基础知识。 3.专业能力 （1）具有计算机辅助设计与绘图能力。 （2）具有PLC和工业机器人程序设计的能力。 （3）具有工业机器人程序设计、调试、设备故障诊断与维修能力。 （4）具有掌握智能制造技术。 二、职业证书 （一）基本技能证书 1.高等学校英语应用能力A级或B级证书。 2.全国计算机等级考试证书。 （二）职业资格证书 （1）CAD工程师。 （2）维修电工。 （3）数控铣或加工中心。 (4)PLC应用设计。
会计学专业本科生培养方案（2019版） 1.培养目标 本专业培养践行社会主义核心价值观，适应国家经济建设需要，具有国际视野、社会责任感、公共意识和创新精神，掌握现代科学技术基础与经济管理理论及方法、会计学专业理论知识及方法，能够在企事业单位、行政部门等组织从事会计、财务管理、审计、税务、管理咨询工作的高素质专业人才。 2.主要课程（群） 大类基础课：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、应用统计学、运筹学、计量经济学等。 专业课（专业基础、核心和选修课）：会计学基础、财务管理概论、财务会计、成本管理会计、高级会计学、政府会计、审计学、税收理论、中级财务管理、财务报表分析、会计研究方法等。 工程教育课：机械工程基础，电路分析基础等。 实践课：专业调查、毕业实习、毕业论文等。 3.毕业生基本要求 具有人文社会科学素养、社会责任感；掌握会计工作所需的管理学、经济学知识及相关数学、自然科学知识；掌握会计学的相关知识及相关技能；具备会计实践与应用能力；掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；能够进行批判性思维，客观辩证地看待问题；对会计专业规范有清晰认知，具有良好的会计职业道德；具备较强的语言与文字表达、人际沟通以及在团队中发挥作用的能力；具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应发展的能力；具有国际视野和一定的国际交流与合作能力。 学生最低毕业学分应达到152学分。 4.会计学专业指导性教学计划进程表（包括课程教学计划，实践周计划，专业选修课及高端课计划） ·41·
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农学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能在现代农业领域从事与农学有关的技术设计、推广与开发、经营和管理、教学与科研等工作的应用型、复合型人才。 二、培养要求及特色 本专业学生主要学习农业生物科学、作物栽培与遗传育种、种子科学等方面的基本理论和基本知识，受到现代农作物生产、新品种选育、种子生产等方面的基本训练，具有现代作物优质高产高效安全生产、作物品种选育、种子生产等方面的基本能力。在此基础上，根据学生知识结构与兴趣爱好，通过不同模块课程选修，提升现代农业生产与科学研究、农资经营、农村农业管理等不同方向的专业发展能力。 毕业生应获得以下的知识和能力： 1.具备扎实的化学、外语、现代农业生物科学等方面的基本理论知识及计算机操作能力； 2.掌握作物栽培与耕作原理、技术及方法，具备作物优质高产高效安全生产的能力； 3.掌握作物遗传育种的基本原理、技术及方法，具备作物新品种选育的基本能力； 4.掌握种子生产与研究的基本原理、技术和方法，具备种子生产、种子检验方面的能力； 5.掌握农业资源开发利用和植物保护等方面的知识与方法； 6.掌握田间试验、数据统计分析、科技文献检索和资料查询、科研报告和论文写作方法； 7.掌握农业产业化、农业技术推广、农业经济管理、农业政策与法规等知识，具备农业农村管理的基本能力； 8.掌握农产品贸易、农资经营、农业企业经营管理的基本知识。 三、学制与学位 修业年限：4年 授予学位：农学学士学位 四、主干学科 作物栽培与耕作、作物遗传育种 五、主要课程 植物生理学、普通遗传学、农业生物技术、田间试验与统计分析、土壤肥料学、农业植物病理学、农业昆虫学、耕作学、农业生态学、作物栽培学、作物育种学、种子生产学、农业推广学、农业经济管理等。 六、学时与学分 学时学分构成表
财务会计专业人才培养方案介绍 1
财务会计专业人才培养方案 专业代码:Z0410 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,了解国家经济政策和经济规律,牢固掌握会计职业岗位所需要的财经基础理论知识和专业技能,并具有较强创新精神和实践能力的大专水平的高级技术型、应用型人才。 二、职业与岗位分析 本专业学生适合在企事业单位、政府部门及社会中介组织从事会计工作。 三、业务培养要求 主要学习财务会计方面的基本理论和基本知识,接受会计方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决财务问题的基本能力。经过本专业教学计划所规定内容的学习与训练,毕业生应获得以下方面的知识和能力: 1.具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团体意识和良好的文化修养、艺术修养、现代意识和人际交往意识,具有良好的心理素质; 2. 掌握经济学、管理学和现代财务管理学的基本理论和基本知识;掌握财务分析的定性、定量分析方法以及具有获取信息和处理信息的能力;熟悉中国有关会计政策和法规以及了解国际会计的 惯例与规则;了解会计学科的最新研究成果和发展动态;具有较强的 2
分析和解决财务实际问题的能力以及专业判断和决策能力; 3.掌握资料查询、文献检索和运用现代信息技术获取信息与处理信息的基本方法,具有较强的获取知识、更新知识的能力和一定的进行知识创新的能力; 4.积极参加体育锻炼,养成良好的卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健康的体魄和心理素质; 5.专业能力:获得会计从业资格证书,经过国家助理会计师资格考试; 6.外语能力:能熟练掌握一门外语,经过国家大学英语三级水平考试,具有一定的听、读、写等各方面的能力; 7.计算机能力:应能熟练使用至少一种会计软件(如用友、金蝶等),有较强的会计计算能力,经过湖北省计算机水平一级考试。 四、主要课程 高等数学、西方经济学、基础会计、税法、经济法、财务会计、成本会计、财务管理、审计学、管理会计、银行会计、商业会计、金融学、税务会计、财务报表分析等。 五、毕业标准: 1．最低毕业学分 学生应修完本专业所有必修课程(通识必修课和专业必修课),获得65个学分;选修课程获得39学分(专业选修课、通识选修课);完成毕业实习及其它实践性环节,获得13个学分;总计修满117个 3