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大学有机化学期末考试试题A卷学院：专业：学号：姓名： 题号一二三四五六总分得分 1. 2. 3. 4. 5. 二、选择题
1、SP2杂化轨道的几何形状为（） A．四面体B．平面形C．直线形D．球形2、甲苯在光照下溴化反应历程为（） A．自由基取代反应B．亲电取代 C．亲核取代D．亲电加成 3、下列化合物中最容易发生硝化反应的是（）
六、推断题（14分） 1、某烃A，分子式为C5H10，它与溴水不发生反应，在紫外光照射下与溴作用只得一种产物B(C5H9Br)。将化合物B与KOH的醇溶液作用得到C(C5H8)，化合物C经臭氧化并在Zn 粉存在下水解得到戊二醛。写出化合物A的构造式及各步反应。 2、某化合物A的分子式是C9H10O2，能溶于NaOH溶液，易与溴水、羟胺、氨基脲反应，与托伦（Tollen）试剂不发生反应，经LiAlH4还原成化合物B(C9H12O2)。A及B均能起卤仿反应。A用锌-汞齐在浓盐酸中还原生成化合物C(C9H12O)，C用NaOH处理再与CH3I煮沸得化合物D(C10H14O)。D用KMnO4溶液氧化最后得到对-甲氧基苯甲酸。推测A、B、C、D 的结构式。 -------------------附参考答案--------------- 一、命名（共10分） 1、Z –3-甲基-4-乙基-3-庚烯 2、7, 7-二甲基双环[2,2,1]-2-庚烯 3、Z-12-羟基-9-十八碳烯酸 4、N, N-二甲基甲酰胺 5、N-乙基-N-丙基苯胺 二、选择题（共20分）BACBD CBACB 三、完成下列反应，写出主要产物（每空2分，共20分）
2012年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、教育制度 2、教学 3、德育方法 4、白板说 5、学习 6、元认知 二、简答题（4*10=40） 1、简述人的发展的含义 2、简述因材施教的教学原则 3、简述“朱子读书法”的主要内容 4、简述影响品德形成的内部因素。 三、论述题（20*4=80） 1、联系教学实践论述教学过程的性质 2、论述孔子的主要教育思想及其意义。 3、论述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想及其对我国教育改革的启示。 4、论述创造性心理结构和培养学生创造性的主要措施。 2014年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、课程标准 2、循序渐进原则 3、生计教育 4、实验教育学
5、人格发展 6、品德不良 二、简答题（4*10=40） 1、简述教学评估的种类 2、简述学生学习的特点 3、简述结构主义教育的主要观点 4、简述个人本位论的主要观点 三、论述题（20*4=80） 1、根据我国教育目的的精神，谈谈目前中小学教育实践存在的主要问题，应如何改革。 2、联系实际论述德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程。 3、论述卢梭的自然教育理论及其启示。 4、联系实际论述为什么要重视青少年心理健康教育及如何实施。 2015年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、教学组织形式 2、课程方案 3、骑士教育 4、自我效能 5、有意义学习 6、动机 二、简答题（10*4=40） 1、简述文化知识对人的发展价值。 2、简述教师劳动的主要特点。 3、简述青少年心理健康教育目标。
4、教书韩愈论述教师问题的主要观点。 三、论述题 1、教学过程中直接经验和间接经验的关系是什么？在具体学科教学中应怎样联系学生的 生活实际？ 2、终身教育理论的观点包含哪些内容？按照终身教育理论，学习教育应该进行哪些方面的 改革？ 3、论述书院教育特点及其对当代教育的借鉴。 4、创造性的认知品质包含哪些？培养学生创造性的措施有哪些？ 2016年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、社会本位论 2、“产婆术”教学法 3、最近发展区 4、元认知 5、班级上课制 6、结构主义教育 二、简答题（10*4=40） 1、简述奥苏泊尔有意义接受学习理论。 2、简述现代教育的主要特点。 3、简述黄炎培职业教育思想的主要观点。 4、简述影响解决问题的主要因素。 三、论述题（20*4=80） 1、教师专业素养包含哪些内容？结合教师专业素养，谈谈提高教师专业素养的主要途径。 2、联系实际论述教学过程中应该处理的几种关系。 3、论述夸美纽斯的主要教育思想及其意义。
《有机化学》第一学期期末试题（A ） （考核卤代烃、芳烃、醇酚醚、醛酮） 一、命名或写结构（1×9，9%） CH 3CH 2CH CH 2 O 1. O 2.Cl 2 OH 3. 4. 4-戊烯醛 5. (R)-2-甲基-1-己醇 6. 2-甲基-5-氯甲基庚烷 7. TMS 8. THF 9. TNT 二、 完成下列化学反应方程式（1×20，20%） CH=CHBr CH 2Cl KCN 10. CH 2CHCH 3 KOH/EtOH 11. CH 3CH 2CH 2CHO 212.
CHO CH 3HCHO conOH - + 13. CH 3CH 2CH 2CHCH 3 I 2 NaOH 14. (CH 3)2CHOH PBr 3 15. CH 3(CH 2)3Cl + 16. AlCl 3 OH H + 17. CH 3 MgBr 18 . HCHO 乙醚 ，H 3O + O Ph 3P=CH 2 + 20. CH 3CH 2CH 2CHO 21. + NaHSO 3（饱和 O C O 22. (CH 3)2CHMgBr 23. 22 OCH 2CH=CHR Et Me 200C 。 24. OH H 2SO 4HNO 3 25.
HCHO HCl 26. + + ZnCl 2 无水 CH 3CH=CHCH 2CH 2CHO Ag(NH 3)2+OH - 27. C CH 3 H 3C O HCHO N H + + H + 28. 2C 2H 5OH O dry HCl 29. + 三、有机理论部分（5×5，25%） 30 按沸点从大到小排列成序，并简要说明理由。 CH 2CH CH 2CH 3CH 2CH 2OH CH 3CH 2CH 2OCH 3 CH 2CH CH 23 (a) (b) (c) (d) 31． 按羰基的活性从大到小排列成序，并简要说明理由。 CH 3CH O CH 3O CH 32CH 3 O (CH 3)33)3 O (a) (b) (c) (d) 32． 解释：为什么化合物 无论是进行S N 1还是进行S N 2反应都十分困难？ 33. 写出反应机理
有机化学期末考试试卷A 一、 按系统命名法命名下列化合物（每小题1分，共5分）。 CH 3-1、2、3、 4、 5、CH 3CHCH 2CH 2N(CH 3)2 CH 3 CH 3CH 2CH-C-N(CH 2CH 3) O Cl N -COOH -C-O NO 2 CHO OH OCH 3 二、写出下列反应的主要产物（每空1分，共35分） 1、2、 CH 3CH 2CH 2CH 2OH NaBr H 2SO 4 NaCN H 3O + OH CO 2 OH -CH 3CH 2OH 24
3、4、5、O CH 3CH 2Cl 2 P H 3O +(2) (1)NaOH (CH 3)3COH Na CH 3CH 2Br CH 3 Br Et 2 O (1)CH 2-CH 2 O (2)H 3 O +6、7、CH 3CH=CHCHCH 3 OH + CH 3CCH 3 CH 3CH=CHCH 2OH CrO 3(C 5H 5N)2CH 2Cl 2 NH 2NHCONH 2 8、CH 3CH 2C-OH O SOCl 2NH(CH 2CH 3) 2 LiAlH 4Et O 9、 N H CH 3(1)223(1) 22(3) 加热 . 10、 H 2SO 4 11、 12、 13、 -OCH 2CH 3+ HI NH 2 CH 3 (CH 3CO)2O HNO 3(CH 3CO)2O AlCl 3 (C 6H 5)3P=CHCH 3 -CH + 3 -HO -ClN 2-3 CH NaOH 0-50
14、15、O 2CH 3CH 22H 5 NaOC 2H 5 CH 3O--C-Cl O H 2 4 HCHO 浓-OH 16、 17、 18、 19、 三、选择填空（每题2分，共10分）。 1、下列化合物中，不能够形成分子内氢键的是 。 OH OH OH OH F NO 2 CHO Br A. B. C. D. 。； ； ； 2、下列化合物在互变异构的动态平衡中，烯醇化程度最大的是 。 A.CH 3COCH 2CH 3 ; B. CH 2(COOC 2H 5)2 ; C.CH 3COCH 2COCH 3 ; D.CH 3COCH 2COOC 2H 5 。 3、氯苯与NaNH 2反应生成苯胺，其反应机理属于 。 A.亲电取代反应 ； B. S N 2反应 ； C.双分子加成-消除反应 ； D. 苯炔机理 。 NO 2NO 2 +(NH 4)2S S 23C C O O O NH 32Br 2NaOH -CH 2Br Cl-+ NaI
北京大学化学学院考试专用纸 姓名：学号：考试类别：A卷考试科目：有机化学B 考试日期: 2013, 6, 26 阅卷教师：
一、 命名下列化合物 (5分) (1) CH 3CN (2) (3) CH 32CH 23 N CH 2CH 3 O Br Br CH 3CH 3 O (4) (5) N O H 3C H CHO OH H HO OH H OH H CH 2OH Br 二、按指定性能排序（10分） (1) 下列化合物的沸点(由高到低)。 (2) 以下化合物发生亲电取代反应的相对速率（由快到慢排列）。 (3) 下列化合物酸性的强弱（由强到弱排列）。 (4) 下列化合物碱性的强弱（由强到弱排列）。
三、回答下列问题（15分） （1）填空。 萜类化合物是由5个碳原子的（）单元主要以（）相连组成；甾族化合物都含有一个由（）个环组成的环戊稠全氢化菲的骨架。 （2）托伦（Tollen）、菲林（Fehling）与本尼地（Benedict）试剂是区别醛、酮的试剂。但是它们对于醛糖和酮糖都显正反应。为什么？ （3）生物碱是存在于植物体内的一类有机化合物。请问为什么生物碱有碱性？ (4) 用箭头指出并写明下列化合物中哪些是缩醛，缩酮，半缩醛，半缩酮的碳原子。 (5) 完成下列反应式，并说明产物中18O存在形式的原因。 COOH CH318OH CH 四、完成下列反应（写出主要产物的结构）(30分) 1.
3. 4. 1 当量 MeMgBr THF, - 78 o C 5. 6. 7. 8. + CH 3CH 2COOC 2H 5 (1) NaH 3O OCH 3 加热
一.命名下列各化合物或写出结构式（每题1分，共10分） 1. C H C(CH3)3 (H3C)2HC H 2. 3-乙基-6-溴-2-己烯-1-醇 3. O CH3 4. CHO 5. 邻羟基苯甲醛 6. 苯乙酰胺 7. OH 8. 对氨基苯磺酸 9. COOH 10. 甲基叔丁基醚 二. 试填入主要原料，试剂或产物（必要时，指出立体结构），完成下列各反应式。（每空2分，共48分） 1. CH CH2Cl CHBr KCN/EtOH 2.
3. 4. +CO2CH3 5. 4 6. O O O O O 7. CH2Cl Cl 8. 3 +H2O－ SN1历程 + 9. C2H5ONa O CH3 O + CH2=CH C CH3 O 10. +C12高温高压 、 CH = C H2HBr Mg CH3COC1
Br Br Zn EtOH 11. C O CH 3 + Cl 2 H + 12. Fe,HCl H 2SO 4 3CH 3 (CH 3CO) 2O Br NaOH 24 NaNO H PO (2) 三. 选择题。（每题2分，共14分） 1. 与NaOH 水溶液的反应活性最强的是（ ） (A). CH 3CH 2COCH 2Br (B). CH 3CH 2CHCH 2Br (C). (CH 3)3CH 2Br (D). CH 3(CH 2)2CH 2Br 3 2. 对CH 3Br 进行亲核取代时，以下离子亲核性最强的是：（ ） (A). CH 3COO - (B). CH 3CH 2O - (C). C 6H 5O - (D). OH - 3. 下列化合物中酸性最强的是（ ） (A) CH 3CCH (B) H 2O (C) CH 3CH 2OH (D) p-O 2NC 6H 4OH (E) C 6H 5OH (F) p-CH 3 C 6H 4OH 4. 下列化合物具有旋光活性得是：（ ） A, CH 3 CH 3B, C, (2R, 3S, 4S)-2,4-二氯-3-戊醇 5. 下列化合物不发生碘仿反应的是( ) A 、 C 6H 5COCH 3 B 、 C 2H 5OH C 、 CH 3CH 2COCH 2CH 3 D 、CH 3COCH 2CH 3
2019年扬州大学全日制教育硕士小学教育考研经验 ——只要走下去，就能赢 文｜毛JJ/凯程网课学员 扬州大学全日制教育硕士小学教育专业 终于被录取了，趁着余热，我想来回忆一下这漫长而又美好的时光。 我是师范院校的师范专业，应该来说自身的优势也是有一些的。但是，很多人包括老师同学都会建议我们考编要紧。所以我们专业考研风气也不是很浓厚，全看个人选择。我是三月份才决定考研的，五月份正式买书复习。可能和勤奋的研友相比，起步比较迟了。 对于时间这方面，有很多种说法，很多教育机构是建议提前一年准备的。也有一些学霸，复习两三个月稳稳的上岸。因人而异，如果你有相关经验，可以选择缩短战线，保证高效。 一、关于333教育综合 如果你是三跨考生，还是建议你从决定考研考试，哪怕没想好学校，抓紧333的四本书，先通读一遍，知道教育学是什么讲了什么。这对你后期背诵相关的笔记有很大的帮助。当然，学有余力的同学可以自己整理笔记，但是一定要控制时间，比如两个月完成一轮的复习和整理，不要影响后期背诵的时间。 我是五六月份看了凯程一遍，后来买了学姐的笔记，在复习这边，由于我自制力不强，怕回家看书效率不高，于是选择了暑假留校复习，学校也为我们提供了很好的条件，大家在一起复习，动力十足。 我是七月开始一个月多背了第一遍。顺序就是四本书的顺序。教育学原理、中教史结束后，我发现外教有很多背景知识我都不是很懂。于是晚上看凯程课程，徐颖老师讲的还是不错的，看了之后第二天再背这边的内容，有助于记忆，外教是背了基本上就很难忘。 教心最难，啃了很久，感觉不知所云，只是在记句子，和我之前考教师资格证不一样，教心真的是对一个原理讲很透彻。可是当我开始第二遍的时候，发现已经忘光了，又吭哧吭哧，九月中旬结束第二遍。 接下来，第三遍，最难的一遍，因为四门要集中复习了，我一边听着谁谁谁又背了四遍，一边懊悔自己怎么记不住，心态有点失衡，就选择了投身自己擅长的英语。但这其实不好，333真的是王道，是不管什么时候，都值得你背半天的大佬。 无数的教育家，教育运动，教育教学原理方法，德育，心理学内容要反复反复，前三轮不管
有机化学测试卷（A） 一.命名下列各化合物或写出结构式（每题1分，共10分） 1. C C(CH3)3 (H3C)2HC H 2. 3-乙基-6-溴-2-己烯-1-醇 3. O CH3 4. CHO 5. 邻羟基苯甲醛 6. 苯乙酰胺 7. OH 8. 对氨基苯磺酸 9. COOH 10. 甲基叔丁基醚 二. 试填入主要原料，试剂或产物（必要时，指出立体结构），完成下列各反应式。（每空2分，共48分） 1. CH CH2 Cl CHBr KCN/EtOH
2. 3. 4. +CO2CH3 5. 4 6. O O O O 7. CH2Cl Cl 8. 3 +H2O － SN1历程 + 9. C2H5ONa O CH3 O + CH2=CH C CH3 O 10. +C12高温高压 、 CH = C H2HBr Mg CH3COC1
Br Br Zn EtOH 11. C O CH 3 + Cl 2 H + 12. Fe,HCl H 2SO 4 3CH 3 (CH 3CO) 2O Br 2 NaOH 24 NaNO H PO (2) 三. 选择题。（每题2分，共14分） 1. 与NaOH 水溶液的反应活性最强的是（ ） (A). CH 3CH 2COCH 2Br (B). CH 3CH 2CHCH 2Br (C). (CH 3)3CH 2Br (D). CH 3(CH 2)2CH 2Br 3 2. 对CH 3Br 进行亲核取代时，以下离子亲核性最强的是：（ ） (A). CH 3COO - (B). CH 3CH 2O - (C). C 6H 5O - (D). OH - 3. 下列化合物中酸性最强的是（ ） (A) CH 3CCH (B) H 2O (C) CH 3CH 2OH (D) p-O 2NC 6H 4OH (E) C 6H 5OH (F) p-CH 3 C 6H 4OH 4. 下列化合物具有旋光活性得是：（ ） A, CH 3 CH 3B, C, (2R, 3S, 4S)-2,4-二氯-3-戊醇 5. 下列化合物不发生碘仿反应的是( ) A 、 C 6H 5COCH 3 B 、 C 2H 5OH C 、 CH 3CH 2COCH 2CH 3 D 、CH 3COCH 2CH 3
（考试时间：2005 年6 月22 日） （一）用系统命名法命名下列化合物或写出构造式（本大题 10 小题 , 每小题 1 分，共 10 分） (7) N,N- 二甲基甲酰胺 (8) 对甲苯磺酸 （9）邻苯二甲酸酐（10） 2 - 甲基呋喃 （二）基本概念题（本大题 5 小题 , 共 9 分） （ 1 ）下列化合物中哪个可以起卤仿反应（）（本小题 1 分） （ 2 ）指出下列化合物中，哪个可以进行自身的羟醛缩合（）（本小题 2 分） （ 3 ）下列化合物的核磁共振谱图中只有一个信号，请根据分子式推断结构式：（本小题 2 分）
（ 4 ）指出如下所示偶氮化合物的重氮组分和偶合组分：（本小题 2 分） 重氮组分：偶合组分： （ 5 ）完成以下转变宜采用 Grignard 合成法还是用腈水解法？为什么？ （本小题 2 分） （三）理化性质比较题（本大题 3 小题，共 6 分） （ 1 ）（本小题 2 分） 比较下列化合物沸点高低：（） > （） > （） （ A ）丙醛 (B) 1- 丙醇（ C ）乙酸 （ 2 ）（本小题 2 分） 比较下列化合物碱性强弱：（） > （） > （） （ 3 ）（本小题 2 分） 比较下列化合物酸性强弱：（） > （） > （） （四）鉴别或分离下列各组化合物（本大题 2 小题，共 6 分） （ 1 ）（本小题 3 分）
用化学方法鉴别下列化合物： （ A ）环乙烯（ B ）环己酮（ C ）环己醇 （ 2 ）（本小题 3 分） 试拟一个分离环己基甲酸、三丁胺和苯酚的方法： （五）完成下列各反应式（本大题 18 小题，共 29 分）（ 1 ）（本小题 1 分） （ 2 ）（本小题 1 分） （ 3 ）（本小题 1 分） （ 4 ）（本小题 2 分）
有机化学测试卷（A ） 一.命名下列各化合物或写出结构式（每题1分，共10分） 1. 2. 3-乙基-6-溴-2-己烯-1-醇 3. 4. 5. 邻羟基苯甲醛 6. 苯乙酰胺 7. 8. 对氨基苯磺酸 9. 10. 甲基叔丁基醚 二. 试填入主要原料，试剂或产物（必要时，指出立体结构），完成下列各反应式。（每空2分，共48分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3 + H 2O OH －SN 1历程 + 9. 10. 11. 12. 三. 选择题。（每题2分，共14分） 1. 与NaOH 水溶液的反应活性最强的是（ ） 2. 对CH 3Br 进行亲核取代时，以下离子亲核性最强的是：（ ） 3. 下列化合物中酸性最强的是（ ） (A) CH 3CCH (B) H 2O (C) CH 3CH 2OH (D) p-O 2NC 6H 4OH (E) C 6H 5OH (F) p-CH 3C 6H 4OH 4. 下列化合物具有旋光活性得是：（ ） CH = C H 2 HBr Mg
C, (2R, 3S, 4S)-2,4-二氯-3-戊醇 5. 下列化合物不发生碘仿反应的是( ) A、C 6H 5 COCH 3 B、C 2 H 5 OH C、 CH 3CH 2 COCH 2 CH 3 D、CH 3 COCH 2 CH 3 6. 与HNO 2作用没有N 2 生成的是( ) A、H 2NCONH 2 B、CH 3 CH（NH 2 ）COOH C、C 6H 5 NHCH 3 D、C 6 H 5 NH 2 7. 能与托伦试剂反应产生银镜的是( ) A、CCl 3COOH B、CH 3 COOH C、 CH 2 ClCOOH D、HCOOH 四. 鉴别下列化合物（共6分） 苯胺、苄胺、苄醇和苄溴 五. 从指定的原料合成下列化合物。（任选2题，每题7分，共14分） 1. 由溴代环己烷及不超过四个碳原子的化合物和必要试剂合成： 2.由指定原料及不超过四个碳原子的化合物和必要的试剂合成： 3.由指定原料及不超过四个碳原子的化合物和必要的试剂合成： 4. 由苯、丙酮和不超过4个碳原子的化合物及必要的试剂合成： 5. 由指定的原料及必要的有机试剂合成： 六. 推断结构。（8分） 2-（N，N-二乙基氨基）-1-苯丙酮是医治厌食症的药物，可以通过以下路线合成，写出英文字母所代表的中间体或试剂： 参考答案及评分标准（A） 一. 命名下列各化合物或写出结构式（每题1分，共10分） 1.（Z）-或顺-2，2，5-三甲基-3-己烯 2. 3. (S)－环氧丙烷 4. 3，3-二甲基环己基甲醛 5. OH CHO 6. O NH2 2-phenylacetamide7.α－萘酚 8. NH2 HO3S 9. 4－环丙基苯甲酸 10. O 二. 试填入主要原料，试剂或产物（必要时，指出立体结构），完成下列各反应式。 （每空2分，共48分） 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
云南大学《有机化学(1)》期末考试(闭卷)试卷（二） 及参考答案 一. 命名或写结构 ( 每题1分，共5分 ) 1. 2. 3. SO 3H CH 3 C 2H 5 3 H 3Br CHO CH 3O 3 3-甲基-5-乙基苯磺酸 4-甲氧基-3-溴苯甲醛 （3S ）－1，2，3-三甲基环己烯 5. 4. C C H C H 3C H C 2H 5H ≡≡C--C H CH 3 3H 3 （4R ）-4-氯-2-己烯 （5R ）-2－甲基-5-氯-3-己炔 二. 根据题意回答下列各题（每题1.5分，共15分） 1．下列正碳原子稳定性由大到小排列的顺序是： ( b> a> c> d ) a. CH 3CHCH 3 b. CH 2=CHCH 2 c. CH 3CH 2CH 2 d. CI 3CCHCH 3+ + + + 2．下列化合物中，哪个在1H-NMR 中只有单峰？ （ C ） A. B. C. D.C C CH 3H H H 3C C C H CH 3H H 3C ClCH 2CH 2Cl FCH 2CH 2Cl 3．下列化合物没有对映体的是： （ AB ） C H 3 C H 3C H CH 3 A. B.CH C C(CH 3)2 H 3C C.CH C CHC 6H 5C 6H 5 D.C 6H 5N C 3H 7 C 2H 5 CH 3 4．下列反应通常称为: （ C ）
OCH 3 3OCH 3 A. Cannizarro 反应 B. Clemensen 反应 C. Birch 反应 D. Wittig 反应 5．下列化合物中酸性最强的化合物是： ( A ) OH OH O 2N (A) (B) OH OH H 3C H 3CO (C)(D) 6．比较下面三种化合物发生碱性水解反应的相对活性最强的： （ A ） A. CH 3CH==CHCH 2Br B. CH 3CH 2CH 2Br C. CH 3CHCH 2Br OCH 3 7．下列化合物中以S N 1反应活性最高的是： （ B ） A. B. C. CH Br CH 3 CH 2Br C CH 3Br CH 3 8．下列羰基化合物中最易与HCN 加成的是： （ D ） A, B,C,D, CH 3CCH 2CH 2CH 3 O Ph C Ph O Ph C CH 3 O O 9．下列化合物中最稳定的构象式为： （ D ） A, B, C, 3)3 Cl C(CH 3)3 C(CH 3)3 Cl Cl C(CH 3)3 D. 10．下列化合物中能发生碘仿反应的是： （ D ） A,B,C,D,PhCCH 2CH 3 CH 3CH 2CHCH 2CH 3CH 3CH 2CCH 2CH 3 O O OH CH 3CH 2OH 三. 完成下列反应方程式，如有立体化学问题请注明立体结构（1-9题每空1.5分，10－11题 每题2分， 总共共28分） 1. KI, H 3PO 4 OH (CH 3)2SO 415% NaOH OH + CH 3I OCH 3
2019年研究生入学考试 教育学专业基础综合考试大纲 Ⅰ考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ考查内容 教育学原理 【考查目标】 1.准确识记教育学的基础知识。 2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 (一)教育学的研究对象 (二)教育学的研究任务 (三)教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽 2.独立形态教育学的产生与发展 3.20世纪以来教育学的发展 二、教育及其产生与发展
(一)教育的概念 1.“教育”定义的类型 2.教育概念的内涵和外延 （二）教育的结构与功能 1．教育的结构 教育活动的结构；教育系统的结构。 2．教育的功能 个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐性功能。 （三）关于教育起源的主要观点 1.生物起源说 2.心理起源说 3.劳动起源说 (四)教育的发展 1.古代教育的特征 2.近代教育的特征 3.现代教育的特征 三、教育与社会发展 (一)关于教育与社会关系的主要理论 教育独立论；教育万能论；人力资本论 (二)教育的社会制约性 1.生产力对教育发展的影响和制约 2.政治经济制度对教育发展的影响和制约 3.文化对教育发展的影响和制约 4.科学技术对教育发展的影响和制约
5.人口对教育发展的影响和制约 (三)教育的社会功能 l.教育的经济功能 2.教育的政治功能 3.教育的文化功能 4.教育的科技功能 5.教育的人口功能 (四)当代社会发展对教育的需求与挑战 现代化与教育变革；全球化与教育变革；知识经济与教育变革；信息社会与教育变革；多元文化与教育变革。 四、教育与人的发展 (—)人的身心发展特点及其对教育的制约 1.人的身心发展的主要特点 发展的顺序性；发展的阶段性；发展的差异性；发展的不平衡性。 2.人的身心发展特点对教育的制约 (二)人的身心发展的主要影响因素 l.关于影响人的身心发展因素的主要观点 2.遗传素质及其在人的身心发展中的作用 3.环境及其在人的身心发展中的作用 (三)学校教育在人的身心发展中的作用 1.个体个性化与个体社会化 2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件 五、教育目的与培养目标 (一)教育目的
CH O CH 2CH 3C H 2有机化学期末考卷一 一、命名或根据名称写出化合物结构。（有异构现象者注明或画出构型）（20分） 1、 2、C H 3)2C C H C H 2C H 3 C H 2C H 2C H 3 C H 2C H 2C H 3 C H 3 C H 3C H CH 3 H 3C H C H 2CH 3 H C C C C H 2 CH 3 CH Cl CC l 3C l 苯 O H O O O CH 3甲基己烷1 2 3 4 56 78 9 10 3 4、 5、 6、 7、、 9、糠醛 10、 邻苯二甲酰亚胺 11、 12、（2Z ，4Z ）-2-溴-2，4-辛二烯 13、 N C H 3C 2H 5 14、 苯甲酸环己酯 15、 二、选择题（8分） 1、下列化合物中，不具芳香性的是（ ） A 环壬四烯负离子 B C D 2、下列化合物中，酸性最强的是（ ） A B C D 3、不能发生碘仿反应的是（ ） HO H 3CO CHO COOH Br Br H H CH 3 3 H 32COOH O 2 2 H N OH 2OH CH 3OH O 2N OH CCH 3 O (CH 3)2CHCH 2C(CH 3)3 C H 3 C l N O 2 C H 3C O C H 2C H 2C O O H
CH 3CH CHCHO ？ ？32？2H O / H BrCH CHCH 2Cl CH 3ONa A B C D 4、下列碳正离子最稳定的是（ ） A B C D 5、下列化合物中碱性最强的是（ ） A 氨 B 苯胺 C 氢氧化四甲铵 D 二甲胺 6、下列化合物进行硝化反应的速度顺序是（ ） ① ② ③ ④ A ③＞④＞②＞① B ③＞②＞④＞① C ④＞②＞③＞① D ④＞③＞②＞① 7、（1R ，2S ）-2-甲氨基-1-苯基-1-丙醇的（费歇尔）投影式是（ ） A B C D 8、下列干燥剂中，不能用于干燥低级醇的是（ ） A 氧化钙 B 无水氯化钙 C 无水硫酸钠 D 无水硫酸镁 三、完成下列反应（20分） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 CH 3CHO CH 3CH(OH)CH 2CH 3CH 3CH 2CHO (CH 3)3C +(CH 3 CH 2)2 CH +(CH 3)2CH + CHCH 2 + H 2C 2 CHO OCH 3 H CH 3 NHCH 3OH C 6H 5 H H CH 3OH C 6H 5 H H 3CHN HO H CH 3C 6H 5 H H 3CHN HO H CH 3 NHCH 3 C 6H 5 H ?+?OCH 2CH CHCH 3 H 2?Hg H 322+/++??SOCl 2 无水乙醚 ? C CH CH 3OCH 32 ?+CH 3CH 2COCl AlCl 3Zn-Hg HCl 光照?HOOC （CH 2）5COOH ???AlCl 3 22 KMnO +? (CH 3CH 2)2CHOCH 3 HI (过量）
宋扬州大学教育综合考研成功经验
宋*扬州大学教育综合考研成功经验 基本信息： 姓名：宋** 辅导班型：333教育综合精华班套餐 报考院校专业：扬州大学马克思主义学院学科教学（思政） 考研经验： 我是大四开学时决定考研，对于一个专转本后跨校跨专业考研的人来说难度不小，所以我一开始只是抱着“打酱油”的心态复习备考的。在一次和学姐聊天的时候，她推荐我参加凯程教育的辅导班，因为是网络视频上课，随时随地只要有网络就可以学习，每个视频都可以反复观看学习。于是我就在网上报名，只需要几分钟就开通了用户，没几天就收到了凯程教育寄来的教材。原本很担心我开始学习晚，会来不及，可是机构的老师给我安排了学习计划，让我对考研又有了信心。 我用了一个月时间把333教育综合学习了一遍，对考试内容有了大致的了解。国庆期间收到了凯程邮寄来的真题班讲义和冲刺班复习资料，一边跟着老师进行第二轮的冲刺复习，一边自己做真题，听老师讲解，会发现很多考点都是老师上课重点讲解的。在12月初，我已经跟着视频课学习了2遍了考试内容了，再加上自己做过一遍真题，对考研越来越有信心了。在离考试前的最后一个月里，我主要复习押题班的讲义，一周做2至3份模考试卷，特别要提到的
是《冲刺掌中宝》，它对我的帮助很大，书虽小，但内容很精细，我会随身带着，方便时就可以拿出来看看，要是一开始就给我《掌中宝》就好了。 虽然跨校跨专业考研给了我很大的压力，但是有了凯程系统的课程学习，让繁杂的考点慢慢变得清晰，徐影老师的上课方式我很喜欢，表格记忆的方法能帮我住快速准确的记住要点。从备考到最后考试只有100多天的时间，我专业课取得了95分的成绩，虽然不高，但我很满意了，要是没有凯程教育的帮助，在3个月的时间里我是不可能把4本厚书看完的。而且，凯程教育每月都会有《月月谈》，帮助我提前计划下个阶段的复习任务，如果有学习上的问题，还可以通过邮件的形式向老师提问。 如果对自己复习没有信心，我建议大家可以参加凯程教育的辅导；如果是跨专业考试的考生，我更建议大家应该参加凯程教育的辅导，帮我们这些跨专业考生的孩子在最短的时间里掌握重点，提高复习效率。
一：命名下列化合物或写出其结构：（10） C H 3C H 3CH 3 1 NH CH 3 O CH 3 2 CH 3 O 3 CH 3 SO 3H CH 3 C H 3Br 5 CHCH 2COOH CH 3 CH 3 OH NO 2 H OH CH 3 3 Br CH 3 8 O COOH 9 10. CH 3 二：完成下列反应（ 30） CH 3CH 2C= CH 2 CH 3 Br + 2, Cl 2 高温 OCH 2CH 3
(CH 3)3CCHO + HCHO + 5,KM nO 4 H 2C C H CH 3 (CH 3)2CHCHCH 3 Cl OH NaOH 3 CH 2CHCH(CH 3)2 Cl 稀 (2)水 9, CH 3CH 2CH 2CHO NaOH 4 10 O Cl + OH (CH 3)2CHCHO Br 2 2C 2H 5OH 干HCl 11. CH 3 12 + KM nO 4 + O +2Br 2 13 NH O KOH CH 3CH 2OH CH 3CHBrCH 3 14 NaNO , HCl NH 2 0-5℃ OH 15.
三：排序（10 ） 1．将下列化合物对亲电取代反应的容易程度排列成序 OH CHO Br 2．比较下列醇与卢卡氏试剂反应的相对速率的大小 CH 2OH CH 3 C H 33 OH C H 33 3．将下列化合物中羰基与同一亲核试剂加成反应的活性大小排列成序 C H 3CHO C H 3CHO CH 3 C H 3CH 3 O 4．比较下列羧酸的酸性 5． 比较下列卤代烃按S N 2反应的速度大小 CH 3CH 2CH 2CH 2Br (CH 3)3C Br CH 3CH 2CHBr CH 3 四、区别下列各组化合物：（6） 1 C H 3CH 3 CH C H 3C H 3CH 3 2 苯甲醛 苯甲酮 3－己酮 五 用化学方法分离下列各组化合物（6） OH CH 2OH 1 2 乙醚 乙烷 六 用指定的原料合成下列各化合物（小分子试剂任选）（20） 1．以丙烯为主要原料合成1-氯-2,3-二溴丙烷 2．甲苯为原料合成：4－硝基－2－溴苯甲酸 CH 3CH 3 OH
云南师范大学 统一考试 有机化学（上）期末考试试卷 学院________专业______年级___学号 ________ 姓名 _________ 考试方式（闭卷） 考试时量：120 分钟 试卷编号（A ）卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 评卷人 得分 一、命名下列化合物（每小题2分，共10分）。 2、 CH 3(CH 2)3CH(CH 2)3CH 3 C(CH 3)2 CH 2CH(CH 3)21、 H C 2H 5 CH 2CH 3CH(CH 3)2 3、 4、 Br C 2H 5H H 3C H CH 2CH 3 CH 3 5、 Br CH(CH 3)2Cl 共6页第1页 二、填空题（将正确的结构式填在括号中）。（每小题2分，共20分。） CH 3 COOH HNO 3 H 2SO 4 1、
3、 H 2SO 4 Cl KMnO 4 H 3C HNO 3 △ CH 3 Ph + HI 4、 CH 3CH 2C CH 5、+ H 2O H 2SO 4HgSO 4 Cl CH 2Cl NaCN EtOH 6、 7、 CH 2Cl CH 2AlCl 3 CO 8、 CHO + 共6页第2页 9 、 CH OH CH CH 3 KMnO 4 10、 CH 2CH 2CH HBr CH C ＋ (1mol)
三、选择题（将正确的答案填在括号中。）（每小题2分，共30分。） 1、下列化合物按S N 1历程反应，活性最高的是： 【 】 a.苄基溴 b.对氯苄基溴 c.对甲氧基苄基溴 d.对硝基苄基溴 2、下列化合物进行硝化反应，速率最快的是： 【 】 a.甲苯 b.氯苯 c.苯乙醚 d.苯甲酸 3、下列化合物沸点最低的是： 【 】 a.正己烷 b.正戊烷 c.新戊烷 d.异戊烷 4、下列化合物与AgNO 3的醇溶液反应，活性最大的是： 【 】 a.CH 3CH=CHCH 2Cl b.CH 2=CHCH 2CH 2Cl c.CH 3CH 2CH=CHCl d.CH 3CH 2CH 2CH 2Cl 5、下列化合物最易与HBr 加成的是： 【 】 a ．CH 3CH=CHCH 3 b.(CH 3)2C=CHCH 3 c.CH 3CH=CHBr d.CH 3CH 2CH=CH 2 6、下列化合物有顺反异构体的是： 【 】 a. (C 2H 5)(CH 3)C=CH 2 b.CH 3CH=CCl 2 c.CH 3CH 2CH=CHCH 3 d..CH 3CH 2CH=C(CH 3)2 7、下列最稳定的自由基是： 【 】 共6页第3页 8、下列化合物中，不能发生傅克烷基化反应的是： 【 】 9、在过氧化物存在下，与HBr 反应，得不到反马氏产物的是： 【 】 a ．2-甲基-2-丁烯 b ．1-戊烯 c ．2，3-二甲基-1-丁烯 d ．环己烯 10、下列哪个化合物具有芳香性： 【 】 a.环丙烯正离子 b.环戊二烯 c.环辛四烯 d. [10]轮烯 a. Ph 3C b. CH 3CH=CH c. (CH 3)3C d. CH 3CHCH 3 NO 2 H 3C CH 2Cl A) B) C) D)
模拟试题（十） 一、答下列问题： 1. 试比较下面三种化合物与CH3ONa发生S N反应的相对活性。 2. 比较下面三种化合物发生碱性水解反应的相对活性。 3. 下面三种化合物一硝化时，所得间位产物的多少次序如何？ 4. 下面三种化合物分子的偶极矩大小的次序如何？ 5. 下面三种化合物与一分子HBr加成的反应活泼性大小次序如何？ 6. 甲基环戊烷的一氯代产物中哪个有对映异构体？ 7. 下面三种化合物发生消除HBr的反应活化能大小次序如何？ 8. 下列各化合物发生亲核取代反应是按S N1机理还是S N2机理进行的？ 二、写出下面反应的反应机理： 三、用化学方法鉴别下列化合物： 四、合成下列化合物： 1.由苯合成Ph2C＝CH2（其它试剂任选）。 2.由甲苯合成2-硝基-6-溴苯甲酸。 五、完成下列反应： 六、化合物A、B、C、D的分子式都是C10H14，它们都有芳香性。A不能氧化为苯甲酸；B可 被氧化为苯甲酸，且B有手性；C也可氧化成苯甲酸，但C无手性，C的一氯代产物中有两个具有手性，分别为E和F；D可氧化为对苯二甲酸，D的一氯代产物中也有两个具有手性，分别是G和H。试写出A、B、C、D、E、F、G、H的构造式。 七、某学生由苯为起始原料按下面的路线合成化合物A(C9H10)： 当他将制得的最终产物进行O3氧化、还原水解后却得到了四个羰基化合物；经波谱分析得知它们分别是苯甲醛、乙醛、甲醛和苯乙酮。问：（1）该学生是否得到了A？（2）该学生所设计的合成路线是否合理？为什么？（3）你认为较好的合成路线是什么？ 答案 二、 三、 四、1. 合成路线一： 合成路线二： 2. 五、 六、 七、1. 得到了化合物A： 2. 不合理。主反应为： 3. 合理的合成路线应为：
2017年研究生入学考试 教育学专业基础综合考试大纲 Ⅰ考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ考查内容 教育学原理 【考查目标】 1.准确识记教育学的基础知识。 2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 (一)教育学的研究对象 (二)教育学的研究任务 (三)教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽 2.独立形态教育学的产生与发展 3.20世纪以来教育学的发展 二、教育及其产生与发展
(一)教育的概念 1.“教育”定义的类型 2.教育概念的内涵和外延 （二）教育的结构与功能 1．教育的结构 教育活动的结构；教育系统的结构。 2．教育的功能 个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐性功能。 （三）关于教育起源的主要观点 1.生物起源说 2.心理起源说 3.劳动起源说 (四)教育的发展 1.古代教育的特征 2.近代教育的特征 3.现代教育的特征 三、教育与社会发展 (一)关于教育与社会关系的主要理论 教育独立论；教育万能论；人力资本论 (二)教育的社会制约性 1.生产力对教育发展的影响和制约 2.政治经济制度对教育发展的影响和制约 3.文化对教育发展的影响和制约 4.科学技术对教育发展的影响和制约
5.人口对教育发展的影响和制约 (三)教育的社会功能 l.教育的经济功能 2.教育的政治功能 3.教育的文化功能 4.教育的科技功能 5.教育的人口功能 (四)当代社会发展对教育的需求与挑战 现代化与教育变革；全球化与教育变革；知识经济与教育变革；信息社会与教育变革；多元文化与教育变革。 四、教育与人的发展 (—)人的身心发展特点及其对教育的制约 1.人的身心发展的主要特点 发展的顺序性；发展的阶段性；发展的差异性；发展的不平衡性。 2.人的身心发展特点对教育的制约 (二)人的身心发展的主要影响因素 l.关于影响人的身心发展因素的主要观点 2.遗传素质及其在人的身心发展中的作用 3.环境及其在人的身心发展中的作用 (三)学校教育在人的身心发展中的作用 1.个体个性化与个体社会化 2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件 五、教育目的与培养目标 (一)教育目的