1969年
C. 1990年
D. 1985年
2、WWW（WorlD WiDE WEB）通常称为A
A.万维网
B.天网
C.星系网
D.知网
3、E-mAil（ElECtroniC MAil）即C
A.超文本
B.超媒体
C.电子邮件
D.主页
4、IntErnEt上传递文件的最主要的方法是B
A.WWW
B.FTP
C.BBS
D.TElnEt
5、最具代表性的目录式分类搜索引擎是A
A. YAhoo
B. GooglE
C. LyCos
D. DMOZ
6、目前世界上规模最大的搜索引擎是B
A. YAhoo
B. GooglE
C. LyCos
D. DMOZ
7、目前世界上最大的中文搜索引擎是A
A.百度
B.雅虎
C.网易
D.优酷
8、美国《化学文摘》即CA，创刊于D
A.1951年
B. 1918年
C. 1949年
D.1907年
9、支持利用分子式查找化合物的英文网页是A
A. SCiFinDEr SCholAr
B. STN EAsy
C. PuB MED
D. BIOSIS
10、中科院化学专业数据库是B
A. 核酸序列数据库
B. 化合物数据库
C. 植物数据库
D. 蛋白质数据库
11、中华人民共和国国家知识产权局网站的数据库中的专利摘要等内容更新周期是C
A.
药学文献检索与利用试题（原现代药学信息技术） 一、单选题（本大题共20小题，每题1分，共20分） 1、美国国家科学基金会网络建立于D A.1974年 B. 1969年 C. 1990年 D. 1985年 2、WWW（WorlD WiDE WEB）通常称为A A.万维网 B.天网 C.星系网 D.知网 3、E-mAil（ElECtroniC MAil）即C A.超文本 B.超媒体 C.电子邮件 D.主页 4、IntErnEt上传递文件的最主要的方法是B A.WWW B.FTP C.BBS D.TElnEt 5、最具代表性的目录式分类搜索引擎是A A. YAhoo B. GooglE C. LyCos D. DMOZ 6、目前世界上规模最大的搜索引擎是B A. YAhoo B. GooglE C. LyCos D. DMOZ 7、目前世界上最大的中文搜索引擎是A A.百度 B.雅虎 C.网易 D.优酷 8、美国《化学文摘》即CA，创刊于D A.1951年 B. 1918年 C. 1949年 D.1907年 9、支持利用分子式查找化合物的英文网页是A A. SCiFinDEr SCholAr B. STN EAsy C. PuB MED D. BIOSIS 10、中科院化学专业数据库是B A.核酸序列数据库 B.化合物数据库 C. 植物数据库 D. 蛋白质数据库 11、中华人民共和国国家知识产权局网站的数据库中的专利摘要等内容更新周期是C A. 每年 B. 每月 C. 每周 D. 每天 12、Esp@CEnEt中设有D A.美国专利数据库 B. 日本专利数据库 C. 加拿大专利数据库 D. 欧洲专利数据库
利用现代信息技术的优势 进行新课程的思想品德课教学 湖北省英山县金铺中学( 438705) 尹振 教育是一切的基础，教育必须迅速走向信息化。把先 进的现代化科学技术成就运用到教学活动中，是教育发展 的必然趋势和要求。这就要求21 世纪的教育必须围绕着 基本学习能力重新设计和重新组织，各个学科教学的深化 改革都必须依靠信息技术使其适应信息社会的工作、学习、 生活的需要。 根据《基础教育课程改革纲要》和《思想品德课程标 准》，从初中学生的现实生活和认知的实际出发，利用现代 信息技术的优势组织教学，不仅有利于在思想品德课中实 现心理健康、道德、法律和国情教育等有机整合，而且能较 好地按照初中学生身心特征和思想品德形成规律，将教学 内容形象地渗透在不同的主题中，实现情感、态度、价值观、认知和能力相统一的课程目标，不断丰富和发展学生的经 验、情感、能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解，达到突破传统教学模式的作用。 思想品德课利用现代信息技术进行教学的优势有以下 几点。 1 创设教学情境激发学生的学习兴趣提高教 学效果 浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机，调动学生学 习的积极性，强化学习的内在动力，促使学生积极主动、坚 持不懈地进行学习。过去思想政治课由于自身较强的理论 性使许多学生学起来感到有些枯燥，老师也只有花更多的 时间讲教材。而新课程的思想品德课教材选取的素材和呈 现方式与过去思想政治课教材不同，新教材选取学生关心 的具有教育意义的现实生活和社会问题，以及先进人物的 感人事迹作为主要素材，教材呈现方式有文字描述，也适当 配以图片，有条件的还要开发相应音像资源，因此，思想品 德课教师应根据实际需要恰当运用现代信息技术手段教 学，利用教材中或引进鲜活的现实素材，创设开放性教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习，提高教 学效果。 现代信息技术手段具有形象直观、内容丰富、动态呈现 等特点。它所提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种 感官的综合刺激。因此，在思想品德教学中根据教材的特 点和实际的需要，充分发挥现代信息技术手段可以综合处 理和控制符号、语言、文字、声音、图片和图像等多媒体要素的优势，进行有机整合。创设与讲解内容相适应的环境气 氛和特定的教学情境，通过鲜明的画面构图，逼真的形态色彩、美妙的音响效果，让学生如临其境、如闻其声、如见其人，引起学生思想上的共鸣，以情入理，情理交融，能有效地
第一篇计算机与网络基础 思考题 1.什么是信息？信息具有哪些特征？ 答：从产生信息的客体出发，信息是客观事物属性及其运动变化特征的表述；从接收信息的主体而言，信息是能够消除不确定性的一种东西；从信息处理的角度出发，信息可以理解为一组编码数据经过加工处理后对某一目的有用的知识。 特征：（1）可共享性；（2）可转移性（时间上转移“存储”，空间上转移“通信”）；（3）相对性与时效性；（4）可变换性；（5）信息与载体的不可分割性。 2.什么是信息技术？它包括哪些内容，这些内容分别代表信息的哪些过程？ 答：信息技术是指研究信息的产生、获取、度量、传输、变换、处理、识别和应用的科学技术。 其内容包括：（1）感测技术（信息的获取）；（2）通信技术（信息的传递）；（3）计算机技术（信息的处理）；（4）控制技术（信息的应用）。 3.冯诺依曼体系结构的主要特点是什么? 答：（1）计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大基本部件； （2）计算机内部采取二进制形式表示和存储指令或数据； （3）把解决问题的程序和需要加工处理的原始数据事先存入存储器中，计算机的工作过程实际上是周而复始地取指令、执行指令的过程。 4.画出计算机硬件系统的基本结构，并简述各部分的基本功能。 答：硬件系统结构图见P8页。各部分基本功能如下： （1）中央处理单元CPU：主要包括运算器和控制器。运算器是对数据信息进行处理和运算的部件；控制器统一指挥和有效控制计算机各部件协调工作。
（2）存储器：包括内存和外存。内存可由CPU直接访问，存取速度快、容量小，一般用来存放当前运行的程序和处理的数据；外存存取熟读较慢，容量大，价格 较低，一般用来存放当前不参与运行的程序和数据，是内存（或称主存）的补 充和后援。 （3）输入/输出设备：输入设备的作用是把原始数据以及处理这些数据的程序转换为计算机能识别和接受的信息表示方式，然后放入存储器；输出设备用于把各种 计算机结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。 （4）输入/输出接口：作用是协调外部设备和计算机的工作。功能大致包括：数据隔离；数据缓冲；数据变换；记录外设与接口的工作状态，据此调整对外设与数 据接口的指令；实现主机与外设之间的通信联络控制。 （5）总线：是一组公共信号线，能分时地发送和接收各部件的信息。其优点是，可减少计算机系统中信息传输线的数量，有利于提高系统可靠性；使计算机系统 便于实现模块化，从而提高计算机扩充内存容量及外部设备数量的灵活性。5.存储器为什么要分为外存储器和内存储器？两者各有何特点？ 答：在计算机系统中，对存储器的容量、速度和价格这三个基本性能指标都有一定的要求，如存储容量应满足各种应用需求，存储速度应尽量与CPU匹配，并支持输入/输出操作，价格要相对合理等。然而按目前的技术水平，仅采用一种存储技术组成单一的存储器不可能同时满足这些要求。解决方案是采用多级存储器系统，即把几种存储技术结合起来，缓解容量、速度和价格之间的矛盾。 内存可由CPU直接访问，存取速度快、容量小，一般用来存放当前运行的程序和处理的数据；外存存取熟读较慢，容量大，价格较低，一般用来存放当前不参与运行的程序和数据，是内存（或称主存）的补充和后援。
《药学文献检索》是高等中医药院校药学类本科专业的一门必修课程，通过本课程的学习，旨在强化药学人才的信息意识，培养其分析和利用药物文献的能力，使他们在将来的工作中能充分利用药学信息资源，为其发展服务。 本教材是新世纪全国高等中医药院校药学类专业第一版规划教材，由国家中医药管理局统一规划、宏观指导，全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会具体负责，全国18所高等中医药院校从事文献检索研究并具有多年相关课程教学经验的教师联合编写。《药学文献检索》主要作为药学、药物制剂、制药工程、中药学等药学类本科专业《药学文献检索》课程的教材选用，也可作为药学工作者的参考用书。 全书共分10章，分别介绍药学文献检索基础、药学信息的获取、传统药学文献资源与检索、电子药学文献资源与检索、药学专利文献的利用、药学竞争情报的利用、药学信息数据挖掘、网络药学信息安全、药学文献信息的应用和药学文献与论文写作等内容（选修章节在章前以“*”号标示），教材的编写力求与药学的教学、科研和生产实践相结合，在保证教材的科学性、系统性的前提下，重点介绍药学信息的获取、电子药学文献资源与检索、药学竞争情报的利用和药学文献与论文写作等内容，每章后面有思考题，以便学生课后复习，书后还附有中文药学主要期刊、外文药学主要期刊和药学文献检索主要工具及数据库等目录。
本书内容主要包括药学文献检索的基本理论和知识，中外文医药检索工具，专利文献及其检索，常用药学工具书、互联网上的药学资源检索及药学论文的写作。本书方面重点体现了数字药学资源在药学信息获取中越来越重要越方便快捷的发展趋势，另一方面特别注意根据国内义献收录利用的情况来选择编著内容，从而使本书具有很强的实用性。 本书适合高等医药学校学习药学文献检索课的使用，同样也适用于广大医药工作者及相关科技人员参考阅读。
文献检索与利用综合作业 检索课题：关于供应链管理的思考 班级：物流10801 姓名：颜亚云 学号：200803125 序号： 1、分析研究课题： 此课题属于经济学范畴中的经济计划与管理，文献分类为F25; 检索主题词为供应链管理；检索文献类型为：学位论文，期刊论文，会议文献；查找时间范围为：2000年以后。 2. 选择检索工具 查找课题所需文献用《全国报刊索引》（哲学社会科学版），CNKI数字图书馆，人大复印报刊资料全文，长大图书馆书目数据库，维普期刊数据库。 3. 确定检索途径和检索方法 （1）利用《全国报刊索引》（哲学社会科学版），按照分类途径（F25）进行检索，检索方法采用的是工具法中的抽查法。 （2）利用CNKI数字图书馆，用主题词“供应链管理”按主题途径进行检索；检索方法采用的是工具法中的抽查法。 （3）利用维普期刊数据库，在题名字段，用主题词“供应链管理”，按主题途径进行检索；检索方法采用的是工具法中的抽查法。 4）人大复印报刊资料全文，在题名字段，用主题词“供应链管理”，按主题途径进行检索；检索方法采用的是工具法中的抽查法。 （5）长大图书馆书目数据库，在主题词字段，用主题词“供应链管理”，按主题途径进行检索；检索方法采用的是工具法中的抽查法。 4. 制定检索策略并获取部分检索结果（文献线索） (1)印刷本检索工具的部分检索结果： 选用《全国报刊索引》(哲学社会科学版)200*年**期，查得下列文献线索：1）范玉鹏. 供应链管理中的不确定性. IT经理世界.2000,(18).-88-94 2）涂山青. 供应链管理:[企业]. 企业家天地. 2002,(12).-28-30 3）冯俊文. 企业物流供应链管理. 科技进步与对策. 2005,17(9).-61-63
摘要：随着现代科学技术的飞速发展，社会将逐步踏进信息时代。传统的课堂以口语为主，辅以黑板挂图，以静态形象为主，而多媒体课件具有文字、图片、动画、声音等信息同步的特点。在语文教学中，我们不仅要培养学生听、说、读、写的能力，更要培养学生高尚的审美情操，健康的审美观点，引导学生感受美、欣赏美，从而激发学生的兴趣，使学生兴趣盎然地投入语文学习，在“视”中感受形象美，在“听”中感受音韵美，在“想”中感受意境美。关键词：现代信息技术多媒体电化教学学习积极性随着现代科学技术的飞速发展，社会将逐步踏进信息时代。多媒体电化教学特别是电子白板正在逐步走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，并逐步打破了“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”的以教师灌输为主的传统教法，有效地改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的气氛中，高速度、高质量地获取知识。实践证明，多媒体电化教学手段不失为提高课堂教学效率行之有效的好方法。教师应紧跟时代步伐，不断更新观念，学习、使用新知识、新技术，把多媒体技术引进课堂，为全面提高教育教学质量作出努力。那么如何充分利用现代信息技术去调动学生学习的积极性、提高教学质量，从而达到优化语文课堂教学的目的呢？现粗浅地谈谈我的想法。一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是求知的先导，兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。我们积极运用信息技术能使语文教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入新的活力，激发学生的兴趣。如：《广玉兰》（国标本苏教版小学语文第十二册）是一篇写景状物的文章，教学重点是理解描写广玉兰各种姿态的句子，体会表达的思想感情。学生单靠课文描述和插图教学难以理解清楚，学习兴趣必然会下降。在教学中，我运用自制的cai课件，伴随着优美、抒情的音乐，先向学生播放一组美丽的广玉兰群图，美丽的画面，悠扬的乐曲，一下子集中学生们的注意力。我不失时机地引导学生观察广玉兰的各种形态，然后对照课文划出描写广玉兰相应形态的句子；再借助课件欣赏广玉兰的各种不同姿态，在每种姿态的广玉兰出现时都配上音响效果，力求用声像吸引学生的注意力。在理解相关词语意思时，我形象地将画面制成动态画面，学生个个兴趣盎然，各抒己见，课堂气氛十分活跃。这样把课文中静止的文字与生动形象的画面互映，就能帮助学生理解语言文字所描绘的观察点而呈现的各种不同形态。二、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力多媒体最大的特点就是能创设情景再现美，使学生潜移默化地受到美的熏陶。传统的课堂以口语为主，辅以黑板挂图，以静态形象为主，而多媒体课件具有文字、图片、动画、声音等信息同步的特点，不仅能培养学生听、说、读、写的能力，更能培养学生高尚的审美情操，健康的审美观点，引导学生感受美、欣赏美，从而激发学生的兴趣，使学生兴趣盎然地投入语文学习，在“视”中感受形象美，在“听”中感受音韵美，在“想”中感受意境美，通过向学生展示教学情景，让他们沉浸在一片美的海洋中。如教学苏教版小学语文第十二册课文《烟台的海》，为了让学生体会烟台的海四季不同的特点，我及时显示烟台的海在四季不同的美景。伴随着课件的朗读，一幅幅优美的画面以其独特的景象呈现在学生面前，给学生以美的享受，各种景物构成的意境美，文章的语言美，培养了学生感受美、理解美的能力。顿时课堂气氛活跃，同学们边看边发出赞叹：“这情景真是太美了！”图像的烘托和声音的渲染，促进了学生的视听感知，创造了一个产生情感共鸣的环境，从而不同程度地培养了学生的审美能力。三、强化参与意识，体现学生的主体作用学生认知是主动的信息加工过程，这种过程是学生感知、记忆、控制反应的互动联结过程。电子白板为学生参与语文教学活动、实现学生主体观念创造了良好的条件。在课堂上，老师引导学生发挥计算机的优势，人机互动，借助丰富的网上资源，搜集资料主动获取知识，将网络上的语文资源充实到语文教材中，给学生自主选择学习内容、平等参与教学活动的机会，使每个学生都在平等参与的过程中获得成功的喜悦，得到身心智
（信息技术）淘宝资料计算机信息技术基础知识理
1. 根据计算机使用的电信号来分类，电子计算机分为数字计算机和模拟计算机，其中，数字计算机是以( )为处理对象。 A. 字符数字量 B. 物理量 C. 数字量 D. 数字、字符和物理量 2. 下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，不正确的是( )。 A. ENIAC是1946年在美国诞生的 B. 它主要采用电子管和继电器 C. 它是首次采用存储程序和程序控制使计算机自动工作 D. 它主要用于弹道计算 3. 世界上第一台计算机产生于( )。 A. 宾夕法尼亚大学 B. 麻省理工学院 C. 哈佛大学 D. 加州大学洛杉矶分校 4. 第一台电子计算机ENIAC每秒钟运算速度为（）。 A. 5000次 B. 5亿次
C. 50万次 D. 5万次 5. 冯.诺依曼提出的计算机体系结构中硬件由（）部分组成。 A. 2 B. 5 C. 3 D. 4 6. 科学家( )奠定了现代计算机的结构理论。 A. 诺贝尔 B. 爱因斯坦 C. 冯.诺依曼 D. 居里 7. 冯·诺依曼计算机工作原理的核心是( )和“程序控制”。 A. 顺序存储 B. 存储程序 C. 集中存储 D. 运算存储分离 8. 计算机的基本理论“存储程序”是由( )提出来的。
A. 牛顿 B. 冯·诺依曼 C. 爱迪生 D. 莫奇利和艾科特 9. 电气与电子工程师协会（IEEE）将计算机划分为( )类。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 10. 计算机中的指令和数据采用（）存储。 A. 十进制 B. 八进制 C. 二进制 D. 十六进制 答案：1.C 2.C 3.A 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C 11. 第二代计算机的内存储器为（）。 A. 水银延迟线或电子射线管 B. 磁芯存储器
药学文献信息检索与技巧 一、单选题 1、被国家医学界公认为感染病学领域最权威的专著是（B）。B、曼德尔-道格拉斯-贝内特感染病学 2、中国最大的面向医生、医疗机构、医药从业者以及生命科学领域人士的专业性社会化网络的是（A）。A、丁香园 3、互联网上最大，访问量最大的独立医学信息网站，由四家独立的领先医疗信息供应商提供支持的是（B）。B、durgs 4、在线医疗资源，提供有关品牌和仿制药的详细和最新的药品信息。于1995年由药剂师创立，是首屈一指的互联网药物信息资源。（A）A、rxlist 5、目前全球最大的免费提供临床医学全文和继续医学教育资源的重要站点的是（C）。C、medscape 二、多选题 1、常用药学检索工具有（ABCD）。 A、搜索引擎 B、纸质版参考资料 C、网络资源 D、手机app 2、在常用纸质参考资料中，属于专科药学资料的是（BC）。 B、内科用药速查 C、糖尿病人用药咨询 3、Lexicomp，1978年建立，是医疗保健行业业内医疗信息和临床内容的权威数据商。提供的信息包括：（ABCD）。 A、不能反映 B、FDA特别警示 C、药物安全性问题 D、药效学/药动学数据 4、在成人美罗培南剂量信息检索《Anesthesiology and critical drug handbook》-Meropenem-Dosage中，成人特殊疾病患者给药剂量推荐每日剂量：（BCD）。 B、肺炎：1g,q8h; C、粒细胞减少、外耳道炎症（非批准）：1g,q8h; D、复杂性胆囊炎、腹腔感染：1g,q8h; 5、Micromedex临床暨循证医药学数据库可按临床的需求提供实时且正确的（ABCD） A、药物信息 B、疾病信息 C、毒物信息 D、传统医学信息
运用现代信息技术促进家园共育 一、现代技术与家园共育的思考 现代技术与家园共育存在着什么关系？《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园教育是幼儿园和家庭共同努力，相互配合的，两者之间相辅相成，促进幼儿体育、智育、德育等全面、和谐发展。如果说幼儿园教育和家庭教育是阳光和雨露，那么现代信息技术则是帮助幼儿作为一株藤蔓蜿蜒向上生长的篱笆，借助着信息技术这个媒介，沐浴着阳光、雨露，贯彻落实家园共育，帮助孩子健康快乐成长是本次研究的目标。 二、当今家庭教育存在的问题和挑战 1、幼儿在家庭教育和幼儿园教育的过渡中存在的挑战 我们知道学校教育与家庭教育的磨合中，最明显的挑战是在小班幼儿刚入园，刚入园的孩子们对周围的陌生环境没有安全感，对新的生活感到不适应，经常会哭闹，教师除了给孩子们更多的关爱和帮助之外，还要逐渐培养幼儿的规则意识，帮助孩子们逐渐适应家庭到幼儿园的一个过渡期。这也成为家园共育中一个巨大挑战，孩子们习惯了自由自在，习惯了在家庭教育下的自我，习惯了在家长帮助和陪伴下的
娱乐等，从小经受家庭教育的洗礼。孩子们对于幼儿园的规则制度的遵守，集体生活的融入，自理能力的培养等，在一定程度上会有一种畏难感。 2、家园共育中的矛盾 在家庭教育和幼儿园教育的理念上来说，存在着一定的差异。要求同存异，对于幼儿园和家庭来说，也是一个潜在的挑战。对于孩子来说，他们或许会因此产生困扰，当教师给孩子提供了一个新的要求，孩子们常常在想：为什么老师说是这样的？而爸爸妈妈告诉我的是另外一个样子？我到底该听谁的？从哲学上来分析孩子们出现的这种矛盾心理。从矛盾的哲学理论上我们可以得知：事物自身包含的这种既对立又统一的关系，就叫做矛盾。矛盾就是对立统一。由此可见，当家庭教育和幼儿园教育中出现矛盾时，两者之间必然存在对立统一。 三、现代信息技术如何促进家园共育 1、信息技术的定义 信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。如：计算机、网络、通讯、媒体、各种电子产品和各种应用软件等。 2、信息技术的应用 随着时代的发展，信息技术应用越来越广泛，在社会、家庭、幼儿园中信息技术的应用随处可见，同样的也为我们
现代远程教育 《药学文献检索（本科）》 课 程 学 习 指 导 书 作者：刘伟 07年 6 月
第一章绪论 （一）本章学习目标 掌握：文献和药学文献的定义；文献的类型；文献检索的定义和原理；检索语言；检索的方法；检索途径。 熟悉：文献检索工具；检索步骤。 了解：文献的特点；重要性。 （二）本章重点、要点 文献的类型；检索语言；检索的方法；检索途径。 （三）本章练习题 1．名词解释：文献；药学文献；ISBN；核心期刊；ISSN；标准；药学文献检索；检索语言；分类检索语言；索引。 2．简答题： （1）依据检索对象的不同，简述文献检索可分为哪几种类型？ （2）简述文献检索的原理？ （3）简述检索语言在信息检索中起着什么重要的作用？ （4）简述检索工具的特点？ （5）简述题录和文摘型检索工具的联系及区别？ （6）简述索取原始文献的方法？ 3．论述题： （1）请论述文献按加工层次如何划分，及其特点和联系。 （2）论述常用的检索方法有哪些，各有什么优缺点？ （3）论述从文献的内容特征进行文献检索的途径有哪些？各有什么优缺点。
（一）本章学习目标 掌握：《中国药学文摘》、《中文科技资料目录·中草药》、《中文科技资料目录·医药卫生》的编排结构、检索途径与方法； 熟悉：《中国药学文摘》、《中文科技资料目录·中草药》、《中文科技资料目录·医药卫生》的概况；《中文科技资料目录·中草药》的使用技巧；《国外科技资料目录·医药卫生》的概况、编排结构和检索途径及方法；《中国医学文摘》的概况、编排结构和检索途径。 了解：《中国药学文摘》、《中文科技资料目录·中草药》的分类目次。 （二）本章重点、要点 《中国药学文摘》、《中文科技资料目录·中草药》、《中文科技资料目录·医药卫生》的检索途径与方法； （三）本章练习题 1．简答题： （1）简述《中国药学文摘》的编排结构？ （2）简述《中国药学文摘》期和年主题索引的区别？ （3）简述《中文科技资料目录·医药卫生》分类途径的检索方法？ 2．论述题： （１）请说明查找“阿司匹林的不良反应”的相关文献时，应首选什么的手工检索工具，怎样来进行查找？ （２）请说明查找“西洋参黄酮药理作用”的相关文献时，应选择什么的检索工具，怎样来进行查找？ （３）请解释下面著录格式每一部分的含义 ①R284.1 ②031 ③200309444 ④用细胞膜色谱法筛选研究红毛七中的有效成分/⑤高琨（西安交通大学药学院）；贺浪冲，杨广德//⑥中国药学杂志-⑦2003，⑧38（1）-14—16 ⑨采用兔血管细胞膜色谱（CMC）模型筛选…（略） （４）请解释下面著录格式每一部分的含义 ①996550 ②天然甾体皂甙化合物的抗肿瘤活性/③李忌（华西医科大学基础医学院），陈俊杰，巨勇…//④天然产物研究与开发.- ⑤1999,11(1).-14-17
1.“对信息的搜集、整序、评价、利用，进而创造新知识新信息的能力”构成了信息素养关于（）的内涵。 A.信息意识 B.信息知识 C.信息能力 D. 信息伦理 2. 以下表述属于“情报”的是： A. 人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 B. 物质的一种方式、形态或运动状态，是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中包含的意义，可以使消息中所描述事件的不定性减少。 C. 具有四个基本属性：知识性、传递性、效用性、时效性。 D.具有知识、符号、记录手段和载体四要素。 3. 以下对信息、知识、情报与文献的描述，不正确的是： A. 知识是信息的源泉，知识是系统化、理论化的信息。 B. 知识是情报的本质，情报是激活的知识和信息。 C. 信息是知识的源泉，情报是活化的知识和信息。 D. 文献是被物化的知识记录，是人们获取信息、知识和情报的重要来源。 4. 专利文献和学位论文属于（）文献，而文摘和目录属于（）文献 A.零次，一次 B. 一次，二次 C. 一次，三次 D. 零次，三次 5. 以下文献中，属于“学位论文”的是: A. 李丽,肖永庆. 大黄饮片炮制前后物质基础变化规律研究[J]. 中华中医药杂志,2012,04:803-813. B. 谭鹏.乌头碱型生物碱的模拟炮制研究[D].导师：乔延江;李飞.北京中医药大学,2012. C.谢志洁.广东省中药饮片炮制规范[M].广州：广东科技出版社，2011：99-100. D.肖永庆,李丽,张村. 一种用于中药饮片炮制原理研究的模拟炮制方法[P]. 北京：CN101912422A,2010-12-15. 6. 关于“信息检索”的描述，错误的是： A. 有序的存储才能实现有效的检索。 B. 广义的信息检索既包括检索，也包括存储。 C. 存储是检索的基础，检索是存储的目的。 D. 信息检索的主要依据是对象的内容特征。 7. 在数据库中，概念从小到大依次是： A.文档<记录<字段 B.字段<记录<文档 C.文档<字段<记录 D.字段<文档<记录 8. 综合数据库会按( )划分文档
《运用现代信息技术提高课堂教学效率》课题研究方案 定远县城北小学教育技术课题组 一、课题的确定 （一）课题名称：运用现代信息技术提高课堂教学效率的研究 （二）课题及关键概念界定 1、现代信息技术：现代信息技术是一个内容十分广泛的技术群，它包括计算机技术、微电子技术、光电子技术、通信技术、网络技术、感测技术、控制技术、显示技术等。我们所要学习和运用的现代信息技术主要是指对课堂教学予以支持的相关内容。包括教育教学资源的下载、办公系统的操作、PPT的制作和使用等等。 2、课堂教学效率：教学效率是指单位时间里课堂教学的效果它不但是预期教学目标实现程度的综合反映而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志。 3、运用现代信息技术提高课堂教学效率的研究：主要研究如何运用现代远程教育提高小学语文、数学课堂教学效率、提高教师运用现代信息能力，从而提高教学质量。 （三）课题的支撑性理论 1、建构主义学习理论。 建构主义学习理论为课题研究提供了坚实的理论基础。以瑞士心理学家皮亚杰为鼻祖的建构主义认知学派认为：要用内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身的认知结构得以发展。建构主义学习理论认为：知识是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习材料，通过建构意义的形式而获得。由于建构主义强调以学生为中心，以“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”为其四大要素，因此多媒体教学设备和网络成为建构主义学习环境下理想的认知工具。 2、教学信息论。 教学信息论“确定教学过程就是一种存在着丰富的信息流通的特殊的可控组织系统”，它吸取了巴班斯基的“教学过程最优化”等国内外研究成果，“运用信息论以及系统论、控制论等学科的原理方法，研究教学过程中教学信息的变换、反馈、及其规律，探讨教学信息数量化与教学系统的组织管理科学化等问题”，理论与实践相结合，对教育信息化实验有较强的理论指导意义和实践操作参考价值。 3、现代教育技术理论。
计算机与信息技术基础 信息素养的内容：一、信息意识，二、信息能力，三、信息品质。 计算机基础知识：计算机的应用领域主要有：科学计算、数据处理、实时控制、数据库应用、人工智能、计算机网络、计算机辅助设计、及计算机模拟。 计算机系统包括硬件系统和软件系统。计算机的硬件系统是由：课本上的原话—由：运算器、控制器（组成中央处理器）、存储器、输入设备、输出设备等五个部分组成。个人意见—由：CPU、总线、主存、辅存和I/O设备组成。 CPU主要包括：运算器和控制器。CPU的性能指标主要有时钟频率和字长。时钟频率以MHz或GHz表示，通常时钟频率越高；其处理数据的速度相对也越快。字长表示CPU每次处理数据的能力，按字长可分为8位、16位、32位、64位CPU。计算机的字长取决于数据总线。 计算机中总线：微机各功能部件相互传输数据时，需要有连接它们的通道，这些公共通道就称为总线（BUS）。分为内部总线和系统总线两种。（平时说的总线指的是系统总线）系统总线有：数据总线、地址总线和控制总线三类。 计算机的内存储器或主存储器是指：RAM和ROM。RAM：（随机存取存储器），是一种既可以存入数据，也可以从中读出数据的内存，平时所输入的程序、数据等便是存储在RAM 中。但计算机关机或意外断电时，RAM中的数据就会消失，所以RAM只是一个临时存储器。外存中的数据与指令必须先读入RAM，然后计算机才能进行处理。RAM又分静态（SRAM）和动态（DRAM）两种。ROM：（只读存储器）只能从其中读出数据而不能将数据写入的内存。ROM中的数据关机或断电也不会消失，所以多用来存放永久性的程序或数据。容量大小的单位及换算，单位：位（Bit）、字节（Byte）、KB、MB、GB等，换算：1字节（Byte）=8位（Bit）、1KB=1024B（B为字节）、1MB=1024KB、1GB=1024MB。Cache 的功能是存储数据和指令。计算机中存储速度最快的存储器是内存。 计算机中的地址是指存储单元的有序编号。一般来说，机器指令是由操作码和操作数地址组成。以程序存储和程序控制为基础的计算机结构是由冯·诺依曼提出的。为方便记忆、阅读、和编程，把计算机语言进行符号化，相应的语言称为汇编语言。计算机的软件系统可分为系统软件和应用软件。数据库系统的核心软件是数据库管理系统，英文缩写为DBMS。应用软件是指专门为某一应用目的而编写的软件。计算机中数据的表示形式是二进制。 计算机中的数据表示：这一节不好列举，自己看课本（35页），考到几率很大。WINDOWS操作系统:Windows2000是一种但用户多任务操作系统。窗口部件示意图和任务栏示意图可能或让你们填各部分名称，到书上记一下。（48页.50页）。桌面元素有：桌面墙纸、桌面图标和任务栏。鼠标的基本动作：指向、单击、双击、右击、拖动。改变应用程序窗口位置，用鼠标拖动其标题栏即可。关闭应用程序窗口：用鼠标单击其右上角关闭按钮或双击其左上角的控制菜单框按钮即可。切换输入法：Ctrl+空格可以在中英文输入法之间切换Ctrl+ Shift可以在安装的所有的输入法之间切换。在同一文件夹中不允许建立两个同名的文件或文件夹。资源管理器：在左窗格中：如果某个文件夹图标的左面有一个矩形框，单击上面的加号就可以展开此文件夹下的全部文件夹。单击减号就可以隐藏此文件夹下的全部文件夹。右窗格：选中一个文件或文件夹，单击其图标即可。为了显示文件或文件夹的详细资料，应使用菜单栏上的查看菜单。（这一章都是些基本的东西，WINDOWS操作估计大部分你们都会。稍微看看书就行了，把他们从书上打下来太累了，呵呵） WORD：word的最大特点就是所见即所得。Word操作中，在当前段产生新的一行，但不是产生新的段落，新行的格式与当前段落格式一致，应按下Shift+ Enter键。在world文本编辑中，用鼠标双击某个汉字，则选定的内容是词组。鼠标移到正文左边，形成向上箭头时，连续单击鼠标3次可以选定全文。分页按Ctrl+ Enter键。要使文档中的每段的首行自动缩进
运用现代信息技术，优化美术课堂教学 摘要：美术课堂教学中运用现代信息技术，能充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效率，达到事半功倍的教学效果，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，为美术课堂开辟一个新天地，所以教师要充分、正确地利用现代信息技术，真正确立学生在学习中的主体地位。关键词：运用、信息技术、美术、课堂、教学、学生. 正文： 我国基础教育新的课程体系现在已进入了全面试验阶段。新课程体系在课程的目标、功能、内容、结构、实施、评价与管理等方面都有了重大改革。这一系列的改革，最终都要靠教师在教学改革的实践活动中去实现、去完善。课堂教学是最主要的教学活动。而运用现代信息技术辅助教学、提高课堂教学效率，优化教学过程，就显得由为重要了。信息技术，即是人类用于交流信息的载体，像文字、数据、语言、图形、图像、音乐、动画以及报刊、书籍、广播、电视、电影等，随着计算机技术的迅猛发展与普及，信息技术广泛地应用于各个领域——包括美术教育领域。 在美术课堂教学过程中运用现代信息技术，能充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效率。同时，还可以把多种教学方法，如直观教学、启发式教学、视听强化教学等紧密结合起来，从而达到启发学生创造思维，吸引学生主动学习，提高学生多方面能力的教学目的，真正体现了学生为主体。 1、创设良好情境，引入轻松自如 美术课的教学设计，应根据教学内容，给美术创设一个美的情景。因为，具体生动的情景具有强大的感染力，可以加强学生的情感体验，对其事物的认识更
药学信息检索与利用综述 指导老师：褚洪标 井 冈 山 大 学 医学院09级药学本科一班姓名：欧阳水长学号：91114014
目录 1 前言 2 关键词 3 信息检索资源 4 关键词检索 5 信息检索方法 6 信息检索作用 7 讨论
前言 本文综述了《药学信息检索与利用》的重要内容，主要包括中文文献的检索和外文文献的检索，并且介绍了信息检索在素质教育之中的作用。主要围绕信息选择、信息检索、信息利用展开的。药学信息检索课是药学专科学校和医学院药学专业开设的, 一门旨在让学生掌握信息收集方法, 培养信息意识的, 实用性很强的课程。信息检索课的教学目标定位、开课的时间、教学手段的使用, 都需要结合实际情况, 达到让学生掌握药学信息检索基本技能的效果。 关键词 信息检索利用文献资源数据库 信息检索资源 随着信息技术的飞速发展, 网络已成为各种信息资源传递的重要载体。在浩如烟海的网络资源中, 如何通过网络获取药学信息, 正日益受到药学信息需求者的重视。 药学信息包含药学领域所有知识数据, 既包括与药物直接相关的药物信息, 如药物作用机制、药动学、药物不良反应、药物相互作用、药物经济学等, 也包括与药物间接相关的信息、如疾病变化、耐药性、生理病理状态等, 还包括药品流通信息、药政信息。
关键词检索 选择具体的关键词应当避免拿含义宽泛的一般性词语作为关键词；使用多个关键词组合,当您发现搜索结果中存在很多无关信息的时候，您可以尝试增加关键词来过滤掉无关的结果;避免使用无意义的虚词,去掉关键词中的疑问词、连词、叹词、助词、语气词等无意义的虚词，有助于提高检索质量。 查询方式分为简单检索和高级检索。简单检索: 其表单列在M edicalM at rix 的首页。检索时,首先在该表单的文本中输入关键词, 然后选择关键词的匹配方式, 限定检索范围, 最后点击“Search”。例如关于“药物作用”的网站资源, 输入“drug act ion”关键词后, 应选择“ExactPh rase”这种匹配方式。因为其他匹配方式不能保证在检索结果中使“drug act ion”作为完整的名称出现; 高级检索: 通过点击“A dvanced Search ing Op t ions”进入高级检索页面。检索药物类资源可以直接输入药物名称。 信息检索的方法 信息检索的主要有说服力的方法是通过访问数据库。数据库资源是经过规范化的专业信息资源,常具有收藏文献专业性强, 检索功能方便的特点。药学相关数据库主要有以下几类: (一) 中文文摘数据库 1 中国生物医学文献数据库(CBM)该库支持主题词检索, 检索功能强大, 是国内权威的生物医学文摘库, 同时也是重要的中文药学
信息技术与计算机基础知识 ●计算机的发展（A） ?第一台电子计算机诞生年代为1946年，名称为ENIAC。 ?三个阶段： ?近代计算机阶段。 ?大型计算机阶段。 ?微型机网络阶段。 ●计算机的特点（A） 运算速度快、运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力、具有自动控制能力。 ●计算机的应用（A） 科学计算、数据处理、过程控制、辅助系统 ●计算机病毒（B） ?计算机病毒的一般特点 传染性、寄生性、潜伏性、可触发性、破坏性、衍生性以及攻击性。 ?计算机病毒（定义） 能够自身复制自身，并以其他程序为宿主的可执行的代码。（病毒是程 序） ?计算机病毒的根本特征是传染性。 ●使用计算机的基本道德和法规（A） 每个人在使用计算机的过程中，都应该遵循一定的道德标准，不应该有违反法律和法规的行为。 ?1990年9月7日，第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议 通过了《中华人民共和国著作权法》 ?1991年6月4日，我国政府颁布了《计算机软件保护条例》。 ?1992年9月25日，我国开始执行《实施国际著作权条约的规定》。
●信息的概念及主要特征（A） P195- 对信息概念有许多不同的说法，但从本质上看，信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 ?信息的主要特征。 普遍性、无限性、可传递性、共享性、信息载体的可变换性 ?信息与相关概念 1．信息与数据 数据与信息是计算机科学中常用的两个术语。数据是描述客观事实、概念的一组文字、数字或符号。 2．信息与信号 信息通过信号来传递。信号是信息的携带者，但并不是信息本身。 3．信息与消息 信息是消息的内核，信息是能给人带来新知识的消息。 4．信息与知识 信息是知识的“毛坯”，是现象与知识的中介。信息经过科学的系统的加工，才能上升为知识，知识是同类信息的积聚，是系统化和优化了的信息。 ●三大资源（三大要素）（A） ?物质、能量和信息是构成世界的三大要素。物质是一种资源，它提供各 种各样的材料。能量是一种资源，它提供各种形式的动力。信息也是一 种资源，它提供知识和智慧。 ?信息资源的重要意义 当今，人类已经认识到，在认识世界和改造世界的过程中，信息资源是 关键是灵魂，它起着支配全局、贯穿始终、无可替代的重要作用。 ●信息技术（概念及其基本内容）（A） P200 一般认为，技术是人类改变或控制环境的手段或活动，它的基本功能是辅助人认识世界和改造世界。 ?对信息技术的狭义理解分为以下三种：
现代信息技术的重要性 现代教育改革的需求，使该技术在教育领域里遍地开花，多姿多彩。多媒体计算机日趋普及，经济发达地区计算机辅助教学更是大踏步走进课堂，冲击着传统的教学方法，推动了素质教育的发展。作为一位美术教育工作者，在美术教学中也要紧跟时代的步伐，利用信息技术这个载体，通过恰当的现代信息技术辅助教学达到美术学科和信息技术的良好整和效果。 随着我校现代教育技术环境的不断完善，美术教师应用现代教育技术进行教研教改的积极性空前高涨，那么信息技术与美术课程有必要整合吗？整合之后有哪些优势又有哪些值得反思的地方？下面我就上面一些问题进行简单的分析： 一、信息技术与美术课程整合的必要性 中小学信息技术课程的目标是随着时代的发展，学生不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能，更重要的是要具备良好的信息素养。根据“课程整合”的理念，将信息技术与其他学科，或者与实际的社会生活问题进行整合，拓宽学生解决问题的思路，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生的创造精神和实践能力，真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用。中小学美术课程总目标是：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基
本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”要实现以上总目标，就要大力提高美术课堂教学效率，就必须在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合。 把现代信息技术应用于美术教育教学活动，可以大大提高教育效果，大面积提高课堂教学质量。其丰富多彩的教学内容，生动活泼的教学形式，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果，发展了学生的智力，提高了学生各方面的素质，推动了素质教育的发展。 二、信息技术与美术课程整合的优越性 1、信息资源丰富我们可以从网上下载大量的软件、图片和资料，积累教学资源，丰富教学内容。多媒体技术，不但包含文字和图形图像，还能呈现音频、动画、视频以及模拟的三维景象。它的交互性，为个性化、自主化、交互式的学习提供了实施的舞台，使生动活泼、积极主动地学习得以进行，使终生教育、持续发展的构想得以实现。 2、改变了课堂气氛，调动了学生的积极性 把现代信息技术应用于课堂教学，可以把抽象的教学内容演绎得具体形象，易于理解。把枯燥无味的各种概念、定理、法则，通过文字、声音、图象、动画等多种媒体的有条不紊的演示，使得课堂气氛更生动活泼，学生思维更活跃，师生关系更融洽，大大调动了学生的学习
现代信息技术的飞速发展，带来了社会各领域的重大变革，同时也对传统教育教学产生了深远影响。在初中英语课堂的教学中，利用信息技术可以通过对课程资源的整合，创设鲜活的英语语言情景，为学生提供直观的演示，激发学生思维，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，从而提高学习效率。但如果一味追求信息技术的使用，不考虑课堂实际，就会使课堂教学流于形式，影响教学效果。如何在英语课堂教学中有效运用信息技术呢？这是我们要不断思考的一个问题。 ●●利用信息技术创设丰富教学情景,激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。信息技术的特点 之一就是可以利用诸多资源，比如投影、电影、录像、录音、网络等多种媒体技术，营造出一个逼真的语言环境，使教学内容形象直观，新颖生动。这样不仅能调动学生各种感官的参与，而且可以实现人机互动，调动学生学习的积极性。因此，在课堂教学中，教师根据教学内容，利用信息技术手段展示与教材有关的内容以及能让学生入情入境的媒体资料，创设出一个能吸引学生注意的教学情境，这样可以很好地激发学生思维的主动性。如在教授初中英语“Go?shopping”中，通过FLASH课件呈现情景，这样使学生对商店里喜欢的东西产生兴趣，同时乐于模仿动画中的人物对话，学生在入情入境的练习中不知不觉地就学到了知识。所以，信息技术的使用突破了传统课堂的教学局限，使学生在丰富的语言情境中获取知识，提高了学习效率。 ●●●利用多媒体信息技术可以突破重难点英语不同于语文的学习，学习英语的目的是能 用英语作为一种交际工具来互相交流。由于课堂所具有的局限性，使得语法的学习和语言使用规则的掌握往往出现脱节情况。如果教师只是按部就班地讲授单词和课文，虽然学生都跟着教师读，但是相当多的学生跟不上教师的引导。教师照本宣科，学生反应平淡，结果学生只会读，离不开课本，其效果也就不难想象了。如果能够利用多媒体教学课件，结合配套英语，边听边说，突破教学重点，学习效率就会明显提高，同时这也符合英语学习的交际性原则。 ●●●利用信息技术可以有效提高学生的听说能力英语是一种语言，目的是用来与人交流 的，而听说能力是学好一种语言的基础和关键。传统的听说教学，主要是靠录音机和教师来完成的，这种方式往往比较单一，而信息技术的运用，改变了这一现状。 一，借助多媒体技术可以听到纯正发音。对于一门语言来说，发音是至关重要的，而要达到纯正发音，首先要听清楚、听准确，正确感知标准的发音。利用信息技术手段可以让学生获取纯正的发音示范，而且图文并茂、欢快生动的教学环境，可以使学生更多地感受这种语言，培养良好的语感。这样，不但可以给学生留下准确清晰的印象，同时也纠正了学生发音上的偏差，为其流利地运用语言打下坚实的基础。 二，在英语教学中口语训练一直是个薄弱点，这主要是因为课堂上缺少英语的听说环境。信息技术的运用可以提高听力水平，同时还可以激发学生想要说的欲望。比如在情景练习中，可以让学生给消去声音的视频媒体配音，让学生尽情投入，或者展开表演竞赛。学生在一种轻松愉快的环境中既训练了听说能力，又学得轻松，积极性高，注意力持续、稳定，训练效果也比较好。 ●●利用信息技术可以极大丰富英语教学的内容和形式网络和信息技术不但给我们提供了海量的资源，而且让我们课堂教学设计的形式更为丰富。如网络上的英语角，让学生与英语国家的人士交朋友，练习对话，可以提高听说能力；可以指导学生给外国的笔友写电子邮件，不但使学生提高了英语写作水平，还提高了学生与人交流的能力。在课堂上适时适度安排与教学有关、信息技术可以呈现的活动和游戏，寓教于乐，也会提高教学的效率和效果。综上所述，信息技术的运用在课堂教学中的作用是巨大的，但在使用过程中我们也应注意到几个问题：首先，在思想上应意识到：课堂上，教师的作用不是计算机的功能可以完全替代的。英语是一门实践性很强的语言学科，必须通过师生之间、学生之间的大量英语交流，才能培