：八下第七课拥有财产的权利
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1．法律保护合法财产的所有权是本课学习的重点与难点。
第一层含义是法律保护公民的合法财产，公民只有通过合法的方式获得的财产才是合法财产，才受法律保护；第二层含义是公民的合法财产受到法律保护，积极维护公民的合法财产是我国法律的重要任务之一。突破这一重难点，可以通过法律对贪污、诈骗案件的制裁理解非法财产不受法律保护，结合生活中的一些关于财产纠纷的案例理解合法财产受到法律保护的道理。
2.智力成果权的保护是本课学习的难点。
知识经济时代的到来，社会的进步，创新意识以及由创新意识产生的智力成果的作用越发显著，人们的智力成果不能侵犯。现实生活中，一方面青少年对智力成果权的认识不够，另一方面当前人们对尊重和保护智力成果权的意识不强，由此产生盗版、抄袭等现象屡禁不止。突破这一难点，可结合北京奥组委对奥运标志物的保护、生活中人们积极申报专利等现象，加深认识，结合国家对智力成果权保护力度的不断加强，认识保护智力成果权的意义，并由此增强自己的维权意识。
3.当自己的权利受到侵害时，学会积极维护是本课的学习难点。
公民的权利极容易受到来自各方面的侵害，这就要求每个人都要增强维权意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。对这三个权利，注意以下几个方面：（1）既要维护自己的权利不受侵害，也要尊重他人权利，做到不侵犯他人权利；（2）积极维护自己权利。不
能有“算了吧”、“忍了吧”、“认了吧”的思想；（3）对于继承权，由于继承人都是亲缘关系较近的，因此要注意既要依法维权，又要用道德去宽容、去关爱他人。
【命题预测把握方向】
法律对公民财产权、继承权、智力成果权的保护，公民增强维权意识、尊重他人权利，这些都是中考关注的重大问题，是出题频率较高的。多以选择、分析或实践探究类问题考查，或渗透在大的社会热点背景下进行综合考查。
明年中考预计会结合物权法的一些具体案例、农村改革对农民合法财产的实现形式的改革、贪污诈骗等案件的查处考查公民合法财产保护；结合我国加强对知识产权的保护、对侵权案件的查处考查智力成果权的保护及公民如何依法维权等。
【关注社会链接热点】
1.2008年10月，十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出，加强土地承包经营权流转管理和服务，建立健全农村土地承包经营权市场，按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。
2.2008年10月2日，韩国著名演员崔真实自杀后，她的遗属和前夫就其遗产问题引发了争议，展开激烈交锋。
3. 4月26日是世界知识产权保护日。2009年4月24日，西安市中院公布了“2008年度西安市知识产权十大民事案件”。其中涉案诉讼请求赔偿数额和最终判决赔偿数额大幅增高，其中陕西秦邦电信材料有限公司与江苏无锡隆盛电缆材料厂等侵犯专利权案，最终判决赔偿数额为3000万元，是陕西省至今为止侵犯知识产权纠纷赔偿数额最高的案件。
4.2009年3月23日，全国青少年科技创新大赛发布《关于组织申报第24届全国
青少年科技创新大赛项目的通知》。全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、国家发展改革委、环保部、国家体育运动总局、共青团中央、全国妇联和自然科学基金委员会共同主办的具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动。
【回眸中考总结提升】
1．（2008·浙江衢州）多难兴邦。2008年5月12日发生的汶川大地震，让中国人民蒙受灾难，也促使中华民族更加团结、坚强和成熟。右边漫画反映了人民群众为抗震救灾奉献爱心。从财产权角度看，人们行使的是 A.财产占有权 B.财产消费权
C.财产收益权
D.财产处分权
解析：本题旨在考查学生对财产权的理解与认识。财产权指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。解答此题易错的地方在于将使用与收益混淆，要明确对财产的使用后所有权仍属于自己，但是处分之后就不属于自己了。故本题答案为D。
2.（2008·山东烟台）某中学学生李华为今年的“全国助残日”专门写了一首歌词，某音像公司请人谱曲后灌制成唱片大量发行，但作品没有署上李华的名字，也没有付给他稿费。对此下列认识正确的是
A．音像公司的行为侵犯了李华的智力成果权
B．初中生是未成年人，不享有知识产权
C．我国法律只保护有形财产
D．音像公司的做法有利于促进歌曲创作
解析：未成年人依法享有智力成果权，不受侵犯，任何人不能以任何借口剥夺未成年人的权利。参考答案：A。
3.（2008·湖北武汉）经武汉市教育局、市知识产权局审查，2008年全市共有123名初中学生获国家发明专利，可享受中招优录政策。武汉市这一政策
①保护了公民的人格尊严权②保护了未成年人财产继承权③有利
于培养未成年人的创新意识和能力④保护了未成年人智力成果权
A.①③
B.②④
C.③④
解析：由教育局这一规定，很容易看出这是对青少年积极培养创新意识的提倡与鼓励，涉及的是青少年的智力成果权。参考答案：C。
4.（2008·山东临沂）材料一随着2008北京奥运会的临近，一些商家在未取得奥组委授权的情况下，擅自使用奥运文字、图案等标志进行牟利。2008年4月24日，临沂市工商局经过周密部署，对多家商户进行专项检查，当场扣留产品标识不全的“福娃”玩具200余件。经过检验，这些假冒“福娃”玩具皆为假冒，而且填充材料大都为一些生产地毯的下脚料，对人体的危害极大。
材料二当北京奥运的圣火在希腊成功点燃，在2008年8月8日这个伟大时刻即将来临之际，作为奥运圣火途经城市之一的临沂，也吹响了创建全国文明城市的号角。共青团临沂市委、临沂市教育局，号召全市中小学生积极参加“迎奥运争做文明小市民”系列活动，为奥运加油，为创城出力，争做合格的文明小公民。
(1)制售假冒“福娃”玩具的行为侵犯了北京奥组委和消费者的什么权利？
(2)请你就上述被侵犯权利中的任意一种提出你的维权建议。
解析：关注青少年对智力成果权的认识及培养青少年保护知识产权的意识与能力是本题的立意所在。解答第一问注意是分别侵犯了奥组委和消费者的什么权利。第二问注意是维权建议，不是解决此类问题的建议，另外要从多个角度提出建议。
参考答案：(1)侵犯了北京奥组委的智力成果权和消费者的人身财产安全权、公平交易权及知悉真实情况权。（消费者的权利只答两种即可）
(2)参考答案1：当智力成果权受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。要求侵权者停止侵害活动，消除影响，公开赔礼道歉，赔偿经济损失。
参考答案2：消费者合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先，可与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。【学以致用达标测评】
单选
1.右面漫画中，对警察的话理解有误的是（）
A．我国法律只保护公民的合法财产所有权B．赌博的金钱属于非法财产，法律不保护非法财产C．警察的职责是保护公民的人身财产安全D．告诉我们要以正当途径获得财产2．008年8月，浙江湖州长兴县农田里发现大量古钱币，部分村民将其据为己有。9月6日，当地文物部门对村民们讲明道理后，村民们就开始主动上交这些从荒地里发现的铜钱。文物部门讲的道理包括（）
①财产分为个人所有、集体所有和国家所有的②文物属于国家财产③我国的民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器④财产被他人非法占有，可以请求赔偿损失⑤公民无权将文物据为己有A．②③⑤B．②③④C．①②⑤D．①②③3．兄弟二人为了及早地明确父母财产的归属，就召集家人一起，在父母面前经父母的财产进行了分配，兄弟二人的做法违背了（）
A．必须是公民死亡时遗留的财产才能成为遗产
B．被继承人的配偶、子女都有继承权
C．必须是公民个人所有的、合法的财产
才能成为遗产
D．遗嘱继承优先于法定继承
4．观察漫画，老人去世后，将采取的继承方式（）
①这种继承方式的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产②属于遗嘱继承③属于法定继承④在继承中，优先于法定继承A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．2008年10月10日，湖北宜宾发生一起命案，詹亮与詹军姐弟俩为争夺财产对簿公堂，法院做出了裁定，判决詹亮支付詹军现金1.5万元，詹亮却一直拒绝履行法院判决，詹军携带剔骨刀来到詹亮的办公室，用刀将詹亮杀死后畏罪自杀。其实面对遗产我们应该想到（）
①遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿分配自己达到财产，优先于法定继承②继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题③当继承权受到侵犯时，应该运用法律武器，维护自己的正当权益④作为继承人的家庭成员之间要相互关爱、相互尊重、相互宽容A．①③④ B．①②③C．①②④ D．②③④6．2008年9月14日，我国篮坛巨星、曾经的“亚洲第一中锋”穆铁柱因心脏病医治无效逝世。下列不可以依法继承他遗产的是（）
A．他已经出嫁的女儿 B．他妻子的母亲C．他的哥哥D．他的儿子
7．国家知识产权局2009年4月24日发布的《2008年中国保护知识产权状况白皮书》中指出，去年中国各部门针对奥运知识产权进行的专项行动反应迅速、措施得力。我国积极保护知识产权（）
①是尊重公民脑力劳动和智力成果的需要②是对公民及企业创新精神的最有效的鼓励③是鼓励人们发扬艰苦奋斗精神的需要④可以推进创新型国家的建立⑤是应对人类步入知识经济时代的需要A．②③⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．①②④⑤8．小光和同学一起写了一首校园歌曲，一音像公司在未经他们许可的情况下，就把这首歌推向了市场，小光和其同学找音像公司理论，他们却说：“小孩子有什么权，我们为你们的出名做义务宣传呢？”你认为呢（）
A．公司是在正确行使自己的出版自由权
B．国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯
C．公民创造智力成果是有年龄限制的
D．公民享有知识产权也是有年龄限制的
9．上中学的刘洋买了一套电脑游戏软件回家，爸爸一问价钱，说：“这么贵，怎么不买盗版的？”他理直气壮地反问：“买盗版不就等于盗窃吗？”刘洋的“理”在于（）
①盗版软件是侵犯智力成果权的行为②盗版软件质量太差③购买盗版软件会助长侵权行为④智力成果受法律保
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
10.华商报2008年10月9日报道，孙先生国庆节驾车外出旅游，好不容易找到“中国石油”的加油站，赶紧加油。付账时突然发现加油站原来叫“中围石油”。“那个‘围’字，是造出来的高仿‘国’字，就是专门蒙人的！”加油站的这种做法（）
①侵犯了消费者的知情权②是侵犯商标权的做法③会导致市场经济秩序的混乱④会加剧当前资源紧张的形势
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
12.在“迎奥运、树新风”征文比赛中，明明选取在奥运期间如何做好对外礼仪写了一篇文章，因其立意新颖、观点独特获得了一等奖，并得到了奖品，后来他发现自己的文章被很多网站转载了，自己不禁沾沾自喜。
（1）获奖并得到奖品属于公民的什么权利？
（2）因为自己的文章被网站转载而沾沾自喜了什么？
13.2008年10月18日，我国著名电影导演谢晋逝世，人们对此无不感到悲痛和惋惜，作为一名知名导演，他开创了中国电影的一个时代。他走了，留给后人的有很多…
（1）谢导生前热心公益事业，四川地震中他亲自执导公益片表达对灾区死难人员的哀思，他还多次通过不同方式进行捐款捐物，这是他行使关于财产的什么权利？
（2）谢晋最不放心的小儿子、智力有残疾的阿四，谢晋则早已经为他立下遗嘱，把上虞的祖屋和上海的房子留给了他，这属于什么继承？这种继承方式的优点有哪些？
（3）谢导生前执导了大量的优秀电影，他对这些电影有什么权利？法律保护这种权利有什么意义？
14.2009年4月26日是第九个世界知识产权日。为了树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境，市教育局、市科协组织以“实施知识产权战略、促进创新发展”为主题的知识产权宣传周活动。学校积极组织同学们举行这一宣传活动，请你策划一个活动方案。
（1）为宣传活动命制几条宣传标语。
（2）在宣传活动中，要向全体市民发放宣传材料，以提高全社会的知识产权意识，你准备列举哪些主要观点。
（3）请你向参与活动的同学们提出活动中的注意事项。
（）活动结束，谈谈你的收获。
二、12.（1）智力成果权。
（2）公民的智力成果权受法律保护，网站非经本人同意进行转载这种行为是侵犯公民智力成果权的，沾沾自喜表明自己缺乏权利意识，不懂得维护自己的权利。
13．（1）处分权。
（2）遗嘱继承，最大优点就是被继承人可以充分按照自己的意愿处分遗产。
（3）智力成果权。保护公民的智力成果权可以激发人们的创新热情，鼓励人们通过脑力劳动创造精神财富，可以培养全民族的创新意识，加快建设社会主义创新型国家；可以推动国家科技进步，促进文化发展，加快社会主义精神文明建设。
14.（1）“强化知识产权意识，提高自主创新能力”、“拒绝盗版，维护知识产权”等。
（2）保护知识产权是知识经济时代的必然要求；保护知识产权就是保护知识、保护创新；知识产权受法律保护，侵犯知识产权是违法行为，要受到法律制裁。
（3）文明礼貌、保护环境、遵守社会秩序等。
（4）增强了知识产权意识，加深了对知识产权保护重要性的认识；提高了保护知识产权的能力；提高了适应社会、服务社会的意识与能力。
人教版《思想品德》七年级(上)全册教案 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点——新学校，新同学 一【说教材】 【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 二【学生】 三【教法】 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 （一）导入新课 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授 结束语 五【课堂延伸与反思】 （一）初中生活新体验（板书） （一）初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁
八年级思想品德下册第二单元第六课《终身受益的权利》练习 一、单项选择题 1.1、教育是（） ①以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动②灌输给人们知识的一种活动③每个人生活的准备④人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 2、农民张某，让正在读初二的女儿辍学回家务农，学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表现我国义务教育的特点是 A、普遍性 B、免费性 C、群众性 D、强制性 3、据调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展和对国家的要求来看，受教育应是公民的（） A、一项基本权利 B、一项基本义务 C、一件个人私事 D、一种兴趣爱好 4、义务教育具有免费性是指（） A、在义务教育阶段免收一切费用 B、在义务教育阶段免收部分学费 C、在义务教育阶段免收学费 D、在义务教育阶段免收杂费 5.你对“知识改变命运”这句话是如何理解的？（） A、只要掌握了知识，我们的命运就会变好。 B、要想改变我们的命运，就只能通过学习书本上的知识 C、知识是改变我们命运的重要因素 D、知识是万能的，所以知识渊博的人其命运一定很好。 6.张红是某校九年级学生。她家住重庆边远山区，父亲外出打工，母亲卧病在床，生活不能自理。无论是刮风下雨，还是酷暑严寒，她不但每天照料母亲，还坚持到校上课，从不缺席。张红懂得 ①接受教育，才能应对未来社会的挑战②要想有出息，唯一的出路就是读书上学 ③知识能改变一个人的命运，拓展发展空间④接受教育既是自己的权利，也是应履行的义务 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ 7.有位老人许某，小时候家境贫困，没有上过学。今年3月，许某准备到村里的扫盲班学习文化知识，其儿子却一再反对，不准他参加扫盲班的学习。其儿子的这种做法（） A、侵犯了许某的劳动权 B、侵犯了许某的受教育权 C、侵犯了许某的婚姻自由权 D、许某儿子的做法是真确的，因为许某是成年人，没有受教育权 8.浙江省近几年在农村大力推行对农民实行各种免费培训。这说明：（） A、浙江省的经济已经非常发达，已经全面进入小康社会 B、浙江省的农民素质十分低下 C、教育能够唤起人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础 D、说明义务教育具有国家强制性 9.据媒体透露，眼下有些小学按学生贫富分班，家长只要交一定份额费用，孩子就能享受小班待遇，教师内增设空调等电器设备，不交费用的孩子则挤在七八十人意见教室的大班。这种做法 A.违背了共同富裕的原则 B.触犯了教育公平的底线 C.剥夺了公民接受文化教育的权利 D.侵害了消费者的公平交易权 10.下列做法中，遵守了义务教育法有关规定的是A.小杰为了减轻家里负担，读完初二上学期就外出打工去了 B.小英家里非常困难，但她的父母仍然坚持让她读到初中毕业 C.某个体户因人手不够招收了小学刚毕业的小菊 D.母亲让正在读初一的小花辍学回家，让弟弟继续上学 11.为完成规定的学习任务，我们应该做到 A、上课时敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题 B、做作业时，遇到疑难问题就放弃不做 C、上自己不喜欢的课就做别的事情 D、考试成绩不理想就灰心丧气 12.4月23日是“世界读书日”，某校为此举办了以“珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”为主题的读书活动。该主题启示我们要①珍惜受教育的权利②养成良好的学习习惯③履行受教育的义务④阅读所有的书籍杂志A．①②③B．①②④c．①③④D②③④ 13.下列与珍惜受教育和自觉履行受教育义务有关的语句是 A.人生一世为名利，不择手段亦英雄 B.诚实做人终觉亏，投机取巧何不为 C.自己钻研枉费神，欲求成功找捷径 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
第一课上课专心听讲袆 一教学目标：莃 1 使学生知道上课专心听讲才能学习好。羄 2 教育学生上课要专心听讲，养成良好的学习习惯。蕿 二教学重难点：艿 让学生明白上课时“眼睛注意看，脑子跟着想，”才能做到专心听讲。肆 三教学过程：蒀 1 默读课文两遍，把不理解的词句画出来，师给予讲解。蚀 2 师引导学生结合课文内容进行讨论：莇 （1）上课时，小刚要和小洋说话，小洋为什么不理他？蒆 ）小刚碰碰小洋，小洋为什么仍不理他？2（芁． 通过讨论，使学生明白，由于小洋懂得上课专心听讲对学好功课蒈是非常重要的，因此，不论在什么情况下，他都能够做到专心听讲。 3 进上步引导学生讨论：蒅 （1）上课专心，听讲有什么好处？羅 （2）不专心听讲有什么害处？羁 师可用一些著名科学家或学生中的事例来说明专心致志学习的葿好处。
4 通过课文中的事例讲解或讨论，应使学生明确，上课要专心听讲，螈应该做到以下几点： （1）上课时，要按照老师的要求看老师，板书或课本，不看窗外或莄与学习无关的事情。 （2）要注意看老师的口形和手势，不受其它的干拢。蚁 ）要动脑筋想所学的内容，不想别的事情。3（薁． 板书设计：羆 专心听讲要做到眼睛注意看螄 脑子跟着想蒂 精神要集中莈 第二课今日事今日毕芈 一教学目标：膃 1 懂得今天的作业今天做，明天还有新功课。膂 2 使学生懂得今天的事情今天做的道理，教育学生养成按时完成作荿业的好习惯。 二教学重难点：莇让学生懂得今天的事情今天做的道理。
教学过程三袇． 1 让学生默读课文两遍，画出课文中不理解的词语和句子师给予讲羂解。 2 讨论：蒁 （1）为什么小红能够做到当天的作业当天完成？小丽为什么做不薅到？ （2）你们应该向谁学习，不应该向谁学习？莆 （3）小丽为什么不好意思地低下了头？她为什么急得哭了？蚃 通过讨论让学生明白，当天的作业如果当天不能完成，就会直芈接影响第二天学习新知识。使学生知道完不成作业的害处，教育学生懂得“今天的作业今天做，明天还有新功课“的道理。 四完成课后练习。袈 1 夸夸班里按时完成作业的同学，请他们说说为什么这样做。螅 说一说，有哪些事必须当天完成，你完成得怎样。2 蒃． 五板书设计：艿 今日事今日毕今天的作业今天做羆 膅
八年下道德与法治复习题 第一单元坚持宪法至上【思维导图】
【主要观点】 1、宪法是公民权利的保障书。 2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权 利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。 4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。在我国，人权的主体 和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的总章程。 5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国 家机关由它产生，对它负责，受它监督。 6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的 组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。 7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织 和个人根本的活动准则。 8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪 法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。 10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委 会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。 11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。 12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法， 践行宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
最新精选初中政治思品八年级下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机 构人教部编版复习巩固六 第1题【单选题】 第十三届全国人大一次会议于2018年3月5日至20日在北京举行。据此回答小题 3月11日，依据中国共产党十九届二中全会关于修改宪法部分内容的建议，本次大会表决通过了新修订的《中华人民共和国宪法修正案》。对此理解准确的是( ) A、党中央和全国人大在宪法修订中起相同作用 B、宪法作为国家的根本大法需要定期进行修改 C、全国人大作为最高权力机关拥有最高决定权 D、宪法修订是在党的领导下通过全国人大完成 3月20日，会议表决通过了《中华人民共和国监察法》，该法律的通过有利于( ) ①所有公民充分行使监察权 ②推进全面依法治国 ③实现国家监察全面覆盖 ④从根本上杜绝腐败 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 【答案】： 【解析】：
第2题【单选题】 2018年3月11日下午，十三届全国人大一次会议第三次全体会议经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。这是继2004年3月14日第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案后，我国宪法迎来的又一次修改！全国人大此次修改宪法的行为是在行使( ) A、重大事项决定权 B、立法权 C、任免权 D、监督权 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 “法定职责必须为，法无授权不可为。”《政府工作报告》对政府及工作人员提出的这一要求( ) A、说明依法治国首先是依法行政 B、有利于人民直接管理政府工作 C、有利于依法规范权力运行 D、体现了《政府工作报告》具有最高的法律地位 【答案】：
【解析】： 第4题【单选题】 李克强总理在2015年的政府工作报告中强调“有权不可任性”。这说明( ) ①我国的一切权力属于公民②没有监督的权力会导致腐败，权力必须在阳光下运行 ③人民赋予的权力，必须用来为人民谋利④任何公民都必须遵守宪法和法律 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下图“有权不可任性”说明( )
最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；
1、卢沟桥的狮子 一、教学目标： 1、学习课文生字新词，试着用“……有的……好象……”练习说话。 2、理解课文内容，了解卢沟桥的结构特点，体会古代劳动人民的智慧与创造才能。 3、了解“七七事变”历史事件，认识卢沟桥在中国历史上的意义。 4、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 二、教学重、难点：目标1、2 三、教学课时：（2课时） 四、教学准备：（挂图、有关七·七事变的材料） 五、教学过程： 第一课时 〈一〉、检查预习，揭题导入 1、指名介绍卢沟桥及其故事、历史意义，读文，学习生字读音 2、导入新课 〈二〉、指导看图 1、看全景图：卢沟桥的狮子——数不清 2、看分图：第二图：这些狮子栩栩如生，个个雄壮威武，非常可爱。 第三图：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，多得数不清。 3、说说看完后的感受 〈三〉、初读课文，了解各段大意 1、自读课文，标出自然段序号，划出新词，说说自然段段意 2、结合图画，自由读读课文，后同桌间说说卢沟桥的狮子是什么样的。〈四〉、学习新字词 1、读准字音。（铺、雕、歇、概、侵、抗） 2、记清字形。（歇、概、侵） 3、理解词义： （歇后语、联拱石桥、驻扎、望柱、偎依、大概、挑衅、甚至） 〈五〉、看图，后想图读文 〈六〉、布置作业 1、抄写生字、词； 2、熟读课文，理解课文内容。 第二课时 〈一〉、复习导入 1、听写词语。 2、分段朗读课文。 〈二〉、读文分段 1、课文中哪几段具体介绍卢沟桥的狮子的，用双竖线在其头尾处标出 2、说明这种分段方法 〈三〉、学习课文 1、默读课文，用最快的速度记下第一段中卢沟桥的相关资料
（长度、建筑年代） 特点：狮子多得数不清。 2、学习第二段 （1）图文对照说说卢沟桥的石狮子有何特点。 （2）说说这段话在介绍石狮子时写法上有什么特点（使用排比句式）1）读文，认识什么是排比（连续使用了3个以上的相同句式，集中表达一个意思）举文中例子说明。 2）读排比句，感受其句式起伏，领略其表达作用 3）多媒体出示荷花图，说说荷花的形态及自己的想象 4）练习用文中的“有的……好像”句式将同学们刚才的话连起来说说，其余同学作好记录。 5）全班同学有感情地朗读这段话。 3、学习第三段 （1）读课文，了解段意。 （2）了解“七·七事变”。 〈四〉、总结课文 1、说说喜欢卢沟桥的狮子的原因。 2、看图读课文。 〈五〉、尝试背诵课文第二自然段 〈六〉、课堂小结，布置作业。 1、完成练习册。 2、背诵课文第二自然段。 2、三味书屋 一、教学目标： 1、学习生字新词，学习运用“一面……一面……”理解课文内容，知道三味书屋的有关知识。 2、学习并运用课文从中间到四周的观察方法进行观察。 3、学习鲁迅先生严于律己、勤奋好学的精神。 4、朗读课文，背诵最后一段。 二、教学重、难点：目标1、2 三、教学课时：（2课时） 四、教学准备：（挂图） 五、教学过程： 第一课时 〈一〉、启发谈话，导入新课 1、出示三味书屋的图画，指名说说图画内容。 2、齐读课文第二段,比较同学们的发言,说说课文在叙述上的优点 3、明确学习目的，导入新课 〈二〉、初读课文，了解大意 1、小声读课文，圈画生字词，标出自然段序号。 2、说说课文为我们介绍了三味书屋的哪些内容。
八年级下册第三单元《我们的文化、经济权利》单元测试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分；第Ⅰ卷第1至3页，第Ⅱ卷第3至5页，总分为100分。考试时间80分钟。 第I卷选择题(共40分) 1、我国义务教育的显著特征有（） ①均衡性②公益性③强制性④统一性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2.古诗有云：“书到用时方恨少，白首空悔读书迟。”这告诫我们（） A．要珍惜受教育的机会 B．平时没有必要学习，等有用的时候再学也不迟C．只要读好书充实自己就能成才 D．年纪老的人才知道读书的意义 3.下列对义务教育理解准确的是（） A.具有普遍性，即在全国绝大部分地区都要实施义务教育 B.具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施 C.具有免费性，即在义务教育阶段，对学生免收一切费用 D.义务教育是指适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校必须予以保证的国民教育 4.关于“消费”说法准确的是（） ①在生活中每个人都是消费者②随着经济发展，人民的消费水平持续提升 ③消费者的合法权益受法律的保护④自助旅游是一种消费方式 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 5.消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量准确与公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。这就是 ( ) A.消费者享有的公平交易权 B.经营者享有的强制交易权 C.生产者享有的质量保障权 D.服务者享有的商品定价权 6.李某身患绝症，怕自己死后10岁的儿子小强无人照顾，便决定将自己遗产的1/3留给父母，以满足老人的生活需要，另2/3由小强继承，并到公证处实行了公正。李某的行为，对自己财产行使的权利和选择的财产继承方式分别是 ( ) A.占有权，遗嘱继承 B.使用权，法定继承 C.收益权，法定继承 D.处分权，遗嘱继承 7.继承法规定的法定继承人的范围，是根据（）确立的 ①亲情关系②朋友关系③血缘关系④抚养关系⑤婚姻关系 A.①②③ B. ③④⑤ C. ①②④ D. ②③⑤ 8.对下列经营行为所侵犯的权利，说法准确的有（） A.饭店规定消费低于100元者免进，侵犯了消费者的知情权 B.商店告示“物品出门，概不退换”，侵犯了消费者的人身安全权 C.商店出售过期商品，侵犯了消费者的知情权 D.商店把原价100元的商品标成150元，然后打七折销售，侵犯了消费者的自主选择权
鲁教版九年级思品教案 鲁教版九年级思品教案认知： 1．知道要按时上学。2．知道有事有病要请假。 3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感：以按时上学为荣，愿意按时上学。 行为： 1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。 2．不随便缺课，有事有病请假。 本课是对学生进行常规教育，是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守学校一日生活常规”设置的。“按时上学”对于刚小学的孩子来说，不容易做到。上学的头几天，他们的上学兴趣高，能按时起床，按时上学。过几天以后，新鲜劲儿就过去了，有的小学生早晨就不肯起床了，有的小学生在上学的路上贪玩，再加上这一年龄段的儿童，时间观念还不强，就会影响按时上学。因此，对刚迈入小学的孩子进行按时上学教育是非常重要的。通过学习应使学生知道按时睡觉、按时起床、上学路上不贪玩才能做到按时上学，还要使学生懂得上课迟到不仅影响自己的学习，还耽误老师讲课、耽误同学学习，这是不遵守纪律的表现。 1．注意联系学生实际。本课内容与小学生的生活十分贴近，他们虽然刚上学一个月左右，但是已经接触到了要“按时上学”这一要求，并对此已有了自身体验，因此，教学中要注意联系学生实际，引导学生联系自身体验，去感知、
领悟道理，使他们自觉自愿地、主动地自己去领悟道理。还应该注意了解学生实际，分析上学迟到和缺课的原因，有针对性地对学生加以引导，使学生学会运用观点，在实际生活中，无论遇到这样或那样的情况，都知道应该怎样做到按时上学。 2．注意对学生中能够按时上学，特别是对能克服困难按时上学的同学进行表扬，要突出按时上学遵守学校纪律的光荣感，同时也给大家树立身边的学习的榜样。从而充分调动学生的积极性，鼓励大家都按要求去做。 认知： 1．知道要按时上学。 2．知道有事有病要请假。 3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感：以按时上学为荣，愿意按时上学。 行为： 1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。 2．不随便缺课，有事有病请假。 一、想一想 1.思考：开学以来，自己能做到天天按时上学吗！ 2.小组交流：开学已经快一个月了，你做到了天天按时上学吗！说说自己是怎么做的！ 3.全班交流。 4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。板书：按时上学过渡语：那怎样才能做到按时上学呢！下面请李小芳告诉你。 二、说一说 出示图一 1．小组交流。这是什么时候！李小芳在干什么！观
《我的家乡在哪里？》教学设计 第一课时 一、教学目的 1、情感与态度：激发学生走进家乡，了解家乡，热爱家乡，立志为建设家乡而勤奋学习的情感； 2、知识与技能：学会读地图，了解“上北下南、左西右东”以及西北、东北、西南、东南等地图方位；能快速找到自己的家乡，正确读出和自己家乡相邻的省市。 3、过程与方法：通过读地图，了解自己家乡所在的位置；通过走进家乡，了解自己家庭所在的地方。 二、教学准备 1、教师：拿中国行政区图和伊春市地图挂件。 2、学生：课前调查，了解自己家庭所在。 三、教学课程：2课时 四、教学过程 （一）、歌曲欣赏 师：今天老师给大家带来了一首歌曲，相信大家能够喜欢。（播放歌曲《在那桃花盛开的地方》，学生欣赏） 师：听了这首歌曲，同学们想到了什么？（学生答） 师：是啊，家乡是生我养我的地方，古今中外，没有那一个人不爱自己的家乡，今天让我们走进新课《我的家乡在哪里？》（板书课题）同学们知道我们的家乡在中国的那一个省吗？（生：黑龙江省） 过渡：让我们在地图上找一找。出示地图，分辨方向。 （二）、知方向、识图例 1、看地图知方向 师：看，认识它吗？（出示中国地图） 生：这是一张中国地图。 师：它像一只大公鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。你知道在地图上怎么辨别方向吗？ 生：上北下南，左西右东。 2、贴方向 请四位同学每人分别拿一个东、南、西、北的卡片，把它们贴在方向标准确的位置上，其他同学来做小裁判。 3、认识“东北、东南、西北、西南” 师：有些方向并不是正南正北，那么这些方向叫什么名字呢？ 学生回答并把“东北、东南、西北、西南” 贴到相应的位置。 4、小结：在看地图的时候，要做到面向地图，上北下南，左西右东。 5、地图图例知多少 师：同学们你发现了吗，地图就像一幅画，在查看地图的时候我们会看到各种各样的符号，它们叫做图例。我们一起来了解一下吧！ （看地图的图例） 师：说出图例代表什么。（学生先回答，教师再指导、点拔。） （三）、找家乡 1、（课件出示中国行政区图）同学们，认识了方向和图例，读懂了地图，在幅员辽
八年级下册第三单元复习提纲 1 、受教育的重要性：只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。 2、教育对人的成长有什么重要作用？ 一方面，教育是每个人生活的准备。另一方面，它又唤起人的潜能，持续提升和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 3、什么是受教育权？ 所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质协助的权利。 4、什么是义务教育？ 所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 5、义务教育的特征： （1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；（3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。 6、你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ 方式一：寻求学校老师的协助。请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式二：寻求亲朋好友的协助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式三：寻求妇联、共青团组织的协助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式四：寻求教育部门的协助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。方式五：寻求法律协助，让法律判决其父同意小梅继续学习。7、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们能够采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 8、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会? 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。 9、初中学生应如何履行受教育的义务？ ①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。10、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该怎样做？ 在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。 11、为什么说教育改变国家和人们的命运？(注意与第1题比较) 答：教育能为人们未来的幸福生活奠基。当代科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。只有接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。 1、财产按归属划分有：个人所有、集体所有、国家所有。 2、公民的合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、读书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。(注意：施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产不属于个人所有) 3、什么是财产所有权？ 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。它包括：占有权、使用权、收益权、处分权（事实上的处分权和法律上的处分权）。 4、我国法律为什么要保护公民的财产所有权？ 公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行。切实保护合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。 5、保护公民合法财产所有权的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。 6、当财产所有权收到侵害时，公民应该怎么办? 应依法向人民法院提起诉讼，请求停止侵
2019年精选初中八年级下册政治思品第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家鲁人版巩固辅导第四十五篇 第1题【单选题】 《法制日报》设立的“新闻热线”是深受市民欢迎的栏目之一，市民通过这一栏目向有关部门反映情况，提出建议。经这一栏目的曝光，使很多悬而未决的维权事件迎刃而解。下列行为中，不是正确行使批评建议权的是( ) A、王先生在网上留言，反映宠物扰民问题 B、陈女士向电视台《民生热线》节目反映小区垃圾污染问题 C、某中学生拨打市长热线电话，反映校园周边网吧非法营业 D、某市民张贴大字报，表示对拆迁补偿的不满。 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 村民自治发展到今天，已经成为党在农村工作中的一项基本政策，成为中国农村一项基本的社会管理制度。实行村民自治，表明( ) A、我国的基层政权已通过民主选举产生 B、我国的基层政权建设已经法制化 C、我国农民可以不再受政府部门的管理 D、我国农民是国家的主人，享有广泛而真实的权利 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 “我有问题问总理”是两会的品牌栏目。近年来，向总理“提问”的方式也不断变化：从主要依靠论坛留言板到使用博客、手机客户端再到通过微博、微信和视频等方式。这一变化①表明人民民主具有真实性、广泛性②扩大了公民的民主政治权利③为公民直接管理国家事务提供了新的平台 ④有利于我国的政治文明建设 A、①③ B、①②④ C、②③ D、①④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 最高人民法院通过多种媒体直播社会关注案件的庭审情况，加大庭审公开力度。庭审公开( ) A、有利于保障法律有效实施和司法公正 B、表明我国已经完善了监督和制约机制 C、表明在我国公民行使监督权享有立法保障 D、表明舆论监督是保证司法公正的唯一途径 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 中学生小明发现学校附近有占道停车现象，给人们的出行带来不便。以下做法不可取的是( )
第2框财产留给谁 1．张某遇车祸不幸去世，遗留下10万元合法财产，女儿依法获得了这些财产。张某属于（） A．被继承人 B．继承人 C．遗产 D．继承权 2．下列关于继承顺序观点正确的是（） A．继承开始后，第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承 B．继承开始后，第二顺序继承人继承，第一顺序继承人不继承 C．继承开始后，第一、第二顺序继承人同时继承，但第一顺序继承人分得的遗产更多 D．继承开始后，第一顺序继承人中同被继承人血缘关系近的先继承，并且分得的遗产更多3．李某因车祸不幸去世，留下房产和一大笔现金，妻子、女儿、养子、弟弟、岳母等提出了继承遗产的要求。依法有权继承李某遗产的是（） A．妻子、女儿、养子 B．妻子、养子、弟弟 C．女儿、养子、岳母 D．妻子、女儿、岳母 4．张先生有一儿一女，妻子早逝。今年张先生因病去世，留有房屋一处。按照法律规定，房产由儿子和女儿共同继承。这样的继承方式属于（） A．遗嘱继承 B．法定继承 C．馈赠继承 D．遗赠 5．有效遗嘱必须具备的条件是（） ①立遗嘱人必须具备立遗嘱能力，意思表示真实②立遗嘱人必须年满60周岁③遗嘱内容必须合法④遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．中学生小方的舅舅刘某生病住院，由于刘某的父母已故，妻子和儿子又在外地工作，无法照顾，于是小方承担起了照顾舅舅的重任。不久前刘某因病医治无效去世，留下5间房产和10万元人民币。对于刘某的遗产，享有继承权的是（） A．刘某的儿子和小方 B．刘某的儿子 C．刘某的妻子和儿子 D．刘某的妻子和小方 7．台湾一名79岁的孤寡老人黎秋林，在临终前立下遗嘱，将折合人民币175万元的现金作为遗产赠送给东莞康华医院的一名女护工，以感激她在自己生命最后的一段日子里无微不至的照顾。该女护工获得175万元遗产的方式属于（） A．法定继承，受法律保护 B．遗嘱继承，受法律保护 C．遗赠，受法律保护 D．馈赠，不受法律保护
北师大思品版七年级上册第7课《平等待人》教学设计 〖教学目标〗 通过对学生生活中出现的不平等待人现象的分析，使学生知道人在人格和法律地位上是平等的，正确认识、理解平等是法律赋予我们的权利，法律面前人人平等；培养学生在法律范围内正确行使平等权利的能力。 通过体验性参与活动，让学生体验和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助；并能运用宽容和理解的方法，在实际生活中友好地与人交往。 〖教材分析〗 1．逻辑分析 平等待人是一项基本美德。在生活中、在工作中、在学习中，每个人都渴望得到平等的待遇，渴望得到他人的理解、宽容和尊重。然而，在实际生活中，却不是谁都可以做到平等待人、宽容待人的。我们在埋怨、抱怨他人对自己不够尊重、平等、宽容的时候，常常忽略了自己对待他人的态度。尊人者，人尊之；敬人者，人敬之。平等待人、尊重他人是人与人交往的基础。宽容是一项基本美德。宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种人生境界，它能使人跃上新的台阶。培养学生以宽容的态度，平等待人是本课的核心目标。 本课共分为两站。 第一站：人人平等。 （1）主要是从法律社会的角度体会平等的含义。首先用八路军改称谓的事例引发对平等的思考。然后，分析“法律面前人人平等”，同学之间虽然家境的贫富、天分的优劣、成绩的好坏等有差别，但是在人格上是平等的，不能以贫富贵贱智愚论人。要在法律范围内正确行使平等权利。 （2）平等是人际交往的前提和基石。让学生明确平等待人的重要作用，以及怎样做才能做到平等待人。着重介绍“尊重”。对他人的尊重既是文明社会的重要特征，也是人与人交往的基本原则。对他人尊重，就是尊重自己。 第二站：相互宽容。 首先以贴近学生的事例引入，激发对“是否需要宽容待人”的思考。然后，重点介绍：理解和宽容是与人交往的重要品质。宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人。同时强调，宽容不是无限制的，要以法律和道德为底线。学生理解宽容的重要作用并不难，难的是如何在实践中真正成为宽以待人的人。 图示： 平等是法律赋予的权利 平等是交往的前提 人人平等社会生活中存在各种差别，但人没有高低贵贱之分人与人是平等的人在人格、法律地位上是平等的 享有平等的尊严，应受平等的待遇 理解：共同生活的基石
最新精选初中政治思品八年级下册第三单元我们的文化、经济权利第七课拥 有财产的权利人教版习题精选八十九 第1题【单选题】 因为姓“苟”，石柱几个小孩经常要忍受他人的嘲讽和各种“绰号”。备受委屈的他们想将“苟”姓改回他们祖先的姓氏“敬”姓，以此避免类似问题的发生。下列建议中，适合他们采用的有( ) ①向老师或者家长求助维护姓名权、名誉权②用法律武器依法维护肖像权 ③行使变更姓名的权利④提高法律意识，尊重他人的人格尊严 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 某教师在外地出差期间，到书店买了一本书。回到宾馆时，他发现书中有缺页，于是乘车到该书店要求调换。换书后，他要求该书店支付因换书而产生的一元公交汽车费用。为此，该教师找书店负责人协商解决，遭到拒绝并受到店方保安的威胁、恐吓。他又找消费者协会调解，也未成功。最后，他只好到法院起诉。法院最终判决该教师胜诉，书店赔偿了他的因此而产生的损失。该教师在维护自身合法权益的过程中，先后采取的方法有( ) ①与经营者协商解决②请求消费者协会嘉兴调解③向有关行政部门申诉，请求处理④向人民法院提起诉讼 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 当自己的合法权益受到非法侵害时，应该通过正确的途径，采用合法的手段来维护。下列方法和途径符合这一要求的是( ) ①拨打“110”电话求救②采取自卫行为，实施正当防卫 ③忍气吞声，任其侵害?④到公安、司法部门控告、起诉 A、①③ B、②④ C、①② D、①④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列行为属于正确行使权利的是( ) ①小东拒绝父亲让他辍学打工的要求，坚决回校学习 ②小何打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑”网吧 ③受到同学欺负的小文找哥哥“教训”那个同学 ④做生意的父亲在小伟督促下及时交足税款 A、①② B、②④ C、①③ D、③④
第17课时我们崇尚公平和正义课时训练 一、单项选择题 1．[2017?郴州] 李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。李克强总理的比喻说明( ) ①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义②公平就是让人人拥有相同的权利和机会③维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的④要积极引导人们自觉遵守制度和规则 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2．[2017?衡阳] 国务院关于《乡村教师支持计划(2015—2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于( ) ①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重④公平能为个人发展提供保障 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．[2017?西宁] 现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明( ) A．参与竞聘是获得劳动权利的唯一途径 B．应聘就可以获得就业的机会 C．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 D．我国的就业形势不严峻 4．近年来，公平已成为社会的共同期盼和呼声，引起党和政府的高度重视。下列举措体现公平要求的是( ) ①完善城乡最低生活保障制度②加大教育资源向中西部和农村倾斜③建立和完善城乡居民大病保险制度④改革收入分配制度，实现均等分配 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说不③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．[2017?南充] 下列观点最能体现下图寓意的是( ) A．公平正义 B．诚信友爱 C．安定有序 D．充满活力 7．[2017?衡阳] 中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( ) ①正义的行为，代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事，不利于保护自己④既有见义勇为的精神，又做到了见义智为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．[2017?广州] 2016年12月2日，在被执行死刑过去21年后，最高人民法院再审改判聂树斌无罪。聂树斌案是司法机关根据疑罪从无、证据裁判原则依法纠错的重大案件。这表明( ) ①正义尽管会迟到，但不会缺席②勇于纠错也是制度正义的题中之义③正义制度的实现取决于法官④只有正义的制度才能切实保障人权 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 9．[2017?黔东]南下图漫画中推进精准扶贫有利于( ) ①保障和改善民生，维护最广大人民的根本利益②全体人民共享发展成果，彻底消除城乡差别③维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会④促进经济持续健康发展，全面建成小康社会 A．①②③ B．①③④
人教版小学数学第七册教案全集 第一单元亿以内数的读法和写法 整体感知 本单元教学内容是亿以内数的读法和写法．教材是在学生学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且会正确地读写万以内数的基础上，把计数单位扩展到“亿”，再分别学习万级数的读法和含有两级的数的读法，万级数的写法和含有两级数的写法，最后学习比较数的大小，把整万的数改写成用万作单位的数，以及用“四舍五入”法把一个亿以内的数改写成用万作单位的近似数． 通过本单元的教学，使学生能够按照四位一级的计数特点正确读、写亿以内的数．帮助学生建立较完整的计数知识体系．为进一步学习亿以内加法和减法，乘数和除数是三位数的乘法和除法打下基础．本单元教学重点是万级数的读法和写法，培养学生运用迁移、类推的方法获取新知，并进一步培养学生的分析、综合能力． 亿以内数的读法 教学内容：教材1页—3页，例1、例2，2页—3页做一做，练习一1—5题． 素质教育目标 (一)知识教学点 1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”． 2．知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系． 3．掌握亿以内的数位顺序表以及按数级读数的方法． (二)能力训练点 1．能按数级正确地读出亿以内的数． 2．帮助学生建立有关数的概念，掌握一系列的计数知识，从而培养学生的分析、综合能力． 3．在万以内数的读法基础上教学亿以内数的读法，培养学生的迁移类推能力．
(三)德育渗透点 突出我国四位一级的计数规律，鼓励学生在科学领域中研究与创造． 教学重点：亿以内数的读法． 教学难点：每级末尾、中间带0的数的读法． 教具、学具准备：算盘、投影仪． 教学步骤 一、铺垫孕伏 1．口答：(1)一千里面有( )个百，一万里面有( )个千． (2)( )个一百是一千，( )个一千是一万． 2．复习万以内的数位顺序． 教师出示5张卡片：个位、十位、百位、千位、万位．教师首先把“百位”贴在黑板上，指名同学按照顺序依次贴其它卡片．全部贴好后请同学口述万以内的数位顺序． 3．读数练习： 教师在贴好的数位下填数字，学生进行读数练习．重点引导学生复习中间或末尾带0的数的读法． 4．想一想，万以内的数的读法规则是什么？ (引导复习万以内数的读法，为后面类推亿以内数的读法作铺垫．) 二、探究新知 1．设疑导入： (1)投影出示： ①1993年我国台湾省大约有20944000人． ②人造地球卫星速度是每分钟约474000米． ③某县去年试种水稻新品种，总计增产5471000千克，增值6705000元．学生自由读一读上面3句话．