基础生命支持试题
一、填空题（每空2分）
1. 简易呼吸器的四大部分分别是：球体、面罩、、氧气连接管。
2. 简易呼吸器的六个阀分别为、呼气阀、、进气阀、储氧阀、。
3. 简易呼吸气囊的面罩固定手法为。施救者位于患者头侧，将_______ 和环绕于在面罩顶部，并将面罩压向患者面部，同时使用_____________、
___________、_____________提起下颌。
4. 在口对口、口对面罩或口对球囊面罩通气时会导致胃胀气，为降低胃胀气的风险应该
每次施以人工呼吸时持续时间为使吹气直到患者胸廓隆起。
5. 给予口对口人工呼吸时用法开放患者气道。
6. 普遍的窒息表现为用拇指和手指抓住自己的。
7. 为了解除气道梗阻，每次快速按压时，都应以为目的。
8. 每次开放气道给予人工呼吸时，应尽量张开患者的口并。
9. 通气方法的成功取决于，及面罩与患者面部之间的密闭性。
10. 如果窒息患者变得没有反应，应启动。
11. 检测简易呼吸器时，挤压球体，球体容易被压下，；将手松开，球
体，说明球体、鸭嘴阀、进气阀性能良好。
12. 简易呼吸器每次送气的潮气量为。
13. 双人儿童CPR的按压-通气比为。
14. 在使用容量为1升的简易呼吸器球囊时，双手挤压球囊的幅度为球囊
的。
15. 对婴儿实施人工呼吸的首选技术是。
18.心肺复苏程序重大变化，指南建议将成人、儿童和婴儿的心肺复苏程序从
22．单人心肺复苏时胸外按压与通气的比例为。
26．胸外按压时，伸直双臂使双肩位于双手的。
27．是一些无反应患者心脏停搏的信号。
28．双人施救时每周期或每与第二名施救者交换角色。
29．双人施救CPR时施救者2应鼓励第一名施救者进行、的按压并使胸壁在按压期间。
30．为尽量减少按压中断，施救者仅在分析心率时交换角色。
31．为婴儿实施CPR，判断有无脉搏时，通常检查的是。
32．为婴儿实施CPR，脉搏有明显搏动，应；如果给予充分吸氧和通气后脉搏仍，且伴有血液灌注不足，进行；每2分钟重新检查一下。
33．对于婴儿，推荐按压幅度至少为。
34．在对各年龄的患者进行心肺复苏时，应当使用通用的按压-通气比例。
35．检查婴儿的肱动脉搏动时，用时至少，但不超过。
36．为婴儿实施单人CPR，采用为婴儿实施胸部按压，方法为将2根手指放在婴儿胸部中央，正下方，不要按压。
37．使用球囊面罩为婴儿通气时，选好球囊和面罩后，进行以开放患儿气道，抬起，将面罩压到婴儿脸上，使脸和面罩之间形成紧密贴合。
38．成人的典型心脏停搏，在开始几分钟内，血液中的一般正常，只需就可以维持足够的输送到心脏和大脑。
39．双人实施CPR中，置入高级气道后，不需要停止。
40．AED是_____ ______的缩写。
41．__________ ______的时间间隔，是室颤或无脉性心动过速所伴发的心脏骤停后患者存活的最重要决定因素之一。
42．AED电极片粘贴的位置________________、____ ____________。
43．对于年龄为__ __的患者，AED选择成人电极片。
44．AED有不同的型号，各型号略有差异，但所有AED操作都包括_ 个通用步骤。45．为减少施以电击的时间，最好应在AED到达患者身边后__ __进行前2个步骤。46．AED可能花___ __的时间进行分析心律。
47．如果植入式除颤器正在对患者施以电击，等待__ _使植入式除颤器完成，再使用AED施以电击。
48．无论是电击前或电击后，如果施救者能将上一次按压和施以电击之间的时间控制在___ __，电击可能会更有效。
49．为儿童检查脉搏时，可以触摸___ __或___ __搏动。
50．儿童CPR胸外按压的频率为___ __,幅度为__ _ _或__ __。51．如需为儿童提供球囊面罩通气，应选择适当大小的球囊和面罩，面罩必须能覆盖患儿的__ __和__ _，但不能___ __或___ __。
52．如果单人施救者发现无呼吸或者仅喘息的无反应患儿，应该先___ ，然后再__________________。
二、判断题：（每题2分）
1. 简易呼吸气囊的每次人工呼吸时间要小于1秒。（）
2. 每次挤压简易呼吸器球囊的容量在1升的球囊为1／2～2／3。（）
3. 口对口人工呼吸时施救者呼出的气体中含有约17%氧气和4%二氧化碳。（）
4. 双人婴儿CPR的按压-通气比为30:2。（）
5. 对婴儿实施人工呼吸的首选技术是口对口鼻人工呼吸。（）
6. 对于婴儿和儿童患者，即使有足够的吸氧和通气，如果脉搏＜60次/分钟并伴有血流灌注不足的体征，应立即开始CPR。（）
7. 怀孕或肥胖者的气道梗阻，实施腹部快速按压法。（）
8. 简易呼吸气囊每次送气的潮气量为500-600ml。（）
9. 简易呼吸气囊的呼气阀又称鸭嘴阀。（）
10. 在使用简易呼吸气囊过程中，如有自主呼吸的患者，通气频率可不在意自主呼吸。（）
11. 通气方法的成功取决于是否选择合适的面罩。（）
12. 如果潮气量过大，胃胀气明显者，必要时置胃管，进行胃肠减压。（）
13. 简易呼吸气囊的压力安全范围是50-60 cmH2O。（）
14. 每次胸外按压结束无需观察胸廓有无回弹。（）
15. 胸外按压过程中上一周期的最后一次胸外按压与下一个周期的第一次胸外按压之间的间隔大于10秒。（）
16. 婴儿胸外按压的幅度至少为胸部厚度的2/3，约4CM。（）
17. 呼吸停止是指没有呼吸（即呼吸暂停）。（）
18. 当没有呼吸或呼吸不足时，医务人员必须立即开放气道，给予人工呼吸，以预防心脏停搏和大脑与其它器官的缺氧损伤。（）
19.无反应且无呼吸或仅喘息的患者需进行心肺复苏。（）
20.检查脉搏所用的最长时间为15秒。（）
21.各年龄段患者进行胸外按压的推荐速率为.每分钟按压至少110次。（）
22.一旦拿到AED，打开AED是使用AED的第一步。（）
23. 婴儿患者胸外按压的推荐深度大约是5厘米。（）
24.胸外按压时胳膊不能打折弯曲。（）
25.施救者在成人患者仅喘息且无脉搏时应该首先启动应急反应系统并开始CPR。（）
26.成人胸外按压的幅度为4-5cm。（）
27.如果在10秒内没有感受到脉搏或不确定是否感受到脉搏，应开始胸外按压。（）
28.怀疑患者有头部或颈部损伤，不要改变患者的体位。（）
29.临终喘息不是正常呼吸，可能发生于心脏骤停后的数分钟内。（）
30.心肺复苏时为成人检查脉搏时，触摸颈静脉搏动。（）
31.双人施救CPR时两名施救者交换职责时用时>10s。（）
32.胸外按压时可以将患者放置在褥垫上。（）
33.单人心肺复苏时按压与通气的比例为15:2。（）
34.胸外按压幅度对儿童大约为4cm。（）
35.胸部充分回弹使血液流入心脏，是胸部按压产生血流所必须的。（）
36.患者当前姿势或位置不能有效的进行CPR，也不能移动患者。（）
37.胸外按压时应尽量使患者头部、颈部和躯干保持在一条直线上。（）
38.胸外按压时应用掌根紧贴患者胸壁进行按压。（）
39.两名施救者使用球囊面罩系统时可由一名施救者开放气道并将面罩固定在患者脸上，另一名施救者挤压球囊。（）
40.婴儿BLS/CPR，所检查脉搏首选股动脉。（）
41.婴儿BLS/CPR，按压幅度，至少为胸部厚度的1/4，约4厘米。（）
42.双人实施婴儿BLS/CPR，按压-通气比例为15:2。（）
43.如果您没有目击心脏停搏的发生，并且只有您一个人，您应先离开患儿启动应急反应系统并获得AED（或除颤器），然后进行CPR。（）
44.单人实施婴儿BLS/CPR，按压-通气比例为15:2。（）
45.婴儿BLS/CPR，胸部按压和胸部回弹/放松时间应该大致相同。（）
46.婴儿BLS/CPR，使用防护装置进行婴儿通气的方法与成人不同（）
47.对于大多数心脏停搏的大人和儿童，单纯进行胸外按压就能有效地将氧气输送到心脏和大脑。（）
48. 婴儿BLS/CPR，双指按压技术的效果优于双拇指环绕法。（）
49.双拇指环绕按压法是将两个拇指并排放在婴儿胸部中央的胸骨下半部。（）
50.婴儿BLS/CPR，每次按压后让胸壁完全回弹的目的是防止发生肋骨骨折。（）
51.对婴儿或8岁以下儿童，如果您所使用的AED没有儿童电极片、儿童键或开关，可以使用成人电极片并施以成人能量。（）
52. 对婴儿或8岁以下儿童，如果您所使用的AED没有儿童电极片、儿童键或开关，可以将成人电极片裁剪一半，并将能量减半进行除颤。（）
53.在双人施救CPR中置入高级气道后，需停止按压进行人工呼吸。（）
54.对于8岁及以上的患者，应使用儿童电极片、儿童按键或儿童开关。（）
55.对于婴儿，应首选手动除颤器。（）
56.为了最大限度的保持婴儿气道通畅，应采用推举下颌法。（）
57.判断肱动脉搏动，应在上臂内侧，肘和肩膀之间。（）
58．AED不易操作，必须由医务人员使用进行除颤。（）
59．水是良好导体，切勿在水中使用AED。（）
60．在运送时，可以使AED和患者保持连接，移动患者时不能按分析按钮。（）
61．如果患者躺在雪上或小水坑中，不能使用AED。（）
62．AED提示心电分析和施以电击过程中，任何人不得触碰患者。（）
63．当AED提示无需电击或施以电击后，应该立即从胸外按压开始继续CPR。（）
64．对各个年龄的患者(新生儿除外)，给予CPR时单人施救者应当使用30:2的按压-通气比例。（）
65．如果单人施救者发现无呼吸或仅喘息的无反应患儿，应先启动应急反应系统，再给予CPR。 ( ）
66．儿童和婴儿发生心脏骤停时，在开始几分钟内，血液中的氧浓度一般正常，只需按压就可以保持足够的氧气输送到心脏和大脑。( ）
67.对于非常小的儿童，可以用单手或者双手进行胸外按压。（）
68.当怀疑患者头部或颈部损伤时，开放气道首选仰头提颏法。（）
69.使用AED时，为了尽快施以电击，可以将AED电极片贴在有药物贴片的皮肤上。（）
70.胸外心脏按压的频率为100次/分，应数数掌握节奏。（）
71.CPR是否有效，应在每一个按压/通气周期随时检查评估生命体征。（）
72.影响电击除颤成功的因素中，开始除颤的时间比除颤能量、经胸阻抗更为重要。（）
三、单项选择题：（每题2分）
1. 简易呼吸气囊的压力安全范围（）。
A.40-60 cmH2O
B.50-70 cmH2O
C.40-50 cmH2O
D.50-60 cmH2O
2. 在无氧源的情况下，取下储氧袋和氧气连接管时的氧浓度为（）。
A.20%
B.21%
C.24%
D.22%
3. 在使用球囊面罩进行通气的过程中，以下哪项建议可尽量减少空气进入患者胃部（胃胀气）的危险（）。
A.通气速度尽可能快
B.每次通气持续1秒钟以上
C.用尽全力给予最大量的通气
D.通气后能使患者胸廓明显隆起即可
4. 双人儿童CPR的按压-通气比为多少（）。
A.5:1
B.15:2
C.20:2
D.30:2
5. 婴儿患者胸外按压的推荐深度（）。
A. 至少为胸部厚度的1/4，约2.5cm
B. 至少为胸部厚度的1/3，约4cm
C. 至少为胸部厚度的1/2，约5cm
D. 至少为胸部厚度的2/3，约8cm
6. 简易呼吸气囊使用过程中应调节氧气流量（），至储氧气袋充满氧气后再使用。
A.＞10L/min
B.＜20 L/min
C.＜10L/min
D.＞10L/h
7. 双人婴儿CPR中，胸外按压的首选方法是（）。
A.双拇指环绕法
B.双指法
C.单手法
D.双手法
8. 为有反应的婴儿缓解严重气道梗塞症状的最佳措施（）。
A.在婴儿身后跪下，实施腹部冲击（也称哈姆立克手法）
B.给予2次通气，每次通气后都重置新调整气道
C.重复5次拍背和5次胸部快速按压
D.立刻实施CPR
9. 儿童患者脉搏超过60次/分钟但没有呼吸时该怎么办（）。
A.给予人工呼吸和胸外按压
B.不进行胸外按压的情况下给予人工呼吸
C.不进行胸外按压的情况下给予胸外按压
D.使用带有儿童电极片的AED
10. 哈姆立克手法是将握拳的拇指侧紧抵患者腹部，位于（）。
A.剑突下
B.脐上和胸骨下的腹中线上
C.脐部
D.胸骨柄下段
11. 使用球囊面罩装置为无呼吸但有脉搏的儿童进行通气时，你应该怎么做（）。
A.通气速率为每3-5秒一次
B.让儿童保持俯卧姿势
C.尽量快速多次挤压球囊
D.不要让儿童仰头
12.判断对婴儿患者实施的人工通气是否有效，应观察（）。
A.每次人工通气后是否有可见的胃部隆起
B.每次人工通气后是否有可见的胸廓隆起
C.球囊是否完全压缩
D.通气面罩周围是否有漏气
13. 实施双人CPR时，一人进行胸外按压，另一人做什么（）。
A.大声计数按压次数
B.在按压期间检查脉搏
C.在第一名施救者休息前什么也不需要做
D.保持气道开放并给予通气
14. 在对建立高级气道的成人患者实施双人CPR时，正确的按压和通气速率分别是多少（）。
A.至少每分钟按压100次，每6-8秒进行一次通气
B.至少每分钟按压60次，每6-8秒进行一次通气
C.至少每分钟按压100次，每5-10秒进行两次通气
D.至少每分钟按压60次，每5-10秒进行一次通气
15. 何时开始确保现场的安全（）。
A.启动应急反应系统
B.连接好AED并为患者进行一次点击后
C.急救医务人员到达现场时
D.见到潜在患者的第一时间
16. 哪类患者需要心肺复苏（）。
A.无反应且无正常呼吸和脉搏的患者
B.无反应但仍有充分呼吸的患者
C.有脉搏，但呼吸困难的患者
D.胸痛、消化不良的患者
17. 在没有疑似颈部损伤的前提下为失去反应的患者打开气道的最佳方法（）。
A.舌头抬起手指清除法
B.仰头提颏法
C.仅用仰头法
D.使用面罩
18. 单人施救者在CPR过程中进行人工呼吸，不建议采用下列哪一种抬起装置或通气方法（）。
A.球囊面罩装置
B.口对隔离装置通气方法
C.口对面罩通气方法
D.口对口通气方法
19. 成年患者胸外按压的推荐深度（）。
A.至少2.5CM
B.至少5CM
C.至少7.5CM
D.至少10CM
20. 单人施救者成人CPR的按压-通气比为多少（）。
A.5：1
B.15:2
C.20:2
D.30:2
21. CPR过程中为什么必须达到适当的深度（）。
A.胸外按压必须达到充分的按压深度以产生血流
B.胸外按压必须达到充分的按压深度以产生足够的空气进入肺部，提供充分的氧气
C.胸外按压必须达到充分的按压深度以延长心搏停止
D.胸外按压必须达到充分的按压深度以激发自主呼吸
22. 各年龄患者进行胸外按压的推荐速率为多少（）。
A.每分钟按压至少40次
B.每分钟按压至少60次
C.每分钟按压至少80次
D.每分钟按压至少100次
23. 对成人进行胸外按压时你的双手应放置在何处（）。
A.腹部上半部分
B.胸骨中央
C.胸骨的下半部
D.胸骨上半部
24.检查脉搏所用的最长时间（）。
A.25秒
B.20秒
C.15秒
D.10秒
25.儿童患者脉搏超过60次/分钟但没有呼吸时该怎么办（）。
A.给予人工呼吸和胸外按压
B.不进行胸外按压的情况下给予人工呼吸
C.不进行胸外按压的情况下给予胸外按压
D.使用带有儿童电极片的AED
26. 在使用球囊面罩进行通气的过程中，以下哪项建议可尽量减少空气进入患者胃部（胃胀气）的危险（）。
A.通气速度尽可能快
B.每次通气持续几秒钟以上
C.用尽全力给予最大量的通气
D.通气后能使患者胸廓明显隆起即可
27.对不足8岁儿童使用AED时，以下哪项陈述正确（）
A.可以使用成人型电极片，但使用前应该裁去一半
B.如果没有儿童型电极片和儿科剂量衰减器，可以使用成人型电极片和成人剂量
C.只使用一个成人电极片
D.如果没有儿童型电极片，可以用婴儿型电极片
28.一旦拿到AED，以下哪项是使用AED的第一步（）。
A.使用AED之前给予两次人工呼吸
B.完成5次胸外按压循环
C.将AED电极片放在患者胸部
D.打开AED
29.使用AED为患者进行一次电击后你应做什么（）
A.立即检查颈动脉搏动，时间不超过10秒
B.立即从胸外按压开始继续CPR
C.等待AED重新分析心律
D.给予2次通气
30.患者由于气道异物梗阻失去反应，你派人启动应急反应系统后，下一步建议行动是什么（）
A.叫来患者的医生
B.实施腹部冲击
C.盲目用手指清除异物
D.从胸外按压开始CPR
31.除下列哪项外属于实施高质量CPR关键点的内容：（）
A.用力按压、快速按压
B.尽量减少胸外按压的中断
C.每次按压后胸壁可以不完全回弹
D.避免过度通气
32.2010心肺复苏指南中胸外按压的频率为：（）
A.至少80-100次/分
B.至少100次/分
C. 至少 120次/分
D.至少60-80次/分
33.为保证高质量的CPR，尽量减少按压中断的时间，应努力使胸外按压中断时间：（）
A.＜5秒
B.5-10秒
C.＜10秒
D.10-15秒
34.医务人员心肺复苏时，检查脉搏的时间是（）
A.至少5秒钟
B.5-10秒钟
C.至少10秒钟
D.10秒钟
35.2010心肺复苏指南中主要知识的更新不包括下列哪项：（）
A.BLS程序的更改
B.继续强调进行高质量的CPR
C.继续不再强调脉搏检查
D.建议对心脏骤停患者采用常规性的环状软骨加压
36.儿童和婴儿胸外按压幅度为胸壁前后径的（）
A.至少1/3
B.至少1/2
C. 1/3－1/2
D.至少2/3
37.如果患者头部或颈部受伤怀疑存在脊柱受伤可能，开放气道的方法为（）
A.单手托颌法
B.压额抬颏法
C.推举下颌法
D.双手抬颏法
38.现场进行心肺复苏时，患者的正确体位是（）
A.侧卧位
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B.仰卧在比较舒适的软床上
C.仰卧在坚固的平坦表面上
D.俯卧位
39.胸部按压和胸部回弹/放松的时间应约为（）
A.1:1
B.2:1
C.1:2
D.1:1.5
40.BLS不包括以下哪个部分（）
A.呼救
B.胸外按压
C.气道
D.呼吸
41.心肺复苏指南中胸外按压的部位为：（）
A.胸部中央胸骨下半部
B.心尖部
C.胸骨上段
D.胸骨左缘第五肋间
42.人工呼吸时使用的口对面罩通常有一个单向阀门，它的作用是（）
A.用来接氧气管路
B.方便吹气
C.阻止患者呼出的气体、血液和体液进入施救者口腔
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D.防止吹出的气体外溢
43.医务人员进行院内CPR时给予正压通气最常用的方法是（）
A.口对口人工呼吸
B.球囊面罩装置
C.口对面罩人工呼吸
D.口咽吞气管
44.使用球囊面罩给予患者人工呼吸时施救者应在患者的什么位置（）
A.头部的一侧
B.平肩的位置
C.头部的正上方
D.头部的任何位置都可以
45.E-C钳手法固定面罩，C形是指哪几个手指（）
A.一只手的食指和另外一只手的拇指
B.同一只手的食指和中指
C.同一只手的无名指和小指
D.同一只手的拇指和食指
46.E-C钳手法固定面罩，E形是指哪几个手指（）
A.同一只手的中指、无名指和小指
B.同一只手的拇指、食指和中指
C.一只手的中指和另一只手的无名指、小指
D.一只手的拇指和另一只手的食指、中指
47.不论是否补充给氧，所有人工呼吸均需持续（）
A.2s
B.1s
C.0.5s
D.0.5s－1s
48.在双人施救CPR中，下列哪项不是“施救者1”的职责（）
A.进行胸外按压
B.大声计数按压次数
C.保持气道开放
D.每5个周期与另一位施救者交换职责。
49.在双人施救CPR中，下列哪项不是“施救者2”的职责（）
A.保持气道开放
B.观察胸廓隆起，避免过度通气
C.每5个周期与另一位施救者交换职责
D.进行胸外按压
50.以下哪项不是仰头提颏法需要避免的事项（）
A.不要使劲按压颏骨下的软组织
B.不要使用拇指提起颏骨
C.应当完全封闭患者的嘴巴
D.不要完全封闭患者的嘴巴
51.儿童生存链不包括下列哪一项环节（）
A.预防心脏停博
B.早期高质量的旁观者CPR
C.迅速启动EMS系统
D.快速除颤
52.心肺复苏包括C、A、B三个步骤，其中A是指（）
A.胸外按压
B.人工呼吸
C.开放气道
D.除颤
53.2010心肺复苏指南中心脏骤停可靠的指标是（）
A.大动脉搏动消失
B.瞳孔散大
C.血压测不到
D.呼吸停止
54．什么时候移动需要实施CPR的成人患者合适（）
A.救援距离现场15分钟路程以上
B.成人患者处于危险环境中
C.没有AED时进行获取
D.发现成人患者发生心脏骤停后立即转移
55..对所有年龄段的患者实施高质量的CPR时，应在发现心脏骤停后多少秒内开始胸外按压？（）
A.10秒
B.15秒
C.20秒
D.30秒
56.在使用球囊面罩进行通气的过程中，以下哪项建议可尽量减少空气进入患者胃部（胃胀气）的危险？（）
A.没有在患者面部和面罩之间形成良好密封
B.通气量不足以达到可见的胸廓隆起效果
C.通气过快或过猛
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D.每次通气应持续1秒钟以上
57..为什么胸廓完全回弹可以帮助实施有效的CPR？（）
A.减少施救者疲劳
B.减少肋骨骨折的风险
C.加快胸外按压速率
D.能够在两次按压之间让血液填充心脏
58.为减少实施CPR过程中的疲劳，按压者的轮换频率为多少？（）
A.每次按压和通气后
B.3次按压和通气后
C.5次按压和通气后
D.8次按压和通气后
59.为什么胸外按压很重要？（）
A.为身体各部泵血
B.增加肺部气流
C.延长心搏停止时间
D.激发自主呼吸
60.何时使用AED为患者进行一次电击？（）
A.检查过颈动脉脉搏后
B.建立高级气道后
C.完成2个按压和通气周期后
D.AED发出电击、充电和“远离患者”信息，提示按下电击键
61.为有反应的成人患者缓解严重气道梗塞症状的最佳方法是什么？（）
A.立刻实施CPR
B.实施腹部冲击
C.给予5次拍背加2次通气
D.给予2次通气，每次通气后都重置气道
62.某气道梗阻的成人患者在进行腹部冲击时失去反应。你接下来应怎么做？（）
A.实施腹部冲击
B.开始实施CPR
C.启动应急反应系统
D.拍背
63.肱动脉搏动检查的位置在哪里？（）
A.颈侧靠近气管处
B.大腿内侧靠近腹股沟处
C.下臂外侧进手腕处
D.上臂内侧肘部和肩膀之间
64.婴幼儿与成人BLS的关键差异在于（）
A.检查脉搏的位置：婴儿为股动脉
B.施以按压的技术：单人施救者用双拇指环绕法
C.按压幅度：至少胸部厚度的1/4，约4厘米
D双人施救者的按压-通气速率和比例：双人施救者的按压通气比例为15:2
65.在儿科BLS时，检查患儿有明显脉搏时，不采取下列哪项措施？（）
A.每3秒给予1次人工呼吸
B.每2分钟重新检查一下脉搏
C.如果给予充分吸氧和通气后脉搏仍<60次/分钟且伴有血流灌注不足进行胸外按压
D.开始30次按压和2次人工呼吸的周期
66.使用防护装置进行婴儿通气时，打开气道时采用（）
A.仰头提颏法
B.推下颌法
C.托颈法
D.颈部正中法
67.将婴儿颈部置于正中体位，最大限度的保持气道通畅，此时（）
A.耳垂与婴儿肩部在一个水平上
B.外耳道与婴儿肩部在一个水平上
C.婴儿下颌角与婴儿肩部在一个水平上
D.外耳道与婴儿下颌角在一个水平上
68.双拇指环绕法的优点不包括（）
A.产生更佳血流
B.更加一致地产生恰当的按压幅度和力度
C.按压更加的省力
D.产生更高的血压
69.双指胸部按压的第一步是（）
A.解开婴儿的衣领
B.将婴儿置于坚硬、平坦的表面
C.打开婴儿气道
D.保持婴儿头部在正中体位
70.成人的典型心脏停搏，在开始几分钟内，血液中的氧浓度一般（）
A.迅速升高
B.迅速降低
C.缓慢降低
D.正常
71.心脏停搏的婴儿和儿童往往伴有（）
A.窒息
B.急性呼吸窘迫综合征
C.心律失常
D.呼吸衰竭和休克
72.为婴儿实施双人施救者BLS遵循步骤错误的是（）
A.检查婴儿是否有反应和呼吸
B.检查婴儿的股动脉脉搏（用时至少5秒，但不超过10秒）
C.如果婴儿无反应、无呼吸或仅喘息，让第二名施救者启动应急反应系统并获得AED
D.如果可能，使用AED（或除颤器）
73.对于婴儿除颤时首选（）
A.手动除颤仪
B.AED
C.体外自动除颤仪
D.自动除颤仪
74.下列描述正确的是（）
A.对婴儿和8岁以下的儿童必须使用儿童电极片和儿童系统
B.对婴儿和8岁以上的儿童可使用成人电极片并施以成人能量
C.对婴儿和8岁以下的儿童不允许使用成人电极片
D.对婴儿和8岁以下的儿童可将成人电极片裁剪一半后使用
75.高级气道不包括（）
A.气管插管
B.喉罩
C.食管气管插管
D.口咽通气管
76.婴儿BLS，启动应急反应系统，下列描述正确的是（）
A.如果您没有目击心脏停搏的发生，并且只有您一个人，先进行CPR，不可离开患儿，直至第二位施救者到达
B.如果您没有目击心脏停搏的发生，并且只有您一个人，先进行2分钟的CPR，然后离开患儿启动应急反应系统并获得AED
C.如果您目击到心脏骤停，先进行2分钟的CPR，离开患儿拨打120并获得AED（或除颤
学习生命科学的必要性和可能性 1 在下列选项中，不属于生物能源开发的是（C）。 A、藻类加工成柴油燃料 B、用麻风树的种子生产燃料 C、开采煤矿 D、作为药用资源使用 2 （B）试图跨越物理世界和生命世界的鸿沟，创作了《生命是什么》。 A、贝塔?朗菲 B、薛定谔 C、牛顿 D、维纳 3 面对严峻的人口问题，首要解决的是（A）。
A、粮食问题 B、医疗问题 C、资源问题 D、计划生育 4 1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（√）5 英国工业化后，乡村的白色蛾子变成了黑色，这说明环境污染伤害生物。（×） 现代生命科学如何应对新世纪的挑战 1 在下列运动形式中，哪种最简单？（D） A、物理运动 B、化学运动 C、生命运动
D、机械运动 2 盘点2003年中国感染传染病，（C）是死亡之首。 A、乙肝病毒 B、SARS病毒 C、狂犬病病毒 D、艾滋病 3 生命科学发展的第二个阶段被称为（B）。 A、创造生物学 B、实验生物学 C、现代生物学 D、描述生物学 4
因为蜡烛和岩石只能新陈代谢而不具备生命的其它特征，所以蜡烛燃烧、岩石风化不属于生命现象。（√） 5 就对淋巴细胞的破坏能力而言，艾滋病毒要比非典期间的SARS病毒厉害得多。（×） 生物体中的常量元素 1 为满足身体需要，老年人每天要补充多少钙离子？（C） A、800毫克 B、1000毫克 C、1200毫克 D、600毫克 2 在地球上，（B）元素的含量最丰富。 A、氢
B、氧 C、氮 D、碳 3 下面人体中的元素不属于常量元素的是（ACD）。 A、锰 B、钾 C、铜 D、锂 4 因为钙是人体的必需元素，所以补钙多多益善。（×） 5 甲状旁腺素、维生素D及降血钙素影响与制约着人体中的钙离子。（√）生物体中的微量元素 1
生命科学导论论文心得 导语：当今，人类面临着许多重大的问题和挑战。以下小编为大家介绍生命科学导论论文心得文章，欢迎大家阅读参考! 生命科学导论论文心得1 作为文科生，我在高中时所学的生物较为浅显，但一直以来对生物总是充满了好奇。怀揣着一颗兴趣盎然的心，这学期我选了生命科学导论这门课。还记得 第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论，我对生命科学导论这门课充满了敬畏：感觉生命真的好神奇，感觉生命科学真的好博大精深，感觉自己对生命竟然一无所知，好无知！这门课让我明白：21世纪将是生命科学的世纪！而我，一个面向21世纪的大学生，理应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”！此时此刻，面对着复杂系统的许多问题，科学界将把目光转向生命科学，积极地寻求新的概念，新的观点，新的思路，面对着工业发展所带来的愈益严重的人口，粮食，环境，资源，健康等社会问题，我们将终意识到是时候从生命科学中去寻求出路了！ 因为是选修课，课时有限，在这有限的时间里，我了解到了营养与健康的关系；我知晓了细胞与细胞工程的神秘；
我惊叹了基因与基因工程的作用，端正了对转基因产品的看法；我理解了遗传病的根源；我知道了信息传递是生命活动的重要内容，神经系统在信息传递中有着重要的作用，理解了激素系统和细胞信息的传递；我冲破了癌症的迷雾重重，深刻的认识了癌症这种可怕的疾病；我解除了对人禽流感的种种疑惑，提高了自己的预防意识；我深化了对微生物的认识，了解到微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏；我接触到了纳米科学，看到了并纳米在生物及医学方面的应用与发展；我真正理解了雾霾天气的形成因素及危害，体会到了牺牲绿水青山换取金山银山后，人类自食恶果的无奈。。。。。。简单的概括涵盖不了通过生命科学导论这门课我所学到的知识；也不能充分说明我的受益匪浅；更加不能表达我对这门课的感谢之情。这门课让我清楚地看到了自己种种不良的生活习惯，让我深刻地认识到摒弃那致命不良习惯的必要性。大学的生活基本由自己支配，自由自在的我曾经经常熬夜看电影，和同学唱歌，一玩就是一整夜，平时也是很懒的那种，根本不想着去做做运动，有时间就宅在宿舍玩电脑。 那时我总认为自己还年轻，有身体资本去疯，去过不规律的生活，去忽视不良的生活习惯，根本不会意识到这慢性的致命危害。是这门课让我感到了自己曾经多么可怕，因为
（一）评估周围环境安全。 （二）判断意识： 拍肩、呼唤患者，检查颈动脉搏动，确认意识丧失，无颈动脉搏动。 （三）启动急救反应程序，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。 （四）摆放体位： 患者取仰卧位，置于地面或硬板上；靠近患者跪地，双膝与肩同宽，头侧膝部外缘与患者肩头平齐。 （五）建立人工循环： 立即进行胸外心脏按压。按压时观察患者面部反应。 胸外心脏按压方法： 1.双手扣手，两肘关节伸直(肩肘腕关节呈一直线)； 2.以身体重量垂直下压，压力均匀，不可使用瞬间力量； 3.按压部位胸骨中下交界处； 4.按压频率至少100次/分； 5.按压深度至少为5厘米，每次按压后胸廓完全弹回，尽可能减少胸外按压的中断，保证按压与松开时间比为1:1。 （六）开放气道： 观察口腔有无异物，压额抬颏，胸外按压过程中由助手完成。 （七）胸外按压与人工呼吸比率： 不论单人或双人均为30:2。
（八）首轮做5个30:2，历时约2分钟，复检呼吸、颈动脉搏动，如没有呼吸、脉搏，立即指示助手开启除颤仪，调试除颤仪至P导联监护位置，选手安放除颤电极板显示心律为“室颤”。 （九）迅速擦干患者胸部皮肤，手持电极板时不能面向自己，将手控除颤电极板涂以专用导电胶，并均匀分布于两块电极板上。 （十）确定手控除颤电极板正确安放位置，前电极板放在胸骨右缘上胸部、右侧锁骨下方；外侧电极板放在左下胸、上缘平对乳头，电极板中心在腋中线上。 （十一）选手指示助手充电200焦耳，助手按动除颤器充电按钮，使除颤器充电（除颤能量选择： 单相波除颤用360J，直线双相波用120J，双相指数截断波用150～200J。 若操作者对除颤仪不熟悉，除颤能量选择200J）。 （十二）确定周围无人员直接或间接与患者接触（观察自己、观察助手、观察周围人，大声说： “旁人离开”）。 （十三）除颤仪显示充电完成，除颤电极板紧贴胸壁，适当加以压力，并观察心电波型，确定仍为室颤心律时，再次大声说： “旁人离开”，双手拇指同时按压手控电极板上的两个放电按钮进行电击。 （十四）放电结束，移开电极板，指示助手关机，助手清洁电极板，归位。 （十五）擦干胸壁皮肤，口述： 继续按压、人工呼吸2分钟后复检呼吸、脉搏出现，心肺复苏成功。成人基础生命支持操作比赛评分标准 内容
解读生命 摘要：学习了生命科学导论，本就对生物充满好奇的我更加的对生命充满好奇，生命科学导论中，我认识到了更多关于生命的秘密，生命中有许多难以相信的巧合，生命是复杂的的，到现在我们仍不能制造一个新的大自然从未有过的生命，生命是那么的精巧，充满神奇！我在本片论文中将探讨生命的含义及生命的结构，有我对生命的理解，和什么是生命的一点见解。 关键词：生命、生命的定义、DNA 生命是什么？这个问题历史悠久，从人类思考我是谁的时候就开始思考这个问题了，历史上有许多答案，但大多都是带有情感色彩的哲学答案，到了近代，生物科学有了初步的发展，对生命的理解才有了一个笼统的定义，定义分为五个点： 第一、细胞是生物的基本组成单位。 第二、新陈代谢、生长和运动是生命的本能。 第三、生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质。 第四、生物具有个体发育和进化的历史。 第五、生物对环境具有适应性。 生命的定义就是：具有以上共同特征的物质存在形式是生命。 生命的定义随着时代的进步在不断的更新，在当今，生命不再有所谓的绝对定义，变成了一个泛泛的概念，如有这样的概念：生命泛指有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类具有稳定的物质和能量代谢现象（能够稳定地从外界获取物质和能量并将体内产生的废物和多余的热量排放到外界）、能回应刺激、能进行自我复制（繁殖）的半开放物质系统。生命个体通常都要经历出生、成长和死亡。生命种群则在一代代经过自然选择发生进化以适应环境。病毒在有寄主可寄生的时候，会表现出生命现象；但在没有寄主可寄生的时候不会表现生命现象，所以病毒是介于生命与无生命之间的一种奇妙的生物。 总得来说生命就是物质系统。目前主要分为二大类：一是无机生命如一粒光子、一台电脑、一颗星；二是有机生命如细胞、动物、植物。有机生命是地球这样的星体环境中所特有的，以水为载体组成的具有自行吐故纳新、精度复制、温和分裂等能力，不可逆转但总是持续不停地重复着或延续着这些能力的物质系统。根据人类的约定俗成，有机生命简称为生命。 从生命物质微观构成的共性来概括生命定义。根据分子生物学的研究，人们对构成生命活动的基本物质有了比较详细的了解。生命体的形状、大小和结构可以千差万别，但他们都是由脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）和蛋白质等大分子为骨架构成的 DNA是由四种不同的叫做脱氧核苷酸的小分子（单体）按一定排列次序组成的一条非常长的分子链。列如大肠杆菌的 DNA就是有约两万个脱氧核苷酸分子组成的长链。在各种不同形式的生命体中，DNA相当于同样的字母写出的长短不同、排列次序不同、因而意义也不同的书。RNA也是有四种不同的叫做脱氧核糖核苷酸的单体连接而成的分子链。其情况与DNA相似，
基础生命支持试题 +(1)
基础生命支持试题 一、填空题（每空2分） 1. 简易呼吸器的四大部分分别是：球体、面罩、、氧气连接管。 2. 简易呼吸器的六个阀分别为、呼气阀、、进气阀、储氧 阀、。 3. 简易呼吸气囊的面罩固定手法为。施救者位于患者头侧，将_______ 和环绕于在面罩顶部，并将面罩压向患者面部，同时使用_____________、 ___________、_____________提起下颌。 4. 在口对口、口对面罩或口对球囊面罩通气时会导致胃胀气，为降低胃胀气的风险应 该每次施以人工呼吸时持续时间为使吹气直到患者胸廓隆起。 5. 给予口对口人工呼吸时用法开放患者气道。 6. 普遍的窒息表现为用拇指和手指抓住自己的。 7. 为了解除气道梗阻，每次快速按压时，都应以为目的。 8. 每次开放气道给予人工呼吸时，应尽量张开患者的口并。 9. 通气方法的成功取决于，及面罩与患者面部之间的密闭性。 10. 如果窒息患者变得没有反应，应启动。 11. 检测简易呼吸器时，挤压球体，球体容易被压下，；将手松开，球 体，说明球体、鸭嘴阀、进气阀性能良好。 12. 简易呼吸器每次送气的潮气量为。 13. 双人儿童CPR的按压-通气比为。 14. 在使用容量为1升的简易呼吸器球囊时，双手挤压球囊的幅度为球囊 的。 18.心肺复苏程序重大变化，指南建议将成人、儿童和婴儿的心肺复苏程序从
26．胸外按压时，伸直双臂使双肩位于双手的。 27．是一些无反应患者心脏停搏的信号。 28．双人施救时每周期或每与第二名施救者交换角色。29．双人施救CPR时施救者2应鼓励第一名施救者进行、的按压并使胸壁在按压期间。 30．为尽量减少按压中断，施救者仅在分析心率时交换角色。 31．为婴儿实施CPR，判断有无脉搏时，通常检查的是。 32．为婴儿实施CPR，脉搏有明显搏动，应；如果给予充分吸氧和通气后脉搏仍，且伴有血液灌注不足，进行；每2分钟重新检查一下。 33．对于婴儿，推荐按压幅度至少为。 34．在对各年龄的患者进行心肺复苏时，应当使用通用的按压-通气比例。 35．检查婴儿的肱动脉搏动时，用时至少，但不超过。36．为婴儿实施单人CPR，采用为婴儿实施胸部按压，方法为将2根手指放在婴儿胸部中央，正下方，不要按压。 37．使用球囊面罩为婴儿通气时，选好球囊和面罩后，进行以开放患儿气道，抬起，将面罩压到婴儿脸上，使脸和面罩之间形成紧密贴合。 38．成人的典型心脏停搏，在开始几分钟内，血液中的一般正常，只需 就可以维持足够的输送到心脏和大脑。 39．双人实施CPR中，置入高级气道后，不需要停止。 40．AED是_____ ______的缩写。 41．__________ ______的时间间隔，是室颤或无脉性心动过速所伴发的心脏骤停后患者存活的最重要决定因素之一。 42．AED电极片粘贴的位置________________、____ ____________。 43．对于年龄为__ __的患者，AED选择成人电极片。 44．AED有不同的型号，各型号略有差异，但所有AED操作都包括_ 个通用步骤。45．为减少施以电击的时间，最好应在AED到达患者身边后__ __进行前2个步骤。46．AED可能花___ __的时间进行分析心律。 47．如果植入式除颤器正在对患者施以电击，等待__ _使植入式除颤器完 成，再使用AED施以电击。 48．无论是电击前或电击后，如果施救者能将上一次按压和施以电击之间的时间控制在___ __，电击可能会更有效。 49．为儿童检查脉搏时，可以触摸___ __或___ __搏动。
一、单选题（题数：50，共分） 1人体饥饿时，通过激素的作用，酶最终生成（）进入到血液中。（分）分 A、蛋白激酶 B、肾上腺素 C、胰高血糖素 D、葡萄糖 我的答案：D 2麋鹿苑的世界灭绝动物的墓地中人类的墓碑位于（）（分）分 A、倒数第一块 B、倒数第二块 C、第145块 D、第146块 我的答案：B 3氨基酸最主要的功能是（）。（分）分 A、构成蛋白质的元件 B、调节代谢 C、传递细胞信号 D、构成生物的大分子 我的答案：A 4雄蛾与雌蛾信息交流的方式是依靠（）。（分）分 A、听觉 B、味觉 C、嗅觉 D、光波 我的答案：C 5空气中二氧化硫的增加会造成（）。（分）分 A、沙尘暴 B、酸雨 C、臭氧层破坏 D、皮肤癌患者增加 我的答案：B 6（）首先用显微镜看到了活的细菌。（分）分 A、施莱登 B、施旺 C、胡克 D、列文·虎克 我的答案：D 7下面不属于生物能源开发的是（）。（分）分 A、作为药用资源使用 B、藻类加工成柴油燃料 C、用麻风树的种子生产燃料 D、开采煤矿 我的答案：D
分（分）。被子植物的营养器官不包括（）8． A、根 B、茎 C、叶 D、花 我的答案：D 9加洛特发现的第一例遗传病是（）。（分）分 A、白化病 B、尿黑酸症 C、苯丙酮尿症 D、纤维性囊泡化病 我的答案：B 10生命科学第二个发展阶段被称为（）。（分）分 A、描述生物学 B、创造生物学 C、实验生物学 D、现代生物学 我的答案：C 11对人体来讲，最合适的生产能量的燃料是（）。（分）分A、葡萄糖B、脂肪C、氨基酸D、蛋白质A 我的答案：分12植物界中进化水平最高的是（）。（分） 、苔藓植物A 、被子植物B C、蕨类植物D、裸子植物B 我的答案：（分）分13下面关于病毒的说法不正确的是（）。A、比细菌小得多B、具有细胞核C、不能独立生存、包含蛋白质和核酸DB 我的答案：。14下面人体中的元素属于常量元素的是（）（分）分A、锰B、钾、铜C 、锂DB 我的答案：。15特异性免疫反应的特点是（）（分）分、会引起发炎A． B、最终结果是消灭异己 C、反应速度快 D、免疫效果好 我的答案：D 16循环式的光合磷酸化可以生成（）。（分）分 A、ATP B、氧气 C、还原型的辅酶Ⅱ D、二氧化碳 我的答案：A 17孟德尔对豌豆进行杂交试验时，对子一代的处理方式是（）。（分）分 A、杂交 B、自交 C、侧交 D、回交 我的答案：B 18通过克隆技术可以得到的蛋白质类、多肽类的药物是（）（分）分
【成人基础生命支持】 # 适应证：各种原困导致的心搏、呼吸骤停 # 禁忌症：无绝对禁忌证，下列情况可不进行心肺复苏处理 1、具有已签名并生效的不进行心肺复苏医嘱 2、患者已出现明显的不可逆死亡征象 # 操作前准备 1、以保证环境安全为前提包括施救者、心搏骤停者和旁观者的安全。 2、安置患者体位，即将患者仰卧于硬、平的表面以利于操作。 3、操作者位于患者一侧，取易于进行呼吸复苏和心脏按压的位置；如有可能，应戴好手套 # 操作步骤 1、早期评估——确定是否无反应 轻轻拍击或摇动患者肩膀，大声问“你怎么了”，判断反应的同时，应快速查看患者有无呼吸或呼吸是否正常（用时5-10s）。 2、早期获取帮助 打”120“或局部区域的急救电话，并设法获得除颤器。 3、早期开始CPR的CA-B步骤 （1）判断有无颈动脉搏动 将2-3个手指放于喉结并轻轻向同侧移动直至到达喉结与胸锁乳突肌之间的纵沟内，用时5-10s检查是否有颈动脉搏动，对非医护人员不主张进行脉搏检查，一旦无有效呼吸，即视为无有效循环。整个评估过程不超过10s。 如果有脉搏无有效呼吸，应进行呼吸复苏，每分钟10-12次呼吸，即每5-6秒1次呼吸。如果无颈动脉搏动则开始胸外按压，将手掌根部置于胸骨下半段，即胸骨正中两乳头之间，双肘伸直，借助身体向下的重力垂直按压，有节律地数次数，下压胸骨至少达5cm，按每分钟至少100次的速度按压。每次按压后应使胸廓回弹至正常的位置。（2）开放气道 用头后仰托下颁法开放气道：轻轻地用一只手将患者下领抬高，同时另一只手将患者前额向后压使头后仰。对于疑有外伤患者，采用改良
性下颏前冲法开放气道。如此法无法有效地开放气道，可改用头后仰托下颌法。清除患者口腔内异物和分泌物。 通过口对口或屏障装置给予两次呼吸复苏（每次用时1s）。将患者鼻子捏住，施救者常规吸气后严密封住患者口脣进行吹气，观察胸廊是否抬起。如胸廓未抬起可调整患者头部位置后再次尝试如仍未成功，则进行胸外按压。 以按压30次后吹两口气（每次用时1s）的步骤实施，持续进行直至除颤仪到达或专业施救者到达进行人员替换。如有可能每5个回合的按压与通气后应更换按压者以保证按压质量。 4、早期除颤 尽早连接除颤器以评心脏节律，并按指征对室颤和无脉性室性心动过速患者实施除颤，每1分钟的延搁除颤成功率将下降7%-10%。理想的目标是在倒下的3min内实施除颤。除颤后应立即继续进行5个循环或2minCPR，然后再评估心脏节律和实施后续抢救。 5、二人CPR 专业急救人员实施二人CPR时，一人位于患者一侧进行心脏按压，另人位于患者头部保持其气道开放并使用简易呼吸皮囊按EC手法提供呼吸复苏。二人CPR时的按压速度至少是100次/min，按压与吹气按30:2进行，30次按压后需暂停按压以进行2次呼吸复苏，每次通气用时1s。有高级气道设施（如已放置气管插管）时，按压与通气可同步进行。此时按压按10次/min速度持续不间断地进行通气频率为8-10次/mn（每6-8秒钟1次）。大约2min后更换施救人员位置，并尽可能减少按压的中断或延搁时间（按压中断时间不超过10s）。
基础生命支持试题 一、填空题（每空2分） 1. 简易呼吸器的四大部分分别是：球体、面罩、、氧气连接管。 2. 简易呼吸器的六个阀分别为、呼气阀、、进气阀、储氧阀、。 3. 简易呼吸气囊的面罩固定手法为。施救者位于患者头侧，将_______ 和环绕于在面罩顶部，并将面罩压向患者面部，同时使用_____________、 ___________、_____________提起下颌。 4. 在口对口、口对面罩或口对球囊面罩通气时会导致胃胀气，为降低胃胀气的风险应该 每次施以人工呼吸时持续时间为使吹气直到患者胸廓隆起。 5. 给予口对口人工呼吸时用法开放患者气道。 6. 普遍的窒息表现为用拇指和手指抓住自己的。 7. 为了解除气道梗阻，每次快速按压时，都应以为目的。 8. 每次开放气道给予人工呼吸时，应尽量张开患者的口并。 9. 通气方法的成功取决于，及面罩与患者面部之间的密闭性。 10. 如果窒息患者变得没有反应，应启动。 11. 检测简易呼吸器时，挤压球体，球体容易被压下，；将手松开，球 体，说明球体、鸭嘴阀、进气阀性能良好。 12. 简易呼吸器每次送气的潮气量为。 13. 双人儿童CPR的按压-通气比为。 14. 在使用容量为1升的简易呼吸器球囊时，双手挤压球囊的幅度为球囊 的。 18.心肺复苏程序重大变化，指南建议将成人、儿童和婴儿的心肺复苏程序从
27．是一些无反应患者心脏停搏的信号。 28．双人施救时每周期或每与第二名施救者交换角色。 29．双人施救CPR时施救者2应鼓励第一名施救者进行、的按压并使胸壁在按压期间。 30．为尽量减少按压中断，施救者仅在分析心率时交换角色。 31．为婴儿实施CPR，判断有无脉搏时，通常检查的是。 32．为婴儿实施CPR，脉搏有明显搏动，应；如果给予充分吸氧和通气后脉搏仍，且伴有血液灌注不足，进行；每2分钟重新检查一下。 33．对于婴儿，推荐按压幅度至少为。 34．在对各年龄的患者进行心肺复苏时，应当使用通用的按压-通气比例。 35．检查婴儿的肱动脉搏动时，用时至少，但不超过。 36．为婴儿实施单人CPR，采用为婴儿实施胸部按压，方法为将2根手指放在婴儿胸部中央，正下方，不要按压。 37．使用球囊面罩为婴儿通气时，选好球囊和面罩后，进行以开放患儿气道，抬起，将面罩压到婴儿脸上，使脸和面罩之间形成紧密贴合。 38．成人的典型心脏停搏，在开始几分钟内，血液中的一般正常，只需就可以维持足够的输送到心脏和大脑。 39．双人实施CPR中，置入高级气道后，不需要停止。 40．AED是_____ ______的缩写。 41．__________ ______的时间间隔，是室颤或无脉性心动过速所伴发的心脏骤停后患者存活的最重要决定因素之一。 42．AED电极片粘贴的位置________________、____ ____________。 43．对于年龄为__ __的患者，AED选择成人电极片。 44．AED有不同的型号，各型号略有差异，但所有AED操作都包括_ 个通用步骤。45．为减少施以电击的时间，最好应在AED到达患者身边后__ __进行前2个步骤。46．AED可能花___ __的时间进行分析心律。 47．如果植入式除颤器正在对患者施以电击，等待__ _使植入式除颤器完成，再使用AED施以电击。 48．无论是电击前或电击后，如果施救者能将上一次按压和施以电击之间的时间控制在___ __，电击可能会更有效。 49．为儿童检查脉搏时，可以触摸___ __或___ __搏动。 50．儿童CPR胸外按压的频率为___ __,幅度为__ _ _或__ __。
生命科学导论第一章绪论 1、【填空题】生命的本质特征 ①新陈代谢 包括物质代谢和能量代谢 ②生长、发育和繁殖 生物经历了从小到大过程，表现细胞数量增加 ③遗传、变异与适应 ④应激性和适应性 3、本世纪人类面临的挑战有哪些方面？ 人口膨胀、粮食短缺、环境污染、能源危机、疾病、生态平衡遭到破坏 4、【简答题】生物学经历了几个发展阶段？ ①前生物学时期 ②描述生物学阶段 ③实验生物学阶段 ④创造生物学阶段 生命科学导论第二章生命的物质基础 1、组成生命元素分为几大类？ ①基本元素 ②微量元素 ③偶然存在的元素： 3、【填空题】生态系统由哪几部分构成？ ①生产者 ②消费者 ③分解者 4、糖的分类 单糖、寡糖、多糖组成。 5、【判断题】磷脂类结构和作用？ ?细胞膜的主要结构成分 ?有极性的头部和两条疏水的尾部 7、简述蛋白质的结构层次 ①一级结构： ②二级结构：肽链的主链在空间的走向 α-螺旋 β-折叠 β-转角
③三级结构： ④四级结构： 9、【填空题】核酸的分类和构成的基本单位？ 构成的基本单位为核苷酸，分为 ?脱氧核糖核酸,DNA含G.A.C.T四种碱基和脱氧核糖 ?核糖核酸，RNA含G.A.C.U四种碱基和核糖 12 、【判断改错题】几种重要维生素缺乏症？ ＶＡ：夜盲症； ＶＢ：脚气病 ＶＣ：坏血病 ＶＤ：佝偻病 生命科学导论第三章细胞与克隆技术 1、【判断改错题】细胞的发现者有哪些？ ?1665年英国物理学家罗伯特.胡克发现了软木切片死的细胞壁，这是人类第一次发现细胞。 ?1674年，荷兰布商列文.胡克用高倍显微镜看到了血细胞、池塘微生物、和哺乳动物精子，这是人类首次观察到的活细胞。 3细胞分类？ ①原核细胞②真核细胞 6、细胞结构包括哪些？ ?细胞膜 ?细胞壁 ?细胞质 ?细胞核 7、植物细胞特有的细胞结构 ?细胞壁 ?叶绿体 ?大液泡 ?胞间连丝 8 、细胞器的种类及功能？ 线粒体（功能：能量转换，细胞复制，生存）“人体的动力工厂” 内质网：蛋白质的合成、蛋白质的修饰、新生多肽的折叠与组装。“合成蛋白质的场所” 核糖体：核糖体是合成蛋白质的细胞器。 9、【填空题】哪些细胞器是半自主性细胞器？（自己有DNA）
一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1人体饥饿时，通过激素的作用，酶最终生成（）进入到血液中。（1.0分）1.0 分 A、蛋白激酶 B、肾上腺素 C、胰高血糖素 D、葡萄糖 我的答案：D 2麋鹿苑的世界灭绝动物的墓地中人类的墓碑位于（）（1.0分）1.0 分 A、倒数第一块 B、倒数第二块 C、第145块 D、第146块 我的答案：B 3氨基酸最主要的功能是（）。（1.0分）1.0 分 A、构成蛋白质的元件 B、调节代谢 C、传递细胞信号 D、构成生物的大分子 我的答案：A 4雄蛾与雌蛾信息交流的方式是依靠（）。（1.0分）1.0 分 A、听觉 B、味觉 C、嗅觉 D、光波 我的答案：C 5空气中二氧化硫的增加会造成（）。（1.0分）1.0 分 A、沙尘暴 B、酸雨 C、臭氧层破坏 D、皮肤癌患者增加 我的答案：B 6（）首先用显微镜看到了活的细菌。（1.0分）1.0 分 A、施莱登 B、施旺 C、胡克 D、列文·虎克 我的答案：D 7下面不属于生物能源开发的是（）。（1.0分）1.0 分 A、作为药用资源使用 B、藻类加工成柴油燃料 C、用麻风树的种子生产燃料 D、开采煤矿 我的答案：D 8被子植物的营养器官不包括（）。（1.0分）1.0 分
A、根 B、茎 C、叶 D、花 我的答案：D 9加洛特发现的第一例遗传病是（）。（1.0分）1.0 分 A、白化病 B、尿黑酸症 C、苯丙酮尿症 D、纤维性囊泡化病 我的答案：B 10生命科学第二个发展阶段被称为（）。（1.0分）1.0 分 A、描述生物学 B、创造生物学 C、实验生物学 D、现代生物学 我的答案：C 11对人体来讲，最合适的生产能量的燃料是（）。（1.0分）1.0 分 A、葡萄糖 B、脂肪 C、氨基酸 D、蛋白质 我的答案：A 12植物界中进化水平最高的是（）。（1.0分）1.0 分 A、苔藓植物 B、被子植物 C、蕨类植物 D、裸子植物 我的答案：B 13下面关于病毒的说法不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、比细菌小得多 B、具有细胞核 C、不能独立生存 D、包含蛋白质和核酸 我的答案：B 14下面人体中的元素属于常量元素的是（）。 （1.0分）1.0 分 A、锰 B、钾 C、铜 D、锂 我的答案：B 15特异性免疫反应的特点是（）。（1.0分）1.0 分 A、会引起发炎
【单选题】（）试图跨越物理世界和生命世界的鸿沟，创作了《生命是什么》。 ?A、贝塔·朗菲 ?B、薛定谔 ?C、牛顿 ?D、维纳 我的答案：C 得分：0.0分 2 【单选题】面对严峻的人口问题，首要解决的是（）。 ?A、粮食问题 ?B、医疗问题 ?C、资源问题 ?D、计划生育 我的答案：A 得分：25.0分 3 【单选题】在下列选项中，不属于生物能源开发的是（）。 ?A、藻类加工成柴油燃料 ?B、用麻风树的种子生产燃料 ?C、开采煤矿 ?D、作为药用资源使用 我的答案：C 得分：25.0分 4 【判断题】1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（） 我的答案：√得分：25.0分 【单选题】在下列运动形式中，哪种最简单？（） ?A、物理运动 ?B、化学运动 ?C、生命运动 ?D、机械运动 我的答案：D 得分：25.0分
2 【单选题】盘点2003年中国感染传染病，（）是死亡之首。 ?A、乙肝病毒 ?B、SARS病毒 ?C、狂犬病病毒 ?D、艾滋病 我的答案：C 得分：25.0分 3 【单选题】生命科学发展的第二个阶段被称为（）。 ?A、创造生物学 ?B、实验生物学 ?C、现代生物学 ?D、描述生物学 我的答案：B 得分：25.0分 4 【判断题】就对淋巴细胞的破坏能力而言，艾滋病毒要比非典期间的SARS病毒厉害得多。 （） 我的答案：×得分：25.0分 【单选题】为满足身体需要，老年人每天要补充多少钙离子？（） ?A、800毫克 ?B、1000毫克 ?C、1200毫克 ?D、600毫克 我的答案：C 得分：25.0分 2 【单选题】在地球上，（）元素的含量最丰富。 ?A、氢 ?B、氧 ?C、氮 ?D、碳
成人基础生命支持技术操作流程 时间要求:6分钟 用物:①心肺复苏模拟人;诊断床(硬板床);枕头;②治疗车;治疗盘;治疗碗;纱布(用于清除口鼻腔分泌物);呼吸球囊;弯盘;护理记录单;笔、表、洗手液;医疗垃圾桶;生活垃圾桶;③脚踏垫;电源及插座;除颤仪(带电极板);导电膏;弯盘内置干纱布2块,酒精纱布2块 环境:医院场景 注:操作中未注明“助手”均为主操作者操作 流程:1、备齐用物,放于患者床旁。 2、(口述)“报告评委,1号准备完毕,请求开始”。 3、环境评估,判断意识与呼吸:①(口述)“周围环境安全”②拍打患者双肩并 对患者双耳呼叫,呼叫声响亮(“同志,您怎么啦,同志,您怎么啦?”)③触摸颈动脉搏动,同时判断患者呼吸(扫描胸廓起伏),要求5—10秒完成(“1001,1002,……、1006,数数出声”)④报告:(口述)“患者无意识,无呼吸,颈动脉无搏动”。 4、紧急呼救,启动急救系统:①立即呼救:(口述)“快通知医生抢救病人”② 移床至适宜位置,同时瞧表记录抢救开始时间。 5、复苏体位:①置患者于坚实平面,(“硬板床”)仰卧位②检查颈部(“颈部无 损伤”),去枕③双手放于两侧,(口述)“身体无扭曲”④解开衣领,腰带,暴露患者胸腹部(主操作者于患者右侧,助手于患者头侧) 6、心脏按压:主操作者立于患者右侧,进行按压。按压要点:①部位:双乳头连 线中点与胸骨的交界处(比划出来);②方法:两手掌跟部重叠,手指翘起不接触胸壁,上半身前倾,两臂伸直,垂直向下用力;③按压与放松的时间比为1:1,每次
按压后使胸廓完全反弹,放松时手掌不能离开胸壁;④按压幅度:胸骨下陷至少5cm“深度至少5cm”⑤按压频率:≥100次/分“频率≥100次/分”。注:按压效果评价为仅绿灯亮为有效 7、开放气道:助手立即开放气道(与按压同时进行)①取下床头床档,检查球囊性能完好;②再次说出“颈部无损伤”③检查口腔“口腔无异物,无假牙”④正确开放气道(压额抬颏法) 8、人工呼吸:完成一轮按压后,助手进行人工呼吸2次;①将球囊面罩紧贴患者口鼻部;②一手以EC手法固定面罩,另一手挤压球囊通气,每次1秒(口述:1升呼吸囊,通气量为呼吸囊的1/2---2/3) 注:通气效果评价为仅绿灯亮为有效 9、判断复苏效果:5个循环后判断颈动脉搏动及呼吸(“1001,1002…1006后述复苏成功,安置心电监护”) 10、评估:①评估患者病情及意识(瞧心电监护心电波形)②向助手口述“患者室颤,立即除颤,准备除颤用物) 11、除颤前:①助手:将除颤用物推至患者床旁;②助手:检查及调试除颤仪,并调至监护位③主操作者暴露患者前胸确定除颤部位(口述部位:“患者右锁骨下胸骨右缘与左腋中线第5肋间,无潮湿、无敷料、无破损、电极片不在除颤位”)并用酒精纱布清洁皮肤;④安放除颤电极板(口述“报告心律:室颤,需紧急除颤”)⑤助手:将导电膏挤出抹到电极板上⑥主操作者将电极板上的导电膏均匀涂抹后口述:“调至非同步位置,准备除颤,调节能量200J”⑦助手:将除颤仪调至非同步位置后,调节能量200J 12、除颤:①环视床单元四周后口述“请旁人离开,充电”;②充电至所需能量后,主操作者再次观察心电示波,口述“确认室颤,需紧急除颤,双相波能量
生命科学导论 ——1200560122 于跃 一．生命科学导论是一门融基础知识与前言进展相结合的综合性课程。作为非生命科学专业本科生，学习这门课程有利于丰富我们的生物学科学知识，促进我们不断提高对现代生命科学与技术的内涵、进展及其推动经济和社会发展的认识，加深对学科交叉、渗透、融合的理解，激发探索和创新的激情，促进学科交叉，帮助我们提高科技素养、促进知识迁移，主动适应职业需求变化，增强社会实践能力和社会责任感。 二．通过学习生命科学导论这门课程，我了解到了有关于细胞癌变的知识。 细胞的癌变是长期接触放射性物质，或接触化学物质，或感染某些病毒就有可能使正常细胞转变为癌细胞。导致细胞癌变的原因主要有两种，外因和内因。 目前导致细胞癌变的外因主要为物理致癌因子，化学致癌因子和病毒致癌因子。物理致癌因子主要指辐射；化学致癌因子则有数千种之多，无机化合物如石棉、砷化物等，有机化合物如联苯胺、黄曲霉素等；病毒致癌因子也称生物致癌因子，是指能使细胞发生癌变的病毒、致癌病毒能够引起细胞发生癌变，主要是因为他们含有病毒癌基因以及与致癌有关的核算序列。他们通过感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变，如Rous肉瘤病毒等。 致癌的内因，一些科学家已经证明人和动物体内普遍存在原癌基因，正常处于抑制状态。原癌基因一旦被激活，就有可能发生癌变。 细胞有癌变的可能性，那我们就要尽可能的预防，从而减少这种可能性。 癌症的预防：癌症的预防措施主要分为一级预防和二级预防。 一级预防 1、加强防癌健康教育，对人们特别是癌症的高危人群，应提高他们对癌症的认识和自我保健能力。应要求他们加强身心修养，保持良好的精神状态，培养正确的人生观价值观；日常注意饮食营养的均衡，不偏食不反复吃相同的食物和药物；不吸烟不酗酒，适量摄入富含维生素A、C、E和膳食纤维的食物，少吃过咸过热和烧焦的食物，不吃发霉的食物；避免过度日晒、避免过度劳累，保持个人的清洁卫生，注意身体锻炼等以增强体质，提高自身抗癌能力。 2、合理使用医药用品，切勿滥用药物及放射线，尤其是妊娠期妇女的诊断性照射，以防上白血病、骨肉瘤、皮肤癌等的发生。 3、消除职业致癌因素，加强对已经确认可以引起肿瘤的物质的检测、控制与消除，以预防职业性肿瘤的发生。 4、加强劳动保护、环境保护和食品卫生，减和或消除环境中的致癌因素。 二级预防 1、无症状人群的监测，乳腺癌的监测：对30岁以上妇女应推行乳房自我检查，40岁以上妇女应每年做1次临床检查，50岁以上妇女每年应进行临床及必要时的X线摄影筛查，乳腺癌的高危人群包括：30岁以上初孕岁以前月经初潮，50岁以后绝经、肥胖症、高脂膳食者，有卵巢病史及子宫内膜炎病史者，筛查时，应特别注意； 2、宫颈癌的监测。一切有性生活的妇女均有发生宫颈癌的危险，应从有性生活开始每2-3年进行1次宫颈脱落细胞涂片检查；
基础生命支持技术 一、概念 心肺复苏（CPR）：是针对呼吸、心跳停止所采用的措施，即以人工呼吸代替患者的自主呼吸，以心脏挤即以心脏挤压形成暂时人工循环并诱发心脏的自主搏动。 心肺脑复苏（CPCR）：维持脑组织灌流是心肺复苏的重点。故一开始就应积极防治脑神经细胞损害，力争脑功能完全恢复 基础生命支持技术（BLS）：又称现场急救，是心肺脑复苏中的初始急救技术。 BLS技术主要包括 （1）开放气道 （2）人工呼吸 （3）胸外心脏按压 BLS目的 建立病人的循环、呼吸功能，保证重要脏器的血液供应。尽快恢复心跳，呼吸，促进脑功能的恢复。 二、判断心搏、呼吸停止 1、突然面色死灰、意识丧失 2、大动脉搏动消失 3、呼吸停止 4、瞳孔散大。 5、皮肤苍白或发绀 6、心尖搏动及心音消失 7、伤口不出血 三、心搏、呼吸停止的原因 1、意外事件：如遭到雷击、溺水、自缢、窒息等。 2、器质性心脏病：如急性广泛性心肌梗死、急性心肌炎等均可导致室速、室颤、Ⅲ度房室传导阻滞的形成而致心搏骤停。 3、神经系统病变：如脑炎、脑血管意外、脑部外伤等疾病致脑水肿、颅内压增高，严重者可因脑疝发生损害生命中枢致心搏呼吸停止。 4、手术和麻醉意外：如麻醉药剂量过大、给药途径有误、术中气管插
管不当、心脏手术或术中出血过多致休克等。 5、水电解质及酸碱平衡紊乱：严重的高血钾和低血钾均可引起心搏骤停；严重的酸碱中毒，可通过血钾的改变最终导致心搏停止。 6、药物中毒或过敏：如锑剂、洋地黄类、安眠药中毒、化学农药中毒、青霉素过敏等。 四、操作步骤 1、呼救，同时作好病人准备（使病人仰卧于硬板床或地上，睡在软床上的病人，应在其肩背下垫一心脏按压板，去枕，头后仰）。 2、解开病人的领扣、领带及腰带等束缚物 3、心前区捶击术：主要适用于心室搏动过速（VT）、心室纤维颤动（VF）的病人，婴幼儿禁用。 方法：抢救者右手握空心拳，小鱼际肌侧朝向病人胸壁，由20—25厘米高的地方，垂直向下捶击胸骨下段1—2次，每次1—2秒。 4、开放气道 （1）清除口腔、气道内分泌物或异物，有义齿者取下义齿。可先将病人头部侧向一边，一手固定舌前端使其勿向后倾，然后以另一手的示指或中指缠上纱布或手帕深入其口中，将异物取出。若异物梗在喉部无法取出，则在腹部剑突下、肚脐上用手向上、下推挤数次，再用手将异物取出。 （2）仰头抬颈法 （3）仰头举颌法 （4）托颌法 （5）环甲膜穿刺 （6）气管插管术 （7）气管切开术 5、人工呼吸 方法：头后仰，托下颌；捏鼻孔，狠吹气，4—5秒/次 口对口人工呼吸有效标志 （1）吹气时可见胸廓升高，呼气后复原 （2）抢救者吹气时可感知患者气道阻力呈规律性升高 （3）能听到或感受到呼出气流
成人基础生命支持技术操作流程 时间要求：6分钟 用物：①心肺复苏模拟人；诊断床（硬板床）；枕头；②治疗车；治疗盘；治疗碗； 纱布（用于清除口鼻腔分泌物）；呼吸球囊；弯盘；护理记录单；笔、表、洗手液；医疗垃圾桶；生活垃圾桶；③脚踏垫；电源及插座；除颤仪（带电极板）；导电膏；弯盘内置干纱布2块，酒精纱布2块 环境：医院场景 注：操作中未注明“助手”均为主操作者操作 流程：1、备齐用物，放于患者床旁。 2、（口述）“报告评委，1号准备完毕，请求开始”。 3、环境评估，判断意识与呼吸：①（口述）“周围环境安全”②拍打患者 双肩并对患者双耳呼叫，呼叫声响亮（“同志，你怎么啦，同志，你怎么啦?”） ③触摸颈动脉搏动，同时判断患者呼吸（扫描胸廓起伏），要求5—10秒完 成（“1001,1002，…….1006，数数出声”）④报告：（口述）“患者无意识，无呼吸，颈动脉无搏动”。 4、紧急呼救，启动急救系统：①立即呼救：（口述）“快通知医生抢救病人” ②移床至适宜位置，同时看表记录抢救开始时间。 5、复苏体位：①置患者于坚实平面，(“硬板床”)仰卧位②检查颈部（“颈 部无损伤”），去枕③双手放于两侧，（口述）“身体无扭曲”④解开衣领，腰带，暴露患者胸腹部（主操作者于患者右侧，助手于患者头侧） 6、心脏按压：主操作者立于患者右侧，进行按压。按压要点：①部位：双 乳头连线中点与胸骨的交界处（比划出来）；②方法：两手掌跟部重叠，手指翘起不接触胸壁，上半身前倾，两臂伸直，垂直向下用力；③按压与放松的时间比为1:1，每次按压后使胸廓完全反弹，放松时手掌不能离开胸壁；
④按压幅度：胸骨下陷至少5cm“深度至少5cm”⑤按压频率：≥100次/ 分“频率≥100次/分”。 注：按压效果评价为仅绿灯亮为有效 7、开放气道：助手立即开放气道（与按压同时进行）①取下床头床档，检 查球囊性能完好；②再次说出“颈部无损伤”③检查口腔“口腔无异物，无假牙”④正确开放气道（压额抬颏法） 8、人工呼吸：完成一轮按压后，助手进行人工呼吸2次；①将球囊面罩紧贴 患者口鼻部；②一手以EC手法固定面罩，另一手挤压球囊通气，每次1秒（口述：1升呼吸囊，通气量为呼吸囊的1/2---2/3） 注：通气效果评价为仅绿灯亮为有效 9、判断复苏效果:5个循环后判断颈动脉搏动及呼吸（“1001,1002…1006后 述复苏成功，安置心电监护”） 10、评估：①评估患者病情及意识（看心电监护心电波形）②向助手口述“患 者室颤，立即除颤，准备除颤用物） 11、除颤前：①助手：将除颤用物推至患者床旁；②助手：检查及调试除颤 仪，并调至监护位③主操作者暴露患者前胸确定除颤部位（口述部位：“患 者右锁骨下胸骨右缘和左腋中线第5肋间，无潮湿、无敷料、无破损、电 极片不在除颤位”）并用酒精纱布清洁皮肤；④安放除颤电极板（口述“报 告心律：室颤，需紧急除颤”）⑤助手：将导电膏挤出抹到电极板上⑥主 操作者将电极板上的导电膏均匀涂抹后口述：“调至非同步位置，准备除颤，调节能量200J”⑦助手：将除颤仪调至非同步位置后，调节能量200J 12、除颤：①环视床单元四周后口述“请旁人离开，充电”；②充电至所需 能量后，主操作者再次观察心电示波，口述“确认室颤，需紧急除颤，双 相波能量200J”；③再次环视床单元四周后口述“请旁人离开，放电”；④
基础生命支持BLS与高级生命支持ACLS 一、基础生命支持BLS（即CAB操作） ①C-人工循环（circulation） 胸外按压和早期除颤检查有无脉搏的方法为：食指和中指指尖先触及气管正中部位，男性可先触及喉结，然后向旁滑移2-3cm，在气管旁软组织深处轻轻触及颈动脉搏动，未触及搏动表明心跳已停止。 建立人工循环时通常采用胸外心脏按压法，按压部位为★胸骨中下1/3交界处。以另一手的掌根部放在按压区，掌根与胸骨长轴重叠，然后将定位之手放下，将掌根重叠于另一手背上，手指脱离胸壁。抢救者双臂应绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下用力按压。按压应平稳、有规律地进行，不能间断，不能冲击式地猛压。★按压频率为100次/分钟，成人按压深度为下陷★至少5cm,胸外心脏按压与人工呼吸之比均为★30:2。 ②A-气道通畅（airway) 抢救心搏、呼吸停止的病人时，气道通畅是首要措施，要清除病人口鼻咽腔异物。打通气道的方法有以下两种：★仰头举颌（频）法和托颌法（有颈椎损伤的病人不可使用）。 ③B-恢复呼吸（breathing） 所有人工呼吸均应持续吹气2秒以上，保证有足够量的气体进入并使
胸廓起伏。但过度通气可能有害，应避免。 1）口对口人工呼吸：口对口人工呼吸是一种快捷有效的通气方法。具体方法：病人仰卧，护士一手托其下颌使头后仰，张开下唇，另一手捏鼻孔，护土吸一口气后，用口包紧病人口部，用力吹气，每次吹气应持续2s以上，同时确保吹气时病人胸廓有起伏。 2）口对鼻人工呼吸 3）呼吸囊（简易呼吸器）应用：在未能进行气管插管时，面罩呼吸囊加压通气，每次可压入★500-1000ml气体，起到辅助呼吸的作用。 抢救者完成5个30：2的接压/通气周期后再评价呼吸循环体征，如伤无呼吸循环征象，继续心肺复苏，如自主循环和呼吸恢复，应将病人置于恢复体位。 复苏成功的标志是大动脉出现搏动，收缩压60mmHg以上，瞳孔缩小，发绀减退，自主呼吸恢复，意识恢复。 二、高级生命支持ACLS ACLS是BLS的继续，有条件时ACLS与BLS应同时进行，其中包括呼吸、循环支持、心电监护、电除颤及复苏药物的应用。 ①通气与供氧。②药治方是ACLS中极为重要的一节，应建立两条静脉通路，首选★静脉注射。 心肺复苏常用的药物如下**： 1）★肾上腺素：为救治心博骤停的首选药物，能升高血压，增强心肌收缩力。