《二十世纪西方文学》课程
1硬汉性格：坚强刚毅、勇敢正直、无谓的面对痛苦和死亡，在尖锐剧烈的外部和内部冲突中，他们都有共同严酷的悲剧命运，但无论情况多么严重、困难多么巨大、死神多么可怕，他们都不失人的尊严，不失勇气和决心，表现出临危时的优雅风度。海明威在选择人物时，表现出共同的性格特征。
2冰山原则：是美国著名小说家海明威创作的基本风格，具有简洁、清新的特点。使用具体的，感性的表达方式，很简单的句子结构，常用词和日常短语，因此使作者、对象、读者之间的距离缩短到了最低限度，截取故事的一个时间段或一个时间点，来反映重大主题或历史事件。历史背景和故事的许多因素，则都被作为“冰山”的八分之七隐去不写，但又能让读者强烈感受到他的存在。
3迷惘的一代：1926年，海明威将作家泰恩斯的一句话作为《太阳照样升起》的题词--“你们都是迷惘的一代”，后来，称为专有名词。指经历了一战的美国青年，由于战争摧毁了他们的政治信仰，人生理想，道德标准，而陷入痛苦迷惘之中，展示了战后一代美国人的精神面貌。
4战壕真实派：作品从对英雄主义和建树功勋的描写转向对战争作深层的思考和评议。表达深刻的人道主义的主张的一批亲身经历过战争的青年作家。
5社会主义现实主义：作为苏联文学与苏联文学批评的基本方法，要求艺术家从现实的革命发展中真实的历史具体的去描写现实，同时艺术描写的真实性和历史具体性必须与用社会主义精神从思想上改造和教育劳动人民的任务结合起来。
6现代主义：从文学史而言，发端于19世纪末20世纪初，衰落与20世纪50至60年代，从文论方面而言，它向传统的理性主义观念挑战，向传统的现实主义文学挑战，它不懈与于描写表面的客观真实和前层次的狂放不羁，以弘扬个性和自我为己任，旨在表现意识以下的深层情感，以冷峻严肃的笔法探索人的心理深处的客观真实，它突破时空局限，呈现出一种流动开放的状态，因此，在艺术手法上相应的追求新颖别致的形式技巧和表现手段。
7象征主义：象征主义作为一种文学流派，最先于19世纪70-80年代流行于法国，它重视通过自我反映现实，重视形象思维，极力追求浓缩和简练，象征内涵意义单一，暗示和对映的关系相对明晰。
8卡夫卡式：除了文学意义上理解“卡夫卡”的写作风格外，一般地理解为收到自己无法解释，无法左右的力量控制和摆布，发现自己处在一种以理性和逻辑无法解释的荒诞神秘的镜框中内心充满恐惧，焦虑，疑惑和愤怒，但又无可奈何找不到出路，那任意摆布人的力量出自于庞大复杂的机制，它随意，无所不在，又无所寓形，人受到它的压制又赴诉无门。
9意识流小说：20世纪20至40年代流星于英法美等国的文学流派，意识流小说不重视描摹客观世界，而着力于表现人的内心真实，特别是表现人的意识流程，从而打破传统小说的叙事模式和结构方法，用心理逻辑去组织故事。
10存在主义：存在主义文学是二十世纪流行于欧美的一种文艺思潮流派，它是存在主义哲学在文学上的反映。存在主义作为一个文学流派，是在第二次世界大战后出现的，主要表现在战后的法国文学中，从四十年代后期到五十年代，达到了高潮。代表作家：萨特
11表现主义：20世纪产生于德国，而后影响到美国，是个具有广泛影响力的流派。它不满于描述外部形象，宣称要直接表现世界和人的本质，它常用扭曲、变形、荒诞、夸张等手法突出人的内心体验，心理过程和激情力量，追求强烈效果。12黑色幽默：20世纪60至70年代主要流行于美国的文学流派，其特征是深受存在主义的影响，以表面上轻松调侃，玩世不恭，实则用无可奈何的语调，叙述沉郁而可怖的故事，从而产生荒诞不精，滑稽可笑的喜剧效果。
13魔幻现实主义：是上世纪五十年代前后在拉丁美洲兴盛起来的一种文学流派。它不是文学集团的产物，是文学创作中的一种共同倾向，主要表现在小说领域，限于拉美地区。这一流派作家，执意于把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描绘，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，即：在作品中坚持反映社会现实生活的原则，又在创作方法上运用现代派的手法，插入许多神奇的幻景，使整个画面呈现出似真似假的风格。
14境遇剧：萨特对自己戏剧的称谓。强调人物在环境中选择自己的行为，这就是自己的本质，表现自己的性格和命运这种剧，实际上是在演绎萨特自己的存在与本质、他人即地域、自由选择等存在主义哲学的观点。
15超现实主义：法国开始的文学艺术流派于1920年至1930年间盛行于欧洲文学及艺术界中。受到佛洛依德的精神分析影响，致力于发现人类的潜意识心理。主张放弃逻辑、有序的经验记忆为基础的现实形象，而呈现人的深层心理中的形象世界，尝试将现实观念与本能、潜意识与梦的经验相融合。它的主要特征，是以所谓“超现实”、“超理智”的梦境、幻觉等作为艺术创作的源泉，认为只有这种超越现实的“无意识”世界。才能摆脱一切束缚，最真实地显示客观事实的真面目。16荒诞派戏剧：于二战后不久首先产生于法国、而后流行于许多西方国家的许多戏剧流派，其主要特点是，它吸取了存在主义的某些哲学观念，揭示了世界人的处境和人自身生存状态的荒诞性，突破了传统戏剧的一切基本规律，使荒诞本身戏剧化，戏剧形式荒诞化，代表作家作品有尤奈斯库《秃头歌女》。
简答与论述题
1、20世纪现实主义文学的基本特征？
答：1人道主义和民主主义仍然是作家们的主要思想武器。2作家们始终坚持真实性这一现实主义文学创作的基本原则。3描写重点的内向性和主观性，艺术形式上的不拘一格和兼容并蓄。4人物塑造上强调性格的多重性，淡化典型性格描写。
2、萧伯纳社会问题剧的艺术成就？
答：萧伯纳是英国自莎士比亚以来最重要的戏剧家。他在19世纪末的英国戏剧领域里，出色的完成了一次历史性的突破，在他的全部戏剧创作中，社会问题剧占有很大的比重。他接受易卜生的影响，揭发和批判资本主义社会问题，推崇知识分子和孤独的反抗者，不相信人民群众的作用。但是他对资本主义的揭发更为尖锐和无情，更具有政治色彩。
3、《西线无战事》对于人性的思考。
答：《》不仅是对惨无人道的世界的控诉，也是一曲人的歌颂。虽然充满痛苦，虽然受到悲观情绪的侵蚀，然而终究是颂歌。在雷马克的主人公心里，在他们那粗呢军大衣下面隐藏着淳朴的人类情感—爱、信任、友谊，这些情感的存在时违背荒谬的和血腥的战争法则的。正因为博伊默尔拒绝向战争罚则投降，他才变得如“行尸走肉”一般。一方面他想要遵循人道主义的原则，另一方面，职责又要求他每分钟都违反这一原则。这种无法解决的矛盾使他万分痛苦。
4《约翰。克里斯多夫》的思想内容。
答：1小说“不以故事为程序而以感情为程序”主人公的情感律动和思想态势在情节框架中占着中心位臵，错中交杂的社会关系聚焦于主人公的意识并内化成精神探索的动力，社会生活背景又总是随着主人公内心活动的张弛起伏而时现时隐。2在典型化的处理上，作品也突破了19实际的陈规，不是把人们的思想行为跟外部世界之间表现为机械的因果关系、主客观的受动关系而是去表现性格和环境的相互联系和相互作用的互动关系，突出人的精神力量对社会环境的反弹和超越。3在正面性格的结构形式上，作品为现实主义文学开创了一种典范。
5约翰。克里斯多夫的形象主义。
答：1约翰。克里斯多夫是一个具有伟大心灵的贝多芬人物。2克里斯多夫坎坷的一生反映了19世纪末至20世纪初欧洲优秀知识分子为追求人类的新社会就社会性经历的艰难历程。3克里斯多夫的形象概括了西方整整一代进步知识分子的思想特征和精神面貌。4克里斯多夫这一形象既是现实生活的真实再现，又是作者罗曼罗兰价值观念和美学理想的外化。
6《美国的悲剧》的思想内容。
答：作者通过对美国资本主义社会进行了冷静而严肃的全面解剖，要求像俄国一样消灭私人产业，铲除为托拉斯、卡特尔利益服务的现行寡头政治及其整套制度。《》不仅仅在于批判克莱特这样的美国思想性格中的拜金主义和极端主义，更重要揭示出促使克莱特走向犯罪道路的社会原因，达到对美国社会的揭露和批判。
7、《美国的悲剧》主要人物形象分析。
答：克莱特是一个拜金主义者和极端的利己主义的典型形象。当克莱特还是一个少年的时候早熟又敏感，家境贫寒而爱慕虚荣，不相信宗教而向往世俗的享受生活。走入社会后，他发现金钱的巨大作用，他一心要出人头地，要成为一个有钱人，为了追求富家女，竟害死了已经怀孕的女友。最终，没有实现淘金梦，而受到了法律的制裁。
8、从《老人与海》看海明威的“冰山原则”。
答：海明威人物，作家应把人八分之七的思想感情蕴含在形象背后，见诸笔端的虽只八分之一，读者却能强烈的感觉到这八分之一背后的分量。《》被他从1000多页浓缩到了五万字，仅集中描写了老人在海上捕鱼的惊心动魄的三天。
9、结合《老人与海》谈海明威的“硬汉性格”。
答：就硬汉主题而言，桑坦亚哥是海明威笔下常见的“硬汉”性格的最高典型，主人公在挫败中能做到光明正大，证明自我的勇气价值。表现出一种“压力下的风度”。桑坦亚哥本来就是一个长期处于艰难和不幸之中的老渔夫，他生活穷困、缺衣少穿，经常忍饥挨饿。。。。。。，但是他说：“苦难对人来说不算回事”，在海上捕鱼时，钓丝持续不断地压在背上所带来的巨大痛苦。他都能泰然自若地承受住，他从未放弃战斗，作为一名勇士，他在凶猛的鲨鱼连接不断的进攻面前从不畏惧，顽强拼搏。
10《永别了。武器》的主题及人物。
答：小说以爱情和战争两条主线，阐述了作者对战争及人生的看法和态度。小说的主题是反对战争、厌恶战争的宣传，进而否定资产阶级社会的一切价值。人物：美国青年费雷德里克。亨利在第一次世界大战期间在意大利与英国护士凯瑟琳。巴克莱相识，后因伤在米兰就医期间与凯瑟琳再次相遇，在米兰期间两人相恋。在意大利前线，反战情绪高涨，亨利也摄入其中，在他找寻凯瑟琳和她逃亡瑞士后，凯瑟琳还是难产而死，留下亨利一人独自在外逃亡。
11为什么亨利被认为是“迷惘的一代”的艺术典型？
答：亨利的痛苦遭遇和不幸命运概括了作者在内的整整一代的共同经历。他的厌战情绪和悲观绝望的心理，是战后一代青年共同的精神面貌的真实写照。亨利不是坚强的反抗者、战斗者，只是战争的受难者、牺牲品。亨利在远离战争以后也看不到希望，找不到出路。对世界对人生抱着消极悲观的态度，亨利则被认为是“迷惘的一代”的艺术典型。
13、《母亲》中你如何看待母亲的形象。
答：《》中的母亲是一位普通的妇女，即革命者的母亲尼洛夫娜弗拉索娃。她发现儿子的表现跟工厂的青年不同，既高兴又害怕，心里引起了矛盾的心情。但慢慢地从起初的很害怕，后来渐渐地习惯了，最后终于接受了儿子所追求的真理。她是20世纪初俄国普通工人的母亲和妻子的典型形象，也是当时俄国正在觉醒的革命群众的典型形象。其形象显示了马克思主义说和无产阶级政党在教育改造人方面的巨大威力，同时也反映了20世纪初广大劳动人民革命意识的普通觉醒。
14、如何理解《母亲》这部作品的思想意义。
答：《》具有高度的史诗式的广阔性。它标志着俄罗斯文学发展到了社会主义现实主义阶段。它是一部新型的社会小说，
通篇洋溢着英雄主义的激情，其感人之处在于主人公的积极革命行动，即巴维尔和母亲的经历又是人民逐步觉醒的真实反映。
15《一个人的遭遇》在苏联文学史上的意义是什么？
答：小说没有悲壮的情节，高大的形象和高昂的格调所渲染的不是革命英雄主义和革命乐观主义。所描写的不是因战争中的重大事件和英雄业绩，所表现的也不是个体行为战争进程和战争结果的重大影响，科洛夫身上出现的矛盾冲突，他的命运，他的悲痛都有普遍意义。
16为什么说《一个人的遭遇》改变了苏联战争文学的基本走向？
答：答：《》从崭新的角度来表现战争，它没有表现两军苦战，枪林弹雨、英雄献身，着重揭示人们对战争历史和人生的思考。它为战争题材的作品指出新的前景，拟定了从思想上和艺术上处理战争题材的新路线，苏联文坛上出现了一大批从新的角度用新的调子来反映卫国战争的小说，使战争题材小说发生了很大的转折。从对英雄主义和建树功勋的描写转向战争深沉得思考和评议，这根苏联50年代后期大力提倡的理性人、爱护人、尊重人、同情人的社会思潮极力吻合。17、葛利高里是怎样的人物形象？
答：葛利高里是史诗的主人公，他的艰难坎坷的一生，概况了哥萨克群体在特定的历史时期所经历的“世纪之路”。葛利高里性格中具有一种原始、淳朴的天性，这从他当初刈草时因误杀一只野鸭所表现出来的痛惜心情便可得知。但是，命运还是把他抛入战争。也正是由于这种天性，葛利高里与波德捷尔柯夫之间激发的冲突。最终体现葛利高里形象“人的魅力”的还是他严肃认真的人生态度和孜孜以求的探索精神。尽管他最终面临着必然的悲剧命运，但这展现了他精神炼狱—“心灵的运动”的过程和他自身的“人的魅力”。“摇摆性”作为葛利高里独特个性的表征，也是他内发“人得魅力”的个性价值所在，而这种个体价值是通过他“心灵的运动”得以显示的。葛利高里具有独立、完整的个性，他的“摇摆性”既是他性格的必然产物，又使他从哥萨克群体中脱颖而出，他是一个思想者，虽然他以哥萨克群体的传统意识来关照社会、观照人生，以与哥萨克群体悖谬的社会理想来否定狂飙突进的历史进程。他也是一个行动者，虽然这种行动缺乏必然律的目标，且带有很大的盲目性，然而这个缺乏深刻思辨的“思想者”身上，毕竟展示了严于解剖自我、否定自我、追求完美的品格；在这个近乎迷狂、执着的“行动者”身上凸现出百折不挠、不畏艰难和刚毅顽强的独特个性。
18、《静静地顿河》的艺术特色。
答：《》在艺术上取得的非凡成就，首先在于以其宏大的叙述结构、深邃的历史视界获得了诸多史诗的风格特征。作家将主人公一家的“苦难的历程”臵于广阔的历史背景上，并以此为主线，多视角、多层面地展现了俄罗斯哥萨克群体所经历的“世纪之路”；反映了他们“由于战争和革命的结果在生活和人的心理上所发生的那些巨大的变化”。其次，《》表现出一种富有地域特征和创作风格。小说通过方言俚语，引用民间口头文学等手法，在线了顿河哥萨克淳厚古朴、洋溢着哥萨克热烈粗犷、自由豪迈的群体性格。再则，以传统悲剧要素、现代悲剧要素和作家的创新要素的融合统一，构成了《》独特的悲剧形式。
19、《静静地顿河》的思想内容。
答：这部作品气势磅礴，场面宏伟，雄浑的战争场面和日常生活场景相互转换，细腻的景物描写和出色的人物心理刻画彼此衬托，通过对顿河哥萨克的生活的描写来表现，由于革命和战争的原因，人们的风格、生活和心理状态发生的大变动；尤其是在1912年至1922年间各种事件的激流旋涡中哥萨克人命运的转折。
20、你如何理解《日瓦戈医生》中的人道主义精神。
答：贯穿于《》中的是浓厚的人道主义精神。小说的人道主义精神首先在于推崇人性的高贵、自由和纯洁，塑造了日瓦戈、拉拉这样两个“纯洁之美的精灵”的形象。其次，小说的人道主义精神还表现在反对一切暴力上。第三，小说在批评革命的偏激政策和失误时，也体现了人道主义的价值取向。此外，小说中的人道主义精神还表现在同情人民的灾难，抨击旧制度的腐朽等方面。
21、现代主义文学的艺术特征。
答：现代主义文学尽管流派纷呈，手法各异。但从对现代主义作家作品的阅读中，我们还是可以看出各个思潮流派所共有的艺术特征。从哲学思潮、社会思潮看，现代主义文学具有反理性主义、非理性化特征。从文艺表现的内容看，现代主义注重表现人性异化、非人化现象。从作家对现实社会生活的态度看，传统与现代主义作家都要反映现实、描写社会，但具体表现是不一样的。传统作家多从社会学的角度来写，人是社会关系的总和，从社会人的立场开批判社会，目标具体、明确。现代主义作家则是个人角度，以局外人身份对社会作笼统、抽象的批判，否定一切，给人以无目标、不明确、不具体同时又是社会全盘否定的感觉。从文学艺术观的角度看，现代主义文学是以表现沦为基础的，在具体的文学创作中有两种倾向：一是注重表现。二是主体客体化，表现化的艺术观直接导致了现代文学艺术的内倾性特征。
22、《荒原》的主题和象征主义。
答：主题：《》是象征主义的顶峰之作。第一部分，“死者葬仪”，展示现代荒原的落败景象。新春四月成了“最残忍的一个月”，寒冷肃杀，大地一片干涸，情欲、战争、丧失信仰，活着的人生活在百无聊赖的精神荒原之中。第二部分“对弈”，以荒淫无度的情欲和奸情象征社会的腐败，道德伦理的崩溃。第三部分“火诫”。只有借助于佛陀净火的冶炼，戒绝情欲，进入涅槃，人类才能得到拯救。第四部分，“水里的死亡”。弗莱巴斯沉溺于情欲大海，终于进入漩涡，落入死亡深渊。
第五部分“雷霆的话”。大地缺水岩石崩裂，世界成了“岩石堆成的”一片沙漠荒原。恐惧与绝望中的乌云闪电、湿风雨丝，表示耶稣的降临，以雷霆代表上帝宣言，指明拯救人类的唯一出路：“舍己为人、同情、克制”皈依宗教。
意义：《》内蕴着复杂的象征性，诗中意象所体现的象征意义丰富含蕴，多变多义。其实，《》立意的本身，就是战栗的象征，诗中有希望也有绝望，绝望多于希望。它象征了现代西方文明世界，是一个没有信仰、精神空虚、情欲泛滥、世态炎凉的荒芜原野。同时也象征要以宗教作为“救世良方”。其象征意义交错重叠、复杂难辨，富有联想和暗示。“风信子”象征着春天与爱情；“枯死的树”是精神枯竭的象征；“破碎的佛像”，是宗教被弃、信仰丧失，而“雷霆的话”则是象征了上帝拯救人类的宣言。《》复杂的象征，还表现在其象征含义的多样性、多义性，常常用同一意象来象征不同的事物。“岩石”意向，它是精神空虚的象征，同时又是生命甘泉的象征。同样，对“火”的描绘，是上层妇女骄奢淫逸生活的象征，而在“火诫中，火是圣火的代表，又是欲火的象征。复杂多重多义的象征，正是诗人和读者的内心世界、情感体验丰富性和多样性的体现。
23、你如何理解庞德的《在地铁车站》？
答：诗中只有两个意象，人群中的脸和黑树枝上的花瓣并臵在一起，这完全是在匆忙的行走的人群获得的瞬间意象，写出了诗人一瞬间的视觉印象，一瞬间的内心感受。在地铁车站的密密麻麻的人群中，诗人站立其间，过往的行人迎面而来，匆匆忙忙从身边走过，整个气氛阴森潮湿，令人窒息。几张女人和孩子苍白美丽的面孔时隐时现，打破了这种冷清沉闷，给人一种愉快的感觉，从而感受到一些活力。两个并臵的意象映入大脑，构成俗陋与优美，潮闷与清新对比强烈的画幅。既表现了都市人繁忙庸碌的生活，给人以一种挤压感，描绘出现代人内心的焦虑不安、紧张动荡、繁忙而又单调的生活现实，同时又展示了心灵对自然美的依恋和向往。
24、卡夫卡式的艺术特色是什么？
答：卡夫卡的作品具有整体按时象征的特征，意蕴丰富，耐人寻味。只有透过文字表面，透过虚幻离奇的情节，追究到背后的、深层的底蕴，才能真正把握卡夫卡的思想脉搏。他的作品可以从不同角度去阐释和理解。他善于运用幻觉梦魇、扭曲变形、怪异荒诞的手法去表现生活，虚幻中又不失细节的真实。卡夫卡以类型化、抽象化的模式塑造人物，构思情节，许多人物干脆连性别姓名也没有，只以符号表示。卡夫卡的语言表述简朴平实，较少使用描绘性和比喻性句子，并且避免语句的感情色彩，以“电报式”的简洁冷漠语言进行叙述描写，形成了独特的卡夫卡式叙述风格。
25、卡夫卡作品所表现出的情绪和主题。
答：对社会的陌生感、孤独感和恐惧感，成了他创作的永恒主题。无论主人公如何抗争努力，强大无形的外来力量始终控制着一切，是你身不由己地伴随着恐惧与不安，最终归于灭亡。在渗透着叛逆反抗思想、倔强地表现出不甘放弃希望的同时，又表现初对一切都无能为力、无可奈何的宿命论思想，形成了独特的卡夫卡式艺术内涵。
26、你如何理解《变形记》或《城堡》的象征意义。
答：在这个现代的寓言故事中，没有明确的时间、地点、背景。因此，环境就具有了象征意义，而在这个模糊的环境中陆续出现的人物，都是抽象化的、类型化的象征人物。在这里没有典型环境中的典型人物，格里高利具有甲虫的躯体，人的内心，然而却没有典型的性格，人物形象虽然并不鲜明，却突出了他身上的现代人的共通的生存感受。人物关系也是抽象化的，格里高利与家人、与上司、与房客、女佣等人的关系，象征着血缘关系、工作关系和一般社会关系。这种人物关系，象征现代社会中人际关系的异化亲缘关系异化为物质化与金钱化，人与人之间的关系异化为冷漠、隔阂甚至敌对。甲虫的恐惧、孤独和无望的挣扎。甲虫象征着非人，是一个彻底为社会所不容，在家庭失去合法地位的非人。甲虫的非人性，象征着现代人的人性失落和异变。
27、奥尼尔作品的主题是什么？
答：奥尼尔作为表现主义戏剧大师、美国喜剧之父，他的创作充分采用了象征的手法、表现主义的手法，创作的中心思想永远都围绕这一个题目—生活的意义，一个人人都在探讨的问题，也是一个涉及人的最深层内心世界的问题。
28、《毛猿》主题和形象。
答：《》的荒凉世界里到处呈现奥尼尔那种典型的阴郁主题，人们丧失了地位，对自己和上帝都丧失了信心而没有信心的生活只能以绝望和死亡作结，象征和寓言人类必须努力保持人性，生存才能有秩序和正义。《》是奥尼尔代表作之一，作品以邮船司铲工扬克为中心人物，出色地表现了他人评价所导致的自我失落以及随之而来的寻找自我归属的悲剧。他采用表现主义手法，追溯了一个美国底层人单枪匹马对归属的努力寻求，以显示现代人类对人的地位和人生价值的哲理探索。
29、乔伊斯在《尤利西斯》的三个人物的代表性。
答：乔伊斯在《》中塑造了三个“代表着全人类”的典型形象，布卢姆是一位现代的庸人主义者，斯蒂芬是个愤世嫉俗的虚无主义者，茉莉是个肉欲主义者，乔伊斯在《》中的人物身上，寄寓了极为深刻的内蕴含义，作品通过三个人物交叉的意思流程及其庸俗无聊的生活展示，表现了西方现代社会中人的孤独绝望、精神崩溃、无可救药的情况。从而展示趋势沉沦衰亡的爱尔兰整个历史及广阔的社会生活画幅。
30、《喧哗与骚动》的叙述特征。
答：作品采用了多角度的叙述方式。全书共有四章，外加一个附录。在前三章里，福克纳让康普生家的三兄弟各自以第
一人称的方式讲述了自己的情感、思维，而后再从第三人称的全知全能的角度出发，以迪尔西为主线，按时间顺序补充情节，叙述故事。附录部分采用概述的方式，讲述了康普生家两百年间历史以及小说人物的结局。作品运用了四个叙述者从各自不同的角度讲述了康普生家族的兴衰史，其目的不在推动情节发展，而是为故事提供不同视角认识的可能性，使作品犹如多个乐章组成的交响乐一般，在丰富复杂中表现和谐与深沉。多角度叙述使作品更加丰满、多义，在人物形象、股市发展的多重可能性背后，读者参与创作有了更大的实现空间。
31、《禁闭》的存在主义特征。
答：《》在艺术上也鲜明地体现了存在主义文学的观点。首先，《》实际上是萨特对其哲学论著《存在与虚无》中论述的“他人”主义的理论的一次形象化阐述。其次，《》一剧中从剧名到场景，从情节到人物，从动作到台词都具有鲜明的象征寓意的色彩。第三，《》巧妙地够死了一个荒诞不经的故事。环境是一个五日五月、不生不死的地狱。这里没有审判和酷刑，只有三个幽灵被禁闭在一个永远打不开门的房间里，他们之间形成了一个特殊的三角关系，于是开始了无休止地互相折磨，最后悟出了“他人，就是地狱”的结论。
32、如何理解《局外人》的局外感。
答：莫尔索对现实的一切都是冷漠的很少主动去感受人生，对外界具有一种盲目的超脱感、麻木感。他对母亲的去世，女友的爱情，对升迁加薪、社会道德、法律制度，甚至对自己被判死刑的结果等一切都是冷漠的、不屑一顾的。在他的眼里社会的一切秩序都是毫无意义的，荒诞可悲的。莫尔索体现了加缪的荒诞哲理思想。《》这个题目的含义实际上是指人与周围环境完全脱节，人们自己的生存感到陌生。
33、为什么说《等待戈多》是荒诞的形式与荒诞的内容的最高成就？
答：《》在艺术上表现出明显的反传统戏剧倾向，具有浓郁的荒诞性。首先，戏剧的情节是荒诞的。其次，《》的荒诞性也充分地体现在荒诞离奇、循环往复的结构形式上。第三，荒诞性融入了人物的塑造，成为描写人物的主要手段。第四，《》的舞台布景也是荒诞的，环境气氛充满了极度夸张和荒诞色彩。最后，《》的荒诞性还从舞台语言中得到充分体现。
34、《等待戈多》中的“戈多”含义是什么？
答：“戈多”作为一个没有明确内涵的名词始终是一个朦胧虚无的幻影，一个梦靥中的海市蜃楼。戈多虽然没有露面，却是决定人物命运的首要人物，成为贯穿全剧的中心线索。戈多是指人的“希望”，“戈多”所象征的希望，实质上还是生活在惶恐不安的现代社会里的人们对未来的潜意识中的希望。
35、从《二十二条军规》谈黑色幽默特征。
答：第一，特殊的幽默风格。“黑色幽默”把悲剧内容采取了喜剧的艺术处理手法，痛苦和不幸也成了开玩笑的对象，即以喜剧形式表现悲剧的内容。第二，“反英雄”式的人物。这些反英雄形象怀疑和否定一切传统价值，有众人皆醉我独醒的孤独感，又有一定的追求。这些人物常常嘲笑自己所尊重的，破坏自己所建树的，否定自己所追求的，抗议自己说接受的，如海勒《》的主人公尤索林是一个卑微猥琐的怕死鬼，一个神经不正常的人。第三，“反小说”的叙事机构法。“黑色幽默”改用暗示、烘托、对比、比喻、象征等手法，创造了一种“戏剧性”的新方法。以强化和重复代替变迁和发展，例如《》中，描写一个人死了又活，活了又死。第四，特殊的题材。具体表现在：首先在科技领域里发掘题材，其次，“黑色幽默”作家喜欢选择意义不明、摇摆不定、似梦似醒、似大彻大悟又似雾里看花的特殊场面。如海勒的《》以二次大战为背景，但意图是想给人以启迪，让人们从小说中看到当代社会的弱肉强食的情景。
36、《百年孤独》的思想内容。
答：《》通过对布恩迪亚家族七代人以及马孔多小镇的兴衰消亡过程的描写，全面深刻地反映了哥伦比亚乃至整个拉丁美洲的历史演变或现实生活，揭示了拉丁美洲民族深层的文化和心理特征，指出了孤独落后所带来的严重危害，表达了作者对于拉丁美洲民族命运的深层思考和热情关注。《》的内容异常丰富、复杂而深广，具有很高的思想认识价值。主要表现在两方面：首先，《》以小镇马孔多所经历的兴建、发展、鼎盛到消亡的百年沧桑，影射和浓缩了哥伦比亚自19世纪初到20世纪上半叶的历史。其次，小说在对布恩迪亚家族众多人物的刻画中，着力表现了这个家族成员共同的性格特征，这就是马孔多人的孤独感。作者认为“孤独”已经渗入了拉丁美洲的民族精神，成为阻碍民族上进、国家发展的心理负担。这种孤独的本质是人民因为不能掌握自己的命运而产生的绝望、冷漠和疏离感。它是家族衰败、民族落后、国家灭亡的根源。小说最后描写布恩迪亚家族连同马孔多小镇被飓风刮走，深刻揭示了孤独所产生的社会悲剧的必然性。
总之，《》全面深刻地揭示了拉丁美洲近百年来“孤独”的社会现实和造成这种现状的深刻的历史、政治、经济、文化等诸方面的原因，是一部当代拉丁美洲的百科全书。
37、《百年孤独》的艺术特征。
答：《》在艺术上也取得了举世公认的巨大成就。首先是艺术构思上的魔幻性。“羊皮书”和布恩迪亚家族的“恐惧感”，一明一暗、一虚一实、遥相呼应，体现出小说在艺术构思上的魔幻性。其次，故事情节的魔幻性。小说是引人入胜的就是故事情节的魔幻性。比如小说的重要情节，关于吉卜赛人梅尔加德斯的神奇故事。“魔幻”的故事情节，鲜明地带有拉丁美洲本土传统文化的观念意识的特点。再次“魔幻”式象征和夸张的手法。《》广泛地运用了象征和夸张的艺术手法。这种象征和夸张的手法更多的带有“魔幻”的色彩。最后值得一提的是作者为了表现拉丁美洲百年孤独的现实，还特意创造了新的时间观念和表现方法。
20世纪西方文学理论经典著作100部 20世纪西方文学理论经典著作100部，供英语语言文学专业学生阅读，具体如下： 特里·伊格尔顿：《文学原理引论》 乔纳森·卡勒：《结构主义诗学》 韦勒克：《文学理论》 斯宾格勒：《西方的没落》 海德格尔：《存在与时间》 萨特：《存在与虚无》 米克·巴尔：《叙述学：叙事理论导论》 雅克·德里达：《声音与现象》 雅克·德里达：《论文字学》 雅克·德里达：《马克思的幽灵》 雅克·德里达：《德里达访谈录：一种疯狂守护者的思想》 利奥塔：《利奥塔访谈录：后现代与公正游戏》 利奥塔：《后现代状况：关于知识的报告》 米歇尔·福柯：《福柯访谈录：权力的眼睛》 布尔迪厄：《艺术的法则》 布尔迪厄：《布尔迪厄访谈录：文化资本与社会炼金术》 梅洛·庞蒂：《知觉现象学》 伽达默尔：《伽达默尔集》 恩斯特·卡西尔：《国家的神话》 米歇尔·福柯：《知识考古学》 海德格尔：《人诗意地栖居》 卡尔·曼海姆：《意识形态与乌托邦》 海德格尔：《在通向语言的途中》 叔本华：《作为意志和表象的世界》 克尔凯郭尔：《或此或彼》（上下） 苏珊·朗格：《情感与形式》 苏珊·朗格：《艺术问题》 福兰西斯·福山：《历史的终结》 柯林伍德：《艺术原理》 鲍曼：《流动的现代性》 艾柯：《诠释与过度诠释》 本雅明：《德国悲剧的起源》 艾略特：《小说的艺术》
本雅明：《机械复制时代的艺术作品》 尼采：《悲剧的诞生》 萨特：《词语》 什克洛夫斯基：《俄国形式主义文论选》本雅明：《发达资本主义时代的抒情诗人》姚斯等：《接受美学译文集》 艾柯等：《结构主义和符号学》 荣格：《心理学与文学》 罗蒂：《哲学与自然之镜》 维特根斯坦：《哲学研究》 爱德华·赛义德：《东方学》 米歇尔·福柯：《规训与惩罚》爱德华·赛义德：《文化与帝国主义》 波德莱尔：《波德莱尔美学论文选》 马丁：《当代叙事学》 贡布里希：《艺术的故事》 乔纳森·卡勒：《当代学术入门·文学理论》特雷·伊格尔顿：《二十世纪西方文学理论》雷纳·韦勒克：《二十世纪西方文学批评》苏珊·桑塔格：《反对阐释》 乌蒙勃托·艾柯：《符号学理论》 保罗·利科：《活的隐喻》 皮亚杰：《结构主义》 艾布拉姆斯：《镜与灯》 麦克卢汉：《理解媒介》 伽达默尔：《美的现实性》 雷纳·韦勒克：《批评的诸种概念》 索绪尔：《普通语言学教程》 卡西尔：《人论》 姚斯：《审美经验论》 施塔格尔：《诗学的基本概念》 弗洛伊德：《释梦》 托托西：《文学研究的合法化》 伊夫·瓦岱：《文学与现代性》 Jean Georges：《文字与书写：思想的符号》
外国文学专题试题 一、填空题 1．这部作品写的是西班牙战争中三个被佛朗哥法西斯逮捕入狱的共和党人在临行前夜的孤独和恐惧。作品的名字是《——》。 2．长篇小说《V》的作者是——。 3．英国大涛人奥登曾说：“就作家与其时代所处的关系而论，当代能与但丁、莎土比亚和歌德相提井论的第一人是卡夫卡。”请写出这三位作家所属的国家： 但丁；——莎士比亚：——歌德；—— 4．约翰·巴斯的这部中篇小说是对格林同名童话的戏拟式改写，这部小说是《——》。 5．T．S．艾略特在评论一部小说时说：“在使用神话，构造当代与古代之间的一种连续性并行结构的过程中，——先生是在尝试一种新的方法一一它是一种控制的方式，一种构造秩序的方式，一种赋予庞大、无效、混乱的景象，即当代历史，以形状和意义的方式。” 6．智利大诗人——称长篇小说《——》是“塞万提斯的《堂吉诃德》之后最伟大的西班牙语作品”。 7．《猎人格拉胡斯》的作者是——。 二、单项选择 1．以下哪部小说是法国作家的作品( ) A.《尤利西斯》 B.《鼠疫》 C.《静静的顿河》 D.《魔山》 2．这位著名作家1905年6月21日生于巴黎，两岁丧父，随外祖父、母长大，1924年考入著名的巴黎高等师范学校哲学系，1929年以第一名的成绩通过全国哲学教师学衔考试，此后担任过中学哲学教师。这位著名作家是( ) A．萨特B．罗曼·罗兰 C.娜塔莉·萨洛特 D.海德戈尔 3．余琛、崔朋，阿尔贝，这些人物属于下列哪部作品( ) A．《母亲》B．《交叉小径的花园》C．《阿莱夫》D．《约翰·克利斯朵夫》 4．这种文学创作和批评方法曾经被定为一个国家文学创作和批评的基本方法。它的具体内容之一是“要求艺术家从现实的革命发展中真实地、历史具体地去描写现实”。这种文学创作和批评方法是( ) A．现实主义 B.自然主义 C.社会主义现实主义 D.后现代主义写作 5．文学评论界使用“魔幻现实主义”这一术语开始于( ) A.卡彭铁尔提出“神奇的现实”的观点B．评论卡彭铁尔创作的长篇小说《人间王国》 C.马尔克斯创作长篇小说《百年孤独》 D.评论马尔克斯创作的长篇小说《百年孤独》 6．“零度写作”是以下那位评论家提出来的?( ) A．罗兰·巴尔特 B.什克洛夫斯基 C.汉弗莱D．亨利·柏格森 三、简答题 1．以下选段选自(尤利西斯'，叙述的主人公是摩莉。请写出选段所运用的意识流技巧的 名称及其定义． 几点过一刻啦可真不是个时候我猜想在中国人们这会儿准正在起来梳辫子哪好开始当天的生活喏修女们快要敲晨祷钟啦没有人会进去吵醒她们除非有个把修士去做夜课啦要么就是隔壁人家的闹钟就像鸡叫似的咔哒咔哒响都快要把自个儿的脑子震出来啦看看能不能打个盹儿一二三四五他们设计的这些算是啥花儿啊就像星星一样隆巴德街的墙纸可好看多啦他给我的那条围裙上的花样儿就有点像不过我只用过两回 2．请简要解释诺贝尔文学奖授奖词对福克纳的评价(“南方伟大的史诗作家”、“20世纪小说中伟大的试验者”)。 3．索尔·贝娄在哪些方面继承了现实主义文学的传统? 4．根据教材，试解释新小说派“消解深度”的含义。 四、论述题 试论述20世纪现实主义小说的多元化创作趋势。 20世纪外国文学专题试题答案及评分标准 一、填空(每空1分，共10分) 1．墙2．托马斯·品钦3．①意大利②英国③德国4．白雪公主5．乔伊斯6．①聂鲁达②百年孤独7．卡夫卡 二、单项选择髓(每2分，共12分) 1．B 2．A 3．B 4．C 5．D 6．A 三、筒答题(每履12分，共48分1 1.选段运用了直接内心独白的技巧。(2分)直接内心独白是指小说人物作为第一人称直接传达内心的活动，让人物的意识直接展示给读者，作者不站出来向读者作指示性的说明。直接内心独白是内心独白的一种形式。(4分) 选段同时也体现了意识流小说的另一重要技巧——自由联想。(2分)“在小说中，人物的意识流程往往不具有任何规律和秩序。其意识—般只能在一个问题或一种事物上作短暂停留，头脑中的事物常因外部客观事物的突然出现而被取代。眼前任何一种能刺激感官的事物都有可能打断人物的思路，激发新的思绪与浮想，释放出一连串新的印象与感触。”(4分)这就是自由联想。 2.“南方史涛作家”主要表现为福克纳创造了一个想象的王国——约克纳帕塔法。在福克纳创作的全部19部长篇小说和?5部短篇小说中，有15部长篇和绝大多数短篇小说的故事都发生在约克纳帕塔法．这个小说系列表现了美国南方庄园主的兴衰史。其中的代表作是长篇小说《喧哗与骚动》，小说表现了庄园主康普生家族的没落史。(7分)“20世纪小说家中伟大的试验主义者”主要指福克纳的小说中很少有两部以上在技巧上是雷同的，同时也表现为他在意识流小说文体方面进行了大胆的试验。(5分) 3。索尔·贝娄继承现实主义文学传统主要表现在两方面：1．坚守关于小说中的人物的信念。他引用英国女作家伊丽莎白·鲍思的话说：“人物并不是作者创造的。他们早就存在，必须去寻找。假如我们不去寻找，假如我们不能重现他们，那是我们的过错。”这表现了作家对人的状况的深切关注。而对人的处境的关怀，正是现实主义的重要传统。(6分)2、注重对社会环境的描绘，力图展示小说人物所处的现实境遇，他在小说中深刻地剖析主人公的悲剧之所以产生的社会因素和历史根源。正如他自己所说：“不可避免的个人混乱，也就是社会悲剧的写照。”(6分)
《二十世纪欧美文学》绪论一、二要点概括 （汉语言文学本科） 《二十世纪欧美文学》绪论的一、二点讲述了20世纪欧美受到战争及革命的影响从而产生第三文学世界，以及欧美各国工业化现代化加快造成的破坏和人之异象，加之两次世界大战的爆发，所带来的这个时期，形形色色的哲学思潮。 在20世纪上半期这个充满危机、革命和战争的时期，经济萧条、无数人失业，人们过着十分艰难的日子。在此期间，俄国爆发了“十月革命”，革命胜利后建立了社会主义的苏联。第二次世界大战后，美苏争霸世界，民族解放运动普遍高涨，世界格局发生了变化，在超级大国和一般资本主义国家之外，产生了“第三世界”。随之，“第三世界”迅速崛起，东方各民族国家日益强盛，20世纪文学格局也相应发生了变化：除传统的资本主义文学继续存在外，还有新兴的社会主义文学和挣脱殖民主义枷锁的广大发展中国家文学，即“第三世界”文学。 在20世纪，人与人的发展呈现出一种对立状态，人与人、人与自然、人与物、人与社会之间的和谐关系遭到严重破坏，这种情况下不得不使人对现实和未来产生焦虑和重新思考，于是这个时期的西方世界极其活跃，形形色色的社会哲学涌来。以马克思主义、叔本华的唯志论、尼采的超人哲学为代表，还有博格森的生
命哲学，费罗伊德的精神分析学说，存在主义哲学，以及结构主义、后结构主义、女性主义、殖民主义等。另外，心理学、语言学和美学的新进展，也对文学有着不可估量的影响。绪论第二段的后半部分，详细解说了叔本华认为“世界的本质是意志，意志是非理性的”，一反传统以理性为基石的西方哲学；博格森认为“世界的本质既非物质，也非理念或意志”；费罗伊德则把人的心理结构分为潜意识、前意识和意识三个部分…… 总结而言，20世纪的欧美文学与以上哲学思想的联系非常紧密，各种非理想主义哲学影响着这个时期，出现了最抢眼的文学现象——现代主义文学。尤其值得注意的是这种文学对此时期的文学总体走向具有引导和理论支撑的作用，让此时期的欧美文学普遍出现了“向内转”的趋势，由19世界现实主义着重描写客观世界，转变为关注和描写人的内心世界、探索人的深层次意识。
部 特里·伊格尔顿：《文学原理引论》 乔纳森·卡勒：《结构主义诗学》 韦勒克：《文学理论》 斯宾格勒：《西方的没落》 海德格尔：《存在与时间》 萨特：《存在与虚无》 米克·巴尔：《叙述学：叙事理论导论》 雅克·德里达：《声音与现象》 雅克·德里达：《论文字学》 雅克·德里达：《马克思的幽灵》 雅克·德里达：《德里达访谈录：一种疯狂守护者 的思想》 利奥塔：《利奥塔访谈录：后现代与公正游戏》 利奥塔：《后现代状况：关于知识的报告》 米歇尔·福柯：《福柯访谈录：权力的眼睛》 布尔迪厄：《艺术的法则》 布尔迪厄：《布尔迪厄访谈录：文化资本与社会炼 金术》 梅洛·庞蒂：《知觉现象学》 伽达默尔：《伽达默尔集》 恩斯特·卡西尔：《国家的神话》 米歇尔·福柯：《知识考古学》 海德格尔：《人诗意地栖居》 卡尔·曼海姆：《意识形态与乌托邦》 海德格尔：《在通向语言的途中》 叔本华：《作为意志和表象的世界》 克尔凯郭尔：《或此或彼》（上下） 苏珊·朗格：《情感与形式》 苏珊·朗格：《艺术问题》 福兰西斯·福山：《历史的终结》 柯林伍德：《艺术原理》 鲍曼：《流动的现代性》 艾柯：《诠释与过度诠释》
部 本雅明：《德国悲剧的起源》
艾略特：《小说的艺术》 本雅明：《机械复制时代的艺术作品》 尼采：《悲剧的诞生》 萨特：《词语》 什克洛夫斯基：《俄国形式主义文论选》 本雅明：《发达资本主义时代的抒情诗人》姚斯等：《接受美学译文集》 艾柯等：《结构主义和符号学》 荣格：《心理学与文学》 罗蒂：《哲学与自然之镜》 维特根斯坦：《哲学研究》 爱德华·赛义德：《东方学》 米歇尔·福柯：《规训与惩罚》 爱德华·赛义德：《文化与帝国主义》 波德莱尔：《波德莱尔美学论文选》 马丁：《当代叙事学》 贡布里希：《艺术的故事》 乔纳森·卡勒：《当代学术入门·文学理论》特雷·伊格尔顿：《二十世纪西方文学理论》雷纳·韦勒克：《二十世纪西方文学批评》苏珊·桑塔格：《反对阐释》 乌蒙勃托·艾柯：《符号学理论》 保罗·利科：《活的隐喻》 皮亚杰：《结构主义》 艾布拉姆斯：《镜与灯》 麦克卢汉：《理解媒介》 伽达默尔：《美的现实性》 雷纳·韦勒克：《批评的诸种概念》 索绪尔：《普通语言学教程》 卡西尔：《人论》 姚斯：《审美经验论》 施塔格尔：《诗学的基本概念》
第九章二十世纪文学 第一节概述 一、历史文化背景 二、20世纪西方文学发展概况 20世纪的西方文学就纵的走向看可以大体分为两条线，一条是从现代主义到后现代主义的西方文学，另一条是不断发展变化的现实主义文学。这两条线大致平行，但有时交叉。不断发展变化的现实主义文学具有强大的生命力，对20世纪世界文学具有广泛的影响，但比较而言，现代主义和后现代主义文学对于20世纪世界文学的影响显然更大，而且更深刻。 （一）、现代主义文学的由来和实质 一般来说，现代主义是指迄今为止的所有现代主义文学艺术思潮流派。20世纪以来至第二次世界大战结束，为规范的现代主义，也被称作正宗的现代主义，主要流派有表现主义、未来主义、后期象征主义、超现实主义、意象派、意识流小说等。20世纪50年代以来为后现代主义文学，主要的文学流派有存在主义、垮掉的一代、荒诞派戏剧、黑色幽默、新小说派、魔幻现实主义文学等。两者在哲学、审美观念和表现技巧方面有明显的分歧。 （二）、现代主义文学产生的根源及其基本特征 两次世界大战给整个世界带来了毁灭性的灾难，促使人类不能不从新的角度来思考自己的命运。 人与人之间的对立、冷酷关系，也给西方世界带来了深重的危机感。 与此同时，科学技术的一日千里的迅猛发展使人们对已经熟悉了的世界变得愈来愈陌生，它改变了人们的生活方式、思维方式和文化价值观念。 正是在这种背景下产生了非理性主义思潮。从文化的角度看，现代主义文学正是西方现代非理想哲学和现代心理学相结合的产物。叔本华的唯意志哲学、尼采的权力意志哲学、柏格森的生命哲学、弗洛伊德的精神分析理论以及萨特的存在哲学，使现代主义文学染上了非理性和悲观主义色彩。 西方文学史来看，现代主义文学也是西方文学自身发展演变的结果。现代主义作家反其道而行之，他们抛弃了传统文学对客观真实性的刻意追求，转而重视对主观内心世界的挖掘和分析，从而形成了整个文学“向内转”的趋势。
外国文学史20世纪现代主义文学复习要点 现代主义文学基本特征（思想、艺术表现） 思想上：（1）具有强烈的文化批判倾向；（2）突出表现异化主题，现代派文学对垄断资本主义社会中人与社会、人与自然、人与人、人与自我四种基本关系的对立作了深刻的反映。（3）现代派文学是西方资产阶级知识分子精神危机的自我表现。 艺术上：（）强调要表现“现代意识”，表现内心生活和心里真实，具有主观性和内倾性；（2）普遍运用象征隐喻的神化模式，追求艺术的深度模式；（3）提倡“以丑为美”“反向诗学”，大量描写丑的事物；（4）热衷于艺术技巧的革新与实验，某些作家的创作具有形式主义倾向。 现代主义文学五大流派？基本特点，代表作家及作品。 （1）后期象征主义：法.瓦莱里（被誉为20世纪法国最大的诗人）《海滨墓园》、奥地利.里尔党《豹》、爱尔兰.叶芝《驶向拜占庭》（2）表现主义：卡夫卡《变形记》；奥尼尔《毛猿》 （3）未来主义：马雅可夫斯基 （4）超现实主义：布勒东 （5）意识流小说：法.普鲁斯特《追忆逝水年华》；爱尔兰.乔伊斯《尤利西斯》；美.福克纳《喧哗与骚动》。英.伍尔夫《达罗威夫人》 诗歌创作方面，后期象征主义成就最高的是英.艾略特《荒原》（现代派诗歌里程碑） 什么叫“表现主义”？代表作家及作品 是20世纪20-30年代在欧美有广泛影响的现代主义流派，表现主义者认为“艺术是表现不是再现”，他们主张突破人的外在行为而表现内心世界，突破表象而表现内在实质，突破暂时偶然现象，而表现永恒的品质与真理，他们往往把人物和客观事物变形为荒诞的形象，用以表现和象征某种思想。特征：抽象化；变形；面具的运用；时空的真幻错杂；注重声光效果；象征和荒诞的手法。代表作有卡夫卡·奥涅金《变形记》、奥尼尔《毛猿》。 什么叫“卡夫卡式”？ 20世纪表现主义作家卡夫卡创造的艺术世界称为“卡夫卡式”，包括思想内容、艺术形式，是内容与形式的有机统一。在思想上卡夫卡接
从流派的角度谈20世纪西方文学 学院：文学院 专业：汉语言文学 学生姓名：李莹莹 学号：20101501057
从流派的角度谈20西方文学 [内容摘要]：20世纪的欧美文学，是由传统向现代转型并走向新的繁荣的时代。十月革命、两次世界大战、席卷欧美的经济危机、更迭频繁的各种社会思潮，使20世纪的欧美社会处于动荡不安之中，人类的精神文化发生急剧的变化，在这种背景之下，出现了流派林立错综、思潮更迭频繁的多元化复杂化局面，任何一种文学流派都无法像以前那样雄霸某一时期某一国家和地区的整个文坛。现实主义和现代主义是20世纪文学发展中的两大潮流。 [关键字]：现实主义、俄苏文学、现代主义、后现代主义20世纪的欧美文学出现了不同于以往任何时代的新格局和新特征。文学上呈现出令人眼花缭乱的多元化格局。那么这一时期的西方文学有哪几个组成单元，其个部分的特征又是什么呢？ 一、20世纪西方文学的组成单元及其特征 （一）、现实主义文学 现实主义作为源远流长的文学史上普遍的艺术倾向，每个时代都有自己的新模式。20世纪现实主义在19世纪批判现实主义高度发展的基础上，不断得到充实、丰富和提高，获得新的内涵和意蕴，向着更高的多元化境界发展，这是20世纪人类主体意识进一步成熟和深化的表现。 这一时期的文学艺术特点： 1、频频出现“长河小说”这种多卷本小说能较好的反映一个历史时代的变迁；
2、受到现代主义的影响，更加倾向于对人的内部心灵世界的开掘； 3、越来越淡化情节，不是塑造典型人物，而是对气质更感兴趣。 20世纪的现实主义文学主要的一个变化特点是“向内转”从外在描写走向内在描写。 （二）、俄苏文学 19世纪末20世纪初，经济相对落后的俄国社会矛盾十分尖锐。同时，马主义和西方各种社会哲学思潮开始传播，欧洲有些的艺术成果也越来越多地被介绍到俄国，这为俄国文化的发展带来了新的动力，并促成了新的文化高潮（所谓“白银时代”）的到来。 1、文学创作五光十色，有现实主义和现代主义，以及两者相结合的诸多流派。 （1）现实主义文学又可以分成三种倾向：批判现实主义文学、现实主义与现代主义相结合的文学、肯定现实主义文学。 （2）现代主义文学兴起了各种流派：象征派、印象派、阿克梅派、意象派、未来派和先锋派等。它们都以反对传统方法即反现实主义为标榜，在写作技巧和技巧上刻意求新，不惜流于怪诞。 （3）非主潮文学：以四位作家巴别尔、扎米亚京、布尔加科夫和普拉东诺夫为代表，包括批判现实主义、侨民文学、“异样文学”等形态。 2、各阶段俄苏文学的基本面貌：
二十一世纪西方文学理论 对外汉语102 王卓2010221636 二十世纪初,战争的四起和屠杀引起了动荡的政治余波，并且从根本上动摇了欧洲资本主义的社会秩序。这一社会秩序的动荡使以其进行统治的种种文化价值标准也陷于一片混乱。在这种广泛的意识形态危机中，德国哲学家埃德蒙胡塞尔试图去寻找并发展一种新的哲学，即一种可以绝对的确定的给予一个分崩离析的文明的哲学方法。胡塞尔以暂时拒绝尝试普通人的那种信念来开始他对确定性的追寻。 自然态度认为客体独立于我们，而存在于外部世界，并且我们对于它的知识是普遍可靠的。但这种理论很显然是存在问题的。于是胡塞尔主张，尽管我们无法确信事物的独立存在，我们却可以肯定他们直接显现于我们的意识。这与我们正在经历的那一事物是否仅仅是幻觉无甚关系。但为了建立确定性，我们首先必须忽略超出我们直接经验的一切，必须把外在世界完全还原成我们的意识内容。这也就是我们所说的现象学还原，同时也是胡塞尔建立哲学方法的第一个步骤。胡塞尔为他的哲学方法赋予了名称---现象学，而现象学就是关于纯粹现象的科学。现象学的目标是要回到具体之上，回到坚实的根据之上。它能够提供一个让真实可靠的知识能够得以建立的基础，也可以提供一个可以用来研究任何事物的方法。现象学并不是一种经验主义也不是一种心理主义，它要揭示的是意识本身的结构，并且在同时揭示一切现象本身。 在文学批评的领域中，现象学对俄国形式主义有着一定的影响。现象学批评是运用现象学方法对文学作品进行批评的一种尝试。在现象学批评中，文学作品中的实际历史语境，它的作者和创作条件都被搁置一旁，置之不顾，因为现象学批评的目标在于对文本进行全然的内在的阅读，这是一种根本不受外在任何影响的阅读。为了能够渗入作者的意识内部，现象学批评力求的是达到完全的客观和中立。对于现象学批评来说，一部文学作平的语言不过是其内在种种意义的表达而已。但新的问题随之而来，我们如何能不先拥有语言就占有种种意义呢？这是胡塞尔德体系所无力回答的一个问题。 对于意义，最有历史性的承认是胡塞尔最著名的学生，德国哲学家马丁海德格尔，他虽然是胡塞尔的学生，但也是与胡塞尔思想体系决裂的人。胡塞而是从
《二十世纪欧美文学》的绪论第一、二点概括 学生：陈向荣 《二十世纪欧美文学》的绪论第一、二点讲述了20世纪欧美文学受到战争及革命的影响从而产生了第三文学世界，以及欧美各国工业化现代化加快造成的破坏和人之异象，加之两次世界大战的爆发，所带来的这个时期的形形色色哲学思潮。 在20世纪上半期这个充满危机、战争和革命的时期，经济萧条、无数人失业、人们过着十分艰难的日子，在此期间，俄国爆发了“十月革命”，革命胜利后建立了社会主义的苏联。第二次世界大战后，美苏争霸世界，民族解放运动普通高涨，世界格局发生了变化，在超级大国和一般资本主义国家之外，产生了“第三世界”。随之，“第三世界”迅速崛起，东方各民族国家日益强盛，20世纪世界文学格局也相应发生了变化：除了传统的资本主义国家文学继续存在外，还有新兴的社会主义国家文学和挣脱殖民主义枷锁的广大发展中国家文学，即“第三世界”文学。 在20世纪，文明的发展呈现出一种与人对立的状态，人与人、人与自然、人与物、人于社会之间的和谐关系遭到严重的破坏，这种情况下不能不使人对现实和未来产生焦虑和重新思考，于是这个时期的西方思想界极其活跃，形形色色的社会哲学思潮涌来。以马克思主义、叔本华的唯意志论、尼采的超人哲学为代表，还有柏格森的生命哲学、费罗伊德的精神分析学说、存在主义哲学，以及结构主义、后结构主
义、女性主义、后殖民主义等。另外，心理学、语言学和美学的新进展，也对文学有着不可估量的影响。绪论第二段的后半部分，详细解说了叔本华认为“世界的本质是意志，意志是非理性的”一反传统的以理性主义为基石的西方哲学；柏格森认为“世界的本质既非物质，也非理念或意志”；弗洛伊德则把人的心理结构氛围潜意识、前意识和意识三部分……总结而言，20世界的欧美文学与以上社会哲学思想的联系非常密切，各种非理想主义哲学影响着这个时期出现了最抢眼的文学现象——现代主义文学。尤其值得注意的是，这种哲学对此时期的文学总体走向具有引导和理论支撑的作用，让此时期的欧美文学普通出现了“向内转”的趋势，由19世纪现实主义着重描写客观世界，转变为关注和描写人的内心世界、探索人的深层意识。 （资料素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
20世纪西方文学(专升本)期末考试答案1. (单选题) 半径为R的均匀磁化介质球,磁化强度为,则介质球的总磁矩为( )(本题2.0分) A、 B、 C、 D、0 标准答案：A 解析： 得分： 0 2. (单选题) ( )是艾米莉·勃朗特唯一的一部小说，它确立了艾米莉在英国文学史上的地位(本题2.0分) A、 《简爱》 B、 《呼啸山庄》 C、 《教师》 D、
《傲慢与偏见》 标准答案：B 解析： 得分： 0 3. (单选题) 下列作品中不属于雨果所著的是（）。(本题2.0分) A、 《悲惨世界》 B、 《巴黎圣母院》 C、 《九三年》 D、 《高老头》 标准答案：D 解析： 得分： 0 4. (单选题)
“在我的心中啊，盘踞着两种精神，这一个想和那一个离分！一个沉溺在强烈的爱欲当中，以固执的官能贴紧凡尘；一个则强要脱离尘世，飞向崇高的先人的灵境。”用这种语言深刻剖析自己性格内在矛盾的人物是( )。(本题2.0分) A、 哈姆莱特 B、 浮士德 C、 俄狄浦斯 D、 恰尔德·哈洛尔德 标准答案：B 解析： 得分： 0 5. (单选题) 巴尔扎克《高老头》中塑造的复辟时期青年野心家的典型是（）。(本题2.0分) A、 于连 B、
浮士德 C、 伏托冷 D、 拉斯蒂涅 标准答案：D 解析： 得分： 0 6. (单选题) 恩格斯称( )为“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”(本题2.0分) A、 薄伽丘 B、 但丁 C、 莎士比亚 D、 彼特拉克
标准答案：B 解析： 得分： 0 7. (单选题) 亚里士多德称( )为“十全十美的悲剧”。(本题2.0分) A、 《俄狄浦斯王》 B、 《美狄亚》 C、 《普罗米修斯》 D、 《特洛伊妇女》 标准答案：A 解析： 得分： 0 8. (单选题) 《伊利昂纪》构思巧妙，围绕的结构线索是( )。(本题2.0分)
二十世纪西方文学教学大纲 （20th-Century West Literature） （供四年制汉语言文学专业2015级试用） 课程编号：11291390 总学时数：32 学分数：2开课单位：文学院 课程的性质与任务 本课程为四年制本科汉语言文学专业外国文学后继课程。 本课程主要讲授二十世纪以来西方文学发展的概况，了解世界现当代文学在内容上的变化及文学手段的革新。重点讲授现代主义文学重要思潮、流派、代表作家及重要作品。 学习本课程的目的是让学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方 法去分析、评价复杂的文学现象。扩展知识面，开拓视野。同时总结借鉴西方文 学发展的经验教训，更好的探索民族文学发展道路。学习本课程，还能适应中学 文科教学的需求，并能为从事一定的文化科研工作打下基础。 本课程教学以教师讲授为主，辅之以学生自学。 本课程为学期课程，考核形式为考查。 大纲内容与基本要求 绪论 一、学习二十世纪西方文学的目的和意义 二、教学基本方法和要求 三、教材和教学参考文献的介绍和使用 教学要求： 通过教学，使学生明确本课程的研究对象和任务，充分认识本课程学习的重 要意义，掌握科学的学习方法，树立正确的学习态度。 第一章二十世纪西方社会概况和文学发展的基本格局 第一节二十世纪西方社会概况 1、资本主义的的高速发展与世界工场的形成 2、世界两次大战对人类传统价值观的剧烈冲击 3、民族文化的多元发展与世界经济一体化矛盾 第二节二十世纪外国文学发展概况 1、二十世纪外国文学基本特征 2、二十世纪西方三大文学主潮之间的联系及影响
3、二十世纪文学与十九世纪文学的基本关系 教学要求： 一般性了解二十世纪社会概貌，外国文学多元发展的局面。重点了解三大文学思潮之间的联系，现代主义文学基本特征及世界性影响。 第二章二十世纪社会主义文学 第一节二十世纪俄苏文学与社会主义文学概述, 1、俄罗斯文学创新和争夺话语权时期 2、白银时代的诗歌创作 第二节红色三十年代文学 1、社会主义现实主义的变调 2、高尔基的文学创作 3、肖洛霍夫的文学创作 4、“解冻文学”、“回归文学”、“战壕真实”派文学 第三节帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》 教学要求： 一般性了解二十世纪无产阶级文学的基本特征和重要作家作品。重点掌握这一时期无产阶级文学中与阶级意识和人道主义的复杂关系，掌握社会主义文学与现代主义文学在艺术性上互相渗透的特征。 第三章二十世纪现实主义文学 第一节二十世纪欧美现实主义文学概述。 1、法国现实主义文学概况 2、德国现实主义及托马斯〃曼、雷马克、布莱希特等人的创作 3、美国现实主义及欧〃亨利、斯坦贝克、索尔〃贝娄、塞林格等人的创作第二节罗曼〃罗兰 1、生平与创作 2、《约翰〃克利斯朵夫》的人物形象 3、长河小说的特征 第三节海明威与《老人与海》 1、《老人与海》与美国精神 2、作品的象征意蕴 3、“迷惘的一代” 4、冰山原则，语言的“电报体”风格 教学要求： 一般性了解二十世纪西方现实主义重要作家和作品创作。现实了解现实主义
20世纪外国文学各大流派之著名作家作品列表（转载） jhmpmj 收 藏 于 2011-10-07 阅读 数：1 被 转 藏： 95 公 众 公 开 原 文 来 源 修改如何标记批注? 表现主义：卡夫卡奥地利小说家长篇小说《审判》（1925 ）、《城堡》（1926 ）、《美国》（1927 ）、中短篇小说集《观察》（1939 ）、《变形记》（1915 ）、《在流放地》（1919 ）、《乡村医生》（1920 ）、《饥饿艺术家》（1924 ）。 意识流：艾杜阿、杜夏丹，法国小说家。《月桂树被砍掉了》（1887 ）。 马塞尔·普鲁鲁斯特，法国小说家。长篇小说《追忆似水年华》。 威廉·福克纳，同美国小说家。长篇小说《喧哗与骚动》（1929 ）、《我弥留之际》（1930 ）获得1949 年诺贝尔文学奖。 詹姆斯·乔伊斯英国小说家《青年艺术家的画像》（1916 ）、《尤利西斯》（1922 ）、《芬尼根们的苏醒》（1939 ）。 弗吉尼亚·伍尔夫英国小说家。《达罗卫夫人》（1925 ）、《副灯塔去》（1927 ）、《浪》（1931 ）。 存在主义：萨特，法国小说家，短篇小说集《墙》（1939 ）、获得1964 年诺贝尔奖。长篇小说《恶心》（1938 ）、剧本《苍蝇》（1942 ）、《间隔》（1945 ）、《死无葬身之地》（1946 ）、《肮脏的手》（1948 ）、《魔鬼与上帝》（1951 ）、长篇小说《自由之路》（1945-1949 ）、哲学著作《存在虚无》（1943 ）、《存在主义是一种人道主义》（1947 ）、自传《词语》（1955-1964 ）。 加缪，法国小说家。长篇小说《鼠疫》（1947 ）中篇小说《局外人》（1942 ）、《随落》（1956 ）、短篇小说集《流放与王国》（1957 ）、散文集《反与正》（1937 ）、《婚礼》（1939 ）、哲学随笔《西西弗的神话》（1942 ）、《反抗者》（1951 ）。 新小说派：娜塔丽·萨洛特：法国小说家。《向性》（1932 ）、《一个陌生人的肖像》（1947 ）、《天象馆》（1959 ）、《金果》（1963 ）、论文集《怀疑的时代》（1956 ）、自传《童年》（1985 ）、米歇尔·布托尔：法国小说家《米兰弄堂》（1954 ）、《时间的运用》（1956 ，又译成时间表）、《变》（1957 ）、《变》（1960 ）、克洛德、西蒙，法国小说家1958 年获诺贝文学奖，《草》（1958 ）、《弗兰德公路》（1981 ）、《风》（1957 ）。 罗伯·格里耶，法国小说家。小说《橡皮》（1953 ）、《窥视者》（1955 ）、《嫉妒》（1957 ）、《在迷宫中》（1959 ）、《快照》（1962 ）、《反复》（2001 ）等，电影小说《去年在马里安巴》（1961 ）、传奇故事《重现的镜子》（1985 ）。 魔幻现实主义：
二十世纪西方文学批评理论 20世纪西方文学批评理论： ?不只是因为理论方法的新颖才成为研究对象 ?不是一个仅靠时间概念聚集的对象 ?20世纪文学研究提出了新的方法和理论 ?重构了一种有异于现代文学研究的新范式 ?这个研究范式质疑甚至瓦解了传统的文学观念 学习的问题意识和要求 ?①20世纪以来的西方文学研究提供了哪些新的文学理论知识；这些知识对文学批评产生了什么影响；是否合理、必要。 ?②由这些知识的更迭、转换所构成的文学研究谱系，呈现出什么样的发展趋势。 与之相应，学习要求也是两点： ?①掌握20世纪西方文论的基本知识及其研究方法； ?②了解文学理论研究发生了什么变化，寻找和思考自己学习、研究取向。 20世纪西方文学批评理论学习参考书 ?①塞尔登、威德森、布鲁克：《当代文学理论导读（A Reader’s Guide to Contemporary Literary Theory）》，北京大学出版社，2006年 ?②伊格尔顿：国内译为《20世纪西方文学理论》，即《文学理论导论（Literary Theory：An Introduction）》，北京大学出版社，2007年 ?③塞尔登编著：《文学批评理论—从柏拉图到现在（The Theory of Criticism From Plato to the Present）》，北京大学出版社，2000年 研讨20世纪文学批评理论的方式 研究角度： ?各种文学批评知识和文学研究的演变趋势 基本内容： ?①重要的文学研究思潮的观点、理论、方法及其形成的知识背景 ?②20世纪以来西方文学研究发展、演变的轨迹 1.导论 塞尔登： ?“60年代兴起的理论大潮无疑是对过去占主导地位的人文主义、道德主义传统的突破。”马尔赫恩： ?（20世纪文学研究）“对古老的文学批评世界是致命的。……它们瓦解了文学这一学科赖以建立的深层分类学和标准性原理，并以这一方式解构了文学全体的想象力。” 1.1 范式转换： 20世纪文学批评理论的意义 ?借用科学哲学家库恩的理论来说：20世纪西方文学研究所发生的变化可以说是一种文学研究的“范式”（paradigm）转换。 ?“范式”转换意味着“世界观的改变” ?库恩论范式转换的意义：“革命之前科学家世界中的鸭子到革命之后就成了兔子”。 范式构成 ?①“科学共同体”（Scientific community）“一个范式就是一个科学共同体的成员共有的东西”，“共有的信念、价值、技术”等因素。 ?②拥有共同的知识背景，经受过相同的教育和专业训练。 ?③具有相近的研究对象和“问题意识”。
生命的律动 ---昆德拉小说中存在之谜诗意思考 文学院07级对外汉语10班姓名：陈利君学号：200702441002 [摘要]：探究存在之谜是可以用许多种方式的，不必是小说，但是我相信“小说唯一的存在理由是说出唯有小说才能说出的东西”。没有发现过去始终未知的一部分存在的小说是不道德的。昆德拉把小说里的人物称为“实验性的自我”其实质是对存在的某个方面的疑问。在其代表作《生命中不能承受之轻》中，托马斯是对存在之轻的疑问，特丽莎对灵与肉的疑问，而事实上，它们都是作者的疑问。推而广之，也是每一个自我对于存在所可能具有的一些根本性的困惑。 [关键词]：存在价值遗忘昆德拉 1．存在是什么 小说是什么？它是“关于关于存在的就一种诗意思考”。在《小说的艺术》中昆德拉称小说家为“存在的勘探者”，而把小说的使命确定为“通过想像出的人物对存在进行的深思”，“揭示存在的不为人知的东西”。那么存在是什么呢？历代思想家对“何谓存在”就争论不休，存在成了千古难解之迷。亚里士自从古希腊以来多德说：“那个自古以来就发问的问题，那个现在仍然发问的问题，那个将来永远要发问的问题，那个使我们永不得安宁的问题就是，存在是什么？而这也就是在问：本体是什么？”对人的存在的关注，对“自我”存在的认识，成了文化发展的计程器。古希腊人说：“认识你自己”。但那时“自我”更多的是众神旨意的化身，到了中世纪，自我则成了上帝的法则。在神性光辉的照耀下，西方人获得了强烈的自我感，虽然这一感觉不乏蒙昧。文艺复兴时，上帝从人们的心中隐去，于是笛卡尔宣称“我思故我在”。这似乎让我们听到了古希腊哲人巴门尼德所说出的“思维和存在是同一的。”[1]如果说“自我”在现代社会以前因为对上帝或理性的唯一信仰而有完整与一致性的话，那么在现代社会中人性的异化，畸形的性格，体现了“自我的分裂与丧失”。海德格尔称之为“存在的遮蔽”。因此“我思故我在”中的“我”就是“亲在”，就是“在世之在”（In-der-welt-sein）,“在”是第一位的，是首要的。用萨特的话说，就是“存在先与本质”。[2] 与存在论哲学家不同，昆德拉不是从人类所生存的现实境遇也就是我们所身存的环境出发来看待，审视和思考的。在他看来，小说写作的目的，就在与抓住对自我的观察审视和深思。他说：“任何时代的小说都关注自我之谜。你一旦创造出一个想像的人，一个小说人物，你就自然而然地要面对这样的一个问题，自我是什么？通过什么可以把握自我？这是小说建立其上的根本问题之一。”[3]对自我的永无止境的追问，我是谁？我从哪里来？有要到哪里去？诸如此类的一连串地发问。于是渐渐地人们明了，自己一直以来对存在的质询其实就是对人的存在的多种可能性的探索。“小说审视的不是现实而是存在”；存在并非“已经发生的”，存在属于“人类可能性的领域，所有人类可能成为的，所有人类做的出来的”[4]“在一个成为陷阱的世界中，究竟一个人的可能性有哪些？”[5] 因此，存在——及研究为使命的小说——不是什么。 存在不是戏剧，小说不应把生活戏剧化。
第二讲：二十世纪西方文学的英雄母题 一、教学目的： 1.了解乔伊斯、海明威、萨特、加缪、卡夫卡、奥尼尔等重要作家的基本生平与创作，理解其代表作品的主要内涵。 2.理解西方文学史中英雄形象的流变过程，掌握西方文学对人的形象塑造的历史脉络。 3.重点掌握西方二十世纪文学史中所出现的英雄形象的主要特点，理解反英雄的概念。 4.通过对英雄母题的分析，理解掌握二十世纪西方文学史中的“人的异化”问题。 二、讲课内容及涉及的作家作品： （一）英雄母题的流变与发展 （二）二十世纪的反英雄形象 乔伊斯《尤利西斯》、海勒《第二十二条军规》 （三）海明威的硬汉子形象 《老人与海》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》 （四）人的异化问题 卡夫卡《变形记》《饥饿艺术家》 尤奈斯库《犀牛》 奥尼尔《毛猿》 （五）关于存在的拷问 萨特《禁闭》《苍蝇》《墙》 加缪《局外人》《鼠疫》《西西弗斯的神话》 注：红色为精读，蓝色为阅读，绿色为了解
三、思考题： 1.20世纪西方文学中的英雄形象体现出哪些特点？ 2.怎样理解二十世纪之后的西方文学人物形象的发展变化，这种变化的原因是什么。 四、讨论课 当前抗日神剧盛行的背景下，如果你是导演或编辑，将如何塑造一位英雄形象，为什么？ 五、需要掌握的知识点： 1.《尤利西斯》的神话对应结构与艺术特点 2.冰山原则、硬汉子形象、迷惘的一代 3.存在主义文学、极限境遇剧、他人即地狱的理解 4.《变形记》的艺术特点 5.异化 6.黑色幽默尤索林的艺术形象 6.重要作家作品的基本情况 第三讲：二十世纪西方文学的追寻母题 一、教学目的： 1.了解并掌握荒诞派戏剧、垮掉的一代的基本概念、主要作家作品。了解作家索尔·贝娄及其创作。 2.理解中西方文学中追寻母题的基本内涵及主要表现，重点掌握追寻母题在二十世纪西方文学中的表现。 3.理解卡夫卡《城堡》中城堡的象征意义。 4.理解海明威《老人与海》中桑提亚哥不屈服精神的象征意义。 5.重点掌握贝克特《等待戈多》的主题。
第九章二十世纪现实主义文学 第一节概述 （一）、欧美现实主义文学 一、历史文化背景 ★1914――1918年的第一次世界大战； ★1917年俄国十月革命的成功和苏联的出现； ★20、30年代西方世界普遍的经济危机； ★1939－－1945年的第二次世界大战。 ★自然科学突飞猛进的发展也促成了20世纪文化观念的急速变化。 ★哲学流派非常活跃，其中影响较大的有弗洛伊德的精神分析学、萨特的存在主义。另外，文艺批评新流派如符号学、结构主义、后结构主义、女权主义、后现代主义、新历史主义和后殖民主义等等所尊奉的思想观念也造成了广泛影响。 二、基本特征 人道主义和民主主义仍然是作家们的重要思想武器。 作家们始终坚持真实性这一现实主义文学创作的基本原则。 频频出现“长河小说”，这种多卷本小说能够较好地反映每个历史时期的变迁。 描写重点的内向性和主观化，艺术形式上的不拘一格和兼容并蓄。 人物塑造上强调性格的多重性，淡化典型性格描写。 三、发展概况 1、英国：加强了对英国社会的保守性和虚伪性的批判，具有一种冷峻地直面人生的特点。 诺贝尔文学奖获得者： 高尔斯华绥：（1867—1933）代表作长河小说《福尔赛世家》（1932） 萧伯纳：（1856—1950）英国最有代表性的现实主义戏剧家，代表作《巴巴拉少校》（1925） 戈尔丁：（1911—1993）“寓言编撰家”，代表作《蝇王》（1983） 20世纪上半叶最有创作个性也最有争议的作家：劳伦斯（1885—1930） 跨越两个世纪：康德拉（1857—1924）:“航海小说” 毛姆（1878—1965）：《人生的枷锁》“英国的漠泊桑” 福斯特（1879—1970）：《小说面面观》 讽刺小说：乔治·奥维尔《一九八四》 赫胥黎《奇妙的新世界》 20世纪下半叶新一代作家：格林、艾米斯、戈尔丁 2、法国： 诺贝尔文学奖获得者： 罗曼·罗兰：《约翰·克里斯多夫》1915 法郎士：《诸神渴了》1921 马丁·杜伽尔：长河小说《蒂博一家》1937 安德烈·纪德：《伪币制造者》1947 弗朗索瓦·莫里亚克：心理现实主义大师《蝮蛇结》1952 20世纪下半叶：玛格丽特·杜拉斯：《琴声如诉》、《情人》
20世纪欧美文学史期末考试复习整理 一、名词解释 1、后期象征主义：象征主义是西方现代主义文学运动中出现最早、影响最大的文学流派，它分为前后两个时期。前期象征主义流行于19世纪后半叶的法国。第一次世界大战后，后期象征主义应运而生，20世纪20年代，后期象征主义达到高潮。（2）后期象征主义一是更注重诗歌的复杂性、暗示性、神秘性和音乐，强调通过象征，实现灵魂与灵魂的对话，实现已知世界与未知世界的对话；二是创作变得愈来愈隐秘与个人化，诗人仿佛神庙中祈祷的神甫，试图在喃喃自语是创造某种奥秘的迷；三是更加强调形式的“纯粹”，试图创造一种“纯诗”。（3）后期象征主义代表作家有：瓦雷里、里尔克、庞德、叶芝和艾略特。 2、意识流小说：二十世纪初期兴起的文学流派。20年代出现于英国，代表作家为乔伊斯和弗吉尼亚?沃尔夫。在法国和美国以普鲁斯特和福克纳为代表。其理论基础包括法国哲学家柏格森提出的“心理时间”和美国心理学家威廉詹姆斯的《心理学原理》。（“意识流”一词首先在此书中提出）意识流小说主要包括内心独白，内部分析，感观印象三种基本形式，它使文学描写领域从社会表层进入意识深层，打破了传统小说基本上按故事发生的先后来安排情节的直线结构方法，使故事情节随着人的意识而展开，不受时间，空间，逻辑，因果关系的制约，靠自由联想把各个部分连接起来。在时间上产生大幅度跳跃和倒错，产生逻辑上模糊，混乱的感觉。 3、荒诞派戏剧：是指第二次世界大战后旅居法国巴黎的一群剧作家开创的一种戏剧流派。兴起于20世纪50年代。该戏剧流派得名于英国批评家马丁?艾思林。荒诞派戏剧的哲学基础是存在主义，它拒绝用传统的、理智的手法去反映荒诞的生活，而主张用荒诞的手法直接表现荒诞的存在。荒诞派戏剧家提倡纯粹戏剧性、通过直喻把握世界，他们放弃了形象塑造与戏剧冲突，运用支离破碎的舞台直观场景、奇特怪异的道具、颠三倒四的对话、混乱不堪的思维，表现现实的丑恶与恐怖、人生的痛苦与绝望，达到一种抽象的荒诞效果。代表作家及作品有尤奈斯库《秃头歌女》、贝克特《等待戈多》等。 4、境遇剧：境遇剧又称情境剧、自由剧，是萨特对自己戏剧的称谓，是萨特为宣扬存在主