三生教育的演讲稿范文
从呱呱坠地的生命来到世界的那一刻起，无论是七彩童年，还是阳光少年，生命将伴随着每个人生存，生活将每时每刻和我们的生命在一起，然而，对每个人来说，生命只有一次，因此，对待生命的首要原则就是珍爱生命。
曾经看过这样一个故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽出来，可办不到，于是，他拿起手边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯开始锯树，但是，他很快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时都有可能将电锯卡住。如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢······伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去，他忍着剧痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一个念头，一定要活着回去。
看完这个故事，我明白了，即使面临极大的艰难困苦和挫折，都不要轻易放弃自己的生命，因为只有生命，才会有希望和奇迹。
拥有了生命，也就选择了生存，因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不可能没有失败。
海伦凯勒，大家都并不陌生，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声，然而，她凭借着坚强的意志考入哈佛大学，成为世界上第一个完成大学教育的聋盲人。
海伦凯勒的生命经历告诉我们：要正确地看待挫折、勇敢地接受现实。然而，在现实生活中，不少的大学生生活在父母提供的优越环境中，经济上的宽裕、生活上的无忧，使他们成为温室里的花朵，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。所以我们当代大学生应该创造一定的逆境、磨练坚强的意志、体会生命的坎坷，从而提高自身的挫折承受能力和心理调控能力。
选择了生存，也就离不开生活。
“我的手还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心”，这段豁达而美妙的文字出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人——世界科学巨匠霍金。他口 ___、腿不能站、身不能动，然而他仍然感到自己很富有。一根能够活动的手指、一个能够思考的大脑，这些都让他感到满足，并且对生活充满了感恩。
一位残疾人尚能如此，我们正常人为什么不能拥有一颗感恩的心呢？在生活中，我们每一个人，尤其是我们肢体健全的人，都要学
会感恩生命、感恩父母、感恩老师、感恩朋友，甚至还要感恩对手。
宽容就是忘却：忘记同学的误解、同事的批评，忘记昨天的矛盾、昔日的纠纷，学会忘却，生活才会有阳光。宽容就是谅解，可能有人伤害过你，但“记仇”是心灵的肿瘤，多一份宽容就多一份理解，彼此间的隔阂就会化解。宽容就是健康，一位心理学家说：“人类要想开拓健康的坦途，首先要学会宽容。”
如果我们每一个人都能拥有一颗宽容的心，时时化解心中的愁绪，我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光，我们就会生活得更充实、更快乐、更美好！
人生的价值不能仅仅看为个人目标的实现，更重要的是看生命能否为其所在的社会做出贡献。售票员李素丽说过：公共汽车的路线有终点站，但为人民服务没有终点站。李素丽的这句话让我感悟到：即使工作岗位有高低，但创造的价值却没有大小。只要我们每一个人都能认真地投入到自己的工作岗位及学习中，我们就会领悟到人生中的许多美好！
讲到这儿，我的演讲即将结束了，希望我们每一个人都能珍爱生命、学会生存，怀着一颗感恩之心、宽容之心、奉献之心来热爱这美好的生活！
谢谢大家！
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三生教育演讲稿范文3篇 本文是关于三生教育演讲稿范文3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一生与三生 从呱呱坠地的生命来到世界的那一刻起，无论是七彩童年，还是阳光少年，生命将伴随着每个人生存，生活将每时每刻和我们的生命在一起，然而，对每个人来说，生命只有一次，因此，对待生命的首要原则就是珍爱生命。 曾经看过这样一个故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽出来，可办不到，于是，他拿起手边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯开始锯树，但是，他很快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时都有可能将电锯卡住。如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢······伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去，他忍着剧痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一个念头，一定要活着回去。 看完这个故事，我明白了，即使面临极大的艰难困苦和挫折，都不要轻易放弃自己的生命，因为只有生命，才会有希望和奇迹。 拥有了生命，也就选择了生存，因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不可能没有失败。 海伦凯勒，大家都并不陌生，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声，然而，她凭借着坚强的意志考入哈佛大学，成为世界上第一个完成大学教育的聋盲人。 海伦凯勒的生命经历告诉我们：要正确地看待挫折、勇敢地接受现实。然而，在现实生活中，不少的大学生生活在父母提供的优越环境中，经济上的宽裕、生活上的无忧，使他们成为温室里的花朵，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。所以我们当代大学生应该创造一定的逆境、磨练坚强的意志、体会生命的坎坷，从而提高自身的挫折承受能力和心理调控能力。
三生教育演讲稿 三生教育演讲稿 第一篇： 三生教育演讲稿 三生教育演讲稿： 让感恩之情永驻心间 各位老师、各位同学： 大家好！ 今天，我演讲的题目是“让感恩之情永驻心间”！ 树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤；禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上；乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情；羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意……而我们呢？作为人的我们呢？我们应该感恩什么呢？ 快乐成长的我们无忧无虑，而这优越的条件是党和国家为我们创造的，是父母和老师为我们铺垫的，那么，快乐成长的我们，是否该感恩于他们呢？ 父母每天面朝黄土背朝天的辛勤劳作着，回到家，还要为照顾我们上学而起早贪黑，吃饭时，好菜总摆在我们眼前，穿衣上，一定要把我们打扫得漂漂亮亮……这些都难道不值得我们感恩吗？ 再说我们敬爱的老师们，课堂上耐心讲解，循循善诱，将自己所知道的知识毫无保留的传授给我们；课下认真备课，批改作业，在我们快乐时他们和我们一起快乐，在我们伤心时还要耐心的开导和安慰。
但是，无论他们有多累，都听不到一声抱怨，无论我们有多淘气，都看不到他们爱有一丝褪色。这一切，不都是为了培养我们成才吗？这些，又难道不值得我们感恩吗？ 坐在宽敞明亮的教室中，我们是否该感恩于那些默默无闻的建筑工人？是他们，起早贪黑，顶着烈日，用他们的辛勤劳动换来了我们安心学习的场所；走在洁净的马路上，我们是否该感恩于那些一丝不敬的清洁工，是他们叩破黎明，扫净尘土，为我们奉献出一路的清清爽爽。 同学们，当我们打着手机，听着mp 3，上网与朋友聊着天时，我们是否该感恩于那些聪慧无比的科学家？如果没有他们，我们的世界哪会如此精彩？如果没有他们，我们的生活怎能如此方便快捷？ 就拿我们这群在外求学的学子们来说吧，虽然家乡在那千里之外，但我们依然可以通过电视、电脑这些先进的工具，随时了解家乡的变化；虽然家人离我们千山万水，但一束光波便消除了彼此间的距离。 让我们随时可以听到亲人那亲切的声音，看到亲人那熟悉的笑颜，正是由于这些先进的科技成果，才使我们寂寞的心不再寂寞，让我们从思乡之苦中解脱出来，更好的投入学习，我们能不感恩于这些伟大的科学家吗？ 再说我们这群幸运的青年，能在这么小便有机会走出新疆，来到内地繁荣的大都市享受着最先进最现代化的教育，我们是否该感恩于党，感恩于国家对我们的关爱与付出呢？为了新疆的发展，国家投入大量的财力、人力、物力。
三生教育演讲稿：珍爱生命、学会生存、幸福生活 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！ 我是高一（2）班的李晓丹。 今天，我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。 以前自己对生命、生存、生活这三个词没有太深的印象，总觉得只要自己过好每一天就可以了。直到最近学习“三生教育”，回顾祖国历经一次次的磨难，看到人们经历一次次的坎坷，才让我深刻体会到了这三个词的真正含义。 对于个人而言，再也没有比生命更重要的东西了。有了生命，才能学会生存的本领；学会了生存的本领，就影响着人们的生活方式和生活质量；生活的方式又直接决定着生命的价值。这三者是互为条件，相互依存的。 生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“独生子女”时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的音符。 生命，其实就是过程，是从诞生到消亡的生存过程。生命的意义，在于过程的质量，在于生存的价值，在于生活的品位。 生命对每个人来说并不是永恒的，生命中的每一时刻都在向死亡移动。XX 年的雪灾和千年难遇的汶川5 .12地震，XX年的猪流感，还有XX年的旱灾和青海玉树的4.14大地震。这一切的一切，对很多人来说，生命是一个会戛然而止的不确定状态，所以我们一定要抓住生命的每一瞬间，利用好生命中的每一天。 很多人一辈子忙忙碌碌，要说他不努力吧，他比谁都努力，起早贪黑，拼命工作，然而努力了半辈子，却没有看到他有什么结果，无论在经济上还是在时间上，他都没有获得什么成就，更谈不上对生活的享受和感悟，唯一能看见的只是他每日为生存而忙碌的身影，终于有一天，他发现了自己最大的悲哀---他自己只是为了生存而象牛一样活着。
“三生教育”演讲稿 亲爱的各位家长、各位同学： 大家好！很高兴能够和大家相聚在这里，一起探讨学习“三生教育”理念。可能很多人还不是很清楚什么是“三生教育”，在这里我给大家简单的介绍一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使学生能够树立正确的生命观、生存观、和生活观。 也许对于在座的各位而言，生命是一个太过沉重的话题。但是，生命对于我们每个人都是弥足可贵的，人的生命只有一次。我们每一个人都必须学会珍爱生命，懂得生命对于我们的意义。同学们，现在的你们大部分都是独生子，家长视你们为掌上明珠，“人之发肤，受之父母”，是他们赋予你们以生命。所以，同学们，为了父母，为了爱你们的人，你们更要珍视生命、热爱生命。同学们家长们，希望你们能够以责任的心对待生命，用炽热的心感知生命。有些同学现在还并不了解生命的意义，每天虚度年华、无所事事，甚至小小年纪就染上了抽烟喝酒的坏习惯。家长需要对孩子进行正确的引导，明白生命教育的必要性，让孩子们成为懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，让他们更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悦，发挥出自身生命的无穷潜能。生命教育需要家长和学校一起，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提
升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。泰戈尔曾经这样解释生命，“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。生命对于每个人，都是一种美好。希望同学们能够珍爱生命，在自己的青春年华里，努力拼搏，让生命之花灿烂开放！ 有人说，人的一生是一次艰难的旅程。人生路漫漫，在孩子们成长的道路上难免会有一些挫折与磨难，面临生命对于我们的一次次的考验，面对各种困难的挑战。怎么生存在这个竞争激烈的社会？同学们，摆在大家面前很现实的问题就是我们要迎接高考、中考的挑战。每年的考试不断，考试难免会给大家带来竞争的压力，我们要做的就是在竞争中生存，在努力中前进，争取一个光明的前程，使自己更好的生存在社会之中。在人生的坐标里，横轴代表方向，纵轴代表志向，一个人只要有高远的志向和正确的方向，就一定会收获幸福的人生！家长要教会孩子基本的生存技能，让孩子能够更好地生存于社会。帮助孩子们树立远大的理想，要有远大的志向，要勇于面对挫折，团结合作，适应环境。同学们，人生的路上不管在生活和学习中遇到多大的困难都要积极面对挑战，哪怕是失败也会是一笔宝贵的财富。希望通过开展生存教育，在家长的帮助与配合下，同学们能够成为拥有生存本领的人，从而更好的适应不同的环境，让自己到什么地方都能很好的活下去，飞得更好飞得更远。 生命用成功和失败的对立告诉我们人生的意义、活着的
三生教育心得感悟 三生教育心得感悟 通过学习三生教育，有哪些心得体会呢？以下是小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！三生教育心得感悟篇一经管系党支部书记对团学干部进行了“身体力行、承担责任、团结协作”为主题团学干部动员会，赵书记向我们分享了他们的经历与生活，在她的精心引导下，我们对自己的学习、工作、做事的态度等方面，又有了一个全新的认识。也让我们更加的坚定了自己人生的信念与理想，更加懂得了如何去珍惜大学生活，如何利用每一次机会让自己成长。正如赵书记所讲作为一名大学生干部，我们以后要加强学习热情、合理安排学习生活、提升自我素养、培养良好的品行和德育。通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发我们的主体认知和行为实践，使我们树立正确的生命观，生存观，生活观的主体认知和行为过程。首先，我们要感谢赵书记这次对我们的主题培训。从此次的培训中学到如下几点： 第 一、大学生干部的使命作为干部，应当仪表大方，衣着整洁，仪表端庄，精神饱满，具有良好的公众形象，社会形象。这是一个人的外部特征，同时，也要拥有内部的威信，即渊博的知识和过硬的工作能力，在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。善于摸索并找出一套适合自己特点的学习方法。把在工作中形成的能力运用到学习中。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。在各门课程的考试中至少要达到中上等水平。这样更
能激起同学的依赖感，信赖感。一个有着较强工作能力的干部，才能在众多的繁琐事情中，保持沉稳冷静。并作出准确的判断。从而领带整个团队的不断前进。取得成功。第 二、素质，修养，智慧。生活中，我们应该常抱以感谢和感恩的心态去面对一切。懂得感谢的人才真正懂得生活。感谢我们的恩人，因为他们值得感谢。对于我而言，这是一个的人素质，修养的问题。我们的素质，修颜，不止取决于先天的禀赋和资质，还偏重于后天的学习和实践。在生活中，我们要做到的，就是提高自己的素养，并不能别人不为之，而自己而为之。严格要求自己，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，甚至背得滚瓜烂熟。但这并不意味着理解。著名的俄罗斯作家列夫·托尔斯泰曾用数学语言形象地形容： 一个人就好象一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。作为学生干部，我们不能认为自己比其他同学超前，要以一颗“平常心”来对待。并不以学校规章制度为起点。而应以奉献精神为出发点。这样才能更好的要求自己。在工作中，用手，用脚，用脑，来解决所有的问题。第
最新教师三生教育演讲稿 演讲稿一：同学们，老师们：大家好! 三生，故名思意---生命、生活、生存。他们构成了三位一体的生活观，有助于培养我们的爱心和同情心，促进我们的身心健康，从对我们的培养上来说实现了一个质的突破。 话题一：关于生命 生命对任何人来说只有一次。”认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，是生命文化与生命智慧的真谛。当今社会，许多学生的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的热爱、尊重、理解和珍惜。一个生命的诞生，意味着一种无限的喜悦，也有着一份来自于母亲无法抵挡的痛苦，人的生命来之不易。为那来之不易的生命，我们要以一颗感恩的心，去重视自己的生命;在需要关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后留下空白;生命是一个悲喜交加的过程，它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的味道，有的人经受不了打击，承受不了它的负重，从而放弃了脆弱的生命。生命更不是一次彩排，演得不好还可以重来，因此，在有生之年，要做最好的自己。其实，面对生命，我们要不屈服、不放弃;面对灾难，要坚强勇敢，团结互助;在困难和挫折中，要磨砺生命的意志，展现生命的光辉。 话题二：关于生存 生存是人的本能。同学们，有生命就有希望，有希望才有追求，有追求才能更好的生存，生存着才能体会活着的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。学习生存知识，掌握生存技能，提高我们的生存能力，发展能力和创造能力，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。人不仅要活着，还要追求有质量的活着、幸福的活着。不同的人对生活的理解不同，有的人认为吃好、穿好、玩好就是幸福和快乐，也有人认为简单、朴实、平淡就是幸福和快乐......但为了较好的生存，我们必须加倍努力地学习。 话题三：关于生活 美好的生活是每一个人毕生的追求。”慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，欲恐迟迟归”，一个新生命的诞生曾经承载了母亲多少痛苦，一个新生命的诞生曾经寄托了父母多少希望。生活，从另一方面让我们意识到了生命的可贵，更让我们体会到了生命的来之不易，它教会我们学会感恩、学会宽容，学会用一颗感恩的心去对待我们身边的每一个曾经给予我们帮助或是现在正在帮助我们的人们;用一颗宽容的心对待社会，对待那些曾经伤害过我们或者是无心冒犯过我们的人;甚至要感谢我们的对手或敌人，因为有了他们的挑战，才显得自己更加强大。海纳百川，拥有一颗宽容的心必将为我们的人生开辟一条宽阔而平坦的道路。”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛;生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，两者皆可抛”这是裴多菲生存的价值，他把它的精神寄托于自由，用忠诚的心对黑暗的社会说：”我要自由，还我自由”。生活同时让我们对生命的价值有了新的认识，在日益激烈的社会与人才竞争面前，人生的价值不该只学
三生教育的演讲稿 三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。“生命教育、生存教育、生活教育”构成的三位一体的生活观，有助于培养我们的爱心和同情心，促进我们的身的健康发展，以及树立正确的人生价值观，从对我们的培养上来是实现一个质的突破。 “母手中线，游子身上衣，临行密密缝，欲恐迟迟归”，一个新生命的诞生曾经承载了母亲的多少痛苦，一个新生命的诞生曾经寄托了父母多少的希望，我们要意识到生命的可贵，更要体会到了生命的来之不易，不能任意挥霍我们的生命与价值。 当今社会，许多学生的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，实现生命的意义和价值的教育。喜怒哀乐是人生的常事，一个失去了喜怒哀乐的人的人生是失败的，生命教育教会我们要用积极的人生观、价值观对待人生的失败挫折，要有宠辱不惊的人生态度，珍惜生命珍惜拥有。生命本来就是一个过程，一个悲喜交加的过程，它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人经受不了打击，承受不了它的负重，从而放弃了脆弱的生命。其实，面对生命，我们要不屈服、不放弃；面对灾害，要坚强勇敢，团结互助；在困难和挫折中，要磨砺生命的意志，展现生命的意识，绽放生命的光辉。 我们要学会感恩、学会宽容，学会用一颗感恩的心去对待我们身边的每一个曾经给我们帮助或是现在正在帮助我们的人，用一颗宽容的心对待社会，对待那
些曾经伤害过我们或者是无心冒犯我们的人，海纳百川，拥有一颗宽容的心必将 为我们的人生开辟一条宽阔而平坦的道路。‘ 生活教育让我们对生命的价值有了新的认识，当今社会经济的竞争日益激 烈，与此同时，各国的文化竞争也变得日益激烈起来，在日益激烈的社会与人才 竞争面前，生活教育教会我们应该以正确的人生观、以正确的价值观面对生活、 面对社会、面对未来，人生的价值不该知识学习一门知识，更不应该只是为了一 份工工作而学一门知识，面对日益的各中竞争，我们应该有为社会进步而努力， 为时代进步而努力，为人类进步而努力的决心，充分认识自己的价值观和人生观， 为社会、时代、人类的共同进步而努力！ 生存是人的本能，现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战，我们的素质教育应该培养的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教育是帮助我们了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，体会生存的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。人不仅要活着，还要追求有质量的生活、幸福的生活。 生命、生存、生活。三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是 过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以体 现。让我们高呼“热爱生命，学会生存，了解生活”！
《三生教育发言稿《心怀感恩》》心怀感恩 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”花儿凋零了会化作春泥去守护树木和花朵。这是多么高尚的感恩之心啊。物亦如此，更何况人呢。所以我们要心怀着一颗感恩的心，学会去感恩，用我们最真诚的行动去回报对自己伸出关爱之手的人。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它们成长；苍鹰感恩天空，因为天空给了它们自由飞翔；高山感恩大地，因为大地让它挺拔；而我，要感恩许许多多关爱我的人。 我，要感恩关爱我的家人。来自农村的我，生活条件虽然艰苦，但家人一直坚信，只有读了大学，将来在社会才有出息。当妈妈，拿着一沓厚厚的学费给我时，一直不停的嘱咐，你一定要好好地安心读书，不要为家里操心，只有在学校学好本领，将来才能有好日子。我含着泪水接过学费，不停地对母亲点头，我下定决心在将来的大学生活里我要做一个优秀的自我。带着家人的期望和坚定的决心，踏进了我的大学生活。大学三年，并不算很长；大学是一个全新的开始，逆水行舟，不进者退。虽然高考的战火已经烟消云散，但我离踏入社会更进了一步；所以我要时刻要保持着一颗积极进取的心，不能虚度这美好的大学时光。 我，要感恩关爱我的母校。在这将要过去的一年大学里，我刻苦地学习，认真负责地完成每一项学习任务，对自己要求非常严格，精益求精，牢记“自强弘毅，知行合一”的校训，努力充实和完善自我。
正是有了国家助学政策的帮助，使我插上了理想的翅膀，让我能更顺利的成长、成才。在我受到国家的资助下，我深感社会是无比的温暖，并时刻提醒自己，一定要努力学习，以示我对国家的感谢之情。因为我明白获得帮助后的那份喜悦，明白那份帮助对我生活的巨大影响。感谢伟大的祖国和励志的政策。也许前方还有许多困难在等着我，但我的心坚定，是国家的助学政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。因为心中有追求，职业生涯发展目标在前方不断的召唤我，让我带着实现人生理想的心，不断地奋勇前行。祖国在我最困难的时候帮助了我，让我有了今天的幸福。作为一名大学生的我，愿为祖国贡献光和热。我的未来不是梦，我有勇气和自信走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。我，要感恩关爱我的老师。感恩老师，是他们呕心沥学无私地奉献和教导。要感谢老师，就像幼苗感恩那温暖的阳光和醇美的雨露，是他们用无私的贡献和付出，启蒙着我们，让我们从幼年的懵懂一步步走出，开始编织我们自己力的人生梦想。 我，要感恩关爱我的祖国。感恩国家，感谢您让我拥有在大学深造的机会。“我来自偶然，像一颗尘土……感恩的心”——《感恩的心》唤起了大地万物，也唤起了我的心灵，让我懂得了感恩。感谢国家为我做了那么多的事情：让我的生活有了保障，让我不用再为学费而烦恼，再也不用为交不上学费而断了学习的机会。正如史铁生所说：“一个人可以选择自己的死，但无法选择自己的出身”。对于我的出生，我从来没有抱怨过现在在面对贫困，我坦然面对，没有抱怨，而且抱
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！ 今天，我演讲的题目是《人生是一条无名的河》。 妈妈曾经问我：什么是幸福?” 我说：“幸福就是每天能做自己想做的事情。” 说“错了，幸福就是健康快乐地活着。就是每天早晨起来发现自己还活着，大声呼喊：哇!我还活着，好幸福!” 我睁着大眼睛奇怪地看着妈妈。妈妈解释说：“如果生命都没有了，你还能做想做的事情吗?你想想，如果哪一位同学得了重病，医生和家人都尽力抢救了，可她还是走了，你说她还有幸福可言吗?他的亲人永远失去了她，那该是多么悲伤啊。”我想起这样的情景，泪水止不住流了出来。此时，我似乎对生命的珍贵有了新的认识。对幸福的理解上了一个台阶 真正领悟生命的意义是在我经历了一件事之后。有一天，我缠着妈妈买了两只小兔子，雪白的绒毛、红红的眼睛，可爱极了，它在我的心里是美丽的精灵，是快乐的天使。我把他们关在小笼里喂养，准备让它们陪伴我每天的生活。谁知第二天一早，一只小兔死了，我伤心极了，直掉眼泪。我想小小兔可能是因为冷而死的，于是，我决定对还活着的另一只小鸭子精心照顾。我给它喂食，布置温暖的小笼子，谁知第二天小兔子又死了。我在心里祈祷，希望小小兔在天国里能再拥有生命，拥有幸福的生活。
妈妈给我买了一辆自行车，我兴奋得不得了，天天骑着在门前跑。有一天，我说要骑自行车到公路上逛逛，妈妈开始不同意，但犹豫了一会儿还是同意了。我跨上自行车驶上了公路，一路上，紧张地通过了所有路口，顺利到达了目的地。我刚下车休息，发现妈妈也来了。原来，她一直在“跟踪”我，此时，我了解了妈妈的良苦用心，她是要训练我各方面的能力，又有所担心，所以在背后悄悄的保护我. 现在，我更深刻地认识“三生教育”的重大的意义。为了来之不易的生命，我们必须好好生活，使自己很好地生存下去。 同学们，人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过;人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝。我们应该珍爱生命、善待生命，掌握生存技能，养成良好生活习惯，在健康、快乐中成长，为祖国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
关于三生教育演讲稿 一生与三生 从呱呱坠地的生命来到世界的那一刻起，无论是七彩童年，还是 阳光少年，生命将伴随着每个人生存，生活将每时每刻和我们的生命 在一起，不过，对每个人来说，生命只有一次，所以，对待生命的首 要原则就是珍爱生命。 以前看过这样一个故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用电锯 将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图 把腿抽出来，可办不到，于是，他拿起手边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯开始锯树，但是，他很 快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时都有可能将电锯卡住。如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起 电锯对准自己的右腿，自行截肢······伐木工人把腿简单的包 扎了一下，决定爬回去，他忍着剧痛，一寸一寸的往回爬，心里只有 一个念头，一定要活着回去。 看完这个故事，我明白了，即使面临极大的艰难困苦和挫折，都 不要轻易放弃自己的生命，因为只有生命，才会有希望和奇迹。 拥有了生命，也就选择了生存，因为只有生存能够将生命从一个 点延长成一条线，不过在这条线上不可能没有失败。 海伦凯勒，大家都并不陌生，他在一岁半的时候，因病失明、失 聪又失声，不过，她凭借着坚强的意志考入哈佛大学，成为世界上第 一个完成大学教育的聋盲人。 海伦凯勒的生命经历告诉我们：要准确地看待挫折、勇敢地接受 现实。不过，在现实生活中，很多的大学生生活在父母提供的优越环 境中，经济上的宽裕、生活上的无忧，使他们成为温室里的花朵，一
旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。所以我们当代大学生应该创 造一定的逆境、磨练坚强的意志、体会生命的坎坷，从而提升自身的 挫折承受水平和心理调控水平。 选择了生存，也就离不开生活。 我们要生活的充实、快乐、有价值，首先要学会感恩。 “我的手还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想， 我有爱我和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心”，这段 豁达而美妙的文字出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人——世界科学巨匠霍金。他口不能说、腿不能站、身不能动，不过 他仍然感到自己很富有。一根能够活动的手指、一个能够思考的大脑，这些都让他感到满足，并且对生活充满了感恩。 一位残疾人尚能如此，我们正常人为什么不能拥有一颗感恩的心呢?在生活中，我们每一个人，尤其是我们肢体健全的人，都要学会感 恩生命、感恩父母、感恩老师、感恩朋友，甚至还要感恩对手。 其次，生活中要学会宽容。 宽容就是忘却：忘记同学的误解、同事的批评，忘记昨天的矛盾、昔日的纠纷，学会忘却，生活才会有阳光。宽容就是谅解，可能有人 伤害过你，但“记仇”是心灵的肿瘤，多一份宽容就多一份理解，彼 此间的隔阂就会化解。宽容就是健康，一位心理学家说：“人类要想 开拓健康的坦途，首先要学会宽容。” 如果我们每一个人都能拥有一颗宽容的心，时时化解心中的愁绪，我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光，我们就会生活得更充实、 更快乐、更美好! 第三，生活中要学会奉献。 人生的价值不能仅仅看为个人目标的实现，更重要的是看生命能 否为其所在的社会做出贡献。售票员李素丽说过：公共汽车的路线有
学习三生教育心得体会 “三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。所谓“三生教育”，就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。 生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。 生命的教育，要求老师传“道”、授“业”、解“惑”。传授正确的生命观，教授学生认识生命的生老病死，认识生命的短暂与可贵，告诉他祖先的训导：身体发肤，受之父母。帮助他回忆自己成长的点滴，让其知道生命的来之不易以及自己的价值。使他记住一句话：人的生命只有一次。启发他领悟生命的真正意义。“关爱生命”是我一直都信仰的话语。 生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识
生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。 生活的教育，都说人是被自己打垮的，但我却说，人是被生活打倒的。因为，被自己打垮的人注定是不会生活的人。每个人，包括小孩子，都想做生活的强者，但连生活的真正意义都不了解，还谈什么强者。所以，要做强者，必须先学会生活。学会生活，就是让我们的老师，我们的学生……了解生活的规则，掌握生活的航标，创造自己的未来，努力达到健康、幸福、和谐。小至个人，大到国家，生活总是扮演很重要的角色。风调雨顺、国泰民安是国家奋斗的生活，拼搏上进、展翅高飞是个人追求的生活。生活的教育，是要让每一个人成就自己健康的理想，成就绿色的生活。所以，我要说：学会生活，让我们行动起来！ “三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承。 如今，许多孩子的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。不少人往往因为一些微不足道的小事放弃生命，给家庭与社会带来了悲剧与不幸。“三生教育”，有利于让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展。有利于学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观。有利于学
三生教育演讲稿范文3篇 一生与三生 从呱呱坠地的生命来到世界的那一刻起，无论是七彩童年，还是阳光少年，生命将伴随着每个人生存，生活将每时每刻和我们的生命在一起，然而，对每个人来说，生命只有一次，因此，对待生命的首要原则就是珍爱生命。 曾经看过这样一个故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽出来，可办不到，于是，他拿起手边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯开始锯树，但是，他很快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时都有可能将电锯卡住。如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢······伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去，他忍着剧痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一个念头，一定要活着回去。 看完这个故事，我明白了，即使面临极大的艰难困苦和挫折，都不要轻易放弃自己的生命，因为只有生命，才会有希望和奇迹。 拥有了生命，也就选择了生存，因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不可能没有失败。 海伦凯勒，大家都并不陌生，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声，然而，她凭借着坚强的意志考入哈佛大学，成为世界上第一个完成大学教育的聋盲人。 海伦凯勒的生命经历告诉我们：要正确地看待挫折、勇敢地接受现实。然而，在现实生活中，不少的大学生生活在父母提供的优越环境中，经济上的宽裕、生
活上的无忧，使他们成为温室里的花朵，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。所以我们当代大学生应该创造一定的逆境、磨练坚强的意志、体会生命的坎坷，从而提高自身的挫折承受能力和心理调控能力。 选择了生存，也就离不开生活。 我们要生活的充实、快乐、有价值，首先要学会感恩。 “我的手还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心”，这段豁达而美妙的文出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人——世界科学巨匠霍金。他口不能说、腿不能站、身不能动，然而他仍然感到自己很富有。一根能够活动的手指、一个能够思考的大脑，这些都让他感到满足，并且对生活充满了感恩。 一位残疾人尚能如此，我们正常人为什么不能拥有一颗感恩的心呢?在生活中，我们每一个人，尤其是我们肢体健全的人，都要学会感恩生命、感恩父母、感恩老师、感恩朋友，甚至还要感恩对手。 其次，生活中要学会宽容。 宽容就是忘却：忘记同学的误解、同事的批评，忘记昨天的矛盾、昔日的纠纷，学会忘却，生活才会有阳光。宽容就是谅解，可能有人伤害过你，但“记仇”是心灵的肿瘤，多一份宽容就多一份理解，彼此间的隔阂就会化解。宽容就是健康，一位心理学家说：“人类要想开拓健康的坦途，首先要学会宽容。” 如果我们每一个人都能拥有一颗宽容的心，时时化解心中的愁绪，我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光，我们就会生活得更充实、更快乐、更美好! 第三，生活中要学会奉献。
珍惜生命中的每一天 尊敬的各位评委、老师、同学： 大家晚上好！我是来自于10级人力资源管理（2）班的周成贵，今天我演讲的题目是《珍惜生命中的每一天》在我们的一生之中有3天，昨天、今天、明天，昨天已经一去不复返，明天还没有来到，只有今天是真实存在的，所以我们应该做的是珍惜今天。珍惜生命中的每一天。 朱自清先生曾说：“燕子去了，还有在来的时候；杨柳枯了，还有青的时候，桃花谢了，还有在开的时候。但是，聪明的你请告诉我，我们的日子为什么一去不复返了”。朋友们，生命是由每一个日日夜夜组成的，生命就像流水一般，一去不复返。我们又怎能祈求日子可以复返了。生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的，所以我们一定要抓住生命的每一个瞬间，利用好生命中的每一天。 然而在生活中，我们常常听到某高中生因高考失利跳楼自杀，某大学生因失恋自杀，某商人因破产自杀，这样的例子太多了，这样对生命漠视的例子太多了。 朋友们，当你看到一位母亲怀胎十月,在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待后,随着“哇”的一声啼哭,宣告着一个新的小生命诞生时,你是否会感叹于生命的来之不易? 当你看到一位身患重病的病人,看到他在生死边缘上痛苦地挣扎,无数次昏迷,无数次命悬一线……你又是否会感叹生命的脆弱? 当你看到一株嫩绿的草芽经历无数次的风雨雷电后仍然奇迹般地活了下来，你是否又会为感叹生命的顽强? 生命是对于我们只有一次，在这世界上我们只活一次，所以请珍惜生命，过真实的生活，过有价值的生活。 朋友们，珍惜生命中的每一天，就是要做生活中的强者，有句格言说：“顺境中的笑脸容易被遗忘，逆境中的笑脸才能让人刻苦铭心，在逆境中磨练自己，才是生存的完整过程。”面对问题时应该想办法解决，而不是逃避。也许你曾经有过远大的理想和抱负，可是在现实的生活中，平凡的生命才是这个世界的主题，但又有什么关系了。真正的胜利不是永不失败，而是再跌倒了100次以后还有勇气在101次站起来，听起来好像很难，其实却很简单，我们要做的只是一次一次的再跌倒之后站起来，生活中没有谁是永远的胜利者，失败并不可怕，可怕的是丧失了面对失败的勇气。 无论在生活中遭遇了什么，都不该轻言放弃，要相信每一个生命都会发出耀眼的光芒。 20世纪，一个生活在黑暗中的女性却给人类带来了光明，她以坚毅的生命震撼了整个世界。她就是海伦·格勒，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的《假如给我三天光明》给了多少人无限的感动，又给了多少人继续活下去的勇气。 霍金，一个终身坐在轮椅上的患者，却凭顽强的毅力写出了影响人类的<时间简史> 司马迁一个被行宫刑的人，却忍受这巨大的痛苦写出了《史记》 这一个个的伟人都是我们的精神粮食，激励这我们向前进。 珍惜生命中的每一天，就是每一天有意义的活着，就像前不久热播电视剧《士兵突击》中许少多说的“活着就是做有意义的事”。在看我们的大学生活，我们有没有因为自己虚度年华而悔恨，有没有因为碌碌无为而觉得羞耻。丰富多彩的校园生活、接连不断的晚会，上网、睡觉、网聊，恋爱。在充满诱惑的社会，我们是否感到迷茫，我们有没有问过自己：我
“三生”教育演讲比赛闭幕词 “三生”教育演讲比赛闭幕词 老师们、同学们： 我们今天这个演讲活动的主题是“三生教育”，大家都知道，为了促进青少年健康茁壮成长，今年，各级教育部门把三生教育提到重要议事日程。我校也积极响应上级指示精神，精心组织开展了今天这项活动，12位选手用他们精湛的演讲为我们上了一堂极为生动的“三生教育”课，这已不仅仅是一场精彩的演讲比赛，更是一个对同学们进行生命、生存、生活教育的平台。 同学们，大量的事实证明，现在的我们确实是家里“小皇帝”、“小公主”！被家长捧在手心，不能在日常生活上独立自强。我们家长的溺爱，栽培出来的是温室里的花朵，经不起一点风吹雨打。大家都还记得，XX年发生的汶川大地震，成百上千名无辜的学生葬身废墟之下，据事后的调查发现，面对灾难，许多学生不知所措、慌不择路，根本不懂得求生之道，在慌乱中错失了自救的机会。假若他们平时接受过良好的“三生教育”，懂得逃生之道，伤亡程度一定能减到最小。血的例子启示我们：开展生命教育、生存教育和生活教育对我们学生来说意义重大！ 同学们，作为学校，我们有责任、有义务拨开你们成长途中的迷雾和彷徨，为你们的茁壮成长指引方向，为你们的终身幸福奠定基础，三生教育就是最好的平台：“生命教育”，让我们“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，才能更好
三生教育演讲稿：爱，是什么 教师：我曾经看过这样一个故事：一个德国人在花园的几棵树上钉了好几个小木屋，还买了一些给鸟吃的谷子放在小木屋里。他说，鸟跟人一样，有勤快和不勤快的。勤快的鸟自己做窝，不勤快的鸟就没有自己的窝。他这些窝是给那些懒鸟们搭的窝。有的鸟不勤快，有的鸟是能力不强连食物都没有。他说这跟人类社会也是一样的道理。那些懒人或是能力弱的人，没办法养活自己，所以政府要给他们提供救济房和救济金。这个故事让我震惊：一个曾经积满仇恨的民族经过几十年爱的教育居然放下屠刀，立地成佛，有着悲天悯人的情怀，不但推翻了充满隔阂的柏林墙，而且在鸟类世界实行低保，让德国大地山清水秀，花红柳绿，百鸟争鸣，一片欣欣向荣的景象。这不禁让我联想到轰轰烈烈的”三生教育”归根结底不就是爱的教育吗？作为教育工作者的我反思：爱，是什么 著名教育家叶圣陶说：”教育就是培养习惯。”有位哲人也说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。这就是说，良好的习惯是孩子进步的阶梯。学生良好习惯的培养是一项长期而艰巨的工作。爱就是：注意各种日常行为习惯的培养，为他们将来成功地走向社会垒下一块一块坚实的基石。 学生：正是有了老师耐心细致地培养，于是我们有了良好的习惯：爱护书，不翘角，不乱涂；学习用品很爱惜；书包收拾整齐按顺序。铃声响，进课堂，不回头，不说话，安安静静等老师！要发言，先举手，老师请我再开口。学写字，重姿势：眼离书，约一尺；胸与桌，离一拳；离笔端，约一寸。臂肩脚，要放平；用左手，轻按纸。读书时身正肩平脚并拢，书本稳稳手中拿；两眼有神看书本，还要稍稍往外斜。升国旗，炯炯有神望国旗。行走时，要靠右，不挤不碰乐哈哈。集体事情大家忙：关窗户，摆桌椅，捡纸屑，倒垃圾。人人都当小能手！饥饿时，嘴莫馋，吃饭之前洗洗手，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力。 老师：有人说，美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。我想，爱就是：让孩子们了解到很多生活的乐趣。带孩子们发现自然中的美，体味生活中的爱，去发现那些细微的感动。 学生：老师爱的教育，让我们知道对每一只鸟友善，我们就拥有一个燕歌莺啼的清晨；对每一条鱼友善，我们就拥有一个自由欢畅的童年；只要我们对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，我们就拥有一个天蓝、草绿、水清、树茂的世界；只要我们对每一个人友善，我们的朋友就如柔云新，亲情如细雨......我们坚信，只要我们对一切真心善待，世上的一切将会更和谐，单调的生活将焕发绚丽的色彩，贫乏的精神将饱满得像一条波涛汹涌的大江。 师生：爱，是什么？让我们用歌声告诉大家： （爱是阳光，爱是春雨，爱是微风，爱是火 爱是鲜花爱是人类最美丽的语言 爱是我们无私的奉献 我们都在爱心中孕育生长
《三生教育演讲稿》 ——“三生教育”演讲稿 珍惜生命学会生存热爱生活 北山小学肖丽芬 “三生教育”是以学生为本，是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系，融为一体的系统教育。要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。 之所以要开展生命教育，因为只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，才能更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悦，发挥出自身生命的无穷潜能。之所以要开展生存教育，因为只有拥有生存本领的人，他才能更好的适应不同的环境，他才能到什么地方都能很好的活下去，他才能飞得更好飞得更远。之所以要开展生活教育，因为只有热爱生活的人，他才能拥有积极向上的思维，他才能品味出生活的无限精彩和美好，他才能在平凡的生活中活出感动和感恩的心境。 生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次；可是人生的道路上安全隐患处处存在，各种威胁时刻发生：据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、
火灾、溺水等等。曾记否：xx克拉玛依发生的特大火灾，共有三百多名师生葬身火海；河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡。面对这种种的灾难，生命显得如此的脆弱与不堪一击，人能够健康的活在这个世界上是件多么难得的事情。有了生命，我们就要好好的生存，赋予我们神圣的使命“我们要坚强的活下去”，没有钱知识不要紧，贫穷不要紧，只要我们还活着，我们会撑起另一片天空。人，不管在什么时间都有可能遇到各种各样的挫折，但是在挫折面前，我们决不能低头，我们要学会珍惜自己的生命，不要遇到一点小事就拿自己的什么当游戏，其实那是你对自己的不负责任的行为。 作为一名小学教师，我们不但要教给学生知识，还要教学生如何做人，也要学生热爱生活，学会生存，珍惜生命。让学生知道生命不仅是自己的，也是父母的，活着是我们的责任，也是义务。我们是父母生命的延续，我们不是单独的个体，而是父母的希望和寄托，当父母年老时我们有义务照顾关心他们。生命是如此的珍贵和重要，我们应该珍惜生命、热爱生活、学会生存。 生命教育是前提，生存教育是关键，生活教育是目标、是方向。“三生教育”是每位教师都应该思考的问题，离开了三生教育，一切的一切都无从谈起，有了生命才有了生存的资本，有了生存的资本，才会有生活的质量，而生活质量的高低体现了一个生命的价值。生命、生存、生活是密不可分的，三者互相联系。
“三生教育”演讲稿 “三生教育”演讲稿 生命用成功和失败的对立告诉我们人生的意义、活着的道理。生活告诉我们人生下来就要好好的活着，对于生活我们要始终持有乐 观的态度，保持一颗勇敢的心。在生活中我们要懂得欢乐是人生的 驿站，痛苦是生命的航程。同学们当困难摆在你面前时，只要你想 付出，就不该轻言放弃。希望大家能够微笑的面对生活。在学习生 活中希望大家能够积极认真，团结互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你们能够勤俭节约、艰苦奋斗，孝顺父母、尊敬师长。也希望 家长能够帮助同学们理解生活的意义，帮助孩子们踏实的走好生活 中的每一步，让孩子们懂得热爱生活，让孩子们通过自己的努力让 经营好自己的生活。同学们希望你们用自己的汗水浇灌自己的青春，用自己的奋斗谱写生命的乐章！我们不能延长生命的长度，但是我 们可以拓展生命的宽度和厚度；我们可能成不了伟人，但可以成为 有价值、有意义、幸福快乐的人。同学们要做那经得起千磨万击的 劲竹，做那凌空飞翔的雄鹰，希望无论在漫漫人生路上遇到什么困 难和挫折，都能够微笑着走向火热的生活！ 三生教育不仅仅是学校的责任，更是家长需要高度重视的问题。家长是孩子的第一监护人，家长的关爱是孩子健康成长的必要保证，希望家长能够和学校一起努力，让孩子们能够真正的珍视生命、学 会生存、热爱生活和学习，也希望同学们能够健康快乐成长！ 谢谢大家！ 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我是龙陵县龙山中心学校四（1）班的陈美德。今天，我演讲的 题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。
生命、生存、生活三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人一生 的价值才会得以体现。所以，“生命教育、生存教育、生活教育” 构成的三位一体的生活观，有助于培养我们的爱心和同情心，促进 我们的身心健康发展，以及树立正确的人生观、价值观，从对我们 的培养上来讲是实现一个质的突破。 一件小事之后，我才真正感悟生命的真谛——“对于一个人而言，生命只有一次，失去了就不可能再拥有。要知，如果一个人连生命 都没有了，你想他还能做自己想做的事情吗所以，为了来之不易的 生命，我们必须好好生活，使自己很好地生存下去”。 拥有了生命，也就选择了生存。因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不可能没有失败。海伦凯勒，想 必大家都并不陌生，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声， 然而，她凭借着坚强的意志考入哈佛大学，成为世界上第一个完成 大 选择了生存，也就离不开生活。一个人要生活得充实、快乐、有价值，我认为首先我们要学会感恩。“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句讲的就 是感恩。还有成语“滴水之恩，涌泉相报”告诉我们的就是感恩。 感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺 之义，羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不愿意感恩。因为他们从来就没有爱的感情基础。我认为，感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，是一种美德，是 一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系 的冷漠。所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩， 感谢老师的教诲之 讲到这儿，我的演讲即将结束了，我们生在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。希望我们这一代儿童和青少年朋友们、以 及在座的各位都能珍爱生命、学会生存，怀着一颗感恩之心、宽容 之心、奉献之心来热爱这美好的生活和学习！在科学的道路上不断 地探索、前进，为祖国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量和青春！