附件1：
2015年度立项课题结题名单与研究成果评审结果
（共计156个）
一等奖（34个）
1. 农村教师队伍建设与专业发展研究
课题编号：SJHZDKT201505—06
行政主持人：金瑞国（商洛市山阳县十里铺中心学校，校长）
学术主持人：张晓涛（商洛市山阳县十里铺中心学校，一级教师）
研究人员：樊文安石小华田瑞丽李惠李慧儒杨丽丽
郭红丽
2. 科研型、学术型教师培养研究
课题编号：SJHZDKT201505—07
行政主持人：朱寿安（安康市汉滨区教研室，主任）
学术主持人：陈朝林（安康市汉滨区教研室，高级教师）
研究人员：陈光艳李娜邱俊张绪凤胡镕朱雪梅陈政
王亚莉
3. 校园安全工作应急机制研究
课题编号：SJHYBKT2015002—05
行政主持人：郑元波（汉中市城固县龙王庙小学，副校长）
学术主持人：许红玲（汉中市城固县龙王庙小学，一级教师）
研究人员：纪东汤魏陈白莉苏会
4. 留守儿童管理、教育、关爱机制研究
课题编号：SJHYBKT2015004—22
行政主持人：屈博（商洛市山阳县城关镇南庵小学，校长）
学术主持人：方凤珍（商洛市山阳县城关镇南庵小学，一级教师）
研究成员：高梅芳李俊煜朱家芳冯艳丽范淑玲任华
5. 农村留守儿童教育问题研究
课题编号：SJHYBKT2015004—23
行政主持人：赵华勇（商洛市山阳县天竺山镇中心学校，校长）
学术主持人：唐开朗（商洛市山阳县天竺山镇中心学校，二级教师）研究成员：韩学军张小利田建强陈晓敏梅进福吴绪美
潘益军李佳
6. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015-15
行政主持人：刘二龙（铜川市耀州区关庄中学，校长）
学术主持人：李雪玲（铜川市耀州区关庄中学，一级教师）
课题组成员：侯国靖关利利薛昆鹏杨婷齐琨袁艳青
7. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015-22
行政主持人：瞿晓泉（汉中市铺镇中学，副校长）
学术主持人：杨茂强（汉中市铺镇中学，一级教师）
研究人员：张海红汪兴山陈四海王宇飞陈星
8. 乡镇中心教研组建设研究
课题编号：SJHYBKT2015021—05
行政主持人：朱寿安（安康市汉滨区教研室，主任）
学术主持人：张彬（安康市汉滨区教研室，高级教师）
研究人员：李玉恒袁仙王琪张德海陈益平李天峰程坤罗军琦
9. 小学生创新思维能力的实践性研究
课题编号：SJHYBKT2015044—05
行政主持人：宋健（铜川市金谟小学，校长）
学术主持人：张军（铜川市金谟小学，一级教师）
研究人员：马璐闫庄靳晓娟何巧燕种云凌田景强郭小静10. 小学课堂教学法中处理突发事件的策略研究
课题编号：SJHYBKT2015045—07
行政主持人：陈红英（汉中市城固县饶家营小学，校长）
学术主持人：马忆蓉（汉中市城固县饶家营小学，一级教师）
研究人员：陈红英徐瑞玲舒一杰肖淑娟赵静赵娜
11. 铜川市普通高中信息技术教育现状与发展对策研究
课题编号：SJHYBKT2015051
行政主持人：王军生（铜川矿务局第一中学，副校长）
学术主持人：陈明瑛（铜川矿务局第一中学，一级教师）
研究成员：程炜千爱菊管昊
12. 信息化环境下小学语文“翻转课堂”的实践研究
课题编号：SJHYBKT2015056
行政主持人：彭文柱（汉中师范附属小学，校长）
学术主持人：袁晓明（汉中师范附属小学，一级教师）
研究人员：陈红张骏琳房玲姚敏马娟王文娟苟新楠徐雅芝13. 开发与使用化学错题集的实践研究
课题编号:SJHYBKT2015060—17
行政主持人：屈强（延安市宝塔区第四中学，校长）
学术主持人：史宁（延安市宝塔区第四中学，一级教师）
参研人员：卢红刚杨贝贝杨乐永张芳郭丹闫宏伟
14. 小学课堂有效导学策略研究
课题编号：SJHYBKT2015076
行政主持人：张孝琼（安康市旬阳县白柳镇中心学校，校长）
学术主持人：刘姗（安康市旬阳县白柳镇中心学校，二级教师）
研究成员：胡才花刘宝琴刘志实陈莉郭贵荣赵科芳
15. 学生在课外阅读中获取语文素养探究
课题编号：SJHYBKT2015086—09
行政主持人：胡文忠（铜川市宜君县第一中学，副校长）
学术主持人：张小红（铜川市宜君县第一中学，一级教师）
研究人员：胡文忠蔡军霞陶金凤童英赵小凤乔永芹陈林宏马玉萍唐慧玲
16. 体育教学培养学生良好思想品德研究
课题编号：SJHYBKT2015109
行政主持人：章小轩（汉中市城固县徐家堡初级中学，校长）
学术主持人：方波（汉中市城固县徐家堡初级中学，一级教师）
课题组成员：范永茂李巍杨春侠黄彦文徐敏徐向东王新华17. 幼儿园伙食营养搭配研究
课题编号：SJHYBKT2015122—01
行政主持人：冯亚琴（延安市宝塔区家贝乐幼儿园，园长）
学术主持人：慕晓燕（延安市宝塔区家贝乐幼儿园，一级教师）
研究成员：刘彩红谷慧慧马延娥延贝贝薛娟娟
18. 幼儿园主题教学活动设计与实施研究
课题编号：SJHYBKT2015134—09
行政主持人：谢志斌（商洛市山阳县第二幼儿园，办公室主任）
学术主持人：王妙（商洛市山阳县第二幼儿园，二级教师）
研究成员：王玲王淑珍王丹黄丽萍詹淑荣曹菊艳陈宁19. 角色游戏中教师适当介入的实践研究
课题编号：SJHYBKT2015136—07
行政主持人：何福荣（商洛市山阳县城关镇城东幼儿园副园长）
学术主持人：张敏（商洛市山阳县城关镇城东幼儿园一级教师）
研究成员：郭红莉葛伟周丹王蓉徐慧芳李明英王道琴20. 小学生与人相处意识与行为研究
课题编号：SJHYBKT2015168—05
行政主持人：张红安（汉中市青年路小学，校长）
学术主持人：田丽（汉中市青年路小学，一级教师）
研究成员：夏清源胡小华李映宇
21. 小学语文阅读教学有效性研究
课题编号：SJHYBKT2015177—08
行政主持人：党全明（铜川市耀州区教研室，主任）
学术主持人：杨巧莹（铜川市耀州区教研室，一级教师）
研究成员：焦倩茹梁民侠席永玲杨娟
22. 提高留守儿童的数学学习兴趣研究
课题编号：SJHYBKT2015182-04
行政主持人：黄春梅（汉中市西乡县城北小学，副校长）
学术主持人：程艳菊（汉中市西乡县教学研究室，一级教师）
研究成员：黄春梅路富艳李文强李荣吉姚小凡陈天喜23. 转化思想在小学数学中运用的研究
课题编号:SJHYBKT2015195
行政主持人：王明科（汉中师范附属小学，副校长）
学术主持人：赵娟（汉中师范附属小学，一级教师）
参研人员：罗璋王明科贾华王伟宫正军杨懿红
24. 作文评语与指导学生修改作文的研究
课题编号： SJHYBKT2015218—05
行政主持人：陈长海（汉中市城固县高田寺初中，副校长）
学术主持人：刘若挺（汉中市城固县高田寺初中，一级教师）
研究成员：谢振儒李海龙
25. 作文评语与指导学生修改作文的研究
课题编号： SJHYBKT2015218—08
行政主持人：郑杰（安康市汉滨区江北初中，校长）
学术主持人：丁礼红（安康市汉滨区江北初中，高级教师）
研究成员：李青陈传波张玉敏王风会李增雪李海丽
谢兴彪石会
26. 开展小实验优化初中化学教学研究
课题编号：SJHYBKT2015236
学术主持人：陈敏（铜川市第三中学，一级教师）
研究成员：屈雪雅李元元潘丽王国兵
27. 初中英语早读有效性研究
课题编号：SJHYBKT2015241
行政主持人：党全明（铜川市耀州区教育体育局教研室，主任）
学术主持人：张立（铜川市耀州区教育体育局教研室，一级教师）课题组成员：曹粉绒张娜张媛媛党莉娜刘新郎亮亮
28. 丰富初中学生课外生活的实践研究
课题编号：SJHYBKT2015251—01
行政主持人：吴蔚（商洛市山阳县城区第三中学，副校长）
学术主持人：全贤梅（商洛市山阳县城区第三中学，一级教师）
研究人员：吴蔚周有霞李燕邓淑琴舒娜孟祥会王勇
29. 高中地理综合分析题教学研究
课题编号：SJHYBKT2015292—03
行政主持人：余建新（商洛市商南县高级中学，副校长）
学术主持人：陈丹（商洛市商南县高级中学，一级教师）
主要成员：周佣霞张茜王亨通周建峰万金焕王甜
30. 高中地理教学中学生识图能力培养研究
课题编号：SJHYBKT2015295
行政主持人：王军生（铜川矿务局第一中学，教学校长）
学术主持人：刘根成（铜川矿务局第一中学，一级教师）
主要成员：李国良常亮王婷谢永亮
31. 儿童个性发展与家庭因素相关性研究
课题编号：SJHYBKT2015323-01
行政主持人：崔永宏（铜川市耀州区照金镇柳林希望小学，校长）
学术主持人：王娟（铜川市耀州区照金镇柳林希望小学，一级教师）课题组成员：李珍雷瑞王保卫丁丽娟
32. 家校教育合作促进孩子健康成长研究
课题编号：SJHYBKT2015325
行政主持人：张晓艳（铜川市印台区城关小学，副校长）
学术主持人：钟爱英（铜川市印台区城关小学，一级教师）
课题组成员：贾军叶张粉莲钟秋利李华
33. 挖掘家庭教育资源，构建学习型家庭研究
课题编号：SJHYBKT2015326
行政主持人：宋健（铜川市金谟小学，校长）
学术主持人：刘改妮（铜川市金谟小学，一级教师）
研究人员：杨艳芬左娟婷刘娜田景强李爱兰
34. 农村家庭教育策略与方法研究
课题编号SJHYBKT2015327
行政主持人：张树平（铜川市宜君县教研室，主任）
学术主持人：康俊成（铜川市宜君县教研室，一级教师）
研究人员：马亚军张继军杨琼李巧莲王慧妮陈育德贾群会
二等奖（52个）
35. 规范教师行为加强师德建设研究
课题编号：SJHZDKT201504—04
行政主持人：周高俊（安康市旬阳县城关小学，校长）
学术主持人：杨居台（安康市旬阳县城关小学，高级教师）
研究人员：刘媛唐莉黄桂丽刘静周佩
36. 德育工作中加强社会主义核心价值观教育研究
课题编号：SJHZDKT201506—05
行政主持人：薛耀荣（铜川市耀州中学，副校长）
学术主持人：杨彦军（铜川市耀州中学，高级教师）
主要成员：寇鹏飞左万斌张昭龙刘军伟袁远任宏国刘露贺星37. 农村学校学生营养改善计划实施现状、问题及对策研究
课题编号：SJHZDKT201511—02
行政主持人：崔永宏（铜川市耀州区照金镇柳林希望小学，校长）
学术主持人：杜宏伟（铜川市耀州区照金镇柳林希望小学，一级教师）研究人员：何丹婷胡竹凤司杰吴媛歧
38. 农村学校学生营养改善计划实施现状、问题及对策研究
课题编号：SJHZDKT201511—05
行政主持人：张正民（商洛市山阳县城关街道办九一小学，副校长）
学术主持人：王锋（商洛市山阳县城关街道办九一小学，一级教师）研究成员：石小宏张力程秀金马莉娜吴彩云白建民
39. 校园安全工作应急机制研究
课题编号：SJHYBKT2015002—04
行政主持人：岳君（铜川市红旗小学，副校长）
学术主持人：和增强（铜川市红旗小学，一级教师）
研究人员：张莉李伟颜爱妮朱兴华郭巧玲
40. 留守儿童管理、教育、关爱机制研究
课题编号：SJHYBKT2015004—03
行政主持人：段张民（铜川市印台区红土镇中心小学，校长）
学术主持人：王云朝（铜川市印台区红土镇中心小学，一级教师）
研究人员：任海燕翟辉魏菊宁翟静李梅
41. 加强农村托管教育，促进儿童健康成长研究
课题编号：SJHYBKT2015004-04
行政主持人：文刚（铜川市新区景丰小学，副校长）
学术主持人：张艳丽（铜川市新区景丰小学，一级教师）
课题组成员：文刚齐梦华张阿丽焦晓鹏李雅娥胡娟利文菲颖42. 农村留守儿童教育策略研究
课题编号：SJHYBKT2015004-11
行政主持人：方敏（汉中市南郑县高台镇中心小学，校长）
学术主持人：郑海德（汉中市南郑县高台镇中心小学，一级教师）
研究人员：邓涛杨永邓勇张小燕王小兵张梅梅张培成
43. 初中寄宿制学生心理健康教育研究
课题编号：SJHYBKT2015007
行政主持人：魏宝平（铜川阳光中学，副校长）
学术主持人：李阿妮（铜川阳光中学，一级教师）
课题组成员：王虹杨莉杨战虎赵新鹏司海娜
44. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015—17
行政主持人：魏群学（铜川市红旗小学，校长）
学术主持人：潘宁（铜川市红旗小学，一级教师）
研究人员：乔信付新娟张丽喻晓兰谈静
45. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015—20
行政主持人：宋健（铜川市金谟小学，校长）
学术主持人：解东丽（铜川市金谟小学，一级教师）
研究人员：朱琳付霞焦春婧王磊宋玉红
46. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015-23
行政主持人：章小轩（汉中市城固县徐家堡中学，校长）
学术主持人：张志奎（汉中市城固县徐家堡中学，中学一级）
研究人员：徐向东演朝刚罗爱陈新华赵镓臻张琪黄彦文47. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015-31
行政主持人：黄国坤（安康市宁陕县城关初中，副校长）
学术主持人：梁志伟（安康市宁陕县城关初中，二级教师）
研究人员：牛莉刘峰张佛喻明清
48. 班主任和学科任课教师的关系研究
课题编号：SJHYBKT2015019-06
行政主持人：杨含平（商洛市山阳县十里铺镇初级中学，副校长）学术主持人：杨含平（商洛市山阳县十里铺镇初级中学，一级教师）研究人员：王书涛刘娅玲薛亚婷吴堃李祖杰郭航舰
49. 小学数学情境式教学的实践研究
课题编号：SJHYBKT2015036-20
行政主持人：宋健（铜川市金谟小学，校长）
学术主持人：李竹娟（铜川市金谟小学，一级教师）
研究成员：袁旭薛焕丽权冬妮
50. 学科情景式教学实践研究
课题编号：SJHYBKT2015036-22
行政主持人：吴建峰（铜川阳光中学，副校长）
学术主持人：王建超（铜川阳光中学，一级教师）
课题组成员：贾超艳李蓓李宁孙和平樊阳
51. 初中学科情境教学实践研究
课题编号：SJHYBKT2015036-26
行政主持人：曹安康（安康市宁陕县城关初中，校长）
学术主持人：李宏（安康市宁陕县城关初中，高级教师）
研究人员：王小琴黄志芳张玉芳陈玲曹邦余闫娟
52. 学科情景式教学实践研究
课题编号： SJHYBKT2015036—28
行政主持人：白涛（商洛市商南县高级中学，校长）
学术主持人：张桂萍（商洛市商南县高级中学，一级教师）
研究成员：白涛章骥谢宝丽张满李建红刘勇叶宇
53. 课堂教学中处理突（偶）发事件策略研究
课题编号：SJHYBKT2015045—06
行政主持人：白建忠（延安市宝塔区第四中学，副校长）
学术主持人：姚岚（延安市宝塔区第四中学，一级教师）
研究人员：郝英娥白强郭晓莉贾延平刘赛莉薛小琴拓文静54. 课堂教学中处理突发事件的策略研究
课题编号：SJHYBKT2015045—13
行政主持人：李盈昌（商洛市山阳县两岭九年制学校，校长）
学术主持人：何元武（商洛市山阳县两岭九年制学校，二级教师）
研究人员：李盈昌程涛孙富山蔡妍张艺涵
55. 课堂教学中及时反馈、正向评价、激励学生研究
课题编号：SJHYBKT2015046—17
行政主持人：文刚（铜川市新区鱼池中学，校长）
学术主持人：陈海峰（铜川市新区鱼池中学，一级教师）
研究人员：赵贵妮李锋李伟米都齐郭冰陈耀荣
56. 小学课堂教学中及时反馈与评价研究
课题编号：SJHYBKT2015046—22
行政主持人：朱善华（商洛市商南县教学研究室，副主任）
学术主持人：王磊（商洛市商南县青山镇中心小学，一级教师）
研究成员：张孝慧吴宏波张金来汤吉军郭天瑞张晓华李方明57. 小学数学教学与信息技术整合研究
课题编号：SJHYBKT2015047-11
行政主持人：马天斌（商洛市商南县赵川希望小学，副校长）
学术主持人：曾丽（商洛市商南县赵川希望小学，二级教师）
研究成员：程丹党金芳周娜张涛郝祥金
58. 教育信息化与教育资源建设研究
课题编号：SJHYBKT2015052
行政主持人：宋健（铜川市金谟小学，校长）
学术主持人：林晓辉（铜川市金谟小学，一级教师）
研究成员：赵聪明李华候雯雯
59. 信息化资源建设与初中语文课堂实效性研究
课题编号：SJHYBKT2015058
行政主持人：薛清顺（商洛市山阳县城区第三初级中学，校长）
学术主持人：张建民（商洛市山阳县城区第三初级中学，一级教师）
研究成员：冯爱铭彭水平周卫明毛加明张博贾本利曹小锋60. 开发和使用错题集的研究
课题编号：SJHYBKT2015060—15
行政主持人：杨小利（铜川市红旗小学，副校长）
学术主持人：吴侠（铜川市红旗小学，一级教师）
研究人员：于蓉郗婉莹张媛谈静张恒丽
61. 小学数学教学中建立和使用《易错题集》的实践研究
课题编号：SJHYBKT2015060-22
行政主持人：刘广敏（安康市旬阳县神河镇中心学校，校长）
学术主持人：李自侠（安康市旬阳县神河镇中心学校，一级教师）
研究成员：向云鲁延丽崔显梅陈昌凤肖维焦令严涛包本义62. 开发与使用高中物理错题集研究
课题编号:SJHYBKT2015060—23
行政主持人：郭有志（商洛市商南县高级中学，副校长）
学术主持人：裴宝军（商洛市商南县高级中学，一级教师）
参研人员：王卫卫蒋春丽陈志峰姜冉熊晓慧张英
63. 语文高效课堂教学模式研究
课题编号：SJHYBKT2015063—10
行政主持人：张雪玲（铜川市宜君县高级中学，副校长）
学术主持人：李丹（铜川市宜君县高级中学，一级教师）
研究成员：李文娟赵冬玲肖小燕罗朋娟库金玲武芳
64. 普通高中英语高效教学策略研究
课题编号：SJHYBKT2015063—11
行政主持人：张延明（铜川市宜君县高级中学，教学处副主任）
学术主持人：苟亚琴（铜川市宜君县高级中学，一级教师）
课题组成员：张延明李娟虎小成王芸萍张晓彬张茜
65. 小学高效课堂教学模式探究
课题编号：SJHYBKT2015063—18
行政主持人：刘长源（商洛市山阳县城区第二小学，校长）
学术主持人：雷淑媛（商洛市山阳县城区第二小学，高级教师）
研究成员：赵艳娜南福霞闫娜刘燕鲁书红柯尊菊闫淑芳游淑兰朱淑桂
66. 英语教学培养阅读能力研究
课题编号：SJHYBKT2015093—24
行政主持人：屈怡（商洛市山阳县十里街道办事处初级中学，校长）学术主持人：陈丰武（山阳县十里街道办事处初级中学，二级教师）课题组成员：李彩丽王文学王丽
67. 英语写作教学与指导学生修改作文研究
课题编号：SJHYBKT2015097—18
行政主持人：程福山（商洛市山阳县城区第三初级中学，教导主任）学术主持人：罗岚（商洛市山阳县城区第三初级中学，一级教师）课题组成员：程福山崔雪玲张粉娟李娜李宏涛孙青陈学宏68. 看图讲述教学活动有效实施研究
课题编号：SJHYBKT2015121—07
行政主持人：刘丹霞（商洛市丹凤县幼儿园，园长）
学术主持人：傅慧莉（商洛市丹凤县幼儿园，一级教师）
研究成员：徐敏李艳许毅丹陈晶刘敏
69. 幼儿园饮食卫生安全管理研究
课题编号：SJHYBKT2015122—03
行政主持人：肖李芳（商洛市山阳县两岭镇中心幼儿园，园长）
学术主持人：肖李芳（商洛市山阳县两岭镇中心幼儿园，二级教师）
研究成员：樊艳杨潇童淑珍席艳玲
70. 民间游戏在幼儿园一日活动中运用有效性研究
课题编号：SJHYBKT2015133—03
行政主持人：肖静（商洛市山阳县第二幼儿园，园长）
学术主持人：石晶（商洛市山阳县第二幼儿园，二级教师）
研究成员：韩文苗黄粉芳冯梅陈霞红白凤珍王发琴
陈莉莎艾小艳
71.幼儿园室内主题活动设计与实施研究
课题编号：SJHYBKT2015134—05
行政主持人：高红（铜川市王益区第一幼儿园，园长）
学术主持人：高红（铜川市王益区第一幼儿园，高级教师）
研究成员：彭月娟李婧刘诗瑶杜琳任文娟梁晨
72. 运用童话故事表演促进幼儿健康情感研究
课题编号：SJHYBKT2015137—04
行政主持人：冯亚琴（延安市宝塔区家贝乐幼儿园，园长）
学术主持人：刘彩红（延安市宝塔区家贝乐幼儿园，一级教师）
研究成员：谢锦颖李晋玲李艳张巧燕刘蜓娗
73.幼儿绘画和语言整合教学的实践研究
课题编号：SJHYBKT2015158
行政主持人：万锁民（商洛市山阳县第二幼儿园，书记）
学术主持人：陈淑芳（商洛市山阳县第二幼儿园，教师）
研究成员：肖静陈小宁吴淑丽何萍黄静陈魏阮国红王文菊74. 小学生与人相处意识与行为研究
课题编号：SJHYBKT2015168—04
行政主持人：许美清（汉中市中山街小学，副书记）
学术主持人：王晓玲（汉中市中山街小学，一级教师）
研究人员：方蓉周娜赵丽霞张立潘雪融肖洁
75. 幼儿园亲子游戏促进幼儿身心健康发展的研究
课题编号：SJHYBKT2015192—10
行政主持人：李永锋（商洛市山阳县第二幼儿园，副园长）
学术主持人：王恒平（商洛市山阳县第二幼儿园，二级教师）
研究成员：万锁民蔡永强吴忠娥陈嘉慧王玲王祥芳
阮仕珍赵萍
76. 小学音乐教育培养学生识谱兴趣与有效方法的研究
课题编号：SJHYBKT2015199—03
行政主持人：郝舒茵（汉中市略阳县东关小学，校长）
学术主持人：赵瑛（汉中市略阳县东关小学，一级教师）
课题组成员：李丽娜王嘉菡
77. 初中思想品德教学与丰富课外生活相结合的实践研究
课题编号：SJHYBKT2015209—02
行政主持人：王天喜（商洛市山阳县城区第三中学，副校长）
学术主持人：徐成旺（商洛市山阳县城区第三中学，一级教师）
主要成员：韩瀚陈新会刘志鹏冯旺才张果陈莉莉李夏梦78. 作文评语与指导学生修改作文的研究
课题编号： SJHYBKT2015218—07
行政主持人：陈显锋（安康市汉滨区坝河九年制学校，校长）
学术主持人：王观印（安康市汉滨区坝河九年制学校，一级教师）研究成员：魏宏波吴忠森罗长城赵军汪婷唐娇陈善宁79. 初中数学应用题解答指导研究
课题编号:SJHYBKT2015227—05
行政主持人：赵炜（商洛市丹凤县西河初级中学，副校长）
学术主持人：曹冬冬（商洛市丹凤县西河初级中学，一级教师）
参研人员：赵丹勇张冬冬孙抗劳贺中平
80. 商洛市商州区城乡初中学生体质健康问题调查与解决对策研究
课题编号：SJHYBKT2015247—01
行政主持人：王鹏（商洛市商州区中学，副校长）
学术主持人：彭永红（商洛市商州区中学，中学高级）
课题组成员：张良孙萌张尹飞闵宏运赵妮胡嘉栋
81. 农村初中学生体质健康问题调查与解决对策研究
课题编号：SJHYBKT2015247—02
行政主持人：吕学义（商洛市山阳县城区第三初级中学，副校长）
学术主持人：丁希奇（商洛市山阳县城区第三初级中学，一级教师）课题组成员：成昊陈琳张祥毛建军邓付升汪志琴彭文荣82. 思想政治课中时事资源与教材内容整合研究
课题编号：SJHYBKT2015259—04
行政主持人：余建新（商洛市商南县高级中学，副校长）
学术主持人：李艳玉（商洛市商南县高级中学，一级教师）
主要成员：丁涛苏典枝张娟孟雪辉李芳杨谰
83. 高中学校开展化学实践活动课研究
课题编号:SJHYBKT2015285
行政主持人：郭有志（商洛市商南县高级中学，副校长）
学术主持人：张建华（商洛市商南县高级中学，高级教师）
参研人员：叶自启程大海李芳周惠芳陈亮杨品武陈改玲84. 高中地理综合分析题教学研究
课题编号：SJHYBKT2015292
行政主持人：成双印（铜川市耀州中学，党委书记）
学术主持人：卫宝红（铜川市耀州中学，二级教师）
主要成员：薛耀荣刘振全王立平蔺静冯建楼张斌鹏胡怡婷85. 高中生物学科学生审题失误的原因及对策研究
课题编号:SJHYBKT2015315—09
行政主持人：雷文军（商洛市丹凤中学，教研主任）
学术主持人：刘江（商洛市丹凤中学，一级教师）
参研人员：赵宏丑星田珊珊李涛
86. 儿童个性发展与家庭因素相关性研究
课题编号：SJHYBKT2015323—02
行政主持人：李志迎（商洛市丹凤县商铺大峪小学，副校长）
学术主持人：王宝军（商洛市丹凤县商铺大峪小学，一级教师）
研究成员：王义军巩黎元周胜利彭建康周小鹏
三等奖（70个）
87. 德育工作中加强社会主义核心价值观教育研究
课题编号：SJHZDKT201506—08
行政主持人：贺发才（商洛市山阳县城区三中，副校长）
学术主持人：张增存（商洛市山阳县城区三中，二级教师）
主要成员：郑小燕雷东李明虎李启章逯陇刚黄鑫吴小宝88. 农村学校学生营养改善计划实施现状、问题及对策研究
课题编号：SJHZDKT201511—06
行政主持人：李改河（商洛市山阳县银花镇初级中学，校长）
学术主持人：陈安菊（商洛市山阳县银花镇初级中学，二级教师）研究成员：吕作良朱茂根叶瑞
89. 农村留守儿童管理、教育、关爱机制研究
课题编号：SJHYBKT2015004-02
行政主持人：王斌（铜川市印台区陈炉雷家坡小学，校长）
学术主持人：张峰（铜川市印台区陈炉雷家坡小学，一级教师）
课题组成员：梁艳平杨华温航正王格侠吴锋
90. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015—16
行政主持人：裴淑娟（铜川市耀州区庙湾中心学，副校长）
学术主持人：赵莉（铜川市耀州区庙湾中心学，一级教师）
研究人员：刘晓娟吴泽华史亚红贾忭云
91. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号： SJHYBKT2015015-18
行政主持人：赵武武（铜川市第三中学，校长）
学术主持人：岳仲良（铜川市第三中学，高级教师）
课题组成员：石慧丽徐林赵晓荣赵建岗张敏荣姜小丽
李超蚺范韦侠
92. 初中生实施班级自主化管理研究
课题编号SJHYBKT2015015—19
行政主持人：孟黎军（铜川市宜君县第一中学，教育处副主任）
学术主持人：张小侠（铜川市宜君县第一中学，一级教师）
研究人员：黄元理刘晓娟白文娟张烨高玉霞
93. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015-21
行政主持人：魏宝平（铜川阳光中学，副校长）
学术主持人：刘鹏涛（铜川阳光中学，一级教师）
课题组成员：李翠李雪艳方旦玲张静肖萍张自建
94. 小学班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015-26
行政主持人：尚冬梅（汉中市略阳县黑河镇黑河坝小学，校长）
学术主持人：郭敏（汉中市略阳县黑河镇黑河坝小学，一级教师）研究人员：唐秀梅唐桂华唐桂丽何强晏志明郭玲何丹凤王少琴胡华永
95. 小学高段班级学生自主化管理探究
课题编号： SJHYBKT2015015-30
行政主持人：邓敏（安康市宁陕县宁陕小学，副校长）
学术主持人：柯尊萍（安康市宁陕县宁陕小学，一级教师）
课题组成员：雷仕瑛、赵静胡兆萍谢细珍叶存华匡伟96. 班级实施学生自主化管理研究
课题编号：SJHYBKT2015015—32
行政主持人：孙鹏程（商洛市丹凤县职业技术教育中心，校长助理）学术主持人：周丹丰（商洛市丹凤县职业技术教育中心，一级教师）研究成员：董黎娜刘洋彭媛吴元朝张玄东刘朝阳陈英97. 班级管理的智慧与技巧研究
课题编号：SJHYBKT2015016
行政主持人：范海强（汉中市城固县上元观小学，校长）
学术主持人：张兰（汉中市城固县上元观小学，一级教师）
研究人员：舒展韩小明张艳王华英刘敏
98. 家校教育合作促进优秀班级建设
课题编号： SJHYBKT2015017-04
行政主持人：刘杰（铜川市第五中学，副校长）
学术主持人：刘玲（铜川市第五中学，高级教师）
课题组成员：霍淑玉冯瑞芳段雪莉王芳玲王海绒王小丽黄博樊立王娟薛峰王小丽
99. 城乡结合处小学的家校教育合作对促进优秀班级建设研究
课题编号：SJHYBKT2015017-05
行政主持人：张瑞红（铜川市印台区频阳逸夫小学，副校长）
学术主持人：张晓花（铜川市印台区频阳逸夫小学，一级教师）
课题组成员：高静康璐王洁聆石建玲王慧冯振英赵广德李睿100. 家校教育合作促进优秀班级建设研究
课题编号：SJHYBKT2015017—08
行政主持人：张崇锋（商洛市丹凤县竹林关中学，校长）
学术主持人：刘长军（商洛市丹凤县竹林关中学，一级教师）
研究成员：张粉绒李玉娥刘亚军张琳叶建超彭丹超
周丹宁雷蕾
101. 班主任和学科任课教师的关系研究
课题编号：SJHYBKT2015019-02
行政主持人：薛应刚（延安市宝塔区第四中学，副校长）
学术主持人：孙文刚（延安市宝塔区第四中学，中学一级）
研究人员：马鲁敏杨鑫王彩彩贺静韩文娟呼丽芳郭强
102. 班主任和学科任课教师的关系研究
课题编号：SJHYBKT2015019-03
行政主持人：谷定学（汉中市南郑县高台中学，校长）
学术主持人：潘钦军（汉中市南郑县高台中学，高级教师）
研究人员：李军程建国向安邦刘子仁张汉东赵勇黄莉
周彬徐军
103. 激发想象力培养学生创新思维能力的策略研究
课题编号：SJHYBKT2015044—07
行政主持人：熊明勇（商洛市商南县城关第六小学，校长）
学术主持人：高丽（商洛市商南县城关第六小学，二级教师）研究成员：刘瑞玲熊明勇徐明有李合芳张玲田艳妮
赵箐箐汪海珍
104. 激发想象力培养学生创新思维研究
课题编号：SJHYBKT2015044—08
行政主持人：梅继国（商洛市山阳县漫川中学，教研主任）
学术主持人：王魁（商洛市山阳县漫川中学，二级教师）
研究成员：李宗红王涛杨兆君林小娥王波汪洋
105. 激发想象力培养学生创新思维研究
课题编号：SJHYBKT2015044—09
行政主持人：茹显稳（商洛市山阳县漫川中学，副校长）
学术主持人：景阳春（商洛市山阳县漫川中学，一级教师）
研究成员：潘粉全贤锋冯道梅关李娟蒋云黄鹏
106. 激发想象力培养学生创新思维研究
课题编号：SJHYBKT2015044—10
行政主持人：喻贵宏（商洛市山阳县城区第三中学，工会主席）学术主持人：张志文（商洛市山阳县城区第三中学，一级教师）研究人员：隋秀菊魏萍李云波陆新旺马燕平吴鹏汪娟107. 课题教学中及时反馈、正向评价、激励学生研究
课题编号：SJHYBKT2015046—16
行政主持人：杨梅（铜川市新区平新明德小学，校长）
学术主持人：傅雅丽（铜川市新区平新明德小学，高级教师）
研究人员：齐梦华冯娇娇刘娜李海利徐辉蔡军锋108. 课堂教学中及时反馈、正向评价和激励学生研究
课题编号：SJHYBKT2015046-18
行政主持人：吴建锋（铜川阳光中学，副校长）
学术主持人：程琪（铜川阳光中学，一级教师）
课题组成员：李飞安巧云左阿妮任娟
109. 课堂教学中及时反馈、正向评价、激励学生
课题编号：SJHYBKT2015046—21
行政主持人：周超（商洛市丹凤县寺坪镇中心小学，副校长）
学术主持人：彭书青（商洛市丹凤县寺坪镇中心小学，一级教师）
研究人员：彭永彭双记何文超吕秀秀曹佩刘敏
110. 课堂教学中及时反馈、正向评价、激励学生的研究
课题编号：SJHYBKT2015046—24
行政主持人：余建新（商洛市商南县高级中学，副校长）
学术主持人：田秀玲（商洛市商南县高级中学，中学一级）
课题组成员：陈明秀徐唐清黄雪琴张慧琴刘莉马红玉王燕111. 课堂教学中及时反馈、正向评价、激励学生研究
课题编号：SJHYBKT2015046—25
行政主持人：陈明涛（商洛市山阳县中村镇洛峪九年制学校，校长）
学术主持人：龚太杰（商洛市山阳县中村镇洛峪九年制学校，二级教师）研究成员：刘渊张凇王维胡仁焕管婷陈丽
112. 信息技术与课程、教学度深度融合研究
课题编号： SJHYBKT2015047-07
行政主持人：姜宏安（安康市平利县洛河镇中心小学，校长）
学术主持人：洪刚（安康寺平利县洛河镇中心小学，一级教师）
研究成员：蔡泉周昌山詹远来杨国新魏涛詹世英
113. 信息技术教学中提升学生人文素养研究
课题编号：SJHYBKT2015053
行政主持人：刘红（延安市宝塔区第四中学，副校长）
学术主持人：常艳玲（延安市宝塔区第四中学，一级教师）
研究成员：贺海波王芳杜爱华赵延军
114. 网络资源环境下教研组集体备课研究
课题编号：SJHYBKT2015059-04
行政主持人：王清一（铜川市耀州区庙湾镇庙湾中心小学，校长）
学术主持人：孙景云（铜川市耀州区庙湾镇庙湾中心小学，一级教师）研究成员：范会同杨艳妮梁建勋王祖贵
2015年度安全教育培训计划 随着工程的进展、安全生产秩序和安全生产条件进一步改善，生产作业过程中的安全控制也更加严格，重大危险源的管理和重点工程项目的安全管理更加规范，各项安全规章制度不断健全，安全生产呈现出稳定发展的良好势头。但是，做好安全工作既需要项目加大安全投入，更需要通过加强安全培训等形式提高职工的安全意识和安全技能，不断提高职工的安全生产素质和自我保护能力，维护职工的安全与健康权益。以安全生产和文明生产为主要内容，广泛开展安全宣传活动，加强职工的安全教育，提高职工按章操作、安全作业的自觉性，形成责任落实到位，人人遵章守纪的良好局面。 一、本项目概况 张承高速承德段TJ19合同项目总投资7.0091亿，工期为36个月。本项目位于河北省承德市隆化县、丰宁县界内，路基桥涵工程起讫桩号为：K70+000～K82+200，全长12.2km；路面工程起讫桩号为：K56+623～K82+200，全长25.577km。其中大桥1573米/7座,分离式立交132米/1座，中桥135米/3座，天桥157米/2座。 二、安全生产培训意义 1、加强“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。 同时对项目各级管理人员（包括项目部和工区管理人员及技术人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，
本色语文课题立项申请书Last revision on 21 December 2020
襄阳市教育科学规划研究课题 申请书 课题名称小学语文快乐课堂教学研究 课题负责人李承华 负责人所在单位谷城县南河镇小学 邮编 441715 电话 填表日期 2016年7月 襄阳市教育科学规划领导小组制 填表说明 一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。 二、封面上部的代码框不用填写。 三、每个课题限报负责人1名。课题的主要负责人应有相应类别中级职称或是县以上教育行政部门业务科室负责人。不具备中级职称的亦可申报。 四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 五、“一、数据表”栏目填写要求： 1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式 3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。 4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。代码部分不用填写。 5. 学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育发展战略；（5）教育管理；（6）基础教育；（7）职业教育；（8）高等教育；（9）成人教育；（10）其他。
6. 研究专长：同学科分类。 7. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 襄阳市教科规划领导小组办公室 年月日
四川省普教科研资助金课题 申请·评审书 重点一般 申请类别 课题名称区域推进小学语文课内外整合阅读教学研究选题分类 E.课程与教学改革 课题负责人徐同烈 负责人所在单位四川省宜宾县教育局 填表日期2015年4月17日 四川省教育科学研究所制 2014年1月
填表说明 一、封面左上角。年度以当年通知为准；编号则不填。 二、课题名称。“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。 三、申请类别。A.重点课题B.一般课题。 封面上，请在相应的□中划“√”。 “登录”栏的“申请类别”处，在前一单元格填入相应的字母（A或B），后一单元格填写相应的内容（重点课题或一般课题）。 四、选题分类。A.教育基本理论B.教育管理C.教育信息技术 D.德育与心理健康教育 E.课程与教学改革 F.教师教育 G.体育与艺术教育 H.民族教育 I.学前教育 J.职业教育 K.其他 封面上，请在“选题分类”处完整填写，并限填1项，如“G.教师教育研究”。 “登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。 五、近期取得的与本课题有关的研究成果。是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。 六、印装要求。请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。 七、报送数量。本表报送一式5份。 八、未尽事宜，请与四川省教育科学研究所相关人员联系。 负责人承诺 本人自愿申报四川省普教科研资助金课题。我承诺对所填写的《四川省普教科研资助金课题申请·评审书》（以下简称《课题申
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 2015年新员工培训计划书 一、新员工培训的重要性 新员工培训，又被称为入职培训，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯发展，不断发挥自己的才能，从而推动企业的发展。对企业来讲，在此期间新员工感受到的企业价值理念、管理方式将会直接影响新员工以后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。 二、新员工培训的目的 新员工培训的基本目的是让新员工了解企业的基本背景情况，即在了解企业历史、文化、战略发展目标、组织结构和管理方式的同时，了解工作的流程与制度规范，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解企业及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助员工更快地适应环境和新的工作岗位，更快地进入角色，提高工作绩效。同时，通过培训帮助新员工建立良好的人际关系，增强员工的团队意识与合作精神。 三、新员工培训的内容 1、常识性培训，是指对员工进行企业发展历程、企业文化、管理理念、组织结构、发展规模、前景规划、产品服务与市场状况、业务流程、相关制度和政策及职业道德教育展开介绍、讲解和培训，使其可以全面了解、认识企业，加深认识并激发员工的使命感。 2、专业性培训主要包括：介绍部门结构、部门职责、管理规范、培训基本专业知识技能、讲授工作程序与方法、介绍关键绩效指标等。在这过程中部门负责人要向新员工说明岗位职责的具体要求，并在必要的情况下做出行为的示范，并指明可能的职业发展方向。 四、新员工培训的注意事项
编号： 2018年度学生科研基金项目申请书 1．理工医（含体育）类重点项目 2．理工医（含体育）类一般项目 3．人文社会科学和艺术科学类重点项目 4．人文社会科学和艺术科学类一般项目 5.小发明和创意设计类重点项目 6.小发明和创意设计类一般项目 项目类别: 理工医（含体育）类重点项目 项目名称: 智能巡线车运动控制系统的研究与制作起止时间：2018.12——2019.10 成果形式：研究成品与结题论文 负责人： 分院、专业：机械设计制造及其自动化 班级： 联系电话： 指导教师： 申请日期：2018.12.18
填表说明 一、本表请打印填报。填报申请书前，请先查阅学院有关学生科研的管理制度及年度项目申请通知中的有关规定。 二、表中各栏空格不够，请自行加页。 三、申请书编号申请者不需要填写。 请报送至科研与社会合作部
项目组成员基本情况 姓名分院、专业 年 级 班 级 电子邮箱联系电话 负 责 人 参 加 人 指 导 审批情况指 导 教 师 意 见签名 年月日 评 审 委 员 会 意 见 评审组长签字： 年月日 学 院 意 见 负责人签名（盖章） 年月日
一、本研究的立项依据和目标：1、研究意义和应用价值及前景。2、研究内容、研究目标和拟解决的关键问题。3、特色和创新之处。 1.1此课题应用前景 目前，国内外的许多大学及研究机构都在积极投入人力、财力研制开发针对特殊条件下的安全监测系统。其中包括研究使用远程、无人的方法来进行实现，如机器人、远程监控等。无线传输的发展使得测量变得相对简单而且使得处理数据的速度变得很快甚至可以达到实时处理。而机器人需要大脑啊，通过对单片机编程就可以变成机器人的大脑了，单片机就是一台微型计算机，它内部集成了处理器，存储区，闪存等集成芯片。你编写程序让计算机向左或者向右走，所以单片机在机器人中就负责协调及控制机器人的行为。 本次研究的智能巡线车控制系统就是单片机的一种，是作为机器人的最基础的运动系统。单片机的应用领域越来越广泛，无论是在生活，生产上，单片机无处不在。ATMEL公司的AT89S51单片机可以广泛应用于计算机外部设备、工业实时控制、仪器仪表、通讯设备、家用电器等各个领域。AT89S51可以说是单片机领域的主流产品，其应用如此广泛，所以有必要去学习和应用该单片机，以满足实际产品开发的需要，也是适应社会智能化、自动化的趋势。 随着工业电子自动化的不断发展,工业机器人被广泛应用于工业生产的各个部门,如采掘、喷涂、焊接、医疗等各大领域。由于工业机器人的出现,它不断替代了人们的繁重劳动,大大提高了劳动生产率,减轻了人们的劳动强度,此外,它能在高温、低温、深水、宇宙、放射性和其他有毒、污染环境条件下进行操作,日益体现出它的优越性， 而此次研究的巡线车是模拟一些移动机器人的运动模式，也可以应用在一些物流机器人上，物流机器人技术可以有效地提高物流效率和质量,而且对保障人身安全、改善劳动环境、减轻劳动强度、提高劳动生产率、节约材料消耗以及降低生产成本都具有十分重要的意义。近年来,机器人技术在物流业中的应用优势慢慢体现了出来,一些国内外企业由于在物流作业中应用机器人技术,不仅使企业的经营规模增大,更重要的是抢先一步,走在了现代物流行列的前列,引领了物流业未来发展的趋势。物流机器人技术不仅在包装和装卸搬运中得到广泛应用,随着机器人技术的不断进步和各种智能机器人的不断涌现,运输配送、流通加工、仓储和信息处理等物流作业环节中机器人也必将得到广泛应用。可以预见,随着机器人技术的不断进步和物流市场竞争的不断加剧,机器人技术在物流业中的应用范围和规模必将逐步扩大,机器人将更好、更高效地服务于物流业,从而促进现代物流业的快速发展。 最后再引用2007 年比尔.盖茨在《环球科学》中亲笔撰写了《机器人将彻底改变人类的生活方式》一文,再次向世界预言:机器人将与30 年前的个人电脑一样迈入家家户户,彻底改变人类的生活方式。机器人产业将主导未来人们生活。
琼台师范高等专科学校科研设备处文件 科研设备[2014] 40号 关于做好2015年度国家社科基金项目申报工作的通知 各有关单位： 2015年度国家社科基金项目申报工作已经开始。根据全国哲学 社会科学规划办公室《关于做好2015年度国家社科基金项目申报工 作的通知》（社科规划办通字〔2014〕76号）精神，现就做好我校2015 年度国家社科基金项目申报工作的有关事项通知如下： 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，高举中 国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持以重大现实问题为 主攻方向，坚持基础研究和应用研究并重，构建哲学社会科学创新体系，发挥国家社科基金示范引导作用，推动哲学社会科学为党和国家 工作大局服务、为社会主义文化大发展大繁荣服务。 二、选题要求 《国家社科基金项目2015年度课题指南》围绕习近平总书记系 列重要讲话，十八届三中、四中全会精神，在相关学科中拟定了一批 重要选题，申请人可根据自己的研究专长选择申报。
申报国家社科基金项目，基础研究要力求具有原创性、开拓性和较高的学术创新价值，应用研究要具有现实性、针对性和较强的决策参考价值，着力推出体现国家水准的研究成果。 《国家社科基金项目2015年度课题指南》条目分范围性条目和具体题目两类。范围性条目只规定研究范围和方向，申请人要据此自行设计具体题目，没有明确的研究对象和问题指向的申请不予受理和立项；依据具体题目申报的选题，应选择不同的研究角度、方法和侧重点，题目的文字表述可做适当修改。只要符合《课题指南》的指导思想和基本要求，各学科均鼓励申请人根据研究兴趣和学术积累申报自选课题（包括重点课题）。自选课题与按《课题指南》申报的选题在评审程序、评审标准、立项指标、资助强度等方面同样对待。无论是按《课题指南》拟定的选题还是自选课题，课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。 国家社科基金项目的完成时限，基础理论研究一般为3-5年，应用对策研究一般为2-3年。 三、资助经费 申报课题的资助额度为：重点项目35万元，一般项目和青年项目20万元。申请人应按照《国家社科基金管理办法》（2013年5月修订）和《国家社科基金项目经费管理办法》的要求，根据实际需要编制科学合理的经费预算。 四、申报条件 课题申请人须具备下列条件：遵守中华人民共和国宪法和法律；
二〇一七年度培训工作计划 为了贯彻落实2017年集团发展战略目标，以培养促发展，充分发挥各类人才的潜能，提高员工的素质修养，技术水平，敬业精神。集团培训部根据企业发展要求，结合企业培训工作实际情况，特制定二〇一七年度员工培训工作计划。 一、培训工作指导思想 围绕“一个中心，两个调整，三个提升”人力资源核心发展思想，以公司的发展战略对人力资源的未来需求，以及当前生产经营对员工素质的新要求作为制定二〇一七年度员工培训的着眼点。以提高员工的专业业务能力为重点，确定主要培训项目。以提升员工整体素质为目标，开展全方位培训。建立培训流程，强化培训管理，充分调动全体员工主动参与学习的热情，使培训工作有序展开。 二、培训重点工作及内容 二〇一七年度员工培训将从管理者素质提升，企业文化建设，讲师团队建设，培训管理制度建设四个方面逐步展开。 （一）管理者素质提升 管理者的层级不同，所需技能、能力及素质要求亦不相同，在此对管理者进行层级划分，并针对不同层级采取不同的培训方式。 1、高层领导培训：以外训为主，通过参加高级研习班，研讨会、报告会，企业间交流，外出考察，学习先进的企业管理思想、管理方法、管理技术等知识，不断有效更新高层管理者知识结构，提升管理能力。
2、中层领导培训：采用内训和外培结合，通用培训和专业培训并举的方式进行。注重组织发展所需要领导能力的培训，使管理者的能力与组织发展相适应，同时注重其潜能开发及职业规划为其职业方向向高层延伸奠定基础。主要培养中层管理者的主动性、执行力、关注细节、影响力、培养他人的能力、带领团队的能力以及专业知识与技能。 3、基层管理培训： a、通过专题讲座、模拟演练、实战训练等形式，对管理人员进行相应的专业知识、礼仪规范、沟通技巧等方面进行培训，普遍提高基层员工的专业技能和管理水平。 b、通过进行部门职能、业务流程、工作规范、配合协调能力、基本技术操作等方面的培训，提高岗位业务能力发挥个人和团队优势创造更高的效益。 （二）企业文化建设 对于企业来说最大的负债是没有经过思想培训的员工，故“统一思想上下同欲”，建立具有强大凝聚力的团队是企业文化建设的终极目标。企业文化建设将成为培训工作的重点，文化建设也将从以下三个方面展开。 1、确立企业文化核心，树立企业标杆人物，通过相应的“仪式”树立标杆典型，营造企业需求的导向性,从而增进员工对企业文化的认同，在思想意识上达成共识。 2、宣导企业的核心文化，在培训课程中开发和增加企业文化理
报告编号：YT-FS-9026-87 科研项目申请报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
科研项目申请报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 1 封面 封面主要包含以下内容:项目(课题)名称、申请者及其联系方式(电子邮件和电话)、项目依托单位及相关信息。 (1)项目名称应简明扼要，明确、直接反映主要研究内容。国家自然科学基金项目名称规定在50个汉字以内，江苏省自然科学基金项目则限制在25字以内。 (2)申请者，也就是课题负责人，一般应具有中级以上职称。国家自然科学基金面上项目要求申请者具备高级职称，不具备者则必须有两名同行高级职称专家推荐方可申报。申请者的个人信息如电话和电子邮箱一定要填写正确并且有效，以保证信息畅通无阻。 (3)项目依托单位名称指申请者的工作单位，要填
写与单位公章一致的全称，不得简称。我校申请者依托单位名称应填写“南京信息工程大学”，“南信大”、“南京信息工程大学××学院”的填写方式都是错误的。 2 数据表 数据表，又叫简表或基本信息表，需申请者认真逐项填写。数据表主要包含以下8个栏目。 (1)资助类别指面上项目、重点项目、重大项目、指导性项目等，申请者应参照当年的《项目指南》和《项目管理办法》并根据实际情况填写。 (2)研究属性可选择下列类别填写:基础研究、应用基础研究、应用研究、发展(开发)研究等。基础研究指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。应用基础研究指有广泛应用前景，但以获取新知识、新原理、新方法为主要目的的研究。应用研究指以增加科学技术知识，并为某种特定实际目的，探讨新知识应用而进行的研究。发展(开发)研究指运用基础研究和应用研究以及实验的
《立项申请书范文》 立项申请书范文（一）： xx市发展和改革委员会： 我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来，为建设合格加特色的高职学院，努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，将于xx年内对我院进行高职高专人才培养工作评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。 长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。 综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资xxxx万元，其中2006-2010年江南校区一期工程建设总投资xxxx万元，2010-2015年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-2000人。根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。 以上请示妥否，请批复。 申请人： 申请日期： 立项申请书范文（二）： 关于申请建设_____项目的立项报告 _______单位： （介绍你公司状况）哪年成立、经营状况等 （拟建设项目的状况）投资多少、选址、占地多少、建设期多长、预计开发利润。。。 根据以上汇报，请求上级领导批准立项。
水泥车间 2015年职工培训计划 水泥车间根据公司要求，为了进一步规范职工的操作行为，保证培训质量，将有针对性地对职工进行培训。同时，根据公司安排，对其它人员进行相应培训，增强职工的应知应会及安全防范能力，特制定了2015年水泥车间培训计划，具体内容如下： 一.培训内容和重点 根据公司坚持安全培训与技能培训相结合，同时重视国内环保现状需求，强调环保工作的重要性。强势推动安全一号文、二号文和三号文的宣贯工作，以提高职业技能为目标，加大培训力度，提升培训质量的要求。车间强力推行“两规范”的实施，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，继续坚持“四个一”和“三同时”，切实加强“双自”教育，以“五高”为培训重点，把安全事故、环保事故、质量事故列为“三个不能容忍”的红线来认真学习，同时把安全生产法律法规、安全知识以及安全技术和操作技能编成一日一题，对各岗位操作工进行系统的安全培训。重点是粉磨站巡检岗位、中控操作人员和机电维修人员。加大培训力度，提高职业技能，提升培训质量。
二．培训方法 采取集中培训和班组自主培训相结合，主要是班前培训。坚持“四个一”，即一日一题、一周一案、一月一评、一月一考；“三同时”即干部和工人同时参加培训，同时参加考核，同时接受奖罚。除出卷一人不参加考试外，其余的管理人员全部参加考试。 班前培训将结合本单位实际情况进行，重点是岗位操作技能、生产技术措施的学习和贯彻，安全事故案例剖析。“一日一题”、“两准则”、“环境保护管理办法”、安全知识、质量标准化的培训。对岗位应知应会的内容反复抽考，使每个职工都能做到操作准则入脑入心，使安全教育培训硬性化变成日常工作，达到培训目的，抓紧抓实安全教育培训。三．严格培训考核制度 每月底全面考核检查，在“一日一题”学习笔记检查中，不认真记录的；在“一月一评”中，评语不合格的；在“一月一考”中，考试不及格的，将严格按照绩效工资考核办法，进行处罚。 对车间7位文盲职工全部进行口试，同样进行奖罚。 每月月底车间进行考试，并把“每周一案”安全分析培训日报表和舜岳水泥公司全员安全培训“四个一”活动统计表，报到培训中心。
如何编写科研项目立项申请书 立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。 申请人应能够使评审人理解申请书主要内容：大同行能“懂”；小同行能看出水平。申请人应该站在评审人的角度，使立项申请书重点突出，层次分明，行文流畅，既叙述简明、具体，又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性，立论令人信服。 1 总体框架（基本思路） 选题 认真研究立项指南，根据自己的专业和研究方向确定课题内容，并围绕其“处心积虑”、“苦思冥想”一段时间。不妨思考几天，查阅一下有关中外文献，尽可能参考近五年的，要关注“重量”级刊物和文章，在此基础上再仔细读透一份好的中过标的立项材料，体会其中心思路和技巧所在，然后草拟一个研究大纲。 一旦确定落笔时，尽可能不要中断地一气呵成写出，暂不要考虑修改，避免“前摄抑制”或“倒摄抑制”。然后反复审阅，反复修改、润色，最后请“高人”审阅，避免“思维定势”干扰。 一份好的立项报告要有“卖点”、“闪光点”。应懂得如何“标榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申报该课题，不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增长点”是什么懂得与国计民生问题联系起来考虑。 关于“创新点”的理解。创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过，仔细观察你的周围，肯定有许多有意义的选题。 要用“第三只眼”看问题。人文知识绝对能够提供有益的启示和帮助。 （1）标题:要内容具体，要旨突出，引人注目，准确、明确（无含混信息），
一目了然，不过大过小。确定一个题目，最好少于15个字，要画龙点睛。 （2）不理想选题标题范例：《热液型多金属矿成矿机理的研究》 主要毛病：①题目过大；②认知过程涉及繁杂的矿种及环节，究竟研究哪一部分③缺乏确定而具体的研究目标，可操作性令人质疑。④缺乏具体研究手段的告白。 《运用流体成矿学说理论指导河南贵金属、有色金属矿勘查效果的评估》主要毛病：①题目太长，30个字符! ②令人云里雾里，不知所云；③多头分散，不知究竟研究哪个重点。 《电子游戏成瘾的神经生理机制及电子游戏对儿童和少年大脑，心理及行为的影响》 主要毛病：①题目过于泛泛而庞大，没有重点，没有深度，“面面俱到”恰恰面面不到；即包含了大脑神经生理，又包含心理，还包含了行为，进而隐包含了影响作用，可能做到吗②有“哗众取宠”之嫌；③概念不清! 《城市GIS系统的功能机制研究》 主要毛病：题目仍过大，“机制”涉及面太广，具体哪些功能区域的什么变化，没有交代。 （3）动态:纯基础理论研究逐收缩，基础与实际应用结合课题逐受关注；与科研单位、院校联手申报的课题逐被看好。 （4）简表：正确与准确，无空项，签名真实；摘要：介绍目标，方法，内容，目的，意义。中英文主题词准确和概括性强。 立论依据 立项申请能否批准，立论依据撰写的成功与否占50～60％。 （1）研究意义。一般指重要科学意义或国民经济重要科技问题。选题决定其科学意义。学科的基本理论与应用问题，重大地质事件的形成机制，新理论与新方法。 （2）学术思想创新性。这是此部分的关键点，也是整个立项申请书的特色
汽修厂员工培训计划 汽修厂2015年工作计划 根据修理厂发展规划提出的目标，以及总公司今年的工作任务，工厂计划在企业管理方面、服务质量方面、经济指标再上一个新台阶，计划从以下几个方面做起： 一、在管理方面进一步加强制度的完善和落实。 1、补充修改工资管理规定。 2、制定班组对组员考核奖惩办法(厂长负责)。 3、建立班组学习例会制度(每周一至二次，各班组组织，厂长负责)。 4、加强对班长的学习和管理技巧培训(每季度一次，厂长负责)。 5、完善监督抽查制度，对检测结果，调修质量不定期抽检，按规定对工作质量情况进行奖惩(由厂长负责)。 6、加强程序化管理，让职工都能按工作标准开展工作。 二、逐步推行质量管理体系，制定有质量手册，条件具备的岗位一定严格执行。 1、为了保证检测结果的科学性、正确性，以严肃的态度对待工作，要求每名检测职工牢固树立为社会负责，为用户负责的责任心。 2、监督检查工作制度化，班组之间互相检查，领车员查调修后的合格率，调修工监督领车员操作是否存在失误。 3、做好设备的日常检查维护，确保技术状态良好，定期保养、维修。 4、对有疑意的检测结果，对车户有报怨的车辆重检重调。 5、领车员必须按操作规程进行操作，做到不开人情车。 6、严格执行循环监督的工作流程(由厂长负责)。 三、为保证实现今年的经济指标，做好以下工作。
1、全面提升工厂服务形象，提高技术水平，强化服务意识，让用户信任，让用户满意，把优质的服务献给车户。 2、加强与协作单位的沟通、联系，取得他们的支持。 3、加强与客户的联系，及时掌握车辆动态，降低人为干扰，以保障上线率增长。 4、节能降耗，确保节能指标的落实，严格执行节能措施。 5、严格控制熟人车辆减免数量和金额，杜绝职工与审车贩子有联系。 6、降低开支，精打细算，绝不浪费。 四、对厂区的管理： 1、坚持对厂监督检查，轮岗值班制：厂长负责，组长负责，查质量、查服务、查三证、查安全，谁出问题处理谁。 2、做好设备、添置、装修待定。 3、完善顾客投拆渠道，设意见箱、意见本、投诉电话。 五、2015年几项具体工作： 1、按期完成营业执照、企业代码证、税务登记证、核办产业证、汽车维修许可证等年度审验。 2、完成检测线计量认证、审查认可(验收)工作。 二、在这2015的一年里，凭借前几年的蓄势，已具备步入了快车道，为实现了稳步的效益增长，以崭新姿态展现在客户面前，一个更具朝气和活力的、车间完善后，管理水平必将大幅度提高，这不仅仅是市场竞争的外在要求，更是自身发展壮大的内在要求。对于各部门来说，全面提升管理水平，与公司同步发展，既是一种压力，又是一种动力。为了完成公司2015的总体经营管理目标，厂部特制订2015工作计划如下。 一、根据本年度工作情况与存在不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，人力资源计划从九个方面开展2015度的工作： 1、进一步完善公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，三年不再做大的调整，保证公司的运营在既有的组织架构中运行。
附件
员逆变器现场学习10kV备用站用电系统运行方式及倒换操作；站用 电系统400V交流分布，负荷特点；运行维护方法和一般故障判断处理；站用电备自投电源的组成特点及操作注意事项等运维人员内部培训 汉川配电室低 压室 5月 电力安全规程6-10节学习运维人员内部培训汉川主控室电气规章制度学习运维人员内部培训汉川主控室学习站内35kv集电线路的连接方式和构成特点； 运行维护注意事项；铺设方式和绝缘遥测方法； 故障判断方式和维修注意事项 运维人员内部培训汉川主控室 6月电力安全规程11-15节学习运维人员内部培训汉川主控室消防知识、常识学习 汉川公司现 场人员 外部培训汉川会议室应急预案学习 汉川公司全 体人员 外部培训汉川会议室 7月 电站运行规程的学习运维人员内部培训汉川主控室“两票”的填写及规范的学习运维人员内部培训汉川主控室变压器的各部件原理及作用、检修维护方法运维人员内部培训汉川主控室 8月 电站检修规程与制度学习运维人员内部培训汉川主控室学习紧急救护法、触电急救 汉川全体人 员 外部培训汉川会议室学习断路器二次接线原理图；一般故障处理（操运维人员内部培训汉川主控室
动失灵、操作（控制）电源缺陷、断路器断合故障处理、导电性能不良处理）； 9月 安全管理制度学习运维人员内部培训汉川主控室开关柜、断路器的的结构组成与各部件基本工作 原理作用及维护检修事项学习 运维人员内部培训汉川主控室学习站内接地系统接地装置的组成结构、性能特 点和基本工作原理；运行维护事项及运行检查注 意事项 运维人员内部培训汉川电站 10月 电站安全培训运维人员内部培训汉川主控室继电保护原理学习运维人员内部培训汉川主控室学习《地面光伏发电系统运营维护标准》相关标 准 运维人员内部培训汉川主控室 11月 安全工器具的管理与使用学习运维人员内部培训汉川主控室学习站内发电系统远程监控系统的软硬件组成、原理 及操作方法；各种状态信息、故障信号及故 障类型； 运维人员内部培训汉川主控室电站异常及故障处理学习运维人员内部培训汉川主控室 12月站内危险物品及重大危险源管理规定、危险点识 别学习 汉川全体人 员 外部培训汉川园区汇流箱的组成结构与各部件工作原理及维护检修 方法学习 运维人员内部培训 汉川主控室及 汇流箱处学习防雷保护装置的组成特点及注意事项；运维人员内部培训汉川电站现场
注意：1.2015年《申请书》有若干变动，请下载2014年12月修订的《申请书》填写。 2.勿改变《申请书》现有字体。打印时如出现字体参差，请添加华文中宋字体。 3.封面横线填写文字居中排列。课题较长如需换行，请注意合理拆分词组。 4.《申请书》中共8张表，排版分页请确保表格的完整性；表内提示文字请勿删除。 国家社会科学基金项目 申 请 书 学 科 分 类 从中选一：重点项目、一般项目、青年项目、 一般自选项目、青年自选项目 项 目 类 别 填一级学科名称 (交叉的选填主要涉及学科) 课 题 名 称 准确、简明反映研究内容，一般不加副标题 不超过40个汉字 申 请 人 姓 名 本人姓名，中间不空格 申请人所在单位 南京大学 填 表 日 期 2015年 2 月 * 日 全国哲学社会科学规划办公室制 2014年12月修订
课题负责人承诺： 我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有使用本申请书所有数据和资料的权利。若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。 课题负责人（签章）(每份都本人手写签名) 2015年2月28日 （该日期不应晚于封面填表日期） 填写说明 一、《申请书》请用计算机填写，所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》，所有表格均可加行加页，排版清晰。 二、封面上方两个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。 三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。 四、《课题论证》活页与《申请书》中“表二.课题设计论证”内容略有不同，请参阅表内具体说明。 五、《申请书》报送一式5份，统一用A3纸双面印制、中缝装订，《课题论证》活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。（报送5套）
科研项目申请报告 1 封面 封面主要包含以下内容:项目(课题)名称、申请者及其联系方式(电子邮件和电话)、项目依托单位及相关信息。 (1)项目名称应简明扼要，明确、直接反映主要研究内容。国家自然科学基金项目名称规定在50个汉字以内，江苏省自然科学基金项目则限制在25字以内。 (2)申请者，也就是课题负责人，一般应具有中级以上职称。国家自然科学基金面上项目要求申请者具备高级职称，不具备者则必须有两名同行高级职称专家推荐方可申报。申请者的个人信息如电话和电子邮箱一定要填写正确并且有效，以保证信息畅通无阻。 (3)项目依托单位名称指申请者的工作单位，要填写与单位公章一致的全称，不得简称。我校申请者依托单位名称应填写“南京信息工程大学”，“南信大”、“南京信息工程大学××学院”的填写方式都是错误的。 2 数据表 数据表，又叫简表或基本信息表，需申请者认真逐项填写。数据表主要包含以下8个栏目。
(1)资助类别指面上项目、重点项目、重大项目、指导性项目等，申请者应参照当年的《项目指南》和《项目管理办法》并根据实际情况填写。 (2)研究属性可选择下列类别填写:基础研究、应用基础研究、应用研究、发展(开发)研究等。基础研究指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。应用基础研究指有广泛应用前景，但以获取新知识、新原理、新方法为主要目的的研究。应用研究指以增加科学技术知识，并为某种特定实际目的，探讨新知识应用而进行的研究。发展(开发)研究指运用基础研究和应用研究以及实验的知识开发新材料、新产品、新装置、新方法或对现有材料、方法作重大改进而进行的研究活动。国家自然科学基金一般以资助基础研究和应用基础研究为主。 (3)报审学科指申请项目所属的学科，如涉及多学科可填写2个，并先填为主学科。国家自然科学基金项目需要填写申请代码以表明项目所属研究方向。由于该栏目涉及到项目评审专家的遴选，申请者一定要正确填写。 (4)申请资助金额用阿拉伯数字表示，一般以万元为单位。 (5)起止年月一般从申请次年的1月至完成年度的12月。
乐氏同仁北京旗舰店2015年度下半年培训计划书目录 一、培训计划概要2 计划概要 2 计划依据 2 培训工作的原则、方针和要求 2 二、培训目标 2 培训体系和培训时间 2 培训内容及课程 2 培训队伍 3 三、培训体系建设 3 四、2015年培训课程计划 4 计划内容培训课程计划 4 计划外培训课程 5 五、培训效果评估 5 课程培训评估 培训有效性评估 六、培训费用预算 5 七、计划控制 6 月度工作计划和费用预算控制 课程培训计划审批 八、培训管理 6 九、培训设施购置 6 一、培训计划概要 计划概要: 本计划主要内容包括2015年度培训工作具体内容、时间安排和费用预算等。公司员工教育领导小组为加强培训教育工作的管理，提高培训人员对培训工作的计划性、有效性和针对性，使培训工作能够促进旗舰店的经营
战略目标的达成，特制订本计划。 计划依据： 本计划的制订依据主要是2015年度公司战略及具体工作安排、职能定位、培训需求调查、部门访谈等。 培训工作的原则、方针和要求： 培训原则 1）按需施教，学用结合的原则 2）各个部门各负其责、密切配合、通力协作的原则 3）公司内部以培训为主、外部培训为辅的原则 4）加强培训效果反馈，及时调整相关内容的原则 5）培训内容必须有益于公司利益和公司发展的原则 培训方针 以“修合无人见存心有天知”的企业文化为基础，以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，建立“全面培训与重点培训相结合、自我培训与讲授培训相结合、岗位培训与专业培训相结合”的全员培训机制，促进员工和店面整体竞争力的提升。 培训要求 1）满足店面的发展需求 2）满足店面内部自我培训技能提高的需求 3）满足店面内部培训系统发展和完善的需要 二、培训目标 培训体系和培训时间 建立并不断完善店面培训组织体系与业务流程，确保培训工作高效率地正常运作，保证本年内所有重要岗位提供不少于20小时业务技能培训。 培训内容及课程 重点推进店长、副店长的管理技能培训，导购、导览、健康顾问的技能课程，提高各部门的工作效率，打造内部培训师、技能培训、作业流程培训等课程。 培训队伍 建立并有效管理内部培训队伍，确保培训师资的胜任能力和实际效果。 三、培训体系建设
申请编号： 国家科技支撑计划项目申请书 所属领域： 所属方向： 项目名称： 推荐单位： 项目申报单位： 项目技术负责人： 联系电话：传真： 电子邮箱： 二Ο一四年月日
项目信息表
编写提纲 一、项目目标与任务 1．项目目标与任务需求分析 2．项目主要技术难点和重点 二、现有工作基础与优势 1．国内外现有技术、知识产权和技术标准现状及预期分析 2．项目申请单位及主要参与单位研究基础（已有的研究开发经历，科技成果、科研条件与研究开发队伍现状等） 三、研究内容与考核指标 1．研究内容、技术路线和创新点 2．主要技术指标（如形成的知识产权、技术标准、新技术、新产品、新装置、论文专著等数量、指标及其水平，与国内外同类技术或产品的竞争分析，满足项目所依托的重大工程建设或重大装备研制的需求情况等） 3．预期经济、社会、环境效益（如技术及产品应用产业化前景，在项目实施期内能够形成的市场规模与效益，对保障国家安全、促进社会可持续发展及提升我国相关产业竞争力的作用等） 4．项目实施中可能形成的示范基地、中试线、生产线及其规模，或对所依托的重大工程建设或重大装备研制产生的作用。 5．人才队伍建设 6．其他考核指标 四、经费需求 项目总投资预算及资金筹措方案。 五、实施机制 1．组织管理措施 2．产学研结合模式
3．知识产权与成果管理及权益分配 六、项目风险分析及对策 七、有关附件 与项目相关的其他证明材料或文件等。
八、有关声明 项目技术负责人声明 声明： 1.本人已完全理解申报指南的要求，并按指南要求进行申报； 2.本人对申报材料的真实性负责； 3.本申报材料不存在任何违反《中华人民共和国保守国家秘密法》和《科学技术保密规定》等相关法律法规的情况； 4.本申报材料不存在侵犯他人知识产权或剽窃的情形。 如有不符，愿意承担相关后果并接受相应的处理。 项目技术负责人（签字）： 年月日
白银新君峰木器厂2016年度安全教育培训计划 一、培训目的 为了及时有效地对所有从业人员进行安全知识的学习，落实国家安全生产法律法规及公司安全规章制度的要求，提高广大员工安全知识水平和安全操作技能，以减少和避免各类安全事故的发生，特制定白银新君峰木器厂2016年度安全教育培训计划，以此来规范公司安全培训的管理，保证安全培训教育工作井然有序地开展和落实，确保培训效果及质量。 二、安全教育培训的对象 1、白银新君峰木器厂领导； 2、各生产车间负责人和班组长； 3、各级安全管理人员； 4、新员工、停岗及转岗人员； 5、特种作业人员； 6、除上述以外的其他从业人员。 三、培训目标 1、提高企业各级管理人员的安全生产法律意识和安全管理水平； 2、提高职工的安全生产意识和安全操作技能，增强岗位责任心； 3、减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发生。 4、主要负责人、生产负责人、安全管理人员持证上岗率为100%。 5、特种作业人员持证上岗率为100%。 6、新员工参加三级安全培训、转岗换岗员工培训合格上岗率为
100%。 7、员工每年安全再培训参训率为100%。 四、培训内容 1、国家及地方安全生产法律法规标准、新出台政策文件通知； 2、公司安全管理制度、安全操作规程及相关安全通知文件； 3、安全管理方法知识； 4、危险化学品、机械、电气、防火防爆、安全技术知识； 5、职业卫生安全防护知识； 6、劳动防护用品器具使用、操作、维护知识； 7、公司事故应急救援知识及事故模拟演练； 8、事故案例分析总结。 五、培训形式 为最大限度保证培训的实效性和渲染力，在进行培训时要以激发员工的学习兴趣为导向，以提升员工的安全素养为目标，灵活创新培训形式，尽量采取职工喜闻乐见、公众易于参加的形式，让员工在无形中受到启发，受到教育，进而达到培训目的。 可采取的培训形式有： 1、外派培训； 2、邀请有关专业老师来公司讲课； 3、公司内部教育培训。 （1）会议形式。主要有：安全知识讲座、班组安全学习会、作业班前会、事故现场会等。
***********有限公司 科研项目立项申请书 项目名称： 申请部门： 备注：对应的软著名称：
科研项目立项申请书 项目名称 所属部门 项目起止时间 项目内容概要 一、立项依据 1.1国内外现状及发展趋势
1.2项目研究开发目的和意义 目的： 意义： 组织实施方式： 通过企业独立研究（横向合作、委托科研机构、产学研联合等）方式进行研究，参与人员共人，全都具有学历及以上学历（其中博士/人，硕士/人，本科人），项目预算资金______，来源(国家拨款/企业自筹资金)，场地安排：_______，研发上成立项目领导小组负责项目技术把关，并严格控制质量，成本和制度，保证按期完成课题研究任务，达到研究目标。
二、项目研究开发内容和目标 2.1项目主要内容及关键技术 主要内容： 关键技术： 2.2技术创新点 2.3要达到的目标以及主要技术指标
三、技术路线（工艺路线） 四、项目研究过程（即项目中期）遇到的问题及解决方法 五、项目资金预算情况 项目经费来源于企业自筹万元六、项目主要研发人员：
七、取得的阶段性成果 1、使得建筑装饰的质量和外观效果达到设计要求，从而确保装饰装修工程的质量。 1、将申请______专利，专利名称______，申请号____________; 2、获得_______专利，专利名称______，专利号_____________; 3、将形成_________新产品，并推出市场，为企业创造更好的经济效益，实现销售收入_________； 4、该技术_____________的使用，取得____________效果； 5、获得了________认证，达到_______标准，取得________证书，发表了____________论文。 6、通过该项目的研究，为下一阶段_________奠定了扎实的基础。 （以上是可供参考的成果形式。） 八、项目计划工作进度 项目计划时间进度主要工作内容年月日-年月日 年月日-年月日 年月日-年月日 年月日-年月日 年月日-年月日