学校心理咨询室建设标准及要求：
心理咨询室布置方案
一、心理咨询室的功能：
咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。具体来说，具有以下服务功能：（一）开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健操、小团体心理训练等;指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成;为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案，也可以建立全体学生的心理档案。
（二）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做出合适的选择。
（三）接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰;发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。
（四）开展对班主任、学科教师的心理健康教育知识和简单操作技能的培训，帮助教职工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。
（五）向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。
心理咨询室的布置要求
心理咨询室分两部分：个别咨询区和教师办公室。
（一）心理咨询室的布置要求
心理咨询室是接待来访学生，给他们以指导、启示，帮助他们解决心理问题的专用房间。为达到安静、的要求，应当能够保持安静，有较好的隔音、隔离设施。为使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，心理咨询室的面积一般不宜过大，部设施可以简单些，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，室要整洁，光线要柔和；室色调以中性为主，尤其不要过于灰暗，在必要的地方可放上鲜花或盆花，以示生命力。
（二）具体布置情况说明
1．咨询用的两带扶手的软硬沙发，沙发摆放成90°直角，这样可避免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力；
2．一茶几，上面放有纸巾和一小盆有生命力的花；
3．有饮水设备和握着舒适水杯；
4．书橱里面摆放一些心理方面的专业书籍；和一些造型可爱不带声音的小钟放于书橱里（面向咨询区）；
5．门旁放置两个资料柜（带锁的），用于存储来访学生的咨询记录和全校学生的心理档案和测量问卷等各类资料；
6．一套办公桌椅，上面配置一台电脑（有音箱），可作为给个别学生测量使用，一部。
7.咨询室光线柔和，色调和谐，墙上贴心理图片和《咨询员守则》，
墙面有学生专门设计和布置的一些温馨的装饰，如一颗由小星星围成的大心，还有温馨家园等主题作品。
8.咨询记录表，用来记录来访学生案例。
9.门口设立心理咨询信箱。
心理咨询基本原则
第一条性原则
咨询人员应保守来访者的心秘密，妥善保管个人信息、来往信件、测试资料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨询事例时，也须对材料进行适当处理，不得公开来访者的真实、单位或住址。
第二条理解与支持原则
咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德和个人价值的眼光评判对错，要帮助来访者分析原因并寻找出路。
第三条积极心态培养原则
咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的所在，培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，自己找出解决问题的方法。
第四条时间限定的原则
心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般规定为每次45分钟左右，原则上不能随意延长咨询时间或间隔。
第五条来访者自愿的原则
到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件。没有咨询愿望和要求的人，咨询者不应主动去找他（她）并为其心理咨询，只有自己感到心理不适，为此而烦恼并愿意找咨询人员诉说烦恼以寻求咨询者的心理援助的人，
才能够获得问题的解决。
第六条感情限定的原则
咨访关系的确立和咨询工作的顺利开展的关键，是咨询者和来访者心理的沟通和接近。但这也是有限度的。来自来访者的劝诱和要求，即便是好意的，也是应该予以拒绝的。个人间接触过密不仅容易使来访者过于了解咨询者心世界和私生活，阻碍来访者的自我表现，也容易使咨询者该说的不能说，从而失去客观公正地判断事物的能力。
第七条重大决定延期的原则
心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，原则上应规劝其不要轻易作出诸如退休、调换工作、退学、转学、离婚等重大决定。在咨询结束后，来访者的情绪得以安定、心境得以整理之后作出的决定，往往不容易后悔或反悔的比率较小。就此应在咨询开始时予以告知。
心理咨询室通用设备及办公家具要求 个体咨询室布置(10-15平方米） 1.办公桌椅一套（白色或浅黄色），空调一台。 2.电脑一台（带音响），打印机一台。 3.窄沙发1.2米一个（浅黄色为主），浅黄色抱枕两个。 4.玻璃茶几一个，小藤椅2个，纸抽盒一个。 5.文件柜两个（一个带锁不透明，一个透明做书架），文件夹20个。 6.简洁挂钟一个 7.饮水机一个，纸杯。 8.可叠放塑料凳（高）10个。 9.落地可调光灯一个。 10.绿植3盆。 11、上墙准备：咨询室机制图、简介分工值班安排，两幅画（风景广阔辽远放松）
a. 两张舒适的软沙发； b.一张长方形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽； c.灯光的光线含蓄柔和； d.一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f.一幅心理挂图； g.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i.纸笔。便于记录分析个案； j.不出声的计时器； k.一个设计简洁的挂钟； l.一台饮水机； M.一套心理沙盘 （2）接待室布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。
基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.两个书架，若干心理书籍和报刊； c. 沙发和茶几，一套桌椅； d.《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景画、心理挂图等； e.一台柜式空调； f.一个设计简洁的挂钟； g.心理咨询接待表格； h.心理常识海报或背景音乐； i.一台饮水机。 （3）心理档案室布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑；
b.一个带锁的档案柜； c.墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，心理挂图等； e.一台挂墙式空调； f.一台饮水机； g.心理咨询记录表格； h.心理常识海报或背景音乐。 （4）放松室布置 一般实用面积在约45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米 配置包括有： a.一面单向玻璃墙（只安装上半墙身）； b.一面随意涂鸦墙（即黑/白板）； c.一套投影、音像设备； d.一台柜式空调； e.窗口安装护栏杆；
外国语学院心理咨询室初步设计方案 一、背景介绍 大学生心理咨询是高校心理健康教育的重要一环，作为学生心理健康教育的实施机构和教育机构，建立心理咨询室对于我院心理健康教育具有重要意义。 心理咨询室是心理咨询比较常用的形式，它指的是咨询者与咨询对象一对一的在咨询室进行的咨询。该咨询形式具有保密、易于交流、触及问题深刻、便于个案积累和因人制宜等优点。 为给外院师生提供更有效方便的心理咨询服务，我部拟开设本院心理咨询室，以期为广大师生解决学习和生活中的各类心理问题，如学习工作压力、人际关系、心境情绪、心理失衡、感情挫折、不良个性等，排除学习生活中的烦恼，创造一个更加和谐健康的环境。 二、地点：文外楼21B 526 三、咨询室名称（待选）：心心小语心语心晴馨语心愿 四、咨询室设置 将526分为前后两部分，以窗帘隔开，分别为咨询接待室与会谈咨询室。接待室用于接待前来咨询的学生，主要有两方面的用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间；二是为前来咨询的同学提供等候的空间。会谈咨询室用于咨询，是进行正式心理咨询的场所。 五、咨询室的室内设计 咨询接待室：外间的接待室需配备一张办公桌，两把椅子（最好是靠背椅），一台电脑，一个电水壶及茶杯，墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》等。
会谈咨询室：整体采用浅绿色为主色调，使咨询室整体氛围轻松、自然，让咨询者感到亲切、松弛。墙面贴淡绿色壁纸，地板铺地板胶，色彩不应繁琐。需配备两把舒适的软座椅，90度角左右，不应对立。一张圆形茶几，上面放纸巾盒、小盆栽、咨询情况记录表。墙角放一盆稍大的大叶绿色盆栽。左右两边墙上分别挂设计简单的挂钟和一副山水画。另夏天需要配备电风扇，冬天需要取暖的设备。 门外：制作门牌并粘贴。 六、值班时间及人员安排（暂定） 咨询室开放时间：以两节课为一个时间段，一周四段，具体时间根据各值班人员的空余时间再做安排。值班表确定后分别张贴在咨询室室内和门外，便于咨询者选择合适的咨询时间和咨询负责人。 接待室值班人员：11级各班心理委员共八名 咨询师值班人员：11级各班班助共八名、王老师、朱老师。 具体值班安排待定。 七、值班人员职责安排 接待室值班人员：负责来访学生登记、接待及咨询室日常卫生的清扫和管理工作。需将每次的来访人员情况进行简要的登记。 会谈咨询室值班人员：遵守《心理咨询工作守则》、对来访同学耐心聆听并辅导，将咨询者的详细情况及辅导情况进行记录。若发现受访对象有严重问题应及时通知我部，以便我部及时将情况反映到校大学生心理健康中心。 心理卫生部：对值班人员平时的值班情况进行管理，并定时对来访登记及咨询情况进行整理总结并上报。 八、宣传工作
原则： 1 选址：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试以及保护学生的隐私。 2 色调：应以米黄或天蓝色为主基调，不宜大红大紫，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，要达到一定的隔音标准，室内要整洁，光线要柔和。 3照明：书写照度不低于150lx。 4遮光：安装窗帘。 5通风：通风良好，干燥清洁。 6温度：宜装空调。 7 名称的选择：选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心灵驿站、心语室、知心屋、微笑屋、心情吧心情驿站、成长加油站、阳光小筑、心光之约等。 总之，尽量使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，有一种家的感觉。
心理咨询室的建设有所讲究。如果条件允许，心理咨询室至少可分为4个房间：“个体咨询室”、“教师办公室”（兼“心理档案室”）、“接待室”（兼“学生等候室”）、“团体咨询室”（兼“测试室”）、“放松室”）。部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 1．基本设备要求 （1）.个体咨询室布置 实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太小：压迫感 基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b. 一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；
c. 灯光的光线含蓄柔和； d. 一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f. 一幅山水画； g. 有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i. 纸笔。便于记录分析个案； j. 不出声的计时器；
k. 一个设计简洁的挂钟； l. 一台饮水机； （2）接待室（兼学生等候室）布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a. 一张办公桌，配有有电话和电脑； b. 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊；
学校心理咨询室布置参考方案 心理室咨询室布置的几点建议（仅供参考，根据单位的场地可调整规划）：原则：成本低、经济实用、易于推广 一、心理辅导办公室 1、功能：心理辅导办公和存放相关教学、档案资料的场所。 2、面积：约20平方米 3、环境设施：采用明亮、自然、大方的格局 4、设施： （1）办公桌、椅若干套 （2）资料柜一个 （3）办公电脑若干台 （4）咨询热线电话一部 （5）沙发、茶几一套 （6）心理挂图若干 二、心理咨询室 1、功能：接待个体来访者，进行个别心理咨询 2、面积：约10平方米 3、环境设施：采用安全、柔和、温馨的布置格局 4、设施： （1）一对小型扶手硬坐沙发，斜角而置（约90度） （2）一个小型茶几，上置面巾纸 （3）饮水机一台，一次性茶杯若干 （4）电脑一台，测试软件若干 （5）地板要稍加装饰，不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻烦（用木质地板），建议可用仿木质地板 （6）配置适当的墙壁挂画和装饰 （7）应在醒目处标注《咨询守则》 （8）沙盘游戏器材一套 （9）心理挂图若干
三、心理咨询接待室 1、功能：兼有咨询等待、阅览室及小团体辅导的功能，便于来访者等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。 2、面积：约20平方米 3、硬件设施：采用轻松、自然的布置格局 4、设施： （1）多人无扶手硬坐沙发若干及中型长方茶几，上置盆花 （2）嵌入式书橱或立式书架若干，上置各种心理书籍及杂志 （3）饮水机一台，一次性茶杯若干 （4）墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重，适当配有挂画或其他装饰品（5）在醒目处标注《使用守则》 （6）心理挂图若干 四、心理测量室 1、功能：为来访者进行团体及个别心理测量、建立心理档案用 2、面积：约60平方米 3、环境设施：采用明亮自然、简洁大方的格局 4、设施： （1）联网电脑若干台或一台，桌椅若干套 （2）心理测量系统若干 （3）心理挂图若干 五、心理活动室 1、功能：兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能，是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。 2、面积：约60平方米 3、环境设施：采用轻松、活泼的布置格局 4、设施： （1）可组合活动桌倚若干套，现代化教学仪器若干 （2）根据活动主题适当配备挂画或其他装饰品并定期或根据需求更换 （3）墙壁、窗帘等大块的颜色以偏明亮的暖色系列，如淡黄色或粉红色 （4）地板可用耐脏地毯，方便开展室内游戏活动 （5）分隔为活动区和观察区，中间用单向玻璃隔开 （6）沙盘游戏器材若干、团体活动器材若干 （7）在醒目处标注《使用守则》 （8）心理挂图若干 六、心理宣泄室 1、功能：来访者宣泄情绪的场所。 2、面积：约30平方米 3、环境设施：采用简单、粗犷的布置格局，尤其要注意安全性 4、设施 （1）宣泄器材若干 （2）音响器材一套，宣泄音乐若干 （3）地板可用耐脏地毯，注意隔音效果 （4）墙壁等以冷色调的大块颜色为主，适当配以挂画 （5）适当处放置面巾纸
标准心理咨询室布置要求 心理咨询室的建设有所讲究。如果条件允许，心理咨询室至少分为4个房间：“个体咨询室”、“心理档案室”、“接待室”、“团体咨询室”（测试室）、“放松室”。部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 1，基本设备要求： （1）个体咨询室布置： 实用面积约12平方米（*3,5M）。（10-16平方） 太大：不安全，给人一种空荡荡，无所适从的感觉；太小：压迫感，不容易跟咨询师互动 基本配置包括： a，两张舒适的软沙发; b，一张圆形茶几，上面放油纸巾盒，小盆栽； c，灯光的光线含蓄柔和； d，一套简单的音响； e，一台挂墙式空调； f，一幅山水画； g，有条件可配有录音机和摄像机等咨询安全监督设备； h，不出声的计时器； i，一个设计简洁的挂钟； j，一台饮水机 （2）接待室布置： 实用面积约30平方米（*） 基本配置包括有： a,一张办公桌，配有电话和电脑； b,两个书架，若干心理书籍和报刊； c,沙发和茶几，一套桌椅； d,墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等。 e,一台柜式空调； f,一个设计简洁的挂钟； g,心理咨询接待表格； h,心理常识海报或背景音乐； i,一台饮水机 （3）心理档案室布置： 实用面积约30平方米（*）。
基本配置包括有： a,一张办公桌，配有电话和电脑； b,一个带锁的档案柜； c,墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等。 e,一台挂墙式空调； f,一台饮水机； g,心理咨询记录表格； h,心理常识海报或背景音乐。 （4）团体辅导室（兼有放松室、阅读室）布置： 一般实用面积在约45平方米（*）,大于20平米 配置包括有： a,一面单向玻璃墙（只按装上半墙身）； b,一面随意涂鸦墙（即黑/白板）； c,一套投影、音响设备； d,一台柜式空调； f,数张可折叠的椅子、坐垫和数个抱枕； g,三面墙边装修成电脑台； i,数台电脑，内安装心理测试档案系统； j,一个书架，内有心理学书籍和杂志； k,一个挂钟； i,挂一些对团体成员有约束力的团体契约，风景画等。 个体咨询室和团体辅导室的具体布置要求（建议） 个体咨询室： 1，墙壁采用绒布墙，用以隔音、吸音，给人更加安全、温暖的感觉。 2，墙壁、地板和窗帘实用温和、平静的色调。个体咨询室可粉饰苹果绿色调，给人安全、平和、凉爽的感觉；或粉饰米黄色，以显得温暖、温馨、亲切。 3，地板为木质地板。 4，沙发颜色为暖色调，线条简洁质地柔软舒适；桌子为玻璃圆桌；两张沙发成90度拜访，避免咨访双方对视。 5，桌子上放置以简洁清新的盆栽，绿色植物象征生命力。用作室内点缀令环境充满生机。 6，采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，精力集中，不至于分散注意力。7，简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。 8，风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。
学校心理咨询室建设方案 一、建设目标 （一）初步建立起学校心理咨询室环境与硬件设备 （二）建立完整的心理咨询（辅导）管理制度 （三）初步开展一系列的心理辅导工作（宣传基本心理健康知识、开设专题讲座、专项辅导、个别咨询、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导、心理素质拓展活动、手语舞蹈培训、心理剧培训、学生心理健康档案建立、心理健康教育宣传活动月策划与实施等、专业教师在职学习培训与参观交流等） 二、硬件建设（相当于五间专门的心理辅导室） （一）综合性心理咨询室（要封闭隔音，确保保密性，为重点建设项目，最好一步到位，马上体现上专业性，领导高度重视特性） 1、新电脑一套（3500元）：22寸液晶屏幕，刻录机，音响主要用于心理建档与网络学习、沟通、网站论坛建设与维护；能上网。配套心理测试软件一套2800元（后附有参考资料）。 2、彩色喷墨打印机一台（500元）（空光碟与打印纸若干） 3、书桌一个，椅子两个（200元） 4、躺式放松床一个（主要用于音乐放松，催眠等） 5、资料柜一个（主要用于存放心理档案与常用心理专业书籍）（300 元） 6、彩色（绿、蓝色）窗帘 7、彩色沙发一套（或两个，成直角摆放）（1200元布艺类，夏天可上置入垫子）（可参考相关图片） 8、小茶几一个，上摆放小花篮，纸筒 9、墙上挂上若干心理挂图 10、空调机一部（1500元）
11、 咨询室里预留空间存放沙盘与沙具（约 16000元） （二） 宣泄室（具体可以到广西大学心理宣泄室参观学习） 1、 悬挂武术散打专用沙袋（300元） 2、 站立式不倒翁沙袋（300元）（广西大学有，可咨询） 3、 拳击手套两幅 4、 飞镖一幅，挂墙上，气球若干 5、 墙上挂相关心理健康知识报板，放木框 6、 墙可涂成冷色（蓝色） （三） 心理书籍阅读室（可兼作团体心理辅导培训室） 1、 心理杂志 2、 心理报纸 3、 心理科普读物（目前出版社、书店有很多） 4、 大书桌两张，椅子若干 5、 电视机一台（1000元），音响一套 6、 新式DVD —台（300元） 7、 基本团体辅导设备（如在白纸、彩色笔、绳子等各种团辅材料） 口 nJ An 沙 盘 沙盘 柜 沙 盘 柜 沙盘柜 放 松 床 来访者 茶几 0 桌 、
关于学校心理辅导室的布置及开放 1. 心理辅导室的布置： 心理咨询室的装饰装修布置，应该根据具体情况来设定。一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让咨询对象安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。心理咨询室一般应光线柔和、色调和谐、淡雅温馨，不必追求心理咨询室的豪华。 配置要求 （一）房子要求： 15平方米左右的房子一间，最好选在较为宁静之处，如有、外两间连为一体则更好，外为候询室为谈话室。若没有，可用屏风等隔开。(学校心理咨询室应设在学生便于访问的地方。为了防止噪音，最好避免与音乐室、体育场所较近的地方，也不应与校长室，政教处过近，最好选择学生经常出入的图书阅览室附近) （二）房间布置 学校可根据具体情况适当调整部分设施，但应特别加以用心的是咨询
室一定要保持环境幽雅、宁静，应使学生松弛，有安全感，放心地倾诉。咨询室的布置可在如下几方而特别留意。 1)咨询室的整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。`房间布置不要太复杂，要注意少在房间布置有锐角型的东西以及干脆的直线。 2)采光，通风条件要好，最好冬暖夏凉，咨询室要给人以明朗、愉快的感觉。整个房间色调宜淡雅柔和，灯具、窗帘及办公用品以浅色为宜。不必太过豪华，产生距离感、沉重感。 3)咨询室可适当地用鲜花、图画装饰环境（最好山水风景画，也可以用一些心理图片，最好不用油画，个人感觉太满了，有压抑感），给学生以休息，安定的感觉。小学心理辅导室的布置要有童趣和玩具以及比较高雅的装饰画或儿童画。 4)小揭示版，板架、图书等应便于学生阅读。 5)学生的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面。设施要好。（可用屏风、布帘。要不要关门的问题。一般应关门，但不能锁门，特别是女同学，造成不安全感。来访者自己有一个手势。门外：请进、辅导中） 6) 墙上配置来访者须知，辅导员守则（具体）等。 7) 面谈室不易过大。（8—10平米）室还应配置沙发或椅子（不一定要沙发。皮制较单薄的椅子，椅背低但稳当、舒服。90度角左右，不应面对面。因为这样的位置关系会给人一种对立的感觉。特别是会加重那些存在各种心理问题、怀着不安与焦虑的心情第一次来心
如何布置心理咨询室 心理咨询室咨询是心理咨询最常见的一种咨询方式。就来访者个体而言，这是一种非常行之有效的咨询方式。 1．心理咨询室咨询的特点： 目前开展心理咨询活动一般都设有心理咨询室，这是心理咨询比较常用的形式，它指的是咨询者与咨询对象一对一的在咨询室进行的咨询。这种咨询活动主要是采用直接面谈的方式，这种咨询具有保密、易于交流、触及问题深刻、便于个案积累和因人制宜等优点，但是这种形式也有费时和缺乏影响力等不足。 2．心理咨询室的布置： 心理咨询室的装饰装修布置，应该根据具体情况来设定，一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让咨询对象安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。心理咨询室内一般应光线柔和、色调和谐，不必追求心理咨询室的豪华。不过应该配备沙发、桌子、茶几、简单的装饰等，如果有条件的话可以为心理咨询室装备电话、录音机、摄像机、电脑等。 3．咨询室场面设定： 一般来说，心理咨询室的咨询大多是一对一的咨询面谈形态。心理咨询的位置关系一般以对面而坐的方法为多，但是，这样的位置关系会加重那些存在各种心理问题、怀着不安与焦虑的心情第一次来心理咨询的来访者的心理负担，影响咨询关系的建立。而对于那些对人恐怖感较强的咨询对象来讲，可以考虑咨询人员与咨询对象之间的坐位方向成一定的角度，比如斜坐法、90度坐法或180度坐法等来进行咨询。 空间位置与人的心理活动有着极其密切的关系，某些空间位置关系看起来很简单、很无所谓，但在人际关系中却可以产生很重要的心理效应
一、具体布置："心港"建筑面积约有55平方米，分成两个独立的房间，这两个房间中间有一扇带锁的门相连。小房间约有18平方米，大房间约有37平方米。1、小房间的功能可划分为心理老师的办公区和个别咨询区。个别咨询区配置有：咨询用的两张带扶手的软硬沙发，沙发摆放成90°直角，这样可避免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力；一张茶几，上面放有纸巾和一小盆花；有饮水设备瓶和水杯；还有一张长沙发，给来访学生做放松练习用；墙面上的小书橱，里面摆放了一些心理方面的专业书籍；还有一个造型可爱不带声音的小钟放于书橱里(面向咨询区)。教师办公区配置有：门旁放置两个资料柜(带锁的)，用于存储来访学生的咨询记录等台帐和全校学生的心理档案和测量问卷等各类资料；一套办公桌椅，上面配置一台电脑(有音箱)，可作为给个别学生测量使用。咨询室内光线柔和，色调和谐，墙上张贴心理图片和《咨询员守则》，墙面有学生专门设计和布置的一些温馨的装饰，如一颗由小星星围成的大心，还有温馨家园等主题作品。小房间门口设立心理咨询信箱--《心港信箱》。2、大房间的功能可划分成团体活动区、接待区和宣泄区。团体活动区配置有：六张带靠背的椅子；一套音响和一台电视机；一块白板。接待区的配置有：两张单人沙发，前面放一张茶几和一盆花；旁边放一个书柜，里面摆放一些心理书刊和杂志给等待的来访者或有这方面需要的学生阅读；一台电脑；一部电话。接待区也可兼有测量区和放松区的功能。宣泄区的配置有：一块涂鸦墙(彩纸)；地面由卡通地垫铺成；四周用窗帘围起；里面放置一些长毛绒玩具等。大房间墙面上张贴一些心理教育图片和学生设计布置的装饰画，还有一些做过团体咨询的学生的照片；整体布局被一些绿色植物给分割成几个区域，感觉富有生机和活力。三、布置图例：略 怎样布置心理咨询室 南京师范大学教科院心理系 一、心理咨询室在心理咨询中的作用： 1 心理咨询必须要在心理咨询室中进行：设置的必要 2 咨询关系的重要
江科大（西校区） “成长驿站”布置方案 （一） 方案提议者：何佳美
布置方案 1．墙角：由于咨询师与来访者不宜面对面坐，最好为“90度角”利于减轻咨询者的心理压力，建议仍保留墙角的椅子 和小桌子，但为使咨询者在感官上得到解放，可增加靠垫。 可以在桌子上摆放小型绿叶植物，以示生命的气息，同时 可在两张椅子后方的墙壁上个挂一副淡雅的风景照。 2．墙壁：由于右侧墙壁比较长，可以在墙上挂一副三套的油画，增添美感。而门左侧墙壁由于较短，选择悬挂式的塑 料花卉，宜小巧。 3．办公桌：桌前可放置髙颈宽叶的绿色植物, 上面尽量不放太多繁杂的物品，可放小植物如仙人球等，也可配置一束 插花。墙面上可悬挂一幅字画，意境悠远。 4．书柜：很多同学都反映喜欢书柜内有一些心理类的书籍（不是一系列的文件夹），但是不宜过多。 5．空间：在原有的格局基础上，尽可能让小房间显得有足够的空间，所以不宜放置太多东西。 6．补充：可添置一台音乐播放器，例如录音机，用于播放松弛音乐和指令。 预算金额 1．靠垫两个 2．油画5副 3．插花1束
4．小植物2盆 5．大植物1棵 6．音乐播放器1台 7．塑料花卉一束 8．字一幅（可由院内同学代劳）布置示意图
江科大（西校区）“成长驿站”布置方案 （二）
布置方案 1．桌椅摆放：由于整个房间为长形，可利用长度将座位竖放成弧形。椅子改成柔软的靠椅，中间摆放玻璃茶几，上面覆盖浅色的桌布，摆放玻璃类茶具和小型塑料花卉，以增加美感。 2．墙面：桌椅后为大片白墙，可挂一套三幅油画，要求淡雅简约。门边墙面可增加一幅字，左面墙面比较小，可挂一副笑脸照片，但不应太灿烂，应该是真诚的微笑。 3．办公桌：上面尽量不放太多繁杂的物品，可放小植物如仙人球等，也可配置一束插花。桌子应背靠窗户。 4．书柜：很多同学都反映喜欢书柜内有一些心理类的书籍（不是一系列的文件夹），但是不宜过多。 5．空间：在原有的格局基础上，尽可能让小房间显得有足够的空间，所以不宜放置太多东西。 6．补充：可添置一台音乐播放器，例如录音机，用于播放松弛音乐和指令。 预算金额 1.椅子2把 2.玻璃茶几1个 3.茶具1套 4.浅色桌布1块 5.小型植物1盆
史上最全面的心理咨询室建设方案 一、建立心理咨询中心的必要性 1、国家政策的要求 对学生进行心理健康教育，学校的心理咨询中心是“主阵地”。国家17部委2008年印发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年－2015年）》明确要求，到2010年中小学建立心理咨询中心（或心理辅导室）、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40％、农村达到10％；2015年城市达到60％、农村达到30％。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》该政策的下发，使全国各大中小学逐步进入到学校新一轮的心理教育工作开展上。中小学心理咨询室建设工作应以生命教育为抓手，以提高全体师生心理素质为宗旨，以帮助学生认识自我、调节自我、适应环境、增强能力为目标。 2、学校管理的需要 十年树木，百年树人。以往的心理教育更偏向的是德育教育，更多的是教给学生什么是良好的品德，而对于帮助学生建立起良好的心理素质作用并不大。如何学会从内心去关心自己、帮助他人，如何才能灵活的处理好人际关系，如何排解和克服学习及生活中的压力等问题是当今素质教育中的缺失。心理咨询中心的建立和应用为学校培养出综合素质健全的学生，为学校树立良好的校风学风，为学校建立良好的声誉提供了必要的帮助。 二、心理咨询中心的建设规划 某学校心理辅导中心布局图 团体活动室接待室测 评室 沙盘室 个体心 理咨询 室（1） 个体心 理咨询 室（2） 放松室 心理咨询中心形象墙 楼道楼道楼道 主任办公室宣导区域 心理宣泄室心理阅览室 心理辅导老师办公 室楼梯 【效果图】
概述 心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。 单元种类 广义是指心理咨询中心，一般包括接待室、心理阅览室、心理测量室、个体心理咨询室、团体心理咨询室、沙盘游戏室、宣泄室、放松室等功能单元。 狭义所讲的心理咨询室是就是指个体心理咨询室或团体心理咨询室。 根据心理咨询室建设的地点不同，心理咨询室又分为学校心理咨询室、企业心理咨询室、军队心理咨询室等，现在应用较广的为学校心理咨询室，相信随着中国经济的发展和综合实力的提高，心理咨询室将在国内的各个领域有所体现。 选址 心理咨询室选址的一般要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访，但出入不明显。 首先，心理咨询室要选在安静温馨的地方，减少噪音对心理咨询工作的影响，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍等场所； 其次，心理咨询室要选在明亮舒适的地方，房间要求阳光充足，通风良好，冬暖夏凉，房子周围最好有绿色植物，这样积极向上的环境能潜在地调动来访者内心积极阳光的情绪； 再次，心理咨询室要选在便于来访但出入不明显的地方。拿学校心理咨询室的建设举例来说，其位置如果离学校太远，就会产生距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上的，而且也是心理上的，这会增加来访学生的压力。特别对于青少年学生来说，他们对心理咨询辅导的认识还不深，对他人的看法非常敏感，害怕别人的议论和误解，因此，不太愿意让教师、同学看到自己出入心理咨询室。 布置 心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄来访者特点为原则。一般来说，
关于2014年心理咨询室建设的建议心理咨询室是针对于心理障碍人进行放松进行减压等放松环境。 心理，是二十一专家最关注的话题，心理放松是让我们生活最需要解决的问题，一个人放松，一家人都放松，针对于心理放松设计出来的博仁音乐放松椅，可有效的缓解身心的放松。 一、心理咨询室设备配置及布置《心理放松》 1.设备配置 对咨询、心理健康教育有帮助的仪器、软件、设备等的选用。 2.心理咨询室的布置 心理咨询室内部的器物摆放以及装饰等。 二、咨询室设备配置的参考准则 1.参照心理健康教育的原则和心理咨询的原则 全体性:让学生和教师、家长能快速参与; 差异性:所选设备要能检测出心理的差异; 预防性:要能检测出问题所在,提早预防; 调适性:对于心理问题能进行调适; 接待室 接待室是指心理咨询前期阶段接待心理来访者的场地。接待室用于心理咨询开始前，有些初次来访的来访者精神状态往往较紧张，如不缓冲一下，很难进入放松情绪状态，这不利于心理咨询的顺利开展，接待区的设立就提供了一个让来访者充分休息或放松的空间，有利于下一步咨询的进行。接待室的建设，建议以奶黄色为主色调或者根据教师的喜好选择，因为接待室是心理咨询师的主要办公地。但是要具有严肃和温馨的感觉，因为此室也是来访者进行心理咨询的第一站，要让来访者感觉亲近平等，自然，不要具有压迫感。同时需要配置一个小的开放式的小书架，来访者在等待的同时可以翻阅书籍，墙上张贴心理咨询室制度、心理咨询守则以及心理挂图等。 心理阅览室 心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室，其面积大小可根据建设条件而定，需要配置书柜、阅览架、阅览桌椅等，主体风格要安静。心理阅览室中可以
心理咨询室整体规划布置 “育人先育德，树人先树心”学校是“育人”“树人”的地方，也应该是“育德”“树心”的地方。真正的健康不仅是指躯体上没有残缺或疾病，而是指人的肉体，精神和社会适应方面的正常状态，为了帮助更多人实现真正意义上的健康，让更多的学生健康成长，心理咨询室的建设刻不容缓！但是想要建设标准专业的心理咨询室只有决心是远远不够的，要有专业知识的支撑和帮助，今天，就让博仁小编带大家一起去看看，专业的心理咨询室是怎样规划布置的，我们一起学习和借鉴起来吧！ 心理辅导室建设应坚持科学、实用原则，保证基本配置，满足心理健康教育工作科学有效开展，有条件的地方可以结合实际情况，拓展心理辅导室功能区域和相关配置。 1、位置选择 心理辅导室应选择建在相对安静又方便进出的地方，尽量避开热闹、嘈杂区域，楼层不宜太高。 2、环境要求 心理辅导室环境布置应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和学生身心发展特征，体现人性化设计和人文关怀，富于生机。心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理，易于学生接受的名称。室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。个别辅导室要充分保障学生隐私性要求。 3、基本配置
心理辅导室应设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，有条件的学校也可单独设置心理测量区、放松室、自主自助活动区等心理健康教育拓展区域。心理辅导室的使用面积要与在校生人数相匹配。学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享，在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，心理辅导室各功能区域也可以相互兼容，心理辅导室外应设有心理信箱。 心理沙盘室 团体活动室
学校心理咨询室布置标准 心理咨询是心理健康教育的一条重要渠道。学校心理咨询室是为学生提供心理健康服务的专业场所，开设心理咨询室进行心理辅导是教师与学生通过互动沟通，诊断、矫治学生学习生活中出现的心理行为问题，排解心理困扰，指导学生健康成长的有效途径。根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，为促进和加强全省中小学校心理咨询室的建设，卓有成效地开展中小学生心理健康教育工作，促进学生全面发展，特制定如下规范。 一、中小学学校心理咨询室的职责 学校心理咨询室是组织和实施心理健康教育工作的具体机构，具有帮助学生健康成长，帮助教师健康成长，提高教师心理健康教育能力，为家长教育子女提供咨询和服务，为所在社区和社会提供咨询和服务等职责。 （一）及时了解和掌控全校学生的心理健康状况。通过建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测和分析；及时发现需要给予心理帮助的学生；监控并防范各种突发事件对学生可能产生的影响。 （二）定期向学校及有关部门提供学生心理健康状况的信息，并提出改进学校工作的建议或预案。 （三）通过多种途径和活动在师生中传播和普及心理健康知识，积极开展面向全体学生的形式多样、丰富多彩、行之有效的心理健康活动。 （四）开展面向全体学生的升学指导和咨询，在使学生充分认识自己的个性能力特点的基础上，帮助学生和家长做出适度、理性的选择。
（五）对有需要的学生进行专业的个别心理咨询和小组心理咨询，帮助他们健康成长。能鉴别需要转介到高一级心理咨询或治疗部门的学生，在与家长、教师和相关领导充分沟通的基础上，进行转介。 （六）帮助校内的教师开展工作。充分依靠班主任、学科教师、学校管理者等校内各方面力量开展全员心理健康教育工作，并根据需要协助班主任和学科教师的工作。对教师进行心理健康教育知识的教育和培训，帮助全校教职工提高心理教育能力和自身心理健康水平。 （七）为家长教育子女提供可能的咨询和服务，为学校所处的社区提供咨询和帮助，为社会营造良好的心理环境。 二、中小学学校心理咨询室建设标准 要根据本校心理健康教育的需要和实际条件的许可来确定学校心理咨询室建设标准。条件比较好的学校，可以建立比较完整的、功能较全的心理咨询室，可以包括个别心理咨询室、心理测量室、团体心理咨询室、心理阅览室、接待室、办公室等。条件不具备的学校至少要有个别心理咨询室（或与团体心理咨询室合二
太原工业学院 心理咨询室装修设计方案 投标人： 法人代表：（签章） 电话： 传真：
日期：二零一二年六月二十日 目录 1. 惠诚建议学校心理教育工作思路 (3) 1.1. 建立完整的心理健康教育体系 (3) 1.2. 主要的工作思路及相关配置 (4) 2心理咨询室的整体设计布置 (4) 3.心理咨询中心各功能室组成部分 (5) 3.1.接待室 (5) 3.2.办公测量室 (6) 3.3.个体咨询室………………………………………… .. 7 3.4.催眠训练室（个案、团体） (9) 3.5.沙盘游戏训练室 (10) 3.6.团体辅导活动室…………………………………… 11. 4咨询效果及体会 (13)
1.2.心理工作的主要思路及相关配置 心理工作整体方案示意图： 学校心理健康教育整体思路 宣传教育建档预警团体辅导训练 成立领导小组设立专人负责大力开展宣传心理测评平台 心理预警平台 档案管理平台 咨询预约平台 心理测评室 老师办公室 学校机房 智能心理迷宫 团体身心放松训练系统 团体音乐放松治疗系统 团体活动方案及工具包 智能心理迷宫 团体身心训练室 团体音乐放松室 团体活动辅导室 室内拓展训练中心 个案咨询 智能宣泄训练系统 认知调节系统 沙盘治疗系统 音乐放松治疗系统 智能身心反馈训练系统 咨询室 宣泄室 沙盘室 音乐放松室 身心反馈室 培养专业的心理健康指导老师请专家为老师学生和家长讲座
智能心理迷宫中心 情绪疏导 沙盘治疗 音乐治疗 个体 训练 团体 训练 个体 训练 团体 训练 非反馈基础型音乐治疗系统 反馈豪华型音乐治疗系统 智能二代反馈型催眠治疗系统 沙盘器材（简易型） 沙盘器材（团体型） 沙盘器材（专业型） 沙盘器材（标准型） 宣泄治疗 智能训练系统 专业训练系统 智能打击宣泄训练系统 智能拥抱引导系统 智能语音引导系统 身心反馈治疗 个体 训练 团体 训练 专业型智能身心反馈训练系统 团体型智能身心反馈训练系统 团体型音乐催眠治疗系统 专业定制 个体 训练 数字化智能模拟训练现场 定制训练中心系统 专业充气宣泄人 专业宣泄配套器械 在自由受保护环境下的非语言性沟通工具。通过其引导进行自愈治疗，提升治疗效果。 利用外在的音乐引导进行情绪调节，可以放松紧张、缓解压力、提升睡眠，降低焦虑等 调动主观能动性，通过反复训练，掌握自我调节的心理放松方法和情绪控制方法 将负面情绪进行安全可控的疏导，使不良情绪得以有效释放，便于咨询与沟通，提升咨询结合心理专业， 针对行业特点的全新方案，满足不同客户的需求，真正意义上的量身订做心理测评、档案管理、预警分析 非语言沟通 自控训练 2心理咨询室的整体设计布置 心理咨询室的装饰装修布置，应该根据具体情况来设定，一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让咨询对象安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。我校心理咨询体现以下四个特点：
野角小学心理咨询室布置标语 随着社会发展脚步的加快，学生学习的节奏也不断加快，人际关系问题或者家长对孩子要求太高，让青少年的心理承受能力备受考验。越来越多的学生出现心理问题,因此青少年心理健康教育已经成为学校素质教育的重要组成部分。 每个人的心理都有巨大的潜能，通过心理调节把心理的能量积聚起来，从而在心理上变得强大起来，就能够超水平地发挥自己的能力，从而更好地改造外在环境，获得更多的外在资源，成就自己的事业和人生。心理格言——一笑而过 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气； 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观； 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量； 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。 心理格言 不要以伤感的眼光去看过去，因为过去再也不回来了，最聪明的办法，就是好好对待你的现在，现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大
丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。 心理格言 倾吐烦恼，放松心情。让快乐相伴，与坚强同行。 心理格言 心若改变，你的态度跟着改变。 态度改变，你的行为跟着改变。 行为改变，你的习惯跟着改变 心理格言 世界上有多少人，就有多少颗心，每颗心，都有自己独特的声音。心理格言 幻想顺水行舟，他的终点在下游，敢于逆风破浪，他的终点在上游。心理格言 积极的人在每一次忧患中看到机会，而消极的人，则在每个机会中看到忧患。 心理格言 语过天晴 磨练意志，铸就成功。倾吐烦恼，放松心情。让快乐相伴，与坚强同行。 心理格言 心若改变，你的态度跟着改变。 态度改变，你的行为跟着改变。 行为改变，你的习惯跟着改变。
心理咨询室设计方案 一、心理咨询室的工作宗旨 本咨询室的宗旨是增强同学的心理素质，帮助同学解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进同学全面成长，同时为教职工服务。 二、面向对象 全体师生、来访家长 三、心理咨询室的设计原则 １、发展—成长原则 ２、启发—自助原则 ３、鼓励—支持原则 ４、保密—守信原则 四、心理咨询室的布置 （一）咨询室的总体规划 咨询室的使用面积约95平方米，具体包括办公接待室、个体咨询室、团体 辅导室（兼阅览室）、心理测量室、放松室、宣泄室6个功能室。整体规划图如下。 （二）办公接待室的布置 办公接待室的功能：（1）是心理咨询老师的日常办公场所，为来访学生登记预约 咨询时间，并提供等候的空间 （2）接待校内外有关人士； （3）咨询老师也可以在这里与班主任或任课老师探讨学生问 题，解决学生家长咨询的问题。 基本配置 配置名数量说明 办公桌椅 1 电话 1 预约时间和电话咨询用 等候沙发 1 能容纳3-5人 书架 1 放心理老师专用书籍
（三）个体咨询室的布置 个体咨询室的功能：（1）学生等来访者提供安全，秘密，温馨的咨询场所，为咨 询老师提供便于开展咨询的专业工作环境 （2）可以为咨询老师提供记录和整理学生个案资料的工作条 件。 基本配置 配置名数量说明 小沙发 2 软硬适中，颜色、 茶几 1 圆形 挂钟 1 风景画 1 风扇or空调 1 立体灯or壁灯 1 可调亮度的 室内植物 （四）心理测量室的布置 心理测量室的功能：（1）可用于对学生进行各种心理测量，对测量结果进行分析 评定，并根据测量结果以及与学生/家长/教师的会谈资料等 进行综合鉴定，确定问题性质与咨询方式。 （2）用来建立和存放学生心理挡案。 基本配置 配置名数量说明 文件架 1 存放学生心理档案等 学生桌椅 2 风景画 1 （五）团体辅导室 团体辅导室的功能：为进行学生团体心理训练或活动而设置，它可以为自述、讨
心理咨询室布置标准之小学篇 为了贯彻根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，研究制定的《中小学心理辅导室建设指南》，以进一步加强和规范中小学心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，越来越多的学校开始着手建立心理咨询辅导室，购买心理设备产品扩充心理辅导资源。 心理咨询室的建立对于学生们的学习和成长来说无疑是获益良多的，但是，很多的负责人在建立心理咨询室之前并没有接触过心理咨询室或者没有对自己单位的心理咨询室形成自己的概念。所以，在建立自己的心理咨询室之前，具有盲目性、非专业性和随意性。这样的问题在各级学校屡见不鲜，为切实落实和贯彻教育部的指导思想，本文以小学心理咨询室的布置标准为例，从3个标准来帮助和指导各小学心理辅导教师建设心理咨询室，助力心理健康事业的蓬勃发展。 1、小学心理咨询室布置一级标准 （一）专业场地和设备 （1）心理咨询室的场地选择不要与教室、办公室在一起，以免来访者因担心遇见自己的同学、老师而惴惴不安。如果条件允许，心理咨询室可以安排在师生流动量较少、比较安静的地方。当然如果条件不允许，也应尽可能消除外界的干扰。 （2）使用面积在100m2以上，应有——办公区、个体咨询区、团体活动区、阅览区、沙盘游戏区（箱庭治疗室）等5个功能区。其中，各区必须是独立的房间。 （3）办公区有可以上网的计算机及相应管理软件，有心理档案资料柜，并在办公区外设立心理辅导信箱。 （二）图书数量 心理咨询书籍和心理健康教师和学生心里健康读物100本以上，心理教育类专业杂志5种以上。 （三）人员配备 （1）配备两名教育学或心理学专科以上学历并具有教师资格证书，参加心理健康教育培训20课时以上的专职心理健康教师以及有加张日昇教授箱庭疗法培训经历。 （2）同时还有1至2名兼职心理教师。兼职心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部以及热衷于此项工作的其他教师，且在近5年以来接受过心理健康教育类培训超过10课时。 （四）组织制度 （1）有校级领导分管学校心理健康工作。
心理咨询室建设方案 原则： 1 选址：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试以及保护学生的隐私。 2 色调：应以米黄或天蓝色为主基调，不宜大红大紫，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，要达到一定的隔音标准，室内要整洁，光线要柔和。 3照明：书写照度不低于150lx。 4遮光：安装窗帘。 5通风：通风良好，干燥清洁。 6温度：宜装空调。 7 名称的选择：选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心灵驿站、心语室、知心屋、微笑屋、心情吧心情驿站、成长加油站、阳光小筑、心光之约等。 总之，尽量使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，有一种家的感觉。 心理咨询室的建设有所讲究。如果条件允许，心理咨询室至少可分为4个房间：“个体咨询室”、“教师办公室”（兼“心理档案室”）、“接待室”（兼“学生等候室”）、“团体咨询室”（兼“测试室”）、“放松室”）。部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 1．基本设备要求 （1）.个体咨询室布置
实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太小：压迫感 基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b. 一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽； c. 灯光的光线含蓄柔和； d. 一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f. 二幅山水画； g. 有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i. 纸笔。便于记录分析个案； j. 不出声的计时器； k. 一个设计简洁的挂钟；
l. 一台饮水机； M. 屏风或屏风式书架隔断； （2）接待室（兼学生等候室）布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a. 一张办公桌，配有有电话和电脑； b. 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊； c. 沙发和茶几，一套桌椅； d. 墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景画等； e. 一台柜式空调； f. 一个设计简洁的挂钟； g. 心理咨询接待表格； h. 心理常识海报或背景音乐；