同义句改写技巧
同义句改写是句型转换的一种重要题型。这种题型的要求是保证改写后的句子与原句的意思基本相同。在进行同义句改写时通常采用下面的方法：
1. 用同义词或短语进行改写；
2. 用反义词或短语进行改写；
3. 句意等同替换；
4. 用部分单词或短语在句中变换位置进行改写；
5. 合并句子。
【专项演练】完成下列同义句改写，每空一词。
1. These are my shoes. These ________ are ________.
2. Is Mr Green in? Is Mr Green ________ ________?
3. My father and my mother are teachers. My ________ ________ teachers.
4. What time is it, please? ________ the ________, please?
5. My brother and I are in different (不同的) schools.
My brother and I aren’t in ________ ________ school.
6. It’s time for lunch now.It’s time ________ ________ lunch now.
7. Thank you very much. Thank you ________ ________.
8. He is my friend. He is ________ friend ________ ________.
9. You’re welcome.That’s ________ ________.
10. Miss Liu is an English teacher. Miss Liu is ________ ________ ________ English.
11. A week has seven days. ________ ________ seven days ________ a week.
12. What’s the girl’s name? What’s ________ ________ ________ the girl?
13. Tom is an American boy. Tom ________ ________ America.
14. What’s its name? I don’t know. I don’t know ________ ________.
15. This bike is yellow. This is ________ ________ bike.
Either用法小结
【活学活用】Choose the best answer.
1. —Can I park my car here？—Yes，you can park on _____ side of the street.（苏州市）
A. either
B. neither
C. both
D. all
2. We asked John and Henry some easy questions, but _____ of them could answer them.（上海市）
A. none
B. both
C. all
D. neither
3. —Which is more useful, maths or English？—I think _____ them are useful.（广州市）
A. either of
B. none of
C. both of
D. all of
4. ____ Lily ____Lucy may go with you because one of them must stay at home.（吉林省）
A. Not only; but also
B. Neither; nor
C. Both; and
D. Either; or 名词的用法小结
【活学活用】
(A)选择最佳答案。
1. A dog has four ______.
A. foot
B. feet
C. feets
2. The boy often brushes his ______ before he goes to bed.
A. tooth
B. tooths
C. teeth
3. There are lots of ______ in the basket on the table.
A. tomatos
B. tomato
C. tomatoes
4. Two ______ would come to the village.
A. women doctors
B. women doctor
C. woman doctors
5. I drink ______ every day.
A. four glasses of waters
B. four glass of water
C. four glasses of water
(B)用所给名词的适当形式填空。
1. There is a lot of________ (water) in the bottle.
2. There are five________ (people) in his family.
3. Let's take________ (photo), OK?
4. Can you give me some bottles of ________ (orange), please?
5. I would like some apple ________ (juice). I am very thirsty.
too, also与either用法区别
【活学活用】用too, either或also填空。
1. He doesn’t know the young man, _______.
2. Tom is _______ a middle school student.
3. I like playing soccer, _______.
Fun与funny的用法区别
【活学活用】用fun或funny填空。
1. It is more ________ to go with someone than to go alone.
2. My brother is ________. He likes telling jokes.
3. We have great ________ with these children in the park.
4. His hat is so ________ that it makes all of us laugh (发笑).
1【预测点5】俗语 考点1：stone deaf 例如：The old man is stone deaf . =The old man can’t hear anything . 【温馨提示】stone deaf的意思是“completely deaf(完全聋的)”. 考点2：in hot water 例如：He is in hot water .=He is in trouble . 【温馨提示】in hot water 的意思是“有麻烦”；相当于in trouble. 考点3：go bananas 例如：I am going bananas .=I am becoming mad . 【温馨提示】go bananas 的意思是“发疯”. 考点4：eat one’s words 例如：You are wrong; please eat your words .=You are wrong; please take back what you said. 【温馨提示】eat one’s words的意思是“收回所说过的话”. 考点5：white elephant 例如：They are white e lephants and I don’t need them . =They are useless things and I don’t need them . 【温馨提示】white elephant 的意思是“大而无用的东西”. 考点6：beat the air 例如：To argue with him is beating the air .=To argue with him is wasting time . 【温馨提示】beat the air 的意思是“徒劳；白费力气”. 考点7：go up in the air 例如：My parents went up in the air when they saw the dirty room . =My parents became very angry when they saw the dirty room . 【温馨提示】go up in the air 的意思是“十分恼火”；英语表达是“become very angry”. 考点8：bad egg 例如：Don’t make friends with him . He is a bad e gg . =Don’t make friends with him .He is a bad man . 【温馨提示】bad egg 的意思是“卑鄙小人”. 考点9：bag of bones 例如：He couldn’t carry it because he was a bag of bones. =He couldn’t carry it because he was a very thin person . 【温馨提示】bag of bones的意思是“骨瘦如柴”；英文解释是“very thin person”. 考点10：fall off one’s chair 例如：I nearly fell off my chair when I heard this .=I was very surprised when I heard this . 【温馨提示】fall off one’s chair的意思是“大吃一惊”；英语中对应的解释是be very surprised. 考点11：as different as chalk and cheese 例如：They are twins, but they are as different as chalk and cheese. =They are twins , but they are quite different. 【温馨提示】as different as chalk and cheese 的意思是“截然不同”. 考点12：as blind as a bat 例如：He is as blind as a bat .=He can’t see anything . 【温馨提示】as blind as a bat的意思是“有眼无珠”. 考点13：as dry as a bone 例如：I am as dry as a bone.=I am very thirsty. 【温馨提示】as dry as a bone 的意思是“干极了”；英文解释为completely dry .
雨下得很大改写比喻句 导读：1、走进春雨绵绵，如纱如珠的中山公园，鲜花含露，万木滴翠，满目清新。游人们兴致勃勃地撑开小花伞，我透过雨帘，看到那一顶顶五色斑斓的花伞就像雨中一朵朵锭开的花朵，在春雨中移动着。 2、傍晚，我透过窗外看到了一把把形状各异、五彩缤纷的花伞。它们犹如一朵朵在雨中绽放的花朵。这时，天公好似愤怒了。雨越下越猛，好像要洗净残冬留下的痕迹。 3、不知不觉中，春雨淅淅沥沥地降临了。雨丝如丝如缕，如烟如雾，像牛毛，像绣花针，又像是一串串晶莹剔透的白珍珠。春雨绵绵，宛如仙女撒下的花瓣，轻飘飘的落到了生机勃勃的大地上。这春雨柔情而婉约，如同湿漉漉的烟雾蒙蒙地罩着大地，滋润着万物。 4、春雨，细无声无息地下着，如针尖，轻似牛毛，如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。 5、春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。春雨绵绵，洒落在柳叶的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻的抚弄琴弦，又向蚕宝宝在吞食桑叶;春雨潇潇，小雨珠飘落在早春的花瓣上，滚动着，犹如千万颗闪烁着五颜六色光彩
的珍珠。 6、雨下得很大，像一副窗帘悬挂在天地间。 7、雨下得很大，雨像断了线的珠子。 8、雨下得很大，真像一面大瀑布! 9、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。 10、雨下得很大，仿佛一条条鞭子似的抽打着人间万物。 11、雨下得很大，像一盆大水泼了下来! 12、雨下得很大，像瓢泼的一样! 13、雨下得很大，天地间像挂着宽大无比的珠帘，什么都看不见。 14、雨下得很大，如散落的珠子一般纷纷铺散在大地上。 15、雨下得很大，仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间。 16、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。 17、霎时间，雨大的'像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻
句型转换练习题 姓名： 一、反问句与陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ___________________ _______________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________ 6、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 9、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （二）陈述句变反问句 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ ______ ___________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ________________________________ __________________ 二、对话与转述的互换 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” __________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” ________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” ___________________________________________________ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” ________________________ _____________________________ 三、缩句
英语句型转换常规基本句式的转换方法、 技巧点拨 “句型转换”有两种形式，一是按要求转换句型（如：要求将陈述句转换为否定句或一般疑问句；改为祈使句或感叹句；对划线部分提问等）；二是“同义句转换”。本题型在中考中重要是测试我们运用英语“句型”的能力。“四位一体”的“句型转换”专项训练，就是为了发展我们这方面的能力。第一类题型的转换，重点是基本句型的运用，一般都有规律可循。除了熟记基本句式的结构外，还要注意some, any; already, yet 等词在转换时的变化。第二类句型转换（同义句转换）应该作为我们复习训练的重点。用不同的句式表达相同的意思，它标志着一个人的外语能力水平。提高此项能力的关键是熟悉句型结构，自如运用。通过“专项训练”，积累一定数量的相关句式，达到脱口而出，信手拈来，出神入化。 基本句式的转换主要是指“肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意
疑问句和选择疑问句、祈使句、感叹句”的相互转换。句式的转换一般都有一定的规律可循，我们就是要掌握它们的变化规律，能够举一反三，见此知彼。 （一）肯定句、否定句、一般疑问句的相互转换 这三种句型的转换有共同的规律可循，有几个要点必须牢记。我们可以把各种句式归为两大类：1、含有的be动词、助动词和情态动词的句子；2、只有行为动词的句子。 第1类的句子，肯定句改为否定句时，一律在be动词、助动词和情态动词后加“not”，改为一般疑问句时，一律将be 动词、助动词和情态动前移到句首（首字母大写）。肯定回答用“Yes”；否定回答用“No”。“Yes”或“No”后面的主语必须用代词，“No”后面必须用否定缩略式。如： 将下列句子改为否定句、一般疑问句，并做肯定、否定回答： 1. There are some computers in this school.
同义句转换技巧 同义句转换题是近几年中考英语的一个常考题型，其出题形式通常是同时给出两个句子，第一句完整，第二句中设有几处空格，要求考生填入适当的词或词组，使第二句的意思与第一句意思相同。它综合考查考生的语法、词汇、短语或习惯用语和句型结构等知识，要求运用所学的词汇、语法知识和句型结构填写句子，使句子结构完整、逻辑合理、语法知识无误、意思与所给句子相同。它综合考查考生的语法、词汇、短语或习惯用语和句型结构等知识，要求运用所学的词汇、语法知识和句型结构填写句子，使句子结构完整、逻辑合理、语法知识无误、意思与所给句子相同。通过对近几年的中考英语试题中同义句转换题的分析，我们发现中考英语同义句转换题主要考查以下几个方面：通过对近几年的中考英语试题中同义句转换题的分析，我们发现中考英语同义句转换题主要考查以下几个方面： 一、运用同义词（组）进行转换一、运用同义词（组）进行转换 用同义词或同义词组对原句中的某些词或词组进行替换，注意转换后的词或词组的词形变化要与句子其他成分相适应。用同义词或同义词组对原句中的某些词或词组进行替换，注意转换后的词或词组的词形变化要与句子其他成分相适应。如：如： 1. That day we could see flowers here and there. 1. That day we could see flowers here and there. That day we could see flowers __________. That day we could see flowers __________. 分析：答案为everywhere。分析：答案为everywhere。everywhere与here and there 都表示“到处”。everywhere与here and there都表示“到处”。 2. The teacher always takes good care of the children in the school. 2. The teacher always takes good care of the children in the school. The teacher always_______ ______the children well in the school. The teacher always_______ ______the children well in the school. 分析：答案为looks after。分析：答案为looks after。take good care of与look after…well 都表示“好好照顾”。take good care of与look after…well都表示“好好照顾”。 二、运用反义词（组）的否定式进行转换二、运用反义词（组）的否定式进行转换 即用反义词或词组的否定式表达与原句相同的意思，主要考查学生对反义词（词组）的积累和换位思维的能力。即用反义词或词组的否定式表达与原句相同的意思，主要考查学生对反义词（词组）的积累和换位思维的能力。如：如： 1. It’s clear that this visit is different from last time. 1. It’s clear that this visit is different from last time. It’s clear that this visit is not the___ ___last time. It’s clear that this visit is not the___ ___last time. 分析：答案为same as。分析：答案为same as。be different from意为“与……不同”；the same as意为“与……相同”，其否定式与be different from同义。be different from意为“与……不同”；the same as意为“与……相同”，其否定式与be different from同义。 2. I think wealth is less important than health. 2. I think wealth is less important than health. I ___ think wealth is ___ important than health. I ___ think wealth is ___ important than health. 分析：答案为don’t，more。分析：答案为don’t，more。less important的意思是“没有
怎样改写比喻句 比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。（以甲事物来比拟乙事物）比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 句子的形式：本体+喻词+喻体。 比喻词：“……像……”、“……好像……”、“……如同……”、“……宛如……”、“……仿佛……”、“像……似的……”、“像······一样”、“好比”、“是”、“变成”等。 顺口溜： 比喻手法真形象，本体喻体比喻词。 本体喻体性不同，本体喻体有相似。 修改句子睁大眼，首先本体来找出。 接着比喻词添加，好像同仿佛似的。 成了变成是构成，喻体确定由本体。 比喻的条件： 1、本体和喻体必须是性质不同．．．．的两类事物。 如：他长得像他爸爸。（不是比喻句） 露似珍珠月似弓。（比喻句） 2、本体和喻体之间必须有相似点．．．．。 云像棉花。 如何判别是不是比喻句 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 例句赏析： 一块块拔地而起的巨石像一支支巨大的竹笋。（外形相似） 小河如同一条透明的蓝带子。（外形、颜色相似） 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。（外形、颜色相似） 用比喻的方法把下列句子写具体、写生动。
雨下得很大。 眼睛明亮。 天气闷热。 闪亮的小露珠。 大象的耳朵真有趣。 树叶一片片落下来。 2、鸟儿啼转起来。 3、金秋十月，桂花开了。 4、洞庭湖的水真绿啊！ 5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。 6、他飞快地跑过来。 7、秋天，枫树的叶子红了。 8、排着队的游客走进展览厅
小学语文常见的八种句式改写方 一、扩句和缩句 一、扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。如：例子：1、太阳升起。 2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。 可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。 扩写句子应注意的问题是： 1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。 2、扩充的词语要与原句搭配得当。 3、添加的词语要注意排列顺序。 缩句与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅 膀。” ．．．．．．．． 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。 缩写句子应注意的问题是： 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。 6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。 8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 专项练习： （一）、扩句，至少扩两处。在名词前面加“什么样的”，在动词前面加“怎么样地”。 1. 月光照耀着大海。
同义句转换 方法一 1）用同义词或同义短语替换。 ①She got to China in 1950．→She___ _China in 1950． ②Be careful with your handwriting．→___ __to your handwriting． 2）用反义词或反义短语替换。 ①She hardly speaks at the meeting．→She____ ___ _ __ __at the meeting． ②M y watch doesn’t work well．→Something_ __ __ _ _ __my watch． 3）用短语替换从句或用从句替换短语，例： ①After we had breakfast，we went to school．→__ __，we went to school． ②We can’t finish the work without your help．→We can’t finish the work__ __you____us． 方法二---- 转换法 这种方法是用不同句型、句式、语态、引语等方法改写句子，使其意思相同。 1）句型转换（这种转换通常是用另一种句型替换原来的句型）。如： The Great Pyramid is the biggest of all the Pyramid（金字塔）．→ The Great Pyramid is__ __any other pyramid． 2）句式转换（这种转换通常是感叹句的转换或状语从句的转换等）。如： He went to bed after he had finished his homework．→ He_ __ ___ to bed___ _he had finished his homework． 3）语态转换（这种转换通常是主动语态变被动语态或被动语态变主动语态）。例如：They made her work fourteen hours a day．→ She was___ _ __ __ __ __fourteen hours a day． 4）引语转换（这种转换是指直接引语变间接引语或间接引语变直接引语）。如： ①“Don’t make faces in class！”the teacher said to the student．→ The teacher__ __the student__ __make faces in class． ②Tom asked Jack if he had ever been to China．→ “____you ever__ __to China？”Tom asked Jack． 方法三---- 合并法 （这是指用连词将两个简单句合并成一个简单句或复合句，使其意思不变） 1）用并列连词both…and…，neither…nor…，either…or…，not…but…，not only…but also…等将两个简单句合并成一个新的简单句，如： ①Tom is good at English．Tom is also good at French．→ Tom is good at____ ____English____ ____French．
常见同义句转化九大句型（一） 作者：zjq960217 来源：用户投稿适用年级：初中英语适用单元：全部 同义句转换是英语表达丰富多彩的体现。它集拼写、理解于一体，灵活多变，可以较好地训练思维。一般情况下，同义句转换题型有以下几种： 一、比较等级间的结构转换 在英语中，比较等级间可以通过适当地调整进行相互转换，但却表达了同样的意思。 请看下面的例句： 1、Tom is the tallest in his class．→Tom is taller than anyone else in his class． 2、Kate runs fastest in her school．→No one in her school runs as/so fast as Kate． 3、Li Lei is the most careful in her class．→Li Lei is more careful than any other student in her class． 可见，关于比较等级间的结构转换，常见的替换句型有：主语+动词+最高级+of/all/in+范围→No one +动词+as+原级+as →主语+动词+比较级+than any other + n． 二、so…that…/too…to/enough to 之间的转换 so…that…/too…to/enough to这几个句型表示的含义比较接近，所以它们之间经常可以同义句转换。 请看下面的例句： 1、The boy is so young that he can’t go to school．→The boy is too young to go to school． 2、Lucy studied hard．Soon she caught up with her classmates．→Lucy studied hard enough to catch up with her classmates． 3、He isn’t tall enough to reach the apple on the table．→He is too short to reach the apple on the table． 可见，关于so…that…/too…to/enough to 之间的转换，常见的替换句型有：so…that 否定从句→too…to…/not（原形容词的）反义词+enough to 三、主句+after从句→not…until 主句+after从句和not…until句型表示的含义也比较接近，两者之间也经常可以同义句转换。 请看下面的例句： Zhang Hua left the classroom after he finished his homework．→Zhang Hua didn’t leave the classroom until he finished his homework．
小学常用关联词类型 一、并列关系 表示所联结的分句之间的关系是平等的，不分主次。几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。 例如： 1、小红一边唱歌，一边跳舞。 2、八月十五的月亮又大又圆。 常用的表示并列关系的关联词有：又……又……，既……又……一边……一边……；一面……一面……；一会儿……一会儿……；有时……有时……不是……而是……；那么……那么……等。 二、承接关系 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，叫承接关系。 例如： 1、小狗一听到主人的召唤，就立刻跑过来。 2、小红写完了作业，又去拉琴。 常用的表示承接关系的关联词有： ……就……；……接着……；……于是……；一……就……；首先……然后……等。 三、递进关系 表示所联结的分句之间的关系是后一分句比前一分句有更进一层的意思。后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难，的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。 例如：1、池塘里的水不但清，而且绿。2、小红不光歌唱得好，舞跳得也不错。 常见的表示递进关系的关联词有： 不仅……还……；不但……而且……；不但（不仅、不只、不光）……还（也、又）……等。 四、因果关系 一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。根据原因和结果顺序的变化，可分为因果关系和倒因关系。所谓倒因关系，就是先说出结果，再说出原因，常常用“……因为……”或“之所以……是因为……”来连接分句。 例如：1、因为今天有雨，所以我们不去郊游。2、去年夏天之所以那么热，是因为降雨太少的原因。 常用的表示因果关系的关联词有： 由于……因此（因而）……；既然……就……；因为……所以……；之所以……是因为……；……因为…… 五、转折关系 前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上作了一个转折。 例如：1、尽管他再三解释，可是谁也不相信他。2、妹妹虽然只有两岁，但是已经认识二百多个字了。 常用的表示转折关系的关联词有：虽然……但是……；尽管……还…… ……尽管……可是…… 六、假设关系 （一）、一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。
英语学习中体现为运用不同句型来表述同一意思。细微而言，表述同一意思的各个不同句型各有其语义上的倾 重点；但一般情况下，尤其是对初学者而言，这种细微 的“异”并不要求强调。换言之，是要求从“同”的角 度来看待表述同一意思的不同句型。本章拟以列举实例 的方式来作一综合介绍。 一、一句多讲 1.今天天气怎么样？ How is the weather today? What is the weather like today? 2.你怎么啦？ What is the matter with you? What’s your trouble? What’s wrong with you? 3.是上学的时候了。 It’s time for school. It’s time to go to school. 4.这男孩今天16岁了。 The boy is sixteen (years old). The boy is at the age of sixteen. He is a boy of sixteen.
5.我把门打开你不介意吧？ Do you mind if I open the door? Do you mind my opening the door? 6.他每天花1小时做作业。 It takes him an hour to do his homework every day. He spends an hour (in) doing his homework every day. He spends an hour on his homework every day. 7.自从1992年以来上海发生了巨大的变化。 Great changes have taken place in Shanghai since 1992. There have been great changes in Shanghai since 1992. Shanghai has changed a lot since 1992. 8.她的父亲去世5年了。 Her father died five years ago. Her father has been dead for five years. It is five years since her father died. (这里用It has been five years亦可。) 9.我没有钢笔和铅笔。 I have no pens and no pencils. I have neither pens nor pencils. I have no pens or pencils. (no = not any,所以可用not any代替no)
扩句 1.月光照耀着大海。 2.战士冲向阵地。 3.主人欢迎客人。 4.教师批改作业。 5.我们登上长城。 6.爷爷写对联。 7.脸上露出了笑容。 8.人民怀念周总理 9.老师关心我们。 10.天空中飘着白云。 缩句 1.打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。 2.雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。 3.我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。 4.北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。 5.像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。 6.一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。7．天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。 8．穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。 9.缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。
10．身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。 11．轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。 12．巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。 13．为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。 14．曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。 15．长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。 16．长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。 17．守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。 18．我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。19．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 20．雨大得像从天上倒下来似的。 21．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 22．教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。 23．圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。 24．我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。 25．他高兴得一蹦三尺高。 26.英雄的红军顽强地向山顶前进。 27.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 28.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 29．我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 30．六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
七年级英语同义句转换 1. Spell it ,please. =_______ _______ s pell it, please ? =________ ______ you spell it ? 2. What c olor is the ruler? = What’s the color ________ the r uler ? 3. T his is my book. =This book is ______ _________. 4. What’s y our name ?= ____________ I ___________ y our name? 5. T his is an English teac her. =This is a __________ ___________ English. 6. We h*e many friends. = We h*e _________ ___________ friends. 7. How much is this T-shirt ? =________ is the ________ of this T—shirt? 8. How old are you ? = ________ is y our ____________? 9. Can I help y ou ? =___________ can I __________ for y ou ? 10. When is his birthday ? = ________ is the _________ of his birth ? 11. My f*orite col or is blue. = I ________ blue _________. 12. I go to sc hool on Saturday and Sunday. =I go to sc hool ________ ________. 13. Where does s he li v e ? =_________ is her __________ ? 14. Thank you ver y much. = Thank s _________ __________.= __________ thank s. 15. Pleased to meet y ou. = ______ to meet you. 16. You are welc ome. = _______ OK. = _______ all right. = Not ____ ______. 17. They are not in the same class. = They are in __________ ______________. 18. Please gi v e M aria the er aser. = Pleas e ______ the eraser ________ Maria. 19. She helps me find my son. = She ______ me _____ find my son. 20. Coul d y ou help me study English? =Could you hel p me ______ English? 21. What is y our mother? = ______ is your _________ job?= What _______ y our mother ________? 22. I want to buy my c at s ome food. = I _____ _____ to _______s ome food _____ my cat. 23. What time is it ? = ______ the ________?
同义句转换 1. He could play the piano at the age of 3. He _____ ______ ______ play the piano at the age of 3. 2. I will fly to London tomorrow. I will _____ to London _____ _____ tomorrow. 3. He lives alone in the countryside. He lives ______ ______ in the countryside. 4. What will teenagers do for fun 20 years from now? What will teenagers do for fun _____ _____ _____? 5. Our team seems to win the game. _____ _____ _____ our team will win the game. 6. He spent 3 hours watching TV. It _____ him 3 hours _____ _____ TV. 7. Children should help their parents with the housework. Children should _____ their parents _____ the housework. 8. I really don’t know what I should do. I really don’t know _____ _____ _____. 9. He lent a book to me yesterday but I forget to return it to him. I _____ a book _____ him yesterday but I forget to return it to him. 10. I think you’d better give him a call before visiting him. I think you’d better _____ _____ _____ before visiting him. 11. My parents bought me a birthday cake on my last birthday. My parents _____ me a birthday cake _____ me on my last birthday. 12. What’s wrong with Jim? What’s _____ _____ with Jim? 13. The tired man got home after ten o’clock. The tired man _____ _____ _____ _____ ten o’clock. 14. Y ou must speak English as much as you can. Y ou must speak English _____ _____ _____ _____. 15. My best friend is the same age as me. My best friend is _____ _____ _____ me. 16. He is good with his classmates. He _____ _____ _____ _____ his classmates. 17. He doesn’t want to live alone. He doesn’t want to live _____ _____. 18. Y ou may be right. _____ you _____ right. 19. His clothes are not in style. Maybe he should buy some new clothes. His clothes are _____ _____ _____. Maybe he should buy some new clothes. 20. My father went to work by bicycle. My father _____ _____ _____ to work. 21. A car accident happened in this two days ago. A car accident _____ _____ in this two days ago. 22. I stand behind Mary. Mary stands _____ _____ _____ me.
小学语文（句子专项）复习资料 专项训练一 一、句子训练——改写 改写的题型： 1.“把”字句“被”字句 2.缩句扩句 3.直接引语改转述句 4.陈述句改反问句 5.肯定句改双重否定句 6.按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、改病句等） (一) 、把下面的句子改为“被”字句。 （A+动词+B，若动作的发出者是A，改为被字句的时候B放到前面）（1）守门员扑住了好几个险球。 （2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。 (二)、把下面的句子改为“把”字句。 （A+动词+B，若动作的发出者是A，改为把字句的时候A放到前面）（1）雨水淋湿了我的衣服。 （2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 (三)、缩写句子。 缩句：只保留句子的主干，删去所有修辞成分。 主干：主语+谓语+宾语（有时没有）。 例：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 我（在九岁的时候）（就）发现（了有关胚胎发育的）规律。 我发现规律。 练习 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 （3）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。 (四)、扩写句子。 扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具体。 主语+谓语+宾语 （怎么样）主语+（怎么样）谓语+（怎么样）宾语 例:老师瞪了我。 （严厉的）老师（狠狠地）瞪了我（一眼）。 （1）张衡是天文学家。 张衡是（）国古代（）的天文学家。 （2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 （）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。
（3）歌声飘荡在湖面上。 （）的歌声飘荡在（）的湖面上。 (五)、把下面的反问句改为陈述句。 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 例：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 练习 （1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？ (六)、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。 反问句要点：1：把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为反问句。2 改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道.....吗怎么.......呢怎能......呢或者有时候单单只有难道怎么呢吗这些词。 3：把句号改为问号。 例:香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 反问句：香港回归伟大的祖国，我们怎能不感到无比自豪呢？ 练习：（1）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。 双重否定句要点：1.先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。 例:香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪。 （4）要去遥远的地方，我要和爸爸妈妈商量商量。 反问句： 双重否定句： (七)、把下面的直接叙述改为间接叙述。 基本要点：“二变一不变”，即：人称变，符号变，但原意不变。其他细节： （1）改好之后，语气是陈述语气。换句话说，改为间接引语后，句子都是句号结尾的，疑问句、反问句、感叹句、祈使句都要改成陈述句。 （2）改好之后，只有一句话。换句话说，改为间接引语后，原来人物说的话如果有好几句，要把中间的句号都改为逗号。 （3）“对某人说”一般来说可以改为“告诉某人”，但如果保持“对某人说”也可以。 例如：女儿说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？” 改为间接叙述之后为：女儿说，老奶奶根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，她这么大年纪了，是不能做到的。 （1）前后两处引号去除（2）冒号改为逗号（3）原句中间的句号改为逗号（4）人称改掉，因为这是从阅读题里拿来的例题，联系上下文，知道“你”是指“老奶奶”。（5）反问语气改为陈述语气 练习：（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。” （2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 8、把下列间接叙述改为直接叙述。 （1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。