证券代码：002187 证券简称：广百股份公告编号：2010－004
广州市广百股份有限公司
关于更正2008年度财务信息的公告
财政部驻广东省财政监察专员办事处（以下简称“专员办”）于2009年6月至8月期间对广州市广百股份有限公司（以下简称“公司”）及公司下属子公司广州市广百电器有限公司、广州市新一城商贸有限公司2008年度会计信息质量进行了检查，并出具了《关于广州市广百股份有限公司2008 年度会计信息质量检查结论和处理决定的通知》（财驻粤监［2009］86号）（以下简称“专员办通知”）。根据专员办通知，公司对专员办提出的2008年度财务信息进行了调整处理。现依照中国证监会关于《公开发行证券的公司信息披露编报规则第19 号——财务信息的更正及相关披露》（证监会计字[2003]16 号）的要求，将有关事项公告如下：
一、《专员办通知》意见
专员办通知指出：公司存在会计核算、财务报表合并及披露、会计基础工作不规范的问题，公司应按照《会计法》、《会计基础工作规范》、《企业会计准则》等有关规定进行整改，调整有关帐目，限期向主管税务机关申报补缴企业所得税，并尽快采取有效措施，完善内部管理制度，切实加强管理。
二、本次财务信息更正内容
1、公司未按规定核算让利销售，多计主营业务收入、主营业务成本各31,375,796.00元。对于该项会计差错，本公司对财务报表相关科目进行了更正，调减营业收入31,375,796.00元，调减营业成本31,375,796.00元。
2、公司未严格划分资本性支出与费用性支出，多计2008年费用1,503,123.59元。对于该项会计差错，本公司对财务报表相关科目进行了更正，（1）调减销售费用1,503,123.59元，调减其他应付款1,077,623.59元，调增固定资产267,500.00元，调减其他应付款158,000.00元；（2）调增销售费用中折旧费38,118.75元，调增累计折旧38,118.75元；（3）调增应交税费中的所得税366,251.21元，调增所得税费用366,251.21元。
3、公司未及时核算交易涉及的增值税，少确认2008年应付购货款30,751,895.96元，对于该项会计差错，本公司对财务报表相关科目进行了更正，调增应付账款30,751,895.96元，调减应交税费中的增值税30,751,895.96元。
4、公司收到假发票列账的，应补缴企业所得税，对于该项会计差错，本公司对财务报表相关科目进行了更正，（1）调减管理费用252,800.00元，调增其他应收款252,800.00元；（2）调增应交税费中的所得税131,572.70元，调增所得税费用131,572.70元。
5、公司部分出租房屋建筑物，未纳入“投资性房地产”科目核算，对于该项会计差错，本公司对财务报表相关科目进行了更正，（1）
调增投资性房地产113,340,611.85元，调减固定资产113,340,611.85
（2）调减投资性房地产6,904,240.26元，调减累计折旧6,904,240.26元；
元。
6、公司属下企业审计费63,000元，应由“销售费用”科目调整
到“管理费用”科目核算，对于该项会计差错，本公司对财务报表相
关科目进行了更正，调减销售费用63,000元，调增管理费用63,000
元。
7、公司在“应付职工薪酬”中列支的活动费及学费，应补缴企
业所得税，对于该项会计差错，本公司对财务报表相关科目进行了更
正，调增应交税费中的所得税102,895.00元，调增所得税费用
102,895.00元。
8、公司在“应付职工薪酬”中列付退休职工一次性补贴，未代
扣代缴个人所得税，对于该项会计差错，本公司对财务报表相关科目
进行了更正，（1）调增应交税费中的个人所得税24,436.96元，调增
管理费用14,662.18元，调增其他应收款9,774.78元；（2）调减应交
税费中的所得税3,665.54元，调减所得税费用3,665.54元。
三、更正事项对公司财务状况和经营成果的影响
1、更正事项对本公司2008年度合并财务报表影响如下：
报表项目调整后调整前调整数
其他应收款150,125,888.69149,863,313.91262,574.78 投资性房地产153,739,993.2447,303,621.65106,436,371.59固定资产875,271,213.80981,478,204.14-106,206,990.34应付账款785,185,925.86 754,434,029.9030,751,895.96
报表项目调整后调整前调整数
其他应付款85,772,618.4387,008,242.02-1,235,623.59
应交税费6,116,274.6736,246,680.30-30,130,405.63
盈余公积61,861,030.85 61,750,421.93110,608.92
未分配利润226,784,014.23 225,788,533.86995,480.37
归属于母公司所有者权益合计915,158,062.56914,051,973.271,106,089.29
营业收入3,200,995,001.143,232,370,797.14-31,375,796.00
营业成本2,493,455,248.862,524,831,044.86-31,375,796.00
销售费用398,651,875.25400,179,880.09-1,528,004.84
管理费用90,665,075.2490,840,213.06-175,137.82
所得税费用49,151,973.9748,554,920.60597,053.37
净利润146,514,588.07145,408,498.781,106,089.29
归属于母公司所有者的净利润143,133,559.42142,027,470.131,106,089.29
2、对公司2008年度主要会计数据影响如下：
单位：（人民币）元
项目 调整后调整前调整数
1,703,142.66
营业利润 196,687,416.58194,984,273.92
1,703,142.66
利润总额 195,666,562.04193,963,419.38
1,106,089.29
归属于上市公司股东的净利润 143,133,559.42142,027,470.13
归属于上市公司股东的扣除非经常
126259073.20125,152,983.91 1,106,089.29
性损益后的净利润
经营活动产生的现金流量净额 29,0381,755.49290,381,755.49 0
注：非经常性损益项目
单位：（人民币）元
项目 调整后调整前调整数
非流动资产处置损益 21,427,390.1221,427,390.12
计入当期损益的政府补助 3,114,000.003,114,000.00
除上述各项之外的其他营业外收支净额 -3,979,136.19-3,979,136.19 0
其他符合非经常性损益定义的损益项目 128,409.00128,409.00 0
合计： 20,690,662.9320,690,662.93
减：所得税影响数 3,779,148.203,779,148.20
少数股东损益影响数 37,028.5137,028.51
应归属于母公司的非经营性损益 16,874,486.2216,874,486.22 0
3、截至08年末公司主要会计数据和财务指标
（一）主要会计数据
单位：（人民币）元 项目调整后调整前调整数
营业收入 3,200,995,001.143,232,370,797.14-31,375,796.00
利润总额 195,666,562.04193,963,419.381,703,142.66
归属于上市公司股
东的净利润
143,133,559.42142,027,470.131,106,089.29
归属于上市公司股
东的扣除非经常性
损益后的净利润
126259073.20125,152,983.911,106,089.29
经营活动产生的现金流量净额 29,0381,755.49290,381,755.49
0 调整后调整前调整数
总资产 1,845,930,169.291,845,438,213.26491,956.03
所有者权益（或股
东权益）
915,158,062.56914,051,973.271,106,089.29 （二）主要财务指标
单位：（人民币）元 项目 调整后调整前调整数
基本每股收益 0.890.890
稀释每股收益 0.890.890
扣除非经常性损益后的
基本每股收益
0.790.780.01
全面摊薄净资产收益率 15.64%15.54%0.10%
加权平均净资产收益率 16.65%16.46%0.19%
扣除非经常性损益后全
面摊薄净资产收益率
13.8%13.69%0.11%
扣除非经常性损益后的
加权平均净资产收益率
14.69%14.64%0.05%
每股经营活动产生的现
金流量净额
1.81 1.810
归属于上市公司股东的
每股净资产
5.72 5.710.01
四、会计师的专项说明
立信羊城会计师事务所对公司更正上述财务信息后的2008年度
财务报表及附注进行了审计，并出具了标准无保留意见的审计报告（羊查字第17767号），认为更正后的财务报表已经按照《企业会计准则》的规定编制，在所有重大方面公允反映了公司2008年12月31日的财务状况以及2008年度的经营成果和现金流量。
五、公司董事会关于本次财务信息更正的说明
按照财政监察部门的要求，以及《企业会计准则——会计政策、会计估计变更和差错更正》的规定，公司进行了本次财务信息更正，根据审计会计师意见，更正后的财务报表已经按照《企业会计准则》的规定编制，充分反映了公司2008年12月31日的财务状况以及2008年度的经营成果。
六、监事会关于本次财务信息更正的专项意见
经了解有关情况及审阅相关资料，监事会认为本次公司依据财政监察部门文件要求更正公司2008年度财务信息，处理依据充分，符合相关法律、法规及财务会计制度的规定。公司监事会同意公司对2008年度财务信息进行更正。
七、独立董事关于本次财务信息更正的独立意见
公司此次更正2008年度财务信息系依据财政监察部门有关文件要求进行的，符合公司实际及有关财务规定，同意公司作出上述调整更正。
八、其他
更正后的公司2008年度审计报告将于2010年1月21日全文刊登在巨潮资讯网[https://www.doczj.com/doc/e5889270.html,]。
特此公告。
广州市广百股份有限公司董事会
二〇一〇年一月二十一日
员工人事档案及个人信息档案管理制度 1、目的 1.1为了加强公司人力资源的管理，使员工的招聘、录用、调配、培训和考核等工作有序进行，提高管理的效率，特制订本制度。 1.2公司员工人事档案委托永州市政府相应人事部门代管。员工转正后，应在两个月内将个人档案、社会保险等人事关系转入公司，如户口档案不在永州或有特殊情况的，公司将酌情处理，经公司特批后可报销其个人存档费用。 1.3公司将为在公司服务的所有员工建立个人信息档案资料，使员工在本公司工作期间具有完整的个人信息记录。 1.4公司在招聘员工正式录用后，应分两种情况建立在职员工个人信息档案，由员工填写“员工登记表”或“录聘员工（试用期）审批表”，并提供相应的各种证明及文件资料包括但不局限于身份证及户口本、学历证明、专业证书、待业证明等文件的复印件，与公司与员工签订的劳动合同书一并，作为个人信息档案的初始资料。 1.5公司员工的个人信息档案资料实行统一管理规范标准、分级管理和保存的模式，公司各部门员工、管理人员和重要岗位的技术人员的个人信息档案由公司综合部统一管理和保存。 2、个人信息档案管理的内容 员工个人信息档案是关于员工个人及有关方面历史情况的材料。其内容主要包括： 2.1个人履历。记载和叙述员工本人经历、基本情况、成长历史及思想发生变化进程的履历、自传材料。 2.2个人档案记录。员工人事档案中记载的员工过去曾经工作或
学习单位对员工本人优缺点进行的鉴别和评价，对其学历、专长、业务及有关能力的评定和考核材料；记录关于员工在所工作或学习单位内加入党派组织的材料；记载员工受到各级各类表彰、奖励及违反组织纪律或触犯国家法律而受到处分的个人奖惩材料等。 2.3个人劳动合同。员工被公司正式录用后，必须由公司与员工签订劳动用工合同并将其存入个人档案。 2.4个人登记表。员工进入公司后，由员工本人填写“员工登记表”或“录聘员工（试用期）审批表”，其内容包括员工姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、政治面目、文化程度、婚姻状况、家庭住址、联系电话、家庭情况、个人兴趣爱好、学历、工作经历、主要工作及项目经验、特长及专业技能及所获证书、奖惩记录等项目。 2.5个人证明文件。包括但不局限于员工户籍证明、学历证明、职称证明、专业证书、体检证明、离职（或待业）证明等证明文件。 2.6个人咨询变化登记。项目内容如有变化，员工应以书面方式及时准确地向综合部报告，以便使员工个人档案内有关记录得以相应更正，确保综合部掌握正确无误的资料。 3、员工人事及个人信息档案的保密管理 公司综合部对接收员工原单位转递而来的人事档案材料内容，一概不得加以删除或销毁，必须尽快到各地方政府相应人事部门办理人事托管手续，并且必须严格保密，不得擅自向外扩散。公司为全部员工建立的个人信息档案，公司有义务为其保密，在公司内部只有主管其的上一级领导及以上级领导或人力资源相关人员有资格按照相关权限查阅，除非应其个人要求或公司争得其个人同意，不得向任意第三方转送。 4、员工个人信息档案的使用
信息素养的三个层面包括（ A ）。 A、文化素养、信息意识、信息技能 B、信息意识、信息技能、网络道德 C、文化素养、网络道德、信息技能 D、信息技能、网络安全、文化水平 2、下列叙述中，正确的是（ D ）。 A、第一代计算机使用的主要元件是晶体管 B、第三代计算机磁芯存储器代替了半导体存储器 C、第四代计算机采用中小规模集成电路 D、第二代计算机程序设计可以使用高级语言 3、在标准ASCII码表中，已知英文字母“F”的ASCII码是01000110，英文字母“D”的ASCII码是( D ). A、01000111 B、01000011 C、01001000 D、01000100 4、关于主板上CMOS芯片的叙述，正确的是（ B ）。 A、CMOS芯片是主板上的一块可读写的ROM芯片 B、CMOS存放了PC微机的时间、日期、硬盘参数与计算机配置信息 C、BIOS系统程序存储在CMOS芯片中 D、CMOS是主板上的一块可读写RAM芯片，计算机电源关闭后，CMOS中的信息会消失 5、把高级程序设计语言编写的源程序翻译成目标程序的程序称为（ A ）。 A、编译程序 B、解释程序 C、汇编程序 D、编辑程序 6、下列关于防火墙的叙述，错误的是（ B ）。 A、防火墙会降低网络的性能 B、防火墙不能限制外部对内部网络的访问 C、防火墙能有效记录网络上的访问活动 D、防火墙不能防止来自内部的攻击 7、计算机系统由（ B ）组成。
A、主机和外部设备 B、硬件系统和软件系统 C、硬件系统和应用软件 D、微处理器和软件系统 8、目前常用的单面单层DVD盘片的容量是（ C ）。 A、7.5G B、750MB C、4.7GB D、470M 9、下列叙述中，错误的是（ B ）。 A、计算机软件系统由系统软件和应用软件组成 B、软件就是程序 C、系统软件是应用软件与硬件间的接口 D、计算机软件是指计算机中的程序和文档 10、在windows xp中，不同应用程序窗口之间进行切换，错误的方法是（ D ） A、单击任务栏上对应的图标按钮 B、按组合键
遥感实验报告
图1-1 第三步：获取分类模板信息，点击AOI，利用AOI-tools中的多边 形工具绘制某一地类的样区。将画好的耕地AOI添加到模板。 signature editor-edit-add. 重复步骤第三步，在图中采集多个 耕地样本。选择所有耕地样本模板，按merge按纽合并这组分类 模板。合并后将模板取名为耕地。利用同样的方法，依次做好其 灌草地、林地、水域、建设用地、裸地土地覆盖类型模板。如图 1-2：1990年图像的分类信息模板： 图1-2 2006年分类信息模板： 图1-3 第四步：保存分类模板。 2.评价分类模板 第一步：点signature editor-Evaluate-contingency，利用可能性矩阵方法评价分类模板精度。达到90以上即为精度满足要求，否则重 新选择训练样区，再次进行精度评价，直到精度满足。 1990年的模板评价结果： Classified Data forest and water forest urban ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- forest and 99.83 0.00 1.14 1.66 water 0.00 100.00 0.00 0.00 forest 0.00 0.00 90.90 0.00 urban 0.00 0.00 0.00 98.34
bare land 0.17 0.00 0.00 0.00 formland 0.00 0.00 8.96 0.00 Column Total 604 638 703 602 Reference Data -------------- Classified Data bare land formland Row Total ---------- ---------- ---------- ---------- forest and 0.00 0.00 621 water 0.00 0.00 638 forest 0.00 4.88 662 urban 0.00 0.00 592 bare land 100.00 0.00 612 formland 0.00 95.12 648 Column Total 611 615 3773 ----- End of Error Matrix ----- 2006年影像的模板评价结果： 3 .执行监督分类 打开Classifier-surpervise classification,选择分类决策规
信息素养的重要性 信息是普遍存在的，但并非所有的信息我们都需要，也不是拥有越多信息对我们就越有益。大卫?申克在他的书《信息烟尘：如何在信息爆炸中求生存》中写到：“如果信息超出人类的承受能力，它就会破坏我们自我学习的能力，使作为消费者的我们更容易受到侵害，使作为共同体的我们更缺乏凝聚力。这种状况使大多数人控制生活的能力一点点削弱。” 大卫.申克的话指出人类面对信息可能会进入一个两难的困境：信息贫乏会带给人们痛苦;信息盈余也会给人们带来痛苦。人们真的没有办法应对信息爆炸吗?答案当然是否定的。我们之所以在面对海量信息时显得困惑迷茫，是因为我们缺少一种新的素质――信息素养。在信息社会中，个人要提高生活质量、追求幸福，公民要承担社会责任，企业要发展壮大，城市和国家要提高国际竞争能力，都需要培养和提高信息素养。 信息素养应该如何定义呢?1974年美国信息产业协会(IIA)主席保罗?泽考斯基在提交给全美图书馆学和信息学委员会(NCLIS)的一份报告中首次提出了这一概念，他将之解释为“利用大量的信息工具及原始信息源使问题得到解答的技术和技能”。1989年，美国图书馆协会(ALA)下设的IL主席委员会发表的一份有关IL的权威报告对IL的定义是至今使用最为广泛的一种：“具有信息素养的人必须在需要时能够识别、查找、评价和有效地使用信息”。 信息素养与日常生活 信息素养与我们的生活密切相关，在日常生活中，当人们可以随时了解与自身生活相关的信息，就能提高生活质量。例如，求职者想要了解哪儿有就业机会;租房人想要知道与房东的权限纠纷可以依据什么法律来保护自己;一个家庭面对较大的支出，如金融投资、购房或购买保险等问题时，想要了解有哪些选择，如何选择。这些问题依靠个人原有的知识可能无法解决。但是当你具备了良好的信息
财务会计学习题与答案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
项目一 一、单项选择题 1.对期末存货采用成本与可变现净值孰低计价，其所体现的会计信息质量要求是 (C ) 。 A. 及时性 B. 历史成本 C. 谨慎性 D. 配比性 2. 下列各项中，不属于企业收入要素范畴的是（D ）。 A.销售商品收入 B.提供劳务取得的收入 C.出租无形资产取得的收入 D.出售固定资产取得的收益 3. 由于（A ），导致了各种应计、递延等调整事项。 A.权责发生制 B.收付实现制 C.配比 D.客观性 4. 强调不同企业会计信息横向可比的会计信息质量要求是（C ）。 A.客观性 B.配比 C.可比性 D.一贯性 5. 企业将融资租入固定资产按自有固定资产的折旧方法计提折旧，遵循的会计信息质量要求是（D）原则。 A.可比性 B.重要性 C.相关性 D.实质重于形式 6. 下列各项中可以引起资产和所有者权益同时发生变化的是（B ）。 A.用税前利润弥补亏损 B.投资者投入资本 C.资本公积转增资本 D.提取法定盈余公积 7. 下列各项中，符合资产会计要素定义的是（C ）。 A.计划购买的原材料 B.待处理财产损溢 C.委托代销商品 D.预收款项 8. 下列计价方法中,不符合历史成本计量基础的是（B ）。 A.发出存货计价所使用的个别计价法 B.交易性金融资产期末采用公允价值计价 C.发出存货计价所使用的先进先出法 D.发出存货计价所使用的移动平均法 9. 关于损失，下列说法中正确的是（B ）。 A.损失是指由企业日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出 B.损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出 C.损失只能计入所有者权益项目，不能计入当期利润 D.损失只能计入当期利润，不能计入所有者权益项目 10. 关于收入，下列说法中错误的是（D ）。 A.收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入 B.收入只有在经济利益很可能流入从而导致企业资产增加或者负债减少、且经济利益的流入额能够可靠计量时才能予以确认 C.符合收入定义和收入确认条件的项目，应当列入利润表
从上市公司补充更正公告看新准则执行：推 测与证据 摘要：企业行为理论和演化理论认为企业是基于能力的学习型组织。面对环境的新变化，除了主导因素动机，企业成员的认知和学习能力、客观条件等都会影响到企业反应的正确性和敏锐性。我国新准则的强制实施是企业经营环境中的一项重大变化，企业的执行也是一个学习和适应的过程。基于理论推测和对企业财务报告补充更正公告的分析检验，证实了新准则虽然总体实施平稳，但也呈现出过渡性和差异性特征，如出错较多和执行不平衡。因此，完善制度建设、加强监管、深入学习是保证新准则实施更顺利的必要措施。 关键词：新准则；执行；补充更正公告 我国新的企业会计准则于2007年正式实施。新准则的执行情况是各方普遍关注的问题。本文依据企业行为理论和演化理论，以及个体认知心理学的分析，认为上市公司在执行新准则初期出现一些问题是不可避免的。对新准则实施背景下的补充更正公告变化进行观测与分析，可以为其他有关新准则执行的研究提供有益的印证和补充。 一、新准则执行：基于理论的推测 理论的重要功能是解释和预测。对于我国新准则的执行情况，笔者认为可以先通过理论分析进行推测，然后再据此进行实务调查或者
实证检验。就新准则的执行而言，执行是企业及其组织成员的行为，新准则执行之前必然有一个学习的过程，新准则的执行也应该会给企业带来新的变化。因此可以运用的理论有企业行为理论和演化理论，以及与学习有关的认知心理学理论。 （一）企业行为理论、企业演化理论与认知心理学理论的观点 企业行为理论认为，企业本质上是一个适应性理性系统而不是一个无所不知的理性系统，需要从经验中进行学习，特别就企业的决策而言，严重依赖于传统方法、一般行业惯例以及标准运营程序。企业对于规则的遵循，则可以看作是一个集合，这个集合包括对事物性质的理解、对自我意识的理解以及对恰当行为的印象的理解。所有这些理解随着时间的推进而逐渐演化，并最终成为组织结构的一部分（西尔特等，2008）。 演化，简言之就是变化（变迁）。霍奇逊（2007）认为演化经济学的企业理论是“基于能力的”。诺思（2008）认为知识的变化是经济演化的关键，而个人和组织的学习是制度演化的主要动力，即企业的学习能力决定了其对环境的适应性。特别就属于环境变化一部分的规则变迁而言，企业对新规则往往要经历一个学习和适应的过程。规则的学习和执行，首要前提是正确的理解。但是由于知识的形成与转换具有滞后性。也就是说，企业表现出一种“惯性”，对变化没有做出及时反应。这样新规则的学习会受到已有规则的影响，已有规则成为新规则学习的现实背景和约束路径。即已有规则早就内化为企业的“惯例”，对它们的“路径依赖”使得新规则的学习和新知识的习得是渐进而非
信息素养的基本概念 信息素养的基本概念 信息素养的概念是保罗泽考斯基(Paul Zurkowski)最先提出的，他认为有信息素养的人必须能够确定何时需要信息，并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。 Bruce提出有信息素养的人应该具有的七个关键特征：独立学习能力;完成信息过程能力;利用不同信息技术和系统能力;促进信息利用内在化价值;拥有关于信息世界的充分知识;批判性地处理信息;具有个人信息风格。 1998年，全美图书馆协会与美国教育传播与技术协会在其出版物《信息能力：创建学习的伙伴》中制定了学生学习的九大信息素养标准，从信息素养、独立学习、社会责任三方面表述，进一步丰富了信息素养在技能、修养、品德等方面的要求。 随着时间的推移，人们对信息素养的认识越来越丰富。现在基本的共识是信息素养主要表现为信息意识、信息能力、信息道德三个方面，其中信息能力，尤其是信息处理创新能力是信息素养的核心。信息处理创新能力就是能够有效的、高效的获取信息，精确的、创造性地使用信息，熟练的、批判的评价信息，进行研究性的学习和创新实践活动。 由此，可以看出，信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。 信息素养的内涵 从信息素养基本概念和大学生教育的主要特点分析，大学生信息素养内涵应包括如下几个方面： (一)信息素养是指把被动信息获取式教育观念转变为主动信息探究式教育观念的一种个人能力，信息素养的提升有利于整合教育方式，从而全方位地促进受教育者能力的发展。 (二)信息素养既是个体查找、检索、分析信息的信息认识能力，也是个体整合、利用、处理、创造信息的信息使用能力。 (三)信息认识能力体现为信息意识，信息使用能力体现为信息能力。所以信息意识和信息能力是信息素养的两个方面。 由此可知，大学生信息素养由信息意识与信息能力构成。 大学生信息素养是在信息使用过程中逐渐形成的习惯性技能，属于底层技能;信息能力是在信息处理过程中形成的个体解决问题的能力，属于高层技能。信息意识与信息能力构成了信息素养，信息素养又会对信息使用与信息处理过程具有反馈作用。信息使用和信息处理依赖于信息源所能够提供的信息量，在社会能够提供足够信息的情况下，个体在对信息的使用与处理过程中形成了信息素养。 信息素养的外在表现 信息素养主要表现为以下8个方面的能力： (一)运用信息工具：能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具。 (二)获取信息：能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法。
第2章货币资金和应收款项 贷：银行存款400000 （2）借：其他货币资金-银行汇票存款15000 贷：银行存款15000 （3）借：原材料300000 应交税费51000 贷：其他货币资金-外埠存款351000 （4）借：原材料10000 应交税费1700 贷：其他货币资金-银行汇票存款11700 （5）借：银行存款49000 贷：其他货币资金-外埠存款49000 （6）借：银行存款3300 贷：其他货币资金-银行汇票存款3300 3?总价法 5月3日 借：应收账款66690 贷：主营业务收入57000 应交税费9690 5月18日 借：银行存款66023.1 财务费用666.9 贷：应收账款66690 5 月19 日120 X 100X 0.95=11400 11400 X 0.17=1938（11400+1938 ）X 1%=133.38 借：主营业务收入11400 应交税费1938 贷：银行存款13204.62 财务费用133.38 净价法57000 X（1 + 17%）=66690 66690 X 2%=1333.8 5月3日 借：应收账款65356.2
贷：主营业务收入55666.2 应交税费9690 5 月18 日 借：银行存款66023.1 贷：应收账款65356.2 财务费用666.9 5 月19 日 借：主营业务收入11133.24 应交税费1938 财务费用133.38 贷：银行存款13204.62 4.2009年借：资产减值损失10000 贷：坏账准备10000 2010 年借：坏账准备4000 贷：应收账款4000 借：资产减值损失8000 贷：坏账准备8000 2011借：坏账准备20000 贷：应收账款20000 借：应收账款3000 贷：坏账准备3000 借：资产减值损失12000 贷：坏账准备12000 第三章 1. 1 ）借：在途物资-甲10300 应交税费1700 贷：银行存款12000 2）借：原材料-甲10300 贷：在途物资-甲1030 3)乙货款30000 丙货款20000 运费分配率=1000/(300+200)=2 保险费分配率=1500/(30000+20000)=0.03 乙的成本=30000+600 X( 1-7%) +900=31458 丙 的成本=20000+400 X( 1-7%) +600=20972 借：在途物资-乙31458 -丙20972 应交税费8570 贷：银行存款61000 4）借：原材料-乙31458 -丙20972 贷：在途物资-乙31458
《财务会计学》模拟试题一 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，从每小题的备选答案中选出正确的答案，将其英文大写 字母填入括号内。本题10分，每小题1分） 1、按照我国企业会计制度的规定，企业计提存货跌价准备时，应（ D ）。 A、借记“营业费用”科目，同时贷记“原材料”科目 B、借记“管理费用”科目，同时贷记“原材料”科目 C、借记“营业费用”科目，同时贷记“存货跌价准备”科目 D、借记“管理费用”科目，同时贷记“存货跌价准备”科目 2、企业出售无形资产的净损失，应计入科目是（ D ）。 A、营业费用 B、管理费用 C、其他业务支出 D、营业外支出 3、企业自制一台专用生产设备，领用本企业生产的一件产成品。该产成品的生产成本为1500 元，正常售价为2 000元，增值税率为17%。企业领用该产成品应计入在建工程成本的金额为（B ）。 A、1 600 元 B、1 840 元 C、2 000 元 D、2 340 元 4、长期股权投资采用权益法核算时，投资企业对被投资企业接收捐赠增加的股东权益，应按享有的 份额，贷记（C ）。 A、财务费用 B、投资收益 C、资本公积 D、长期股权投资 5、下列各个项目中不属于我国会计核算一般原则的是（ D ）。 A、重要性 B、客观性 C、一贯性 D、会计分期 6、下列项目中，不符合现金流量表中现金概念的是（ D ）。 A、企业银行本票存款 B、企业银行汇票存款 C、企业购入3个月内到期国债 D、不能随时用于支付的定期存款 7、某公司采用应收账款余额百分比法、按 5 %。的比例计提坏账准备。该公司年末应收账款余 额为120 000元，坏账准备”科目贷方余额为200元，本年应计提的坏账准备为（C ）。 A、600 元 B、800 元 C、400 元 D、200 元 8、与平均年限法相比，采用年数总和法对固定资产计提折旧将使（ A ）。 A、计提折旧的初期，企业利润减少，固定资产净值减少 B、计提折旧的初期，企业利润减少，固定资产原值减少 C、计提折旧的后期，企业利润减少，固定资产净值减少 D、计提折旧的后期，企业利润减少，固定资产原值减少 9、某企业上年未分配利润100 000元，本年税后利润为400 000元，按规定提取法定盈余 公积金后（提取比例为10%）,向投资者分配利润60 000元，该企业本年未分配利润为 （C ）元。 A、700 000 元 B、500 000 元 C、400 000 元 D、380 000 元 10、在会计核算中运用待摊或预提”处理方法所依据的会计原则是（A ） A、权责发生制原则 B、历史成本原则 C、实质重于形式原则 D、客观性原则
土地利用/覆盖变化信息提取实验报告 1. 实验目的 利用TM/ETM3个时相卫星数据，应用ENVI软件进行土地利用/覆盖分类，在此基础上进一步分析其动态变化特征。 2. 实验内容 金华市土地利用/覆被变化信息的提取。采用决策树分类法提取土地利用/覆被信息，它通过分析地物光谱特征和其他图像特征，充分利用高程、坡度等地理辅助信息可以有效地提高分类精度，比较适合于江南丘陵地形破碎、地物分布复杂的地区。和传统的监督分类法相比，它可以消除园地和林地、建设用地和裸地光谱相似所带来的影响。 （1）TM影像数据的预处理。本文的遥感数据处理主要包括大气校正、几何校正和图像增强，并利用行政边界矢量图对影像进行裁剪。 （2）土地利用变化信息提取。首先对其中的一期影像(2003年)分别采用最大似然法、决策分类树法进行分类，提取土地利用/覆被信息，并对二者的提取精度进行比较，选择精度最高者作为最终的提取方法，进而提取1988～2003年金华市土地利用/土地覆被信息。 （3）利用空间叠加获取土地利用/覆被变化的面积转移矩阵，进而通过面积转移矩阵分析土地利用/土地覆被的数量变化、空间结构变化和土地利用程度。 3. 实验方案 4. 数据预处理 4.1 数据源
本文所采用的数据包括：两景金华市的Landsat TM和一景Landsat ETM陆地卫星影像，一景半SPOT 全色影像；该地区1：50 000地形图；该地区81m*81m分辨率的数字高程模型（DEM）；1：100万中国行政边界矢量图等。具体的见表4-1和4-2所示。 表4-1 研究区遥感影像数据 获取时间传感器类型数量（景）空间分辨率（m） 2003年3月9日SPOT-5全色 15 1/25 2003年3月26日LandsatETM+ 1-8波段 1 15m（全色） 30m(多光谱) 1996年9月6日LandsatTM1-7波段130 1988年12月5日LandsatTM1-7波段130 表4-2 研究区其他资料及应用说明 数据类型应用说明 大比例尺地形图最新时相的1：50000地形图，用于进行卫星遥感资料的几何校正 野外调查资料野外控制点的测量，土地利用/覆盖分类训练样本区的调查，建立判读标志，进行分类及信息提取精度检验等工作 土地利用现状图对比土地利用/覆盖动态变化及遥感影像分类精度参考 4.2 图像预处理 数据预处理部分主要包括：对遥感影像进行大气校正、几何纠正、以及对研究区进行边界裁剪和图像增强。主要工作流程如下（图4-2）：
曲阜师范大学 实习生试教教案 （系）专业年级 班 实习生试教课程 实习学校__________________实习班级__________________ 实习课时_________月_________日(星期______) 第_____节 中学指导教师月日批准系指导教师月日批准
课题信息素养概念的提出与发展 教学目的(1)了解国外见仁见智论信息素养 (2)了解国内见仁见智论信息素养 教学重点 和难点 BIG6技能李克东、桑新民论信息素养的观点。 课的类型新授课教学方法讲授法教学用具
教学过程 美国图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年出版的《信息能力：创建学习的伙伴》中，给出了学生学习的九大信息素养标准。 这一标准包含了信息技能、独立学习、和社会责任三方面内容。 1990年，美国的Mike E isenberg博士和Bob Berkowitz博士创立了“Big6技能” The Big6 方案信息素养 确定任务 1.确定信息问题 2.确定为解决问题所需要的信 息 信息搜索策略 1.确定信息来源范围 2.选择最适合的信息来源 检所获取 1.检索信息来源 2.在信息来源中查找信息 信息的使用 1.在信息来源中通过各种方式 感受信息 2.筛选出有关的信息 集成 1.把多种来源的信息组织起来 2.把组织好的信息展示和表达 出来 评价 1.评判学习过程（效率） 2.评判学习成果（有效性） 国内对信息素养的认识 李克东—信息素养应包括三个最基本的要点： 1.信息技术的应用技能： 指利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能。这些素养需要通过对学习者进行信息技术操作技能与应用实践训练来培养。
项目一 一、单项选择题 1.对期末存货采用成本与可变现净值孰低计价，其所体现的会计信息质量要求是 (C ) 。 A. 及时性 B. 历史成本 C. 谨慎性 D. 配比性 2. 下列各项中，不属于企业收入要素范畴的是（D ）。 A.销售商品收入 B.提供劳务取得的收入 C.出租无形资产取得的收入 D.出售固定资产取得的收益 3. 由于（A ），导致了各种应计、递延等调整事项。 A.权责发生制 B.收付实现制 C.配比 D.客观性 4. 强调不同企业会计信息横向可比的会计信息质量要求是（C ）。 A.客观性 B.配比 C.可比性 D.一贯性 5. 企业将融资租入固定资产按自有固定资产的折旧方法计提折旧，遵循的会计信息质量要求是（D）原则。 A.可比性 B.重要性 C.相关性 D.实质重于形式 6. 下列各项中可以引起资产和所有者权益同时发生变化的是（B ）。 A.用税前利润弥补亏损 B.投资者投入资本 C.资本公积转增资本 D.提取法定盈余公积 7. 下列各项中，符合资产会计要素定义的是（C ）。 A.计划购买的原材料 B.待处理财产损溢 C.委托代销商品 D.预收款项 8. 下列计价方法中,不符合历史成本计量基础的是（B ）。 A.发出存货计价所使用的个别计价法 B.交易性金融资产期末采用公允价值计价 C.发出存货计价所使用的先进先出法 D.发出存货计价所使用的移动平均法 9. 关于损失，下列说法中正确的是（B ）。 A.损失是指由企业日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出 B.损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出 C.损失只能计入所有者权益项目，不能计入当期利润 D.损失只能计入当期利润，不能计入所有者权益项目 10. 关于收入，下列说法中错误的是（D ）。 A.收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入 B.收入只有在经济利益很可能流入从而导致企业资产增加或者负债减少、且经济利益的流入额能够可靠计量时才能予以确认 C.符合收入定义和收入确认条件的项目，应当列入利润表 D.收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益或负债增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入 二、多项选择题 1. 下列各项中，能引起资产与负债同减的有（AD ）。 A.支付现金股利 B.取得短期借款 C.盈余公积补亏 D.以现金支付职工工资 2.下列各项，属于资产必须具备的基本特征有（ABC ）。
股票代码：600756 股票简称：浪潮软件编号：临2013-016号山东浪潮齐鲁软件产业股份有限公司 2013年第一季度报告财务信息更正公告本公司董事会及全体董事保证公告内容不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。 根据中国证监会《公开发行证券的公司信息披露编报规则第 19 号——财务信息的更正及相关披露》的相关规定，现就山东浪潮齐鲁软件产业股份有限公司（以下简称“本公司”或“公司”）财务信息更正情况进行说明如下。 一、本次财务信息更正的原因 本公司已于2013年2月8日公告了公司子公司山东浪潮通信系统有限公司（以下简称“浪潮通信”）持有30%股权的联营企业浪潮乐金数字移动通信有限公司（以下简称“乐金公司”）在2013年2月初收到山东省烟台市国家税务局下发的《特别纳税调查调整通知书》（烟国税调【2013】001号），乐金公司被要求补缴2007-2010纳税年度的企业所得税合计208,331,333.38元。按照公司对乐金公司的持股比例，上述事项影响公司享有的乐金公司权益减少62,499,400.01元。 乐金公司将上述特别纳税调整事项调整了2012年期初会计报表，公司据此对2012年期初会计报表进行了追溯调整，调减了期初长期股权投资和期初未分配利润62,499,400.01元，并据此编制了2011年度财务报表。 2012年年度报告披露后，相关部门对公司2012年年报中涉及的上述问题进行了分析研究，认为根据《企业会计准则第28 号——会计政策、会计估计变更和差错更正》相关规定，只有存在确凿证据表明由于重大人为过失或舞弊等原因，上市公司未能合理使用编制前期报表时明显能够取得的可靠信息，导致前期会计估计结果明显未恰当反映当时情况，才能认定为会计差错。在以前年度编制财务报表时，没有证据表明,公司能合理确定参股公司涉及的特别纳税调整事项对当时财务报表的影响，故上述特别纳税调整事项不属于前期差错，不能采用追溯调整法调整前期报表。鉴于乐金公司于2013年2月初收到《特别纳税调查调整通
基于遥感的冰川信息提取方法综述 全球气候环境变化及其影响已成为当今世界各国政府、科学家和政策决策者所共同关注的重大焦点问题。政府间气候变化委员会（IPCC第四次评估报告指出[1]，过去 100 a）（1906~2005 年）全球地表平均气温上升了0.74℃，而最近 50 a的升温速率几乎是接近过去 100 a 升温速率的两倍。冰川对气候变化十分敏感，被视为气候变化的指示器，升温已导致全球大多数冰川在过去 100 多年里处于退缩状态，尤其是最近的几十年呈加速退缩态势[1,2]。尽管大量的冰储存于两极冰盖中，但山地冰川和冰帽的储量损失在过去几十年和未来一个世纪对海平面上升、区域水循环和水资源可获取性均有重要影响[3-5]。 青藏高原及其毗邻地区蕴藏着世界上两极之外最大的冰雪储量，被称为“第三极”，该区气候变化引发的冰川变化不仅影响到周边地区十个国家的15亿人口的农业、发电等生产活动的水资源供应[3, 6, 7]，而且会引发区域乃至北半球的大气环流格局的变化[8]，从而使其成为国际冰川变化研究的热点地区。此外，青藏高原很多内陆湖泊近期水位上涨、湖泊面积增大导致草场淹没以及冰湖溃决和泥石流滑坡等山地灾害，对周边地区的生态与环境及农牧民的生活造成了严重影响[9]。 因此，监测青藏高原冰川变化时空分异特征，对于更加清楚地认识该地区对全球气候变化的响应具有重要的科学意义，对于及时提供湖泊水量变化信息，制定当地农牧民的应对措施具有重要的现实意义。本文系统梳理和总结了国内冰川监测相关研究进展，并探讨了当前该领域研究的不足以及未来的研究方向，旨在为我国冰川变化监测提供有益借鉴。 一、传统野外监测 传统的冰川观测主要基于野外实地考察，开展较早。世界上很多地区在一个多世纪以前就开始系统地观测冰川与冰盖的变化[10]。1930s 之前一直依靠实测冰川末端的变化或对比小冰期冰碛物的位置获得冰川变化的信息，1940s 后期开始了冰川物质平衡研究，截止到 2008 年全球已获取了 1803 条冰川自19 世纪后期的冰川长度变化和 226 条冰川过去 60 年内的物质平衡观测结果[10]，分别占 1970s 估计的全球冰川总数 160000条[11]的 1.1%和 0.1%，观测数量很有限。我国冰川研究事业开创于1958年祁连山冰川考察[11]，截止到 2007 年，基于野外考察共有 27 条冰川的长度变化和 5 条冰川的物质平衡的较长时间观测记录[12]，分别为我国冰川总数46377[13]条的 0.06%和 0.01%，远低于前述全球尺度的相应观测比例，且没有一条位于我国冰川分布中心之一的喀喇昆仑地区。实地观测通常在容易到达、安全且不是太大的冰川进行，不能代表所有冰川的规模、海拔分布、坡度和朝向。所以，仅靠少数野外考察资料很难反映全球或区域尺度冰川变化的空间特征，所获得的冰川变化趋势及其对气候变化的响应的结论也难免存在局限性。 二、冰川面积变化遥感监测 遥感观测可以在瞬时获取较大范围的地面综合信息，适合对不同地理环境下的冰川变化进行长期而持续的监测，早期主要进行面积变化遥感研究。1940s 以后，人们可以借助于航空摄影技术测绘冰川末端位置[14]。1970s 之后，随着卫星遥感技术的发展和观测精度的提高，陆地资源系列卫星（Landsat MSS、TM 和
什么是信息素养？ “信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。 信息素养主要表现为以下8个方面的能力： （1）运用信息工具：能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具； （2）获取信息：能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法； （3）处理信息：能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等； （4）生成信息：在信息收集的基础上，能准确地概述、综合、履行和表达所需要的信息，使之简洁明了，通俗流畅并且富有个性特色； （5）创造信息：在多种收集信息的交互作用的基础上，迸发创造思维的火花，产生新信息的生长点，从而创造新信息，达到收集信息的终极目的； （6）发挥信息的效益：善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最大的社会和经济效益； （7）信息协作：使信息和信息工具作为跨越时空的、“零距离”的交往和合作中介，使之成为延伸自己的高效手段，同外界建立多种和谐的合作关系； （8）信息免疫：浩瀚的信息资源往往良莠不齐，需要有正确的人生观、价值观、甄别能力以及自控、自律和自我调节能力，能自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，并且完善合乎时代的信息伦理素养。 对普通人的作用： （1）热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。 （2）具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。 （3）可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能。 （4）能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或信息。 （5）无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神。 对教师的作用： （1）师德素养教师的师德素养对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高道德修养，努力完善自我，真正成为学生学习的 楷模。作为一名光荣的人民教师，从事的是太阳底下最光辉的职业，肩负 的是培养祖国未来的建设者的神圣使命，我们必须树立伟大而高尚的理想，努力做到“热爱教育、献身教育”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。（2）专业知识素养教师是从事教育工作的专业人员，是学生学习活动的组织者和引导者。具备专业知识素养是每一位教师所必须的。 （3）学习素养教师终身学习是时代的要求，也是教师自身发展的需要。陶行知说得好：“要想学生学得好，必须先生好学。只有学而不厌的先生，才 能教出学而不厌的学生。”这指出了教师学习的重要性，教师更应当把学 习作为一个长期的，永不间断的工作来做，活到老，学到老的教师才能有 进步、有创新。 （4）心理素养教师肩负着神圣的育人使命，教育人者必须先受教育，要让学生有良好的心理素质，教师首先要消除心理方面的疾病障碍。有一个豁达 的心肠，健全的性格，愉快的心境，融洽的人际关系和百折不挠的勇气，面对困难，乐观向上，正视自己，控制不良情绪，乐于助人，与人为善，热爱工作，热爱生活，以积极的人生态度带动学生。
什么是信息素养信息素养包含哪些因素 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
二、什么是信息素养信息素养包含哪些因素 信息素养(Information Literacy)更确切的名称应该是信息文化(Information Literacy) 信息素养是一种基本能力信息素养是一种对信息社会的适应能力。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养是其中一个方面，它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用。 信息素养是一种综合能力信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。而信息素养的重点是内容、传播、分析，包括以及评价，涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。 信息素养包括四个方面：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德。 1. 信息意识。 看一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首先要看他有没有信息意识，信息意识有多强。也就是，碰到一个实际问题，他能不能想到用信息技术去解决。 信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度，是对信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。 2. 信息能力。 发现信息、捕获信息，想到用信息技术去解决问题，是信息意识的表现。但能不能采取适当的方式方法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径去解决问题，则要看有没有信息能力了。
耳朵、眼睛到手指——30年来国人获取信息方式变化大 听广播，读报纸，看电视，上网……耳朵听，眼睛看，动手搜索……改革开放30年来，在公共信息传播领域，中国人获取信息的方式发生了巨大的变化…… “听来的” “记得那天正在县里参加一个会议，晚上我住在县委招待所。第二天清晨6点半，外面的大喇叭播出了三中全会公报，我立即披衣起身，跑到寒风中，仔细听了起来。”1978年秋冬之交，在安徽阜阳地区带头推行了包产到组的金溯这样回忆当初那段岁月。 从那个年代过来的人都和金溯有着类似的记 忆。在中国人当时的生活中，信息的获取，基本要 通过被老百姓形象地称为“大喇叭”的广播。20世纪 70年代，大喇叭作为一种新生事物走进了广大中国 人的生活。从中央到地方，喇叭是传达最新信息至 关重要的工具。在当时，尤其在广大农村，村村寨 寨的大喇叭和家家户户的小喇叭，其地位差不多就 相当于今天的电视。 在当时的经济状况下，谁家有个收音机，那绝对 是令人羡慕的。相对农村而言，收音机是更多城市 居民获取信息的工具。当时的中国音响产品只有收音机一种，在形式上只有电子管和半导体之分。其用途主要是听听天气预报和新闻广播，当然还有戏曲，因此收音机也被广泛地叫做“戏匣子”。时至今日，虽然电视、互联网已经十分普及，但还有许多人依旧钟爱“戏匣子”，特别是老年人，也许，是对过去那段岁月的怀念吧。 如今，收听电台节目的工具除了“戏匣子”，还多了车载广播和网络广播等新鲜事物。当然，人们从五花八门的电台中所能获取的信息也远远不只天气预报和新闻了。 “读到的” “知道改革开放这个消息，是看了《人民日报》。《人民日报》还发表评论员文章，说中国打开国门、对外开放，意思是不管黑猫还是白猫，逮住耗子就是好 猫。当时，我们年轻人很震撼。”如今已是重 庆市沙坪坝区土湾街道工人村社区居委会主 任的叶红英这样描述自己第一次知道改革开 放时的情况。 和广播一样，20世纪七八十年代，报纸 也是人们了解外界信息的重要途径。特别值得 一提的是当时报纸上有关“能人”的报道。当 时，随着农村经济改革的发展，在追求致富的 农民中涌现出各种专业户和经济“能人”。报纸
信息素养 信息素养养的培养主要表现在学生在学习的过程中能够正确理解信息技术以及相关概念，并在遇到问题的时候能够熟练地运用技术解决实际问题，重视对信息的查找、分析以及评价等，从某种意义上来说这也是对初中学生一种独立学习能力的培养。接下来是小编为您整理的信息素养，希望对您有所帮助。 1初中信息技术课中学生信息素 养培养的重要意义分析初中阶段的信息技术课堂教学是学生接受信息技术知识的一个主要阵地，因此在教学过程中培养学生的信息素养具有十分重要的现实意义。信息素养养的培养主要表现在学生在学习的过程中能够正确理解信息技术以及相关概念，并在遇到问题的时候能够熟练地运用技术解决实际问题，重视对信息的查找、分析以及评价等，从某种意义上来说这也是对初中学生一种独立学习能力的培养。对于初中生来说，其信息素养应该包括信息常识、信息意识、信息道德以及信息能力等四个方面的内容。通过信息素养的培养，不仅能够培养学生应用所学信息技术来分析和解决实际生活中问题的能力，增强学生的信息技能，而且能在这个过程中促进学生对信息的理解、筛选、获取以及辨别等思维能力的提高，促进学生对信息的加工和处理，培养学生的创新能力，同时还可以通过信息道德对学生的行为进行规范，使其自觉遵循一定的社会伦理道德规范，增强学生的社会责任感。 2初中信息技术课培养学生信息 素养的教学实践分析任务驱动教学法是一种“以学生为中心，以能力为本位”的行动导向教学方法，它是由美国教育家杜
威提出的，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，其含义就是学生在学习的过程中受强烈的问题动机的驱动，围绕教师指定一个共同的任务活动中心，通过积极主动地应用学习资源，并结合自主探索和互动协作，来完成学习实践活动。任务驱动教学法在其教学模式的构建中更加注重对学生探究、好奇心理的利用，将所要学习的新知识隐含在任务中，让学生在真实的教学情境中以较高的兴趣带着任务或者问题进行学习活动，并通过对任务的分析和讨论对其中所涉及的知识进行了解和掌握，并在教师的指导下，对问题的解决方法进行探索。这种教学方法不仅能够促进学生学习兴趣以及学习效率的提高，同时还可以培养学生的创新能力和协作精神，将其应用于初中信息技术教育从而有助于学生信息素养的培养。 2.1以目标为依据，创设情境，设计任务任务的设计是任务驱动教学开展的前提条件，同时也是整个教学模式的核心内容，而创设情境的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态，以便教与学的有效开展，这是实现任务驱动教学的必要途径。在教学的过程中，教师可以利用多媒体或者学生在日常生活、学习中常见的生活情境对任务进行设计，自然而真实地引出任务，进而唤起学生对原有认知结构中的知识和经验，并对任务有更深的理解。在任务的设计中我们需要注意以下几个原则：一是任务的设计要具有层次性，在设计中要将任务分为基本任务、提高任务和创作任务三个阶段，设计遵循由浅入深、循序渐进的原则；二是任务的设计要具有综合性，任务应该同时涉及到新知识和旧知识，这有利于完善知识系统的构建以及知识的灵活运用；三是要充分考虑任务的大小、知识点的含量、前后的联系以及重点和难点的分散等多方面的因素，这有利于促进学生信息能力的提高。