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证券代码：300350 证券简称：华鹏飞 公告编码：（2020）036号
华鹏飞股份有限公司
更正公告
华鹏飞股份有限公司（以下简称“公司”）于2020
年5月19日在巨潮资讯网披露了《关于股票交易异常波动的公告》（公告编号：（2020）034号），由于工作人员疏忽，该公告中存在一处表述错误，现予以更正。具体如下：
更正前：
一、股票交易异常波动的具体情况
华鹏飞股份有限公司（以下简称“公司”或“本公司”）（股票简称：华鹏飞，股票代码：300350）于2020年5月14日、2020年5月15日及2020年5月18日连续3个交易日收盘价格涨幅偏离值累计超过20%。根据深圳证券交易所的有关规定，属于股票交易异常波动情况。
更正后：
一、股票交易异常波动的具体情况
华鹏飞股份有限公司（以下简称“公司”或“本公司”）（股票简称：华鹏飞，股票代码：300350）于2020年5月15日及2020年5月18日连续2个交易日收盘价格涨幅偏离值累计超过20%。根据深圳证券交易所的有关规定，属于股票交易异常波动情况。
除上述内容外，原公告其他内容保持不变。
特此公告。
华鹏飞股份有限公司
董 事 会
二〇二〇年五月二十日
员工人事档案及个人信息档案管理制度 1、目的 1.1为了加强公司人力资源的管理，使员工的招聘、录用、调配、培训和考核等工作有序进行，提高管理的效率，特制订本制度。 1.2公司员工人事档案委托永州市政府相应人事部门代管。员工转正后，应在两个月内将个人档案、社会保险等人事关系转入公司，如户口档案不在永州或有特殊情况的，公司将酌情处理，经公司特批后可报销其个人存档费用。 1.3公司将为在公司服务的所有员工建立个人信息档案资料，使员工在本公司工作期间具有完整的个人信息记录。 1.4公司在招聘员工正式录用后，应分两种情况建立在职员工个人信息档案，由员工填写“员工登记表”或“录聘员工（试用期）审批表”，并提供相应的各种证明及文件资料包括但不局限于身份证及户口本、学历证明、专业证书、待业证明等文件的复印件，与公司与员工签订的劳动合同书一并，作为个人信息档案的初始资料。 1.5公司员工的个人信息档案资料实行统一管理规范标准、分级管理和保存的模式，公司各部门员工、管理人员和重要岗位的技术人员的个人信息档案由公司综合部统一管理和保存。 2、个人信息档案管理的内容 员工个人信息档案是关于员工个人及有关方面历史情况的材料。其内容主要包括： 2.1个人履历。记载和叙述员工本人经历、基本情况、成长历史及思想发生变化进程的履历、自传材料。 2.2个人档案记录。员工人事档案中记载的员工过去曾经工作或
学习单位对员工本人优缺点进行的鉴别和评价，对其学历、专长、业务及有关能力的评定和考核材料；记录关于员工在所工作或学习单位内加入党派组织的材料；记载员工受到各级各类表彰、奖励及违反组织纪律或触犯国家法律而受到处分的个人奖惩材料等。 2.3个人劳动合同。员工被公司正式录用后，必须由公司与员工签订劳动用工合同并将其存入个人档案。 2.4个人登记表。员工进入公司后，由员工本人填写“员工登记表”或“录聘员工（试用期）审批表”，其内容包括员工姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、政治面目、文化程度、婚姻状况、家庭住址、联系电话、家庭情况、个人兴趣爱好、学历、工作经历、主要工作及项目经验、特长及专业技能及所获证书、奖惩记录等项目。 2.5个人证明文件。包括但不局限于员工户籍证明、学历证明、职称证明、专业证书、体检证明、离职（或待业）证明等证明文件。 2.6个人咨询变化登记。项目内容如有变化，员工应以书面方式及时准确地向综合部报告，以便使员工个人档案内有关记录得以相应更正，确保综合部掌握正确无误的资料。 3、员工人事及个人信息档案的保密管理 公司综合部对接收员工原单位转递而来的人事档案材料内容，一概不得加以删除或销毁，必须尽快到各地方政府相应人事部门办理人事托管手续，并且必须严格保密，不得擅自向外扩散。公司为全部员工建立的个人信息档案，公司有义务为其保密，在公司内部只有主管其的上一级领导及以上级领导或人力资源相关人员有资格按照相关权限查阅，除非应其个人要求或公司争得其个人同意，不得向任意第三方转送。 4、员工个人信息档案的使用
信息素养的三个层面包括（ A ）。 A、文化素养、信息意识、信息技能 B、信息意识、信息技能、网络道德 C、文化素养、网络道德、信息技能 D、信息技能、网络安全、文化水平 2、下列叙述中，正确的是（ D ）。 A、第一代计算机使用的主要元件是晶体管 B、第三代计算机磁芯存储器代替了半导体存储器 C、第四代计算机采用中小规模集成电路 D、第二代计算机程序设计可以使用高级语言 3、在标准ASCII码表中，已知英文字母“F”的ASCII码是01000110，英文字母“D”的ASCII码是( D ). A、01000111 B、01000011 C、01001000 D、01000100 4、关于主板上CMOS芯片的叙述，正确的是（ B ）。 A、CMOS芯片是主板上的一块可读写的ROM芯片 B、CMOS存放了PC微机的时间、日期、硬盘参数与计算机配置信息 C、BIOS系统程序存储在CMOS芯片中 D、CMOS是主板上的一块可读写RAM芯片，计算机电源关闭后，CMOS中的信息会消失 5、把高级程序设计语言编写的源程序翻译成目标程序的程序称为（ A ）。 A、编译程序 B、解释程序 C、汇编程序 D、编辑程序 6、下列关于防火墙的叙述，错误的是（ B ）。 A、防火墙会降低网络的性能 B、防火墙不能限制外部对内部网络的访问 C、防火墙能有效记录网络上的访问活动 D、防火墙不能防止来自内部的攻击 7、计算机系统由（ B ）组成。
A、主机和外部设备 B、硬件系统和软件系统 C、硬件系统和应用软件 D、微处理器和软件系统 8、目前常用的单面单层DVD盘片的容量是（ C ）。 A、7.5G B、750MB C、4.7GB D、470M 9、下列叙述中，错误的是（ B ）。 A、计算机软件系统由系统软件和应用软件组成 B、软件就是程序 C、系统软件是应用软件与硬件间的接口 D、计算机软件是指计算机中的程序和文档 10、在windows xp中，不同应用程序窗口之间进行切换，错误的方法是（ D ） A、单击任务栏上对应的图标按钮 B、按组合键
信息素养的重要性 信息是普遍存在的，但并非所有的信息我们都需要，也不是拥有越多信息对我们就越有益。大卫?申克在他的书《信息烟尘：如何在信息爆炸中求生存》中写到：“如果信息超出人类的承受能力，它就会破坏我们自我学习的能力，使作为消费者的我们更容易受到侵害，使作为共同体的我们更缺乏凝聚力。这种状况使大多数人控制生活的能力一点点削弱。” 大卫.申克的话指出人类面对信息可能会进入一个两难的困境：信息贫乏会带给人们痛苦;信息盈余也会给人们带来痛苦。人们真的没有办法应对信息爆炸吗?答案当然是否定的。我们之所以在面对海量信息时显得困惑迷茫，是因为我们缺少一种新的素质――信息素养。在信息社会中，个人要提高生活质量、追求幸福，公民要承担社会责任，企业要发展壮大，城市和国家要提高国际竞争能力，都需要培养和提高信息素养。 信息素养应该如何定义呢?1974年美国信息产业协会(IIA)主席保罗?泽考斯基在提交给全美图书馆学和信息学委员会(NCLIS)的一份报告中首次提出了这一概念，他将之解释为“利用大量的信息工具及原始信息源使问题得到解答的技术和技能”。1989年，美国图书馆协会(ALA)下设的IL主席委员会发表的一份有关IL的权威报告对IL的定义是至今使用最为广泛的一种：“具有信息素养的人必须在需要时能够识别、查找、评价和有效地使用信息”。 信息素养与日常生活 信息素养与我们的生活密切相关，在日常生活中，当人们可以随时了解与自身生活相关的信息，就能提高生活质量。例如，求职者想要了解哪儿有就业机会;租房人想要知道与房东的权限纠纷可以依据什么法律来保护自己;一个家庭面对较大的支出，如金融投资、购房或购买保险等问题时，想要了解有哪些选择，如何选择。这些问题依靠个人原有的知识可能无法解决。但是当你具备了良好的信息
从上市公司补充更正公告看新准则执行：推 测与证据 摘要：企业行为理论和演化理论认为企业是基于能力的学习型组织。面对环境的新变化，除了主导因素动机，企业成员的认知和学习能力、客观条件等都会影响到企业反应的正确性和敏锐性。我国新准则的强制实施是企业经营环境中的一项重大变化，企业的执行也是一个学习和适应的过程。基于理论推测和对企业财务报告补充更正公告的分析检验，证实了新准则虽然总体实施平稳，但也呈现出过渡性和差异性特征，如出错较多和执行不平衡。因此，完善制度建设、加强监管、深入学习是保证新准则实施更顺利的必要措施。 关键词：新准则；执行；补充更正公告 我国新的企业会计准则于2007年正式实施。新准则的执行情况是各方普遍关注的问题。本文依据企业行为理论和演化理论，以及个体认知心理学的分析，认为上市公司在执行新准则初期出现一些问题是不可避免的。对新准则实施背景下的补充更正公告变化进行观测与分析，可以为其他有关新准则执行的研究提供有益的印证和补充。 一、新准则执行：基于理论的推测 理论的重要功能是解释和预测。对于我国新准则的执行情况，笔者认为可以先通过理论分析进行推测，然后再据此进行实务调查或者
实证检验。就新准则的执行而言，执行是企业及其组织成员的行为，新准则执行之前必然有一个学习的过程，新准则的执行也应该会给企业带来新的变化。因此可以运用的理论有企业行为理论和演化理论，以及与学习有关的认知心理学理论。 （一）企业行为理论、企业演化理论与认知心理学理论的观点 企业行为理论认为，企业本质上是一个适应性理性系统而不是一个无所不知的理性系统，需要从经验中进行学习，特别就企业的决策而言，严重依赖于传统方法、一般行业惯例以及标准运营程序。企业对于规则的遵循，则可以看作是一个集合，这个集合包括对事物性质的理解、对自我意识的理解以及对恰当行为的印象的理解。所有这些理解随着时间的推进而逐渐演化，并最终成为组织结构的一部分（西尔特等，2008）。 演化，简言之就是变化（变迁）。霍奇逊（2007）认为演化经济学的企业理论是“基于能力的”。诺思（2008）认为知识的变化是经济演化的关键，而个人和组织的学习是制度演化的主要动力，即企业的学习能力决定了其对环境的适应性。特别就属于环境变化一部分的规则变迁而言，企业对新规则往往要经历一个学习和适应的过程。规则的学习和执行，首要前提是正确的理解。但是由于知识的形成与转换具有滞后性。也就是说，企业表现出一种“惯性”，对变化没有做出及时反应。这样新规则的学习会受到已有规则的影响，已有规则成为新规则学习的现实背景和约束路径。即已有规则早就内化为企业的“惯例”，对它们的“路径依赖”使得新规则的学习和新知识的习得是渐进而非
信息素养的基本概念 信息素养的基本概念 信息素养的概念是保罗泽考斯基(Paul Zurkowski)最先提出的，他认为有信息素养的人必须能够确定何时需要信息，并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。 Bruce提出有信息素养的人应该具有的七个关键特征：独立学习能力;完成信息过程能力;利用不同信息技术和系统能力;促进信息利用内在化价值;拥有关于信息世界的充分知识;批判性地处理信息;具有个人信息风格。 1998年，全美图书馆协会与美国教育传播与技术协会在其出版物《信息能力：创建学习的伙伴》中制定了学生学习的九大信息素养标准，从信息素养、独立学习、社会责任三方面表述，进一步丰富了信息素养在技能、修养、品德等方面的要求。 随着时间的推移，人们对信息素养的认识越来越丰富。现在基本的共识是信息素养主要表现为信息意识、信息能力、信息道德三个方面，其中信息能力，尤其是信息处理创新能力是信息素养的核心。信息处理创新能力就是能够有效的、高效的获取信息，精确的、创造性地使用信息，熟练的、批判的评价信息，进行研究性的学习和创新实践活动。 由此，可以看出，信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。 信息素养的内涵 从信息素养基本概念和大学生教育的主要特点分析，大学生信息素养内涵应包括如下几个方面： (一)信息素养是指把被动信息获取式教育观念转变为主动信息探究式教育观念的一种个人能力，信息素养的提升有利于整合教育方式，从而全方位地促进受教育者能力的发展。 (二)信息素养既是个体查找、检索、分析信息的信息认识能力，也是个体整合、利用、处理、创造信息的信息使用能力。 (三)信息认识能力体现为信息意识，信息使用能力体现为信息能力。所以信息意识和信息能力是信息素养的两个方面。 由此可知，大学生信息素养由信息意识与信息能力构成。 大学生信息素养是在信息使用过程中逐渐形成的习惯性技能，属于底层技能;信息能力是在信息处理过程中形成的个体解决问题的能力，属于高层技能。信息意识与信息能力构成了信息素养，信息素养又会对信息使用与信息处理过程具有反馈作用。信息使用和信息处理依赖于信息源所能够提供的信息量，在社会能够提供足够信息的情况下，个体在对信息的使用与处理过程中形成了信息素养。 信息素养的外在表现 信息素养主要表现为以下8个方面的能力： (一)运用信息工具：能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具。 (二)获取信息：能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法。
曲阜师范大学 实习生试教教案 （系）专业年级 班 实习生试教课程 实习学校__________________实习班级__________________ 实习课时_________月_________日(星期______) 第_____节 中学指导教师月日批准系指导教师月日批准
课题信息素养概念的提出与发展 教学目的(1)了解国外见仁见智论信息素养 (2)了解国内见仁见智论信息素养 教学重点 和难点 BIG6技能李克东、桑新民论信息素养的观点。 课的类型新授课教学方法讲授法教学用具
教学过程 美国图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年出版的《信息能力：创建学习的伙伴》中，给出了学生学习的九大信息素养标准。 这一标准包含了信息技能、独立学习、和社会责任三方面内容。 1990年，美国的Mike E isenberg博士和Bob Berkowitz博士创立了“Big6技能” The Big6 方案信息素养 确定任务 1.确定信息问题 2.确定为解决问题所需要的信 息 信息搜索策略 1.确定信息来源范围 2.选择最适合的信息来源 检所获取 1.检索信息来源 2.在信息来源中查找信息 信息的使用 1.在信息来源中通过各种方式 感受信息 2.筛选出有关的信息 集成 1.把多种来源的信息组织起来 2.把组织好的信息展示和表达 出来 评价 1.评判学习过程（效率） 2.评判学习成果（有效性） 国内对信息素养的认识 李克东—信息素养应包括三个最基本的要点： 1.信息技术的应用技能： 指利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能。这些素养需要通过对学习者进行信息技术操作技能与应用实践训练来培养。
股票代码：600756 股票简称：浪潮软件编号：临2013-016号山东浪潮齐鲁软件产业股份有限公司 2013年第一季度报告财务信息更正公告本公司董事会及全体董事保证公告内容不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。 根据中国证监会《公开发行证券的公司信息披露编报规则第 19 号——财务信息的更正及相关披露》的相关规定，现就山东浪潮齐鲁软件产业股份有限公司（以下简称“本公司”或“公司”）财务信息更正情况进行说明如下。 一、本次财务信息更正的原因 本公司已于2013年2月8日公告了公司子公司山东浪潮通信系统有限公司（以下简称“浪潮通信”）持有30%股权的联营企业浪潮乐金数字移动通信有限公司（以下简称“乐金公司”）在2013年2月初收到山东省烟台市国家税务局下发的《特别纳税调查调整通知书》（烟国税调【2013】001号），乐金公司被要求补缴2007-2010纳税年度的企业所得税合计208,331,333.38元。按照公司对乐金公司的持股比例，上述事项影响公司享有的乐金公司权益减少62,499,400.01元。 乐金公司将上述特别纳税调整事项调整了2012年期初会计报表，公司据此对2012年期初会计报表进行了追溯调整，调减了期初长期股权投资和期初未分配利润62,499,400.01元，并据此编制了2011年度财务报表。 2012年年度报告披露后，相关部门对公司2012年年报中涉及的上述问题进行了分析研究，认为根据《企业会计准则第28 号——会计政策、会计估计变更和差错更正》相关规定，只有存在确凿证据表明由于重大人为过失或舞弊等原因，上市公司未能合理使用编制前期报表时明显能够取得的可靠信息，导致前期会计估计结果明显未恰当反映当时情况，才能认定为会计差错。在以前年度编制财务报表时，没有证据表明,公司能合理确定参股公司涉及的特别纳税调整事项对当时财务报表的影响，故上述特别纳税调整事项不属于前期差错，不能采用追溯调整法调整前期报表。鉴于乐金公司于2013年2月初收到《特别纳税调查调整通
什么是信息素养？ “信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。 信息素养主要表现为以下8个方面的能力： （1）运用信息工具：能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具； （2）获取信息：能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法； （3）处理信息：能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等； （4）生成信息：在信息收集的基础上，能准确地概述、综合、履行和表达所需要的信息，使之简洁明了，通俗流畅并且富有个性特色； （5）创造信息：在多种收集信息的交互作用的基础上，迸发创造思维的火花，产生新信息的生长点，从而创造新信息，达到收集信息的终极目的； （6）发挥信息的效益：善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最大的社会和经济效益； （7）信息协作：使信息和信息工具作为跨越时空的、“零距离”的交往和合作中介，使之成为延伸自己的高效手段，同外界建立多种和谐的合作关系； （8）信息免疫：浩瀚的信息资源往往良莠不齐，需要有正确的人生观、价值观、甄别能力以及自控、自律和自我调节能力，能自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，并且完善合乎时代的信息伦理素养。 对普通人的作用： （1）热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。 （2）具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。 （3）可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能。 （4）能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或信息。 （5）无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神。 对教师的作用： （1）师德素养教师的师德素养对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高道德修养，努力完善自我，真正成为学生学习的 楷模。作为一名光荣的人民教师，从事的是太阳底下最光辉的职业，肩负 的是培养祖国未来的建设者的神圣使命，我们必须树立伟大而高尚的理想，努力做到“热爱教育、献身教育”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。（2）专业知识素养教师是从事教育工作的专业人员，是学生学习活动的组织者和引导者。具备专业知识素养是每一位教师所必须的。 （3）学习素养教师终身学习是时代的要求，也是教师自身发展的需要。陶行知说得好：“要想学生学得好，必须先生好学。只有学而不厌的先生，才 能教出学而不厌的学生。”这指出了教师学习的重要性，教师更应当把学 习作为一个长期的，永不间断的工作来做，活到老，学到老的教师才能有 进步、有创新。 （4）心理素养教师肩负着神圣的育人使命，教育人者必须先受教育，要让学生有良好的心理素质，教师首先要消除心理方面的疾病障碍。有一个豁达 的心肠，健全的性格，愉快的心境，融洽的人际关系和百折不挠的勇气，面对困难，乐观向上，正视自己，控制不良情绪，乐于助人，与人为善，热爱工作，热爱生活，以积极的人生态度带动学生。
什么是信息素养信息素养包含哪些因素 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
二、什么是信息素养信息素养包含哪些因素 信息素养(Information Literacy)更确切的名称应该是信息文化(Information Literacy) 信息素养是一种基本能力信息素养是一种对信息社会的适应能力。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养是其中一个方面，它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用。 信息素养是一种综合能力信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。而信息素养的重点是内容、传播、分析，包括以及评价，涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。 信息素养包括四个方面：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德。 1. 信息意识。 看一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首先要看他有没有信息意识，信息意识有多强。也就是，碰到一个实际问题，他能不能想到用信息技术去解决。 信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度，是对信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。 2. 信息能力。 发现信息、捕获信息，想到用信息技术去解决问题，是信息意识的表现。但能不能采取适当的方式方法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径去解决问题，则要看有没有信息能力了。
信息素养 信息素养养的培养主要表现在学生在学习的过程中能够正确理解信息技术以及相关概念，并在遇到问题的时候能够熟练地运用技术解决实际问题，重视对信息的查找、分析以及评价等，从某种意义上来说这也是对初中学生一种独立学习能力的培养。接下来是小编为您整理的信息素养，希望对您有所帮助。 1初中信息技术课中学生信息素 养培养的重要意义分析初中阶段的信息技术课堂教学是学生接受信息技术知识的一个主要阵地，因此在教学过程中培养学生的信息素养具有十分重要的现实意义。信息素养养的培养主要表现在学生在学习的过程中能够正确理解信息技术以及相关概念，并在遇到问题的时候能够熟练地运用技术解决实际问题，重视对信息的查找、分析以及评价等，从某种意义上来说这也是对初中学生一种独立学习能力的培养。对于初中生来说，其信息素养应该包括信息常识、信息意识、信息道德以及信息能力等四个方面的内容。通过信息素养的培养，不仅能够培养学生应用所学信息技术来分析和解决实际生活中问题的能力，增强学生的信息技能，而且能在这个过程中促进学生对信息的理解、筛选、获取以及辨别等思维能力的提高，促进学生对信息的加工和处理，培养学生的创新能力，同时还可以通过信息道德对学生的行为进行规范，使其自觉遵循一定的社会伦理道德规范，增强学生的社会责任感。 2初中信息技术课培养学生信息 素养的教学实践分析任务驱动教学法是一种“以学生为中心，以能力为本位”的行动导向教学方法，它是由美国教育家杜
威提出的，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，其含义就是学生在学习的过程中受强烈的问题动机的驱动，围绕教师指定一个共同的任务活动中心，通过积极主动地应用学习资源，并结合自主探索和互动协作，来完成学习实践活动。任务驱动教学法在其教学模式的构建中更加注重对学生探究、好奇心理的利用，将所要学习的新知识隐含在任务中，让学生在真实的教学情境中以较高的兴趣带着任务或者问题进行学习活动，并通过对任务的分析和讨论对其中所涉及的知识进行了解和掌握，并在教师的指导下，对问题的解决方法进行探索。这种教学方法不仅能够促进学生学习兴趣以及学习效率的提高，同时还可以培养学生的创新能力和协作精神，将其应用于初中信息技术教育从而有助于学生信息素养的培养。 2.1以目标为依据，创设情境，设计任务任务的设计是任务驱动教学开展的前提条件，同时也是整个教学模式的核心内容，而创设情境的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态，以便教与学的有效开展，这是实现任务驱动教学的必要途径。在教学的过程中，教师可以利用多媒体或者学生在日常生活、学习中常见的生活情境对任务进行设计，自然而真实地引出任务，进而唤起学生对原有认知结构中的知识和经验，并对任务有更深的理解。在任务的设计中我们需要注意以下几个原则：一是任务的设计要具有层次性，在设计中要将任务分为基本任务、提高任务和创作任务三个阶段，设计遵循由浅入深、循序渐进的原则；二是任务的设计要具有综合性，任务应该同时涉及到新知识和旧知识，这有利于完善知识系统的构建以及知识的灵活运用；三是要充分考虑任务的大小、知识点的含量、前后的联系以及重点和难点的分散等多方面的因素，这有利于促进学生信息能力的提高。
从上市公司补充更正公告看新准则执行：推测与 证据 摘要：企业行为理论和演化理论认为企业是基于能力的学习型组织。面对环境的新变化，除了主导因素动机，企业成员的认知和学习能力、客观条件等都会影响到企业反应的正确性和敏锐性。我国新准则的强制实施是企业经营环境中的一项重大变化，企业的执行也是一个学习和适应的过程。基于理论推测和对企业财务报告补充更正公告的分析检验，证实了新准则虽然总体实施平稳, 但也呈现出过渡性和差异性特征，如出错较多和执行不平衡。因此，完善制度建设、加强监管、深入学习是保证新准则实施更顺利的必要措施。 关键词：新准则；执行；补充更正公告 我国新的企业会计准则于2007年正式实施。新准则的执行情况是各方普遍 关注的问题。本文依据企业行为理论和演化理论，以及个体认知心理学的分析， 认为上市公司在执行新准则初期出现一些问题是不可避免的。对新准则实施背 景下的补充更正公告变化进行观测与分析，可以为其他有关新准则执行的研究 提供有益的印证和补充。 一、新准则执行：基于理论的推测 理论的重要功能是解释和预测。对于我国新准则的执行情况，笔者认为可以先通过理论分析进行推测，然后再据此进行实务调查或者实证检验。就新准则的执行而言，执行是企业及其组织成员的行为，新准则执行之前必然有一个学习的过程，新准则的执行也应该会给企业带来新的变化。因此可以运用的理论有企业行为理论和演化理论，以及与学习有关的认知心理学理论。 (一）企业行为理论、企业演化理论与认知心理学理论的观点 企业行为理论认为’企业本质上是一个适应性理性系统而不是一个无所不知的理性系统，需要从经验中进行学习，特别就企业的决策而言，严重依赖子传统方法、一般行业惯例以及标准运营程序。企业对于规则的遵循，则可以看作是一个集合，这个集合包括对事物性质的理解、对自我意识的理解以及对恰当行为的印象的理解。所有这些理解随着时间的推进而逐渐演化，并最终成为组织结构的一部分（西尔特等，2008)。
大众科技报/2009年/7月/12日/第B04版 前沿聚焦 如何培养信息素养 聂相玲 如何培养信息素养？这是值得每个教师探究的问题，作为信息技术老师，我谈谈自己的一点看法： 一、学科整合中培养信息素养 以计算机为核心的信息技术与各学科加以有机整合，能充分发挥学生的主动性与创造性，从而为学生创新能力和信息素养的培养营造最理想的教学环境，而这样的环境正是创建新型的教学进程结构所必不可少的。比如，利用中文打字让学生学习巩固汉语拼音；利用益智CAI软件把学生做数学、英语、语文题目过程游戏化，让他们学得更开心；在学习“画图”这一软件时，与美术课结合，让学生每人设计自己的手帕；学习“Word文字处理”这一内容时，与语文课结合，利用文字处理功能写作文。通过这些整合的课程，学生们不仅学到了很多课本外的知识、信息技巧，更是锻炼了各种能力，特别是信息素养的能力，从而促进了学生信息素养的提高。 二、社会交往中培养信息素养 人的学习最初都来自实践，来自面对面的交流。信息社会中的信息交流应当是信息技术教育的基本问题，所以信息素养的培养也同样缺不了理论结合实践，只有将实际问题引入教学中，将教学内容应用到实际中，才能让学生学习到真正有用的知识。平时可让学生充分运用网络及所学的知识进行创作，锻炼学生的运用信息技术的能力，培养他们用信息技术解决问题的能力，以及学习能力。参加省内外实践活动，这对学生的网络信息获取、信息处理、信息传递以及相互之间的合作等方面的能力都得到了大大提高。 三、文化视野中建构培养信息素养 在信息技术教育中，只强调技术能力而忽视人文观念，是不利于人的全面发展的，中学信息技术教育理念必须提升到文化层面。站在文化视角，信息技术教育将有质的升华——从单纯的信息技能训练走向整体的信息文化素养积淀。传统的信息技术教育仅站在技术能力的角度，忽视与脱离了文化视野，影响了学生完整的信息素养的发展。我们必须在培养学生信息技术能力的同时，教育学生自觉遵守与信息活动有关的道德、法律法规，健全学生的人格发展。 第1页共1页
证券代码：835666 证券简称：天亿马主办券商：长城证券 广东天亿马信息产业股份有限公司 前期会计差错更正公告 一、更正概述 公司于2019年度发现前期会计差错事项，公司根据《企业会计准则第28号——会计政策、会计估计变更和差错更正》的有关规定，对前期会计差错进行了更正，涉及2017年度、2018年度合并及公司财务报表。 中审众环会计师事务所（特殊普通合伙）出具了《关于广东天亿马信息产业股份有限公司会计差错更正事项专项说明》（众环专字[2020]060009号），对存在的会计差错更正进行了审核确认。具体内容详见公司于2020年5月18日在全国中小企业股份转让系统指定信息披露平台（https://www.doczj.com/doc/1c2260022.html,）披露的《广东天亿马信息产业股份有限公司会计差错更正公告》（公告编号：2020-041）。 是否创新层公司：□是√否
二、表决和审议情况 （一）董事会审议情况 2020年5月15日，公司召开第二届董事会第八次会议，审议通过了《关于公司前期会计差错更正的议案》，表决结果：9票同意，0票反对，0票弃权。 （二）监事会审议情况 2020年5月15日，公司召开第二届监事会第五次会议，审议通过了《关于公司前期会计差错更正的议案》，表决结果：3票同意，0票反对，0票弃权。 （三）股东大会审议情况 该议案尚需提交2019年年度股东大会审议。 三、董事会关于本次会计差错更正合理性的说明 本次会计差错更正符合《企业会计准则第28号-会计政策、会计估计变更和差错更正》规定及公司实际情况，能够更加客观、公允、谨慎地反映公司财务状况和经营成果，为投资者提供更可靠、准确的会计信息，符合有关法律、法规及公司章程的相关规定，不存在损害公司及股东利益的情形。董事会同意公司本次会计差错更正。 四、会计师事务所关于本次会计差错更正的意见 中审众环会计师事务所（特殊普通合伙）对公司本次会计差错更正事项出具了《关于广东天亿马信息产业股份有限公司会计差错更正
专业课程主题文献 综合检索报告 检索题目：变频调速系统的发展现状与前景展望 姓名：袁爽学号:41 朱西 15 王丽莎 05 张江琼 04 丁大叶 28 彭蜀粤 07 2013年 4月 7日
一、课题分析 1、学科领域：自动化 2、课题内容/信息需求表达： 交流传动与控制技术是目前发展最为迅速的技术之一，这是和冉力电子器件制造技 术、变流技术控制技术以及微型计算机和大规模集成电路的飞速发展密切相关。通用变频 器作为早个商品开始在国内上市，是近十年的事，销售额逐年增加，于今全年有超过数十 亿元（RMB）的市场。其中．各种进口品牌居多，功率小至百瓦大至数千千瓦；功能简易 或复杂；精度低或高；响应慢或快：有PG（测速机）或无PG;有噪音或无噪音等等。对于 许多用户来说,这十年中经历了多次更新，现所使用的变频器大都属于目前最为先进的机 型如果从应用的角度来说，我们的水准与发达国家没有什么两样。作为国内制造商,通过 这十年来对国外的先进技术进行销化，也正在积极地进行国产变频器的自主开发．努力追 赶世界发达国家的水平。回顾近十年来国外通用变频器技术的发展对于深入了解交流传动 与控制技术的走向，以及如何站在高起点上结合我国国情开发我国自己的产品应该说具有 十分积极的意义. 3、中英文关键词：电力电子功率器件、变频调速系统、发展、前景 variable-frequency speed control system、development、prospect 中文关键词：电力电子功率器件、变频调速系统、发展、前景 英文关键词：Power Electronics、variable-frequency speed control system、development、prospect 4、中英文逻辑检索表达式：A、A+B+C 中文检索表达式： 电力电子AND变频调速系统、变频调速系统AND发展、变频调速系统+发展+前景 英文检索表达式： Power Electronics AND variable-frequency speed control system variable-frequency speed control system+development+prospect 二、选择检索工具并检索；记录、整理检索结果 1、检索工具及检索结果： （1）中国期刊网之中国期刊全文数据库（1989-至今），检索结果97963 篇检索过程：
挂牌公司更正公告 挂牌公司更正公告范文一 科顺防水科技股份有限公司关于新增股票将在全国中小企业股份转让系统挂牌的更正公告 本公司及董事会全体成员保证公告内容的真实、准确和完整，没有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带法律责任。 本公司董事会于 20xx 年 5 月 24 日在全国中小企业股份转让系统指定信息披露平台上发布了《科顺防水科技股份有限公司关于新增股票将在全国中小企业股份转让系统挂牌的提示性公告》(公告编号【20xx-027】)，由于工作人员失误，该公告存在错漏，本公司现予以更正。 更正前：公司此次定向发行股票总额 2，620，000股，其中有限售条件股份 2，620，000 股，无限售条件股份 0 股。本次股票将于 20xx 年 5 月 25日在全国中小企业股份转让系统挂牌。 更正后：公司此次定向发行股票总额 2，620，000股，其中有限售条件股份 2，620，000 股，无限售条件股份 0 股。本次股票将于 20xx 年 5 月 30日在全国中小企业股份转让系统挂牌。 其它相关说明除上述更正信息外，《科顺防水科技股份有限公司关于新增股票将在全国中小企业股份转让系统挂牌的提示性公告》的1 / 3
其他内容公告编号：20xx-032保持不变。我们对上述更正给投资者带来的不便深表歉意。 特此公告。 科顺防水科技股份有限公司董事会 20xx年 5月 25日 挂牌公司更正公告范文二 关于《于田县农牧科技示范园区嵌入式安置房(一期)建设项目》招标公告的更正通知 我公司于20xx年7月25日发布的《于田县农牧科技示范园区嵌入式安置房(一期)建设项目》招标公告中原建设规模：“共200套，每套80平方米，砖混结构，地上一层。共分五个标段，一至四标段为施工标段：每个标段50套。第五标段为监理标：随施工标一至四标段”现改为“共300套，每套80平方米，砖混结构，地上一层。共分七个标段，一至六标段为施工标段：每个标段50套。第七标段为监理标：随施工标一至六标段”。 特此变更 乌鲁木齐世纪星工程项目管理咨询有限公司 20xx年7月27日 挂牌公司更正公告范文三 快星发展有限公司土地使用权挂牌出让更正公告 我司于20xx年7月22日在《和田日报》11277期(汉文版)、刊2 / 3
、信息素养的概念 （一）信息素养的定义 信息素养的定义最早是1974 年美国信息产业协会主席保罗·柯斯基首次提出“信息素养是人们在解决问题时利用信息的技术和技能。”其后, 随着信息素养研究的不断深人, 对信息素养的界定也说法不一。其中比较权威的是美国图书馆协会于1989 年给出的定义, 即认为信息素养是个体能够认识到需要信息, 并且能够对信息进行检索、评估和有效利用能力。[1]其中，最基本的信息素养是信息能力。笔者认为信息素养是一个含义广泛的综合性概念，信息素养不仅包括高效的利用信息资源和信息工具的能力,还包括获取识别信息﹑加工处理信息﹑传递创造信息的能力,更重要的是独立自主学习的态度和方法﹑批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识,并将它们用于实际问题的解决中。 （二）信息素养构成要素 在已有的对信息素养构成的研究中有多种说法。从理性上说, 信息素养应该包括信息意识、信息技能和信息伦理三方面。有人曾提出过一种过程性的信息素养结构, 俗称信息素养的六大技能, 包任务、决定策略、搜索获取、加工利用、合成展示和鉴赏评价。[2]笔者认为信息素养的构成要素应该涉及信息知识、信息的意识、信息的能力、信息伦理几个方面，它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构。表现为能够有效地和高效地获取信息，能够熟练地和批判地评价信息，能够精确地、创造性地使用信息，并且追求与个人兴趣有关的信息，能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容，力争在信息查询和知识创新中做得最好。 1.信息知识 知识具体包括基础知识和信息知识。信息素养所具备的基础知识是指学习者平日所积累的学习知识和生活知识，基础知识起着一种潜移默化的作用。信息素养所涉及到的信息知识是指与信息技术有关的知识的了解，包括信息技术基本常识、信息系统的工作原理、了解相关的信息技术新发展问题。 2.信息意识 信息意识指个人平时具备的自我知识积累的意识, 具有信息需求的意念, 对信息价值有敏感性, 有寻求信息的兴趣, 具有利用信息为个人和社会发展服务的愿望并具有一定创新的意识。意念决定行动，信息意识的提高是塑造信息素养的先决条件。 第一，自我知识积累的意识。具备这方面素质的人会有意识地在平时学习和生活中积累各方面感兴趣的有价值的知识, 丰富自己的视野 和头脑。 第二, 有意识地运用身边的信息技术手段与资源。信息的不完全性决定了我们对信息的认识只能是从某个侧面或多个侧面去认识, 要想对信息了解更加全
补充更正公告 【篇一：工程补充公告】 广州地铁线网各车辆段消防值班集中监控改造工程设计施工总承包补充公告 广州地铁线网各车辆段消防值班集中监控改造工程设计施工总承包[招标编号：jg2014-0848、jg2014-0848-002]于2014年8月8日在广州公共资源交易中心发布招标公告，由于规划调整原因，对项目招标内容有所调整，现发布补充公告，内容如下： （1）投标报名时间：2014年月日至月日（节假日除外） 上午9:30-11:30，下午1:30-4:00；已报名单位的资料继续有效，并可在延长的报名时间内补充或更新报名资料，未报名的单位可以继续参加投标报名。 （2）关于广州地铁线网各车辆段消防值班集中监控改造工程设计施 工总承包招标公告及标段1招标文件内容的修改： 一、关于标段Ⅰ中赤沙车辆段不再实施的说明 由于规划调整原因，【广州地铁线网各车辆段消防值班集中监控改造工程】设计施工总承包标段Ⅰ原招标范围中的赤沙车辆段消防值班集中监控改造工程不再实施，本招标文件（含招标公告、评标办法）中涉及赤沙车辆段内容相应核减，具体修改见下表： 赤沙车辆段不再实施后招标文件需修改内容对比表 二、本次澄清文件补充招标控制价公布表 【广州地铁线网各车辆段消防值班集中监控改造工程】设计施工总承包标段Ⅰ 三、本标段招标文件其余澄清内容如下： （一）评标办法部分 本标段招标文件评标办法--投标文件有效性评审表中第4条投标报价由“符合第一章“投标人须知”第3.2.4项规定” 修改为： “符合第一章“投标人须知前附表”第3.2.3、3.2.5项规定” （二）合同条款部分 1、删除本标段招标文件专用合同条款第6.2条关键工期要求“2014年12月31日前须完成i标段合同内的赤沙车辆段消防值班监控改造设计、施工、通过竣工验收。”
个别交流问题： 1．你对学习过程中的努力程度的自我评价： 2．数学基础如何？ 3．你对当前选用的教材满意吗？ 4．你对现在的教学方式满意吗？ 5．有何建议？ 6．什么样的教学方式适合你？曾经有过这样成功的例子吗？ 7．你不满意选用教材的原因是什么？ 8．你心目中理想的教材是怎样的？ 9．你上课是否认真听课？ 10．你课后一周之内平均花多少时间学习？ 11．感觉到学习给你带来的压力吗？如何合理安排自己的心情和学习的关系？12．你对今后的学习有何计划？
个人信息档案 编号：___ 姓名孟召祥就读院校南京工程学院专业财务管理 目标院校______________目标专业___________入学数学测试______考高数____ 总体评价：（优缺点，性格，数学基础）
编号：___ 姓名卞龙就读院校南京晓庄学院专业化学分析技术目标院校_______________目标专业__________入学数学测试______考高数____ 总体评价：（优缺点，性格，数学基础）
编号：___ 姓名郦洋就读院校解放军理工大学专业法学 目标院校_______________目标专业___________入学数学测试_______考高数____ 总体评价：（优缺点，性格，数学基础）
编号：___ 姓名徐颢瑜就读院校南京航空航天大学专业会计学 目标院校_______________目标专业____________入学数学测试_______考高数____ 总体评价：（优缺点，性格，数学基础）
编号：___ 姓名王婧就读院校南京师范大学紫金学院专业建筑环境目标院校_______________目标专业会计学入学数学测试______考高数____ 总体评价：（优缺点，性格，数学基础）
关于更正公告 更正公告不会写?没关系，下面是小编给大家整理收集的关于更正公告，供大家阅读参考。 关于更正公告1 xxx年01月11日凉城县公共资源交易中心受凉城县教育科技体育局委托在xxx政府采购网上发布了心理辅导室及理化生、地理、数学、科学仪器项目(采购项目编号：LCCGxxx- H02号)的招标(采购)公告，因供应商资格要求变化，现在对公告部分内容作如下更正：原公告中的供应商资格要求：投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件，且符合、承认并承诺履行招标文件各项规定的供应商，并具备以下特定条件： 1、营业执照、组织机构代码证、税务登记证(国税、地税); 2、省级及省级以上产品质量监督管理中心出具的质量信得过企业证书; 3、ISO9001：xxx8质量管理体系认证证书、ISO14001:xxx4环境管理体系认证证书、GB/T28001:xxx1职业健康安全管理体系认证证书、IB/TE-315:9002信用管理体系认证证书; 4、报名人及被授权委托人须为投标企业的正式员工，并提供近一年的社保缴费记录证明; 5、非生产厂家需提供生产厂家授权书; 6、投标时须提供指定样品及检测报告; 7、投标人须为中国教学仪器行业协会会员单位;
8、具有木材经营加工许可证; 9、本项目部接受联合体投标。 资格审查时间：xxx年1月11日至1月15日供应商携带本公告第二项所要求的资质证书原件到凉城县政务服务中心四楼进行资审。 ，更正为投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件，且符合、承认并承诺履行招标文件各项规定的供应商，并具备以下特定条件： 1、营业执照、组织机构代码证、税务登记证(国税、地税); 2、ISO9001：xxx8质量管理体系认证证书、ISO14001:xxx4环境管理体系认证证书、GB/T28001:xxx1职业健康安全管理体系认证证书、IB/TE-315:9002信用管理体系认证证书; 3、报名人及被授权委托人须为投标企业的正式员工，并提供近一年的社保缴费记录证明; 4、非生产厂家需提供生产厂家授权书; 5、投标时须提供指定样品及检测报告; 6、投标人须为中国教学仪器行业协会会员单位; 7、具有木材经营加工许可证; 8、本项目部接受联合体投标。 资格审查时间：xxx年1月11日至1月15日供应商携带本公告第二项所要求的资质证书原件到凉城县政务服务中心四楼进行资审。