吉林化工学院
课程设计题目高考管理系统的分析与设计
教学院经济管理学院
专业信息管理与信息系统
班级信管1201班
学生姓名何鹏举
指导教师禹英花
2014年 10 月 17 日
2012级课程设计任务书
目录
第1 章高考管理系统的概述 (1)
1.1 选题的意义 (1)
1.2可行性分析 (1)
1.2.1 经济上可行性分析 (1)
1.2.2 技术可行性分析 (2)
1.2.3 操作可行性分析 (2)
1.2.4 开发环境分析 (2)
第2 章开发工具的介绍 (2)
2.1 Microsoft Visual FoxPro 6.0概述 (2)
2.1.1 Visual FoxPro 6.0的基本特点 (2)
2.1.2 Visual FoxPro 6.0的基本对象 (3)
第3 章需求分析与数据库设计 (4)
3.1 需求分析 (4)
3.1.1 系统开发的需求分析 (4)
3.1.2 用户需求分析 (4)
3.2 系统总体设计框架 (4)
3.2.1系统功能结构图 (5)
3.3数据库设计 (5)
3.3.1 实体数据之间的关系 (5)
3.3.2数据库表结构 (6)
第4章学生信息管理系统的实现 (7)
4.1系统功能的实现 (7)
结论 (15)
致谢辞 (16)
参考文献 (16)
摘要
高考是面向全国范围内的中学生进行的考试，它涉及的范围广，数量大，设计一个高考管理系统对考生信息以及考试成绩进行管理是非常必要的，这个系统包含考生基本信息和考试成绩的录入以及维护，成绩查询，报表输出，能够基本满足用户的要求。
高考管理系统是典型的管理信息系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护，以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库，而对于后者则要求应用程序功能完备，操作简单，使用方便等特点。经过分析，本次设计通过Visual Foxpro 6.0来完成管理系统的制作，系统主要具有考生综合信息及成绩的录入、修改、查询功能，并能将信息通过报表打印出来。
关键词：管理信息系统；Visual Foxpro 6.0；面向对象；高考信息管理
第1章高考管理系统的概述
1.1选题的意义
随着现代社会的飞速发展，信息技术也在不断进步，高考作为一项全国性质的重要考试，它的考生信息和成绩管理也需要实现信息化和自动化，通过管理系统管理信息可以减少错误发生率。摒弃传统的人工管理，采用先进的计算机管理，也可以减少人工成本，节省管理费用。
我国经济逐年增长，人民生活水平也不断提高，人们愈来愈重视子女的教育问题，高考被视为中学生人生中重要的一步，不论学生还是学校都对高考成绩非常重视。高考管理系统可以方便考生信息和成绩的录入和查询，对于当地招生办的工作有很大助益，可以快速便捷的查询每位考生的所有相关信息。
本系统在实施后，能使招生管理人员从繁琐的工作中解脱出来，真正的、全身心投入到管理工作中去，集中管理，同时带动高考信息管理步入现代化管理阶段，节省了大量的人力，物力，财力和时间，使管理清晰准确，使高考信息管理体系更加科学化，规范化，管理化。
基于以上原因，开发一套操作简单、维护方便、适合各地招生办使用的高考管理系统是十分重要的。
1.2可行性分析
可行性分析也称为可行性研究，是在系统调查的基础上，针对新系统的开发是否具备必要性和可能性，对新系统的开发从技术、经济、社会的方面进行分析和研究，以避免投资失误，保证新系统的开发成功。可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
1.2.1 经济上可行性分析
经济上预期估计的费用包括主机、计算机外围设备、系统开发及将来系统投入运行后的管理维护费用等。随着现代计算机科学技术的不断进步，电脑品质上升且价格降至较低价位，硬件上的优势有利于本系统的开发与投入运行。由本系统在处理高考信息管理上所带来的人力的节省可以使人才资源得到更加合理的利用；财力的节省可加快资金周转速度，从而降低成本；存储空间的节省以及数据保管的便利进一步降低了管理费用，所以本系统的设计开发在经济上是可行的。
1.2.2技术可行性分析
现代电脑技术不断发展成熟，日新月异，系统的开发也更加简便快捷。软件要求易学，界面友好，容易掌握。软件设计所使用的Visual FoxPro6.0拥有功能强大的面向对象的编程功能，用户界面良好，可以通过系统提供的各种工具快速创建应用程序，数据库的操作更方便灵活。在整个程序设计好之后，可以编译生成可执行文件（.EXE），脱离Visual FoxPro环境，直接在Windows系统下运行。在硬件方面，系统开发的要求也不高，普通家用电脑即可符合要求。再加上本次设计指导老师的悉心指导和相关参考文献，所以本系统的设计开发在技术上是可行的。
1.2.3操作可行性分析
现代计算机软硬件的发展使得本系统具有良好的操作界面，简单直接的操
作界面，具有较强的人机对话能力，支持多种汉字输入方式，其适应性强，显
示内容简单明了，使操作者不必具有较高的计算机专业知识，也不必进行专门
的培训，稍一接触就可以上手进行所有操作。
1.2.4 开发环境分析
Visual FoxPro具有可视化集成开发环境，以事件驱动、图形用户界面等
为特点，在设计时有着其独特的优越性。它采用了可视化的、面向对象的程序
设计方法，大大简化了应用系统的开发过程，并提高了系统的模块性和紧凑性。
同时，它提供了各种工具快速创建应用程序，并使数据库的操作更加方便灵活。
第2章开发工具的介绍
2.1 Microsoft Visual FoxPro 6.0概述
Microsoft Visual FoxPro 6.0关系数据库系统是新一代小型数据库管理系统的杰出代表，是由FoxPro发展而来，并且根据“可视化编程”的需要，增加了一些新的操作。它的语句、函数和语法规则与Xbase(如dBASE、FoxBase、FoxPro)语言基本上是兼容的，而且功能更加强大。
2.1.1 Visual FoxPro 6.0的基本特点：
1、创建表和数据库，将数据整理、保存，并且进行数据管理；
2、使用查询和视图，从已建立的表和数据库中查找满足一定筛选条件的数据；
3、使用表单，设计功能强大的用户界面，使操作更加简便；
4、使用报表和标签，可以将统计或查找到的结果打印成报表文档；
5、可应用于客户机/服务器方式；
6、操作使用方便。
2.1.2 Visual FoxPro 6.0的基本对象
1、表
表是与特定主题(如产品或供应商)有关的数据的集合。对每个主题使用一个单独的表意味着用户只需存储该数据一次，这可以提高数据库的效率，并减少数据输入错误。
2、查询
查询是通过设置某些条件，从表中获取所需要的数据。按照指定规则，查询可以从一个表、一组相关表和其他查询中抽取全部或部分数据，并将其集中起来，形成一个集合供用户查看。将查询保存为一个数据库对象后，可以在任何时候查询数据库的内容。
3、表单
表单是用户进行人机交互的主要界面，表单有多个属性，可以响应多种事件，实现多种方法操作，表单中也可以包含各种控件。表单的设计采用可视化的方法，是可视化编程的基础，表单是应用程序的界面，它为数据库信息的显示、数据的编辑提供了非常简便的方法。
4、报表
报表可以按照指定的样式将多个表或查询中的数据显示(打印)出来。报表中包含了指定数据的详细列表。报表也可以进行统计计算，如求和、求最大值、求平均值等。报表与窗体类似，也是通过各种控件来显示数据的，报表的设计方法也与窗体大致相同。
5、菜单
菜单系统有菜单栏、菜单标题、菜单及菜单项组成，使用菜单可以将应用系统中的数据表、表单、报表等构成一个完整的系统，所以它是构成一个应用程序框架的重要部分。
第3章需求分析与数据库设计
3.1需求分析
3.1.1 系统开发的需求分析
随着社会的不断发展，社会各个层面的信息化程度越来越高，一个地区的高考考生少则几百几千多则上万，如此大的信息量仅靠人工管理是非常缓慢繁杂，而高考管理系统可以用计算机管理代替人工管理，从而使工作量减小，也更加方便快捷，便于高考信息的管理，因此，本系统在管理上是可行的。
作为一名信管专业的学生，我开发高考管理系统是为了方便地区招生办对高考信息的管理。
3.1.2 用户需求分析
高考信息管理是一个十分繁重的工作，工作人员必须处理大量的信息。而人工进行信息地收集、处理、汇总、统计、报表、存档工作又相当繁琐和复杂。
本系统就是为了解决上述问题而开发的。
(1)实现基本的数据库操作（包括增加、修改、删除和查询）。
(2)为管理人员提供全面、便捷的服务，如信息查询，打印报表等。
(3)界面显示，美观大方，操作简便
3.2系统总体设计框架
下面简要的介绍一下系统各模块的功能：
(1)系统登录模块：
①用户身份验证
②登录提示对话
③登录成功时的连接
(2) 数据录入模块：
①考生综合信息录入
②高考成绩录入
（3）数据维护模块：
①考生信息修改（添加、删除等）
②高考成绩修改（添加、删除等）
（4）数据查询模块：
对考生信息及成绩的查询
（5）报表模块
打印报表
以上模块所实现的功能就是本系统的主要功能，实现了对考生的基本信息管理。
3.2.1系统功能结构图
图3-2-1高考管理系统结构图
3.3 数据库设计
3.3.1 实体数据之间的关系
图3-3-1 高考管理系统E-R图
3.3.2数据库表结构
⑴高考综合情况表
字段名数据类型长度索引否考号字符型 6 主索引姓名字符型 6 - 性别字符型 2 -
出生日期日期型8 -
党团关系字符型 4 - 应_往届字符型 2 -
毕业学校字符型20 -
家庭住址字符型20 -
第一志愿字符型16 - 简历备注型 4 - 照片备注型 4 -
录取院校字符型16 - （2）高考成绩表
字段名数据类型长度索引否考号字符型 6 普通索引语文数值型 6 -
数学数值型 6 -
外语数值型 6 -
综合数值型 6 -
总分数值型 6 -
（3）系统操作员表
字段名数据类型长度索引否
姓名字符型 6 -
密码字符型 6 -
（4）关系运算符表
列名数据类型长度索引否
运算符字符型 2 -
第4章学生信息管理系统的实现
4.1系统功能的实现
（1）实现登录窗体
登录表单是一个系统必不可少的界面之一，其主要功能在于验证系统用户的合法性，使合法用户能够顺利的使用系统，而将非法用户拒之门外。
表单效果如下:
图4-1-1 高考管理系统
本窗体点击“确定”按钮时所执行的代码如下：
private czykl st
st='密码不正确，请重新输入。'
use 高考管理数据库!系统操作员
czykl=alltrim(thisform.czymm.value)
locate for alltrim(thisform.czyxm.value)==alltrim(系统操作员.姓名) if found() and alltrim(系统操作员.密码)==czykl
caozuoyuan=alltrim(系统操作员.姓名)
thisform.visible=.f.
do 主菜单.mpr
read event
thisform.visible=.t.
this.parent.czymm.value=''
else
wait window st timeout 2
thisform.czymm.value=''
thisform.czymm.setfocus
endif
（2）系统主菜单的实现
主菜单可以为用户创造一个良好的上机环境，用户通过主菜单来完成对数据库的各种操作，方便地调用个菜单名称下的子菜单。
本系统主菜单效果图如图所示：
图4-1-2 系统主菜单
本主菜单实现以上功能的部分特色代码如下：
private c
c=messagebox('您确定要退出高考管理系统吗？',4+32+0,'高考管理系统')
if c=6
do form 退出
endif
=inkey(2)
close databases
close all
clear events
quit
（3）实现数据录入表单
数据录入表单是录入考生信息的基本表单，有增加记录的功能。
表单运行效果图如下：
图4-1-3 高考成绩录入表单
图4-1-4综合情况录入表单
（4）实现数据维护表单
本表单实现了对考生信息的维护工作，包括删除、增加等功能。
本表单运行效果如图所示：
图4-1-5综合情况修改表单
图4-1-6高考成绩修改表单表单中部分代码如下：
首记录
go top
this.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand2.enabled=.t. https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand3.enabled=.t. https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand4.enabled=.t. thisform.refresh
上一条
skip-1
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand1.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand3.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand4.enabled=.t. if bof()
this.enabled=.f.
else
this.enabled=.t.
endif
thisform.refresh
下一条
skip
if eof()
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand1.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand2.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand3.enabled=.f.
else
this.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand1.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand2.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand3.enabled=.t.
endif
thisform.refresh
末记录
go bottom
this.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand1.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand2.enabled=.t.
https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,mand3.enabled=.t.
thisform.refresh
添加
append blank
thisform.refresh
删除
if messagebox('你的确要删除本记录吗？',4+64+256,'提示')=6 delete
pack
thisform.refresh
else
release thisform
endif
退出
thisform.refresh
use 考生综合情况表.dbf shar
release thisform
（5）实现查询表单
本表单实现了对考生信息和成绩的查询功能，查询分为以考号查询和以姓名查询两种查询方式。
其运行效果如图所示：
图4-1-7 考号查询表单
本表单中“确认”按钮的代码如下：
private kh,op
set exact off
kh=(thisform.考号.value)
select 高考录取视图
set filter to 高考录取视图.考号&op.alltrim(kh)
go bottom
go top
browse
（6）实现打印功能
本系统在最后设置了报表打印功能，可以将考生的相关情况和成绩信息表示在一张报表上。
其运行效果如图所示：
图4-1-8 打印报表
结论
通过对本系统的设计开发，我学习到了如何运用Visual FoxPro 6.0软件。在开发的过程中，深刻地体会到了如何在开发前对整个开发工作做出全方位规划和系统分析的重要性。本系统成功地满足了对高考信息管理的要求，成功完成了本次设计任务。
经过这次课题的设计并实现，我遇到了很多的问题，也解决了很多的问题，在这个过程中我学习到了很多，得到了对我有很大注意的经验、心得和锻炼。我发现开发项目的过程其实就是个不断发现问题，解决问题的过程。在解决问题的过程中增强自己的动手能力和思考能力。在书本中学到的东西不一定能解决实际问题，只有通过实践的摸索才能找到答案。同时，也锻炼了我的耐心和毅力，遇到困难不能轻言放弃，要努力解决困难。
通过开发这个系统，我掌握了项目的基本开发过程，了解了的基本知识巩固了我对Visual FoxPro的学习，但在这次设计中的最大收获并不是掌握这几门开发工具的应用，而是学会了设计系统的思维方法，以及与同学们之间相互帮助的精神。
总的说来，本次课程设计系统的开发任务是成功的，付出的努力和精力是值得的。
致谢辞
从开始选题到现在完成课程设计的期间，衷心的感谢我的指导老师禹英花给予了精心的指导和热情的帮助，尤其在课题设计的前期准备阶段和本系统的设计阶段，导师提出许多宝贵的设计意见和建议，并在最后的测试修改阶段又在百忙之中抽出时间为我们提供了必要的帮助，这样使得我们得以顺利的完成课程设计开发工作，在短暂的时间里，老师渊博的知识，敏锐的思路和实事求是的工作作风给我留下了深刻的印象，这将使得我终身受益，谨此向禹英花老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。
衷心感谢我的父母亲人，在这三年的学习期间，也正是他们给予我极大的支持和帮助，使我能够学有所成。由于自己水平有限，在以后的日子中还有许多缺点必须改正，只有这样才能不断完善自己，发挥一个大学生对社会建设的作用。
我还要感谢我的学校吉林化工学院在三年里对我的栽培和谆谆教导，以及各位老师和同学的关心,是她提供给我良好的学习环境和生活环境，让我的大学生活丰富多姿，为我的人生留下精彩的一笔。
另外，感谢本系全体同学的帮助和勉励。同窗之谊和手足之情，我将终生难忘！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我愿在未来的学习和研究过程中，以更加丰厚的成果来答谢曾经关心、帮助和支持过我的所有领导、老师、同学、和朋友。学无止境。明天，将是我终身学习另一天的开始！
参考文献
[1] 谢膺白等.《Visual FoxPro 6.0 程序设计教程》.人民邮电出版社，2002-08
[2] 丁晟春.《Visual FoxPro 课程设计项目案例精选》.东南大学出版社，2003-06
[3] 李作纬.《Visual FoxPro 6.0程序设计及其应用系统开发》.中国水利水电出版社，2003-08
[4] 杨莉.《Visual FoxPro 6.0基础教程》.机械工业出版社出版,2000-5
[5] 陈明.《Visual FoxPro 程序设计》.清华大学出版社,2002
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克拉玛依职业技术学院 毕业设计 题目 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师
摘要 摘要部分说明： “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置成字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。 设计摘要是设计的缩影，文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。 篇幅以一页为限，摘要正文后列出3－5个关键词，关键词与摘要之间空一行。 “关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。
1 正文格式说明 (1) 1.1 设计格式基本要求 (2) 1.2 设计页眉页脚的编排 (2) 1.3 设计正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (3) 1.5 各章之间的分隔符设置 (3) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (5) 2.1 图的格式说明 (5) 2.1.1 图的格式示例 (5) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (6) 2.2.1 表的格式示例 (6) 2.2.2 表的格式描述 (7) 2.3 公式的格式说明 (7) 2.3.1 公式的格式示例 (7) 2.3.2 公式的格式描述 (8) 2.4 参考文献的格式说明 (8) 2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (8) 2.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (8) 2.4.3 参考文献的书写格式 (8) 2.4.4 参考文献的书写格式示例 (9) 2.5 量和单位的使用 (9) 2.5.1 使用方法 (9) 2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (9) 2.6 规范表达注意事项 (11) 2.6.1 名词术语 (11) 2.6.2 数字 (11) 2.6.3 外文字母 (12) 2.6.4 量和单位 (12) 2.6.5 标点符号 (12) 3 打印说明 (13)
竭诚为您提供优质文档/双击可除免费优秀报纸排版设计模板 篇一：优秀报纸版面 篇二：报纸新闻排版模板 本期内容 入门 撰写优秀的通讯插入自己的图片将读者吸引到其他文章针对所有读者的文章使文章适合紧凑空间通讯元素1122335 入门 作者姓名 通讯的目的是向特定的群体提供专门的信息。为了帮助用户达到这个目的，该模板在“创建通讯”任务窗格的文章中为用户提供了一些建议。用户或许也有兴趣阅读“打印通讯”，它描述了不同的打印选项，如使用大型纸张将通讯打印为折叠的小册子。除了这些模板“帮助”文章外，该任务窗格还包含至“帮助”主题的链接，这些主题与该模板中使用的microsoftword功能（如文本框）相关。作为一项附加帮助，在开始用自己的内容替换该内容以前，用户或许想打
印该模板，以获取其说明的帮助。本期内容列出了一些文章，旨在帮助用户撰写有影响的通讯。 可以通过从展览会上收集的业务回执卡、客户信息表、名片，或成员关系列表编译一个邮件列表。也可以考虑从服务目标客户的公司购买邮件列表。 接下来，确定自己可以在通讯上花费多少时间和资金。这些因素可以帮助决定通讯的长度以及发行的频率。 在创建通讯的时候，首先需要确定其读者群。可以是能够从通讯受益的任何人，如那些对某一产品感兴趣的群体。 撰写优秀的通讯 作者姓名 “一天只需七分钟，就能改变您的生活和事业。”如 除了具有吸引力的语言，文章还需要一个简短、活泼、且目的明确的标题。除了这些关键特征以外，如果标题非常贴切、能激发人们的好奇心，或具有其他一些令人果看到这样的句子，想继续读下去，您就被吸引住了。 通讯要与其他许多吸引读者注意力的事物竞争，因此，文章的首句或开始两句对于吸引读者至关重要。而且因为这种具有吸引力的语言会让人产生某种期望，所以文章还需调整这类句子的使用，否则会使读者感到被蒙骗。 无法抗拒的特性，则它就一定能吸引读者的注意。 通讯在版面上受到限制，并且读者的时间也有限，因此
计算机基础课程设计Word长文档排版 姓名：苏丽萍 班级： 学号: 2013年12月
目录 一、函数与极限 1.1集合的概念 1.1.1集合的表示方法 1.1.2集合间的基本关系 1.1.3集合的基本运算 1.1.4集合中元素的个数 1.2常量与变量 1.2.1变量的定义 1.2.2变量的表示 1.2.3邻域 1.3函数 1.3.1函数的定义 1.3.2函数相等 1.3.3域函数的表示方法 1.4函数的简单性态 1.4.1函数的有界性 1.4.2函数的单调性 1.4.3函数的奇偶性 1.4.4函数奇偶性
Word 长文档排版 一、函数与极限 1.1集合的概念 一般地我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫集合（简称集）。集合具有确定性（给定集合的元素必须是确定的）和互异性（给定集合中的元素是互不相同的）。比如“身材较高的人”不能构成集合，因为它的元素不是确定的。 我们通常用大字拉丁字母A 、B 、C 、……表示集合，用小写拉丁字母a 、b 、c ……表示集合中的元素。如果a 是集合A 中的元素，就说a 属于A ，记作：a ∈A ，否则就说a 不属于A ，记作：a A 。 ⑴、全体非负整数组成的集合叫做非负整数集（或自然数集）。记作N ⑵、所有正整数组成的集合叫做正整数集。记作N +或N +。 ⑶、全体整数组成的集合叫做整数集。记作Z 。 ⑷、全体有理数组成的集合叫做有理数集。记作Q 。 ⑸、全体实数组成的集合叫做实数集。记作R 。 1.1.1集合的表示方法 ⑴、列举法：把集合的元素一一列举出来，并用“｛｝”括起来表示集合 ⑵、描述法：用集合所有元素的共同特征来表示集合。 1.1.2集合间的基本关系 ⑴、子集：一般地，对于两个集合A 、B ，如果集合A 中的任意一个元素都是集合B 的元素，我们就说A 、B 有包含关系，称集合A 为集合B 的子集，记作A B （或B A ）。。 ⑵相等：如何集合A 是集合B 的子集，且集合B 是集合A 的子集，此时集合A 中的元素与集合B 中的元素完全一样，因此集合A 与集合B 相等，记作A ＝B 。 ⑶、真子集：如何集合A 是集合B 的子集，但存在一个元素属于B 但不属于A ，我们称集合A 是集合B 的真子集。 ⑷、空集：我们把不含任何元素的集合叫做空集。记作 ，并规定，空集是任何集合的子集。 ⑸、由上述集合之间的基本关系，可以得到下面的结论： ①、任何一个集合是它本身的子集。即A A ②、对于集合A 、B 、C ，如果A 是B 的子集，B 是C 的子集，则A 是C 的子集。 ③、我们可以把相等的集合叫做“等集”，这样的话子集包括“真子集”和“等集”。 1.1.3集合的基本运算 ⑴、并集：一般地，由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合称为A 与B 的并集。记作A ∪B 。（在求并集时，它们的公共元素在并集中只能出现一次。） 即A ∪B ＝｛x|x ∈A ，或x ∈B ｝。 ⑵、交集：一般地，由所有属于集合A 且属于集合B 的元素组成的集合称为A 与B 的交集。记作A ∩B 。 ?????
画册排版设计——目录 画册的目录是画册排版比较重要的部分，她在每本画册的前面，而且统筹和概括着整个画册的全部，目录的好坏直接影响这整本画册品质的好坏。目录的设计元素也无非就是图片、文字、辅助图形等组成，是画册排版的统一体，然而如何运用好这些元素则是见仁见智。 目录是一个系统，它起到的是一个检索全画册的功能，我们要让它简洁，简单并且有条理可循，这样能起到一个非常养眼的个前提。在画册排版中，我们如何让目录变得简答，简洁并且有条理可循起来呢？ 首先，是主标题：“目录”，通常这两个字会非常的显眼，颜色也通常是比较重的，再配以英文“contents”，比目录的字小点，颜色淡些，以突出主标题“目录”，这样会让画面显得更加丰富一些，它的位置一般会在版面的左上角或者版面的中间。 画册排版目录的其次，比较重要的是整个画册的文章标题，画册吸引不吸引人就靠目录的标题了，所以标题要散开些，留有足够的空间。比较重要的文章，可以加大字号和修改颜色，能立马抓住整个精彩的地方，感受得到这本画册的精华。 再次，是画册排版设计的页数数字，该数字可以是阿拉伯数字，也可以是中文的数字，在一些比较传统的产品画册内还可以是中文的大写数字，这些数字要显得稍微比正文标题要大点，但是颜色要比正文标题的颜色要浅些，这是他特殊的地方，因为是检索画册页面的重要的信息，但是又不能抢了画册正文标题的精彩。图片和辅助图形是丰富整个画面的的重要点缀元素，它体现着细节，体现着画册排版的精致与否，图片可以是文章内页的辅助图片，也可以是概括整本画册的图案，还可以是对文章标题做诠释的图。在画册排版的目录中图片不能过大过于鲜艳，去抢主要文案和目录的风采，只能做辅助的角色。图形方面则是非常丰富的，可以是虚线、直线、圆点、圆形、三角形。标点符号、文字偏旁部首...它们不能过于繁琐，可以巧妙的安排在画册排版的某些文字和图形中，起到一个贯穿点缀配饰的作用。如果合理适当的运用好这些辅助元素能让目录风采奕奕。 针对以上文字的阐述，下面由睿设计为大家展示一个简单的小目录，也为画册排版只之的设计师们一个小小的借鉴。
摘要（黑体，四号，居中，中间空四格） 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，字数应不少于300字。摘要的内容应包括：目的、依据、方法、概要工作及其结果与结论，摘要中尽量不要出现“本文、我们、作者”之类的词汇，不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。（摘要正文为小4号宋体，段落两端对齐，每个段落首行缩进两个字。） 关键词：(黑体，小四)关键词用小四号宋体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖文章主要内容的通用技术词条。关键词一般列3~5个。 设计（论文）书写一律采用国家规定的简体汉字。标题编号应统一，如：第一章，1，1.1，……；论文中的表、图和公式按章编号，如：表1.1、表1.2……；图1.2、图1.2……；公式（1.1）、公式（1.2）。 图和表中文字用五号宋体，图名和表名分别置于图的下方和表的上方，用五号宋体（居中排）。 页码：封面、扉页不占页码；摘要、目录采用希腊字母Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…排列，正文采用阿拉伯数字1、2、3…排列；页码位于页脚，居中位置。
Abstract（黑体，四号，居中） 外文摘要及关键词应是中文摘要及关键词的译文，书写要求与中文相同。（英文摘要正文为小四号Times New Roman字体） Keywords:（小四号黑体顶格）： 关键词用小四号Times New Roman字体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。
目录（黑体，四号，居中，中间空四格） 摘要（宋体，小四）...................................................... I Abstract ............................................................................................................................................ I 第1章XXXXX .. (x) 1.1 XXXX (x) 1.1.1 XXX (x) 1.1.2 XXX (x) 1.1.3 XXX (x) 1.2 XXXX (x) 1.3 XXXX (x) 1.4 XXXX (x) 1.4.1 XXX (x) 1.4.2 XXX (x) 1.5 XXXX (x) 1.6 XXXX (x) 第2章XXXXX (x) 2.1 XXXX (x) 2.1.1XXX (x) 2.1.2XXX (x) 2.2 XXXX (x) 2.2.1 XXX (x) 2.2.2 XXX (x) 2.2.3 XXX (x) 第3章XXXXX (x) 3.1XXXX (x) 3.2XXXX (x) 3.2.1XXX (x) 3.2.2XXX (x) 3.3XXXX (x) 第4章....................................................................................................................................... x x 4.1XXXX ............................................................................................................................... x x 4.2XXXX ............................................................................................................................... x x 参考文献....................................................................................................................................... x x 致谢....................................................................................................................................... x x 附录....................................................................................................................................... x x
重庆工商大学派斯学院本科生课程设计 论文文档规范化要求 一、课程设计文档论文内容包括：题目、作者、中文摘要、英文摘 要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成 二、课程设计的整理、装订要求 1、正本装订要求 ①统一采用A4幅面、左面竖装； ②材料的装订顺序：封面、目录、摘要、正文、参考文献、附录(可以缺省)、课程设计成绩评定表。 2、相关材料的填写要求 (1) 封面：采用统一的模版。 (2)成绩评定表：经指导教师、评阅教师写评语、签字后有效。 三、课程设计说明书的书写格式规范 1、毕业论文本身由毕业论文(设计)题目、作者、中文摘要、英文摘要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成。 (1) 论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写； (2) 作者：处于论文题目正下方，须写明学校、专业、年级、班别、姓名；正下方注明指导教师及姓名； (3) 摘要：中文摘要字数应在400字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应； (4) 关键词：中、外文均限制在3～5个词汇内； (5) 正文：论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。正文要标明章节，图表和公式要按章编号，公式应另起一行书写，并按章编号，正文文字应在4000字左右； (6) 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。 (7) 目录：要求层次清晰，正文主要层次按三级标题编写，各级标题要与文中一致。另须包括参考文献、附录等；
四、课程设计论文的排版格式规范 1、版面尺寸：A4(210×297毫米)。 2、装订位置：左面竖装，装订位置距左边界8～10毫米。 3、版芯位置(正文位置)：上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。 4、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。 5、正文文本：宋体小四4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。 6、论文标题：小2号黑体。 7、作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。 8、中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。 9、英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。 10、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。 11、正文文字：用小4号宋体。 12、文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。 13、参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用小3号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。 14、附录：附录必须按正文中出现的顺序编号排列，并用3号黑体靠左对齐方式注明“附录×”字样。 以上排版格式参见文后所附“毕业论文排版打印样式”。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 ps室内设计排版模板 篇一：ps冷门技!十个不为人知的ps文本排版工具 ps冷门技!十个不为人知的ps文本排版工具 【pconline教程】众所周知，文本排版对于艺术创作和网页设计都非常重要。photoshop作为一款功能非常强大的 图像处理软件，其也有许多工具可帮助我们更好地完成文本编辑排版工作。这里，我们就可大家分享十个不为人知的photoshopcc的文本排版工具，希望能对ps初学者带去一些帮助。下面马上开始！ 位符文本，使用“loremipsum”（中文称“乱数假文”，指常用语排版设计领域的拉丁文）来填充文字框架。“loremipsum”就是一种虚拟文字，没有任何意义，它看上去与拉丁文类似，但并没有拉丁文的实际意义。占位符文本可帮你快速建立起文本中的格式和图层，一旦拿到文本副本，则我们只需要将定版的文本内容进行一个简单替换就可以了。 占位符文本 二、3d明信片和3d模型
随着photoshop版本的更新，ps的3d功能也是越来越强大。尽管这些3d功能的使用看上去还是很复杂，但我们还是应该尽可能地尝试使用这种类型的图层。你可以将你的文本内容转换到3d明信片图层中，我们可以转和移动文字所在的平面，从而获得想要的3d效果。或者，我们也可以利用3d模型同样可以增加文字深度。使用这些3d工具前，最好先在3d属性面板中调整好各种参数，从而更好地用3d 工具完成文本编辑设计工作。 3d明信片和3d模型 三、转换为点/段和水平/垂直文本 在photoshop中，我们通常采用两种方法创建文本：点击创建和单击拖动创建。若是简单地用文字工具在画布上进行点击，这就是点击创建文本；若是点击并拖拽创建一个文字框架，那么你就将得到一个段落文本图层。这两种都很有用，但现在有一个好消息就是你以后可以改变它们。你可以在任何时候将点文本转换为段文本，只需选择文字工具然后右键，在弹出菜单栏中选择。 同样的转换也存在于水平、垂直文本转换中。它们也可以通过这两种方法进行创建与互相转换。 篇二：photoshop经典教程10000例设计和作图高手 精心整理photoshop经典教程10000例与常见问题处理177例
排版设计与制作：图形排版样式 关键词：图形排版样式 图形排版样式 以图形为主的排版样式。图形可以理解为除摄影以外的一切图和形。图形以其独特的想象力、创造力及超现实的自由构造，在排版设计中展示着独特的视觉魅力。在国外，图形设计师已成为一种专门的职业。图形设计师的社会地位已伴随图形表达形式所起的社会作用，日益被人们所认同。今天，图形设计师已不再满足或停留在手绘的技巧上，电脑新科技为图形设计师们提供了广阔的表演舞台，促使图形的视觉语言变得更加丰富多彩 图形主要具有以下特征：图形的简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性 1．图形的简洁性 图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了，主题突出 2．图形的夸张性
夸张是设计师最常借用的一种表现手法，它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显的夸大，并凭借于想象，充分扩大事物的特征，造成新奇变幻的版面情趣，以此来加强版面的艺术感染力，从而加速信息传达的时效 3、图形的具象性 具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素的造型中，以
写实性与装饰性相结合，令人产生具体清晰、亲切生动和信任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者，使版面构成一目了，深得读者尤其是儿童的广泛喜爱 4、图形的抽象性 抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角等形来构成，是规律的概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”，就是利用有限的形式语言所营造的空间意境，让读者的想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美的图形为现代人们所喜闻乐见，其表现的前景是广阔的、深远的、无限的，而构成的版面更具有时代特色 5、图形的符号性 在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过视觉感知其代表一定的事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。图形符号在排版设计中最具有简洁,醒目,变化多端的视觉体验。它包含有三方面的内涵 符号的象征性
一、书写内容要求： 1）封面 2）目录 3）中文摘要100字左右；关键词3-5个 4）需求分析 5）总体设计 6）详细设计 7）程序编码 8）程序调试与测试 9）软件安装和使用说明书 10）设计体会与小结 11）参考文献 12）致谢 行文要求言简意赅，术语规范，论据充分，条理清楚，图表、程序要安排紧凑。 二、格式排版及装订要求： 1、课程设计的纸张统一采用A4纸规格，左侧装订。 2、插图要求：图形大小合适、规范，图号清楚，中文标注(图题宋体、五号字)。 3、格式排版要求： （1）页边距设置：上2.54厘米，下2.54厘米，左2.8厘米，右2.8厘米（2）所有一级标题为宋体、小二号、加粗、段前12磅、段后12磅、居中（3）所有二级标题为宋体、三号、加粗、段前6磅、段后6磅、左对齐 （4）所有三级标题为宋体、小三号、加粗、段前6磅、段后6磅、最对齐（5）除标题外所有正文为宋体小四，1.5倍行距，每个段落首行缩进2字符（6）目录只显示3级标题 三、其他要求 1、查阅文献资料，一般在5篇以上； 2、书写规范的课程设计文档； 3、蓝皮本、设计说明书的题目名称应与设计任务书保持一致。 4、每人填写课程设计蓝皮本一份，主要填写封面、课程设计总结，不要忘记签名。 5、设计说明书排版格式参考下面的样例，格式统一，遵循规范，打印1份，装订。
6、任务书每人各打印2份，用订书机左侧订2个钉书针，一份交给指导老师，一份 夹在蓝皮本中。 7、将蓝皮本、设计说明书、设计任务书（夹在蓝皮本中）、光盘装到档案袋中。 8、每个人单独刻盘，内容包括任务书、课程设计文档、答辩PPT、源程序。 9、小组成员将电子文档交各小组组长，组长将全部学生的内容汇总刻一张光盘。刻 盘时每人一个文件夹，以学号姓名命名，如：“11270311张城硕”，中间不要加任何符号；文件夹内的内容如第8条所示，刻好后交给指导老师。 四、排版样例如下：
平面设计与排版设计技巧(七) 译者的话】如何使版面显得更快更干净？当版面存在两个焦点时，如果处理让它们能够和谐共处？如何利用粗壮的字体加强设计的力量？如何利用简单的元素设计一个醒目漂亮的封面？如何让你的网页显得既清晰又平易近人？五个实用设计技巧，即刻奉上。 版面：组织元素 我们的朋友理查德一直热爱飞行，所以他集资买了一架飞机并在西海岸开展专机包租业务。我们可以轻易知道他的心思放在哪里：他所驾驶的喷气式飞机拥有各种高端技术设备，但他所设计的商业名片却让人感觉有点……。让我们看一下是否能够按照原来的基本版面改进一下他的设计，让他的名片与他的飞机看起来一样快！ 飞机生产厂商已经提供了一张非常捧的图片，但理查德却犯了一下我们经常会碰到的错误：他只是将版面中一些空白的区域填上文字。这些文字极大的阻碍了飞机的飞行，缺乏层次，文字信息支离破碎。他将自己的名字设为天蓝色——这一点似乎在设计与有关航空时都是一种本能选择，但对于一张颜色饱和度不是非常高的照片来说，这种天蓝色显得过于刺眼。Times Roman 字体用于文字当然是一种不错的选择，但对于飞机这种圆滑流畅的对象来说，则显得过于琐碎，加了阴影的设计进一步增加文字的复杂感。 让版面加快：我们将文字都移到上方的条状区域里（也更符合我们的阅读习惯）。轻巧的细细斜体看起来“更快”。左上角的旗状区域在视觉上支撑着卡片。
黑色及灰褐色传达出中性及商业气息，与照片互为补充。现在飞机周围没有什么东西挡住它的去路，终于可以自由飞翔。简单的调整后出来的效果就是：层次分明，够sharp 的设计！ 版面：分割区域 设计广告版面时，我们经常会碰到的一个问题是：版面同时有两个焦点要突出，如我们所谈到的这个化妆品广告版面，一个焦点是冲击力十足的照片，另一个是醒目的名称，你如何安排两个焦点但同时又不会互相产生冲突？解决办法很简单：分开他们！将照片放在一个区域里，而名称放在另一个区域。但颜色及对齐要保持协调，就象这样： 细心的读者或许会留意到，从照片取色是我们很多篇文章中所经常采用到的一个技巧。象这个版面一样，由于文字颜色均来自图片，所以既形成局部对比，但同时整个版面在视觉上仍然是一个统一的整体。技巧无所谓老土，实用就行啦。 版面：强壮的字体使封面更有力 Giza Nine Five 字体线条如此的粗壮，使其文字看起来象是一块坚实的区域，既传达出一种强有力的气息，也让设计变得更容易。关键是要配合好这种字体的力量感： 矩形状衬线：上图是Giza 字体家族中五种最粗壮的字体。其中Nine Five 字体的线条厚重到几乎没有形成负空间。所以我们象堆积木一样轻易应用这些字体。在上面这个设计中，他们互相紧靠，整个设计非常充实，没有给纸张留出多余的空位——四个元素把持着各自的阵地！
《计算机网络课程设计》 一、课程设计的目的 计算机网络课程设计是专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的是引导学生将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合，使学生体会网络协议的设计与实现过程，以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧，培养学生解决计算机网络问题的实际能力，掌握组建计算机网络的基本技术，提高学生的综合应用能力。 二、课程设计要求和内容 课程设计要求： 1、正确理解题意； 2、具有良好的编程规范和适当的注释； 3、有详细的文档，文档中应包括设计题目涉及的基础知识、设计思路、程序流程图、程序清单、开发中遇到的问题及解决方法、设计中待解决的问题及改进方向。 4、有一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。 评分标准： 1．是否有正确的运行结果； 2．是否有良好的编程规范和适当的注释； 3．文档是否完备。 课程设计内容即参考题目：（任选下列一题或自行另选设计题目)： 1、发送和接收TCP数据包 TCP是一种面向连接的、可靠的传输层协议。TCP协议工作在网络层IP协议的基础上。本课程设计的目的是设计一个发送和接收TCP数据包的程序，其功能是填充一个TCP数据包，发送给目的主机，并在目的主机接收此TCP数据包，将数据字段显示显示在标准输出上。
2、发现网络中的活动主机 利用ICMP数据包，通过使用ICMP的回送和回送响应消息来确定当前网络中处于活动状态的主机，即ping消息的请求和应答，将发送的ICMP的数据包类型设置为回送请求（类型号为8），并显示在标准输出上。 3、监控IP包流量 本课程设计的目的是熟悉IP包格式和加深对IP协议的理解。要求编制程序，监控网络，捕获一段时间内网络上的 IP数据包，按IP数据包的源地址统计出该源地址在该时间段内发出的IP包的个数，将其写入日志文件中或用图形表示出来（建议用图形表示出统计结果）。 4、解析IP数据包 课程设计的目的就是设计一个解析IP数据包的程序，并根据这个程序，说明IP数据包的结构及IP协议的相关问题，从而对IP层的工作原理有更好的理解和认识。本设计的目标是捕获网络中的IP数据包，解析数据包的内容，将结果显示在标准输出上，并同时写入日志文件 5、模拟Ethernet帧的发送过程 目前，Ethernet是应用最广泛的局域网。因此，学习Ethernet技术对深入掌握局域网知识是非常重要的。本课程设计的目的是模拟Ethernet帧的发送过程，使读者熟悉Ethernet帧的数据发送流程，即CSMA／CD32作流程。编写程序模拟Ethernet节点的数据发送流程。 6、解析ARP数据包 本课程设计的目的是对网络上的ARP数据包进行分析，从而熟悉ARP数据包的结构，对ARP协议有更好的理解和认识。要求编写一程序，获取网络中的ARP 数据包，解析数据包的内容，将结果显示在标准输出上，并同时写入日志文件。 7、UDP服务器的设计 UDP是TCP／IP协议族为传输层设计的两个协议之一，是一种无连接的，不可靠的协议。由于UDP采取了无连接的方式，因此协议简单，在一些特定的应用中协议运行效率高。UDP适合一些实时的应用，如IP电话、视频会议，它们要求源主机以恒定的速率发送数据，并且在网络出现拥塞时，可以丢失一些数据，但是延迟不能太大。基于这些特点，流式多媒体通信、多播等应用在传输层采用
省/市/自治区、城市、街道地址、公司名称；邮政编码网站地址；电子邮件地址；电话号码 通讯标题 通讯的目的是向特定的群体提供专门的信息。为了帮助用户达到这个目的，该模板在“创建通讯”任务窗格的文章中为用户提供了一些建议。用户或许也有兴趣阅读“打印通讯”，它描述了不同的打印选项，如使用大型纸张将通讯打印为折叠的小册子。除了这些模板“帮助”文章外，该任务窗格还包含至“帮助”主题的链接，这些主题与该模板中使用的 Microsoft Word 功能（如文本框）相关。作为一项附加帮助，在开始用自己的内容替换该内容以前，用户或许想打印该模板，以获取其说明的帮助。本期内容列出了一些文章，旨在帮助用户撰写有影响的通讯。 在创建通讯的时候，首先需要确定其读者群。可以是能够从通讯受益的任何人，如那些对某一产品感兴趣的群体。 入门 撰写优秀的通讯 “一天只需七分钟，就能改变您的生活和事业。”如果看到这样的句子，想继续读下去，您就被吸引住了。 通讯要与其他许多吸引读者注意力的事物竞争，因此，文章的首句或开始两句对于吸引读者至关重要。而且因为这种具有吸引力的语言会让人产生某种期望，所以文章还需调整这类句子的使用，否则会使读者感到被 本期内容 入门1撰写优秀的通讯1插入自己的图片2将读者吸引到其他文章2针对所有读者的文章3使文章适合紧凑空间3通讯元素5 通讯日期 第1卷，第1期请转至第 4 页上的撰写优秀的通讯 作者姓名作者姓名
用户可以使用自己公司的图片替换本模板中的图 片。若要进行此操作，单击要插入图片的位置。在“插入”菜单上，指向“图片”，再单击“来自文件”。定位到要插入的图片，再单击它。然后，单击“插入”按钮右边的箭头，再单击“插入”，将该图片的一个副本置入通讯中，“链接到文件”只显示图片，而实际上并没有插入副本；或者单击“插入和链接”来插入图片。因为“插入”嵌入了一个副本，所以该图片通常是可见的，但根据图片的大小，它可能会大幅度地增大（以字节）通讯的大小。相反，“链接到文件” 则没有增加其 插入自己的图片 如果您花时间创作了一篇通讯，当然就希望读者尽 可能地读到它。可以通过将读者吸引到其他文章来达到这个目的。 达到该目的的方法之一是使用目录。具有描述性和诱人标题的目录将使读者会阅读到除头版文章以外的更多内容。 用户也可以通过在头版放置一篇具有广泛吸引力的 将读者吸引到其他文章 题注是一个描述图片或图形的句子。 描述图片或图形的题注。 “为了吸引读者的注意，请将从报道中摘取的富有吸引力的句子或引 述放置于此处。” 第 2 页 通讯标题 请转至第 5 页上的将读者吸引到其他文章 作者姓名 作者姓名
3.在视觉上应给人以美感 在视觉传达的过程中，文字作为画面的形象要素之一，具有传达感情的功能，因而它必须具有视觉上的美感，能够给人以美的感受。字型设计良好，组合巧妙的文字能使人感到愉快，留下美好的印象，从而获得良好的心理反应。反之，则使人看后心里不愉快，视觉上难以产生美感，甚至会让观众拒而不看，这样势必难以传达出作者想表现出的意图和构想。 举例如下: 这是一个带有图形的文字版面，也许你认为这样也不错了 但是是不是太平淡了呢？改一下文字的位置和大小，效果又会怎么样呢？看下图 或者是这样也可以，看下图 感觉到了什么吗？其实就是这么微妙，有时只是一点小变化，味道却不一样多了。 再看看字间距的问题 改一下看看，好一点了吗？ 对于大的字体如果你照搬上面的做法，也许你会处理成这个样子，这样看起来字与字之间会比较松散
调整后是这样，看起来紧凑多了。字与字之间的对应关系也出来了 再看看段落文字的处理 字体加大后，段落之间的距离也应该随之调整（在这里，小字体同样应用这一规则，不过是相反的）比如，没有调整段落距离的时候 调整后可以是这样 如果有多个段落，就要注意更多的问题，比如主次和轻重，以及在内容表达当方面的重要程度等，看这个例子 看看这个不错的版面的处理
2．文字的位置要符合整体要求 文字在画面中的安排要考虑到全局的因素，不能有视觉上的冲突。否则在画面上主次不分，很容易引起视觉顺序的混乱。而且作品的整个含义和气氛都可能会被破坏，这是一个很微妙的问题，需要去体会。不要指望电脑能帮你安排好，它有时候会帮你的倒忙。细节的地方也一定要注意，1个像素的差距有时候会改变你整个作品的味道。 举例如下: 安排好文字和图形之间的交叉错合，既不要影响图形的观看，也不能影响文字的阅览。 如果你不小心做成了这样（有意安排这种效果的不在此例） 文字一定不要全部都顶着画面的边角，这样看起来很不专业 再说一点细节上应该注意的问题，这是容易忽视的地方，也是容易出问题的地方
小图片，大作用——浅谈PPT页面排版 - [PPT|设计] Tag：课件制作TTT PPT设计课件制作培训PPT版式设计PPT颜色搭配 版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明 https://www.doczj.com/doc/e06861689.html,/logs/60696344.html 版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的。在PPT中，大图少字好像已经深入人心，因为视觉冲击力比文字强85%。但是国内除了素材中国，站酷等网站提供免费的高清图片资源，好像其他可用的资源寥寥无几。 图片最基本的功能就是记录和信息交流的功能，此外还具有艺术的功能。做PPT的时候，我们需要大量的图片素材，但是我们搜索到得却都是一些小的图片（尺寸大，像素偏低），于是你会感慨，这些图片不能用来做PPT。其实不然，小图片，也可以用大作用，来看看吧：
图片的数量多寡，可影响到读者的阅读兴趣。如果版面只采用一张图片时，那么，其质量就决定着人们对它的印象。这里对网站主编ALLAN CHOCHINO的个人照片进行裁剪，在页面上配以色块辅助，这样出来的东西精炼干净又不失高雅。
图片充满整个版面而不露出边框，这在平面设计里叫“出血图式”。不用很复杂，用白色线条分割好画面，格子里面填充图片就好。但要注意图片裁剪的尺寸和人物表情和方向等细节。
图片的面积会直接影响到版面的传达，一般情况下，把那些重要的图片放大或者进行艺术化。使其更加突出。而从属的图片缩小，形成主次分明的格局，这是排版设计的基本原则。这个页面最复杂的是你要会一点点PS，让Rick Rescorla这个人物鲜活起来，而其他的图片从属即可。
/******************* 说明***************************/ /*作者：肖冬瑞**/ /*日期：2014-6-7 **/ /*说明：要求单片机课程设计文档严格按照毕业论文文档格式来，**/ /* 文档格式不合格的不能通过本课程设计**/ /* 课程设计为独立一门课有学分**/ /* 每个课题准备5分钟的PPT，答辩用。大概15页的样子**/ 单片机课程设计文档排版，格式要求按照2014届本科毕业生论文排版格式来，参照《毕业设计说明书模板（最新）》这个word文档来。详见文件夹中。 1.请使用office办公软件，包括画流程图要用的visio，答辩时做ppt要用的power point等软件统一用office系列软件。（WPS是中国简化版，里面很多功能不全。） 2.文档字符总数要求不能低于一万二（不包含附录文档）。 3.论文写完后，且排版完成后，要求所有人的文档最后都要查重，重复率不能 高于30%。查重的途径可以在淘宝上自己画几块钱查（搜索关键字：论文查重）。要求打印出查重报告单，夹在文档等材料一起上传。
特别要注意的地方： a.目录。先在论文中设置好一级标题、二级标题等格式，然后才能用word自动生成目录 b.
b. 设置标题时，大章节标题要单独一页起始，不能接在上一页的中间，例如第 二章“2系统框架”，要单独放在一页里面，不能接在第一章的最后一页上。c．标题的数字和标题名之间要空两个空格，或一个汉字。 d. 英文摘要的翻译句子要通顺，不允许出现直接用google翻译工具等软件直接 翻译过来不修改的情况！中英文摘要非常重要！摘要是论文的浓缩，一般介绍研究背景-进展、研究目的、研究的技术-方案-手段-方法、结果、得出了什么样的结论。 e. 文中的所有图片标号要求统一用数字序号表示，例如：图1，图2. 不能出 现“图3.3.1”这种格式。 f．“表1”应在表格的上面。“图1”应在图片的下面。所有流程图、图片中的文字字体、格式要统一。 g．由于标题用了阿拉数字“1、2、3……”，所以正文中再用到需要表示序号的情况时，要求加上括号，例如“（1）、（2）、（3）………”。 h. 参考文献格式具体： r. 文档中的所有图片、公式等，都要求采用嵌入式的格式，不允许其它格式，否则图表会随文字乱跑。 j. 遇到文档要分页的情况，不要使用连续敲回车键的方法来分页，要求采用“插入”---“分页”的方法（见下图）。 k．文档从“绪论”开始标注页码“1”，居中，底部。前面的摘要部分页码用“I、II、….”等罗马字符表示，居中，底部。 L. 在AD软件或protel99里面，系统图纸上面要求写好学号、姓名、版本号、图纸名称等，导出图纸，打印A3图纸，折叠好作为附录放在文档后面。不允许出现截图打印的情况，必须导出整个图纸打印。