1、语言学的三大发源地中国、印度、希腊—罗马.
最初的语言学是是为了给遗留下来的政治、哲学、历史、宗教、文学等古典文献作注解,而不是探索语言的规律.这时候的语言学还不是一门独立的学科.
2、语言符号的特点
语言符号具有任意性和线条性的特点.
1任意性是指语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的,二者没有必然联系.比如：粤方言中读“人”,读作zen,新会话读作ng n,开平话有的读作ng n 、ngin,台山话读作ngin,闽南话读作n^ng,但是表达的意义是一样的.
2线条性指的是语言符号的能指在时间上呈线性排列.在交际过程中,语言符号只能一个跟着一个按时间顺序出现,形成延续的线性序列,绝不可能在同一时间说出两个符号.如：“庄”的语音形式就是由zh-u-a-ng四个音素依次出现而形成的.
3、组合关系和聚合关系
1组合关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系.即两个或两个以上同一性质的结构单位例如音位与音位、词与词等等,按照线性的顺序可以前后连接起来的横向关系.
2聚合关系是指同一结构内相同位置上可以互相替换的语言成分之间的纵向关系.即在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用组合能力的单位符号之间的关系.
3不仅各级语言符号处在这两种根本的关系之中,构造符号的音位和意义同样也处于这两种关系之中.
4、语音四要素
1音高：声音的高低,取决于发音体人的发音体是声带的振动频率.音高在语言中的作用：构成声调和语调.
2音强：声音的强弱,取决于发音体振幅的大小.对于语音而言,就是由发音时用力的大小决定的.音强在语言中的作用：构成语调、轻重音.
3音长：声音的长短,取决于发音体振动持续时间的长短.音长变化在许多语言中有区别意义的作用.音长在语言中的作用：构成长短音、轻音.如英语中的poolpu:l 水池与pullpul拖、拉.
4音质：一种声音区别于其他声音的个性或特征.它决定于声波振动的形式.音质的不同主要与三个方面的因素有关：发音体、发音方法和共鸣器的形状有关.
5、音位、语流音变、音位变体
1一种语言中具有区别词的语音形式作用的最小的语音单位,是针对某种语言而言的.音位是从语音的社会属性的角度划分的单位.
2确立音位的原则
①对立原则：凡是处于对立关系中并能区别词的语音形式的几个音素归纳为不同的音位.例如：在汉语普通话中：pp‘tt‘几个音素是对立关系确立的不同的音位；
②互补原则：处于互补关系的音素不能起到区别词的语音形式的作用,可以归纳为一个音位.例如：英语中的p和p‘,汉语中的aAɑ等
③相似原则：但并不是处于互补关系中的音素都可以归纳为一个音位,还要考虑语音相似原则：例如：在普通话中,t只出现在音节的开头,只出现在音节末尾,二者出现的语音环境是互补的,但是语音差别太大,不能归纳为一个音位.
6、汉语拼音中的国际音标
1声母
bp pp‘ mm ff dt tt‘ nn ll
jt qt‘ xɡk kk‘ hx
zht cht‘ sh rz,
zts cts‘ ss
ɑA oo eγii uu ü y
ɑiai eiei ɑoɑu
iɑiA ieiε uɑuA uouo üeyε
ouou iouiou
uɑiuai ueiuei iɑoiɑu
ɑnan iɑniεn uɑnuan üɑnyan
enn inin uenun ünyn
ɑnɡɑ iɑnɡiɑ uɑnɡuɑ
enɡ inɡi uenɡue onɡu ionɡy
7、元音
形成元音不同的三个条件：
⑴舌位高低的变化或开口度大小的变化；
⑵舌位前后的变化；
⑶唇形的圆展.
元音舌位图8、辅音
决定辅音音质的两个因素：发音部位和发音方法.
发音部位是指受阻的部位；发音方法指形成和解除阻碍的方式.
汉语中辅音的描述,例如：描述
⑴双唇送气清塞音
⑵舌面不送气清塞擦音
⑶舌尖后清擦音
⑷舌尖中浊边音
⑸舌尖后浊擦音……
9、语流音变
在连续的语流中某些语音成分受言语环境的影响而发生某些变化的现象,就叫语流音变.
常见的语流音变现象主要有同化、异化、弱化、脱落、增音和换位等.
10、语素的分类没画
1词根和词缀:①词根是词的核心部分,词的意义主要由它来体现的.词根可以单独成词,也可以和其他语素组合成词；②词缀指不能单独成词,只能附加在词根上的语素.
2派生词缀和屈折词缀：①派生词缀是指粘着在词根语素上构成新词的语素,它不仅增加了新的词汇义内容还改变了词的类别归属.②屈折词缀是指粘附在词根上,不能构成新词的语素,它增加了新的语法意义,但不改变词的类别归属,不能构成新词.
3构词语素和变词语素：①词根和词缀都可以构成新词,因此我们把词根和派生词缀称为构词语素,构词语素构成一个词的词干；②屈折词缀只能引起词形的变化,不能构成新词,我们称为变词语素,变词语素构成一个词的词尾.
11、词的构成方式没画
1单纯词：指由一个词根语素构成的词有的语言里可以加上词尾,又称单语素词.如：“水” “boy” “books” “talked” “葡萄”“玻璃”“白兰地”等都是单纯词.
2合成词：由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词.根据组成词的语素的类别,又可分为复合词和派生词两类.
A．复合词：由词根语素按照一定的方式构成的词.
B．派生词：由词根语素和词缀构成的词叫派生词
复合词的构成方式：
并列式：语言、江湖、眉目、国家、窗户、反正
偏正式：红旗、火车、大衣、狂欢、单干、飞机
补充式：扩大、说明、提高、推翻、抓紧、船只
支配式：动员、伤心、司机、司令、起草、叹气
陈述式：心虚、地震、胆怯、眼花、民主、口吃
派生词的构成方式
前附式：老板、老虎、第一、阿妹、impossible
后附式: 桌子、石头、作家、绿化、worker
中附式：傻里傻气、啰里啰嗦土里土气来得及对不起
12、Δ常见的语法手段没画
语法手段是对语法形式的进一步概括归类,它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别.
常见的语法手段主要有选词、词序、虚词、词形变化和重叠等.
其中选词、词序、虚词是句法手段,词性变化和重叠时词法手段
13、形态的主要形式没画
1附加词尾,这是最常见的词形变化.
2内部屈折,也叫语音交替 ,指通过词的内部元音或辅音的语音变化构成语法形式,表示某种语法意义.
3异根,指用不同的词根表示同一个词的语法意义,是同一个词的不同的语法形式的语法手段.
14、语法范畴名词
广义的语法范畴是对语法意义的抽象和概括,这个意义上来讲,词类也是一种语法范畴.
狭义的语法范畴是指通过词形变化表现出来的语法意义的聚合,这是形态语言所特有的.
叶徐本语言学概论中的语法范畴是指狭义的语法范畴
常见的语法范畴
性、数、格、时、体、态、人称、级
其中名词或代词特有的语法范畴是性、数、格.
动词特有的语法范畴是时、体、态.
形容词、副词特有的事级
“人称”是动作行为及其主体与说话人的关系
15、常见的语法分析方法
1层次分析法
热爱人民的军队新学生宿舍
2变换分析法
A: 支持的是王书记支持他的是王书记他支持的是王书记
B: 在黑板上写字在教室里写字在火车上写字
3语义特征分析法
A: 名词处所+动词+着+名词语表示存在、静态
台上坐着主席团
B:名词处所+动词+着+名词语表示活动、动态
外面下着雨
4语义角色
通知的人还没有来“人”的语义角色可以是施事也可以是受事
采购的人还没有来“人”的语义角色只能是施事
16、语言的结构类型
1孤立语,又叫词根语.
主要特点：很少有词形形态变化；词序严格,不能随意变动；用词序和虚词来作为主要的语法手段；复合词多,派生词少.
代表：汉语、越南语,缅甸语,马来语,苗语,壮语,彝语、傣语、侗语,瑶语等
2屈折语
屈折语以词形变化作为表示语法关系的主要手段,以印欧语系诸语言为代表.
主要特点：有丰富的词形变化,通过词形变化表示词与词之间的语法关系；
一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义.如works,其中的词尾s,在这里表明了单数、第三人称、普通体、现在时四个语法意义；词尾和词干或词根结合十分紧密,脱离开词尾,句子中的词根就不能独立存在.
代表：俄语、德语、法语、英语等
3黏着语
特点：黏着语也有丰富的词形变化,通过词形的变化表示各种语法关系,但词根一般不发生变化,也就是说,它没有内部屈折；在粘着语中,一个变词语素只表示一
种语法意义,每种语法意义也总是由一个变词语素来表示；词根与变词语素的结合不紧密,二者具有很大的独立性.
代表：日语、朝鲜语、土耳其语、维吾尔语、芬兰语.
4复综语,又叫编插语,多式综合语.可以把它看成一种特殊的粘着语.
这种语言中一个词往往由好些个语素编插粘合而成,一个词往往就是一个句子.这个词以一个词根为中心,把主语、宾语状语各种附加语都结合在一起,每一个成分都不能独立成词 .
多见于美洲印地安人的语言.
17、基本词汇的特点举例、论述
1全民常用性：基本词汇中的词都是一个语言社团里的人们在日常生活中经常、普遍使用的词.
2稳固性：基本词汇中的词大多自古就有,人们世代沿用,不容易发生变化.
3构词能力强,是构成新词的基础.
基本词汇中的词在参与构词合成词时一般要由词降格为语素.
18、词义的概括性举例
词义的概括性表现为词义的一般性、模糊性和全民性.
一般性——在词义的概括中把特殊的、复杂的东西变成一般的、简单的东西,舍去了许多细节.
全民性——使用同一种语言,词的意义就是共同的.
模糊性——一个词的意义所指的现象大致有一个范围,没有明确的界限.
19、同义词辨析没画
1理性意义方面
词义着重点不同.如：收罗网罗搜罗；陡峭峻峭
语义轻重的不同.如：希望盼望渴望；优良优秀优异
词义范围大小的不同.性命生命；边境边疆
2色彩意义方面
感情色彩教导——教唆后果——成果
语体色彩兹——现在您——你
3用法方面
搭配对象的不同
废除：法令、条约、特权、办法、陋习
解除：武装、痛苦、职务、警报
破除：迷信、旧思想、旧观念、清规戒律
21、语义场
具有相同的语义特征的词义所构成的聚合就叫做语义场.同一义场内的词义相互有一定的制约关系,体现了词义的结构系统性.
文字的分类P175 文字的概念
22、语言演变的主要特点
渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点.
渐变性是指语言的发展变化不是像火山爆发、暴力革命那样的突变,而是一种逐渐变化的过程.
不平衡性是指语言的发展变化不是均衡的、匀速的,而是不平衡的.
主要表现在三个方面：
第一,语言系统发展变化不平衡.在语言各子系统中,词汇系统的发展变化最快,相比而言,语法的发展变化就要慢得多,语音发展变化的速度也较为缓慢.
第二,同一系统中的某个语言现象发展也不平衡.
第三,语言变体发展变化不平衡.地域方言的形成,本身就是语言发展变化的不平衡性在空间上的一种表现.各种方言形成之后,在发展变化的速度和方向上也不是完全同步的.
23、社会方言 +地域方言
社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异,是言语社团的一种标志.
24、亲属语言
从同一种语言分化出来的几个独立的,彼此有同源关系的语言,我们称它们为亲属语言.
例如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语,它们同出一源,是亲属语言.
25、谱系分类
就是根据语言的亲属关系对语言所作的分类.
按照亲属关系,一般把世界上的语言分分为九大语系：汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗毗荼语系、马来-波利尼西亚语系和南亚语系.
汉语属于汉藏语系,英语是印欧语系,阿拉伯语是闪-含语系,满语是阿尔泰语系.
填空15
选择5 名词54=20
问答310=30
分析310=30
P137
国际音标描述拼音字母 7
导言 一、填空题 1.语言学是研究语言的学科，语言是语言学的研究对象。语言学的基本任务是研究人类语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。 2.中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地。 3.我国传统语言学包括文字学、音韵学、训诂学等三门分支学科，合称“小学”。 二、判断题 1.综合各种语言的基本研究的成果，归纳成语言的一般规律，这是具体语言学的任务。（错） 2.世界上有几千种语言，有些语言的研究已经比较深入，大部分语言的研究还很不够，甚至还没有人去研究。（对） 三、名词解释 1.普通语言学 以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质。探究人类语言内部结构的共性及普遍规律的语言学门类。 2.应用语言学 狭义的应用语言学指语言教学、文字的创制和改革、正音正字、词典编纂等，广义的应用语言学还包括与计算机有关的及其翻译、情报检索、语音识别、自然语言处理等。 3.小学 在中国古代，小学先从教授字的形、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。 第一章 一、填空题 1.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的交际和思维的工具；从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的符号。 2.文字是建立在语言基础之上的最重要的辅助交际工具，旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的辅助交际工具。 二、判断 1.从理论上来说，句子的长度是可以无限的。（对） 2.语言是文字基础上产生的人类最重要的交际工具。（错） 3.文字始终是从属于语言的。（错） 4.思维离不开语言，语言也离不开思维。（对） 5.语言和思维互相依存共同发展。（对） 6.在现代社会，文字比语言更加重要。（错） 7.文字也是人类最重要的交际工具。（错） 8.语言是组成社会的一个不可缺少的因素。（对） 9.会不会说话是人类和动物的根本区别之一。（对） 10．思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。（对） 11.思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以聋哑人不能进行思维。（错） 三、单向选择题 1.下列说法只有（）正确。 A.语言是一种心理现象。 B.语言是一种具有阶级性的特殊社会现象。 C.没有语言，利用文字照样可以进行交际。 D.在语言的辅助交际工具中，文字是最重要的。
语言学纲要重点要看的题目 第一章语言的功能 一、填空 1、语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。 2、语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。 3、在各种信息传递形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。 4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。 5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是儿童学话的关键两步。 二、思考题 2、儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？ 临界期：是语言习得术语。指的是儿童比成人习得语言又快又成功的生长期。有语言学家认为从2岁开始至青春期，有的认为大脑优势在5岁左右就定下来了。在临界期内，大脑的可塑性大，儿童可自然而又轻松地完成语言习得。语言开发最迟12、13岁，过后原功能消退、弱化。 临界期的存在说明儿童语言的习得不仅需要具有先天生理基础（其中最重要的就是大脑的结构和功能），而且也离不开外界的社会条件。儿童语言能力的开发还有时间的限制，这正和大脑语言区的确定时间是大致平行的。 3、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？ 思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点： A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。英文中的“uncle”，与汉语中伯父、叔父、姑父；堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。 B 相同语素构成的词，可能表示不同的概念。 手+纸汉：手纸日：信
思考题 导言： 1.语言学定义 2.什么是“小学”、中国传统语言学、共时语言学、历时语言学 3.语言学三大发源地 4.语言传递信息的过程 5.语言学作为独立学科的标志、时间 6.现代语言形成、时间、标志、人物 第一章语言的功能 1.什么是社会 2.什么是社会现象 3.语言是怎样的一种社会现象 4.什么是信息传递 5.为什么语言是最重要的传递信息工具？除了语言，还有其他那些传递信息工具？ 6.为什么语言是人类最主要的交际工具 7.具体说明语言和思维异同 8.简要说明儿童学习语言的两个主要阶段（独词句、双词句） 9.为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具 第二章语言是符号系统 1.什么是语言？什么是言语？二者的区别？ 2.什么是语言符号？什么是符号？为什么说症候不是符号？ 3.语言符号的任意性、线条性（名词填空、填空、举例说明） 4.（具体说明）语言符号是一个怎样的系统。或：为什么说语言符号是所有符号中最主要最复杂的层级 体系？ 5.什么是语言符号的组合关系和聚合关系？为什么说他们是语言符号系统中的两个根本关系？ 6.语言符号的系统性表现在哪些方面？ 7.人类语言符号和其他动物语言的根本区别？具体说明 8.什么是语言能力？什么是语言习得？ 第三章语音和音系 第四章语法 1.什么是语法单位（四级） 2.什么是语法规则（组合规则、聚合规则） 3.什么是语法意义、语法形式？ 4.什么是词缀、词根、词尾？ 5.什么是复合词、派生词（复加式合成词）举例说明 6.词的组合的五种基本结构类型是什么？（主谓、动宾……）它们分别表示什么语法意义？（如：吃饭： 结构类型为动宾，支配为其语法意义）
语言符号的任意性和线条性（语言符号的两个基本特性） 1、语言符号的任意性 是指语言符号中的形式（语音）和意义的结合完全由社会“约定俗成”，它们之间没有必然的、本质的联系。语言符号的任意性具体表现在： （1）不同的语音形式可以表示相同的意义，代表相同的现实现象，如等义词，（2）相同的语音形式可以表示不同的意义，如同音词、多义词。 2、语言符号的另一个重要特点是它的线条性。 语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。 语音四要素： 从物理属性角度看，语音具有四要素：音高、音重、音长、音质。 1、音高：指声音的高低 2、音重（音强）：指声音的强弱 3、音长——声音的长短 4、音质（音色）——声音的品质和个性 音位变体：同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体”（Allophones）。音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”两种。 条件变体和自由变体的不同： 1、条件变体 处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。这样，属于同一个音位的各个音素，就是这个音位的条件变体。 英语里的[p]、[p‘]处于互补关系当中，是同一个音位的两个变体。这个音位写成／p／或者写成／p‘／都无不可，不过一般总是选择比较常用的音标，写作／p／。这个／p／就包含[p]和[p‘]两个变体。 再如普通话里： [i]：出现在除“z”、“c”、“s”和“zh”、“ch”、“sh”、“r”以外的其他位置：你、提、记。因此可把它们归入同一个/i/音位。 2、自由变体
音位的自由变体是指在同一语音环境里可自由替换而不起区别词的语音形式的几个音素。 自由变体各音素的音质虽有不同，但说这种语言或方言的人感觉不到它们是不同的音，而把它们当作同一个语音单位来使用。 如西南方言里的[n]和[l]可自由变读，不会引起意义的改变。 语流音变：音位在和其他音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性变化。 1、同化:一个音位受相邻音位的影响而在某个区域特征或音位整体上趋同的现象。 2、异化：异化和同化作用相反，两个本来相同或相近的音位，其中一个变得跟它不同。 如北京话两个上声相连，如“领导”第一个上声要变成阳平，这是调位的异化。 3、弱化：在语流中，有些发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。如：汉语的轻音（声）就是弱化音节，其中的元音往往发生变化。如“木头”/mu t‘ou/弱化成/mu t‘o/，把韵尾“u”弱化了。“妈妈。 4、增音：语流中有时加进原来没有的音，这种现象叫增音。 普通话中的语气词“啊”跟前面音节连读时，会增加一个和音节尾音同部位的辅音。 如：忙啊mangnga 谁啊shuiya（呀）（实际是i） 难啊nanna（哪） 好啊haowa（哇）（实际是u） 英语冠词a用在元音之前要变成an，如an apple（一个苹果）。 语法单位：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片断都是语法单位。 形态：一些语言中，词与词组合时形式要发生变化。这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化。 语法范畴：语法范畴就是语法意义的分类概括。同类的语法意义与一定的语法范畴相对应，包含在一定的语法范畴中。
叶徐版语言学纲要复习重点 导言 重点名词概念：语言学、普通语言学、专语语言学、共时语言学、历时语言学 一、语言学、语言学地对象和任务 二、语言学在科学体系中地地位 三、语言学地基本类别 根据研究地对象地不同，语言学分为共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学. 四、语言学流派 各个语言学流派地观点、代表人物有所了解即可，注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）都属于结构主义学派，是这一学派地三个分支.关于语言学流派地具体内容阐述，不作考试要求. 元音地音色是由舌位地前后、舌位地高低、圆唇与否三个方面决定地.舌位是指发元音时舌头隆起部分在口腔中所处地位置.前，指舌地前部隆起；后，指舌地后部隆起；高，指舌位隆起点距离上腭地位置，口腔开口度越小，隆起点离上腭越近，舌位就越高；低：口腔开口度大，隆起点离上腭越远，舌位就越低；如地相同点是舌位前，不同点是舌位高低不同.嘴唇地圆展，指发元音时双唇是拢圆还是自然展开.不同元音地音色就是上述三个方面协同作用形成地.重点掌握个基本元音地发音和汉语普通话中所有地元音如等，这样既可以弄清楚不同元音之间地差别，又可以为学习其它元音打下基础. 二、辅音 辅音地发音特点可从发音部位和发音方法两个方面来认识. ．发音部位：发辅音时，气流通过口腔受到阻碍地部位就是发音部位.肺部呼出地气流总要在口腔地某个部位受到阻碍，气流受阻地部位就是发音部位.例如发辅音[]，双唇闭合阻挡气流，发[]时，舌后部抬起，与软腭接触形成阻碍.人类语言所能构成阻碍地部位约有十余种，汉语普通话有六种发音部位，从前往后依次是双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后. ．发音方法：发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍地方式.发音部位相同，发音方法不同，也能形成不同地音素.辅音地发音方法主要有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音，汉语普通话有前五种发音方法.此外，根据发音时声带是否振动，辅音还分清音和浊音两类，根据发音时呼出地气流地强弱把辅音分为送气音和不送气音两类，一般也把这两种方式归入发音方法来认识. 第三节音位 一、什么是音位 音位是某一语言中能区分词地语音形式地最小语音结构单位，也就是说，音位具有区别意义地作用.音位是从语音地社会属性角度划分出来地最小语音单位，而且音位总是属于一定语言地，离开了特定地语言，研究音位就没有了意义. 二、音位地对立和互补 ．对立：所谓对立，是指两个或几个音素如果出现在相同地语音环境中，相互替换后会产生意义上地差别，即改变了原来音节所表示地意义，那么这里互相替换地几个音素，就是一种对立关系，它们不能划为一个音位，而要看作是不同地音位.对立是鉴别一个音素能否成为一个音位地最根本地原则，是划分音位地主要根据.
1、语言学的三大发源地：中国、印度、希腊—罗马 2、五个阶段：编码—发送—传递—接收—解码 3、语言的功能：社会功能、思维功能 4、怎样理解语言符号的系统系？ 答：语言系统的结构：层级体系二层装置。下层是音位，上层语素、词、句子。运转机制：组合关系，聚合关系。 5、语言符号的特征：任意性、线条性 6、掌握语言需要：抽象思维能力和发音能力 7、语言的研究： 答：从自然属性出发：针对所有人类语言的语音研究，属于语音学研究。从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究， 8、语言的四要素：音高、音强、音长、音质 9、音位：答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中 具有区别意义作用的最小语音单位。 音位变体答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。 10、语法规则的表现形式：组合规则、聚合规则 11、语法单位的四级单位：语素、词、词组、句子 12、词缀与词根的位置关系： 答：前缀：粘附在词根前面的词缀。后缀：粘附在词根后面的词缀。中缀：插入词根中的词缀。例如：第一中的“第“小刀子中的子 13、组合的递归性和开放性？（简答题） 答：“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。 14、形态的定义？ 答：在有些语言中，词与词组合是形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些变化形成一个聚合。叫做形态。 15、语法范畴概念？包括（性、数） 答：根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有：（1）性；（2）数；（3）格；（4）有定和无
第一章语言的功能 语言学三大发源地中国、印度、希腊-罗马 20世纪初瑞士语言学家索绪尔为现代语言学之父并写出《普通语言学教程》 语言的功能：社会功能、思维功能 语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。 语音语法语汇 社会功能：语言的信息传递功能、语言的人际互动功能 语言的社会功能中最基本的是信息传递功能 第二章语言是符号系统 语言与符号 符号包含形式和意义的两个方面 形式是人们的感官可以感知的。 感知的形式都具有专门的意义 符号的形式和意义是不可分割的，二者结合才构成符号，没有无意义的符号形式 符号的形式和意义都是一般性的 征候是事物本身的特征，他传递的某种消息，可以通过它自身的物质属性来推断。 语言符号的任意性和线条性是德.索绪尔作为语言符号的基本性质提出的 符号具有社会性，它的形式和意义之间没有必然的联系，符号的形式和意义联系一定经过使用者的社会约定。 语言的任意性：作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只是具有社会约定的关系。 在不同时期语音形式和意义的联系也是会变化的 语言的线条性：语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟一个依次出现，在世间的线条上绵延，不能再空间的面上铺开。 语言符号的层级关系 语言符号系：一种很复杂的分层装置，这种装置靠组合和替换来运转 特点：分层和不同层面上分为大大小小不同的单位 语法单位：语素、词、词组、句子。音义结合的最小符号单位是语素 音系层：音位→音节→音步 语法层：语素→词→词组/短语→小句→句子 语言层级装置中低一层的单位比高一层的单位少得多，高一层的单位都是低一层单位按照一定的规则组合而成的。 组合关系*聚合关系 组合关系：符号和符号组合起来，形成高一级结构。处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。结构中各个成分的关系称为组合关系。 聚合关系：通过结构成分的替换和可替换成分的聚合关系 如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够相互替换并且替换后结构关系会不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。 人类语言符号和其他动物的交际方式的本质区别： ①任意性 ②单位的明晰性 ③结构的二层性
名词解释 1 【组合关系】是指语言符号的链条上各个符号之间的关系。具体说是句子内部词与词之间，词内部语素与语素之间的关系。组合关系是现成的，存在于现成的词和句子之间。 2 【聚合关系】是指在语言符号的某一位置上，具有共同特点，可以互相替换的符 号之间的关系。聚合关系是潜在的，存在于人们的大脑中。 3 【音位】音位是一定的语言或方言系统中，具有区别意义作用的最小语音单位，是 根据语音的社会性质划分出来的。【音位的变体】属于同一个音位的各个音素，就是 这个音位的变体。 4 【语言分化】指一种语言分化为不同的变体，或者进而分化为不同的语言，它是 语言发展的一个方面的表现。 5 【语言替换】指随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，是指一种语言 排挤或替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言 的基本形式。 6 【洋泾浜】指在不同的语言频繁接触的地区，持不同语言的人把他们各自的语言 成分混合在一起，创造出的一种新的临时性的交际工具，它只有口头形式，只能在某 些场合使用，没有人把它当做母语来学习。 7 【语言联盟】也称‘语言的区域分类’。它是指一片地理区域内的不同语言不仅在 词汇上相互有大量的借贷，而且在语音，语法系统的结构格局，结构规则方面也十分 相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。 8 【符号】是约定的代表某种事物或意义的标记。包含形式和意义两个方面，是一定 形式和一定意义的统一体。 9 【任意性】语言符号的意义关系是由社会约定的。即用什么样的声音表示什么样的 意义，是由社会约定俗成的。 11【社会方言】是社会内部不同年龄、职业、性别、阶段、阶层的人们在语言使用上 表现出来的一些变异，是言语社团的一个标志，也是语言变化所形成的社会变体。 12【亲属语言】从同一种语言分化出来的几种不同的语言，彼此有同源关系。 13【语言的谱系分类】根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言 作出的分类，叫做语言的谱系分类。 14【混合语】洋泾浜在一定的条件下，也可能被社会会采用为主要的交际工具，由孩 子们作为母语来学习。在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又叫克里奥尔语。 15【语流音变】音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻 音的影响，可能发生不同的临时性变化。这种变化，我们叫做语流音变。它有同化、 异化、弱化、脱落四种类型。 16【基本词汇】是人们自古至今常用的，用来表达日常事物现象的，并成为构成新词 的基础的那类词。 17【语法】是词的构成变化规则和组词成句规则的总和。语法单位有语素、词、词组 和句子。其中语素是词法的最小单位，词是词法的最大单位；词是句法的最小单位， 句子是句法的最大单位。 18：【词类】按照词在结构中所起的作用及词的句法功能分出来的类。 19【语法范畴】由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。常见的有：性、数、格、 体、时、人称、态、级等。 简答题： 1、【组合关系和聚合关系】 答：组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。例如"学习外语"，"学习"与"外语"组合，形成述宾关系。 聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音 位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。例如"学习外语"，其中"学习"可以用"研究"替换，"外语"可以使用"知识"替换，"学习"与"研究"、"外语"与 "知识"之间的关系就是聚合关系。 2、【什么是句法变换？句法变换的方式有哪些？】
一、填空 1、语言学的最初的发源地有三个：古代中国的小学传统语文学——文字学、训诂学、音韵学,古印度的语言学——梵语,古希腊-罗马的语言学. 2、信息传递的五个阶段：编码、发送、传递、接收、解码. 3、语言研究的角度：生理学、物理学、心理学 4、从自然属性出发、针对所有人类语言的语音研究,属于语言学的研究；从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究,属于音系学的研究. 5、严式标音音素标音宽式标音音位标音 6、语音四要素：音高、音强、音长、音质 7、一般将语法分成词法和句法.词法包括词的构造、变化和分类等.句法包括词组的构成、句子的构成、句子成分和句子类型等. 8、语言的形态分类：1孤立语词根语2黏着语3屈折语4多式综合语 9、汉藏语系：汉、侗台、苗瑶和藏缅四个语族 10、渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点. 11、词汇包括基本词汇和一般词汇,全民常用,稳固,有构词能力可以说是基本词汇的词的主要特点. 12、派生意义产生的途径就是一般所说的引申.引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式. 13、反义词分为极性反义词和互补反义词. 二、简答
1、语言的社会功能 语言的社会功能体现在语言是人类最重要的交通工具.1、语言的信息传递功能.语言是一种社会现象,和人类社会有紧密的联系.语言是组成社会的一个不可缺少的因素.语言的社会功能中最基本的是信息传递功能.这一功能体现在语言上就是内容的表达.语言所能传递的信息可以没有穷尽,信息内容可以跨越时空.语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段.在信息传递过程中,人们还可以借助语言之外的其他形式,如文字、旗语、信号灯等,但他们大多是语言或文字的再编码系统,自身有较大的局限性.2、语言的人际互动功能.语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联,这可称为语言的人际互动功能.互动包括两个方面：一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；另一方面这些又对受话者施加了影响,得到相应的语言或行动上的反馈,从而达到某种实际效果. 2、语言和言语的区别和联系 一、区别.1、定义：言语是个人说话的行为和结果.语言是从言语中概括出来被社会所公认的一套语音、词汇和语法的规则的总和.2、语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳定的,具有相对静止的状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果,是自由结合的,具有运动状态.3语言是社会的,言语是个人的.语言是个系统,是社会共有的交际工具,社会因素是语言的本质因素.言语是人们运用这个工具说和写的过程和结果,因此,除了具有社会因素外,还具有个人因素.二、联系.1言语是第一性的,语言是第二性的,语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式.2语言是
语言是语言学的研究对象。 语言学的三大发源地：中国、印度、希腊。 19世纪，形成了历史比较语言学，标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经是一门独立的学科。 20世纪，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》，语言学从此成为一门现代科学。 运用语言进行交际的过程分为:编码-发送-传递-接收-解码五个阶段。 语言的社会功能：信息传递功能、人际互动功能。五六岁前属于敏感期 语言是符号系统，符号的形式与意义不可分离。 征候是事物本身的特征，它传递的某种信息，可以通过它自身的物质属性来判断。 语言符号的任意性：作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。 语言符号的线条性：指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。 语言符号的层级体系：1.音系层：音位—音节—音步 2.语法层：语—词—词组/短语—小句—句子 组合关系：符号和符号组合起来的关系。符号和符号的组合形成语言的结构。 聚合关系：在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群，它们彼此的关系成为聚合关系。 人类语言符号和其他动物的交际方式有本质的区别，主要体现在：任意性，单位的明晰性，结构的二层性，能产性，传授性，不受时间地点环境的限制。 语音和音系的最小线性单位：音素与音位 音素：按一定规则组合成音节的最小语音单位。是从音质角度划分的 音位：具体语言或方言里具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。 音标：记录音素的标写符号。 音高：声音的高低，是由发音体形状及振动频率快慢决定的。 音强：是人们对声音强弱的感知，与声波的振幅有关。 音长：声音的长短，取决于发音体振动的持续时间的长短。 音质：也叫音色，指声音的品质和个性。 音节：是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。 国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。创始人是法国的帕西和英国的琼斯。国际音标的制定原则是一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。 元音和辅音的区别：1.发元音的时候，发音器官的其他部位不形成任何阻碍；发辅音的时候，都是在发音器官的某一部位造成阻碍。2.发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张；发辅音的时候，声道形成阻碍的那一部分器官特别紧张。3.发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，气流较弱；辅音气流较强。 音位变体：是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体表现。 音质音位：以音素为材料，从音质角度来分析的音位。 非音质音位：具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长。 区别特征：具体语言中有区别音位的作用的发音特征。 同化现象：语流中两个临近的相同或相近的音，其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近。例子 音位脱落：语流中有些较弱的或不重要的音在发音时走丢了，或者为了发音的方便而省区某些音。例子 语法单位：1.语素：语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。2.词：语言中能独
《语言学纲要》重点知识总结（考研+期末） ●一.语言学的对象和学科性质 ●（一）语言学的研究对象 语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。 ●1.语言现象 是人类社会普遍具有的现象，是人类生活中最司空见惯的现象 ●一些古代神话传说已经反映出古人对于语言在交流信息以及沟通思想过程中 所发挥的作用 ●几大古代文明如中国、古印度、古希腊-罗马，那时的哲学家们都开展过对 语言现象的研究。这些对语言的最初的理性认识产生了深远影响 ●2.语言学的发展过程 ●（1）古代的语文学 ●在古代，人们把语言的知识看作阅读古书的工具，利用语言的知识对古 书进行注释和校勘，帮助人们阅读古代的典籍，由此产生了古代的语文 学。古代语文学家研究古代书面语的语音、词汇、语法和文字的成果在 文学、哲学、历史、逻辑等学科的文献阅读、整理中起了重要的作用 ●（2）语言学三大发源地成就 ●1⃣️中国 ●文言是中国古代具有正宗地位的书面语言，具有口头语言无可比拟的 典雅性和简洁性。自先秦开始，文言便作为古代正统文学所使用的语 言为后世所沿袭。“五四”白话文运动开展之前，正式的书面语一直使 用文言文的形式 ●训诂学、文字学、音韵学是中国古人研究语言文字的三门学问，统称 “小学” ●2⃣️古代印度 ●古代印度的语言研究主要是解读经典。这些经典主要是宗教典籍，所 用的语言是古代的梵语。最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记 载 ●古梵文的语音、语法与古印度口语表达之间的巨大差异性促使学者加 紧了对语音、语法的研究 ●3⃣️古希腊-罗马 ●古希腊哲学家在语法研究方面取得辉煌成就，自柏拉图起，古希腊人 就不断地对古希腊语的词和句子进行语法分析。为了保存《荷马史诗》 等典籍的需要，在亚历山大里亚出现了注释、考证、校勘《荷马史诗》 等古代文献的语文学派。大约在公元前1c起，特拉斯把前人的研究 成果编成了《语法术》，形成了比较系统的古希腊语语法
符号：符号与征候不同，符号跟所代表的事物之间没有必要联系，符号的能指和所指之间的关系是由社会约定所俗称的。征候是事物本身的特征，征候和所预示的内容之间有着天然的联系。 符号的性质和特点：①语言符号有“能指”和“所指”两面，语言符号的能指语言，也即音响形象；所指是这一物质外壳所指代的意义内容②语言符号是“约定的”和“任意的”，约定性和任意性是符号同时具有并且互相联系得两个特征③语言符号的强制性和可变性④语言符号的线条型和离散型 语言系统：是由语音系统、词汇系统、语法系统、语义系统等子系统组合而成的 语言的层级装置：音位=>语素→词→句子 音标：记录音素的标写符号 国际音标制定的原则：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。 元音：指呼出气流不受阻碍而发出的声。 辅音：指呼出气流而受口腔部位阻碍发出的音。 元音和辅音的区别：①发元音时，呼出气流不受阻碍；发辅音时，呼出气流受阻碍。②发元音时，声带要振动没有噪音；发辅音时，声带有的振动，有的不振动，有噪音。③发元音时，发音器官保持均衡紧张；发辅音时，只有形成阻碍部分保持紧张。④元音能制成音节；辅音不能制成音节。⑤元音都是乐音；噪音可能是噪音，可能是乐音，或噪音和乐音混合体。元音发音原理（特点）：①元音的不同是共鸣腔的不同形状造成的②舌面元音的音质就是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展三个方面的音素决定的③根据元音发音时，舌头起作用的部分不同，可把元音分为舍面元音、舌尖和卷舌元音，各种语言的元音中占据绝对数量的是舌面元音 辅音发音原理（特点）：辅音的发音必须经过形成阻碍→保持阻碍→克服阻碍的过程①发音部位：按照发音部位，可把辅音分为双唇音、唇齿音齿音、舌尖前音、舌尖后音、舌叶音、舌面前音、舌面中音、舌面后音（舌根音）、小舌音和声门音等②发音方法：辅音的发音方法有广义和狭义之分，狭义的发音方法仅指辅音发音时形成和克服阻碍的方式，而广义的发音方法还包括声带的活动方式（声带的振动与否）和气流的强弱情况（送气与不送气）a根据狭义发音方法，可把辅音分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音、半元音等八类b根据辅音发音时声带的情况可以把辅音分为清辅音（声带不振动）和浊辅音（声带振动）两种c根据发塞音、塞擦音时气流强弱情况，可分为送气音和不送气音（擦音没有送气和不送气的区别） 音位：是一种语言中能够通过语素区别意义的最小语音单位①音位具有区别语素或词的语音形式进而区别它们意义的作用②音位是区别语素或词的语音形式的最小语音单位③音位总是属于特定的具体语音或方言的。总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。 音位变体：音位变体是同一个音位的具体语言环境中的不同的变异形式，也即是因为的具体存在形式①音位变体：属于同一个音位的各个自由变体可以在相同的语言环境中替换出现而不具备区别意义的作用②条件变体：同属于一个音位的各个条件变体具有各自不同的出现条件，它们一般不会相互替换出现，但若在相同环境中替换出现，也不具备区别意义的作用，条件变体具有互补关系 音位的原则：①对立原则：两个音素如果能出现在相同的语言环境中，互相替换后就能产生意义的差别，那么这两个音素就是对立的，对立的音素必定属于两个不同的音位。归纳音位必须在最小对立体中来寻找②互补原则：凡两个音素，如果各自有自己的出现环境或者说从不出现在相同的语言环境中，这两个音素之间就具有互补的关系。不符合互补条件的不同音素是不能归入同一个音位的，符合互补条件的因素不一定能归入同一个音位③语音近似原
1、语言学的三大发源地 中国、印度、希腊—罗马。 最初的语言学是是为了给遗留下来的政治、哲学、历史、、文学等古典文献作注解，而不是探索语言的规律。这时候的语言学还不是一门独立的学科。 2、语言符号的特点 语言符号具有任意性和线条性的特点。 〔1〕任意性是指语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的，二者没有必然联系。比方：粤方言中读"人〞，读作[zen]，新会话读作[ngæ n]，开平话有的读作[ngæn] 、[ngin]，台山话读作[ngin]，闽南话读作[n^ng]，但是表达的 意义是一样的。 〔2〕线条性指的是语言符号的能指在时间上呈线性排列。在交际过程中，语言符号只能一个跟着一个按时间顺序出现，形成延续的线性序列，绝不可能在同一时间说出两个符号。如："庄〞的语音形式就是由zh-u-a-ng四个音素依次出现而形成的。 3、组合关系和聚合关系 〔1〕组合关系是指构成线性序列的语言成分之间的构造关系。即两个或两个以上同一性质的构造单位〔例如音位与音位、词与词等等〕，按照线性的顺序可以前后连接起来的横向关系。 〔2〕聚合关系是指同一构造内一样位置上可以互相替换的语言成分之间的纵向关系。即在语言的组合构造的*一个位置上能够互相替换的几个具有一样作用〔组合能力〕的单位符号之间的关系。 〔3〕不仅各级语言符号处在这两种根本的关系之中，构造符号的音位和意义同样也处于这两种关系之中。 4、语音四要素 〔1〕音高：声音的上下，取决于发音体〔人的发音体是声带〕的振动频率。音高在语言中的作用：构成声调和语调。 〔2〕音强：声音的强弱，取决于发音体振幅的大小。对于语音而言，就是由发音时用力的大小决定的。音强在语言中的作用：构成语调、轻重音。 〔3〕音长：声音的长短，取决于发音体振动持续时间的长短。音长变化在许多语言中有区别意义的作用。音长在语言中的作用：构成长短音、轻音。如英语中的pool[pu:l]〔水池〕与pull[pul]〔拖、拉〕。 〔4〕音质：一种声音区别于其他声音的个性或特征。它决定于声波振动的形式。音质的不同主要与三个方面的因素有关：发音体、发音方法和共鸣器的形状有关。 5、音位、语流音变、音位变体 〔1〕一种语言中具有区别词的语音形式作用的最小的语音单位，是针对*种语言而言的。音位是从语音的社会属性的角度划分的单位。 〔2〕确立音位的原则 ①对立原则：但凡处于对立关系中并能区别词的语音形式的几个音素归纳为不同的音位。例如：在汉语普通话中：［p］［p‘］［t］［t‘］几个音素是对立关系确立的不同的音位；
组合关系：就是两个或两个以上同一性质的结构单位，按照线性的顺序组合起来的关系。组合关系直接体现了语言的结构规则要求。→横向线条性。 聚合关系：在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系就是聚合关系。聚合关系其实就是具有相同功能特点的一群符号之间的关系，由于它们的功能相同，所以在同一结构中可以互相替换，替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。→纵向替换性 音位：音位是具体语言（包括方言）中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位，它是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位。 国际音标：国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。它的制定原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”，音素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的现象。 音节：音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。在汉语里，一个汉字通常就代表一个音节。 音素：音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。一个音素代表一种音质，不同的音素代表不同的音质。 音位变体：一个音位往往包含一些不同的音素，这些音素是该音位在不同条件下的表现形式。（根据音位变体在语音环境中出现的情况不同，可分为自由变体和条件变体。条件变体指的是在一定语言中各有一定的出现场合而同属于一个音位的两个或两个以上的音素。受语音环境制约的音位变体。.自由变体指的是能出现在同样的语音环境中而不能区别意义的两个以上的同一音位的音素） 音质音位从音质辨义的角度归纳出来的音位。 非音质音位把根据音高、音强、音长的特征归纳出来的功能差别单位。 音位双向聚合：某些音位分属两个聚合中，呈平行对称分布；有的音位彼此依靠多项特征相互区别（多项对立） 音位单向聚合：有的音位只靠一项对立特征与别的音位区别。 音节是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位，也是听觉上最自然、最容易分辨的最小的语音单位。 语流音变就是音位与音位组合时，受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的临时性的语音变化。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。（1.同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成了跟它相同或相近的音位。2.异化：两个相同相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。3.弱化：语流中，有些音位的发音变弱，不那么清晰，这种现象就是弱化。通常发生在轻声或弱读音节中。4.脱落：语流连续发音时丢失了单独发音时存在的某些音，叫脱落。乃至发生“合音”。） 语素是语言中音义结合的最小单位，也是语法的最小单位。 词是词是承载意义最基本的单位，它可以对现实现象进行基本的分类、定名。 词组就是由词和词组成的、大于词而小于句子的、在句子里面作用相当于词的语法单位。句子是最大的语法单位，是语言用于交际时最小的使用单位。 语法结构规则的“递归性”同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱。 词类组合规则和聚合规则是相关联的，每个位置上可能出现的词要到有关的聚合里去选择。这种聚合。 形态是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，又叫词形变化，是表达语法意义的重要手段。
语言学纲要期末复习完整答案LT
语名词的复数、不规则动词有时也用屈折形式，如：man—men（男人，复数） 语言联盟 “语言联盟”（德语：Sprachbund）也称“语言的区域分类”。它是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。 简答（4） 语音四要素 文字 1.具有数量足够多的与某种于艳丽的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语音读出来。 2.这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变。 3.小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列顺次序，小图形的排列顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也因此不同。 语言与方言之间的联系与区别 1.二者定义不同，语言是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。方言是语言的变体，根据性质，方言可分地域方言和社会方言，方言是语言分化的产物。 2.二者性质不同。语言是层级高的概念，方言是从属于语言的概念。一种语言总是表现为共同语和大大小小的方言，方言是语言的实现形式共同语（如古代的雅言，现代的普通话，台湾的国语）是语言统一的产物，方言是语言分化的产物。例如汉语是一种语言，但是这种语言的实际表现形式是共同语即普通话和几大方言。 社会方言和地域方言 相同点： 1.都是同一种语言分化的结果，使用的材料都有共同的语言基础，比如说基本词汇和语法大致相同； 2.都没有全民性的特点，在使用范围上有一定的局限，或限于某个特定人群。 不同点： 1.划定范围的依据不同，地域方言是以地域上的分布划定范围的，而社会方言是依据社会上的阶级、阶层、集团、职业、文化教养等因素进行划分的。 2.其差别表现不同：社会方言的差别表现在词汇方面，地域方言的差别反映在语音、词汇、语法各个方面，往往表现为系统上的一系列差别，其中以语音最为突出。 3.在一定的社会政治条件下，地域方言有可能分化成不同的语言，而社会方言无论如何也不会发展成独立的语言。 语音分析现象 共同语言三种类型 一个民族或一个国家的共同语是在某一个方言的基础上形成的。 究竟哪种方言成为基础方言，决定于客观的社会经济、政治、文化等各 方面 的条件。
语言学纲要复习资料 语言学纲要期末复习资料 导言部分 1.文字、音韵、训诂之学是中国“小学”的主要研究内容。 2.20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象，是现代语言学的标志著作。 3.结构主义语言学：20世纪30至50年代，在欧美形成的语言学流派。布龙菲尔德的《语言论》是该派的奠基之作。 4.生成语言学：创始人是美国语言学家诺姆-乔姆斯基，《句法结构》的出版标志着转换生成语言学的诞生。其研究对象是语言能力而不是语言行为。是欧美语言学理论中最有影响的一种。 5.共时和历时语言学 共时：研究相对静止的状态——横向研究 历时：探索语言在不同阶段的演变——纵向研究 同：都是研究语言的时角，二者是对立统一的，共时体现历时，历时是共时的不同表现。 异：语言的不同时期的先后变化属于历时问题，语言在同一时期的不同变化属于共时问题。 6.历史比较语言学：对不同语言或同种语言的不同发展阶段做比较研 究，拟构语言的原始基础形式，确定语言间的亲缘关系，以 展现语言的发展变化规律。 第一章语言的功能 1.语言是最重要的信息传递工具，语言是第一性，最基本的手段，文字是第二性，辅助性的，文字是对语言的再编码系统。 2.人的大脑分为左右半球，语言功能是由左半球控制的。 3.运用语言进行传递信息，大致分为五个部分编码、发出、传递、接受、译码阶段。
4.思维方式的差异更多地体现在不同语言在表达思想时语法方面的特点。 5.思维能力的普遍性和思维方式的特殊性，与语言的性质是密切相关的。 6.语言和言语的区分是索绪尔提出的，言语不稳定，语言是稳定的。 7.语言是符号系统，是最重要最典型的符号，符号的形式和意义是约定，无必然联系。征候是事物本身的特征，它传递的某种信息，可以通过它自身的物质属性来推断。（远处的炊烟、病人的脉象、气色、舌苔、口气，罪犯的指纹，脚印） 8.音————义————心理现实————客观现实 语言符号 指称反映 客观现实：是四维时空中外在于人的所有存在，当下和历史上所有的人物、事物、现象以及他们的相互关系及其变化。 心理现实：是客观现实经过人的认知贮存在人的大脑中的各种知识信息。 心理现实反映客观现实 9.语言符号的线条性和任意性是索绪尔提出的，同时语言符号的这两个性质与语言符号的系统性密切相关。 任意性：音与义之间没有本质的，必然的联系，它们之间的结合完全没有是社会约定的。 （1）相同的声音表示不同的意义：没，梅，煤，霉 （2）相同的意义可以用不同的声音来表示：书，book;telephone,电话；cup,杯子。 线条性：指语言符号在使用过程中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。 系统性：许多元素有机结合执行某种职能达到某种目的的形成的体系。
语言学纲要（修订版）期末考复习资料 一、名词解释 1、语言——是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。注意：文字不是语言。 2、语音——是由人的发音器官发出，负载着一定意义的声音。它是语言的物质外壳。 3、条件变体——是指一个音位因受语音环境的制约而表现为若干不同的音素。这些不同的音素所处的语音环境不同，相互处于一种互补关系中，没有区别意义的作用，如果他们在语音上又相似，我们可以把它们归为一个音位，从而成为这个音位的几个条件变体。 4、自由变体——是指可以在同一个语音环境里自由替换而不起区别词的语音形式和意义作用的几个音素。自由变体的各音素的音质虽有不同，但说这种语言或方言的人感觉不到它们是不同的音，而把它们当作同一个语音单位来使用。例如汉语武汉话里的[n]和[l]可以自由变读，而不会引起意义的改变。 5、区别特征——具体语言或方言中具有区别音位作用的发音特征。语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征。音位的辨义功能归根结底是由区别特征负担的。例如汉语普通话里[pʻ]和[p]这两个音位靠“送气/不送气”这对区别特征来区别。 6、语流音变——音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢高低、强弱的不同，可能发生不同的临时性的变化。这种变化叫做语流音变。汉语的轻声、变调，都是，如“西瓜”中的“瓜”念轻声，“展览”中的“展”念阳平。常见的语流音变有五种： 同化：如：瓜子儿，受儿卷舌色彩的影响韵母变为ə。 异化：比方两个上声字相连前一个上声214调变成35调，如“土改”念成“涂改”。弱化：从元音来说，如木头、馒头、噱头、石头等中的头，韵母单化为o。从辅音来说，如“在”在语流中声母变为t或d或l。 脱落：比如“你们”常发成nim，“豆腐”说成douf。 增音：例如普通话语气词“啊”如果出现在后鼻音[ŋ]收尾的音节之后，就要变读为[ŋa]。 7、语法范畴——是对具有同一性质的语法意义概括而成的类。常见的语法范畴有性、数、格、体、时、人称、态。 性：是主要与名词相关的语法范畴，一般把名词分为阴性、阳性、中性或二分为阴性、阳性，并用不同的形式标志表示。如俄语名词分为阴性、阳性、中性三类。 数：很多语言都有数的语法范畴，这个范畴一般包括单数和复数两种意义，或是单数、双数或复数，多与名词相关。如英语，俄语中的名词等。 格：是表示名词、代词在句中和其他词的关系，它的意义是直接和句法相关的。如俄语名词、代词、形容词都有格的变化，共有六种格。 体：表示动作行为进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。最常见的有完成体或未完成体。如汉语的“着、了、过”也可以表示体。 时：也是动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。一般分为过去时，现在时和将来时。例如英语“I write”(现在时），“I wrote”（过去时），“I shall write”（将