幼儿园小班万圣节教案
教案标题：幼儿园小班万圣节教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿园小班幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿理解和认识万圣节的传统习俗。
3. 提高幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学内容：
1. 万圣节背景知识介绍。
2. 制作万圣节面具。
3. 进行小型万圣节游戏活动。
4. 舞动万圣节舞蹈。
三、教学准备：
1. 万圣节相关图片和故事书。
2. 面具制作所需素材：纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 游戏活动中需要的小礼品或糖果。
4. 预先准备好的万圣节音乐。
四、教学步骤：
第一步：引入（10分钟）
1. 使用图片或故事书向幼儿介绍万圣节的由来和传统习俗。
2. 引导幼儿展开讨论，了解他们对万圣节的认知。
第二步：面具制作（30分钟）
1. 向幼儿展示一些简单的面具示范，并解释制作过程。
2. 按照幼儿的能力和年龄适当地准备面具制作材料。
3. 指导幼儿根据自己的想法和创意制作个性化的万圣节面具。
第三步：小型游戏活动（20分钟）
1. 简单的糖果捞取游戏：将一些小礼品或糖果放入水盆中，幼儿使用勺子或筷子尝试捞取，增加游戏乐趣。
2. 穿越迷宫游戏：在教室或户外设置简单的迷宫，幼儿穿着万圣节面具通过迷宫。
第四步：舞动万圣节舞蹈（20分钟）
1. 向幼儿展示简单的万圣节舞蹈步伐，并进行示范。
2. 引导幼儿一起跟随音乐进行舞蹈练习。
3. 表彰和鼓励幼儿的努力和参与度。
五、教学延伸：
1. 给幼儿简单介绍万圣节相关的食物（如南瓜派），并与幼儿一
起制作体验。
2. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作等方式表达对万圣节的理解和想法。
六、教学评估：
1. 教师观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现。
2. 学生的面具制作完成度和创意。
3. 学生在游戏活动和舞蹈表演中的表现。
七、教学反思：
教师根据幼儿的反应和表现，调整教学方式和内容，并做好记录，为今后的教学改进提供参考。
幼儿园小班手工制作万圣节南瓜教案 一、教学目标 •认识万圣节的由来和相关的符号、活动。 •学习制作简单的万圣节南瓜手工作品。 •培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识。 二、教学准备 •手工工具和材料：彩纸、羽毛、贴纸、彩笔、胶水、剪刀等。 •课件或图片：展示万圣节南瓜的图片和相关符号。 三、教学过程 第一课时：认识万圣节 1.导入：播放有关万圣节的视频片段，引起幼儿的兴趣并启发他们的想象力。 2.引导幼儿讨论：提问幼儿是否听说过万圣节，是否知道有关万圣节的一些常 识。例如：万圣节是什么时候，人们在这一天会做些什么？ 3.介绍万圣节：简要介绍万圣节的由来和背后的传统。给幼儿展示一些万圣节 的符号，如南瓜灯、鬼魂、巫婆等，解释它们的意义。 4.小结：与幼儿一起回顾所学内容，确保他们对万圣节有初步的认识。 第二课时：制作简单的万圣节南瓜 1.导入：回顾上一节课学习的内容，提问幼儿对万圣节的理解和记忆。 2.展示制作过程：通过图片或实物展示，向幼儿展示如何制作简单的万圣节南 瓜手工作品。 3.分发材料和工具：给每位幼儿分发所需的彩纸、羽毛、贴纸、彩笔等材料和 工具。 4.指导制作步骤： –步骤一：将彩纸剪成南瓜的形状，可以是圆形或椭圆形。 –步骤二：用彩笔或贴纸为南瓜绘制面部表情，如眼睛、鼻子和嘴巴。 –步骤三：利用胶水将羽毛粘在南瓜上，作为南瓜的发型或帽子。 –步骤四：根据个人喜好，可以再用彩笔为南瓜添加着色或装饰。5.鼓励创造力：提供多种材料和装饰方式，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特 的南瓜作品。 6.分组展示和分享：将幼儿分为小组，让他们展示自己的作品，并与组员分享 制作过程和创意。 7.小结：与幼儿一起回顾制作过程和成果，鼓励他们分享制作的乐趣和团队合 作的重要性。
幼儿园小班万圣节教案 一、活动目标： 1、让幼儿知道感恩节是哪一天。 2、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。 3、说一句完整的感恩的话。 二、活动准备： 1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等; 2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。 3、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。 三、活动重难点分析： 重点：让幼儿知道感恩节是哪一天。 难点：说一句完整的感恩的话。 四、活动过程： 活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。 游戏活动： 活动一：打怪兽(5-6岁) 目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识 准备：球若干、大篮子两个 玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
活动二：咬苹果(4-5岁) 准备：苹果若干、脸盘 玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。 活动三：吹面粉(3-4岁) 准备：面粉、_个小碗、乒乓球、透明眼罩 玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。 讨糖果 音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。 课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。
幼儿园万圣节活动教案小班幼儿园万圣节活动教案小班 引言：万圣节即将到来，为了让孩子们感受到节日的乐趣，丰富孩子们的课外生活，我特别为小班的孩子们设计了一套万圣节活动教案。 一、活动目的： 1. 让孩子们了解什么是万圣节，并能用简单的语言描 述； 2. 培养孩子们的动手、观察能力，提高孩子们的绘画、 剪贴、撕纸等手工制作能力； 3. 培养孩子们的团队精神和合作能力； 4. 增强孩子们的自信心。 二、活动内容： 1. 了解万圣节1.1 介绍八个儿童节日中的万圣节，告诉 孩子们是如何庆祝和传统习俗；1.2 谈论不同的万圣节装扮， 帮助孩子们区分令人吓人的装扮和令人喜欢的装扮，让孩子们明白不同装扮的表情和举止会影响他人对自己的看法。 2. 手工创意活动
2.1 切割和粘贴孩子们利用橙色、黑色、白色的纸张，根 据自己的想象剪出南瓜、半球状面具、猫、老鼠、蜘蛛和蝙蝠等形状，将其粘贴在纸上，帮助他们发展手指协调能力。 2.2 上色利用黑、橙、绿色等颜料让孩子们画南瓜、猫、 老鼠等图案。让孩子们充份发挥创意，通过画画更好的来表达自己的想法。 2.3 排版将一大张白纸分为8-10列，让孩子们在一些特定的规定下，添加他们自己的应该刻画，比如些骷髅、南瓜、蝙蝠等等。 3. 传统游戏 3.1 “南瓜筛子”用一个小南瓜挖空，将南瓜在一个地方立 起来。然后，孩子们轮流用一把小球尝试让球穿过南瓜并落到地上，然后计分。 4. 教育解析 1. 通过参与各种活动，孩子们可以加深对万圣节的认识，增强对这个节日的热情； 2. 在制作万圣节主题手工的过程中，可以激发孩子的想象力和创造力，并锻炼他们的动手能力。 3. 孩子们既可以在游戏中释放心理压力，提高注意力和反应力，也可以分享团队内的互动和科技实践，让孩子们在同伴的陪伴下更好地进行休闲和学习。 5. 教育建议 1.在活动的过程中，加强对孩子们安全的提醒，确保孩子 们玩得高兴的同时，不会受到伤害。2.家长在回家后，可以和
万圣节小班活动方案幼儿园（7篇素材稿 件） 万圣节小班活动方案幼儿园篇1 一、万圣节的由来 在西方国家，每年的十月三十一日，有个Halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trickortreat”。现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。 二、万圣节亲子： 活动时间：、10、30上午 活动地点：外出(待定) 活动对象：全园幼儿及家长 活动流程： 1、亲子化妆秀。 班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆. 2、亲子万圣节PARTY。 A：主持---外教、
B：过程： (1)进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座) (2)全体幼儿演唱万圣节歌曲; (3)家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相) 3、游戏：《运气球》 活动目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。 活动准备：未充气的气球若干，绳子(长条一条)跑道四条。 游戏玩法：爸爸和小朋友都站在起点处，妈妈站在终点处，游戏开始，爸爸用 嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着爸爸吹 鼓的气球跑到终点处给妈妈，妈妈接过气球一个一个的把它绑在绳 子上，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。 游戏规则：1、途中气球爆破或太小均无效。 2、所有的气球均绑在一条绳子上，绳子不能剪断。 三、活动结束：“trickortreat”讨糖(10：50-------11：00) 老巫婆在指定处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。 万圣节小班活动方案幼儿园篇2
幼儿园小班装扮万圣节教案 教案主题：幼儿园小班装扮万圣节教案 教学要求： 1. 能够理解万圣节的基本含义，并对万圣节进行简单介绍。 2. 能够根据万圣节的主题进行合理的装扮。 3. 能够体验万圣节的氛围，并感受到节日带来的喜悦。 教学内容： 1. 什么是万圣节——通过图片、故事、音乐等多种方式，让孩子了解万圣节的由来和相关文化。 2. 万圣节服装——介绍经典的万圣节服装元素，如面具、小丑帽、骷髅服、蝙蝠装等，并与孩子们一起设计制作自己的服装。 3. 节日气氛营造——布置课堂环境，如用橙色、黑色的气球、挂上恐怖的海报、播放吓人音乐等，让孩子们感受到节日的特别氛围。 教学方法： 1. 听、看、思维导图：通过引导孩子观看、听取、思考，让孩子自己理解、发现、归纳出有关万圣节的知识。 2. 制作游戏、手工：通过互动制作游戏、手工的方式，帮助孩子加深印象。如用可乐瓶、杯子、黄豆等做成幽灵和小鬼，用标本瓶装草莓
味的液体，通过颜色、形状等带来假吓惊等。 3. 观察、模仿、表演：通过孩子模仿、表演等方式，让孩子更加融入节日的气氛中。 教学重点：让孩子快乐地体验万圣节的氛围，让孩子感受到节日的快乐和趣味。 教学环节： 一、引入（15分钟） 1. 教师向孩子简单介绍今天的主题——幼儿园小班装扮万圣节。 2. 教师播放万圣节相关音乐，向孩子展示有关万圣节的图片，并让孩子自由发表看法。 3. 构建思维导图，引导孩子总结今天学习的重点。 二、服装制作（30分钟） 1. 通过万圣节服装的介绍，教师让孩子了解经典的万圣节服装元素。 2. 教师和孩子们一起制作自己的万圣节服装，鼓励孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。 3. 老师和孩子可以互相搭配、评选最佳造型等，让孩子们兴致勃勃地参与制作。 三、小游戏（30分钟） 1. 教师准备了关于万圣节的游戏，如“找鬼”、“猫眼石”等。
幼儿园小班手工制作万圣节小礼物教案 一、教学目标 1.了解万圣节的传统、历史背景和文化内涵。 2.培养幼儿动手制作的能力。 3.激发幼儿的想象力、创造力和合作意识。 4.通过制作小礼物增强幼儿的自信心和成功感。 二、教学内容 1.万圣节的传统和文化内涵 2.制作万圣节小礼物 三、教学方法 1.情境教学法
2.操作指导法 3.游戏教学法 四、教学过程 1.万圣节的传统和文化内涵 教师通过背景介绍、图片展示、互动问答等方式让幼儿了解万圣节的起源、传统、庆祝方式和文化内涵。 2.制作万圣节小礼物 （1）材料准备：颜色纸张、彩色绸带、粘贴胶水、剪刀、笔。 （2）教学流程： a.教师示范：教师先向幼儿展示制作过程，分步骤演示制作方法。 b.操作指导：教师进行操作指导，引导幼儿根据示范制作。 c.游戏激励：教师采用双人合作方式，让幼儿分别担任制作和装饰，在游戏的愉快氛围中完成制作过程。
d.制作小礼物：幼儿根据教师的指导和示范，将颜色纸张剪成一定大小的矩形，并折叠成盒子的形状，再用绸带系上蝴蝶结，最后装饰出万圣节的形象。 五、教学效果评估 1.观察幼儿制作小礼物时的注意力和自主性。 2.观察幼儿的沟通和合作意识。 3.观察幼儿的创造力和想象力。 4.评估幼儿制作小礼物的完成度和美观程度。 六、教学反思 1.对于幼儿来说，将抽象概念的万圣节转化为实践经验更容易理解和感受。 2.通过制作小礼物，激发幼儿的学习兴趣和动手实践能力。 3.游戏激励能够让幼儿更积极地投入到制作活动中。
4.教学评估是反思的重要一环，可以让教师更好地了解幼儿的学习进展和成效。
小班万圣节活动策划方案（通用6篇） 小班万圣节活动策划方案1 一、目的： 借用万圣节活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。 二、主办单位： __幼儿园 三、活动时间： x月x日晚上6:00-8:00 四、实施对象： 全园学生，以班级为单位参与是项活动。 五、活动流程及内容： 1.英语歌表演 大班学生表演万圣节的歌曲〈Halloweeniscoming〉。 2.英语话剧表演 老师编排的英语话剧，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。 3.英语过关游戏活动
学生约四到五人一组，依老师的英语指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说的游戏趣味在其中。 例如“standup!(学生跟着做)“Sitdown! 4.大小写配对 学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。 例如.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat. 5.萝卜蹲 分组游玩，每个人娶一个英文的水果名，然后玩萝卜蹲，失误的要接受惩罚哦。 小班万圣节活动策划方案2 在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节，10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的样子，一起参加万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。 一、活动目的 通过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋. 二、活动准备
幼儿园小班万圣节教案 教案标题：幼儿园小班万圣节教案 一、教学目标： 1. 培养幼儿园小班幼儿的创造力和想象力。 2. 帮助幼儿理解和认识万圣节的传统习俗。 3. 提高幼儿的社交能力和团队合作意识。 二、教学内容： 1. 万圣节背景知识介绍。 2. 制作万圣节面具。 3. 进行小型万圣节游戏活动。 4. 舞动万圣节舞蹈。 三、教学准备： 1. 万圣节相关图片和故事书。 2. 面具制作所需素材：纸板、彩纸、剪刀、胶水等。 3. 游戏活动中需要的小礼品或糖果。 4. 预先准备好的万圣节音乐。 四、教学步骤：
第一步：引入（10分钟） 1. 使用图片或故事书向幼儿介绍万圣节的由来和传统习俗。 2. 引导幼儿展开讨论，了解他们对万圣节的认知。 第二步：面具制作（30分钟） 1. 向幼儿展示一些简单的面具示范，并解释制作过程。 2. 按照幼儿的能力和年龄适当地准备面具制作材料。 3. 指导幼儿根据自己的想法和创意制作个性化的万圣节面具。 第三步：小型游戏活动（20分钟） 1. 简单的糖果捞取游戏：将一些小礼品或糖果放入水盆中，幼儿使用勺子或筷子尝试捞取，增加游戏乐趣。 2. 穿越迷宫游戏：在教室或户外设置简单的迷宫，幼儿穿着万圣节面具通过迷宫。 第四步：舞动万圣节舞蹈（20分钟） 1. 向幼儿展示简单的万圣节舞蹈步伐，并进行示范。 2. 引导幼儿一起跟随音乐进行舞蹈练习。 3. 表彰和鼓励幼儿的努力和参与度。 五、教学延伸：
1. 给幼儿简单介绍万圣节相关的食物（如南瓜派），并与幼儿一 起制作体验。 2. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作等方式表达对万圣节的理解和想法。 六、教学评估： 1. 教师观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现。 2. 学生的面具制作完成度和创意。 3. 学生在游戏活动和舞蹈表演中的表现。 七、教学反思： 教师根据幼儿的反应和表现，调整教学方式和内容，并做好记录，为今后的教学改进提供参考。
幼儿园小班手工制作万圣节面具教案 一、教学目标 1.通过手工制作万圣节面具的活动，培养幼儿对创意和想象力的发展。 2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。 3.让幼儿了解万圣节的由来及其特点，增加对不同文化的认知。 二、教学准备 1.简单的万圣节面具模板（如南瓜、鬼怪、吸血鬼等）。 2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔和装饰物（如亮片、毛线等）。 3.录制好的万圣节有关的英文歌曲。 三、教学过程 1. 导入 (5分钟) 教师与幼儿一起观看简单的关于万圣节的图片和视频，引发幼儿对于万圣节的兴趣。 2. 介绍万圣节 (10分钟) 教师向幼儿简单介绍万圣节的由来和习俗，如万圣节是西方的传统节日，人们会穿上特殊的服装和面具，去邻居家要糖果。同时，教师播放英文歌曲《Trick or Treat》和《Five Little Pumpkins》。 3. 制作万圣节面具 (30分钟) 步骤一：选择面具模板 教师将准备好的面具模板放在桌上供幼儿选择，如南瓜、鬼怪、吸血鬼等。同时，教师鼓励幼儿自由发挥想象力，可以自行设计面具形状。 步骤二：剪裁面具模板 教师向幼儿展示如何将面具模板剪裁出来，并引导幼儿根据自己的选择剪裁出对应的模板。 步骤三：装饰面具 教师提供彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等工具，以及各种装饰物（如亮片、毛线等）。幼儿可依照自己的喜好进行面具的装饰，发挥创意。
4. 展示和分享 (10分钟) 教师邀请幼儿将自己制作的面具展示给同伴，同时鼓励他们描述自己的面具是什么，以及为什么选择它们。教师可以引导幼儿用简单的英语表达。 5. 游戏时间 (10分钟) 教师与幼儿一起进行简单的万圣节游戏，如”打南瓜”和”丢纸球着魔鬼”等游戏，增加活动气氛。 6. 总结 (5分钟) 教师与幼儿一起回顾今天的活动，鼓励幼儿分享他们最喜欢的部分和学到的新知识。 四、教学延伸 1.可以进一步引导幼儿了解不同国家的万圣节习俗，如美国的”Trick or Treat”以及墨西哥的”Day of the Dead”。 2.组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演不同的万圣节角色，如巫婆、僵尸、猫 女等，进行小剧场表演。 五、教学反思 通过本节课的活动，幼儿们积极参与制作万圣节面具，培养了他们的创意和想象力。同时，通过介绍万圣节的相关知识，拓展了幼儿的跨文化认知。在活动中，教师应适时给予幼儿指导和鼓励，使每位幼儿都能积极参与并展示自己的成果。此外，教师还可以利用游戏和音乐等方式增加活动的趣味性和互动性，以提高幼儿的参与度。
幼儿园小班手工制作万圣节南瓜灯教案 一、教学目标 1.让幼儿了解和了解万圣节的历史和文化背景； 2.发展幼儿的动手能力和创造力； 3.提高幼儿的团队合作和交流能力； 4.培养幼儿的良好的观察力和集中注意力。 二、教学准备 1.南瓜灯的制作材料：南瓜、刀具、勺子、蜡烛； 2.安全措施：准备纸巾和消毒喷雾，确保制作过程中的安全； 3.教学资料：展示万圣节的照片和图片。 三、教学过程 第一步：引入万圣节文化（15分钟） 1.让幼儿了解什么是万圣节，简单介绍万圣节的起源和文化背景； 2.展示与万圣节相关的图片和照片，引起幼儿的兴趣； 3.与幼儿交流他们对万圣节的了解和想法。 第二步：制作南瓜灯的准备工作（10分钟） 1.介绍南瓜灯的传统习俗，解释南瓜灯的目的和意义； 2.提醒幼儿制作南瓜灯时要注意的安全事项，如使用刀具时要有成人的帮助和 监督。 第三步：制作南瓜灯（30分钟） 1.分发材料：每个幼儿分发一个南瓜、一个刀具、一个勺子； 2.告诉幼儿制作南瓜灯的步骤： –将南瓜的顶部切掉，作为灯盖； –用勺子将南瓜的内部瓤挖空； –利用刀具刻出眼睛、鼻子和嘴巴的形状； –将蜡烛放入南瓜内部，点燃蜡烛，盖上灯盖。 第四步：欣赏和展示南瓜灯（15分钟） 1.鼓励幼儿展示自己制作的南瓜灯作品； 2.让幼儿欣赏和评价其他幼儿的作品； 3.与幼儿一起讨论南瓜灯的形状、表情和创意。
第五步：总结和延伸（10分钟） 1.回顾制作南瓜灯的整个过程； 2.让幼儿展示他们制作南瓜灯的心得和体会； 3.引导幼儿思考：南瓜灯除了鼻子、眼睛和嘴巴，还可以刻出什么形状？ 四、教学反思 通过制作万圣节南瓜灯，幼儿能够了解和认识万圣节的文化，同时也培养了他们的动手能力、创造力和观察力。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如展示图片、示范操作、欣赏展示等，以激发幼儿的兴趣和参与度。同时，我也重点关注了幼儿的安全教育，确保他们在制作南瓜灯过程中的安全性。整体而言，本节课的教学目标全部达到，幼儿们都很喜欢制作南瓜灯的过程，并且展示出了很好的团队合作和交流能力。作为老师，我会进一步加强对幼儿的引导和鼓励，帮助他们在创作中发展他们的潜力。
幼儿园小班手工制作万圣节面具教案 教学目标： 1.认识万圣节并感知节日氛围，增强自信心和创造力。 2.提高幼儿的动手制作能力和想象力。 3.让孩子了解面具的形制分类及应用。 4.培养幼儿的观察力和形象思维，发展幼儿色彩感觉和绘画能力。 教学准备： 1.五颜六色的卡纸、颜料、五官的贴纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。 2.与万圣节有关的图片、视频、音乐资料。 3.在涂画材料和干净肥皂水箱放置，桌子上要铺好覆盖材料。 教学过程：
一、引入：制作万圣节面具 1.在班级内，装修好Halloween环境后。教师开始向孩子们介绍万圣节。 2.播放视频或听取故事来向孩子们解释这个节日，介绍有关的历史、文化和相关的食品、服装、游戏等。 3.发放涂画材料和肥皂水箱，让孩子需要自己准备好裁剪、绘图等工具，让孩子们感受到制作的不易也需要花费心思。 二、制作过程： 1.告诉孩子们本次的主题是制作面具，教师将面具的不同种类分类（动物、卡通人物、小丑等），让孩子们自己选定自己最喜欢的面具并用 铅笔画出大概形状，辅助孩子们理解相关的构造原理和步骤。 2.让孩子们依据自己选定的形状去裁剪卡纸，要求孩子们将整个面具分析成各个部分并逐一切割出来，并辅导孩子们在切割完后边缘要打上 小口，方便后面的组合。 3.接下来就是组合面具的各个部分，要让孩子们学会加入辅助条、胶水、细线等组装面具的方法，从而让孩子们授得关于材料结合的掌握能力；
4.最后是化妆和装饰，孩子们可以在面具上绘制自己的想象图案、贴上五官贴纸、或是加上其他漂亮富有节日气息的装饰品。 5.面具诞生了，孩子们能够感受到自己在创造和美化中的成就感，有更强的自信心和表现欲。 三、教学评价： 1.制作出来的万圣节面具能够反映出孩子们独特的创造能力和美感； 2.面具设计和制作过程的表现也可以反映出孩子们观察力、思维多样性和制作能力的提高； 3.在整个教学过程中，教师要注意鼓励和指导，让每个孩子都能够察觉到自己进步的地方，以及通过面具打破自我，提高自信力的锻炼。 教学反思： 1.万圣节面具是一个比较新奇有趣的制作活动，可以让小班幼儿们爱上手工制作，自己感受到带有季节色彩的文化底蕴。 2.在制作过程中，由于孩子们的想象和操作有时候过于激烈，所以教师
幼儿园小班万圣节面具教案 教学目标： 1.了解万圣节的由来及其在西方文化中的重要性。 2.认识万圣节常用的形状有哪些，如：鬼脸、南瓜灯、黑猫、巫师帽等。 3.发挥幼儿想象力，自己制作出属于自己的万圣节面具。 教学准备： 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画刷、万圣节面具样板。 教学内容： 1.引入 老师向孩子们介绍万圣节节日的来历及文化背景，让孩子们更好地认 识这个节日，了解西方文化。引导孩子们了解万圣节的图片元素。 2.讲解制作步骤
老师给孩子们展示各种万圣节面具样板，讲解制作步骤，并随时在孩子们完成制作的过程中给予指导。孩子们的模仿能力很强，老师应该带领着孩子逐步制作，让他们对操作手法有直观的认识。 3.制作实践 孩子们可以根据自己的喜好选择面具造型和颜色，并在制作时可以和小伙伴分享自己的想法。制作的过程中，老师可以进行适当的引导和帮助，让孩子们创造出属于自己的万圣节面具。 4.展示、评价 孩子们制作好后，老师可以组织孩子们展示自己的作品，让孩子们互相欣赏，分享彼此的成果。在展示过程中可以进行成果评价。同时，老师也要指出孩子们在制作时的优缺点，让孩子们注意到自己在制作过程中的不足，帮助他们更好地提高自己的技能。 5.总结 老师可以总结本节课的教学内容，回顾制作过程中的重点和难点，并对孩子们的主动参与和展示给予表扬和肯定。同时，老师也可以号召孩子们在以后的制作中，不断创新，共同提高技能。
教学方法： 1.采用解释、演示、指导、引导等多种教学方法，使孩子更好地掌握制作技巧。 2.采用小组合作方式，让孩子们互相帮助、交流，培养孩子们的团队合作精神。 3.采用展示、评价方式，促进孩子们的艺术创造性思维能力的发展。 教学反思： 此次幼儿园小班万圣节面具教案的设计，巧妙地通过了引导孩子们了解万圣节的来历和重要性，让孩子们从文化背景上去感受和了解alloween，从动手制作的角度更好地锻炼了幼儿的手脑协调能力和动手能力。同时，在制作的过程中，孩子们在小组合作中互相交流，增加了孩子们的合作意识。
幼儿园万圣节活动方案10篇 幼儿园万圣节活动方案1 时间：10月29日周五下午15:00-16:30 地点：幼儿园操场 活动流程： 1、请家长在家和孩子一起制作万圣节南瓜灯，周五早上带来幼儿园 2、周五下午15:00―15:30，家长现场制作面具给自己的孩子，老师准备材料：卡纸，彩带 3、和家长制作面具同步，孩子现场脸部彩绘。 4、孩子跟每个家长索要糖果。（15分钟） （主要是培养孩子礼貌用语的使用和感受万圣节的气氛） 5、家长和孩子一起亲子游戏互动（游戏如下）（40分钟） 6、大家一起拍照留影，记录这个难忘的瞬间。 要求： 1、所有的小朋友的家长都要参加 2、请提前准备好南瓜灯，周五早上带回来 3、愿意给小朋友准备万圣节节日服装的家长可自行准备 4、请准备糖果至少30块，因为班内27个小朋友，3个老师哦
5、请交5元材料费 游戏方案： 1.游戏：木头人 玩法：幼儿与家长组成一组跳舞，指挥者说“1、2、3木头人，停！”这时保持当时动作不能动，谁动谁就被淘汰，获胜者获得小南瓜贴纸奖励。 2.游戏：夹纸球接力赛 玩法：将人群分为两组。孩子的腿间夹着用报纸做成的纸球，家长抱着孩子从A点跑至B点，再从B点返回至A点，下一个家庭继续，直至两组完成。两组先到者为胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。 3.游戏：占椅子 玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。 4.游戏：揪尾巴 玩法：一家二口组成一条牛。大人为牛头，孩子做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内及一定时间内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。 5.游戏：小脚踩大脚 玩法：家长和幼儿站在起点线后，游戏开始，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自己的脚上，由A点向B点方向前进，绕过椅子再往回走，最先回到起点的一组为胜。 6.游戏：运西瓜
幼儿园小班手工制作万圣节糖果袋教案 幼儿园小班手工制作万圣节糖果袋教案 一、教学目标： 1、能够了解万圣节的起源、习俗和文化底蕴。 2、能够制作简单的万圣节糖果袋，培养幼儿的动手能力和创造力。 3、培养幼儿的协作意识和团队合作精神。 二、教学内容： 1、万圣节的文化背景、习俗和起源； 2、制作万圣节糖果袋。 三、教学材料： 1、万圣节相关图片资料； 2、手工纸； 3、装饰材料（彩笔、胶水、绸带、宝石粘贴等）。 四、教学过程： 1、课前准备 （1）教师准备教案，并自带制作糖果袋的样板； （2）将万圣节相关的图片故事资料准备在墙面或投影仪上；
（3）征集家长捐赠适合制作糖果袋的材料。如：颜料盒、彩纸、绸带、装饰贝壳，糖果包装纸等。 2、了解万圣节 （1）老师亮出Halloween的单词图片，并引导幼儿朗读单词； （2）以图片资料的形式，向幼儿展示万圣节的文化背景、习俗和起源，引导幼儿了解万圣节的意义和文化底蕴。 3、糖果袋的制作 （1）首先，对幼儿进行糖果袋的制作演示，简单介绍纸折叠的方法；（2）教师向幼儿讲解如何选择纸张：在不同的颜色和尺寸的手工纸中选择合适的材质； （3）老师与幼儿一起进行糖果袋制作，先将手工纸按照折痕折叠成梯形后拼接成纸袋； （4）幼儿根据自己的喜好选择不同的颜色和材质的彩纸来装饰自己的糖果袋； （5）幼儿使用彩笔、胶水、绸带、宝石粘贴等装饰自己的糖果袋。 4、课后反思 （1）引导幼儿回顾制作糖果袋的过程，总结自己的收获和经验；（2）引导幼儿展示自己的糖果袋，分享自己的创作感悟； （3）强调糖果袋的重要性，并帮助幼儿增强对万圣节文化和传统的认识。
小班万圣节活动方案 小班万圣节活动方案1 一. 活动名称：happy halloween! 二. 背景和意义： 1. 通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。 2. 让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等 3. 进一步增强家园、亲子关系 三. 活动时间： 每年10月31日 四. 活动地点： 各幼儿园内。 五. 活动方式： (1) 幼儿园的活动方案参考： 1、介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与halloween有关 并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气. 2、幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文。 3、万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。 4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。 5、各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。
6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。 7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和 亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。(主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子创作的作品。) 8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班 级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。 9、亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝, 例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。 10、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加 比赛。 11、万圣节自助餐。 12、营造气氛，活动当天活动当晚6：30——8:00万圣节狂欢夜,各班不开灯，以 制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。 (2) 具体级别的活动方案参考：托小班： 1、学习并表演万圣节歌曲。 2、老师与幼儿一起装饰课室。 3、学习万圣节律动。 4、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。 5、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
万圣节手指操教案小班 标题：万圣节手指操教案（小班） 教案目标： 1. 帮助学生了解和学习万圣节的相关知识和文化。 2. 通过手指操活动，培养学生的手指灵活性和协调性。 3. 提高学生的注意力和集中力。 教学准备： 1. 万圣节相关图片或道具。 2. 音乐播放设备。 3. 学生手指操的练习材料。 教学步骤： 引入（5分钟）： 1. 利用万圣节相关图片或道具，引起学生对主题的兴趣。 2. 通过简单的问题和讨论，了解学生对万圣节的了解程度。 活动一：万圣节手指故事（10分钟）： 1. 向学生讲述一个关于万圣节的故事，故事中包含一些与手指动作相关的情节。 2. 引导学生跟随故事中的情节，进行相应的手指操动作。 3. 适当使用音乐作为背景音效，增加活动的趣味性。 活动二：手指操练习（15分钟）： 1. 给每位学生分发练习材料，包括图示和文字说明。 2. 逐步引导学生按照指导进行手指操动作，同时提醒他们保持正确的姿势和动作。
3. 鼓励学生尝试不同的手指操动作，提高手指的灵活性和协调性。 活动三：创作万圣节手指操（15分钟）： 1. 鼓励学生自由发挥，根据他们对万圣节的理解和想象，创作属于自己的万圣 节手指操动作。 2. 学生可以利用纸张、颜色笔等材料，将自己的手指操动作进行绘制和装饰。 3. 学生可以互相展示和分享自己的创作，并一起进行手指操动作的表演。 总结（5分钟）： 1. 回顾今天的活动，强调手指操对手指灵活性和协调性的重要性。 2. 鼓励学生在日常生活中继续进行手指操练习，以提高手指的灵活性和协调性。 3. 提醒学生在万圣节期间享受乐趣的同时，也要注意安全和礼仪。 扩展活动： 1. 邀请学生制作万圣节手指操的视频或照片，并与家长分享。 2. 组织学生参与小型的万圣节手指操表演，展示自己的创作。 注：教案中的时间安排仅供参考，实际教学中可根据学生的反应和情况进行调整。
幼儿园小班万圣节游戏活动方案幼儿园小班万圣节游戏活动方案「篇一」 第一，万圣节的起源。 西方人每年10月31日都有一个哈洛温节日，这就是万圣节。众所周知：在万圣节期间，许多公共场所甚至是家中的院落，都会布置许多装饰品，孩子们也会穿上不同的万圣节服饰，提着南瓜灯的提篓，挨家挨户讨糖吃，被称为“Trickortreat”。如今，万圣节在流传至今，已不再有宗教迷信的色彩，它已成为孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日。 第二，万圣节亲子教育计划： 比赛时间：20xx，10，30上午。 事件：外出（待定） 活动对象：全园幼儿和家长。 行动过程： 一、亲子化妆秀。 课堂活动：每个班都要求家长为孩子提前准备各种万圣节装扮，可以扮演小天使，小巫婆，小魔术师和各种小卡通形象。在现场，父母可以先和孩子穿好衣服，然后给孩子化妆，同时孩子们也要学会给妈妈化妆。 父母和孩子的万圣节PARTY 甲：主持人――外教。 乙：过程： （1）进场（每个班级统都一手牵手跟着音乐进场，入座） （2）所有幼儿都唱万圣节歌曲； （3）家用化装模特儿秀（每家一场） 三、比赛项目：运送气球 项目目标：培养幼儿与成人合作的能力，培养幼儿平衡意识。
运动准备：几个充气不充分的气球，四个跑道（一长一短）。 比赛玩法：爸爸和小朋友站在起点，妈妈站在终点，比赛开始时，爸爸用嘴将气球吹鼓并打结（不可小于气球样块），小朋友拿着爸爸吹。 鼓球跑到终点时，母亲接住一只气球，将气球系在一根绳子上，游戏重复进行，在规定时间内，以气球数多为胜。 比赛规则：1、比赛过程中气球爆裂或过小无效。 所有的气球都系在一根绳索上，绳索不能被割断。 活动结束："trickortreat"欢送糖果（10：50―――――――11：00） 老太婆在指定地点布置场景，准备很多糖果，接受孩子和父母们的要求。孩子们只能站在外面讨糖，而且必须让父母看到之后才能吃。 幼儿园小班万圣节游戏活动方案「篇二」 20xx年幼儿园小班万圣节活动方案 为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。下面是相关的活动方案范文，快来围观吧 20xx年幼儿园小班万圣节活动方案一： 一、活动主题 万圣欢乐节，“小鬼”大搞怪 二、活动背景 10月31日是西方的传统节日——万圣节(Hallowmas)，万圣节起初带有强烈的宗教色彩，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但发展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。在万圣节前夕，儿童会穿上化妆服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢笑。 万圣节在我国中小学英语学习中是一个十分有吸引力的知识点，少年儿童都希望在节日到来之前有一次展示自我的搞怪机会。xx英语学校将会提供这样一个平台，让学生放松，家长参与，加强亲情联络的同时，也能培养孩子的自立、自强能力。
幼儿园万圣节教案 万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。本店铺特地为大家整理了“幼儿园万圣节教案”相关内容，仅供参考！ 幼儿园万圣节教案 1：快乐的南瓜节（主题活动）小班一、情境目标： 健康： 1、感受南瓜节欢乐的气氛。 2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。 探索： 1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。 2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。 表现： 1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。 2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。 二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域：健康、探索2、蛤蟆吃南瓜涉及领域：健康、表现3、幸福分享涉及领域：健康、表现4、摘南瓜涉及领域：健康、探索5、南瓜丰收啦涉及领域：表现、探
索三、区域活动1、南瓜娃娃真可爱材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： ●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，●分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。 ●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 ●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 3、南瓜娃娃小超市材料：几种南瓜制作的食品（替代物）已经参观过超市并讨论过。 活动提示： ●激发幼儿玩超市的愿望●和幼儿讨论玩超市的规则●幼儿进行游戏，教师以顾客身份进行指导。 4、做请柬材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。 活动实施： ●教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。 ●幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。
幼儿园小班万圣节活动方案5篇 幼儿园小班万圣节活动方案1 一、设计意图： 每年的__月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 二、活动方案： 活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿打扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程： 一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述） 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的__月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、教师：真的有鬼吗？ （幼儿讨论） 5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具。 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？ 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？ 3、幼儿操作画鬼脸。 4、游戏：勇敢者的游戏。 四、活动反思： 本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在*时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的'话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。 在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，