湖北中医药大学2011年硕士研究生录取名单
湖北中医药大学二○一二年攻读硕士学位研究生招生专业目录 二○一一年八月
—湖北中医药大学— 热忱欢迎广大考生报考湖北中医药大学！ 湖北中医药大学始建于1958年，是湖北省人民政府主办的唯一一所普通全日制中医药高等院校。现有二个一级学科博士学位授权点（中医学、中药学），共13个二级学科博士点，五个一级学科硕士学位授权点（中医学、中西医结合、药学、中药学、管理科学与工程），共23个二级学科硕士点。 我校近几年来针对第一志愿考生优先考虑公费指标，鼓励优秀本科生第一志愿报考湖北中医药大学。给予被录取考生每月200~240元的基本奖学金，以补贴基本生活学习支出。 一、我校2012年拟招收硕士生规模数为280名（其中专业学位硕士研究生规模数约50名），实际招生规模按教育部下达的招生计划执行，各专业实际招生人数在录取时将结合上线人数适当调整。 二、我校招生的学术型各专业，符合教育部规定报考条件的医药院校考生均可报考，专业学位型各专业只接收中医学、中西医结合及临床医学本科生报考。 三、有“★”的招生专业为博士学位授予权专业，有“▲”的招生专业为省级优势（特色）学科。专业名称后括号内为专业学位招生代码，凡有专业学位代码的专业方能招收专业学位型硕士研究生，且对应的招生人数含专业学位型计划。博士学位授予权专业的在校优秀硕士生可申请提前攻博。 四、根据教育部规定，我校医药类专业2012年硕士生入学考试初试科目为三门：思想政治理论、外国语（英语一或日语）、基础课，基础课中中医综合、西医综合均采用教育部统一命题的试卷；药学综合为相应专业及研究方向的考试科目三，由我校自命题。管理科学与工程专业2012年硕士生入学考试初试科目为四门：思想政治理论、外国语（英语一或日语）、数学三、基础课，基础课中数据结构、管理信息系统和管理学原理为相应专业及研究方向的考试科目四，由我校自命题。专业课考试统一安排到复试中进行。 五、考生应认真阅读我校招生专业目录，严格按照招生目录中公布的相应科目代码进行网报，在选考科目时，尤其要准确填写选考科目代码，不填或错填的，其后果由考生自负。 六、根据教育部相关文件规定，我校2012年继续开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作，有关推荐免试硕士研究生人数及接收专业将按教育部有关规定实施，具体实施办法将另行发布。 七、有关招生事宜可与我校研招办联系。 招生查询网址：；最新硕士生招生信息将在网上及时公布。
一、简答 1.简述阿托品的临床用途？ 答：内脏绞痛；全身麻醉前给药；虹膜睫状体炎；验光；眼底检查；缓慢型心率失常；感染性休克；有机磷酸酯类中毒。 2.简述阿托品的药理作用？ 答：解除平滑肌痉挛；抑制腺体分泌；扩瞳，升高眼内压，调节麻痹；心率增加，传导加速；扩张血管，改善微循环；较大剂量轻度兴奋延脑和大脑，中毒剂量由兴奋转入抑制。 3.请比较毛果芸香碱和阿托品对眼的作用和用途？ 答：（1）阿托品 作用：散瞳，升高眼内压，调节麻痹。 用途：虹膜睫状体炎，散瞳检查眼底，验光配镜。 （2）毛果芸香碱 作用：缩瞳，降低眼内压，调节浮挛。 用途：青光眼，虹膜睫状体炎（与阿托品交替应用） 4.拟胆碱药和胆碱受体阻断药分几类？请各列举一个代表药。 答：拟胆碱药： M、N受体激动药（乙酰胆碱）；M受体激动药（毛果芸香碱）；N受体激动药（烟碱）；抗胆碱酯酶药（新斯的明）。 胆碱受体阻断药： M1、M2受体阻断药（阿托品）；M1受体阻断药（哌仑西平）；M2受体阻断药（戈拉碘铵）；NN受体阻断药（六甲双铵）；NM受体阻断药（琥珀胆碱）。 5.为什么过敏性休克宜首先肾上腺素？ 答：过敏性休克时血管通透性升高，引发血压下降，支气管平滑肌痉挛，引起呼吸困难。肾上腺素通过激动α、β受体，既可收缩血管，兴奋心脏，升高血压；又可松弛支气管平滑肌，减少过敏介质释放，消除支气管粘膜水肿，从而缓解过敏性休克的症状。因此，治疗过敏性休克宜首选肾上腺素。 6.简述肾上腺素受体激动药的分类及代表药。 答：分为α肾上腺素受体激动药（去甲肾上腺素）；α、β肾上腺素受体激动药（肾上腺素）；β肾上腺素受体激动药（异丙肾上腺素）。 7.阿司匹林和氯丙嗪的对比。 答：阿司匹林：抑制下丘脑PG合成，使发热体温降至正常，只影响散热，应用于感冒发热。 氯丙嗪：抑制下丘脑体温调节中枢，体温随环境改变，能使体温降至正常以下。影响产热和散热过程。应用于人工冬眠及低温麻醉。 8.镇痛药（吗啡）和解热镇痛药（阿司匹林）的对比。
2017湖北中医药大学专业排名情况 湖北中医药大学优势专业排名 1、针灸推拿学推荐指数: 4.4(379人推荐) 2、中医学推荐指数: 4.2(330人推荐) 3、中西医临床医学推荐指数: 3.7(277人推荐) 4、药学推荐指数: 4.2(274人推荐) 5、中药学推荐指数: 4.2(250人推荐) 6、医学检验技术推荐指数: 4.5(156人推荐) 7、卫生检验与检疫推荐指数: 4.1(99人推荐) 8、护理学推荐指数: 4.2(86人推荐) 9、药物制剂推荐指数: 4.1(70人推荐) 湖北中医药大学专业设置 湖北中医学院创建于1959年1月，是湖北省唯一的中医药高等学府。2003年，与湖北药检高等专科学校合并，成立新的湖北中医学院。学院占地1758亩，其中新校区1407亩。国家教育部本科教学工作水平合格评估优秀学校。2003年，原湖北中医学院与原湖北药检高等专科学校合并，成立新的湖北中医学院。2010年3月18日，经教育部批准，正式更名为湖北中医药大学。 学校现有专任教师675人，兼职教师150人，生师比15.8：1。在专任教师中具有研究生学位的人员为482人，占教师总数的71.4%;其中具有博士学位的人员137人，占教师总数的20.3%。专任教师中具有高级专业技术职务的人员420人，其中正教授110人。
近五年来，我校教学研究立项共176项。其中国家中医药管理局课题2项，省级教学研究课题25项，获省(部)级以上教学成果奖7项。学生获得省级以上科技创新奖10项，省级大学生优秀毕业论文405篇，在挑战杯湖北大学生课外学术科技作品竞赛中获得优异成绩。学校各层次毕业生就业率均高于省属高校平均水平。
湖北中医药大学2017博士入学考试拟准考考生名单 序号姓名考试科目 外国语专业基础课专业课 001王开龙英语中医基础理论针灸学 002龙利英语内经中医内科学 003张炳武英语分析化学中药化学 004时潇英语中医基础理论温病学 005田中心英语中医基础理论中医内科学 006陈乞英语伤寒论中医内科学 007赵磊英语中医基础理论针灸学 008陈茂华英语中医基础理论方剂学 009刘冲英语中医基础理论方剂学 010赵亮英语解剖学中医骨伤科学 011韩瑞婷英语中医基础理论中医内科学 012张希英语中医基础理论内经 013王明刚英语中医基础理论中医内科学 014徐菁英语分析化学中药药理学 015徐克菲英语金匮要略中医儿科学 016严飞英语中医基础理论针灸学 017连利军英语中医基础理论内经 018张瑞峰英语中医基础理论内经 019周静英语中医基础理论内经 020王旭英语分析化学中药鉴定学 021贺文煜英语中医基础理论中医内科学 022罗接红英语伤寒论中医儿科学 023杨瑞华英语中医基础理论温病学 024刘建军英语中医基础理论内经 025汪志忠英语中医基础理论中医内科学 026岳公雷英语中医基础理论针灸学 027吴智英语金匮要略中西医结合儿科学028刘若兰英语中医基础理论针灸学 029江菊红英语分析化学中药鉴定学 030王旭洋英语中医基础理论针灸学 031刘静英语中医基础理论伤寒论 032汪珺英语伤寒论伤寒论 033张麟英语解剖学中医骨伤科学 034孟鹏飞英语中医基础理论内经 035谭凌菁英语中医基础理论中医内科学 036周贤英语中医基础理论伤寒论 037李思成英语中医基础理论针灸学
湖北中医药大学2017年中西医结合临床硕士拟录取名单女105709专业学位非定向 陈琦男中西医结合临床专业学位非定向邓阳郡男中西医结合临床专业学位非定向郭家勇男中西医结合临床专业学位非定向何姣娜女中西医结合临床专业学位非定向贺晓明男中西医结合临床专业学位非定向胡锦锦女中西医结合临床专业学位非定向江诗怡女中西医结合临床专业学位非定向鞠梦莹女中西医结合临床专业学位非定向柯友兰女中西医结合临床专业学位非定向李博翔男中西医结合临床专业学位非定向李蒋凤女中西医结合临床专业学位非定向李姣女中西医结合临床专业学位非定向李瑞洁女中西医结合临床专业学位非定向李谓林男中西医结合临床专业学位非定向刘嘉敏男中西医结合临床专业学位非定向刘玉青女中西医结合临床专业学位非定向吕盛龙男中西医结合临床专业学位非定向吕洋女中西医结合临床专业学位非定向马朝男中西医结合临床专业学位非定向毛志轩男中西医结合临床专业学位非定向庞炯宇男中西医结合临床专业学位非定向沈锡镕男中西医结合临床专业学位非定向宋成璟男中西医结合临床专业学位非定向孙旭奇男中西医结合临床专业学位非定向田罗男中西医结合临床专业学位非定向汪政男中西医结合临床专业学位非定向
王鹤玲女中西医结合临床专业学位非定向王亚东女中西医结合临床专业学位非定向夏啸男中西医结合临床专业学位非定向谢婷婷女中西医结合临床专业学位非定向邢若丹女中西医结合临床专业学位非定向徐忆芳女中西医结合临床专业学位非定向徐媛玉女中西医结合临床专业学位非定向杨晨曦男中西医结合临床专业学位非定向杨梦灵女中西医结合临床专业学位非定向周超男中西医结合临床专业学位非定向周培培女中西医结合临床专业学位非定向周著女中西医结合临床专业学位非定向朱诗聪女中西医结合临床专业学位非定向朱梓依女中西医结合临床专业学位非定向文章来源：文彦考研
《药理学》考前复习题 一、单项选择题（每题1分，共236题） 1、控制癫痫复杂部分发作最有效的药物是【B】 A、苯巴比妥 B、卡马西平 C、丙戊酸钠 D、硝西泮 E、苯妥英钠 2、关于苯二氮卓类的叙述，哪项是错误的【E】 A、是最常用的镇静催眠药 B、治疗焦虑症有效 C、可用于小儿高热惊厥 D、可用于心脏电复律前给药 E、长期用药不产生耐受性和依赖性 3、治疗三叉神经痛首选【D】 A、苯妥英钠 B、扑米酮 C、哌替啶 D、卡马西平 E、阿司匹林 4、对癫痫小发作疗效最好的药物是【A】 A、乙琥胺 B、卡马西平 C、丙戊酸钠 D、地西泮 E、扑米酮 5、治疗癫痫持续状态的首选药物是【D】 A、苯妥英钠 B、苯巴比妥钠 C、硫喷妥钠 D、地西泮 E、水合氯醛 6、一临产孕妇，突感头痛，恶心，相继发生抽搐，查血压为22.0/14.6K P A，下肢浮肿。对此病人最适用哪种抗惊药【D】 A、地西泮 B、水合氯醛 C、苯巴比妥钠 D、硫酸镁 E、硫喷妥钠 7、一名癫痫大发作的患者，因服用过量的苯巴比妥而引起昏迷，呼吸微弱，送医院急救。问，不该采取哪项措施【D】 A、人工呼吸 B、静滴呋塞米 C、静滴碳酸氢钠 D、静滴氯化铵 E、静滴贝美格 8、对各型癫痫都有效的药物是【D】 A、乙琥胺 B、苯妥英钠 C、地西泮 D、氯硝西泮 E、卡马西平 9、可引起肺纤维化的药物是【D】 A、奎尼丁 B、普鲁卡因胺 C、利多卡因 D、胺碘酮 E、维拉帕米
10、长期用药可引起全身红斑狼疮样综合征的药物是【B】 A、奎尼丁 B、普鲁卡因胺 C、利多卡因 D、胺碘酮 E、维拉帕米 11、强心苷对哪种心衰的疗效最好【E】 A、肺源性心脏病引起 B、严重二尖瓣狭窄引起的 C、甲状腺机能亢进引起的 D、严重贫血引起的 E、高血压或瓣膜病引起的 12、地高辛的T1/2=33小时，按每日给予治疗量，问血药浓度何时达到稳态【B】 A、3天 B、6天 C、9天 D、12天 E、15天 13、关于强心苷，哪一项是错误的【B】 A、有正性肌力作用 B、有正性心肌舒张功能 C、有负性频率作用 D、安全范围小 E、用于治疗心衰，也可治疗室上性心动过速 14、脑压过高，为预防脑疝最好选用【E】 A、呋塞米 B、阿米洛利 C、螺内酯 D、乙酰唑胺 E、甘露醇 15、男34岁，建筑工人，一次事故严重外伤，大量出血，血压下降少尿，经抢救低血压和血容量已纠正后，尿量仍很少，为避免肾功衰竭的进展，应给哪种药物【B】 A、氢氯噻嗪 B、呋塞米 C、螺内酯 D、氨苯蝶啶 E、卡托普利 16、女，40岁，因风湿性心脏病出现心衰，心功Ⅱ级，并有下肢水肿，经地高辛治疗后，心功有改善，但水肿不见好转，检查发现：血浆醛固酮水平高，此时最好选用【C】 A、呋塞米 B、氢氯噻嗪 C、螺内酯 D、丁苯氧酸 E、氨苯蝶啶 17、对抗醛固酮作用的药物是【D】 A、氢氯噻嗪 B、呋塞米 C、氨苯蝶啶 D、螺内酯 E、阿米洛利 18、发挥作用最慢的利尿药是【D】 A、氢氯噻嗪 B、呋塞米 C、氨苯蝶啶 D、螺内酯 E、阿米洛利
Self-introduction 自我介绍 Name：William Shakespeare Graduated University：××××××××××× Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone：+86×××××××(MP) E-mail：520521××××@https://www.doczj.com/doc/e015232590.html, （后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！） 20XX年XX月XX日
目录 范文一（英文） (3) 范文一（中文） (4) 范文二（英文） (5) 范文二（中文） (6) 范文三（英文） (7) 范文三（中文） (9) 范文四（英文） (10) 范文四（中文） (11) 范文五（英文） (12) 范文五（中文） (16) 十类常见问题解答 (17) （一）"What can you tell me about ......?". (18) （二）"What would you like to be doing......?" . (19) （三）"What is your greatest strength ?" (19) （四）"What is your greatest weakness?" (20) （五）"How do you feel about your progress to date?" (21) （六）行为面试问题 (21) （七）压力面试问题 (22) （八）案例面试问题 (22) （九）非常规问题 (23) （十）其他常见的英语面试问题 (24)
一．名词解释 1.药理学：是研究药物及机体或病原体相互作用的规律和原 理的一门学科。 2.药效学：是指研究药物对机体的作用，包括药物的作用、 作用机制、临床应用及不 良反应等。 3.药动学：研究机体对药物的作用，包括药物在机体的吸收、 分布、转化及排泄过程。 4.对因治疗：用药目的在于消除原发致病因素，也可称治本。 5.对症治疗：用药目的在于消除或减轻疾病症状，也可称治 标。 6.副作用：是指药物在治疗量下产生的及用药目的无关的作 用。 7.药物作用的二重性：药物对机体能产生预防和治疗的作用， 同时也会产生不良反应。 8.毒性反应：是指药物剂量过大或用药时间过长引起的机体 损害性的反应。 9.后遗效应：是指停药后血药浓度已降至阈浓度以下时仍残 存的药理效应。 10.继发反应：是指药物发挥治疗作用所引起的不良后果，又 称治疗矛盾。 11.内在活性：也称效应力，是指药物及受体结合引起受体激
动产生效应的能力。 12.二重感染：长期使用广谱抗生素，使敏感菌受到抑制，而 一些不敏感菌如真菌或耐 药菌乘机大量繁殖，而造成新的感染，称二重感染，又称菌群交替症。 13.抗菌药物后效应：是指停用抗菌药物后，仍然持续存在的 抗菌反应 14.激动药（兴奋药）：是指及受体有较强的亲和力，又有较强 的内在活性的药物，及 受体结合能产生该受体兴奋的效应。 15.拮抗药（阻断药）：是指及受体有亲和力，但无内在活性的 药物，及受体结合拮抗 激动药兴奋该受体的作用。 16.竞争性拮抗药：是指能及激动药竞争相同受体，拮抗激动 药的作用，其拮抗作用可 随激动药浓度的增加而逆转，激动药仍可达到。 17.非竞争性拮抗药：能不可逆的作用于某些部位而妨碍激动 药及受体结合，并拮抗激 动药的作用。 18.效价：同强度指药物作用强弱的程度，常用药物达到一定 效应时所需的剂量来表示。
湖北中医药大学研究生奖助学金管理办法 第一章总则 第一条为进一步完善我校研究生奖助学金制度，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）、《教育部财政部普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》（教财〔2014〕1号）、《财政部教育部关于印发研究生国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2013〕220号）、《财政部教育部关于印发研究生学业奖学金管理暂行办法的通知》（财教〔2013〕219号）及湖北省相关文件精神，结合我校实际，制定本办法。 第二条研究生国家奖学金用于奖励我校表现优异的全日制（全脱产学习）研究生；研究生国家助学金（原研究生普通奖学金即研究生基本生活补助）用于资助我校研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外）；研究生学业奖学金用于奖励我校研究生招生计划的全日制研究生。获得奖励和资助的研究生须具有中华人民共和国国籍。 第三条学校成立由校领导、学工部、研究生处、财务处、校纪委等相关职能部门及导师代表组成的领导小组，负责研究生奖助学金的评审领导工作，并根据当年度教育部、财政部下达的奖助学金指标，按各学院研究生人数，同时考虑各学科、专业的特点分配奖助学金指标。博士研究生和硕士研究生的获奖指标分别计算。
第四条各学院成立由院长任主任委员，分管学生工作副书记任副主任委员，副院长、导师代表、研究生辅导员、研究生代表为委员的研究生奖助学金评审委员会，负责依据本管理办法制定本学院研究生奖助学金评选细则及本学院研究生奖助学金的申请和评审工作。 第五条获得学业奖学金奖励的研究生，可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助政策以及校内相关研究生奖助政策资助。 第二章奖励、资助标准与基本条件 第六条博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元；博士研究生国家助学金资助标准为每生每年10000元, 硕士研究生国家助学金资助标准为每生每年6000元；博士研究生学业奖学金奖励标准为每生每年10000元；硕士研究生学业奖学金奖励标准为每生每年8000元，具体奖励及资助标准以财政厅和教育厅当年下拨的资金为准。 第七条研究生奖助学金获奖基本条件： １.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； ２.遵守宪法和法律，诚实守信，道德品质优良，遵守学校规章制度；３.严格遵守科学道德规范，学术作风严谨，富有创新精神。 第八条研究生国家奖学金和研究生学业奖学金要求学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出；且研究生因培养类别不同、各学习阶段的要求不同而有所侧重，各学院在制定评定细则时应予充分考
药理学复习 第一章绪论 1、药理学：是研究药物与生物体之间相互作用规律的学科。 2、药效学：药物的作用、作用机制、临床应用、不良反应等，称为药物效应动力学，简称 药效学。 3、药动学：药物在机体的吸收、分布、代、及排泄过程，特别是血药浓度随时间变化的规 律等，称为药物代动力学，简称药动学。 第二章药物对机体的作用----药效学 1、药物作用的两重性： 凡符合用药目的或能达到防治效果的作用称为治疗作用； 凡不符合用药目的或产生对患者不利的作用，称为不良反应。 药物对机体能产生预防和治疗作用，同时也会出现不良反应，称为药物作用的两重性。 2、药物的不良反应： 副作用阿托品用于解除胃肠痉挛时，可引起口干、心悸、便秘等反应。 毒性反应 变态反应 后遗反应服用巴比妥类引起的“宿醉现象” 继发反应长期使用广谱抗生素后继发的葡萄球菌性肠炎 特异质反应①先天性血浆胆碱酯酶缺乏的人对骨骼肌松驰药司可林特别敏感。 ②先天性G6-PD缺乏者服用磺胺及伯氨喹啉后可发生溶血。 致畸反应
药物依赖性①躯体性：指使用麻醉药品如吗啡后，产生欣快感，停药后出现严重戒断症 状(生理功能紊乱)。 ②精神性：由于停药引起的主观上不适的感觉，精神上渴望再次连续用药。 3、药物剂量： 1）最小有效量：阈剂量，刚引起药理效应的剂量。 2）治疗量：常用量，介于阈剂量与极量之间，临床使用对大多数患者有效，而又不会出现中毒的剂量。 4、量效曲线特征性变量： （1）强度（效价）：药物产生一定效应所需要的剂量或浓度。 （2）效能：药物产生最大效应的能力。 强度高，用量小；效能大，疗效好。 5、质反应量效曲线： 治疗指数：表示药物安全性的指标，TI LD ED ，数值越大，表示有效剂量与中毒剂量（或致死剂量）间距离越大，越安全。 6、药物与受体结合后引起生理效应的条件： （1）亲和力（亲合力）：药物与受体结合的能力。是效价强度的决定因素。 ﹡（2）在活性（效应力）：药物与受体结合后能进一步引起生物效应的能力。是药物最大 效应或作用性质的决定因素。 第三章药物的体变化——药动学 1、影响脂溶扩散的因素是什么？ ①膜面积和膜两侧的浓度差：越大，越易扩散 ②脂溶性大，易扩散
湖北中医药大学简介 基本情况 概述 50多年来，学校已发展成为拥有医、理、工、管、文5个主要学科门类，办学层次齐全，在学科建设、研究生教育、留学生教育等方面具有一定优势和特色的高等中医药院校。学院校本部现有教职工1100人，其中专任教师700余人，正、副教授425人，硕士生导师349人，博士生导师48人。学院现设有26个本科专业及专业方向。各类在校生20000余人。学院现有临床教学基地60余所，其中附属医院8所（其中1所直属附属医院、7所非直属附属医
院，均为三级甲等医院），临床教学、实习基地50多所。 湖北中医药大学 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为 准。 学校图书馆是中国中医药文献检索中心湖北分中心，藏书94万册，生均82册，建有现代电子图书系统，电子图书50万册。投入1000多万元建设校园网，覆盖了学校新老校区，现为中国教育和科研计算机网网络中心授权的“二级节点”单位。学校被国家教育部科技发展中心授予《中国中医药网站》建设单位，为促进中医药文化交流、打造中国中医药资源数据中心搭建了良好的平台。学校被省信息产业厅批准
为“湖北省重点开放实验室”。学院是卫生部批准的全国中医药师资培训基地，承担着内经、伤寒、中医内科学、针灸学、金匮要略等学科的师资培训任务。 学科建设 湖北中医药大学 学校拥有内经学、伤寒学、针灸学、中医肝病学、中医肾病学、中医脑病学、中医信息学7个国家局级重点学科，中医学省级重点一级学科，14个省级重点二级学科。设有中医基础理论、针灸推拿学2个省级优势学科，中医临床基础、中药学2个省级特色学科。
学院是全国首批招收中医专业研究生的高等院校之一，有着26年的研究生办学历史，1993年获的得博士学位授予权，是湖北省最早获得博士学位授予权的省属院校之一。现拥有中医学一级学科博士学位授予权、12个博士点，中医学、中药学、中西医结合、药学4个一级学科硕士学位授予权、22个硕士点，2007年卫生部批准设立1个中医学博士后流动站，并成为全国首批临床医学硕士专业学位试点单位之一；取得了对在职人员以同等学力授予硕士学位的资格。1999年被国务院学位委员会、国家教育部评为“全国研究生培养和学位管理先进单位”。 办学规模
1. 药代动力学研究的内容；S型量效曲线、强度、效能的含义。 药代动力学研究药物的吸收、分布、代谢、排泄过程，并运用数学原理和方法阐释药物在体内的动态规律。 2. 首关清除的含义 首过消除（即首过代谢、首过效应）：从胃肠道吸收入门脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少的作用。 首过消除高，则生物利用度低，机体可利用的有效药量少。要达到治疗浓度，必须加大药量。但因剂量加大，代谢产物也会明显增多，可能出现代谢产物的毒性反应。所以，在应用首过消除高的药物而决定大剂量口服时，要先了解代谢产物的毒性作用和消除过程。 舌下给药、直肠给药都可避免首过消除。 3. 理解多次给药后达稳态血药浓度的临床意义。 1、一次给药的药-时曲线下面积，其大小反映药物进入血循环的总量。 2、多次给药的稳态血浆浓度 □1按照一级动力学规律消除的药物，其体内药物总量随着不断给药而逐步增多，直至从体内消除的药物量和进入体内的药物量相等时，体内药物总量不在增加而达到稳定状态，此时的血浆药物浓度称为稳态浓度。 □2多次给药后药物达到稳态浓度的时间仅决定于药物的消除半衰期。 □3提高给药频率或增加给药剂量均不能使稳态浓度提前达到，而只能改变体内药物总量或峰谷浓度差。 □4在保持剂量不变的情况下，加快给药频率使体内的药物总量增加、峰谷浓度差减小；延长给药间隔时间使体内药物总量减少、峰谷浓度差加大。一般来说，如果给药间隔长于2个半衰期，长期给药间隔时间长于2个半衰期，长期慢性给药较为安全，多不会出现有临床意义的毒性反应。 4. 理解内环境pH对药物吸收、分布、排泄的影响。 生理情况下细胞内液pH=7.0，细胞外液pH=7.4 。由于弱酸性药物在较碱性的细胞外液中解离增多，因而细胞外液浓度高于细胞内液，升高血液pH可使弱酸性药物由细胞内想细胞外转运，降低血液pH则使弱酸性药物向细胞内转移，弱碱性药物则相反。 口服碳酸氢钠碱化血液可促进巴比妥类弱酸性药物由脑细胞向血浆中转运；同时碱化尿液，可减少巴比妥类弱酸性药物在肾小管的重吸收，促进药物从尿中排出，这是临床上抢救巴比妥类药物中毒的措施之一。 5. 药物在血浆中与血浆蛋白结合后的临床意义。结合型药物不能跨膜转运，因此，成为药物在血液中的一种暂时贮存形式，但因结合是可逆的，当血浆中游离型药物在体内的分布、消除而降低时，结合型药物可释放出游离药物。因此，药物与血浆蛋白的结合影响药物在体内的分布、转运速度、作用强度、消除速率。 药物与血浆蛋白结合的特异性低，因此，同时应用两个结合于同一结合点上的与血浆蛋白结合率都很高的药物，就发生竞争性置换的相互作用。一般认为，只有血浆蛋白结合率高、分布容积小、消除慢以及治疗指数低的药物在临床上这种相互作用才有意义。 6. 毛果芸香碱、阿托品的药理作用。 毛果芸香碱： （1）缩瞳：激动瞳孔括约肌的M胆碱受体，使瞳孔括约肌收缩，瞳孔缩小。 （2）降低眼内压：通过缩瞳作用使虹膜向中心拉动，虹膜根部变薄，从而使处于虹膜周围的 前房角间隙扩大，房水易于经滤帘进入巩膜 静脉窦，使眼内压下降。 （3）调节痉挛：动眼神经兴奋时或毛果芸香碱作用后环状肌向瞳孔中心方向收缩，造成悬韧 带放松，晶状体由于本身弹性变凸，屈光度 增加，此时只适合视近物，这种作用叫调节 痉挛。、 （4）腺体：可使汗腺、唾液腺分泌明显增加，还可使泪腺、胃腺、胰腺、小肠腺体、呼吸道粘膜分泌增加。 阿托品： （1）扩瞳：阻断M受体，使瞳孔括约肌松弛，此时去甲肾上腺素能神经支配的瞳孔括约肌功能占优势，使瞳孔扩大。 （2）眼内压升高：由于瞳孔扩大，使虹膜退向四周，前房角间隙变窄，阻碍房水回流入巩膜静脉窦，造成眼内压升高。 （3）调节麻痹：使睫状肌松弛而退向外缘，使悬韧带拉紧，晶状体变为扁平，折光度下降， 只能视远物，这种作用叫调节麻痹。 （4）腺体：通过阻断M受体，抑制腺体分泌，对唾液腺、汗腺的作用最敏感。
湖北中医药大学研究生 招生简章 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
湖北中医药大学 二○一二年攻读硕士学位研究生 招生专业目录 二○一一年八月 —湖北中医药大学— 热忱欢迎广大考生报考湖北中医药大学！ 湖北中医药大学始建于1958年，是湖北省人民政府主办的唯一一所普通全日制中医药高等院校。现有二个一级学科博士学位授权点（中医学、中药学），共13个二级学科博士点，五个一级学科硕士学位授权点（中医学、中西医结合、药学、中药学、管理科学与工程），共23个二级学科硕士点。 我校近几年来针对第一志愿考生优先考虑公费指标，鼓励优秀本科生第一志愿报考湖北中医药大学。给予被录取考生每月200~240元的基本奖学金，以补贴基本生活学习支出。 一、我校2012年拟招收硕士生规模数为280名（其中专业学位硕士研究生规模数约50名），实际招生规模按教育部下达的招生计划执行，各专业实际招生人数在录取时将结合上线人数适当调整。 二、我校招生的学术型各专业，符合教育部规定报考条件的医药院校考生均可报考，专业学位型各专业只接收中医学、中西医结合及临床医学本科生报考。 三、有“★”的招生专业为博士学位授予权专业，有“▲”的招生专业为省级优势（特色）学科。专业名称后括号内为专业学位招生代码，凡有专业学位代码的专业方能招收专业学位型硕士研究生，且对应的招生人数含专业学位型计划。博士学位授予权专业的在校优秀硕士生可申请提前攻博。
四、根据教育部规定，我校医药类专业2012年硕士生入学考试初试科目为三门：思想政治理论、外国语（英语一或日语）、基础课，基础课中中医综合、西医综合均采用教育部统一命题的试卷；药学综合为相应专业及研究方向的考试科目三，由我校自命题。管理科学与工程专业2012年硕士生入学考试初试科目为四门：思想政治理论、外国语（英语一或日语）、数学三、基础课，基础课中数据结构、管理信息系统和管理学原理为相应专业及研究方向的考试科目四，由我校自命题。专业课考试统一安排到复试中进行。 五、考生应认真阅读我校招生专业目录，严格按照招生目录中公布的相应科目代码进行网报，在选考科目时，尤其要准确填写选考科目代码，不填或错填的，其后果由考生自负。 六、根据教育部相关文件规定，我校2012年继续开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作，有关推荐免试硕士研究生人数及接收专业将按教育部有关规定实施，具体实施办法将另行发布。 七、有关招生事宜可与我校研招办联系。 招生查询网址：；最新硕士生招生信息将在网上及时公布。 单位代码：10507 地址：武汉洪山区黄家湖西路1号 邮政编码：430065 联系部门：研招办电话：(027) (fax) 联系人：胡老师
这么长时间的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。秋冬轮回，又是一年春风吹暖，如今我终于如愿进入了我理想中的学府！在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太练习的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！好啦！不多说，干货送上。 对于政治，我觉得很无奈，不知道大家有没有这样的感觉，马原部分刚开始看的时候一目十行，感觉什么都看懂了，又什么都记不住，这是因为我们对需要掌握的知识点和需要掌握的程度缺乏了解。这充分的说明了练习的重要性，诚然，不少牛人只看大纲也可以过80，但我认为这种牛人还是比较少的。我建议大家可以去网上下载李凡的视频，往年的就行，因为暑期新大纲估计也没有出来，视频课马原讲的还不错，虽然听的时候你会觉得好像只是照本宣科，但之后做题却会发现自己的正确率上去了。 还有史纲和毛概讲的也不错，知识点十分清晰，听过了就知道哪些内容是需要掌握的和需要掌握到什么程度，思修可以去听蒋中挺的，他喜欢结合知识点分析题型，讲的还不错，就是闲扯的话题有点多。我相信肯定有很多人说补习班没有用，很对，我也觉得什么猜题班很不靠谱，我很多同学报的高辅班政治不过刚刚过线。但是如果大家去对比下每年暑期强化班划出的重点和历年的主观题，你会发现原来强化班的重点绝对是可以覆盖主观题的知识点的，所以强化班的视频还是有必要看看的，但是网上下载真的足矣。 翻译硕士英语 翻译硕士英语这门课，考完就有很多人说阅读题有人见过原题，所以说做下来你会发现，湖北中医药的翻硕英语题是不难的，湖北中医药有一年的单选是GRE词汇，所以GRE词汇有精力的可以背一背，能认出来就行，大多数年份都是专四题型，所以专四的选择要抓住，我的做法是先开始做错题积累本，每道题下面都写上分析和知识点，一共积累了接近500道错题，最后的时间比较紧迫的时候，就没有积累了。专四的语法中的句型短语等的，也有一个积累本，到最后积累了差不多三个本子的样子，其中的积累，我是本子正面记句型短语，本子背面整理错题，一共3个本子。专八阅读的话我的正确率不是很稳定，这里的经验教训就是，做题一定要认真，把每套题都要读进去，并从阅读中积累单词和短语等，
南京中医药大学药理学试卷1 南京中医药大学药理学课程试卷—1(72、90、108学时) 姓名,,,,专业年级,,,,,, 学号,,,,,,, 得分,,,,, *答题必须做在答题纸上，做在试卷上无效。 一、是非题 1、药物代谢均需经过氧化、还原、水解和结合反应等各步骤，才能使代谢产物极性加大，利于排泄。 2、零级消除动力学是体内药物在单位时间内消除的药物量不变。? 3、随着剂量的增加，效应也增加，当效应增加到一定程度后，若继续增加药物剂量其效应不再继续增加，这一药理效应的极限称为效价强度。效能+ 4、神经冲动到达末梢时，Na进入神经末梢，进而触发胞裂外排，神经递质被排至突触间 2+ 隙。Ca 5、大剂量乙酰胆碱作用下，胃肠道膀胱等器官的平滑肌兴奋腺体分泌增加，心肌收缩力加强，小血管收缩，血压升高。(扩血管，负性肌力，负性频率，负性传导) 6、有机磷酸酯类中毒应及早、足量、反复使用阿托品、配合使用Ach复活药。? 7、阿托品能促进血管内皮细胞释放内皮依赖性舒张因子而解除血管痉挛，舒张外周血管，改善微循环。(×) 8、琥珀胆碱过量中毒时，可以用新斯的明解救。(琥珀胆碱是除极化肌松药不可用新斯的明解救，筒箭毒碱等非除极化肌松药可用其解救) 9、多巴酚丁胺能扩张肾血管，增加尿量，故对休克治疗有益。收缩肾血管 10、酚妥拉明为非选择性α受体阻断药。?
11、全麻药发挥麻醉作用的作用机制主要是促进GABA受体与GABA的结合，引起神经细A 胞的去极化。超极化 12、地西泮的抗焦虑作用选择性高，对各种原因导致的焦虑症均有效。? 13、氯丙嗪抗精神病的作用机制是阻断中脑—边缘系统和中脑—皮层系统的多巴胺受体。? 14、二氢埃托啡为我国研制的强镇痛药，临床用于哌替啶、吗啡等无效的慢性顽固性疼痛和晚期癌性疼痛。? 15、阿司匹林及代谢产物水杨酸仅对环氧酶—2(COX—2)有抑制作用，而对COX—1无抑制作用，故较大剂量口服不会引起胃出血。 —+ + 16、利尿药均可使NA、K、CL排泄增加。 17、普伐他汀通过抑制HMG—COA还原酶产生降TC、LDL作用。? 18、糖皮质激素具有强大的抗炎作用，常用于治疗各种感染。严重感染 19、大环脂类抗生素主要是抑制细菌蛋白质合成。? 20、乙胺嘧啶是病因性预防的抗疟药，其作用机制为抑制二氢叶酸还原酶。? 二、单项选择题 1、药物代谢动力学研究的是( E) A(药物进入血液循环与血浆蛋白结合及解离的规律。 B(药物吸收后在机体细胞分布变化的规律。 C(药物经肝脏代谢为无活性产物的过程。 D(药物从给药部位进入血液循环的过程。 E(药物体内过程及体内药物浓度随时间变化的规律。 2.、关于药物与血浆蛋白结合后的叙述，下列哪项是错误的( B) 1 A(是可逆的
1.中药四气的现代研究 1）对中枢神经系统的影响： 寒凉药抑制中枢、温热药兴奋中枢 2）对自主神经系统的影响： 寒凉药副交感神经兴奋性增加、温热药使交感神经兴奋性增加 3）对内分泌系统的影响： 温热药兴奋，寒凉药具抑制作用 4）对物质代谢的影响： 温热药提高，寒凉药降低 5）寒凉药抗感染作用 2．中药五味的物质基础 中药五味的物质基础与其所含化学成分有密切关系。1）辛味药主要含挥发 油，辛可散、行气、活血，具有发汗、解热等调节肠胃等作用2）酸味药主要含 有机酸、鞣质，酸者能涩能收，有收敛、止泻、止血、消炎、抗菌等作用3）甘味药以营养物质为主、能补能缓、和中，具有强壮机体、调节免疫系统功能、提高抗病能力的作用4）苦味药为生物碱，药理作用为抗菌、抗感染5）咸味药为无机盐成分，药理作用为导泻、化痰、增加内分泌等 3."中药药理作用的特点 1）作用的多效性2）量效关系的相对不规则性3）某些作用的双效调节性4）作用相对缓慢、温和 4．炮制对中药药效的影响 1）消除或降低药物的毒性或副作用2）增强药物的作用3）改变药物的性能与功效 5.麻黄碱平喘作用机制
含麻黄碱、伪麻黄碱、挥发油皆有平喘作用。1）兴奋支气管平滑肌的B受体-舒张支气管 2）兴奋血管a受体，减轻支气管黏膜水肿3）促进神经末梢和肾上腺髓质释放N A、Adr 4）阻止过敏介质释放5）抑制抗体的产生 16."葛根素对心血管系统的药理作用： 1）降血压2）改善脑循环3）抗心肌缺血4）抗心律失常 7.清热药的主要药理作用 1 ）抗病原体2）抗毒素3）解热4）抗炎5）调节免疫功能6）抗肿瘤 8.知母解热的有效成分及其作用机制 有效成分： 芒果苷、菝葜皂苷元 作用机制： 解热特点慢而持久。知母能抑制细胞膜上Na+, k+—ATP酶活性使产热减少 9.黄芩的现代应用 1 ）呼吸道感染性疾病2）流行性腮腺炎3）病毒性肝炎 1 0."大黄泻下的作用机制（包括作用部位及成分） 有效成分： 番泻苷A 和大黄酸苷、大黄素作用部位： 大肠、结肠、小肠作用机制：1）口服后，结合型蒽苷大部分未经小肠吸收而抵达大肠，被肠道细菌酶（主要为B葡萄糖苷酶）水解成大黄酸蒽酮而刺激
《药理学》基础题 一．名词解释 1、药效学：研究药物对机体的作用及其规律和作用机制的科学。 2、药动学：研究药物进入机体后，机体对药物的处置过程，包括吸收、分布、代谢和排泄。 3、药理学：研究药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理的学科。 4、对症治疗：消除病症的治疗称之为。 5、对因治疗：消除病因的治疗称之为。 6、量反应：药理效应用数量的分级来表示。 7、质反应: 药理效应用有或无、阳性或阴性表示。 8、不良反应：药物在治疗疾病时产生的不符合用药目的甚至对机体不利的和有害的反应。 9、副作用：指药物在治疗剂量时出现与治疗目的无关的作用。 10、毒性反应：用药量过大或过久时对机体产生功能、形态损害的反应。 11、变态反应：不正常的免疫反应，也称过敏反应。 12、治疗作用：符合用药目的，达到防治疾病的作用。 13、治疗量：比阈剂量大,比极量小的剂量。 14、最小有效量：刚引起药理效应的剂量。 15、极量：引起最大效应而不发生中毒的剂量。 16、最小中毒量：刚引起轻度中毒的量。 17、效价强度：药物达到一定效应时所需要的剂量。 18、效能：药物产生最大效应的能力。 19、安全范围：最小有效量和最小中毒量之间的距离。 20、治疗指数：LD50与ED50的比值(LD50/ED50),比值越大安全性越大,反之越小。 21、受体：受体为糖蛋白或脂蛋白，存在于细胞膜、细胞浆或细胞核内，能与药物相结合并能传递信息和引起效应的细胞成分。 22、激动剂：与受体有较强的亲和力和较强的内在活性(效应力)。 23、拮抗剂：与受体有较强的亲和力，但无内在活性。
24、药物作用的选择性：是指有些药物可影响机体的多种功能，另一些药物只影响机体的一种或少数几种功能，药理效应的这种特性。 （或答：药物进入机体后,对某些组织器官产生明显的作用,对另一些组织器官很弱甚至无作用,这种在作用性质和作用强度方面的差异 25、吸收：药物自入药部位进入血液循环的过程。 26、代谢（生物转化）：指药物在体内发生的结构变化。 27、排泄：药物在体内经吸收、分布、代谢后，最终以原形或代谢产物经不同途径排出体外。 28、首过效应（第一关卡效应）：某些药物在通过肠黏膜及肝脏时经受酶灭活代谢，进入体循环的药量明显减少。 29、药酶诱导剂：凡能使肝药酶的活性增强或合成增加使某些药物代谢加快的药物。 30、药酶抑制剂：凡能使药酶的活性减弱或合成减少使药物代谢减慢的物质 31、成瘾性：连续使用麻醉药品或精神药品产生的身体依赖性和精神依赖性，用药时会使机体产生欣快感，停药后机体会出现严重的生理机能紊乱，主观上要求连续用药。 32、肝肠循环：有些药物在肝细胞与葡萄糖醛酸等结合后排入胆中，随胆汁到达小肠后，被水解，游离的药物被重吸收。 33、（血浆）半衰期（t1／2）：是指血浆中血药浓度下降一半所需要的时间。 34、坪值：药物在机体经过5个半衰期后达到最大的药物血浆浓度。 35、生物利用度：不同剂型的药物能吸收并经首过消除后进入体循环的相对份量及速度。 36、一级动力学：每单位时间内消除恒定比例的药量，由于血药浓度较低，未超出机体消除能力的极限。 37、零级动力学：每单位时间内消除恒定数量的药物，这是由于血药浓度过高，超出了机体消除能力的极限。 38、被动转运：药物依赖于膜两侧的浓度差，从高浓度的一侧向低浓度的一侧扩散转运的过程。 39、简单扩散：药物通过溶于脂质膜的被动扩散。 40、耐受性：连续用药一段时间后，机体对药物的敏感性下降，需要加大药物的
湖北中医药大学二〇一八年攻读硕士学位研究生招生简章 热忱欢迎广大考生报考湖北中医药大学！ 湖北中医药大学始建于年，是湖北省人民政府主办的唯一一所普通全日制中医药高等院校。现有中医学、中药学个一级学科博士学位授权点（含个二级学科），中医学、中药学、中西医结合、药学、管理科学与工程个一级学科硕士学位授权点，临床检验诊断学等个二级学科硕士点。有中医博士专业学位授权点，中医硕士专业学位、中药学硕士专业学位、护理硕士专业学位及翻译硕士专业学位授权点。 一、招生规模：年我校预计招收全日制硕士研究生名（含推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生、七年制转段硕士研究生招生计划以及“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划），实际招生规模按教育部下达的招生计划执行，各专业实际招生计划在录取时将结合上线人数适当调整。拟招收推免生人数及七年制转段研究生人数以教育部最终审核的人数为准。 二、报考条件： 、中华人民共和国公民。 、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 、身体健康状况符合国家有关文件规定的体检要求。 、考生学业水平必须符合下列条件之一： （）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年月日前须取得国家承认的本科毕业证书。 （）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （）获得国家承认的高职高专毕业学历后满年（从毕业后到年月日）或年以上，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。 （）已获硕士、博士学位的人员。 以本科结业生、高职高专毕业生、成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，在复试中须加试两门与报考专业相关的本科主干课程。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 、报考中医临床类专业研究生，只限医药院校临床医学相关专业符合我校报考条件的毕业生，