五年级上册语文归类复习
词语归类
一、看拼音写汉字。
zhāopái jùpàyúlèhuán rào guāng gùzhīchēng wūyán
（）（）（）（）（）（）（）
fāng shì yì yìzhìqùpiàn duàn gǔlìshàng èháo bùyóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
suǒ wèi líng hún qīlíng jícùnéng shūshàn huàshū lǐhuān shēng xiào yǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dào qiè bìjìng cíxíang dītóu z héjié xián yífèi shuǐ xiéshāng sùlì( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yánzhìcāozòngānrán wúyàng huīyìn qǐqiújǔsàng zuǐchún diàn niǔ
( ) ( ) （) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ǒu duàn sīlián yòu huòlǜtǔ ài mù gào jièxiǎo xīn yìyìzhān yǎng
( )( )( )( )( )（) ( )
wājué bāo zhāzāo gāo duàn yán bùróng zhēng biàn jǐn shèn xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yán lìɡuībǎo qǐtǔdàxǐguòwàng téng xiěqíqūhuījìn yì rújìwǎng
( ) ( ) ( )( )( )( )( ) ( )
二、在括号里填上相应的词。
精神（）满全神（）注喋喋不（）（）（）吞枣
牵（）挂（）与（）不同悲（）离合别出心（）（）次（）比如（）似渴神采（）小心（）（）起舞
（）幽芳（）生机（）玉立（）炊烟
（）微波凉（）（）陈代谢（）富力强（）马加鞭（）不思蜀（）亭对泣百（）不遇快人（）语先忧后（）万象更（）人寿（）丰大（）人心耳目一（）眼明手（）自得其（）（）然一新悔过（）记忆（）新推陈（）出新赴（）（）火出（）拔（）日（）途（）再（）再（）（）强（）弱（）（）相关金（）辉（）（）微（）渐三，解释带横线字的意思
1、故地：A事故B原因的、从前的C故意D故意E因此所以
2、周游：A周围、圈子B环绕、绕一圈C普遍、全面D完备
3、倾盆大雨：A用尽力量B倾向C使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西
4、别出心裁: A用剪子剪布，或用刀子割纸B消减，去掉一部分C决定、判断D安排取舍
5、滚瓜烂熟：A食物烧煮到可以吃的程度B程度深C习惯、常见、知道清楚D 熟练E成熟、植物的果实或种子成长
6、古今贯通：A连贯、不断B旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯C 贯通，透彻的了解
词语复习
近义词
宣告（）汇集（）严厉（）眺望（）豪迈（）安顿（）悲痛（）谨慎（）坚定（）告诫（）爱慕（）
沮丧（）哀愁（）强占（）委托（）撤退（）
创作（）疯狂（）估量（）气节（）皎洁（）来临（）惭愧（）沉醉（）知难而进（）同归于尽（）轻而易举（）
反义词
崎岖（）垂直（）保持（）急促（）退化（）
欺凌（）离别（）忽略（）疲惫（）名贵（）
郑重（）销毁（）遵守（）热爱（）重视（）
抗争（）掩盖（）昏迷（）高雅（）遗憾（）
喜笑颜开（）狼吞虎咽（）专心致志（）
辨析组词
檐（）踮（）魂（）悉（）噪（）哺（）瞻（）掂（）魄（）愁（）躁（）捕（）榆（）胎（）嫌（）诱（）践（）诫（）愉（）抬（）谦（）绣（）浅（）戒（）混（）墟（）曼（）爆（）砾（）搂（）棍（）虚（）漫（）暴（）乐（）楼（）谨（）慎（）损（）珑（）剔（）豪（）勤（）真（）勋（）庞（）易（）毫（）侵（）销（）瑰（）烬（）眺（）协（）浸（）捎（）鬼（）尽（）挑（）办（）成语等
1. 给下面成语填上意思相反的词：
争（）恐（）转（）为（）三（）两（）同（）共（）
惊（）动（）昂（）扬（）漫（）卷（）摇（）摆（）
2. 给下面成语填上意思相近的词
( )天（）地( )来( )去南( )北( ) 东( )西( )
有（）无( ) 左( )右( )前( )后( )有( )无( )
3、照样子写出成语
(1) 和“马”有关的成语：
例：马到成功
（2）和数字有关的成语：
例：六神无主
（3）和人体器官有关的成语：
例：张口结舌
（4）和动物有关的成语：
例：噤若寒蝉
（5）和植物有关的成语：
例：心花怒放
（6）和“金”、“玉”有关的成语：
例：金玉良言
４、按要求写出成语
⑴写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
⑵写出表示“时间过得快”的成语。
⑶写出表示“革命烈士气节”的成语。
选其中几个成语写一段话：
5、趣味练习
(1)写出两首“表达爱国热情”的古诗。
(2)写出两首描写“秋天景色”的古诗。
(3) 写出两首描写“友情”的古诗。
(4) 写出两句关于“珍惜时间”的名言。
(5) 写出两句“农谚”。
(6)写出两句反映“气候”的谚语。
(7) 写出两句关于“读书有益”的名言。
6、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。
⑴学校花圃：
⑵音乐教室：
⑶实验室：
⑷学校餐厅：
⑸体育馆：
⑹图书阅览室：
句子复习
一、修改病句
1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
2、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
3、我国的人口是世界上人口最多的国家。
4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。
5、我一定要改掉不好的毛病。
二、缩句
1、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
2、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
3、银色的雪光照着一望无际的大草原。
4、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
5、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
三、扩句。（两处）
⒈飞机在飞行。
⒉礼堂里坐满了观众。
⒊火车跨过长江大桥。
⒋妈妈找到工作。
四、改写句子。
⒈鲜红的太阳在徐徐上升。
改成比喻句：
改成拟人句：
⒉大瀑布一泻千里，气势雄伟壮观。
改成比喻句：
改成拟人句：
五、转述。（转述后再转述。）
⒈爸爸指着叙利奥对他妻子说：“他实在使我伤心！”
⒉哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。”
五年级上册词语归类 1 《师恩难忘》 描红衣襟炊烟茂盛念叨歇脚惊醒滋润拐杖散步仍然幼小教诲娓娓动听身临其境戛然而止恭恭敬敬 引人入胜 2 《陶校长的演讲》 崇高锻炼堡垒源泉造福彼岸承担管理责任否则值勤激励鞭策品格坚忍不拔专心致志 3 《古诗两首》（《寻隐者不遇》贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。） 4 《去打开大自然绿色的课本》 敞开清凉绿阴呼吸芬芳挺拔 苍劲绚丽描绘沃野耕耘联欢洋溢温馨相聚攀登饱览无限豪情浩瀚胸襟明媚黄昏云锦微风 5《装满昆虫的衣袋》 昆虫纵横附近着迷笼罩傍晚翠绿触角奇妙闪烁光泽掠过敏捷樱桃欣赏厉声责备裤兜撑破丝毫阻止痴迷殿堂雕像中毒观察可恶满载而归五彩缤纷鼓鼓囊囊甜滋滋怒气冲冲兴致勃勃 6 《变色龙》 采摘震惊寂静豆荚端详椭圆酷似腹部迟钝捕捉窥探伺机注视判断香蕉连续准确依然距离介绍刹那间冷冰冰绿莹莹大雾弥漫凶相毕露指手画脚一动不动绘声绘色色彩缤纷 名副其实四面八方迅雷不及掩耳 7 《金蝉脱壳》 无意揭开新鲜搜索枝丫抽搐 折叠颤动图案斑纹光环仔细雕刻 油彩恢复生涯配合自然协调依依 不舍轻手轻脚聚精会神枝繁叶茂夜 幕降临透明发亮金蝉脱壳 8 《成语故事》（《自相矛盾》《滥竽充数》《画 龙点睛》） 楚国夸口坚固锐利戳穿围观 演奏腮帮居然俸禄逃走神韵惋惜 推辞佩服腾空墙壁霎时间 乌云密布电闪雷鸣惊叹不已点睛之笔 张牙舞爪形象逼真张口结舌自相矛盾 画龙点睛滥竽充数 9 《推敲》 贾岛家境贫寒郊外拜访皎洁返回 沉睡妥帖恰当即兴韩愈簇拥避让 冲撞斟酌宽恕兴致思索莽撞衬托 宁静犹豫不决比比划划迎面而来 夜深人静 10 《嫦娥奔月》 相传远古冒烟后羿造福敬重逢蒙 接济威逼搜寻飘飘悠悠郊野焦急 凝望呼唤企盼周旋迫不及待皓月当 空树影婆娑奸诈贪婪力大无比 11 《读书莫放“拦路虎”》 障碍麻烦衷心牢固模糊有效 12 《伊索寓言》（《狐狸和葡萄》《牧童和狼》 《蝉和狐狸》） 葡萄垂下成熟时机牧童慌忙喉咙 一贯说谎圈套故意赞叹美妙见识 察觉掺杂戒心聪明灾难吸取教训 无能为力惊惶失措哈哈大笑 13 《在大海中永生》 缓缓辽阔机舱爱戴骨灰崭新篇章 盘旋无垠呜咽超越属于告别透过 舷窗震撼深情民族海疆痛悼波翻 浪涌奔腾不息 14 《高尔基和他的儿子》 伟大休养妻子探望镢头休息栽种 假期摇晃芳香染红脸庞高尔基姹紫 嫣红 15 《艾滋病小斗士》 关注感叹勇敢顽强携带病毒仁慈 收养降生婴儿竟然年龄媒体不懈 虚弱坦然消沉应邀研讨纤弱呼吁 悲惨遭遇孕妇恶化折磨痛切究竟 轩然大波 16 《黄山奇松》 手臂遒劲代表陪同观赏独特屹立 神奇秀美陡崖盆景宾客充满生机 情有独钟姿态优美饱经风霜闻名于世 依依不舍 17 《黄果树瀑布》 瀑布杰作风景拂过潮水喧嚣缝隙 悬挂岩壁激起泻落石阶轰鸣胸膛 扩展石径沉醉山回谷应绿树掩映凝 神谛听无限生机群山环抱气势非凡 訇然作响腾空而上漫天浮子游人喧马嘶 18 《莫高窟》 敦煌明珠坐落怀抱布满排列保存 侧身壁画记录个性鲜明神态各异 慈眉善眉威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹 精妙绝伦宏伟瑰丽断崖绝壁漫天遨游 莫高窟 19《天火之谜》 雷暴谜团富兰克林观察相似伴随 推测熟知推论不足为奇难以置信 火焰混为一谈冷嘲热讽乌云密布雷电 交加攥住淋湿宣告普普通通 无稽之谈安然无恙避雷针 20《厄运打不垮的信念》 浙江谈迁博览群书尤其国榷 流传千古鸿篇巨制可想而知喜悦书稿 意想不到家徒四壁下落不明致命茶饭 不思夜难安寝流淌厄运挣脱寻访 搜集奋笔疾书翔实名垂青史旅途坎坷 驱散绝望 21 《诺贝尔》 盛会授奖诞生逝世机械炸药荒山 野岭灰烬残废毫不气馁点燃临终 遗嘱实验艰苦爆炸劈山筑路装置 威力运输 22 《滴水穿石的启示》 安徽岩缝锲而不舍日雕月琢奇观 微不足道持之以恒微不足道翻山越岭 不懈巨著正规孜孜不倦迷恋白炽灯 1
五年级语文上册第五单元主题阅读练习（人教版） 港珠澳大桥的“科技密码” ①远眺 ．．,全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙,蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上.大桥将珠三角地区连成一片,珠海、澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时左右,形成港珠澳一小时经济生活圈. ②这是世界上最长的跨海桥梁工程,也是一座名副其实的科技大桥.根据规划,港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道,同时毗邻香港国际机场.大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高,要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮.经过综合考量,大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”,即在航道海域将大桥沉入海底,搭建深埋沉管隧道,同时在隧道两端建起人工岛连接桥身. ③外海人工建岛和海底沉管隧道,是港珠澳大桥建设的难中之难. ④从上空俯瞰 ．．港珠澳大桥,巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没,再在约6公里外腾空而起.隧道两端的小岛状似蚝贝,工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”.这是在外海“无中生有”造出的两座面积约10万平方米的小岛.科研人员设计了多个方案,最后探索出外海快速筑岛技术,即用120个巨型钢圆筒直接固定在海床上并插入海底,再在中间填土形成人工岛.每个圆筒直径有22米,大概和篮球场一般大；最高达51米,相当于18层楼高；重达550吨,与一架A380“空中客车”相当. 工程当年开工,当年成岛,创造了世界纪录. ⑤海底沉管隧道,同样也是庞然大物.5．6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成,每个管节长180米,宽38米,高11．4米,重量达8万吨.要让33个巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放,难度堪比航天器交会对接,需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技
人教版五年级语文上册一单元试题及答案（各版本）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） zhè jiāng dù juān sēn yù kǒng xì tún bù qī hēi shí sǔn shàng yuán 二、比一比，再组词。（10分） 饱________ 悠________ 班________ 泡________ 攸________ 斑________ 蟒________ 柿________ 掺________ 莽________ 沛________ 渗________ 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 无（____）呻（____）流（____）溢（____） 如（____）似（____）（____）（____）吞枣 （____）心（____）血牵（____）挂（____） 不言（____）（____）别（____）心（____） 兴（____）盛（____） 1．这部小说是他的（____）之作，也是他所有作品中最好的。
2．环保的问题在现今的重要地位，可以说是（____）的。 3．“（____）”的意思是独创一格，与众不同。 4．读书就像品茶一样，（____）是喝不到其中的味道的，只有细细品味才能享受其中的乐趣。 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 无论……都……虽然……但是…… 只要……就……不但……而且…… 如果……就…… （1）现在我们的生活水平（_____）有了提高，（_____）还要注意节约。（2）（_______）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（______）把和氏壁交给他。 （3）（_______）多读多练，（______）会提高作文水平。 （4）（_____）困难有多大，我们（______）会竭尽全力去克服。 （5）这艘轮船（_________）载客多，（_________）速度非常快。 五、按要求写句子。（15分） 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） ________________________________________ 2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子） ____________实在是_________，____________。 3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） __________________________________________ 4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句） _____________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）
字词分类汇总 字词分类汇总(一BB):(一BB): 一朵朵 一片片、一轮轮、一道道、一缕缕、一阵阵、一声声、一排排、一顶顶(ABB) ：(ABB) ：笑嘻嘻 喜洋洋 白花花 绿油油 黑漆漆 红彤彤 黑乎乎 恶狠狠 热乎乎、软绵绵、笑眯眯、圆溜溜、香喷喷、冷冰冰、急匆匆、乱哄哄、 (ABB表颜色)：(ABB表颜色)：金灿灿 黄澄澄、红彤彤、绿油油、黑洞洞、黑漆漆、白花花、白茫茫、红艳艳AABC式词语：AABC式词语：楚楚动人、星星之火 比比皆是 井井有条 头头是道 蒸蒸日上、源源不断、依依不舍、奄奄一息、洋洋得意、绰绰有余、咄咄逼人、 ABCC式词语：ABCC式词语：得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 果实累累 含情脉脉热气腾腾 白发苍苍 千里迢迢、两手空空 目光炯炯 气喘吁吁 气势汹汹 人才济济 神采奕奕 生机勃勃 生气勃勃 逃之夭夭 虎视眈眈、威风凛凛、 AABB式词语：AABB式词语：浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 沸沸扬扬 风风火火风风雨雨 浩浩荡荡 轰轰烈烈 家家户户 整整齐齐 匆匆忙忙 断断续续 隐隐约约 纷纷扬扬 吞吞吐吐 （ABAB）：（ABAB）：可歌可泣：无缘无故、若隐若现、闲言闲语、相辅相成、人山人海、无依无靠、无声无息 ABAB式词语：ABAB式词语：娱乐娱乐 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 放松放松 商量商量 研究研究讨论讨论 交流交流 打量打量 说道说道 打扫打扫 比划比划 练习练习 （ABCA）：（ABCA）：防不胜防：举不胜举、数不胜数、忍无可忍、闻所未闻、痛定思痛、天外有天、仁者见仁 ABAC式词语：ABAC式词语：有来有往、 有棱有角、 有凭有据、有钱有势、有声有色有始有终 有始有卒、有说有笑、有条有理、有头有脸、有头有脑 有头有尾、 有血有肉、有勇有谋 含有数字的词语： 含有数字的词语：一心一意 一言为定 一针见血 两全其美 两败俱伤三三两两 三思而行 三心二意 四面八方 四面楚歌 （一三数字）万紫千红：（一三数字）万紫千红：四面八方、五颜六色、千军万马、七零八落、七上八下、一清二白、三长两短 （二四数字）横七竖八：（二四数字）横七竖八：说一不二、举一反三、独一无二、接二连三、杀一儆百、推三阻四、丢三落四 含有反义词的词语： 含有反义词的词语：有去无回 声东击西 九死一生 横七竖八 贪小失大 含有动物的词语： 含有动物的词语：
第五单元知识点一、学习生字 抵氏殖粮炭区杀菌 疗摄鼠秀玲珑歇窝 滑拾狭勉梳驯矫杈 藓锥 二、必会词语 寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食 煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗 松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁 清秀矫健机警玲珑歇凉追逐 警觉触动黄鼠狼惹恼编扎 端端正正狭窄勉强脱落 三、生字组词 抵（抵达抵抗）氏（氏族姓氏） 殖（繁殖殖民）粮（粮油粮食） 炭（煤炭炭火）区（区域地区） 杀（捕杀杀菌）菌（细菌菌群） 疗（治疗疗养）摄（拍摄摄片） 鼠（松鼠老鼠）秀（优秀秀丽） 玲（玲珑玲珑剔透）珑（八面玲珑） 歇（停歇歇脚）窝（窝头做窝） 滑（滑动光滑）拾（拾取收拾） 狭（狭窄狭小）勉（勉励勤勉） 梳（数字梳头）驯（驯服驯良） 矫（矫正矫健）杈（树杈杈子） 藓（苔藓青藓）锥（锥子锥形） 四、多音字 差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差） 传chuán（传递）zhuàn（传记） 系xì（关系）jì（系鞋带） 露lù（露水）lòu（露马脚） 强qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强） 五、近反义词 近义词： 实际一事实密切一紧密繁殖一繁衍 吸收一吸取飘浮一漂浮能力一本领 利用一运用预防一防备温暖一暖和 乖巧一灵巧驯良一温顺矫健一矫捷 追逐一追赶轻快一轻巧锐利—锋利
光滑一平滑坚实一结实寸草不生一荒无人烟 反义词： 密切—疏远生存—消亡吸收—释放 上升—下降光明—黑暗温暖—寒冷 乖巧一顽劣清秀一粗犷强烈一微弱 轻快一笨重光滑一粗糙锐利一滯钝 干净一肮脏暖和一寒冷宽敞一狭窄 端端正正一歪歪斜斜寸草不生—生机勃勃 六、词语搭配 （密切）的关系（杀菌）的能力（美丽可爱）的世界 （漂亮）的动物（玲珑）的面孔（晴朗）的夏夜 （强烈）的日光 七、形近字 氏（形式）抵（抵达）摄（摄影） 纸（纸张）低（低头）镊（镊子） 区（区别）菌（细菌）驯（驯良） 欧（欧洲）茵（绿茵）训（训练） 玲（玲珑）乖（乖巧）编（编造） 岭（山岭）乘（乘法）篇（篇幅） 八、词语积累 【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生荒无人烟不毛之地人迹罕至 【描写小动物的四字词语】四肢轻快温柔可爱乖巧驯良活蹦乱跳小巧玲珑身姿矫健【AABC式词语】闪闪发光洋洋大观滔滔不绝彬彬有礼栩栩如生默默无闻 津津有味 【AABB式词语】端端正正光光溜溜干干净净高高兴兴平平安安风风火火形形色色扭扭捏捏 九、佳句积累 1太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。 2.太阳会发光，会发热，是个大火球。 3.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 4.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 第五单元同步练习 一、给加点的字选择正确的读音。(6分) 驯(xùn xuèn)良苔藓(xiǎn xiān) 栗(lìsù)子估(ɡǔɡū)计 繁殖(zhízhì)树杈(chàchā) 二、看拼音,写词语。(7分)
小学五年级语文上册一单元检测卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） qīng tíng chú tou biān fú hé xié nù hǒu xiāo sǎ méng lóng jiàn kāng 二、比一比，再组词。（10分） 汛（_______）协（_______）侵（_______）妨（_______） 讯（_______）胁（_______）浸（_______）防（_______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 欢（_____）笑（____）失魂（_____）（_____）大（_____）一惊（_____）（____）欲聋破烂（_____）（_____）得（___）扬（____）（____）（_____）难当无（____）自（_____）一如（____）（____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 那么……那么……不是……而是……既……又…… 虽然……但是……宁可……也……因为……所以……
1. 一次次爆破，炸出的（_______）石块，（_______）坚硬的冰碴子。 2.（_______）老汉被洪水吞没了，（_______）他的精神永远让人铭记。 3.空气是（_______）清鲜，天空是（_______）明朗。 4.这种境界，（_______）使人惊叹，（_______）叫人舒服。 5.我（_______）忽然想起了自己的发现，（_______）情不自禁地笑出了声音。 6.老班长（_______）饿死自己，（_______）要完成党交给他的任务。 五、按要求写句子。（15分） (1)改变句式，意思不变：这世界上糟糕的诗够多了。 ________________________________________________________ (2)修改病句：读了《慈母情深》一文，使我深受感动。 ________________________________________________________ (3)改为间接转述句：这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？” ________________________________________________________ (4)仿写：既然 ．．我是母亲，就．应该及早教会他看病。 ________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，浑身感到说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜的空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白
人教版五年级上册语文归类复习 词语归类 一、看拼音写汉字。 zhāopái jùpà yúlèhuán rào guāng gùzhīchēng wūyán （招牌）（惧怕）（娱乐）（环绕）（光顾）（支撑）（屋檐） fāng shì yì yìzhìqùpiàn duàn gǔlìshàng è háo bùyóu yù( 方式) (意义) ( 知趣 )( 片段 )(鼓励 )(上腭)(毫不犹豫) suǒ wèi líng hún qīlíng jícùnéng shūshàn huàshū lǐ (所谓)(灵魂) (欺凌)(急促) (能书善画) (梳理) dào qiè bìjìng cíxíang dītóu zhéjié xián yífèi shuǐ (盗窃)(毕竟) (慈祥) (低头折节) (嫌疑) (废水) yánzhìcāozòngānránwúyàng huīyìn qǐqiújǔsàng zuǐchún ( 研制 )(操纵) 安然无恙) (灰烬) (乞求 )(沮丧)(嘴唇) ǒu duàn sīlián yòu huòlǜtǔ ài mù gào jièxiǎo xīn yìyì( 藕断丝连)(诱惑)( 旅途)()()（) wājué bāo zhāzāo gāo duàn yán bùróng zhēng biàn jǐn shèn ( )( )( )( )( )( ) yán lìɡuībǎo qǐtǔdàxǐguòwàng téng xiěqíqūhuījìn ( ) ( ) ( )( )( )( )( ) xiāo huǐyì rújìwǎng zhān yǎng diàn niǔ xiéshāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sùlìhuān shēng xiào yǔ ( ) ( ) 二、在括号里填上相应的词。 精神（）满全神（）注喋喋不（） （）吞枣牵（）挂（）与（）不同 悲（）离合别出心（）如（）似渴 神采（）小心（）（）起舞
第五单元集体备课 时间：地点：备课人： 一、教材分析： 本单元的活动板块分成三部分，一是了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性；二是根据汉字的特点，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美；三是通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。 二、教学目标： 1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础. 2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务. 3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料. 4、学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事. 5、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力. 三、教学重难点及突破措施： 《有趣的汉字》 1、让学生认识汉字的造字规律和方法。 2、查找具有谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话等。体会通过谐音的表达， 可以达到出乎意料却在情理之中的表达效果。比如说，通过猜字谜来领会汉字象形、指事和会意等造字方法，显得富有意味，耐人寻味。再比如，关于汉字的起源，阅读材料里提供了仓颉造字的传说，但就汉字的起源来说，她有不同的版本，而这个传说通过介绍仓颉造字的过程反映了汉字从她诞生的那一刻起就烙上象形的特点。在学生们展示不同版本的汉字起源说的过程中，不妨引导学生来比较一下，传说各有不同，但是有没有相同之处呢，而相同之处就是汉字固有的特点。 3、教学时一定要充分利用教材里的阅读材料，课本上的字谜不妨让学生先猜一猜，说说猜的过程和想法。有谐音的歇后语不妨让学生读一读，引导学生注意把重音落在谐音的音节上，体会表达之妙。而阅读仓颉造字这一传说时，可以围绕仓颉造字的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题，让学生深入讨论，对汉字产生更深的理解和体验。在感性认识的基础上开展综合性学习，才能充分发挥活动的价值，使综合性学习真正成为有效的学习方式。 《我爱你，汉字》 1、欣赏汉字穿插避让、勾连呼应、参差错落的结构之美，感受汉字书法或密不透风或疏可行马，或静如处子或动如矫兔，或闲庭信步或疾风骤雨的万千气象。观看书法家和有书法特长的学生现场挥毫泼墨，让学生们了解到书法不仅是艺术的创造，更是一种精神上的享受。 2、激发起学生积极的情感。因为汉字是美的，我们要懂得欣赏，更要珍惜，因为汉字是神圣的，我们要爱护她，更要自觉维护她的纯洁。现实生活里，写错别字、用字不规范的现象并不鲜见，活动建议学生们分成小组到社会上开展一次调查活动，到街道、市场、车站、码头等地方，深入到社会的各个角落，去寻找错
词语归类训练（部编版五年级上册） 一、我会看拼音写词语。 pèi héēn huì huáng hūn bō zhǒng fēn fu shōu huò （）（）（）（）（）（） zhà yóu ài mù gāo bǐng bào fā wéi dú lǎn duò （）（）（）（）（）（） píng héng xié tiáo jìn gōng shāng yì chēng zàn yǔn nuò （）（）（）（）（）（） lóng zhòng diǎn lǐ dǎn qiè liè bào guàn jūn chuán bō （）（）（）（）（）（） chóu xiè bǎo kù jiāng yìng gǎn jī dīng zhǔ cuī cù （）（）（）（）（）（） chí yán hòu huǐ xī hǎn wēi ruó wǎn xiá yóu yǒng （）（）（）（）（）（） huǐ miè huī huáng diàn táng lóu gé jiàn zhù màn yóu （）（）（）（）（）（） huàn xiǎng xiāo huǐ zuì zhèng shè shì dù fán zhí liáng shi （）（）（）（）（）（） shū cài méi tàn shā jūn guāi qiǎo jī jǐng jǐng jué （）（）（）（）（）（） zhuī zhú chū dōng shū shì zhē bì shū lǐ cí tuì （）（）（）（）（）（） zhèng qián tuí bài máng lù jǐ bèi quán lì yú chuán （）（）（）（）（）（） zhǐ xiè sī chóu chū jià jí sù sā jiāo pǐn cháng （）（）（）（）（）（） kǎo shì bèi yǐng lí míng qī hēi hé xié yíng huǒ chóng
小学五年级上册看拼音写汉字总复习 第一单元姓名__________ nɡzhī qù ɡuāｎɡɡù kǒｎɡpà zhāo pɑi dān yōu jíqièjù pàhuán jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chōｎɡzúlǐ yóu wū yán qí shízhī chí ɡǔ lì huán rào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú lèɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū luè yì yì ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡqǐ mǎ bǐ yù ɡshùn kě kào péi yǎｎ fāｎ ɡshìtāｎlán tōｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo lǎn ɡuò yǐn bào chánɡbó zákuì zènɡcí shínà hǎｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡpén dà yǔháo bù yóu yù n qīｎ jièjià n xīn fēｉduàn lià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡlù lùɡǔn ɡuā làn shú liúɡuāｎɡyì cǎi jīn jīn yǒu wèｉ jī cháｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ɡlián piān hú lún tūn zǎｏ tiān cháｎ ɡrì jiǔ rú chī rú zuìfú xiǎｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ɡɡuà dùrú jī sì kě bù qiú shèn jiě qiān cháｎ bēi huān lí hé ( ) ( ) ( ) ( ) ɡbù tónɡ bù yán ér yùqiān piān yí lǜ b ié chū xīn cái yǔ zhòｎ ( ) ( ) ( ) ( ) xīn ān lǐ dé niàn niàn bú wànɡǒu xīn lì xuèdà xiǎn shēn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 一本你喜爱的书就是____________，也是一处________________________。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为_______________________________________________________。 一日无书，_________________________。（） _________________________，________________________。（杜甫） 书犹药也，_____________________________。（） 黑发不知勤学早，________________________。（） 读书有三到，___________、___________、__________。（）
太阳 教学目标： 1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2.朗读课文，了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学重点、难点： 1.了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学准备：多媒体课件、课文朗读视频。 教学安排：2课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2.朗读课文，了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 教学过程： 一、激趣导入 1.谜语出示课题。（板书：太阳） 2.交流太阳 3.这篇课文是一篇科普知识的文章，也是一篇说明文。 二、初读课文，整体感知 （1）自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。 （2）学生按要求自读。
（3）汇报交流自读情况：①课件出示：（指名读开小火车读词语） ②抽生轮读课文，生生互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得不好的同学要多鼓励。 （4）说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识？ 三、相互学习，合作交流 1.学习课文（l－3自然段） （1）学生默读课文l－3自然段。思考：这介绍了太阳的哪几个特点？ （2）学生汇报交流。 ①交流“远”的特点： “太阳离我们有1.5亿公里远。”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。” 比较：“太阳离我们很远很远。”（板书：列数字举例子） D.指导朗读第一自然段 ②、交流“大”、“热”的特点：（学生在学习小组内交流） a、“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”（作比较；列数字） b、“太阳会发光，会发热，是个大火球”。（打比方） c、“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。”（列数字） 四、精读课文，深入研究 1.第一段在描写太阳的时候是用“后羿射日”的故事开头的。为什么不以从“太阳离我们有1.5亿公里远……”开头呢？交流：①增加文章的趣味性，引起读者的兴趣。②充满了神奇的想象,增添了文章的可读性。 2.“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍”，句中“估计”一词能否去掉？为什么？ （太阳温度太高了，人们无法进行测量，所以是大概的数。“估计”一词的妙用，体现了说明文用词的准确性、严谨性。） 3.作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法， 把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。
作品编号：2354596851214563555220002 学校：包头市新民镇钽家屯小学* 教师：晓晓* 班级：晴天参班* 第一单元主题阅读 （初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法） 天鹅 我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。 刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点儿。 它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。 但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，眺望着深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1.【整体感知】这篇短文主要写了天鹅的哪几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？ _____________________________________________________________________ 2.【品析句子】读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅的独特的美的，并完成填空。 （1）刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。 初见这只美丽的天鹅时，“我”的表现可以用句中的这几个词语来形容：_______、_______、_________，这些反应从侧面突出了________________。
冀教版小学五年级语文上册归类练习题 ●形近字组词： 蔚（）撤（）彻（）崖（）慰（）澈（）欺（）涯（）佳（）催（）躁（）伦（）挂（）摧（）燥（）论（）弦( ) 权( ) 湖( ) 谓( ) 舷( ) 奴( ) 糊( ) 渭( ) 绷( ) 勾( ) 绪( ) 鉴( ) 棚( ) 勺( ) 睹( ) 签( ) 魂( ) 惭( ) 兆( ) 饶( ) 魄( ) 渐( ) 北( ) 娆( ) 檐( ) 皱( ) 碗( ) 酸( ) 赡( ) 波( ) 婉( ) 峻( ) 窃( ) 淌( ) 坦( ) 踮( ) 窍( ) 趟( ) 担( ) 惦( ) 瀑( ) 陷( ) 据( ) 俱( ) 曝( ) 馅( ) 锯( ) 惧( ) 惜( ) 伶( ) 碑( ) 膝( ) 措( ) 怜( ) 啤( ) 漆( ) ●四字词语：（加线字要解释意思） （）（）栉比错落（）（）流（）（）彩 （）（）辉煌熠熠（）（）（）为（）止 （）（）不竭力倦（）（）暝（）蹲（） （）（）选择漫山（）（）（）思（）想 （）（）成效浑身（）（）一如（）（） （）（）归赵渑池（）（）负（）请（） （）（）不动一动（）（）全力( )( ) （）（）不安坦荡（）（）风雨（）（） （）（）惚惚如期（）（）一诺（）（） （）（）欢欣绵长（）（）潜（）（）长 （）（）跋涉扪心（）（）数以（）（） （）（）缤纷千姿（）（）无动（）（） （）（）驳驳生意（）（）（）明几（） （）（）见惯毫不（）（）（）为（）有 （）（）十色叽叽（）（）一（）无（） （）（）粼粼望而（）（）人（）（）至 （）（）晃晃杞人（）（）万籁（）（） （）（）其妙碧草（）（）树木（）（） （）（）沧桑静影（）（）（）不可（） （）（）如山动人（）（）街（）巷（）
部编版五年级语文上册知识点归纳汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 慕：下面是“”，不要写成“小”。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词 散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼 lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别 安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配 ( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界
( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地睡得(好熟 ) ( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（ bì）抵御（yù）廉颇（ lián ） 推辞（ cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（ qīng ） 击缶（fǒu ）浩瀚（ hàn ）鸵鸟（ tuó）谴责（ qiǎn ） 二、难写的字： 衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。 罪：上面是“罒”，不要写成“四”。 枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。 冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。 三、形近字组词： 抄（抄写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条） 枚（一枚）玫（玫瑰）鸵（鸵鸟）骆（骆驼） 巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇） 讯（通讯）汛（汛期）绰（绰绰）掉（掉队） 喷（喷射）愤（愤恨） 四、多音字组词： 间：间隔（jiàn）中间（jiān） 调：协调（tiáo）调动（diào） 将：将来（jiāng）将领（jiàng） 相：相信（xiāng）相国（xiàng） 划：划算（huá）划归（huà） 强：强逼（qiáng）勉强（qiǎng） 倔强（jiàng） 五、重点词语： 汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结 召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止 天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克 战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力 六、近义词： 谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡 能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱强逼—强迫
句子归类训练（部编版五年级上册） 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（）。 A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。 A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。 A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。 C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。 A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 你明天去公园玩吗？ 6.下面的省略号与其他用法不同的是（）。 A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… C.男孩说：“没……我没看见。” D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 7.下面的句子不是祈使句的是（）。 A.请您给我讲讲吧！ B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ C.咱们捉迷藏玩吧！ D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
人教版五年级上册语文第五单元重点知识 一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块 二、“写错别字的成因”：(1)同音混淆：如，再、在，等。(2)形近搞混：如，已、己等。(3)多笔少画：酒、洒;(2)多竖少竖，如，候、侯;(3)多撇少撇，如，式、柳。(4)对字义不加分析致错：如，象、像。(5)由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错…… 三、《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。 四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。 五、谐音歇后语： 飞机上吹喇叭——想(响)得高 四两棉花——谈(弹)不上
谐音对联：六七八九二三四五 横批：缺衣(一)少食(十) 六、造字法： 象形字：人、月、山、牛、马、 指事字：上——上加一横指上。下——下加一横，指下。 会意字：休——表示人靠在树旁休息。采——表示手在树上摘。 形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清 七、汉字的演化： 1.甲骨文 2.金文 3.篆书
4.隶书 语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的五年级上册语文第五单元重点知识，能帮助大家迅速提高语文成绩! 人教版语文五年级下册第五单元复习资料 近义词 着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡） 削弱（减弱）才干（才智）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚） 疑惑（怀疑）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋） 反义词 进攻（撤退）胆怯（勇敢）削弱（增强）惩罚（奖励）光滑（粗糙） 宽阔（狭窄）齐全（短缺） 选择恰当的字填空 （1）顽玩 （顽）抗（玩）弄（顽）皮（顽）强（顽）疾（玩）笑 （2）涌俑勇踊 （勇）武陶（俑）（涌）现（踊）跃（勇）猛（勇）敢 （3）胜盛
部编版五年级语文上册一单元试题及答案（最新）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） guān cháo jùshuōdàdīkuān kuòlǒng zhào pàn wàng gǔn dòng dùn shíyóu rúzhújiàn 二、比一比，再组词。（10分） 悄（________）妒（_________）掬（_________）偎（_________）梢（________）炉（_________）拘（_________）喂（_________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 千（____）（____）确眉（____）（____）笑美（____）（____）足一（____）（____）十恋恋（____）（____）相（____）（____）命得到我考试通过的那一刻，妈妈_______。 2.爸爸去世了，家里只有他和妈妈_______。 3.这件瓷器很精美，_______的是底部有一道黑线。 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
启示启发 （1）三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的 （________） （2）老师（______）我们去发现新的做题方法。 如果……就……只有……才……不但……而且…… （3）我们（_______）要学好语文，（_______）要学好其他各门功课。（4）（_______）我们从小不发奋学习，老了（_________）会后悔莫及。（5）我们（_____）现在发奋学习，将来（________）能担当起建设祖国的重任。 五、按要求写句子。（15分） （1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句） （2）客人被蒙古族人接进了蒙古包。（改为把字句） （3）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（修改病句） （4）小树成长。（扩句） 六、阅读短文，回答问题。（20分） 太阳（节选） 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的