日积月累
朱熹有关说明读书方法的名言是。小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句来告诉他，多读书就能写好作文。说明每日坚持读书重要性的一句名言是。将好书比作良药的一句读书名言是。，切切故乡情。（张九龄）落叶他乡树，。（马戴）写杜甫思念李白的诗句是望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的，还有袁枚的
春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，（刘著）在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是
和“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思相近的谚语是王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了著名的大书法家，这真
是。（学习、创造的过程是艰苦的，从来没有一蹴而就的成功，我们要懂得：“__________________，__________________。”的道理，只有不懈地努力与拼搏，才会到达胜利的彼岸。）陈子昂说这是有关诚信的名言。古往今来，很多有志之士在困难、挫折和失败面前，毫不灰心丧气，仍然努力拼搏，最后终于取得成功，这真是
张三是个大孝子，每天都能做到：早请安，晚问好。可是别人都知道张三并不能做到让父母吃好穿暖。这要求我们________ _______。我们都要做到：要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母不敢有一丝厌恶；要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢有一丝怠慢。这个名言就是。我还能写一句有关孝敬的名言：我们要达到自己的目标就要淡泊名利，平心静气地排除干扰，可以用诸葛亮的名言来提醒自己。“如果我们在青少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了，所以我们应该珍惜时光、从小就发奋学习。”这是唐代书画家颜真卿的《劝学诗》“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。，。”告诉我们的道理。风雨送春归，飞雪迎春到。，，俏也不争春，只把春来报。，。
写出三方面的座右铭
（1）读书学习方面的座右铭：_________________________________________
（2）意志品质方面的座右铭：__________________________________________
（3）诚实守信方面的座右铭：______________________________________________
常用歇后语
八仙过海--------各显神通泥菩萨过江——自身难保蚕豆开花--------黑心孔夫子搬家——净是书（输）打破砂锅--------问到底和尚打伞--------无法无天虎落平阳--------被犬欺井底青蛙--------目光短浅大海捞针--------没处寻竹篮打水--------一场空打开天窗--------说亮话船到桥头--------自会直飞蛾扑火--------自取灭亡仇人相见--------分外眼红芝麻开花--------节节高新官上任--------三把火瞎子点灯--------白费蜡兔子的尾巴--------长不了偷鸡不成--------蚀把米王婆卖瓜--------自卖自夸老虎屁股--------摸不得老虎拉车--------谁敢(赶)老鼠过街--------人人喊打麻雀虽小--------五脏俱全墙上茅草--------两边倒三十六计--------走为上计塞翁失马--------焉知祸福韩信点兵——多多益善丈二和尚--------摸不着头脑有借有还--------再借不难猫哭耗子（老虎挂念珠）--------假慈悲饺子破皮--------露了馅八仙聚会--------神聊草把做灯--------粗心（芯）高山上敲鼓------四面闻名（鸣）狗咬吕洞宾--------不识好人心关羽失荆州--------骄兵必败鸡蛋碰石头--------不自量力姜太公钓鱼--------愿者上钩十五个吊桶打水——七上八下老鼠钻风箱--------两头受气门缝里看人--------把人看扁了泼出去的水--------收不回骑驴看唱本--------走着瞧千里送鹅毛--------礼轻情意重肉包子打狗--------有去无回山中无老虎--------猴子称大王司马昭之心--------路人皆知王八吃秤砣--------铁了心歪嘴讲故事－－斜（邪）说周瑜打黄盖--------两厢情愿赶鸭子上架--------吃力不讨好擀面杖吹火--------一窍不通大水淹了龙王庙——不认得自家人聋子见哑巴--------不闻不问巷子里赶猪--------直来直去猪鼻子里插葱--------装象猪八戒照镜子-------里外不是人出太阳下暴雨--------假情（晴）挂羊头卖狗肉--------虚情假意飞机上点灯——高明(狗)捉耗子——多管闲事(猪)八戒照镜子——里外不是人关公放曹操——念旧情孔明斩魏延——借刀杀人关老爷赴会——单刀直入关公进曹营——身
在曹营心在汉
字谜
合成法：一口吃掉牛尾巴:告九点：丸人我不分:俄十二点:斗十三点:汁十
月十日(武昌起义) :朝、萌三口重叠,莫把品字猜:目一箭穿心:必一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长:府失去一半：矣上下合（上下串通、上下难分、不上不下）: 卡一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上:磨有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下：也一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里：迷高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵：郭一人住在山旁边，从来没有见过面：仙
拆分法：人不在其位：立人无信不立:言坐定左右无人: 土伯父隔壁没住人:白李字少了木,不作子字猜:一朋友一月不来:月
理解法九十九:白十五天:胖十个哥哥:克五十对耳朵:陌孔子登山:岳七十二小时:晶十字尾巴弯弯，算算数目少三：七三面有墙一面空，一个小孩坐当中：内
诗歌
本学期我们学过毛主席的一首诗和一首词，分别是和，其中是词牌名。
《泊船瓜洲》一诗中，王安石看到江南美丽的春色，心中无限惆怅，于是用，。”来表达自己的思乡爱之情；其中的（___）字是经过反复推敲才最后改定的；“客居洛阳，又见秋风。想要写封家书，有很多话想说，一时不知从何下笔。”所描述的情境用《秋思》中的名句：“_____________，_________________。”来表达最贴切；表现写好了信，生怕自己的意思没有表达清楚，送信人临走时又打开来看一看的诗句是：__________________________，________________。我也能从【清】纳兰性德《长相思》中的名句“风一更，雪一更，，。”中，感受到边塞军旅途中将士们那强烈的思乡之情。《七律.长征》的结构是：_____，概述了红军______的英雄气概和革命______精神，列举了跨五岭、_______、________、_________、________等典型事例；“__________________，_________________。”属于全诗的总起句，概括出了红军战士不怕困难、勇往直前的英雄气概；这句中的“远征”指_____，“千山”的代表是______和_______，“万水”的代表是_______和______，“万水千山”实指红军长征途中遇到的________________________________；诗歌的_____联和_____联属于分述，颈联高度概括了红军___ ___和_____两次战斗，“暖”字表达了_______“寒”字表达了__ _____。“___________________，___________________。是对首联的回应，是全诗的高潮，描述了长征的最后历程，和取得胜利后的喜悦心情。纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。
朝读经典
夫学，莫先于________。2、____________，遂能磨砺，____________，自兹堕慢。3、陈涉太息日：____________________________________。4、知人者____，自知者____。胜人______，自胜者___。5、天行健，君子以____________，地势坤，君子以____________。6、故天将降大任于是人也，必先________________，_______________，_______________，_______________，_______________。7、老当益壮, ___________________,穷且益坚，___________________。8、古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有___________________。9、一暴之，十寒之，___________________。10、_____________，无以至千里；_____________，无以成江海。锲而舍之，_____________；_____________，金石可镂。12、精卫衔微木，_____________。刑天舞干戚，_____________。
13、学而不思则______，思而不学则______。14、博学之，_________，_________，_________，_________。
15、学愈博则_________，思之困则_________。16、_____________，方是进矣。17、奇文共欣赏，_______________。
18、吾日三省吾身：________________________?________________________?_____________?19、见贤
___________，见不贤而_______________。20、爱人不亲，_______________；治人不治，______________；礼人不答，______________。21、以铜为镜，可以___________；以古为镜，可以___________；以人为镜，可以___________。22、责得人深者必_________，责得忆深者必______________。23、虽无飞，_____________，虽
无鸣，____________。24、楚虽三户，______________。
修辞
1.给语段选择所使用的修辞方法，体会其表达效果，注意在习作中运用（小学阶段应掌握的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等）。
《窃读记》:“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”（）
《桂花雨》：“中秋节前后正是桂花盛开的季节。花开时那真是香飘十里。”（）
《鲸》：“鲸的身子很大，吃什么呢？须鲸吃虾和小鱼，齿鲸吃大鱼和海兽。”（）
《慈母情深》：“你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”（）
《长征》：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”（）
《长征》：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”（）
《走遍天下书为侣》：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”（）
《我的长生果》：“在记忆的心扉中，不年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”（）“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。”（）
《我爱你，中国的汉字》：“它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，相信想叫它们离开格子去舒展身体，去不爱拘束地享受自己的欢乐。”（）（）
《小桥流水人家》：“当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”（）
《仓颉造字》：“当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着：说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立...”★这段话运用_______、_______等修辞手法评价了汉字形体优美、多姿多彩的特点，表达了人们看到汉字时的欣喜。
《我爱你，中国的汉字》：“在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？”★这段话运用________、________、________等修辞方法，形象地说明了汉字书法的变化无穷与博大精深；强调了汉字书法是中华民族独有的艺术瑰宝，赞颂了汉字本身所具有的独特风韵，表达了强烈的民族自豪感。
《长征》：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”作者先用“逶迤”和“磅礴”的（）手法极言山势雄险，而后用“细浪”和“泥丸”的（）手法言其渺小，抑扬之间更显出红军的伟大；“腾”与“走”的（）化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。可谓想象丰富、用语新奇、境界广阔。
说明方法
2.给语段选择所使用的说明方法，体会其表达效果，注意在习作中运用（小学阶段应掌握的说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、引资料等）。
《鲸》：“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”（）
《鲸》：“很多人说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，就是鲸。”（）
《鲸》：“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”《鲸》：“从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”（）
《鲸》：“须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱又粗又矮。”（）
《鲸》：“在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上。”“鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。”（）
《鲸》：“有一种号称’海中这虎’的虎鲸，常常好几十头结成一群……”（）
《鲸》：“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤。”（）
《新型玻璃》：“‘吃音’玻璃就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”（）
《新型玻璃》：“变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做‘自动窗帘’。”（）
《新型玻璃》：“噪音就像一个来无影去无踪的‘隐身人’，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”（）
《假如没有灰尘》：“人们总是‘时时勤拂拭，勿使染尘埃’。”（）
《假如没有灰尘》：“假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！”（）
描写方法
3、给语段选择所使用的描写方法，体会其表达效果，注意在习作中运用（小学阶段应掌握的描写方法：语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、场面描写、环境描写等）。
《地震中的父与子》：“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪......”（）
《慈母情深》：“母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着......”（）
《慈母情深》：“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我……” ( )
《“精彩极了”和“糟糕透了”》：“我有点迫不及待，想立刻让父亲看诗。”（）
《学会看病》：“‘你长大了，你得学会看病。’我说。‘看病有用吗？’”...... （）
《梅花魂》：“赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多”（）
《狼牙山五壮士》：“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步，在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”
★这段话作者着重对人物的_______、______等进行了细致描写，形象地刻画出一幅战斗场面，我们从中可体会到他们想拖住敌人、消灭敌人的决心和对敌人的无比仇恨。
《开国大典》：“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。......毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗—五星红旗徐徐升起。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”
★这几段_______描写，写出了人们激动、兴奋和无限热爱领袖的感情。
《地震中的父与子》：“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：‘阿曼达，我的儿子！’跪在地上大哭了一阵后，他猛然地想起自己常对儿子说的一句话：‘不论发生什么，我总会跟你在一起！’他坚定地站起身，向那片废墟走去。”作者通过对父亲（）、（）和（）的描写，突出了父亲以为失去儿子后的痛苦和想到承诺后的坚定。《青山处处埋忠骨》：“‘岸英！岸英！’主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”“毛主席整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。”这些（）描写突出了毛主席鲜明的性格特点，展示了他不同于凡人的胸怀。
表达
4、我们学过的写作技巧，表现手法有很多，要在实际写作中运用：（借物喻人、借景抒情、借物（事）喻理、首尾呼应、有详有略、写景抒情、叙事抒情、写景叙事抒情融为一体等）
《开国大典》：“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗—五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。”这里如果把毛主席看作是会场上的一个“点”，那么三十万人民群众就是一个“面”，作者采用这种“点”“面”结合的方式，有条理、生动地描写了开国大典的盛大场面，给我们留下了永远刻骨铭心的一幕！这种写作方法就叫作（）。
《落花生》：“父亲接下去说：‘所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。’”“我说：‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。’”
很明显，父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，是为了说明做人应该做怎样的人。这种写作方法就叫作（）。
《梅花魂》：开头“那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊在他乡、葬身异国的外祖父”,结尾写到：“……而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。”像这种文章开头提出之后，文章结尾再回应的写法叫做
（）。
《泊船瓜洲》表达方法是：______________，《秋思》的表达方法是：______________《长相思》的表达方法是：________________________。就是说作者的思乡之情是通过一些_______或事物表达出来的，我们要注重学习借鉴这些表达方法。
《开国大典》：这篇文章中，典礼开始部分花的笔墨较少，阅兵式，游行等环节写得较多，像这种有的部分写得简略，有的部分写得详细的方法叫做（）。
五年级上册词语归类 1 《师恩难忘》 描红衣襟炊烟茂盛念叨歇脚惊醒滋润拐杖散步仍然幼小教诲娓娓动听身临其境戛然而止恭恭敬敬 引人入胜 2 《陶校长的演讲》 崇高锻炼堡垒源泉造福彼岸承担管理责任否则值勤激励鞭策品格坚忍不拔专心致志 3 《古诗两首》（《寻隐者不遇》贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。） 4 《去打开大自然绿色的课本》 敞开清凉绿阴呼吸芬芳挺拔 苍劲绚丽描绘沃野耕耘联欢洋溢温馨相聚攀登饱览无限豪情浩瀚胸襟明媚黄昏云锦微风 5《装满昆虫的衣袋》 昆虫纵横附近着迷笼罩傍晚翠绿触角奇妙闪烁光泽掠过敏捷樱桃欣赏厉声责备裤兜撑破丝毫阻止痴迷殿堂雕像中毒观察可恶满载而归五彩缤纷鼓鼓囊囊甜滋滋怒气冲冲兴致勃勃 6 《变色龙》 采摘震惊寂静豆荚端详椭圆酷似腹部迟钝捕捉窥探伺机注视判断香蕉连续准确依然距离介绍刹那间冷冰冰绿莹莹大雾弥漫凶相毕露指手画脚一动不动绘声绘色色彩缤纷 名副其实四面八方迅雷不及掩耳 7 《金蝉脱壳》 无意揭开新鲜搜索枝丫抽搐 折叠颤动图案斑纹光环仔细雕刻 油彩恢复生涯配合自然协调依依 不舍轻手轻脚聚精会神枝繁叶茂夜 幕降临透明发亮金蝉脱壳 8 《成语故事》（《自相矛盾》《滥竽充数》《画 龙点睛》） 楚国夸口坚固锐利戳穿围观 演奏腮帮居然俸禄逃走神韵惋惜 推辞佩服腾空墙壁霎时间 乌云密布电闪雷鸣惊叹不已点睛之笔 张牙舞爪形象逼真张口结舌自相矛盾 画龙点睛滥竽充数 9 《推敲》 贾岛家境贫寒郊外拜访皎洁返回 沉睡妥帖恰当即兴韩愈簇拥避让 冲撞斟酌宽恕兴致思索莽撞衬托 宁静犹豫不决比比划划迎面而来 夜深人静 10 《嫦娥奔月》 相传远古冒烟后羿造福敬重逢蒙 接济威逼搜寻飘飘悠悠郊野焦急 凝望呼唤企盼周旋迫不及待皓月当 空树影婆娑奸诈贪婪力大无比 11 《读书莫放“拦路虎”》 障碍麻烦衷心牢固模糊有效 12 《伊索寓言》（《狐狸和葡萄》《牧童和狼》 《蝉和狐狸》） 葡萄垂下成熟时机牧童慌忙喉咙 一贯说谎圈套故意赞叹美妙见识 察觉掺杂戒心聪明灾难吸取教训 无能为力惊惶失措哈哈大笑 13 《在大海中永生》 缓缓辽阔机舱爱戴骨灰崭新篇章 盘旋无垠呜咽超越属于告别透过 舷窗震撼深情民族海疆痛悼波翻 浪涌奔腾不息 14 《高尔基和他的儿子》 伟大休养妻子探望镢头休息栽种 假期摇晃芳香染红脸庞高尔基姹紫 嫣红 15 《艾滋病小斗士》 关注感叹勇敢顽强携带病毒仁慈 收养降生婴儿竟然年龄媒体不懈 虚弱坦然消沉应邀研讨纤弱呼吁 悲惨遭遇孕妇恶化折磨痛切究竟 轩然大波 16 《黄山奇松》 手臂遒劲代表陪同观赏独特屹立 神奇秀美陡崖盆景宾客充满生机 情有独钟姿态优美饱经风霜闻名于世 依依不舍 17 《黄果树瀑布》 瀑布杰作风景拂过潮水喧嚣缝隙 悬挂岩壁激起泻落石阶轰鸣胸膛 扩展石径沉醉山回谷应绿树掩映凝 神谛听无限生机群山环抱气势非凡 訇然作响腾空而上漫天浮子游人喧马嘶 18 《莫高窟》 敦煌明珠坐落怀抱布满排列保存 侧身壁画记录个性鲜明神态各异 慈眉善眉威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹 精妙绝伦宏伟瑰丽断崖绝壁漫天遨游 莫高窟 19《天火之谜》 雷暴谜团富兰克林观察相似伴随 推测熟知推论不足为奇难以置信 火焰混为一谈冷嘲热讽乌云密布雷电 交加攥住淋湿宣告普普通通 无稽之谈安然无恙避雷针 20《厄运打不垮的信念》 浙江谈迁博览群书尤其国榷 流传千古鸿篇巨制可想而知喜悦书稿 意想不到家徒四壁下落不明致命茶饭 不思夜难安寝流淌厄运挣脱寻访 搜集奋笔疾书翔实名垂青史旅途坎坷 驱散绝望 21 《诺贝尔》 盛会授奖诞生逝世机械炸药荒山 野岭灰烬残废毫不气馁点燃临终 遗嘱实验艰苦爆炸劈山筑路装置 威力运输 22 《滴水穿石的启示》 安徽岩缝锲而不舍日雕月琢奇观 微不足道持之以恒微不足道翻山越岭 不懈巨著正规孜孜不倦迷恋白炽灯 1
类文阅读-11 古诗三首 军城早秋 （唐）严武 昨夜秋风入汉关， 朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏， 莫遣沙场匹马还。 1.下列词语解释有错误的是（）。 A.朔云：北方的云。 B.更催：再次催促。 C.骄虏：骄傲的俘虏。 D.莫遣：不要让。 2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。这句诗翻译成现代汉语是。 3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。 4.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。 （1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的 紧张。（） （2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心 情。（） （3）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（）
【参考答案】 1.C 2.gèng再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军 3.画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。 4.（1）√（2）×（3）√ 马上作 （明）戚继光 南北驱驰报主情， 江花边月笑平生。 一年三百六十日， 多是横戈马上行。 1.解释词语。 驱驰： 横戈： 2.“报主情”的“主”指的是。“江花边月笑平生”这句诗运用了的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语： 3.诵读这首诗时，语气应该是（） A.平静 B.豪迈 C.悲凉 D.喜悦 4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？
5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。 ________________________________________________________________ 【参考答案】 1.策马疾驰。指拿着兵器 2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方 江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。 3.B 4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。 5.示例：寄书向知己，不解作家音。男儿铁石志，总是报君心。 【参考答案】 1.策马疾驰。指拿着兵器 2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方 江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。 3.B 4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。 5.示例：寄书向知己，不解作家音。男儿铁石志，总是报君心。
字词分类汇总 字词分类汇总(一BB):(一BB): 一朵朵 一片片、一轮轮、一道道、一缕缕、一阵阵、一声声、一排排、一顶顶(ABB) ：(ABB) ：笑嘻嘻 喜洋洋 白花花 绿油油 黑漆漆 红彤彤 黑乎乎 恶狠狠 热乎乎、软绵绵、笑眯眯、圆溜溜、香喷喷、冷冰冰、急匆匆、乱哄哄、 (ABB表颜色)：(ABB表颜色)：金灿灿 黄澄澄、红彤彤、绿油油、黑洞洞、黑漆漆、白花花、白茫茫、红艳艳AABC式词语：AABC式词语：楚楚动人、星星之火 比比皆是 井井有条 头头是道 蒸蒸日上、源源不断、依依不舍、奄奄一息、洋洋得意、绰绰有余、咄咄逼人、 ABCC式词语：ABCC式词语：得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 果实累累 含情脉脉热气腾腾 白发苍苍 千里迢迢、两手空空 目光炯炯 气喘吁吁 气势汹汹 人才济济 神采奕奕 生机勃勃 生气勃勃 逃之夭夭 虎视眈眈、威风凛凛、 AABB式词语：AABB式词语：浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 沸沸扬扬 风风火火风风雨雨 浩浩荡荡 轰轰烈烈 家家户户 整整齐齐 匆匆忙忙 断断续续 隐隐约约 纷纷扬扬 吞吞吐吐 （ABAB）：（ABAB）：可歌可泣：无缘无故、若隐若现、闲言闲语、相辅相成、人山人海、无依无靠、无声无息 ABAB式词语：ABAB式词语：娱乐娱乐 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 放松放松 商量商量 研究研究讨论讨论 交流交流 打量打量 说道说道 打扫打扫 比划比划 练习练习 （ABCA）：（ABCA）：防不胜防：举不胜举、数不胜数、忍无可忍、闻所未闻、痛定思痛、天外有天、仁者见仁 ABAC式词语：ABAC式词语：有来有往、 有棱有角、 有凭有据、有钱有势、有声有色有始有终 有始有卒、有说有笑、有条有理、有头有脸、有头有脑 有头有尾、 有血有肉、有勇有谋 含有数字的词语： 含有数字的词语：一心一意 一言为定 一针见血 两全其美 两败俱伤三三两两 三思而行 三心二意 四面八方 四面楚歌 （一三数字）万紫千红：（一三数字）万紫千红：四面八方、五颜六色、千军万马、七零八落、七上八下、一清二白、三长两短 （二四数字）横七竖八：（二四数字）横七竖八：说一不二、举一反三、独一无二、接二连三、杀一儆百、推三阻四、丢三落四 含有反义词的词语： 含有反义词的词语：有去无回 声东击西 九死一生 横七竖八 贪小失大 含有动物的词语： 含有动物的词语：
人教版语文五年级上册各单元基础知识点第一单元 一、根据课文内容填空。 1、我跨进店门，暗喜(没人注意)。我(踮起)脚尖，从大人的腋下(挤)过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算(挤)到里边来了。 2、急忙打开书，一页，两页，我像(一匹饿狼)，贪婪地读着。我 很(快乐)，也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。《窃读记》 3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会 (思考)，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事(编下去)，回过头来(品味)我最欣赏的 一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从 中找到我以前(忽略)的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西(列 个单子)。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。一本你喜爱的书就是(一位朋友)，也是(一处你随时想去就去的故地)。从某种意义上说，它是你自 己的东西，因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。《走 遍天下书为侣》 二、理解填空。 1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。 2、《窃读记》的作者是台湾女作家(林海音)，代表作是《城南旧事》。课文的中心句是：我很(快乐)，也很(惧怕)——这种窃读的滋味。 3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录)，“大树”是指(季羡林)老爷爷。
4《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中 作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。 5《我的“长生果”》作者是(叶文玲)，作者以亲自经历告诉我们：作文，首先构思要(别出心裁)，其次，作文要写(真情实感)。 三、日积月累。(关于读书的名言警句) 一日无书，百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫) 书犹药也，善读之能够医愚。(刘向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。(朱熹) 第二单元 一、根据课文内容填空。 1、京口瓜洲一水间，(钟山只隔数重山)。春风又(绿江南岸)，明 月(何时照我还)。这是宋代诗人(王安石)写的，表达了诗人(思念家乡)的情感。 2、(洛阳城里)见秋风，欲作家书意万重。复恐(匆匆说不尽 )， 行人临发(又开封)。作者思念亲人的情绪是由(秋风)引起的。 3、山一程，水一程，(身向榆关那畔行)，夜深(千帐灯)。风一更，雪一更，(聒碎乡心梦不成)梦不成，故园(无此声)。“故园无此声” 说明(作者思念家乡)。 4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是(春暖才开花)，她却不一样，愈是(寒冷)，愈是(风欺雪压)，花开得愈(精神)， 愈(秀气)。她是最有(品格)，最有(灵魂)，最有(骨气)的!几千年来， 我们中华民族出了很多有气节人物，他们不管历经多少(磨难)，不管
部编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》原文及教案 【原文】 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。 一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。 再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！” 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼
人教版五年级上册语文归类复习 词语归类 一、看拼音写汉字。 zhāopái jùpà yúlèhuán rào guāng gùzhīchēng wūyán （招牌）（惧怕）（娱乐）（环绕）（光顾）（支撑）（屋檐） fāng shì yì yìzhìqùpiàn duàn gǔlìshàng è háo bùyóu yù( 方式) (意义) ( 知趣 )( 片段 )(鼓励 )(上腭)(毫不犹豫) suǒ wèi líng hún qīlíng jícùnéng shūshàn huàshū lǐ (所谓)(灵魂) (欺凌)(急促) (能书善画) (梳理) dào qiè bìjìng cíxíang dītóu zhéjié xián yífèi shuǐ (盗窃)(毕竟) (慈祥) (低头折节) (嫌疑) (废水) yánzhìcāozòngānránwúyàng huīyìn qǐqiújǔsàng zuǐchún ( 研制 )(操纵) 安然无恙) (灰烬) (乞求 )(沮丧)(嘴唇) ǒu duàn sīlián yòu huòlǜtǔ ài mù gào jièxiǎo xīn yìyì( 藕断丝连)(诱惑)( 旅途)()()（) wājué bāo zhāzāo gāo duàn yán bùróng zhēng biàn jǐn shèn ( )( )( )( )( )( ) yán lìɡuībǎo qǐtǔdàxǐguòwàng téng xiěqíqūhuījìn ( ) ( ) ( )( )( )( )( ) xiāo huǐyì rújìwǎng zhān yǎng diàn niǔ xiéshāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sùlìhuān shēng xiào yǔ ( ) ( ) 二、在括号里填上相应的词。 精神（）满全神（）注喋喋不（） （）吞枣牵（）挂（）与（）不同 悲（）离合别出心（）如（）似渴 神采（）小心（）（）起舞
补充词语 （）匆匆（）（）绿绿（）盆大雨饥肠（）（） （）（）不舍（）林好汉毫不（）（）（)( )有味 ( )囵吞枣浮想( )翩如( )似( ) ( )然神伤不言而( ) 按课文内容填空 1.急忙打开书,一页,两页,我像_________,贪婪的_____. 2.首先________,故事中的人________,作家_____________.然后,我会在______________,回过头来___________,并问问__________.我还会再读________,并从中_____________.做完这些,我会把从书中____________.最后,我会想象_____________,他会有____________. 3.像_____飞过_____,像_____________,我每忆及_________,就不禁涌起_________,在记忆的心扉中,少年时代______________________________,也似__________________________. 4.一日无书,____________. ( ) 5.读书有______,____,_____,_____. ( ) 6,书犹_____,__________________. ( ) 7._________________,白首方悔读书迟. ( ) 8.___________,下笔如有神. ( ) 关联词练习 １、不但……而且……因为……所以……如果……就……
只要……就……不管……总……即使……也…… （１）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。 （２）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。（３）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。 （４）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。 （５）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。 （６）（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。
语文S版五年级上册词语归类 ABB绿莹莹静悄悄醉醺醺光秃秃金灿灿凉丝丝黏乎乎笑嘻嘻恶狠狠湿漉漉 AABB吵吵闹闹推推搡搡嘟嘟囔囔叽叽咕咕毕毕剥剥犹犹豫豫端端正正闪闪烁烁踉踉跄跄慌慌张张 ABCC风尘仆仆忠心耿耿气喘吁吁硝烟滚滚兴致勃勃小心翼翼栩栩如生铁骨铮铮文质彬彬白雪皑皑 AABC彬彬有礼默默无闻芸芸众生洋洋得意井井有条 ABAC 人山人海一五一十自言自语愈来愈美若有若无不声不响多嘴多舌一模一样半信半疑有说有笑 并列式锅碗瓢盆妖魔鬼怪吉凶祸福笔墨纸砚亭台楼阁 带数字千丝万缕三番五次千辛万苦横七竖八一五一十 词语中含有反义词东张西望欢天喜地横七竖八此起彼伏有眼无珠感天动地 进退两难翻来覆去 词语中含有近义词手舞足蹈欢天喜地赤手空拳愁眉苦脸家喻户晓翻山越岭活蹦乱跳粉身碎骨披荆斩棘胡抓乱挠 十二生肖顺序：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪 十二生肖动物词语 鼠目寸光胆小如鼠九牛一毛对牛弹琴狼吞虎咽虎背熊腰狡兔三窟 守株待兔老态龙钟龙腾虎跃画蛇添足杯弓蛇影马不停蹄马首是瞻 羊落虎口顺手牵羊杀鸡吓猴尖嘴猴腮鸡飞蛋打鹤立鸡群狗急跳墙 狼心狗肺猪狗不如凤头猪肚 含有人体器官的词语有眼无珠肝胆相照胸有成竹情同手足 表示时间短的词语一瞬间一刹那立刻立即时光飞逝日月如梭昙花一现弹指一间光阴似箭 语文百花园地一 有关歇后语： 麻雀虽小-----------五脏俱全黄牛吃草-----------吞吞吐吐 赶鸭子上架-------强人所难老鼠钻烟筒--------直来直去 猪鼻子插鼻子---装像（象）黄鼠狼给鸡拜年---没安好心 语文百花园地二 水天一色，风月无边（湖南岳阳楼联） 台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中（北京颐和园联） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖（济南太明湖联） 语文百花园地三描写人物英雄气概的词语： 不屈不挠大义凛然豪情壮志勇往直前临危不惧 舍生取义前赴后继同仇敌忾披荆斩棘众志成城 感天动地中流砥柱 语文百花园地四关于诚信的名言： 1、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。----------（法）巴尔扎克 2、信用既是无形的力量，也是无形的财富。------（日）松下幸之助 3、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。-----------（美）富兰克林 4、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。------（英）莎士比亚 语文百花园地六关于读书的名言： 1、在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。-------（英）培根
人教版语文五年级上册第11课教案 《小桥流水人家》 目标预设： 1．借想象理解“日出而作、日入而息、守望相助”等词义。 2．理解课文内容，有感情地朗读课文。 3．想象小桥流水人家的美好景色和生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。重点难点： 有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 教学过程: 一、初识作者，引入课题 1、月是故乡明，家乡是让人魂牵梦绕的地方。今天我们又要学习一篇思念家乡课文，板书课题：小桥流水人家。看了课题后，你的脑子中出现了怎样的画面？
2、看来，小桥流水人家确实是一幅幅诗情画意的画面，那么，请同学们带着自己想象中的画面来读一读这个诗情画意的题目吧。（师可范读） 3、师:这个题目就是一首词中的句子。课件出示词。指名读。 这首《天净沙.秋思》，我们的题目就出自这首词。齐读。 4、现在人们常常用小桥流水人家来指代美丽的江南水乡，今天老师带大家去认识一位美丽的江南水乡的著名女作家谢冰莹（出示照片简介作者）。她一生命运坎坷，经历了战火纷飞的战争岁月。她曾经深情地说过这样一句话“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”。 5、到底是哪段日子，哪些美好印象，让作者一辈子也不会忘记？让我们走进那——小桥流水人家。 二、初读感知，理清脉络。 1、打开书本，这是一篇略读课文，平时老师已经跟大家介绍过，我么在学习这篇课文的时候，可以按照这四个步骤来做。来一起先来
读一读。( 课件出示读书要求：1、读准读顺。2、读思结合。3、圈画批注。4、交流讨论。) 2、自由地读读课文，想想谢冰莹奶奶常常怀想的，永远难忘的到底是什么？ 3、让我们一起来认认这篇课文里的生字。 4、那么作者常常怀想的，永远难忘的到底是什么呢？用自己的话概括说说。 三、细品“思乡之情” 1、品读“景美” （1）谁来读读课文的第一自然段？评读。 重点体会“婀娜的舞姿”。请大家注意观察“婀娜”两个字，你发现了什么？课文中说谁有婀娜的舞姿？ （2）（出示句子）溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
词语归类训练（部编版五年级上册） 一、我会看拼音写词语。 pèi héēn huì huáng hūn bō zhǒng fēn fu shōu huò （）（）（）（）（）（） zhà yóu ài mù gāo bǐng bào fā wéi dú lǎn duò （）（）（）（）（）（） píng héng xié tiáo jìn gōng shāng yì chēng zàn yǔn nuò （）（）（）（）（）（） lóng zhòng diǎn lǐ dǎn qiè liè bào guàn jūn chuán bō （）（）（）（）（）（） chóu xiè bǎo kù jiāng yìng gǎn jī dīng zhǔ cuī cù （）（）（）（）（）（） chí yán hòu huǐ xī hǎn wēi ruó wǎn xiá yóu yǒng （）（）（）（）（）（） huǐ miè huī huáng diàn táng lóu gé jiàn zhù màn yóu （）（）（）（）（）（） huàn xiǎng xiāo huǐ zuì zhèng shè shì dù fán zhí liáng shi （）（）（）（）（）（） shū cài méi tàn shā jūn guāi qiǎo jī jǐng jǐng jué （）（）（）（）（）（） zhuī zhú chū dōng shū shì zhē bì shū lǐ cí tuì （）（）（）（）（）（） zhèng qián tuí bài máng lù jǐ bèi quán lì yú chuán （）（）（）（）（）（） zhǐ xiè sī chóu chū jià jí sù sā jiāo pǐn cháng （）（）（）（）（）（） kǎo shì bèi yǐng lí míng qī hēi hé xié yíng huǒ chóng
第八单元 yuǎn zhēng diǎn lǐwěi yuán xiéshāng wài bīn huìjíàn zhào yùd ìng （远征）（典礼）（委员）（协商）（外宾）（汇集）（按照）（预定）pái lièbōlàng bào fādàn shēng fèn dòu zhuāng yán xuān gào huān hū（排列）（波浪）（爆发）（诞生）（奋斗）（庄严）（宣告）（欢呼）diàn niǔsùlìzhān yǎng sùjìng piāo fóxuǎn jǔqíbīng gāo cháo cìxù （电钮）（肃立）（瞻仰）（肃静）(飘拂）（选举）（骑兵）（高潮）（次序）guāng míng gòng chǎn dǎng wàn shuǐqiān shān sìmiàn bāfāng pái shān dǎo h ǎi （光明）（共产党）（万水千山）（四面八方）（排山倒海） 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 第七单元 gūliàng sǔn shīdiàn táng hóng wěi qīn rùxiāo huǐguībǎo huījìn （估量）（损失）（殿堂）（宏伟）（侵入）（销毁）（瑰宝）（灰烬）jìn fàn zhuǎn yíyǎn hùrèn wùqíqūshītǐzhuìluòbáo zǐ（进犯）（转移）（掩护）（任务）（崎岖）（尸体）（坠落）（雹子） chóu hèn tiào wàng háo mài jǔshìwén míng zhòng xīng gǒng yuèlíng lóng tītòu （仇恨）（眺望）（豪迈）（举世闻名）（众星拱月）（玲珑剔透）líng lóng tītòu tíng tái lóu géshīqíng huàyìtiān nán hǎi běi qízhēn yìbǎo （玲珑剔透）（亭台楼阁）（诗情画意）（天南海北）（奇珍异宝）
部编版五年级上册语文知识点 第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 嫌(xián)喙(huì)嗜(shì)澄(chénɡ) 榨(zhà)矮(ǎi)蔓(màn)睑(jiǎn)眸(móu) (2)难写的字 鹤:不要写得太宽，左边部分不要少横。 嫌:注意左右穿插，右部是“兼”。 浇:右边是“尧”，右上角没有点。 慕:下面不是“水”，不要忘记最后一点。 缠:右部较紧凑，起笔是点。 茶:下部中“”，是竖钩，不是竖。 (3)多音字 澄空便鲜挨2.词 (1)必须掌握的词 精巧色素配合身段生硬寻常常见 忘却流线型结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种 浇水收获食品吩咐天色好处榨油 爱慕成熟体面 (2)近义词 精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬 寻常~平常忘却~忘记设计~策划 安稳~安详嗜好~爱好望哨~放哨 可惜~惋惜开辟~开拓居然~竟然 吩咐~嘱咐便宜~低廉爱慕~喜爱 盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅 担心~担忧完整~完好尤其~特别 温暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟识
索性~干脆淘气~调皮信赖~信任 (3)反义词 精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊 安稳→危急或许→一定便宜→昂贵 爱慕→厌恶希望→失望喜欢→讨厌 盛开→凋谢提前→推迟完整→残缺 成熟→稚嫩仔细→马虎舒适→难受 温暖→寒冷自在→拘束淘气→乖巧 熟悉→陌生伤害→爱护 (4)词语归类 ①AABB式词语:指指点点 类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼 ②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去 类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹 ③表示神情的成语:神气十足 类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色 ④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓 ⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头 ⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界 ⑦与鸟有关的四字词语 鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞 二、佳句积累 1.比喻句 (1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。 (2)瞧，多么像它的父母:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠，把它的身子比作蓬松的球儿，突出了珍珠鸟的体形特点。 (3)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 这里把白鹭比作诗、散文诗，突出了白鹭蕴含着的内在美。 2.拟人句 (1)人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
11新型玻璃 一、①多音字tiáo 调节chǔ处理 调折 diào 调动chǔ处所 ②近义词： 珍贵——宝贵特殊——特别阻挡——阻拦 清楚——清晰调节——调整盗窃——偷窃 企图——妄图凉爽——凉快强烈——猛烈 陈列——摆设、陈设 ③反义词： 陈列——收藏急促——平缓集中——分散 坚硬——柔软强烈——柔和集中——分散 珍贵——低廉凉爽——闷热特殊——一般 清楚——模糊陈列——收藏 二、生字组词与注音： 盗[dào]盗窃强盗掩耳盗铃嫌[xián]嫌弃嫌疑嫌贫爱富夹[jiā]夹心夹层jiá夹被gā夹肢窝 恙[yàng]安然无恙别来无恙藕[ǒu]莲藕藕荷藕合色粘[zhān]粘住粘连nián 粘糊噪[zào]噪声噪音噪聒废[fèi]fèi废话荒废半途而废废寝忘食
三、词语解释： 嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。 安然无恙：形容平安，没有受到一点儿伤害。 噪音：嘈杂、刺耳的声音。 藕断丝连：形容表面上好像断了关系，实际上仍有牵连。 问世：泛指新产品等与世人见面。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。 四、中心思想： 本文分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃。 五、感悟心语： 科技改变生活！的确，经过科学家们精心研制，本来平常的玻璃变得如此神奇，解决了人们生活中的一个又一个难题。这就是科学的魅力。科学是无止境的，只要我们努力学习，勇于创新，将来一定会创造出更多的奇迹。 六、写作手法： 生动形象地说明事物。
七、课文结构： 夹丝网防盗玻璃——防盗 夹丝玻璃——坚硬 分述变色玻璃——调色新型玻璃功能多新型玻璃1—5 吸热玻璃——吸热现代生活用途广 吃音玻璃——消音 总结：重要作用——美好展望 八、课本习题： 1、想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设 计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里。 答案： 新型玻璃名称特点作用 夹丝网防盗玻璃自动报警防盗 夹丝玻璃非常坚硬安全可靠 自动调节室内光线变色玻璃能随着阳光强弱改变 颜色 使室内冬暖夏凉吸热玻璃夏天，阻挡阳光；冬 天，阻挡冷空气 吃音玻璃消除嗓音使传到室内的嗓音减 弱 2、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。
冀教版小学五年级语文上册归类练习题 ●形近字组词： 蔚（）撤（）彻（）崖（）慰（）澈（）欺（）涯（）佳（）催（）躁（）伦（）挂（）摧（）燥（）论（）弦( ) 权( ) 湖( ) 谓( ) 舷( ) 奴( ) 糊( ) 渭( ) 绷( ) 勾( ) 绪( ) 鉴( ) 棚( ) 勺( ) 睹( ) 签( ) 魂( ) 惭( ) 兆( ) 饶( ) 魄( ) 渐( ) 北( ) 娆( ) 檐( ) 皱( ) 碗( ) 酸( ) 赡( ) 波( ) 婉( ) 峻( ) 窃( ) 淌( ) 坦( ) 踮( ) 窍( ) 趟( ) 担( ) 惦( ) 瀑( ) 陷( ) 据( ) 俱( ) 曝( ) 馅( ) 锯( ) 惧( ) 惜( ) 伶( ) 碑( ) 膝( ) 措( ) 怜( ) 啤( ) 漆( ) ●四字词语：（加线字要解释意思） （）（）栉比错落（）（）流（）（）彩 （）（）辉煌熠熠（）（）（）为（）止 （）（）不竭力倦（）（）暝（）蹲（） （）（）选择漫山（）（）（）思（）想 （）（）成效浑身（）（）一如（）（） （）（）归赵渑池（）（）负（）请（） （）（）不动一动（）（）全力( )( ) （）（）不安坦荡（）（）风雨（）（） （）（）惚惚如期（）（）一诺（）（） （）（）欢欣绵长（）（）潜（）（）长 （）（）跋涉扪心（）（）数以（）（） （）（）缤纷千姿（）（）无动（）（） （）（）驳驳生意（）（）（）明几（） （）（）见惯毫不（）（）（）为（）有 （）（）十色叽叽（）（）一（）无（） （）（）粼粼望而（）（）人（）（）至 （）（）晃晃杞人（）（）万籁（）（） （）（）其妙碧草（）（）树木（）（） （）（）沧桑静影（）（）（）不可（） （）（）如山动人（）（）街（）巷（）
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖…… 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1．请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。 2．在文中括号里选择合适的词语或音节，打“√”。 3．“形容心神不定”可用文中“”一词来概括。 4．请写出下面词语的反义词。 反义词：清晰----（）消失----（） 5．你认为这篇短文主要讲了一件什么事？ 6．读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？ 7．藏羚羊为什么向老人下跪？ 8．“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。
五年级语文上册第一单元看拼音写词语及知识点梳理 【看拼音写词语】 1.白鹭 jīng qiǎo pèi hé shēn duàn shì yí shēng yìng wàng què jìng xiá qīng chén gū dú ān wěn yōu rán shì hào huáng hūn ēn huì qīng chéng liú xiàn xíng xíng xiàn ghuà měi zhōng bù zú 2.落花生 bō zhǒng jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu ài mù tǐ miàn shēn yè 3.桂花雨 guì huā gāo diǎn chá yè pào chá mù lán huā 【练习】 zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù（ ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ yóu wū yán qí shí（ ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī chēng gǔ lì huán rào yú lè gǎn tàn zhōuyóu （ ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yi fāng shì （ ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng pén dà yǔ háo bù yóu yù ( ) ( ) 【答案】招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫 【知识点梳理】 一、字词盘点 1.字
句子归类训练（部编版五年级上册） 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（）。 A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。 A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。 A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。 C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。 A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 你明天去公园玩吗？ 6.下面的省略号与其他用法不同的是（）。 A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… C.男孩说：“没……我没看见。” D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 7.下面的句子不是祈使句的是（）。 A.请您给我讲讲吧！ B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ C.咱们捉迷藏玩吧！ D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
读读写写：第一单元班级：姓名：成绩： zhüo pái dün yōu jí qia jù pà huán jìng zh? qù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guüng gù kǒng pà chōng zú lǐ y?u wū yán qí shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh? chyng gǔ lì huán rào yú la gǎn tàn zhōu y?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) s? kǎo pǐn wai piàn duàn hū l?a yì yì füng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q?ng p?n dà yǔ háo bù y?u yù （）（） 第二单元： yōu füng piüo b? w?i dú dùn shí cí xiáng x?·han ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí bi? dà dǐ j?ng sh?n pǐn g? líng hún gǔ qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mín zú qì ji? m? nàn q? líng jìng yù bì jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suǒ wai shū lǐ shuüi lǎo zhyn cáng shǒu juàn huá qiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n?ng shū shàn huà fyng q? xut yü dǐng tiün lì dì ( ) ( ) ( ) d? t?u zh? ji? ( ) 1
部编版五年级语文上册 分类专项复习——巧学词语 一、照样子写词语。（10分） 1.一瞬间（形容时间短暂）：____________________ ____________________ 2.栩栩如生（AABC式）：____________________ ____________________ 3.自由自在（ABAC式）：____________________ ____________________ 4.悲欢离合（含反义词）：____________________ ____________________ 5.如饥似渴（含近义词）：____________________ ____________________ 二、根据具体情景，选择恰当的词语。（12分） 根深叶茂草长莺飞惊涛拍岸 天高气爽哭笑不得骄阳似火 1.猴子抢走了我的帽子，迅捷地爬到了树顶，弄得我哭也不是，笑也不是。 （） 2.我最喜欢秋天，秋天天空高远明朗，气候凉爽宜人。（） 3.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出巨大的声响。（） 4.夏天的中午，强烈的阳光好像烈火一样，知了在不停地叫，树上的叶子耷拉着脑袋。（） 5.春天，小草绿油油的，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。（） 6.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶茂盛。（） 三、给句子中的加点词选择正确的解释。（12分） 面目：①面貌。②面子；脸面。 1.要是任务完不成，我有何面目 ．．回去见首长和同志们？（） 2.我有机会看清它的真面目 ．．，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（） 新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等。②（空气）经常流通，不含杂类气体。③（事物）出现不久。④新奇，稀罕。 3.科技发展带来了许多新鲜 ．．事物。（） 4.山里的空气很新鲜 ．．。（）