森林分类区划界定方案文本前言附后
第一章基本情况
第一节自然、社会、经济情况
（一）地理位理
沙河林场始建于1963年，位于阿城区东南部，距阿城区30公里。行政区划隶属阿城区交界镇管辖，其地理坐标为东经127°0′20″—127°13′27″，北纬45°16′14″—45°25′56″。东部与小岭林场相邻，南部与五常市隔河相望，北部与亚沟、玉泉林接壤。本场东西17.2公里，南北18公里。
（二）气候条件
我场地处张广才岭西坡，整个地势由东向西逐渐降低，东南—西北方向狭长，坡度10—22度，最大坡度35度，属低山丘陵区，地势起伏较大，海拔250—600米。本场属中温带大陆性气候，冬季漫长，寒冷干燥，夏季温和多雨，最高气温34.9度，最低气温—35度，年平均气温2.6度，年降水量500—600毫米，全年日照时数为2560小时，积温2739度，无霜期为117天。
（三）社会状况
全镇有10个村，50个自然屯，本场现有职工66人，其中干部13人，内含工程技术人员7名，总人口182人。
（四）经济状况
沙河林场现有固定资产128万元，年产商品材立方米，年产
值168万元，年上缴利税20万元，交通便利，境内平均公路网密度达5.3米／公顷。
第二节森林资源状况
全场施业区面积6984公顷，其中林业用地6911公顷，活立木总蓄积577532立方米。在林业用地中有林地面积6711公顷，其中用材林2035公顷，蓄积189130立方米，防护林面积4876公顷，蓄积388402立方米，未成林造林地面积164公顷，灌木林面积21公顷，宜林地11公顷，无林地73公顷。
第三节林业生产建设情况
从建场以来，共生产木材62.24万立方米，森林采伐消耗蓄积92.9立方米，封山育林300公顷，更新造林5400公顷。经过四十年的建设，现已具备年生产木材立方米，造林130公顷，育苗50万株。
第四节自然环境与森林资源状况分析
(一)自然环境状况分析
根据省勘察设计院二类调查结果，我场林业用地面积6911公顷，占总面积98.9％，非林业用地面积73公顷，占总面积的
1％。全场天然林比重大，占林业用地的72.1%;森林资源分布不均匀因,经过近年调整经营方式，森林资源得到了很好的保护，水上流失不严重，森林气候无大改变，环境状况良好。
(二)森林资源状况分析
我场的森林资源多为天然次生林和一部分人工林，其中重点公益林占的比重较大。从生态的角度，起到保护环境的目的。随着社会对木材的需求，森林蓄积的消耗量日趋增大，后备资源跟不上，而新造的林分又多数为人工纯林，既容易遭受病虫等自然灾害的侵袭，又不利于今后的封林更新，因此就应采取分类经营的措施，合理的开发和利用现已为数不多的森林资源。
从龄组结构上看，幼、中：近、成、过比为2：1，说明成过熟林资源极少，可采森林资源近于枯竭，已到了必保不可的地步。
从资源现状来看，我场林分质量低下,森林资源中增值资源少，贬值资源多。幼、中龄林占的比重大，只适合搞抚育采伐。加大天然林保护、更新造林和封山育林工作，搞好森林抚育管护工作和商品林基地建设，提高造林成活率，保证每年都有一定的新成资源，使林分各林种、树种、龄组比例逐步趋于合理状态。还应加强幼、中龄林抚育力度，及时发展各种珍贵阔叶树等经济价值较高的优势树种，使林分结构趋于合理状态，提高林分质量，充分发挥森林的可持续经营。
第二章森林分类经营的指导思想、原则和依据
第一节意义和目的
森林分类区划界定是实施林业分类经营和全面实行森林生态效益补偿制度的基础工作，是实现无偿使用森林生态效益向有偿使用森林生态效益的转变重要环节。从社会经济发展对林业生态和经济的两大需求出发，对国土生态安全、生物多样性保护和经济社会可持续发展具有重要意义。其目的就是经过分类经营、分类管理、分类指导，定向培育森林的可持续经营为目地，提高林分质量，充分发挥森林的生态效益、社会效益和经济效益。
第二节指导思想
坚持以贯彻《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》为指导，以国土生态安全、生物多样性保护和经济社会可持续发展为重点，以建立比较完备的生态体系和比较发达的产业体系为目标，实行森林分类经营，科学合理地区划界定重点公益林、一般公益林和商品林，明确重点公益林、一般公益林和商品林经营的主体，理顺国家、企业、个人经营森林的责权利关系，调动各级政府、企事业单位和个人保护培育森林，发展林业的积极性。要从实际出发，积极探索，锐意创新，逐步建立全省重点公益林、一般公益林、商品林的经营管理体制和发展模式。
附件（2）： 关于成都市区建筑区划的划分意见书 建筑区划名称： 建筑区划地址：区 开发建设单位： 按照国务院《物业管理条例》、《成都市物业管理条例》、《成都市建筑区划划分暂行办法》等法规、规范性文件的规定，根据（业主、业主大会、开发建设单位）提交的建筑区划划分要求，经征求街道办事处（或乡（镇）人民政府）、社区居民委员会的意见，现将位于区（地址）（建筑区划名称），划分如下： 一、基本情况： （一）四至: 南至： 北至： 东至： 西至： （二）建筑面积：平方米，物业类型：，容积率：，绿地率：％。
二、建筑区划内配置的附属设施设备情况： （一），属所有，由承担管理维护责任。 （二），属所有，由承担管理维护责任。 （三），属所有，由承担管理维护责任。 （四），属所有，由承担管理维护责任。 （五），属所有，由承担管理维护责任。 （六），属所有，由承担管理维护责任。 三、建筑区划内配置的公共建筑物情况： （一），属所有，由承担管理维护责任。 （二），属所有，由承担管理维护责任。 （三），属所有，由承担管理维护责任。 （四），属所有，由承担管理维护责任。 一1一
（五），属所有，由承担管理维护责任。 （六），属所有，由承担管理维护责任。 四、共用设施设备情况： 建筑区划内与相关专业单位共用设施设备的，其管理维护责任为： （一） （二） （三） （四） 五、建筑区划内，有与相邻建筑区划共用设施设备的，其管理维护责任为： （一） （二） （三） （四） 六、物业服务用房： （一）物业服务企业或者其他管理人用房位于，平方米。 2、业主委员会议事活动用房位于，平方米。 一2一
关于垃圾分类的作文800字_高中垃圾分类作文精选五篇 近几年来，我国环境污染尤为严重，保护环境已成为人人关注的问题，保护环境、从我做起。做为城市中渺小的一员，也是需要尽到这份责任。今天小编给大家分享一 下有关于垃圾分类哦的作文，让我们一起来欣赏一下吧! 【篇一】垃圾分类作文800字 垃圾分类——已经不是一个新鲜的词了。东莞每天产出垃圾1万吨，每年填埋处 理费就是11亿元，地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围着。这个触目惊心的数据时刻提醒着我们，再不把垃圾分类处理，地球就没了! 平时在家里，我经常听到长辈们讲起现在舅父家后面那条河，我妈妈小时候和小 伙伴们在小河里戏水玩耍时的情景。那时候，绿水如带，清澈见底，河里有许多小鱼 小虾，口渴时随手捧起就能喝。野花和嫩草种小河两边，中间每隔一米就有一棵郁郁 葱葱的大树，显得一片生机。可是，现在放眼望去，野花、嫩草、大树都不见了;河水 浑浊不堪，死鱼死虾和垃圾漂浮满了整个河面，一走进小河，一股股恶臭就扑鼻而来。人们经过小河，都要捂着鼻子走路。之所以美丽的小河不见了，是因为现在人们的生 活水平提高了，家里都有了卫生设施。然而那些生活污水都被排到了我们周围的河道里，导致了小鱼小虾死亡。一阵风吹过来，各种颜色的塑料袋便满天飞舞;在路上随意 走走，丢弃的易拉罐、废电池到处可见。听我妈妈说一节五号的废电池就能污染至少 一平方米的土壤，60万升水，如果每家每户丢弃一节废电池的话，那我们全中国的土地、河流岂不是都要被污染了吗?到时候，我拿什么地方来种东西吃?拿哪些水来做饮 用水? 其实，垃圾只是被我们放错的资源。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。1吨废纸可再造700公斤好纸和少砍17棵大树，还能减少纸浆生产的水污染。我知道了原来垃圾还有这么大作用后，我和妈妈在家里做了四个垃圾桶，分别在上面贴 上了“可回收垃圾桶”、“厨房垃圾桶”、“有害垃圾桶”、“其它垃圾桶”。刚一开始，我认 真地把垃圾分类放进垃圾桶，装满了以后再把垃圾投放到相对应的小区大垃圾桶里。 但过了一段时间，我开始嫌这样麻烦了，就随便地投放垃圾。我妈妈知道了，把我叫 到面前，语重心长地对我说：“婷婷，是你告诉我要分类投放垃圾的，我们母女俩还亲 手做了四个垃圾桶。怎么现在你又不分类投放垃圾了?如果每个人都贪图一时的方便，随便丢垃圾，我们生存的家园——地球，将会变成垃圾的海洋!”听了妈妈的话，我的
**县人民医院医院分级诊疗工作实施方案为加快我院分级诊疗制度的实施，逐步建立“基层首诊、双向转诊、急慢分诊、上下联动”的就医格局，形成“小病在基层，大病到医院，康复回社区”的就医制度，加快缓解广大人民群众“看病难、看病贵”问题，根据有关文件精神，特制定本实施方案。 一、总体思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，因病施治；综合运用医疗、医保、价格、宣传等手段，完善上下联动、对口支援、增强能力、签约服务、政策引导等机制，同步加强城镇职工医保和新型农村合作医疗制度对分级诊疗制度的支持保障，逐步建立基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的就医制度，形成小病在基层，大病到医院，康复回社区”的就医格局。 二、工作措施 （一）构建合理分级诊疗流程 分级诊疗是按照疾病的轻、重、缓、急及治疗的难易程度进行分级，不同级别的医疗机构承担不同疾病的治疗，实现基层首诊和双向转诊。分级诊疗制度的核心在于实现基层首诊，基层首诊是指当参保（参合）人员住院就医时，就近选择居住地或发病时地域所在地的县级及以下医疗卫生机构就医。双向转诊包括从下级医疗卫生机构向上级医疗机构转诊和从上级医疗机构向下级医疗卫生机构转诊。 我院与**省人民医院以及我县37个乡镇卫生院（社区医疗服务中心） 开展双向转诊服务
1、基本程序 （1）下级医疗卫生机构向上级医疗机构转诊 参保（参合）人员县内住院就医时，应遵循乡镇医疗机构及社区医疗服务中心为首诊医疗机构一县内二级综合医疗机构一市级三级医疗机构”的分级诊疗程序，在同等级内自主选择首诊和转诊医疗机构。 65岁以上老年人、0—6岁的婴幼儿、重度残疾人、重症精神病人，按 照就近就医”原则自主选择定点医疗机构诊治。 （2）上级医疗机构向下级医疗卫生机构转诊 我院根据疾病的临床诊疗规范和相关转诊标准及时将康复期的病人转入下级医疗卫生机构。 2、转诊程序 县内参保（参合）人员在乡镇或社区医疗卫生机构就医需转我院治疗 时，乡镇或社区医疗卫生机构经治医生填写双向转诊单，由当地医保办人员审核签字，然后转我院治疗，双向转诊单作为患者报账必要手续。 我院住院治疗的参保（参合）人员因病情需要县外医疗机构治疗的，由 我院经治医生填写双向转诊单，医务科签章，由县合医办（县社保局）审核签字并登记住院信息，然后转县外医疗机构治疗，登记信息和转诊转院证明一并作为患者报账必备手续。 3、特殊情况住院程序 县内突发危重、急症患者，按就近、就急”原则进行抢救和住院治疗。 医生开具的急诊、病重、病危等相关医疗文书作为报账必备手续。 县外突发危重、急症患者，按就近、就急”原则进行抢救和住院治疗。 患者或其家属在入院3个工作日内通过电话形式向县合医办（社保局）登记住
统计用区划代码和城乡划分代码编制规则 为规范统计用区划代码和城乡划分代码，建立各项普查、全面统计、抽样调查、专项调查统一使用的《统计用区划代码和城乡划分代码库》，特制定本规则。 一、统计用区划代码和城乡划分代码结构 统计用区划代码和城乡划分代码分为两段17位，其代码结构为： □□□□□□□□□□□□—□□□□□ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 统计用区划代码城乡划分代码 （一）统计用区划代码 统计用区划代码由1～12位代码构成，其各代码表示为： 第1～2位，为省级代码； 第3～4 位，为地级代码； 第5～6位，为县级代码； 第7～9位，为乡级代码； 第10～12位，为村级代码。
（二）城乡划分代码 城乡划分代码由13～17位代码构成，其各代码表示为： 第13～14位，为城乡属性代码； 第15～17位，为城乡分类代码。 二、统计用区划代码编制规则 （一）县以上行政区划代码编码方法 县以上行政区划代码由1～6位代码组成。在统计工作中，各级统计部门不编制县以上行政区划代码，统一采用《中华人民共和国行政区划代码》国家规范。 （二）县以下区划代码编码方法 县以下区划代码由7～12位代码组成，包括乡级代码和村级代码两部分。 1．乡级代码编码方法 凡民政部门确认的街道、镇、乡，按照国家规范《县级以下行政区划代码编制规则》（GB/T 10114—2003）编制，其乡级代码为001～399；民政部门未确认的开发区、工矿区、农场等类似乡级单位，乡级代码为400～599。具体编码如下： ●001～099 表示街道； ●100～199 表示镇； ●200～399 表示乡； ●400～599表示类似乡级单位。 2．村级代码编码方法
有关垃圾分类的议论文_高中垃圾分 类作文五篇精选 很多人说：垃圾是危害我们健康的“”，是破坏地球的“不良少年”，其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有重新利用的价值。虽然目前我们已经有不少环卫工人，但是只靠环卫工人是不够的，更要靠我们的自觉。今天给大家分享一下有关于垃圾分类的优秀作文，让我们一起来欣赏一下吧! 第1篇：我的建议书 敬爱的校长： 您好!您最近的工作还顺利吗? 我是五(3)班的一名学生，名叫徐山。我即将小学毕业离开母校。回忆五年来老师对我们的关心、体贴、爱护和教育都历历在目。母校的领导和老师对工作高度负责的态度，令我感动，但也有一些做得不周到的地方，老师们也没有在意，但我们却认为，这是学校的缺点我提建议也是为了报答老师对我们这五年来的 培育。我想让后来的小弟弟、小妹妹们能在一个有特别好的环境的学校里学习。因此，我希望校长能采纳我的建议。
建议一：开一个电脑室，这样我们就能到电脑室去上课，我们就对学习感兴趣。预习时，查课后资料也就方便了。 建议二：把实验室开放起来，不然上自然课的时候，不管老师怎么费尽口舌，我们难免也会有一那些不懂得地方。如果实验室开放了，我们有不懂的问题做一下实验就知道了，而且记忆非常深刻。 建议三：我希望学校把每个班级里挂三台电风扇，第一台挂在讲座上空，给老师扇风，第二台挂在中间，给中间的同学扇风，第三台挂在最后，给最后一排的同学扇风。如果不挂电风扇的话，到了夏天，坐在第一组的人又没有窗帘，太阳晒长了就会中暑。 建议四：现在的跑道的确给同学们带来不便，夏天，同学们上体育课时，会被尘土呛的喘不过气来，尘土中的细菌时时危害着同学们的健康。冬天到了，土地变得非常僵硬，同学们跳绳、跑步时容易被磕伤、碰伤，也给同学们的安全带来了隐患。所以，我希望学校能够将现在的跑道改为橡胶跑道。 敬爱的校长，我的建议可行吗?衷心地祝愿我们的学校越办越好。 此致 敬礼
分级诊疗实施方案
分级诊疗实施方案 为加快推进我市各级各类医疗机构之间分工协作和对口帮扶机制的建立，加快形成“小病在乡镇，大病进医院，康复回乡镇”的就医新格局，加快实现小病不出乡、大病不出县和90%的患者在县内治疗的医改工作目标，加快缓解广大人民群众“看病难、看病贵”问题，根据“保基本、强基层、建机制”医改基本原则等文件精神，根据我院实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，因病施治；统筹共享、合理利用乡村医疗卫生资源，构建就医新格局；加快推进新农合支付制度改革，确保新农合基金安全，全面落实各项惠农便民举措。 二、基本原则 （一）患者知情自愿原则。坚持以人为本，切实维护患者的合法权益，充分尊重患者的知情权、选择权。 （二）就近分级治疗原则。根据病情需求，能在门诊治疗的不收住院；能在村卫生室治疗的，不到卫生院治疗;能在卫生院治疗的，不到县级医院治疗；能在县级医院治疗的，不到市级医院治疗；能在市级医院治疗的，不到省级医院治疗；因病情需要转
上级医院治疗的坚决按程序转上级医院或专科医院治疗；按规定需要转诊到定点医院诊疗的病种，坚决按要求转定点医院治疗。 （三）医技资源共享原则。认真落实同级医院检验检查结果互认的相关规定，建立同级医疗机构之间和对上级医疗机构相关检查“直通车”，减少不必要的重复检查，减轻参合农民就医的经济负担，促进卫生资源的合理利用。 （四）“无缝隙”对接原则。逐步建立上下协调、严密有序、高效实用的转诊渠道，为患者享受到分级诊疗带来的连续、完整、快捷、有效、价廉的医疗服务。 三、就诊范围划分 （一）村卫生室：一般常见病、多发病诊治。 （二）乡镇卫生院:主要接诊A型病例暨病种单纯，病情较稳定的一般门诊、住院病例以及与技术水平、设施设备条件相适应的病例，包含： 1、急性期治疗后病情稳定，需要继续康复治疗的病人； 2、诊断明确，不需特殊治疗的病人； 3、各种恶性肿瘤病人的晚期非手术治疗和临终关怀； 4、需要长期治疗与管理的慢性病人； 5、老年护理病人； 6、一般常见病，多发病病人； 7、上级医院下转的康复期病人。
浅谈初中数学分类讨论思想教学 摘要：初中数学多种数学思想方法灵活运用是学习能力的重要体现。其可以提高学生的数学素养。其中分类讨论思想更加有利于学生智力发展，体现素质教育的成果。分类讨论思想是学生学业水平考察的重点。我分两方面进行论述一方面低年级应进行分类教学，另一方面论述指导学生分类讨论问题的方法。 关键词：初中数学分类讨论思想教学 在新课程改革背景下,以前注重学生分数的教学不复存在，学习能力的培养成为重点。而多种数学思想方法灵活运用则是学习能力的重要体现。其可以帮助学生简化某些数学问题,提高学生的数学素养。 初中数学涉及到的思想方法有:消元、降次、换元、配方、待定系数法、类比、抽象、概括、归纳、分析、综合、演绎、特殊化方法、反证法、用字母表示数、数形结合、分类讨论、归纳猜想、化归转换、数学模型等。 在上述的众多思想方法中,由于分类讨论思想有利于学生智力发展，能够充分体现出学生数学能力水平的高低。体现素质教育的成果。因此，从近五年的数学中考试题来看，分类讨论思想是学生学业水平考察的重点。那么，从事初中教学任务的数学教师，要对分类讨论思想加以重视，对学生进行分类讨论
思想的教学，让学生插上飞翔的翅膀。在数学的殿堂里自由翱翔。 一、我们应向低年级的学生明确什么是分类讨论思想。 分类讨论思想应该是初中三个年级都要理解掌握的。个别低年级数学教师感觉分类讨论思想学生难于掌握理解，所以不怎么重视，遇到相关的习题不管学生是否明白，有的教师蜻蜓点水一带而过，有的教师甚至不讲。认为学生到了高年级随着智力的发展，这种问题也就迎刃而解了。为什么要让低年级的学生劳神费力，而且还不明白呢！我认为有这种想法做法是错误的，分类讨论思想是一个由易到难，由简单到复杂的过程，而不是通过高年级稍微一点拨就能掌握的。所以在进行低年级教学时,教师就应该指导学生进行简单的分类。例如,七年级学生刚刚接触几何知识就可以进行简单的分类讨论:根据两条直线的交点个数可以把两条直线的位置关系划分为异面直线（无交点），平行直线(无交点)，相交直线（一个交点）。相交直线又可以划分为一般相交直线和特殊相交直线即垂直；根据点与直线的位置关系可以划分两种:点在直线上,点在直线外，再如角的和差就是通过分类讨论来完成教学的。七年级最典型的习题:已知直线l上三点D、E、F,DE=5,,DF=8,求EF。 学生往往会用DF - DE=8-5=3,这时,教师可以明确的告诉学生这样理解是错误的,让学生继续探究。最后,教师予以正确解答,此题应分三种情况加以讨论:即D、E两点不动,D点在E点左
成都市房产管理局关于印发《成都市建筑区划划分暂行办法》的通知 成房发[2007]90号 各区(市)县房产管理局、办，高新区规划建设局，各物业服务企业或其他管理人： 为进一步保障物业服务质量，提高物业服务水平，维护业主在物业管理活动中的合法权益，根据《成都市物业管理条例》的规定，结合本市实际，现将《成都市物业服务力量配备指导标准》印发给你们，请遵照执行。执行中有什么问题，请及时与我局联系。 特此通知。 附件：成都市物业服务力量配备指导标准 二○○七年十二月十二日 附件 成都市物业服务力量配备指导标准 第一条为进一步保障物业服务质量，提高物业服务水平，维护业主在物业管理活动中的合法权益，根据《成都市物业管理条例》的规定，结合本市实际，制定本指导标准。 第二条本市行政区域内的建筑区划物业服务力量的配备适用本标准。 第三条本标准所称物业服务力量配备，是指受聘为建筑区划提供物业服务的物业服务企业或者其他管理人，为依
法完全履行物业服务合同的约定，在该建筑区划内应当配备的基本的、保障性的人力资源及设备、器材、信息等技术与装备的总和。 本标准所称物业服务项目经理、物业管理相关专业服务人员，是指按规定纳入物业服务项目经理及物业维修、秩序维护等成都市物业管理相关专业服务人员执业名册（以下简称“名册”）的人员。 物业服务合同对建筑区划物业服务力量配备的约定高于本标准的，从其约定。 第四条市房产管理部门负责全市物业服务力量配备中人力资源配备的监督管理，将适时调整本标准并予以公布。 各区（市）县房产管理部门负责辖区内建筑区划物业服务力量配备的监督管理。 第五条提倡开发建设单位、业主、业主大会选聘为建筑区划配备物业服务力量高于本标准的物业服务企业或者其他管理人提供物业服务。 第六条建筑区划内专职物业服务项目经理的配备，应当符合以下条件： （一）住宅（别墅除外）建筑区划总建筑面积在5万平方米以上10万平方米以下的，应当不低于1名；总建筑面积在10万平方米以上的，应当不低于2名； （二）别墅、非住宅建筑区划总建筑面积在3万平方米以上5万平方米以下的，应当不低于1名；总建筑面积在5万平方米以上的，应当不低于2名。
垃圾分类论文 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。后果将不可设想。 从如今生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、生物堆肥、资源返还。 垃圾分类应坚持的原则可概括为：1.分而用之原则。分类的目的就是为了将废弃物分流处理，利用现有生产制造能力，回收利用回收品，包括物质利用和能量利用，填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。分类就是要提高物质利用比例，减少焚烧、填埋处理量。[1]如果没有后续利用能力，分类便失去意义。 2.因地制宜原则[2]。各地、各区、各社（区）、各小区地理、经济发展水平、企业回收利用废弃物的能力、居民来源、生活习惯、经济与心理承担能力等各部相同，需要结合实际情况，因地制宜，向公众提供便捷适用的软、硬件设施，起到便民、引导公众正确分类的作用。 3.自觉自治[3]。社区和居民，包括企事业单位，逐步养成“减量、循环、自觉、自治”的行为规范，创新垃圾分类处理模式，成为垃圾减量、分类、回收和利用的主力军。 分类种类 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。 有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃
分级诊疗实施方案 为加快推进我市各级各类医疗机构之间分工协作和对口帮扶机制的建立，加快形成“小病在乡镇，大病进医院，康复回乡镇”的就医新格局，加快实现小病不出乡、大病不出县和90%的患者在县内治疗的医改工作目标，加快缓解广大人民群众“看病难、看病贵”问题，根据“保基本、强基层、建机制”医改基本原则等文件精神，根据我院实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，因病施治；统筹共享、合理利用乡村医疗卫生资源，构建就医新格局；加快推进新农合支付制度改革，确保新农合基金安全，全面落实各项惠农便民举措。 二、基本原则 （一）患者知情自愿原则。坚持以人为本，切实维护患者的合法权益，充分尊重患者的知情权、选择权。 （二）就近分级治疗原则。根据病情需求，能在门诊治疗的不收住院；能在村卫生室治疗的，不到卫生院治疗;能在卫生院治疗的，不到县级医院治疗；能在县级医院治疗的，不到市级医院治疗；能在市级医院治疗的，不到省级医院治疗；因病情需要转上级医院治疗的坚决按程序转上级医院或专科医院治疗；按规定需要转诊到定点医院诊疗的病种，坚决按要求转定点医院治疗。 （三）医技资源共享原则。认真落实同级医院检验检查结果互认的相关规定，建立同级医疗机构之间和对上级医疗机构相关
检查“直通车”，减少不必要的重复检查，减轻参合农民就医的经济负担，促进卫生资源的合理利用。 （四）“无缝隙”对接原则。逐步建立上下协调、严密有序、高效实用的转诊渠道，为患者享受到分级诊疗带来的连续、完整、快捷、有效、价廉的医疗服务。 三、就诊范围划分 （一）村卫生室：一般常见病、多发病诊治。 （二）乡镇卫生院:主要接诊A型病例暨病种单纯，病情较稳定的一般门诊、住院病例以及与技术水平、设施设备条件相适应的病例，包含： 1、急性期治疗后病情稳定，需要继续康复治疗的病人； 2、诊断明确，不需特殊治疗的病人； 3、各种恶性肿瘤病人的晚期非手术治疗和临终关怀； 4、需要长期治疗与管理的慢性病人； 5、老年护理病人； 6、一般常见病，多发病病人； 7、上级医院下转的康复期病人。 （三）县二级医院就诊范围：主要接诊B型、C型病例暨急需紧急处理但病种单纯的一般急诊和病情复杂或有复杂的合并症、病情较重的急、慢性病人、诊断治疗均有很大难度预后差的病例以及与技术水平、设施设备条件相适应的部分D型病例，包含： 1、临床各科危急重症，基层医院难以实施有效救治的病例； 2、基层医疗机构及一级医院不能确诊的较疑难复杂病例； 3、较大伤亡事件中受伤的病人。
小学数学解题分类讨论思想运用论文 概要：分类讨论思想运用到小学数学的学习中，首先要让学生确定需要解答的 题目是否需要分类讨论，然后确定使用分类讨论方法能确保结果的合理性，最后引导学生不断总结分类讨论技巧，这样必能使学生在掌握知识的同时提升自身的数学思维及解题能力。 数学思想方法是顺利推进小学数学的重要内容，受到了社会各界的普遍重视， 这和现代教育越来越重视学生能力及素养的提升有着十分重要的联系。长期以来，部分数学老师受传统思想观念的影响较重，总是将知识讲解作为教学的核心环节，忽视了知识发生过程中教学思想方法的教学，许多学生的学习也存在着各种问题。学生为了完成老师布置的大量作业，基本没有时间去进行合理的总结与思考，更无法深入理解所学数学知识，无法对新旧知识进行融会贯通，错题没有时间去总结，思考问题的思路较窄，等等。加上社会各界对于分数的追求因素，使得素质教育没有实施的空间，学习成了学生应付老师及家长的一种方式。试问此种学习背景下学生如何进行自主学习与思考？长此以往，数学学习会越来越无趣，厌学思想会越来越严重，自然更不会对数学思想方法感兴趣，无法实现最终的创新学习与应用数学知识的目的。如，在学习《5的乘法口诀》相關知识时，许多老师会认为这节课内 容和一年级时所学的5连续加5的衔接性较强，只要重点让学生熟练背诵5的乘法口诀即可，并没有和一年级所学的连续加和连续减5的知识结合起来进行分类讨论，例如，⑴5+5×6=，（2）5×8-5=，（3）5×7=时，只是单纯地背诵口诀去进行计算，没有进行总结相关的练习之间的练习，其实在上面的三道练习中，不难看出：第（1）题是可以理解为6个5加1个5就是7个5等于35；第（2）题是8个5 减1个5就是7个5等于35；第（3）题就是7个5等于35，这三道题目的结果都是35。所以许多学生在解答相关数学练习题时便会出现错误率较高的现象。 分类讨论思想从表面来看只是一种数学思想，实则并非如此，它更是一种有效 的解题方式，对于学生数学思维的培养有较大的帮助，能培养与提升每个学生解题的条理性及慎密性，提升学生解题的准确率。教师在解题方法讲解完之后，要给学生明确利用分类讨论思想来解题的原因是什么，然后引导学生对所做题目中需要分类讨论的对象找出来，最后学生才能感受利用分思想解题的快乐。当然，学生利用分类讨论思想来解答数学题，不仅解题能力能更好地提升，还能锻炼与提升学生的思维及逻辑能力。 1.需要遵循的原则 （1）一致性原则。对于某个问题进行分类讨论时，需要坚持一致性的标准来 进行，这样，对问题进行的分类才不会出现混乱的情况。比如，学习《三角形》相
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 房屋用地调查表 市区名称或代码号房产区号房产分区号丘号序号 调查者：年月日
附录2,房屋调查表填写说明 采用活页的形式填写调查表。 表格采用活页的形式，对整页无内容的，可不归入成果。如原表格式与本方案规定的表格式一致，并且内容没有任何变化的，其复印件加盖“复印件”印章后，可直接利用归入成果。 1.1 不动产权籍调查表必须做到图表内容与实地一致，表达准确无误，字迹清晰整洁。 1.2 表中填写的项目不得涂改，每一处只允许划改一次，划改符号用“ \ ”表示，并在划改处由划改人员签字或盖章,全表划改不超过2处。 1.3 表中各栏目应填写齐全，不得空项。确属不填的栏目，使用“ / ”符号填充。 1.4 文字内容使用蓝黑钢笔或黑色签字笔填写，亦可采用计算机打印输出,不得使用谐音字、国家未批准的简化字或缩写名称,签名签字部分需手写。 1.5 项目栏的内容填写不下的可另加附页。宗地草图/宗海图可以附贴。凡附页和附贴的，应加盖相关单位部门印章。 附录2.1:房屋基本信息调查填写说明 （1）市区名称或代码:填写房屋所在市区的名称或代码。 （2）地籍区、地籍子区:根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第4节的划分要求填写(见本说明附录6)。 （3）宗地号、定着物代码:根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第8节的编码要求填写(见本说明附录6)。 （4）不动产单元号:根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第8节的编码要求填写(见本说明附录6)。 （5）房地坐落:填写有关部门依法确定的房地坐落，一般包括街道名称、门
牌号、幢号、楼层号、房号等。 （6）邮政编码:填写该区,县,的邮政编码号。 （7）房屋所有权人:填写权利人的姓名或名称，权利人为自然人的，填写身份证明上的姓名,权利人为法人、其他组织的，填写身份证明上的法定名称。 （8）证件种类:写权利人身份证件的种类。境内自然人一般为《居民身份证》，无《居民身份证》的，可以为《户口簿》、《军官证》等。法人或其他组织一般为《组织机构代码证》，无《组织机构代码证》的，可以为《营业执照》、《事业单位法人证书》、《社会团体法人登记证书》。港澳同胞的为《港澳居民来往内地通行证》或《港澳同胞回乡证》、《居民身份证》,台湾同胞的为《台湾居民来往大陆通行证》或其他有效旅行证件，在台湾地区居住的有效身份证件或经确认的身份证件,外籍人的身份证件为《护照》和中国政府主管机关签发的居留证件。 （9）证件号:填写身份证件上的编号。 （10）电话、住址:填写房屋所有权人的电话号码和现住地的详细地址。 （11）权利人类型:填写个人、企业、事业单位、国家机关、其他。无法归类为个人、企业、事业单位、国家机关的，填写其他。 （12）共有情况:填写单独所有、按份共有或共同共有。属于按份共有的，还要填写共有的份额。 （13）项目名称:按幢填写项目名称。 （14）房屋性质:填写商品房、房改房、经济适用住房、廉租住房、共有产权住房、自建房等。 （15）产别:根据产权占有不同而划分的类别。按两级分类调记，具体分类标准按《房产测量规范》,GB/T17986.1—2000,附录A4《房屋产别分类》执行。 （16）用途:指房屋的实际用途。具体分类标准按《房产测量规范》,GB/T17986.1—2000,附录A6《房屋用途分类》执行。一幢房屋有两种以上用途，应分别注明。
青年与社会 2018年11月中 第32期总第723期 随着人们生活水平的提高，城市垃圾也越来越多，根据环保部的数据统计，2015年全国共产生生活垃圾18564万吨，城市垃圾已经成为全国大中城市一个重要的污染来源，垃圾分类已经刻不容缓。遵循减量化、资源化、无害化的原则，实施垃圾分类，可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用，加快“两型社会”建设，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，努力提高垃圾分类制度覆盖范围，将生活垃圾分类作为推进绿色发展的重要举措，不多完善城市管理和服务，创造优良的人居环境。 一、垃圾分类的困境 2000年，建设部下发了《关于公布生活垃圾分类收集试点城市的通知》，确定了我国生活垃圾分类试点城市，开启了垃圾分类的序幕。经过十多年的发展，我国垃圾分类仍然没有成效。纵观世界各国和各城市，垃圾分类工作真正做得好的只有德国、日本、新加坡、台北等少数国家或城市；目前国外的生活垃圾分类技术和标准已经十分成熟，但由于我国不同城市的生活垃圾成份、性质、终端处置模式，以及我国的具体国情都不相同，很难直接将国外的先进垃圾分类方法应用到国内；国内城市之间也很难有可直接借鉴的经验。此外，由于国内城市生活垃圾的定义、范畴和国外也有较大差距，一些国外的评价指标在国内的具体计算方法也不明确，各地摸索的评价指标也不尽相同，评价体系的不完善给各级管理部门对垃圾分类效果的评价造成了影响，也很难反映出我国城市和国外城市，以及我国不同城市之间生活垃圾分类水平的差距。垃圾分类是一项系统工程，新中国成立后这五十余年，人口一直位居世界第一，如此地大物博的中国，不可能完全照搬国外经验，需要结合我国城市的实际，做大量的准备工作，各城市的基础又很薄弱，缺乏实际经验，很多都还处在纸上谈兵阶段，需要从长计议。 我们需要探索一条适合中国国情的垃圾分类之路，在探索过程中，尽管各城市的主管部门热情较高，但仅有热情是不够的，还有一些困难要重视并加以解决。虽然我国垃圾分类回收工作已经开展多年，但是垃圾回收效果仍然较差，城市垃圾回收现状存在着诸多问题，主要问题体现在以下几个方面： （一）市民对垃圾分类的积极性不高，环保意识较低 随着生活水平的改善，人们的消费观念不断改变，垃圾分类收集意识较低，分类回收难度大。目前国内城市的垃圾分类也按照不同的标准在进行，如分成可回收和不可回收、有机物垃圾和无机垃圾、可燃垃圾和不可燃垃圾、干垃圾和湿垃圾等，名称复杂的垃圾分类体系给市民的投放造成了困扰。垃圾分类标准虽然设置得很复杂，然而垃圾分类设施设置得却过于简单。我国城市的垃圾箱只设置为可回收垃圾箱以及不可回收垃圾箱，虽然看起来容易，但是在生活中人们就难以辨别，以塑料袋为例，有的塑料袋是可以降解，有的塑料袋是不可以降解的，非专业人士根本无法看出，这样就使得人们在垃圾分类的时候始终存在疑虑。两个垃圾箱造型相同，仅颜色不同，可回收的标志也并不明显，人们容易产生垃圾箱功能一致的想法。尽管市民通过各种渠道已经了解了垃圾分类，但由于缺乏对垃圾分类整体知识的了解，很多人还不知道具体如何分类，人们没有垃圾分类的生活习惯，更缺乏相关的垃圾分类的常识，市民真正投入生活垃圾分类的人数有限。垃圾分类是从西方引进的观念，中国传统对垃圾的处理方式主要为就地焚烧或者将垃圾扔到具体地点，没有“垃圾也是宝”的观念。 各城市要根据本市垃圾组分的特点，建立相应的垃圾分类处理的设施，不要居民把垃圾分类投放了，而环卫部门又把垃圾混在一起运到填埋场或焚烧厂埋掉或烧掉，市民意见很大，影响市民分类的积极性，这也是目前市民不够配合垃圾分类的原因之一。 （二）垃圾分类的法律法规并不健全 我国关于居民垃圾分类的政策基本上属于建议性的规则，而不是强制性的规则，如果将垃圾分类写入到国家的法律法规中，能够提高民众垃圾分类的约束力，提高民众的垃圾分类意识。我国目前还没有专门关于垃圾分类的法律规定，关于垃圾分类的最高级别的政策规定是2017年国务院出台了《生活垃圾分类制度实施方案》，在46个城市进行试点；但是垃圾强制分类的类别只规定了必须有有害垃圾这一类别，强制分类的主体范围仍然限定在公共机构和相关企业，对于产生生活垃圾最多的居民区物业仍然没有规定。由此可见，我国垃圾分类的法律法规建设仍然还处于初步发展阶段。 目前，我国虽然在一些法律条文中对垃圾分类做出了规定，但其立法原则、思想相对滞后，原则性规定多，实质性、可操作性的规定少，例如在《固体废物污染环境防治法》《城市生活垃圾管理办法》中都提到了生活垃圾的分类，但是对于具体分类方式、如何分类、不分类的处罚等没有明确规定，给管理部门的具体实施带来了一定难度。此外，缺乏全国性的实施细则和配套法规影响了垃圾分类立法的严肃性、稳定性和强制性。许多城市在快速发展过程中，形成了城中村，城中村居住大量的外来务工人员。有些大城市常住相当多的外国籍人员，这些人员对垃圾分类意识还是比较淡薄得，主要是因为宣传还局限于垃圾分类的意义和市民的环境卫生意识等层面；所以垃圾分类宣传应当包括垃圾分类的政策法规、处罚措施规定和具体垃圾分类投放指引等实际内容，尤其是垃圾分类的政策法规宣传尤为重要。宣传应当包括垃圾分类的政策法规、处罚措施规定和具体垃圾分类投放指引等实际内容，没有法律法规的规定和政府的正式政策措施，市民就会感觉垃圾分类还没到真正实行阶段，就不会真正重视，也就不会分类投放。 （三）垃圾分类回收处理没有实现全面产业化 垃圾分类虽然带有一定的公益属性，但是却不能把它作 论中国在垃圾分类方面的问题和解决建议 王伟华 （无锡城市职业技术学院讲师，江苏 无锡 214063） 2018. VOL. 723. NO. 32 ·242·
四川省森林分类区划界定 操作细则 四川省林业厅 二〇〇七年八月
前言 本操作细则共分为六章四十五条。第一章总则，包括森林分类区划界定工作的目的意义、指导思想、区划原则以及组织管理和成果要求，共十一条；第二章技术准备，分为基础资料、工作方案、技术方案和技术培训四条；第三章技术标准，为本操作细则遵照执行的相关技术标准，包括地类、生态区位、森林分类、土地退化、优势树种、龄组、森林健康、森林结构和森林功能等，共十四条；第四章区划界定，分为工作流程、区划系统等七条；第五章是本细则的质量管理部分，包括质量检查方式和数量等共四条；第六章成果编制，对森林分类区划界定工作成果进行了详细要求，共五条。 本操作细则由四川省林业厅提出，省林业厅森林资源管理处、省森林管理总站和省林业调查规划院组织技术人员编写。参加细则编写的主要人员有： 四川省林业厅森林资源管理处：范成绪（处长） 四川省森林资源管理总站：黎治福（处长） 张文(高级工程师) 四川省林业调查规划院：骆建国（教授级高级工程师） 刘波（教授级高级工程师） 马茂江（高级工程师） 曹昌楷（教授级高级工程师） 2007年8月
目录
四川省森林分类区划界定操作细则 为了进一步做好我省森林分类区划界定工作，尽快将公益林公益林落实到山头地块，根据《国家林业局财政部重点公益林区划界定办法》有关精神，结合我省实际情况，制定本操作细则。 第一章总则 第一条主要概念 森林分类区划界定，是指依据森林分类体系，按照森林主导功能的不同将林地划分为公益林和商品林两大类别，逐一落实到山头地块，并通过合法程序，经政府批准，以签订合同等规范形式确定有关各方权、责、利关系，以便对主导功能不同的林地进行分类经营管理。公益林按事权等级划分为重点公益林和地方公益林。 重点公益林，是指生态区位极为重要或生态状况极为脆弱，对国土生态安全、生物多样性和经济社会可持续发展具有重要作用，以提供森林生态和社会服务产品为主要经营目的的重点防护林和特种用途林。包括水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、和护岸护路林等防护林以及自然保护区和国防林等特用林。 地方公益林，包括为区划界定为重点公益林，但生态低位重要，或地方法规保护的森林，如一些为列入重点公益林的天然林、省级（含省级）以下自然保护区、水土流失特别严重地区的森林、中型水库周边的森林等应做为地方公益林。
分级诊疗方案（讨论稿） 为加强分级诊疗、基层首诊、双向转诊工作，形成上下联动、资源共享、疾病诊治连续化管理的机制，充分发挥医院承办社区卫生服务机构在基本医疗体系中的引领作用，逐步建立三级医院与社区卫生服务机构之间上下联动、优势互补、疾病整治连续化管理的工作机制，最终实现小病在社区，大病进医院，康复回社区的就医格局。特制订《分级诊疗工作实施方案（初稿）》 一、工作目标 以病人需求为导向，逐步建立基层首诊、双向转诊、分级诊疗的就医制度，构建稳定的医院与社区卫生服务机构的分工协作机制，形成科学合理的医疗服务体系；推进责任医生签约服务，完善预约诊疗服务机制，提升医疗服务便捷性和可及性；建立医院---社区卫生服务机构之间的便捷转诊通道，控制外转诊比例，实现医院所属社区诊治和转诊率逐步提高的目标。 二、工作原则 1、科学引导。以医院承办的社区卫生服务机构为基础，为病人提供合理、有效、便捷的医疗服务，加强社区卫生服务机构信息化平台和远程医疗建设，做好社区信息化职能导医、专家团队、预约诊疗、一键呼叫、健康管理等内容介绍并推送给辖区居民，为医院和基层医疗机构间转诊服务搭建好平台，合理引导病人有序就医。
2、分级管理。常见病、多发病和慢性病病人在基层医疗机构诊疗为主，急危重症、疑难疾病病人转医院救治，康复期的病人回基层医疗机构诊疗。 3、健全机制 （1）建议医院临床科室组建家庭医生服务团队，帮扶医院承办的社区做好签约服务、分级诊疗、双向转诊、慢病管理、中药先行、医养结合、居家养护等工作，积极培育基层医疗机构特色科室，使社区卫生服务内容和能力不断提升，让社区居民在辖区享受三级医院的专家技术水平的同时提升医院和社区的社会影响力。 （2）规范服务内容，为居民提供方便可及的基本医疗服务、基本公共卫生服务和全程健康管理。医院和社区联合形成院前、转诊、住院、院后服务工作。 （3）加强帮扶工作，医院专家定时、定点、定人到社区坐诊，参与社区健康教育和健康咨询活动，对辖区居民进行健康干预，以选配院内专家导师对社区基层卫生服务人员进行一对一传、帮、带的形式，逐步帮扶社区卫生服务人员提高技术力量，做好社区人员梯队建设。 4、建立分级诊疗管理制度 成立分级诊疗转诊办公室，制定分级诊疗流程，并指定专人负责，对外公布双向转诊办公电话。制订合理便捷的转诊流程和相关制度，建立可追踪、可调控、可监管的分级诊疗网络平台。
安阳师范学院本科学生毕业论文分类讨论思想在中学数学中的应用 作者 *** 院 (系) 数学与统计学院 专业数学与应用数学 年级 ****级 学号 指导老师*** 论文成绩 日期 ****年**月**日
学生诚信承诺书 本人郑重承诺:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果．尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料．与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意．签名: 日期: 论文使用授权说明 本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即:学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文． 签名: 导师签名: 日期:
分类讨论思想在中学数学中的应用 牛红姣 （安阳师范学院 数学与统计学院， 河南 安阳 455002） 摘 要：在解数学问题时，应用分类讨论思想，通过正确分类，可以使复杂的问题得到清晰，完整，严密的解答．分类讨论的思想在解决某些数学问题时，其解决过程包括多种情形，需要根据所研究的对象存在的差别，按一定标准把原问题分为几个不同的种类，并对每一类逐一地加以分析和讨论，再把每一类结果和结论进行汇总，最终使得整个问题在总体上得到解决． 关键词：正确分类；应用；分类讨论思想；标准 1 简述分类讨论思想 由于在研究问题过程中出现了不同情况，从而对不同情况进行分类研究的思想，我们称之为分类讨论思想，其实质是一种逻辑划分的思想，是一种“化整为零，各个击破，再积零为整”的数学策略． 分类讨论思想，是一种重要的数学思想，也是一种逻辑方法，同时又是一种重要的解题策略．分类讨论思想具有较高的逻辑性及很强的综合性，有利于提高学生对学习数学的兴趣，培养学生思维的条理性，缜密性，科学性，所以在数学解题中占有重要的位置． 2 分类讨论的要求、原则及其意义 分类讨论的要求：正确应用分类讨论思想，是完整解题的基础．应用分类讨论思想解决问题，必须保证分类科学，统一，不重复，不遗漏，在此基础上减少分类，简化分类讨论过程． 为了分类的正确性，分类讨论必需遵循一定的原则进行，在中学阶段，我们经常用到的有以下四大原则: ⑴ 同一性原则 分类应按照同一标准进行，即每次分类不能同时使用几个不同的分类根据．可以通过集合的思想来解释，如果把研究对象看作全集I ，i A 是I 的子集并以此分类，且I A A A n =??K 21，则称这种分类()An A A K ,,２１符合同一性原则． ⑵ 互斥性原则 分类后的每个子项应当互不相容，即做到各个子项相互排斥，分类后不能有些元素既属于这个子项，又属于另一个子项．即对于研究对象I ，()n i A i K 1=是I 的子集，且作为分类的标准，若()j i n j i A A j i ≠=Φ=?,1,K ，则称这种分类符合互斥性原则． ⑶ 相称性原则 分类应当相称，即划分后子项外延的总和（并集），应当与母项的外延相等． ⑷ 层次性原则 分类有一次分类和多次分类之分，一次分类是对被讨论对象只分类一次；多次分类是把分类后的所有的子项作为母项，再次进行分类，直到满足需要为止． 分类讨论的意义：在解决数学问题时，对于因为存在一些不确定因素无法解答或者结论不能给予统一表述的数学问题，我们往往将问题按某个标准划分为若干类或若干个局部问题来解决，通过正确的分类，能够克服思维的片面性，可以使复杂的问题得到清晰，完整，严密的解答． 3 分类讨论思想在中学数学中的应用 3.1 分类讨论思想在集合中的应用 在集合运算中也常常需结合元素与集合，集合与集合之间的关系分类讨论，尤其是对一些