幼儿互动游戏
●游戏
名称：猜、猜，我是什么？
●游戏目的：
通过小手触摸玩具，调动思考、分析能力，找到图片上对应的玩具。
●参加对象：
全部小朋友
●玩法：
播放图片、让幼儿记下来幼儿闭上眼睛、把小手伸进玩具桶通过触摸找到图片上的玩具。
●游戏规则
1、分三组；
2、每个小朋友分别摸一个玩具，答对的给一张贴纸、一个印章；
3、统计各组印章数量，分为第一、二、三名。
注：原则上希望每个小朋友都能参与（注意计算每组小朋友的数量是否对称，可按人数最多的小组来确定每组摸玩具的次数）。
●流程
1、自我介绍、简介所准备的故事、游戏；
2、播放成语故事“瞎子摸象”，带出寓意：对事物不能一知半解，要了解全局，才能作出正确的判
断；
3、玩游戏，作用：承接成语故事的寓意，看清图片、摸清楚，才能找对玩具；
4、评比结果、派奖品；
5、结束。
所需物品：
1、玩具桶：需把桶外面包装起来，不能看到里面的玩具；
2、玩具（面积稍大或容易触摸感觉的）：积木、日用品、文具等；
3、包装纸
4、PPT：开场白（可插入小故事“瞎子摸象”或成语）、介绍游戏目的、内容、奖品、结束语等；
5、白纸：用于记录各小组成绩，以盖印章为标记；
6、印章：用于记录成绩；
7、礼物：食物（小包装那种）、小文具（铅笔、胶擦）及小胶袋包装，分三大包（每组一包）；
8、鲜花：9支
盲人摸象( máng rén mō xiàng )
解释：比喻看问题总是以点代面、以偏概全.
译文概要
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？
他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况。
相关来源
在久远年代以前，有一个很有智慧的国王，名叫“镜面”。在他的国家里，除了他一人信奉佛法的真理之外，臣民们却信仰那些旁门左道，就好像怀疑日月的光明，反而去相信萤火的微亮一样。因此，这位国王常常感到很苦闷，他想：“我总得想出一个办法来教育他们，使他们舍邪归正才好！” 有一天，国王突然召集他的臣子说：“你们去把国境内所有生下来就瞎了眼睛的人，找到宫里来吧！”于是这些臣子们便奉命分头在国内遍处找寻，隔了不多几天，臣子们都带着寻找到的瞎子回来了。镜面王很高兴地说：“好极了，你们再去牵一头象，送到那些盲人那里去吧！”许多臣民听见了这个消息都十分奇怪，不知道国王今天将要做些什么事，因此，大家都争先恐后的赶来参观。镜面王在心里暗暗地欢喜：“真好，今天该是教育他们的机会了。”于是他便叫那些盲人去摸象的身体：有摸着象脚的，有摸着象尾的，有摸着象头的……。国王便问他们：“你们看见了象没有？”盲人们争着说：“我们都看见了！”国王又问：“那么你们所看见的象是怎样的呢？” 摸着象脚的盲人说：“王啊！象好像漆桶一样。” 摸着象尾的说：“不，它像扫帚！” 摸着象腹的说：“像鼓呀！” 摸着象背的说：“你们都错了！它像一个高高的茶几才对！” 摸着象耳的盲人争着说：“像簸箕。” 摸着象头的说：“谁说像簸箕？它明明像一只笆斗呀！” 摸着象牙的盲人说：“王啊！象实在和角一样，尖尖的。” …… 因为他们生来从没有看见过象是什么样的动物，难怪他们所摸到的，想到的，都错了。但是他们还是各执一词，在王的面前争论不休。于是，镜面王哈哈大笑地说：“盲人呀，盲人！你们又何必争论是非呢？你们仅仅看到了一点，就认为自己是对了吗？唉！你们没有看见过象的全身，自以为是得到了象的全貌，就好比没有听见过佛法的人，自以为获得了真理一样。”接着国王又问一般来参观的人说：“臣民们啊！专门去相信那些琐屑的浅薄的邪论，而不去研究切实的、整体的佛法真理，和那些盲人摸象，有什么两样呢？”
从此，全国臣民便舍邪归正，都虔诚地信奉佛教了！
幼儿园新年元旦主题活动方案 世界上很多国家都过元旦,习俗也各有不同。不同的国家地方举办的元旦活动也不同，以下是小编精心收集整理的幼儿园元旦活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园元旦活动方案1 通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。 一、主持人开场白 (亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴! 新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲” 亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》) 宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操 冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》 三、家长才艺展示 为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由_×家庭带来的精彩节目…… 四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好” 一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》 五、亲子游戏 我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐! 1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)
幼儿园互动游戏【八则】，让您的课堂更活跃！ 游戏一：下雨 游戏意图：放松游戏，家长会开场活跃气氛。 游戏规则：各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松 一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍 拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。 注意事项：刚开始，能够按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、 中雨、大雨、暴雨。 当家长们熟悉了身体各部位后，老师们能够打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时能够说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中 雨。”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就能够把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定 和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定 和鼓励……” 游戏二：做一个乐于鼓掌的人 游戏意图：激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪 光点。 游戏规则：（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定 会献上掌声）谢谢各位家长刚才热烈的掌声。说到“掌声”，我想请 大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我 想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有哪 些人、事、物是需要、值得我们鼓掌的。 分析：人们往往在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点 往往被缺点所遮盖。在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间
逐步淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通过这个游戏让家长 学会更多的发现孩子的优点，多采取鼓励的教养方式。 游戏三：前方作战，后方支援 游戏意图：让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面水平的协同发展，而不但仅知识的学习。比如团队合作水平。 游戏规则：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方 作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。”这时，老师就能够发 号口令了，比如说：“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只 鞋子，哪对快，哪对得一分。 口令参考：两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带……（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的） 游戏四：换位思考 游戏意图：换位体验，让家长学会与孩子平等对话。 背景介绍：白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情 不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来。 情景介绍：全体家长变成“孩子”，教师化身为孩子的“家长”。家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”：“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。”“邻居家的小明比 你强，今天又得了一个五角星。”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么？” “孩子”开始时有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥 还在实行。有些“孩子”开始*“我没有说话”，“家长”立即厉声喝道：“我说话你还犟嘴？”“孩子”似乎想到了自己平时的语言，逐 步变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。
幼儿园小班孩子爱玩的23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 8、老狼老狼123 玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼
幼儿园宣传活动方案 幼儿园宣传活动方案范文 一、活动目的 深度教育家庭，灌输“饭前开胃，饭中美味，饭后不撑胃”的家庭消费理念，影响目标消费群体，拉动家庭消费。 二、目标对象与场所 针对儿童，扩大至家庭，借助幼儿园场地开展。 三、活动形式 大型亲子游园活动突出重点，小型宣传活动定期开展。以办事处为单位选择当地2~3所最具影响力幼儿园开展大型亲子游园活动，以市场小组为单位选择当地5所以上重点幼儿园定期开展互动宣传活动。 四、大型亲子游园活动 1、活动主题 我的“六一”我做主！ 2、活动场地 大型幼儿园小广场或操场 3、活动联系途径 直接与幼儿园园长接洽，以我公司投入活动费用，通过游园活动与才艺展示等娱乐形式，与幼儿园共同庆祝“六一”儿童节到来切入洽谈合作。 3、活动时间
与幼儿园商定 4、活动区域设置与布置 （1）才艺展示区 效果图1 （2）亲子游戏区 亲子游戏区现场设置4个亲子游戏项目，儿童独立或者与家长共同参与。每个游戏项目一个帐篷，并务必按照效果图2进行现场布置。 效果图2 爱心义卖区开展试饮、义卖活动。设置3个帐篷，其中一个作为试饮，一个用作义卖，另一个作为堆头形象展示，各办必须按照效果图3进行现场布置。 效果图3 5、活动操作 活动现场同时开展“才艺展示”、“亲子游戏”、“爱心义卖”三项活动，家长、儿童可以自由选择参与。 （1）才艺展示 ②主持人由园方和办事处各挑选一人担任，主持人要在舞台上与现场的小朋友进行与天地壹号有关的有奖互动问答，互动问题围绕广告语“吃饭喝啥，天地壹号”和“饭前开胃，饭中美味，饭后不撑胃”。 ③邀请幼儿园园长、老师担任才艺展示评委，进行评奖。 ④设置一等奖1名，奖励奖金500元，二等奖2名，奖励奖金200元，三等奖3名，奖励奖金100元，三个奖项均由园方与我方共同颁奖，并颁发荣誉证书。参加才艺展示但未获名次的儿童、家
幼儿园元旦亲子游戏活动方案 幼儿园通过亲子迎新年活动，可以增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。学习啦小编特意为大家提供了幼儿园元旦亲子游戏活动方案，希望我们的文章你能喜欢。 幼儿园元旦亲子游戏活动方案篇1 正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。 此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。 活动安排： ：30——9：00热身运动;亲子活动;早操活动; ：00——9：30幼儿生活活动; ：40——10：30幼儿制作新年贺卡;家长会。 活动目标： 1、通过亲子游戏，增近亲子情感。 、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。 、鼓励家长积极参与班级活动。 游戏：夹皮球 目的：发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。
玩法：将幼儿(家长)分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。 亲子游戏二： 游戏：扔毽子 目的：发展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感。 玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。 亲子游戏三： 游戏：毛毛虫 目的：1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。 、通过亲子游戏，增强亲子感情。 玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 亲子游戏四： 游戏：做皮球 目的：1、学会听老师口令走。 、初步培养孩子的灵敏性。 玩法： 1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。 、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。
幼儿互动小游戏 2009年01月13日星期二 04:37 游戏1、循环相克令 用具:无 人数:两人 方法:令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点:只是两个人的游戏 游戏2、幸运大白鲨 用具:幸运大白鲨 人数:两人 方法:幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。 你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。兴奋点:适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。缺点:首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵 游戏3、官兵捉贼 用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数:4个人 方法:将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的 人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点:简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点:人数不易过多。 游戏4、拍七令 用具:无 人数:无限制 方法:多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点:没有人会不出错，虽然是很简单的算术。 缺点:无 游戏5、心脏病 用具:无 人数:越多越好 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m~13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulatory requirements. Current planning and construction of major passenger hubs 方法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里 的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为
儿童消费群体的宣传教育已经列入公司品牌传播工作的战略性高度，是营销工作的重中之重。5月份，各办事处、市场小组必须严格执行公司制定的方案，全力围绕儿童大规模展开宣传活动。 一、活动目的 深度教育家庭，灌输“饭前开胃，饭中美味，饭后不撑胃”的家庭消费理念，影响目标消费群体，拉动家庭消费。 二、目标对象与场所 针对儿童，扩大至家庭，借助幼儿园场地开展。 三、活动形式 大型亲子游园活动突出重点，小型宣传活动定期开展。以办事处为单位选择当地2~3所最具影响力幼儿园开展大型亲子游园活动，以市场小组为单位选择当地5所以上重点幼儿园定期开展互动宣传活动。 四、大型亲子游园活动 1、活动主题 我的“六一”我做主！ 2、活动场地 大型幼儿园小广场或操场 3、活动联系途径 直接与幼儿园园长接洽，以我公司投入活动费用，通过游园活动与才艺展示等娱乐形式，与幼儿园共同庆祝“六一”儿童节到来切入洽谈合作。 3、活动时间 与幼儿园商定 4、活动区域设置与布置 （1）才艺展示区 才艺展示区设置舞台，配备音响一套（幼儿园方提供），儿童自由参加，展示唱歌、舞蹈、乐器等才艺。舞台是整个活动现场的核心区，尽量寻找有舞台的大型幼儿园开展活动，安装大幅背景喷绘，并用气球装饰，台下布置凳子共家长、儿童就坐观看，现场按照效果图1布置。 效果图 1 （2）亲子游戏区 亲子游戏区现场设置4个亲子游戏项目，儿童独立或者与家长共同参与。每个游戏项目一个帐篷，并务必按照效果图2进行现场布置。 效果图 2 （3）爱心义卖区 爱心义卖区开展试饮、义卖活动。设置3个帐篷，其中一个作为试饮，一个用作义卖，另一个作为堆头形象展示，各办必须按照效果图3进行现场布置。 效果图 3 5、活动操作 活动现场同时开展“才艺展示”、“亲子游戏”、“爱心义卖”三项活动，家长、儿童可以自由选择参与。 （1）才艺展示 ①提前与幼儿园洽谈，由园方组织报名，儿童可独自或与父母一同参加才艺展示。
幼儿园律动 1 、小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上（要边做动作，边说儿歌） 2、小朋友们. 注意注意，坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽 ( ...... 安静.....安静.....安静....） 3、小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来。 4、小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真听!谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神老师说：安静安静小朋友说：请安静！1234567 我们大家快休息123坐好了321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话 5、一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。（二） 6、点点头，插插腰，我的表现最最好 7、小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错 8、小手转一转，你棒，我棒，大家棒 9、叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒 10、very very good,very very cool 11、你的表现好，你的表现棒，你的表现是No 1 12、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱 13、请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶 14、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你 15、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒 16、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 17、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱 18、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶 19、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶 20、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。 21、老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句） 22、1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共十根手指头 23、五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了 24.土豆，土豆，皮儿。。。。
幼儿游戏活动的支持与引导 各位老师，大家好！ 很高兴能在这里和大家一起交流分享。 今天我给大家讲的是《幼儿游戏活动的支持与引导》，那我个人觉得这个内容挺好的，因为我发现这几年的培训很多都是有关于幼儿游戏的，所以今天我们也来详细了解一下如何支持与引导幼儿游戏。 我们大家都知道游戏在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》包括《3——6岁幼儿学习与发展指南》中都把游戏地位和作用都放在一个非常重要的位置上，那么纲要中有明确指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。并着重指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的主要形式。这些语言的表述都是在提示着我们广大的学前教育工作者应该非常重视幼儿的游戏活动，那么幼儿游戏活动在幼儿发展时段有什么重要作用呢?下面我请大家和我互动一下：我们大家回忆一下，一说到“游戏”这个关键词，我们头脑中的直观感觉，我们的第一直觉，不用你们过多的思考，你出现的一个情境是什么？一会我们请老师代表大家说，一会我们的这个场景额可以是自身的也可以是他人的，可以是自我的体验，可以是你对情境的观察，脑中最直接的、第一直觉的印象。 （请教师发言提示：谁在玩？玩什么？怎么玩） 下面我讲一下我的游戏体验，当我刚准备讲这个讲座的时候，我看到这个游戏这个词，我脑海中第一情景就是我儿童时代的游戏场景，我是一个80后，可能很多在座的园长老师年龄能比我大一些，我们玩的游戏可能不太一下，因为我是在农村长大，农活比较多，家长基本上不太管我们的学习游戏，而且那时候也没有正规的学前机构，小学时代也没有这么重的学习任务与压力，所以给了我们很多的游戏时间。我们儿童时代的游戏虽然没有更多的成型的玩具材料支持，但是我们生活中的替代物让我们的游戏有了更多新鲜的创造和体验，比如说：我的创造体验，跳皮筋大家玩过吗？我们那时候能玩出十多种玩法，沙包的玩法，我们总是在玩的过程中去创造不同的玩法，一个沙包我们也能玩出十种二十种玩法。嘎拉哈不知道大家玩过没有？我们那时候基本每个女孩都有一副嘎拉哈，起初是狍子或者猪、牛羊的关节涂上颜色，后来就是塑料的。这是女孩的游戏，那男孩的游戏是什么？弹溜溜、扇啪叽。如果在什么玩具都没有的情况下我们就玩跳山羊，那我们想想现在的有什么？感统失调训练是不？我们那时候的小孩从来不用感统失调训练，因为我们儿时玩游戏有了积极的锻炼积累，儿时的这些游戏给我们带来了非常非常多的快乐，所以一谈到游戏的时候我看到刚才发言的老师她的表情是非常愉悦的，在别人表述的时候，我想大家的心里也是充满着欢乐的，我觉得用“欢乐”这个词描述游戏体验是最恰当不过了。我们现在的儿童进入了一个物质饱和的一个状态，应该说现在的孩子吃穿玩都不愁，物质已经达到一个极致了，到了对物质饱和排斥的一种状态，现在的孩子没有想要的东西，但是精神需要上是极度的匮乏，现在的孩子缺
幼儿园集体游戏活动实施方案为了满足幼儿体,智，德，美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想。以确保幼儿每天户外课间操锻炼20- 25分钟为工作主线，我们认真执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多彩的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了本次活动，活动的开展规范化，游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 活动目标 1.培养与激发幼儿运动兴趣。让幼儿在浓郁的运动氛围中自觉地参加体育活动。 2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体，智，德，美等全面发展。 3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。 活动准备: 1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。 2.音乐：行走一节奏乐“打猎”。队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏”。互动游戏一幼儿整合课程“火车过山洞”。放松运动歌曲“亲亲美人鱼”。~活动结束一快乐拍拍手“拉特斯进行曲”。活动过程： .一练习行走，变换队形。
1.幼儿站四列纵队随音乐进行“打猎”练习。由四路纵队变正方形进行行走练习。 2. 音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏快慢变换成四个圆圈。 二、器械操：旋转魔棒。 1.幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。 三、互动游戏 1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”游戏 .2、游戏进行两组，幼儿互换角色。3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，投接龙游戏将魔桥整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 五集体互动:拉特斯基进行曲。 1,幼儿两人一组随音乐做拍手律动。 2、幼儿互功变换位子。 3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。大活动结束:幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。 活动反思:此项活动个过程22分钟孩子们他以饱满的热情，积极的态
幼儿园互动游戏教案 【篇一：幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏】 幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小 兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后 小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大 灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼 儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺 子---”，直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到 最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点 边说。若被抓住，继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八 戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找 到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到 的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边 点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
新年元旦晚会游戏一：占领阵地 游戏规则： 1、八个代表队分成四组，两个队为一组。每队四人。 2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。 3、共四个队获奖。 新年元旦晚会游戏二：岁岁平安 游戏规则： 1、八个队分成四组，两队一组，每队出一或两人参加。 2、主持人发给每个队若干小气球和充气筒，由选手将气球充气至爆，可一人参加，也可同队二人配合，取岁岁平安之意。献祝福网 3、在1分钟之内充破气球多者胜出。共四个队获奖。 新年元旦晚会游戏三：正话反说 游戏规则： 1、八个代表队各出一人参加游戏。 2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 3、最后胜出的四个队获奖。 新年元旦晚会游戏四：吸管运输 游戏规则： 1、八个代表队分成四组。两队一组，每队各选五人上场。 2、每队五个队员按顺序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个钥匙环之类的东西。比赛开始时，不许用手接触吸管和钥匙环，只用嘴叼吸管的姿势把钥匙环往下传，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，游戏结束。在中途如果吸管或钥匙环掉下来，则要从新开始。所以要千万保证严肃，否则后果自负。 3、新年元旦晚会游戏五：双龙戏珠 游戏规则： 1、八个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。https://www.doczj.com/doc/e011246730.html,
2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。 3、每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出，共四个队获奖。献祝福网 新年元旦晚会游戏六：心有灵犀 1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。 2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。 3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。 每组运输最快的队胜出，共四个队获奖 新年元旦晚会游戏七：官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制献祝福，祝福网 新年元旦晚会游戏八：拍七令 用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术 新年元旦晚会游戏九：挑战数数字 这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。人数：5-10人规则：1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。 新年元旦晚会游戏十：成语接龙 根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 以上就是精品学习网大学频道为大家提供的最受欢迎的10个新年元旦晚会游戏了，希望能帮助您。
中心幼儿园亲子运动会活动方案 一、指导思想： 《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展以“大手牵小手，一起来运动”为主题的亲子趣味运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视与幼儿之间的互动联系。 二、活动主题：“大手牵小手，一起来运动” 三、活动形式：亲子趣味运动会，全体师生及家长参加 四、活动时间：2017年月日 五、活动地点：幼儿园操场 六、活动设计意图（目标）： （1）通过开展亲子运动会，增加幼儿之间、家长之间、幼儿与教师、幼儿与家长之间、家长与教师之间交流、沟通的机会，能让彼此之间进一步加大情感交流。 （2）通过运动会过程中的一些体育活动，可以发展幼儿的协调性和灵活性，促进幼儿身体机能的发展。 （3）通过比赛环节，可以帮助幼儿培养竞争意识，培养幼儿通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。 七、活动前期准备： （1）由各班老师通知各位幼儿家长，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计以及让家长鼓励孩子等工作，届时准时参加亲子运动会。 （2）各班班主任准备比赛时所需物品。 （3）各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。 （4）提前对场地、音响等设备进行试用以及划分班级区域。 （5）各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。 八、活动流程： (一)幼儿、家长入园到各班主任处报到。 (二)各班班主任带领幼儿以及幼儿家长，按照顺序进入开幕式地点（幼儿园操场）。 (三)进行升国旗仪式。 (四)园长致辞。
与游戏材料互动全面提高幼儿能力 现代儿童教育家陈鹤琴说：“游戏也是儿童生来喜欢的。儿童的生活可以说就是游戏。”游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和幼儿教育契机。游戏材料是幼儿表现游戏、发展游戏的重要物质支柱，离开了游戏材料，游戏几乎难以进行。游戏材料不仅丰富了幼儿游戏的内容和形式，还可以激发出幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿的游戏联想和游戏行动。游戏材料的本质特性和多样多变特征，能使幼儿通过游戏活动，发挥出幼儿的各种探索行为与周围生活环境之间互为推进发展的积极作用。可见游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”可以这样认为，游戏材料的合理收集与有效运用，直接影响着幼儿游戏的质的提高。 角色游戏是幼儿期的典型游戏，许多学前教育家和儿童心理学家在谈到幼儿的游戏时，实际就是指幼儿的角色游戏。众多研究己经证明，角色游戏对幼儿身心发展具有重要的意义。角色游戏材料可以促进和提高幼儿自我生活的质量，同时还能满足幼儿多方面的需求，有利幼儿自我个性的发展。在开展角色游戏过程中中，游戏材料的收集与运用使幼儿的独立性、自制力、专注性、良好的秩序、合作的精神，能够在幼儿主体意识觉醒的同时得到发展，发挥出促使幼儿的想象能力、创造能力、动手能力、表达能力、交往能力发展的作用。 一、游戏材料丰富多样，有助于幼儿思维拓展 游戏材料泛指在幼儿游戏活动中，所有一切可以被用于游戏的材料。按游戏材料的成型情况可分为：原材料，半成品材料，成品材料，辅助材料等。而这些游戏材料收集的来源与途径主要有幼儿自己寻找的材料，幼儿家庭成员帮助收集的材料，幼儿教师进行配备的材料及幼儿园已有的材料。这些游戏材料具有多变的特性，与幼儿的游戏行为有着密切关系，当游戏材料的品种多样化时，可以拓宽幼儿视觉观察想象的范围，促进幼儿发展性思维的发展，进一步引发幼儿的探索性行为。 我们发动幼儿在家里寻找一些自己喜欢的游戏材料带来幼儿园，在每个班级里设置了游戏材料箱，并且将其划分和标上了（成品）、（半成品）、（废旧材料）、（自制材料）等标志，有目的地投放大量的适用于装饰、制作的游戏材料，如图片、报纸、书签、邮票、明信片、贴纸、各种包装盒罐袋等，以及小木块、碎布料、线绳、胶带、胶水、颜料等，做到形状不同、材料不同。幼儿可以经常自己补充有关游戏材料，也可以根据游戏的需要随意取用，极大程度地提高了幼儿的游戏兴趣。 例如在“点心店”中，由于我们提供了橡皮泥这一可操作性的材料，厨师们就可根据不
2008团队互动游戏|晚会互动游戏|培训互动小游戏|晨会游戏 娱乐游戏 2008-02-22 17:01 阅读7558 评论14 字号：大中小 随着2009年的钟声敲响2008年也划了个圆满句号、2009新的一年新的开始新的希望、首先互联网小天使祝愿大家牛年里事业蒸蒸日上、爱情甜甜蜜蜜. 每天做最好的自己.在此我把过去几年玩过的一些游 戏发布于此与大家共同分享. 下面的游戏类型有： 团队互动游戏晨会互动游戏聚会互动游戏室内互动游戏室外互动游戏早会互动游戏晚会互动游戏团队激励游戏晨会激励游戏团队游戏晨会游戏聚会游戏晚会游戏早会游戏聚餐游戏互动小游戏 等等. 游戏人数范围：1人到50个都有详情参考：https://www.doczj.com/doc/e011246730.html, 我随后会把更多的游戏写进到网 站游戏栏目里面，敬请期待噢！ 互联网小天使总结游戏如下： ♂ 猜五官♂ 1、两人面对面或者团队站成2排随机指人. 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话， 同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手 必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、此游戏非常有趣主要可以锻炼大家的反映能力和注意力.在游戏过程中错误的人员可以给予一定 惩罚比如表演节目等等. ♂ 大西瓜、小西瓜♂ 1、同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同时 比划大西瓜，如此接下去，错的人可 以根据游戏规定进行惩罚，游戏速度越快越好玩.坚持到最后几个人者胜出。 ♂ 正话反说♂ 1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。
一、蒙眼摸宝贝 规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的宝贝。（小宝贝们可不能说话哦） 二、贴五官 规则：3个家庭为一组，以接力赛的形式为图片宝宝贴上五官，每人每次只能贴一样，贴得又好，速度又快者为胜。 三、戴高帽 玩法：4人为一组，家长头戴高帽离幼儿2米远，幼儿把圆圈扔出后，家长用高帽去接，以30秒为限，接到最多的一方为胜。 规则：1.幼儿独自扔圈，家长可随圈方向移动接，但是不可出线。 2.幼儿站的位置不能出线，一次投一个。 四、兜兜乐 准备：围裙4件、海洋球每个篮里8个、塑料篮4个、不干胶。 玩法：4个家庭进行比赛，幼儿和家长分别站在指定的位置，当听到开始指令时，幼儿从塑料篮里将球抛给家长，家长利用围裙把球接住，8个球全抛完后哪位家长围裙里的球多、时间少为胜。 规则：1.幼儿必须站在线上扔海洋球，一次只能扔一个球。 2.家长要在限定的区域里用围裙接住海洋球。 3.得星数：围裙里最多球的为3颗星，其次是2颗星，1颗星。 五、夹珠 准备：小盘子若干个，内装珠子若干份，内装小珠子若干份，筷子若干双，调羹若干个。 玩法：幼儿手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里；樱桃班、豆豆班幼儿手拿一个调羹在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里；家长手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里。比一比，谁先把盘子里的珠子夹完为胜利。 规则：珠子不能用手去拿，不能掉到盘子的外面。 六、抬小猪 准备：6根小棍子（用挂历纸卷成）、皮球3个、场地准备。 规则：家长和幼儿为一小组，三小组一起参加游戏。听到口令后，家长和幼儿手拿两根小棒（用挂历纸卷成），抬着“小猪”（皮球）横着从起点走到终点，最先到终点的得3颗五角星，其余的是两颗五角星。 备注：“小猪”运到半路若掉下可捡起继续抬着走。 七、趣味走布圈 准备：起点、终点标志、毛绒玩具、布圈、筐。
xx家长会互动游戏 1、蚂蚁搬豆 1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第 二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰) 2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 2、贴鼻子 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 3、我的xx在哪里 准备：布带若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。 4、我给爸爸(妈妈)穿鞋子 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 5、踩气球 准备：气球若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。 6、小脚踩大脚 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 7、揪尾巴 准备：尾巴若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 8、两人三足 准备：绳子若干、 玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。 9、推小车(xx) 玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。 10、可爱的袋鼠xx 玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜 11、俯卧撑
幼儿园简单易学小游戏 一、互动类游戏 1、粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的各个部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2、天气预报。老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。 3、搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。 4、老鼠笼。班中三分之二的小朋友拉手围成一个圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所以的耗子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S路线跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。 5、人枪虎。孩子分成人数相等的两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长同意队里的动作，（两臂屈肘胸前交叉为人，胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人。）老师说1，2，3开始，两队立刻同时做出自己队的动作，胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，结束时以人多的队为胜。
6、萝卜蹲。孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX（另一个小朋友的名字）蹲”，被点到名字的小朋友开始游戏，以此类推。 7、斗鸡。孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后没摔倒者为胜。 二、器械类游戏 1、运彩蛋。2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。 2、双棍担球。两个小朋友一组，一人拿一根棍子放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。 3、围圈踢球。5—10人为一组，小朋友拉手围成圆圈，互相踢圈中的皮球，若球滚出圆圈，则圆圈一起移动直至求在中间，游戏继续。 4、快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队，游戏开始，小朋友骑羊角球冰手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，快速返回，第二个小朋友依次进行，最先运完的一队为胜利者。 5、踢纸球。两人一组，在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门，游戏开始，两人开始踢纸球，要想办法将纸球踢到自己的圈中，踢进者即为胜者。 6、蒙眼过障碍。2人一组，其中一个小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友带其前行，这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物，快者为胜。 7、蚂蚁运食。5个小朋友一组，纵队站好蹲下，后面小朋友抱住前
幼儿园游戏活动中师生互动现状的研究 【摘要】游戏活动是幼儿在幼儿园获取知识的主要 途径，也是幼儿园教育教学的主要课程。师生互动是幼儿园游戏活动中最基本的人际互动，是推动幼儿教学游戏化的关键环节，对幼儿的身心健康发展有着直接的影响。本文概述了幼儿园游戏活动中师生互动的基本内涵及基本特征，从分析研究幼儿园游戏活动中师生互动的现状入手，重点对幼儿园游戏活动中师生互动新模式的实践和探索进行分析阐述，以期在幼儿园游戏活动中建立平等、和谐的师生互动模式，使幼儿在幼儿园实现快乐学习、充分游戏、健康成长。 【关键词】幼儿园；游戏活动；师生互动 游戏是幼儿教育的重要内容，游戏能增强幼儿的运动能 力和认知能力，能培养幼儿的优良品质、团队精神和合作意识。幼儿园游戏活动中，最基本的人际互动就是师生互动，师生互动可以在形式上、情感上与心理上互动，师生互动产生的影响是持续连贯而深刻久远的。良好的师生互动关系，是推动幼儿教学游戏化深入开展的关键环节，它有利于充分发挥幼儿在游戏活动中的主体性作用，也有利于幼儿身心在幼儿园阶段的全面健康发展。因此研究幼儿园游戏教学中良好师生互动关系的构建是新时期广大幼教工作者必须认真研究思考的一个重要课题。 、师生互动的基本内涵及基本特征 1.师生互动的基本内涵师生互动是幼儿教师与幼儿在幼儿园游戏 活动中发生 的相互影响、相互作用的一切行为关系。师生互动行为是师生双方对彼此语言、行为意义的理解和反馈。教师是游戏活动的组织者和参与者，幼儿与教师是师生互动活动的主体，教师和幼儿要相互交流、相互作用、相互影响。幼儿园游戏中的师生互动主要有师生互动和生师互动。师生互动是教师主动发起的互动行为，幼儿按教师事先设计好的活动进行，处于被动地位。生师互动是幼儿发起的互动行为，幼儿期求依赖