集思广益有效复习取胜高考

集思广益 有效复习 取胜高考
──乐山市高中2012届中心教研组工作会暨高三教学研讨会情况综述

我所于9月13日在乐山召开了全市高中2011届各学科中心教研组会议。会上，陈出所长充分肯定了上一届中心教研组的成绩和贡献，对新一届中心教研组的工作和活动开展提出了任务、要求和希望。各学科中心组对本学科高中2012届学生状况进行了分析，对学科教学、复习等问题进行了详细的讨论和研究,提出了加强本届高三学科教学与复习的具体措施。2011年9月下旬至10月中旬，我所又相继组织召开了2012届高三各学科教学研讨会。各学科或专题讲座、或教学展示、或发言讨论，总结反思2011年的高考复习备考得失，共同研究2012届复习备考策略，研讨规划复习备考计划、方案的落实，为2012届的高三复习备考奠定了良好的基础。现将这两组会议有关的信息摘编于后，供各校相关学科备课组学习参考。
语 文
乐山市2012届部分学科中心教研组工作会于2010年9月13日在乐山召开。本届语文学科中心教研组由10位老师构成。他们是：乐山一中宋冰莉、张建东，峨眉二中熊艺、五通桥中学杨龙、犍为一中蒋学容、夹江中学杨燕、沫若中学谭荧鑫、草堂高中李学斌、乐山外国语学校吴江、乐山市教科所刘有培。
会议通报了2011年我市高考语文取得的成绩，研究了2012届学生状况，针对本届高三复习，特别是针对从2011年起四川高考阅卷采用网络平台的情况，提出了对本届高三后期复习的建议。会议还研究了两次高三教研会的重点议题和需要解决的问题。
对于2012届，中心组强调关注2012年四川高考特点,全面系统落实考纲要求,夯实基础,提升能力，循环往复,传授方法，强调答题技巧的掌握。注意作文入格训练,突出文体意识,消灭40分以下的作文。争取文言和语用多得分。要注意回归教材，积累学生的语文素养。
2011年10月17日-18日，乐山市高中语文2012届高三教研会在夹江中学举行。
本次教研会安排了4节示范课。这4节课是：犍为教研室中学语文教研员宋晓嫦老师的"句段理解与欣赏"，夹江中学李晓妍老师的"诗歌炼字题应考训练"，乐山一中张建东老师的"现代文阅读指导"，乐山外国语学校余辉老师的"古诗词表现手法之'虚实结合'"。4节课中，两节是关于诗歌鉴赏的，两节是关于现代文阅读的。共同特点是老师们都注重了能力和素养的养成，注重了解题方法技巧的传授。在会上，中心教研组成员、草堂高中李学斌老师对这4节示范课进行了点评，题目为《后期语文复习课的指导意见》。他充分肯定了4节示范课准备充分，展现了我市

高中语文老师对高三课堂教学研究的深入，同时指出4节课各有风采，教者都能结合自己的学生实际，采用高效的指导方法，调动学生充分，很好地提升了学生的解题能力。
大会安排的一个重要议题是2011年四川高考网络阅卷带给我们的启示。井研县教研室周淑宣老师在会上作了题为《2011年高考网上阅卷的启示》的发言，乐山一中叶萍老师作了题为《2011年四川高考语文试卷评析》的发言。两位发言者就网络阅卷带给我们的启示作了深入的剖析，对2012届高三师生的复习迎考提出了实实在在的意见。
中心教研组成员、乐山一中宋冰莉老师代表本届中心教研组在大会上作了题为《高三后期复习的指导意见》的发言，并贡献了她在指导2011届时的宝贵经验，对参会教师明确2012届高考发展方向有较好的指导作用。
中心教研组成员、乐山外国语学校吴江老师也作了"关于高三语文复习有效性思考"的专题发言。在会上进行了大会发言交流的还有：夹江中学语文年级备课组长、本届中心教研组成员杨燕老师《高三后期语文复习策略》，夹江中学孙先华老师《紧扣考点，系统复习》，五通桥中学周学文老师《现代文阅读答题技巧》，峨眉一中魏芳老师《用活文本，新课与复习相结合》。在会上，中心教研组成员、乐山一中语文年级备课组长张建东老师代表中心教研组印发了《高三后期复习计划》提供给与会者参考。
本次高三教研会在夹江中学举行,得到了夹江县教育局、夹江中学领导的高度重视。学校为会议的顺利召开作了大量的准备工作，给予了参会者热情周到的接待。我们表示衷心感谢。
数 学
9月13日召开了全市数学科中心组会议，经研究决定本届中心组成员为：乐山一中张 敏，五通桥中李志琼，峨眉二中陈小琪，犍为一中雷鲜明，夹江中学何国成，沫若中学王家凯，乐山外校郑长青，教科所程文华，共计8位教师组成。
在这次中心组会议上，各位成员积极献策，为我市数学科的建设与发展提出了许多宝贵的意见。会议的主要精神如下：
1. 达成了关于新课改年级（高2013届、高2014届）的课程设置。大家一直认为高一阶段完成数学必修1，4，5，2四个模块的教学，不仅时间紧，且任务十分繁重。根据2013届的教学经验，不少学校的学生"吃了夹生饭"，这对后继教学很不利，因此，决定在高2014届高一上期将必修4的第二章（平面向量）调至高一下期教学。将2013届上期文科选修1-1（高二下期的教学内容）提前至高二上期教学。
2. 确定了高2012届高三第一次教研会的具体事项。用丰富的说课和说题活动替代以往教

研会上的现场授课活动，并且讨论研究出说课和说题的基本流程。
3. 确定了高2012届高三调考的考试范围、难易布局等问题。
4. 我市数学科常规教研的一些问题。
10月11日至12日在峨眉二中召开了高2012届高三第一次教研会，全市共有130多名教师参与了此次教研会。
11日下午，会议首先进行了两节常规复习课的说课，分别是夹江中学的何娟娟老师《等差数列》和五通桥中的蒋玉宏老师的《等比数列》。两位老师分别按照：知识回顾，高考分析，例题讲解，总结反思，练习巩固这几个环节展开说课。接着是峨眉二中的陈荣高老师的《试卷讲评课》的说课，他主要结合试卷分析的情况，对学生错误频率较高的试题，集中进行讲评处理，体现照顾一般突出重点的讲评风格。
接下来是分组讨论，与会教师被分成5个小组，对目前高三复习教学的主要问题进行了热烈的讨论交流。这些话题是：（1）高三复习中，资料的选取、使用，作业（资料上的、教师补充的、发放的试卷等）处理策略；（2）在复习教学中，如何提高讲评课的效率？（3）在复习教学中如何实施对学生的学法指导？（4）复习中教材的作用和教材使用的方法；（5）复习中对错题的再认识和处理方法交流。
分组讨论结束后，各小组对讨论的结果做了详尽记录和梳理。会议对分组讨论的内容进行了汇总交流。其中，乐山一中的张敏老师做了《如何提高讲评课效率》的汇总发言，五通桥中学的曾德文老师做了《复习中对错题再认识和处理方法》的汇总发言，犍为一中的肖黄华老师做了《复习中关于作业处理方法》的汇总发言，犍为一中的雷鲜明做了《复习中资料使用建议》的汇总发言，五通桥中宋凯老师做了《复习中如何用好高考题》的汇总发言。
12日上午,教科所数学教研员程文华首先对2011年高考的情况进行了回顾与反思，从全省的情况看我市2011年高考取得的成绩和不足，分析我市高考的情况，为各校的总结反思提供参考。接着是乐山外国语学校郑长清老师做了《对一道高考题的使用》的说题展示,犍为一中的肖黄华老师做了《一道关于取值范围的思考》的说题展示。两位老师就说试题背景，说题目,说解法，说引申,说反思，说教法等方面向与会教师展示说题教学的基本方法和基本环节。
接着沙湾沫若中学王家凯老师做了《高2011届高考网上阅卷介绍、启示以及对2012届高三备考的建议》的专题报告。乐山一中的崔燕老师做了《高2012届高三复习的整体安排与思考》的专题报告。
最后，乐山教科所数学教研员程文华对高三复习备考的规划做

了补充，对我市常规教研工作进行布置。主要涉及到：高中数学竞赛，教师教研论文撰写，教师课堂教学比赛，青年教师的培养等方面。
结合乐山一中的报告，会议提炼出我市高考备考的基本规划思路：
第一轮复习，时间：2011年9月至2012年3月底。基本定位：系统梳理课本知识，并依据《考试大纲》进行拓展，结合历年高考强调的知识点及能力要求，按照单元或章节落实考点，夯实基础，渗透方法，培养能力。
第二轮复习，时间：2012年4月上旬至5月中旬。基本定位：指导学生构建合理的知识结构，提高学生的综合分析能力。要注重针对高考的重点、热点和学生的薄弱点，本着解决实际问题的思路，将相关的基础知识和原理、基本方法和技能进行重新整合，指导学生构建解决此类问题的合理的知识结构。
第三轮复习，时间：2012年5月中旬至 6月6日。基本定位：高考模拟练考，答题方法训练，查漏补缺，突破难点，调整应试心态，提高应试水平。
本次会议得到峨眉二中领导的大力支持，具体安排上峨眉二中高三数学备课组做了大量细致的工作。11号晚上，峨眉二中为与会教师提供了一顿丰盛的晚餐。在此，仅代表全体教师和教科所数学组向峨眉二中表示深深的致谢！
英 语
2011年10月10日-11日乐山市高三英语教研会在犍为一中召开，来自各区、市、县的高三英语教师、教研员共150余人参加了会议。会上，市教科所教研员介绍了中心教研组会议精神，通报了2011年全市高考总体情况及英语学科状况，分析了2012届面临的形势。会议就高三教材教学、近三年四川高考试题特点以及2011年四川高考阅卷场反馈的信息与教学建议等议题进行了交流与研讨。
一、关于中心教研组会议
1. 选出了新一届中心教研组成员。他们是：乐山一中张玄、草堂高中何天金、五通桥中吴刚毅、峨眉二中柴云普、犍为一中税必华、沫若中学彭先云、夹江中学何岚、市教科所郭红英、李建英。
2. 落实了高三两次教研会的有关事宜。与高三教学复习同步，第一次会议重点研究高三教材处理、交流阅卷场反馈的信息、分析高考试题等，第二次会议为专题研讨与后期复习备考策略等。
3. 确定了三次调考的范围与难度。根据教学复习的进度、各阶段考试的要求,在知识面的覆盖、难易度的控制上有不同的考虑：一调为摸清状况，全面诊断；二调是全面考查，能力提升；三调是查缺补漏，调整状态。一、二调难度接近或略高于高考难度，三调略低于高考难度。
二、关于教研会议
10日下午，大会安排了阅卷场信息反馈、近

几年高考试题分析与备考经验交流三个方面的内容。发言的老师有：五通桥中陈永珍（《2011年四川高考英语阅卷信息反馈与思考》）、犍为一中陈坤（《网上阅卷背景下高考英语作文考生应该注意的问题》）、草堂高中何天金（《2009-2011年四川高考试题剖析--完形填空与阅读理解》）、沫若中学刘晨霞（《2009-2011年四川高考试题剖析--单项选择与短文改错》）和孝姑中学宋丹老师（《2011届复习备考策略》）。
11日上午，与会人员观摩了三节分别由沫若中学的汪惠琴、乐山外校的刘爱华和乐山一中的伍淑英老师所上的高质量的示范课。三位老师的课各有特色，充分体现了高三教学的特点。汪惠琴老师上的评讲课，紧扣高考考点，以点带面，知识延伸合理、拓展有度，尤其在学生思维的展现、主体性的发挥方面给老师们树立了一个很好的范例。刘爱华老师的阅读课，容量大，节奏快，方法多样，尤其是在运用思维图（Word/mind map）来激活背景知识与训练语言运用能力方面，值得大家借鉴。伍淑英老师的词汇课，不仅重点突出、联想巧妙、拓展有度、简洁高效，既体现课标、贴近高考，又结合学生实际，学生在轻松愉快中记住了单词的音和形，明确了单词的意义和用法，而且她的板书规范严谨、简明扼要，给与会教师留了极深刻的印象。
三、复习备考建议
此次会议，内容丰富，务实有效、操作性、指导性较强。通过一天的交流、讨论和观摩，与会教师认识到在教学、复习、备考中还要强化以下几个方面的认识：
1．切实用好高三教材。高三教材提供了非常丰富经典的语篇材料，是训练阅读能力和复习基础知识的上好资料，要好好地加以利用。基于语篇，重点训练学生的篇章结构意识和主旨大意的归纳概括能力，关注旧词新义、一词多义的活用现象；同时以新带旧，归纳整理考纲要求的词汇、短语、基本句型与常见的语法现象，将学习和复习有机结合，过早结束新课或草草处理高三教材的作法是不可取的。
2．合理定位，扎实基础。近几年的四川高考题充分体现了"注重基础，突出能力"的命题思路。语法和词汇知识题的考查难度逐年降低，阅读、写作要求逐年提高，这一变化趋势要求我们要调整语法教学的比重和难度。重在建立框架，要重点疏理常考、易错的语法项目，尤其在新语境中的灵活运用，切忌讲得过多、过细、过全、过难；词汇的复习与巩固，要重点关注考纲词汇、熟词新用及词形、词性、用法变化大的词汇，学会举一反三，融会贯通。
3. 强化"读"与"写"的训练。近几年四川高考取消了听力考试，

读写的比重加大，难度有所提高，切实抓住以"读"和"写"为核心的综合能力培养是取胜高考的关键。阅读和写作能力的提高要有量的积累。阅读训练要注意文章的题材、体裁要广，要关注篇章结构和逻辑思维的训练；写作要重点训练学生的要点齐、表达清、有逻辑的意识，要运用今年高考阅卷场的评分标准来指导学生的实践，增强学生的得分意识。
4．加强对四川高考考试的研究和使用。英语《课程标准》、四川《考试大纲》、《考试说明》以及近几年四川及全国各地的高考真题是我们复习备考的重要依据和宝贵资源，应仔细研究，认真学习，切实把握英语学科高考的要求和发展趋势。难度把握可以近三年的四川高考题作为参考标准。
此次大会的圆满进行得到了犍为一中的大力支持，在此表示诚挚的谢意。
物 理
在物理学科中心组工作会上，对我市高2012届两次教研会及三次调考进行了筹划，并提出三轮复习安排。
第一轮为扎实基础知识阶段。2011年9月1日至2012年3月10日，全面系统的复习高中物理所涉及到的全部内容，强化基础，适当兼顾能力。通过复习，要让学生准确理解物理概念、规律、公式、定律、定理等的确切内涵及适用条件，并能用这些概念、规律、公式、定律、定理进行判断、推理，分析和解决一些具体问题。
第二轮为方法与技巧的形成，能力提升阶段。2012年3月11日至2012年5月25日，根据高考题型，设置专项训练，重点引导学生归纳总结解题的方法与技巧。通过训练，使学生掌握一些常用的解题方法和解题技巧，以提高解题的速度。认真分析和研究本学科知识的内在联系和知识间的逻辑关系，设置专题复习。以力、电综合为重点，注意知识的横向联系，强化能力。通过复习，让学生弄清知识间的联系和内在间的逻辑关系，形成适合自己的知识网络，学会从不同的知识角度分析和解决问题，提高学生的综合分析和解决问题的能力。
第三轮为应试方法与技巧的指导和知识的查漏补缺阶段。2012年5月26日至012年6月4日，教师应对照高考考点要求，检查前面三个时段复习中存在的知识遗漏和学生的薄弱环节，进行补充和必要的强化，指导学生如何答好理综试卷，让学生知道一些必要的考试方法和技巧，以提高理综成绩。
物理教研会于10月18日下午至19日上午在乐山一中召开，我市各中学高三物理教师及部分区县物理教研员共70余人参加了此次会议。
18日下午，根据近年来高考理综物理学科特点和中学物理教学实际，先后有七位教师进行了专题发言,他们是：夹江中学向进："战胜遗忘 有效复

习 取胜高考"；犍为一中范志强："高三物理复习的几点思考"；乐山外国语学校崔俊明："知识与能力齐飞"；峨眉二中骆志平："峨眉二中高2012届高三物理复习计划"；乐山一中马学勤："优生培养策略"。
19日上午会上, 乐山一中周显琼老师和乐山一中何太明老师分别为教研会成功地提供了不同课型的公开课（分别是：复习课"动能 动能定理"和习题课"动能定理及其应用"），参会教师通过观摩、聆听授课老师课后反思、多位老师的评课分析以及讨论后，深切感受到这两节课成功展示了以下亮点：明确的教学目标，课堂教学中夯实双基，同时注重知识的拓展和方法的迁移，重视学生读题审题的有效训练和指导，学生的主体作用的发挥以及课堂教学中加强教学信息反馈并及时调整教学等，使听课教师受益匪浅。
随后，市教科所物理教研员吴红对此次高三物理教研会举行了总结。提出：认真落实市高三物理教研会的精神,按照中心组关于高三复习的指导意见及三轮次的复习要求,制定科学、详细的复习计划；深入研究大纲、教材、考试说明和高考题,注意研究近几年来各省市的高考题,做到将考试说明渗透在备课中,高考意识展现在课堂上,落实在学生练习中；加强集体备课及相互听评课，互相学习,共同提高,充分调动每位教师的积极性,集思广益，取长补短，发挥集体智慧和力量；关爱学生，与学生多交流、沟通，精心指导，教学中多从学生的角度思考问题，提高学生的信心，以提高教学的效果。
这次教研活动,为教师搭建了教学交流的平台，研究学情，研究教法，共商应考策略，营造了良好的教研氛围，对我市高三物理课堂教学水平和质量的提高必将起到积极的促进作用。
此次次教研活动的圆满开展得到乐山一中大力支持，在此表示衷心的感谢。
化 学
一、中心组会议
9月13日召开了2012届中心组成员会，本届高三化学中心组成员有乐山一中聂建林、乐山外校张建国、峨眉二中范建军、沫若中学杨利贤、犍为一中杨全、夹江中学吕汝瑜。会上交流了各自学校的学生情况、进度和复习计划，对2011年高考试题、下一阶段复习安排进行了交流和讨论，就本届高三第一次教研会的内容和各自的分工作了安排。
二、教研会
10月11日至12日，乐山市2012届高三第一次教研会在乐山外国语学校召开。来自全市的70多位高三化学老师参加了这次会议。
10月11日下午，会议安排了两节观摩课，由乐山外国语学校张建国老师和夹江中学吕汝瑜老师展示了两节复习课。张老师的课题是"化学键与分子结构、晶体结构"，张老师的课准

备充分，重视知识结构的建立和完善，将老师的讲与学生的练有机结合，结合近年四川高考题的热点问题进行能力拓展和思维训练，学生活动充分、有效。吕老师的课题是"元素周期表、元素周期律"，吕老师针对近年高考化学的热点和必考点，结合教材复习相关知识，重在引导学生回忆相关知识，加深对有关规律的理解和应用。两位老师针对不同层次的学生，采用不同的教学模式，各有侧重。课后，两位执教老师分别就各自的教学交流了备课设想和执教体会。之后，全体参会老师分为三个小组，对两堂课进行了热烈而认真的讨论，对复习教学中的成功之处和亮点给予了充分肯定，对一些值得商榷的问题发表了各自的意见提出了中肯的建议，并达成了如下共识：（1）复习课要针对不同的教学对象，因材施教；（2）复习课要讲练结合，注重知识过手；（3）要重视知识之间的内在联系，形成合理的知识结构。
10月12日，会议进行大会发言。根据9月13日中心组会议的研究和分工，以中心组成员为主对第一阶段的各板块复习提出探讨和建议。发言题目为：
峨眉二中周斌：《2011年高考阅卷心得》；
五通桥中学罗兴华：《2011届化学高考客观题分析》；
夹江中学吕汝瑜：《浅谈高考理综化学选择题的复习与备考》；
犍为一中杨全：《2012届高三元素化合物的复习策略探讨》；
峨眉二中尹洪平代表峨眉二中高三备课组：《高考化学实验题的应对策略》；
乐山一中聂建林：《化学基本概念和基本理论的复习》；
乐山外国语学校张建国：《高三化学计算专题复习策略》；
沫若中学郑红艳代表沫若中学高三备课组：《 2012届有机化学一轮复习建议》。
本次教研会的一个特点是，不少学校的中心组成员或骨干老师发挥指导作用，指导年轻老师总结复习体会，让一些年轻老师登台亮相，促进他们的成长。如沫若中学、峨眉二中、犍为一中等。发言中，各位老师结合高考说明和近年四川高考试题，对各板块内容的知识结构、能力要求、复习要点、训练设计等内容作了详细的分析和探讨，提出了复习建议。
教科所曾明冲老师对各位老师的发言作了简要的点评和小结，并就本届高三复习的进度安排和三次调考的范围和难度作了说明。
各位老师的发言材料及曾老师对六年四川高考化学试题的分析文章均已上传至"乐山高中化学老师群"。
乐山外国语学校为本次会议的召开提供了大力支持，付出了辛勤的劳动，参会老师对此表示感谢！
三次调考安排：
时间 范围 预计难度 一调 12月下旬 无机

部分 0.56 二调 2月下旬 高考范围 0.55 三调 4月下旬 高考范围 0.52 生 物
9月13日乐山市教科所召开了高三各学科中心组会。生物学科中心组会上：对两次教研会的内容、地点进行了充分的讨论和周密的布署；针对乐山市生物教学现状确定了今后几年中心组工作的重点为：不同层次学生知识过手的全方位研究、实践、总结以及高三复习的程序设计研究。
9月26－27日乐山市生物教研会在乐山一中如期举行。特别感谢乐山一中的领导和生物组老师的大力支持。
26日下午教研员张俊华老师的教研课"有丝分裂与减数分裂"（复习课）示范了就一轮复习中如何抓核心知识、主干知识、重点知识、难点知识复习，避免重复新课式复习、面面俱到的复习、为构建网络而漫无边际的复习；如何培养学生的思维能力和生物学素养。具有很强的指导作用，值得老师们思考、研究、借鉴。
27日上午大会交流：乐山一中陈中饶老师"高三生物复习程序"思维慎密，科学合理，适用范围广。夹江中学罗斌老师"高三生物第一轮复习中知识过手的教学尝试"既充分体现了老师善于思考的创新精神，也展示了老师务实、落实的职业精神，同时还具有很强的可操作性。五通桥中吴成君老师"11届高考试卷分析及复习建议"分析之细致，内容之丰富表现了老师很强的信息收集意识、信息处理能力以及丰富的教学实践经验。精彩一个接着一个，博得与会者一次又一次热烈的掌声，会议因此被迫一次次延长。
这次会议围绕中心组会议确定的工作重点，有教研课，有会议交流，充分发挥了骨干教师的引领作用。我们希望多一些象陈中饶老师这样的年青老师积极参加。
思 想 政 治
10月12-13日，乐山市高三思想政治教学研讨会在井研县召开，各区、市、县(自治县)政治教研员和各高完中高三政治教师共63人参加了会议。
10月12日下午，刘华琪、陈 玲老师分别以《政治常识》、《辩证唯物论 》在为内容，在井研中学多媒体教室上了示范课，受到与会教师的一致赞赏与好评。乐山一中李朝阳老师、我所政治教研员何思武老师先后就这两堂课作了评点,归纳了两堂公开课的特点，认为两位教师对思想政治教学与复习的积极探索，为我市高中2012届思想政治学科提供资料和借鉴。
10月13日上午，进行大会交流。我所政治教研员何思武老师对2011年全市高考考试情况、思想政治学科高考试题作了介绍和分析；沫若中学雷 洪老师结合今年参加高考阅卷都情况，对2011年高考文科综合能力测试试题网上阅卷出现的特点、考生答卷得分情况及失分原因进行了分析，并对2012年

思想政治学科的教学和复习提出了建议。峨眉二中梁平就如何做好高2012届第一轮复习以及总复习作了发言；夹江中学陈阳老师、王兴敏老师就她们学校高三政治组抓高20012届的复习计划和措施作了专题发言。何思武老师代表中心教研组就如何抓好我市2012届高三思想政治学科的教学与复习提出了统一的要求和建议。他指出，高2012届乐山市思想政治学科中心教研组，由乐山一中的李朝阳、五通桥中叶汶超、犍为一中戴剑雄、峨眉二中梁 平、井研中学何平、沫若中学陈正文、市教科所的何思武七位老师组成；在9月13日会议上，中心组的同志就乐山市思想政治学科的整体状况，教学、教研现状进行了认真分析，提出了高2012届的工作思路、工作目标以及各个阶段的具体工作计划。
与会教师认为，这次教研会内容丰富，操作性、指导性强。通过一天的交流、讨论和观摩，与会教师对第一轮高三思想政治课的教学、复习、备考等方面达成了以下共识：
1．立足课堂主阵地，把课上活、上实，提高教学与复习效益。
2．立足学科抓基础，加强知识整合，构建知识网络，教会学生从整体上把握知识。
3．注重学科内知识的联系，注意学科间知识的渗透，提升学生的综合思维能力。
4．关注社会热点，提高联系实际分析和解决问题的能力。
5．努力改进教法，研究考法，提高考生的综合应试能力。
历　史
一、历史学科中心教研组会
2011年9月15日，乐山市高中2012届学科中心教研组会议在乐山市杏园召开。历史学科中心教研组成员有：
乐山一中　黄真辉 犍为一中　刘承琼 峨眉二中　陈　艺 五通桥中　黄金斌
乐山外校　吴建辉 沐川中学　张贵贤 市教科所　卢 虹
会议主要内容：
（一）总结了高中2011届历史学科中心教研组工作
（二）落实了高中2012届历史学科中心教研组具体工作
（三）统一安排了乐山市高中2012届历史学科高考备考教学复习进度、教学教研活动，提出了复习备考策略
依据高考文科综合考试标准历史学科高考的四项能力要求，对比文科综合考试实行以来，文科综合高考试题历史学科命题范围、能力要求、命题特点等，结合2011年全国各地高考历史科试题，以及基于对2012年四川省自主命题趋势的预测，经过市中心教研组成员共同研究，拟定出本年级历史科高三复习教学进度计划以及策略建议，供全市所有高三历史教师参考。
1．全市新课教学：2011年10月初结束。
2．全市复习备考总体安排：
复习阶段 时间安排 内 容 形 式 第一轮 11年10月

中旬至
2012年2月底 过教材，纵向整合知识：立足教材，落实主干，全面夯实基础；抓知识点、能力点，形成知识、能力双重网络。 第二轮 3月初至4月底 建专题，横向重组知识：注重知识整合，强化能力培养；突出重点热点、主干，查漏补缺，综合提高；专题训练。 第三轮 5月初至高考 查漏补缺，实战演练：回归课本，突出主干；整合各地调研试题，模拟训练、强化技巧，冲刺高考。 3．全市统一调查研究考试安排：
测试时间 名称 测试功能 范围 难度 测试策略 阅卷安排 2011年
12月底 一调 摸底性测试 《中国古代史》50%
《中国近现代史》50% 0.55 阶段诊断
积累数据 统一阅卷 2012年
2月底 二调 诊断性测试 高考范围高考比例 0.55
摸清底子诊断自我 统一阅卷 2012年
4月底 三调 适应性测试 高考范围高考比例 0.58 参照高考找准坐标 统一阅卷 各学校要做好计划安排，鼓励横向联考，比如成都、绵阳等地的试题，可以几个学校联合考试和阅卷。
4．全市历史学科高考备考研讨会初步安排：
时 间 内 容 人 员 地点
高
三
上
期 11年
10月
13－ 14日 1．观课议课
　《先秦--中国文明的奠基时期》
　（一轮复习课） 更生中学 陈祥伟
2．2011年四川省高考文科综合历史学科试卷分析及复习建议
3．2011年高考总结与展望
4．复习策略交流
5． 2011－2012学年教学教研工作安排 全体高三历史教师

历史学科
中心组成员

区县历史教研员

更生中学

高
三
下
期


2012年
3月
中旬 1．解读2012年文综考纲历史部分
　（40分钟）（黄真辉）
2．时政热点专题复习讲座（40分钟）
　（吴建辉）
3．分析总结两次调考（卢虹）
4．示范性专题复习讲座：考情分析，教学要求 （陈艺）
5．模拟试题交流（任务到校，各校备课组长牵头完成）
　（黄金斌，刘承琼、张贵贤、刘先万）
全体高三教师

历史学科中心
教研组成员

区县历史教研员


待定 学校备课组创设模拟试题任务分配（24）
各校学科备课组依据教材、考纲，结合近年高考文综历史学科命题趋势，自主设计一个（一组）题，并阐述命题思路。
选择题组：选择一个专题命制一组小题（3-4个）。
参加学校备课组： 峨眉二中、沫若中学、夹江中学、清溪高中、
孝姑中学、马边中学、峨边中学、峨眉一中。
主观题组：
37题参加学校备课组： 犍为一中、乐山二中、乐山四中、乐山外校、
牛华中学、马踏中学、更生中学、延风中学。
39题参加学校备课组： 乐山一中、五通桥

中学、草堂中学、罗城中学、
沐川中学、井研中学、新桥高中、井研实验高中。
（四）高一高二期末统考范围
高二 上学期统考范围：历史必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。
历史必修Ⅰ、Ⅱ约占40%；历史必修Ⅲ约占60%。
下学期统考范围：选修ⅠA选修1、2及其涉及历史必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相关内容。
高一 上学期统考范围：《历史》必修Ⅰ
下学期统考范围：《历史》必修Ⅱ
二、2012届教学研讨会
2011年10月13－14日，乐山市2012届高三历史学科教学研讨会在更生中学召开，来自全市各区、市、县的历史教研员、历史学科中心教研组成员和高三历史教师50多人参加了会议。会议内容为观课议课、2011年四川高考试题评析、高考总结与展望、2012年高考历史学科复习备考对策研究四大板块。
13日下午，更生中学青年教师陈祥伟献上了一堂生动新颖、富有创新色彩的高三一轮复习研究课，课题是：《先秦--中华文明的奠基时期》。陈老师这堂课，从主题设置到内容模块的建构，我们都深刻地感受到，从较多方面打破了常规的教学复习方式和学习方式，在课堂教学中，较多地体现了旧课新上、新旧结合，与新课程接轨的教学理念，在注重对教材基础知识重点深化、难点突破的同时，更注重学生主动探究、合作学习精神的培养，既注重基础知识的落实与过手，又注重研究高考变化趋势、将课堂教学过程与高考要求密切接轨，充分体现了高三历史复习课"学以致用"的价值功能，有利于学生学习能力和学科素养的提高，为参会教师一轮复习提供了示范。课后陈祥伟老师向与会教师交流了教学设计思路和教学反思。五通桥中黄金斌老师代表历史学科中心组对研究课进行了精彩到位的点评，与会老师积极主动交流观课感悟，陈祥伟老师的研究课赢得了全体与会老师的好评。
观课议课后，五通桥中黄金斌老师，结合自己对高三一轮复习的思考，作了主题为《注重过程与思考方法 重构知识与认知》的专题发言，明确提出："历史学科特点决定了学生自身学习的主动、自觉、务实、勤奋非常关键。在复习过程中要注重坚持以往一贯的原则和做法，强化落实'读、记、听、写、练'五个环节，强化学习与思维过程的落实，以确保复习的质量和效果"。乐山外校刘先万老师，结合自己对近年四川高考历史试题的研究，作了主题为《从四川高考谈高三一轮复习》的专题发言，明确提出："一轮复习应依据新课标和考纲来定教学内容的取舍"，"在平时教学中，要敢于突破常规知识，在主干知识上

发掘出历史考查新的知识与能力立意；每教（学）一个知识点，教师应查找历年高考在该点的考查方向，领会其认识问题的眼界与角度，并对该考点作纵向横向的拓展"。
14日上午，参加2011年四川省高考文科综合历史科阅卷的乐山外国语学校刘玉兰老师，作了题目为《2011年高考川卷文综历史试卷分析及2012届复习备考建议》的专题发言，对2011年四川省高考文科综合历史试卷进行了解读分析，并交流了SOLO分层评价方式（评析试题）的答题技巧。更生中学高三备课组何馨老师、犍为一中高三备课组廖国娥、刘承群老师、沐川中学高三备课张贵贤老师，乐山外国语学校高三备课吴建辉老师进行了大会专题发言，题目分别是《注重基础 狠抓落实 提升能力 团结进步》、《如何提高历史一轮复习的有效性和针对性》、《关于高考文综历史网上阅卷的应试策略》、《抓落实 夯基固本 促发展 提升能力》、《重点专题复习举例》。市教科所卢虹老师代表历史学科中心组，传达了2012年四川省高考研讨会和乐山市历史学科中心组会议精神，统一安排了乐山市高中2012届高考备考教学复习进度、教学教研活动，提出了复习备考策略。
与会教师通过观课议课、专题发言、讨论交流等形式，分析总结2011年高考的经验和教训，交流了高三历史学科复习备考的方法与策略，在以下诸多方面达成了共识。
1．认真研究2011年全国各地高考试题，特别是今年四川高考试题的新变化，把握命题趋向，提高复习备考的针对性。
今年试题在以往基础上，适当加大了论证和评价历史问题这一能力层次的考查，这是一个信号。在强化"能力立意"的同时，向"目标立意"方向发展，这是高考命题的走向。在备考教学中，选择、命制试题要重视对三维目标的考查。
2．立足考纲、教材、落实核心知识，强化能力培养的过程性。
3．适度关注新课程，提升复习标高,有理、有利、有节，找准新旧课程的结合点 ,提高复习备考的有效性。
4．加强史料判读，引领学生史论结合，有效实现论从史出。
教学和测评中：据教材知识内容--选取典型材料--创设新情境、新问题--多角度多层次分析、解决问题。
5．研究试题评判方式和标准变化，强化解题技巧的规范训练，提高复习备考的适应性。
6．加强备课组集体备课，积极参加学科年级平台交流，通过同伴互助实现共同进步。
地　理
一、确定高三教学进度
1. 2011年12月底完成高一上册及高二选修教学与复习；
2. 2012年3月初完成高一下册教学与复习；
3. 2012年3月底全面完成一轮教

学与复习；
4. 2012年5月中旬完成专题复习；
5. 2012年6月初全面回归教材，查漏补缺，调整心态，迎接高考。
二、确定高三调考范围、难度、考查重点
时间 范 围 考查重点 难 度 一调 12月底 高一上（80-85%）；
高二选修（15-20%） 基本原理、规律、方法及基本技能，突出对基础的考查 0.55左右 二调 2月底 高考范围，但高一下约占50% 同上，同时强调对人文地理中基本思维能力的考查 0.50左右 三调 4月底 高考范围 主干知识、四种基本能力、学科语言的规范表达、贴近高考 0.50-0-0.55 三、研讨高三教学
1．研究课。来至沫若中学的刁建老师、李波全老师、峨眉二中的周施任老师分别为全市高三地理教师进行公开课教学，得到与会教师好评。三节课充分体现高三一轮教学复习特征，体现了基础性，基本技能与方法得到很好的落实，学生思维得到训练与拓展。
2．专题交流。来至峨眉一中的钱梦霞老师做了题为"近三年四川高考地理学科试题研究及高三教学策略"的专题交流，来至乐山一中的周玲俐老师做了题为"2011年高考阅卷情况及对策分析"的专题交流,来至乐山外国语学校的贺臻老师做了题为"太阳周日视运动"专题交流。另外会议专门设立了自由交流项目，与会教师对平时教学中心得、问题毫无保留的进行探讨(争论),使会议的专业氛围十分浓厚,效果非常良好。下面就是本次会议老师们智慧碰撞后的结晶。
(1)近年四川高考地理学科试题特点：注重地理学科主干、基础知识的考查；突出能力立意,尤其获取和解读地理信息能力；以地理图表切入,重视地理图表的解读与地理问题的探究,体现地理特色；强调知识应用,较好地体现了"学习生活有用知识、学习终生发展有用知识"的理念 。
(2)网上阅卷对教学与复习的影响大：（1）网上阅卷的优点：克服漏评，增强阅卷客观性，杜绝统分错误，保密性非常好；（2）阅卷过程发现学生存在的主要问题：答案知识点过多，但不能有效把握关键词，不能灵活应用，生搬硬套答题模式，错别字现象严重；（3）主要对策：注意表达的书面化和准确化训练，注意训练学生把这种固定的模式应与实际问题相结合，然后进行分析和筛选，最终确定适合本题的最有效答案。
(3)注意2012届高考可能的几个变化：⑴能力立意将会比以往更加突出；⑵将更加注重对学生学习能力和生活能力的考查；⑶解决具体的地理问题越来越成为试题命题的核心；⑷纯记忆性的考查将大幅度减少；⑸对学生思维过程的考查会越来越重视；⑹对描述问题的考查和学科语言的转换更为重视，使地理试题富有新

意；（7）关注新课程对最后一次旧课程高考的影响，特别注意新课程标准与旧课程大纲在理念、知识点的增减等方面的差异；（8）注意"环境保护"和"自然灾害与防治"两个专题的教学与复习
四、高三教学及复习的几个要求
1. 一轮复习重中之重为基础（做到细致入微）和落实（选择符合学实际的科学合理教学方法和学习方法，做到基础知识与基本能力过手）。回归教材，重视基础知识主干知识的教学复习。注重细节，加强学科素养培养，概念掌握要准确。
2. 教给学生看书方法：看目录想纲目，看标题想要点，促进学生去思考、回忆，发现薄弱环节，有针对性查漏补缺 ；加强识图训练，培养空间概念；以学生为中心，充分发挥学生的主体作用：给学生时间去整理笔记、给学生时间去思考问题、给学生时间去解决问题、给学生时间去研究问题。
3. 建立"错题本"：就是把历次考试、测试、作业中做错的题抄录在一个活页本子上,或剪试卷或复印后再剪贴,把所有的错题都积累起来，等于把学习中的薄弱环节集中到一起，有利于弥补知识缺陷，彻底纠正错误，把知识掌握更牢固。
4. 务必强化地理图像教学（地理图像是地理学科第二语言，是地理知识载体，是高考重点必考内容，强化地理图像相关能力训练与教学<读图、填图、绘图、图文转换、图图转换、图表转换、文图转换等能力>。
5. 加强数据研究（各次考试数据能及时反映学生状况，教师对学生情况的科学掌握很大程度来自于考试数据，精心研究数据，做好精细化教学与管理）
（注：对于给予高三教研会大力支持的沫若中学表示特别的感谢）







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