学前教育专业06级专科学生毕业论文选题指南
学前教育专业06级专科学生毕业论文选题指南
一、指导思想
（一）坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针和中共中央国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，践行和谐社会建设的基本理念，进一步落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件的要求，以正确的思想和科学的理念引导学生的学前教育研究，发挥教育研究为幼教事业改革和发展服务的功能。
（二）《学前教育专业06级专科学生毕业论文选题指南》（以下简称《指南》）是根据我国学前教育改革发展的实际需要，根据当前我国学前教育实践中存在的主要问题，在立足实践的基础上编制而成。编制本《指南》的目的，在于凸现立足我国当前学前教育事业改革发展的需要和面临的主要问题，指明研究方向，帮助学生明确我国学前教育研究的重点领域和范围，了解我国学前教育领域的前沿动态，并提供选题参考。
（三）根据《中国学前教育研究会“十一五”研究课题指南》的文件要求，立足我系学前教育专业06级专科学生的实际情况，编制而成。
二、选题指南
（一）幼儿发展与教育研究
1、幼儿身心和谐发展的研究
○幼儿身体素质现状与影响因素研究
○幼儿良好生活习惯培养的研究
○幼儿情绪与行为问题的成因与干预研究
○处境不利幼儿(流动人口、留守幼儿、贫困、单亲家庭幼儿及残障幼儿等)的生存状况与教育对策研究
○有特殊需要儿童的早期干预研究
○现代教育技术对幼儿发展影响的研究
○区域活动与幼儿发展的研究
○幼儿自信心的培养研究
2、幼儿社会性/个性发展与培养的教育研究
○幼儿社会性/个性发展现状及影响因素研究
○幼儿个性品质发展与培养的研究
○幼儿品德发展与培养的研究
○幼儿社会认知发展与教育等方面的研究
○幼儿自控能力培养的研究
○在现代社会条件下幼儿性别社会化的研究
○幼儿感恩教育研究
○幼儿合作意识与能力的培养研究
○幼儿诚信品质的现状调查与培养研究
○幼儿同情心的现状调查与培养研究
○幼儿责任心的现状调查与培养研究
3、幼儿认知发展与教育研究
○幼儿探究式学习的特点与指导策略研究
○培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究
○幼儿审美能力与创造力的发展研究
4、师幼关系研究
○教师角色研究
○建立良好的师幼关系对策研究
○师幼关系与幼儿发展的研究
（二）幼儿园的课程与游戏研究
1、幼儿园课程研究
○多元文化背景下幼儿园课程的适宜性研究
○新课程改革背景下的幼小课程衔接问题研究
○现代教育技术在幼儿园课程实践中的运用研究 2、幼儿游戏与玩具的研究
○民间游戏研究
○幼儿园玩教具基本配置的研究
○自制玩教具及其教育价值研究
○游戏资源及其开发的研究
○有特殊需要儿童的支持性游戏研究
○不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略等方面的研究
3、领域教育研究
○整合观念下的各领域教育研究
○生活化、游戏化的各领域教育途径研究
○各领域教育资源的开发与运用研究
○幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究
○社会领域中的体验学习研究
○安全教育的研究
○因地制宜、多种形式的幼儿园体育活动的研究
○科学教育中探究性学习研究
○艺术领域中技能学习与创造力协同发展的教育策略研究
○幼儿英语与双语教育研究
（三）家庭、幼儿园、社区协同教育的研究
1、建立家庭、幼儿园、社区协同教育支持系统的研究
○家、园、社区协同教育管理模式的研究
○家、园、社区协同教育的内容、方式、途径的研究
○家、园、社区协同教育资源的开发研究
○幼儿园在社区早期教育服务中的服务内容、方式、途径等方面的研究
○社区幼儿教育现状、需求及对策的研究
○社区幼儿教育模式、方法的研究
2、提高婴幼儿家庭教养质量的研究
○不同文化背景家庭教育(不同民族、地区、层次，或单亲、隔代家庭教育等)指导模式的研究
○0～3岁婴幼儿家庭科学育儿指导策略的研究
○家庭婴幼儿玩具、游戏材料的利用与指导策略的研究
○亲子活动现状、问题与指导策略的研究
○有特殊需要幼儿家庭教育指导策略的研究
○父母教养方式对幼儿发展影响的研究
（四）历史与比较研究
1、国外学前教育研究及对我国的启示研究
○世界主要国家发展学前教育的法律、政策、措施、效果及对我国的启示研究
○国外课程模式借鉴中的问题研究
○各国幼儿园教师政策、法律及其对我国的借鉴研究
○多元智能理论对我国学前教育发展的启示研究
○瑞吉欧教育思想对我国学前教育发展的启示研究
○蒙台梭利教育思想对我国学前教育发展的启示研究
○福禄贝尔教育思想对我国学前教育发展的启示研究
○奥尔夫音乐教育对我国幼儿园音乐教育的启示研究
2、中外比较研究
○世界主要国家发展学前教育的法律、政策、措施、教育思想、效果与我国的比较研究
3、中国古近代幼儿教育思想对现代幼儿教育的启示研究
○我国古代早期教育思想的现代阐释
○我国近代早期教育思想的现代阐释
○陈鹤琴幼儿教育思想对我国现代教育的启示研究
(五)少数民族地区幼儿教育与农村幼儿教育事业发展的问题与对策研究
1、少数民族幼儿发展现状与少数民族地区幼儿教育事业发展的问题与对策研究
○少数民族地区幼儿教育发展现状与影响因素研究
○少数民族地区不同文化背景、风俗习惯等对幼儿发展的影响研究
○少数民族地区幼儿民族文化教育初探
2、农村幼儿教育事业发展的问题与对策研究
○农村幼儿教育发展现状与影响因素研究
○农村幼儿与城市幼儿发展状况的差异性研究
○因地制宜，发展农村学前教育的途径与方法研究
○幼儿园布局与教育资源合理利用研究
○农村学前教育发展的困境及解决对策研究
（六）幼儿园园长与教师专业发展及培养的研究
1、幼儿园园长素质及幼儿园管理的研究
○幼儿园优秀管理者标准的研究
○幼儿园园长素质对幼儿园可持续发展影响的研究
○幼儿园园长素质状况及其影响因素、对策的研究
○幼儿园可持续发展的管理研究
○幼儿园安全问题的研究
2、幼儿教师素质及其影响因素的研究
○优秀幼儿教师标准的研究
○幼儿教师素质(特别是教育素质、心理素质)对幼儿发展影响的研究
○幼儿教师素质状况及其影响因素、对策的研究
○维护幼儿教师权利的研究
3、幼儿教师培养研究
○幼儿教师培养机构现状的调查研究
○学前教育本(专)科院校的培养规格与模式的研究
○学前教育本(专)科院校对男生的培养现状调查与对策研究
○学前教育专业男生的性别压力探究
三、说明
本《指南》为使表述简略、清晰并具有启发性，特将选题分为六个部分，每个部分包括若干项目，每个项目又以举例的方式列出若干内容（题目）。学生可以选择其中的题目，也可以以《指南》的内容为依据，结合自己的需要和条件自行确定论文题目，不必拘泥于这些题目，还可以完全自拟题目，但必须要求立足实践，根据充足，数据真实，研究内容和目标明确，具有一定的研究价值。
教育系学前教育教研室
2008年12月