科普大讲堂
科普活动的概述
组织开展形式多样、内容丰富的青少年科普活动，是向青少年进行科普教育的重要形式，是素质教育的重要内容。
以下就科普活动的定义、特点、内容、功能、形式、分类进行概述。
（一）定义
青少年科普活动通常以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一个阶段内，在课外活动、研究性学习或综合实践活动中集中进行，具有一定主题思想，并要达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求。
（二）特点
1、科学性。这主要表现在：活动内容具有科学性和技术性。通过参加活动，青少年可以拓宽自己的视野，不仅学到一定的科学知识与技能，激发起对科学技术的兴趣，同时也树立了科学态度，培养了科学精神和科学的行为与习惯，提高了科学素质。
2、思想性。这主要表现在：寓思想教育于活动之中，把爱国主义、集体主义、艰苦奋斗以及科学精神、科学思想和人际关系、纪律、法制等教育内容有机地结合到活动之中，引导青少年关心人类社会的进步、环境的可持续发展、家乡的变化、科学技术的进步和国家建设与变革，树立科学的世界观。
3、教育性。这主要表现在：它以青少年主动学习与探求为中心，以提高青少年的综合科学素质为目的，是学校实施科学教育的重要组成部分。它强调以人为本，活动组织、活动内容、活动方式和方法的创意与设计符合青少年的生理、心理及年龄特征，切合青少年的实际，遵循青少年科普教育的规律。
4、实践性。这主要表现在：通过创造课堂教学所不具备的条件，让青少年在具体实践中经受锻炼、增长才干，并通过考察、实验、展教、写作、探究、动手操作等环节获取科学知识，学习科技技能，掌握科学方法，发展创造力，把理论与实践结合起来。
5、趣味性。这主要表现在：它不同于学校的课程教学，是青少年自愿参加的。它以科学技术的无限魅力，丰富而寓教于乐的活动内容吸引广大青少年积极加入到活动之中，同时又在活动中进一步激发他们对科学技术的兴趣，促使青少年形成科学志向和科学理想。
6、公益性。这主要体现在：施教产品的公共性；投资主体的公有性；活动普及的公平性；活动运作的非经营性。也就是说，科普活动自身完全是公益性的，不带有任何功利目的。
7、群众性。这主要表现在：它以学生为主体，面向全体青少年；青少年不仅是活动的受益者，也是活动的实施者；活动内容符合青少年的需求，适应青少年的知识结构和水平，并具有很强的可参与性。
8、社会性。这主要表现在：活动的实施要充分体现社会化和开放性，既要让青少年通过活动走向社会，走到社区，走进生产、科研的现场，走进大自然，又要通过主动积极的协同与合作，让活动的开展得到社会各方面的支持与认可。
(三）内容
青少年科普活动的涉及面相当广泛，根据其知识结构和教育结构，可以分成知识性普及活动和教育性普及活动。
前者主要向青少年普及生物学、物理学、环境学、能源、创造发明、化学、地理学、
头脑OM、摄影、气象以及综合学科方面的知识技能；
后者主要教育青少年关注生态平衡、环境保护、保护地球村、热爱家乡、建设家乡、科教兴国、可持续发展等方面的问题。
（四）功能
1、它是青少年树立科学思想，培养科学精神，学习科学知识，掌握科学方法（即四科并进）的有效载体。
2、丰富学生课余生活，提高青少年对生物和环境的兴趣，从而逐步形成科学志向。
3、从小引导学生去关注“生物多样性保护”、“生态环境”、“绿色家园”、“促进当地经济发展”等社会热点问题，并以主人翁的态度和风貌参与科学实践活动。
4、在活动过程中发现问题，引出小课题加以研究，有力推动了“小课题研究”活动深入持久地开展。有些优秀科普活动甚至称得上是小课题的发源地和大仓库。
5、促进青少年形成阅读、查阅资料、构思、分析、立论、计算统计等各种不同的智力技能。
6、提高青少年观察、思维、想像、组织管理、分析、表述、合作协调、动手操作、传递信息、演讲、辩论、科学研究的综合能力。
（五）形式
青少年科普活动的形式是丰富多彩的，这是由活动的内容所决定的。内容和形式的完美结合，才能吸引不同兴趣、不同年龄结构的青少年踊跃参加。设计组织活动的教师要考虑如何把自己的教育理念较好地贯穿在适宜的形式里，从而取得更大的教育教学效果。
所以，我们要了解各种活动形式的特点和具体要求，掌握哪些形式最能体现学生的兴趣、教学的风格、内容的最佳表达程度等基本要素，从而灵活运用，得心应手。下面以生物与环境活动为例来阐述各主要形式：
1、主题会
指在一定群体范围内，为达到特定的教育目的，它包括主题班会、主题队会、主题团会等。它的群众性较广泛，能公平地给予每个参加活动的对象以获取知识、信息、增长各种能力和表现自己才能的机会。因此它是在中小学，乃至更大范围对青少年进行集中性科普教育活动最常见、最普遍的形式之一。区县级主题活动也可辅以这种形式分散在各校进行，以达到对主题内容的普及教育。
主题会推荐活动内容
▲主题小队会、中队会、大队会：
“探索生物奥秘”；“校园绿化小主人”；“争当植物小博士”；“海洋的秘密”；“鸟是人类的朋友”；“救救老虎”；“爱我母亲河——苏州河”；“做一个环保小主人”；“青蛙，人类忠实的朋友”；“碧水蓝天不是梦”；“与野生动物交朋友”；“栽绿、创绿，送绿、护绿”；“回收废电池，给我找个家”；“小科农在行动”。▲主题班会：
“绿色生命满校园”；“21世纪科技扶农”；“学好气象服务农业”；“面向未来，走向海洋”；“遨游海底世界”；“昆虫与人类”；“鸟类与环境”；“当代学生心系母亲河”；“绿色呼唤”；“为家乡绿化献计献策”；“拯救白鳍豚，人人献爱心”；“环保世纪行”；“省下压岁钱，种棵世纪树” ；“保护动物就是保护人类”；“守望布衣，不穿皮装”；“为了地球上的生命”；“雏鹰菜篮子工程”；“生物科技兴农
前景广”。
▲主题团会：
“环保与我们未来生活”；“动物、生态、人类”；“放错位置的资源——垃圾”；“生物多样性与我们的未来”；“保护生命之源——水”；“生态保护、教育为本”；“绿色与经济发展”；“探索生物基因工程”；“持续发展3R原则”。
2、成果展示
利用展览的形式把青少年平时在开展科技活动中所取得的成果，如实物、图片、图表等陈列出来，供人们参观交流和互相观摩。成果展示规模可大可小，内容可以是专项的也可以是综合的。它能生动形象地显示活动已达到的水平，检阅活动的成果，是推动科技活动广泛开展的好形式。
成果展示推荐活动内容:
生物大世界巡回展示；生物高新科技知识信息版面展评；生物和环保小课题方案展评；生物角（或自然角）展评；千姿百态昆虫标本展示；生物自编小报（或环保自编小报）展示；丰富多彩的叶贴造型作品展示；动物剥制、浸制标本展示；高等植物采集标本展示；孢子植物采集标本展示；水生动物标本展示；蝶蛾类标本展示；动物、植物集邮作品展示；美的旋律——花卉展示；品种菊栽培成果展示；水仙花雕刻造型展示；无土栽培成果展示；盆景作品展示；盆栽蔬菜瓜果作品展示；变废为宝作品成果展示。
3、竞赛
是指各种以科技为内容的竞技比赛活动。有知识性的、实用性的、操作性的、竞技性的，有单项内容的、综合内容的，当然也包括评选类的。
评比是竞赛的核心环节，搞好评比的关键是建立权威性的评委会和制定恰当的评比原则和方法。
竞赛推荐活动内容
▲知识类竞赛：
水知识竞赛（单项）；大气知识竞赛（单项）；噪声知识竞赛（单项）；植物知识竞赛（单项）；动物知识竞赛（单项）；微生物知识竞赛（单项）；昆虫知识竞赛（单项）；农作物知识竞赛（单项）；人与环境知识竞赛（综合）；新环保法知识竞赛（综合）；生物多样性知识竞赛（综合）。
▲操作竞技型竞赛：
植物识别竞赛；插花艺术竞赛；盆景制作竞赛；叶贴制作竞赛；动物剥制竞赛；赏蝶识蛾贴翅标本制作竞赛；保护野生动物绘画竞赛；植物摄影作品竞赛；变废为宝实践操作竞赛；盆栽蔬菜竞赛。
▲实验型竞赛：
水污染鉴别竞赛；大气污染测试竞赛；无土栽培竞赛；重金属测定竞赛；延长鲜花开放时间实验竞赛。
▲综合型竞赛：
生物制作等级考竞赛；生物和环保课题方案设计竞赛；绿色近卫军比技艺系列竞赛。
4、游艺
寓科技教育与游戏之中，把科学性、知识性和趣味性巧妙地结合起来，使青少年在玩耍与欢乐声中学习科学知识，培养科学兴趣。此类游艺一般可分为技巧型、智力型和
实验型三类。前者以训练操作技巧为主，中者以锻炼思维能力见长，后者具前两类的优点均有。
游艺推荐活动内容:
▲动物分类“找家族”游戏（智力型）；
▲植物保护“红领巾庄稼医院”游戏（智力型）；
▲60秒钟生物环境智力游戏（智力型）；
▲“亲亲绿色城堡”游艺活动（智力型）；
▲“生物成语游戏棋”娱乐活动（技巧型）；
▲“节水保水游戏棋活动（技巧型）；
▲“我为废电池安个家”游艺活动（实验型）；
▲“环保变魔术”游艺活动（实验型）；
▲“环保接龙”游戏（技巧型）；
▲酸碱度测定游戏（实验型）。
5、参观
是指组织青少年对科研和生产现场或科技展览会的陈列实物进行实地观察，从中学习了解有关知识的实感性、系统性。参观活动以班级最适宜，如校级活动则需作好分批实施准备。
参观推荐活动内容:
参观地区植物园；参观地区盆景园；参观地区药用植物研究部；参观地区食用菌实验场；参观地区动物园；参观地区水生动物馆；参观地区无脊椎动物馆；参观地区野生动物园；参观地区自然博物馆；参观海洋世界；参观地区生态农场；参观地区（国家的）自然保护区；参观工厂化无土栽培基地；参观高等院校生物标本陈列室；参观绿色食品生产基地；参观生态农业区；参观污水处理厂；参观自来水生产厂；参观垃圾处理厂；参观新能源发电厂；参观环保先进企业。
6、考察
对科研或生产过程，或对自然现象进行实地调查或研究。通过对现场或实物的观察与研究，获得对生产、科研或各种自然现象的认识过程，是一种带有调查研究性的活动形式。参观和考察前必须要制定切实可行的计划，包括目的、内容、时间、地点、人数、路线具体要求和注意事项等。为使计划切实可行，活动的组织者应事先到现场调查，计划的各项内容要明确具体，对复杂的内容一次不能参观或考察完毕的，要分解成若干次，不要贪多求全，务必使每次活动都取得具体收获。参观和考察时，一般应要求学生随身携带笔记本认真做好记录。
考察调查推荐活动内容:
涧河污染现状调查；公园木本植物考察；地区生物资源调查；昆虫考察活动；校园植物调查考察；地区绿化植物品种考察；生活饮用水中细菌、大肠杆菌含量调查；地区物候观察；热爱家乡保护环境调查考察；美丽的植物园考察；园林害虫调查防治活动；市民环保意识调查；地区食用野生植物习性及食用方法考察；家庭污染情况调查；地区古树名木调查考察活动；地区水污染情况调查；对地区某化工厂对环境污染的考察；地区生物多样性调查；石墨污水的危害及来源考察；对教室环境状况的调查；地区河流、小溪水污染调查；城市住宅区化粪池的调查；我们的垃圾哪里去了——地区生活垃圾调查考察；地区机动车尾气污染调查；我们的生活环境科学考察；家用含磷
洗衣粉调查；地区名山昆虫种类考察；地区常见蝶蛾类分布调查；地区野生动物资源考察；地区鸟类物候调查考察；沿海地区贝类资源考察；地区……植物……地区药品用植物资源考察；地区生态调查考察；海洋藻类植物调查；山区野菜的调查考察与引种；地区动植物资源探索与考察；地区鼠类危害调查；自然保护区考察；工业污染区大气降尘调查考察。
7、专题报告
指由科学家、科技工作者或科技辅导员等以报告会的形式向青少年进行讲解，内容在专题范围内如知识传授、人物介绍、经验与信息的传输。专题报告常成为拓宽学生科学视野、激发学生求知欲望的好形式。
专题报告（讲座）推荐活动内容：
“遗传学家在想什么”专题报告；“新环保法”专题报告；“救救餐桌上的野生动物”专题报告；“生物多样性保护”专题报告；“鸟类与环境”专题报告；“水的污染与治理”专题报告；“大气污染与治理”专题报告；“噪声的危害与防治”专题报告；“生物学家”专题报告；“物候与人类生活”专题报告；“仿生学”专题报告；“园林绿化设计”专题报告；“生物科技与经济发展”专题报告；“持续发展与我们的生活习惯”专题报告；“开发海洋资源”专题报告；“重视农业是生存之本”专题报告；“未来的粮食品种开发”专题报告；“生物高新科技”专题报告；“废物资源化利用”专题报告；“环境——人类生存的判官”专题报告。
8、演讲
这是一种有准备的讲演过程，它包括事先的准备和现场的表达两个阶段。演讲有四种方式：即席发言、凭记忆讲、有准备的脱稿讲、照稿宣讲。如果有一定的准备时间，最好选择有准备的脱稿讲。
演讲推荐活动内容：
“我为校园添份绿”演讲；
“爱心献校园、绿色满人间”演讲；
“救救华南虎”演讲；
“啊！小草”演讲；
“蓝天碧水”演讲；
“争当环保小卫士”演讲；
“爱家乡建家乡”科普演讲；
“可持续发展之路”科普演讲；
“地球只有一个”演讲；
“红领巾环保特别行动”演讲；
“我给学校一个春天”演讲；
“与自然交朋友”演讲；
“科技兴农”演讲；
“为了地球上的生命”演讲。
9、辩论
辩论是就某一专题进行的争论，在青少年科技活动中，提出大家关心的问题进行辩论。这是一种较受青少年喜爱的活动形式。科学辩论要反对诡辩，提倡实践是检验真理的唯一标准，提倡以理服人、动之以情、晓之以理。在辩论中，不但要表达自己的观点，
而且要向对方提出切中要害的问题，这也是一中能力。
辩论推荐活动内容：
“经济发展与环境保护”辩论；
“资源开发与资源保护”辩论；
“水的利用与保护”辩论；
“快速发展与持续发展”辩论；
“生活方便与限量供应”辩论；
“动物利用与动物保护”辩论。
10、征文
针对某个主题，通过收集资料、查找文献、确定标题，撰写一种科技类文章（科普征文的主题要正确、标题要明了、观点要明确、立意要新颖、分析归纳要得体、文笔要流畅）。来参加征文评选，这是一种锻炼学生思维和写作能力的活动形式。在学生中也较易推广和普及。
征文推荐活动内容：
“我爱野生动物”征文；
“生态农业的展望”征文；
“生物多样性与我们的未来”征文；
“人与环境”征文；
“我爱母亲河”科教征文；
“爱我家乡，建我家乡”科普征文；
“地球——人类赖以生存的空间”征文；
“让小鸟有个安乐家”征文；
“为绿化家乡献计策添砖瓦”征文；
“了解海洋，保护海洋”征文；
“促进成果转化，为家乡致富搭桥”征文；
“学好气象，服务农业”征文；
“为了地球上的生命大家庭”征文；
“看看环境变化，想想保护办法”科普征文；
“展望21世纪的生态环境”征文；
“兔年谈兔、识兔、救兔”征文；
“土地、人口、生物科技”征文。
（六）分类
根据活动形式的内在相似性，可以把科普活动分成五大类：
1、会议类（主题班会、队会、团会等）
2、传授类（专题报告、讲座、游艺等）
3、实践类（参观、考察、调查、访问、实验等）
4、竞技类（竞赛、评比、操作等）
5、宣传类（演讲、展示、辩论、传播等）
（七）流程
它好比是工厂里的一条生产“流水线”，每个环节都有它的作用，缺一不可。请见下图所示：
科普活动流程图
设计科普主题活动的出发点：
一项优秀的主题科学实践活动，应该是以学生为主体、参与普及面广、形式新颖、兴趣浓厚、时代气息性强、社会反响佳。它体现在培养具有社会责任感、善于合作、乐意奉献精神和具有创新意识、综合实践能力的学生为目标；提供学生充分展示自己聪明才华的舞台，让学生接近社会，把学到的知识和本领应用到解决社会问题上。
第三部分 科普活动的设计策划
（一）主题选择
科学地选择活动主题，对活动开展成功与否起着至关重要的作用，并直接影响活动的质量。我们可把鲜明的主题，比喻是活动的灵魂。
也就是说，科普活动要有明确的教育目的，要使青少年的全部注意力都集中在一个鲜明的焦点上。参加一次得益匪浅、妙趣横生的活动，就是接受一次生动的教育。 青少年科普活动的内容和主题是密切相连的。就一般而言，科普活动的内容切忌单调、枯燥、无味，引不起青少年的兴趣，因为兴趣是积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向，是人的个性带有趋向性的特点，它是构成青少年学习积极性的最重要的心理因素，是推动青少年认知活动的内部机制。爱因斯坦说：“对一切来说，只有喜爱是最好的老师。”当然，我们也不能片面强调兴趣性而东凑西拼，使活动内容多而杂乱，导致活动缺乏明确的主题。只有让内容和主题有机结合，才是较为理想的，效果也更明显。
1、活动的主题和标题
（1）活动的主题创意要鲜明，标题要明确
青少年科普活动的特点之一就是活动围绕着主题展开。活动的标题是活动的精髓，
它直接反映了活动的主题。标题设计得醒目，活动主题也就显得格外鲜明。活动标题又
是整个活动内容的缩影，标题设计的好坏对反映活动内容起到画龙点睛的作用。更重要的是，标题设计得非常有感召力，可以使活动参与者深受感染，积极主动地投入到活动中去。
主题直接反映了活动的立意和宗旨。而标题应该是活动内容的缩影，标题的确定对于活动计划和实施是很重要的。
（2）标题涉及的范围不能太大。
一类标题，范围集中以小见大，围绕一个中心点把“文章”做足、做透，使普及性活动的针对性强。
另一类标题，范围太大，主题和中心自然不会明确。
（3）活动标题应该有自明性。
活动标题可有两类：
一类由虚题和实题两部分组成，如
“告别传统——罗店中心校现代农业生物高科技知识传播”
“生物大世界——徐汇区生物百项活动展示”
前面部分是虚题，而后面部分是实题。
另一类标题不分虚实，如
“万童行动献绿草创建生态新朱阳”、“我为朱阳护绿色”等，
无论哪种类型标题，都应完整。
2、主题选择应具备四个性
（1）明确的目的性
突出一个重点内容，从解决某个问题的角度进行筛选，择优考虑，并紧紧围绕主题展开。
（2）条件的许可性
包括考虑客观和主观的条件是否相配备。
（3）时代的气息性
活动内容要紧密与时代特征挂钩即将原先一般的传统的内容进行更新。
（4）社会的效益性
尽量涉及社会热点问题，走出校门，以青少年的实际行动来影响和带动社会。（二）形式论证
通过对一些较好的科普活动方案进行剖析，发现活动采用几种形式有机结合（一种为主，另几种为辅），可达到一定的深度，社会反响好，有实效。所以，当主题确定后，活动采用什么形式，需要进行认真仔细的论证。
论证时，要充分考虑以下几个要点：
1、熟悉形式特点，掌握规律，并能举一反三、触类旁通。
2、将最容易表达活动主题的形式确定为本活动的主要形式，另根据活动需求，再附以其他形式作烘托，使活动丰满有力。
3、活动应充分体现STS教育精神。
4、注重对学生各种综合能力的培养。
5、形式内容还必须符合参加学生的知识、年龄结构和特征，并带有浓厚的兴趣和吸引力。
（三）方案设计
方案是工作的计划，计划就是工作和活动以前预先拟订的具体内容和步骤，即工作或活动的安排与打算。
用一句简单的话来给活动方案下个定义就是：活动确定选题后的必需的书面文件和工作步骤。
优秀的活动方案不仅能全面反映出设计者的精心策划的构思、主题活动的形式、内容，同时也是开展活动工作的实施计划。
因此，优秀的活动方案有很强的展示性、可借鉴性，是科普教育工作者极具价值的参考资料。
方案设计的条目
1、活动标题
2、活动目的
3、活动对象
4、活动主要内容和特点
5、活动组织方法及实施步骤
6、活动所需器材
7、参考资料
方案设计的原则
1、精心设计活动标题（标题明确、完整，使人看后一目了然）。
2、确定好活动目的（目的明确、主次排列有序，并有内在联系即分段写，也可综合在一起写）。如：
3、选择创新活动方式方法，主要能反映方式的独特个性和可操作性。
4、科学合理安排活动程序（实施步骤），注意使参与者按部就班，环环紧扣地进行，做到要求明确，忙而不乱，层层递进。如：
5、集思广益，听取意见，不断改进，进一步完善。
6、节省开支，少化钱多办事，因地制宜，就地取材。
第四部分科普活动的组织实施
总体要求：
1、活动组织实施者、活动实施单位要十分明确活动的系列性（或称多层次活动）的连接和不同层次结合。在活动组织上，需要实施者制定严密的行动措施。这样做，虽然对组织者要求较高，但对参与学生来说，他们的收获和体会要比参加简单的一次性活动深刻的多。系列性活动的社会宣传效果要比一次性活动好的多。
2、有时因原计划考虑不周或自然条件有变化，活动实施时会碰到一些问题，这时方案就有必要根据现实情况进行适当的修正。但要强调，方案修正不能过多，否则会影响整个活动的先后次序和必要的相关性。
3、在活动实施过程中，对基层组织者的前期专业培训极其重要，千万不可忽视。这已成为活动取得成功的经验之一。否则活动的教育要求就达不到统一，评判标准做不到规范化，从而影响活动的质量，甚至会减少参加活动的学校和学生数。
4、活动设计者、组织者如能为基层组织教师提供必要的参考书籍或资料，让他们有案可查。有时还要提供活动器材工具、物品的供应地点，尽量为他们创造条件、减少困难、增加信心，使不可能变成可能；使复杂变为简单；最终使活动的积极性充分调动起来，普及面逐渐扩大。
（一）原始资料积
根据全国科普活动评审委员会对申报材料统计，规范的和比较规范的占50%，不大
规范的占40%，极不规范的占10%，这应该引起我们的注意。
大家应该知道，全国评审委员会不可能现场观摩所有活动，更多的要通过申报材料来感觉活动的存在及其效果。所以，申报材料的规范与否对评审很重要。评审委员会特别提醒我们：活动的组织者、指导者、辅导者既然花了极大的心血来策划、设计、组织、实施活动，为什么不能再多花一点精力整理好活动的材料呢？
要整理好材料，首先必须积累好活动所有的原始资料，否则“巧妇也难为无米之炊”。
其重要性在于，它实际上记录了一个活动的每一步实施步骤，它是全面了解整个活动的真实凭据。
但是，有相当一部分活动的设计组织者会忽视它，从而造成活动原始资料不齐全，最终影响评审结果。
完整的原始资料可用来反映活动的真实性，它包括以下几方面（见图示）
对上述这些原始资料的积累，应在策划、设计时就要做到心中有数，什么时候应该完成什么资料收集？什么时候必须得到什么资料？这样各项工作才能有条不紊地进行，才不会遗漏每一份必要的原始资料。
为了使你设计、组织、实施的科普活动的原始资料尽可能积累齐全，必须树立以下三个观念：
（二）总结报告撰
总结报告条目：
1、活动题目；
2、活动选题目的；
3、活动实施过程（步骤）；
4、活动结果；
5、活动收获和体会。
抓住5个环节：
1、撰写前的准备（翻阅原始资料，回顾活动过程和细节）。
2、对有关数据进行正确无误的统计，并制成各种表和图。
3、召开座谈会，由执笔人提出撰写内容和框架，听取意见，作好记录，写出初稿。
4、挖掘活动内涵，善于提炼。应把经验中最有特色和创见的东西提炼出来，但又要实事求是，有理有据。
5、对初稿再次征求修改意见，进一步修改、补充，最后定稿、打印。
（三）评审标准
真实性
活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，具有完整的计划、实施步骤和活动总结报告（书面材料和记实材料）。
示范性
活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考。
教育性
活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利与参与者全面发展和素质提高。
系统性
有明确的活动目标，系统周密的活动实施计划和实施步骤。
先进性
即活动深刻体现主题思想、当代科技发展的热点、公众关注的社会热点问题，并具有鲜明的时代特征。
同学们，现在我们知道什么是科普活动，科普活动都有哪些组成的，怎样进行科普活动了吧，那就赶快行动组织身边的同学动起来，一起普及科学小知识吧！
编号：健康大讲堂活动方案范文 甲方： 乙方： 签订日期：年月日 X X公司
健康大讲堂活动方案范文 为了确保活动顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是收集整理的健康大讲堂活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 为全面深入开展全民健康生活方式，进一步提升我县居民健康素养水平，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施开展，根据《省20xx-20xx年全民健康生活方式行动实施方案》、《市政府办公室关于印发市慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施方案的通知》和推进“健康”建设总体要求，结合我县实际，特制定本方案。 一、活动目标 (一)总体目标
1.推进我县慢性非传染性疾病防控工作，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作全面实施开展; 2.提升我县健康教育服务水平、为全县居民提供优质的健康教育服务; 3.应用新媒体开展健康教育活动。在广大居民中推广使用“健康素养学习评估系统”、“中国健康网”、“疾控中心微信公共号”等健康教育宣传平台，促进我县健康教育平台专业化、项目化、品牌化建设，大力推广扎实有效的卫生防病健康知识，倡导科学文明的生活方式。 (二)主要指标 1.实现以乡(镇)级行政区划为单位健康大讲堂工作100%全覆盖，普及慢性病防控知识和理念; 2.20xx年底，我县居民健康素养水平确保达到15%; 3.20xx年底，确保我县城乡居民健康知识知晓率不低于85%、健康行为形成率不低于80%，采用合理膳食和身体活动指导工具的人数比例不低于30%，每天摄入蔬菜、水果达标的人数比例不低于
.* 科普知识竞赛主持词 甲:尊敬的各位老师。 乙:亲爱的同学们。 合:大家下午好～ 甲:在百花争艳，万紫千红的盛春，我们迎来了甘溪镇中心学校第一届科普知识竞赛。 乙:我是主持人。 甲:我是主持人。 甲: 为了今天的竞赛，各位选手付出了大量艰辛的劳动； 乙: 为我们的竞赛增光添彩，在此我向你们表示衷心的感谢。甲: 首先，让我向大家介绍担任今天“知识竞赛”的评委会老师是：杨居瑞、李举红、任登玲、高鹏、郭庭霞老师。成绩统计：张晓梅、胡仁博老师（小黑板、粉笔、黑板擦）计时：聂静老师。乙: 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢！ 甲：下面，我宣布，甘溪镇中心学校第一届科普知识竞赛。合：正式开始～ 甲: 今天,将在这里争夺一等奖、二等奖，让我预祝他们取得好成绩。为体现贵在学习，重在参与的精神和要求，我们还准备一些观众参与题，欢迎各位同学 积极主动参与，凡答对者均获记 念品一份，下面，有请xxx老师 宣布一下竞赛规则…… 乙: XX呀，你对科普知识了解 多少呢？ 甲: 科普赛嘛，总的来说就是以 普及科学知识为目的的科技竞 赛呀。 乙:哦，不错嘛～ 甲：谢谢夸奖，我也是科协中的 小小一员呐。 乙: 咳咳，注意形象，今天出赛 的13支队伍可都是科普知识方 面的佼佼者哦～ 甲：哦,是吗,他们有我帅吗？ 乙:比你？那可强多了～不信， 就让我们先来介绍一下参赛班 级选手吧～ 甲: 有请（高段）第一组出场, 他们是五、一班代表队。(参 赛选手是) 范秀哲，王雨晨，王孝鑫 乙:他们的口号是: 参与科普， 永不落伍。 甲：知识更新换代，终身学习， 才使我们永不落伍啊！ 乙: 有请第二组出场,他们是 五、二班代表队。(参赛选手 是) 向苗苗祝蕊甘瑞鹏 甲:请大声说出你们的口号是: 科技科技，快乐无比，动手动脑， 我们爱你！ 乙:你们爱科学！我也爱你们。 甲: 真是一组比一组强呀，我都 迫不及待的想看看下面两组的 表现啦～ 乙:有请第三组出场,他们是六、 一班代表队。(参赛选手是) 龙业荣陈琪安蕊 甲:他们的口号是: 牵手科学， 生活更精彩！ 甲:现在请看高段，最后一个组 的班级，他们是六、二班代表 队。(参赛选手是) 安晓琪李发倩杨楠 乙:他们的口号是: 科普进万 家，惠及你我他！ 甲:今天，是一个科学之日，我 们将在广阔无垠的知识海洋里 为大家奉献一场酣畅淋漓的巅 峰对决。 乙:今天，是一个激情之日，我 们将以精彩纷呈的才艺展示为 大家展现一个魅力无限的科技 竞赛～ 甲:那么，下面让我们进入比赛 的第一个环节--牛刀小试(必答 题) 必答环节一：
名师大讲堂主持稿 18：55—19：00 我们的讲座活动马上就要开始，为了给大家带来更好的讲座，请各位同学把手机等通讯工具静音或调成振动状态，谢谢大家的合作！ 在活动开始之前，首先为大家介绍安全须知。今天会场的安全出口共有2个，分别我们会场前部的左右边。在发生紧急情况时请大家遵循最近的出口有序离开。在出口处都会有我们的工作人员协助大家，并维持秩序。同时，也请大家在讲座期间保证会场两边通道的通畅。 19:00—19:10 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家晚上好！ 欢迎大家来到第十八届“金秋木棉”研究生文化节,“名师大讲堂”名人接触零距离——XX院士专场活动现场。本场讲座的主题是“人生在选择中前行谈谈我的人生经历和感悟”。 首先请允许我介绍莅临本次活动的嘉宾，她们是：轻工与食品学院XX书记；研究生辅导员，XX老师；轻工与食品学院XXX老师。让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。 今天我们有幸请到爱尔兰都柏林大学教授XX院士，作为我们本次名师大讲堂的主讲嘉宾！ 下面让我们看一段视频感受一下大师的风范。 作为我校的校友，XX院士从本科到博士都就读于XXXX大学，毕业后曾分别在德国，英国的科研机构任职。目前孙院士是爱尔兰都柏林大学食品和生物系统工程教授，是爱尔兰有史以来的第一位华人终身教授。爱尔兰皇家科学院院士，欧洲人文和自然科学院院士，是国际著名的生物系统工程和食品科学与工程方面的学术权威，是国际上该领域最活跃、最具创造力、最有影响的学术带头人之一，
在国际同行中享有极高的知名度。 19:10—20:10 第一环节：XX院士进行讲座（60分钟） 现在让我们以热烈的掌声有请XX院士上台，为我们做精彩的演讲！ 20:10—20:50 第二环节：访谈环节（40分钟） 请孙院士移步到我们的访谈区。 感谢孙院士给我们带来的精彩的主题演讲，向我们展示了他的人生经历和感悟。 今天我们有幸与XX院士近距离的接触和交流，想必大家对孙院士的辉煌人生还是充满了好奇，下面请允许我充当大家的信使，带领大家一同走近孙院士成功背后的故事。 第一部分——校园生活 1、孙院士，您好！您从学生时代一路走来，作为我们的校友，更是我们的师兄，想必对于校园生活您也是有着自己独到的见解，那您可不可以和大家分享下您当年的学生生活？您觉得在XX学习的日子里，对您影响最大的经历是什么？ 同样的环境，却造就了不一样的经历。我想正是孙院士这样严谨刻苦的学习态度，才让他向着成功一步步迈进，从而获得了今天这样的成就！ 第二部分——学术中创新思路的形成 2、前段时间乔布斯的去世，引起了世界各地的关注中国大陆一番热闹的祭奠之后，人们搭手瞭望：中国的乔布斯在哪里？对于“中国为何出不了乔布斯”这样的话题，一千个人会有一千种答案，（我想问一下在场的同学们，你们对此有什么看法？这是访谈环节还要向观众询问吗？） 孙院士，您作为欧洲历史上首位拥有两院院士的华人对于“中国为何出不了乔布斯”这样的话题，您有怎样的看法呢？
小学科普知识竞赛活动主持词 一、开场： 尊敬的各位老师、亲爱的各位同学，大家下午好！欢迎大家光临真爱梦想中心！拓展科学知识，探索科学奥秘；传播科学思想吧，弘扬科学精神。Xx县实验小学走近科学，玩转科学科普知识竞赛活动现在开始！ 二、介绍各参赛队： 参加今天比赛的是来自四年级的9个班级，他们是四年级班的参赛队员，他们的口号是 三、热身活动： 比赛开始前，咱们来热热身，先来小试牛刀！ 1、活动一：老师今天带来了两个鸡蛋，一个生的，一个熟的，你能在不敲碎鸡蛋的情况下准确判断哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋吗？ 2、活动二：TV2财经频道有一个栏目，叫做《是真的吗》，不知在坐的同学和老师们关注过或看过吗？上个星期主持人出了这样一道题，今天老师现炒现卖，出给大家做一做，请听题：点亮的电灯泡遇到水会发生什么情况？ 四、正式比赛： 1、介绍此次比赛的内容： 第一类题：环境保护科普知识，这类题目上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，本学期10月份学校还将这些科普知识资料印发到学生手中；第二类题：科技与生活常识，这类题目接近生活，与我们的生活息息相关，如果你是爱生活的人，如果你是生活中的有心人，那么这些题目对你来说就是张飞吃豆芽小菜一碟。 2、介绍比赛的四个环节： 本次比赛分为必答题环节、抢答题环节冲关题环节现场互动环节四个环节。 3、介绍比赛要求：没有规矩不成方圆。本次比赛的每个环节都有比赛规则，参赛选手必须读懂、听清比赛规则，否则是瞎子点灯白费蜡。 4、宣布比赛开始： 第一个环节：必答环节 规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题，答对一道得10分，共计100分，规定时间为3分钟。
朔里矿业“以案说法大讲堂”主持词 主持人： 2011年10月28日（星期五） 同志们： 今年是国家实施“六五”普法规划的第一年，也是淮北矿业“十二五”开局之年。为进一步提高矿区职工的法律素质，增强企业防范法律风险的能力，更好地服务新一轮跨越发展，淮北矿业在全矿区开展以“法律进矿区、推动新跨越”为主题的法制宣传系列活动，“以案说法大讲堂”便是系列活动之一。 今天，“以案说法大讲堂”走进朔里，我们非常荣幸的邀请到了淮北矿业法律事务部律师展旭光、韦成虎为大家授课，两位老师将围绕“法律介绍”、“精选案例”、“案件评析”、“借鉴启示”、“法条链接”五个部分，结合近年来淮北矿业和基层单位发生的9类25个具有代表性的案例为大家进行深入细致地讲解。希望大家珍惜这次难得的学习机会，自觉遵守会议纪律，认真听讲、做好笔记，真正通过“以案说法大讲堂”提高自身的法律意识，努力以身作则， 做到学法、用法、守法，为矿区新一轮跨越发展营造良好的法治环境。 为保持会场秩序，请同志们关闭手机或调至静音，不要随意走动，不准交头接耳。 接下来，有请淮北矿业法律事务部展旭光律师为我们授课，大家欢迎！ ………………………… 下面，有请淮北矿业法律事务部韦成虎律师为我们授课，大家欢迎！ ………………………… 今天，两位老师为我们着重讲解了近年来集团公司发生的典型法法律案例，系统分析总结了案件产生原因及经验、教训，希望通过两位老师深刻的讲解、鲜活的案例和中肯的点评，大家能从中受到启发和教育，提升法律素质，
做一个知法、守法、学法、用法的合格员工，为企业新一轮的发展提供法律保障。 最后，让我们再一次以热烈的掌声对两位老师的讲课表示衷心地感谢！散会。
《健康大讲堂》节目策划方案 目的初衷： 追求健康与长寿是人类共同的梦想，从神农氏尝百草到炎黄二帝、乃至秦皇汉武……亘古至今，人们对健康的追求就从未停止过…… 随着人们生活水平的不断提高，健康已越来越被人们所关注。为了满足人们的这种需求,开办健康服务类节目，向广大观众传播医学保健常识。让观众足不出户就可以获取到较详细、权威的医学保健知识。 节目定位： 《健康教育大讲堂》是一档以传播健康知识，提高群众文明卫生意识，倡导健康生活方式为目的；以讲科学，传知识、防疫病、改陋习、树新风，倡导健康文明生活方式为主题；以提高居民健康知识知晓率、健康行为形成率为目标的公益性健康教育服务类节目。健康大讲坛的使命就是：帮人们学会：投资健康、储蓄健康、管理健康。使人们获得：身体健康、心理健康、家庭健康。 内容形式： “健康教育大讲堂”是一项服务市民的大型健康公益活动，目的是为广大市民建立健康教育的交流平台，宣传健康、保健知识，增强市民保健意识，提高市民关注健康、自主保健能力。活动邀请国家级医师、专科权威医药师、专家作定期讲座。吸引大批市民前来“听课”。台上专家讲课，台下各医院工作人员也带来医疗器械，为市民免费义诊，而且还向参加活动的市民发放一些有关话题的药方与宣传小册子。 版块设置： 主版块：“医生断案”和“背后的真相”，次版块有：“防病36计”、“健康早知道”、“小田帮你忙”等，每期节目均设有有奖问答环节，打进节目热线并答对的观众，即有机会获得礼品一份。节目时长20分钟。 主持人要求 一、知识的复合与角色的混合
专业节目的主持人首先要具有必备的专业知识。不过，主持人的“专”又不能走向一个极端，在专业性较强的谈话节目中，主持人除了自身特定的角色外，还得使自己对象化，承担目标受众的某些角色，在具备了“准”字号的医学专业知识后，主持人还必须充当患者角色，在一定程度上满足众多不同需求患者的参与需求，想患者之所想，问病家之所问。在诸如名医会诊之类的直播+互动的专业节目中，一边是具有极高注意力的对象，一边是具有丰富经验的坐堂名医，主持人必须既是一位求医若渴的患者，又是略通医术的“导医”，在不同的角色之间频繁切换，以自己的复合性素质创造受众和专家之间的交融关系，这是专业节目对其主持人的必然要求。 二、“节目场”———主持人的导入与淡出 “健康热线”这档节目的最重要特质，就在于权威的专家、权威的解答、权威的主持。一位主持人自始至终的串联能更恰当地起到连接与转化的作用。专业节目中，主持人就要善于营造受众、专家之间的“节目场”。 在健康类直播访谈节目中，主持人要重视参与的过程，还必需调控谈话节奏、把握时间。以观众拨打热线电话的形式参与讨论，专家针对性地作出解答，积极地调动起双方的参与性。主持人通过与嘉宾的交流，引导话题走向，深入分析，最终将话题的结论性的东西充分展现给观众。而观众也可以在收看节目的过程中，有选择地获取信息，为我所用。 健康类节目的主持人对节目的驾驭还表现在，他能够消除医患之间知识差异甚至术语表述习惯所形成的落差。专家、学者由于他的学术生涯与职业习惯，对原理的解析、学理的剖析往往趋于抽象、“形而上”，而他所对应的电视观众则常常倾向于具体、“形而下”。主持人时而将观众的具体和形象通过自己的“准字号”角色提升到抽象、理念的层次，为专家搭建交流的平台;时而又将专家的抽象表述化解为观众的寻常话语，为观众创造理解的空间。不断地导入，又不断地浅出，语境平台最终在主持人的复合中形成。 三、成也语言，败也语言 作为服务类、专业性节目，主持人语言的要求更多的是反映在话语的权威性和可接受性上。专业术语是节目中必不可少的，甚至是有时频率出现较高的语言特质，如何在专业与通俗之间找到结合点，做
科普知识竞赛主持词 甲:尊敬的各位老师。 乙:亲爱的同学们。 合:大家下午好～ 甲:在百花争艳，万紫千红的盛春，我们迎来了甘溪镇中心学校第一届科普知识竞赛。 乙:我是主持人。 甲:我是主持人。 甲: 为了今天的竞赛，各位选手付出了大量艰辛的劳动； 乙: 为我们的竞赛增光添彩，在此我向你们表示衷心的感谢。甲: 首先，让我向大家介绍担任今天“知识竞赛”的评委会老师是：杨居瑞、李举红、任登玲、高鹏、郭庭霞老师。成绩统计：张晓梅、胡仁博老师（小黑板、粉笔、黑板擦）计时：聂静老师。乙: 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢！ 甲：下面，我宣布，甘溪镇中心学校第一届科普知识竞赛。合：正式开始～ 甲: 今天,将在这里争夺一等奖、二等奖，让我预祝他们取得好成绩。为体现贵在学习，重在参与的精神和要求，我们还准备一些观众参与题，欢迎各位同学积极主动参与，凡答对者均获记 念品一份，下面，有请xxx老师 宣布一下竞赛规则…… 乙: XX呀，你对科普知识了解 多少呢 甲: 科普赛嘛，总的来说就是以 普及科学知识为目的的科技竞 赛呀。 乙:哦，不错嘛～ 甲：谢谢夸奖，我也是科协中的 小小一员呐。 乙: 咳咳，注意形象，今天出赛 的13支队伍可都是科普知识方 面的佼佼者哦～ 甲：哦,是吗,他们有我帅吗 乙:比你那可强多了～不信，就 让我们先来介绍一下参赛班级 选手吧～ 甲: 有请（高段）第一组出场, 他们是五、一班代表队。(参 赛选手是) 范秀哲，王雨晨，王孝鑫 乙:他们的口号是: 参与科普， 永不落伍。 甲：知识更新换代，终身学习， 才使我们永不落伍啊！ 乙: 有请第二组出场,他们是 五、二班代表队。(参赛选手 是) 向苗苗祝蕊甘瑞鹏 甲:请大声说出你们的口号是: 科技科技，快乐无比，动手动脑， 我们爱你！ 乙:你们爱科学！我也爱你们。 甲: 真是一组比一组强呀，我都 迫不及待的想看看下面两组的 表现啦～ 乙:有请第三组出场,他们是六、 一班代表队。(参赛选手是) 龙业荣陈琪安蕊 甲:他们的口号是: 牵手科学， 生活更精彩！ 甲:现在请看高段，最后一个组 的班级，他们是六、二班代表 队。(参赛选手是) 安晓琪李发倩杨楠 乙:他们的口号是: 科普进万 家，惠及你我他！ 甲:今天，是一个科学之日，我 们将在广阔无垠的知识海洋里 为大家奉献一场酣畅淋漓的巅 峰对决。 乙:今天，是一个激情之日，我 们将以精彩纷呈的才艺展示为 大家展现一个魅力无限的科技 竞赛～ 甲:那么，下面让我们进入比赛 的第一个环节--牛刀小试(必答 题) 必答环节一： 乙:规则：各参赛团队在规定的 时间里每人必须回答一道题，题
一四三团西环路社区 创建“科普示范社区”方案 科普工作是社区精神文明建设的重要内容，也是提高居民素质、构建和谐社会的重要途径。社区在开展科普工作中，始终坚持科学发展观，以创建科普示范社区为契机，全面贯彻落实《科普法》，努力推进《全民科学素质纲要》的贯彻实施，创新地开展好科普工作，加大科普工作的宣传力度，加强宣传阵地的建设，以社区单位为依托，以科普活动为载体，以创建科普示范社区为目标，广泛开展科普宣传活动，向社区居民传播科学思想和科学方法，倡导健康向上的生活方式。为加强社区科普能力建设，提升社区居民科学文化素质，按照师市科委的工作要求，结合团场社区的特点，现制定科普示范社区创建方案： 一、社区基本情况及开展科普工作情况 143团西环路社区位于石河子市143团花园镇镇区西部，成立于2002年，辖区面积1.5平方公里，13个企事业单位, 居民小区12个，居民住宅楼79栋；常住居民5680户，14680人，离退休工人2559人，流动人口630人，社区内有商业网点近300家，一所医院,一所卫生防疫站、社区卫生服务站点3家，商业网点276户，是143团场居住人口最多，最繁华的社区。镇区公用基础设施完备，管理、服务部门基本齐全。 近年来,为丰富居民文化活动，推进科普教育,在团党委及相关部门关心支持和帮助下，社区建立了图书室阅览室，将科普工作纳入社区精神文明建设工作中，把科普教育工作紧密结合辖区实际，努力以多条渠道、多种形式、多个层次传播科学知识、科学方法和科学思想，力求科普教育在社区中更具大众化、通俗化、经常化，贴近居民生活，
有的放矢，寓教于乐，科普工作取得了长足的进步，回顾近几年来我们的工作，我们主要做好了如下几项工作; (一)加强组织机构建设，健全科普工作机制 为更好的开展社区科普工作，我们把科普工作列入社区建设工作的重要内容。一是成立了由社区书记、主任、社区工作者、社区居民代表、社区志愿者队伍组成的科普工作领导小组。二是将科普工作列入社区党总支议事日程，将科普工作融入社区建设、综合管理、精神文明建设等全年工作规划之中。三是制订了社区科普工作制度，将工作分解到各个成员，使科普工作目标明确、组织有序、责任到人，承担起对辖区居民普及科学知识、方法和科学思想的职责。建立了由辖区单位技术人员、离退休老同志组成的15人以上的科普志愿者队伍。 (二)加强科普设施建设，夯实科普教育基础 今年由兵团项目投资160万元，团场配套资金50万元新建的980㎡西环路社区服务中心已投入使用。社区服务中心用于科普教育的面积就有230㎡。设置有150㎡一次可容纳80人听课的多媒体科普大讲堂一个，大课堂内配备了桌椅40套、电脑一台、投影仪一台。建设80㎡科普书屋一个，配置各类科普书籍6000本，书架12个。书屋内配置管理电脑一台，办公桌2套，7.5米圆形会议桌一个，椅子30把。我们的书屋被中国科协授予“华硕科普图书室”。科普大课堂和科普书屋的建成为社区开展科普工作奠定了坚实的物质基础，为科普事业的发展提供了有力的保证。
百科知识竞赛主持词 合：尊敬的各位领导，同学们！ 合：大家下午好！ 赵：为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣；也为了加强同学之间的相互了解,营造一个和谐的文化氛围，激发同学们对科技知识的学习热情，特举办了本次百科知识竞赛。欢迎来到百科知识竞赛现场。 路：本次活动得到了各位领导和老师的关注，给予了足够的重视和大力的支持，我们对他们的付出表示感谢。 赵：战幕已经拉开，战斗已经打响。我们马上进入今天比赛的第一个环节。下面，由我为大家宣读第一环节的规则。 第一轮：过关斩将（必答题） 规则： 1．每队3道题，共54道题，由主持人按班级顺序提问。 2．必答题分3轮进行，第1轮每参赛队1号选手作答，第2轮2号选手作答，依次完成3轮比赛。 3．答对一题加10分，答错不得分也不扣分。 4．每次作答时间限定20秒。由计时员计时，时间到则结束。路：经过一番激烈的角逐，第一环节问答题已经圆满地结束。我相信现在无论是现场的参赛选手，还是场下的同学，一定都在关注这第一轮环节究竟是哪个参赛班级创造了佳绩，那我们就来看一下吧。 赵：第一环节之后，公布各班得分情况。让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺（鼓掌）。 路：好，接下来，请听第二环节的规则。 第二轮：环环相扣（抢答题） 规则： 共90道题，以两个年级为一组，分三组抢答（初一级、初二级第一轮抢答，初二级、初三级第二轮抢答，初一、初三级第三轮抢答。每组抢答30道题）。 答对一题加10分，答错扣5分，违反规则扣5分。作答的参赛者限时15秒内作答，否则按作答错误处理。好，请听题。
赵：紧张的第二环节已经告一段落，接下来，就由我为大家公布各班的比分吧！ 路：比赛真是越来越精彩，也越来越紧张。事不宜迟，我们马上进入第三环节。现在，请允许我宣读第三环节的规则 第三轮：铤而走险（风险题） 规则： 1．本环节分别有20分，30分，50分题目。题目按“文史类、科普类、生活常识类、法律安全类”设置，每类有十道题目，其中20题5道，30分题3道，50分题2道。 2.每班有2次选择风险题的机会，选择不同科类、不同分值的题目，答对加分，答错扣相应分数。 3．30秒内做答，超时视做答错。 赵：经过一翻才智的较量，最为紧张激烈的抢答环节结束了，两队都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。 路：现在我们来看一下场上的比分吧…… 赵：连续紧张激烈的比赛刺激着我们的神经，希望参赛选手能放松紧张的情绪，以最佳的状态赛出最好的水平。 路：其实，比赛到目前为止可以说是接近本次活动的尾声了。赵：是的，比赛只是一种形式，结果并不重要，为之努力并付出心血，这个参与的过程才是最有意义的。下面请听题： 路：公布最后得分 赵：同时，也让我们把掌声献给获奖班级，祝贺他们在本次活动中取得好成绩。（鼓掌） 路：在结束之前，就让我们有请杨校长上台为本次活动作一个总结。掌声有请！ 赵：谢谢杨校长对我们本次活动的深刻总结。 路：俗话说“活到老，学到老，我们应该博学多长，丰富学识，发展自我，做一个全面发展的中学生。 赵：现在我宣布，本次比赛圆满结束。请初二三班留下收拾会场。
2020“全国科普日”活动方案 Activity plan of 2020 "national science popularization day" 汇报人：JinTai College
2020“全国科普日”活动方案 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 2018“全国科普日”活动方案 一、活动主题 创新引领时代智慧点亮生活 二、活动时间 20xx年9月15日—21日。 三、活动内容 20xx年XX市“全国科普日”活动将围绕以下几个方面展开： （一）传播新时代新发展理念。大力普及宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，让高质量发展理念在新时代开花结果。着力普及宣传创新是引领发展第一动力的理念，倡导创新文化，系统展现新时代公众科学素质提升以及智慧生活对实现人民美好生活的推动作用。
（二）弘扬科学思想和科学精神。着力弘扬求真务实、 追求卓越、团结协作、无私奉献的科学精神，主张实事求是、主张客观真理、主张解放思想、主张理论与实践一致，培育良好的科学文化，用科学新风引导现代文明风尚，营造支撑创新发展的有利氛围。 （三）普及科技助力美好生活。围绕人工智能、大数据、物联网、量子通信等前沿科技以及涉及公众“衣、食、住、行”的智能信息新技术，展现智能与生活的融合，通过各类线上线下活动，展示提升公众生活质量方面的创新产品，让公众了解未来智慧生活的巨大影响，促进公众理解、接受、应用高新科技，让公众了解科技创新对持续改善民生的推动作用。 （四）倡导服务乡村振兴战略。全面对标2020年我市公 民具备科学素质比例超过14%的目标，发挥“四长”作用，提 升基层科协组织力，以助力乡村振兴战略为抓手，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推动科普资源向乡村倾斜，加大农村科普活动力度，引领广大农民群众不断树立和掌握科学生产、健康生活、可持续发展的理念和知识，提高生产效率和生活质量。 四、有关活动
道德讲堂主持词 尊敬的各位领导、各位来宾、同事、朋友们： 大家下午好。欢迎来到****举办的道德讲堂。 道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，我们今天道德讲堂的主题是：助人为乐。 助人为乐是中华民族的传统美德，它体现为：人们在公共生活中团结友爱，相互关心，相互帮助。它是人们共同遵守的最起码的道德规范，也是我们必须遵守的社会公德。我们要用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，来不断提升公民的道德素养，构建崇德向善的社会氛围。接下来我们进入本次讲堂的学模范环节,首先让我们共同观看一部短片，认识一下片中的主人公。 ——王宽，2015"感动中国"年度人物。 重返舞台，放不下人间悲欢，再当爷娘，学的是前代圣贤，为救孤，你古稀高龄去卖唱，为救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，台上，你苍凉开腔，台下，你给人间作了榜样。 今天第三个环节有请给我们讲述杨春霞、吕建厚的故事。 谢谢同志的深情讲述，从视频中"感动中国"王宽，故事中杨春霞到吕建厚，他们的典型事迹向我们阐释了中
华民族助人为乐的传统美德。助人为乐并不难，一句话，一个动作，都可以做到，但一件小事，却显示出一个人内心的高贵。 下面我们进入第四个环节诵经典，孟子曰“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之”。请大家跟我来朗诵——。 这句话讲的是爱别人的人，别人也会爱他;尊敬别人的人，别人也会尊敬他。 听完了歌曲,看了模范的故事, 我们又吟诵了经典,相信在坐的朋友们一定有很多的感悟,接下来我们进入第五个环节谈感悟。 今天第六个环节，请大家起立，面对德字深深的鞠躬。 讲堂进行到这里，相信在座的每一位都有许多感触，下面，我们进入省自身环节。让我们闭上眼睛叩问自己的内心：我能否像她们一样，尽职尽责，做一个光荣的奉献者 我能否像她们一样，坚强拼搏，做一个进取的逐梦者 我能否像她们一样，播撒爱心，做一个道德的践行者 下面，我们进入最后一个环节——“送吉祥”。“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，道德讲堂衷心祝福大家：厚德善行，吉祥相伴。有请工作人员给大家送上吉祥礼物。 本期道德讲堂到这里就要结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家，再见！
Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 天文科普知识讲座活动策划书
编号：FS-DY-20265 天文科普知识讲座活动策划书 一、活动背景 为纪念伽利略首次用望远镜进行天文观测4xx年，xx年12月20日，联合国通过了将xx年定为国际天文年的决议。主题是“探索我们的宇宙（the universe, yours to discover）”。国际天文年称为天文学及其对社会、文化贡献的全球性盛典，是迄今为止本世纪最大的科学事件。 xx年8月21日，第28届国际天文学联合会大会（被称为天文界的奥林匹克）在北京开幕。中国国家副主席xx出席会议并发表讲话。xx指出：“本届大会在中国的召开，必将对增进中国天文学家与各国天文学家的友谊、促进中国与国际天文学界的交流合作、推动中国天文学及相关学科发展产生积极影响；同时必将激励包括中国在内的世界各国充满好奇和求知欲望的年轻人，把他们关注的目光投向灿烂星空，激发他们投身天文观察和天文学研究的浓厚兴趣，投身当今世
界科学技术的创新实践。” 最近几十年里，天文学取得了巨大的进步，在一百年前我们甚至不知道银河系的存在，而今天我们已经知道大约起源于137亿年前的宇宙是由数以十亿的星系组成。同时，公众对天文知识的需求和参与天文活动的渴望也在与日俱增，特别是高校大学生对天文的爱好更是明显。 二、活动目的及意义 一方面，通过此次精彩的活动可以快速提升地理协会在学生中的影响力，特别是在大一新生留下很好的第一印象，有利于协会接下来各项活动的开展；另一方面，此次活动的开展将能极大地锻炼新一届地协理事的能力，大大提供地理协会的凝聚力和向心力，有利于形成温馨、美好、团结、向上的地理协会大家庭。 三、活动时间：9月21日（星期五）晚上6：00至8:30 四、活动地点：综合楼114 五、主办单位:上饶师院校学生会社团实践部 策划承办单位：大学生地理协会 活动对象：全校师生
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档健康大讲堂活动方案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 健康大讲堂活动方案 健康大讲堂活动方案范文 为了确保活动顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编收集整理的健康大讲堂活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 为全面深入开展全民健康生活方式，进一步提升我县居民健康素养水平，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施开展，根据《省20xx-20xx年全民健康生活方式行动实施方案》、《市政府办公室关于印发市慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施方案的通知》和推进“健康”建设总体要求，结合我县实际，特制定本方案。 一、活动目标 (一)总体目标 1.推进我县慢性非传染性疾病防控工作，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作全面实施开展;
2.提升我县健康教育服务水平、为全县居民提供优质的健康教育服务; 3.应用新媒体开展健康教育活动。在广大居民中推广使用“健康素养学习评估系统”、“中国健康网”、“疾控中心微信公共号”等健康教育宣传平台，促进我县健康教育平台专业化、项目化、品牌化建设，大力推广扎实有效的卫生防病健康知识，倡导科学文明的生活方式。 (二)主要指标 1.实现以乡(镇)级行政区划为单位健康大讲堂工作100%全覆盖，普及慢性病防控知识和理念; 2.20xx年底，我县居民健康素养水平确保达到15%; 3.20xx年底，确保我县城乡居民健康知识知晓率不低于85%、健康行为形成率不低于80%，采用合理膳食和身体活动指导工具的人数比例不低于30%，每天摄入蔬菜、水果达标的人数比例不低于50%，人均每日食盐摄入量争取下降至9克以下。 二、活动内容 以《健康生活方式核心信息》等知识为主，传播健康教育和健康促进知识，从居民实际需求出发，在预防、治疗、保健、康复等方面，为居民提供科学、规范和易懂易做的知识和方法。 1.新媒体应用技术:介绍推广“健康素养学习评估系统”、“中
科普进校园活动主持词范例 导读：本文科普进校园活动主持词范例，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 你们好！在这金秋岁月，我们欢聚一堂，收获着丰收的喜悦！ 下面由向大家介绍今天到会的领导: 知识改变命运，智慧照亮人生！为深入贯彻国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，积极实施未成年人科学素质行动，加强对青少年学生的科普知识教育和科技创新能力的培养，树立从小学科学、爱科学、用科学的理念，全面推进学校科技教育。三九学社与南宁剑桥实验学校联合开展以“普及科学防范甲型h1n1流感知识”为主旨，策划实施“科普进校园”一系列大型科普进校园系列活动。 本次科普进校园活动，现在南宁剑桥实验学校正式启动，三九学社领导（某某）出席启动仪式并重要讲话。 本次大型科普进校园系列活动，宗旨在弘扬科学思想与科学精神，强化防范意识，采取正确的防范措施，共同抗击甲型h1n1流感。 为进一步增强师生对甲型h1n1流感的认识，普及科学防范知识，今天，三九学社的领导到我校为师生们举办了甲型h1n1流感预防科普知识讲座。详细讲解甲型h1n1流感的相关知识，让师生们了解甲型h1n1流感的病因，临床表现和传播途径等基本知识，告诉大家如何预防。
知识和科学就在身边，只要你们调动了对科学兴趣和爱科学、学科学、用科学的热情,一定能学有所成,报效祖国! 用科学开启智慧用智慧点亮生命 祝贺本次科普进校园系列活动顺利开展！ 再次感谢三九学社的领导为我校带来丰富多彩的科普活动！ 下面有请领导(某某)讲话。（大家鼓掌欢迎）【篇二】 同学们、老师们： 今天校园中彩旗飘扬，横幅悬挂，还有许多醒目的海报，营造出浓浓的节日的气氛，松江一中一年一度的“红五月科普·艺术节”又隆重开幕了！ 松江一中是上海市科技教育特色学校。在过去的一年中，在我校科技指导教师的精心辅导下，在同学们的努力下，取得了丰硕的成果。在2014年我们学校荣获上海市青少年电子模拟探雷竞赛团体第一名、上海市青少年无线电计算机图像竞赛高中组一等奖，另外在第十八届英特尔上海市青少年科技创新大赛、上海市青少年电子知识与技能竞赛数字电路制作比赛、上海市《救救野羊》主题中小学动物保护科普知识竞赛活动、上海市青少年无线电通讯（英语听力）竞赛、及松江区各类中学生科技竞赛中均获得个人和集体的好成绩。 松江一中也是上海市艺术教育先进单位，经过去年的申报，今年的评审，我校现已成为上海市首批艺术教育特色学校，我们有艺术教育的专用教学楼——艺教楼，我们有丰富多彩的学生社团，学生合唱团、管乐队、舞蹈队、手风琴队等，不定期地举行“学生舞台”表演，
学校道德大讲堂主持词 学校道德大讲堂主持词 学校道德大讲堂主持词 各位领导、各位老师，各位同学们： 大家好！ 欢迎来到“道德大讲堂”，在今天的道德大讲堂开讲前，我想先跟大家分享一个小故事：这个故事发生一个大雪纷飞的夜晚，布朗先生独自驾车返家，不料车子却在一片四下无人的荒野中抛锚了。正当他着急的不知该如何是好且又冷又饿之际，一个年青人正好驾车经过，当他知道布朗的遭遇后，立刻帮助布朗先生将抛锚的车拖着到下一个城镇去修理。 布朗先生无法表达对这位年青人的感激之情，拿出一笔钱做为报答。不料年青人却摇摇头微笑地拒绝了他告诉布朗说：“我不是为了获得报酬才做这件事，若你真想报答我，希望今后当你遇到需要帮助的人，你都能够尽你所能的去帮助他，若他也像你现在这样想要报答，请你把我现在告诉你的话一样的告诉他，这就是对我最好的报答了。”。 在随后的20年里，布朗只要遇见需要帮助的人，他总是义不容辞的去助人，碰上受助者想要回报他时，他也总是照着当初那个年青人告诉他的话去说。时光飞逝，一晃20多年过去了，这段时间从没有忘记对年青人的承诺，有一天布朗独自驾小船出海去钓鱼，不幸遇
上暴风雨小船被掀翻，布朗抱着救生圈在海上载浮载沉的漂流了一天一夜，最后被冲上一座荒凉无人的小岛。 过了几天，一个来孤岛附近钓鱼的小伙子，发现了遇险已命在旦夕的布朗并救了他。对于救命之恩，布朗事后非常感激的拿出一笔钱作为答谢，没想到小伙子竟告诉他，不需要这样，只要今后当你遇到需要帮助的人，你都能够尽量帮助他，并且请他跟你一样，懂得去帮助需要帮助的人，这就是对我最好的报答了。 这句话刹那间让布朗热泪盈眶，他突然明白，原来过去这20多年，他都以为是自己在帮助别人，其实他真正帮助的是他自己。助人的善念在人间传递，若干年后像圆圈一样又传递回他身上，若不是有这么多的人共同传递这份善念，他今天或许不会获救。 今天道德法治大讲堂的主题是“践行社会主义核心价值观，让善念在人间传递” 第一环节：自我反省 首先让我们进入今天道德讲堂的第一个环节自我反省，请大家欣赏短片《扶不扶》请看大屏幕。 《扶不扶》，大家在捧腹大笑的同时，是否反问过自己“如果我看见老人倒地，我去不去扶?”尊敬、帮扶，是中华民族的传统美德。而今天，在“老人倒地扶不扶”这个问题上，却变得如此复杂，这何尝不是对当下社会风气的'一种考问。 如果今天我们不敢去扶起一个老人，那明天谁又能扶起我们的父母或者是我们自己。“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来
德育大讲堂活动方案 为了深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，根据上级教育部门精神，针对我校师生生活的状况和实际需求，为进一步深入推进我校学生思想道德建设，培养良好的文明行为习惯。特制定以下实施方案： 一、指导思想 全面贯彻落实十九大精神，以社会主义核心价值观为根本，通过宣传教育、重点讲授、班级活动等形式推动学生思想道德教育，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要教育内容，积极营造“做文明职中人”的浓厚氛围。 二、工作目标 1、普及文明礼仪。 以生活礼仪、公共礼仪、职业礼仪等为主要内容，深入开展文明礼仪进学校进课堂活动，通过大力普及礼仪知识，使广大学自觉遵守校规校纪，遵守礼仪规范，提高文明意识。 2、提高学生法制、安全意识。 .培养学生做合格、守法的公民；引导学生学会用法律武器保护自己和他人；学习更多的安全防范知识，学会自我救助。 三、工作原则 1、以小见大。通过身边的小事折射大的道理，以小的不良文明行为习惯为抓手，启迪开导学生讲文明，遵纪律，守礼仪。 2、突出主体。面向全体学生，培养学生健康的心理品质和健全人格，促进青少年健康文明的整体氛围的形成。
3、重点落实。要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，必须把工作落实到每一个细节上。 4、讲堂常态。学校研究制定好宣讲计划和各类制度，促进道德宣讲常态化、形式多样化。 四、总体要求 加强组织领导。成立专门的领导小组，制定活动方案，认真组织实施，确保讲堂运行。 加强宣传推广。学校要开辟专题专栏，及时报道开讲情况，扩大宣传，营造浓厚氛围。 注重资料积累。每次开讲要做好资料整理和归档，深入总结经验，不断丰富讲堂内容。 五、教学计划 十月： 以学生养成教育、日常行为为主，重点强化学生纪律意识、强化学生文明交往，深入推进校园欺凌的预防教育工作。 十一月： 安全教育为主，通过交通安全、食品安全、禁毒教育等教育形式，培养学生遵守交通规则，提高学生防毒拒毒的能力。 十二月 以法制教育为主，通过12月4日的法制宣传日，普及法律常识、教育学生守法意识。 一月
健康知识竞赛主持词范文 健康知识竞赛主持词范文篇1 男：尊敬的各位领导女：亲爱的各位同事 合：大家好! 男：健康是生活的本钱，健康是幸福的源泉。 女：人人都希望拥有健康，人人都渴望远离疾病。 男：今天中心在这里举办全民健康生活方式行动健康膳食知识竞赛，并以此庆祝元旦佳节的到来。下面有请周书记讲话。 为普及健康科学知识，增强维护健康的意识，满足人们不断增长的自我保健需求，提高我中心职工健康知识水平，养成良好的膳食行为习惯和生活方式，降低危险因素，促进我中心职工健康水平不断提高，中心工会和健教科联合举办了本次健康知识竞赛活动 谢谢周书记的讲话 女：本次活动得到了中心领导的关心和支持,本次竞赛的计分员是雷大勋和陈尚芳;计时员是曾伟和邓静;仲裁人员是刘万里和李丽萍。男：让我们以热烈掌声欢迎各个代表队。预祝大家在知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。 女：下面，比赛正式开始。由我为大家介绍比赛规则。本次竞赛共九队参赛队伍，各队初始分数60分，分三部分进行,第一部分是必答题，每队5题(各队题目在赛前抽签决
定);第二部分是抢答题，共20题，;第三部分是主观题，每队分别从分值为20分、30分、40分的题目中选一题作答。本次竞赛设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，参与奖若干。比赛结束后得分最高的参赛队为获胜队。 男：现在我们开始第一个环节的比赛：必答题。每队各回答主持人出的5道题目(各组题目在赛前抽签决定)，答对一题加10分，答错不扣分。每队参赛队员要在主持人叙述完题目后30秒内作答，在答题结束后一定要明确表示回答完毕。请所有参赛队员听清题目要求，把握好答题时间。 (每队依次抽题，作答) 女：看来大家的准备还是十分充分的，下面我们要到第二个环节比一比实力。第二部分比赛为抢答题部分,，总共20道题，每题20分，答对加20分，答错扣10分。此环节每队代表按桌上的抢答器抢答，且必须在抢答器读完3.2.1后方可按抢答器，否则抢答器自动将该组视为违规，主持人取消该队抢答此题的资格，如果抢答成功的队伍答错，也取消抢答此题的资格，该题由其他参赛队伍重新抢答。。在主持人宣布桌号给予答题权后，答题队必须在30秒内回答完毕，否则视为答错处理，扣10分。 好，下面让我们进入抢答题环节。 男：经过两轮激烈的竞争，各代表队的分数有了初步的变化，让我们来看一下各队的成绩：1号代表队现在得分为，
科普大讲堂活动情况汇报 2017年9月7日，由**市科协主办的“科普大讲堂”科普报告会走进**，报告会由**五位老科学家主讲，分别在**县一中、二中、示范中学、城镇初中、实验小学举行，活动中共有3000多名师生受到一次科普教育，此次科普报告会取得了圆满成功。 举办这次科普报告会活动，无论是从前期安排、人员调配、单位协调、专家讲课、活动内容和规模等等，对县科协仅有的几个人而言，困难和压力都是很大的，能够取得圆满成功，我们做了大量工作。就其效果而言，领导肯定、开局良好、组织有序、受益匪浅、非常圆满。主要有三个特点：一是领导重视。对于此次科普活动，市、县相关领导高度重视，并对活动的开展给予了大力支持。活动准备期间市科协祁冰宜副主席深入**亲自安排，进行部署。我们及时向县委分管领导进行了汇报，分管副县长孙晋军还专门组织召开了协调会议进行安排，并要求要制定可操作性强的活动方案，各单位要通力合作协调搞好此次活动。二是组织有力。我们从制定方案、安排学校、会场布置、行程路线、组织车辆等前期准备到活动结束，时间长达二十多天，全体干部职工严阵以待，认真准备，工作中力争做到“严”和“细”，任务明确，分工负责，相互配合，确保了此次“科普大讲堂”报告会活动取得圆满成功。三是效果良好。科普大讲堂”走进**报告会
活动受到了各级各部门的重视，各位专家教授严谨的科普报告，引起学校师生的一致共鸣和好评，大家纷纷表示受到了一次高标准、高水平的科普教育，一定会对今后的学习、工作、生活产生极大地帮助，希望能经常举办这样的科普报告。 当然，活动中也存在一些问题，比如多媒体的调试、报告厅硬件设施标准较低、对专家的接待力不从心等等，都需要我们不断加以改进。通过开展此次活动，大家反映：一是对科普教育有迫切要求，希望类似的活动能够多多益善，也希望科协组织能够加大科学普及力度，把这些专家教授的报告制作成光盘视频等，让更多的受众从中收益。二是举办科普报告的无奈。开展科普教育，无论对于哪一个人群来说都是很有必要的，但是科普的内容又确实很枯燥，不能产生极大的向心力吸引大家积极参与。比如在学校举办这样的活动，学生积极性很高，但往往打乱了学校的教学秩序，有些老师和学校领导并没有积极性。三是科普报告的广泛性不够。我们应该面向所有的人群开展科普教育，举办包括社区居民、企业、机关干部等等人群的教育，要选择适合这些人群的内容举办丰富多彩的科普报告。