2016春季学期经济类《雇佣与培训》课程期末论文要求
本课程学习的目的，是使学生能够在充分理解人力资源管理对现代企业发展重要性的基础上，比较系统地掌握企业在人员招聘及培训两个重要的人力资源管理环节中有效的方式方法，及规范的操作流程和技术，比较系统地掌握如何帮助企业雇佣到适合自己的员工，并通过有效的内部培训提高员工的技能，最大程度地发挥员工的潜能，提高企业人力资源管理、内部管理的水平，进而提升企业绩效和核心竞争力。
本门课程是一门需灵活运用的课程，重在对所学理论的应用和实践，因此，本课程无期末卷面考试。学习结束后，每名同学均需独立完成一项论文作业，请同学们自选一家熟悉的企业，对这家企业的人力资源管理模式进行分析，分析内容要全面，要结合本学期本门课程所学知识和自己的理解进行深入思考，以调查报告形式提交论文。调查报告的撰写一定要实事求是，要有一定的针对性和创新性，并且能够为社会实践服务。
一、选题
结合《雇佣与培训》课程章节所涉及的内容，选择一家自己感兴趣的企业为研究对象，写一篇调查报告，题目为“关于ⅩⅩ企业人力资源管理中ⅩⅩ环节的调查报告”。注：上述调查报告标题中的“ⅩⅩ企业”应为你所调查企业的具体企业名称，期末所提交的调查报告中不可仍然用“ⅩⅩ企业”来代替；调查报告标题中的“ⅩⅩ环节”仅能选择企业“招聘”环节或“培训”环节中的一个环节进行写作。
注意：题目请务必符合要求！
二、写作步骤
1.认真学习视频课件，通读教材，结合案例，理解课件中分析问题的方法、思路及规范性的技术要求。
2.根据自己的兴趣和实际确定拟调查的企业。
3.在初步了解企业基本情况的基础上，拟定调查提纲，对所要调查的内容进行细化。如采取问卷调查形式，需提前设计好问卷内容。
4.对自己所关心的问题通过适当的调查方法展开实地调查，并在实地调查过程中作好采访笔记。调查报告的写作必须以自己对所调查对象进行的实地考察调研为基础，因而这一环节是完成一篇好的调查报告的基础性工作。
5.调查报告的撰写。在调查报告正文中应首先通过“导语”这一调查报告的基本文体要素，交待清楚调查时间、调查对象、调查内容、调查方法等。调查报
告正文的主体部分，应对实地获得的被调查企业人力资源管理中的招聘或培训管理的情况进行数据的分析整理和深入的思考提炼，总结经验，发现问题，并提出有针对性的改进建议。
三、基本写作要求
1.基本要求：独立完成，不得抄袭，不得提交与课程内容不相关的论文，否则判为0分。
2.内容要求：内容需为对直接调查所获取的第一手资料或间接调查获得的二手资料进行的提炼分析，因而要求数据翔实、资料可靠，叙述清楚，语言简练准确，结论有理有据。
3.字数要求：以3500字左右为宜，不得少于3000字。
4. 格式要求：格式需遵循学院统一规定，封面规范，正文完整。调查报告格式要求附后。
四、调查报告写作中务必避免的情况
结合近几个学期同学们提交的调查报告作业的情况，现总结以下几个方面，请同学们在本学期的调查报告写作中务必避免，否则无法通过本门课程的考核：
1. 调查报告的选题未严格遵照限定的调查报告选题要求，选取的不是企业人力资源管理中的招聘或培训环节的调查报告，而选取了本课程中未涉及的“薪酬管理”等环节，或笼统地谈企业的人力资源管理等问题。
2. 将调查报告文体等同成了毕业论文，缺少调查报告必须有的导语、第一手的调查数据等必要的内容要素。调查报告的成文明显不是基于自身直接的调查获取的第一手资料。
3. 调查报告抄袭。这个问题非常严重。前几个学期有不少同学调查报告未能及格，此门课程未能通过考核，主要原因在于调查报告涉嫌抄袭，而且更为严重的是很多同学抄袭的竟然是网络上同一篇调查报告！这学期请务必避免！凡发现抄袭情况，该门课程按0分计。
五、评分标准
指标优良中及格不及格分值
数据资料使用材料翔实、
恰当，掌握大量
的背景资料和数
据。
有比较丰富
的文献材料
和较充足的
理论依据。
持论有据。理论根据及
客观材料有
少部分欠缺
缺乏理论根
据，客观材
料空泛20
综合知识运用能在问题研究中
综合运用课程知
识。
能运用课程
理论，有较好
的理论基础
和课程知识。
基础知识和
综合能力一
般，但能独立
完成报告。
基础知识和
综合能力较
差，经过努力
可完成报告。
不能独立完
成报告。
20
写作水平理论分析准确，
逻辑严密，层次
清楚，结构合理，
语言流畅。
理论分析恰
当，条理清
楚，层次比较
清楚，语言通
顺。
条理清楚，有
一定的分析
能力和说服
力，有少许语
病。
材料陈述较
为清楚，但分
析力不强，个
别地方语言
不通顺。
分析能力
差，论证不
准确，材料
简单堆砌。
语言不准
确。
30
学术水平有独到的个人见
解，学术性较强。
有一定的个
人见解和学
术性
能从个人角
度分析和解
决问题。
无明显的个
人见解。
结论观点有
错误。20
格式规范化格式符合要求，
清晰漂亮，无错
别字。
格式基本符
合要求，有个
别错误。
内容提要和
正文基本符
合要求，但注
释和参考文
献格式有问
题。
行文基本规
范，但不符合
学校规定的
要求。
论文的格式
不规范不正
确。10
六、提交要求
1、调查报告需学生本人在期末考试前两周，从学院课程论文系统进行提交，即提交一份电子版的课程论文即可，无需再提交纸面打印版论文。
2、论文封面除分数一栏外，其余项目均要求填写。
北京大学继续教育学院
2016.2
附：调查报告格式要求
一、填写封皮
二、正文标题要求：
一级标题（居中、宋体加粗、三号字）
二级标题（左对齐、宋体加粗、小三号字）
三级标题（左对齐、宋体加粗、四号字）
正文内容（两端对齐，首行缩进两个字符，行距为固定值22磅。宋体，小四号字）
范文字数不做参考，字数按照本课程要求规定。
论文封面见附件：
学习中心：_______
分数：_______
北京大学现代远程教
育作业论文
论文题目____________________________________
课程名称________________________
年级________________________
专业层次________________________
学号________________________
学生姓名________________________
年月日
范文1：
XXX公司招聘和选拔调查报告
一、调查方法简介
这一部分系统介绍该调查报告所采用的的调查形式，比如问卷调查或当面访
谈。
二、调查公司简介
（介绍该公司的简单背景）
A公司是北京市科学技术委员会批准的高新技术企业，主要研发、生产、销售油品添加剂。公司为股份制有限责任公司，注册资金300万元。公司拥有独立的研发实验中心和生产基地，30个销售网点遍布于全国大部分地区，产品国内市场占有率为70%，2013年销售收入6000万元。其销售收入在逐年增长，生产和销售不断扩大，其招聘和选拔人才也在逐年增高。公司目前各级在职员工
95人，其中高层管理者5人，中层管理者15人，普通员工75人。
三、A公司的组织结构及招聘现状
A公司组织机构比较简单，并没有设置独立的人力资源部门。人力资源管理工作，包括招聘工作的职能设在综合管理部，该部门一名人力资源主管具体负责人员招聘工作，并向领导综合管理部的公司副总经理报告并负责。普通员工的聘用由该副总经理决定，中层以上管理人员的聘用则由公司总经理决定。
每年1月，公司组织专门会议研究当年公司员工招聘工作，会议由总经理主持。会上，由综合管理部负责员工招聘的人力资源主管根据公司《岗位说明书》和各部门实际需要，提交当年《员工招聘计划报告》，经会议讨论通过后，负责具体实施招聘工作。普通员工的聘用由相关副总经理在《聘用决定书》上签字生效，中层以上管理人员的聘用由公司总经理在《聘用决定书》上签字生效。每年招聘工作结束后，相关文字资料全部在综合管理部存档备案。
1.招聘方法
A公司的招聘方法分为普通员工招聘和中层以上管理人员招聘两种。普通员工和少数生产现场中层管理者的招聘采取笔试、面试的方法，由于普通员工大都分配到生产一线操作设备，所以笔试主要是考察应聘者的专业知识，面试除进一步了解应聘者基本情况外，主要是现场模拟操作设备和情况处置，检验应聘者的实际操作能力和突发情况处置能力。多数中层及高层管理者的招聘则根据其管理
职能和有机会接触公司技术秘密的特点，采取面试、心理测试、背景调查的方法。
2.招聘的年龄结构
A 公司2010年度新招聘的员工中，20—22岁的71．43％(15人)，30—40岁的28．57％(6人)。(见A 公司招聘的年龄结构图)据调查，新员工年龄偏低，主要原因是由于经山校园招聘而来的新普通员工比例较大。也和生产一线对员工体力、精力的要求有较大关系。年龄相对偏大的员工主要是中层管理人员和具备相关工作经历及较多工作经验的普通员工。总体而言，2010年度公司招聘的员工全部处于青壮年时期。
3.招聘的方式
A 公司2010年度员工招聘工作主要采取了三种方式，在专业网站发布广告的4．76％(1人)，校园招聘71．43％(15人)，公司老员工介绍23．81％(5人)。据调查，通过专业网站发布广告招聘的为中层管理人员，校园招聘和公司老 员工介绍招聘来的全部为普通员工。经了解，在招聘普通员工时，主要采取校园招聘方法，是根据普通员工全部补充到生产一线，要求应聘者具有一定的相关 业知识而采取的对策。通过校园招聘进入公司的应届毕业生具备一定的专业知识和操作技能，培训成本的投入相对较小。而且，应届毕业生可塑性强，尚未形成大的不良习惯，如抽烟、酗酒等。这一点对于生产安全要求较高的一线员工而言尤为重要。通过老员工介绍招聘进入公司的员工则是有相关工作经历具备一定经验的人，他们几乎不用进行太多的技术性培训就可以投入工作，而且他们的经验对于没有相关经验的应届毕业生而言显得尤为重要，是保证正常生产的重要因素。
4.招聘的学历结构
公司职工招聘者考评测试主要方法
职位
内容
笔试 面试
心理测试
背景调查 普通员工 √ √
中层管理者 √ √ √ 高层管理者
√
√
√
A公司2010年度招聘的新员工，中专文化水平的9．52％ (2人)，大专文
化水平的85．71％(18人)，大本以上文化水平的4．77％(1人)。中专文化水平和大专文化水平的员工全部为生产一线的普通员工，大本以上员工为中层管理者。
5.本地员工和异地员工情况
根据调查，A公司总部和生产基地不在同一省份。2010 年度公司招聘的生产一线普通员工中，住家在生产基地同一省份和地区的75％ (15人)，住家和生产基地不在同一省份和地区的25％(5人)。(见图8) 住家和生产基地不在同一省份和地区的员工会相应加大公司人力资源成本。据了解，住家和生产基地不在同一省份和地区的员工全部为具有相关工作经历和经验的员工，而住家在生产基地同一省份和地区的员工全部是校园招聘的应届毕业生。公司在招聘过程中，
未能在生产基地同一省份和地区招聘到符合具有相关工作经验条件的员工。四、A公司人才招聘存在的问题
市场竞争特别是人才市场的竞争日益激烈，A公司的业务发展非常迅猛，在这一情况下，公司旧的招聘与选拔制度中存在的一些问题就突显出来了，它在一定程度上制约了A公司的发展。所以，A公司招聘与选拔制度的优化必行。
1.公司没有建立起企业的内部人才库
A公司由于业务扩张迅速，所以招聘活动也比较频繁，公司每进行一次招聘都需要一定的成本，但是每一次招聘到的员工都是有限的，当再次需要进行招聘时对人才的招聘活动又要重复进行，所以浪费了潜在的人才资源也带来了招聘成本的重复投入。建立公司内部人才库，对落选的人进行简历管理，当公司下次需要进行招聘时，可以节约成本。同时，这有利于树立企业形象，使落选者感受到公司对人才的尊重。
2.对招聘公司应有前瞻性
A公司缺乏科学的人力资源规划，各个职能部门对其招聘职务的说明不够全面和具体，导致有时候新员工招聘到公司来以后并没有明确工作的职责。另外，公司的招聘体系还不够完善，没有对各部门的人员需求有一个科学和有效的预测，所以A公司各部门的招聘工作是比较被动的，都是带有一定的滞后性，当部门人才出现短缺时才上报人力资源部进行招聘，这样从开始到招聘到新员工就业上岗，在这中间的时间段是比较长的。人力资源部也没有和公司的其他职能部门进行这方面的协调，没有一个好的用人计划，导致了公司招聘成本的增加，也导致了人力资源工作上的被动。
3.公司招聘渠道单一
A公司职能部门在招聘活动展开前对招聘职位的特点和要求的描述还都不够详细，导致公司人力资源部门在招聘成本上造成一定浪费。没有根据招聘职位和人数来制定相应的招聘渠道和招聘策略，招聘工作的有效性有待提高。公司人力资源部门应该根据招聘任务科学的来选择招聘渠道，能够帮助公司做好人力资源规划。
4.招聘程序不够规范
A公司在招聘与选拔的活动中虽然有一定的程序，但在招聘程序中一些科学的招聘选拔方式被忽略了，除此采用电话面试比较多，直接面谈比较少。对招聘员工的了解不够深入，特别是员工的特长、性格、对工作的态度和表现等信息，没有相对全面的掌握。通过电话面试的有效性和可靠性不高。另外复试当中，虽然有职能部门参与到其中，但面试方法简单，没有采用模拟情景测评方法以及其他更有效的考核方法来评价员工，多半只是简单聊天或面谈的方式来了解员工的能力和素质，招聘程序不规范、招聘徐选拔方法过于单一，这样会对招聘结果带来误差。
5.中高级管理人员或专业技术人员招聘周期过长
随着A公司业务的不断增长，公司对中高层管理人员和技术人员的需求越来越大，但在人才市场中各企业对这两类人才的争夺也是非常激烈的。对高级管理人员的招聘，A公司一般采取的是内部提拔的方式来进行的，这样长此以往，对公司的活力存在一定影响。另外，从职能部门申报引进专业技术人员，到人力资源部门招聘、甄选，再到初试、复试，最后体验，签订劳动合同，这个过程需要一定的时间，所以存在滞后性。
6.人力资源素质还亟待提高
A公司人力资源部，有些员工的素质还不够，在招聘活动中其气质、办事效率和言谈举止代表了企业的形象，人力资源部得员工应努力提升自我素质。对招聘工作要全面做好了解，对招聘的岗位要详细的分析，在初试和复试时提出一些有思想和有意义的问题来了解应聘者的综合素质，在招聘选拔活动结束后，要认真做好总结和反馈工作。
7.把招聘工作看作是简单的招录员工
从最初的招聘的定义来讲，招聘的主要功能是招录企业员工。然而随着人力资源管理理念和管理技术的发展，也被赋予了招聘新的含义。第一就是帮助企业
树立外部形象。对公众而言，企业员工的行为直接反映该企业的形象。招聘人员
的行为同样想来企业求职的应聘者传达着企业形象的信息。所以，企业在进行对外招聘时，一定要注意维护好企业的形象，要注意招聘活动这个机会对公立树立良好的企业形象。同时，另一方面分析，人力资源管理最初也是最基本的工作就是招聘。所以，招聘的效果和质量会对其他人力资源管理工作产生影响，甚至会影响到企业或组织整个人力资源管理工作的正常运行。
8.对招聘选拔缺乏有效的评估
目前A公司对于人力资源招聘与选拔工作的评估基本上还停留在感观阶段，并没有采用科学的评估方法或评估体系来对整个招聘与选拔的过程进行客观有效的评估，对评估工作不够重视。在实践当中，有效的评估对招聘与选拔工作而言是非常重要的，其可以为公司之后的招聘工作进行改良，更好的开展工作。还可以帮助公司该正在招聘与选拔活动当中的失误，对每一个工作环境进行监控，看其是否达到目标，而在下一次的招聘与选拔工作中进行优化，使得每一次的工
作成为一种有效的经验。
五、对A公司企业人才招聘的对策
这一部分给出你自己的思考针对该公司存在的问题提出可行性应对策略。
范文2：（本文虽列为范文，但实为抄袭，且有几十位同学抄袭这篇文章，均得0分！在此，同学们只需学习本文写作分析方法即可）
关于江苏高峰公司人力资源管理中培训环节的调查报告
一、导语
这学期《雇佣与培训》这门课要求完成一篇企业人力资源管理中招聘与培训方面的调查报告，由此开始了这方面的工作。同时，自己也想通过这次作业论文机会对所学知识与技能做一次检验并通过这次实践活动提升自己对相关问题的分析能力。
我选择的是一家具有493人的江苏宁波的民营企业。主要调查该企业2008年培训工作的开展情况。通过调查，总结该企业2008年培训工作的得失，对企业高层尤其是人力资源管理部门提出了调查的分析意见和建议。
我们（本人、办公室主任、人力资源管理专员、生产部经理）于2008年10月6日～10月11日，6天的时间使用了问卷调查、访问调查、资料阅读等工具进行了调查，运用了矛盾分析法、比较分析法、因素分析法等定性分析方法和统计分析方法对所做的调查作了初步的分析，为企业下一步设计科学、合理的培训管理制度奠定一定基础。
二、企业基本情况
江苏高峰电器有限公司创立于1993 年，15年来公司一直专注于小家电产品的经营与生产。公司发展主要经历了四个阶段：
1993年，公司开始创业,主要生产家电配件。
1995年，公司进入小家电整机生产,1997年迁入到现地址。
2001年至2005年,公司进入高速成长期,并开始陆续引入外部人才。
2006年至2008年,公司发展速度出现减缓状态,开始进行内部结构调整和优化。
14年来，公司在艰苦奋斗过程中，一直呈现稳健、良好的发展态势，但进入2006年以后，公司发展速度减缓。
公司2008年～2011年的发展战略是：以销定产，三年时间五个产品品种（配
件）成为行业前三甲，并壮大研发力量，五年内拥有自己并能畅销的产品品牌2～
3个品种。公司愿景是至2010年达到年销售额实现10亿元人民币。
在这一战略思想的指导下，公司2008年开始注重企业的培训管理。
三、2008年培训实施情况的调查
我们的调查工作分成三步：一是对2008年实际培训工作进行调查，其中使
用了问卷调查、访谈调查和培训资料解读；二是在调查的基础上，作了初步分析
和改善建议；三是将以上调查结果归纳整理提交给公司办公室，为企业下一步改
善培训工作，设计合理的制度奠定一定的基础。以下分别予以叙述。
（一）问卷调查
1、调查问卷表
下表是我们设计的调查问卷表
尊敬的员工：
您好!我们一起为公司迎接未来的挑战，为使公司业绩更上一层楼而努力。此次问卷调查的目的是为了更确切地了解公司2008年培训的客观情况，员工对培训现状的评价，以及对相关方面进行改善的切实需求。您的见解和意见对于公司今后的培训工作至关重要，我们将以对您的问卷严格保密，只作统计使用。请您认真填写问卷，感谢您的积极参与和支持。
序
号
提问内容 A B C D E 回答
1 新员工入职培训时间是2天1天半天2小时1小时
2 新员工入职培训的内容入职须
知
岗位技
能
管理常
识
没有培
训
3 您参加过哪些方面的培
训?
入职培
训
岗位技
能
专业技
术
管理知
识
没有培
训
4 您参加过以上培训的时间
5 您参加培训的次数是: 一次二次每季一
次
每月一
次
没有培
训
6 您需要哪些方面的培训？入职培
训
岗位技
能
专业技
术
管理知
识
不需培
训
7 公司是否重视员工的培养
和选拔？
很重视一般不重视不清楚
8 对于关键岗位，公司重视
培训吗？
不通过
考核不
上岗
重点培
训
需要培
训
不清楚
9 培训要考核培训效果吗？认真考
核
要考核不考核不清楚
10 培训的成绩和奖金挂钩吗挂钩不挂钩不清楚
11 你对公司安排的培训活动
满意吗？
满意还好
不太满
意
不满意
部门: 职务: 答卷人: 日期:
不知您是否有一些我们未在调查表中列出的观点和需要表达的内容。如果有，请把它们写在下面或附页。谢谢！
2、问卷调查完成情况
总人数493人
抽样方案100人设计率20.3%
实施抽样85人完成率85%
有效抽样72人有效率84.7%
作废问卷13人废卷率15.3%
从这次调查问卷完成情况来看,本次问卷调查成功有效
（二）内部访谈调查
1、内部访谈工作情况汇总
访谈对象部门分布表：
职
务
部门
主管级员工级人数小计
总经理办 1 0 1
销售部 1 2 3
技术部 1 3 4
办公室 1 0 1
人力资源部 1 1 2
生产部 3 10 13
合计8 16 24人干部访谈率为40%；员工访谈率为4%。
访谈对象举例：
总经理办主任：金峰
《问题描述》
公司缺乏系统的培训计划和内部讲师资源。
公司缺乏系统的培训教材。
四年前订立的培训管理制度已不适应目前的使用。
新员工入职培训时间短，只有1小时，培训内容是入职须知，岗位培训一带而过。
技术人员的培训一年二次，每次1.5小时，偏少。
操作工人的培训一年只有一次，有些人甚至一次都没有安排到。
设备“加工中心”价值100万，只是在设备进厂时，有二名技术员，一名操作工受过2天的供应商培训，目前操作工只有一人，一旦有事请假就只有工程师来顶岗。应再培训一名操作工。
基本上没有检查培训效果。比如学习成绩的管理。受训人员的培训效果也与奖金没有联系。
《建议事项》
1、修改培训管理制度和订立人力资源管理专员培训管理工作职责；
2、采用两条腿走路的办法：一是请外面的专业培训师来公司作内训；二是培养自己的内训培训师，现阶段从生产工艺和操作开始；
3、培训效果要考核：一是考核组织者；二是考核讲师；三是考核受训者并于奖金挂钩。
（三）资料调查
解读培训资料明细表
序号文件名称数量
1 高峰培训管理办法（2004年3月5日）1份
2 高峰2007年培训记录1份
3 高峰2008年培训计划（2008年1月）1份
4 高峰2008年培训记录（1月～9月）1份
5 高峰入职须知培训教材（PPT）1份
6 “加工中心”操作规程、自动铣床操作规程2份
四、2008年培训情况的分析与改善建议
1、对问卷调查的初步分析
①问卷调查第7项，“公司是否重视员工的培养和选拔？”，调查结果见下
图：
2.8%12.5%69.4%
15.3%0.0%
10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%80.0%很重视
一般
不重视
不清楚
统计数据显示员工认为公司不重视培训占69.4%，认为很重视的只占2.8%。 ②问卷调查第9项，“培训要考核培训效果吗？” ，调查结果见下图：
6.9%9.7%
72.2%
11.1%
0.0%
10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%80.0%认真考核
要考核不考核不清楚
这一项的问卷调查显示公司不重视培训效果。
③问卷调查第11项，“你对公司安排的培训活动满意吗？” ，调查结果见下图：
不太满意,62%
还好, 17%
满意, 4%
不满意,17%
满意还好不太满意不满意
第11项的问卷调查显示员工对于公司的培训活动不满意和不太满意达79%，满意占4%。
通过对实际调查的结果初步分析我们发现：多数员工认为公司不重视培训，也对公司的培训活动满意度不高。
2、对内部访谈调查的初步分析
在内部访谈中我们发现，员工培训活动满意度低，其中的一个最重要的原因是企业的培训没有系统性，四年前订立的培训管理制度已不适应目前的使用了；2008年的培训工作没有一个完整的培训计划，同时培训计划又没有一套好的运作办法，由此培训工作变成走过场。
3、对企业培训资料的解读
对比2007年的培训，2008年已经有了一个很大的前进。2008年的培训费用125万元是2007年的250%；2008年接受培训的人数达380人是2007年120人，递增316%。
4、高峰企业培训工作改善建议
实际情况是公司决策层比较重视培训，在2007年12月份新的一年工作计划上明确提出培训工作的重要性并作了财务预算（125万元，比2007年递增250%）。高峰企业的高层、中层对于员工培训工作在认识上也有了长足的前进。但是2008年实际的培训效果并不好，最重要的原因在于缺乏完善的培训体系，
严密的培训计划和良好的培训师与培训教材。
根据以上的分析，高峰企业培训工作需要改善建议如下：
（1）结合企业的实际情况，完善培训制度，建立企业培训工作流程；
（2）设立人力资源培训专员岗位，专职培训工作（500人的企业配备专职也是合理的配备）。
（3）细致调查培训需求，针对不同的层次、不同工作的人制定培训；
（4）培训计划应设定企业文化类、技术类、管理类、岗位技能类等，力求针对性强，实用性强；
（5）建立培训考核，实施对培训专员、对培训师、对受训者三方面的考核体系。
五、结语
高峰企业发展历程说明了该企业是一家优秀的具有着较强的自学习、自适应能力的企业。
企业培训的目的主要有四项：育道德、建观点、传知识、培能力，前两点是软性的、间接的，后两点才是硬性的直接的，是企业培训的重点。
对于管理人员来说，培训他们根据面对的具体情况独立解决问题的能力，更是能力培训的核心。就作业性质的员工而言，培训他们熟练掌握操作技能并能快速处理作业中发生的问题的能力，是培训的重要方面。
由此，在培训工作的实际操作中，建立完善的适应本企业的培训体系，制定严密的培训计划和建立良好的培训师资是决定企业培训工作成效好环的重要环节。这是我们这次调查工作所给与高峰企业最核心的建议。
写好学术论文的四个基本原则 作者：李传亮 一篇好的学术论文是内容和形式的完美统一。论文的形式不难把握，有许多模板可以学习。但论文的内容（论文的精髓），却需要长时间的锻炼才能触摸。要写好学术论文，本人认为需坚持以下四个基本原则。 第一、论点鲜明 学术论文不是实验报告，也不是生产总结，尽管有许多实验报告和生产总结都以论文的形式发表了。论文必须承载新的思想或新的观点，没有新观点的论文不是真正意义上的学术论文。论文的新观点就是一篇论文的论点。论文的论点是什么，应明确告诉读者，不能让读者去猜测。最好让读者看了论文的题目，就能知道作者想表达什么（前言可将论点的重要性加以阐述）。只有读者知道了论文的论点之后，才有兴趣进一步去阅读论文，看看作者是如何证明自己的论点的。像笔者的论文“滑脱效应其实并不存在”，看了题目就已经知道我想说什么了，继续看论文是想知道我怎么说。一篇论文的论点最好只有一个，多了会出现混乱。 第二、论据充分 充分的论据，能导致结论的必然成立，对论点是一个强有力的支撑，让人感觉作者的观点无懈可击。所谓的论据，就是证明论文论点成立的证据。证据哪里去找？当然是从实践中找，“实践是检验真理的唯一标准”，实践之外的东西都只能作为辅助材料，而不能作为最终的根据。例如，我说“低渗透储层不存在强应力敏感”，是因为矿场上没有出现低渗透储层地层垮塌和地表沉积的现象，但却出现了疏松地层垮塌和地表沉降的现象。至于实验室得出的低渗透储层存在强应力敏感的结论，没有得到实践的任何支持，就只能是实验假象了。 第三、逻辑严密 科学是严密的逻辑体系，学术论文必须有所体现。大自然的逻辑是链式结构的，逻辑链不能有任何断裂，否则，科学的逻辑体系就不严密了。比如说，石油地质学中的水动力圈闭，在小范围内逻辑是成立的，在大范围内就不成立了。“如果地下存在水流，油水界面将会倾斜”这个逻辑没错，可是，前面的逻辑链（地下水流的形成原因）和后面的逻辑链（地下水流提供了充足的天然能量）都存在吗？显然都不存在。前、后的逻辑链都断了，中间的逻辑自然也就不成立了，因此，“水动力圈闭其实并不存在”。若论文中存在“岩石越致密越容易压缩”的逻辑，这还能是学术论文吗？ 第四、结论明确 既然有了充分的证据和严密的逻辑，结论就自然形成了，而且必须是明确的结论，结论中不能有“可能”、“大概”、“也许”等模棱两可的词语。如果无法得出确定的结论，说明论文的论据还不够充分，暂时还不够发表的条件。很多人不明白这一点，说我论文的结论太绝对了，应该留有余地，不能把话说死。殊不知科学是不能有例外的，它不是墙头草风吹两面倒，科学工作者也不是算命先生，可以信口雌黄的。没有明确结论的论文，根本算不上学术论文，更不用说是好的学术论文了。
附件2 课程论文格式要求 一、课程论文的组成及写作要求 （一）课程论文的组成 课程论文包括：封面、声明、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、注释、参考文献、致谢、附录(可选)等。 （二）写作要求 1.题目 题目应该简洁明了、有概括性。论文题目一般中文字数不超过20个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 2.目录。按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。 3.摘要 摘要要求扼要说明研究工作的目的、主要内容和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要以200－300字为宜，英文摘要与中文摘要内容要相对应。 4.关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。中英文关键词应一一对应。 5.正文 正文内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念
和理论基础；实验方案的拟定；实验方法、内容及其分析；论证理论在研究中的应用，研究得出的结论等。 6.注释 采用脚注。所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号；所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号。每页注释编号均从①开始。 7.参考文献 必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的杂志类文献为主，且要与论文工作直接有关，原则上要求有一定的外文参考文献，网络资料参考文献不得超过四分之一。参考文献附在全篇正文之后，每条另起一行，序号用[1][2]等形式标注，并以单字母方式标识各种参考文献的类型。 8.附录 学生可具体情况自行决定是否列出该栏目，某些重要的原始数据、数学推导、程序代码、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件，以及对了解正文内容有用的其他补充信息。 二、书写及打印要求 （一）论文要统一排版打印，用A4纸单面、纵向打印。上、下边距各为2.0cm，左边距为3.0cm，右边距为2.0cm，纵向左侧装订。
附件3 2014～2015学年第二学期 《形势与政策》课程论文写作要求 1.以教师授课专题为依据，题目自拟，内容必须与本课程有关，观点正确，内容详实，逻辑严密，格式规范。 2.要求用中文手写完成，不得使用红笔、铅笔撰写。正文统一使用A4纸（A4纸由班级自筹），字数不低于1000字。要求正文前面一定要附上“封面”（详见附件2），封面要求A4纸打印出来手写。 3.要求遵守学术道德，若发现直接从网上下载或几篇材料拼凑、或找人代写、或相互抄袭，成绩评定为不合格。 4.课程论文须严格按照格式要求，不符合要求的论文将会影响成绩。具体格式样本如下:
成绩 2014～2015学年度第二学期《形势与政策》课程论文 题目： 系别： 专业班级： 学号： 姓名：
批阅教师： 题目名称（居中） 班级学号作者名（居中，词与词之间空一格） 摘要：×××××××××××××××××××× ××××××××××××。（200字左右） 关键词：××××；××××；××××；××××（3～5个，词与词之间用分号隔开） （空一行） ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 （序号：采用一、（一）1.（1），具体如下：） 一、××××××××××× （一）×××××××××××× 1．××××××××××××× （1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× （2）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 2．××××××××××××× （1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× （2）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
华北水利水电大学研究生结课论文 姓名 学号 专业 性质国家统招（）单考（） 工程硕士（）同等学力（）科目 成绩
说明 1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。摘要300~500字；关键词3～5个；参考文献不少于10篇，最好有一定的外文文献。 2、研究生课程论文应符合一般学术规范，具有一定学术价值，严禁抄袭或应付；凡学校检查或抽查不合格者，一律取消该门课程成绩和学分。 3、课程论文用A4纸打印。字体全部用宋体简体，题目要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；课程论文英文撰写，字体全部用Times New Roman，题目要求用18号字加粗；标题行要求用14号字加粗，正文内容要求用12号字；行距为2倍行距（方便教师批注）；页边距左为3cm、右为2cm、上为2.5cm、下为2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。 4、学生类别按国家统招、单考和同等学力、在职研究生填写。 5、论文题目、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。 6、论文得分由批阅人填写，并签字确认；批阅人应根据作业质量客观、公正的签写批阅意见。 7、课程论文由学生所在学院统一保存，以备查用。
硕士课程论文格式 中文题目（宋体，小二号字，加粗） 研究生姓名（宋体，四号字，加粗） 摘要（小四号字加粗）：×××（小四号字） Abstract（四号Time New Roman体加粗）：×××（小四号Time New Roman）关键词（小四号字加粗）：××；××；…（小四号字） Keywords（四号Time New Roman体加粗）××；××；…（3-5个并用分 号隔开，小四号Time New Roman体） 正文部分（标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字） 请留出一个汉字 的空间，下同 1 （可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前 0.5 行，段后0.5行，下同） ×××××××××（小4号宋体）××××××………… 1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗） ×××××××××（小4号宋体）××××××………… 1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗） ×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××……… 2 ××××××× ×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………
福建农林大学计算机与信息学院 （数学类课程） 课程论文报告 课程名称：数学模型 课程论文题目：大学生消费水平与消费结构分析 姓名： 系：应用数学 专业：数学与应用数学 年级：2005级 学号： 指导教师：姜永 职称：副教授 2008年6 月23日
福建农林大学计算机与信息学院数学类课程 课程论文结果评定
目录 摘要-------------------------------------------------------------------- 1关键字-------------------------------------------------------------------- 1 1、问题重述--------------------------------------------------------------- 2 1.1问题背景------------------------------------------------------------------------------------------ 2 1.2数据来源------------------------------------------------------------------------------------------ 2 2、问题分析--------------------------------------------------------------- 2 2.1当代大学生消费的基本状况 ----------------------------------------------------------------- 2 2.2研究意义------------------------------------------------------------------------------------------ 2 2.3目前大学生的消费特征 ----------------------------------------------------------------------- 3 2.4 研究目的----------------------------------------------------------------------------------------- 3 3、模型假设--------------------------------------------------------------- 3 4、符号约定--------------------------------------------------------------- 4 5、模型建立与求解--------------------------------------------------------- 4 5.1 数据挖掘与分析-------------------------------------------------------------------------------- 4 5.2 系统聚类分析----------------------------------------------------------------------------------- 6 5.3 方差分析----------------------------------------------------------------------------------------- 6 5.4 相关分析----------------------------------------------------------------------------------------- 7 5.5 线性拟合----------------------------------------------------------------------------------------- 8 5.6 层次分析----------------------------------------------------------------------------------------- 8 6、模型的检验与分析------------------------------------------------------ 11 7、结论和模型的评价------------------------------------------------------ 12 7.1 系统聚类分析的优点------------------------------------------------------------------------- 12 7.2 结论 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 12 参考文献 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 附录 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 14
现代企业管理课程论文写作要求及评分标准 课程论文文稿格式要求 1.论文提交打印版 (A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内； 2.参考文献应在5篇以上； 3.课程论文字数应在3000字以上； 4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下： ●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。 5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。 评分标准 1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。（5-10分） 2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成引言、序言或提要。摘要在150字以内。（5-10分） 3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10分） 4.正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。要求紧扣主题，有自己的评述、观点。（30-60） （1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。 （2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。 （3）70-79: 提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。 （4）60-69 提交的文档能够反映一定的主题内容。观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。
学术论文基本要求公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
关于论文的写作问题 一、一篇好的学术论文应该满足以下几点要求： （1）论文需要清楚地提出问题。对所研究之问题的理论和现实背景有清楚的描述。作者必须告诉我们为什么要选择这样一个题目，现有的研究已经到了什么程度，作者想要在哪些方面有所创新。这样一个题目在理论上和现实中为什么有意思。 （2）论文的主要结论基本正确，论证严密，符合经济学的逻辑。欢迎作者在研究中采用数学推导和计量分析，但更重要的是论文中的经济学思想。完全不使用数学但却能够提出原创性思想的论文同样欢迎。鼓励作者将数学推导安排在文末的附录中。 （3）论文必须文字通顺、结构严谨。如果不能用清楚的语言表达出来，再优秀的思想也无法得到传播。我们提倡论文的文章结构规范化。即一篇论文一般来说需要包括提出问题、文献综述、建立模型、理论推导、经验检验和结论等几个主要部分。 （4）论文的研究应该具有一定的前沿性，在已有的知识存量上引入新的观点、新的方法或新的证据。综合也可能带来创新。 （5）尽管学术论文主要是写给同行看的，但我们仍然希望论文所讨论的问题能够尽可能地吸引更为广泛的读者。 二、内容简介和关键词
内容提要：内容提要的字数请不要超过300字。请在内容提要中简要地阐述您的论文所要研究的主要问题，您所使用的研究方法，以及论文得出的主要结论。请不要在内容提要中出现数学公式、图表、脚注和尾注。 关键词：请附3-5个关键词。 三、数学公式和图表： (1) 论文中出现的数学符号和公式一律用斜体表示。图中各点的标记符号（比如A，B，Q×）不用斜体。 (2) 矩阵、向量、矩阵的秩用加粗的罗马体表示。 (3) 公式的序号放在小括号内。 (4) 定理、引理、命题和定义等单独成段。 四、外国人名和专业术语的翻译： 外国人名的翻译请附原文或直接采用原文。专业术语的翻译请尽量规范化，在较为生僻或可能引起歧义的情况下请附原文。 五、注释与参考文献： 注释以脚注形式放在当前页下，参考文献放于文末。文中出现的参考文献标注要与文末列出的一一对应。中文在前，外文在后，按拼音或字母顺序排列。引自期刊，应给出该期刊的名称及期号；引自着作，应给列
湖南农业大学课程论文 学院：班级： 姓名：学号： 课程论文题目： 课程名称： 评阅成绩： 成绩评定教师签名： 日期：年月日
计算机网络技术在XX中的应用 学□□生：××× (××××学院××班级，学号××××××) □□摘□要： □□关键词： □□（导入语） 一、×××××（一级标题顶格书写） 二、××××× （一）×××××（二级标题顶格书写） 1、×××××（三级标题） …… …… 五、结束语 □□…… 参考文献 [1] 作者.论文题名[J].期刊名，出版年，卷（期）：页码A～B ……
课程论文要求： 1.封面 2.目录 3.论文主体包括以下内容： （1）论文标题：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。如确有需要，可用副标题做补充。 （2）学生、指导老师、所在学院 （3）摘要：是对研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等的高度概括，摘要中不能使用公式、图表以及非通用的符号和术语，不标注引用文献，约200个汉字以内。 （4）关键词：约3～8个。 （5）前言（或导入语）：应综合评述前人工作，说明论文题目的背景和意义，以及论文所要研究的主要内容，对所研究问题的认识，以及引出问题。 （6）正文：是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。其内容一般包括： （7）结论（结束语等）：是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文的创新点，以简练的文字对论文（设计）的主要工作进行评价。若不可能做出应有的结论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等。 （8）参考文献：在论文（设计）末尾要列出在论文中参考引用过的专著、论文及其他资料。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不得转录他人文后的文献。 （9）致谢：以简洁的字句，对论文工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。（可以省略） （10）附录：根据学科特点，自主决定采用附录的形式。（可以省略） 二、课程论文书写及打印要求 1．份量： 论文一般不少于3000字，参考文献资料应大部分为反映当前研究进展的近1～3年参考资料和文献，阅读量不少于10篇，其中应有一定数量的外文资料，至少要求有一篇外文。 （大家可以到学校图书管的网站http://61.187.55.41/article/article.asp?articleid=176搜索相关的资料和参考文献）2．打印： （1）论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4纸单面打印，
课程论文模板和格式要求 华南师范大学增城学院 课程论文 题目：（此处写题目，用小二宋体加黑） 课程名称（宋体三号加粗，下同） 考查学期 / 学年第学期 考查方式课程论文 姓名 学号 专业 成绩 指导教师钱燕茹
华南师范大学增城学院课程论文正文的要求和格式 一、一般性要求 1.课程论文包括各门课程的大作业、课程考试论文、社会调查（实践）报告等。 2.字数要求：按各门课程老师的要求；若没有具体要求，则一般不少于3000字。 3.论文基本要素的顺序 （1）题目 （2）姓名学号(学号请参考学生证) （3）正文 （4）参考文献 4.学生装订论文顺序：1）封面；2）论文正文；3）成绩评定表。 二、规范格式 1.论文统一以A4纸页面排版，左侧装订。 2.全文字体：宋体。 3.标题字体：加黑；题目小二号，一级标题三号，二级标题小三号，三级标题四号。标题序号标号:一级标题用一、二、三……编号；二级标题用1、2、3……编号；三级标题用（1）、（2）、（3）……编号。 4.正文要求：宋体，小四号，行距1.5倍，段前0.5，字间距为标准值。 5.图表标号： 图1.1 图1.2 图2.1 图2.2……（标在图下方） 表1.1 表1.2 表2.1 表2.2……（标在表上方） 6.页眉和页脚。 页眉的左上角为“课程名称论文/作业/社会调查（实践）报告”，右上角为姓名。 页脚为以阿拉伯数字标示的页码，页码自正文第一页起至参考文献结束止，格式居中，页眉页脚的字体为默认字体。 7.引文的标识方式： （1）引用的参考文献统一列示于正文之后，且应将参考文献编号标注于正文右上角，同一份文献编号相同；参考文献中列示的文献目录，应与正文标注的参考文献编号相对应。 （2）参考文献的建议格式（可参考正式发表的论文采用其他格式）： 书籍格式： [编号]作者.书名（版本）.出版地：出版社出，版时间. 期刊格式： [编号]作者.文章题目.期刊名.年份，卷号（期数）：页码. 网络资源： [编号]作者.文章题目，发表日期；网络资源路径. 三、纪律要求 1. 不得抄袭，如发现雷同部分超过40%的，均按不及格处理。 2. 不足3000字的，成绩按缺考处理。
1、论文标题 回答本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容，做到文题相符，含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。 此外，标题应反映论文所属的学科，题目大小要合乎分寸，切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目，使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题，其含义能让人一望即知，而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点，所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短，但是也必须尽可能地写得简练些，不要写得太长，一般控制在20字以内，应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。另外，也要注意在题目中突出新的观点来，使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点，论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点，标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的，即标题反映了论题;有的则没有反映。 尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。 如果想在标题中表达较多的内容，例如，既想概括地表达出文章的论述范围，又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论，这时标题就会写得太长，而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围，副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法，在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的，但有的期刊明确不要加副标题，所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。 另外，尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等，以防止出现误解。
四、毕业设计大纲（范例可参考：系主页→实习实训→实习实训参考资料） 设计题目1、××煤矿××工作面采煤工艺设计 2、××煤矿××采区采煤系统设计 注：根据煤矿开采技术专业的培养目标，结合实际情况，毕业设计安排采煤工艺设计和采煤系统设计，同学可以根据实习煤矿的情况任选一个。以下大纲主要针对在煤矿实习的同学编写，同学根据自己的实习情况选题，建议和老师交流一下你的选题，不在煤矿实习的同学征得老师的同意可以另外选题。 六、毕业设计说明书格式要求 1、纸张与页面设置： (1)A4、纵向、单面打印、左侧装订。 (2)页边距：上、下按默认值、左侧3cm、右侧2cm； 2、页眉： (1)字体：中文-小五号宋体； (2)内容：淮南职业技术学院xx专业毕业设计 3、页脚： (1)字体：中文-小五号宋体； (2)内容：页码 4、章节标题、摘要 (1)章节标题：用小二号字、黑体、加粗、居中、段前1行、段后1.5行。 (2)“摘要”二个字：小四号字、仿宋体；加粗，左、右缩进各lcm；“摘要”两字与单位名称间空五号一行。摘要内容采用仿宋体五号字。 5、正文标题 一级标题：中文四号黑体、加粗。用“一、二、…”等表示序号。 二级标题：中文小四号黑体、加粗。用“1、2、…”等表示序号。 三级标题：中文小四号宋体。用“1)、2)、…”等表示序号。 依次类推，一级标题段前段后分别设置为0.5行。 6、正文 小四号字、宋体、行距设为1.3倍行距；每段的首行缩进为两个汉字。 七、指导答疑安排
八、封面（按统一格式填写，见下页）
淮南职业技术学院 毕业设计说明书 题目************************************* ************************************* 系部采矿工程系 班级11煤矿开采技术*班 学号******** 姓名******** 指导老师******** ****年**月**日
西南大学课程论文写作要求 一、目的 通过课程论文的写作，考查学生分析问题和运用基本理论解决问题的能力，同时引起学生对该门课程前沿理论和热点问题的关注，锻炼学生的写作能力，提高学生的理论素养水平。 二、内容要求 与本门课程有关的理论和实践的前沿问题，热点问题，焦点问题，要求论点要正确，观点要明确，内容充实，论据要有说服力。 三、格式要求 课程论文由封面、标题、摘要、关键词，正文和主要参考文献几部分组成。 1．页面设置：纸张：A4；页边距：上下2.5cm，左右3.2cm；装订：一律左边装订； 2．字数：在5000字以上； 3．打印：A4纸双面打印； 4．文章页码：位于页面底端，居中，封面不显示页码； 5．层次标题： 一级标题用一、二、三、……编号， 二级标题用1、2、3、……编号， 三级标题用⑴、⑵、⑶、……编号； 6．封面：正面见附表1，背面见附表2； 7．标题：正文标题（黑体，三号，加粗），正文内容中的层次标题一律（黑体，小4号） 8．摘要：“摘要”二字（黑体，小4号），内容200字以内（仿宋，小4号）； 9．关键词：“关键词”三字（黑体，小4号），内容3—5个词（仿宋，小4号）； 10．正文：字号为小4宋体，行间距21磅。要求：文字和图表字迹清晰，数学公式表达规范，数据准确，图表内文字必须是中文，不是是外文。文中注释应加注在该页下端，与正文之间划一条短横界线，界线划在该页左下方，每页的注号均应从①起，顺序编号，不能全篇文章连续编号。 11．主要参考文献：“主要参考文献”六个字（黑体，5号），内容（仿宋，5号）。参考文献附于正文之后，所列文献应与文内相对应。 文献代码为：专著M期刊文章J、报纸N论文集C、学位论文D；
社会心理学课程论文格式要求 如下： 1.论文开本及版芯 论文开本大小：A4纸; 正文页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm;上边距：30mm，下边距：25mm。 2.层次和标题 一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如：1 课程论文; 二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如：1.1课程论文 ; 三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如：1.1.1课程论文 ; 3.摘要 摘要标题：宋体、三号，加粗，段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号; 4.关键词 3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格; 5.目录 目录标题格式要求同摘要标题，目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号，二级标题为宋体、小四。 6.正文 必须从正面开始，并设置为第1页。 1正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅。 2图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图形坐标 比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。
表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。 图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。 公式居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。 文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节或连续编号，例：如图1-1，表2-2，公式3-10等。 文中表格均采用标准表格形式如三线表，可参照正式出版物中的表格形式，图表单位要统一为国际单位制SI。 图、表标题采用小五号加粗;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体 3量和单位：应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996。单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。 7.参考文献 参考文献按顺序编码，即按文中引用的顺序编码。作者姓名写至第三位，余者写“，等”中文参考文献或“，et al.”英文参考文献。 几种主要参考文献著录表的格式： 1连续出版物：序号作者. 文题. 刊名，年，卷号期号：起~止页码 2专译著：序号作者. 书名译者. 出版地：出版者，出版年 3论文集：序号作者. 文题. 见in：编者，编eds. 文集名. 出版地：出版者，出版年，起~止页码 4学位论文：序号作者. 文题：[XX学位论文]. 授予单位所在地：授予单位，授予年 5专利：序号申请者. 专利名. 国名，专利文献种类，专利号，出版日期 6技术标准：序号发布单位. 技术标准代号. 技术标准名称. 出版地：出版者，出版日期 7网文：序号作者. 文题. 网页链接地址. 举例如下：
人力资源管理课程论文 论文题目： 学院： 专业年级： 学号： 姓名： 指导教师、职称：洪燕真助教 成绩： 2010年月日
格式要求： 1.摘要：约200字，不加诠释和评论的独立短文，高度概括文章的主要内容（包括主要 研究结果、结论等），应将研究意义等删去。 2.关键词：选3～8个反映文稿主题内容特征的名词、术语；关键词之间用“；”隔开，最 后不加标点符号 3.英文摘要：（1）与中文题名相吻合的汉译英，词首字母大写； （2）与中文姓名相吻合的汉译英汉语拼音，姓全大写，名首字母大写，姓名之间加“－”，多作者间加“，”，不同单位的，用阿拉伯数字作上角标； （3）与中文工作单位相吻合的汉译英，即（部门名称 of 工作单位全称，城市名，省份邮编 China）与中文摘要相吻合的汉译英，标点符号用全角的“：”、“，”、“．”； （4）与中文关键词相吻合的汉译英，并用全角的“；”隔开，最后不加标点符号 4.引言：用300～500字简要地阐明本研究的背景、意义、对象和目标；不分段。（文章 不一定要“引言”两字） 5.段落标题：段落标题为35字以内的中心词语逻辑组合，不是句子，标题一律独立占行， 题末不加标点符号。各层次的标题，一律用阿拉伯数字连续编号，不同层 次的数字之间用半角下圆点“．”相隔，如 2 、2.1、3.1.2，最末数字后 面不加标点符号；一律左顶格，序号后空1格排标题；无标题的段落不编 序号。 6.计量和单位：用法定计量单位符号表示，单位符号与数值之间空1/4格。系列同类量并列 的写法如：20、25、30和60 m3/hm2；图、表、函数中的参量和单位的写法 如：sin(p / kPa)、V／m3·hm-2； “亩”已淘汰了（1 hm2=15亩），如：每亩投资100元，亩产达200斤，应改为：投资1500元/ hm2，产量达1500 kg/hm2。 7.数字用法：世纪、年代、时间、计数、计量等均应使用阿拉伯数字，如九十年代写成：20 世纪90年代；日期可写成1999－03－05；但是，数字作为词素，应使用 汉字数字；表示概数时，数字间不加顿号，如七八十年生。 8.表格：表序用阿拉伯数字连续编号，表题（包括与中文相吻合的汉译英）应为中心 词语的逻辑组合，不是句子，题末不加标点； 采用三线表设计表格，各种处理的测定指标（同一计量单位的）设为表头的横栏项目，各种不同处理为竖栏项目； 计量单位在参量的正下方且在前头加“/”，组合单位采用指数形式表达；未测或无此项应在相应处填写“ / ”。 9.插图：图序用阿拉伯数字连续编号，图题（包括与中文相吻合的汉译英）为中心词语 的逻辑组合，不是句子，题末不加标点；图中文字和符号用小5号仿宋体， 坐标的量符号和单位符号之间用“/”隔开，组合单位采用指数形式表达， 图中需要说明的事项，用简练的文字附注于图形与图题之间；线条、符号 和文字（文本框内部边距设为0），应组合在一起。 10.参考文献：参考文献不仅体现作者尊重他人劳动的态度，而且为论证的论据提供科学依 据，每篇论文至少要有10条以上的参考文献。 文中无论是参考了他人的文献资料而给出自己的表述，还是直接引用他人文献资料（加引号），都应一一给出其出处，即：在正文参考或引用处的右上角用方括号标注依其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字排定的文献序号，在文末的参考文献表中给出详细的信息；“参考文献：”顶格，占两行。参考文献表依次列出参考文献，著录格式（含标点符号）为： a.书籍［序号］著者．书名［M］．版次．出版地：出版者，出版年：起止页码（页码范 围号用半角的“-”）． b.译著［序号］著者；译者．书名［M］．出版地：出版者，出版年：起止页码． c.期刊［序号］作者．文题［J］．刊名，年，卷（期）：起止页码． d.报纸［序号］作者．文题［N］．报纸名，出版年-月-日（版次）． e.标准［序号］标准编号，标准名称［S］． f.专利［序号］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，出版日期． g.论文集［序号］作者．文题［A］．主编．文集名［C］．出版地：出版者，出版年：起止
matlab课程论文要求 一、时间安排 （一）2016年X月X日之前必须提交纸质版（时间待定，另行通知，尽早完成，以免影响其他科目的复习考试）。 （二）电子版统一写清楚学号（学号在前）+姓名+专业发送给学委。打包文件夹发送给我，不接受单独发给我的。 二、选题 （一）选题要紧密结合本学科专业的教学科研和MATLAB，符合专业培养目标的要求。 （二）论文一般为一人一题，严格控制与往年的重复率。 三、成绩评定 平时成绩（0.3）＋课程论文（0.7）=最终成绩。 四、论文写作规范要求 （一）封面：封面要使用统一格式。 （二）目录：“目录”两字黑体小二号、居中，“目录”两字间空四格、与正文空一行。各部分名为宋体小四号字，各小部分名间有缩进。 （三）题目：题目要对论文的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20个字以内，论文题目用黑体三号字。 （四）署名：论文署名的顺序为：专业学号学生姓名指导老师姓名，用宋体小四号字。可用以下表示： 专业：XXXXX 学号：XXXXX 学生姓名：XXXXX 指导老师姓名：XXXX （五）内容摘要：中文内容摘应简要说明所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为200－300字，用宋体小四号字，其中“内容摘要”四个字加粗。 （六）关键词：一般为3－6个，用分号隔开，用宋体小四号字，其中“关键词”三个字加粗。 （七）正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，统一用宋体小四号字，行距为1.5倍。字数一般要求为不得少于5000字。
内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要注明出处（引注），涉及计算内容的数据要求准确。标题序号从大到小的顺序为：“1”“1.1”“1.1.1”……。 （八）注释：论文中所引用文献按学术论文规范注明出处，注序要与文中提及的序号一致。注释方法参见参考文献顺序。 （九）参考文献：论文后要标注参考文献和附录，参考文献按照以下格式排列： 1．专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码。 [1]刘国钧，陈绍业，王凤．图书馆目录[M]．北京：高等教育出版社，1957．10-12. [2]辛希孟．信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]．北京：中国社会科学出版社，1994．12-13. [3] 查正军.《基于机器学习方法的视觉信息标注研究》.[D].北京.中国科技大学.2010年.32-35 2．期刊文章 [序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年卷（期）：起止页码． [1]何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998（3）：12-13. [2]金显贸，王昌长，王忠东等．一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术 [J]．清华大学学报（自然科学版），1993（4）:12-13. 3．电子文献 [序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识] ．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）． [1]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. https://www.doczj.com/doc/d718251962.html,/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04. [2]万锦坤.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.
一、格式 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文字材料。它是由题名，作者，摘要，关键字，引言，正文，结论，参考文献等几部分组成。 (一)题名 题名又称标题或题目，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名通常有三种情况，一是标题明确规定了论文论述的问题，即概括了论题，这样的标题明确显示了论文的研究课题，可使读者对论文的基础内容有个大概了解。二是标题明确概括了论文的中心观点，即研究结论，标题概括了论文的研究结论，使观点鲜明、突出，可使读者对学术观点一目了然，因而有助于论文价值的实现。三是标题显示出研究方法或论文类型，前者说明论文是采用的实验研究方法，后者是采用比较研究方法。 (二)作者及工作单位 论文作者是指参与论文的全部或主要研究工作并对论文负责的人。论文的作者必须是论文的现在作者，而与职务、职称无关，应按贡献大小确定署名次序，对只参加少量工作而对论文不能负责的，不宜署名，可采用题注方式说明，或在致谢部分肯定他们的贡献，署名要写在题名下，在作者署名下要标明工作单位。 (三)摘要 摘要，亦称提要，它是论文不加注释和评论的简短陈述。在论文完成后，要将论文的主要研究途径、要观点和结论，用极简要的语言，加以概括和提练，起到“立片言，以撮要”的作用。如果为了国际交流，还应有外文摘要，外文摘要一般置于文后。 (四)关键词 关键词又称主题词。为了方便文献检索、信息贮存，应从论文特别是从题名和摘要中选取最能表达论文中心内容、标志论文主题的若干单词、词组成术语，以显著字符，排写在摘要的左下方。关键词应精当，每篇论文一般选择3—8个，应是各学科中规范的，有特定含义的、通用的名词术语，如有可能尽量选用《汉语主题词表》中的规范词。 (五)引言 引言又称前言、导言或绪论。它的任务是简要说明研究工作的缘起、目的、范围及相关领域前人的工作和知识空白、理论基础等，提出研究课题，提示并限定论文的研究范围和研究途径。 在实验研究报告中，引言一般用“问题的提出”表明。即从提出存在问题和解决这一问题的迫切性、要性起笔，在此基础上明确提出所要研究的课题;以进行基础理论研究为内容的论文，则多从综述前人的研究成果，指出前人尚未解决的问题，显露出“知识的空白”。从而提出本文所要研究、解决的课题。 (六)正文