相信自己……物理不难……
第七章 从粒子到宇宙
知识梳理
1、 分子
⑴ 物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径为10-10m 。
⑵ 一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
① 扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
② 扩散现象说明：A 分子之间有间隙。B 分子在做不停的无规则的运动。
③ 固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
④ 分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体
运动的结果。
⑶ 分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。 ②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。 ③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
2、电荷
⑴ 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘、轻质球等。
⑵ 使物体带电的方法：
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
⑶两种电荷：
正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质失去了电子
负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质得到了多余的电子
⑷电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
⑸电中性：等量异种电荷完全抵消的现象
①摩擦起电
定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体（得电子带负电，失电子带正电）
第七章 从粒子到宇宙 （复习） 教学目标： 1.知识与能力 知道物质是由分子和原子组成的；了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象 了解原子的核式结构模型 了解摩擦起电和电荷间的相互作用，以及摩擦起电的原因 了解纳米材料及应用 了解微观到宏观的尺度 2.过程与方法 通过学生的自主学习来达到巩固知识的效果 3.情感态度与价值观 温故而知新，站在一定的高度体会世界的奥秘 教学重难点： 用分子动理论的基本观点解释某些热现象 教学过程： 一、前提测评 1、检查学生完成课前布置的本章知识框架的归纳情况，帮助学生形成知识体系。（学生交流、展示、评价） 2、教师小结，并展示教师归纳的知识框架。 物质是由大量____________组成，分子很小，一般分子直径的数量级 为______m ，分子是____________________________________________的最小微粒. 分子世界 分子间有————. 分子一直处在——————中. 分子之间不仅存在————力，还存在————力. 自然界中电荷只有———种，一种是———电荷，一种是———电荷. 静电现象 同种电荷相互————，异种电荷相互————. 摩擦起电并不产生电荷，只是__________由一个物体转移到另一个物体. 更小的粒子世界：分子由____组成，原子由_____和_______组成，原子核由____和_____组成的，而质子和中子都是由称为_____的更小粒子组成的。其中质子带____电，电子带_____电，中子带______电. 宇宙起源：大多数宇宙科学家都认定宇宙诞生距今约______年的一次________. 宇宙探秘 群星：太阳是其中一颗_____星，地球是_____系 中的一颗_____星. 宇宙组成： 弥漫物质 河外星系 二、出示复习例题、学生练习、教师点拨 例1、下列四个例子中，不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（ ） A ．美味佳肴放在餐桌上，香气扑鼻 B ．晒衣服时，衣袖上的水蒸发后变干 C ．擦黑板时，粉笔灰纷纷落 D ．在白开水中放入一勺糖，白开水会变甜 练习：（苏州）下列现象中，能说明分子在永不停息的运动的是（ ） A ．烟雾弥漫 B ．雪花飞舞 C ．香气扑鼻 D ．尘土飞扬 例2、水很难被压缩，其原因是（ ） 从粒子到 宇宙 银河系
苏科版八年级下册物理第七章从粒子到宇宙章节测试 一、单选题 1.修补被扎破的自行车内胎时，修车师傅通常用一把周身是刺的锉将内胎扎破处的外表面锉毛，再把要补上去的橡胶补丁贴在内胎上的一面也锉毛，然后再将锉毛的两个表面涂上胶水，待胶水晾一会儿之后，对准、压紧……． 对于下列锉毛橡胶表面的主要目的的分析，你认为最可能的是() A. 使补胎处的橡胶更膨松，以增强补胎处橡胶的弹性 B. 增大内胎和橡胶补丁接触的表面积，以充分发挥胶水的黏合作用 C. 增大内胎与橡胶补丁之间的摩擦，防止错位 D. 防止因补胎处太厚而导致内胎对外胎的压强不均匀，避免外胎爆胎 2.橡胶棒与毛皮摩擦后，毛皮带正电荷．这是因为摩擦使毛皮（） A. 失去一些电子 B. 得到一些电子 C. 失去一些质子 D. 得到一些质子 3.下列现象和对应的解释正确的是（） A. “破镜不能重圆”说明分子间有斥力 B. 石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小 C. 空气能被压缩，说明分子间有引力 D. 堆煤的墙角时间久了会变黑，说明分子在永不停息地做无规则运动 4.对下列现象的解释，正确的是（） A. 打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动 B. 封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有空隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后变短了，说明分子间有斥力 5.图中，与原子结构模型最为接近的是（） A. 西红柿 B. 西瓜 C. 面包 D. 太阳系 6.下列说法中正确的是( ) A. 物质是由大量分子组成的，分子间可以有空隙，也可以没有空隙 B. 固体不易被压缩，说明分子间只有斥力，没有引力 C. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 D. 地球是宇宙的中心，太阳围绕地球做圆周运动 7.生活中有许多物理现象可以说明物理原理，你认为以下说法中正确的是（） A. 用锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子 B. 铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力 C. 铁块很难被压缩，说明分子间只存在斥力 D. 洒在桌面上的酒精，过一会儿都蒸发了，说明一切物体里的分子都在不停地做无规则运动
苏科版物理八下第七章《从粒子到宇宙》 w o r d教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
走进分子世界 【学习目标】 1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。 2、知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识。 3、通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象 【预习过程】 1、物质是由大量的组成的，分子间有。 2、分子处在永不停息的。 3、分子间不仅存在，而且还存在。 【学习过程】 1、选择分子模型 [演示实验]：用放大镜观察粉笔线条。说出现象，并说明粉笔的结构。 [演示实验]：将高锰酸钾颗粒放入水中。说出观察到的现象，并说明水为什么变成紫红色的。 [演示实验]：酒精和水混合于玻璃管中，说出现象，并说明这能说明什么问题？ 以下是物质微观结构的三种模型，你认为那种结构能够解释上述现象，请选择，并尝试解释。 [模型]1：物质是由微小的颗粒组成的,各个颗粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体； [模型]2：物质是由微小的颗粒组成的,颗粒之间有空隙； [模型]3：固体是由微小颗粒组成的,液体是连成一片的,固体微粒可以挤进液体中。 我选择：。 2、科学家们发现，物质是的，用模型可以解释生活中的许多现象，但分到一定程度，物质的性质就会。例如： 。 我们把能保持物质化学性质的最小微粒叫做。 3、分子直径的数量级：_________________ 4、物质是由分子组成的，分子间有。 [实验]：红墨水滴入水中散开，整杯水都变红了。 这一现象说明分子是。 5、大量实验表明：分子一直处于中。 [实验]将两个表面光滑的铅块相互紧压后，观察到的现象。 这一现象说明：。 6、既然分子间有间隙，且分子间有吸引力，物体应该很容易被压缩。但是,固体和液体很难被压缩。大量的事实和研究表明：分子间不仅存在吸引力，而且存在力。
第5章从粒子到宇宙例题与习题 【例1】下面关于分子和原子的说法中，正确的是（）。 A 质子和中子不可再分 B 分子由原子核和核外电子组成 C 原子核由带正电的质子和带负电的中子组成 D 科学家用实验证明了原子的结构为核式结构 【分析】分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核由更小的粒子质子和中子组成，质子和中子还有更小 的微粒结构。质子带正电，中子不带电，电子带负电。 原子的结构为核式结构，跟太阳系相似，原子核集中乐原子的大部分质量，处在原子的中央，带负电的电子在原子核外 不同的轨道上绕核高速运转。 【解答】D。 【例2】生物学家设想制作一种纳米筛子，将某种液体中的病毒过滤掉，如果液体分子的大小为0.5纳米，病毒分子的大小 为300纳米，则筛孔的大小为（）。 A 400mm B 200mm C 0.4nm D 0.2nm 【分析】纳米材料（或称超微粒子）统指制成材料的基本单位大小限制在1至100nm 范围的材料。纳米筛子的孔径只有大于 0.5nm而小于300nm才能漏下液体分子过滤掉病毒。 【解答】B。 1．下列有关原子结构的核式模型的说法，错误的是（）。 A.原子由原子核和电子组成 B.原子的质量几乎集中在原子核内 C.原子由质子和中子组成 D.原子核位于原子中心，核外电子绕核高速旋转
2．下列说法中正确的是（）。 A.古希腊天文学家托勒密提出了“日心说” B.波兰天文学家哥白尼提出勒“地心说” C.地球绕太阳旋转是由于受到万有引力的结果 D.地球上物体即使速度再大也飞不出地球 3．下列关于宇宙的说法中不正确的是（）。 A.我们生活的地球只是太阳系中的一员 B.光年是时间单位 C.太阳系属于银河系 D.银河系属于总星系 4. 如图1所示是锂原子的结构图，从图中可以看出锂原子内有 （）个质子，（）个中子，（）个电子 图1 5. 下列各物质中，由大到小的排列顺序是（）。 A.地球 B.太阳 C.宇宙 D.银河系
粒子和宇宙教案新人教版选修3-5 粒子和宇宙 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．了解构成物质的“基本粒子”及粒子物理的发展史 2．初步了解宇宙的演化过程及宇宙与粒子的和谐统一 （二）过程与方法 1．感知人类（科学家）探究宇宙奥秘的过程和方法 2．能够突破传统思维重新认识客观物质世界 （三）情感、态度与价值观 1．让学生真正感受到自然的和谐统一并深知创建和谐社会的必要性。 2．培养学生的科学探索精神。 ★教学重点 了解构成物质的粒子和宇宙演化过程 ★教学难点 各种微观粒子模型的理解 ★教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★教学用具： 1．Internet网络素材、报刊杂志、影视媒体等。 2．多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件（基于网络环境）播放等。★课时安排1 课时 ★教学过程 （一）引入新课 教师：宇宙的起源一直是天文学中困难而又有启发性的问题。宇宙学中大爆炸论的基本观点是宇宙正在膨胀，要了解宇宙更早期的情况，我们必须研究组成物质的基本粒子。问题：现在我们所知的构成物体的最小微粒是什么？ 学生：构成物体的最小微粒为“原子”（不可再分）。 点评：从宇宙的起源角度去引起对物质构的粒子的了解，激发学生的兴趣，积极回答。教师：其实直到19世纪末，人们都认为原子是组成物质不可分的最小微粒。20世纪初人们发现了电子，并认为原子并不是不可以再分，而且提出了原子结构模型的研究。问题：现在我们认为原子是什么结构模型，由什么组成？ 学生回忆并回答：现在我们认为原子是核式结构，说明原子可再分，原子核由质子与中子构成。点评：引起学生回忆旧知识并巩固知识。 （二）进行新课 1．“基本”粒子“不” 基本
《从粒子到宇宙》测试卷 一、填空题 1、人们凭肉眼无法看到物质内部的微小结构，这给人们探究物质结构带来了困难。科学家 采用一种非常有效的方法，就是根据的现象，提出一种结构模型的，再来证实它，从而搞清物质的结构。 2、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。“这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗， 对前一句，从物理学角度可以理解为花分泌的芳香油分子加快，说明当时周边的气温。 3、我们生活的地球是浩瀚星空中这个大家庭里一颗相对很小的行星。其中除 了太阳这个惟一的星外，至今已发现还有大行星。 4、两小滴水银靠在一起，就变成一大滴水银，这说明水银分子间存在力，水银 不易被压缩，这说明分子间存在力。把鸭蛋放在盐水里放一段时间，鸭蛋就变咸了，这说明。 5、太空有无数的星系，晴朗夜空的闪烁群星之中有一条横亘天际的光带，它是由群星和弥 漫物质集合而成的一个庞大天体系统，称为，紧靠它的星系是。 6、飞向太空一直是人类不灭的梦想。随着1957年10月，世界上第一颗人造卫星发射成 功；1967年7月20日，“阿波罗”11号飞船首次使人类踏上地球以外的土地（选填“月球”、“水星”、“土星”），如图(1)是宇航员在这个星球进行科学考察的情景；2003年10月15日中国宇航员杨利伟（图(2)是杨利伟在太空中的照片）乘着（选填“神舟三号”、“神舟四号”、“神舟五号”、“神舟六号”）航天飞船在太空中遨游了约21h。 图(1) 图(2) 第6题图第7题图 7、从分子模型来说，空气可以被压缩，是由于，而将两个表面 干净的铅块紧压后会粘在一起，甚至可以在下面挂上一个比较重的物体（如图），这是由于所致。 8、将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口 对口连接，中间用玻璃板隔开，将两个瓶采用3种放置
第七章《从粒子到宇宙》复习导学案 知识点梳理： 知识点一分子 概念：能保持物质化学性质的最小微粒。 大小：分子直径得数量级为10-10m，即0.1nm 三、分子模型的内容（特点） 1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙； 证据：水与酒精混合后总体积变小； 2、分子在永不停息的做无规则运动； 温度越高，分子无规则运动越剧烈 固体分子：樟脑变小 证据：分子运动液体分子：水蒸发 气体分子：闻到香味 3、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力 证据： 吸引力：铅块挤压吸引；拉断铁丝比棉线难；两滴水银靠近会自动结合成一滴排斥力：固体、液体很难被压缩 四、解释固、液、气的性质 物质状态分子间距分子间作用力特征 固小大有体积，有形状 液大小有体积，无形状 气很大很小物体积，无形状 知识点二静电现象 一、分子是由原子构成的 分子不同原子构成：化合物分子 相同原子构成单质分子 二、摩擦起电 1、带电：摩擦过的绝缘体能吸引轻小物体，就说该物体带了电（荷）。 2、绝缘体：导电性差的物体； 3、带电体：带了电荷的物体； 4、带电体具有吸引轻小物体的性质； 5、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。
三、两种电荷 1、正电荷+：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷称为正电荷； 负电荷－：毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为负电荷。 2、自然界中只有两种电荷。 3、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 四、原子构成 1、汤姆生发现了电子，揭示了原子是有结构（可再分）的； 2、原子构成：（1）原子由带正电的原子核与带负电的电子构成； （2）原子核带的正电荷=电子带的负电荷；所以，原子呈电中性，原子构成的物体也呈电中性。 （3）原子核对电子有束缚能力，不同物质的原子对电子的束缚能力不同； 五、摩擦起电的本质 1、失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电； 2、摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移。 知识点三探索更小的微粒 一、从静电现象认识到原子是可分的 二、原子核式结构模型 提出者：卢瑟福观点：1.原子是由原子核与电子构成的；2.原子核位于中心，电子绕核告诉运动； 3.原子核很小，电子更小类似：行星绕日的太阳系结构 三、原子核的结构 观点：原子核有质子和中子构成；原子与中子由夸克构成。 四、带电性 1、原子核带正电，核外电子带负电，带电数量相等； 2、质子带正电，中子不带电。 知识点四宇宙探秘 一、两种学说 1、地心说－托勒玫 2、日心说－哥白尼 二、星空世界 1、地球等行星绕太阳运行，构成太阳系； 2、千亿记像太阳这样的恒星、弥漫物质构成银河系； 3、一千亿个类似与银河系、仙女星系的星系构成了宇宙。
从粒子到宇宙 一、教学目标 1、知道物质是由分子和原子组成的。 2、了解原子的核式模型。 3、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 二、教学重点、难点 分子间存在空隙、分子的运动和静电现象 三、教学方法 讲授法、归纳总结法、练习巩固法 四、教学内容与过程 （一）分子的运动： 1、分子动理论： （1）物质是由大量分子构成的。一般分子直径的数量级为1010 m （2）一切物质的分子都在永不停息底做无规则运动。（扩散现象说明分子是运动的）（3）水与酒精混合时，总体积减小的现象说明：物质的分子之间存在着间隙。 （4）物体不一被压缩和拉伸说明：分子间存在相互作用的引力和斥力。 2、物质中的分子状态： （1）在固体中，分子力的作用比较强，因而固体有一定的体积和形状。 （2）在液体中，分子力的作用较弱，分子在一定的限度内可以运动，因而液体没有确定的形状，但有一定的体积。 （3）在气体中，分子力的作用更弱，因此气体分子可以自由地沿各个方向运动，因而气体没有固定的形状，也没有确定的体积。 例1、用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是（）。 A、粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上 B、粉笔与黑板之间发生了扩散现象，时间越长，粉笔的分子进入黑板里越多、越深 C、粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了 D、粉笔与黑板间的摩擦力增大 小练习 1、下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是（）。 A.1升水和1升酒精混合后体积小于2升 B.用杯子盛清水，无论怎样倒，总有少量水残留在杯壁上
八年级下《第七章从粒子到宇宙》单元测试卷 一．填空题（44分） 1．物质是由___________组成的，它是极小的微粒，其直径数量级一般为_____米。 2．两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_________，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明____________，酒精和水混合后，总体积会_______，说明__________________。 3．固体、液体和气体分子间的距离，从大到小排列的次序一般是_____________ 。分子间的引力和斥力大小从大到小排列的次序一般是____________。 4．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，写春情天暖，鸟语花香的山村美景。对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香油________ 加快，说明当时周边的气温突然____________________。 5．电子的发现说明_________ 是可分的，原子是由______ 和_______组成的，原子核由_____ 和______组成。 6．太阳是_________ 系的一颗____星，地球是____的一颗____星，月球是_____的一颗___星 二．选择题（32分） 7．以下说法中正确的是（） A、在室内打开酒精瓶盖，过一会，整个室内都有酒精味，这是酒精分子运动引起的 B、固体分子作用力大，故固体分子是静止的 C、用锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子 D、分子间作用力要么只有引力，要么只有斥力 8．固体、液体很难被压缩，说明（） A、分子间有引力 B 、分子间有斥力 C、分子间无空隙 D、分子有一定的体积 9．一滴红墨水滴入清水中不搅动，经过一段时间后水变成红色，这表明（） A、墨水分子和水分子间存在较大的引力 B、墨水分子和水分子间存在较大的斥力 C、墨水分子和水分子都在不停地做无规则运动 D、水在不停地对流 10．下列说法错误的是（） A、用手捏面包，面包的体积缩小了，证明分子间有间隔 B、封闭在容器内的液体很难被压缩，证明分子间有斥力 C、打开香水瓶后，很远的地方都能闻到香味，证明分子在不停运动 D、煤堆在墙角的时间久了，墙内也变黑了，证明分子在不停地运动 11．下列关于分子间作用力的说法中，正确的是（） A、一根铁棒很难被拉断，说明铁棒的分子间只有较大的引力 B、液体很容易流动，这说明液体分子间只有斥力 C、液体很难被压缩的主要原因是液体分子间只有斥力 D、固体分子间的距离小，其分子作用力大 12．下列例子中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（） A、室内扫地时，在阳光下看见灰尘在空中飞舞
第七章从粒子到宇宙（1课时） 一、中考要求 1、知道物质是由分子和原子组成的。通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能解释某些热现象。 2、了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。 3、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 4、对物质从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、知道摩擦起电的实质和防止静电的方法。 二、知识要点梳理 1、物质是由大量分子组成的，一般分子的直径的数量级为m。 2、分子间存在，分子处在永不停息的运动中。 3、分子间不仅存在，而且还存在。 4、自然界中只存在种电荷，同种电荷相互，异种电荷相互。摩擦起电不是创造了电荷，只是从一个物体转移到另一个物体。 5、由原子组成；卢瑟福建立了模型，认为原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成的；盖尔曼又提出质子和中子是由构成的。 6、科学家们认为，宇宙诞生于距今约年的一次大爆炸。人们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统，由和集合而成的天体系统称为银河系，太阳是银河系中数以千亿计中的一颗。天文学中，天体之间的距离遥远，人们用天文单位和光年做距离单位。1AU= m；1 l.y.= m。 三、直击考点 考点一分子 【典题演示】1.两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着；物体不能无限地被压缩，说明分子间存在；一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明；酒精和水混合后，总体积会，说明。 2. 下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（） A．细雨濛濛 B. 桂花飘香 C．雪花飞舞 D．树叶飘落 【思维点拨】走进分子世界，你发现哪些规律？ 。 【名题选练】1．下列说法错误的是（） A．用手捏面包，面包的体积缩小了，证明分子间有间隔 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，证明分子间有斥力 C．打开香水瓶后，很远的地方都能闻到香味，证明分子在不停运动 D．煤堆在墙角的时间久了，墙内也变黑了，证明分子在不停地运动 2．（2013·南通）下列现象中，不能说明分子处在永不停息的无规则运动中的是（） A.花开时香气扑鼻 B.扫地时尘土飞扬 C.红墨水在水中散开 D.衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了 3．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明． 4. （2012·常州）2012年5月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术， 如图7-1所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅 图7-1
从粒子到宇宙 分子 1、分子的模型 能够保持物质化学性质的最小微粒叫做分子 分子很小（数量级为10-10m） 物质由大量分子组成，分子间有间隙 2、分子的运动 分子在永不停息地做无规则运动 扩散现象： ①不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象。固、液、气体都会发生扩散现象 ②扩散现象表明分子在不停地做无规则运动 ③分子扩散的快慢与温度有关，温度越高，扩散的越快 3、分子间的作用力 （1）分子之间同时存在着相互作用的引力和斥力。 （2）分子间的作用力的大小与分子间的距离有关 （3）固体、液体、气体所表现出来不同性质，是由分子间的作用力决定的固体、液体、气体分子间作用力大小关系 更小的微粒 分子由原子构成，不同原子构成化合物分子，相同原子构成单质分子。 原子是由位于中心的原子核和核外高速旋转的核外电子构成的。 （电子带负电，原子核带正电） 原子核是由质子和中子构成的。 （质子带正电，中子不带电） 质子和中子都是由夸克组成的。 高能物理学中常用的能量单位：电子伏（eV） 发现各种微粒的科学家： 道尔顿一一原子，汤姆逊一一电子，卢瑟福一一质子，查德威克一一中子，盖尔曼一一夸克 摩擦起电 1、带电体的性质：带电体能吸引轻小物体 2、电荷及相互作用
（1）两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3、验电器 （1）作用：检验物体是否带电 （2）原理：同种电荷相互排斥 宇宙 恒星不是绝对不动的。 散布在宇宙中的星系多达1 0 0 0亿个，宇宙是个有层次的天体系统。光年 1 .= X 1015m （光在真空中进行一年所经过的距离）天文单位1AU=X 1011m （地球到太阳之间的平均距离） 宇宙诞生于约150 亿年前的一次大爆炸 证明宇宙在膨胀的证据是：谱线红移
第10课时从粒子到宇宙 一、考纲要求 1．知道分子的概念； 2．知道分子模型的主要内容； 3．了解纳米科学的初步内容；知道纳米材料的应用前景． 4．知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质 5．知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 6．原子是由电子和原子核组成的，了解原子是由更小的粒子构成． 7．通过阅读和查阅，了解人类已经取得的辉煌成果及相关的科学方法． 8．了解原子的核式结构，初步了解已经发现粒子的粒子，并记住其数量级．9．激发学生对物质结构的兴趣，产生进一步探索欲望． 10．了解人们对宇宙的认识过程，以及不同时期主要的观点和理论． 11．了解哥白尼创立了“日心说”，引发了天文学领域的一场革命． 12．知道恒星是运动的，太空由无数的星系组成，了解宇宙大爆炸模型及基本知识．13．知道太阳系八大行星的位置关系； 二、知识梳理 1．一切物质都是由组成的,分子一直处在中,分子间存在相互作用的力和力．且它们的体积很小,一般直径的数量级为m． 2．在固体中,每个分子靠得,且地排在一起,分子只能围绕某一点,因此,固体有一定的和． 3．气体中,分子间距离,分子间的距离为液体分子间的距离的倍以上,每个分子能运动,因而气体没有固定的,也没有固定的． 4．带电体具有____________________的性质．______________________________叫做摩擦起电．摩擦起电并不是创造了电荷，只是____________从一个物体____________另一个物体． 5．自然界中只存在__________电荷．物理学中规定： ⑴ _______________________________________________叫做正电荷； ⑵ _______________________________________________叫做负电荷． 6．电荷间的相互作用的规律是：同种电荷互相__________；异种电荷互相______________． 7．检验物体是否带电的仪器叫做_________________，它的原理是______________________． 8．不同原子组成的分子称为分子，相同原子组成的分子称为
《从粒子到宇宙》测试题 （总分：100分 时间：60分钟） 一、填空题（每空 1分，共20分） 1、 炒菜时，香气四处飘逸，这表明 _______________________ ;铁丝很难被拉断，表明分子间存在 ___________ 力. 2、 衣箱里的卫生球不断变小，衣服充满卫生球的味道，这一现象说明 _______________________ ;固体和 液体的分子不易散开，是因为它们分子靠得很近，相互之间存在 ____________ ，才使得固体和液体有一定的 ________ . 3、 小心地在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水，会看到 ______ 杯中的墨水扩散快.这个实验表明： 4、 由于分子间距小于 1nm 时才能显现分子引力，所以从分子动理论角度来看，气体温度降低其分子运动 速度会 _______ ，压缩其体积分子间隔会 _________ ，从而在分子引力作用下将气体降低温度或压缩体积，可使 气体液化. 5、 分子是由原子组成，原子是由电子和 __________ 组成.而质子和中子是由更小的被称为 ___________ 粒子组 成.宇宙也是物质构成的，宇宙是一个有 ___________ 的天体系统，大多数科学家认为宇宙起源于距今约 150亿年 的一次 _______ . 6、 人类对宇宙的认识是由 ______ 及 ________ 的（选填“近”或“远”）.人类早就开始了对宇宙的探索， 中国古代的 ______ 星图，绘制于约公元 705年；16世纪，哥白尼创立了“ ___________ 说”. 7、 我们知道，当一列火车迎面开来时，我们听到汽笛声的音调升高，当它离我们远去时音调就明显降低， 这叫多普勒效应，光同样有多普勒效应，20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向偏移 （谱线“红 移”）, 这一现象说明光波的频率在变 _________ ，星系在 ________ （“远离”或“靠近”）我们. 8请根据下列物体尺度的大小，按照从大到小的顺序排列：原子、电子、生物体、太阳系、地球 二、选择题（每题 3分，共36分） 9、下列实例中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）. A.湿衣服在阳光下被晒干 B .炒菜时加点盐，菜就有了咸味 C.扫地时地面扬起的灰尘 D .喷洒的消毒剂刺鼻难闻 10、固体、液体很难被压缩， 这说明（ ). A.分子间有引力 B .分子间有斥力 C.分子间无空隙 D .分子有一定的体积 11、 下列现象中，支持分子间存在引力的证据是（ ）? A. 两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起 B. 固体和液体很难被压缩 C. 磁铁能吸引大头针 D. 破镜不能重圆 12、 在清水中放入一小勺糖后，不搅动水也会变甜.这一现象说明（ ）. A. 分子是运动的 B .分子有大小 C.分子间有斥力 D .分子间有引力 13、 如图1所示，在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精， 再沿管壁慢慢地 颜色的水，这时可以清楚地看见水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下颠倒几 水和酒精充分混合，可以看见混合液体体积减小了，这说明（ ）. A. 分子在不停地做无规则运动 B .分子间有间隙 C.分子间有引力 D .分子间存在斥力 ). 注入带 次,使
中考物理专题复习《从粒子到宇宙》 一、选择题 1. (2018·衡阳)关于分子动理论，下列说法正确的是( ) A.打开香水瓶，不久就满屋子都能闻到香气，说明分子在永不停息地做无规则的运动 B.打扫教室地面时，看到灰尘在空中飞舞，说明分子在永不停息地做无规则的运动 C.酒精和水混合后体积减小的实验，说明分子间有引力 D.堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，说明分子间有引力 2. ( 2018·山西)端午情浓，粽叶飘香.端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香.这现象表明 ( ) A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.温度越高分子运动越慢 D.分子在不停地做无规则的运动 3. ( 2018·淮安)下列现象中，不能说明分子在做永不停息的无规则运动的是( ) A.红墨水在水中散开B美味佳肴香气扑鼻 C.扫地时尘土飞扬 D.嗅气味鉴别物质 4.( 2018·广州)静置的密封容器内只有氢气，若以“O”表示氢气分子，如图所示中最能代表容器内氢气分子分布的是( ) 5. ( 2018·镇江)下列不带电的是( ) A.原子核B质子 C.中子 D.电子 6. (2018·随州)学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现 象，下列总结中不正确的是( ) A.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B.人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染 C.用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力， D.“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱 7. ( 2018·泰州)下列认识正确的是( ) A.固体分子是静止不动的 B.原子核带负电，电子带正电 C.电子的发现说明原子是可分的
7章从粒子到宇宙单元提高训练 1．将水分子、质子、氢原子、夸克按由大到小的顺序排列起来，正确的顺序是 A．水分子、质子、氢原子、夸克 B．氢原子、水分子、质子、夸克 C．水分子、氢原子、质子、夸克 D．夸克、质子、氢原子、水分子 2．对微观世界的认识，下列说法正确的是 A．常见物质由大量分子组成，分子直径的数量级为10-15m B．汤姆生发现了电子，从而说明原子核是可分的 C．原子核是由带正电荷的质子和不带电的中子构成的 D．摩擦起电的实质是:物体摩擦过程中会在表面产生出电荷 3．下列哪组微粒均不显电性 A．质子、中子B．整个原子、原子核 C．整个原子、中子D．整个原子、质子 4．为了揭示大自然的奥秘，科学家们进行了探索.下列说法错误的是 A．汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的 B．卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型 C．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 D．天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心 5．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是 A．用橡胶做汽车轮胎，是因为橡胶的弹性好
B．电水壶的把手处用塑料，是因为塑料的隔热性好 C．被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，是因为塑料尺有磁性 D．用钨作为白炽灯泡灯丝，是因为钨的熔点高 6．下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是 A．银河系、太阳系、分子、原子核、电子 B．太阳系、银河系、原子核、分子、电子 C．银河系、太阳系、原子核、分子、电子 D．太阳系、银河系、分子、原子核、电子 7．1897年,英国科学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子,而原子是电中性的,由此推测,原子内还有带正电的物质．在此基础上,经过卢瑟福、玻尔等科学家的不断完善和修正,建立了现代原子结构模型．如图是小柯整理的物质微观构成网络图,则汤姆生当年推测的“带正电的物质”相当于图中的() A．甲B．乙C．丙D．丁 8．下列关于粒子和宇宙的说法中不正确的是 A．哥白尼创立了“日心说” B．原子是由质子和中子构成的 C．汤姆生发现了电子，从而说明原子是可分的 D．宇宙是一个有层次的天体结构系统
第七章 从粒子到宇宙（共一课时） 教学目标 1、知识和技能：归纳本章知识框架，形成知识体系。 2、过程和方法：知道人们认识微观世界和宇宙的过程和方法。 3、情感态度和价值观：了解本章知识的应用，体会知识的价值，激发兴趣和情感。 教学重点、难点 重点：1、知识体系的建构 2、探究微观世界和宇宙的过程 难点：认识微观世界的方法。 复习过程 一、引导学生自主复习，自己归纳本章所学的知识。 本章知识框架； 二、复习展开 复习展开1： 知识的理解与辨析 问题一：下列四个例子中，不能说明分子在运动的是（ ） A 、美味佳肴放在餐桌上，香气扑鼻 B 、晒衣服时，衣袖上的水蒸发后变干 C 、擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 D 、在白开水中放入一勺糖，白开水会变甜 问题二：水很难被压缩，其原因是（ ） A 、水分子之间有空隙 B 、水分子之间有引力 C 、水分子之间有斥力 D 、水分子在不断地运动 拓展提高： （1）分子运动与机械运动的区别 （2）什么实验可以说明分子间有空隙 （3）什么实验可以说明分子间有引力 复习展开2： 认识微观世界和宇宙的过程和方法 粒子 宇宙 本章知识 分子 分子间有空隙 分子在运动 分子间有引力和斥力 原子 原子核 质子 中子 夸克 电子 人类认识宇宙的过程 宇宙的结构
‘1、人类在探究物质结构的过程中，取得了那些辉煌成果？ （电子——质子——中子——夸克） 2、人类对宇宙的认识是由近及远的，通过观察人们已认识到宇宙是一个有层次的 天体结构系统。大致有哪些层次？ （行星——恒星——太阳系——银河系——星系团） 3、人们在认识物质的结构是采用了“模型法”，请举两个例子加以说明。 结论： 1、物质结构的微粒模型（分子） 2、原子结构的行星模型（原子核和电子） 过程的了解与方法的运用 问题三：由于肉眼无法观察到物质的内部结构，这给人们探究物质结构带来了很大的困难，科学家解决这一问题的方法是：根据_____________，提出 __________，再________________。 问题四：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游的《村居树喜》中的两句诗。对于前一句，从屋里等角度可以说明什么？ 问题五：在日产生活中，你能找到体现分子间存在引力和斥力的例子吗？比一比谁找得多？ 问题六：将夸克、原子、质子、原子核按空间尺度由大到小进行排列，正确的是 （） A、夸克、质子、原子核、原子 B、原子、原子核、质子、夸克 C、原子、质子、原子核、夸克 D、质子、夸克、原子、原子核 问题七：20世纪20年代，天文学家哈勃通过分析星系的光谱，发现了“红移” 现象，该现象说明星系（） A、靠近我们 B、远离我们 C、保持不动 D、缓慢振动 复习展开3： 体会知识的价值 1、用纳米材料制成的各种用品有许多奇特的性质，请你通过阅读课本谈谈纳米材 料的一些特性及应用。 2、加速器是探索什么的有力武器？在生产和生活中有哪些作用？ 3、中国人实现飞天梦的经历，请同学说说你的最大感受是什么？“神州五号”载 人飞船发射、飞行、返回，请同学们提出问题。 延伸提高思考题 问题八：将一匙白糖缓慢的假如一杯满满的水利，糖融化了，可是满满的一杯水却没有溢出来，情节是这个现象。 问题九：现有两个模型：（1）在操场上乱跑的一群孩子。（2）在教室里坐着上课的哪个模型作为气体模型比较合适？它可以解释气体的那些现象？ 三、聚集中考： 例1：下列例子中，不能用分子一直处在永不停息的运动中的理论来说明的是（）
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一、新课导入： 2003年10月15日9时，“神舟五号”载人 飞船成功发射，中国首位航天员杨利伟带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚太空。中国人登月计划的实现指日可待！讨论：人类飞天梦想的实现和对宇宙奥秘的继续探索充分说明了什么？ 归纳：科学的认识宇宙、和平利用宇宙。 过渡：今天，我们沿着人类宇宙探密的历程，感受人类认识宇宙的艰难、成果和坚忍不拔的科学精神！ 二、新课程序： 板书课题：三、宇宙探密 示标：简要揭示教学目标。 探究活动一：根据教材图7-17概貌了解和讨 论我们的宇宙。指导学生由近及远的认识宇宙，并简要介绍银河系、太阳系的有关知识。 探究活动二：组织学生讨论，从“古人看天”和从“地心说”到“日心说”说明了什么？ 练习巩固一： 1、远古时代，人们根据自己的视觉感受，得出了“天圆地方”的宇宙形状。为此，建立了托密勒的学说。让学生带着爱国情感走进宇宙探密 激发科学情感 感知学习目标 学习利用文献资料进行探究活动 感受人类宇宙探密的艰难曲折和不懈追求 强化巩固 教师活动内容、方式学生活动方式
课时训练(十二) 从粒子到宇宙 (限时:20分钟) |基础巩固| 一、选择题 1.微观和宏观物体的大致尺度按从小到大顺序排列，正确的是（) A. 电子—原子—生物体—太阳系—银河系 B.电子—分子—生物体—银河系—太阳系 C.原子—原子核—生物体—太阳系—银河系 D.电子—原子核—生物体—银河系—太阳系 2.美丽的柳州，山清水秀、景色宜人，史称“龙城”。以下有关龙城美景的形成，与“分子动理论”有关的是（) A. 柳江秋水，清澈见底 B.西来古寺，暮鼓晨钟 C.雀山荷池，荷花飘香 D.龙城四月，紫荆花海 3.下列粒子中，带负电的是（) A. 电子 B.中子 C.质子 D.核子 4.【2018·南京】关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（) A. 分子间只存在引力不存在斥力 B.面包可以被捏扁，说明分子间有空隙 C.美味佳肴香气扑鼻，说明分子在运动 D.银河系、地球、原子核、分子是按照尺度由大到小的顺序排列的 5.【2019·徐州】将一勺砂糖放入一杯水中，整杯水都变甜了，这个现象说明（) A. 分子是运动的 B.分子间有引力 C.分子间有斥力 D.分子可以再分 6.小龙同学在柳州市五星街螺蛳粉店外闻到螺蛳粉的香味，这种现象说明（) A. 物质是由分子、原子构成的 B.分子在不停地做无规则的运动 C.分子之间存在斥力 D.分子之间存在引力 7.【2018·滨州】关于分子，下列认识中正确的是（)
A. 红墨水在水中散开说明分子间有斥力 B.吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 C.尘土飞扬，说明分子在不停地运动 D.糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈 二、填空题 8.将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图K12-1甲所示。然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为，此时弹簧测力计示数（选填“大于”“等于”或“小于”)玻璃板自身重量。 图K12-1 9.夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是现象;荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在力。 10.【2018·临沂】大多数汽车防冻冷却液是以水和乙二醇为原料混合而成的，其中主要成分是水，这是利用了水的的特点。配制防冻冷却液时将乙二醇加入水中，二者混合后实际的总体积小于混合前水和乙二醇的总体积，这说明分子是运动的，同时也说明。 11.【2019·柳州】分子是由原子组成的，原子由带正电的原子核和带电的核外电子组成。原子核与核外电子间相互（选填“吸引”或“排斥”)。 |能力提升| 一、选择题 1.用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的，将100 mL的酒精和100 mL 的水混合后，发现总体积小于200 mL。基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（) A. 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙 B.固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 C.液体是由微粒组成的，固体是连成一片的 D.物质是由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体 2.如图K12-2将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮>ρ空气)的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔离开。抽开玻璃板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法，四位同学判断正确的是（)
且端没有内部间隙（“无间”），因而是不可分割的。把糖分割，开始的分割的糖会保持 甜的味道，但是不断地分割下去， 糖的微粒会越来越小， 直到把糖分到没有甜味的时刻, 那时的微小粒子就不是糖了，因此保持糖原来性质的最小微粒就是糖的“ 原子结构的发现 19世纪发现了比分子更小的粒子一一原子后，就原子内部的结构问题 科学家开展了一系列的探索。 1895 年电子的发现，揭开了原子结构的面 纱，电子带负电而原子本身是中性， 说明其中一 定还有带正电的“东西”存在。据此，科学家们 对原子的结构进行了大胆的猜想，提出了许多模 体，正电均匀分布在球体风，电子像西瓜籽那样嵌在其中。 为了检验汤姆逊的猜想，卢瑟福建议盖革和马斯登做一个a 粒子的散射实验：用放射性元素辐射出的高速a 粒子去轰击金 箔，观察a 粒子的偏转情况。因a 粒子质量很大，为电子的七 千多倍，又是高速飞行，如果汤姆逊模型成立，大多数a 粒子 图5-3 1. 2. 第五章从粒子到宇宙 5.1认识分子 高山流水，动物植物，天上地下，这万千世界究竟是由什么构成的？古希腊的哲学家德 漠克里特猜想大块物体是由极小的叫原子的物质粒子组成的。 分割的（填“可”或“不可” 他认为这种很小的微粒是 春秋战国时期墨家在《经》第六十二条说： “端，体之无序（厚）而最前者也。”很明显, 在墨家看来，端就是组成物质的最原始的体积最小（ “无厚”）的微粒（“最前者”），并 3. 1811年意大利物理学家阿伏加德罗首先把自然界中存在的能保持物质 小微粒叫做 4. 物质一般是由 构成的，但也有物质是直接由 构成的。 5. 分子很小，现有直径为 10-10 m 的某分子，要将 个这种分子一个接一个排列才能达到一页纸的厚度（ 0.1mm 。 6. 阅读下文，回答问题: 图5-1 型，其中较为典型的是 1898年汤姆逊提出的结构模型：如图 5-2所示图 原子像个实心的球 不变的最