科技文献检索教案
科技文献检索教案
# / 28
科技文献检索课教案缩编
图书馆王泽琪
第一章绪论及文献检索基础知识
教学目的了解科技文献检索的概况和意义，掌握文献检索的基本原理，了解检索的概况和一般特点教学内容分析
教学重点十大文献类型、特点及文献识别检索语言的分类
科技文献检索步骤、文献来源还原、原文索取
教学难点十大文献类型西文文献识别分类语言和主题语言的不同叙词、关键词语言概念的理解
关键学生能掌握十大文献类型的特点，能识别前 7 个文献类型
学生在检索时能意识到叙词和关键词的不同尽量使用提供的叙词检索使用关键词检索时应尽量考虑到不同的关键词教法设计和教学手段
讲述为主，辅助于电子文稿演示教学过程（4 课时）
学习文献检索课的意义
知识、信息、情报、文献及文献检索的概念科技文献的特点及划分
十大文献类型、特点及文献识别（重点、难点）检索语言（重点为分类、叙词、关键词语言）标引、组配、词间关系主题词表（重点叙词表）
科技文献检索步骤、文献来源还原、原文索取（重点）
思考题
图书、期刊、会议文献、科技报告、学位论文、专利文献的特点有什么不同？如何识别以上六种西文文献？
叙词和关键词在实际检索时有什么不同？使用时应注意什么？检索结果文献来源为非英文的语种如何处理？教学讲稿
一、为什么要学习文献检索课
节省查找文献的时间
促进专业学习和提高
正确决策，避免重复浪费如我国实行科技重新制度
发挥科技文献的作用，借鉴国外先进科技成果
二、信息、情报、文献与文献检索
三、科技文献
科技文献的特点
数量大、增长速度快
内容交叉重复、各学科文献相互渗透
失效加快
载文聚散，分布有序
2。文献的划分
按文献的载体形式印刷型、缩微型、电子型、音像型
按信息加工层次
一次文献 ( )
二次文献 ( )
三次文献 (
按出版类型
四、文献出版类型及其识别
图书 () 特点系统全面成熟定型出版时间较长识别依据 a 有书名著者(编者)
b 有出版地、出版社、出版年 ( 此项最重要 )
c 非第一版的有版次
d 有时有号
e常见英语单词,.().
如. , ， ,1981 国际标准书号 ()由 1位数字分成 4段组成，各段依次是地区或
语种号 - 出版商代号 -书名号 -校验号。其中地区或语种号英、美、加、南非等英语区为，
其它英语区为 1，法语区为 2，德语区为 3，日本是 4，俄语区为 5，中国大陆为 7，印度等为 8，东南亚地区为 9。如 7-32-2372-7 ，表示中国大陆代号为 32 的(清华大学 )出版社，出版的一种图书，其书号为 2372、该书的校验码为 7。
期刊 (、、 ) 俗称杂志 ()，定期或不定期出版的报道新技术和新理论的连续出版物。期刊按内容和性质划分，主要有学术性期刊、快报性期刊、检索性期刊等。
特点周期短、内容新、信息量大、反映信息成果及时、利用率高。
识别依据 a 作者和篇名
b 刊名常缩写，有时斜体
c 必有卷次号，有的有期号
d 有时有号由 8 位数字分两段组成，如 1-135 ，前 7 位是期刊代号，末位是校验号。我国正式出版的期刊都有国内统一刊号 () ，它由地区号、报刊登记号和《中图法》分类号组成，如 11-22573 。地区号依《中华人民共和国行政区划编码表 226-82 》取前两位，如北京为 11、天津 12、上海 31、辽宁 21、吉林 22 等。
记录中英语单词 (J.)(.)
科技报告 ( ) 是科研技术成果的总结，或是研究过程每一阶段进展情况的实际记录，反映新兴科学和尖端科学的研究成果。代表一个国家的研究水平。各国极为重视。
著名的美国四大科技报告
识别依据
a 有报告词如 ,
b 有报告号如— ***
c 有时有研究机构、完成时间等
例,
55672182,97
报告是美国国家技术信息服务处 ( — )出版的报告。
报告是美国国防技术信息中心 ( —)出版的报告。
报告是美国国家航空宇航局 ( )出版的报告。
报告的内容侧重于航空和空间科学技术
领域，广泛涉及空气动力学、飞行器、生物技术、化工、冶金、气象学、天体物理、通信技术、激光、材料等方面。
报告是美国能源部 ( )出版的报告，其前身是报告和报告。
会议文献 ( ) 是指在各种学术会议上交流的学术论文。其特点是内容新颖、专业性和针对性强，传递信
息迅速，能及时反映科学技术中的新发现、新成果、新成就以及学科发展趋向，是了解有关学科发展动向的重要信息源。
识别会议文献的主要依据有会议名称、会址、会期、主办单位、会议录的出版单位等。
记录中英语单词 , , , , , , , , 等。
5)专利文献 ( ) 是实行专利制度的国家，在接受申请和审批发明过程中形成的有关出版物的总称。包括专利说明书、专利公报、专利分类表、专利检索工具以及与相关的法律性文件；狭义上专利文献仅指各国 (地区 )专利局出版的专利说明书或发明说明书。专利说明书是指专利申请者为了获得某项发明的专利权，在申请专利时必须向专利局呈交的有关该发明的详细技术说明。
专利说明书有固定的独特格式，其结构通常由以下 3 部分组成
标识部分
正文部分
专利权项
专利文献的特点是
内容新颖、出版迅速。
涉及技术领域广泛、实用性强。
具有法律效力。
技术上具有单一性和保守性。
。
重复量大。世界每年报道的专利说明书中只有1/3 是新发明。
记录中英语单词 :
主要专利国欧洲专利公约组织、世界专利合作条约组织、美、英、法、德、日、俄、瑞士
7国
标准文献 ( )
学位论文 (， ) 是指高等学校或研究机构的学生为取得某种学位，在导师的指导下撰写并提交的学术论文，它是伴随着学位制度的实施而产生的。
学位论文有博士论文、硕士论文、学士论文之分，其研究水平差异较大，博士论文论述详细、系统、专深，研究水平较高，参考价值大。
特点 1、全文往往不公开出
2、一般保存在授于学位的单位
3、学位论文往往对课题探讨比较专深、详尽、系统论述、立论充分识别往往有授予的校名及（）及字样，有时有导师姓名、学位授予机构等
政府出版物（）
产品资料（）
科技档案（）
六、检索工具检索工具是用来报导、存储和查找文献或文献线索的工具卡片式 ~ 缩微式 ~ 书本式 ~ 机读式
书本式检索工具的结构
使用说明引导性
目次
正文
索引
附表索引是按一定顺序排列的检索款目和文献代码组成的集合体，放在检索工具正文的后面，它引导科研人员迅速又准确地查找到所需文件。
中文检索工具举例 311 程序设计、软件工程
《全国报刊索引》 2812847 硬件 /软件协同设计技术及应用黄更文（江苏大学计算机
与通信工程学院）；方钰、陈过电气电子教学报 22， 3， 7
检索语言也称标引语言，是用于描述文献系统中文献内容特征以及外表特征并表达用户对信息提问的一种人工语言，是标引和检索之间的约定语言。
描述文献内容特征的语言（ 1）分类语言（ 2）主题语言标题词、单元词、叙词、关键词。
描述文献外表特征的语言著者、代码
先组式语言文献标识及句法关系在编表时就固定组配的，必须根据词表组配好的主题标识进行标引或检索的语言。分类语言，标题词，语言。
后组式语言文献标识在检索时，根据实际需要按组配规则临时进行组配来描述文献的主题概念的语言。单元词、叙词、关键词
分类语言（分类组织法）
分类法的概念及作用所谓分类法，就是根据文献内容的学科性质和特点类分文献的方法。对文献进行分类整序的目的是便于管理和利用它们，例如编制分类目录和索引，组织文献的分类排架，进行文献的分类统计等等。文献分类在文献检索中具有重要的作用。比如
分类目录可以向用户展示一个科学分类系统，用户能够通过这个系统去选择和阅读自己所需要的文献。
文献的分类排列是编制检索工具的基本方法，而文献的分类查找则是文献检索的一个重要途径。掌握文献分类的基本原理，不但有利于从分类途径检索文献，而且对于积累资料，分析、研究及处理文献都十分有益。
分类法的类型
《中图法》的内容结构
分类文档的组织
主题语言（主题字顺组织法）
1 主题法的概念及作用
所谓主题法，就是以自然语言中的词语或规范化的词语作为揭示文献主题的标识，并以此标识编排组织和查找文献的排检方法。主题指文献所具体论述的对象和研究的问题；表达主题概念的词语就叫主题词。主题词有自然语言中的词语，也有从自然语言中优选出的规范化词语。优选出的词语必须词义明确，避免其多义性，并受特定的词表控制。
主题法和分类法一样，也是文献信息单位广泛使用的文献信息整序法。它们揭示和检索的对象都是各种类型的文献资料；它们都是从文献资料的内容途径进行揭示和检索；它们都是文献信息单位用来组织与编排检索工具，向用户揭示、宣传和流通文献资料的一种手段。
2 主题法的类型主题法在发展过程中，依选词的不同，先后出现了标题词法、单元词法、关键词法和叙词法等多种文献组织与检索的方法。
标题词法和标题词表标题词是通过文献内容分析，从中找出实际意义能表达文献内容特征，并经过规范化处理的词，词组或短语。标题词法是主题法的早期类型。它是以标题词（规范的事物名称、名词术语）作为文献主题内容的标识和检索标识的先组式主题法。标题法的主要特征是事先编
表，标题词以固定的组合方式组织在词表中，检索按既定组配执行。
主题标词表示事物本身概念。副标题是表示事物各个方面。
优点质量较好，组配固定，不易混乱，查全率较高。保证一种事物只用一个标题词表达，缺点相关的分散在各处，灵活性较差，不能任意组配检索。
单元词法单元词法主张用最基本的、不能再分的词汇——单元词做主题词。单元词从文献内容中抽出，再经规范，能表达一个独立的概念。在英语中单元词经常是一个单词。单元词法的突出特征是强调词汇的单元化；强调后期组配。即在检索时将某些与检索课题相关的
单元词组配起来使用，比较各自下面的文献或其代用品的地址号，相重合的地址号就是与课题相关的文献线索。这也是通过比号来实现单元词组配和文献选择的，所以单元词法是一种后组式的主题法。
单元词集合构成词表，如专利工具中的《－规范化主题词表》就是一例。单元词法虽然提高了主题法的灵活性，但由于它过分强调词汇单元化，词汇处理方法又不甚合理，易发生错误组配，误检率较高，故实用性不是很好。
关键词法
关键词法是直接从文献题名、文摘或全文中抽取出来的有实际检索意义的信息单元（关键词）作为主题词。关键词排序可组成供主题检索的索引系统。关键词是非规范的，无需查阅标准词表，或者只编制一个“禁用词表”，它收录为数不多的禁用词，如助词、连词、介词、冠词以及一些通用概念的词。
缺点众多同义词、近义词造成同一主题的文献分散，查全查准率相当低。
优点不用编制词表，标引速度快，方便，用于编临时性的辅助索引。
叙词法叙词语言是采用表示概念的规范化词语组配而来对主题进行描述的后组式标引和检索语言。
特点词较规范，概念组配，标识直观，使用方便，一个叙词与一个概念严格对应，叙词单一性。
八、主题词表主要有叙词表和标题词表。没有特指的情况下，指叙词表。
结构主表（字顺表）、词族表、范畴表、轮排表如叙词导航图（叙词）（用）（）
D 领航图（非叙词）（代）非正式叙词
F 航空图（下位词）（分）——下位词
S图（上位词）S （属）——上位叙词
C 海图（相关词）（参）——相关词
Z 族（下位词指引到最高叙词）
九、科技文献检索（检）步骤 1 课题分析
a 检索目的提问的真正含义，检索的目的
b 课题背景课题历史和现状，掌握的各种线索
选择检索工具
a 学科范围
b 需要检索的文献的类型
c 时间范围与语种
检索途径与检索策略检索工具已限制，无法选择，检索要求可选择
课题内容所属分类清晰，或涉及课题的各方向，所需文献范围广，选用分类途径较好。
主题明显（关键字明显），涉及课题的某一方面，所需方面文献范围窄，应选用主题途径。
已知文献的外部特征（著者、报告号、专利号），可利用这些外部特征的索引检索。
多种途径结合，效果更好，应及时根据具体情况调整检索策略。
分类途径，主题途径应尽量采用分类表，主题词表。
采用关键词与非规范检索语言，应尽量考虑同义词，近义词，多义词，上、下位词。
作者途径应考虑作者姓名（中国的几种可能写法）（查外文文献）
实质性查找
索取原始文献
期刊名常以缩写形式出现非拉丁语系语种的刊名以音译方式出现要还原成原刊名。（俄日）
如还原成俄文 : 机械制造师
如三菱重工技报
第二章印刷型检索工具的检索
第三章计算机数据库检索
教学目的
掌握计算机检索的特点，掌握西文数据库的一般检索技术。
掌握重要中文数据库的检索，能正确使用其查全查准。掌握常见西文数据库的检索。
教学重点
检索技术（逻辑算符、位置算符、截词检索）逻辑检索、位置检索、截词检索、限制检索的综合运用中文数据库的检索（、维普等）
本馆引进外文数据库的介绍及检索（、、、等）
教学难点
检索技术（逻辑算符、位置算符、截词检索）
逻辑检索、位置检索、截词检索、限制检索的综合运用本馆引进外文数据库的介绍教法设计
讲述为主，辅助于电子文稿演示，以系统的《》光盘数据库为例安排学生实习巩固对检索技术和检索技术的综合运用的掌握。
中文数据库的检索及本馆引进外文数据库的介绍及检索，除教师结合电子文稿演示检索介绍外，安排学生课外检索这几个重点数据库，作为课外作业计入平时成绩。
教学过程
课外作业
用《》光盘数据库检索合成孔径雷达的三维成像新技术研究方面的文献。
用《》光盘数据库检索中国民航学院教师发表的文献。
任选一题目，用任一中文数据库和一外文网络版数据库检索相关文献，写出检索步骤。
思考题
教学讲稿
计算机数据库检索
第一节计算机数据库检索基础
一、概论
基本概念
根据计算机用户界面的不同，计算机检索大至可分为以下几种方式命令检索。是使用一些特定的检索命令来实现检索的，灵活应用各个检索命令可以方便快捷的获得准确的检索结果，一般适用于有经验的检索人员。
菜单检索。是一种简单易学的操作方式。光盘检索系统一般都提供菜单检索方式，缺点是操作步骤较多，检索时间较长。检索精度比命令检索差。
超文本检索。是目前最新型的信息检索方式，它向用户提供更加友好的人机交互界面。
超文本技术按知识（信息）单元及其关系建立起一种非线性的知识结构网络，知识单元彼此用指针链接。用户在操作时，只需要用鼠标点击相应的知识单元，检索就可以一步步追踪下去，逐步打开一个个知识单元，直到发现所要的目标。超文本检索大多用于多媒体光盘及互联网上。
计算机检索的发展
二、计算机信息检索的基本原理
信息检索，从广义上讲应包括信息的储存与查找两个方面。信息储存主要是按照一定规律，对文献进行分析、标引，形成文献的特定标识（例如主题词、关键词、作者等），为文献的查找提供必要的检索工具和途径；信息的查找，则是将用户的需求变成检索提问标识，并按照检索系统提供的检索途径，将此标识与系统中存储的文献特征标识进行比较，从系统中获取两种标识相一致或比较一致的信息，以满足用户的需求。储存是查找的基础，查找是储存的最终目的。
计算机信息检索和手工检索基本原理是一样的，只不过是计算机信息检索采用计算机和通信技术，借助其对信息和数据的高速处理能力，以数字化资源（数据库）作为检索对象来进行信息检索。
1 计算机信息检索系统
1 )检索系统类型按信息访问模式划分 a 联机检索系统 b 光盘检索 c 网络信息检索系统
三、计算机信息检索数据库目前图书情报界大多从记录类型的角度将数据库分成以下几种类型。
a 书目型数据库
b 词典型数据库
c 数值型数据库
d 全文型数据库
e 多媒体数据库
2．文献信息数据库的结构
四、计算机信息检索技术
计算机信息检索的实质是“匹配运算”，即由检索者把提问变成机器能识别的检索策
略输入计算机中，由计算机自动对数据库中各文档的记录进行扫描、进行匹配。也就是要把我们的要求变成检索提问输入计算机，与数据库中的文献记录的特征进行类比、组配，把完全匹配的文献记录检索出来的自动化过程。因此，实现计算机信息检索需要具备三方面的技术根据检索要求编制检索提问式；制定切实可行的检索策略；使用检索指令实施检索。
所谓检索策略，就是在分析情报需求实质的基础上，确定检索词与检索途径，并明确各词之间的逻辑关系与查找步骤的科学安排。一般总是从狭义的角度将提问表示式称为检索策略。
编制成准确表达检索主题要求的提问式，就需要合理运用布尔逻辑算符、位置算符截词等方法，同时确定相应合理的检索途径。
下面介绍的几种检索技术是在光盘检索、联机检索和网络检索等各类机检系统中常用的，但由于不同的机检系统使用不同的检索软件，所支持的检索技术不同、采用的检索算符也不同，因此实际检索时，应注意查看所用检索系统的说明。
1 布尔逻辑检索
所谓布尔逻辑检索 ( ) 是用布尔逻辑算符将检索词、短语或代码进行逻辑组配，指定文献的命中条件和组配次序，凡符合逻辑组配所规定条件的为命中文献，否则为非命中文献。它是机检系统中最常用的一种检索方法。逻辑算符主要有与、或、非，分述如下
逻辑“与”运算符为或* 。检索词A和检索词B用“与”组配，检索式为 A B
或者 A * B它表示检出同时含有 A、B两个检索词的记录。逻辑与检索能增强检索的专指性，使检索范围缩小，此算符适于连接有限定关系或交叉关系的词。
逻辑“或”运算符为或+ 。检索词A和检索词B用“或”组配，检索式为 A B 或者 A+ B它表示检出所有含有 A词或者B词的记录。逻辑或检索扩大了检索范围，此算符适于连接有同义关系或相关关系的词。
逻辑“非”运算符为或-。检索词A和检索词B用“非”组配，检索式为 A B
或者 A - B它表示检出含有 A词，但同时不含 B词的记录。逻辑非和逻辑与运算的作用类似，可以缩小检索范围，增强检索的准确性。此运算适于排除那些含有某个指定检索词的记录。但如果使用不当，将会排除有用文献，从而导致漏检。
对于一个复杂的逻辑检索式，检索系统的处理是从左向右进行的。在有括号的情况下，先执行括号内的运算；有多层括号时，先执行最内层括号中的运算，逐层向外进行。
在没有括号的情况下，、、的运算次序，在不同的系统中有不同的规定，例如系统中依次为H；系统和系统中依次为和按自然顺序执行，然后执行运算。检索时应注意了解各机检系统的规定。
截词检索
截词检索 () 是指用给定的词干做检索词，查找含有该词干的全部检索词的记录，也称词干检索或字符屏蔽检索。它可以起到扩大检索范围，提高查全率，减少检索词的输入量，节省检索时间，降低检索费用等作用。检索时，若遇到名词的单复数形式，词的不同拼写法，词的前缀或后缀变化时，均可采用此方法。
截词的方式有多种，按截断部位可分为右截断、左截断、中间截断、复合截断等；按截断长度可以分为有限截断和无限截断。
右截断截去某个词的尾部，是词的前方一致比较，也称前方一致检索。例如输入( 为截断符号 ) ，将会把含有、、、、等词的记录检索出来。若输入 199，会把 9年代的记录全部查出来。
左截断截去某个词的前部，是词的后方一致比较，也称后方一致检索。例如输入能够检出含有、、、等词的记录。
中间截断截去某个词的中间部分，是词的两边一致比较，也称两边一致检索。例如输入可以检出、；输入可查出、。
有限截断是指允许截去有限个字符。例如“”表示截去一个字符，它可检出、，但不能检出、、等词。又如可检出、、、等词，不能检出、、等词。注意词干后面连续的数个问号是截断符，表示允许截去字符的个数，最后一个问号是终止符，它与截断符之间要有一个空格，输入时一定要注意。
无限截断是指允许截去的字符数量不限，也称开放式截断。上面右截断、左截断所举的例子均属此类型。
由上述可见任何一种截词检索，都隐含着布尔逻辑检索的“或”运算。采用截词检索时，既要灵活、又要谨慎，截词的部位要适当，如果截得太短( 输入的字符不得少于
个 ) ，将增加检索噪声，影响查准率。另外，不同的机检系统使用的截词符不同、各数
据库所支持的截断类型也不同，例如系统和系统用、系统用、系统用 $、系统用 +等。
位置检索
位置检索 () 是在检索词之间使用位置算符( 也称邻近算符 ) ，来规定算符两边的检索
词出现在记录中的位置，从而获得不仅包含有指定检索词而且这些词在记录中的位置也符合特定要求的记录。这种方法能够提高检索的准确性，当检索的概念要用词组表达，或者要求两个词在记录中位置相邻 / 相连时，可使用位置算符。
机检系统中常用的位置算符(按限制强度递增顺序排列 ) 如下(以检索系统为例)
(w) 算符 (w) 要求检索词必须按指定顺序紧密相连，词序不可变，词之间除允许有空格、标点、连字符外，不得夹单词或字母； () 表示连接的两个词之间最多可夹入 N 个词 (N 为自然数 ) ，词序不得颠倒。例如 (w) 可检出而 (1w) 可检出、
(n) 算符 (n) 要求被连接的检索词必须紧密相连，词之间除允许有空格、标点、
连字符外，不得夹单词或字母，词序不限；() 表示两个检索词之间最多可以夹 N 个词 (N
为自然数 1、2、3…)，且词序任意。例如(n) 可以检出和，又如 (2n) 可以检出、、
(f) 算符要求被连接的检索词出现在同一字段中，字段类型和词序均不限。例如
(f) 又如 (f)
（s）算符要求被连接的检索词出现在同一子字段中，词序不限。例如（s）
注意不同的机检系统，位置检索的功能及算符不同，应参看机检系统的说明，上述为系统的位置算符。
4限制检索
限制检索（）是通过限制检索范围，达到优化检索结果的方法。
5加权检索
加权检索是指根据检索词对检索课题的重要程度，事先指定不同的权值。检索时，系统先查找这些检索词在数据库记录中是否存在，并对存在的检索词计算它们的权值总和；凡是在用户指定的临界值（称阈值）之上者作为命中记录被输出。阈值可视命中记录
的多寡灵活地进行调整，阈值越高，命中记录越少。
第二节外文全文数据库检索
一、数据库介绍和检索
二、检索
基本检索
在检索中输入检索词、词组、字段或检索运算式。在限制检索区可进行限定或扩大检索结果。
高级检索
在检索框中根据需要选择检索字段，输入检索词，下拉菜单选择逻辑算符，进行逻辑组配。同样可以利用限制检索和扩展检索。
基本检索和高级检索下，还设有关键词检索、主题检索、出版物检索、图象检索、参考文献检索。
检索字段代码
举例
逻辑算符
通配符？*
只替代一个字符,例如输入，检索结果
*可以替代一个字符串，例如输入 *，检索结果，等等
N算符表示检索词之间可以加入其它词，词的数量根据需要而定，词的顺序任意，例如N5表示在和之间最多可以加入 5个任意词，检索出，等
W算符表示检索词之间可以加入其它词，词的数量根据需要而定，词的顺序依输入词的顺序，例如 W8 可以检索出，但不能检索出
举例检索发表在“”中的文章，要求篇名中出现“”的文章
检索式
: : Beijing
（此例中运用了 2 个字段代码和逻辑与）举例检索发表在华尔街时报中有关税法改革方面的文章。
检索式
（ W4 *）（此例中运用了字段代码、截词符号、位置符号、逻辑符号等）限制检索在全文、参考文献、经过同行评价的的刊物、出版日期、出版物名称、文献
类型、页码、是否有图的文献八个方面对检索范围进行限定。从“在全文中进行检索”和“含
有检索词的同义词或相关饿词”方面扩大检索范围。
辅助检索
关键词检索
点击“” , 可以输入关键词，也可以输入词组，关键词或词组之间最好根据逻辑关系加入布尔算符（ , , ），输入的词越多，检索的越准确。检索举例或
出版物检索点击，可浏览或直接键入刊名而进行检索。它收录了数据库中所有的刊物，点击某一刊名，能浏览到该刊的刊名、出版商、文摘、全文的收录年限等信息。
在限制检索区可进一步限定或扩大检索结果检索区可进一步限定或扩大检索结果
二、数据库
数据库简介
（简称）是美国电气和电子工程师学会（）及英国电气工程师学会（）所有出版物的电子版全文数据库。
我们通过其可以查到的期刊、会议文献和技术标准和（现改名）的期刊、会议文献。
检索方法
三、简介
包括 12 个数据库，购买全文版权的是
威尔逊全文数据库（）
. 公司的全文库
包括科学、人文、教育和商业领域文章的索引、文摘和全文（提供和两种格式）。
收录了 2 多种期刊， 1万多条记录。
内容包括美国和国际上出版的一些专业出版物、
学术期刊和财贸杂志。主题包括
会计学、人力资源、广告学、保险业、审计、国际贸易、银行学、国际趋势、广播学、
投资分析、计算机、管理、经济学、营销学、工程、规划和策略、环境、公共管理、金融、
房地产、对外投资、税收、普通科学、远程通讯、保健、运输等。
覆盖期从 1994 年到现在，每周更新一次。
四、世界科技期刊网（）简介和检索一、简介世界科技出版公司（）是亚太地区最大的英文科技出版公司。
总部位于新加坡，在欧美以及亚洲设立有多家的分支机构，在北京和上海也设有办公室。在创立的二十多年时间里，“世界科技”一直以强大的作者群和高学术水准的出版物闻名于出版行业。
世界科技期刊网（）是世界科技出版公司为科研人员提供的期刊在线服务。
目前，“世界科技”在清华大学图书馆设立镜像服务器，并收录了 84 种“世界科技”出版的高品质的期刊，全部提供全文服务。读者只需轻点鼠标，就可尽览“世界科技”的力作，畅游科技的世界。
所收录期刊的学科范围包括了
物理（） 17 种
数学（） 22 种
医学与生命科学（ & ）12 种
化学（） 2 种非线性科学（）5 种环境科学（）3 种材料科学（）4 种计算机科学（）28 种工程学（） 22 种经济与管理科学（ , & ）17 种
社会科学（） 4 种
其被收录情况如下
物理
17
种
12
种
数学
22
种
12
种
非线性科学5
种
3
种
环境科学
3
种
1
种
材料科学
4
种
3
种
计算机科学
28
种
7
种
工程学
22
种
6
种
医学与生命科学
12 种
3 种
、检索方法如下（见幻灯片）五、科技期刊和丛书的检索
一、简介可查 11多种高质量的期刊文献。学科范围约11 种。见主页学科。
二、检索方法见以下幻灯片。
六、美国航空航天学会 () 期刊论文和会议论文
美国航空航天学会 () 于 1963 年由美国火箭学会和美国宇航科学学会合并而成，其前身可分别追溯到 193 年和 1932 年，的使命是推动航空学和航天学领域中科学、技术、工艺的进步，并培养和鼓励那些为此事业而奋斗的人们的专业精神。发展至今，已经是全球最大的致力于航空、航天、国防领域的科学和技术进步和发展的专业性的非政府、非赢利的学会。
会议论文每年出版来自 2 到 3 个会议的约 6 篇会议论文，涵盖了航天航空领域的各个方面，这些论文代表了最重要、最完整、最新的研究成果和创新思想。在线访问可以回溯到 1963 年的会议论文。
期刊航空航天领域的研究与技术正在以前所未有的速度发展着，的高品质期刊涵盖了
所有研究范围，保持您与最新发展同步。
7 种同行评审( )期刊，另有两种已停刊，全部回溯至 1963 年
服务是面向全球航空规则、七、全球航空法规全文数据库
服务是面向全球航空规则、
是由集团( ) 制作的全球唯一的航空法规全文数据库，
安全和咨询信息的一站式解决方案，可帮助您确保遵守规则、将停机时间降至最低、控
安全和咨询信息的一站式解决方案，
可帮助您确保遵守规则
、将停机时间降至最低
、控
制维修成本、降低错误风险。
包含了超过一百万电子页的实时更新的航空法规信息。
主要包括美国联邦航空局 () 规则；欧洲联合航空当局 () 信息、联合航空条例 () 所有章节、管理及指导材料 () 、建议修订通知 ()；国际民航组织 () 全部 18 个附件、出版的全部文档；英国民航局民航出版物 ( ) 。
八、的管理学、工程学数据库
学科管理学、工程学
文献类型期刊论文
是 26 年最新推出的管理学和图书馆学综合性数据库产品。
包含 15 种管理学期刊的全文、管理学评论，以及案例分析、预选文集、采访录、书评、专业的教学资源和作者及研究资源在内的许多管理学科其他辅助内容。从用户分类上来看，包含了全文数据库、管理学评论、为商业领袖提供的案例选集、会谈录、管理学书评、为图书馆员提供的、为作者提供建议和帮助的、为研究学者提供交流平台的、为教授提供的教学辅助材料和建议、为学生撰写论文提供帮助的资料以及国际会议资料等应有尽有的内容。无论是专业图书馆员、要阐述某个观点的讲师、开展新研究项目的学者、准备撰写论文的学生或是商业经理，在中都能找到问题的答案。
社科文献检索 第一章概论 教学目标：了解文献的涵义与分类，对文献信息检索的原理、类型、方式和工具等有整体认识。 教学重点：文献的涵义与分类、信息检索工具 学时：2 教学内容： 导言关于本课程 一、社会科学的概念 所谓社会科学，是以社会现象为研究对象的科学，其任务是研究并阐明各种社会现象及其发展规律。（《汉语大词典》）关于社会科学的概念，有广义和狭义之分。我国所使用的社会科学概念是广义上的，即把除自然科学以外的大部分科学都划为社会科学。这在反映科学知识分类的《中国图书馆分类法》中有很好的体现。《中国图书馆分类法》将知识分为三个部类：哲学、社会科学、自然科学。哲学包括马列毛邓、哲学宗教；社会科学包括政治、法律、军事、经济、文化、教育、体育、语言文字、文学、艺术、历史、地理等科学；自然科学则包括数理化、天文、地球、生物、医药卫生、工农业、交通运输、航空航天、环境、安全等科学。 西方一般使用狭义的社会科学概念。《简明不列颠全书》认为社会科学研究的课题是人类在社会和文化方面的行为，包括经济学、政治学、社会学、人类学、心理学等。西方在社会科学和自然科学之外还分有人文科学一类，包括文学、艺术、哲学、宗教、语文文字学、历史学、法学等。西方严格意义上的社会科学是19世纪才出现的。而人文科学则起源于古希腊，远远早于社会科学。 这里我们还是使用广义的社会科学的概念，它包含了西方所谓的社会科学和人文科学，所以有时也说人文社会科学。知识之间是密切联系的，因此关于科学知识的划分也不是绝对的。如历史学在西方有时被视为社会科学，有时也被划入人文科学。随着科学的发展，人文科学也引入了其他科学的研究手段，界线更加模糊。如现代语言学与计算机技术结合，产生了计算语言学，与神经医学结合产生了神经语言学，等等。因此，我们对社会科学只做笼统的划分。 二、学习本课程的意义 人类社会发展的过程是知识信息不断积累的过程，尤其是20世纪70年代以来，世界文献信息迅速增加，人类进入信息时代，导致了所谓的“信息爆炸”。要想要茫茫的信息海洋中迅速而准确地找到自己所需要的内容，必需有文献信息检索的能力。尤其是当代计算机技术的普及与发展，对社会科学检索也提供了新的手段，需要我们去学习和掌握。 学习本课程，可以找到治学门径。文献检索与分类密不可分，文献经过分类，可以使我们从整体可把握所有知识的门类，在自己读书治学时可以有所选择，不至于在知识的海洋中迷失方向。目录是最早出
《文献检索》课程教学设计 目录 绪论：文献（信息）检索的意义及基础 (2) 项目一科技文献检索方法和图书馆的科学利用 (8) 项目二常见化学化工科技论文的写作 (11) 项目三美国化学文摘的使用 (14) 项目四专利文献的查询 (17) 项目五标准文献的查询 (20) 项目六计算机信息检索的应用 (23) 项目七信息检索策略综合应用训练 (26)
徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）
教学内容与设计 绪论：文献（信息）检索的意义及基础 自我介绍 提问一：你会检索吗？ 如果会，那么会用检索以下毕业专题的相关资料吗？ •杜仲叶中绿原酸的提取分离 •有机废水处理工艺设计 •蚕丝蛋白制备工艺研究 •铁矿石含铁量测定方法新工艺 •基因工程干扰素生产工艺研究 提问的目的：突出检索技术直接是为毕业专题服务，这是一门技术。提问二：信息检索课是什么？ 学生如是说： ➢文献检索课程是井底之蛙的升降机，是雄鹰的翅膀，是横跨天堑的桥梁。 ➢针对某一课题，通过电子检索查阅有关资料，才知道知识的浩瀚，才知道世界的宽广，才知道“山外青山，楼外楼”。 ➢它是我在大学期间所学的最重要，最有用的课程之一，有了它，我们将会受益终生。教会我们一种方法，一种主动 了解外界，提高自己，放眼世界的方法。 ➢检索不仅是我们学习的制胜法宝，更是一条贯穿我们生活的红线。正因为有了这门课的学习，现在大脑的检索意识 就比较强烈，越搜越快！前几天，问同学借自行车，他告 诉我车子大致地点，是永久牌，有车栏，略有一点蓝。到 了现场，脑海中一下就有了先找有栏的，再找蓝颜色的， 最后确定是不是永久的，很快就找到了。 ➢我爱检索，就像爱自己的生命一样。 ➢最后我想说，我们是幸运的！我们学到了一门真正有用的课，它对我的影响和帮助将是伴随我一身的。 提问三：借鉴与创新的关系？ ➢科学研究是“站在前人肩膀上”的事业，而创新又是科学研究的灵魂，即要求“前无古人”。 时间分配 2min 引导学生回答 8min 10min 通过往届学生对信息检索课的评价能够激起学生学习这门课的兴趣，也可以突出这门课对个人的作用。 10min 通过提问让学生
科技文献检索教案 科技文献检索教案 # / 28 科技文献检索课教案缩编 图书馆王泽琪 第一章绪论及文献检索基础知识 教学目的了解科技文献检索的概况和意义，掌握文献检索的基本原理，了解检索的概况和一般特点教学内容分析 教学重点十大文献类型、特点及文献识别检索语言的分类 科技文献检索步骤、文献来源还原、原文索取 教学难点十大文献类型西文文献识别分类语言和主题语言的不同叙词、关键词语言概念的理解 关键学生能掌握十大文献类型的特点，能识别前 7 个文献类型 学生在检索时能意识到叙词和关键词的不同尽量使用提供的叙词检索使用关键词检索时应尽量考虑到不同的关键词教法设计和教学手段 讲述为主，辅助于电子文稿演示教学过程（4 课时） 学习文献检索课的意义 知识、信息、情报、文献及文献检索的概念科技文献的特点及划分 十大文献类型、特点及文献识别（重点、难点）检索语言（重点为分类、叙词、关键词语言）标引、组配、词间关系主题词表（重点叙词表） 科技文献检索步骤、文献来源还原、原文索取（重点） 思考题 图书、期刊、会议文献、科技报告、学位论文、专利文献的特点有什么不同？如何识别以上六种西文文献？
叙词和关键词在实际检索时有什么不同？使用时应注意什么？检索结果文献来源为非英文的语种如何处理？教学讲稿 一、为什么要学习文献检索课 节省查找文献的时间 促进专业学习和提高 正确决策，避免重复浪费如我国实行科技重新制度 发挥科技文献的作用，借鉴国外先进科技成果 二、信息、情报、文献与文献检索 三、科技文献 科技文献的特点 数量大、增长速度快 内容交叉重复、各学科文献相互渗透 失效加快 载文聚散，分布有序 2。文献的划分 按文献的载体形式印刷型、缩微型、电子型、音像型 按信息加工层次 一次文献 ( ) 二次文献 ( ) 三次文献 ( 按出版类型 四、文献出版类型及其识别
一．名词解释5*5’=25 1.文献：文献，是用文字、符号或图形等方式记录人类知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。 2.文献检索：文献检索就是从数据库、文献、索引、目录以及馆藏中找出所需文献的行动。但是一般来说，文献检索式从检索工具中查找。换句话说，查找文献需要利用检索工具，所以文献检索需要掌握有关检索工具的知识。 3.SCI：即《科学引文索引》，是自然科学领域基础理论学科方面重要的期刊文摘索引数据库。创建于1961年，创始人是美国科学情报研究所（ISI）所长Eugene Garfield。利用SCI可以检索数学、物理学、化学、天文学、生物学、医学、农业科学以及计算机科学、材料科学等学科方面自1945年以来重要的学术成果信息；SCI还被国内外学术界当做制定学科发展规划和进行学术排名的重要依据。 4.EI：即《工程索引》，创刊于1884年，由Elsevier Engineering Information Inc。编辑出版。主要收录工程技术领域的论文（主要为科技期刊和会议录论文），数据覆盖了和技术、生物工程、交通运输、化学和工艺工程、照明和光学技术、农业工程和食品技术、计算机和数据处理、应用物理、电子和通信、控制工程、土木工程、机械工程、材料工程、石油、宇航、汽车工程等学科领域。 5.标准文献：记录重复性事物和概念所做的统一规定的一切载体叫做标准文献。 二．填空1*30’=30 1.NSTL的全程是国家科技图书文献中心。 2.文献检索方法分为追溯法、常用法、分段法（循环法）。 3.标准文献的主要特征统一的产生过程、约束性、明确的运用范围和用途、时效性、编排格式、叙述方法严格划一、可靠性和现实性。 4.中国标准主要分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。 5.知识产权包括工业产权和著作权两大类。 6.专利的特性有独占性、时间性、地域性和双重性。 7.专利的三种类型主要有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。 8.专利的主要性质新颖性、创造性和实用性。 9.ISO和IEC的全称是国际标准化组织和国际电工委员会。 10.华南理工大学学报（自然科学版）的ISSN和CN号分别是 1000-565X 和44-1251/T 。三．简答题 5*5’=25 1.简要说明常见的文献检索途径。 ①从分类途径查找 该法主要利用分类索引或分类号查找文献资料。一般的检索工具的正文大部分是按照分类排列的。先要熟悉有关的分类法，确定自己所研究的课题或所需要的资料属于什么“类”，并查明代表该类的符号或数字（分类号）。在按此分类号查分类索引或目录，从而获得所需文献线索。 ②从主题途径查找 知识按照文献的主题内容进行检索的一种途径。这种检索工具有主题索引、关键词索引、叙词索引等。应熟悉各种主题词表的编排、结构和使用方法，选准主题词。
《科技文献检索及论文写作》课程教学大纲 二、课程简介 本课程主要介绍科技期刊论文、图书、会议文献、标准文献、专利文献等的检索，科技论文的种类、格式，科技论文的写作方法及论文的发表。 三、课程教学总体目标 本课程是为电子科学与技术专业设置的一门院级限选课，通过教学使学生掌握科技文献检索与论文写作的基本知识和技能，培养和提高学生分析问题，解决问题的能力，为毕业论文和今后从事专业工作打下良好基础。 四、理论教学内容及要求 第一章绪论 【教学目标】 （1）了解：科技研究的类型和特点 （2）理解：研究方法的重要性 （3）掌握：本科生文献检索及论文写作的要求 【学时分配】2学时 【授课方式】讲授1.5学时，讨论0.5学时。 【授课内容】（细化到章、节、目） 第一节研究方法的重要性 第二节科技研究的类型 第三节科技研究的特点 第四节本科生文献检索，论文写作的要求 【教学重点和难点】 （1）重点：科技研究概述 （2）难点：本科生文献检索和论文写作的要求 【授课方法与手段】（可根据需要填写）
（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。 （2）教学手段：采用多媒体的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。 【课外学习指导的要求】 课外阅读资料 要求课外阅读3本参考书 （1）《科技工作指南》，李增著，广东高等教育出版社出版，2002年第一版 （2）《新编化学化工信息检索》，孙济庆著，华东理工大学出版社，2010年第三版（3）《科技论文写作》，吴春煌著，中山大学出版社出版，2001年第一版 第二章科技文献的检索 【教学目标】 （1）了解：科技文献检索的基本知识 （2）理解：技术标准文献 （3）掌握：科技期刊和专利文献的检索。 【学时分配】10学时。 【授课方式】讲授8学时，讨论2学时。 【授课内容】 第一节科技文献检索的基本知识 第二节科技期刊 第三节图书 第四节会议文献 第五节技术标准文献 第六节专利文献 【教学重点和难点】 （1）重点：科技文献检索概述 （2）难点：期刊论文和专利文献的检索 【授课方法与手段】 （1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法。 （2）教学手段：采用多媒体方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。 【课外学习指导的要求】 课外阅读资料 要求课外阅读3本参考书 （1）《科技工作指南》，李增著，广东高等教育出版社出版，2002年第一版 （2）《新编化学化工信息检索》，孙济庆著，华东理工大学出版社，2010年第三版（3）《科技论文写作》，吴春煌著，中山大学出版社出版，2001年第一版 第三章科技论文的撰写 【教学目标】 （1）了解：科技论文的种类及发表方法
科技文献检索教学大纲 科技文献检索教学大纲 科技文献检索是现代科学研究中不可或缺的一环。它通过利用各种检索工具和方法，帮助研究者找到相关的科技文献，以提高研究效率和研究质量。因此，科技文献检索教学也成为科研人员和学生必备的技能之一。 一、科技文献检索的重要性 科技文献是科学研究的重要资源，它包含了前人的研究成果、最新的科研进展和学术思想。科技文献检索可以帮助研究者了解当前领域的研究热点和趋势，获取相关的理论基础和实验数据，为自己的研究提供支持和参考。科技文献检索还可以帮助研究者避免重复研究，节省时间和资源。因此，掌握科技文献检索的方法和技巧对于科研人员来说至关重要。 二、科技文献检索教学的目标 科技文献检索教学的目标是培养学生掌握科技文献检索的基本理论和方法，使他们能够独立进行科技文献检索，并能够有效地获取所需的科技文献。具体来说，科技文献检索教学应该包括以下几个方面的内容： 1. 检索工具和资源的介绍：教学应该首先介绍各种常用的科技文献检索工具和资源，如图书馆的图书检索系统、学术期刊数据库、学术搜索引擎等。学生应该了解这些工具和资源的特点和使用方法。 2. 检索策略和技巧的讲解：教学应该讲解如何制定科技文献检索的策略和使用相应的检索技巧。学生应该学会选择合适的关键词、设置检索条件、使用逻辑运算符等，以提高检索效果。 3. 文献评价和筛选的方法：教学应该教授学生如何评价和筛选科技文献。学生
应该学会鉴别文献的可信度和权威性，筛选出与自己研究课题相关的文献。 4. 文献管理和引用的技巧：教学应该教授学生如何管理和引用科技文献。学生 应该学会使用文献管理软件，如EndNote、Zotero等，管理自己的文献库，并 能够正确地引用文献。 三、科技文献检索教学的方法 科技文献检索教学应该采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。以下是一些常用的教学方法： 1. 讲授与实践相结合：教学应该既讲授科技文献检索的基本理论和方法，又进 行实践操作。学生应该通过实际操作来巩固所学的知识和技能。 2. 小组讨论和合作学习：教学可以组织学生进行小组讨论和合作学习，让学生 互相交流和分享自己的检索经验和技巧，从而提高学生的学习效果。 3. 实例分析和案例研究：教学可以通过实例分析和案例研究来讲解科技文献检 索的方法和技巧。学生可以通过分析实例和案例来理解和掌握科技文献检索的 实际应用。 4. 网络资源的利用：教学可以利用网络资源，如在线教学平台、科技文献数据 库等，为学生提供更多的学习资源和学习机会。 四、科技文献检索教学的评价与改进 科技文献检索教学应该进行评价和改进，以提高教学质量和效果。评价可以采 用问卷调查、学生作业和考试等方式进行。通过评价结果，可以了解学生对教 学的满意度和掌握程度，从而进行相应的改进。 改进可以从以下几个方面进行： 1. 更新教材和教学内容：教学应该及时更新教材和教学内容，以适应科技文献
文献检索教案 教案标题：文献检索 教案目标： 1. 学生能够理解文献检索的概念和重要性。 2. 学生能够掌握文献检索的基本步骤和技巧。 3. 学生能够运用文献检索工具和数据库进行有效的文献搜索。 教案步骤： 引入（5分钟）： 1. 向学生介绍文献检索的概念：文献检索是指通过使用特定的工具和技术，寻找和获取与研究主题相关的学术文献的过程。 2. 引导学生思考为什么文献检索在学术研究中非常重要。 讲解（15分钟）： 1. 介绍文献检索的基本步骤： a. 确定研究主题和目标。 b. 选择合适的文献检索工具和数据库。 c. 制定合适的检索策略和关键词。 d. 进行文献搜索并筛选出相关文献。 e. 阅读和分析选定的文献。 2. 解释如何选择合适的文献检索工具和数据库： a. 介绍常用的文献检索工具和数据库，如Google学术、PubMed、Web of Science等。 b. 强调选择工具和数据库时要考虑研究领域和目标。
3. 解释如何制定检索策略和关键词： a. 引导学生思考与研究主题相关的关键词和词组。 b. 提醒学生使用布尔运算符（如AND、OR、NOT）来组合关键词。 实践（20分钟）： 1. 指导学生使用指定的文献检索工具和数据库进行实际的文献搜索。 2. 提供一个示例研究主题，并引导学生制定检索策略和关键词。 3. 学生根据检索策略进行文献搜索，并筛选出相关文献。 讨论（10分钟）： 1. 鼓励学生分享他们的文献搜索经验和遇到的问题。 2. 引导学生思考如何评估文献的质量和可靠性。 总结（5分钟）： 1. 总结文献检索的基本步骤和技巧。 2. 强调文献检索在学术研究中的重要性。 3. 提醒学生在未来的研究中运用所学的文献检索技能。 扩展活动（可选）： 1. 要求学生撰写一篇关于他们的研究主题的文献综述，要求他们运用所学的文献检索技巧。 2. 组织一个小组讨论，让学生分享他们在文献检索中发现的有趣或重要的研究成果。 教案评估： 1. 观察学生在实践环节的表现，包括他们选择合适的工具和数据库，制定检索策略和关键词，以及筛选出相关文献的能力。
科技文献检索课程教学 1.１重视程度不够 目前，各高校大多都开设了本课程,但重视程度普遍不够,几乎都将其定位为选修课,课时数偏少，多为24-３２个课时左右,使得老师讲授时无法向学生进行深入、详尽的讲解和演示，造成理论课讲不深,课又太少,教学效果并不理想。同时,现在的学生往往很早就接触网络，对网络上的Google、百度等公共搜擎并不陌生，很多人认为现在查找资料通过搜擎即可实现，没有 1.2教材内容必要专门安排这门课程来学习检索技巧和知识。ﻭﻭﻭ 不尽合理ﻭﻭﻭ目前各高校选用的教材尽管版本繁多，但编排内容却基本雷同，多为通识性内容,缺乏明确专业属性。如数据库部分，主要介绍国内的知网数据库（CNKI)、万方数据库和维普数据库、超星电子图书馆和国外的施普林格(Spｒingerｌｉn ｋ）、科学引文（SCI）、工程（ＥI）、化学文摘（ＣＡ）等通用数据库,缺乏专业数据库的相关内容和检索方法，专业性不突出，在教学过程中针对性和实用性不强,对不同专业的学生吸引力不够.ﻭ 1.3教学硬件设施不完善 由于各院校条件不同，教学过程中不同程度地存在着教学设施不完善的问题,如图书馆是本门课程必须的实习场所,但部分
院校目前往往缺乏专用于进行科技文献检索课程的实习室，检索实习一般都安排在阅览室进行，因此，为不影响其他正在查阅资料和学习的老师或学生，授课老师往往无法随时向学生进行讲解;其次，由于数据库版权费用高昂，部分院校受经费所限往往只能购买较少的检索资源,无法有效地支撑课程的学习及,老师只能是纸上谈兵;更有甚者,有些高校尽管购买了为数不少的数据库资源，但校园网却不对学生，学生即使自备电脑也无法连 1。4课时占比接校内网,更不能有效利用校内数据库资源。ﻭﻭﻭ 过低ﻭ 目前各院校在课的安排上普遍存在着课时数少、占总课时比较低等现象,洛阳理工学院目前开设的该门课程总课时数仅有24学时，其中学时8个,占比不足4０％，这样的课时分配既难以让学生通过上机消化理解所学的大量理论知识并掌握检索技能，也与应用型人才培养目标及课程强调的性、可操作性明显脱节。ﻭ 2课程教学的及建议ﻭﻭﻭ 2。１提高重视程度ﻭﻭﻭ由于种种原因,很多院校在本科阶段对本课程重视程度较低，学生也对课程在毕业学位撰写及今后的工作和科研中的重要性缺乏必要的了解。因此，应用型本科院校应采取多种措施,切实对本课程重要性的普及，以引起学校职能部门及教学单位的重视，使学生了解信息意识和信息素质的高低将会对每个人的工作就业及成才发挥长期的、不可替代的重要作用。ﻭﻭﻭ 2．2优化教材内容,改进教学方式和方法ﻭ
《文献检索》课程教学大纲 课程编号：29911801 总学时数：24 总学分数：1.5 课程性质：专业必修课 适用专业：应用化学、材料化学 一、课程的任务和基本要求： 本课程的主要任务是介绍化学化工文献的基本来源、结构，以及科技信息系统的组成和编辑方法。帮助化学专业学生掌握信息检索和利用，尤其是化学化工专业方面的信息检索和利用的基本方法和技术, 培养该专业学生动手实践的能力，从而提高学生获取文献以及自如地利用各种图书馆资源和网络学术资源的能力。 本课程中要求学生系统掌握手工和计算机检索重要和常用的检索工具及其查阅方法，并熟悉当今计算机检索所必需的基本知识、检索技能以及相关网站。使学生具有一定的科学研究和实际工作能力，为将来的学习和科研打下更坚实的基础。 二、基本内容和要求： 第一章文献信息基本知识及检索原理 1、科技情报检索概论 内容包括文献检索的意义和作用，科技文献的类型和特点，文献检索工具的类型和特点，化学化工文献信息基本知识及检索原理等。 2、化学化工专业文献概述 内容有科技期刊、专利文献、科技报告及其有关文献、会议文献、各种化学类手册与大全、标准、产品样本和说明书等。 要求：掌握文献检索的基本知识与原理，了解化学化工专业文献的分类与特点。 第二章（事实）数据检索参考工具书的使用 各种化学化工类专业辞典，手册，百科全书与大全等使用介绍 内容有物理常数表、化学和物理手册、《Beilstein有机化学手册》及查阅方法、《Gmelin 无机化学手册》及查阅方法、《CRC化学和物理手册》及查阅方法。 要求：掌握典型的化学化工类专业辞典，手册，百科全书与大全的查阅方法。 第三章化学化工专业文献举要（期刊等） 化学化专业工期刊文献及检索工具介绍 内容有科技期刊、检索工具分类（目录、题录、文摘、索引）、题录索引、化学文摘、专业性文摘等。 要求：掌握期刊文献检索的基本知识与原理，了解检索工具的分类特点。 第四章国外专业性科技检索工具举要（CA） 美国化学文摘（CA）使用介绍 内容包括概况、文摘编排格式与著录内容、索引、化合物命名法及索引词、各种索引的相关性和查阅方法、查阅“CA”时常见问题。 要求：掌握CA的检索方法，具备应用其进行相关化学文献检索的能力。 第五章特殊文献及其检索（标准、专利等） 1、特殊文献概括介绍 内容包括专利文献及其索引（国际专利文献、中国专利文献等）；科技报告及其有关文献；会议文献（世界会议、会议论文索引、科技会议录索引）；标准、产品样本和说明书（标准种类、各国标准代号、标准化期刊、产品样本和说明书）。 2、常用数据库WPI——英国《世界专利索引》、DAI——美国《学位论文索引》、SCI——美国《科学引文索引》的使用介绍 要求：掌握专利、标准、科技报告、会议文献、学位论文的特点及其检索方法。
《科技文献检索》课程教学大纲 课程编号：0604015 课程总学时/学分：20/1（其中理论20学时，实验0学时） 课程类别：专业任选课 一、教学目的和任务 本课程目的是使学生能够迅速检索所需的科技文献，了解科技文献的类型以及检索科技文献的途径，掌握手工及计算机检索冶金工程、金属材料、材料成型与控制及热能与动力工程专业相关标准、专利、手册及论文、科技报告、科技会议、学位论文、图书等文献的途径与方法，快速获取所需科技文献。 二、教学基本要求 教学要求： （1）了解科技文献的发展状况及应用情况。 （2）掌握科技文献检索的基本理论与检索方法及检索步骤。 （3）了解网络文献资源检索的基础知识。 （4）掌握国内主要的检索工具及数据库的使用方法。 （5）掌握国外主要的检索工具及数据库的使用方法。 （6）掌握全文电子期刊、电子图书、电子报纸的检索及利用。 （7）学会综合利用各种检索工具及数据库，能综合利用各种文献资源。 教学的重点和难点： （1）国内主要的检索工具及数据库的使用方法。 （2）国外主要的检索工具及数据库的使用方法。 （3）网络信息资源的获取。 （4）文献信息资源的综合利用：如何获取学位论文、标准信息和科技报告信息，如何获取专业文献信息。 教材编选的原则：选用的教材应在普通高等教“十一五”国家级规划教材指定的范围内，需要有相当数量的思考题和习题，所列出的题目要反映出教学的重点和难点，达到启发和教育学生的目的。 与教学计划中前后课程的联系：先修课程为《大学英语》、《大学IT》等，后续课程包括毕业设计（论文）等实践环节。
教学方法: 本门课程拟采用课堂教学和学生课下实践操作相结合的教学方法。主要利用我校图书馆的电子阅览室上机实习操作，让学生通过具体的上机操作进一步理解科技文献检索的理论，并真正掌握科技文献的检索方法、检索步骤。 三、教学内容及学时分配 第一章科技文献检索概要（3学时） 教学要求：通过本部分的学习，使学生了解科技文献的概念，熟悉科技文献的特点，掌握科技文献的出版类型和与本学科相关的常用、知名科技文献。 教学重点和难点：科技文献的出版类型和特点。 第二章科技文献检索工具（6学时） 教学要求：通过本部分的学习，使学生了解科技文献检索工具的概念及形成过程，熟悉检索工具的结构和类型，掌握几种常用的检索工具和数据库。 教学重点和难点：常用的检索工具和数据库的使用。 第三章科技文献检索技巧（4学时） 教学要求：通过本部分的学习，使学生了解选择检索方法的原则；熟悉手工检索科技文献的方法；掌握专题文献检索的步骤和计算机检索策略。 教学重点和难点：计算机检索科技文献的策略制定和专题文献的检索步骤。 第四章特种文献的检索（3学时） 教学要求：通过本部分的学习，使学生了解科技报告的检索；熟悉标准文献的检索；掌握专利文献、会议文献、学位论文文献的检索。 教学重点和难点：专利文献、会议文献、学位论文文献的检索。 第五章科技论文的写作（4学时） 教学要求：通过本部分的学习，使学生了解科技论文的特点和类型；熟悉科技论文的写作步骤；掌握科技论文的结构和写作。 教学重点和难点：科技论文的选题和写作。 四、推荐教材及参考书 首选教材：田园.《科技文献的检索与利用》. 煤炭工业出版社.1995 参考书目： 1. 董若琼.《科技文献检索》. 北京大学出版社. 1985
电子信息工程专业文献检索课程教学大纲 课程编码：AL041600 课程性质：专业任选课程 适用专业：电子信息工程 学时学分：16学时1学分 所需先修课： 编写单位：机电工程学院 一、课程说明 1.课程简介 本课程是机电类本科专业的一门任选课程。科技文献检索课是借助于计算机处理技术开设的一门为二十一世纪建设者必备能力之一的课程。本课程以科技文献检索工具的利用为主线，以电子与网络文献信息、数据库与Internet上专门科技文献信息的检索为重点，系统地结合相关专业特点及需要介绍科技文献信息的变化及特点、文献检索的基本知识、文献的类型、各类科技文献信息检索工具及其利用方法及网络环境下的图书馆服务、信息利用与科技、情报研究成果写作方面的内容。 2.教学目标要求 （1）教学目标 本课程属于社会科学范畴，应用性较强，科技文献检索课结合网络信息技术将培养同学们的“信息获取”、“信息分析”和“信息加工”能力，它实质上是教会学生学习和再学习的能力，而且学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。通过综合的各种传统和网络文献资源的介绍，鼓励学生将文献资源运用于学习，通过实例分析与实践操作，提高学生综合获取和利用文献信息的能力。 （2）教学要求 ①了解科技文献的发展状况及应用情况。 ②掌握科技文献检索的基本理论与检索方法及检索步骤。 ③了解网络文献资源检索的基础知识。 ④掌握国内主要的检索工具及数据库的使用方法。 ⑤掌握国外主要的检索工具及数据库的使用方法。 ⑥掌握全文电子期刊、电子图书、电子报纸的检索及利用。 ⑦学会综合利用各种检索工具及数据库，能综合利用各种文献资源。
3.教学重点难点 本课程的重点是掌握文献类型及其特点；掌握文献的检索工具及其特点；掌握化学文摘的编排和使用。 5.主要教法、学法 本门课程拟采用课堂教学和实践教学相结合的教学方法。实践教学利用我校图书馆的电子阅览室上机实习操作，让学生通过具体的上机操作进一步理解科技文献检索的理论，并真正掌握科技文献的检索方法、检索步骤。 6.考核方式及标准 （1）考核目的： 课堂讲授和实验相结合进行教学，考核方式为查找文献。教学过程中要布置一定量的作业，促进学生对新知识理解、消化和巩固，学生需要注重各工具的使用。 （2）考核形式： 本课程为考查课，以实习作业及实验检索操作为考核方式。 （3）主要考核内容： 查找给定内容的文献 （4）考核题型： 上机实践 （5）成绩评定： 课程考核的成绩评定：以百分制计分，最终成绩的构成为平时成绩占（30%）、实验操作考核成绩占（70%）。
科技信息检索 一、课程说明 课程编号：4-29 课程名称：科技信息检索/ Science and Technology Information Retrieval 课程类别：文化素质课 学时/学分：32/2 先修课程：无 适用专业：理工专业 教材: 1.陈英. 科技信息检索[M].6版. 北京：科学出版社，2016. 2.罗爱静，于双成，马路，等. 医学文献信息检索[M].3版. 北京：人民卫生出版社，2015. 3.胡德华，刘雁书，刘双阳，等. 科技信息检索精要与指南自编讲义. 3版. 201 4. 二、课程设置的目的意义 科技信息检索是面向理工科专业本科生开设的文化素质课。旨在传授学生文献信息检索的基本知识和技能，各种检索系统的检索技术，各类型文献信息特别是高质量文献信息的分布及其获取方法，提高学生的检索技能以及获取与利用高质量文献信息的能力，培养学生的信息素养，增强学生的自学能力和创新能力。 三、课程的基本要求 1.掌握文献信息检索的定义；熟悉信息检索基本技术及检索策略构建步骤；熟悉图书和期刊等重要文献资源类型。 2．掌握利用文献管理软件收集并管理文献并辅助论文写作的方法； 3.掌握图书馆馆藏书刊查询方法；熟悉各类电子图书资源。掌握利用各类事实数据数据库获取课题背景知识的方法； 4．掌握中外文核心期刊的确认方法；掌握期刊论文全文获取方法； 4.熟悉主流中文检索平台的资源与特色，掌握利用万方和中国知网检索指定课题国内研究进展的方法；掌握作者检索的方法与技巧；掌握利用学科分类体系查找文献的方法； 5.掌握利用Engineering Village2及IEEE Electronic Library查找国际工程技术文献的方法； 6．掌握利用Web of Science平台检索国际高质量文献及引文检索的方法； 7．掌握利用SciFinder检索国际化学化工文献、物质及反应的方法； 8．掌握专利技术主题分析方法，并能综合利用专利分类号与主题词较为全面而准确查找中国及世界专利。 四、教学内容、重点难点及教学设计
文献检索教学大纲 一、课程简介 文献检索是一门培养学生信息素养和学术研究能力的重要课程。本课程旨在帮助学生掌握文献检索的基本原理和方法，了解各类学术资源的分布和特点，熟悉信息检索的技巧和策略，提高独立获取和利用文献资料的能力。 二、课程目标 1、掌握文献检索的基本概念、原理和步骤，了解文献检索的意义和价值。 2、掌握信息检索的常用工具和方法，包括搜索引擎、学术数据库、图书馆资源等。 3、熟悉信息素养的基本概念和技能，包括信息评价、信息管理、信息安全等。 4、掌握学术研究的基本流程和方法，包括选题、文献综述、研究方法等。 5、熟悉学术道德和学术规范，了解学术评价的标准和流程。
三、课程内容 1、文献检索基础知识：介绍文献检索的基本概念、原理和步骤，以及文献检索的意义和价值。 2、信息检索工具和方法：介绍信息检索的常用工具和方法，包括搜索引擎、学术数据库、图书馆资源等。 3、信息素养技能：介绍信息素养的基本概念和技能，包括信息评价、信息管理、信息安全等。 4、学术研究流程和方法：介绍学术研究的基本流程和方法，包括选题、文献综述、研究方法等。 5、学术道德和学术规范：介绍学术道德和学术规范的概念和要求，以及学术评价的标准和流程。 四、课程评价 1、课堂表现：观察学生的课堂参与情况，包括听讲、回答问题、小组讨论等。 2、作业：布置相关作业，包括文献综述、研究报告等，以检验学生的理解和应用能力。
3、期末考试：通过期末考试测试学生对课程内容的掌握程度和应用能力。 五、课程资源 1、教材：选用合适的教材，包括《文献检索原理与应用》、《信息素养教程》等。 2、教学PPT：制作简洁明了的教学PPT，帮助学生理解和记忆课程内容。 3、案例分析：选取典型案例进行分析和讨论，帮助学生掌握实际应用能力。 4、在线资源：利用在线资源平台，如MOOC、SPOC等，提供课程视频、拓展阅读等学习资源。 文献检索课程教学大纲 一、课程简介 文献检索课程是一门介绍如何查找、阅读和管理文献的课程。本课程旨在帮助学生提高文献检索能力，掌握文献检索技巧，为学术研究、工作和学习提供有力的支持。
科技信息检索课程教学大纲 课程编号：09251390 课程名称：科技信息检索/ Sci-Tech Information Retrieval 学时：18 学分：1.0 适用专业：通信工程开课学期：7 开课部门：物理科学与工程技术学院 先修课程：电路分析、模拟电路、数字电路、单片机原理及应用、嵌入式系统、通信电子线路等 考核要求：考查 使用教材及主要参考书： 1.周晓兰等主编，《科技信息检索与利用》，中国电力出版社出版,2008 2.宋如忆主编，《科技信息检索与利用》，上海：同济大学出版社，2003 3.根据各专业需要，指定相应教学参考书。 一、课程的性质和任务 本课程是根据国家教育部的文件精神开设的高等学校公共基础课，也是高等院校唯一的一门培养学生情报意识、获取科技文献能力的课程。通过本课程的学习，可以使学生了解各自专业及相关专业信息的基本知识，掌握文献检索的基本原理，了解并学会常用检索工具、数据库和参考工具书的概况、特点和使用方法。从长远讲，可以培养学生具有良好的信息素质和信息吸收能力，具备自我知识更新及获取信息的能力，懂得如何获得与利用信息，增强自学能力和研究能力。 二、教学目的与要求 （1）通过课堂教学，让学生了解文献和文献检索的基本知识，掌握文献检索的原理、方法、途径和步骤；了解若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具、数据库的特点、结构和著录格式；了解若干种主要的综合性和专业性参考工具书的内容、特点、适用范围和查阅方法。 （2）结合上机实践，使学生能够通过多种途径检索与专业相关的不同类型的文献；能够进行事实、数据检索；能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具、数据库和参考工具书，完成检索课题。 三、学时分配
第1章文献信息基础知识 文献信息的概念 1.1.1 文献的概念 (1)定义：文献是记录有知识的一切物质载体。 (2)文献三要素：知识、载体和记录。知识决定文献的内容，载体决定文献的形态，记录则是构成文献的手段。 (3)记录内容：古今中外、历史地理、科学发明等。 (4)记录载体：甲骨、青铜器、纸介型、胶片、磁带、磁盘、光盘等。 (5)记录手段：刻、写、录等。 文献承担汇集和传承人类文化知识的重任，在信息时代的今天，更成为人类社会不可或缺的重要资源 1.1.2 信息的概念 定义：生物以及具有自动控制系统的机器，通过感觉器官和相应的设备与外界进行交换的一切内容。 信息的属性：普遍性。 传递性： 寄载性： 时效性： 共享性： 信息：自然信息和人工信息 信息无处不在，它普遍存在于自然界、生物界和人类社会中。人们正是通过接收来自自然界、生物界和人类社会的不同信息来区别各种事物，从而认识世界和改造世界的。 1.1.3信息、知识、情报、文献的关系 信息、文献还与知识、情报有着极其密切的关系，它们之间有交叉重复但又彼此不同。1．知识 知识是人类社会实践经验的总结，是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本身的认识。是人的主观世界对客观世界的概括和如实反映，是人的大脑通过思维对客
观事物本质与规律的认识和掌握，是对信息的认识、理解和升华，是系统化、精炼化的信息。 2．情报(Information) 情报与信息在英文中为同一个词，但信息的外延比情报广，信息包括情报。 情报就是人们在一定时间内为一定目的而传递、收集的有使用价值的知识或信息，或者说是传递中的有用的知识或信息。 3．信息、知识、文献和情报的关系归纳为： 信息是事物运动的状态和方式及其反映； 知识是人类通过信息对自然界、人类社会以及思维方式与运动规律的认识，是人的大脑通过思维重新组合的系统化的信息； 情报是对用户有用的知识信息； 文献是记录有知识的载体，也是信息和情报的载体。 信息资源的分类 1.2.1 信息资源的分类 1.2.2 文献信息资源 文献信息资源是指以文献为载体的信息资源，随着现代信息技术的发展，文献信息资源从载体、加工到内容形式都发生了很大的变化，这些可以从文献信息的各种分类形式上得到体现。 1.按文献信息资源载体形式进行划分 印刷型 缩微型 声像型(声像资料) 电子型(电子出版物) 网络型(网络出版物) 2.按文献出版类型划分 图书 期刊 报纸 科技报告 会议文献
第一章文献检索 第一节信息、知识与文献 一、信息 信息是事物存在和运动状态及其特征的反映，即客观事物所发出的信号和消息。人们就是通过获取、识别自然界和社会的不同信息来区别事物，从而认识世界和改造世界。根据来源不同，人们一般将信息分成四种类型：自然信息、生物信息、社会信息和机器信息。如风云雨雪、湖光山色是自然信息，花红柳绿、血压升降是生物信息，人们使用的文字、语言、图形符号是社会信息，机器发出的脉冲信号等是机器信息。 信息已和物质、能源一起构成了人类社会的三大支柱，信息在人们日常生活、社会活动、科研活动中的作用越来越大，甚至将一个国家信息化程度的高低作为衡量这个国家发达水平的重要标志。 二、知识 知识是人的大脑通过思维重新组合的系统化的信息集合，是信息的一部分，是经过优化以后的理性化的信息。 经过人脑的选择整理，系统化、理论化的信息就是知识。知识是人类在认识世界和改造世界的过程中所获得的认识和经验的总和，是人的主观世界对客观世界的如实反映和概括。 一般来说，人们把知识分为自然科学知识、社会科学知识和哲学知识三大类。 三、文献 国际标准化组织《文献情报术语国际标准》对文献的描述是：“在存贮、检索、利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内、载体上或依附载体而存贮有信息或数据的载体”。 我国颁布的《中华人民共和国国家标准》对文献定义为：“文献是记录有知识和信息的一切载体”。 上述定义强调了文献的三个基本属性，即文献的知识性、记录性和物质性。或者说文献有三个基本要素构成： 1 知识信息内容：这是文献的核心和灵魂 2 信息符号：提示和表达信息的标示符号，如文字、图形、数字、声频视频等。 3 载体材料：是记录知识信息符号的物质材料，如龟甲兽骨、纸张，胶片胶带、光盘磁盘等。 四、文献的分类和分级 (一) 文献的分类 按照载体不同，可对文献进行如下分类 1 印刷型文献 以纸张为载体，通过印刷的方式将知识固定倾载体上的文献。这是一种传统的文献类型，因符合人们的阅读习惯而成为目前使用最多的文献形式。如图书、报纸、报刊等。这种文献的优点是便于携带和阅读。缺点是存储密度低，体积大而且易燃，害怕虫蛀、鼠咬、水蚀，长期保存困难。按其出版方式不同，又可分为以下三种。 (1) 图书 图书是将生产技术、科技成果进行总结和对人们社会活动进行概括的文献，系统论述某一个方面的专题，内容比较成熟、系统、稳定，但一般不能反映最尖端的科技成果和社会发展水平，是印刷型出版物中最普遍的一种文献。 根据内容与作用，图书又可分为一般性图书(如专著、文集、教科书、丛书等)和参考工具书(如词典、百科全书、指南、手册)两大类。
科技文献检索 第一章绪论 1.简述科技文献检索的意义. 答：所谓科技文献检索，是指对文献资料的查找与获得.具体说来，科技文献检索具有以下六个方面的意义：（1）有利于大学生信息素养的培育。我们已经处在一个被信息海洋淹没的现代信息社会，信息资源越来越成为整个社会经济和社会活动的基本要素。为了适应信息社会的生存环境，信息素养成为与科技素养、人文素养并列的大学生修养的重要部分。首先，培养信息素养是提升高校教育水平的内在要求；其次，培养信息素养是培养创新思维的现实需要；同时，信息能力的核心是熟练使用计算机、网络和数字技术的实践能力，所以培养信息素养的过程还是提高学生实践能力的过程；最后，培养信息素养是学生创业发展与终身学习的基本条件。（2）有利于复合性、开拓性人才的培养。在高等教育中，对大学生来说，最主要的是自学、思维、表达和组织管理等方面能力的培养，因此为了跟上科学技术发展日新月异的步伐，适应社会发展需要，高等学校在给学生传授基本知识的同时，必须注重培养学生的自学能力和自主创新能力。我们开设文件检索与利用课的目的，就是让学生具有较强的情报意识和主动觅取更深、更广、更新知识的技能，是培养学生自学和独立研究能力的一个重要环节，也是培养学生创新能力的有效途径之一。（3）有
利于促进智力资源的开发利用，推动社会进步与发展。近年来，随着科学技术的迅猛发展，科技文献量成几何级数增长，与人们有限的阅读时间、利用能力形成尖锐矛盾，极大的妨碍了人们对科技文献资源的开发与利用，影响到科技文献资源对社会进步与发展所起作用的发挥。掌握科技文献检索的技能与方法，就能帮助人们根据自己的需要，从大量的科技文献中迅速查找到相关文献资源，并加以充分利用。（4）有利于帮助研究人员继承和借鉴前人的成果，避免重复研究和走弯路。整个科学技术史表明：积累、继承和借鉴前人的研究成果，是科学发展的重要前提。研究人员只有加强科技文献检索意识和能力的培养，才能彻底改变这种状况。（5）有利于节省研究人员查找文献的时间，提高科研效率。我们开设文献检索课的目的之一，就是要有限缩短科技人员搜索大量文献资料的时间，进而缩短科研周期，达到多出成果、快出成果、提高科研效率的目的。（6）有利于为决策提供科研依据。一个国家、地区或组织要发展什么，限制什么，引进什么，都需要有准确、可靠和及时的科技信息作依据，才能做出正确的决策。 2.信息、知识、情报、文献的概念是什么？ 答：（1）信息作为日常用语是指音信、消息。作为一个科技术语广义上是指事物属性的表征，狭义指系统传输和处理的对象。我们认为，信息是被反映事物属性的再现。信息不是事物本身，而是由事物发出的消息、指令、数据等所包含的内容。（2）知识是人类认识的成果和结晶，是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物