绿色学校环保征文
我们的校园是绿色的
我们的校园是绿色的
绿色，那是生命的颜色！它是葱葱的树林，幽深的潭水。有了绿色，便有了清新的空气，有了绿色，便有了沁鼻的花香，有了绿色，我们便有了美好的一切。
当早晨第一缕阳光在茂密的树叶间荡漾，当丝丝微风中轻渗的是那清清的野花香，伴着我们的读书声，是小鸟儿悦耳的歌鸣声，我们的校园是绿色的！
我们的校园是绿色的，她有着一道葱郁的紫藤长廊，它把烈日的炙烤拒之藤外，留给我们一片幽静的清凉。那一片茂密的杨树林，树木成荫、鲜花盛开，这里是我们追逐嬉戏的好地方，我们深爱着我们的学校，爱这里的花花草草！
是啊，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，谁不想拥有满眼的绿！
可是，在城市发展的道路上，我们这里还在重蹈着先污染后治理的老路子。很多人都在用自己的双手去保护环境的优美。但是，现实状况不容乐观，我们还是随处可见：有人乱丢纸屑、食品袋、废弃物；有人在草坪上肆意践踏；有人在墙壁上乱涂乱画；道路上垃圾成堆，白色的塑料袋在随风起舞。那林立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩在我们上空；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻地向我们扑面而来，如果你到泉边游玩，你会发现水上漂着各种各样的垃圾，就是这些白色污染使周围的景色似乎像一张换了图纸的画，变得丑陋了。
现在，人们的生活水平提高了，丰足了，可是，人们的环保意识都很淡
薄了，虽然一切都让我们心痛，但是我们青少年却不能迟顿，我们应当切实地树立起时代的责任感，着眼身边，立足校园：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们要用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。
我们会用爱心呵护每一片绿色，但愿我们推开窗户，微微清风拂来清清绿意！
绿色环保作文（一）： 绿色环保 绿色环保这个永恒不变的话题，让我们更能了解到环境保护的重要性。 绿色环保是让我们幸福地生活在清洁的环境中，然而，我们身边的环境在恶化如 果我们再不敲响警钟的话，那么，我们的祖国将会在我们的手中一片狼藉！绿色环保从我做起。我的爸爸以前上班总是开他的私家车，听了我的劝告，要保护环境，他从此刻开始骑自行车了，他觉得这不仅仅锻炼了他的身体，还为绿色环保出了一份力。 我的妈妈也开始为绿色环保做出贡献了。以前她去菜市场买菜，她都用塑料袋， 经过电视上小区绿色环保的宣传，她懂得了绿色环保是可持续的，是为了我们能够拥有更好的环境。为了我们生活得更健康，所以妈妈从那一刻开始，每一天去菜市场都带着自我的菜篮子，而不是塑料袋。 幸福的生活让神州大地上的每一个人都洋溢的幸福的笑容，丰富的物产，悠久的 历史，高尚的品质，情节的环境。如今，环境被污染了，绿色环保从我做起，让我们一齐保护环境吧！ 绿色环保作文（二）： 绿色环保 绿色环保，从我做起，爱护我们赖以生存的地球是我们每个人的职责。 随着当今科技的发展、人民生活水平的提高。这似乎是一件完美的事情，却逐渐 构成了对环境的破坏、对地球母亲的迫害，把地球逼近了危险线。你想，人们呼吸须排放二氧化碳，工作、生活都离不开石油，也都须排放二氧化碳。而又伴随人口增多，汽车增加，碳排量远远超出了我们想象的范围，而这一点点稀薄的空气哪里够呀!总不可能，让汽车排出来的 是蒸汽，让我们吐出的是有利于空气的气体吧?而此刻能控制碳排量的森林也被破坏得仅存无几。世界上百分之八十的原始森林已经荡然无存了。森林正以每一天三百七十五平方千米的速度消失，人们超多砍伐树木，毫不思考后果。 所以，我们就应低碳生活、绿色出行。平时出行尽量步行，多骑自行车，多乘坐 公交车和地铁，少开私家车;少用一次性的东西;开电脑或是电视的时间都不要太长，大约几 小时就关掉;用短的铅笔，做一个笔套，套在上方，能够之后用;随手关灯，随手关水龙头;每
保护环境，从现在做起，从身边做起 下鲍学校：尹红权 当前人类普遍面临的大气污染、气候变暖、淡水资源面临枯竭、森林锐减、土地沙化、物种灭绝、臭氧层耗损等一系列环境问题，引起了大多数人对环境污染的严重性和危害性的警觉。有相当一部分人已树立起改善和保护环境必须“从现在做起，从身边做起”的紧迫意识。不少学校也把环境教育摆到了应有的位置。 而环境教育内容则是直接地、毫不隐晦地表露出来，可以让学生直接从中受到影响的。例如语文的课本中，新课改的课文增加了环境教育，分别从科幻和人物故事来向孩子们展现，让他们从小树立爱护大自然，爱护动物。因此每一位教育工作者都要充分认识到环境教育是素质教育不可缺少的一部分，是德育的重要组成部分，爱护环境就是热爱祖国的具体表现；要充分认识到在中小学开展环境教育，对于提高全民环保意识，加强环保的工作，有着极其重要的意义。目前，不少学校从现在起把环境教育工作作为提高全民环保意识的一项奠基工程抓紧抓实。 为了保证环保渗透到教育，教师在备课时，必须花功夫去钻研教材，探索、提炼教材的环境教育价值，教材的环境教育功能才会增强，教学效果才能大大地提高。正如苏霍姆林斯基说的“教师越是能够运用自如地掌握教材，那么他的讲述就越是情感鲜明。”不能脱离课文的内容，为环境教育而环境教育，不然效果只能适得其反。而在课堂教学中渗透环境教育，欲求得最佳的教学收获，就必须形象鲜明、浅显易懂。与其进行一百次生硬的说教，不如让学生愉快的接受教育又增长知识。平时的教学中也应多组织一些环保小活动，给孩子们分配不同的工作。让他们在工作中相互监督，这样会让孩子们主动去做准备，完成后再让他们把感受和心得写下来，让他们对于环保也不再是纸上谈兵。学生参加有兴趣、有吸引力的有关环境教育课外活动，能充分发挥他们的积极主动性，接受教育更加自觉。同时，学生通过参加有关环境教育的课外活动，能不断地开拓视野，获得生态与环境保护的基本知识，提高运用已获的知识、智力技能、动作技能解决实际问题的能力，能培养良好的环境伦理与环境道德观，培养关心、爱护和参与环境行动的意识，从而提高自身素质。因此，我们必须重视开展课外活动实施环境教育。 开展环保兴趣小组活动，在环境中进行教育。在环境教育中，应当重视“在环境中进行教育”，应强调学生、教师与环境之间的关系。要重视在环境中进行学习，使学生在环境中真正感受到环境及环境问题与他们自身息息相关。要适当地组织学生参加社会实践活动，尤其是要参加与解决当地环境与发展问题相关的活动，从而使学生增强参与保护环境的积极性与责任感。环保兴趣小组活动由于不受教学大纲的限制，内容形式具有选择性和灵活性，有利于组织学生参加社会实践活动，尤其是参加与解决当地环境与发展问题相关的问题，以达到“在环境中进行教育”的目的。例如，我校依据学生自身的兴趣爱好，自愿报名的原则，成立了环保兴趣小组，由自然科老师指导，每周活动一次。环保兴趣小组活动，除学习有关生态与环境保护的基本知识外，更主要是依据教育目的与要求，组织学生到一定场所去进行调查、研究、分析，使教育与环境实际、社会实践相联系，从而使学生增强参与保护环境、提高环境质量的积极性与责任感，并从中提高了运用技能解决实际问题的能力。如：环保兴趣小组的同学，通过参加环保兴趣活动，增长了知识，提高了环境意识，增强了参与保护环境的积极性和责任感，并培
低碳生活绿色校园 建工3班24号 仇兆远 （1）关键词低碳排放态度 网络有名言：外事不决找GOOLGE，内事不决问百度。于是我百度了一下。 百度百科中如此解释：低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。原来，低碳生活，这个碳，指的是二氧化碳，低碳生活，是要我们在生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。 二氧化碳，可是顶顶大名的温室气体的构成成分，别的不说，近些年来，气候异常，温度升高已经是我们每一个人都感同身受的了。乐清是沿海城市，不高野不低，按道理说应该是冬暖夏凉四季分明的亚热带季风气候。而近年来，我们感觉到的却是，该冷的时候不见冷，数九寒冬，大街上照样能见到短袖短裤配高跟凉鞋的装扮。本该是春暖花开时节，羽绒服却还要裹在身上。这一切，究其原因，不能不说是二氧化碳过量排放的结果。 200多年来，随着工业化进程的深入，人类对于能源的需求越来越大。地球几百万年里积攒的能源被人类在短短数百年间消耗殆尽。石油天然气数十年间就将被开采殆尽，煤炭储量虽大，也只能再支持两百年的开采。为此，国际间围绕能源的开采权不断明争暗夺。而能源的使用，更带来的是温室效应。大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果冰川溶尽，带来的必然是沿海城市和某些到岛国的灭顶之灾。网络上甚至有人早早地模拟出上海被大海淹没的场景。 为了应对这些可能到来的问题，世界各国的政府和民间组织都在使出浑身解数寻找解决之道。开发新能源者有之，太阳能、风能、原子能乃至于潮汐能的大规模应用都在科学家的研究日程表上，某些技术也正在被推广应用中。有的致力于寻找新技术更加合理地运用能源以期尽量减少二氧化碳的排放甚至于能够吸收二氧化碳。英国的科学家就在实验室里发明了可以吸收二氧化碳的水泥，这种水泥每生产一吨可以吸收半吨二氧化碳。这不能不说是人类的福音。 但这些说起来听起来与我们普通人似乎又遥远了一些。我想低碳生活，对于我们普通人来说更是一种态度，而不是能力。神奇教练米卢说：态度，决定一切。他用坚定的态度将中国男足奇迹般地送进了2002年的世界杯。这难道不是现实版的皮革马利翁效应么？很多时候，我们对事物的看法能够影响事态的最终发
我们的绿色校园-my school英语作文翻译 Into the school door, the first to meet you is a small garden, the garden is a white marble statue of two handsome young pioneers, the big brother and big sister wearing a red scarf, salute to each person in the past, they are more polite. On the base of the "golden age" Four Golden age. Down the sculpture to go, we seem to walk into a big garden, when spring comes the trees spit of shoots, the grass poked his head, all sorts of flowers also grow. The school is green everywhere, everywhere showing vigorous vitality. Walking in the shade leaves, we are like a happy bird, how comfortable you bounce. Morning, the dyed the sky, also red in our big playground. Playground on the west side of the flag waving bright red star red flag, every Monday morning, our school teachers and students will neatly stood in the playground, held a grand ceremony. We are toward the salute the flag, singing the national anthem, we feel how excited ah! This is a world full of hope! Our classroom on hidden in the green leaves, each class are green environmental protection class, bright and spacious classrooms came from time to time reading aloud, as well as to answer sound and happy laughter, we in the green environment, under the care of teachers learning, growth, each of us will have a golden future. How beautiful our school is! If there is an opportunity to come to our school to see it. 走进学校的大门，第一个迎接你的是一个小小的花园，花园里有 一座用汉白玉雕成的两个英俊少先队员，这个大哥哥和大姐姐戴着红
《绿色环保作文》 绿色环保作文（一）： 绿色环保 绿色环保这个永恒不变的话题，让我们更能了解到环境保护的重要性。 绿色环保是让我们幸福地生活在清洁的环境中，然而，我们身边的环境在恶化如果我们再不敲响警钟的话，那么，我们的祖国将会在我们的手中一片狼藉！绿色环保从我做起。我的爸爸以前上班总是开他的私家车，听了我的劝告，要保护环境，他从此刻开始骑自行车了，他觉得这不仅仅锻炼了他的身体，还为绿色环保出了一份力。 我的妈妈也开始为绿色环保做出贡献了。以前她去菜市场买菜，她都用塑料袋，经过电视上小区绿色环保的宣传，她懂得了绿色环保是可持续的，是为了我们能够拥有更好的环境。为了我们生活得更健康，所以妈妈从那一刻开始，每一天去菜市场都带着自我的菜篮子，而不是塑料袋。 作为一名新时代的初中生，我也要响应绿色环保的号召，我以前在学校都是用一次性的筷子，但此刻我会自我带筷子来学校。我认为，这虽然是一件小事，但我尽了我应尽的职责。 幸福的生活让神州大地上的每一个人都洋溢的幸福的笑容，丰富的物产，悠久的历史，高尚的品质，情节的环境。如今，环境被污染了，绿色环保从我做起，让我们一齐保护环境吧！ 绿色环保作文（二）： 绿色环保 绿色环保，从我做起，爱护我们赖以生存的地球是我们每个人的职责。 随着当今科技的发展、人民生活水平的提高。这似乎是一件完美的事情，却逐渐构成了对环境的破坏、对地球母亲的迫害，把地球逼近了危险线。你想，人们呼吸须排放二氧化碳，工作、生活都离不开石油，也都须排放二氧化碳。而又伴随人口增多，汽车增加，碳排量远远超出了我们想象的范围，而这一点点稀薄的空气哪里够呀!总不可能，让汽车排出来的是蒸汽，让我们吐出的是有利于空气的气体吧?而此刻能控制碳排量的森林也被破坏得仅存无几。世界上百分之八十的原始森林已经荡然无存了。森林正以每一天三百七十五平方千米的速度消失，人们超多砍伐树木，毫不思考后果。 所以，我们就应低碳生活、绿色出行。平时出行尽量步行，多骑自行车，多乘坐公交车和地铁，少开私家车;少用一次性的东西;开电脑或是电视的时间都不
高中关于绿色环保的论文【篇一】 在茫茫宇宙中，有一颗晶莹充满生命、闪烁着蓝色光晕的行星，这个半径只有6300多千米的星球，就是我们赖以生存的家园——地球。 可是，你是否感到她已苍老?您是否为她而心酸过呢?当她遍受污染，满目创伤之时，如果我来告诉你：在以地球为中心的至少40万亿千米的范围内，没有可供人类搬迁的第二个星球，你会怎么想呢? 还会为了眼前的一点利益，随意地排放废水、废气、废渣吗?还会不顾后果地滥砍滥伐吗?还会残忍地猎杀哪些诀别于我们的珍稀动物，还会吗?!属于我们的生命只有一次，属于我们的地球也只有一个啊! 我曾经读过这样的资料：1985年，英国科学家在南极上空发现了和美国面积差不多大的“臭氧洞”。为什么会出现“臭氧洞”呢?臭氧层在地球上空距地表20~25千米的平流层内，它好比是地球的一副天然“盔甲”，阻挡着来自太阳的大量紫外线辐射，保护地球上的万物欣欣向荣。但是近年来，人们在大量使用冷冻剂、灭火剂、消毒剂等化学制品时，向大气排放了许多氯氟烃、氯氟溴等有害气体。在紫外线照射下，这些气体会放出氯原子，同时夺取臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧，臭氧层渐渐遭到破坏。地球的天然盔甲减失效用，太阳紫外线辐射乘虚而入，给人类带来灾难。据统计，目前全世界因紫外线辐射而引起的皮肤癌和白内障患者逐年增加，伤亡人数十分惊人，此外，紫外线辐射增加还引起了农作物产量下降，水生动物死亡等不良后果。 同时，我也了解到：由于地球上的森林面积的急剧减少(热带雨林以每分钟50公顷的速度减少)，对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。 如果您还渴望有一片蔚蓝的天空，如果你还希望有一个美丽的家园，那么就请和我一起关注环保，关注地球，关注这全人类“生命之船”。 其实，1970年4月20日，由美国各阶层人士发起的声势浩大的环保运动，就已点燃了环保的星星之火，从此，地球有了自己的节日“地球日”;其实，1992年6月，联合国环境和发展大会在巴西的里约热内卢隆重举行，170多个国家派代表团参加，118个国家的领导人出席了会议，环保之火已经燎原，从此，每年的6月5日又被定为“世界环境日”;其实，今年我国刚刚召开的全国“九届人大”第四次会议明确指出：在中国西部大开发的建设中，环境保护将放在首位…… 展望新世纪，环境污染和生态恶化仍是人类面临的严重挑战，环境保护需要我们坚持不懈的努力，作为一名中学生，可以做的事情很多很多，以下是我对环境保护的一点建议和想法：
“低碳生活绿色家园”主题班会 一、教学目标 1、认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 2能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。 3、学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 4、了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。 二、班会过程： （一）课前3分钟： 环保小卫士主持:回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气，这种天气给人们生活带来的不便。 （二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。全球都关注所谓“低碳”“环保”。 1．我们面临的环境问题有哪些？ (1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染 (5)小区周边环境污染(6)河流污染 2.小结：（学生总结） 我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
3小组讨论：什么是低碳生活？ 对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。 对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边： （1）我们要呵护周边的环境（2）让我们行动起来吧！3.孩子们对“低碳”的行动 4.小结：（环保小卫士总结）要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家；使用手帕，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。 5小组讨论：如何做到低碳生活？ 交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。
以绿色校园为话题的作文范文 随着人类对环境的破坏，地球出现了更多的极端天气和自然灾害。所以我们有必要保护环境。下面给大家带来以绿色校园为话题的作文范文。 环境是我们人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。保护环境，建设资源节约型环境`友好型和谐社会，促进经济社会又好又快发展，创造一个人与自然和谐共处的绿色文明时代是全人类共同的理想和不懈追求。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20%左右、主要污染物排放总量减少10%。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路;是维护中华民族长远利益的必然要求。节能降耗关系经济社会可持续发展，关系到人民群众切身利益·对于企业来说节能意味着减少浪费、节约成本。对于国家来说有助于缓解供应和建设压力，同时节约社会资源，更有利于国民经济健康可持续发展。
节约型社会建设的重要意义，是让全社会都参与其中，这才是学习实践科学发展观的具体的体现。全国节能宣传经历十几年的发展与完善，旨在不断地增强全民的“资源意识”“节能意识”“环境意识”。而我们要把节约资源和保护环境理念渗透在学校教育教学中，大力开展少年儿童节能降耗活动，从小树立节能降耗思想。将节能降耗教育与课堂教育相结合充分挖掘学科教材中节能环保内容。以灵活多样的形式，将它们纳入课堂教学，真正落实节能环保进课堂。 节能降耗是我们大家倡导的一个主题，可总是把这些大道理`大学问挂在嘴边没用，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小事做起。平时我们要注意随手关灯，并使用高效节能灯泡带替传统电灯炮。(美国的能源部门统计单单使用高效节能灯泡代替传统灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放).白天可以完成的事情不留着晚上做，洗衣服在天黑前完成，早睡早起有利于身体健康，又环保节能。电脑电视不用时及时切断电源，即节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机电源。保持冰箱处于无霜状态。
“低碳生活绿色校园”的主题班会 一、课题背景： 今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。通过本课的，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。 二、教学目标 知识与技能： 认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 过程与方法 (1) 能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。 (2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 情感态度和价值观 了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。 三、教具准备：课件、题板 四、教学设计： (一)课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。 (二)教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。 (过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一： 1.我们面临的环境问题有哪些?(播放投影) (1)生活垃圾污染 (2)海洋污染 (3)沙尘污染 (4)工业污水污染 (5)小区周边环境污染 (6)河流污染 2.小结：(学生总结) 以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习(孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”)——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。(过渡，接下来) 活动二： 小组讨论：什么是低碳生活? 1、孩子们对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。(播放投影) (1)焉支山山清水秀 (2)祁连山人家享受低碳生活 2、孩子们对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边。(播放投影) (1)我们要呵护周边的环境 (2)让我们行动起来吧! 3、孩子们对“低碳”的行动
绿色环保的作文素材 导读：每当春回大地的时候，那二月春风似剪刀，剪出千里莺啼绿映红，剪出百般红紫斗芳菲。在和煦的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽;那一片片新铺的.草坪，就像一块块碧绿色的绒毯;那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美的景色啊!生活在这样好的环境中，是多么惬意啊! 可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己方便，不爱护花草树木，随意地毁坏它们。有人在小树上拴上绳子，晾晒衣服，而不顾小树被压弯，压折;随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉;还有的任意践踏草坪、采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本美好的环境遭到破坏。 我们班的同学，看到小树、花草无端地受人摧残，看到眼里，疼在心里。想起环保战士潘德楠，他利用节假日，休息日，捡拾废弃塑料袋，两年来共捡了3吨塑料袋，足能堆起一座小山了。想起邹远岑，她把自己平时积攒起来的零用钱1000元寄给市长，作为治理大气污染的基金。耳边又响起了那支动人的歌：一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀惋鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着同学们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂，我们班的同学自愿组成一个小树护卫队来保护树木和花草，为小树和花草值勤站岗。
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让绿色溢满校园------浅谈小学环 境保护教育 当前人类普遍面临的大气污染、气候变暖、淡水资源面临枯竭、森林锐减、土地沙漠化、物种灭绝、臭氧层耗损等一系列环境问题，导致出现“温室效应”、臭氧层耗损、土壤酸化、森林沙漠化、“厄尔尼洛现象”等恶劣天气现象的出现，江泽民总书记曾指出“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”二十一世纪，我国可持续发展的实现，取决于当代青少年环境意识的高低。在未来的教育中应优先考虑环境教育的内容，使学生接触环境、认识环境、欣赏环境、建设环境，学会学习、学会关心、学会生存，具备保护和改善环境所需的知识，形成一定的环境观、科学观、价值观，尊重环境，热爱家园的道德素养，这正是21世纪社会发展的要求。如何对小学生进行环境保护教育呢？根据小学生的年龄特点，我在教育活动中采用了以下几种方法： 一、开展忧患教育，触动幼小心灵 我通过组织学生观看录象、查找图片、阅读环保资料、上网等途径让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性。如：我让学生观看98年那场惊心动魄的洪灾、被砍伐的森林、人类的非法守猎行为……等录象，发动学生收集有关环保的图片和文字资料，通过讲故事、交流见闻、小组讨论等形式，使学生明白我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤流失沙化……并通过组织学生学习《每分钟发生的环境灾
难》：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252亿吨，每分钟有85吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环境污染……，让学生从这些触目惊心的资料中明白——保护环境刻不容缓。 二、明确绿色教育目标，养成良好的行为规范 环境教育是专题性教育，其着眼点应放在增强学生的意识上。我通过自然课，队会课，教育学生从身边的环保小事做起，如爱护花草树木，节约水电，节约资料，不乱丢乱吐，不乱写乱画，不制造噪音等，以课本上的内容、电视片、绘环保画、手工制作、郊游及利用学校与周边现有的环境教育资源——直观形式对学生进行绿色文明意识的渗透，促使良好学习习惯与行为规范的形成。 三、绿色课堂，使学生增长环境知识 在教学中，我结合教材内容，如《只有一个地球》对学生进行了“水的循环”、“水的净化”、“空气的污染”“岩石的风化”的教育，如《鹿和狼的故事》对学生进行“植物与环境”、“动物与环境”、“食物链”、“我国珍稀的动植物”等的教学，引导学生学会关注身边的环境，认识生态环境问题，认识环境与人那种唇齿相依的关系，学习保护和改善环境所需的知识，形成正确的环境观、科学观、价值观。如在“我国珍稀的动植物”一课教学中，我带学生认识我国的珍贵保护动物：虎、金丝猴、长臂猿、绿孔雀……等国家一级保护动物，通过了解这些动物的栖息地，生活习性，目前的数量，并通过小组讨论：“这些动物与人类的关系”，让学生懂得自然界的动物、植物都是人类的好邻居，逐步认识保护生态物种的意义，懂得珍惜资源，懂得尊重自然，维持生态平衡。
关于环保校园的作文 篇1：环保校园人人创 绿色畅想绿充满着蓬勃的生机;绿显示着生命的活力; 绿意味着顽强与拼搏; 绿象征着希望与追求。春天的绿色生机盎然。几番春风绿便在人们不经意中悄悄地降临大地在树梢上在花丛中一点点绿迎着春风向人们显示着它新的生命。它使人憧憬未来奏响人们生命的乐章! 夏天的绿默默奉献。夏雨阵阵绿在这个多彩的世界里甘当陪衬孜孜不倦尽忠职守在大自然赋予它生存的环境中努力生长 绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单! 走进我们如今洋溢着书香味的校园你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼郁郁葱葱的树木还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后站在走廊上看看校园中的绿让我们大饱眼福也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间同学们又可以在校道上走走看看周围的景物不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一斑!我们就应该让校园中的绿色永存!在平时培养不随意践踏草地不攀折树木花草勤于打扫见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之校园必将越来越美! 然而绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好那样那时的校园不是更“绿”吗?!在校园里能随时听到问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己使自己成为更全面、更优秀的学生那时我们的校园里不是显得更“绿”吗? 我爱绿色校园! 篇2：环保校园人人创 同学当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想?当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的“嗡嗡声”，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，你又会怎么想? 这是个不必回答的问题，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜的’空气，身处幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?而我们的校园就是我们的家，是我们三千名同学共同的家园。 绿，生命的颜色;绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色，便有了沁鼻的花香;有了绿色，便有了健康的生命;有了绿色，便有了美丽的校园。我们的学校是
《绿色环保征文》 绿色环保征文（1）： 绿色环保 绿色环保这个永恒不变的话题，让我们更能了解到环境保护的重要性。 绿色环保是让我们幸福地生活在清洁的环境中，然而，我们身边的环境在恶化如果我们再不敲响警钟的话，那么，我们的祖国将会在我们的手中一片狼藉！绿色环保从我做起。我的爸爸以前上班总是开他的私家车，听了我的劝告，要保护环境，他从此刻开始骑自行车了，他觉得这不仅仅锻炼了他的身体，还为绿色环保出了一份力。 我的妈妈也开始为绿色环保做出贡献了。以前她去菜市场买菜，她都用塑料袋，经过电视上小区绿色环保的宣传，她懂得了绿色环保是可持续的，是为了我们能够拥有更好的环境。为了我们生活得更健康，所以妈妈从那一刻开始，每一天去菜市场都带着自我的菜篮子，而不是塑料袋。 作为一名新时代的初中生，我也要响应绿色环保的号召，我以前在学校都是用一次性的筷子，但此刻我会自我带筷子来学校。我认为，这虽然是一件小事，但我尽了我应尽的职责。 幸福的生活让神州大地上的每一个人都洋溢的幸福的笑容，丰富的物产，悠久的历史，高尚的品质，情节的环境。如今，环境被污染了，绿色环保从我做起，让我们一齐保护环境吧！ 绿色环保征文（2）： 绿色环保 绿色，充满绿色的颜色，清纯而可爱，那高大的树木，可爱的小草，一望无际的大草原。那都是嫩绿色的，我爱绿色。绿色象征春天的颜色，万物的开头。但是如果环境被污染被迫害，我们的世界就只能剩下灰色了。看那，碧绿碧绿的小溪，此刻弥漫着丝丝臭味，十分的污浊，那清新的空气已经不在了，而空气中都是那汽车的二氧化碳。地下水位下降，气候变暖，大气污染，温室效应 我们从每一件小事中，明白了有可能改变一生的大道理，一个重要的启示，亦是人生的转折点，如果每个人都能成为一个环保小卫士，我想此刻的世界该有多么的完美，是多么的和谐啊！各个城市中都竖起了大烟囱，超多的废弃，二氧化碳排入空中，天已不像从前那么的湛蓝了，水已经不再清澈了。 这是我的保护水资源的推荐：1、能够把用过的但相比较较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。2、用水间歇能够把水龙头关上，避免不必要的浪费。3、少量
[键入文字] 保护环境，节约资源专业： 姓名： 学号：
提纲：内容摘要:我们全世界的人都生活在美丽的地球上，地球是我们懒以生存的地方而随着时代的变化，也随着科技的发达，对环境的污染也是越来越严重。所以当务之及：保护坏境成为了全世界最为迫及的问题。 关键词：污染气候中毒环境保护 破坏环境最为严重的就是大气污染，大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生一定影响，尤其对全球气候的影响。空气中的污染物会随着空气，食物，饮水被我们吸入体内，会导致人们急性中毒，慢性中毒，甚至致癌。所以保护好环境我们才会生活得更好！一，保护坏境人人有责 人们赖以生存的家园——地球 1，保护环境就是保护我们的家园。 2，保护环境就是保护我们的生存环境不受破坏。 3，保护环境就是让我们的后代更好地生活下去。 二，破坏坏境等于破坏了我们的家园 从全球来看破坏坏境主要有以下几个方面： 1，工厂，汽车等排出的废气，废水以及固体废物。 2，人们滥伐树木，破坏森林，过度放牧等导致大面积的沙漠化。3，CO2过度排放导致温室效应，使全球气温变暖，冰川融化，海平面上升。 4，人类大量扑杀动物，使大量物种灭绝，破坏食物链。 5，过度开采不可再生资源，使我们的家园——地球越来越贫瘠。
三，保护环境从我做起，从现在做起 “国家兴亡，匹夫有责”，保护环境，人人有责： 1，人类与自然互助，文明共环境和谐。 2，千方百计治理污染，齐心协力保护环境。 3，生命是树，绿色是根,植树造林,美化家园。 4，植树造林，造福后代,美好家园需要我们共同建设。 结构：(例文) 环境问题不仅是个生活质量问题,更是一个直接影响人尖生存与发展的大问题。 我们不得不承认，环境保护已迫在眉睫。环保虽如此重要，国家也颁布了一系列保护环境的法律和法规，可是在社会上仍有一些人，为了个人的利益去破坏环境,有的救灾屡禁不止。这就要求我们采取措施进一步提高人们的环保意识，依法规范人们的行为。 为此,我特提出如下建议： 首先,应在学生中普及环保教育，开设环保科目，并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须种一棵树等，从而让每个学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应该出一份力。其次，国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检查，对那些违反有关环保方面的法律和法规的单位实施重罚，并对其进行思想教育。这样才能从污染源上加以控制、治理。再次，对在环保方面作出突出贡献的单位、个人，应在物质和精神上给予奖励。这样能更有效地调动人们的积极性，这对于全民参加环保会有一定的促进作用。最后，国家应拨款建一些环保设施，如建一些污水处理站，
庄庙小学低碳实施方案 一、活动目的： 通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。 二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。 三、活动时间：2015年4月1日——2015年5月1日 三、参加对象：全体少先队员 四、活动安排： 1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。 2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。 3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。 4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。 5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的行动中。 6、成立“护绿”环保小组。 （1）水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。 （2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。 （3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。
五、评比总结阶段： 1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。 2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。
校园的绿色作文400字 导读：校园的绿色作文400字1 和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。 进我们的校园，一排排树直插云霄，如同一位位学识渊博的老人，指引我们探索知识之奥秘。前行，脚踩在层层干净的阶梯上，听那春末的和风温情地拂动绿树的新芽；看着春日的'娇花与鹅黄的幼蝶共舞，形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。这声，宁静了我的心；这景，怡悦着我的情。此经此情，让学习的疲惫在瞬间消失无痕。 学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们数千名同学共同的家园。 现在，全国许多学校在开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”的活动，我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公区，辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我 们的校园越来越美了。但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。 让我们捡起一片纸；节约一滴水；珍惜一朵花；爱护一棵草；种植一棵树……用自己的实际行动保护环境，美化校园，培养我们的绿色意识。这不仅是绿色我们的校园，同时也是绿色我们的心灵。就让我们为母校披上最华丽的绿装。 校园的绿色作文400字2 你有你的家、他有他的家、我有我的家，每个人都有自己美好的家，而地球，是我们全人类和所有生命共同的家。 地球给了我们蓝天白云，给了我们江河湖海，给了我们森林和草原，也给了我们赖以生存的空气。总之，地球这颗蔚蓝色的星球，是茫茫宇宙间我们已知的唯一的家。 听爸爸妈妈说，他们小的时候，环境还是非常美的，到处山青水秀、鸟语花香，池塘里鱼儿快活地游来游去……可是现在，我们的家园却变成了什么样子呢？我们经常从电视里看到沙尘暴、泥石流和山体滑坡的新闻，也经常从大人的口中得知哪里又发生了地震、哪里又发生了饥荒和洪涝干旱等，自然灾害接连不断，生态环境恶化的地球开始报复人类。 面对日益严峻的考验，我们难道不应该好好地反思一下吗？如今，大街小巷的汽车一天比一天多，房前屋后哪里不是停满了车子？它们
绿色环保校园征文 绿色环保校园征文 绿色环保已经成为了一个时尚的主题，现在的环境，我们更加的应该推行绿色环保活动，下面是小编为大家整理的绿色环保校园征文，仅供参考，欢迎大家阅读。 绿色环保校园征文一 绿色，充满活力的颜色，清纯而可爱。 我爱绿色，爱那高大的树木，爱那温柔。可爱的小草，向往广阔无际的非洲大草原，有活泼的鹿和潺潺的小溪相伴…… 我的思绪又穿越时空，来到了几万年前的一片原始丛林中，四周静悄悄，不时有风吹树叶的“呼啦”声。我闭上眼睛，静静地听，仿佛在声一位音乐家在弹钢琴，是多么温柔，还有湿漉漉的露水和泥土的芬香。我深深的陶醉了，醉了。仰起头，温暖的阳光透过茂密的树丛照射下来，可以依稀的看到那蓝的如宝石的天空和棉花糖似的白云。我大口大口的呼吸着这新鲜的空气。在那茂密的丛林里奔跑，歌唱……我跑到丛林尽头，望见了那蔚蓝的大海海水不停的拍击着沙滩，沙滩上有无数美丽的贝壳，还有那叫不上名子的奇怪的小生命。我从来没有见过那么清纯美丽的海！这里，真的好美好美…… “嘟——”一阵车喇叭声把我从原始丛林拉回了家。我拍了一下脑袋，定了定神，发现自己正躺在床上。“奥，原来是一场梦。”我自言自语。一阵阵刺耳的喇叭声又传入我的耳朵，我厌恶的关上窗子，捂住了耳朵。我的温柔的风声呢？我讨厌这种噪音！抬头看看天，天空是那样灰，好像罩上了一层薄雾。阳光照射进房间，是那样刺眼，温暖的阳光早离我而去。心中好闷，便打开房门，到外面散步。走在街上，地上全是垃圾，走了几条大街，我所见到的是高楼大厦，拥挤的人群，刺眼的阳光，凝热的空气，只有几棵小树孤零零的站在大街上。我的温柔的风声呢？还有那潺潺的流水，现在为何变成了臭水沟？
在中国，环境绿色教育是全社会的、跨世纪的宏伟事业．它象征着勃勃生机与希望，给人们带来许多美好的想象空间。环境保护是可持续发展的核心内容之一，加强环境教育，建设绿色校园是实现可持续发展的一项战略性措施；是落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的行动；是深化素质教育的切入点，是创学校品牌的最佳形式。站在可持续发展的战略高度，绿色学校建设其内涵不仅仅是环境卫生好、绿化好，还应包括以下三个层次的含义： 第一，用“绿色”思想培养人； 第二，用“绿色”观念教育人； 第三，用“绿色校园”熏陶人。在人类社会即将跨人21世纪之际，世界正处于历史转折点，人们已逐步认识到，地球上的资源是有限的，人类社会的发展必须与环境相协调。正如恩格斯所说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。” 可持续发展和环境保护、环境教育被世界各国人民所接受，全球正在掀起绿色浪潮的环境教育，作为素质教育的重要方面，其教育对象是我们21世纪两个文明建设的主力军，他们的意识和行为将决定着21世纪中国环境状况的好坏和我国可持续发展战略的进程，建设绿色学校，塑造绿色形象，无论从观念、内容，还是形式上对促进素质教育的实施都具有十分深远的意义。因此当今绿色学校应包含绿色校园目标、绿色教育、绿色文化等项内容。 一、树立“绿色校园”的目标 国际上对环境教育目标的认识，从一开始就以价值观的培养为核心，而且强调知识与理解、技能和能力、行为和价值观三个层次的统一。从1949年至今整整50年，环境教育行动在不断地发展变化之中。1992年联合国环境与发展大会之后，环境教育的立足点从过去单纯追求对自然的关爱和环境的保护，转移到现代对整个人类历史发展模式的反思、对现代工业、农业文明的审视、对未来生存形态的思考。这正是可持续发展的思想在环境教育中的反映。它的目标应当是多层次、多视角、多元化的．正如联合国科教文组织所指出的；“环境教育的目的应当适应每个社会和每个地区的经济、社会、文化和生态现实，特别是要适应它们的发展目标。” 中国的环境教育有着自己的特点。借鉴国际上的观点，对于我们思考这些问题，应当是不无裨益的。我们认为中国绿色校园的环境教育是为了让学生了解人类的活动对于社会的环境所带来的影响而进行的一种教育形式，也就是让人们知道我们周围的大自然、人为的环境同人类之间的关系，环境教育并不是单纯地为了保护自然而进行的教育。可以说“绿色校园”环境教育的目的是使学生能够具备对环境和环境问题的关心和知识，不仅它对人类的活动和环境的关系有综合性的理解和认识，还要掌握能够对环境保护的关心有推动力的技能、思考力和判断力，参加一些以创造良好环境为主体的社会实践活动，逐步养成对环境负责的行为道德习惯，树立保护环境的责任感和义务感，用“绿色教育”思想培养具有可持续发展意识的一代新型人才，使他们走上工作岗位后成为我国环境保护和实施可持续发展战略的骨干和核心力量。 二、开展“绿色教育”的方法： 学校绿色教育的主要内容是环境教育。教育的对象是青少年儿童。《教育法》规定了在全民实施九年制义务教育，它意味着我国青少年儿童人人都有接受小学和初中教育的机会。可见，在中小学开展环境教育能使青少年儿童的受教育面得到最大限度的提高。教育是促进可持续发展和提高青少年解决环境与发展问题的能力的关键，基础教育是环境与发展教育的支柱。因此，环境教育既是国策教育，又是国情教育，更是人类的素质教育。《全国环境宣传教育行动纲要》中明确指出：”要根据大、中、小学的不同特色开展环境教育．使环境教育成为素质教育的一部分。”今天，在素质教育改革中，从幼儿园到小学、初中阶段的环境