<<解剖学基础>>教学计划
一、课程性质
解剖学基础是中等职业学校护理专业的必修的一门专业主干课程。本课
程是研究正常人体形态、结构及发生发育规律的一门课程，包括解剖学和组
织胚胎学。主要内容为正常组织结构，各系统器官的组成、位置、形态等。
本课程的任务是着手培养护理专业实用型人才，注重对学生实践能力的培养，
介绍护理专业所应掌握的人体形态结构和器官、系统主要功能的基本知识，
基本理论和基本技能，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠
定基础。为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，提升医学素养，培养学生
成为一名合格的护理工作者。
二、指导思想
认真贯彻县教育局的教育教学指导思想，在教学活动中努力落实三校生教育。教育学生懂得热爱生命、学会生存、了解生活。由于时间紧，教学任务重，因此一定要有时间观念，要有合理科学的统筹安排，从而保证教学任务有序完成。在学习时一定要加强课堂纪律管理，课后作业管理。争取所带班级中考成绩的稳步提升，为我校的教学质量提高而添砖加瓦。
三、情况分析
（一）学生情况分析
2017级秋季护理一年级大部分学生基础薄弱，理解力欠缺。所以，在课
堂教学中注意学生的接受能力要求大部分学生以及建立本课程的思路框架和
学习方法。学生课堂学习热情很高，能够积极主动地学习并配合老师，但由
于学生自身空间想象能力薄弱，空间想象意识不强，所以在学习上还是有一
定的困难，需要进一步努力。
（二）教材分析
本课程采用的是中职教育护理学基础第三版教材。本学期共144个课时（包括实践40课时），共12章。本教材为学期教材,内容包括人体九大系统和组织胚胎学基础。在医学领域，它是一门主要的基础课程，直观性很强，名词多，因此在在学习的过程中充分利用各种标本，模型，图片等直观道具，多看，多模，多想，多记，以加深对形态知识的理论掌握。本教材全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。内容体现取材合适，深浅适中，通俗易懂，删繁就简，体现少而精。图谱具有典型性，清晰明确，一目了然，利于教学。
四、教学目标
（一）情感态度与价值观
1、培养学生对正常人体学的兴趣和意识，让学生了解和掌握人体形态结
构和器官、系统的基本知识和技能，开拓学生的眼界和思路
2、具有良好的职业道德修养、人际沟通能力和团队协作精神
（二）知识教学目标
1、掌握正常人体各器官的形态、结构、功能的基本知识与基本理论
2、掌握个体生长发育过程中形态结构变化规律
3、了解人体细胞、组织和器官的细微结构及其相关功能
（三）能力培养目标
1、要求能够看图谱准确描述出人体各个器官的形态、结构以及相邻的器
官或组织
2、培养学生的自主学习能力，合作探究能力，处理图文信息的能力以及
表达交流能力
五教学重难点
第一章：细胞的组成和功能，组织的分类结构和分布。
第三章：运动系统的组成和结构以及功能。
第四章：呼吸系统的组成和结构以及功能。
第五章：泌尿系统的组成和功能以及肾的形态结构。
第九章：神经系统的组成和结构以及功能。
六、具体措施
（一）积极收集相关资料，如图谱、视频、模型、标本等，采取多媒体授课，增强学生学习的直观性。
（二）加强课前复习提问与巩固练习并加强实际操作训练的力度，让每个学生都具备看图谱准确描述出人体各个器官的形态、结构以及相邻的器
官或组织的能力
（三）紧紧围绕教学目标，督促学生积极主动的完成课后作业，巩固所学知识
(四)注重基础、降低难度，着重介绍与临床护理应用有关的骨性标志、肌注
部位、静脉穿刺与护理职业相吻合，更贴近学生实际、贴近护理操作
和临床应用
七、教学进度安排表
八、说明
《解剖学基础》以采用闭卷考试考核方法为主，试卷构成主要以选择、填空、判断、名词解释、简单、论述等题型
2013年解剖学测试题 姓名得分 一、名词解释（每小题3分，共21分） 1、解剖学姿势： 2、锥间盘： 3、足弓： 4、麦氏点： 5、胸骨角： 6、腹股沟韧带： 7、海氏三角： 二、填空题（没空1分，共30分） 1、骨是由、和构成，并有和分布 2、翼点位于、、和四骨在颞窝中部汇合处，受外力打击骨折，可能会伤及深面的。 3、脊柱侧面观可见4个生理弯曲，其中、凸向前、凸向后。
4、人静止时由和提供呼吸。 5、关节的基本结构，，。 6、关节面覆盖有它和关节囊的共同组成关节腔。 7、连接骶尾骨和髋骨的韧带主要是和，它们与坐骨大小切迹分别围成和。 8、骨盆界线由后向前由、、、和 的上缘依次连接而成。 三、选择题（每小题2分，共24分） 1、脊柱中活动范围最大的( ) A.胸椎B腰椎C颈椎D枢椎E寰椎 2、膈的三个裂孔( ) A颈静脉孔、主动脉裂孔、食管裂孔 B主动脉裂孔、食管裂孔腔静脉孔 C颈静脉孔、腔静脉孔、食管裂孔 D腔静脉裂孔、食管裂孔、腔动脉裂孔 E 主动脉裂孔、颈总动脉裂孔、食管裂孔 3、全身最长的肌是（） A缝匠肌B股四头肌C股二头肌D小腿三头肌E长收肌4、关于肋骨正确的是（） A为长骨B分体和前后两端C肋头与胸椎横突相关节D肋沟位于各肋内面上缘E以上都不对 5、垂体窝位于（）
A筛板上面B额骨上面C颞骨岩部上面 D蝶骨体上面E以上都不对 6、参与肋弓形成的是那一项（） A第6-10肋软骨B第7-10肋软骨C第8-10肋软骨D第6-8肋软骨E第9-10肋软骨 7、关于股骨正确的是（） A股骨头向内后上方 B大小转子间后面有转子间线 C下端的两个向后的膨大称内、外上髁 D颈与体相交均130°角 E内上髁的下方有收肌结节 8、下列哪一项不是躯干骨的骨性标志是（） A肋骨B胸椎棘突C胸骨角D肩胛区E剑突 9、鼻腔感染可沿嗅神经扩散致脑膜，嗅神经从鼻腔黏膜至嗅球穿经（） A半月裂孔B筛孔C筛前孔D蝶腭孔E筛后孔10、使脊柱后伸和仰头的肌是（） A斜方肌B背阔肌C胸锁乳突肌D竖脊肌E腹前外侧群肌11、可内收肩关节、助肩关节后伸并能伸肘关节的是（）A肱二头肌B肱三头肌C喙肱肌D肱肌E桡侧腕屈肌12、某患者不能做“翘二郎腿”的动作，估计是内收肌群瘫痪。有关描述错误的是（）
二年级劳动教学计划Prepared on 21 November 2021
二年级劳动教学计划 2014—2015学年度第二学期 新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下： 一、指导思想 倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。 二、学生基本情况分析。 本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 三、教学目的 1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2．使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 四、教学措施。 1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。 2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。 3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。 4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。 5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。 榆中县岳家巷学校 2015.2
2016中专护理、助产、康复专业《解剖学基础》题库：运 动系统（单选）02 中专护理、助产、康复专业 《解剖学基础》题库 第4章运动系统 1. 体表可摸到的骨性标志，应除外 ( ) A(髂嵴 B(耻骨结节 C(外踝 D(三角肌粗隆 2. 肱骨易发生骨折的部位在( ) A、肱骨桡神经沟处 B、肱骨下端 C、外科颈 D、肱骨大结节 3. 有关尺骨的说法何者错误,( ) A(属长骨 B(位于桡骨的外侧 C(下端不参与桡腕关节的组成 D(尺骨头与桡骨尺切迹相关节 4. 有桡切迹的骨是( ) A.肩胛骨 B.肱骨 C.尺骨 D.桡骨 5. 尺骨的结构不包括( ) A、尺切迹
B、滑车切迹 C、鹰嘴 D、尺骨头 6. 以下不属于桡骨的结构是( ) A(桡切迹 B(桡骨粗隆 C(尺切迹 D(桡骨茎突 7. 桡骨上能摸到的骨性标志是( ) A(桡骨头 B(桡骨粗隆 C(桡骨茎突 D(骨间缘 8. 属于下肢骨的是( ) A(桡骨 B(掌骨 C(骶骨 D(耻骨 1 9. 髋骨结构中、在体表能摸到的骨性标志是( ) A、弓状线 B、髋臼 C、耳状面 D、髂前上棘 10. 髋骨结构中在体表摸不到的结构是( ) 、髂嵴 A
B、髂前上棘 C、髂窝 D、坐骨结节 11. 平对第四腰椎棘突的结构是 ( ) A(肋弓的最低点B(髂嵴的最高点 C(髂结节 D(髂前上棘 12. 人体最粗大的长骨是 ( ) A(肱骨 B(桡骨 C(股骨 D D(胫骨 13. 股骨结构中可在体表摸到的骨性标志是( ) A、股骨头 B、大转子 C、小转子 D、转子间线 14. 属于股骨的结构是 ( ) A. 大结节、小结节 B. 大转子、小转子 C. 解剖颈 D. 三角肌粗隆 15. 股骨上端在体表易摸到的结构是( ). A.股骨头 B.股骨颈 C.臀肌粗隆
八年级劳动与技术课第一学期教学计划 贺小花 劳技课以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的，是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。因此，初中劳技教学的主要内容，就是让学生在动手操作的实践中，体验劳动的光荣和乐趣，学会合作，从而培养学生的综合素质和能力。 在本学期，八年级劳技课教学以国家素质教育为导向，以我校课程改革构建高效课堂文平台，结合地方特色和学生实际情况，特制定如下教学计划：一．指导思想： 坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识；使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。让学生懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。 二、总体目标： 1、使学生掌握一些简单的劳动方法 2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高 3、提高学生对劳动生活的学习态度和 三、总体要求 1、课堂教学要通过丰富多彩的活动和亲身劳动，扩大视野，增长知识。 2、注重理论与实践相结合，培养学生动手能力，注重与其他学科的联系。 3、以体现“三个面向”精神为努力方向，以体现教育教学的基本观点。 4、在教学中，要联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。 四、现状分析： 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。
解剖学基础期末测试题（1——5章） 一、单项选择题：（每小题2分，共100分） 1．下列不属于内脏的是（） A.心 B.肾 C.肺 D.子宫 2．内含多种酶，可以促使物质氧化并释放能量的细胞器是（）Ａ．溶酶体Ｂ．中心体Ｃ．线粒体Ｄ．高尔基复合体３．内皮分布在（） Ａ．食管腔面Ｂ．气管腔面Ｃ．心脏腔面Ｄ．胃腔面４．假复层纤毛柱状上皮主要分布在（） Ａ．血管Ｂ．消化道Ｃ．腺体Ｄ．呼吸道 ５．食管上皮为（） Ａ．假复层纤毛柱状上皮Ｂ．单层柱状上皮 Ｃ．单层扁平上皮Ｄ．复层扁平上皮 ６．合成蛋白质的细胞器是（） A．线粒体B．中心体C．核糖体D．高尔基复合体 ７．胃底腺的主细胞能分泌（） Ａ．盐酸Ｂ．内因子Ｃ．胃蛋白酶Ｄ．胃蛋白酶原 ８．肱骨容易发生骨折的部位是（） Ａ．外科颈Ｂ．桡神经沟 Ｃ．肱第一肋软骨骨大结节Ｄ．三角肌粗降 ９．符合颈椎特点的是（） Ａ．有横突孔Ｂ．棘突长，水平后伸 Ｃ．椎体较大Ｄ．横突有关节面 10．胸骨角平对（） Ａ．第一肋软骨Ｂ．第二肋软骨 Ｃ．第三肋软骨Ｄ．第四肋软骨 11．与正中矢状位有关的方位是（） Ａ．内和外Ｂ．前和后Ｃ．上和下Ｄ．内侧和外侧 12.位于椎体和椎间盘前面的韧带是( ) A.棘上韧带 B.棘间韧带 C.后纵韧带 D.前纵韧带13．胆总管和胰管共同开口于十二指肠的（） A．上部B降部C水平部D升部 14．阑尾根部的体表投影在（） A．脐与左髂前上棘连线的中、外1/3交点处 B．脐与右髂前上棘连线的中、外1/3交点处 C．脐与左髂前上棘连线的中、内1/3交点处 D．脐与右髂前上棘连线的中、内1/3交点处 15．在吞咽时遮盖喉口的结构是（） A．甲状软骨B．杓状软骨 C．环状软骨D．会厌 16．喉腔炎症易发生水肿造成呼吸道阻塞的部位是 A．喉口B．喉前庭C．喉中间腔D．声门下腔 17．关于胃的分部正确有是（） A．胃底、胃体、贲门、和幽门
二年级劳动课教学计划 教材分析：小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。 学生分析：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种
情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 教学目标： 1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2．使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。 3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 教学措施： 1、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中职护理专业《解剖学》基础教学反思 1因材施教，应进一步强调以学生为中心 一直以来，中职学校面临最重要的问题就是生源问题。绝大部分学生是在首选普通高中落选后才转为读职业学校，因此这些学生中考成绩分数普遍偏低，而考虑到生源，中等职业学校没有将考试分数作为考核标准，这样一来，大部分招收的学生自主学习能力差，自身素质偏低，这会严重影响解剖学教学的效果。但也并不是说他们完全没有可塑性，这就要求教师在充分分析了解学情后能因材施教，以学生为主体，采用不同教学方法激发学生学习兴趣，这对教师本身教学能力是个很大的考验。那么，怎样具体解决这一问题？不难发现，这些学生虽然学习成绩较差，但是他们活泼好动，对能激发其爱好兴趣的东西比较执着。首先，教师在上第一堂课时就应该让学生知道这门课的重要性，解剖学基础是一门研究正常人体形态学结构的学科，只有学好解剖学，才能学好病理、生理、内科、外科等。其次，教师上课时要善于运用模型、挂图，不能让学生死记硬背，让学生多看图，然后学会自己总结，另外还得注意赏识教育，多鼓励学生，让他们有学好这门课程的信心。 2正确使用多媒体教学手段 1 / 4
多媒体是通过使用现代科学技术，借助声、光、影像、动画、文字等方式，将知识点展现在学生面前。此教学法具有直观性强、立体感强的特点，在教学过程中起到了化繁为简、化难为易、化抽象为具体的作用，便于学生理解记忆。由于中等职业学校教学资源有限，不可能让学生接触到太多标本，因此多媒体的作用显得尤为重要。笔者在解剖学教学过程中发现，如果完全依赖多媒体，学生整堂课都目不转睛盯着屏幕，教师不提醒，学生就会忘记做笔记，即使告诉他们这是重点，也有一部分同学不会记录，这可能和他们自身学习能力较差有关。要解决好这个问题，首先，教师的多媒体课件不能做得太花哨，这会使学生注意力集中在PPT外观上而忽略学习内容。其次，教师不能完全依赖多媒体，仍然要适当结合一定的肢体语关于中职护理专业解剖学基础教学中存在问题的反思黎润（重庆市开县职业教育中心医学部重庆开县405400）言和必要的板书。 3选择最适合中职护理学生的解剖学教材 中职护理专业现在使用的教材是王怀生版《解剖学基础》，此教材还是存在某些不足，例如，王怀生版《解剖学基础》在教材章节教学内容上虽然精简较多，增加的插图中超出教材章节教学内容的结构名词比比皆是，有的结构名词据笔者个人认为有给学生讲解的必要，因此增加了教学难度。其次，课时设计欠妥，《解剖学基础》教学内容后附的《解剖学基础教学大纲》中实践时数定得太多，在我们的具体教
《解剖学基础》期末考试试卷及答案 一、名词解释（每小题 4 分 共计 20 分） 1. 内皮：衬于心脏、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮。 2. 麦氏点：阑尾根部的体表投影，约在脐与右髂前上棘连线的中、外 1/3 交点处， 此点称为麦氏 点。 3. 神经核：在中枢部，形态和功能相似的神经元胞体聚集而形成的团块状结构。 4. 膀胱三角： 膀胱底的内面， 位于两输尿管口与尿道内口之间的三角形区域， 黏膜光滑无 皱襞，称膀胱三角——是肿瘤的好发部位。 5. 胸骨角：胸骨柄和胸骨体连结处微向前突，称胸骨角，两侧平对第 2 肋软骨。 二、填空题（每空 0.5 分 共计 20 分） 1. 组成人体的最结构和功能单位是细胞。 2. 构成人体器官的基本组织是上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。 3. 骨的构造由骨质、骨膜和骨髓构成。 4. 口腔腺包括腮腺、下颌下腺和舌下腺。 5. 泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道。 6. 喉由数块喉软骨借关节和韧带连成支架， 周围附有喉肌， 内面衬以黏膜构成， 其中喉软 骨包括甲状软骨、环状软骨、会厌软骨和勺状软骨。 7. 子宫呈倒置的梨形，前后略扁，可分为子宫底、子宫体和子宫颈三部分。 8. 心得传导系统包括窦房结、房室结、房室束和蒲肯野纤维。 9. 淋巴系统由淋巴管道、淋巴器官和淋巴组织组成。 10. 腹腔干为一短干，在主动脉裂孔的稍下方起自腹主动脉的前壁，随即分胃左动脉、肝 总动脉和脾动脉三支。 11. 脑干自下而上由延髓、脑桥和中脑三部分组成。 12. 在 12 对脑神经中，感觉神经包括嗅神经、视神经和前庭蜗神经。 13. 臂丛由第 5-8 颈神经前支和第 1 胸神经前支的大部分组成，经锁骨下动脉和锁骨的后 方进入腋窝，围绕在腋动脉周围。 14. 根据细胞的形态和排列特点不同，肾上腺皮质由外向内 3 个带，即：球状带、束状带 和网状带。 三、选择题（每小题 2分 共计 30分） 1. 将人体分为上下方向，与地面垂直且和人体长轴平行的轴是（ A ）。 A 、垂直轴 B 、矢状轴 C 、冠状轴 D 、额状轴 2. 主要分布于输尿管、膀胱等部位的上皮是（ C ）。 A 、单层扁平上皮 B 、单层柱状上皮 D 、单层立方上皮 6. 下列可分泌表面活性物质，降低肺泡表面张力，防止肺泡塌陷的细胞是（ A 、 I 型肺泡细胞 B 、 II 型肺泡细胞 C 、肺巨噬细胞 D 、尘细胞 C 、变异上皮 3. 人体最大的呼吸肌是（ C ）。 A 、肋间内肌 B 4. 十2正确的描述是（B ） A 、右下颌第一乳磨牙 B 、右下颌第一磨牙 5. 识别空肠起始的标志是（ B ） A 、十二肠大乳头 C 、十二指肠球部 肋间外肌 C 、膈肌 D 、腹肌 B 、左上颌侧切牙 D 、中切牙 B 、十二指肠悬肌 D 、十二指肠小乳头 B )
二年级劳动课教学计划 劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。如何在小学劳动课上培养学生“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。 本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。 一、指导思想： 以《基础教育课程改革纲要》为指导，以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出、出好人才。 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实
现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。 二，年级学生情况： 本学期我们一年级（1）班，每班学生数为52名人。由于都是本班班主任带本班的劳动课所以对学生比较熟悉。学生对劳动课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我们来说有利于上好本学期的劳动课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我们有信心上好本学期的劳动课。 三，教学措施： 根据本学期劳动课的要求、内容和班级学生实际，我们决定采取以下教学措施： {1}，认真钻研教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 {2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 {3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
13 级中专护理、助产、康复专业 《解剖学基础》题库 班级________姓名_______学号____ 第1章绪论 单项选择题： 1.以解剖学姿势为准说明以下部位哪一个是上（） A.身体倒立时靠近足尖的部分 B.俯卧时的背部 C.无论仰卧、倒立都以近头者为上 D.侧卧时的背部 2.以体表为准的方位术语是（） A．内侧与外侧 B．内与外 C．上与下 D．浅与深 3.将人体分为前、后两半的切面是（） A．纵切面 B．水平面 C．冠状切面 D．正中矢状切面 4.属于内脏的器官是（） A．肺 B．心 C．血管 D．脑 5.用以表述管（腔）壁结构与腔的位置关系的术语是（）A．内侧与外侧 B．头侧和尾侧 C．内与外 D．深与浅 第2章细胞 单项选择题 1.被称为细胞的“能量工厂”的细胞器是（） A．线粒体 B．核糖体 C．粗面内质网 D．滑面内质网 2.细胞内合成蛋白质的场所是（） A．线粒体B．核糖体 C．高尔基复合体 D．内质网 3.能输送蛋白质的细胞器是（） A．线粒体 B．核糖体 C．粗面内质网 D．滑面内质网 4.高尔基复合体的主要功能是参与：（） A．蛋白质的合成 B．蛋白质的加工 C．蛋白质的消化 D．能量转化 5.被称为细胞的“消化器官”的细胞器是（） A．线粒体 B．核糖体 C．粗面内质网 D．溶酶体 6.属于细胞的骨架结构的细胞器是（） A．线粒体 B．中心体 C．粗面内质网 D．微丝、微管 第3章基本组织 一、单项选择题 1.上皮组织是（） A.只分布于皮肤的表面 B.细胞成份少，间质成份多 C.富有毛细血管 D.有基底面和游离面之分 2.上皮组织的特点不包括（） A. 有丰富的感觉神经末稍 B. 有血管 C．具有保护功能 D．细胞多、基质少 3.内皮和间皮是都是 ( ) A．单层扁平上皮 B．变移上皮 C．假复层柱状纤毛上皮 D．单层柱状上皮 4.变移上皮属于（） A．腺上皮 B．感觉上皮 C．内皮 D．复层上皮 5.位于上皮细胞游离面的结构是（） A．内褶 B．纤毛 C．紧密连接 D．缝隙连接 6.位于上皮细胞基底面的结构是（） A.基膜 B.中间连接 C.紧密连接 D.缝隙连接 7.疏松结缔组织（） A．有浆细胞，巨噬细胞 B．脂肪细胞，肥大细胞 C．有成纤维细胞 D．以上都有 8.致密结缔组织的主要细胞是（） A．成纤维细胞 B．巨噬细胞 C．网状细胞 D．浆细胞 9.参与构成造血器官和淋巴器官的支架组织是（） A．疏松结缔组织 B．致密结缔组织 C．脂肪组织 D．网状组织 10.固有结缔组织不包括（） A．疏松结缔组织 B．致密结缔组织 C．脂肪组织 D．血液 11.含有肝素的细胞是（） A．成纤维细胞 B．肥大细胞 C．巨噬细胞 D．脂肪细胞 12.参与构成椎间盘的是（） A．透明软骨 B．弹性软骨 C．纤维软骨 D．疏松结缔组织 13.骨细胞的胞体位于（） A.骨陷窝 B.骨小管内
劳动课教学计划范文 劳动课教学计划 根据课程标准的要求，《小学劳动技术》以发展内小学生动手解决问题的能力为本。由于小学生的动手实践能力的发展与解决问题过程的复杂程度及特定材料的加工技能或技巧的难易程度密切相关，因此所使用的材料有单一到多样，所涉及的工具与加工技能由简单到复杂为前提。 《劳动技术》学科课程标准总目标指出，小学阶段《劳动技术》学科是为了使学生获得必须的有关材料、工具的基础知识；学会加工、制作、表达的基本技能；认识技术与科学、社会的关系；了解技术的一些基本要素和核心概念；激发学生的创新潜能；使学生接受劳动观念和创新精神的熏陶，养成良好的劳动习惯；形成乐于交流、善于合作的团队意识和不断进取的创新精神；激发振兴中华、服务人类的使命感和责任感。 本册教材以材料、相应的加工工具及其使用为基础，以简单的图示表达和调查、交流、讨论、做计划、绘草图、技能操作、作品制作等学习为基本手段，横向上构建三个支柱单元，名为“工具材料”、“看图与表达”、“设想与设计”，并在其后各单元的技术实践活动
中予以运用并提升。本册着重于引导学生用画草图的方法表达自己的想法，了解卡纸多面体作品按表面可展开正一平面图形。 教学内容以贴近学生生活、能引起学生学习兴趣的制作项目为载体。共有三个板块： 1、设计制作启蒙：这是学生完成以后各项设计制作活动的基础。通过该阶段学习，学生可获得一些初步的设计知识，养成思考意识，习锝基本的技术操作技能。 2、作品设计与制作：在教师有侧重点的知道下，须生可进行调查、讨论交流、产生想法、听取意见、安排计划、分工合作、制作完成设想的作品、即使地反思与调整等有个性的创造性实践活动。 3、综合设计与制作：这是综合实践活动，在内涵较丰富的载体的引领下，学生全过程全视角地展开讨论学习，有分工地操作实践，以提升动脑又动手地解决问题的能力。 在基础教育阶段，以实践能力的培养为主要特征的小学劳动技术课程，在以德育人、培养学生的创新精神及全面提升学生德、智、体、美、劳等多方面素养中有其独到的价值，是任何其他课程所无法替代的。学生在劳动技术课程中，通过亲身经理问题调查、信息收集、
3013~2014学年第一学期期末测试 解剖学基础 时间：120分钟满分：100分 一、名词解释（本题共5小题，每题3分，共15分） 1.血液循环 2.尼氏体 3.结肠 4.胸膜 5.微绒毛
二、填空题（每空1分，共25分） 1.血细胞悬浮于血浆中，占全血容积的，包括。红细胞的寿命为，衰老的红细胞被肝、脾、骨髓等处的 所吞噬。 2.心的传导系统是特殊分化的，主要功能是，维持心正常的节律性活动。心的传导系统包括、、。 3. 、和，在鼻腔、口腔与咽部相通的部位，共同围成一个淋巴组织环，称为咽淋巴环，具有重要的防御功能。 4.胃可分为四部分：、、与。 5.心位于胸腔的中纵隔内，约位于身体正中线的左侧，位于正中线的右侧。心有四个腔，借和分为左心和右心。 6.成人全身有块骨，其中块听小骨属于感觉器。 7. 男性尿道分为、和三部分。
三、选择题（每题2分，共30分） （）1.将人体分为左右对称两部分的面为 A．矢状面B．冠状面C．水平面D．正中矢状面 （）2.原尿最先出现的部位是 A.肾小管 B.肾小球 C.肾小盏 D.肾小球囊腔 （）3.在吞咽时遮盖喉口的结构是 A．甲状软骨B．杓状软骨C．环状软骨D．会厌 （）4.没有结肠带的肠管是 A．横结肠Ｂ．肓肠Ｃ．直肠Ｄ．升结肠 （）5.出入肝门的结构不包括 A．肝固有动脉 B.肝门静脉 C.肝管 D.肝静脉 （）6.肾的结构正确的是 A.皮质位于浅层、由肾锥体组成 B.肾乳头开口于肾盂 C.肾柱是肾髓质伸入皮质的部分 D.相邻几个肾小盏汇成肾大盏 （）7. 属于终动脉的是 A．上颌动脉B．脑膜中动脉C．直肠上动脉 D．视网膜中央动脉E．颈浅动脉 （）8.下列不属于内脏的是 A.心 B.肾 C.肺 D.子宫
湖南中医药高等专科学校 护理专业人才培养方案 一、培养目标 培养掌握现代护理理论、临床护理技能、社区卫生保健知识、富有人文精神精神，能适应临床各级医疗机构、社区、家庭，从事常见病、多发病的临床护理、康复以及社区卫生保健服务的技能应用型护理专门人才。 二、人才培养规格和知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格 通过对医学科学和护理的基础理论、基本知识和基本技能的系统学习，培养适应社会需求，具有良好的职业道德和身心素质，具备较强的实践能力，能够胜任护理岗位群的，德、智、体、美全面发展的技能应用型护理人才。 （二）人才培养模式 本专业人才培养坚持以社会人才市场需求为导向，以与用人单位联合培养为原则，以素质教育和护理职业能力培养为主线，根据职业岗位要求和国家职业资格标准，采用“2+1”培养模式，即二年的校内学习和一年的医院实习，学校和医院两个育人主体共同承担人才培养责任。校内学习以理论课为主，辅以实验、实训和见习等实践性教学环节；学生在一年的教学医院顶岗实习中完成专业课与临床实践的结合。 （三）知识、能力、素质结构 1.知识结构 （1）具有本专业必需的文化基础知识、人文社会科学基本知识。 （2）具备较扎实的医学知识及护理知识。 （3）具有基本的疾病预防保健知识。 （4）具有一定的体育运动和科学锻炼的基本知识。 2.能力结构 （1）具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的能力。 （2）具有规范、较熟练的基础护理、专科护理的基本操作技能。 （3）具有对危重患者的应急处理和配合抢救的能力及一定的公共卫生突发事件处理能力。 （4）能向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务、康复指导和进行卫
二年级第一学期劳动教学计划 一、情况分析 1、学生情况 二（1、2）共有学生73人，他们已经经过了一年小学的学习生活，他们头脑灵活，有很强的创作欲望和创新能力，又经过一些基础学习，对手工劳动有有一定的基础和兴趣。他们对周围的新鲜事物都充满了强烈的好奇心，有着强烈的创作欲；但学生的自控能力较差，认真做好每一件作品的耐心不够，需要加强辅导。为了丰富学生课内外知识，进一步培养学生的创新精神和实践能力，使学生综合素质得到全面发展，现制订本年级手工劳动计划。 2、教材情况 本册教材共安排了10篇制作内容，其中自我服务共2课，手工制作8课，想想做做2课。每课都分为“学学做做”“想想练练”两部分，使学生认识劳动光荣，从而培养学生具有良好的生活习惯和关心集体，爱护公物的品德。基本上做到自己的事情自己做，家务事情积极做，集体事物主动做。 二、指导思想 坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展活动课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。 三、活动目标 1．使学生具有基本的生活能力，观察分析能力。 2．培养学生对生活的积极态度和参与实践活动的兴趣，了解信息技术，劳动技术等常识。 3．初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱，对社会、对自我的责任感。 4．切实关心后进生的学习和生活，使他们健康地生活，愉快地
成长。 四、活动内容及安排 九月份：变色鱼 摇头鸡 小巧手（1）：折纸 十月份：信封式指偶 熊猫 小巧手（2）：洗手帕 十一月份：蝶盒 小熊滑车 树叶贴画 十二月份：立纸花 花边 塑丝毽子 五、活动措施 1．认真钻研教材，精心组织教学活动和选择课程资源，充分运用现代教育技术上好每一节课。 2．结合本地、本校、本班的特点开展形式多样、内容丰富的活动，着重指导手工制作，如制作蝶盒、小熊滑车、树叶贴画等。 3．充分利用本地自然、社会资源，校内图书室和活动室等各类资源，为课程服务。 4．充分运用电教手段激发学生活动兴趣，使学生人人参与活动，个个在活动中得到发展。 5．活动中多关心后进生、残童，创造机会，鼓励他们积极参加活动，充分调动他们学习与活动的兴趣。 6、学校与家庭相结合。 任课教师：李根远 2012.9
劳技课教学计划_模板 劳技课教学计划（一） 一、教学内容： ①种植几种观赏植物；种植油菜花 ②自我服务和家务劳动； ③生活小常识。 这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 二、本学期劳技课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的种植方法。 2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。 三、本学期教学工作安排 1、培养学生热爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。 2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。 4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 劳技课教学计划（二） 一、教材概况： 本册教材根据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、班级学生情况： 本学期我担任的五年级劳动技术课教学，每班学生数为50人左右。由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟悉这一学期的学生，但在三年级时，我也给他们上过课，()所以还是有所了解。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
中山大学2011年解剖考博试题5个简答，一个5分；5个问答，一个15分 1、网膜囊的构成通连 2、小儿气管切开的注意事项 3、呼吸运动参与的肌肉及神经支配 4、脊椎骨的连接及运动特点 5、会阴浅隙及结构 6、乳腺的结构特点淋巴回流 7、胰头的毗邻和临床 8、脑底动脉环的构成和血供特点 9、后索的组成和与小脑性共济失调的鉴别 10、动眼神经的分段及定位诊断 11、男性尿道的结构，机能、临床 12、膝关节的结构、临床 2010中山解剖 2010 中山医博士生入学考试解剖学考试 一、简答题 1.运动眼球的肌肉、作用和神经支配； 2.中枢性和周围性面瘫临床症状有何异同？与中耳疾病相关的面瘫属于哪类？ 3.简述股骨不同部位错位骨折的表现； 4.椎间盘的结构和功能如何？何谓“椎间盘脱出症”？ 5.后纵膈内有哪些器官？ 6.胆总管的分段和毗邻？ 二、论述题 1.试述脊髓外伤或脊髓外肿瘤引起脊髓半边横断性损伤后出现的症状和原因？ 2.试述喉上神经和喉返神经的起始核团，纤维走行及其支配范围，甲状腺手术中应注意什么问题？ 3.试述肝门静脉的组成、属支以及其与上下腔静脉之间的交通，门静脉高压时，会出现哪些与解剖学特征相关的症状？ 4.与男性盆腔结构，如：前列腺、尿道球腺、精囊腺、阴茎海绵体、坐骨海绵体肌相对应的女性结构并解释； 5.试述胸壁的层次、结构特点，在锁骨中线第3肋间进行胸膜腔手术，其由浅入深的层次有哪些？ 6.试解释下列累及臂丛损伤的每一临床描述最可能出现的神经损伤： ①一位长期使用腋杖走路的病人产生腕下垂，三角肌无力和手背部感觉减弱； ②一位因难产的新生儿，发现患儿爪形手，大拇指内收力减弱，手掌尺侧半和手背尺侧半感觉部分丧失； ③一位村在一次斗殴中受伤，产生肩关节前脱位，前臂外侧皮肤感觉部分丧失，肱二头肌力减弱； ④一位青年跳水队员，从跳台上下跳时滑了一跤，腋窝碰及跳台角，骨间背侧肌萎缩，手掌桡侧半麻痹，不能展食、中指，不能对掌
二年级班主任教学计划 计划一：二年级班主任教学计划 一、指导思想： 本学期继续以学校的工作计划为依据，结合本班的实际制定出相应的班计划，让学生学会学习、学会交往、学会创新；抓好班风、学风的建设，努力提高教育教学的质量，培养出一个明礼、守纪、诚实、好学的班集体。 二、班级概况 经过一年的学校生活，学生初步养成一定的行为习惯，但学生年纪毕竟比较小，自我监控能力、评价能力还是有点差，需时常提点、督促，因此我利用各种途径进行宣传教育。 三、各方面的工作： 1、加强学生的德育管理、形成良好的班风： ⑴、我利用班会课和主题班会配合班风“明礼、守纪、诚实、好学”进行各种教育，防止不良思想萌芽。
⑵、抓好学生早上、中午回校后的读书、温习的习惯。 ⑶、利用墙报、学习园地、标语等，大力加强班级文化建设，营造良好的文化氛围，努力提高学生的品行意识。 ⑷、选拔培养好班干部，继续实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，协助好教师管理好班级。每个星期一的班会课利用十分钟小结他们的工作情况；表扬做得好的班干部；对一些做得不很理想的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。 ⑸、建立和健全完善的班级科学管理制度，继续实行“看谁得奖多”的加扣分制度，凡写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学都可加分在每个星期一的班会课，用十分钟时间来总结与奖励。 ⑹、每学期普访一次，密切与家长配合，共同教育学生。 2、抓好学生的学风建设： ⑴、有目标才有动力。学期初，我与学生制定具体的学习目
标，在学科测试中实施达标进步奖，凡是达到目标就有奖，以激励更好的各层次的学生，掀起勤奋好学的热潮。 ⑵、培养学生自觉复习、按时完成作业和预习的良好学习习惯。 （3）、抓好尖子生的培养和中下生的辅导补漏工作。 （4）、学习上开展“每星期比一比”评出一个不缺交作业且质量较好的优秀小组的活动，以及实行小组长负责制、实施“以好带差”结对子的互帮互学活动。 ⑹、定期开展写字比赛，培养学生写字习惯，提高学生写字速度。 3、其他方面： ⑴、培养学生良好的劳动习惯，搞好早、午、晚的卫生。 （2）严格要求学生做好广播操和眼保健操。 （3）重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊的学生，
庄浪县职教中心中职生第八阶段性测验试题（卷） 护理班《解剖学基础》 命题人： 总分100分 时间120分钟 一．名词解释（每题2分，共10分） 1．器官： 2．间皮 3．受精： 4：解剖学姿势 5．外分泌腺： 二．填空题（每空1分，共44分） 1、胚泡植入的部位通常在 和 2、受精的部位一般在 。 3人体的基本组织可分为 ， ， ， 4、上皮组织分为 ， ， 。 5、被覆上皮分为 ， ， 。 6、人体软骨分 ， ， 。 7 膈有三个裂孔：即 _____ 、 _____ 和 _____ 。 8．运动系统由 、 和 组成 9．按照形态，骨可分为 、 、 、 和 。 10骨由 、 和 三部分构成。 11．关节都具备 、 和 三种基本结构， 辅助结构有 、 、 。 12 以解剖学姿势为准，病人仰卧于手术台上时，近头者 _____ 为上，近足者 _____ 为下。 13．脊柱有四个生理性弯曲，从侧面观察，凸向前的 和 ；凸向后的是 和 。 胸椎呈 位，腰椎呈 位。 三．单项选择题（每题1分，共8分） 1、细胞质不包括（ ） A 、细胞器 B 、基质 C 、内含物 D 、核膜 2、单层扁平上皮的功能有（ ） A 、保护 B 、分泌 C 、润滑 D 、吸收 3、内分泌腺有（ ） A 、唾液腺 B 、下颌腺 C 、肾上腺 D 、甲状腺 4．开始出现原条的时间是（ ） A 第一周末 B 第二周初 C 第三周初 D 第四周初 5．下列何骨属于长骨（ ） A 第八肋骨 B 舟骨 C 趾骨 D 肱二头肌 6．膈肌上平第10胸椎高度的孔是（ A 主动脉裂孔 B 腔静脉孔 C 食管裂孔 D 腰肋三角
二年级劳技教学计划 新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下： 一、指导思想 倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。 二、学生基本情况分析。 本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 三、教学目的 1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2．使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。 3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 四、教学措施。 1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。 2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。 3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。
中职护理《解剖学基础》题库 一、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 第一章、肌节解剖学姿势 第二章、胸骨角、翼点、界线、腹股沟韧带 第三章、咽峡、齿状线、回盲瓣、腹膜腔、麦氏点 第四章、纵隔、肋膈隐窝、血气屏障、肺门 第五章、膀胱三角 第六章、子宫峡、会阴、精索 第七章、危险三角、胸导管、体循环、肺循环 第八章、黄斑、视神经盘 第九章、内囊、硬膜外隙、神经核、灰质、基底核 二、填空题（本大题共小题，有20空格，每空格0.5分，共10分。） 第一章 1、疏松结缔组织中具有合成基质和纤维功能的细胞是，能合成和分泌免疫球蛋白的细胞是。 2、血液由和组成。 3、男性红细胞正常值，女性红细胞正常值，男性血红蛋白正常值，女性血红蛋白正常值。 第二章 1、临床肌肉注射常用的部位是和。 2、颞下颌关节由下颌骨的与颞骨的和构成 3、肘关节包括、和。 4、腹前外侧壁的3层扁肌由浅入深依次是、和，三层扁肌的腱膜共同形成。 第三章 1、能够增加小肠吸收面积的结构包括、和。 2、胆囊底的体表投影在和交点处的稍下方。 3、腹膜陷凹男性有；女性有和。 4、胃大部分位于，小部分位于。 5、大唾液腺包括、和 3对。 6、牙周组织包括、和。 第四章 1、喉腔自上而下分为、和三部分。 2、壁胸膜可分、、和。 3、上呼吸道包括、、。 4、呼吸道唯一完整的软骨环是，成对的软骨是。 第五章 1、肾的被膜由内向外依次分为、、。临床上进行肾囊封闭时将药液注入内。 2、女性尿道的特点是，故易引起。 3、滤过膜由、和构成。 4、球旁复合体由和组成。 第六章 1、阴茎自然悬垂时，有两个弯曲，一个凹向上，不可改变的弯曲称；另一个凹向下，可变直的弯曲称。 2、输尿管的三个狭窄是、和。 3、女性的性腺是，它能产生和。 4、子宫位于盆腔中央，介于和之间，成年正常女子的子宫呈。 第七章 1、腹腔干由腹主动脉发出，其分支有、和３支。 2、心尖朝向，在左侧第肋间隙、左锁骨中线侧1～2cm 处，可摸到其搏动。 3、测量血压常选择，其部位在肘窝内上方，的内侧。 4、主动脉弓上的3个分支，自右至左依次是、和 5、右心房三个入口分别是、和，出口是 ，上面附有瓣。 第八章