第23课新中国初期的外交学案（含答案）
第第23课课新中国初期的外交新中国初期的外交学习目标课程标准重点难点了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
1.掌握新中国初期的外交方针.三大政策及重大外交活动。
2.理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
3.认识新中国初期独立自主外交与旧中国屈辱外交的区别。
一.独立自主的和平外交方针1背景1国际第二次世界大战后，以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两大阵营之间的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。
2国内新中国诞生，国家独立自主。
2三大外交政策政策含义意义“另起炉灶”不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主“打扫干净屋子再请客”清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权，然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础“一边倒”中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边使新中国在保障人民革命胜利成果.捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位易混易错“一边倒”与独立自主的关系“一边倒”是中国政府在外交上
坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，但不是盲目地顺从苏联。
“一边倒”不仅不与独立自主的外交方针相悖，相反，它是我国独立自主外交政策的重要体现。
二.和平共处五项原则的提出1背景新中国成立后，美国和一些资本主义国家企图把新中国扼杀在摇篮里，新中国冲破了美国的外交孤立，同苏联等17个国家正式建立了外交关系。
2目的积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。
3提出1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出；1954年，周恩来访问印度和缅甸，又分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印.中缅关系的基本原则。
4内容互相尊重主权和领土完整.互不侵犯.互不干涉内政.平等互利.和平共处。
5意义在国际上产生了深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
深化理解1中苏友好同盟互助条约1950年，中国与苏联签订中苏友好同盟互助条约及其相关协定，规定“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”2和
平共处五项原则与“三大政策”的区别“三大政策”的意识形态色彩浓厚，而和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差别，更具有包容性和开放性。
三.步入世界外交舞台1参加日内瓦会议1背景1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。
2目的和平解决朝鲜和印度支那问题。
3概况1954年，中.苏.美.英.法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦召开会议，达成关于恢复印度支那和平的日内瓦公约。
4意义新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议；提高了新中国的国际声誉。
2.参加万隆会议1背景亚洲.非洲民族解放运动高涨的形势。
2议题讨论保卫和平.争取民族独立.发展民族经济等。
3概况1955年，亚非29国在印尼的万隆举行会议。周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议取得成功。
4意义加强了中国同亚非各国的联系，会后，中国与更多的亚非国家建立了外交关系。
概念辨析“求同存异”“求同存异”方针中的“同”是指亚非国家历史上被殖民侵略的命运，面临的团结一致共同反对殖民主义，谋求发展的未来任务；“异”是指亚非国家的社会制度和意识形态不同。
图解历史新中国初期的外交方针政策及成就深化理解新中国初期外交的突出特点1双边外交与多边外交并存，以双边外交为主。
2外交的指导思想呈现从“革命外交”意识形态外交向利益外交的转变。主要体现在从“一边倒”到和平共处五项原则的转变。
3出现两次外交高潮
第一次是1949年20世纪50年代初，以中苏建交为起点，以社会主义国家为主体；
第二次是1955年万隆会议后20世纪50年代中后期到60年代末，广大亚非拉国家成为与中国建交的“主力军”。
4立足点打破西方对中国的孤立.封锁，为社会主义建设创造条件。
归纳总结
中华人民共和国成立之初，面对当时阵垒分明.复杂多变的国际局势，中国政府在独立自主的和平外交方针指导下，分三步走出了国门，走向世界
第一步，清理自身，通过“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”，清除了自身沉疴.轻装上阵；第二步，同以苏联为首的社会主义国家建立了外交关系，冲破了外交孤立；第三步，积极争取同周边国家建立和发展友好合作关系，提出并确立了处理国与国
关系和国际事务的基本准则即和平共处五项原则，参加了日内瓦会议和万隆会议，提高了中国的国际声誉。
知识结构新中国初期的外交解读新中国成立之初，面对两极格局的世界态势，人民政府提出了“一边倒”的方针，同苏联建立了外交关系。20世纪50年代，和平共处五项原则的提出，标志着新中国的外交政策走向成熟。中国参加日内瓦会议和万隆会议，是20世纪50年代步入世界外交舞台的重要事件。
应用xx北京高考，19抗美援朝战争进入对峙阶段后，1951年6月，苏联提议，五大国苏联.法国.英国.美国.中华人民共和国缔结和平公约。新中国政府也表示，如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决。
随后，美国同意和谈。
这表明A抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位B社会主义阵营放弃与西方国家的冷战对峙C上述五大国在联合国中开始发挥决定作用D五大国缔结和约，实现了朝鲜半岛的统一答案A 解析材料中反映了中国国际地位的提高，结合时间可知是因为中国参加抗美援朝，故A项正确；当时处于美苏冷战时期，双方并未放弃冷战，故B项错误；联合国成立之初被美国控制，并且当时新中国还没有恢复联合国的合法席位，故C项错误；朝鲜半岛并未统一，故D项错误。
1印证教材观点材料一积四年和二八年的经验，中国人不是倒向帝国主义一边，就是倒向社会主义一边，绝无例外。骑墙是不
行的，第三条道路是没有的。毛泽东应用新中国建立初期在外交上坚持“一边倒”政策。
材料二
世界各国不分大小强弱，不论其制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的，各国人民的民族独立应该有选择国家制度和生活方式的权利，不应该受到其他国家干涉。如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保证，而侵略干涉内政的威胁和对于侵略干涉内政的恐惧就将被安全感和互信所代替。中华人民共和国对外关系文件集
第3集应用和平共处五项原则超越了社会制度和意识形态的限制，提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展外交关系的指导原则，标志着新中国外交政策的成熟。
2获取材料信息材料一中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。
我们不学他们。
我们不要被动.怯懦，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神周恩来新中国的外交1949年11月8日应用依据材料一指出新中国建立后实行的外交方针。
答案方针新中国实行独立自主的和平外交方针。
材料二
半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系的健康发展，做出了不可磨灭的贡献。中国国际关系学会会长唐家璇应用依据材料二概括和平共处五项原则的历史意义。
答案意义和平共处五项原则具有强大的生命力，从首倡至今得到了国际社会的广泛认同，成为处理国与国之间问题的基本准则。
和平共处五项原则对世界和平与发展的贡献中华人民共和国成立以来，一直奉行和平共处的外交原则，与各国求同存异.和平发展。中国始终不渝走和平发展道路.奉行互利共赢的开放战略，始终做世界和平的建设者.全球发展的贡献者.国际秩序的维护者。
应用新中国外交政策的成熟体现在它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性而得到国际社会的认可。我国外交政策成熟的标志是A“一国两制”基本方针的提出B1953年和平共处五项原则的提出C1955年“求同存异”方针的提出D独立自主的和平外交方针的提出答案B解析“和平共处五项原则”跨越了意识形态和社会制度的差异，具有高度的包容性和开放性，标志着我国外交政策的成熟，故B项正确。
1新中国外交的根本原则是A独立自主B和平共处五项原则C 加强和发展中国家团结合作D改革开放答案A解析中国外交政策的根本原则是独立自主，故A正确。
2共同纲领第五五条“对于国民政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”这一规定体现了下列哪一外交基本方针A“一边倒”B“打扫干净屋子再请客”C 和平共处五项原则D“另起炉灶”答案D解析共同纲领中的规定，表明中华人民共和国政府并不完全承认国民政府的外交关系，而是要在新的基础上同各国建立新的平等外交关系，体现了新中国初期“另起炉灶”的外交方针，故D正确。
3一个国家的外交政策是否成熟，标志就是它的实力.对国际制度理解和参与的程度.世界对其认可程度。据此判断新中国外交政策成熟的标志是A提出“一国两制”政策B提出“一边倒”政策C提出“求同存异”的方针D提出和平共处五项原则答案D解析依据材料“一个国家的外交政策是否成熟，标志就是它的实力.对国际制度理解和参与的程度.世界对其认可程度”结合新中国初期的外交相关所学可知，新中国外交政策走向成熟的标志是提出和平共处五项原则，作为处理国与国之间关系的基本准则，因此D 选项正确。
4和平共处五项原则的提出，表明A中国在西方世界赢得了广泛的盟友B中苏同盟关系出现了严重的裂痕C“一边倒”战略取得
了重大的胜利D中国在外交政策上实现了明显的转变答案D解析和平共处五项原则的提出标志着新中国外交由注重意识形态向国家外交转变，D正确。
5新中国第一次以大国身份参加的国际会议是A雅尔塔会议B 日内瓦会议C万隆会议D第26届联合国大会答案B解析根据所学可知，新中国第一次以大国身份参加的国际会议是1954年的日内瓦会议，B项正确。
61955年，亚非国家政府首脑在印尼万隆举行会议。面对复杂的国际形势，为促进会议圆满成功，周恩来提出A援助亚非B另起炉灶C科教兴国D求同存异答案D解析结合所学知识可知，万隆会议上为了促进大会的圆满成功，周恩来总理提出了“求同存异”的方针，因此本题选择D选项。
&5、1 新中国初期的外交政策 1、新中国第一次以世界五大国之一地位参加的国际会议是： A、日内瓦会议 B、万隆会议 C、第二十六届联合国大会 D、第六届联大特别会议 2、在1955年万隆会议上，周恩来代表中国政府提出“求同存异”原则的背景主要是： A、亚非国家间经济发展水平不同 B、亚非国家间宗教信仰不同 C、一些亚非国家存在着严重的边界冲突 D、帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾和分歧 3、中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中： A、中印谈判 B、中缅谈判 C、中苏谈判 D、中美谈判 4、新中国成立之初奉行独立自主的和平外交方针的根本目的是： A、打压蒋介石集团的生存空间 B、争取苏联的支持 C、废除旧中国屈辱的外交 D、联合世界上的贫穷国家 5、新中国成立的第一年就同中国建立外交关系的国家有： A、苏联一个 B、17个 C、25个 D、29个 6、新中国成立初期奉行的独立自主外交方针政策的基本方针包括：①“另起炉灶”②“打扫干净屋子再请客”③“一边倒”④“团结世界各国人民” A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①②③④ 7、第一个宣布承认中华人民共和国的国家是： A、英国 B、美国 C、苏联 D、法国 8、1950年初，《中苏友好同盟互助条约》签订的最深远意义在于： A、加强了中苏两国的友谊 B、巩固了中苏两国的团结 C、有利于中国经济的恢复和发展 D、打破了帝国主义孤立封锁中国的政策 9、周恩来在万隆会议上取得的巨大外交成就主要表现在： A、促进了第三世界国家的经济合作 B、首次提出了和平共处五项原则 C、加强了我国与亚非各国的联系 D、促成了印度支那问题的解决 10、建国初期，中国政府实行“一边倒”的外交方针，其根本目的是： A、和美国展开对抗 B、保障革命成果和恢复国内经济 C、提高中国的国际地位 D、加强社会主义国家之间的经济文化交流 11、2005是下列哪次会议召开50周年： A、遵义会议 B、中共七大 C、日内瓦会议 D、万隆会议 12、1953年和平共处五项基本原则刚提出时的具体内容是指：①互相尊重领土主权②互不侵犯③互不干涉内政④平等互惠⑤和平共处⑥求同存异 A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①③④⑤⑥ 13、下列事件发生在1955年的是： A、中国已同7个国家建交 B、亚非国际会议召开 C、日内瓦会议召开 D、周恩来访问印度和缅甸 14、1955年周恩来在亚非会议上提出“求同存异”的方针，主要是为了：①与更多的亚非国家建立外交关系②挫败帝国主义破坏会议的阴谋③加强亚非各国的联系④消除与各
最新部编人教版九年级上册23课《三顾茅 庐》预习导学案 九年级语文上册导学案 23 三顾茅庐 一、作者与作品简介 罗贯中元末明初小说家、戏曲家。名本，字贯中，杭州人。罗贯中“有志图王者”，后来朱元璋这样的“真主”一统天下，其政治抱负落空，而致力于小说创作。有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《残唐五代史演义传》和《三遂平妖传》等。《三国志通俗演义》以宏大的结构描绘了三国时期复杂的政治军事斗争，起自黄巾起义，终于西晋统一。描绘了统治者的残暴和丑恶，反映了动乱时代人民的痛苦和对清明政治、对仁君的向往，体现了鲜明的“拥刘反曹”倾向。它把历史和文学自然结合，富有浪漫色彩。二、合作预习 1.题目《三顾茅庐》中的“顾”的意思是。“茅庐”本意是指的是 。在中指的是居住的地方。 2.这篇课文选自《》。这个故事中的主要人物是。另外还有三个人物，分别 九年级语文导学案 23课第2 页共 8 页 是：、、。 3.试着用一句话概括这篇
课文的主要内容： 这篇课文主要写了第次去拜访的故事。 4.给下列划线的字注音。 拜谒谬举帝室之胄存恤社稷羽扇纶巾愧赧身披鹤氅箪食壶浆 5.根据意思写词语 ⑴对长者或宾客尊重而有礼貌。⑵形容湖水十分的清而透明。⑶ 形 容 环 境 稀 疏 敞 亮。 6.诸葛亮是从哪些方面来分析天下形势的？ 课后检测 九年级语文导学案 23课第2 页共 8 页 1.《三顾茅庐》节选自《》,作者。 名，号，人，该小说以为主线来
展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。 2.读下面句子，想想可用什么成语来概括。 ①刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山。②刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 ③“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。 3.依据课文内容，运用对偶知识，写出下面对联的下联。上联：司马徽再荐名士 下联： 4.《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请写出三个。 5.下列句中加点成语使用不正确的一项是 A.勤学可让人渐渐淬炼出无后之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开。．．．． 九年级语文导学案 23课第2 页共 8 页 B.刘备求贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的．．．．领导干部学习。 C.他的一声大喝，如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，．．．．越窗逃走。 D.当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆，热情地犒劳他
第23课新中国初期的外交教案 公安三中熊家国 一、教学目标 目标内容 知识与能力过程 与 方法 情感态度价值观识记理解运用 独立自主的和平外交方针“二战”后国际关系 的突出特点；外交方 针的主要内容 结合近代历史 和国际环境，理 解我国外交政 策的制定以及 所取得的外交 成就 探究新中国独 立自主外交与 旧中国屈辱外 交的根本区别 情境再现 历史比较 独立自主是新中国外交的 根本方针，它贯穿于新中国 外交的各个领域 和平共处五项原则的提出美国的外交孤立和中 苏建交；周恩来于 1953年底提出了和 平共处五项原则 和平共处五项 原则在处理国 际关系方面的 意义 问题探究 和平共处五项原则是我国 处理国与国之间，参与国际 事务所遵循的一项基本原 则，也成为解决国与国之间 问题的基本准则 步入世界外交舞台1954年日内瓦会议； 1955年亚非会议 周恩来总理在 万隆会议上提 出“求同存异” 的方针，起到了 什么作用？ 阅读材料 问题探究 日内瓦会议是新中国首次 以世界五大国之一的身份 参加的重要国际会议；亚非 会议是第一次没有西方殖 民者参加的国际会议。 二、重难点 重点：独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则 难点：建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针影响。 三、教学过程 新课导入 展示PPT材料，通过教材引言思考新中国建立后怎么开展外交活动，与传统的外交有什么区别？ 一、独立自主的外交方针 展示PPT地图直接使用两大阵营对立的给学生一个直观的认识。 1、背景：二战后两大阵营的对立面和激烈斗争成为国际关系最突出的特点 学生阅读教材填表 2、内容、含义及意义 内容含义意义 “另起炉灶”不承认旧的屈辱外交关系，而在新 的基础上另建新的平等外交关系 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自 主。 “打扫干净屋子再请客”先清除帝国主义在华势力和一切特 权，再考虑与西方国家建交 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平 等互利外交关系的基础。 “一边倒”坚定不移的站在社会主义阵营一边在保障革命成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中不致孤立 通过简单的说明让学生认识到它将旧中国的屈辱外交改造成新中国独立自主的外交的重大意义。在这里结合国际形势着重分析“新中国为什么要采取‘一边倒’的方针？”，PPT展示。 联苏：苏联对中国民主革命长期支持；中苏政权性质和意识形态相似；站在苏联一边对中国更为有利；
七年级历史与社会学案姓名：班级： 一、世界人口的分布 1、世界人口分布的特征 （1）世界人口分布的总体特征是：有的地区，有的地区 （2）人口分布情况用来表示。人口密度：单位面积土地上居住的人口数，用表示。 （3）读图2-25，说说世界上哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀少？ 答：世界上人口比较稠密的地区是、和； 人口比较稀疏的地区是青藏高原地区、亚欧大陆和北美大陆的北部、非洲北部、南美洲的亚马逊平原、大洋洲的中西部地区。 2、自然环境与人口分布： 人口的分布在一定程度上受和等自然环境的影响，但并不完全取决于自然因素，与当地的社会、经济也有密切联系。 二、不同肤色的人们 1、.三大人种的外貌特征 世界的居民，根据皮肤的颜色以及头发、鼻形、眼色、面部的特征等可分为 、、三大人种。 2、人种的分布读课本图2-27回答 黄色人种主要分布在、和； 白色人种主要分布在、北美洲和南美洲、大洋洲的东部和南部、亚洲西部和非洲的北部；黑色人种要分布在，。 3、树立人种平等观念 世界上所有人种都是的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的主人。 三、国家和地区 1．和是一个国家的象征。国家的最根本特征是具有主权。 2．国与国之间是有国界的，国界是人为划分的。国界以内的、和，总称为领土。一个国家的领土神圣不可侵犯。 3．目前世界上有多个国家和地区。按经济发展水平，当今世界可分为和两大类。中国目前在世界上属于发展中国家。 四、关爱世界大家庭 1．我国处理国际关系的基本原则： 2．你所知道的国际组织有哪些？。 练习： 1、深圳市统计局2007年公布深圳常住人口846.43万，全市总面积2020平方公里，深圳市的人口密度约：（） A．41.9人/平方千米 B.4190人/平方千米 C．419人/平方千米 D.41902人/平方千米
二十三、送东阳马生序（1） 【学习目标】 积累并掌握一些文言词语的意义和用法，培养古文自读能力。 【重点难点】 学习、积累文言实词。 【课前预习】 1．给下列加点字注音。 叩．问（ ） 叱咄．．（ ） 俟．其欣悦 ( ) 逾． 约 （ ） 负箧．曳屣． ( ) 皲．裂 ( ) 媵．人（ ） 衾． （ ） 容臭． （ ） 皆被绮．绣（ ） 烨．（ ） 敝． 衣（ ） 砚．冰坚（ ） 朱缨．（． ）． 2.了解本文的体裁特点。 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。 【课堂助学】 一、创设情境，导入课文。 二、介绍本文的体裁特点。 三、朗读全文，并疏通疑难字词的读音。 四、学生自由朗读全文，初步感知课文内容。 五、复述课文，理清行文思路，背诵课文。 【课后作业】 1.本文的作者是（ ），（ ）初文学家。本文是一篇（ ） 文，节选自《 》。 2．解释加点的字词。 （1）手自笔．录（ ） （2）不敢稍逾越．． （ ） 次数 35 家长 签字 教师评价
（3）既加冠 ．．（）（4）尝．趋百里外（） （5）援．疑质理（）（6）负箧．曳屣．（） （7）緼袍 ．．敝衣（）（8）略无 ．．慕艳意（） 3．解释下列虚词的意义。 无致书以．观足肤皲裂而．不知。 计日以．还久而．乃 和 以．衾拥覆 以．是人多以书假余余则緼袍敝衣处其．间以．中有足乐者门人弟子填其．室每假借于藏书之．家 走送之．每假借于．藏书之家 盖余之．勤且艰苦此。今诸生学于．太学 县官日有禀稍之．供 4.翻译下列句子。 （1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 （2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 后记： 欢迎您的下载，资料仅供参考！家长 签字 教师 评价
新课程高一历史教材点拨及同步练习（人民版必修一）专题五(1一 新中国初期的外交 历史回眸 一、变动中的世界格局 1．东欧和亚洲出现了一系列人民民主国家，它们和苏联一起形成了社会主义阵营。 2．亚洲和非洲民族解放运动日益高涨，许多国家走上民族独立之路，帝国主义殖民体系在民族解放的浪潮中走向衰落。 3．大多数主要资本主义国家在第二次世界大战中遭到重创，资本主义世界体系被严重削弱，美国则成为资本主义世界的霸主，形成；厂资本主义阵营和社会主义阵营互相对峙的局面。 二、“另起炉灶”与“一边倒” 1．新中国奉行独立自主的和平外交政策，实行“另起炉灶”“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”的基本方针。 2．1949年10月2日，苏联宣布与新中国建交。随后，保加利亚、朝鲜、捷克、波兰等lo个国家相继与中国建交。 3．1949年12月，毛泽东率中国代表团访问苏联，中苏两国领导人磋商了需要在各领域合作的一些基本原则。 4．1950年1月，周恩来率中国代表团访问苏联。2月14日，中苏两国签订了《中苏友好同盟互助条约》。 三、和平共处五项原则的提出与实践 1．1953年12月，周恩来在会见印度代表团时，首次提出了“和平共处五项原则”，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。 2．1954年，周恩来应邀访问印度和缅甸，又分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 3．1954年4～７月，周恩来率领中国代表团参加日内瓦会议，推动会议最终达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。 4．1955年4月，中国政府派出以周恩来为团长的代表团出席万隆会议，鲜明地提出了“求同存异”的方针，受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护。 突破思路 本节课包括变动中的世界格局、“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出与实践三个子目。新中国独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则是本课的重点，难点是如何理解新中国成立初期的外交方针。；我们应注意从纵向方面按时间顺序理清新中国成立至20世纪50年代中期的外交线索，从横向方面注意不同阶段新中国外交政策的灵活性和原则的坚定性，使学生认识新中国在不同阶段调整的是具体的外交方针，始终不变的则是独立自主的和平外交政策。具体而言，教学时可以采取如下的方式进行突破： （1）变动中的世界格局这是新中国成立初期实行和平外交政策的背景，应结合《二次大战后资本主义阵营和社会主义阵营的形成示意图》等有关资料，在指导学生阅读教科书的基础上，师生共同从两大阵营对峙、帝国主义殖民体系崩溃、资本主义世界体系严重削弱等角度，归纳出影响新中国外交政策走向的重要因素。 （2）“另起炉灶”与“一边倒”这部分内容涉及了新中国初期的外交政策、外交方针和外交成就，可以采取如下措施：①结合《共同纲领》规定外交总原则，说明当时的外交
第23课《世界的文化杰作》导学案 【学习目标】： 掌握贝多芬、列夫.托尔斯泰、梵高和他们的著作。 【课前检测】： 1.、德国的___________是一位伟大的作曲家，代表作__________.。 2、列宁称______________为“俄国革命的镜子”。 3、梵高的代表作_____________。 【自主学习】 （一）著名音乐家 贝多芬：________伟大的作曲家，代表作______________________________。 为___________而作，完成于1804年。 影响：标志着贝多芬在__________和_________的成就 （二）文学巨匠 俄国伟大的作家__________________被列宁称为_____________________, 代表作________________、__________________、__________________。( 三)美术名家 荷兰的______________是一位有世界影响的画家。 代表作：_________________，创作于法国南方，表达了作者对生活的无比热爱。【达标检测】 1．欧洲的第一次思想解放运动是() A．文艺复兴B．启蒙运动C．宗教改革D．巴黎公社 2．近代力学的奠基人是（） A．伽利略B．牛顿C．爱因斯坦D．哥白尼 3．《向日葵》这幅名画的作者是（） A．达?芬奇B．拉斐尔C．米开朗琪罗D．梵高 4．被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是（） A．托尔斯泰B．莎士比亚C．伏尔泰D．卢梭 5．连线 梵高《复活》 达?芬奇《哈姆雷特》 贝多芬《向日葵》 托尔斯泰《蒙娜丽莎》 莎士比亚《英雄交响曲》 第23课《世界的文化杰作》【拓展延伸作业】 姓名等级 一、选择题 1．被列宁称为“俄国革命的镜子”的俄国作家是( ) A .列夫?托尔斯泰 B .普希金 C .果戈里 D. 泰戈尔 2.列夫?托尔斯泰的代表作有( ) ①《战争与和平》②《安娜?卡列尼娜》③《钦差大臣》④《戈拉》 A ①③ B ①② C ①④ D ②③ 3.《向日葵》这副名画的作者是( ) A.达?芬奇 B.拉斐尔 C.米开朗琪罗 D.梵高 4.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这是谁的名言？( ) A.梵高 B.贝多芬 C.托尔斯泰 D. 斯特劳斯 5.要想了解俄国人民是如何反抗拿破仑的，你可以去图书室借阅( ) A.《战争与和平》 B.《安娜卡列尼娜》 C.《复活》 D.《母亲》 6.世界近代史上最伟大的音乐家是( ) A.贝多芬 B.莫扎特 C.海顿 D. 约翰?施特劳斯 7.下列艺术家组合，恰当的一组是( ) A.达?芬奇约翰?斯特劳斯梵高 B.约翰?斯特劳斯海顿贝多芬 C.海顿约翰?斯特劳斯梵高 D.梵高约翰?斯特劳斯贝多芬 8.梵高是________ 著名画家( )。 A. 德国 B.意大利 C. 荷兰 D.奥地利 二、材料分析题 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。” ──贝多芬 （1）《英雄交响曲》的创作背景和创作意图是什么？ （2）贝多芬原来把《英雄交响曲》题名为什么？后又为什么改名？ （3）贝多芬作为一位“英雄”是否战胜了“命运”？谈谈你的感受
23、绿色蝈蝈 学习目标 1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 学习过程 前置作业 课前诵读： 《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。 预习检测 1、给加点的字注音，根据注音写出汉字。 （1）篝．火（）（2）wú桐（）（3）shòu猎（） （4）喧嚣．（）（5）yīn哑（）（6）静谧．（） （7）cuàn夺（）（8）螽．斯（）（9）吮．吸（） 2、根据下面的意思写出文中的词语。 （1）指动物中弱者被强者吃掉。（） （2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。（） （3）一点儿也不拖拉，干脆果断。（） （4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。（） 3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。 （1）句子： 作用： （2）句子： 作用： 课堂探究 4、快速阅读课文,画出文中描写蝈蝈外表特征的句子。
5、文中除了介绍蝈蝈的外表特征外,还写了哪方面的内容? 6、你最喜欢文章中哪个段落?为什么? 7、你最喜欢哪些词语或句子?为什么? 8、请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人……等)说说自己喜欢的一种小动物。 9、通过学习本文，你学习到了哪些写作方法？有什么感想？ 当堂检测 （一）指出下面句子中加点词语运用不当的一项。（） A、他正在津津有味 ．．．．地读着一本新近出版的小说 B、遇到意外事情，要镇定，不要惊．慌失措 ．．．。 C、军军找到了一种很好的方法来解决这个问题，确实起到了事半功倍 ．．．．的效果。 D、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹 ．．．．的歌手了。（二）课内阅读 （1）在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。…… （2）清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西…… （3）我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。…… （4）为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：…… （5）不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，…… （6）这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，…… 1、第（1）自然段中划线的句子运用了什么样的表达方式？写的是什么内容？表达了作者怎样的思想感情？
第23课 新中国初期的外交 溧阳市戴埠高级中学------万海泉 一﹑课标解读: 要求:了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义. 1．关于新中国成立初期我国独立自主的外交政策，要分析新中国外交的背景和目的等.学会把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高知识迁移能力和综合分析问题的能力。 2．对比新中国外交与旧中国外交的不同，要从相同的国际环境、不同的外交政策、实行不同外交政策的原因去分析，培养运用历史比较方法、鉴别历史知识的能和比较历史问题的能力。 3．通过学习要认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。 二、重点难点: 重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 难点：建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响。 (一)独立自主的外交方针 背 景 外交政策: 的和平外交政策.
“另起 炉灶” 基 本 方 打扫 干净 屋子再 请客 针 一边倒 成 果
(二) 和平共处五项原则的提出 概 况 外 交 建 树 四、思考与讨论: 1概括新中国初期的外交总原则,外交的基本方针. 2.例举新中国初期主要外交成就. 3.有人说,弱国无外交;也有人说,无论强国,弱国,大国,小国,都有外交,而且外交上都是一律平
等.你怎么看这个问题?联系新中国在日内瓦会议上和旧中国在巴黎和会上不同的地位和作用,谈谈你的看法. 五、巩固练习: (一) 、单项选择题 1．建国初期，国际关系最突出的特点是（） A．资本主义世界体系被严重削弱 B．社会主义世界体系形成 C．亚非拉民族解放运动高涨D．社会主义和资本主义阵营对立和斗争 2．对新中国成立初期，我国奉行独立自主外交政策的正确理解是（） ①同各国建立平等的外交关系②取缔帝国主义在华的一切特权③为有计划的经济建设创造有利的国际条件④争取资本主义国家的支持，扩大国际影响 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 3．打破帝国主义孤立封锁政策应选的史实是（） A．签订《中苏友好同盟条约》 B．苏联给中国贷款3亿元 C．发表和平共处五项原则 D．周恩来出访印、缅 4．毛泽东指出：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党二十八年经验教给我们的。”这里的经验包括（） ①帝国主义是中国革命的主要敌人②民族资产阶级是革命的动力③苏联是中国人民的盟友④殖民地、半殖民地人民一概联合斗争 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 5．新中国成立初期的外交方针中，哪一项最有利于彻底改变中国半殖民地的地位（）A．“另起炉灶” B．“打扫干净屋子再请客” C．“一边倒” D．团结世界各国人民
23*《带上她的眼睛》导学案 【学习目标】 1．能正确流利有感情地朗读小说，标注好词好句，可以概括故事情节。 2．分析小说中的人物性格特点。 【学习重点】 引导学生珍视世界的一切美好。 【学习难点】 掌握科幻小说的悬念性和可读性，并且了解对比这种写作手法。 第一课时 【导学过程】 一、导入 同学们，看到题目你有什么疑问？对啦，老师和大家一样，有一个疑问，眼睛是我们人体的一部分，和身体不可分割，为什么题目中说“带上她的眼睛”？眼睛怎么可以被单独带走呢？那个“她”又是谁呢？带上她的眼睛去做什么事情呢？一系列问题接踵而至，不要着急，让我们跟随刘慈欣去一探究竟吧。 二、自主学习 1.朗读课文,圈画文中生字词。 点缀．（zhuì）漫．步（màn）迟钝．（dùn）蒙眬．（lóng） 闲暇．（xiá）凸．现（tū）拍摄．（shè）蔚．蓝（wèi） 合拢．（lǒng）吟．唱（yín）鞠躬．（gōng）挑剔．（tī） 岩浆．（jiāng）地幔．（màn）虚拟．（nǐ）吝啬 ．．（lìn sè）不期．而至（qī）心有灵犀．（xī）天涯．海角（yá） 2.根据下列意思,写出相关的词语。 事先没有约定而意外到来。(不期而至) 容易发愁、伤感.形容人感情脆弱。(多愁善感) 现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。(心有灵犀) 保守，保住使不失去；过分爱惜己之财物，当用而不用。(吝啬) 形容气势雄伟。(气势磅礴) 目前为止，到现在为止。（迄今为止） 3.作者简介 刘慈欣（1963—）山西阳泉人，科幻作家，中国作协会员，中国科幻小说代表作家之一。1999年发表第一篇作品《鲸歌》，1999年首次以短篇小说《带上她的眼睛》获得中国科幻银河奖一等奖。最重要的作品“三体三部曲”（原名“地球往事三部曲”）更是备受读者与媒体的赞誉。2015年8月，刘慈欣作品《三体》获得雨果奖-最佳长篇小说奖；10月，刘慈欣在第六届全球华语科幻星云奖颁奖典礼中被授予特级勋章。2016年3月，刘慈欣
《新中国初期的外交》说课稿各位老师、同学，大家好！今天我说课的题目是《新中国初期的外交》，我将根据“以学生发展为本”的教学理念，从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点和教学流程五个部分来进行。 一、教材分析本课是高中历史必修一专题五的第一课，主要内容是建国初期外交政策的制定及其外交成就，这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用，也就是说，本课的学习是本专题学习的基础。同时，有助于把握我国外交的基本方针、基本原则，理解我国根据时代变化、采取不同外交策略的原因，有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。本课内容有三目：“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台，前两目分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原则，第三目是1950年代中期中国的外交成就。 二、学情分析高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识，对和平共处五项原则、万隆会议等有一定的了解，对深入探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，但多数学生的知识储备和认知水平均有限。因此，需要教师提供材料，引导学生更深层次、更全面的得学习。 三、目标分析基于以上的教材分析和学情分析，我们制定了以下的教学目标：（1）知识与技能目标：知道中华人民共和国建国初期“另起炉灶”、“一边倒”、“打扫干净屋子再请客”的外交方针；了解和平共处五项原则提出的背景和过程，概述其在指导建国初期的外交实践中所产生的积极作用；叙述建国初期在新的外交方针指导下的重大外交活动及外交成就。
（2）过程与方法目标：联系国际视野来全面地观察、分析新中国初期面临的外交困境，归纳三大外交方针的内容与意义；通过小组的交流讨论，论从史出地探究和平共处五项原则提出的历史意义；通过材料阅读，分析、评价“求同存异”的历史智慧与创新思维。（3）情感、态度与价值观目标：理解和平共处五项原则的内涵，认识新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献；进一步认识互相尊重、平等互利、和平共处是国与国之间相处的基本原则，也是人与人之间交往的基本准则，从而加深对人文精神的理解和感悟；感悟周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中所展现出来的人格魅力。 四、重点难点本课的教学重点是三大方针政策、和平共处五项原则；教学难点是建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响。 五、学法教法本课是新授课，课时为1课时。相应的学法有材料分析法、问题讨论法、情境体验法等，教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法等。 六、教学过程根据以上教学目标的制定，重点难点的确定与学法教法的选择，本课的教学流程如下：（板书：新中国初期的外交）（一）课堂导入呈现三张有关旧中国外交的照片，分别反映《南京条约》、《马关条约》、《二十一条》签订的情况，引导学生回顾旧中国屈辱的外交历史，通过设问“新中国成立了，中国人民从此站起来了，那我们还
23.带上她的眼睛 【学习目标】 1.快速默读，概括课文内容。 2.找出文中的悬念和伏笔之处。 3.分析人物形象，感悟人性的伟大。 4.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。 【相关链接】 1.走近作者 刘慈欣,1963年6月出生,中国科普作家协会会员,中国新生代科幻小说的代表作家之一,于1999年发表科幻小说并以《带上她的眼睛》获科幻小说银河奖一等奖,至今发表中短篇科幻小说20余部。1999年至2020年,刘慈欣蝉联《科幻世界》杂志读者评奖的冠军,同时,他以《流浪地球》《中国太阳》《地球大炮》等连续获得中国科幻银河奖。 2.文体常识 科幻小说,是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象,人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。 【自主学习】 1、初读课文，扫清字词障碍，积累字词。 （1）给加点字注音。 点缀．( ) 迟钝．( ) 蔚．蓝( ) 闲暇．( ) 凸．现( ) 合拢．( ) 铁镍．( ) 拍摄．( ) 硅．酸盐( ) 心有灵犀．( )
（2）解释词语： 心有灵犀: 天涯海角: 不期而至: 3.速读课文，尝试复述故事梗概。 【合作探究】 1.本文标题《带上她的眼睛》中“眼睛”是真正的眼睛吗?这样立标题有什么作用？ 2.文中写小姑娘“轻轻啜泣”“突然惊叫”“陶醉的”这些细节有何作用？ 3.文章结尾“不管走到天涯海角,我离她都不会再远了”的深刻含义是什么? 4.仅仅出现两次的主任,对小说的作用如何?在结构上分析这一人物形象。
5．巧妙地运用悬念和伏笔，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢？ 【拓展提升】 阅读下文，完成文后的题 明天的寓言 蕾切尔·尔逊 从前，在美国中部有一个城镇，这里的一切生物看来与其周围环境生活得很和谐。这个城镇坐落在像棋盘般排列整齐的繁荣的农场中央，其周围是庄稼地，小山下果园成林。春天，繁花像白色的云朵点缀在绿色的原野上，秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过了笼罩着秋天晨雾的原野。 沿着小路生长的月桂树、荚蒾和赤杨树以及巨大的羊齿植物和野花在一年的大部分时间里都使旅行者感到目悦神怡。即使在冬天，道路两旁也是美丽的地方，那儿有无数小鸟飞来，在出露于雪层之上的浆果和干草的穗头上啄食。郊外事实上正以其鸟类的丰富多彩而驰名，当迁徙的候鸟在整个春天和秋天蜂拥而至的时候，人们都长途跋涉地来这里观看它们。另有些人来小溪边捕鱼，这些洁净又清凉的小溪从山中流出，形成了绿荫掩映的生活着鳟鱼的池塘。野外一直是这个样子，直到许多年前的有一天，第一批居民来到这儿建房舍、挖井筑仓，情况才发生了变化。
专题五现代中国的对外关系 第1课新中国初期的外交 主备：杨淑晓 高二（）班姓名：上课时间 【课程标准】了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。【考试说明】新中国建立初期的重大外交活动、和平共处五项原则。 【教学重点】新时期中国外交政策的调整 【教学难点】对新中国外交政策背景的分析 知识点汇编 一、建国初期的外交政策 1、背景： （1）世界民族解放运动高涨 （2）美苏两大阵营初步形成并走向对峙。二战后，以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。 2、外交政策：独立自主的和平外交政策 3、基本内容 “另起炉灶”，就是不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。这使得中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。 “打扫干净屋子再请客”，首先是清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础，然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题。 “一边倒”，就是中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位 4、成果：第一次建交高潮（打破了帝国主义的孤立封锁政策） （1）建国一周年时已和苏联等17个国家建立了外交关系； （2）英国等8个国家承认新中国； （3）最突出的成就：和苏联建交；毛泽东、周恩来访苏并签订《中苏友好同盟互助条约》。 二、提出处理国际关系的基本准则：和平共处五项基本原则 1、背景： （1）1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和 （2）为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境。 （3）新中国积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。 2、内容：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则，即"互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处"。第二年，周恩来访问印度和缅甸，又分别与两国总理发表联合声明。一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。 3、意义：标志新中国外交政策的成熟；是我国外交活动遵循的基本原则；为开创中国外交新局面奠定了基础；它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，在国际上产生深远影响，成为国际上解决国与国之间问题的基本准则。 三、第一次以世界五大国的地位参加重要国际会议——日内瓦会议 （1）会议的背景及目的：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。 目的：为了和平解决朝鲜和印度支那问题。 （2）时间、地点：1954年，中、苏、美、英、法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦举行会议。 （3）中国代表团及积极的外交活动：会议讨论恢复印度支那和平问题。美国代表团极力阻挠印度支那问题的和平解决。当会议陷入僵局时，中国代表团团长周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。 （4）影响：中国代表团在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉。新中国首次以世界五大国之一的地
崇阳县众望初中语文学科导学提纲 2017年12月27日编制人：李成华课时:2课时（总第67-68课时） 课题：23.周亚夫军细柳 班级：八（）班姓名:__________ 小组：__________ 评价： __________ 第一课时 【教学目标】 1、了解文学常识（司马迁及《史记》的有关知识）。 2、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。 3、学习如何朗读文言文。 【重难点】 认真阅读课文，借助课文注释和工具书疏通文意。 【导学流程】 1、新课导入 2、了解文学常识。 3、朗读指导。 4、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。 一、基础知识 1、新课导入 古语有云：“将在外，君命有所不受。”可是真正做到的人却很少，西汉的周亚夫做到了，他非但没有触怒龙颜，反而被汉文帝赞为“真将军”。让我们一起走进课堂，领略真将军的风采吧！ 2、知识链接 ★作者简介 司马迁（约前145—约前90），字子长，西汉历史学家和文学家。 ★作品连接 《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 3、朗读指导 （1）乃/以宗正刘礼/为将军 （2）已而/之/细柳军
（3）军中闻/将军令，不闻/天子之诏 （4）于是/上乃使使/持节诏将军 （5）壁门士吏/谓从属车骑/曰 4、给下列加点字注音。 棘．门（）彀．（）弓弩．（）诏．（）按辔．（）揖．（）胄．（）曩．（） 5、解释下列加点字的意思。 彀．弓弩天子先驱 ．．军中闻．将军令 居．无何将军亚夫持兵揖．使人称谢． 6、把下列句子翻译成现代汉语。 ①军中闻将军令,不闻天子之诏。 ②于是上乃使使持节诏将军。 ③将军约,军中不得驱驰。 ④介胄之士不拜,请以军礼见。 二、整体感知。 1、自由朗读课文，各用一句话概括每段内容。 明确： 第一段：简要交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。 第二段：写周亚夫在细柳营严格治军。 第三段：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。 2、用自己的话简要复述故事情节。 明确： 匈奴入侵，皇帝慰问军营，在周亚夫所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方，虽然皇帝进细柳军营不太顺利，但对亚夫将军却有着极大的夸奖。
第23课新中国初期的外交 -湖南省桂东县第二中学李益成搜集整理 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、教材分析： 本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。 三、教学目标： 1、知识与能力： （1）识记： 独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。 （2）理解： 结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。 （3）运用： 探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。 2、过程与方法： （1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。 （2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。 3、情感态度与价值观： （1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。 （2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。 四、教学重点、难点 1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 2、难点：建国初期制定外交方针的依据。 五、教学设计 1、教学思路设计 本节课以三个主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。 2、教学方法设计
23.《核舟记》 第一课时 【学习目标】 1．积累文言词语、句式。 2．理清文章的整体思路，学习采用总-分-总的结构形式和按照空间顺序说明事物的方法。 3．学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法，理解本文说明语言简洁、周密、生动的特点。 4、了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。 【学习过程】 前置作业 1、自由阅读课文，达到熟练成诵的程度； 2、自学检测： （1）检查背诵课文2、3、4段： （2）给下列加点字注音： 器皿．（ ） 罔．不（ ） 贻．（ ） 有奇． （ ） 黍．（ ） 箬篷．．（ ） 糁．（ ） 峨冠． （ ） 髯．（ ） 髻．（ ） 衣褶．（ ） 诎． （ ） 楫．（ ） 壬戌．．（ ） 虞．山（ ） 篆．章（ ） 矫． （ ） 课堂探究 1、阅读课文，结合注释，借助工具书，疏通重点词汇，理解文句，把握文意。同时互相交流，共同完成对疑难词汇、语句的理解； （1）释词：
1.有奇巧．． 人 ( ) 2.罔不因势象形．．．．．． ( ) （ ） 3.尝贻．． 余核舟一 （ ） 4.盖．大苏泛． 赤壁云 （ ） （ ） 5.启窗而观． ( ) 6.高可．二黍许． ( ) （ ） 7.箬篷．． 覆之 ( ) 8.清风徐来．．，水波不兴．． ( ) （ ） 9.石青糁之．． （ ） 10.中峨冠．．而多髯． 者 （ ） （ ） 11.其两膝相比．． 者 （ ） 12.佛印绝类．． 弥勒 ( ) 13.矫首．． 昂视 ( ) 14.神情与苏、黄不属．． ( ) 15.珠可历历．． 数也 ( ) 16.居右者椎髻．． 仰面 ( ) 17.若听茶声然．．． ( ) 18.其人视端容寂．．．． （ ） （ ） 19.其船背稍夷． ( ) 20.钩画了了．． ，其色墨 ( ) 21.长曾．不盈寸．． （ ） （ ） 22.盖简．桃核修狭．．者为之．． （ ）（ ）（ ） （2） 找出下列句中的通假字并解释 1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( ) 3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( ) 5、盖简桃核修狭者为之( ) （3）、比较下列字在句中的含义 ①木：能以径寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ） 以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ） ③奇：明有奇巧人（ ） ④有：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）
第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 课标要求 1.认识中华人民共和国成立的伟大意义。 2.概述新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所做出的努力。 学习目标 1.通达时空观念掌握1949年中华人民共和国成立，1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，1950年抗美援朝，1955年万隆会议。 2.运用史料实证探究人民政权的巩固，新中国初期的外交。 3.明确历史解释研思中华人民共和国成立的意义，新中国独立自主的和平外交。 4.立足唯物史观认知社会主义三大改造和社会主义基本制度的建立。 5.渗透家国情怀感悟新中国经济建设及自力更生、艰苦奋斗的精神 自主学习 知识点一中华人民共和国的成立 1．中国人民政治协商会议第一届全体会议 (1)1949年9月，第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。来自党派、区域、军队、团体等界别的代表参加了会议。 (2)毛泽东在全体会议上致开幕词，大会一致决定采用“中华人民共和国”的国名，通过了《中国人民政治协商会议》等几个重要文件。 (3)大会选举了中央人民政府委员会，为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。 2．开国大典 (1)1949年10月1日，中央人民政府举行第一次会议，决议接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。 (2)政府主席、副主席和委员就职，任命周恩来为政务院总理兼，中央人民政府宣告成立。下午3时，在天安门广场举行了盛大的开国大典。 3．中华人民共和国成立的意义 (1)中华人民共和国的成立，结束了、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人。