【2019最新】高一语文上学期第二次月考试题（含解析）
高一语文试卷
试题说明：1、本试卷总分120分，答题时间90分钟。试卷共8页。
2、试卷分Ⅰ（阅读题）和Ⅱ（表达题）两部分，共四大题15小题。
3、选择题将答案涂在答题纸的答题卡上，主观试题答案答在答题纸指定的位置上。
第Ⅰ卷
现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面小题。
“独立不迁”是屈原人格美的核心。它包含两方面内容：一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋；二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。
屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击，毫不动摇，正如他在《离骚》中所说的：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国，去寻找了解自己的君主。但是，对自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情，使屈原不能他迁，最后只好身投汨罗，以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。
与“独立不迁”相联系着，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则：无求与苏世。《橘颂》中说：“深固难徙，廓其无求兮。”一
个人胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，才能顶天立地，保持独立的人格。《橘颂》又说：“苏世独立，横而不流兮。”必须头脑清醒，是非明辨，才能保持自己的独立而不至于随波逐流。无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，使之臻于更坚实、更完美的境地。
《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。不过人们多认为这首诗是伪作。王逸既说其是“屈原之所作”，又说其是楚人追记屈原与渔父的对话，本来就自相矛盾。但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述，因此可以设想，这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原的问答却实有其事。屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。
渔父问屈原何以被放逐，他答曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父又问他：“世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不其糟而歠其醨？”他答曰：“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父和屈原的对话代表了两种不同的人生观。渔父大概是一个逃避现实的隐者，他不满意社会的黑暗，但他的态度是与世推移、随波逐流的。屈原则不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合污。这当然会使他陷入孤立，但他不怕孤立，决不投合世俗而改变自己的态度。正如他所说的“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷”。
“独立不迁”的人格还表现为对正直的追求与维护。屈原批评那种“背绳墨以追曲”的行为，发出“伏清白以死直”的誓言。在《涉江》
中，他表示：“苟余心其端直兮，虽僻远之何伤。”
在儒家的典籍中，治水有功却被天帝处死的鲧一直是个反面人物，那么鲧到底犯了什么天条会被天帝处死呢？《山海经》说：洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙水，不待帝命。帝令祝融杀鲧羽郊者也。
原来，鲧的罪行是私自窃取了天帝的息壤去填洪水以拯救人类。这样说来，他简直就是一个普罗米修斯式的英雄。屈原对这样一个英雄深表同情和赞赏，从这可以看出屈原自己人格的崇高。屈原明知自己的结果会和鲧一样悲惨，但是他决不屈己从俗，而始终保持着“独立不迁”的人格，这需要何等的勇气啊！
（选自袁行霈《诗歌艺术研究》，有删改）
1. 下列关于屈原“独立不迁”的人格的表述，不正确的一项是（）
A. “独立不迁”是屈原崇高人格的核心，对正直的追求与维护是屈原这种“独立不迁”人格最为集中的体现。
B. 屈原“独立不迁”的人格包含对故乡的热爱与依恋以及在政治斗
争中坚持原则而决不随波逐流两个方面。
C. “独立不迁”贯穿于屈原的一生：坚持理想，虽遭打击而不动摇；依恋故土，虽然不被理解而不他迁；等等。
D. 《渔父》体现了隐者和屈原截然不同的人格：隐者与世推移，随波逐流；屈原“独立不迁”，决不投合世俗而改变自己。
2. 下列对原文有关内容和结构的理解，正确的一项是（）
A. 屈原最后身投汨罗，以死明志，这是因为各国国君没有一个理解他、重用他的，他的“美政”理想无法实现。
B. 屈原以“无求”与“苏世”的为人准则要求自己并努力践行，这使他“独立不迁”的人格更为坚实和完美。
C. 鲧是一个普罗米修斯式的英雄，屈原因此对他深表同情和赞赏，这也反映了屈原自己崇高的人格。
D. 全文采用了层层递进的结构方式，阐述了屈原“独立不迁”的人格的丰富内涵，结构严谨。
3. 从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是（）
A. “虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”体现了屈原坚持自己的“美政”理想、屡遭打击而毫不动摇的精神。
B. 胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，做一个顶天立地、保持独立人格的人，这是屈原的为人准则之一。
C. 尽管王逸和司马迁在《渔父》是否是屈原的作品的问题上看法完全不同，但《渔父》的史料价值却是不可忽视的。
D. 屈原“独立不迁”的人格在《离骚》《橘颂》《涉江》等作品中都得到了体现，如“苏世独立，横而不流兮”等。
【答案】1. A 2. B 3. C
【解析】
1. 试题分析：本题考查考生对于文章内容的筛选概括能力。选项中，
A 项，“最为集中的体现”表述过于绝对，原文是说“还表现为对正直的追求与维护”。
点睛：这类题目题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错
误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
2. 试题分析：本题考查考生对于文本内容和结构的理解。题中，A 项，“各国国君”错，原文说的是“他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国”，但屈原最终还是“不能他迁”，因而屈原身投汨罗的原因是楚国国君没有理解他、重用他；C 项，“因此”错误，屈原同情和赞赏鲧与“鲧是一个普罗米修斯式的英雄”没有关系，鲧“是一个普罗米修斯式的英雄”是作者的观点；D 项，“层层递进”错，全文采用的是“总分”式的结构。正确的是B项。
3. 试题分析：本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因
果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。本题考查概括作者在文中的观点态度。题中C 项，“王逸和司马迁在《渔父》是否是屈原的作品的问题上看法完全不同”错误，由原文“不过人们多认为这首诗是伪作。王逸既说其是“屈原之所作”，又说其是楚人追记屈原与渔父的对话，本来就自相矛盾。但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述，因此可以设想，这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与
屈原的问答却实有其事。屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料”可知，作者没有涉及司马迁对《渔父》是否是屈原的作品的看法，因而不能看出王逸和司马迁在此问题上的看法完全不同。
二、古诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题。
杨廉，字方震，丰城人。廉承家学，早以文行称。举成化末年进士，改庶吉士。弘治三年授南京户科给事中。明年，京师地震，劾用事大臣。五年，以灾异上六事。帝颇纳之。吏部尚书王恕被谗，廉请斥谗邪，无为所惑。母丧，服阕，起任刑科。明年三月有诏以下旬御经筵廉言故事经筵一月三举苟以月终起以月初罢则进讲有几且经筵启而后日进继之今迟一日之经筵即辍一旬之日讲也报闻。以父老欲便养，复改南京兵科。中贵李广死，得廷臣通贿籍。言官劾贿者，帝欲究而中止。廉率同官力争，竟不纳。已，请申明祀典，谓宋儒周、程、张、朱从祀之位，宜居汉、唐诸儒上。阙里庙，当更立木主。“大成”本乐名，不合谥法。皆不果行。迁南京光禄少卿。
正德初，就改太仆，历顺天府尹。时京军数出，车费动数千金，廉请大兴递运所余银供之。奏免夏税万五千石，虑州巧取民财，置岁办簿，吏无能为奸。乾清宫灾，极陈时政缺失，疏留中。明年擢南京礼部右侍郎。上疏谏南巡，不报。帝驻南京，命百官戎服朝见。廉不可，乞用常仪，更请谒见太庙，俱报许。世宗即位，就迁尚书。
廉与罗钦顺善，为居敬穷理之学，文必根《六经》，自礼乐、钱谷
至星历、算教，具识其本末。学者称“月湖先生”。八疏乞休，至嘉靖二年，赐教、驰驿，给夫廛如制。家居二年卒，年七十四。赠太子少保，谥文恪。
4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
A. 明年三月有诏/以下旬御经筵/廉言/故事/经筵一月三举/苟以月终起以月初罢/则进讲有几/且经筵启而后日进继之/今迟一日之经筵/即辍一旬之日讲也/
B. 明年三月有诏/以下旬御经筵/廉言/故事/经筵一月三举/苟以月终起/以月初罢则进讲有几/且经筵启而后日进继之/今迟一日之经筵/即辍一旬之日讲也/
C. 明年三月/有诏以下旬御经筵/廉言/故事/经筵一月三举/苟以月终起以月初罢/则进讲有几/且经筵启而后日进继之/今迟一日之经筵/即辍一旬之日讲也/
D. 明年三月/有诏以下旬御经筵/廉言/故事/经筵一月三举/苟以月终起/以月初罢则进讲有几/且经筵启而后日进继之/今迟一日之经筵/即辍一旬之日讲也/
5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 服阕：按封建礼制，父母死后须穿丧服守孝，守丧期满除去丧服，谓之服阕。
B. 中贵：中，即禁中，指皇宫。中贵指有权势的太监，古代也泛指皇帝宠爱的近臣。
C. 进士：科举时代称会试考取后经过殿试的人称为进士。进士前三名
依次为状元、榜眼、探花。
D. 谥：谥号，是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人生前加给的带有褒贬意义的称号。
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 杨廉为人正直，敢于直言。弘治五年，他因发生灾害变异上疏六件事；乾清宫遭火灾，他极陈时政之失；他要求皇帝追究行贿的人，多次上疏劝阻皇帝南巡。
B. 杨廉重视典制，尊崇宋儒。他请求申明祭祀典制，认为周敦颐等宋儒的陪祀之位应排在汉、唐诸儒之上；认为“大成”是乐的名称，作谥号不符合谥法。
C. 杨廉关心百姓，防范贪官。他奏请用大运送的余银供给军队豁免夏税粮，设“岁办簿”，避免地方官吏对百姓巧取豪夺。
D. 杨廉继承家学，学识丰富。他早年就以文章著称于世，自礼乐、钱粮至天文、历法、算术，都能认识它们的来源流变。学者称他为“月湖先生”。
7. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)时京军数出，车费动数千金，廉请大兴递运所余银供之。
(2)廉不可，乞用常仪，更请谒见太庙，俱报许。
【答案】4. C 5. D 6. A
7. (1)当时京都军队多次出动，车马费动辄数千金，杨廉奏请大运送剩余的银两供给他们。
(2)杨廉不同意，请求用平常朝拜礼仪，同时请求(皇上)去拜谒太庙，
皇帝都答复同意。
【解析】
4. 试题分析：此题考查文言断句的能力。解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句。本题，“明年三月”为时间状语，后面停顿，排除AB；“则”一般用于句首，前面停顿，排除BD；故选C。译文为：第二年三月，皇帝下诏在下旬亲临御前讲席。杨廉说：“按惯例，御前讲经每月举行三次，如果从月终开始，到月初结束，那能进讲几篇？而且御前讲经开始以后接着是日讲，现在御前讲经迟一天开始，就要停止一旬的日讲。”点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。断句有一个重要的方法，抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、
焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。
5. 试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。题中D项，“生前加给的”错误，应为“死后加给的”。
点睛：谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。
6. 试题分析：此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。题中A 项，“多次上疏劝阻皇帝南巡”在文中没有提到，无根据。
点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。
7. 试题分析：此题翻译时需要注意计分点：（1）“数”，多次；“动”，动辄；“供”，供给；（2）“常仪”，平常朝拜礼仪；“报”，回复；“许”，答应。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。
点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。
参考译文：
杨廉，字方震，丰域人．杨廉继承家学，很早就以文章品行著称．考中成化末年进士，改为庶吉士．弘治三年授予南京户科给事中．第二年，京城地震，（杨廉就此事）弹劾执政大臣．弘治五年，因发生灾害变异上疏六件事．皇帝采纳了很多．吏部尚书王恕遭到诽谤，杨廉奏请皇帝斥责诽谤者及奸邪之人，不要被迷惑．母亲去世，服丧期满，被起用到刑科任职．第二年三月，皇帝下诏在下旬亲临御前讲席．杨
廉说：“换惯例，御前讲经每月举行三次，如果从月终开始，到月初结束，那能进讲几篇？而且御前讲经开始以后接着是日讲，现在御前讲经迟一天开始，就要停止一旬的日讲．”皇帝给了答复，因父亲年适，想就近赡养，又改任到南京兵科．显贵宦官李广死后，（从他郡里）获得朝廷大臣行贿的簿子．谏官弹劾行贿的人，皇帝想追究但又中止了．杨廉率领同僚力争，最终没有被采纳．后来，（杨廉）请求申明祭祀典制，认为宋儒周敦颐、程颐、程颞、张戟，朱熹陪祀的牌位，应该摆在汉、唐诸儒之上．孔子放乡阙里的孔庙中，应当更换木牌位．“大成”本是乐的名称，（用于作为谥号），不符合谥法．这些意见均未能采行．升任南京光禄寺少卿．
正德初年，改任太仆寺卿，历任顺天府尹，当时京都军队多次出动，车马费动辄数千金，杨廉奏请大运送剩余的银两供给他们．还奏请豁免夏税粮一万五千石．考虑到州会千方百计夺取老百姓的时产，设直了“岁办簿”登载税收，使地方宫吏不能干坏事．轮清宫发生火灾，杨廉极力陈奏时政缺失，奏疏被扣留在宫中，没有下发．第二年，提升为南京礼部右郎．上疏（皇帝）南巡的事进谏，没有答复．皇帝驻在南京，命百官穿军服朝见．杨廉不同意，请求用平常朝拜礼仪，同时请求（皇上）去拜谒太庙，皇帝都答复同意．世宗即位，升任尚书．杨廉与罗钦顺友好，从事神身恭敬，穷尽天理的学业，（认为）文章一定根据《六经》．从礼乐、钱粮至天文、历法、算术，都认识它们的来源流变．学者称他为“月湖先生”．（杨廉）八次上疏请求退休，到嘉靖二年，赐予敕书．用驿车送回乡，接制度供给夫役粮食．他在
家居住两年便去世了，享年七十四岁，赠予太子少保．谥号文恪．
古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
白雁
顾文昱
万里西风吹羽仪①，独传霜翰②向南飞。
芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。
锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。
天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。
【注】①羽仪：仪仗中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。
8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 从体裁上看，这首诗歌属于七言律诗；从题材上看，这首诗歌属于边塞诗。
B. 首联通过描绘西风萧瑟、旌旗猎猎、白雁南飞，渲染出苍凉的行军氛围，拉开了诗的序幕。
C. 颔联的“迷”字用拟人手法描绘出芦花倒映在水中与水中的月亮交相荡漾的迷离凄清之景。
D. 颈联选用“玉关”“冰”“雪”等与战争、边塞有关的意象以凸显边塞环境的恶劣。
E. 尾联中的“天涯兄弟”表明戍边战士和家中的兄弟分散在天南海
北，长久分离而不得团聚。
9. 本诗抒发了怎样的情感？请结合全诗简要分析。
【答案】8. CE 9. ①首联借孤独传信的白雁朝着南方飞翔，含蓄地表达了自己对家乡的眷恋；②中间两联运用对比手法，凸显了边境的恶劣条件，强化了征人无尽的思乡之苦；③尾联直抒胸臆，表达了因长期征戍而产生的苦闷、对亲人的思念之情。
【解析】
8. 试题分析：本题综合考查鉴赏古代诗歌的能力。题中，C 项，“凄清之景”“用拟人手法”错，“迷”字传神地描绘出芦花倒映水中，摇曳不定，和水中的月亮交融幻化的动态美景，芦花摇曳不定倒映在水中与月影交融幻化,被风吹皱了的江面上留下无数跳跃闪动的光点，并没有拟人手法；E 项，“天涯兄弟”指的是那些身在天涯的戍边将士们。“天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归”表达了为国戍边的将士们有家难回，亲人分离的悲怆。全诗表达了诗人对家乡和亲人的深深眷恋之情。
9. 试题分析：题干“本诗抒发了怎样的情感？请结合全诗简要分析”，答题关键词“情感”“结合全诗简要分析”。答题时，抓住关键情感词、意象、手法分析情感。“万里”“霜翰向南飞” 含蓄地表达了自己对家乡的眷恋；“芦花”“江水”与“冰作柱”雪沾衣”形成鲜明对比，凸显了边境的恶劣条件，强化了征人无尽的思乡之苦；“离群久”“犹未归”直抒胸臆，表达了为国戍边的将士们有家难回,亲人分离的悲怆。
点睛：这首诗，首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图,西风尽扫大地,旌旗猎猎飘扬,鼓角阵阵悲鸣,白雁南归飞去.颔联描绘了江南家乡秋日
的动态美景,芦花摇曳不定倒映在水中与月影交融幻化,被风吹皱了的江面上留下无数跳跃闪动的光点,扑朔迷离,令人心醉.颈联对比家乡
和北地的秋色,表现江南的美好,表现对家乡的依恋.尾联直抒胸臆,表达了为国戍边的将士们有家难回,亲人分离的悲怆.全诗表达了诗人对家乡和亲人的深深眷恋之情.
名句名篇默写
10. 补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）《氓》中的“__________，__________”两句以比兴的手法表现了女主人公的年轻美丽。
（2）《离骚》中的“__________”一句以反问的形式发出了道不同不相为谋的感慨。
（3）屈原在《离骚》中借前贤坚守正道来勉励自己的两句是：
“_________，_________”。
（4）《氓》中女主人公自豪地表明对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：____________，__________。___________，____________。
【答案】 (1). 桑之未落 (2). 其叶沃若 (3). 夫孰异道而相安 (4). 伏清自以死直兮 (5). 固前圣之所厚 (6). 女
也不爽 (7). 士贰其行 (8). 士也罔极 (9). 二三其德
【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆
的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题中易错字“沃
若”“贰”“罔”。
...............
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用
11. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是（）
①万达广场的数米雕塑——垦荒牛十分具有动感，尤其向上仰望自然产生一种不翼而飞之灵动之势。
②阅读经典会让我们对人与自我、人与社会、人与自然的关系有更深刻的体悟，对光怪陆离、神奇诡谲的大千世界有更透彻的洞察。
③著名主持人柴静在《看见》中回顾自己的央视工作经历，刚进央视，她写的有些稿件被视为不刊之论，甚至被前辈痛斥为新闻垃圾。
④大年三十下午，店铺关门，机关放假，热闹的街市一下子万人空巷，人们归心似箭，都想在天黑前回家赶上年夜饭。
⑤老一代荜路蓝缕，心事未了，新一代忍辱负重，继往开来，在两代学人心中，目标遥远但清晰，那里，西域研究风光旖旎。
⑥12世纪的欧洲产生了大批一流的建筑师，他们的作品不仅经济，而且坚固、美观，就是现在看来，你也依然会感叹它的巧夺天工。
A. ①②⑤
B. ①③④
C. ②④⑥
D. ③⑤⑥
【答案】B
12. 下列各句中，没有语病的一项是（）
A. 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。
B. 大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。
C. 针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组将分赴黑龙江、湖北等地，与全国13个产粮大省政协联合调研，提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。
D. 通过阅读红色经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。
【答案】B
【解析】试题分析：本题考查病句。A项，成分残缺，缺少“具有”一词的宾语，应在“显示实时输入状态”后加“的功能”。C项，语序不当，应为“稳定粮食生产，增加农民收入，拉动农村消费的建议”。D 项，乱用介词，造成整个句子无主语，删掉“通过”。
点睛：高考说明要求掌握的病句类型有六类：语序不当、搭配不当、
成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病）。
13. 下列各句中，表达得体的一句是（）
A. 请您放心，我一定尽快玉成此事，确保贵校的教工食堂能够顺利开张。
B. 余自河东负箧而来，蒙恩师不弃，忝列门下，亲聆教诲，倏忽二十载矣！
C. 衷心祝愿你们夫妻二人在今后的生活中能够恩恩爱爱，相敬如宾，永结秦晋之好。
D. 家君七十寿辰恰逢重阳佳节，贤弟于菜根香酒店略备薄酒，恭请兄长驾临。
【答案】B
【解析】试题分析：A项，“玉成”，是别人成全自己；C项，“秦晋之好”是结成婚姻，此句夫妻已结成婚姻；D项，“家君”是对自己父亲的称呼。
14. 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）
①正是这种好学不倦的精神使他成为一代伟人。
②这看上去很普通，但实际上每一点都不容易做到。
③以学习为例，孔子就是一个十分刻苦的人，他说：“我非生而知之
者，好古，敏以求之者也”（《论语·述而》）
④孔子对自己有过这样一个评价：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”（《论语·述而》）
⑤他还自信地说：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”（《论语·公冶长》）
A. ⑤③①④②
B. ⑤③①②④
C. ④②③⑤①
D.
④②③①⑤
【答案】C
【解析】试题分析：解答连贯类题目时要注意把握基本内容，初步分层归纳，先在小范围排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。④句是本段谈论的话题，应放前面；②句“这”承前面孔子所说的话，应紧随其后；
③⑤以学习为例，以孔子为例，应放在④②后；①是总结句，放在最后。
四、写作
15. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
是具有悠久历史文化传统的民族，家训是传统文化的组成部分。运用家训教诫家人、子弟在我国已有三千多年的历史，端蒙养、重家教是中华民族的优良传统。在我国古代家庭教育的实施过程中，“家训”占有十分重要的地位。古代流传下来的家训之一，比如初中课本学习的诸葛亮写给他儿子的《诫子书》，如今已成为经典中的经典。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
学习了这篇家训，请结合文章写一篇作文，你对诸葛亮作为父母的长者之意有何感触与思考？要求全面理解材料，选好角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意及范围作文，不要套作，不要抄袭；不少于800字。
【答案】非淡泊无以明志，非宁静无以致远
每次读《诫子书》，我都感慨于全文虽不足百字，却言近旨远，含义隽永，是诸葛亮立身处世的智慧结晶。《诫子书》带给我们的不仅仅是优美的文辞，丰富的蕴含，更有诸葛亮的志存高远的精神境界和千年不灭的人格力量。从《诫子书》中，我们领悟到了静以修身、俭以养德的人生真谛，体会到了淡泊明志、宁静致远的生命哲学。
诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的诫子书，既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里，诸葛亮用的是双重否定的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代化来说：不把眼前的名利看的轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。
诸葛亮就是想告诉我们学习得静下心来，不要浮躁，要珍惜光阴，
中卫职业技术学校综合高中部 2013级2013-2014学年第一次月考语文试卷 班级：姓名：成绩: 考试时间150分钟，全卷总分150分 一．积累与应用（40分） 1. 下列词语中加点字读音有误的一组是（）(3分) A．哔叽（bì）绶带（shòu）舷梯（xián）挪动（núo） B．湔洗（qīan）顷刻（qǐng）拾阶（sha）翘首（qiáo） C．半晌（shǎng）昭彰（zhāng）虔诚（qián）归咎（jiù） D．应酬（yìng）赎罪（shú）亚裔（yì）撰写（zhuàn ） 2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分） A.懊悔销魂嘹亮中流砥柱 B.沧茫鞭策缥缈无精打彩 C.魁梧踊跃取谛获益非浅 D.狼藉屏嶂惶恐不寒而粟 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分） A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 B.理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。 C.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 4.将备选的三句话分别填在下面语段中的括号里,使表达连贯完整,正确的填充顺序是（）(3分）“六一”儿童节前夕，记者来到距捷克首都布拉格20多公里的利迪策。只见( )，( )，( )，一派迷人的田园风光。然而，68年前，这个风光秀丽的村庄遭到凶残的德国法西斯惨绝人寰的血腥屠杀，被夷为平地。 1949年11月，为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，保障儿童权利，国际民主妇女联合会在苏联莫斯科召开执委会，确定每年的 6月1日为国际儿童节。 ①村边玫瑰园里花朵姹紫嫣红散发着阵阵清香 ②一幢幢红色屋顶的小楼点缀在起伏的山坡上③绿色的草地生机盎然 A、①②③ B、②①③ C、③①② D、②③① 5.下列句子有语病的一项是（）（3分） A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。 B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。 C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。 D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。 6、下面各句使用的修辞方法，不同于其他三句的一项是( )(3分 ) A.周大勇扶着李六娃，把他的所有东西都背在自己身上。他们走了一里来路，周大勇就满身是汗。是啊，此时此刻就是带一根针也有八十斤重! B.他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，只想合下来。 C.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。 D.就这一眼，满园里便鸦雀无声，似乎都被这一眼震住了。 7.下列语句排序最恰当的一项是( )(3分) ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。 ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。 ③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。 ④不过，这都是最真实的自己。 A．②①④③ B．①②④③ C.③②④① D．②①③④ 8.阅读古典名著，回答问题。（4分） （1）下列与宋江相关的两个情节是（）（2分） A、三顾茅庐 B、三进大观园 C、三打祝家庄 D、三碗不过冈 E、三败高太尉 F、三英战吕布 G、三入死囚牢 H、桃园三结义 （2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？” 选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：_________。（2分）9．请在下面的文字中，选出关于“杰出人才”的一个关键词语。（2分） 一个暮气沉沉的人是成不了杰出人才的。一个杰出的人才，必定是充满激情的。他会时刻为自己的目标心潮澎湃，时刻感染着身边的每一个人。他总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂
2019-2020年高一语文上学期期末考试 一（15分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的是 A 灰烬．（jìn）隽．永（juàn）反间．计（jiān）铩．羽而归（shā） B 敕．造（chì）诳．语（kuáng）什刹．海（chà）山隐水迢．（tiáo） C 炮烙．（pào）饿殍．（piǎo）不更．事（gēng）锲．而不舍（qiè） D 啮．噬（niè）慰藉．（jiè）黑魆．魆（xū）拾．级而上（shí） 2 下列词语中，没有错别字的一项是 A缔造寒暄暴发力没精打采 B 迁徙篷松金銮殿目不暇接 C 蹒跚厮守座右铭无计于事 D 发轫桅杆万户侯走投无路 3 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ①我汗流浃背，四肢颤动，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上，可我懂得，我没有 逃避我的责任。 ②大家在讨论中一致认为，要从群众强烈的问题入手，认真查找存在的问题，带头 改进，为全省党员干部作出表率。 ③他说要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了涂抹一些商业画或广告画以外，几 年来没有什么创作。 A 权力反映偶尔 B 权利反映偶尔 C 权力反应偶然 D权利反应偶然 4 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A 夕阳西下，彩霞满天，连绵的群山之上，一轮金色的落日正缓缓下坠，一时万山层林落晖，一片金碧辉煌 ．．．．。 B 嫦娥三号成功落月，发回的月球表面真实照片，再一次证明了嫦娥奔月只不过是一个想入 ．． 非非 ．．的传说。 C 我国的改革已进入攻坚阶段，这就要求我们要擦亮眼睛，认清形势，进一步解放思想，明． 目张胆 ．．．地变革各种不合理的因素。 D 经过十数年的潜心磨练，他的画技达到了炉火纯青的境界，笔下的人物无不栩栩如生，神． 气活现 ．．．。 5 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A 3D打印机可以使用数字文件打印出实际物品，在不久的将来会逐渐进入普通家庭，将极大地改观人们的生活。 B 放眼望去，青海湖不是想象中的蓝色，而是一种墨绿甚至有点发黑的颜色，远处的山脉因隔着云雾而若隐若现，缥缈朦胧。 C 知名评论家白烨提及2013年的长篇小说创作成果时表示，今年原创长篇小说约为四千多篇，与往年基本持平，其中不乏优秀之作。 D 为消除“一考定终身”制度的不合理性，普通高校将逐步建立健全基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价，多元录取。 二、（9分，每小题3分） 联系教材内容，完成6—8题。
职高部2015- 2016学年第一学期第一次月考高一语文试卷 班级___________________ 姓名_________________ 分数_____________________ 一、选择题（20分，每小题2分） 1、下列词句中加点字读音全正确的是（） A、休憩（x I）眉黛（d d）点缀（zhu》遒劲（j in） B、皱褶（zh e）砂砾（l i）訇然（h mg）尸骸（h 8） C、阡陌（qi oi）粗糙（z ao）踽踽（j ?）拽断（zhu① D 奖券（ju cn）笨拙（zhu 0 禅师（ch 8）逶迤（w ei y》 2、下列句子中，没有错别字的是（） A、她不能为自己的便利而担误了女儿的青春。 B、这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。 C、从他的像貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头。 D失了慈母便像花插在瓶子里，虽还有色有香，却失去了根。 3、下列词语中，加点字解释有错误的一组是（） A、黑黢黢（黑）打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎缩） B、乍（张开）着訇然（形容声音很大） C、抽噎（一吸一顿地哭泣）宁谧（平静） D迥（差得远）乎不同袖珍（体积较大便于携带的） 4、下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（） A、有的商品广告，言过其实.，误导消费者。 B、学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜... 积极组织班级同学报名参加。 C、犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲...，都是不对的。 D他的文章体裁新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。
5、下列各句中，没有语病的一项是（） A.在这次煤矿事故中，他是所有遇难矿工中唯一的一位幸存者。 B.母亲买了很多水果有香蕉、苹果、草莓、西红柿。 C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 D.她想了半天拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去。 6、对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（） ①他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 ②虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心 安，并使同情找到站立的地方。 ③每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。 ④老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管 外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出。 A、比喻移用拟人移用 B、比喻拟人移用移用 C、比喻移用通感移用 D、比喻拟人移用通感 7、下列对小说和散文的文学样式表达，不正确的一项是（） A、小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想，故事的情节发展， 一般分为开端——发展——高潮——结局。 B、现代散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，具有形散而神不散的特点。 C、小说的三要素是完整的故事情节、人物形象和环境描写，其中以故事情节为中心。D散文的表达方式可叙、可议、可说明、可抒情，活泼自由；小说塑造人物的方法运用最多的是描写。 &依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（） 如果把老天比喻为一个画师的话，那么它在春夏时节为大自然涂抹的是如 梦似的温柔之色； _，_。_, _。_，于苍茫中呈现着端庄、宁静的圣洁之美。
高一语文月考试题含答案 一、积累与运用(40分) 1.选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共16分) (1)下列加点字的注音全对的一组是() A.百舸(kě)寂寥(liáo)彷(páng)徨惆怅(chàng) B.方遒(qiú)颓圮(pǐ)瓦菲(fēi)青荇(xìng) C.浪遏(è)浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(shuò) D.虔(qián)诚忸怩(ní)深邃(suì)团箕(qí) (2)《大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调乳儿“不在她的旁侧”是为了 说明() A.大堰河死得很凄凉。 B.“我”回家后和大堰河家失出去联系。 C.大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。 D.“我”的遗憾自责的心情。 (3)下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组 是() ①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。 ②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。 ③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。 ④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。 A.②④①③ B.③①②④ C.④②①③ D.②③①④
(4)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是() A.以乱易整，不武。吾其还也君知其难也 B.诚能得樊将军之首燕王诚振怖大王之威 C.今急而求子，是寡人之过也微夫人之力不及此 D.夜缒而出，见秦伯因人之力而敝之 (5)下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是() A.吾每念，常痛于骨髓 B.微夫人之力不及此 C.樊於期偏袒扼腕而进 D.樊将军以穷困来归丹 (6)下列加点字的解释不正确的一项是() A.进兵北略地，至燕南界掠夺、夺取 B.秦之遇将军，可谓深矣刻毒 C.执千金之资币物钱币 D.微太子言，臣愿得谒之假如没有 (7)从句式角度看，下列句子与其它三项不同类的一项是() A.今日往而不返者，竖子也! B.父母宗族，皆为戮没 C.此臣日夜切齿拊心也。 D.是寡人之过也 (8)下列加点字的词类活用现象与其它三项不同的一项是() A.顷之未发，太子迟之 B.晋军函陵 C.秦伯说，与郑人盟 D.又前而为歌曰 2.补写下列诗文名句。(每格1分，共12分) (1)携来百侣曾游。。恰同学少年，，书生意气，挥斥方遒。(毛泽东《沁园春?长沙》) (2)鹰击长空，鱼翔浅底，。怅寥廓，，谁主沉浮?(毛泽东《沁园春?长沙》)
福州市高一上学期语文第一次月考试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分） (2015高二上·大同期中) 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（） A . 昔日熙熙攘攘的景象不见了，四周连一个人影也没有，白桦林掩映的小路上，只有我们形影相吊的一行四人。 B . 解禁后的王濛，刻苦训练，终于在全国短道速滑联赛哈尔滨站女子500米决赛中，不孚众望摘得金牌，这也是她在两天内得到的第二项冠军。 C . 苏试对亡妻永难忘怀的《江城子》（十年生死两茫茫），一字一泪，如泣如诉，令人不忍卒读。 D . 在舞台上，演员们服装华丽，个个长袖善舞，看得人们眼花缭乱。 2. （2分）(2017·浙江模拟) 下列句子没有语病的一项是（） A . 科幻影片《火星救援》在北美上映前，美国国家航天航空局宣布在火星表面发现了液态水，成为这部电影的绝佳预告片 B . 记者从国家发改委获悉，自5月1日起，将现行的18项对小微企业免征的行政事业性收费的免征范围扩大到所有企业和个人 C . 针对校园暴力频发的现象，有关部门应组织法律界与教育界专家修订青少年犯罪的相关法律法规，以提高犯罪成本，震慑青少年犯罪行为 D . “笔记小说”的代表作《世说新语》，记录了魏晋名士的玄言清谈和逸闻轶事，语言精练含蓄，善于运用细节表现人物的性情 3. （2分） (2017高三上·汕头期中) 下列各句中，表达得体的一句是（） A . 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B . 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C . 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
高一语文月考试题参考答案 1．B（A绻quǎn；C．阗tián D．吓hè） 2．D（A“阔”为“廓”；B“踏”为“沓”；C“相”为“向”） 3．C（“严厉”的意思是“严肃而厉害”；“严肃”的意思是（神情、气氛等）使人感动敬畏的。“乞求”意思是“请求给予”，“祈求”指“恳切地希望”。“不以为然”，不认为是对的，表示不同意；“不以为意”，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。）4．D（A．茕茕孑立：形容无依无靠，非常孤单。B．望洋兴叹：原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。C．差强人意：大体上还能使人满意。一筹莫展：一点计策也施展不出。） 5．C（A．搭配不当，“毕毕剥剥的鞭炮”与“看见”不搭配。B．否定不当，“不会不知道” 是双重否定，不合语义，应把“不知道”的“不”去掉。D．成分残缺，缺少主语，应去掉“由于”。） 6．D （A．不是文章的主要观点。B．不是文章主要观点；同时表述不准确，贴标签也有负作用。C．不是文章主要观点；同时表述不准确，作者举这两个事例不是论述“形象” 的重要性，而是阐述人们给自己贴标签的原因。） 7．D （A “要谨慎，否则会给自己带来许多不必要的麻烦。”是无中生有。B错在“更容易，也更准确”这句话上，文中没有这样的表述。C无论哪种方式都应该降低成本，不是不计成本。） 8．A（B．错在“往往是真实准确的”，文中说这些认知“是真实与想象的某种组合”。C．作者主要是阐述给人事物与给自己贴标签的不同，不是对比论述正负作用。D．错在“一定要贴好的标签”，文中说“不一定要贴好的标签”。） 9．D（宜：应该） 10．C（A．①连词，表并列②连词，表修饰B．①兼词，于此，在这里②助词，用在形容词词尾，翻译为······的样子。C．连词，那么。D．①结构助词，的②结构助词，用在主谓之间取消句了独立性。） 11．B（B被动句式。A定语后置，C宾语前置，D介词结构后置） 12．D（这种说法与文章的观点不符，文中提到的原因是“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”。） 13.（1）所以不积累小步，就没有办法达到千里之外；不汇聚细流，就没有办法成为江海 （2）古人说：“用土地来侍奉秦国，如同抱着柴火去救火，柴火不断，火就不灭。”14.（1）“千里澄江似练”，比喻精妙，一方面形象地写出了江水在晚秋季节清澈、明亮的特点， 另一方面也写出作者因登高远眺而看到的江水婉转、奔流的优美景象。（4分，每个要点2分） （2）对六朝统治者奢侈荒淫导致灭亡的悲叹，对北宋王朝忘记历史教训、不能励精图治的不满和忧虑。（4分，每个要点2分） 15.（1）枯松倒挂倚绝壁（2）丛菊两开他日泪
2020年高一下学期第一次（3月）月考语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2019高三下·杭州月考) 下列各句中，没有语病的一项是（） A . 《千年之约·梦幻龟兹》由浙江援疆资金扶持打造，整台演出以塔里木歌舞团为班底，融合龟兹乐舞、胡旋舞等多种绚丽多姿的舞蹈，重现了我国汉唐时期阿克苏地区所在的龟兹、姑墨、温宿等地的辉煌盛景。 B . 近日，由省教育厅推出了《浙江省中小学生日常行为规范》微动漫正式发布，该微动漫作品针对中小学生的年龄和认知差异，以微动漫的形式分学段演绎，让中小学生在潜移默化中感受、认知相关要求。 C . 《何以为家》揭露了一个悲惨的现实，不但贫困的父母不能给孩子带来快乐，只会给他们带来苦难和折磨，他们眼里女孩是一种商品，可以换钱；男孩是一种工具，负责养家糊口。 D . 中美经贸摩擦发生在全球化的时代，那种机械地用进出口数额多少进行胜负推算的观点，其与当下情况存在本质的差异，由此得出的结论是与事实不符的。 2. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（） A . 高等教育的改革和发展是当今世界各国高校面临的共同课题，是涉及诸多方面的系统性工程，需要长期探索和深入研究，不可能一挥而就。 B . 烟草制品利用“技术进步”增加烟草制品吸引力，扩大烟草制品的消费，显然是在危害和损害人体健康，这与我国《科学技术进步法》南辕北辙。 C . 本市多家保险公司的有关人士表示，在为保险事故车辆定损时，他们已开始参考《保险事故车辆定损标准》执行，但本市各类汽车修理厂却仍在各行其是。 D . 他是个敢作敢为的主儿，什么事都做得出来。他从小就喜欢到处打架斗殴，在这次事件中他又起了主导作用。 二、现代文阅读 (共3题；共28分) 3. （6分）阅读下面的文字，完成文后小题。 前几年，我提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的设想，这是我的心愿。要想达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受
2017年下学期武冈二中高一第一次月考 语文试题 总分：150分考试时间：120分钟命题人：周香英 一、古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成1～3题。（9分，每小题3分） 夜缒而出。见秦伯曰：?秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。?秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1.下列各句中加粗词的解释，错误的一项是：（）（3分） A．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张 B．焉用亡郑以陪邻陪：增加 C．朝济而夕设版焉济：救济 D．秦伯说，与郑人盟。盟：结盟 2.与?夫晋，何厌之有?句式相同的一项是：（）（3分） A. 今日往而不反者，竖子也 B. 沛公安在？ C. 父母宗族，皆为戮没 D.是寡人之过也 3.下列叙述不符合文意的一项是：（）（3分） A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。 B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。 C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。 D.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强大得多。 (二)阅读下面的文言文，完成4—7题。(19分) 项籍者，下相人也，字．羽。初起时，年二十四。其季父项梁, 梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏 ．．．。 初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：?宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。?王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：?吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河．，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。?宋义曰不然夫搏牛之虻不可以破虮虱今秦攻赵战胜则兵罢我承其敝不胜则我引兵鼓行而西必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。?因下令军中曰：?猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之！?乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：?将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷 ．．之臣！?项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：?宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。?当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧，皆曰：?首立楚者，将军家也。今将军诛乱。?乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。 （节选自《史记·项羽本纪》有删改）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分） A．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣 B．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣 C．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣 D．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）（3分）A．在我国古代，男子到了20岁的时候表示成人，就要行冠礼，取表字。取字以后，为了表示尊敬，除在君、父跟前外，一般称字而不称名。 B．氏是姓的分支，姓是一种族号，秦汉以来，姓氏合为一体，姓氏的主要功能是为了辨别部落中不同氏族的后代。 C．社稷中的“社”为土神，“稷”为谷神。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，后来人们就用“社稷”代表国家。 D．河，最初的本义是指黄河，后来扩大为陆地表面成线形的自动流动的水体都能称河，本文中的“河”就是指广义的河。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．宋义用曾猜定武信君的军队必定失败的事例博得了楚怀王的信任，并且被楚怀王任命为上将军，位置在项羽、范增之上。 B．项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项，项羽的父亲项梁，就是一位被秦将王翦所杀害的楚国大将。 C．项羽利用早晨去参见宋义的机会，在军帐中将他杀死，其他将领们都因畏惧项羽而不敢抗拒，并且还一起拥立项羽代理上将军。 D．项羽私自杀死宋义后，对外宣称宋义勾结齐国共同谋反，自己是受楚王密令处死宋义的，这样做的目的是担心其他将领对自己的不满。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。 。
新教材语文必修1全册背诵内容 毛泽东《沁园春·长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 曹操《短歌行》 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 李白《梦游天姥吟留别》 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 杜甫《登高》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
高一语文第一次月考总结 本文是关于高一语文第一次月考总结，感谢您的阅读！ 第一、二单元，表达交流《写触动心灵的人和事》，梳理探究《新词新语与流行文化》《优美的汉字》，《论语》，以及初中语文的背诵内容。试卷满分100分，考试时间90分钟。试卷结构参照2011年高考新课程卷，根据本阶段学习重点进行适当调整。本次考试重在基础知识和基本能力的考查，本着学什么考什么，用考试检验学习，用考试督促学习的原则来命题，所有文字材料都来自课本，包括字词、成语的考查都出自课文，一方面有针对性地检查开学一个半月以来所学内容及效果，能够及时的发现问题，找出方向;另一方面让学生真切而直观地意识到课本的重要性，听课的重要性，语文学习功在平时。 通过本次考试，以及召开语文课代表会议了解到的情况，发现现存的问题主要有以下三点： 一、基础知识不扎实。集中体现在文言文翻译和名篇名句默写上。在文言文学习上的问题主要体现在重点实词、虚词的积累、词类活用和特殊句式上，学习文言文的方法目前还停留在初中背课下注释上，不能识别各种文言现象，更不要说说积累和灵活运用了，所以在文言翻译中失分较多。因此，在下阶段的学习要注意常见文言现象，培养积累和灵活运用的意识。课文背诵存在的主要问题是会背不会写，加强落实在写上。 二、答题不规范。本次月考评卷对答题规范作了严格要求，试卷
不用黑色笔答题的总分记0分，不在规定范围内答题的该题记0分。小作文每个错别字扣1分，不设上限;书写不工整、字迹不清晰的一律不超过10分，考试总分不超过60分。主观题答题中出现错别字、病句，标点不规范，书写混乱的要酌情扣分，该题不能得满分。目的在于从高一开始就养成学生良好的答题习惯，不在卷面上失分。 三、名著阅读效果不佳。本次月考名著阅读试题题干出自于《论语·颜渊》，在于丹《论语心得—天地人之道》中也有体现。论语阅读、论语背诵、听于丹论语讲座、写论语心得、进行论语竞赛等是本学期名著阅读的学习安排，尽管如此，仍存在不全面、不系统的问题。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
2019年高一语文 新生入学考试试题解析版 一、积累与运用 1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（） A．阔绰．（chuò）镌．刻（juān）分．外（fèn）皮开肉绽．（zhàn） B．挑逗．（tiǎo）韭．菜（jiǔ）邂．逅（xiè）面面相觑．（qù） C．解剖．（pōu）地壳．（qiào）呜咽．（yàn）磷次栉．比（jié） D．逞．能（chěng）腆．着（tiǎn）悼．念（dào）好逸恶．劳（hào） 【答案】C 【解析】 根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。C“咽” 读yè。 2．下列词语中书写有误的一项是（）（3分） A．分歧拆散小心翼翼花团锦簇 B．哂笑狂澜荒草萋萋锋芒毕露 C．炽痛仄歪妇儒皆知荡然无存 D．疟子诘问大庭广众长途跋涉 【答案】C 【解析】 错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。C“儒”为“孺”，“孺”是“子”字旁，“孩子”的意思。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（） A．在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短 ．．．．，让我们受益匪浅。B．贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客，我们不得不叹服 建造者的别具匠心 ．．．．。 C．读文天祥的《过零丁洋》，我们的爱国情怀会油然而生 ．．．．。 D．一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬 ．．．．的。 【答案】A 【解析】 判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A“说长到短”指议论别人的好坏是非，不符合句意。
公主岭二中2017-2018学年度上学期第一次月考 高一语文试卷 考生须知： 1.本试卷分试卷Ⅰ、Ⅱ两部分，满分为120分，考试时间为90分钟。 2.本试卷答案必须作在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。 3.请在答卷上将姓名、班级、座位号填写在相应位置上。 4.考试结束，只上交答题卡和答题纸。 第Ⅰ卷(选择题 27分) 一、基础知识(每题3分，共12分) 1．下列加点字注音有误的一项（） A.遒．（qiú）劲遏．（è）止彷．徨（fáng）橘．（jú）子洲 kuò）B.彳亍 ．．（chì chù）颓圮．（pǐ）瓦菲．（fēi）寥廓．（ C. 凄婉．（wǎn）火钵．（bō）长篙．（gāo）岁月稠．（chóu） D.凌侮．（wǔ）漂泊．（bó）百舸．（gě）笙．箫（shēng）2．下列句中横线处依次应填入的一组词语是（） ⑴没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高的诗歌作品的。 ⑵戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。 ⑶鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真 诗的意象。 A.品位灌注揣摩 B.品位贯注揣测 C.品味灌注揣摩 D.品味贯注揣摩
3．下列各句中没有语病的一项是（） A.我们还需注意培养和提高教师队伍的业务水平。 B.有无正确的学习态度是我们能否取得进步的重要条件。 C.昨天她去超市买了些茄子、黄瓜、苹果、蔬菜和肉等，留着今天吃。 D.对这种不择手段仿造伪劣产品骗取钱财的不法行为，我们应予以严厉打击。 4．下列文学常识中，表述错误的一项是（） A、戴望舒，现代诗人，被称为“雨巷诗人”，诗风低回婉转，情意深长， 追求意象的朦胧，艺术感染力很强。 B、徐志摩，新月派的代表诗人，著名诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一 夜》、《猛虎集》。《再别康桥》是徐志摩在第三次欧游的归国途中写下的切身感受。 C、艾青，现当代诗人。诗集《归来的歌》、《雪莲》获中国作家协会全 国优秀新诗奖。被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。1985年，获法国艺术最高勋章。 D、《左传》是我国第一部叙事详细的国别体历史著作，相传为鲁国史官 左丘明所作。它主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。 二、课内文言文阅读（共21分） （一）阅读下面的文字，完成5~9题。（每题3分） 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济
2019-2020年高一下学期第一次月考（语文） 一、基础知识（每小题2分，共12分） 1、下列加点字的注音完全正确的一项是 A、后裔．（yì）汨．（mì）罗江枷．（jiā）锁溘．（hè）然长逝 B、旌．（jīng）旗抛锚．（máo）殷．（yīn）红自怨自艾．（yì） C、谥．（yì）号逡．（qūn）巡取缔．（dì）刚愎．（bì）自用 D、猝．（cù）发肇．（zhào）锡缇骑 ．．（tíjì）否．（Pǐ）极泰来 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是 A、迟暮僵硬斡旋迁移默化 B、逡巡户牖骷髅舐犊情深 C、滞笨苍穹庚寅直接了当 D、撕打枷锁招展沁人肺腑 3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 A、要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫 舍的村庄——热那佐瓦沃拉相比了。乍一看，这种说法或许显得有些荒诞不经 ．．．．。 B、尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琵音，而那银灰、淡紫的亭 亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊 ．．．．，宛如f小调叙事曲开头的几节。 C、清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这芬芳的香味，使我们 心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这匠心独运 ．．．．的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。 D、上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，震耳欲聋 ．．．．，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。 4、下列各句中，没有 ．．语病的一句是 A、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 B、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 C、几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。 D、现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。 5、依次填入下列各句子横线处的词语，最恰当的一组是 ①毋庸____________，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。 ②小男孩一下子___________索然了，站在那里没有目标地东张西望。 ③当浮力大于物体所受重力时，物体上浮，_____________-物体下沉。 A、置疑兴味反之 B、质疑趣味反之 C、质疑趣味否则 D、置疑兴味否则 6、下列有关文学常识的表述的不正确的一项是A、一般墓碑记通常记述死者的姓氏籍贯、生平事迹、生卒年寿等大概情况，但是《五人墓碑记》站在历史的高度，突出赞颂五位义士强权英勇不屈的反抗精神，深刻阐发“匹夫之有重于社稷”的重大意义。通过这篇碑记，作者也表明了自己的政治立场和历史观。B、《离骚》是屈原的诗歌总集，由西汉刘向编辑，东汉王逸作章句。C、艾青，原名蒋海澄，其成名作是长诗《大堰河——我的保姆》。D、普希金，俄罗斯人诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。 二、现代文阅读（共16分） (一)阅读下面一段文字，完成7－9题。
一、课内阅读（共45分） （一）戏曲话剧（15分） 1. 下列句中加点的词解释全部不正确的一项是（3分） ①我有心看上他，与我家做个媳妇，就准（准备）了这四十 两银子，岂不两得其便！ ②怎不将天地也生（产生）埋怨。 ③美妇人我见过万千向外，不似这小妮子生得十分惫赖（慵 懒可爱）。 ④错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）做天！ ⑤只当把你亡化的孩儿荐（祭，超度亡灵）。 ⑥小生今日一任的将女孩儿送来与婆婆，怎敢说做媳妇，只 与婆婆早晚（平日）使用。 ⑦说一会不明白打风的机关，使了些调虚嚣（虚浮不实，诈 伪）捞龙的见识。 ⑧到来日判个“斩”字，押付市曹（特指刑场）典刑（按法行刑）。 ⑨若是上司当刷卷（上级官员重新审理下级衙门的刑狱案 件），在家推病不出门。 ⑩断送（发送，殡葬）出古陌荒阡 A．①⑥⑧⑨ B．③⑤⑧⑩ C．②④⑦⑨ D．①③⑤⑦ 2. 下列对元杂剧的说法都正确的一项是（3分）
①“四折一楔子”是元杂剧最常见的剧本结构形式，通常一本 就是一部戏，个别情节过长的戏，可写成多本。 ②元杂剧在四折戏外，为了交代情节或贯穿线索，往往在全 剧之首或折与折之间，加上一小段独立的戏，称为“楔子”。 安排在第一折之前的，称为开场楔子；置于在各折之间的， 称为过场楔子。 ③音乐曲调方面元杂剧以南方音乐为基础，因此有别称“南戏”，采用的是南曲联套的形式。每一折用一个套曲，每一个套曲一般都由若干宫调的多支曲牌组成。《窦娥冤》中【正 宫】【南吕】【滚绣球】【端正好】等都是曲牌 ④我国古代音乐以宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种调式，凡以“宫”声或者“变宫”为主的调式称宫，以其他各声为主的称“调”，合成“宫调”。 ⑤杂剧角色分为旦、末、净、丑（杂）。其中孤（当官）、 驾（皇帝）、卜儿（老妇人）、徕儿（小厮）、细酸（读书 人）等都属于“净”。 ⑥一本戏限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一个人歌 唱，其他配角一律都只能道白不能唱。由男主角主唱的叫末 本戏，女主角主唱的叫旦本戏。
高一第一次月考语文试卷 班级_______学号__________姓名_________得分________ 卷一（共45分，每小题3分） 一、语文基础知识及能力 1、选出下列加点字注音全都正确的一项 A、间（ji n）断琐屑（xi ）狭隘（i）累（l i）积 B、依赖（l i）轻率（shu i）筛（sh ）选调（di o）皮 C、谬（mi ）误闭塞（s ）俯瞰（k n）陨（y n）石 D、摇曳(zhu i)美差(ch i)炫(xu n)目硕(shu )大 2、选出下列词语中没有错别字的一项 A、盛气陵人华而不实哗众取庞前仆后继 B、粗支大叶陈词滥调钦差大臣叹为观止 C、名副其实生花妙笔令人废解谬种流传 D、多姿多彩瞬息万变覆手为雨辽阔无垠 3、依次填入下面文字中横线处的词语，恰当的一组是 ①我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对中国革命的认识是何等，何等，则现在我们对于这些的认识是得多，得多了。 ②直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的、和。 A、肤浅深刻贫乏丰富倡导者组织者宣传者 B、肤浅贫乏深刻丰富宣传者倡导者组织者 C、肤浅贫乏深刻丰富倡导者宣传者组织者 D、肤浅贫乏深刻丰富组织者宣传者倡导者 4、选出下列成语使用有误的一项 A、极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。 B、令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。 C、最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。 D、即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。 5、下列句子句意明确、无语病的一项是 A、1947年，美国空军飞行员查理斯·耶格尔首次突破声音的障碍，超过670英里每小时的速度飞行。 B、极光不仅是科学研究的重要课题，它还直接影响到无线电通信，长电缆通信，以及长的管道和电力传送线等许多实用工程项目。 C、我们班同学去年的学习情绪与今年比较起来就大不相同。 D、二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。 6、下列各选项，如填入文段横线处，排列顺序最恰当的一项是： 在这种态度下，就是不要割断历史。；；。 ①不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史②不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天③不单要懂得希腊就行了，还要懂得中国。
2019年人教版语文高一上学期各单元知识点总结 第一单元 qìn(沁)园春分mì(泌) màn(漫)江 màn(谩)骂百gě(舸) 寥kuò(廓) xié(携 )来 zhēng(峥)嵘挥斥方qiú(遒) 万户hóu( 侯 ) 浪è(遏)飞舟 páng(彷)徨寂liáo(寥) 彳chù(亍) 惆chàng(怅) 凄wǎn(婉) 颓pǐ(圮) 青xìng(荇) 浮zǎo(藻) 漫sù(溯 ) 长gāo(篙) hāo草 (蒿 ) 枯gǎo(槁 ) 斑lán(斓) shēng(笙)箫 青tāi(苔 ) 荆jí(棘) 火bō(钵) niǔ(忸)怩麦zāo(糟) 发jiào(酵 ) dùn (炖)肉团jī(箕) 凌wǔ(侮 ) chì(叱)骂踟chú(蹰 ) 第一单元 沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放 彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯 挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角 忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏 第一单元
漫江：满江。 沉浮：《沁园春》词中意指盛衰。 峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常、不寻常的意思。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。挥斥，奔放。遒，强劲有力。 激扬：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。 遏：阻止。 彳亍：走走停停的样子。 颓圮：坍塌，破败。 凌侮：欺凌，侮辱。 第一单元 寥廓：(天空)高原空旷。《沁园春》中指宇宙的广阔 辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。 意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。 义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。 遏止：用力阻止住。如滚滚洪流，不可遏止。 沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。 积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨：犹疑不决的走来走去。 倘佯：自由自在地走来走去。 养育：抚养和教育。
高一月考语文试题 I卷选择题（14×3分=42分） 一、基础知识 1. 下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是（） A. 将．子无怒即将．将．领 B. 靡．室劳也披靡．奢靡． C. 脉脉 ．．仆．道奴仆．．．含情脉．络血脉． D. 风尘仆仆 2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（） A. 悦怿女美美人之贻暧暧人村食野之苹 B. 皇舆败绩幽思难忘抚壮去秽躬自悼矣 C. 徘徊留连弊在赂秦瑰怪奇伟安如磐石 D. 士也惘极草木零落朝搴夕揽情景交溶 3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①广大的教育工作者要用极大的耐心去教育学生，不能因为你们的疏忽而了他们的自尊心。 ②惩治腐败，打击贪赃枉法，贪污分子是当前政法工作的首要任务。 ③世界各国之间发展水平的不平衡，表现为一种经济差距和技术差距，表现为知识差距和教育差距。 A. 伤害揭发既/也 B. 损害揭露不仅/而且 C. 损害揭发既/也 D. 伤害揭露不仅/而且 4. 下列各句中，没有语病的一项是 A.大家还指出，国务院批评石油部主要领导在成绩面前骄傲自满，
是造成“重庆井喷”事故的原因之一。 B.我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜 绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。 C.完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的，免于承担 责任。 D.新能源以及可再生能源的研制与开发，将越来越提到各国的议事 日程上，因为它关系到人类走出人口剧增、环境恶化和未来发展的重要出路。 5. 下列有关文学常识表述不正确的一项是（） A.“诗经六义”分别指的是《诗经》的内容风、雅、颂和表现手法 赋、比、兴。相传《诗经》为孔子所作。 B.《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗，全诗 共二千四百多字，是一首浪漫主义作品。比喻生动，语言瑰丽，夸张大胆，诗中融入大量的神话传说及历史人物故事，使诗篇波澜起伏，千变万化，雄伟奇观。 C.曹操是汉末杰出的政治家、军事家和文学家，他雅好诗章，好作 乐府歌辞。曹操的乐府诗多描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志。如他的《短歌行》，充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。 D.历史上所说的唐宋八大家，是唐宋时期八大散文代表作家的合称， 即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏、王安石、曾巩。 明朝中叶古文家茅坤整理和编造了《唐宋八大家文钞》共160卷。