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考试范围及题型 考试范围包括所讲过的内容 考试题有选择题（单选）、是非题和问答题，其中选择题和是非题有50%左右以英语出题 课程复习：原核生物与真核生物两大体系 1. 原核基因组与真核基因组（prokaryotic genomes and eukaryotic genomes） 1.1. 大小（size）：基因组大小（genome size）一般以单倍体基因组的核酸量来衡量，单位有pg、Dalton、bp 或kb 、Mb等.1 pg = 6.02 x 1011 Daltons = 9.8 x 108 bp. 原核生物的genome size一般都比较小，且变化范围也不大（最大/最小约为20）。由于原核生物基因组中的非基因 DNA（non-genic DNA）的含量较少，因此它们的基因组大小与其所含的基因数目是相对应的.真核生物的genome size一般要比原核生物的大很多，且变化范围也很大（最大/最小可达8万） 1.2. 基因结构（gene structure: continuous coding sequences, split genes）类核基因组--环状，较小；通常由单拷贝或低拷贝（low-copy）的DNA序列组成；基因排列紧密，较少非编码序列(streamlined) 核基因组--多线状；大小一般要比类核基因组大好几个数量级，且变化范围很大；有大量的非编码序列（重复序列、内含子等） 1.3. 非编码序列（non-coding sequences: repeated sequences, introns） 局部分布的重复序列（串联式的高度重复序列） 散布的重复序列（SINES, LINES） 内含子（intron） I 类 II 类 III 类 核mRNA内含子（nuclear mRNA intron）即剪接体内含子（spliceosomal intron） 核tRNA内含子（nuclear tRNA intron） 古细菌内含子（archaebacterial intron） 1.4. 细胞器基因组（organelle genomes: mitochondrial genomes, chloroplast genomes） 线粒体基因组--在不同类型的生物（多细胞动物、高等植物、原生动物、藻类、真菌）中变化很大
考研普通生物学考研朱玉贤《现代分子生物学》考研 真题 第一部分考研真题精选 一、选择题 1DNA模板链为5′-ATTCAG-3′，其转录产物是（）。[浙江海洋大学2019研] A．5′-GACTTA-3′ B．5′-CUGAAU-3′ C．5′-UAAGUC-3′ D．5′-CTGAAT-3′ 【答案】B查看答案 【解析】在RNA转录过程中，RNA是按5′→3′方向合成的，以DNA双链中的反义链为模板，在RNA聚合酶催化下，以4种核苷三磷酸（NTPs）为原料，根据碱基配对原则（A-U、T-A、G-C）。因此答案选B。 2DNA的变性（）。[扬州大学2019研] A．可以由低温产生 B．是磷酸二酯键的断裂 C．包括氢键的断裂 D．使DNA的吸光度降低 【答案】C查看答案 【解析】DNA的变性是指当DNA溶液温度接近沸点或者pH较高时，DNA 双链的氢键断裂，最后完全变成单链的过程。DNA的复性是指热变性的DNA经缓慢冷却，从单链恢复成双链的过程。A项，DNA的变性是由于高温引起的，故A
项错误；B项，DNA的变性是核酸双螺旋碱基对的氢键断裂，但不涉及其一级结构的改变，故B项错误；D项，当DNA溶液温度升高到接近水的沸点时（DNA变性），260nm的吸光度明显增加，这种现象称为增色效应，故D项错误。 3密码GGC的对应反密码子是（）。[浙江海洋大学2019研] A．GCC B．CCG C．CCC D．CGC 【答案】B查看答案 【解析】根据碱基互补配对原则，G与C相互配对。因此答案选B。 4原核生物启动序列－10区的共有序列称为（）。[扬州大学2019研] A．TATA盒 B．CAAT盒 C．Pribnow盒 D．GC盒 【答案】A查看答案 【解析】绝大部分启动子都存在两段共同序列：位于－10bp处的TATA区和－35bp处的TTGACA区。因此答案选A。 5．色氨酸生物合成操纵子为下列（）方面的例子。[浙江海洋大学2019研] A．正调控可抑制操纵子 B．负调控可诱导操纵子 C．正调控可诱导操纵子
年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。 其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。 首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。 我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。 好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。 另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。 兰州大学细胞生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (613)细胞生物学 (810)分子生物学 参考书目为： 1.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社 2.《分子生物学》（第三版）朱玉贤编高等教育出版社 3.《木糖英语真题手译》2021版
先介绍一下英语 现在就可以开始背单词了，识记为主（看着单词能想到其中文章即可，不需要能拼写）从前期复习到考试前每天坚持两到四篇阅读（至少也得一篇）11月到考试前一天背20篇英语范文（能默写的程度）。 那些我不熟悉的单词就整理到单词卡上，这个方法也是我跟网上经验贴学的，共整理了两本，每本50页左右，正面写英语单词，背面写汉语意思。然后这两本单词卡就陪我度过了接下来的厕所时光，说实话整理完后除了上厕所拿着看看外还真的没专门抽出空来继续专门学单词。按理说，单词应该一直背到最后，如果到了阅读里的单词都认识，写作基本的词都会写的地步后期可以不用看单词了，当然基础太差的还是自动归档到按理说的类别里吧。 阅读就一个技巧，做真题、做真题、做真题，重要的事情说三遍！常规阅读就40分，加之新题型、完型填空、翻译都算是阅读的一种，总之除了作文基本都是阅读，所以得阅读者得天下啊。阅读靠做真题完全可以提升很大水平，当然每个人做真题以及研究真题的方法不一样，自然达到的效果不一样，这里方法就显得尤为重要了。 对于阅读，首先要做题并校对，思考答案为何与你的选择不同，并把阅读中不懂的单词进行记录并按照上面提及的方法对单词进行识记。第二遍：做题，并翻译全文（可口头翻译），有利于对文章更深入的理解。 在开始做题的时候，并思考出题者出每道题的意图、思考出题人的陷阱设置。第三遍时应能做到明白出题人对每个选项是如何设置陷阱的，每个选项的错误是属于什么类型的错误以及出题人为什么要这样出题。一篇阅读做三遍并不是一次就把这三遍做完。打个比方，我先按照上面提及的第一遍的方法把阅读从99年
现代分子生物学考研复习资料整理 第一章绪论 分子生物学：是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的形态、结构及其重要性、规律性和相互关系的科学 分子生物学的主要研究内容 1、DNA重组技术 2、基因表达调控研究 3、生物大分子的结构功能研究——结构分子生物学 4、基因组、功能基因组与生物信息学研究 5、DNA的复制转录和翻译 第二章染色体与DNA 半保留复制：DNA在复制过程中碱基间的氢键首先断裂，双螺旋解旋并被分开，每条链分别作为模板合成新链，产生互补的两条链。这样新形成的两个DNA分子与原来DNA分子的碱基顺序完全一样，因此，每个子代分子的一条链来自亲代DNA，另一条链则是新合成的，所以这种复制方式被称为DNA半保留复制 DNA半不连续复制：DNA双螺旋的两条链反向平行，复制时，前导链DNA的合成以5′-3′方向，随着亲本双链体的解开而连续进行复制；后随链在合成过程中，一段亲本DNA单链首先暴露出来，然后以与复制叉移动相反的方向、按照5′-3′方向合成一系列的冈崎片段，然后再把它们连接成完整的后随链，这种前导链的连续复制和后随链的不连续复制称为DNA 的半不连续复制 原核生物基因组结构特点：1、基因组很小，大多只有一条染色体2、结构简练3、存在转录单元，多顺反子4、有重叠基因 真核生物基因组的结构特点：1、真核基因组庞大，一般都远大于原核生物的基因组2、真核基因组存在大量的重复序列3、真核基因组的大部分为非编码序列，占整个基因组序列的90％以上，该特点是真核生物与细菌和病毒之间最主要区别4、真核基因组的转录产物为单顺反子5、真核基因是断裂基因，有内含子结构6、真核基因组存在大量的顺式作用元件，包括启动子、增强子，沉默子等7、真核基因组中存在大量的DNA多态性8、真核基因组具有端粒结构 DNA转座（移位）是由可移位因子介导的遗传物质重排现象 DNA转座的遗传学效应：1、转座引入插入突变2、转座产生新的基因3、转座产生的染色体畸变4、转座引起生物进化 转座子分为插入序列和复合型转座子两大类 环状DNA复制方式：θ型、滚环型和D-环型 第三章生物信息的传递（上）从DNA到RNA 转录：指拷贝出一条与DNA链序列完全相同的RNA单链的过程 启动子：是一段位于结构基因5′段上游区的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确地结合并具有转录起始的特异性 原核生物启动子结构：存在位于-10bp处的TATA区和-35bp处的TTGACA区，其是RNA聚合酶与启动子的结合位点，能与σ因子相互识别而具有很高的亲和力 终止子：是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列（促进转录终止的DNA序列） 终止子的类型：不依赖于ρ因子和依赖于ρ因子 增强子：能增强或促进转录起始的序列 增强子的特点：1、远距离效应2、无方向性3、顺式调节4、无物种和基因的特异性5、具
东北大学生物学考研经验 作为一名东北大学生科院生物学专业研究生，回想起考研的那段时间的那些事，心里还是挺有感慨的，特别对于一个经历过“二战”的我。 考研，是一场需要时间、经历、金钱的历程。下面谈谈我自己的学习经验： 参考书的话，英语：红宝书、长难句解析、阅读理解相关书籍、王江涛《考研英语作文》。 单词用红宝书是可以的，书买了就是去背了，每天都需要，不管何时，直到12月份也是需要的，不排除万一出了一个你常见的单词但是你忘了这个单词的意思，更何况这个单词在阅读理解里面有点重要，那就有点尴尬了，会觉得很不顺，考试就会有点压力。阅读理解可以看唐迟的视频，前期的真题用于训练唐迟上课说的那些方法，后面的真题你就用作训练，不要一把全过，要细水长流，作文这个也需要提早准备好，大作文小作文都要准备，特别是需要自己动手练练，否则你上场后没动手过会很丧，不要像我当初只顾蒙着头背，平时也没训练过自己写作，有点生疏。 政治，肖秀荣的《精讲精练》、《1000题》《8套卷》《4套卷》、徐涛的《小黄书》，还有选择题可以用《风中劲草》 政治，全书可以先过一遍有个印象，建议开始的时间是暑假，尤其是马原，马原实在是难以理解，还有就是毛中特、近代史需要记忆的知识挺多的，我平时不怎么玩微博的，考研特意下了几个软件，主要就是为了了解各个政治老师的动态，英语也是，关注几个老师的微博，还有他们的公众号，可以学到一些平时没怎么注意到的知识点，弥补缺陷吧，11月份，记得盗版满天飞，最后背肖4，时间就不是那么够，就这样结束了政治的复习。 专业基础课，考631细胞生物学和819分子生物学，用书可以是朱玉贤第四版《现代分子生物学》、《细胞生物学》第四版，北京大学出版社出版，练题的话有《现代分子生物学辅导与习题集》、《细胞生物学辅导与习题集》。 作为“二战”的过来人，知道专业课分数的高低是决定能否考上研的关键，由于第一次的失利，“二战”我毫不犹豫的决定报辅导班。我选择的是新祥旭一对一辅导，整体来说还是不错的，老师很专业也很严格。 分子生物学有八章内容，第2-第9章，细胞生物学第4-第17章，除了第12章都要，这就是大纲所体现的重点所在，其他章节了解好后多看两遍就记住了一些很简单的概念，毕竟名词解释是有要求的，其他重要的工作就放在我说的上面的内容，听说2020年考纲提前两个月公布，我现在还是会关注考研的情况，这有可能2020年会有一些比较大的变化，否则就不会提前2个月公布了，就是为了给大家一个缓冲的时间，避免措手不及，大家还是要认真起来，抓紧复习，前面的基础复习工作在暑假到来的时候就学得差不多了，后面就是做真题了，真题所有的名词解释放在一块复习，这些在课本上勾画出来，作为以后背诵的重点，
一年就这样过去了，内心思绪万千。 一年很短，备考的经历历历在目，一年很长，长到由此改变了一个人的轨迹，并且成就一个梦想。回忆着一年的历程，总想把它记录下来，希望可以给还在考研道路上奋斗的小伙伴们一点帮助。 考研是一个非常需要坚持的过程，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。 如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。 既然选择了，就勇敢的走下去吧。 考研整个过程确实很煎熬，像是小火慢炖，但是坚持下来，你就会发现，原来世界真的是美好的。 文章整体字数较多，大家可视自己情况阅读，在文章末尾我也分享了自己备考过程中的资料和真题，大家可自行下载。 锦州医科大学细胞生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (710)生物化学与分子生物学 (805)生理学 参考书目为：
1.《生理学》第八版朱大年人民卫生出版社2013年3月； 2.《生物化学与分子生物学》第八版查锡良人民卫生出版社2013年8月； 3.《木糖英语真题手译》2021版 首先简单介绍一下我的英语复习经验。 ⑴单词：英语的单词基础一定要打好，如果单词过不了关，那你其他可以看懂吗？？单词可以用木糖英语单词闪电版就够了。也可以用app软件。但是这样就会导致玩手机（如果你自制力超强），单词的话到考前也不能停止的。我的单词并没有背好，导致英语后来只有60+，很难过… ⑵阅读：阅读分数很高，所以一定要注重，可以听木糖英语的名师讲解，或者木糖英语的课程，阅读最重要的是自己有了自己的方法，有一个属于自己的做题方法可以节省很多时间，如果初次做题还没有什么思路，那就可以多看看真题里面的答案解析考研英语很难，和四六级是完全不同的！大家肯定都听说过，所以阅读暑假就可以开始做了，真题反复摸索，自己安排好时间。 ⑶作文：谨记踏踏实实写作文，不要到头来依靠模板，模板自己可以整理出来，但也请高大上一点，语法什么不要错误。字体也要写的好看一点，一定有帮助的。 ⑷完型：不要看分值少，就不去理会，做题时可以放在最后做，也可以放在第一题去做，但一定要做，因为完型的做题套路其实并不深，只要做几年真题就可以发现其中的的简单之处。 ⑸新题型：新题型今年超级简单，但是有时候会难，大家平时也要多加练习。 ⑹翻译：翻译一般得分都很低，尽力去练习，遵循“信达雅”原则，当时买
名词解释： 1.imprinted RNA 某些基因呈不遵从孟德尔定律的亲源依赖性单等位基因表达, 其另一等位基因不表达或表达极弱,具有这种现象的基因被称为印迹基因。基因组印记(genomic imprinting)，又称遗传印记(genetic imprinting)或亲本印记(parental imprinting)，指控制某一表型的一对等位基因由于亲源不同而差异性表达，即机体只表达来自亲本一方的等位基因。由印记基因转录的非编码RNA即imprinted RNA。 2.染色质免疫共沉淀 在活细胞状态下固定蛋白质－DNA复合物，并将其随机切断为一定长度范围内的染色质小片段，然后通过免疫学方法沉淀此复合体，特异性地富集目的蛋白结合的DNA片段，通过对目的片断的纯化与检测，从而获得蛋白质与DNA相互作用的信息。在生理状态下把细胞内的DNA与蛋白质交联在一起，通过超声或酶处理将染色质切为小片段后，利用抗原抗体的特异性识别反应，将与目的蛋白相结合的DNA片段沉淀下来。流程：甲醛处理细胞---收集细胞，超声破碎---加入目的蛋白的抗体，与靶蛋白-DNA复合物相互结合---加入ProteinA，结合抗体-靶蛋白-DNA复合物，并沉---对沉淀下来的复合物进行清洗，除去一些非特异性结合---洗脱，得到富集的靶蛋白-DNA复合物---解交联，纯化富集的DNA-片断---PCR分析。 3.lncRNA Transcripts longer than 200 nucleotides that have little or no protein-coding capacity. Long ncRNAs can regulate gene expression through a diversity of mechanisms. 4.snRNA 细胞内有小核RNA(small nuclearRNA，snRNA)。它是真核生物转录后加工过程中RNA 剪接体的主要成分，参与mRNA前体的加工过程。现在发现有五种snRNA，其长度在哺乳动物中约为100-215个核苷酸。snRNA一直存在于细胞核中，与40种左右的核内蛋白质共同组成RNA剪接体，在RNA转录后加工中起重要作用。另外，还有端粒酶RNA它与染色体末端的复制有关；以及反义RNA，它参与基因表达的调控。 5.piRNA piRNA(piwi-interactin RNA), 是近年来新发现的一类内源性非编码的小RNA 分子, 大小集中在26-31nt, 能够特异性地同Argonuat 蛋白家族中的Piwi 亚家族蛋白结合,主要在生殖细胞中表达，与精子发生，生殖细胞成熟相关。 6.gRNA gRNA即引导RNA，是引导RNA编辑的RNA分子，长度大约是60~80个核苷酸，是由单独的基因转录的，具有3’寡聚U的尾巴，中间有一段与被编辑mRNA精确互补的序列，5’端是一个锚定序列，它同非编辑的mRNA序列互补。在编辑时，形成一个编辑体，以gRNA内部的序列作为模板进行转录物的校正，同时产生编辑的mRNA。gRNA 3’端的oligo(U) 尾可作为被添加的U的供体。 7.RNA编辑 是指在RNA水平上改变遗传信息，导致成熟RNA编码序列和它的转录模板之间不匹配，信息改变的方式包括碱基取代、插入或缺失等。 8.细菌非编码RNA 细菌非编码RNA(small non-coding RNA, sRNA)是一类长度在50~500个核苷酸, 不编码蛋白质的RNA。迄今, 在各种细菌中共发现超过150多种sRNA。它们通过碱基配对识
细胞生物学考研复习笔记 ------------翟中和第一章绪论 第二章细胞基本知识概要 第三章细胞生物学研究方法 第四章细胞质膜与细胞表面 第五章物质的跨膜运输与信号传递 第六章细胞质基质与细胞内膜系统 第七章细胞的能量转换──线粒体和叶绿体 第八章细胞核(nucleus)与染色体(chromosome) 第九章核糖体(ribosome) 第十章细胞骨架(Cytoskeleton) 第十一章细胞增殖及其调控 第十二章细胞分化与基因表达调控 第十三章细胞衰老与凋亡
第一章绪论 细胞生物学研究的内容和现状 细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科 细胞生物学的主要研究内容 当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 细胞重大生命活动的相互关系 细胞学与细胞生物学发展简史 细胞的发现 细胞学说的建立其意义 细胞学的经典时期 实验细胞学与细胞学的分支及其发展 细胞生物学学科的形成与发展 细胞生物学的主要学术组织、学术刊物与教科书 细胞生物学 生命体是多层次、非线性、多侧面的复杂结构体系，而细胞是生命体的结构与生命活动的基本单位，有了细胞才有完整的生命活动。 细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，它是在不同层次（显微、亚显微与分子水平）上以研究细胞结构与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细 胞信号传递、真核细胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容。核心问题是将遗传与发育在细胞水平上结合起来。 主要内容 细胞结构与功能、细胞重要生命活动： 细胞核、染色体以及基因表达的研究 生物膜与细胞器的研究 细胞骨架体系的研究 细胞增殖及其调控 细胞分化及其调控 细胞的衰老与凋亡 细胞的起源与进化
分子生物学Ⅱ 专题一细胞通讯与细胞信号转导（一）名词解释 （1）信号分子(signal molecule)：是指在细胞间或细胞内进行信息传递的化学物质。 （2）受体（receptor）：是指细胞中能识别信息分子，并与之特异结合、引起相应生物效应的蛋白质。 （3）蛋白激酶（protein kinase）：是指使蛋白质磷酸化的酶。 （二）简答分析 （1）细胞通讯的方式及每种作用方式的特点。 答： （2）膜受体介导的信息传递途径的基本规律。
答：配体→膜受体→第二信使→效应蛋白→效应。（3）试以肾上腺素、干扰素、胰岛素、心纳素为例，阐述其信息转导过程。 答：①肾上腺素：cAMP-PKA途径； 过程：首先肾上腺素与其受体结合，使G蛋白被激活；然后G蛋白与膜上的腺苷酸环化酶相互作用，后者将ATP转化为cAMP；最后cAMP磷酸化PKA，从而产生一系列生物学效应。 ②胰岛素：受体型TPK途径； 过程：胰岛素与其靶细胞上的受体结合后，可使其受体中的TPK激活，随后通过下游的Ras途径继续传递信号，直至发生相应的生物学效应。 ③干扰素：Jak-STAT途径； 过程：首先干扰素与受体结合导致受体二聚化，然后受体使JAK（细胞内TPK）激活，接着JAK将下游的STAT磷酸化形成二聚体，暴露出入核信号，最后STAT进入核内，调节基因表达，产生生物学效应。 ④心钠素：cGMP-PKG途径； 过程：心钠素与其受体结合，由于该受体属于GC型酶偶联受体，具有鸟苷酸环化酶的的活性，因此结合后可直接将GTP转化为cGMP，进而激活下游的PKG，最终产生一系列的生物学效应。
（4）类固醇激素是如何调控基因表达的？ 答：类固醇激素穿膜后与细胞内（或核内）受体结合，使受体变构形成激素受体活性复合物并进入细胞核中，然后以TF的形式作用于特异的DNA序列，从而调控基因表达。 专题二基因分析的策略 （一）名词解释 （1）分子杂交（molecular hybridization）：是指具有一定同源序列的两条核酸单链（DNA或RNA）在一定条件下，按碱基互补配对原则经退火处理，形成异质双链的过程。（2）核酸分子杂交技术：是指采用杂交的手段（方式），用一已知序列的DNA或RNA片段（探针）来测检样品中未知核苷酸顺序。 （3）探针（Probe）：是指用来检测某特定核苷酸序列的标记DNA或RNA片段。 （4）增色效应：是指DNA变性时260nm紫外吸收值增加的现象。 （5）解链温度（Tm）：是指加热DNA溶液，使其对260nm 紫外光的吸光度达到其最大值一半时的温度，即50%DNA 分子发生变性的温度。 （6）转基因：是指是借助基因工程将确定的外源基因导入
1. 原核基因组与真核基因组（prokaryotic genomes and eukaryotic genomes） 大小（size）：原核生物的一般都比较小，且变化范围也不大（最大/最小约为20）。 真核生物的一般要比原核生物的大很多，且变化范围也很大（最大/最小可达8万） ?基因结构（gene structure: continuous coding sequences, split genes） 原核基因组：环状，较小；通常由单拷贝或低拷贝（low-copy）的DNA序列组成；基因排列紧密，较少非编码序列——“streamlined” 真核基因组：多线状；大小一般要比类核基因组大好几个数量级，且变化范围很大；有大量的非编码序列（重复序列、内含子等） ?非编码序列（non-coding sequences: repeated sequences, introns） 局部分布的重复序列（localized repeated sequences）：串联式（tandem）的高度重复序列（highly repeated sequences）：重复单位的长度从几bp到几百bp，可重复几十万次或更多，常见于着丝粒、端粒和异染色质区域 散布的重复序列（dispersed repeated sequences）： 短的散布式重复序列（short interspersed elements, SINEs）：500 bp以下，可重复10^5次或更多，很多SINEs都是反转录转座子（retroposon）；长的散布式重复序列（long interspersed elements, LINEs）：5 kb以上，可重复10^4次或更多，很多LINEs也是与反转录转座子相关的序列 内含子（intron）：I 类（group I intron）、II 类（group II intron）、III 类（group III intron）、核mRNA内含子（nuclear mRNA intron），即剪接体内含子（spliceosomal intron）、核tRNA 内含子（nuclear tRNA intron）、古细菌内含子（archaebacterial intron） ?细胞器基因组（organelle genomes: mitochondrial genomes, chloroplast genomes）线粒体基因组：在不同类型的生物中变化很大 多细胞动物：细小、致密，没有或很少非编码序列 高等植物：复杂、不均一，比动物的大得多 原生动物、藻类、真菌：或偏向于动物型，或偏向于植物型，但又有其各自的独特之处 叶绿体基因组： 比较均一，85 ~ 292 kb（大部分都在120 ~ 160 kb之内） 2. 转录（transcription） （1）RNA聚合酶（RNA polymerase） 原核生物：1种，全酶（holoenzyme）由核心酶与σ亚基组成，σ亚基的作用 真核生物：3种，由多个亚基组成 cis- 顺式、同一分子trans- 反式、不同分子 in vivo 体内、细胞内in vitro 体外、无细胞体系 in situ原位in silico 基于生物信息学的研究体系 sense strand有义链）= nontemplate strand antisense strand（反义链）= template strand （2）顺式作用元件与反式作用因子（cis-acting elements and trans-acting factors） 启动子（promoters）、增强子（enhancers）为顺式作用元件 原核启动子：-10 box (Pribnow box), -35 box 真核启动子：I类，II类，III类 RNA聚合酶I识别的启动子（I类启动子，class I promoters） RNA聚合酶II识别的启动子（II类启动子，class II promoters） RNA聚合酶III识别的启动子（III类启动子，class III promoters） 增强子：较多在真核生物中存在；能增强转录的元件，但又不是启动子的一部分（无位置、
第五章分子生物学的研究方法（上） 西南大学生命科学学院09级XX(仅代表个人观点) 1，哪些重要的科学发现和实验推动了DNA重组技术的产生和发展？ 答：1，确定遗传信息的携带者是DNA而不是蛋白质；2，DNA的双螺旋结构模型和半保留复制机制的提出；3，中心法则，操纵子学说的提出和密码子的破译；4，重组工具酶的发现；5，运载体重组质粒的发现。 2，如何理解PCR扩增的原理和过程。 答：原理：DNA在高温时也可以发生变性解链，当温度降低后又可以复性成为双链。因此，通过温度变化控制DNA的变性和复性，并设计引物做启动子，加入DNA聚合酶、dNTP就可以完成特定基因的体外复制。 过程：1，变性，将DNA在临近沸点的温度下加热使变性，双链打开；2，退火，引物与模版的相结合；3，链的延伸，DNA合成。 3，简述定量PCR的原理和过程。 答：实时定量PCR反应在带透明盖的塑料小管中进行，激发光可以直接头孤傲管盖，使其中的荧光探针被激发。一逛探针事先混合在PCR反应液中，只有与DNA 结合之后，才能被激发发出荧光。随着新和成DNA片段的增加，结合到DNA上的荧光探针，即被激发产生的荧光增加。 4，基因组DNA文库和cDNA文库在构建原理和用途上的主要区别是什么？ 答：基因组DNA是把某种生物的基因组DNA切成适当大小，分别与载体结合，导入
微生物细胞形成克隆。应用：主要用于基因组作图、测序和克隆序列的对比。 cDNA文库是以mRNA为模版反转录而成的序列，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段cDNA，并能繁殖扩增。 应用：筛选目的基因、大规模测序、金银芯片杂交等功能基因组学的研究。 5，基因克隆的方法主要有哪几种？简述各种方法的作用和用途。 答：1，RACE技术，用于在已知cDNA序列的基础上克隆5’端和3’端缺失的序列；2，应用cDNA差示分析法克隆基因，在没有任何探针的情况下，通过降低cDNA群体复杂性和更换cDAN两端接头的方法特异性的扩增目的基因片段。3，Gateway大规模克隆技术，用于实现不需要传统的酶切连接过程的基因快速克隆和载体间平行转移，为大规模克隆基因组注视的可译框架提供保障；4，基因的图位克隆法，用于分离未知形状目的基因。 6，在基因操作实践中有哪些检测核酸和蛋白质相对分子质量的方法？ 答：核酸凝胶电泳、蛋白质SDS-PAGE 7，蛋白质组学的研究对象和目的是什么？主要有哪些技术和方法。 答：研究对象：某遗物种、个体、器官、组织或细胞在特定条件、特定时间所表达的全部蛋白质图谱。技术：双向电泳技术、蛋白质印迹法、蛋白质的质谱分析技术 8，SNP作为第三代遗传标记的优点是什么？ 答：(1) SNPs在基因组中的相对高频分布，非常适合用于关联分析。
细胞膜结合蛋白分为：载体蛋白（通过改变构象介导溶质分子跨膜转运）和通 道蛋白（分为：离子通道 ion channel，孔蛋白 proin，水孔蛋白AQP） 小分子物质（离子）跨膜运输类型（根据跨膜蛋白参与、提供能量）分为： 1、简单扩散(simple diffusion)：小分子物质（O 2、N2、）以热自由运动方式顺电化学梯度或浓度梯度直接通过脂双分子层，无需膜转运蛋白协助，不消 耗能量（ATP）。 2、被动运输（passive transport）：溶质顺电化学梯度或浓度梯度，在膜转运蛋白协助下的跨膜转运方式，又叫（facilitated diffusion），不需要能量，动力来自电化学梯度或浓度梯度，多种极性小分子和无机离子：水分子、糖、 氨基酸、核苷酸、代谢产物。 3、主动运输（active transport）：载体蛋白介导，逆电化学梯度或浓度梯度的跨膜运输方式。分为：ATP驱动泵（水解ATP供能）、间接供能（协同转 运或偶联转运蛋白）、光驱动（细菌利用光能） ATP驱动泵分为：P型泵、V型质子泵、F型质子泵、ABC超家族。 P型泵：两个a亚基具有ATP结合位点，两个β亚基其调节作用，a亚基（磷 酸化、去磷酸化）改变构象，实现离子（Na、K、Ca、H）逆浓度转运。（1）Na-K泵（Na-K pump，Na-K ATPase）结构和转运机制：动物细胞质膜上，2个a亚基、2个β亚基（β亚基：糖基化多肽，不参与离子跨 膜转运，帮助内质网上新合成a亚基折叠）四聚体，a亚基在胞内结合 Na离子促进ATP水解，其上天冬氨酸残基磷酸化后构象改变，将Na 离子泵出胞外；后与胞外K离子结合，去磷酸化将K离子泵入细胞完成 循环（消耗一个ATP,泵出3个Na，泵入2个K），特点：ATP供能，主动转运，逆电化学梯度跨膜转运。功能：1、维持细胞膜电位，2、维 持动物细胞渗透平衡，3、吸收营养（为吸收葡糖、氨基酸提供电化学 梯度势能） （2）Ca离子泵（Ca-ATPase，与Na-K泵a亚基同源）：Ca是胞内重要信号分子，基质内少，细胞器内多，（胞质内游离Ca维持在低水平，质 膜和细胞器上Ca离子泵），通过水解1个ATP泵出2个Ca离子。动 物细胞基质内，Ca与钙调蛋白结合后激活Ca离子泵 （3）P型H+泵：主要存在于植物细胞、真菌、细菌，功能与Na-K泵一致，将H泵出胞质，建立维持跨膜H+电化学梯度，帮助吸收糖、氨基酸跨 膜协同转运，因此胞外呈酸性。 V型质子泵：动物细胞胞内体如：溶酶体膜，植物酵母液泡膜上将胞质内H+ 转运到细胞器中（逆化学梯度，不形成磷酸化中间体，水解ATP供能），维持胞质中性和细胞器内酸性。 F型质子泵：线粒体内膜、植物类囊体膜、细菌质膜，顺H+电化学梯度泵出 H+,合成ATPase。 膜电位：细胞质膜两侧因带电物质浓度差异形成的电位差。 胞吞（endocytosis）胞吐（exoctyosis）作用：真核细胞通过质膜包被大分子物质（蛋白质、多核苷酸、多糖）形成囊泡摄取或分泌大分子物质的过程。（又称膜泡运输） 胞吞作用分为：
中山大学会计、审计硕士考研初试复试 经验 楼主本来是个考过就算了的人，不过想想自己当初也从前辈的经验贴中得到很多帮助，所以决定把自己考研的经验跟后辈交流一下，只是我个人的经验，每个人的情况不同，我的经验也仅供参考。我报考的是中大审计专业，但是对会计专业招生也比较了解，所以一起分享吧。 首先说说这两个专业的区别。MPACC毕竟年头多一些，社会认可度比较高，审计硕士由于时间还比较短，所以没有会计硕士那么出名。原则上，审计硕士培养的是政府审计、内部审计等，会计的路就宽很多。对于本科是会计专业的同学来说，选择哪个差别不会太大，因为毕业以后会计审计都可以做;对于本科不是会计的同学来说，可能会有些差别，毕业后有些要求会计专业的工作可能不能做。学的内容上，会计审计可能会一起上课，课程上没有太大区别。招生方面，审计分数比会计低，但是看现在的趋势，大家都发现了审计分低，全都来报考，导致审计专业今年分数涨了很多。 接下来说说初试的准备。 我是九月份确定想要考研，在宿舍看了一个月书，一个月就看了一本书…因为宿舍有WiFi，所以实在是学不下。十月份开始，去图书馆复习。总体上讲，我还是按照先看基础，再看提高，最后做套题的思路。基础我就做了那本机工的题，数学和逻辑。提高的听别人说做人大那本不错，但是我只做了数学，逻辑就扔下没再看了。最后一个半月开始做套题，市面上有的套题都买来做，练练速度。这里我想说的是，初试题数学是高中数学，逻辑就那么些知识点，这些其实是无需题海战术的，重要的是每个题型你都弄会，每一道做错的题都知道为什么做错，保证以后不会犯同样的错误。 还有就是时间的掌握，管理综合时间很紧，既要保证准确率又要保证速度。写作方面，大家可以报一个网课，我报了个写作班，400多块吧，大概知道怎么写，虽然我没有把网课坚持听完，但是也觉得是有帮助的。至少知道了作文要怎么写，什么是老师希望看到的，什么是批卷老师最讨厌的。 英语单词书只看了一半看了一遍，背过单词的你们都知道，转眼间就全忘了。但是比较反转的是我英语得了78分，还不算低。当然英语二能考80分以上最好了。我英语是在考试之前两周才开始复习，现在想想自己真是疯了，因为没时间背单词和做那些题，我就选择了一种很省事但是很有效的方法——做真题。 我买了十年真题，每天一套做了，一开始里面真的是有超多单词不认识，我就把每套里面不认识的单词都整理出来了。十套题做完了，考试还剩不到一周，我就决定不看别的了，
分子生物学笔记 第一章基因的结构 第一节基因和基因组 一、基因(gene) 是合成一种功能蛋白或RNA分子所必须的全部DNA序列． 一个典型的真核基因包括 ①编码序列—外显子(exon) ②插入外显子之间的非编码序列—内合子(intron) ③5'-端和3'-端非翻译区(UTR) ④调控序列(可位于上述三种序列中) 绝大多数真核基因是断裂基因(split-gene)，外显子不连续。 二、基因组(genome) 一特定生物体的整套(单倍体)遗传物质的总和，基因组的大小用全部DNA的碱基对总数表示。人基因组3X1 09(30亿bp)，共编码约10万个基因。 每种真核生物的单倍体基因组中的全部DNA量称为C值，与进化的复杂性并不一致(C-value Paradox)。 人类基因组计划（human genome project, HGP） 基因组学（genomics）,结构基因组学（structural genomics）和功能基因组学（functional genomics）。 蛋白质组（proteome）和蛋白质组学（proteomics） 第二节真核生物基因组 一、真核生物基因组的特点：， ①真核基因组DNA在细胞核内处于以核小体为基本单位的染色体结构中． ②真核基因组中，编码序列只占整个基因组的很小部分(2—3％)， 三、基因家族(gene family) 一组功能相似且核苷酸序列具有同源性的基因．可能由某一共同祖先基因(ancestral gene)经重复(duplication)和突变产生。 基因家族的特点： ①基因家族的成员可以串联排列在一起，形成基因簇(gene cluster)或串联重复基因(tandemly repeated genes)，如rRNA、tRNA和组蛋白的基因；②有些基因家族的成员也可位于不同的染色体上，如珠蛋白基因；③有些成员不产生有功能的基因产物，这种基因称为假基因(Pseudogene)．Ψa1表示与a1相似的假基因． 四、超基因家族(Supergene family ，Superfamily) 由基因家族和单基因组成的大基因家族，结构上有程度不等的同源性，但功能不同． 第四节细菌和病毒基因组 一、细菌基因组的特点。 1．功能相关的几个结构基因往往串联在—起，受它们上游的共同调控区控制，形成操纵子结构， 2．结构基因中没有内含子，也无重叠现象。 3．细菌DNA大部分为编码序列。 二、病毒基因组的特点 1．每种病毒只有一种核酸，或者DNA，或者RNA； 2．病毒核酸大小差别很大，3X103一3X106bp； 3．除逆病毒外，所有病毒基因都是单拷贝的。 4．大部份病毒核酸是由一条双链或单链分子(RNA或DNA)，仅少数RNA病毒由几个核酸片段组成． 5．真核病毒基因有内含子，而噬菌体（感染细菌的病毒）基因中无内含子． 6．有重叠基因． 第五节染色质和染色体 (二)组蛋白(histone)：一类小的带有丰富正电荷<富含Lys，Arg)的核蛋白，与DNA有高亲和力． (二)．端粒(telomere)：真核生物线状染色体分子末端的DNA区域 端粒DNA的特点： 1、由富含G的简单串联重复序列组成(长达数kb)． 人的端粒DNA重复序列：TTAGGC。
得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。 终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。 立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。 所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。 备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。 所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。 文末有笔记和真题下载，大家可自取。 山西医科大学细胞生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (701)生物综合 (802)医学生物化学 参考书目为：
1.《陈增阅普通生物学》(第三版) 吴相钰高等教育出版社 2.《生物化学》，人民卫生出版社，周爱儒 3.《木糖英语真题手译》2021版 先综合说一下英语的复习建议吧。 如何做阅读？ 做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。 此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。 对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。对于阅读理解B有些年份考查排序，有些年份考查小标题，还有些年份考查将抽出的句子还原，解答这类题型主要突破点是找出相关性和提示词，就拿排序来说，段落与段落之间、句子与句子之间很多时候都有包括转折、递进、因果等相关性，文章中也往往会给出一些表示这些关系的提示词，这些地方就是你答题的突破点，具体细节大家认真阅读真题的解析都可以看到。 翻译这一块，考查的不仅是大家的词汇量还有一些语法知识，翻译要联系句子在文章中的语境来翻译。可能在句子中我们会遇到一些生词，这个时候联系上
中山大学图书馆文献资源合理利用规范 一、爱护文献 馆藏文献是中山大学的宝贵财产，其所有权归中山大学并受相关法律保护，爱护文献是每位读者应尽的责任和义务。图书馆提倡爱护文献，读者损坏或遗失文献需承担相应赔偿责任。 1. 读者损坏文献，根据文献被损程度承担赔偿责任，具体如下： (1) 书名页损坏或在其它页面乱涂乱画按书价1/3赔偿； (2) 随书光盘损坏，按书价的5倍赔偿； (3) 书籍如损坏严重，必须赔偿原书，并缴纳图书加工费20元；无法赔偿原书者承担遗失文献赔偿责任。 2. 读者遗失文献，需及时向图书馆报告，并提倡购买原文献赔偿，加收文献加工费20元。如无法购买到原文献，则按文献的当前价值赔偿。 赔偿标准：原文献价格×赔偿系数+20元（文献加工费）。 其中，赔偿系数按照文献出版年代设置，具体见下表。 文献赔偿系数标准 年代/类型系 数 实例 1910及以前60 10元（原文献价格）×60（系数）+20元（文献加工费）＝620元 1911-49 40 10元（原文献价格）×40（系数）+20元（文献加工费）＝420元 1950-79 20 10元（原文献价格）×20（系数）+20元（文献加工费）＝220元 1980-89 10 10元（原文献价格）×10（系数）+20元（文献加工费）＝120元 1990-今 5 10元（原文献价格）× 5（系数）+20元（文献加工费）＝70元 3. 读者丢失文献，如办理赔偿时超过文献借阅期限，在赔偿文献的同时还需承担相应文献借阅逾期责任。 4. 读者交付的图书赔偿金纳入学校图书购置经费，并由学校按规定开具相应票据 二、公平、合理使用文献资源 图书馆馆藏文献作为全校师生的共同财富，需要共享才能显示其存在的重要。每个读者在充分享受公平、免费、长期、反复使用我馆文献资源的同时，也应给予他人同样的权利，有义务遵照《中山大学图书馆证件管理办法》约定，准时归还所借文献以供其