电功率的测量课后练习（二)
题一：小明在测量额定电压为2、5 V小灯泡的电功率的实验中。
(1)图甲就是小明所连接的实验电路，其中存在连接错误，但只需改动一根导线,即可使电路连接正确。请您在应改动的导线上打“×",并用笔画线代替导线画出正确的接法.
（2)实验时调节滑动变阻器,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数，则故障的原因可能就是(写出一种即可)。
(3)在正常实验过程中，当电压表示数达到额定电压时小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,其示数为A，小灯泡的额定功率为W、
题二:某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示。表盘上“1600 imp／kW·h"表示每用电1 kW·h指示灯闪烁1600次。根据表盘上的信息，回答下列问题：
(1)该同学家上个月共用电多少kW·h？
(2）该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少？
(3）若只让一个标有“220V 484W"的电热器工作3min，观察到电能表的指示灯闪烁了32次,则该同学家的实际电压就是多大？(没电热器的电阻不变）
题三:用图1所示的实验电路,测量一个标有“2、5V”字样的小灯泡的额定功率.
(1)请在虚线框内画出与图1对应的电路图.
(2)闭合开关后,电流表与电压表的示数都较小，小灯泡不发光,其原因就是: 。
(3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢?您的措施就是: . (4）爱探究的小强用另一只电流表A 2 与一个5 Ω的定值电阻R，连接了如图2所示的电路,同样测出了小灯泡的额定功率。具体操作就是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片,使电流表A 2 的示数为A，小灯泡正常发光、此时电流表A 1 的示数如图3所示，则小灯泡的额定功率为________W、
题四：在“测量小电灯功率”的实验中，小电灯的测定电压为2、5V，正常发光时的电阻约为10Ω、
(1）请您用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整、
(2）连接好电源,闭合开关，小电灯发光，但电压表示数为0,经检查,图中a、b、c、d四根导线有一根断了，则该导线就是_______(填写字母）。
(3)排除故障后,闭合开关，测量小电灯额定功率，移动变阻滑的滑片P,眼睛应先注视_______表的示数,然后读出另一电表示数，当小电灯正常发光时，电流表的示数如图乙所示,则小电灯的额定功率为_______W、
(4）在小电灯正常发光时,再将滑片P 向B端移动到另一位置，则小电灯的实际功率_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率.
题五：小强同学要测量额定电压为2、5V小灯泡的功率:
（1）连接的不完整实物电路如图甲所示。请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接。(2）检查电路连接无误，闭合开关后,灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能就是。
(3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为V。（4)移动滑片P,记下多组对应的电压表与电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率就是W 、观察图丙所示的I﹣U图象不就是直线的原因就是.
(5)若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材就是。
(6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比P C部分热，原因就是
。
题六：小明与同学在打扫实验室时,发现实验桌上有一个灯泡，灯泡上标明额定电压为4 V,额定功率瞧不清楚.小明很想知道它的额定功率，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12 V 的稳压电源各一个，小明用它们连成了如图所示的电路，其中R为电阻箱,小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值,并将其记录在如下的表格中。
电流/A 0、90 0、 80 0、 50 0、36 0、 28 0、 22
电阻/Ω 8 10 20 30 40 50
电阻箱两端的电压就是V，灯泡的电阻为Ω、
（2）根据表中数据，请求出小灯泡的额定功率.
(3）小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误,这个错误数据就是A、(4）小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验，其中无法完成的就是。A、测量小灯泡正常工作时的电阻B、探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
C、探究导体中的电流与电压的关系
D、探究串联电路中电流的特点
电功率的测量
课后练习参考答案
题一：（1）如图所示(2)小灯泡开路（小灯泡灯丝断了；灯座接触不良、灯座接线柱接触不良、连接小灯泡的导线短路等）（3）0、24;0、6
详解：(1）电压表应与小灯泡并联,电路如图所示;(2)灯泡不亮,可能就是灯泡断路，或灯泡短路,或灯泡之外电路断路，或电路电流太小，不足以引起灯泡发光；电流表无示数，说明电路存在断路；电压表有示数,说明电压表与电源两端相连,电压表之外电路不存在断路；综合分析可知,电路故障原因就是：与电压表并联的灯泡断路;(3）电流表的示数为0、24 A ，P = U I = 2、5 V×0、24 A = 0、6 W 、
题二：（1）95 (2）2200W （3）200V
详解：（1）该同学家上个月初电能表示数为12519、6 kW·h ,这个月末电能表示数为
12614、6 J ，故上个月共用电 W =（12614、6—12519、6)kW·h = 95 kw·h;(2）电表最大额定电流为10 A ，所以同时使用的用电器总功率不得超过P = U I = 220V×10W = 2200 W;（3)若只让一个标有“220V 484W”的电热器工作3 min ，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，所以3 min 内消耗的电能6432 3.610J 7.210J 1600W =??=?，可求出电热器的实际功率47.210J 400W 180s
W P t ?===;根据“220V 484W"可求出该电器电阻22(220V)100484W
U R P ===Ω，把电热器的实际功率与该电器电阻值代入R U P 2
=，求得实际电压为:400100V 200V U PR ==?=、
题三：(1）如图所示
(2)滑动变阻器接入电路的阻值太大，电流过小,小灯泡的实际功率过小，没有达到发光功率
（3)移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2、5 V (4)0、5；1
详解：（1）电压表测量灯泡两端的电压,电流表测量流过灯泡的电流，电源、开关、滑动变阻器、电流表、灯泡串联,电压表与灯泡并联;（2）电压表、电流表示数较小,说明电路电阻太大，也就就是滑动变阻器接入电路的电阻偏大,灯泡的亮度就是由灯泡的实际功率决定的，由于电流与电压较小,灯泡的实际功率很小,达不到发光的程度；（3）当小灯泡两端的电压为2、5 V 时,小灯泡才能正常发光。开始时电压较小,小于2、5 V ,所以应增大电压。根据欧姆定律可知通过增大电路中的电流来增大电压，而电流的大小可以由滑动变阻器控制,所以应该移动滑动变阻器的滑片,使其电阻减小,增大电流来增大电压,使小灯泡两端的电压为2、5 V;(4)图中的小灯泡与电阻R 并联，则小灯泡两端的电压与电阻R 两端的电压相等,根据电流表的示数与R 的阻值可以求出电阻两端的电压,即为灯泡两端的电压。小灯泡正常发光时的电压
为2、5 V,所以通过电阻R 的电流为： 2.5V
===0.5A 5Ω
U I R 额 ,电流表A 1 选择的量程为0 ~ 3 A ，每一小格表示0、1 A,电流表的指针指在第九个格上,所以电流表A 1 的示数为I 总 = 0、9 A,这个电流为电路中的总电流,根据并联电路中的电流关系可知通过小灯泡的电流为：I 额 = I 总-I = 0、9 A —0、 5 A = 0、 4 A,灯泡的额定功率为:==2.5V 0.4A=1W P U I 额额额、
题四:（1)如图所示 （2)b (3）电压;0、6 （4)小于
详解:(1）滑动变阻器按“一上一下”的接法串联在所控制的电路中；(2)由图可知导线a 、c 、d 将小灯泡与电源连通,小灯泡发光，所以导线a 、c 、d 无断路现象;导线b 、c 将电压表并联在灯泡两端,电压表示数为0，所以导线b 断路;(3)测量小电灯额定功率时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P ,眼睛应先注视电压表的示数，当小灯泡的电压为额定电压2、5 V 时，读出电流表示数;小灯泡的额定电压为2、5 V ，正常发光的电阻为10 Ω，灯泡中电流大约为I =U / R = 2、5 V /10 Ω = 0、25 A,所以电流表应选0~0、6 A 量程,则图乙中电流表示数为：0、24 A ；所以小电灯的额定功率为P = U I =2、5 V × 0、24 A = 0、6W 、（4)滑片向B 端移动时,变阻器接入电路的电阻变大，滑动变阻器两端的电压变大,灯泡两端的电压变小，小灯泡的功率变小。
题五:(1)如图所示 （2)灯泡处断路 (3）B;2、5 （4）0、75;灯丝的电阻随温度的升高而增大
（5)定值电阻 (6）PB 部分与PC 部分串联，电流相等,PB 部分比PC 部分的电阻大,根据焦耳定律Q = I 2 R t ，在通电时间相同的条件下，PB 部分产生的热量较多
详解：(1）将电压表并联在灯泡的两端,灯泡的额定电压为2、5 V ，电源电压为3 V ，所以电压表应选择0～3 V 的量程；(2）闭合开关后，灯泡不亮,电流表指针几乎不动,可见某处发生了断路，电压表有示数且接近电源电压，说明与电压表并联的灯泡断路;(3）由图乙知，电压表量程应选择0~3 V ，分度值为0、1 V,所以电压表示数为2、2 V ，低于额定电压，所以应减小滑动变阻器的阻值,滑动变阻器滑片应向B 端移动,使电压表的示数等于2、5 V;(4)由图象知，当电压为2、5 V 时，电流表示数为0、3 A,所以P = U I = 2、5 V × 0、3 A = 0、75 W;由于灯丝的电阻随温度的升高而增大,所以I ﹣U 图象不就是直线;(5)若想接着探究电流与电压的关系,需保持电阻不变,所以还需补充定值电阻（6)PB 部分与PC 部分串联，通过的电流相同，通电时间相同，根据Q = I 2 R t ，由于PB 的电阻大于PC 的电阻，所以PB 部分产生的热量多。
题六：(1)10;4 （2)3、2W （3)0、22 (4)C
详解：（1）由表中数据可知，当电流为0、50A 时,电阻箱的阻值为20Ω,电阻箱两端的电压1110.50A 2010V U I R ==?Ω=;灯泡两端的电压112V 10V 2V L U U U =-=-=,灯泡的电阻12V 40.50A
L L U R I ===Ω；（2）灯泡两端的电压等于额定电压4 V 时，电阻箱两端的电压应为8V,由表中数据可知，灯泡的额定电流I 额 = 0、8 A ，灯泡的额定功率P 额 = I 额U 额 =
0、8 A×4 V = 3、2 W;(3)当电阻箱的电阻值变大时，电阻箱两端的电压也变大,根据表中数据可知,当电阻箱的阻值为50 Ω时，电阻箱两端的电压变小，故该处电流值0、 22 A 记录错误;(4）探究导体中的电流与电压的关系，需保持电阻不变,由于灯丝的电阻随温度的变化而变化，故利用图示器材无法完成C 项中的实验。
最新版九年级英语词汇表 Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note /n n. 笔记；记录v. 注意；指出 pal /p n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学 chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴 pronounce v. 发音increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的 attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v.（使）连接；与…有联系 connect … with把…和…连接或联系起来 overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Annie /{ni/ 安妮（女名） Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人
2017年仁爱版初中英语九年级英语全册单词表
仁爱版初中英语 九年级英语全册单词表 U1 Topic1 take place 发生.,进行 volunteer n.志愿者bell n.钟声;钟.,铃Africa n.非洲 disable adj.残疾的.,残废的 shut v.关闭.,关上ever adv.在任何时候.,从来 rope n.绳子.,绳索narrow adj.狭窄的various adj.,各种各样的 report n.&v.通讯;交流 keep in touch with 与...保持联系 relative n.亲属.,亲戚 telegram n.电报;电文rapidly adv.快速地.,迅速地 since prep.&conj.自...从;既然 reform n.改革.,改良reform and opening-up 改革开放satisfy v.使满足.,使满意 medical adj.医学的.,医疗的 cellphone=mobile phone 移动电话 fax n.传真.,传真机machine n.机器.,机械rapid adj.迅速的.,快速的 progress n.&v. 进步;进展 make progress 取得进
步 already adv.已经.,早已 succeed in dong sth. 成功地做了... pleased adj.高兴的leisure n.空闲.,空暇hide v.躲藏;遮挡;隐瞒 hide and seek 捉迷藏chess n.国际象棋radio n.收音机 spare adj.空闲的.,空余的 recent adj.近来的.,最近的 abroad adv.在国外;到国外 U1 Topic2 yet adv.仍.,还probably adv.很可能.,大概cinema n..电影院department store 百货公司 nearby adj.&adv. 附近;在附近 population n.人口.,人数 billion num.十亿increase v.&n.(使)增大.,增加;增大 reach v.实现;达到;够得着;到达 luckily adv. 幸运地policy n.政策.,方针Russia n. 俄罗斯measure n. 措施,方法social adj. 社会的;社交的 supply v.&n.提供;供应量.,补给 natural adj. 天然的;天生的
九年级物理下册知识点汇总（苏教版） 一、电路的组成:1定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2各部分元的作用:电源:提供电能的装置;用电器:工作的设备;开关:控制用电器或用来接通或断开电路;导线:连接作用，形成让电荷移动的通路 二、电路的状态:通路、开路、短路 定义:通路:处处接通的电路;开路:断开的电路;短路:将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 2正确理解通路、开路和短路 三、电路的基本连接方式:串联电路、并联电路 四、电路图 五、电流的测量:在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 单位及其换算:主单位安，常用单位毫安、微安 2测量工具及其使用方法: 电流表;量程;读数方法电流表的使 用规则。 六、电流的规律:串联电路:I=I1+I2;并联电路:I=I1+I2 七、【方法提示】 电流表的使用可总结为 一查:检查指针是否指在零刻度线上; 两确认:①确认所选量程。②确认每个大格和每个小格表示的电流值。两要:一 要让电流表串联在被测电路中;二要让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③两不要:一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。 在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。 2根据串并联电路的特点求解有关问题的电路 分析电路结构，识别各电路元间的串联或并联;
判断电流表测量的是哪段电路中的电流; 根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条，求出待求的电流。 八、电压的测量 电压的单位及其换算。 2测量工具及其使用方法。 九、电压的规律 串联电路:U=U1+U22并联电路:U=U1=U2 十、常见的一些电压值:一节干电池的电压1V;一节蓄电池的电压2V;家庭电路电压220V;对于人体的安全电压不高于36V。 十一、【方法提示】 关于电源、电流、电压三者关系。电源在工作中不断使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压;电压的作用是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置;电压两端有电压，不一定有电流，但是电路中有电流通过，电路两端一定有电压。 2如何正确使用电压表 必须把电压表并联在被测电路中; 必须让电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“-”接线柱流出; 被测电压不得超过电压表的量程。 3电压表和电流表的异同点 电压表电流表 用途 与电源相接 连接方法 相同点 第十四章:欧姆定律 一、电阻的定义:导体对电流阻碍作用大小的物理量。 二、电阻的单位及其换算 三、影响导体电阻大小的因素:导体的电阻大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，还与温度有关。在其它
人教版九年级英语词汇表 （注：在本词表中，在英式和美式发音有区别时，英式发音在前，美式发音在后。） Unit 1 textbook /tekstbUk/ n. 教科书；课本p.1 conversation /kQnvseISn/, /kA:nvrseISn/ n. 交谈；谈话p.2 aloud /laUd/ adv. 大声地；出声地p.2 pronunciation /prnVnsieISn/ n. 发音；读音p.2 sentence /sentns/ n.句子p.2 patient /peISnt/ adj.有耐心的n.病人p.2 expression /IkspreSn/ n.表达（方式）；表示p.3 discover /dIskVv(r)/ v. 发现；发觉p.3 secret /si:krt/ n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；的p.3 fall in love with 爱上；与??相爱p.3 grammar /gr{m(r)/ n.语法p.3 repeat /rIpi:t/ v.重复；重做p.4 note /nUt/ n.笔记；记录v. 注意；指出p.4 pal /p{l/ n. 朋友；伙伴p.4 pattern /p{tn/, /p{trn/n. 模式；方式p.4 physics /fIzIks/ n. 物理；物理学p.4 chemistry /kemIstri/ n.化学p.4 partner /pA:(r)tn(r)/ n. 搭档；同伴p.5 pronounce /prnaUns/ v.发音p.5 increase /Inkri:s/ v. 增加；增长p.5 speed /spi:d/ n. 速度p.5 ability /bIlti/ n.能力；才能p.6 brain /breIn/ n. 大脑p.6 active /{ktIv/ adj. 活跃的；积极的p.6 atention /tenSn/ n. 注意；关注p.6 pay attention to 注意；关注p.6 connect /knekt/ v.（使）连接；与??有联系p.6 connect … with把??和??连接或联系起来p.6 overnight /Uv(r)naIt/adv. 一夜之间；在
最新人教版九年级物理全册导学案（全册） 13.1分子热运动 预习案 学习目标 1．准确理解分子间的运动规律和分子间的相互作用力。 2．通过小组合作探究，熟练掌握探究分子运动的方法。 3．以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。 学习重点：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 学习难点：分子之间存在的相互作用力。 预习检测 1. 扩散现象：。 扩散现象说明：⑴分子间有；⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。 探究案
活动探究一：演示气体扩散（课本图13.1—2） 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 活动探究二：演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ 活动探究三：演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。 扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 活动探究四：影响物体扩散快慢的因素 1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？ 2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：______________。 3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。 各小组派代表讲解并交流达成共识。 气体：现象：________________________结论：________________________________ 液体：现象：________________________结论：________________________________ 固体：现象：________________________结论：________________________________ 思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_________________________ 活动探究五：阅读分子间的作用力 1、图13.1-5能说明什么?
2017年新人教版初中英语九年级英 语全套课文内容 Unit 1 How can we become good learners? Section A How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class (be)like a bad dream. The teacher spoke too (quick). But I was afraid to ask questions because my (pronounce) was very bad. So I just hid behind my textbook and never said (something). Then one day I watched an English movie (call) Toy Story. I fell in love with this exciting and (fun) movie! So then I (begin) to watch other English movies as well. Although I could not understand everything the characters said, their body language and the (expression) on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by (listen) for just the key words. My (pronounce) also improved by listening to the (interest) conversations in English movies. I discovered that (listen) to something you are (interest) in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like “It?s a piece of cake” or “It (serve) you right.” I did not understand these sentences at (one). But because I (want) to understand the story, I looked up the words in a dictionary. Now I really enjoy my English class. I (want) to learn new words and more grammar. Ten I can have a (good) understanding of English movies. Section B How Can You Become a Successful Learner? Everyone (be) born with the ability to learn. But whether or not you can do this well (depend) on your (learn) habits. Research shows that (success)learners have some good habits in common. Creating an interest in what they learn Studies (show) that if you are interested in something, your brain is more active and it is also (easy) for you to pay attention to it for a long time. Good learners often connect what they need to (learn) with something they are (interest) in.
苏科版九年级物理上册复习 （一） 简单机械 1． 杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。 2． 什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？ (1)支点：杠杆绕着转动的点(o) (2)动力：使杠杆转动的力(F 1) (3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F 2) (4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L 1）。 (5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L 2） 3． 杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F 1L 1=F 2L 2 或写成 2112L L F F 。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4． 三种杠杆： (1)省力杠杆：L 1>L 2,平衡时F 1
九年级单词 Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音 sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱 grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note n. 笔记；记v. 注意；指出pal n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴pronounce v. 发音
increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v.（使）连接与?有联系connect … with把??和??连接或联系起来overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人 relative n. 亲属；亲戚 put on 增加（体重）；发胖 folk adj. 民间的；民俗的goddess n. 女神 steal v. 偷；窃取
第十一章多彩的物质世界 一、宇宙和微观世界质子 原子核 宇宙物质分子原子中子 核外电子 二、质量符号：m 1、定义：物体所含物质的多少 2、国际单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平 5、天平的使用方法 （1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡. （2）天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 三、密度符号：ρ 1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量. 2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、符号：ρ单位：千克/米 3 kg/m 3 常用单位：克/厘米 3 g/cm3 4、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米3 5、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 6、性质：密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 7、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法） （3）可据v = m /ρ求物体的体积。 第十二章运动和力 一运动的描述： １、机械运动:运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。 2、参照物 （1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。 （2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。 （3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。 二、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法：（1）路程相同，比较时间的长短。（2）时间相同，比较路程的长短。 （3）比较速度的大小。 2、速度（V） （1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量 （2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。
2017新人教版九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是 二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事 8.be afraid of doing sth 害怕做某事 9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事 11.keep doing sth 一直做某事 12.be afraid to do sth 害怕做某事 13.begin to do sth 开始做某事 14.want to do sth 想要做某事 15.need to do sth 需要做某事 16.remember to do sth 记得做某事 17.shoot 射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射
Unit 1 1、n、教科书;课本 2、n、交谈;谈话 3、adv、大声地;出声地 4、n、发音;读音 5、n、句子 6、adj、有耐心的n、病人 7、n、表达(方式);表示 8、v、发现;发觉 9、n、秘密;秘诀adj、秘密的;保密的 10、(在词典、参考书中或通过电脑)查阅;抬头瞧 11、n、语法 12、v、重复;重做 13、n、笔记;记录v、注意;指出 14、n、朋友;伙伴 15、n、模式;方式 16、n、物理;物理学 17、n、化学 18、v、记忆;记住 19、n、模式;方式 20、v、发音 21、v、增加;增长 22、n、速度 23、n、搭档;同伴 24、v、出生adj、天生的 25、天生具有 26、n、能力;才能 27、v、创造;创建 28、n、大脑 29、adj、活跃的;积极的 30、n、注意;关注 31、注意;关注 32、v、(使)连接;与??有联系 33、把??与??连接或联系起来 34、adv、一夜之间;在夜间 35、v、& n、回顾;复习 36、n、知识;学问 37、adv、明智地;聪明地 Unit2 1、n、月饼 2、n、灯笼 3、n、陌生人 4、n、亲属;亲戚
7、adj、民间的;民俗的 8、n、女神 9、pron、无论谁;不管什么人 10、v、偷;窃取 11、v、放置;安放;产(卵);下(蛋) 12、摆开;布置 13、n(饭后)甜点;甜食 14、n、花园;园子 15、n、传统 16、v、欣赏;仰慕 17、n、领带v、捆;束 18、adj、有鬼魂出没的;闹鬼的 19、n、鬼;鬼魂 20、n、花招;把戏 21、n、款待;招待v、招待;请客 22、n、蜘蛛 23、圣诞节 24、v、存在;平躺;处于 25、n、(长篇)小说 26、n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜 27、adj、死的;失去生命的 28、n、生意;商业 29、v、处罚;惩罚 30、v、警告;告诫 31、n、现在;礼物adj、现在的 32、n、温暖;暖与 33、v、传播;展开n、蔓延;传播
九年级物理上册知识点 第十三章内能 第1节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大 于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大 于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作 用力就变得十分微弱，可以忽略了。 第2节内能 1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加； 注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。 做功和热传递改变物体内能上是等效的。 第3节比热容 1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 物理意义：水的比热容是c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。 比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
2017 人教版九年级全一册英语单词表篇一：2017年人教版七年级下册英语单词表（含音标） 1. guitar n. 吉他 2. join v. 参加；加入 3. dance v. 跳舞；舞蹈 4. swim v. 游泳 5. sing v. 唱；唱歌6. chess n. 国际象棋7. paint v. 画画 8. speak v. 说；说话9. piano n. 钢琴10. drum n. 喇叭 11. violin n. 小提琴12. or conj. 或者 13. musician n. 音乐家 14. show n. 演出; 表演v. 展示；给.. 看15.draw v. 画 16.story 故事、事迹、小说17.tell v. 告诉； 讲述18.write v. 书写 19.talk 谈话、谈论 20.also 也；亦；而且adv. 21.people 人；人民n. 22.center 中央、中心 23.home adv. 家 24.today n. adv. 今天；今日25.make 使、促使、迫使 26.weekend n. 周末；星期六和星期日 27teach 教、讲授
28 club 社团；俱乐部n. 29 show n. 演出; 表演v. 展示；给.. 看 4showev. 淋浴; 淋浴器5usually adv. 通常6forty num. 四十 7never adv. 永不；绝不；从不；未曾 8early adv. 早adj. 早9fifty num. 五十 10job n. 工作；零工；任务；职位13oclock（=of the clock） adv. …点钟（只用于正点） 14.station n. 电视台；车站15.funny adj 奇怪的滑 稽好笑的16.exercise v.n 锻炼；练习17.group n. 组群 18.take a shower 淋浴；洗澡19.work n. v. 工作 20. teeth n.（tooth 的复数形式）牙齿 21. best adj. adv.（good, well 的比较级）（地） 22. half 一半，半数23.past 过去，往事 24.quarter n. 一刻钟；四分之一25.homework n. 家 庭作业26.run v 跑；奔 27.walk v. 行走；步行 28.clean v 打扫；弄干净；adj 干净的29.quickly adv 很快的30.either adv 或者；也31.lot l?t] pron 大量；许多 32.taste v. 有…的味道；品尝n.味道；滋味 33.life n. 生活
苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章 简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1= F 2L 2） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 （举例） 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。（公式：W=FS 单位：J ） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验） 1 2 L 1 L 2 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l1 l2
最新版九年级英语词汇表Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note /n n. 笔记；记录v. 注意；指出 pal /p n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴pronounce v. 发音increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与…有联系 connect …with 把…和…连接或联系起来 overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Annie /{ni/ 安妮（女名）Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人
2017人教版九年级全一册英语单词表 篇一：2017年人教版七年级下册英语单词表(含音标) 1. guitar n.吉他 2. join v.参加；加入 3. dance v.跳舞；舞蹈 4. swim v.游泳 5. sing v.唱；唱歌 6. chess n.国际象棋 7. paint v.画画 8. speak v.说；说话 9. piano n.钢琴 10. drum n.喇叭 11. violin n.小提琴 12. or conj.或者 13. musician n.音乐家 14. show n.演出;表演 v.展示；给..看 15.draw v.画 16.story 故事、事迹、小说 17.tell v.告诉；讲述 18.write v.书写 19.talk 谈话、谈论 20.also 也；亦；而且adv. 21.people 人；人民n. 22.center 中央、中心 23.home adv.家 24.today n. adv.今天；今日 25.make 使、促使、迫使 26.weekend n.周末；星期六和星期日 27teach 教、讲授
28 club 社团；俱乐部 n. 29 show n.演出;表演 v.展示；给..看 4showev.淋浴;淋浴器 5usually adv.通常 6forty num.四十 7never adv.永不；绝不；从不；未曾 8early adv.早 adj.早 9fifty num.五十 10job n.工作；零工；任务；职位 13oclock(=of the clock) adv.…点钟(只用于正点) 14.station n.电视台；车站 15.funny adj奇怪的滑稽好笑的 16.exercise v.n锻炼；练习 17.group n.组群 18.take a shower淋浴；洗澡 19.work n. v.工作 20.teeth n.(tooth的复数形式)牙齿 21.best adj. adv.(good, well的比较级) (地) 22.half 一半，半数 23.past 过去，往事 24.quarter n.一刻钟；四分之一 25.homework n.家庭作业 26.run v 跑；奔 27.walk v. 行走；步行 28.clean v打扫；弄干净；adj干净的 29.quickly adv很快的 30.either adv或者；也 31.lot l?t] pron大量；许多 32.taste v.有…的味道；品尝n.味道；滋味 33.life n.生活
苏教版九年级物理知识点（上册） 一、杠杆 一根硬棒，在力的作用下如果绕着固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。 1.杠杆的五要素: (1)支点:杠杆绕其转动的点，一般用字母O表示该点。 (2)动力:使杠杆转动的力，一般用字母F1表示。 (3)阻力:阻碍杠杆转动的力，一般用字母F2表示。 (4)动力臂:从支点到动力作用线的距离，一般用L1表示。 (5)阻力臂:从支点到阻力作用线的距离，一般用字母L2表示 2.力臂:从支点到力的作用线的距离。 3.杠杆平衡条件 (1)杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动的状态。 (2)杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2 实验探究题目中，一次实验不能得出普遍规律 二、滑轮 1.定滑轮:定滑轮实质上是一个等臂杠杆，所以使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向，在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。 2.定滑轮:动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，动滑轮省一半力，但费距离，且动滑轮不能改变力的方向。 3.滑轮组:滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成，可以达到既省力
又改变力的作用方向的目的，在忽略滑轮组与轴之间的摩擦和绳重的情况下，使用滑轮组时，重物和动滑轮总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就等于总重的几分之一。 三、功: ⑴做功必要因素:①________________;②________________________。 ⑵计算公式:______________________。⑶单位:____________。 功的原理:__________________________________________________。 四、功率: ⑴定义: _____________________叫功率, 它是表示_______的物理量。 ⑵公式:_____________;(3)单位:__________ ;1千瓦=___________瓦。 五、机械效率: ⑴有用功_____________________;⑵额外功:_____________________; ⑶总功_______________________;⑷机械效率:___________________; ⑸η机械效率与哪些因素有关_____________ _______________ __________________ 与哪些因素无关: