政治：1.3《时代精神的精华》分项练习试题（江苏专版?必修4）
一、选择题
一：马克思主义哲学产生的历史条件
马克思主义哲学的产生不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论基础。据此回答1～3题。
1．马克思主义哲学产生的阶级基础是( )
A．资产阶级的产生和发展
B．无产阶级的产生和发展
C．工人运动出现新高潮
D．资本主义国家基本矛盾的尖锐化
解析：本题是对教材基础知识的考查，只要掌握马克思主义哲学产生的三个基础即可作答。答案选B。
答案：B
2．马克思主义哲学的直接理论来源主要是( )
A．黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义
B．康德的自然辩证法
C．圣西门的空想社会主义
D．亚当·斯密的古典经济学
解析：马克思主义哲学的直接来源是德国的古典哲学，马克思和恩格斯批判的吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，故A说法正确。
答案：A
3．恩格斯说，随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是( )
A．英国的古典政治经济学
B．德国的古典哲学
C．法国的空想社会主义
D．细胞学说、能量转化和守恒定律、生物进化论
解析：马克思主义哲学的产生有很多方面的原因，而本题几个选项都与马克思主义的产生有关。A项是马克思主义政治经济学的理论来源；B项是马克思主义哲学的理论来源；C项是科学社会主义的理论来源；只有D项是马克思主义产生的“自然科学基础”。
答案：D
二：马克思主义哲学的基本特征
4．恩格斯指出，“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明了马克思主义哲学的特点是( )
A．科学性与革命性的统一B．原则性与灵活性的统一
C．客观性与能动性的统一 D．普遍性与特殊性的统一
解析：本题是引文式选择题，主要考查马克思主义哲学的基本特点，考查学生对材料信息的提炼分析能力。题干的内容体现了马克思主义哲学是科学性和革命性的统一，故A项正确。B、C、D三项均与题意不符，应排除。
答案：A
5．马克思主义哲学以科学的世界观和方法论指导工人阶级和人类解放的实践，引领社会进步和时代变迁。下列对此理解正确的是( )
A．哲学的发展是社会变革的根本动力
B．马克思主义哲学可以直接推动社会的进步和时代的变迁
C．马克思主义哲学可以为人们的实践活动提供世界观和方法论指导
D．马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展
解析：社会变革的根本动力应该从物质或者经济角度去找，A项说法不正确。B项中“直接”一词表达不正确。D项与题意不符。只有C项正确。
答案：C
6．(2011·南通模拟)下列表述能体现马克思主义哲学对哲学基本问题回答的是( )
A．量力而行，尽力而为
B．天地合而万物生，阴阳接而变化起
C．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱
解析：马克思主义哲学对哲学基本问题的回答是既承认物质决定意识，又承认意识对物质具有能动作用。这里考生一定要明白马克思主义哲学对物质和意识的关系问题的回答是既唯物又辩证的，量力而行指做事实事求是的态度，体现物质决定意识，尽力而为指尽自己的最大能力去做，体现发挥主观能动性、重视意识的能动作用，A项符合题目要求，正确。B项是古代朴素唯物主义观点。C项体现事物是普遍联系的和物质决定意识的观点，但没有体现意识对物质的能动作用。D项为辩证法思想。故选A。
答案：A
7．(2011·江南十校联考)在中国古代，有很多关于运动的不同看法，如：“不是风动，不是幡动，仁者心动”“日方中方睨，物方生方死”“静既含动，动不舍静”。用马克思主义哲学的眼光看，这些观点按照顺序分别属于( )
A．怀疑论、相对主义、辩证法
B．唯心主义、诡辩论、辩证法
C．唯心主义、辩证法、二元论
D．形而上学、宿命论、诡辩论
解析：“心动”是主观唯心主义。“日方中方睨，物方生方死”这种看法在一定程度上认识到了事物矛盾运动的辩证过程，但只讲转化而不讲转化的条件，这样就否定了事物的质的相对稳定性，不免陷入到相对主义和诡辩论的泥坑中去。“静即含动，动不舍静”看到了运动与静止的辩证关系。
答案：B
三：马克思主义中国化的理论成果
8．之所以要确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，是因为( )
①“三个代表”重要思想赋予党的性质新的内涵，更加完整地概括了党的先进性②党对国家的政治领导主要是依靠贯彻“三个代表”重要思想来实现的③中国共产党的领导地位是由“三个代表”的重要思想确立的④“三个代表”重要思想是推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器A．①② B．②③
C．③④ D．①④
解析：本题旨在考查学生对“三个代表”重要思想的时代意义的了解。②③表述错误。
答案：D
9．(2011·南京模拟)马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。下列表格中内容是对这四大理论成果的描述，请把序号填入相应的位置，顺序正确的答案是( )
①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观
内容描述理论成果
创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问
题，初步形成了马克思主义关于社会主义发展的系统理论
第一次比较系统地初步回答了如何建设社会主义、如何巩固
和发展社会主义的一系列基本问题
实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿这一思想各个组成
部分的基本立场、观点和方法，是这一思想的活的灵魂
A．①②③④ B．①④③②
C．④③②① D．③④②①
解析：本题考查课本的基础知识。只要熟练掌握了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的含义和内容，就能准确地按题目要求填出表格。
答案：D
10．(2011·泰州模拟)某市政府建设的文化公园，不设围墙，不售门票，以文化普及、艺术生产为主，休闲健身为辅，兼顾文化商业设施，最大限度地满足广大市民的文化艺术需求。从马克思主义哲学角度看，该市政府在社会发展中坚持了正确的( )
A．群众观 B．唯心主义观点
C．实践观 D．物质运动观
解析：材料体现了科学发展观“以人为本”这一理念，从哲学上看，体现了群众观点和群众路线。
答案：A
(2011·泰安模拟)马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播
和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想，形成了中国特色社会主义理论体系。据此回答11～12题。
11．中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这充分说明( )
A．马克思主义哲学具有解放思想、实事求是的理论品质
B．马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质
C．马克思主义哲学具有继承和发展的理论品质
D．马克思主义哲学与中国实际相结合
解析：马克思主义是发展的理论，中国特色社会主义理论体系也是不断发展的，故B项符合题意。A、C、D虽说法正确但不符合题干要求，故不选。
答案：B
12．科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。所以它是( )
①对当今时代中国经济、政治的真实反映②解决当今所有具体问题的方法和途径③科学的世界观和方法论④与当今中国经济、政治的发展相一致的
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：科学发展观是科学理论，它具有宏观指导作用，②认为其能解决所有具体问题的说法是错误的，排除含②的A、B、C三项，故选D。
答案：D
二、非选择题
13．(2011·赣州模拟)阅读下列材料并回答问题。
材料1：我国获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森同志曾说：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉！”
材料2：日本著名物理学家、提出基本粒子内部结构的第一个物理模型的坂田昌一先生曾指出，恩格斯和列宁的哲学见解“确实鼓励了我，使我敢于同把基本粒子当做物质的原始观点相抗衡”。他同时认为，毛泽东的哲学著作《矛盾论》和《实践论》，“对于科学研究也必然是强有力的武器”。
材料3：英国生物学家霍尔敦，在恩格斯的哲学著作的启发下，用数学方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性。他说：“几年来，我对恩格斯著作的研究，在我的意识中促进了一条新的原则的结晶，这些原则就是与家畜选择相联系的大量零散材料联结为基础的……我不认为不研究恩格斯的著作就得不出这个结果，我只想强调指出我的研究成果在很大程度上应归功于恩格斯的思想。”
(1)上述三则材料共同说明了什么道理？
(2)结合青年学生的特点，说明我们从中应得出什么重要启示？
解析：第(1)问不需要说出三则材料各自说明的道理，只需要概括出“共同”的道理。第(2)问要结合“青年学生的特点”，不要泛泛而谈。
答案：(1)上述三则材料共同说明了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人类智慧的源泉，是伟大的认识工具。
(2)青年学生是社会主义物质文明和精神文明的建设者和社会主义事业的接班人，任重而道远。青年学生当前的主要任务是学习，为了把自己培养成社会主义的合格建设者和接班人，就必须树立科学的世界观、人生观和价值观，为此就应当努力学习作为科学的世界观和方法论的马克思主义哲学，用马克思主义哲学指导人生之路，指导自己的学习和工作。
14．(2011·盐城模拟)随着联合国气候变化大会在哥本哈根的召开，实施低碳经济、倡导低碳生活成为大家达成共识的生产和生活方式。某校高三(2)班同学商定以“气候变化引关注，低碳生活成时尚”为主题开展探究活动。让我们一起参与其中。
解读生活
同学们在查找资料的过程中了解到，气候变化问题是全人类面临的挑战，中国政府宣布了2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，作为约束性指标纳入“十二五”及其以后的国民经济和社会发展中长期规划。中国作为一个发展中大国，近年来在节能减排方面采取了一系列重大举措，为全球应对气候变化作出了巨大贡献。
(1)请你运用辩证唯物论的有关知识说明我国为什么要发展低碳经济。
参与讨论
在查找资料的过程中同学们进一步发现，针对全球气候变暖的趋势，很多国家和地区包括我国国内企业纷纷开展新能源技术革命，发展低碳经济，不断探索节能减排新途径。
(2)有同学认为，“只要实施节能减排、走低碳经济之路，就能实现经济社会的永续发展”。请你运用经济生活的有关知识对这一观点加以评析。
解析：本题以发展低碳经济、应对气候变化为背景，考查调动知识分析问题的能力。第(1)问，注意限制要求“唯物论”，调动唯物论知识，结合材料分析发展低碳经济的必要性、重要性。第(2)问，是条件不足型辨析题，首先肯定实现永续发展，需要发展低碳经济；其次，把实现永续发展的其他举措补充完整。
答案：(1)①物质决定意识，要求一切从实际出发。发展低碳经济是缓解我国经济发展与环境保护之间矛盾的需要。②意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展有促进作用。发展低碳经济，培养企业经营者与广大消费者的节能环保意识，有利于提高资源利用率，促进国民经济又好又快发展。③事物运动是有规律的，规律是客观的，要求人们必须遵循规律，而不能违背规律。发展低碳经济是尊重自然规律、顺应经济发展规律之举。
(2)①目前我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大，环境形势相当严峻，实施节能减排、走低碳经济之路，有利于节约资源和保护环境，建设资源节约型和环境友好型社会。上述观点有合理性。②科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，要实现我国经济社会的可持续发展，必须深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，调整经济结构；还必须严格控制人口的数量，提高人口的素质，落实计划生育的基本国策，实现经济发展与人口、资源、环境的协调发展。“只要实施节能减排、走低碳经济之路，就能实现经济社会的永续发展”的观点是不全面的。
高中政治必修四全选择 试题试卷 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
高中政治必修四全选择试题试卷 以下是为大家整理的关于《高中政治必修四全选择试题试卷》的文章，供大家学习参考！ 一、选择题Ⅰ（在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。）1．国家科学技术奖获得者李振声说：“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”这一感悟表明( ) A．哲学是各门具体科学的基础B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C．哲学是科学的世界观和方法论D．真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界 2．随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。这一论断说明的哲学道理是( ) A．具体科学是哲学的基础B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C．哲学是社会变革的先导D．哲学是科学之科学 3．全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。这是因为，思维和存在的关系问题是( ) A．唯物主义者必须首先回答的问题B．唯心主义者必须首先回答的问题C．区分可知论和不可知论的根本标志D．一切哲学都不能回避、必须回答的问题 4．下列观点与漫画观点相一致的是( ) A．我思故我在B．气者，理之依也
C．形存则神存，形谢则神灭D．无其器则无其道 5．马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这段论述表明( ) A．运动是物质的固有属性和存在方式 B．物质是运动的载体C．世界上没有静止的事物 D．物质运动是有规律的 6．荀子在《天论》中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之。”这句话体现的哲理是( ) A．人不能服从自然，而是要改造自然 B．人不仅要尊重规律，更要认识和利用客观规律 C．必须发挥主观能动性，改造客观规律 D．在人与自然之间，人的需要是第一位的 7．2007年4月，太湖蓝藻大规模暴发，严重影响了太湖地区人们的饮水安全。随后，滇池、巢湖蓝藻也相继暴发，中国进入“水污染密集暴发阶段”，凸显了经济高速增长之痛。以上材料体现的哲理是( ) A．世界上任意两个事物之间都是有联系的 B．人与自然的关系问题是哲学的基本问题 C．违背客观规律必将受到规律的惩罚D．解决蓝藻问题是当前社会的主要矛盾 8．《菜根潭》里有一句话：“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”对此理解正确的是( ) A．心态可以决定一切 B．意识是客观存在的反映
第一课美好生活的向导检测题 一、选择题（每题4分，共60分） 1．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明（） ①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．广大哲学社会科学工作者应坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持立足当代、立足国情，以深入研究重大现实问题为主攻方向，自觉、积极、主动地为建设中国特色社会主义的伟大实践服务。上述要求符合的道理是（） ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学源于人们对实践的追问世界的思考 ④人们研究哲学的目的是为了认识世界和改造世界 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3．哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。这说明哲学是（） A．科学的世界观和方法论 B．人们对于整个世界的根本观点 C．系统化理论化的世界观 D．对社会科学知识的概况和总结 4．乔布斯说：“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处，因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。”乔布斯意在说明（） ①哲学指导人们生活得更好的艺术 ②哲学是“科学之母”，是具体科学的概括和总结 ③能为自然科学发展提供方法论的指导 ④离开哲学的指导，科学研究不能取得进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．十八大把科学发展观作为党的长期指导思想，进一步确立了科学发展观的指导地位。在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。这主要是因为（） A．有什么样的方法论就有什么样的世界观 B．有什么样的世界观就有什么样的方法论 C．世界观对方法论具有促进作用 D．世界观与方法论是相互决定、相互影响的被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答7—8题。 6．富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（） A．人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D．哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 7．富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（） A．哲学是系统化、理论化的世界观 B．任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C．不懂哲学的人，就无法生存和工作 D．哲学是指导人们生活得更好的艺术 8．钱学森是我国著名的科学家，同时又是一名哲学家，他曾经说过，“没有科学的哲学是跛子，没有哲学的科学是瞎子”。这句话告诉我们（） A.哲学是各门具体科学的基础 B.具体科学为哲学提供世界观和方法论的指导 C.哲学是世界观和方法论的统一 D.哲学和具体科学密切联系、不可分割 9．冯友兰先生说：“哲学的用途乃无用之大用”。这是因为（） ①哲学是科学的科学 ②哲学是世界观和方法论的统一 ③哲学既是高度的抽象又是丰富的具体 ④哲学揭示了最一般的本质和最普遍的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这告诉我们：（） ①具体科学是哲学的基础 ②具体科学的进步推动着哲学的发展 ③哲学为具体科学提供方法论 ④哲学家不是纯粹的思想家 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② 11．爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是由于阅读了戴维·休谟和恩斯特·马赫的哲学著作而得到决定性的进展”。这句话表明（） A.哲学是“科学之科学” B.哲学为具体科学提供指导思想和一般方法
高中政治必修3知识点总结 湛江师范学院思政张森 第一课文化与社会 1、文化是什么 （1）文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化是一种社会现象 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 （2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。） 4、文化与经济相互交融
时间：100分钟满分：100分 一、单项选择题（每小题1.5分，共45分） 1．真实是新闻的生命，求真是新闻工作者永恒的价值追求。但真相往往不是漂在水上的浮萍，也不是清澈溪流中触手可及的卵石。深一点，才能真一点。“从地里长出来的”记者陈中华坚持用脚跑新闻，向我们诠释一个并不深奥的道理：“真一点”是价值观，“深一点”是方法论；“真一点”是新闻追求，“深一点”是现实路径。这一道理的哲学依据是【】 ①学好哲学是做好各项工作的基础②世界观和方法论是统一的 ③实践出真知，实践是新闻的发源地④意识活动具有主动创造性 A．①②B．②③C．③④D．②④ 2．爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这表明【】 A．哲学以各门具体科学为基础，具体科学以哲学为指导 B．哲学是研究整个世界的，具体科学研究某一特殊领域，二者是整体与部分的关系 C．没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科学 D．具体科学以哲学为基础，哲学也以具体科学为基础 古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它的过去，现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火。”阅读材料，回答3～4题。 3．赫拉克利特的观点属于【】 A．机械唯物主义B．朴素唯物主义C．辩证唯物主义D．唯心主义 4．赫拉克利特的这一思想被列宁称为“对辩证唯物主义原则的绝妙说明”，这是因为赫拉克利
特【】 A．把唯物主义根本观点与朴素辩证法结合在一起 B．把唯物论和认识论科学地统一起来 C．是现代唯物主义的创始人 D．对世界的看法既唯物又辩证，因而是科学的 5．电影《画皮》的主题曲《画心》中唱到：“看不穿是你失落的魂魄，猜不透是你瞳孔的颜色，爱如生命般莫测，你的心到底被什么蛊惑。”从哲学上看，歌词体现的观点【】A．属于不可知论B．否认了意识是世界的本原 C．肯定了物质决定意识D．认为思维和存在具有同一性 6．马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革，这表明【】 ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别 ②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求 ③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思哲学的显著标志 ④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命 A．①②B．②③C．②④D．③④ 7．列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”“物质是标志客观实在的哲学范畴”，其本意是指【】 A．物质是客观存在的标志B．客观实在性是物质的根本属性 C．物质存在于客观实在之中D．客观实在性是物质的唯一特性 8．浙江某市民，几年前迷上了收藏结婚证书。他淘得100多张不同时期的结婚证，最早的
试题高中思想政治必修四生活与哲学期中 测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
思想政治必修四期中测试题 考查范围：《生活与哲学》第一、第二单元满分：100分 一、单项选择题。（25×2=50分） 1、中国古代哲学思想主张将修心悟道导向现实生活，所谓“平常心即是道心”、“挑水劈柴，无非妙道”，从而达到对世间万象深刻独到的感悟。这种哲学智慧表明【】A．哲学并非高悬于空中的思想楼阁，哲学智慧源于生活与实践 B．哲学是理性和智慧的明灯，指导人们睿智地对待人生与实践 C．哲学源于对世界的追问与思考，为人们改造世界提供正确的方法论指导 D．人人都在生活，都有对世界的思考，从这个意义上说，人人都是哲学家 2、“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（右图为甲骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了中国古代 后,总哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比” 会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆,即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用,进入“化”的阶段。上述材料说明【】 ①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关 ②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的辩证统一 ③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界 ④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象 A.①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
3、蔡元培在《北京大学月刊》中指出：“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明 【】 ①自然科学与哲学是相互联系的 ②哲学的重要性之一就在于它是“科学之科学” ③研究自然科学的归宿和目的就在于推动哲学的进步和发展 ④自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 4、刘禹锡指出：“大凡入形器中，皆有能有不能。天，有形之大者也；人，动物之尤者也。天之能，人固不能也；人之能，天亦有所不能也。”刘禹锡这段话所阐明的是 【】 ①天与人交相胜的古代朴素唯物主义思想②天人相分的形而上学唯物主义思想 ③世界万物都以一定的物质存在为其基础④天下万物都具有各种具体的规定性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同的角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案，体现了其【】 A．否认历史客观性的历史唯心主义观点 B．历史认识中的主观能动性思想 C．关于真理的具体性、条件性思想 D．英雄创造历史的唯意志主义思想 6、一位哲学家说，“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点【】
必修三文化生活 第一单元文化与生活 第一课文化与社会 文化 1、含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、特点： （1）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物；（2）每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化，文化活动也是文化的形式。 4、实质：文化是一种精神力量。 5、总的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 6、文化的作用： （1）总的作用；（2）文化与经济政治相互影响；（3）文化与经济政治相互交融；（4）文化在综合国力中的作用；（5）文化对人的影响（来源、表现、特点、影响） 7、文化与经济政治的关系： （1）相互影响：①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映；②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响； ③先进的健康的文化会促进社会的发展，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。 （2）相互交融： 文化与经济相互交融①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；②发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；③文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出； 文化与政治相互交融①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 8、文化在综合国力竞争中的地位和作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 9、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课文化对人的影响（知识限定） 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式； （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点：潜移默化、深远持久。
专题一生活智慧与时代精神 第1讲美好生活的向导 被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答1～2题。 1.富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（） A.人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B.哲学的智慧产生于人类的实践活动 C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D.哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 2.富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（） A.哲学是系统化、理论化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C.不懂哲学的人，就无法生存和工作 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 3.（2017·山东临沂一模）古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没有到或已经晚了，就像说享福的时间还没有到或已经晚了一样。”伊壁鸠鲁把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起，是因为（） ①哲学为人们认识和改造世界提供根本观点和方法②哲学告诉人们认识和改造世界的具体知识和方法③哲学为人们提供世界观、人生观和价值观指导④
哲学以认识世界为目的，让人们不断感悟真理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是（） ①系统化、理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学的科学④正确的学说 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.漫画《求雨》表明的哲理是（） A.社会在前进，科技在发展 B.人民当家作主，精神面貌大改观 C.世界观不同，方法论各异 D.哲学对实践的结果有决定作用 6.知识不等于智慧，将具体科学知识转化为哲学智慧，应（） A.深入探究世界，不断揭示具体领域的规律 B.离开具体科学知识对整个世界进行深入思考 C.对丰富的具体科学知识加以概括、总结和反思 D.坚持科学性与革命性，推动具体科学知识向前发展 7.下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明（）
高二政治必修四期末测试卷 一、单项选择题（每题2分，共50分。） 1．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为( ) A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B．哲学只是关于世界观的学说 C．哲学是对人们实践活动的概括和总结 D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 2．某人得了重病，大家劝他去医院检查，可是他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见 ( ) ①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一 A．①②B．①④ C．①③D．②④ 3．我国的许多典故中包含着深邃的哲学道理，下列成语中正确反映思维与存在的关系问题的是（） A、掩耳盗铃 B、望梅止渴 C、画饼充饥 D、巧妇难为无米之炊 4．英国物理学家斯蒂芬·霍金说：“我注意过，即使是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看。”可见 ( ) ①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向③声称者的世界观与方法论是脱节的④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是行不通的A．③B．①② C．①②③D．①②④ 5．“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”与“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此理。”所蕴含的哲理 ( ) A．两者共同揭示了自然界发展的客观规律性 B．前者是主观唯心主义，后者是客观唯心主义 C．前者揭示辩证发展观，后者揭示辩证联系观 D．前者是朴素唯物主义，后者是主观唯心主义 6、马克思主义的产生有着其自然科学基础，19世纪最具代表性的三大自然科学的发现是 ( ) ①细胞学说②生物进化论③能量守恒定律④地质学说 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 7．李强在学习了“哲学史上的伟大变革”之后，做适应性练习时，遇到一道题，感觉有点难度，要求选出马克思主义哲学与哲学的联系的选项。你能否帮助他选出下列四个选项中的正确选项 ( ) A．哲学的研究对象是世界观，马克思主义哲学的研究对象是马克思的学说 B．马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论 C．马克思主义哲学是人类哲学发展史上的巅峰 D．马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，德国古典哲学是其直接理论来源 8、甲、乙两位同学就物质概念进行了辩论。甲说：“物质是永恒的，不生不灭的。”乙说：“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程。”对甲、乙两位同学的说法，在你看来评价正确的应是（） A、前者正确，后者错误 B、前者错误，后者正确 C、两者各自片面地强调了一个方面，都是不正确的 D、两者都是正确的，前者是就物质的概念而讲的，后者是就具体物质而言的 9．最近，“土豪”“高大上”“点赞”等流行语爆红，其背后无一不是对当下社会某种现象的理性思考。
必修三 第一单元文化与生活 1、文化的内涵：文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 2、文化的作用： （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 （3）性质双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化与经济、政治的关系：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 4、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？ （1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。 （2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 5、我们应如何增强文化竞争力？ 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 6、文化对人的影响的特点？ （1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响 7、优秀文化对人的塑造作用是什么？ （1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量 （3）优秀文化能促进人的全面发展 8、社会发展与人的发展的关系？ 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展那，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过
高二政治必修四试题及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治必修四试题及答案》的内容，具体内容：必修四是高二政治的重要内容，学生需要通过试题强化练习，下面是我给大家带来的高二政治必修四试题，希望对你有帮助。高二政治必修四试题一、选择题1.爱因斯坦曾说过：科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。"爱因斯坦之所以这样看是因为 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展②科学家都是哲学家 ③哲学和各门具体科学是相互影响、相互决定的④哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 A.③④ B.②③ C.①④ D.①② 2."观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。"对这句话的正确理解是 A.意识是社会的产物 B.意识是客观存在的反映 C.意识和物质没有本质的区别 D.意识是物质世界长期发展的产物 3.哲学的基本问题是 A.世界观和方法论的关系问题 B.唯物主义和唯心主义的关系问题 C.思维和存在的关系问题 D.辩证法和形而上学的关系问题 4.划分唯物主义和唯心主义的惟一标准是 A.物质和意识的关系问题 B.对物质和意识哪个是世界本原的不同回答 C.承认物质的决定作用，又承认意识的能动作用 D.重视物质生活还是
重视精神生活 5.下列表述，体现矛盾特殊性原理的有 A.头疼医头,脚疼医脚 B.欲擒故纵，声东击西 C.物极必反,相辅相成 D.对症下药，量体裁衣 6.矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系是 A.一般与个别的关系 B.多数与少数的关系 C.原因与结果的关系 D.整体与部分的关系 7.认识任何事物都要以时间、地点、条件为转移。这主要是因为 A.事物是普遍联系的 B.普遍联系是事物发展的根本动力 C.事物的联系是具体的有条件的 D.主观和客观是联系在一起的 8.为救两名落水少年，长江大学15名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。大学生舍己救人的事迹感动了全国，展现了新时代的奉献精神。这表明x#k#b#1 ①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②发挥主观能动性必须以尊重规律为前提 ③价值观对人生道路的选择起导向作用 ④价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不断变化 A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ 9.右图漫画给我们的哲学启示是 A.要坚持正确的价值取向 B.要进行创造性思维和合理想象才能完成认识的任务 C.互联网是虚拟的主观世界，要符合现实的客
高中思想政治必修4 第I卷（选择题，共60分） 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．世界观和方法论的关系是 c A．世界观和方法论互为一体、相互决定 B．世界观和方法论相互影响、相互促进 C．世界观决定方法论，方法论体现世界观 D．世界观是指人们对整个世界以及人和世界关系总的看法和根本观点 2、从哲学上看，下边漫画体现了 B．主观唯心主义观点 C．客观唯心主义观点 D、古代朴素唯物主义观点 3、恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”下列能够充分说明这一论述的是A ①自然界是客观存在的物质世界②人类社会在本质上是物质的 ③意识是客观事物在人脑中的反映④意识的内容和形式都是客观的 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 4、哲学上的物质概念是指 D A、所有物质现象 B、无法被人感知的客观存在 C、人们能够看得见、摸的着的东西 D、在意识之外独立存在的客观实在 5、下列选项中，体现唯物主义观点的有：C ①存在就是被感知②天地合而万物生，阴阳接而变化起 ③心外无物④形存则神存，形谢则神灭 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ 6、“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是一头牛。”这段话生动地说明宗教观念是D A、人类社会中客观存在的现象 B、一种唯物主义世界观 C、人的头脑中自生的 D、一种唯心主义世界观
7、意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用，下列成语，能够体现这一哲理的有（B ） A、饮水思源 B、望梅止渴 C、调虎离山 D、狐假虎威 8、“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”下列说法与这首诗的哲学寓意一致的是D A、江山易改，本性难移 B、种瓜得瓜，种豆得豆 C、金无足赤，人无全人 D、运动是绝对的，静止是相对的 9、恩格斯把人类意识誉为“地球上最美的花朵”，并指出“地球上最美的花朵不断转化为丰硕的果实，并积累下来。”这是说明B A、意识能够直接反作用于客观事物 B、人们在意识的指导下能动地改造客观世界 C、意识可以直接引起客观事物的变化 D、人可以改造客观规律以满足自身需要 10、下列属于实践活动的是B ①蜜蜂酿蜜②教师讲课③人认识世界和改造世界的能力与活动④鹦鹉学舌 ⑤2011.11.11,我国第27次对南极进行科学考察⑥经济体制改革⑦修身养性 A、①②③ B、②⑤⑥ C、③④⑤ D、⑤⑥⑦ 11、下列成语或典故，能够体现“实践是认识的基础”的有 B ①不入虎穴，焉得虎子能②不登高山，不知天之高也 ③读书破万卷，下笔如有神④吃一堑长一智 A、①②③ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 12、下列对于认识和真理的说法，错误的是D ①认识是一个过程，而真理是不变的②真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的 ③两者都是人脑对客观事物的反映④真理是认识，认识不一定是真理 A、①②③ B、②③④ C、②④ D、①② 13、“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会就谬误。”这说明C ①真理都是有条件的②认识具有反复性 ③真理与谬误之间没有原则区别④矛盾是对立统一的 A、①② B、③④ C、①④ D、②③
政治提纲 必修3（必背） 平度一中 思想政治
背诵目录 第一单元文化与生活 第一课文化与社会 1.文化 ⑴文化的内涵： ⑵文化的特点 ⑶文化的力量 2.文化与经济政治的关系 ⑴文化与经济政治相互影响 ⑵文化与经济相互交融 ⑶文化与政治相互交融 ⑷文化在综合国力的竞争中（文化在综合国力中的地位） 第二课文化对人的影响 1.文化对人的影响 ⑴文化的来源： ⑵文化的表现： ⑶文化的特点： 2.文化塑造人生 3.拓展 ⑴文化的作用 第二单元文化传承与创新 第三课文化的多样性与文化传播 1.文化多样性的表现 ★⑴民族节日的形成和价值 ★⑵文化遗产的含义、地位和作用（意义） 2.文化多样性 ★⑴文化是民族的（原因和含义） ★⑵文化是世界的（原因和含义） ⑶尊重文化多样性的正确态度 ★⑷尊重文化多样性的原因 ★⑸尊重文化多样性的必要性 ⑹尊重文化多样性的原则 3.文化传播 ★⑴途径 ★⑵现代文化传播的手段——大众传媒（特点和作用） ⑶文化交流：怎样做传播中华文化的使者？ 4.拓展 ★★⑴如何尊重文化多样性? ★★⑵文化交流的意义（原因） 第四课文化的继承性与文化发展 1.传统文化的继承 ★⑴传统文化的基本特征 ★★⑵传统文化作用（影响、重要性） ★★⑶对待传统文化的态度2. 文化在继承中发展 ★⑴文化继承与发展的关系是什么？ ★⑵怎样处理继承和发展的关系？ 3. 影响文化发展的重要因素 ★⑴影响文化发展的重要因素有哪些？ ⑵社会制度的更替（外部因素） ⑶科学技术的作用 ⑷思想运动的作用 ⑸教育的作用 第五课文化创新 1. 文化创新的源泉和作用 ★⑴文化创新的源泉 ★⑵文化创新的作用（意义） ⑶文化创新的主体 ★⑷文化创新的途径 2.拓展 ⑴为什么要进行文化创新？ ★★⑵怎样进行文化创新？ ★⑶如何把握好当代文化与传统文化的关系？ ★⑷如何处理好民族文化与外来文化的关系？ 第三单元中华文化与民族精神 第六课我们的中华文化 ★★1.中华文化的基本特征： 2.源远流长的中华文化 ★⑴源远流长的原因：(为什么说中华文化源远流长？) ⑵文字的作用 ⑶为什么说汉字成为源远流长的重要见证？ 3.博大精深的中华文化 ★⑴博大精深的表现： ⑵我国区域文化的成因及相互关系 ⑶中华文化和民族文化之间的关系？ ★★⑷包容性的含义和作用（意义） 第七课我们的民族精神 1.永恒的中华民族精神 ⑴民族精神的重要性 ⑵民族精神的必要性 ★★⑶中华民族精神的基本内涵 ⑷中华民族精神与中华文化的关系 ⑸中华名族精神的核心——爱国主义 2.拓展 ★★⑴怎样弘扬和培育中华民族精神？ ★★⑵为什么要弘扬和培育民族精神？ ⑶中华民族精神及其的丰富和发展（作原理）
政治必修四测试题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
单元综合测评卷 一、选择题 1、人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起，哲学的智慧产生于（） A哲学家的思考B人们思考的大脑C人类的实践活动D对世界的思考 2、马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”恩格斯说：“人们远在知道什么事辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这两段名言共同说明（）A哲学和辩证法本来就是客观存在的B辩证思考的力量是巨大的 C哲学就是辩证法，它们存在于人脑中D哲学与我们的生活密切相关 3、“没有哲学我就不能前进”。对马克思的这句话，我们可以这样理解（） ①学好哲学，终生受益②哲学是指导人们生活的更好的艺术 ③没有哲学的知道，人们就会寸步难行，一事无成④真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导 A①②③B②③④C①②④D①③④ 4、科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多方面来理解，但归结到一点就是（） A哲学是悬于空中的楼阁B哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 C哲学是仁者见仁，智者见智的学说D哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 5、一个民族要想站在科学最高峰，就一刻也不能没有理论思维。我国古代先进的哲学思想，曾使我们民族在自然科学领域遥遥领先，我国近代的封建统治和思想专制却是我们民族在自然科学领域日渐落后。这说明（） A无论古代或现代，我们民族遥遥领先的根本原因在于以马克思主义哲学为指导 B科学的哲学思想可以为自然科学的研究提供世界观和方法论 C只要具有科学的哲学思想，就能实现社会的全面进步和发展 D哲学是关于世界观的学问，是对具体科学知识的概括和总结 6、哲学的基本问题和哲学的两大阵营分别是（） A思维和存在的关系问题——唯物主义和唯心主义 B思维和存在何者为本源的问题——唯物主义和唯心主义 C思维和存在的关系问题——辩证唯物主义和机械唯物主义 D思维和存在有没有统一性的问题——可知论和不可知论 7、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕的问题展开的。（） A物质和意识的关系B物质和意识何者是世界的本原C意识能否正确认识物质D世界是否不以人的意志为转移 8、下列命题中属于客观唯心主义的有（） ①气者，理之依也②世界是绝对观念的异化③理在事先 ④世界就是经验⑤世界是上帝意志的创造物 A①②⑤B②③⑤C①③④⑤D①②③④⑤ 9、中国古代佛教理论家慧能认为：“不是风动，不是幡动，仁者心动”，这是的观点。（） A客观唯心主义B主管唯心主义C形而上学D辩证法 10、在哲学上，二元论的根本错误在于（） A否认世界的统一性B否认世界的可知性 C否认世界是普遍联系的D否认世界是运动发展的 马克思主义在中国传播和发展的过程，就是马克思主义中国化的过程。据此回答11题。
必修4综合测评（一） 一、选择题Ⅰ（在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1．国家最高科学技术奖获得者李振声说：“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”这一感悟表明( ) A．哲学是各门具体科学的基础B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C．哲学是科学的世界观和方法论D．真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界 2．随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。这一论断说明的哲学道理是( ) A．具体科学是哲学的基础B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C．哲学是社会变革的先导D．哲学是科学之科学 3．全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。这是因为，思维和存在的关系问题是( ) A．唯物主义者必须首先回答的问题B．唯心主义者必须首先回答的问题 C．区分可知论和不可知论的根本标志D．一切哲学都不能回避、必须回答的问题4．下列观点与漫画观点相一致的是( ) A．我思故我在B．气者，理之依也 C．形存则神存，形谢则神灭D．无其器则无其道 5．马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这段论述表明( ) A．运动是物质的固有属性和存在方式B．物质是运动的载体C．世界上没有静止的事物D．物质运动是有规律的 6．荀子在《天论》中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之。”这句话体现的哲理是( ) A．人不能服从自然，而是要改造自然 B．人不仅要尊重规律，更要认识和利用客观规律 C．必须发挥主观能动性，改造客观规律 D．在人与自然之间，人的需要是第一位的 7．2007年4月，太湖蓝藻大规模暴发，严重影响了太湖地区人们的饮水安全。随后，滇池、巢湖蓝藻也相继暴发，中国进入“水污染密集暴发阶段”，凸显了经济高速增长之痛。以上材料体现的哲理是( ) A．世界上任意两个事物之间都是有联系的B．人与自然的关系问题是哲学的基本问题
高中政治必修四《生活与哲学》的主观题答题模板 1.在《生活与哲学》主观题中,凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”、 “探索世界”知识进行论述时? (1物质决定意识,意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发,实事求是。材料中…… (2意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。材料中……(看材料而定 (3规律具有客观性。这要求我们要充分发挥主观能动性,同时要尊重客观规律。材料中…… 2.在《生活与哲学》主观题中,凡是材料中要求用“规律的有关知识”进行论 述的? (1规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。材料中…… (2规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。材料中……(看材料而定 (3规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。材料中…… (3规律具有客观性。这要求我们要充分发挥主观能动性,同时要尊重客观规律。材料中…… (4规律客观的,并不意味着人们在规律面前是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上利用规律,使规律为人类造福。材料中…… 3.在《生活与哲学》主观题中,凡是材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”或“追求真理”进行论述的? (1实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿,材料中…… (2认识具有上升性、无限性和反复性。材料中…… (3追求真理是一个永无止境的过程。材料中…… 4.在《生活与哲学》主观题中,凡是材料中要求用“认识的作用”进行论述的?
（一）唯物论（辩证唯物主义）部分 1、世界的物质统一性原理及方法论 〖原理〗：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。 〖方法论〗：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。 2、物质和意识的辩证关系原理 〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 〖方法论〗：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。〖错误倾向〗：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 3、规律的客观性和普遍性原理及方法论 〖原理内容〗所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 〖方法论〗规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面
前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 〖错误倾向〗：反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。 4、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 〖原理内容〗: 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 〖方法论〗：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。〖错误倾向〗：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。 （二）（认识论部分）也可以放在唯物主义部分 5、实践和认识的辩证关系 〖原理内容〗1、实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。2、认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。 〖方法论〗：要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合