弘扬中华民族的创业创新精神
当下世界，影响范围最广、意义最为深远的事件，毋庸置疑，当属40年前发轫于中国大地上波澜壮阔、驰而不息的改革开放。其成就涉及方方面面，但最值得称颂的是伴随其中各族人民艰苦创业、勇于创新的伟大精神。改革开放，犹如一面旗帜，凝聚中华民族的思想灵魂，彰显中华民族的优秀品质，汇聚中华民族走向繁荣富强的磅礴力量。当前，我国昂首迈入中国特色社会主义新时代，正从更宽领域、更高层次上全面深化改革，新情况层出不穷，新挑战越来越多，改革难度越来越大，更需要大力弘扬中华民族创业创新精神，为“决定当代中国命运的关键一招”再创奇迹注入强大动力。
摆脱贫穷，必须创业；持续发展，离不开创新。创业，顾名思义就是开创家业、企业、事业。创业者集思考、行动于一体，把握资源、寻求机会，致力于创造更大的经济和社会价值，创业是各族人民战胜饥馑、告别贫困、走向富庶的奋斗过程。谓创业为一种精神，是因为创业者穷则思变，起于白手，渐进积大，创业凝聚着劳筋骨、苦心智的坚毅。起初，没有鲜花铺道、掌声迎奉，易被人误解，甚至遭受冷讽。选择坐享还是苦创，需要创业者面对机会成本之权衡。创业一旦失败，资财散亏，青春耗损，艰辛将付诸东流。因此，创业之举，绝非慵懒之辈所愿为，亦非泛泛之辈所能为，它需要创业者具有善握机遇、敢担风险的特质和去慵求胜的勇气。
创新，是为满足社会需求，以新思维、新发明和新论述为表征，完善理论、创新制度、改进方法的过程，是思维的外化、物化。它体现在各个领域，形式林林总总。科学家的发现发明是创新，管理者的制度完善是创新，劳动者的技术突破也是创新。但凡更新、改变、创造新存在的行为过程和结果，皆可谓创新。谓创新为一种精神，是因为创新需要有善于发现问题的敏锐，有敢于否定陈规陋习、不人云亦云的品格，有坚韧不拔的毅力和不惧失败的勇气，有改造现实世界的强烈责任感和使命感，同时还要有高尚的道德情操。有了这种精神，创新者才能主动谋求新突破、新发展，在变动不居的情境中积聚力量、创造条件、把握机会，用新思想落实新任务，用新方法解决新问题，用新举措创造新成绩。
创业与创新相伴相生，既相互区分，又密切联系。创业是基础，创新是动力，创业是创新最直接、最有效的实现形式。有创业平台的搭建，有创业成果的积淀，创新才能具有坚实的物质根基。当然，创业也离不开创新，有了创新，创业才能具有持续不断的活力。创业创新精神反映时代要求，构成中华民族最深沉的禀赋，铸造中华民族进步的灵魂。在纷繁复杂的社会竞争中，惟创业者立、惟创业者进，惟创新者强、惟创新者胜。“不废江河万古流。”缺少创业创新精神，社会发展就会停滞甚至倒退，人民就会逸豫以致颓废，国家和民族就会丧失竞争力乃至生存力。
天地悠悠，岁月留痕。精神，体现传统与现代的融合、共性与个性的交互、理性与激情的统一。中华民族是一个崇尚精神的民族，以爱国主义为核心的民族精神深邃厚重，气贯长虹。同样，支撑民族生存发展、团结进步、不断走向强盛的艰苦奋斗的创业精神和与时俱进的创新精神，生动恢弘、实实存在。她，与国家发
展相生，与民族进步相伴，犹如思想脉动，在不同时代、不同历史条件下奏出生动乐章。
万古江河，源远流长。厚重的经济、历史、文化传统，道济天下、创业厚生思想，伴随农耕纺织、冶炼制造、经商立业、治经为文，代代传承，不断光大。商贾筚路蓝缕，风雨兼程，蹚出中西方政治经济文化往来的陆海丝绸之路。农水专家为使水旱从人、福泽万代，率数以万计的民工修建享誉古今中外的防洪灌溉水利工程都江堰。科学家勇于创想发明，指南针、火药、造纸术、印刷术造福人类，推动世界文明发展进程。思想家政治家军事家创新理念、完善制度，半部《论语》获可治天下之美誉，郡县制理顺中央与地方关系，科举制畅通社会底层人才上升渠道，一部《孙子兵法》成为王者之师，等等。中国共产党将创业创新精神进一步传承。井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等，无不闪耀着时代光芒。伟大的创业创新精神，在中华民族辉煌发展历程中，从未缺席、从未消弭。
40年前，各族人民生活相对贫困，物质极度贫乏。吃饭要粮票，穿衣要布票，人民居无尊严，行无便利，生产力普遍落后。东方风来满眼春。创业精神激发了改革开放的宏大叙事，家庭作坊、乡镇企业如雨后春笋茁壮成长，各行各业春风拂面、生机勃勃。创业者爱乡不恋土，走南闯北，四海为家，“白天当老板，晚上睡地板”，寰宇八荒留下他们艰苦创业的身影。勤劳朴实的亿万农村劳动者，凭着“穷不会生根，富不是天生”的信念，艰苦奋斗，改天换地，勇拔千年穷根，告别贫苦饥寒，过上富足小康生活。大批返城知青、退伍战士、回乡学子摒弃陈规陋俗，“提篮小卖”，艰难创业，服务群众生活，促进商品流通。一大批干部以“敢叫日月换新天”的使命担当，情为民系，权为民用，利为民谋，千方百计、迎难而上，带领各族群众共同谱写全面小康的动人乐章。边疆民族地区特别是人口较少民族地区，克服诸种不利因素，奋起直追，致力于缩小发展差距，实现“一步跨千年”的历史性进步，等等。在他们身上，始终迸发着豪迈的创业追求和激情。
科技创新为改革开放提供了强大动力。数千年的农耕文化、军事理论、哲学思想等，对国民福祉影响很大，但刀耕火种的人类生存境况并无质的改变，是一次次科技创新和工业革命彻底改变了人们的生产生活方式。改革开放40年来，在我国科技领域，高温超导、干细胞研究、中微子震荡、量子反常霍尔效应等一项项基础研究成果屡获突破；正负电子对撞机、高性能计算机、量子通讯、高速铁路等一项项工程技术创新成果造福人类；杂交水稻实现育种的历史性突破，激光照排技术使我国报业和印刷出版业“告别铅与火、迈入光与电”时代；神舟飞天创造“中国高度”，蛟龙潜海成就“中国深度”，高铁奔腾刷新“中国速度”，网络应用拓宽“中国维度”。奇迹数不胜数，成就举世瞩目。
改革开放的巨大成功离不开社会创新。落后贫困地区农民的“生死状”，开创了农村联产承包责任制的先河，播下改革开放的第一粒种子。高考招生制度的恢复，创造了公平竞争的机会，唤起了各族青年对知识的强烈渴求，开辟了人才培养新模式。一条电子街区推动科技成果加速转化，建成国家自主创新示范区，成为人才创业创新的栖息地。深圳特区、浦东新区等大胆试闯，扩大对外开放，创造出工业化初期快速城市化的人间奇迹。各地大力引进国外技术和资本，扩大生产规
模，延伸产业链条，深度参与国际分工，几乎重构全球工业发展格局。实施反贫困战略，打响脱贫攻坚战，不让一个地区和一个民族掉队，每年有数以千万计的贫困人口实现小康，创造了世界奇迹，为人类社会反贫困斗争作出巨大贡献、积累了宝贵经验。
制度创新为改革开放的巨大成功提供了坚强政治保证。将“合法私人财产受法律保护”写进宪法，让创业创新者吃下恒产“定心丸”，激发起他们旺盛的创业创新活力。社会主义市场经济体制的确立，跳出姓“社”姓“资”的思维定势羁绊，消除人们长期以来对计划与市场的迷茫与困惑，极大地解放了生产力和生产关系。不断完善民族区域自治制度，促进各族人民交往交流交融，“各美其美，美美与共”“中华民族一家亲”成为共同追求。“一国两制”的制度设计，促使香港、澳门顺利回归，走出一条独具中国特色的国家统一道路。打开国门，汲取先进思想理念，积累治国理政经验。构建人类命运共同体、建设“一带一路”的创意，阐明国家主张，增进国际了解，提升了国际感召力和塑造力，也促进了全球治理体系加速变革。行政体制改革多管齐下，“放管服”举措刀刃向内、破立并举，公民、法人和社会组织权利日益扩大；坚定不移惩治腐败，“打虎”“拍蝇”“猎狐”毅然决然。制度创新务实管用，创业创新环境显著改善。
中华民族创业创新精神，成就了改革开放的辉煌，为把中国特色社会主义不断推向前进奠定了坚实物质基础。我们用短短几十年时间走过了西方发达国家几百年走过的现代化历程，成功实现从相对封闭到全方位开放的历史性转折，从经济濒临崩溃到总量跃居世界第二的历史性跨越，人民生活从温饱不足到全面实现小康的历史性巨变，一个开放富强、充满生机的中国让全世界为之惊叹，中华民族昂首迈入强起来的新时代，迎来了伟大复兴的光明前景。这是中国共产党坚强领导的伟大成果，是中国特色社会主义制度的成功实践，也是中国人民创业创新时代精神的巨大彰显。
苟日新，日日新。新时代是加速实现信息化、城镇化、现代化的时代，是实施创新驱动战略、实现更高质量发展的时代，是各族人民对美好生活充满新期待的时代。我们必须深刻把握时代特征，鼓足创业勇气，展现创新锐气，开创全新科技、全新产业、全新生存空间，将“中国制造”升级为“中国创造”“中国智造”，将国家治理能力与治理体系现代化建设推向新高度。雄关漫道真如铁，中华民族创业创新步伐决不能停滞，创业创新精神须臾不能消退。
弘扬新时代中华民族创业创新精神，需要提升制度设计的缜密性、科学性。制度前进一小步，人类前进一大步。创业创新精神高涨的历史充分说明，制度设计对于培育激发创业创新精神极端重要。完善有利于创业创新的制度机制，首先要敢于将创业创新自主权下移，激活创业创新个性化因子。上下左右照抄照搬，必囿于模式局限，也就无所谓创新。有人提出把“开炮权”交给“前沿士兵”，形象生动，契合信息社会之特质。其次要按照发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用的理论逻辑和路径依赖行事。市场机制作为推动国家经济社会发展的制度设计，是用沉重代价换来的宝贵经验，是激发亿万创业创新主体活力的重要因子，应始终不渝地坚持、发展和完善。有所为、有所不为是政府智慧，更是治国经验。凡市场、社会机制能够解决得好的经济社会事务，政府应调适好角色，甘做“守夜人”“裁判员”。再者是善用法治力量，严格履行信赖保护职责，筑牢治
国安邦的诚信基石，稳定亿万创业创新主体未来预期，让创业创新思想受鼓励，创业创新行为有章循，创业创新成果受保护。此外，还要通过加快推进国家治理体系和治理能力现代化建设，改造传统组织结构体系，形成扁平化、网络化组织形态，将社会大众推到前台，增强其自主意识，最大限度地提高其对未来的反应力和创新力。
弘扬新时代中华民族创业创新精神，需要将主体聚焦在人民群众。各族人民是创造历史的真正动力，尊重基层和各族人民首创精神是历史的必然、进步的逻辑。新时代的创业创新与过去大不相同，信息和技术的组合快速增加，创新无限繁荣，带来开放透明崭新社会形态，深度影响传统社会，改变各族人民生活习惯。众创是互联网时代各族人民的群体浪漫。众创，机制上公开透明，运行上自下而上。智慧在基层大众，力量在基层大众，创新不再是政府、科研院所、企业和少部分人的专属，政府、企业、学校、社会组织、家庭乃至个人都已成为最活跃的创新主体。可以说，鼓励支持大众创业、万众创新是信息时代推动国家和民族走向繁荣富强的历史必然。
弘扬新时代中华民族创业创新精神，关键要形成人民群众的高度自觉。旧观念、旧思想的束缚，封闭保守的狭隘，小富即安、小进即满的惰性，重道轻术的偏执等等，都是创业创新的大敌。弘扬新时代中华民族创业创新精神，必须善于以“润物无声”的艺术、“水滴石穿”的毅力，将创业创新精神有效融入各族人民的思想观念、道德情怀、行为规范，将创业创新因子从自发提高到自觉。应广泛宣传参与、奉献、分享的价值观，让创业创新精神在新时代尽情释放张扬，使之成为各族人民的日常习惯和矢志不移的追求，形成敢创、能创、会创、众创的生动局面。
弘扬新时代中华民族创业创新精神，需要重视搭建实践载体。精神，不是从观念到观念、从抽象到抽象的说教，它应当通过特定载体得以转化体现。将创业创新精神转化为伟大实践，需要全方位搭建平台载体，提供专业组织和中介服务。创业需要资本，创新需要投入。鼓励社会更多设立风险投资、天使投资，使其成为创业创新的“及时雨”；完善众筹、第三方支付等平台，使其成为服务创业创新的新渠道。建立科研资金多元化投入体系，扩大人们对科研资金的使用权、支配权。创意需要孵化，孵化需要转化，转化需要环境。各种众创空间特别是实验装备设备，在使用上应当更加开放便捷。互联网作为创业创新的基本信息手段，就像公路，应当低成本甚至免费开放，让创业创新者有效共享。
弘扬新时代中华民族创业创新精神，既要继承优秀历史传统，又要善于吸收他国之长、体现时代特征。创业创新精神作为人文精神的凝结和升华，离不开我国历史文化“土壤”，但它又不是“土壤”本身，而是在此之上由人们实践活动培育出来的主体“精神之花”和“精神之果”。弘扬新时代创业创新精神，决不能陶醉于传统，也不能全盘抛弃传统，而是要紧跟时代节拍，使人民群众能够坚定地告别习惯、摒弃陋习，面向未来、勇于创新。全球化促进文化交融，美国以冒险与创新精神，英国以规范传承意识，德国以严谨精益作风，法国以浪漫时尚热情，俄罗斯以坚韧不拔毅力，日本以广学兼蓄态度，新加坡以法治执著崇尚，傲立于世界民族之林。他山之石，可以攻玉。汲取他国积极向上又各具特色的精神特质，新时代创业创新精神会更具有未来张力。我国是一个统一的多民族国家，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久历史、灿烂文化，必须进一步强
化“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”的思想认同，促进各民族相互尊重、相互学习，共同发展、共同提高，不断丰富中华民族创业创新精神的时代内涵，使其更具有感召力凝聚力。
弘扬新时代中华民族创业创新精神，需要大力营造鼓励创业创新的社会环境。蘑菇簇拥生长，是因为有适宜的温度、湿度和光照。榜样是看得见的哲理，精神之花弥足珍贵。应大力宣传各族群众中涌现出来的创业创新优秀典型，让他们在精神上受鼓励、经济上得实惠、社会上受尊重。保护创业创新成果，完善知识产权法律制度，加强信用体系建设，让创业创新者得收益、受保护、免侵害。创业创新不可能事先准确预制，没有科学思想的自由就没有偶然，没有偶然就没有科学创新发明。政府应善于营造社会环境，让辛勤耕耘于广袤大地上的创业创新者，每天像看到日出一样看到喷薄希望，特别是在遇到挫折甚至失败时能及时看到鲜花、听到掌声，得到社会的理解、信任和鼓励，而不是冷嘲热讽，更不是谩骂指责。创业创新是不断试错和证伪的过程，路的尽头常常是美丽风景。全社会应有宽阔的胸怀，能理解失败、宽容失败，科学看待失败。
春信迢递花不断，风正扬帆正当时。新思想引领新时代，新时代开启新征程。新时代是加快实现中华民族光荣与梦想的时代，也是更能充分彰显中华民族创业创新精神的时代。过往，创业创新精神激励各族人民创造辉煌，永载史册；今天，创业创新精神旗帜将继续高高飘扬，激励各族人民再创美好未来。中国的奋斗就是世界的奋斗，中国的明天将是世界的明天！
党课讲稿：发扬艰苦奋斗精神做一名合 格的共产党员 党课讲稿：发扬艰苦奋斗精神做一名合格的共产党员同志们： 在纪念中国共产党诞辰85周年前夕，我处党支部以党课的形式纪念我们党的生日。首先，我提议，对陈滢、乐浩批准为中共预备党员；李金吾、徐静批准为中共正式党员表示热烈祝贺。今天就胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”社会主义荣辱观，其中一条“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”为主题，进行学习。我抛砖引玉，做个发言。 我讲这一课，只想说明这样一个道理。古人云：“成由勤俭，败由奢”。历史证明，任何一个国家，任何一个民族，如果不提倡艰苦奋斗，只躺在前人创造的物质文明的成果上坐享其成。不思进取，只图享乐，这样的国家，这样的民族，是注定要走向衰败的。同样的道理，一名党员，特别是党员干部，如果痴迷于贪图享乐，热衷于灯红酒绿，纸醉金迷，是早晚要腐而败之的。 一、新时期为什么要发扬艰苦奋斗精神 艰苦奋斗其字面意思为：“不畏艰难困苦，进行坚持不懈、英勇顽强的斗争”。艰苦奋斗精神的科学内涵就是指“为实现伟大的或既定的目标而勇于克服艰难困苦，顽强奋斗、百折不挠、自强不息、贫贱不移、富贵不淫的精神和行
动。艰苦奋斗是远大理想和顽强意志有机统一的精神，是科学的人生观、价值观的具体体现，是一切进步阶级或政党和有志之士的进取之路，是一切人才的成长之路，也是成就一切事业的必经之路”。艰苦奋斗是我们党的优良传统和政治本色，是我们党的传家宝，是我们战胜敌人，克服前进道路上一切艰难困苦的有力武器；也是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现，关系着党的生死存亡和国家的前途命运。 新中国成立前夕，毛泽东同志就郑重指出：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”胡锦涛上任不久就带领中央领导成员到西柏坡重温“两个务必”。回顾党的历史，无论是在革命时期，还是在社会主义建设以及改革开放时期，我们党都大力发扬艰苦奋斗的作风，不断发展壮大，成就伟业。党的好干部焦裕禄在极其困难的年代带领兰考人民与自然灾害作斗争的壮举，正是艰苦奋斗精神的生动体现。红其拉甫海关的关员在生存环境极其恶劣的“死亡之谷”，战天斗地，用忠诚履行神圣的职责，用信念挑战生命的禁区，靠的都是艰苦奋斗、艰苦创业。历史和现实都表明，一个国家、一个民族、一个政党，如果不提倡艰苦奋斗、艰苦创业，人们只想在前人创造的物质文化成果上坐享其成，就会坐吃山空，这样的民族、这样的政党注定是没有希望的。当前，我们必须清醒地看到，近些年来，拜金主义、享乐主义和奢靡
XX大学创新创业工作方案 （2019-2021） 为全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻全国教育工作会议精神，贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔2018〕32号）、《云南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，强化学生创新精神和创业能力，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略，坚持创新引领创业、创业带动就业，以推进素质教育和全面发展为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和制度保障为支撑，以大赛为抓手和导向，推进教学、科研、实践协同育人，培养学生创新精神、创业意识，提升学生创新创业能力。 二、基本原则 （一）坚持育人为本，提升学生创新创业能力。 树立先进的创新创业教育理念，明确创新创业教育主体责任意识，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力，培养大批创新创业人才。 （二）坚持问题导向，优化创新创业教育机制。 查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题，全面剖析薄弱环节。打破常规，突破障碍，补齐短板，着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新，探索完善创新创业教育体制机制，建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮 - 1 -- 1 -
《艰苦奋斗的精神》 艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是地税部门的一大优良传统。正如方志敏烈士在《清贫》一文中写到：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”xx也说过，“我们国家越发展，越要抓艰苦创业，在艰难困苦的时候需要艰苦奋斗，在物质条件优越的时候也需要艰苦奋斗。”面对新世纪，新形势，新任务，江泽民同志强调指出，要在全社会大力宣传和弘扬社会社会主义现代化而不懈奋斗的精神。 早在xx年，云南省地方税务局关于印发《云南省地税系统大力发扬艰苦奋斗精神反对奢侈浪费的规定》中就提出发扬艰苦奋斗的精神这一主张，强烈要求地税部门的同志秉着勤俭节约的作风，反对奢侈浪费。时代在进步，形势在更新，格局在变化，结合全省地税系统实际，地税部门的工作人员要从全心全意为人民服务处出发点，发扬艰苦奋斗的精神，在艰苦的环境和困难挫折前锻炼自己，扎扎实实工作，为人民办事，为人民谋福牟利。中华民族在五千年的历史洪流中，此起彼伏，历经兴亡盛衰，从抗日战争期间的二万五千里长征到延安精神再到建设社会主义现代化，经济得到迅猛发展，人民生活水平得到改善和提高，地税事业也日益蓬勃发展，人民应当始终保持艰苦奋斗的传统，如何坚持这一优良传统。由经验教训可得要加强对地税工作人员进行思想政治工作，培养和发扬艰苦奋斗的精神。 平遥地税局组织税干开展军训拉练活动和艰苦奋斗优良传统教育，徒步70多公里进老区慰问了宋家庄张守惠，王风英两户贫困农
户，通过访贫问苦和艰苦奋斗的教育，以此来激励和引导广大党员干部不断增强艰苦奋斗，爱岗敬业和干预吃苦，乐于奉献的精神。还有像晋源区地税局党总支组织开展了“纪念中国共产党建党90周年，井冈山红色之旅”教育活动，使干部职工进一步进一步了解革命根据地的艰苦卓绝的战斗历史，从而更加珍惜今天的美好生活。 地税部门工作者在接受了一定的思想教育工作之后，就要把坚持艰苦奋斗的精神牢记于心，但也要付诸于行，否则一切只是纸上谈兵，带着一副道貌岸然的面孔将人民群众的利益抛之脑后，任由自己的私心，胡作非为，贪赃枉法，谋财聚资。各级地税机关工作人员严禁借着基层检查，调研工作或执行公务时提出超标准要求，大吃大喝奢侈浪费；不能利用职权和工作之便到营业性歌厅，舞厅，夜总会等娱乐场利用公款进行免费娱乐活动；召开会议，应本着节俭，搞笑，务实的原则，会议期间不追发送纪念品或是礼品；特别是地税工作人员因工作需要到纳税户执行公务，一律不能接受纳税人的宴请。 艰苦奋斗是一把斩断沿途荆棘的匕首，地税拥有了它，可以克服一切困难和挫折。艰苦奋斗是一架神梯，地税拥有了它，可以勇攀高峰，一览众山小。 艰苦奋斗是一把开启宝藏的钥匙，地税拥有了它，财源滚滚，造福造民。 艰苦奋斗，地税因你而永葆青春，美丽光鲜。 第二篇：艰苦奋斗精神艰苦奋斗精神 1.正确理解艰苦奋斗的含义
第八课创新与创业精神教案 课时：1课时。时间：2014年4月30日 教学目标：通过教学使学生理解创新的深刻内涵，掌握创新思维的六种技法和 创业精神培养的方法；帮助学生树立创业意识，培养创业精神，掌握创新技法，为创业打好基础。 教学方法：讲授法、情景分析法、讨论法。 教学过程： 一、导入新课 当今社会，一个人的发展，乃至一个国家、一个民族的兴旺发达都离不开创新，它已经成为人类社会发展的关键。没有创新，社会将停止不前；没有创新，将没有科技、没有文明、没有今天美好的生活。这节课我们就去探究创新的深刻内涵、创新思维的技法和创业精神培养的方法。 二、进行新课 （一）创新 课件展示《小拖鞋“走”出新天地》情景材料，引导学生阅读并思考所设问题。 1、创新的含义：简单地说就是创造新产品、新技术、新办法、新的管理模式、新的用人机制等。创新由“想”和“干”两部分组成。创新思维是创新精神的基础和创新能力的核心。 2、创新思维的主要特征： 新颖性：是指新、奇、特的思维。是最主要的特征。 主动性：是一种有意识、有目的、积极主动的自觉过程。 整体性：多种思维方式相互协同、有机结合。 灵活性：多答案的，思路是立体的。 3、培养自己创新思维的技法： （1）、逆向思维法。特点：改变常态的思维轨迹，用新的观点、角度、方式研究和处理问题。 （2）、侧向思维法。绕开主流思路，走第三条路径取得启示的思维方法。（3）、换轨思维法。完全摆脱原有的思维轨道。
（4）、发散思维与集中思维法。先发散，后集中或多次循环。 （5）、灵感思维法。一瞬间出现，稍纵即逝。 （6）、联想思维法。是思考的深化，可分为相近联想、对比联想、接近联想。（二）、创业精神的培养 课件展示《存志而后为英雄》情景材料，学生讨论思考所设问题。 1、创业意识的含义：是指在创业实践活动中，对创业者起动力作用的个性意识倾向，包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成分。（1）、需要是创业的源泉。要克服等、靠、要的思想，树立“我要创业”的意识，因为创业是自身价值的体现，是实现自我理想的最现实、最可靠的途径。（2）、动机是创业的不竭动力。创业需要上升为创业动机，标志着创业实践活动的开始。 （3）、理想与信念是创业者的精神支柱。理想是意识的高级形式，信念是创业活动的精神支柱，它可以使人产生克服艰难险阻的精神，使人坚持不懈的向前奋进。 2、创业精神是指人的主观世界中具有开创事业的思想、观念、个性、意志、作风和品质。是一种敢于冒险、敢为人先，敢想敢干的精神。 3、培养创业精神需做到： （1）、志存高远，勇于创业。 （2）、做到自信、自强、自主、自立。 （3）、用榜样的力量激励自己。 （4）、尝试创业，积累经验。 板书：第八课创新与创业精神 一创新 1、创新的含义 2、创新思维的主要特征 3、培养自己创新思维的技法 二、创业精神的培养 1、创业意识的含义 2、创业精神 3、如何培养创业精神
创新创业教育实施方案 近些年来,创新创业教育体制的构建成为了我国高校管理工作的重点内容。你想知道创新创业教育实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创新创业教育实施方案吧! 创新创业教育实施方案一实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1.通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。 .通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 .通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，
培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 .通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 .通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一 个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1.成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积
三一文库（https://www.doczj.com/doc/de4143940.html,）/论文其他/综合论文 〔浅谈艰苦奋斗精神〕 * 浅谈艰苦奋斗精神 艰苦奋斗是一种奋发向上、艰苦创业的精神状态，是一种不畏艰难、百折不挠的坚强意志，一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开艰苦奋斗。在新形势下，要全力打赢脱贫攻坚战，如期实现全面建成小康社会，更是离不开弘扬艰苦奋斗的精神。 古人有云：“成由勤俭，败由奢”。历史证明，任何一个国家，任何一个民族，任何一个企业，如果不提倡艰苦奋斗，只躺在前人创造的物质文明的成果上坐享其成，不思进取，只图享乐，这样的国家，这样的民族，这样的企业，是注定要走向衰败的。同样的道理，一名党员，特别是党员干部，如果痴迷于贪图享乐，热衷于灯红酒绿，纸醉金迷，是早晚
要腐而败之的。新时代，我们要夺取中国特色社会主义伟大事业的胜利，必须大力弘扬艰苦奋斗精神。 新的时代下，一些党员干部艰苦奋斗意识渐渐淡化了。有的认为艰苦奋斗“过时了”，勤俭节约、艰苦奋斗是困难时期的要求；有的认为艰苦奋斗是“小事情”，吃点、喝点、玩点无碍大局，没有必要看那么重、管那么严等。为此，作为新时期的党员干部要充分发挥党员的示范带动作用，不仅要艰苦，而且要奋斗；不仅要过紧日子，而且要过好紧日子；不仅要继承优良传统，而且要树立好榜样，真心真意为民担忧、为民服务。千方百计帮群众创造美好生活，努力帮助群众增加收入，帮助群众解决脱贫攻坚中所遇到的困难，让群众早日实现脱贫致富。 俗话说，苦干兴业，实干兴邦。作为党员干部更要有真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，一步一个脚印，一步一个台阶，不驰于空想、不骛于虚声，不畏艰险、不惧困难，以辛勤的汗水、默默的耕耘成就非凡业绩、创造更美好的生活。 *
现在是一个“全民创新”的时代，作为当代大学生，我们更应该顺应时代、把握创新的机遇。我相信大学生创业是具有独特的优势的，大学生的朝气蓬勃、激情以及“初生牛犊不怕虎”的精神，都是优秀创业者所具备的素质；在丰富的理论知识下，无论是高技术含量的创新领域还是文化服务领域，大学生都可以调用所听所看所学，来实现创业，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。尽管创业对于大学生而言是十分具有挑战和困难的，但是我们也应该时刻思考并用我们的眼睛发现创新的创业之路。 就创新和创业的关系而言，我认为，创新和创业是相辅相成的、无法割裂的关系。创新是创业的手段和基础，而创业是创新的载体。创业者只有通过创新，才能使所开拓的事业生存、发展并保持持久的生命力。作为大学生创业，更需要有创新意识、创新思维、创新技能、创新品质，才能在严酷的市场环境下开辟创业之路。可以说创新是创业者实现创业的核心。但是，仅仅具备创新精神是远远不够的，创新只是为创业成功提供了可能性和必要准备，如果脱离了创业实践，缺乏一定的创业能力，创新精神也就成了无源之小，无本之体。创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。因此，创新和创业要有机融合，相辅相成。 例如可口可乐公司，他们的产品主要就是一款经典的可乐，在产品上的创新，并不是体现在产品本身，而是体现在外包装和广告，可口可乐的广告和包装一直是年轻人追捧的潮流，可以说可口可乐公司一直在思考如何创新才能符合潮流又或者说是引领潮流，并成为美国最大的企业之一。 今年我参加了2017年“创青春”南昌大学大学生创业大赛，并且有幸带队通过了校复赛，但是对于如何创新创业还有挺多困惑。尽管有创新的想法、有干劲、有项目企划，却并不知道进入到现实的社会，该如何实现创业，如何判断市场环境。在该课程中，我认识到创新的特征和过程，并意识到，作为大学生我们需要认知社会，了解社会需求，将我们所学和掌握的知识和技能运用到其中解决社会需求，这才是正确的创新之路。 【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】 最新范本,供参考！
许昌职业技术学院 大学生创新创业教育工作实施方案（草稿） 为贯彻《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》和河南省加快发展众创空间等新型创业服务平台有关精神，全面提高我院人才培养质量，加快推进我院大学生创新创业工作，充分调动广大师生参与创新创业工作的积极性和主动性，提高我院创新创业的能力和水平，经研究决定深入推进创新创业教育工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，坚持党的教育方针，贯彻落实《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，以改革人才培养模式和课程体系为重点，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以丰富创新创业活动为抓手，不断提高我院人才培养质量。 二、工作目标 围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，着力在大学生创新创业理论教育、实践教育、实训孵化等三大方面开展系统深入的教育工作，加强创新创业体制机制建设、师资建设、课程建设、实践建设、平台建设和文化建设，帮助大学生转变就业观念，拓宽就业渠道，培养创新能力，塑造创新人才。
三、推进创业教育的具体措施 （一）组织领导 １．成立学院创新创业教育指导委员会，统筹协调全院的创新创业教育工作。 创新创业教育指导委员会由学院主要领导牵头，招生就业处、教务处、科研外事处、学生处、团委、财务处、设备处、各系部共同参与，创委会下设办公室，挂在招生就业处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业教育的各项工作落到实处，形成各部门共同配合，全体教职工和学生积极参与的领导体制和工作机制。 ２．加强各系部对创新创业教育工作的组织领导。 各系部要加强对创新创业教育工作重要性的认识，成立大学生创新创业活动领导小组，由党总支、行政、团总支负责人及部分教师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生创新创业活动提供强有力的支持。 ３．鼓励学生成立创新创业兴趣小组。对学有专长，有科技发明兴趣的大学生创造有利条件，从指导教师、场所、经费、活动开展等方面给予支持、鼓励和帮助。 （二）师资队伍建设 １．注重培养一支专兼结合,素质优良的创新创业教育校内指导教师队伍。立足实际，充分发挥现有教师队伍的作用，通过培养、转向、引进，逐步建立一支与创新创业教育相适应的校内指导教师队伍。支
光荣与梦想，做开拓进取信钢人 尊敬的各位领导，亲爱的工友们： 大家上午好！ 我是来自炼铁维修的葛显龙，很高兴能够在这里演讲，我演讲的题目是《光荣与梦想，做开拓进取信钢人》。 4月2号下午，炼铁厂组织全体党员共同学习了3月17日习近平总书记在兰考县调研时的重要精神，要求在全体党员干部中间开展党的群众路线教育实践活动，开展全厂范围内的降本增效工作，要求发扬“艰苦奋斗、科学求实、遇难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，坚持降本增效，实现“全年盈亏平衡目标”。 作为一名基础员工，在生产一线上的工作中，艰苦奋斗、迎难而上、不怕苦难的焦裕禄精神时刻激励着我们。降本增效，提高生产效率更是日常的工作重点。生产中为了不断的提高生产水平，降低生产成本，我们不断求新的生产工艺，寻找更为优化的生产模式，积极探索优化配料和降本增效的新路子。 生产中，各位党员同志积极发挥主观能动性，不断实现技术改造和工艺革新。元月份，炼铁厂通过对机烧冷筛筛板和高炉槽下矿筛筛板进行改造，通过缩小筛板间隙、降低内部返矿量来降低烧结成本，每日减少内部返矿500多吨，节约燃料31吨，降本增效2.6万元；二烧停配轻烧云石用白云石粉代替，通过生产过程对比指标变化，为下步降低烧结成本提供依据。根据公司配料计划合理配料，在大宗物料发生重大调整和生石灰质量大幅波动的情况下，总体实现了机烧矿碱
度的稳定和铁矿平衡；深入开展修旧利废工作，实行修旧真正达到降本增效的目的；一季度完成修旧金额227万元。为全年的降本增效，优化生产指标打下坚实的基础。 在通过实施定时检修、计划检修，实现了一季度高炉设备故障减风率及设备故障休风率为零的目标，大大提高设备满足生产的要求；开展在线备用设备定期维护调试，确保设备连续稳定运行；加强设备基础管理：扎实开展设备日常点检工作，通过岗位、车间、专业点检相结合的方式，确保生产设备全负荷作业，减少设备故障率，实现降本增效出效益。 通过一系列生产工序上的调整，生产工艺的革新，设备管理上的加强，炼铁厂一季度铁产量完成55.8万吨，较公司计划超产800吨，吨铁降低工序成本15.6元，一季度为公司降本增效870万元。 在这一连串降本增效的数据背后，是每一位“艰苦奋斗，迎难而上”的炼铁人的光荣，而争取完成公司全年下达的生产任务和“实现全年盈亏平衡目标”又是每一个炼铁人的梦想。 如今，在面对持续低迷的钢铁市场，我们只能两眼向内，自我加压，兢兢业业，不畏艰难的寻求降低成本之路，不断发扬和弘扬“艰苦奋斗、科学求实、遇难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，把自己的青春、热血、智慧、才华，化作工作动力的节拍；把握自己，珍惜岗位，努力工作才有可能好戏连台；让我们以澎湃的激情，编织美好的未来；在不久的将来，共同见证信钢突飞猛进，一路高歌，更多精彩。 我的演讲结束，谢谢大家！（1100字）
创新意识和创业精神 创新意识和创业精神 今年5月，国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，创新创业教育成为我国高等教育改革的一个新热点。但在创新创业教育热中也存在一些模糊认识，比如，有人以为加强创新创业教育是要让人人都成为创业者，有人以为开展创新创业教育就是在高校开设几门相关课程。这是对创新创业教育缺乏深入了解、理性认识的表现。 从1947年美国哈佛大学商学院开设创业课程至今，创新创业教育在国外已有半个多世纪的历史。20世纪80年代以来，在美国、英国、日本等国家以及联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织的推动下，创新创业教育成为一种世界性的教育改革趋势。在国外，创新教育和创业教育是两个既相互联系但又有明确区分的概念。我国则将创新看作创业的基础和核心，把创新教育与创业教育相融合，提出了创新创业教育的概念。近年来，我国创新创业教育发展比较迅速，正在成为我国教育改革的重要方向和趋势。 那么，创新创业教育是为了使人人都成为创业者吗?当然不是。创业教育专家布罗克豪斯认为：“教一个人成为创业者，就如同教一个人成为艺术家一样。我们不能使他成为
另一个梵高，但是我们却可以教给他色彩、构图等成为艺术家必备的技能。同样，我们不能使他成为另一个布朗森，但是成为一个成功的创业者所必需的技能、创造力等却能通过创业教育而得到提升。”我国高校开展创新创业教育，目的不是使每个学生都去创业，更重要的是培养学生的创业精神和创业能力。国外有研究表明，创新创业教育不但可以提高学生的就业能力，而且可以提高其工作能力和工资收入。 既然创新创业教育主要培养的是创新精神和创业能力，那么，它就是一个持续不断的过程，应贯穿于学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等各阶段，而不能指望在高等教育阶段毕其功于一役。从国际看，英国、法国、日本、印度等国家都非常重视中小学阶段的创业教育，重视从孩提时代就培养学生的领导能力、沟通能力、商业和经济意识等。可见，我国不仅应开展高校创新创业教育，而且应实行系统化的创新创业教育，把创新创业教育贯穿于各级各类教育之中，并对不同阶段、不同类型学校的创新创业教育进行分工，有计划、有重点地开展创新创业教育。 还应认识到，创新创业教育可以通过课程来实施，应建立健全创新创业教育课程体系，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。但是，仅有课程是不够的。把创新创业教育落到实处，还应探索多样化的创新创业教育模式，开展丰富多彩的创新创业教育活动。创新创业
开卷有议 当代职业教育/2016年第11期在国家创新驱动发展战略下，深入推进大众创业、万众创新，是社会经济发展的动力之源，也是人民脱贫奔康的有效途径。高职院校开展创新创业教育是全面推进素质教育、提高人才培养质量、促进地方产业转型升级的重要举措，具有积极的现实意义。 开展创新创业教育是高职教育改革和发展的需要。创新型人才是一个国家乃至社会发展之源，是我国从“中国制造”迈向“中国智造”的强有力支撑，也是影响一个国家创新能力、国际竞争力和综合国力的一个重要因素。高职院校承担着高素质技术技能型人才培养的重任，是大批工匠的“生产车间”，要主动适应产业结构转型升级，培养具有创新创业能力、适应产业发展要求的合格建设者和可靠接班人。 开展创新创业教育是高职学生成长和发展的需要。高职教育在社会上普遍被认为是“差生教育”，学历层次、薪资待遇、录取分数都比普通本科教育低。高职院校学生普遍存在着自信心不足等问题。创新创业教育为高职学生搭建了一个展示的平台，有利于激发他们的创新创业积极性，实现被认同被认可的心理需求。同时，创新创业教育还为高职学生职业生涯的可持续发展奠定了良好的基础。 开展创新创业教育是缓解社会就业矛盾的需要。当前我国处于经济社会转型的重要时期，调结构转方式促升级是供给侧改革的重要途径，是保持经济可持续增长的有力武器。通过推进高职学生创新创业教育，使有技术、有产品、有创业梦想的人参与到创业中来，以实现创新支持创业、创业带动就业，不仅可以解决高职学生自身的就业问题，还能为社会创造更多的就业机会，有效缓解就业矛盾。 然而，当前高职院校创新创业教育存在一系列的突出问题。由于各高职院校的创新创业教育还处于摸索阶段，普遍存在着教育理念落后、培养定位模糊、培养体系不健全、保障制度不完善、学生参与度不高、项目成活率低等诸多问题。而找准着力点是高职院校解决创新创业教育问题的首要任务。 首先，准确定位。高职院校的创新创业应以树立职业精神、培养创新意识、提升创效能力、造就创业人才为目标，以服务地方产业转型升级为导向，以技术技能创新为突破，立足小行业、深挖行业和地方特色，充分发挥专业优势开展创新创业教育培养。引导高职学生在工艺改进、创新增效等方面做创新实践，不应过多地追求成果转化和创业企业的数量。 第二，健全体系。建立支持创新创业人才培养的教育教学制度，充分考虑高职院校所在区域特点、产业发展需求以及学校自身的人才培养定位，在专业设置、课程建设、师资队伍培养、实训实践体系建设等方面争取支持，调动教师和学生参与创新创业的积极性，从创新创业思维培养、创新创业项目引导、创新创业培育直至项目孵化实现全程指导，构建具有高职院校特色的创新创业人才培养体系。 第三，建立机制保障。充分发挥国家对创新创业的政策支持和企业社会的资源优势，为学生创新创业培训和实践提供项目、资金、经验等方面的支持。构建由高职院校领导任负责人的领导小组，整合学校和企业各方资源，为高职学生创新创业打通“最后一公里”，形成创新创业教育合力。师资队伍建设上要整合政府创新创业相关职能部门领导、各行业专家、各企业负责人、受过专门培训的教师共同组成创新创业导师团队。 第四，营造创新创业环境氛围。重点支持优秀项目成果转化，助推项目加速成长，增强市场竞争力和创新创业的社会影响力。充分利用大学生创新创业训练计划项目、“互联网+”大学生创新创业大赛、各类创新创业论坛及讲座，树立创新创业典型，多元化地营造氛围，提高学生创新创业意识。 通过上述措施，最终高职院校创新创业教育要树立一种理念、形成一套体系、举办一批活动、营造一种氛围、培育一批成果、培养一批学生，提升高职院校创新创业教育的实效性。 （作者简介：周勇，四川信息职业技术学院党委书记） 高职院校创新创业教育的现实意义与着力点 周勇 1
一、创业与创新的区别 答：（一）创新的由来与内涵 创新就是用一种与众不同的、新颖的和敢于冒险的方法和精神去解决所面临的问题，并提出新思想、新认识，探索新规律，做出新发明，创造新成果。 (二) 创业的由来与内涵 所谓创业就是指人们根据社会需要，运用自己的聪明才智创立一种事业，或在工作中有所创造、创新和发展。 二、创新教育、素质教育与创业教育的区别 答：(一)创新教育与创业教育的概念辨析 从广义上说，创新教育就是为了使人能够创新而进行的教育，凡是以培养人的创新素质，提高人的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。 对于学校教育来说，创新教育是指把提高人的创新性当作重要培养目标之一，并在全部教育教学过程中有意加强学生各种创新素质的培养，使学生和教师的创新性都得到有效提高的教育。 从创业教育的实践来看，创业教育，就是通过创业教育教学活动来培养学生创业能力的教育，即在加强基本理论和基础教育的同时，以培养学生创业精神和创业能力基本价值取向的教育。创业的内容又包括两个方面:即“就业”和“创造新的就业岗位”。 创业教育是开发和提高大学生创业基本素质，培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者的教育。 “素质教育”就是教育学生“做人”、“做事”的教育，也就是关于“品德、知识和能力”的教育。素质教育的核心内涵是使人实现全面发展。 三、创新教育与创业教育的关系 答：1．人才培养的目标高度一致 2．内容结构相互融合，相辅相成 3．重视学生终身发展能力培养，作用异曲同工 4．过程重视实践活动，多种途径并举 四、怎样构建创业教育的培养教育 答：首先要求大学生在学校夯实基础，博而后用。 其次，要求大学生树立稳固的市场意识、竞争意识、创新意识、创业的迫切感意识、创业兴趣意识、创业理想意识、创业信念意识 另外，大学生要注重培养独立的思维方式，勤于思索、善于多维观察问题、善于创意，并对中国经济发展态势保持一贯的敏感性。大学生创业要有勇气、有胆略、有信心，敢于艰苦奋斗，不轻言放弃。 一、制定科学合理的创业教育目标体系 1.要注重培养创业精神 2.要注重丰富创业知识 3.要注重健全创业心理 4.要注重提高创业能力 在探索创业教育的具体运行方式时，也要根据不同专业、不同生源质量、不同师资条件、不同教学环境的不同情况与特点，采取不同的方式。 一是渗透式。二是结合式。三是复合式。四是融合式。 创业教育课程的出现，以其前瞻性、自主性、开放性、实践性、活动性、实用性而表现出生机和活力，改革、创新创业教育教学机制势在必行。 一是教材内容要创新。二是教学形式要创新。三是师生关系要创新
浅谈大学生创新创业意识培养的意义与方法 摘要:在近几年社会就业形势严峻的背景下,如何培养大学生创新创业意识与能力成为各高校迫切需要解决的重大课题,本文就此提出相关看法与建议。 关键词:大学生创新创业教育提升认识师资建设实践活动社会保障 近几年来,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻。2007年毕业生的总数是495 万,2008年大概达到540万左右,而在2009年则超过600万。在国家GDP增长8%～10%左右的时候,每年新增就业岗位大概900多万个,毕业生占到新增就业岗位的一多半。现有的企业和机构,能够提供的新的就业岗位十分有限,尤其是技术进步使一些企业的岗位在减少。而随着高校连续大规模的扩招使高等教育实现了跨越式发展,在高等教育实现由“精英教育”向“大众化教育”战略转移的过渡时期,就业更强调数量扩张后的质量建设。 在此社会环境下,开展大学生创新创业教育,以创业教育促进学生全面发展和全面成才,以创业促进大学生就业,将是各高校迫切需要解决的重大课题,也是各高校面临的重要机遇。中国的大学生创业教育平均水平低于全球,创业意识比较低。加强大学生创新创业教育是我国高校亟待研究的重要课题。 创新创业意识,是在创新创业实践活动中对人起推动作用的个性心理倾向,它支配着创新创业者的态度和行为,具有很强的选择和能动性,是创新创业基本素质的重要组成部分。创新创业意识的形成需要长期的培养、熏陶和积淀。培养大学生创新创业意识与能力,笔者认为应当从以下几方面入手: 一、提升大学生创新创业思想认识高度,营造整体创新创业环境氛围 注重创新创业意识的培养,首先要将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献和自我价值实现的高度。其次要从观念上改变单纯为准备创业的学生进行创业教育,只对少数人进行创业教育的做法,真正把创业教育作为促进大学生素质全面提高的助推器,从而将创业教育的思想渗透贯穿到高校教育的全过程中去。再次要建立合理的评价制度和激励机制,激发广大师生参与创业教育的热情。 具体途径有:通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型,通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心;开展各种大学生创新创业大赛,为大学生创新创业搭造舞台;鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业;形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神,让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点,使其形成自主创新创业的理念。 二、充分利用社会资源为大学生创新创业提供服务,重视相关师资建设 从目前环境看,除几个学校试点外,我国大学生创新创业普遍存在师资环境
《发扬艰苦创业精神》教案 教学目标： 1．知识目标：了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，认识到建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。 2．能力目标：培养学生的理解能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 3．觉悟目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。教学重点：理想的实现是一个艰苦奋斗的过程教学难点：建设有中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。教学设想： 我国处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识，在教学过程中，通过大量生动事例，对学生进行情感教育，引导学生联系实际进行讨论，提高思想觉悟。同时，通过与学生的对话交流，发挥学生的主体和能动作用，培养理解能力。 教学方法：谈话法、讨论法、层层剖析讲解法 教学过程： 一．导入新课： 通过引导学生回顾当前国家实行鼓励消费的有关政策，提出问题：“鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗？在当前形势下，还需要艰苦奋斗吗？”引入课题。 二．讲授新课：
首先，通过列举古今中外许多著名科学家取得成功的事例（如达尔文写成《物种起源》、李时珍写成《本草纲目》、牛顿关于万有引力的发现等），阐述理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。 其次，通过“铁杵磨针、寓公移山”的故事，学生讨论得出艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容；列举革命烈士的先进事迹说明艰苦奋斗的精神在战争年代得到了最充分的体现；列举大庆油田两代“铁人”王进喜、王启明无私奉献、顽强拼搏、艰苦创业、刻苦攻关的感人事迹，说明艰苦奋斗精神在社会主义建设的新时期继续发扬光大。 再次，通过对我国现阶段基本国情的分析，说明人类要进步，社会要发展，就要不断创业。而伟大的创业实践需要有伟大的创业精神，我们要建设有中国特色的社会主义，就需要发扬艰苦创业的精神。三．小结： 通过本节课的学习，我们懂得了艰苦奋斗是中华民族的传统美德，懂得了无论是个人理想的实现，还是全民族共同理想的实现都必须要发扬艰苦奋斗的精神。虽然，艰苦奋斗精神在不同时期有不同内涵，但是，这种精神永远不会过时，也与鼓励消费不相矛盾，我们在今后的学习、生活、工作中仍要继续发扬这种精神。 四．练习及布置作业： 比较题：不同历史时期的艰苦创业精神有何异同？ 板书设计 二．发扬艰苦创业的精神。
[退伍军人代表保持军人本色发扬艰苦奋斗精神演讲稿]怎样发扬艰苦奋斗 文章标题：退伍军人代表保持军人本色发扬艰苦奋斗精神演讲稿 各位领导、同志们： 您们好！ 我此时的心情非常激动，仿佛又一次踏上从军的征程。我是一名从部队退伍返乡的军人，刚刚脱下伴我多年的军装，又穿上了我为之骄傲的绿色。同时，也从一名光荣的解放军战士转变成为一名担负起家乡建设和保卫一方平安的民兵。保持军人本色，发扬艰苦奋斗精神，退伍不褪色，积极投身三个文明建设，勤勤恳恳工作，多讲奉献，少讲索取更是时代和人民赋予我们退伍战士的职责和要求。 现在，我们的祖国正发生着翻天覆地的变化，社会主义市场经济体制逐步完善，人民物质文化生活逐步提高，综合国力不断增强，我国的国际地位也在不断的提高。但是，离我们最终目标的实现还有很大的距离；和平与发展虽然是当今世界的主题，但国际局势仍然动荡不安，海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争等局部战争的发生都进一步表明了世界还不太平，霸权主义和强权政治还广泛存在，还有我国的台湾问题等。这就要求我们作为一
名民兵、一名退伍战士要继续发扬军队的光荣传统，牢记建设家乡和保一方平安是我们每一个退伍战士的应尽职责和光荣使命。在此，我代表全体基干民兵保证做到： 一、热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党，为党的事业忠诚到底。 二、牢记民兵的性质和任务，服从命令、听从指挥。 三、努力学习科学文化知识，加强思想道德修养，提高自身素质，做好青年的榜样。 四、积极参加军事训练，巩固和提高军事素质。 五、积极参加家乡建设，争做振兴地方经济的排头兵。 各位领导，我们将以此为承诺，牢记自己的誓言，以新时期退伍军人崭新的姿态融入到经济建设的大潮中，充分发挥我们的特点和优势，为了祖国的明天更加美好，为家乡更加美丽，为人民更加幸福，我们愿意贡献自己的青春。 谢谢大家！
创新创业能力的培养与提高的重要性 摘要： 随着人类社会的不断发展，人类经历了从原始社会的刀耕火种到三次，接着人类步入了科技和文明高度发达的今天。每一个时代都有它的文明，而造就这些文明的便是那些有着创新意识的人们。然而，再看现如今，中国每年毕业的普通应届大学生连年激增，2013年有约700万人毕业也就意味着应该有700万个岗位，可是实际上到目前为止，即便海归、所谓的“985”、“211”高校的应届毕业生就业率也不高。由此可见，竞争异常激烈，就业形势异常严峻。那么，为了应对这种现状，培养、提高当代大学生的创新能力就显得尤为重要了。对于毕业后打算创业的大学生来说，创新能力更是十分重要。所以，作为新时代即将走上工作岗位的我们来说，学会创新、敢于创新是第一要务，其次，我们还要明白如何提高创新创业能力，如何把创新创业能力应用到我们的创业实践中去。 一、创新创业背景 1、创新创业能力的紧迫性 为了全面推进素质教育，教育部连年扩招使得大学生在校人数与日剧增，但同时也使得毕业生人数激增，使得就业压力异常大。具相关机构统计显示：进入21世纪后我国普通高校毕业生已突破200万大关，在2013年全国应届毕业生人数达到历史之最的700万，而全国高校毕业生平均就业率却只有70%左右。另外，虽然毕业生数量增幅较大但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时离校毕业生待业的现象反而开始出现逐年上升的现象。那么，有创新创业意识则能让大学生脱颖而出，屹立于就业大军中。 面对复杂多变的就业形势，当代大学生必须做好充分准备，必须提高自身综合素质，以不变应万变。尽快树立创新创业意识，培养、提高创新创业能力。另一方面，尽管就业压力大，但很多企业却招不到人。经调查，现目前，众多企业都在为用人愁，很多职位都空缺，而且对于具备相关技术的职位更是缺乏。因此，培养、提高创新创业能力是相当重要的。 2、创新创业能力的必要性 随着市场经济的发展城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从
创新创业实践 课程论文 题目：浅谈创业与创新 专业： 13金融数学2班 姓名：何健华 学号： 201330110203 二○一六年一月
浅谈创业与创新 摘要：全球经济一体化进程的加快及知识经济时代的到来，不仅使开展并加强大学生创新与创业教育成为我国高等院校促进大学生进一步深造和为其将来就业做准备而迫切需要研究的重要课题，而且也使得创新和创业成为了当今时代的主旋律，成为实现一个国家经济发展的重要途径，并日益得到全世界的关注。 基于以上的认识，本文着重对创新与创业的基本概念及其之间的关系做一个系统的论述，旨在让大学生对创新与创业的关系有个全面的认识与了解。 关键词：创业、创新、关系 近几年以来，随着我国高等院校办学规模和招生人数的不断扩大，相应的毕业生人数也急剧增加。据相关部门统计，每年我国毕业生人数占到当年新增就业岗位的一多半，显然的供过于求，从而也就导致了高等院校毕业生的就业形势日趋严峻，毕业生就业难也成为各高校必须面对的问题。中国的大学生创新与创业教育平均水平低于全球，创新思维缺乏，创业意识较差，在如此的社会环境下，开展大学生创新与创业教育，以创新教育促进学生全面发展和全面成才，并以创业促进大学生就业，将是各个高校亟待解决的重大课题，也是各高校面临的重要转折机遇。
一、创新与创业的基本概念 （一）创新的基本概念 1.创新的含义 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，起源于拉丁语，它原意含有三层意思，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。 随着人们对现代社会的科学、技术与经济发展、社会进步关系的研究的深入，将会产生对于创新概念的更为深刻的理解。 2.创新的分类 目前主要根据创新活动中创新对象的不同，把创新氛围知识创新和技术创新等。 （1）知识创新是指通过科学研究获得新的基础科学和技术科学知识的过程。知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，为人类文明的进步和社会的发展提高不竭动力。 （2）技术创新是指企业应用创新的知识和新技术，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。 （3）知识创新与技术创新作为人类创新活动的主要方面，互相之间存在着复杂的交互作用。知识创新是技术创新的基础，技术创新是知识创新的应用于发展。 3.创新的意义
浅谈高校创新创业教育的科学内涵和意义 【摘要】随着经济的不断发展和时代的进步，社会对高校培养的人才提出了更高的要求。如何培养出具有创业创新意识、精神和能力的高素质人才是当前高校教育面临的重要课题。本文简要阐述了高校创业创新教育的科学内涵以及开展创业创新教育的重要意义。 【关键词】创新教育；创业教育；创新创业教育 创新创业教育已成为知识经济时代的一种教育形式和教育观念，在高校中广泛开展创新创业教育势必成为社会发展的一个主流。那么究竟什么是创新创业教育呢？有很多人理解为创新创业教育是创新教育和创业教育的复合体，鉴于此，笔者对高校创业创新教育的科学内涵及开展创业创新教育的重要意义进行了相关探讨。 一、高校创新创业教育的科学内涵 创新创业教育作为知识经济时代的一种教育观念和教育形式，目标是培养具有一定的创新创业意识、创新创业思维、创新创业能力以及创新创业人格的高素质新型复合型人才。目前，关于创新创业教育的内涵，国内学界大致有这样三种理解： 1.将创新创业教育等同于创新教育 创新教育（Innovation Education）从不同的角度分析会有不同的解释，有学者认为创新教育应以培养学生的创新精神和创新能力为教育目标，使学生对自己的能力自信，行动上独立，能较好地调控自己的情绪，成就动机水平高，善于自我激励，具有高度的挫折容忍力，不盲从，喜欢用自己的观点来判断问题，对事物有持久的探究欲，有幽默感等[1]。有的学者认为创新教育是指利用遗传与环境的积极影响，发挥教育的主导作用，充分调动学生认识与实践的主观能动性，注重学生的主体创新意识、创新精神、创新技能的唤醒和开发培育，形成创新人格，以适应未来社会需要和满足学生主体充分发展的教育[2]。还有学者认为，创新教育是随知识经济兴起而出现的一种新的教育理念，要求教育以创造为本位，培养学生的创新意识、创新能力、创新人格[3]。笔者认为，创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。 2.将创新创业教育等同于创业教育 创业教育（Enterprise Education）是以培养学生具有创业精神、创业意识，具备开发创业基本素质，不断提升创业综合能力为目的的教育模式。它是使人的素质不断提高以及深化的终身教育，不止是一种专业技能教育。创业教育核心是