校企合作执行方案
焦作师范高等专科学校校企合作
订单班执行方案
2016年焦作师范高等专科学校校企合
作数控技术订单班执行方案
一、订单班实训基地建设目标 分阶段完成
打造焦作师范高等专科学校数控技术实习基地是焦作师范高等专科学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在焦作师范高等专科学校数控技术实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持焦作师范高等专科学校数控技术实习基地长期稳定发展,对发挥焦作师范高等专科学校数控技术实习基地应有的作用,实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。
表1：实训基地建设项目表
项目名称建设内容人员预算时间
成立实习考核领导小组考核方式：
1.教师自评（实习指导老师、实验员）；
2.专业教研组测评（经济类专业教研组组长）；
3.制订校企合作实施意见，明确校企合作项目方案可行性论
证议事程序；
4.在紧密合作企业建立分校，开展职工培训；
5.与企业开展联合办学或开办“企业冠名班”，并与联合办
学的企业共同开发专业教学计划和课程；
王老师
梁老师50万3个月完成
内引校企合作项目1.引进企业应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力
和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。
2.各专业组有相关专业参与校企合作项目，包括：接受企业
先进设备赠送、推介或入股建设校企合作基地。
3.校企合作基地接收学生和教师参与到实际的生产实践中去
。
陈老师10万4个月完成
师资队伍建设积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技
师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结
构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，
来不断提高实践教学效率。
林老师40万6个月完成
实习基地教学与管理分流焦作师范高等专科学校数控技术实训基地人才前与企
业签订校企合作协议，组班后与学生、家长签订“订单”
培养用工协议，顶岗实习时与学生综合测评成绩挂钩，考
核情况记入学生个人档案，作为发放毕业证书的重要依据
之一。
林老师50万6个月完成
签订合作共建关系1.签订焦作师范高等专科学校为企业方的发展提出建议和同
时参与校企合作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专
业老师持续关注。
2.签订数控技术专业学生可以得到公司进行的与社会联系的
各方面培训，毕业时可以优先进入公司。
林老师-2个月完成
分阶段建设任务第一分阶段
完成实训基地教学体系设计
完成实训基地建设项目申报
制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度
做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案
第二分阶段
做好对各二级学院（系、部）校企合作工作的考核、评价，检查履约实施情况
完善院内校企合作工作的运行与管理体系
提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策
督促对重点校企合作实训基地建设、合作项目开展情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务第三分阶段
积极探索多种形式的校企合作模式，做好院内院外实训基地建设工作
工学交替的学校人才培养模式的创新工作
第四分阶段
对任课教师开展针对性的培训
定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享
第五分阶段
对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证
对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历
负责校企合作中的其他事项
加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率第六分阶段
实训基地面向全省开放，承担全省的攻防实训基地的使用和培训任务
提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记
负责在开展校企合作中的经验总结、交流，自觉接受校企合作指导委员会在系开展校企合作中的协调、指导与监督
明确学习资产的权属，明列仪器设备清单
二、实训基地构建费用 费用预算
焦作师范高等专科学校数控技术实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，焦作师范高等专科学校数控技术实训基地管理系统软件平台及相关配套软件等方面。详细预算见下表：
表2：实训基地硬件配置费用
仪器设备型号数量单价金额文件架全新9XXX元XXX元复写纸48K若干-XXX元U盘PNY 金虎克 32GB5XXX元XXX元扫帚全新5XXX元XXX元档案盒A4规格80XXX元XXX元扫描仪佳能6030C3XXX元XXX元碎纸机销密卫士XMP-90(碎纸方式：粒状 碎纸效果：1x2mm 碎纸能力：纸张
3米/分 碎纸宽度：A4mm 碎纸箱容积：30L)1XXX元XXX元
传真机松下FT872CN（输速度：约15秒/页 调制解调器速度：9.6kbps 灰度等
级：64级 产品类型：热敏纸传真机 单键拨号：具有，10个 介质类型：
热敏纸）
2XXX元XXX元
实训设备 1.校企合作数控技术实训基地基础设备
2.校企合作数控技术电子电路1XXX元XXX元电脑（笔记
本）华硕A555LD4210（4GB/1TB）6XXX元XXX元白板开会使用1XXX元XXX元沙发茶几全新1XXX元XXX元电话普通座机3XXX元XXX元拉链袋普通25XXX元XXX元主机服务器戴尔主流服务器3XXX元XXX元网线10米10XXX元XXX元电脑（台式
）联想Erazer D5050（G32504G50GD-81）41XXX元XXX元LED节能灯欧普16XXX元XXX元饮水机新佳美（JAMI)1205 台式 制热温热型饮水机 银色3-5L2XXX元XXX元安防防盗监
控系统TCL1XXX元XXX元激光打印机佳能iP27803XXX元XXX元办公桌、文
件柜全新7XXX元XXX元
投影仪美高G10触屏版(投影技术：DLP 亮度：1500流明 对比度：5000:1 标准
分辨率：WXGA（1280*800） 投影尺寸：30-300英寸)1XXX元XXX元
装订机汇金HJ-50BE(产品类型：自动装订机 打孔规格：打孔≤8秒，打孔并装
订≤9秒 装订规格：装订边距：30mm 装订厚度：50mm以下任意厚度
打孔直径: 7mm 铆管孔径: 6mm 产品尺寸：400×380×450mm 产品重
量：设备重量：22kg 含包装重：25kg)
1XXX元XXX元
8．所有到企业方见习、实习、就业的人员，必须通过企业方的相关面试方可进入。
双方其他权利义务
1．双方有对本协议遵守的义务。
2．双方就分歧事情又进行商讨的权利。
3．对在企业方实习、就业的学生，有管理的义务。
4．企业方对同等条件的学生有优先录取义务。
5．双方都有权对“订单班”人才培养方案提出改进意见的权利。
保密事项
甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密）予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为________年。
保密条款不应与法律、行政法规相抵触，当事人双方未就保密条款进行约定的，按《合同法》规定，协议双方当事人亦应履行法定的保密义务，否则，将承担法律责任。
无论本协议是否被撤销、变更、解除或终止，无论本协议是否生效，协议之保密条款不受其限制而继续有效。
合作期限
合作期限为 2年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。
以上协议如遇非人为因素发生重大变化时或有其他未尽事宜，双方另行协商解决，并签订补充协议（或备忘录），补充协议（或备忘录）与本协议具有同等效力。本协议一式四份，双方各执二份。
院校简介
焦作师范高等专科学校是经国家教育部批准，在原焦作教育学院、焦作师范学校和沁阳师范学校的基础上合并组建的一所以教师教育为主的全日制普通高等学校。其办学历史可追溯到创办于1907年（清光绪33年）的“怀庆府师范学堂”，至今已有106年的办学历史。
栉风沐雨，世纪沧桑，弘文励教，薪火相传。建校百余年特别是新中国成立以来，学校始终高扬师范教育旗帜，秉承“育人为本、德育为先、学术唯真、教学至上”的办学理念，发扬“艰苦奋斗、严谨治学、自强不息、开拓创新”的办学传统，已累计为社会培养输送10万余名毕业生，为河南省特别是豫西北地区的基础教育和经济社会发展做出了历史性的贡献。据统计，焦作、济源地区80%以上的中小学骨干教师和优秀教师均毕业于焦作师专。
目前，学校占地面积544，122平方米，校舍建筑总面积296，832平方米，其中，教学科研行政用房192，469 平方米；教学科研仪器设备总值5718.41万元，馆藏图书96.53万册，存有《四库全书》等珍贵文献；学校设有12个学院，涵盖人文、社会、历史、教育、艺术、法、工、理、管、农10大学科门类43个专业，招生范围覆盖全国22个省（市）、自治区。学校现有教职工770人，专任教师501人，其中，正高级职称43人，副高级职称179人，“双师型”教师214人，具有硕士以上学历人员303人，享受国务院特殊津贴专家1人，市厅级以上学术技术带头人、专业技术拔尖人才58人，聘请行业企业技术专家担任兼职教师187人。学校具备较为完善的教学实验条件，拥有现代化的校园局域网、闭路电视教学系统、多媒体语音室、微格教学室、数码钢琴教室、精品课程录播室、动植物标本室、沙盘游戏室、心理宣泄室、生物园地、师源幼儿园等教学仪器设施与实训场所。
长期以来，学校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针、政策和路线，以育人为根本，以服务为宗旨，以质量为核心，不断加大教育教学改革力度，内涵建设成果显著，教学质量稳步提高，人才培养水平逐步提升。学前教育、太极拳2个专业被教育部、财政部确定为“支持高等职业学校提升专业服务能力”重点建设专业；计算机应用技术专业实验室、教师技能培训中心、应用电子技术实训基地3个“省级示范性实训基地项目”、 语文教育、应用电子技术专业被确定为“省级教改试点专业”，生物教育、音乐教育、初等教育、应用电子技术、学前教育5个专业被确定为“省级特色专业建设点”，生物教育教学团队被评为省级教学团队，《音乐欣赏》、《团体心理咨询》、《太极拳》3门课程被评为省级精品课程；《太极拳》和《学前教育原理》2门课程分别被河南省教育厅确定为“首批省级精品资源共享课程”和“首批高等学校教师教育资源共享课程”。2013年7月，学校被批准为“河南省教师教育改革创新实验区”。在近4届河南省师范生教学技能大赛中，学校有36人获得一等奖，39人获得二等奖，其中4人获得第一名，获优秀组织奖2项和集体一等奖3项。在刚刚结束的第十一届河南省师范生教学技能大赛中，有5人获得一等奖，其中1人获得小学语文组第一名。在近三届全国大学生数学建模竞赛、全国职业院校技能大赛中，获得全国二等奖1个，全国三等奖1
个，省级一等奖7个，省级二等奖6个。在河南省第12届大学生科技文化艺术节中，获得一等奖11个，二等奖12个，三等奖10个，并获得优秀组织奖。在河南省第三届大学生艺术展演活动中，学校获得一等奖5个、二等奖20个、三等奖22个，并获得“优秀组织奖”。在河南省第十五届、第十六届、第十七届大学生田径运动会中，学校连续三届荣获专科组团体总分第一名，获得奖牌128枚，其中金牌64枚。
学校近年来探索性和创新性的发展成绩受到了社会的高度认可和关注。学校的心理健康教育、普通话推广、“国培计划”等多项工作被《光明日报》、《中国教育报》等国家级重要媒体报道；覃怀文化、太极拳文化研究等，取得了一系列研究成果，引起了国内外学界的关注。学校还积极探索办学新模式，先后与北大青鸟公司合作开办了国际软件工程师班，与新西兰奥克兰商学院、俄罗斯圣彼得堡国立文化艺术大学以及美国、澳大利亚、韩国、吉尔吉斯斯坦、乌克兰、白俄罗斯、台湾等国外和地区知名高校开展了合作办学。学校还取得了开展外国留学生教育资质。
近年来，学校各项事业步入了发展的快车道，呈现出了健康、有序、稳定、向上的良好势头，取得了显著成绩。2008年，学校在教育部人才培养工作水平评估中获得“优秀”格次；在河南省成人高等教育检查评估中被确定为“优秀”格次；被中宣部、司法部、全国普法办联合表彰为“全国‘五五’普法中期先进单位”；被国家语言文字工作委员会授予“国家级语言文字规范化示范校”；连续两届被河南省委、省政府授予“省级文明单位”；被中共河南省委、河南省人民政府表彰为“2006-2010年全省法制宣传教育和依法治理工作先进单位”；被省委组织部、省委高校工委授予“河南省高等学校党建工作先进单位（2008年-2010年）”；被中共河南省委组织部、河南省委高校工委、共青团河南省委表彰为“河南省高校党建带团建先进单位”；连续两年被共青团中央、全国学联授予河南省唯一一所寻访中国大学生自强之星活动“优秀组织奖”；被河南省高校工委、省教育厅表彰为“思想政治工作先进单位”；被河南省教育厅表彰为“高等教育教学工作先进集体”“普通高等教育学生管理工作先进集体”、“普通大中专毕业生就业工作先进集体”、“学生资助工作先进集体”；被河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅联合表彰为“教育系统先进集体”；被河南省公安厅出入境管理局授予“境外人员管理服务五A级单位”；被河南省纠风办、河南省教育厅表彰为“全省学校行风建设先进单位”；连续七年被焦作市委宣传部、组织部表彰为“全市党委（党组）中心组理论学习先进单位”；被中共焦作市委表彰为“焦作市思想政治工作先进单位”；被中共焦作市纪律检查委员会表彰为全市反腐倡廉“好制度”和“制度建设示范单位”；青年社会主义学社团支部被团中央授予“2009年度全国五四红旗团支部”称号。学校还先后被授予全国科普教育基地、全国中小学创造教育实验基地、国家心理咨询师培训基地、河南省青少年科技教育示范基地、河南省未成年人心理健康辅导示范基地、河南省非物质文化遗产社会传承基地及研究基地、中国舞蹈家协会舞蹈培训基地、焦作市非物质文化遗产社会传承基地及研究基地。
百年弦歌不辍，百年薪火相传。在党的十八大精神指引下，学校提升办学层次、实现跨越式发展的壮美画卷正徐徐展开，焦作师范高等专科学校的明天将更加辉煌。（数据更新至2013年11月）
四、实训课程表 实训项目与课程对接
课程的先进性
保证所学工具版本是最新（一个新技术从开始到熟练运用有一个1-2年的一个周期，如果我们的学生在校能学习到最先进的技术，则能够保证在毕业的时候技术不落后）及时做到课程更新，每一年做一次全面课程更新。
所学即所用，只学有用的
所需要学习的知识点会有很多，在最短的时间里，能够完全掌握显然是不可能实现的，要对知识点的重要性进行划分。
表4：焦作师范高等专科学校数控技术实训基地课程表
课程名称备注教室学时分类授课教师
数控技术专业应用软
件借助实训基地的软件设备进行专业应用软件
的学习和实践。实训基地56专业课程马老师
自然辩证法概论课程大纲：
1.科学观察方法的一般原则
2.科学发展观的基本内容
3.传统发展观及其缺陷
马克思主义
学院教学楼
48基础课程胡老师
论文答辩基础每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和
不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出
提问的问题也就必然是千差万别的。
文理学院15普通课程黄老师
黄河交通学院 河南司法警官职业学院 郑州工业安全职业学院
郑州成功财经学院 商丘工学院 焦作师范高等专科学校
安阳幼儿师范高等专科学校 河南机电高等专科学校 平顶山教育学院
郑州铁路职业技术学院 河南工业职业技术学院 河南财政税务高等专科学校
郑州旅游职业学院 安阳师范学院人文管理学院 河南质量工程职业学院
河南推拿职业学院 河南水利与环境职业学院 河南交通职业技术学院
许昌电气职业学院 南阳医学高等专科学校 郑州澍青医学高等专科学校