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数学人教版八年级下册二次根式的化简技巧

数学人教版八年级下册二次根式的化简技巧
数学人教版八年级下册二次根式的化简技巧

化简二次根式的技巧

化简二次根式是进行二次根式加减运算的基础,只有把二次根式化简了,才能进行二次根式的加减运算.在化简时,要根据被开方数的不同特征,采取不同的化简策略.下面举例说明.

一、被开方数为整数

当被开方数为整数时,应先对整数分解质因数,然后再开方.

例1.分析:由于12是整数,在化简时应先将12分解为12=4×3=22×3.

解:原式==二、被开方数是小数

当被开方数是小数时,应先将小数化成分数,再进行开方.

例2. 分析:由于0.5是一个小数,因此在化简时,先将0.5化成12

,然后再利用二次根式的性质进行化简.

解:原式

2==. 三、被开方数是带分数

当被开方数是带分数时,应先化为假分数再进行开方.

例3.

根式的性质进行化简.

解:原式

2===. 四、被开方数为数的和(或差)形式

当被开方数为数和(或差)的形式时,应先计算出其和(或差),再进行开方.

例4.分析:观察被开方数的特点是两个数的平方的和的形式,一定不能直接各自开方得113

22+,而应先计算被开方数,然后再进行开方运算.

解:原式==五、被开方数为单项式

当被开方数是单项式时,应先将被开方数写成平方的形式(即将单项式写成2()m a 或2

()m a ·b 的形式),

然后再开方.

例5.分析:由于3527x y 是一个单项式,因此应先将3527x y 分解为22223()3x y y ???的形式,然后再进行开方运算.

解:原式3xy =六、被开方数是多项式

当被开方数是多项式时,应先把它分解因式再开方.

例6.分析:由于5243412x y x y +是一个多项式,因此应先将5243412x y x y +分解因式后再开方,切莫直接

各自开方得2222x x .

解:原式22x =七:被开方数是分式

当被开方数是分式时,应先将这个分式的分母化成平方的形式,然后再进行开方运算.

例7.分析:由于

2512z x y 是一个分式,可根据分式的基本性质,将2512z x y 的分子、分母同乘以3y ,将分母转化为平方的形式,然后再进行开方运算,将二次根式化简.

解:原式=八、被开方数是分式的和(或差)

当被开方数是分式的和(或差)的形式时,应先将它通分,然后再化简.

例8.. 分析:由于被开方数是

2211a b +,是两个分式的和的形式,因此需先通分后再化简.

解:原式==. 通过以上各例可以看出,把一个二次根式化简,应根据被开方数的不同形式,采取不同的变形方法.实际上只是做两件事:一是化去被开方数中的分母或小数;二是使被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.

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