呼吸机培训测试题目
姓名：
1.呼吸模式有( ABC ) ：
A、A/C
B、SIMV
C、SPONT
D、VCV
2.控制呼吸方式有( AB )：
A、VCV
B、PCV
C、CPAP
D、PSV
3.自主呼吸方式有( CD )：
A、VCV
B、PCV
C、CPAP
D、PSV
4.呼吸三要素是( ABD )：
A、压力
B、流量触发灵敏度
C、时间
D、容（流）量
5.应用VCV时设置哪些通气参数( ACDEF )
A、潮气量
B、吸气压力
C、平台时间
D、吸气流速
E、流速波形
F、呼吸频率
G、压力上升梯度
H、吸气时间（或吸呼比）
I、压力支持
6.应用PCV时设置哪些通气参数（ BFGH ）
A、潮气量
B、吸气压力
C、吸气流量
D、吸气流速
E、流速波形
F、呼吸频率
G、压力上升梯度
H、吸气时间（或吸呼比）
7.在应用SIMV通气时可能会出现哪些呼吸模式（ABC）
A、 C模式
B、A模式
C、Sponts 模式
D、Bi-LEVEL
8.吸气暂停能够测量参数有（ ABC ）：
（平台压力）
A、 R（气道阻力）
B、C（顺应性）
C、 P
PLAT
9.呼气暂停能够测量参数有（ BC ）：
（总的PEEP）
A、C（顺应性）
B、PEEPi（内源性PEEP）
C、PEEP
TOT
10.常用的病人吸气触发方式有（ AB ）：
A、流量触发
B、压力触发
C、容量触发
D、时间触发
11.下列有关机械通气的描述错误的是（ A ）：
A、只要机械通气设置合理，就能消除产生呼吸衰竭的病因
B、合理的机械通气设置能避免因PaCO2原发性升高而导致的呼吸性酸中毒
C、改善低氧血症是机械通气的目标之一
D、人类的自然呼吸在吸气相是负压通气，而机械通气在吸气相是正压通气
12.机械通气设定PEEP的目的（ ABC ）：
A、改善氧合
B、对抗内源性PEEP，减少患者触发作功
C、改善肺的顺应性
D、增加潮气量
13.下面哪个不属于气道压力高压报警的情况（ C ）：
A、气道内是否有分泌物积聚
B、患者是否咬管，人工气道是否打折
C、管道漏气
D、呼出阀的工作是否正常
E、报警设置范围太低 F气道阻力是否增高，顺应性是否降低
14.呼吸机出现低压报警可能的原因（ BC ）：
A、气道阻塞
B、呼吸回路漏气
C、呼吸机供气压力不足
D、患者肺顺应性降低
15.以下有关机械通气呼吸模式的描述哪些是错误的（ AD ）：
A、对基本没有自主呼吸的病人应选择同步间歇指令呼吸模式（SIMV）进行通气
B、采用辅助/控制模式(A/C)时患者也可以同步触发通气
C、采用自主呼吸模式(Spontaneous)时可以将压力支持水平设为零
D、体外膜肺氧合（ECMO）是一种有效的机械通气呼吸模式
呼吸机的使用培训考核试卷 姓名________________科室____________得分____________ 1、哪项不是呼吸机常见报警功能（） A、电源报警 B、气源报警 C、漏气报警 D、压力报警 E、容量报警 2、呼吸机气道高压报警常见的原因不包括（） A、呼吸道分泌物增加或分泌物阻塞人工气道 B、气管插管或气管切开导管移位 C、呼吸机管路不畅，如管路打折、积水过多 D、人机对抗 E、病人呼吸过快 3、机械通气病人气管插管导管气囊的压力为（） A、5~10 cm H2O B、10~15 cm H2O C、15~20 cm H2O D、≤25 cm H2O E、20~30 cm H2O 4、ARDS机械通气的病人，体重50kg，最佳的设置VT为（） A、350ml B、480 ml C、550 ml D、650 ml E、750 ml 5、呼吸机气道高压报警限应设置在（） A、气道峰值压之上10 cm H2O B、气道峰值压之下10 cm H2O C、气道峰值压之间 D、气道峰值压以上15 cm H2O E、比平均气道压高10 cm H2O 6、呼吸机气道压力过高报警不包括（） A、痰液增多 B、管道脱出 C、人机对抗 D、气胸 E、气囊漏气 7、使用呼吸机时，螺纹管中段的正确位置应（） A、高于呼吸机 B、高于病人头部 C、高于病人头部和呼吸机 D、低于呼吸机 E、低于病员头部 8、机械通气的病人，呼吸功能监测项目应包括（） A、意识神智 B、血气分析、酸碱值 C、FiO2 D、气道压力 E、以上都是 9、建立人工气道的病人要求每日湿化用水为（） A、100ml B、150ml C、＞250ml D、＜250ml E、300ml 10、呼吸机管路配件消毒后应用（）冲净后晾干备用。 A、灭菌注射用水 B、生理盐水 C、清水 D、5%葡萄糖溶液 E、凉开水
呼吸机应用理论考试试题 成绩科室姓名 分）一、填空题：（每空22. 触发灵敏度：1. 机械通气时使用反比通气有利 于肺泡复此类参数的作用在于决定呼吸机何时向患者送气，触发信号为患者吸气作张和气体弥散，有类似( peep )动作导致的管路内流速或压力的变化，这种用。 变化在呼吸机上体现为触发灵敏度，通常有2. 临床上最常用的机械通气模式是流速触发灵敏度和压力触发灵敏度（ simv ） 潮气量通常依据3. 在容量控制通气模式下，体重选择 （ 5-12ml/h ）,并结合呼吸系统的顺应性、阻力进行调整，避免气30-35cmh2o ）。道平台压超过（压力触发4. 触发灵敏度调节：一般情况下，常为（ -0.5- -2.0cmh2o ），3. 呼吸机相关性肺炎：气管插管机械通气流速触发常为48h后发生的肺炎，由于接受机械通气治疗的（ 1-5l/min ）。 患者防御功能受损，并暴露于大量病原菌之呼吸机的加温湿化，5. 出口处气体温度即湿后所发生的一种肺炎化器温度，一般设置在 ℃）。 30-35（分）二、是非题：（每题2 人工呼吸机通气影响心脏循环的原因是1. 正压通气。（√） 2. 张力性气胸是机械通气的绝对禁忌症。×）（四、选择题：（如果病人有顽固的低氧血症，3. 可以考虑长1-9为单选，每题2分；10-22为多选，每题％）以时间持续给予高浓度吸氧（Fio2 >502分） 1.呼吸机使用的绝对禁忌症有（ A 纠正低氧血症。（×）） A．没有绝对禁忌症 B.肺大泡 C.4. 间歇正压呼吸是一种控制性通气模式。气胸 D.心肌梗塞）（√ E.低血容量性休克 2. 5. 呼吸机开机顺序是：先开空气压缩机呼气末正压通气的作用有湿-( D ) A.最后主机。（√化器- 使肺泡扩张，减少肺泡气压伤） B.增加肺内分流，提高动脉氧分压分）5三、名词解释（每题 C. 呼气末正压：借助呼气管路中的阻力阀1. 增加肺泡通气量，增加肺泡气—动脉血氧分压差 等装置使气道压高于大气压水平即获得呼气D.提高肺顺应性，增加功能残气量peep 末正压E.降低呼吸作功，增加心排血量 3. 机械通气潮气量的选择常用( B ) 4 / 1 B.定压型呼吸机 B.10ml/kg A.定容型呼吸机 A.5ml/kg 定时型呼吸机 C.15ml/kg D.20ml/kg C. 每日湿化液的需4. 机械 通气时呼吸道湿化，D.定时、限压、恒流式呼吸机 +要量为（ C ）定压型呼吸机E.定容吸气向呼气的转换模式有13. 使用呼吸机时，A.100—200ml
新课程通识试题及答案（一） (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状）课时。（____年级开始设置，每周平均___课程，自小学___．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2． A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程
护理部业务培训考核试卷 _________ __________得分科室 _____________姓名分）共计2010分/题一、名词解释（、ARDS:急 性呼吸窘迫综合征（ARDS）是指肺内、外严重疾病导致以肺毛细1血管弥漫性损伤、通透性增强为基础，以肺水肿、透明膜形成和肺不张为主要病理变化，以进行性呼吸窘迫和难治性低氧血症为临床特征的急性呼吸衰竭综合征。 2、起搏：指用特定的脉冲电流刺激心脏,使心肌除极,引起心脏收缩和维持泵血功能。 二、选择题（10分/题共计50分） 1.除颤电极板正确放置位置（B） A.左锁骨下，右乳头旁腋后线 B.右锁骨下，左乳头旁腋中线 C.右锁骨下，左乳头旁腋后线 D.左锁骨下，右乳头旁腋中线 2.除颤成功标准（A） A.电击后5秒钟内无室颤 B.心跳恢复 C.意识恢复 D.扪及大动脉搏动 3.AED指（D） A. 非同步除颤 B. 手动除颤 C.体内除颤 D.自动体外除颤 4.关于手动除颤，正确的说法是（B） A.使用体内电极板时，能量最高为200J B.不可使用液体导电剂 C.将电极板安放在自己身上来确认电极板连接有效 D.对带输氧管的病人进行除颤治疗时，暂停吸氧 5.呼吸机三要素包括（C） A.压力、呼吸频率、时间 B.吸气压力、呼气末正压、潮气量潮气量、呼吸频率、氧浓度D. 压力、容量（流量）、时间 C.分）题/ 共计301二、问答题（5分除颤仪使用对象是哪些？1.是
心律不齐、房颤、室颤等短时即可致命的心脏类疾病，在除颤仪使用对象除颤前必须确定被抢救者具有“三无征”，即：无意识、无脉搏、无呼吸。 2.呼吸机高压报警的原因有哪些？ 呼吸机高压报警原因包括（1）通气回路、导管曲折；导管误入一侧主支气；1.（2）呼吸道分泌物增加、管道阻塞（包括人工气道）；支气管痉挛、咳嗽；（3）胸肺顺应性降低（肺水肿、肺纤维化、胸积液）；人机对抗；叹气通气时。
呼吸机使用试题02-17 一，填空题 1、动脉血气分析采集动脉血标本（0.5-1）ml，其正常值为PH------------、PO2------------mmHg、PCO2-------------mmHg、BE--------------。 2、呼吸机检测参数与设置参数的偏差允许范围（drger)，PEEP（±2）mbr，MV（±1）L/分，FiO2（±3）%。 3、呼吸机触发灵敏度设置（Frigger），压力触发-----------------cmH2O，流量触发--------------L/min。 4、机械通气基本通气策略，参数设置分别为VT--------------ml/Kg，F （12-16）次/分，I:E---------------，FiO2（40-60）%。 5、一般情况下，呼吸机报警值设置为：气道压力（Paw)上限-----------mbr，分钟通气上限-----------------，下限----------------，窒息时间Tapn--------------s，Ftot----------次/分,VTi（0.6-0.7）。 6、无创通气时，应关闭的报警设置为------------、---------------------。 7、Dragger呼吸机流量传感器消毒方法：------------------中浸泡-------------------分钟，空气中晾干----------------分钟，空气过滤器（灰尘）每----------------清洗或更换，细菌过滤器----------------更换。 8、使用中的多次性管路---------------------更换，一次性管路-----------------更换。 9、经口气管插管深度为（距门齿）------------CM，经鼻气管插管深度为------------------CM。 10、机械通气的常见模式为------------------------、-------------------------、------------------------、----------------------------。 二．选择题 1、哪项不是呼吸机常见报警功能（ E ) A电源报警B气源报警C漏气报警 D压力报警E容量报警 2、呼吸机气道高压报警常见的原因不包括（ E ） A呼吸道分泌物增加或分泌物阻塞人工气道 B气管插管或气管切开导管移位 C呼吸机管路不畅，如管路打折、积水过多
呼吸机应用理论考试试题科室姓名成绩 一、填空题:(每空2分) 1、机械通气时使用反比通气有利于肺泡复张与气体弥散,有类似( peep )作用。 2、临床上最常用的机械通气模式就是 ( simv ) 3、在容量控制通气模式下,潮气量通常依据体重选择( 5-12ml/h ),并结合呼吸系统的顺应性、阻力进行调整,避免气道平台压超过( 30-35cmh2o )。 4、触发灵敏度调节:一般情况下,压力触发常为( -0、5- -2、0cmh2o ),流速触发常为 ( 1-5l/min )。 5、呼吸机的加温湿化,出口处气体温度即湿化器温度,一般设置在 ( 30-35℃ )。 二、就是非题:(每题2分) 1、人工呼吸机通气影响心脏循环的原因就是正压通气。(√ ) 2、张力性气胸就是机械通气的绝对禁忌症。( × ) 3、如果病人有顽固的低氧血症,可以考虑长时间持续给予高浓度吸氧(Fio2 >50％)以纠正低氧血症。( × ) 4、间歇正压呼吸就是一种控制性通气模式。(√ ) 5、呼吸机开机顺序就是:先开空气压缩机-湿化器-最后主机。(√ ) 三、名词解释(每题5分) 1、呼气末正压:借助呼气管路中的阻力阀 等装置使气道压高于大气压水平即获得呼气末正压peep 2、触发灵敏度:此类参数的作用在于决定呼吸机何时向患者送气,触发信号为患者吸气 动作导致的管路内流速或压力的变化,这种变化在呼吸机上体现为触发灵敏度,通常有 流速触发灵敏度与压力触发灵敏度 3、呼吸机相关性肺炎:气管插管机械通气48h后发生的肺炎,由于接受机械通气治疗的患者防御功能受损,并暴露于大量病原菌之 后所发生的一种肺炎 四、选择题:(1-9为单选,每题2分;10-22为多选,每题2分) 1、呼吸机使用的绝对禁忌症有( A ) A.没有绝对禁忌症 B、肺大泡 C、气胸 D、心肌梗塞 E、低血容量性休克 2、呼气末正压通气的作用有( D ) A、使肺泡扩张,减少肺泡气压伤 B、增加肺内分流,提高动脉氧分压 C、增加肺泡通气量,增加肺泡气—动脉血氧分压差 D、提高肺顺应性,增加功能残气量 E、降低呼吸作功,增加心排血量 3、机械通气潮气量的选择常用( B ) A、5ml/kg B、 10ml/kg C、15ml/kg D、20ml/kg 4、机械通气时呼吸道湿化,每日湿化液的需要量为( C ) A、100—200ml B、200—300ml C、350—500ml D、500—800ml E、800—1000ml 5、机械通气时,湿化温度为( E ) A、20℃ B、25℃ C、30℃ D、37℃ E、32℃-35℃ 6、机械通气时的吸氧浓度一般不宜超过( E ) A、21% B、30% C、40% D、50% E、50%—60% 7、经鼻气管插管,保留时间一般不超过 ( B ) A、3天 B、7天 C、10天
新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（x ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（v ）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（x ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（v ）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（x ）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（x ） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（x ）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（v ） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（v ）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（x ）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（x ）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（ A ） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（ A ） A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ） A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性
呼吸机考试试题（一） 成绩： 姓名： 一.单项选择题（每题 2 分） 1、ARDS（成人呼吸窘迫综合征）的临床表现为 A.急性呼吸窘迫 B.严重的低氧血症 C.低血 D.无明显呼吸困难 E.意识障碍，高热 2、危重病人呼吸衰竭的常见病生基础是 A.无效腔增加 B.通气不足 C.弥散障碍 D.动静脉分流 E.吸入氧浓度低 3、呼吸监测最直接的指标是 C.血气分析 D.呼吸频率 E.潮气量 4、机械通气病人气管插管导管气囊的压力为： cmH2OcmH2OcmH2O D. ≤25cmH2OcmH2O 5、 2 型呼吸衰竭诊断是指： ≤60mmHgPaCO2 ≥60mmHg ≤50mmHgPaCO2 ≥50mmHg ≤50mmHgPaCO2 ≥60mmHg ≤60mmHgPaCO2 ≥50mmHg ≤50mmHgPaCO2 ≥90mmHg 6、决定机械通气影响血流动力程度的因素说法错误的是 A.吸气末平台时间延长，使平均气道压升高 B.呼吸频率增快，呼气末呼吸停顿时间缩短，使心排血量增 加 C.当吸气压力位 30cmH2O ，吸呼比为 2:1 时，心排血量减 少 \PCV 对循环的干扰较小，不致明显升高胸内压 对气道平均压的升高最甚 7、哪项不是呼吸机常见报警功能： A. 电源报警 B.气源报警 C.漏气报警 D.压力报警 E.容量报
警 8、下列哪种装置可以使吸入氧浓度接近 100%
% 文氏面罩氧流量 30L/minD. 鼻导管氧流量 15L/min E.简易面罩氧流量 15L/min 9、下列那个公式是正确的 A.气道压＝流量 / 阻力＋流量×顺应性＋ PEEP B.气道压＝流量×阻力＋流量 / 顺应性＋ PEEP C.气道压＝流量×阻力＋流量×顺应性 D.气道压＝流量×顺应性＋流量 /阻力＋ PEEP E.气道压＝吸气时间×阻力＋流量 / 顺应性＋ PEEP 10 、有高碳酸血症的慢性呼吸衰竭者，适宜的吸氧浓度 %-30%%-40%%-50%%-60%E.40% 11、哪项不是呼吸机输出参数报警： A. 时间报警 B.气源报警 C.流量报警 D.压力报警 E.容量报警 12、在压力支持模式下病人不控制 E A.呼吸频率 B.潮气量 C. 吸气时间 D.呼气方式 E.吸气压 13、呼吸机气道高压报警 (↑PeaK) 常见的原因不包括 A.呼吸道分泌物增加或分泌物阻塞人工气道。 B.气管插管或气管切开管移位。 C.呼吸机管路不畅，如管路打折 .积水过多。 D.人机对抗 E.病人呼吸过快 14、呼吸机气道高压报警限应设置在： A. 气道峰值压之上 10cmH2O B. 气道峰值压之下 10cmH2O
呼吸机、复苏气囊操作及相关并发症护理试题 科室：姓名：成绩： 一、填空题（每空2分，共20分） 1.呼吸机湿化器的温度一般应调至（）℃。 2.（）是调节机械通气各项参数的最可靠依据。 3.( )和（）是衡量气道湿化的可靠指标。 4.呼吸机异常报警应及时通知（），无法处理的报警应立即使患者（）并（）。 5.临床呼吸机的撤离方法有（）、（）、（）。 二、判断题（每题2分，共10分） 1.行吸痰时，应注意保持呼吸机接头不被污染，戴无菌手套持吸痰管的手不被污染。（） 2.对使用呼吸机患者进行吸痰时，吸痰顺序是先口鼻——气管插管，整个过程只需一根吸痰管。（） 3.为使用呼吸机患者进行吸痰时，吸痰前应了解呼吸机参数设置情况。（） 4.晚间为保证患者充分睡眠休息应减少湿化量；清晨应加强湿化以减轻分泌物粘稠。（） 5.蒸馏水稀释粘痰的作用强，刺激性小，可作为临床常用湿化液。（） 三、单选题（每题3分，共30分） 1.吸痰结束后立即接呼吸机通气，给予患者100%的纯氧（）分钟，待血氧饱和度升至正常水平后再将氧浓度调至原来水平。 A 5 B 2 C 3 D 4 2.使用人工呼吸机的禁忌症是( ) A 急性呼吸衰竭呼吸机停止者 B 肺通气明显不足者 C 大量胸腔积液者 D 慢性重症呼吸衰竭经治疗无效者 3.护理使用呼吸机的患者时，下列哪项措施不正确（） A 若痰未吸净，应给予纯氧吸入10-15分钟后，再行吸引。 B 注意吸痰管插入是否顺利，遇到阻力时应分析原因，不可粗暴盲插。 C 冲洗瓶应分别注明吸引气管插管、口鼻腔之用，不能混用。
D 吸痰结束后应即接呼吸机通气，给予患者低流量吸氧5分钟。 4.下列哪种机械通气模式是作为一种辅助通气模式，降低肺内分流，纠正低氧血 症。（） A 辅助/控制通气 B 间歇指令通气 C 呼气末正压通气 D 压力 支持通气 5.患者在呼吸机辅助呼吸的情况下发生呼吸性酸中毒提示（） A 通气不足 B 通气过度 C 与通气无关 D 以上都 不正确 6.下列哪种情况能够造成气道高压（） A 气管套管气囊充气不足 B 气道痉挛 C 湿化器内液体量不足 D 管道漏气 7.下列哪项不是呼吸机撤离的条件（） A 血气分析正常 B 已去除导致呼吸衰竭的原发病 C 咳嗽反射良好 D 血压平稳正常 8.患者行呼吸机辅助通气，下列护理工作不当的是（） A 加强气道管理 B 严密观察病情，专人护理 C 为给患者创造安静 环境，尽量减少与病人交流 D 加强口腔护理，预防口腔感染 9.下列关于气道湿化描述正确的是（） A 湿化程度越大越好，利于痰液排除 B 湿化蒸发器温度控制在28-32℃ C 气道24h湿化液量不应少于100ml D 一般吸痰前后均应向气道内注 入湿化液 10．呼吸机与病人呼吸不同步的原因不包括（） A 呼吸道分泌物增多 B 通气不当 C 肺不张 D 病人神志不清 四、简答题（每题20分，共40分） 1.应用呼吸机常见的并发症？ 2. 应用呼吸机常见的并发症？
新课程通识试题及答案（一） （2009-06-03 19:48:20） 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）
1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系
一。单项选择题 A1型题(共2８1题) １、ARDS(成人呼吸窘迫综合征)得临床表现为A A。急性呼吸窘迫B、严重得低氧血症C、低血压D。无明显呼吸困难 E.意识障碍,高热 2、危重病人呼吸衰竭得常见病生基础就是B Ａ。无效腔增加B。通气不足 C.弥散障碍Ｄ.动静脉分流E、吸入氧浓度低 3、呼吸监测最直接得指标就是C A。SpO２B。ＳaO2 C.血气分析 D.呼吸频率Ｅ。潮气量 4、机械通气病人气管插管导管气囊得压力为:C A.5－10cmＨ2ＯB。10—1５cmH２O C。1５-2０cmH2O D。≤25ｃmＨ2ＯE、25-3０ｃmH2O 5、２型呼吸衰竭诊断就是指:D A。ＰaＯ2≤６0ｍｍＨg PａCO２≥6０mmHｇ B.PaO2≤５0ｍmＨｇＰａCO ２≥50mmＨg C.PａO2≤50mｍＨｇＰaCO２≥６0mmHｇＤ、PaO2≤60mmＨgＰａCＯ2≥50mm Ｈg E。PaO2≤50mmＨg PaCO2≥90mｍHg 6、决定机械通气影响血流动力程度得因素说法错误得就是B A.吸气末平台时间延长,使平均气道压升高 B。呼吸频率增快,呼气末呼吸停顿时间缩短,使心排血量增加Ｃ。当吸气压力位3０cmH2O,吸呼比为2:１时,心排血量减少Ｄ、ＳIMV\PCV对循环得干扰较小,不致明显升高胸内压E.PEEP对气道平均压得升高最甚 7、哪项不就是呼吸机常见报警功能:C A.电源报警B。气源报警C、漏气报警 D.压力报警E。容量报警 8、下列哪种装置可以使吸入氧浓度接近1０0％C A。供氧面罩氧流量15L／min B。气囊面罩氧流量15L/miｎ C、60％文氏面罩氧流量3０Ｌ/ｍinＤ、鼻导管氧流量15L/min E.简易面罩氧流量15L/min 9、下列那个公式就是正确得B A、气道压＝流量/阻力+流量×顺应性＋ＰEEP B。气道压=流量×阻力+流量/顺应性＋PＥE ＰC、气道压=流量×阻力＋流量×顺应性 D.气道压＝流量×顺应性+流量/阻力＋PEEPＥ、气道压=吸气时间×阻力+流量/顺应性+PＥEP 10、有高碳酸血症得慢性呼吸衰竭者,适宜得吸氧浓度A A。２5%-30％ B.3５％－40％C、45%-50％D、55%－60％Ｅ、40% 11、哪项不就是呼吸机输出参数报警:B Ａ。时间报警Ｂ.气源报警C。流量报警 D.压力报警 E.容量报警 12、在压力支持模式下病人不控制E Ａ、呼吸频率B、潮气量C、吸气时间Ｄ。呼气方式Ｅ、吸气压
机械通气试题精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986
机械通气试题 1、下列哪种情况不宜行机械通气治疗（ C ） A、严重肺水肿； B、PaCO2进行性升高； C、气胸及纵隔气肿未行引流者； D、自主呼吸微弱或消失。 2、气管插管与气管切开相比，优势在于（ A ） A、适于急救； B、更便于吸出分泌物； C、容易耐受，持续时间长； D、气流阻力小。 3、呼吸机完全替代自主呼吸的通气方式为（ D ） A、PSV； B、IMV； C、SIMV； D、CMV。 4、机械通气时呼吸机的吸-呼切换方式不包括（ C ） A、容量切换； B、时间切换； C、频率切换； D、压力切换。 5、流量触发灵敏度一般设置为（ A ）
A、1～2L/min； B、2～4L/min； C、4～6L/min； D、6～8L/min。 6、高水平的PEEP对循环系统的影响为（ B ） A、血压升高； B、血压降低； C、中心静脉压降低； D、回心血量增加。 7、控制通气时潮气量一般设置为（ B ） A、6～8ml/kg； B、10～12ml/kg； C、12～15ml/kg； D、15～20ml/kg。 8、成年女病人经口气管插管的导管内径一般为（ D ） A、4mm； B、5mm； C、6mm； D、7mm。 9、机械通气患者建立人工气道可首选（ A ） A、经口气管插管； B、经鼻气管插管；
C、喉罩； D、气管切开。 10、机械通气的并发症不包括（ A ） A、肺水肿； B、肺容积伤； C、通气过度； D、通气不足。 11、通气过度可导致（ B ） A、呼吸性酸中毒； B、呼吸性碱中毒； C、代谢性酸中毒； D、代谢性碱中毒。 12、无创机械通气优点在于（ B ） A、气道密封好； B、减少呼吸机相关性肺炎； C、有利于气道分泌物清除； D、特别适用于昏迷患者。 13、压力触发灵敏度一般设置为（ A ） A、-1～-3 cmH2O； B、-3～-5 cmH2O； C、-5～-7 cmH2O； D、-7～-9 cmH2O。
一.单项选择题 A1型题（共281题） 1、ARDS（成人呼吸窘迫综合征）的临床表现为 A A.急性呼吸窘迫 B.严重的低氧血症 C.低血压 D.无明显呼吸困难 E.意识障碍，高热 2、危重病人呼吸衰竭的常见病生基础是 B A.无效腔增加 B.通气不足 C.弥散障碍 D.动静脉分流 E.吸入氧浓度低 3、呼吸监测最直接的指标是 C A.SpO2 B.SaO2 C.血气分析 D.呼吸频率 E.潮气量 4、机械通气病人气管插管导管气囊的压力为：C A.5-10 cmH2O B.10-15 cmH2O C.15-20 cmH2O D.≤ 25 cmH2O E.25-30 cmH2O 5、2型呼吸衰竭诊断是指：D
A.PaO2 ≤60mmHg PaCO2 ≥60mmHg B.PaO2 ≤50mmHg PaCO2 ≥50mmHg C.PaO2 ≤50mmHg PaCO2 ≥60mmHg D.PaO2 ≤60mmHg PaCO2 ≥50mmHg E.PaO2 ≤50mmHg PaCO2≥90mmHg 6、决定机械通气影响血流动力程度的因素说法错误的是 B A.吸气末平台时间延长，使平均气道压升高 B.呼吸频率增快，呼气末呼吸停顿时间缩短，使心排血量增加 C.当吸气压力位30cmH2O，吸呼比为2:1时，心排血量减少 D.SIMV\PCV对循环的干扰较小，不致明显升高胸内压 E.PEEP对气道平均压的升高最甚 7、哪项不是呼吸机常见报警功能：C A.电源报警 B.气源报警 C.漏气报警 D.压力报警 E.容量报警 8、下列哪种装置可以使吸入氧浓度接近100% C A. 供氧面罩氧流量15L/min B.气囊面罩氧流量15L/min C.60%文氏面罩氧流量30L/min D.鼻导管氧流量15L/min E. 简易面罩氧流量15L/min
(一)单选题 1. 课堂教学评价是专指（） (A) 对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。 (B) 教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。 (C) 是现代教学的基本组成部分。 (D) 是成功教学的基础和进行各种教育决策的基础。 参考答案： A 查看题目详解 难度：易分值：3.0 2. 师德的最高境界是（） (A) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 (B) 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 (C) 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 (D) 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 参考答案： A 查看题目详解 难度：易分值：3.0 3. 下面内容搭配不正确的一项是（） (A) 教师职业的本质要求——爱岗敬业 (B) 师德的灵魂——关爱学生 (C) 教师的天职——勇于探索创新 (D) 教师职业的内在要求——为人师表 参考答案： C
查看题目详解 难度：易 分值：3.0 4. 下面不属于教师“公正”的一项是（ ） (A) 对自己要自重 (B) 正确处理与校领导、同事、家长的关系 (C) 平等对待学生，一视同仁 (D) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 参考答案： D 查看题目详解 难度：易 分值：3.0 5. 下面不属于课堂教学“四个意识”的一项是（ ） (A) 培养学生学会学习的意识 (B) 培养学生勇于创新的意识 (C) 教学目标具体的意识 (D) 教学互动的意识 参考答案： C 查看题目详解 难度：易 分值：3.0 6. 下面不属于教学管理能力的一项是（ ） (A) 善于把握每一个教育良机，挖掘每个学生的潜能。 (B) 注重培养学生良好的学习习惯。教学生学会预习、听课、笔记、复习、作业、改错等。 (C) 对要解决的问题，要引导学生学会分析、学会思维，掌握方法，得出 结论。
机械通气考核试题 一、单项选择题（共 40 分，每题 2 分） 1、ARDS （成人呼吸窘迫综合征）的临床表现为（ ） A 急性呼吸窘迫 B 严重的低氧血症 C 低血压 D 无明显呼吸困难 E 意识障碍，高热 2、危重病人呼吸衰竭的常见病生基础是 A 无效腔增加 B 通气不足 C 弥散障碍 D 动静脉分流 E 吸入氧浓度低 3、呼吸监测最直接的指标是（ A SpO 2 D 呼吸频率 ） B SaO 2 E 潮气量 C 血气分析 4、机械通气病人气管插管导管气囊的压力为： A 5 — 10 cmH 2O B 10 — 15 cmH 2O C 15—20 cmH 2O D <25 cmH 2O E 2 5 — 3 0 cmH 2O 5、呼吸衰竭是指： A PaO 2 < 60mmHg PaCO 2 60mmHg B PaO 2 < 50mmHg PaCO 2 50mmHg C PaO 2 < 50mmHg PaCO 2 60mmHg D PaO 2 < 60mmHg PaCO 2 50mmHg E PaO 2 < 50mmHg PaCO 2 90mmHg 6、机械通气对左心功能前后负荷和心输入量的影响 E 简易面罩氧流量 15L/min 9、下列那个公式是正确的 A 气道压=流量/阻力+潮气量X 顺应性+ PEEP 科室： 姓名： 分数： A 前负荷增加 后负荷减少 心输出量增加 C 前负荷减少 后负荷减少 心输出量增加 B 前负荷增加 后负荷增加 心输出量增加 D 前负荷减少 后负荷减少 心输出量减少 E 前负荷减少 后负荷减少 心输出量增加或者减少 7、哪项不是呼吸机常见报警功能： A 电源报警 B 气源报警 D 压力报警 E 容量报警 C 漏气报警 8、下列哪种装置可以使吸入氧浓度接近 A 供氧面罩氧流量 15L/min C 60% 文氏面罩氧流量 30L/min 100% B 气囊面罩氧流量 15L/min D 鼻导管氧流量 15L/min
呼吸机考核试题 简答题：机械通气建立人工气道首选气管插管，其优点和缺点是什么？ 答：优点：1操作简单，2管径相对较大，利于气道内分泌物清除缺点1不利于口腔清洁，2影响会厌功能，3耐受性差。 简答题：短期内不能撤除人工气道的患者应尽早行气管切开，原因是什么？ 答：1.导管较短，因而气道阻力及通气死腔较小，2.有利于清理口腔，防止分泌物在气囊放气时流入气管，3.方便吸痰，有助于气道分泌物清除。 简答题：机械通气的目的是什么？ 答：1.维持肺泡通气量（纠正急呼酸），2.改善换气功能（纠正低氧），3.降低呼吸功耗，缓解呼吸肌疲劳，4.配合手术、诊疗，5.呼吸道雾化、湿化治疗。 简答题：机械通气禁忌征是什么？ 答：1.气胸或纵隔气肿未行引流者，2.巨大肺大疱，3.低血容量性休克未补充血容量者，4.严重肺出血，5.极性心肌梗塞，6.气管食管瘘。 简答题：双水平正压通气（BiPAP）模式参数设置参考值是多少？ 答： IPAP：10～25cmH2O EPAP：0～5cmH2O（Ⅰ型呼吸衰竭5～20 cmH2O） 呼吸频率：10～20次/分 吸气时间：0.8～1.2秒 简答题：机械通气的并发症是什么？ 答：1.呼吸机相关性肺损伤，2.呼吸机相关性肺炎，3.氧中毒，4.呼吸机相关的膈肌功能不全。 简答题：呼吸机相关性肺损伤包括什么内容？ 答：包括气压伤，容积伤，萎陷伤和生物伤。
简答题：减少呼吸机相关性肺损伤的措施是什么？ 答：1.避免高潮气量和高平台压，平台压＜30～35cmH2O，2.设定合适的PEEP，3.减少机械通气的次数。 简答题：机械通气对心血管系统有何影响？ 答：1.低血压和休克，2.心律失常。 简答题：什么是A/C模式？ 答：A/C模式称为辅助与控制通气模式，是呼吸机出厂时预设的一种模式，将辅助通气和控制通气结合在一起，由软件程序控制。当患者自主呼吸微弱，无力触发呼吸机通气；或呼吸频率过低，两次吸气之间的时间低于预设值（窒息时间），呼吸机以预设潮气量及频率进行正压通气，即控制通气。当患者吸气可以有效的触发呼吸机时，以自主呼吸频率进行通气，即辅助通气。即患者能够触发呼吸机时为辅助通气，不能触发时为控制通气。 简答：长期机械通气时人工气道常见问题有哪些？ 答案： 1.人工气道堵塞致通气效果下降及人机对抗。 2.气管食管瘘。 3.环状软骨软化，致拔管困难。 4.感染。 病例十七 女，42岁，以“发热伴干咳，呼吸困难3天”为主诉入院，3天前淋雨后出现畏寒、发热，体温38.7°C，伴咳嗽，无痰，并逐渐出现呼吸困难。既往有“系统性红斑狼疮”病史，长期服用“雷公藤，强地松片”。查体，T 37.6°C，P 110次/分，R 36次/分，Bp 140/80mmHg，神清，两肺呼吸音清，呼吸运动增强。血气分析：pH 7.30，PaCO2 55mmHg，PaO2 30mmHg，肺HRCT示双肺毛玻璃样变，入院诊断：1.肺部感染（病毒性？），2.Ⅱ型呼吸衰竭，3.系统性红斑狼疮。
新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法就是否正确,对得在题后括号内打“√”,错得打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程就是教学内容与进展得总与。( x ) 2.在新课程中,教材提供给学生得就是一种学习线索,而不就是惟一得结论。(√) 3.教师就是既定课程得阐述者与传递者,学生就是既定课程得接受者与吸收者。这就是新课程倡导得教学 观。( x ) 4.教学就是师生交往、积极互动、共同发展得过程。( √) 5.开发地方课程与校本课程就就是编写适合学生发展得新教材。( x ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统得教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中得应 用。 ( x ) 7.在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得儿童”,从而促进儿童得发展。( x ) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结 合。( x ) 9.教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。 ( √) 10.在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。( √) 11.学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。(x ) 12.发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。( x ) 二、下列各题得选项中,有一项就是最符合题意得。请把最符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革得核心目标就是(A ) A.实现课程功能得转变 B.体现课程结构得均衡性、综合性与选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”与过于注重书本知识得现状 2.综合实践活动就是新得基础教育课程体系中设置得___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。( A ) A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中得研究性学习与研究性学习课程得终极目得就是( B ) A.形成研究性学习得学习方式 B.促进学生得个性健康发展 C.强调学科内容得归纳与整合 D.注重研究生活中得重大问题 4.在新课程背景下,教育评价得根本目得就是( A ) A.促进学生、教师、学校与课程得发展 B.形成新得教育评价制度 C.淡化甄别与选拔得功能 D.体现最新得教育观念与课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应得课程就是( C ) A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程 6.关于地方课程与校本课程设置重要性得认识,下列说法错误得就是( B ) A.能够弥补单一国家课程得不足 B.能够满足不同地区、学校与学生得相同需求与特点 C.能够发挥地方与学校得资源优势与办学积极性 D.能够促进学生个性得健康与多样化发展 7.“新教材一方面关注并充分利用学生得生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教 材( C ) ①为学生提供了更多现成得结论 ②强调与现实生活得联系 ③强调知识与技能、过程与方法得统一 ④体现了国家基础教育课程改革得基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 8.教师由“教书匠”转变为“教育家”得主要条件就是( D ) A.坚持学习课程理论与教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者得眼光审视与分析教学理论与教学实践中得各种问题,对自身得行为进行反思 三、下列各题得选项中,有2个及2个以上得答案就是符合题意得,请把符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。少选、多选、错选,该题不得分。(每小题2分,共12分) 1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度得确立( ABC )
新课程通识试题及答案（一） 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和（×）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（∨）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（×）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（∨）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（×）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（×）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（×）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（×）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（∨）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（∨）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（×）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（×）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意
的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（）A．必修3 3 B。必修1 1 C．选修3 3 D。选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成