初中实验室和功能室配
备标准
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
初中实验室和功能室相关标准目录
初级中学实验室、功能室配备标准相关说明
1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它
实验按一人一组配备。二类标准：学生分组实验按二人一组配备。三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳
两
个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置
一、物理实验室
物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含
实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备
注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求
1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂
直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不
应
低于。实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
3.遮光：窗户安装遮光窗帘。
4.通风：采用自然通风。
5.噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
6.温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
7.供电指标：讲台设控制中心，集中控制学生实验电源，讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V连续可调，额定电流6A；稳压直流—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验台设单相220V二、三孔插座和低压交流：2—16V连续可调，额定电流2V；稳压电流1—16V连续可调，额定电流2A.
8.水源：至少设计一处水源。
9.安全：配备防火、防盗等安全设备。
10.环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。（三）物理仪器室设备
（四）仪器室环境要求：
(1)照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（4）安全条件和：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（五）物理准备室设备
（六）准备室环境要求
（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装遮光窗帘。（2）通风条件：采用自然通风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。（4）温度：室内温度以16□—28℃为宜。
（5）供电指标：准备台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V连续可调，额定电流6A，稳压直流—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
（6）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。
（7）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
二、化学实验室
化学实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室、药品室等配套设施。
（一）化学实验室装备
注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求
1.化学实验室应建在一楼，有利于供排水。
2.实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜.
3.照明：采用自然光及辅助照明。演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于。实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
4.遮光:窗户安装窗帘。
5.通风：采用自然通风，安装强制抽排气系统。
6.噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
7.温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
8.供电指标：讲台设控制中心，集中控制学生实验电源，讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V连续可调，额定电流6A；稳压电流—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验台设单相220V二、三孔插座和低压交流：2—16V
连续可调，额定电流2A；稳压直流1—16V连续可调，额定电流2A。
9.水源：供水水压不低于2×10 Pa，污水排入污水管道。
10.安全：配备防火、防盗、沙箱或沙袋等安全设备，设置一个事故急救冲洗嘴和急救箱。
11.环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
（三）化学药品室设备
（四）化学仪器室设备
（五）仪器室环境要求：
（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风及强制排风。
（3）温度：室内温度以10℃—28℃为宜。
（4）安全条件：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（六）化学准备室设备
（七）准备室环境要求
（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。（2）通风条件：采用自然通风及强制排风。（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。（4）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（5）供电指标：准备台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V连续可调，额定电流6A,稳压直流—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
（6）供水指标：供水水压不低于2×10 Pa。
（7）安全条件：配备防火、防盗等安全设备，设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。
（8）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
三、生物实验室
生物实验室的功能，为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）生物实验室设备
二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须是水源到学生桌，只有一个实验室的可依具体情况而定。
（二）环境及设计要求
1.实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，
其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于。实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
3.遮光：宜安装窗帘。
4.通风：采用自然通风。
5.噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
6.温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
7.电源：根据要求设计各种电源插座。
8.水源：至少设计一处水源。
9.安全：配备防火、防盗等安全设备。
10.环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
（三）生物仪器室设备
（四）仪器室环境要求
（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。（2）通风条件：采用自然通风。
（3）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（4）安全条件：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究
（五）生物准备室设备
（六）准备室环境要求
（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。（4）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（5）电源：准备台设计各种电源插座，室内有控制实验室电源总开关，漏电保护器等。（6）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。
（7）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
（七）生物活动室
生物活动室的功能：进行学科活动和探究的场所。
（八）生物活动室设备
（九）环境及设计要求
1.实验桌的设计及布局，应有利于小组合作探究活
动。
2.遮光:宜安装窗帘。
3.通风：采用自然通风。
4.温度：室内温度以16□-28□为宜。
5.水源：宜在室内周边设计几处水池。
6.电源：根据要求在室内周边设计电源插座。
7.安全：配备防火、防盗、沙箱或沙袋等消防装
置。（十）模型、标本室设备
（十一）生物园
生物园的功能：种植、饲养等场所。
1.生物园的设备要求视教学要求和学校自身条件确定
2.生物园的环境和设计要求：
（1）宜设植物园区和动物园区；
（2）面积可根据学校条件并结合生物园要涉及的内容确定；
（3）温度和湿度：范围应有利于所培养的动、植物的生长；
（4）光照：日照。
四、音乐教室
音乐教室是中小学音乐学科中进行声乐、器乐学习和欣赏，实践和彩排的场所。学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。
名称配备标准单位
配备数量
备注一类二类
音乐教室设施专用音乐教室（兼活动室）50平方米以上个31
五线谱示教板标准块11五线谱教学黑板标准块21钢琴7000元以上台21电子琴或电钢琴2000元以上台每师1台2
多媒体教学系统
多媒体电脑、投
套21
注：表格括号内为选配器材。
三、音乐教室设计要求
1．音乐教室的设计应有隔音、吸音的措施，以免影响其他学科的正常教学。宜安装窗帘。有条件的学校，音乐教室应设在远离教学区的地方。音乐室、舞蹈室、乐器室应自成一区，以方便教学和活动。
2．音乐室的设计应体现课改教学理念的要求，提供学生活动的空间，可将座位设计成阶梯式或活动积木式，方便组成合唱或乐器演奏平台。
3．形体舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求，教室内应在与采光窗相垂直的一面横墙上，设置高度不小于2100mm的通长照身镜，其余三面内墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm。舞蹈室应另配备DVD机一台、电视机一台、钢琴一架，有MIDI接口电子琴一架（键盘乐器选其一），音响系统包括功放、音箱、CD机一套，摄像设备一套。
备注：小学18个以下教学班，音体美器材室可共用，设综合器材室。
五、体育馆（室）的功能
体育馆（室）的功能：是学校进行体育教学，开展体育活动和训练的场所。
1.体育馆（室）设备要求
备注：中学体育器材设施配备目录附后
2.体育器材室设备
备注：初中12—24个教学班，音体美器材室可共用，设综合器材室。
六、美术教室
美术教室的功能：是中学美术学科中学生进行绘画练习、欣赏作品、工艺制作等实践活动的场所。学校可根据不同阶段的教学要求，在功能上有所侧重。
美术教室的设备要求
备注：宜安装窗帘。
美术教学（活动）器材配备标准
附件六 山西省义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准一、小学 （一）设备
注：1、标准中易耗器材要及时补充，保持常量； 2、标准中所列设备的数量是按学生人数、班级数量最低标准设定的，班额超出或不足45人的，应按比例酌情增减配备数量； 3、配备设备时，应选择美观、实用、安全的优质产品，鼓励学校增设或自制标准以外的学生喜闻乐见、新型的体育设备，提倡学校因地制宜建设快乐体育乐园，加强对体育场地设备设施的维护和保养，确保学生在使用过程中的安全。 （二）设施 1、体育设备配套的柜、架、箱要满足宽松存放的需要； 2、有防火、防盗、防潮等安全防护设施。 （三）场地、用房 注：1.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道,200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。 2. 田径场内应设置1～2个沙坑(长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米)。 3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 4.有条件的学校应选建风雨操场、游泳馆、体育馆，可建塑胶跑道。 5.因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。 二、初中
（一）设备
注： 1、标准中易耗器材要及时补充，保持常量； 2、标准中所列设备的数量是按学生人数、班级数量最低标准设定的，班额超出或不足50人的，应按比例酌情增减配备数量； 3、配备设备时，应选择美观、实用、安全的优质产品，鼓励学校增设或自制标准以外的学生喜闻乐见、新型的体育设备，提倡学校因地制宜建设快乐体育乐园，加强对体育场地设备设施的维护和保养，确保学生在使用过程中的安全。 （二）设施 1、体育设备配套的柜、架、箱要满足宽松存放的需要； 2、有防火、防盗、防潮等安全防护设施。 （三）场地、用房 注：1.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道,200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。 2. 田径场内应设置1～2个沙坑(长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米)。 3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 4.有条件的学校应选建风雨操场、游泳馆、体育馆，可建塑胶跑道。 5.因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。
小学实验室建设与配备标准 目录 编制说明6 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7 小学实验室及功能室设置分类表8 实验室环境要求9 一、科学实验室10 二、多媒体网络计算机室12 三、机器人制作实验室--------------------------------------------- 14 四、语言实验室15 五、音乐室15 六、舞蹈室16 七、美术室17 八、综合电教室18 九、综合实践活动室19 十、生物园20 十一、小气象站20 编制说明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。 一、指导方针： 1 、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围： 本标准适用于山东省各级各类小学。 三、本标准含8 个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。 四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 五、技术依据： 1 、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45 人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全 器具的特殊要求 GB/T 7000.1 1 可移式通用灯具安全要求 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15724. 1 实验室玻璃仪器烧杯 GB 15810 一次性使用无菌注射器 HB 3252 方头手锤 JB/T 6830 投影仪 JB/T 9283 万用电表 JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012 磁针 JY 0057 教学用磁钢 JY 58 地球仪技术条件 JY 68 植物根尖纵切技术条件 JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105 勾码 JY 0127 教学用测力计 ￡4 门、、二^ 泊占宀*丄一亠亠丄亠 JY 148 蛙发育顺序标本技术条件JY 167 方座支架 JY 227 F256 音叉、F512 音叉JY 0361 教学电源 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0374 教学实验室设备电源系统JY/T 0376 生物显微演示装置驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途 小学数学科学教学仪器配备标准 1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育 初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其 随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
化学实验室 化学实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室、药品室等配套设施。 （一）化学实验室装备
注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。（二）环境及设计要求 1、化学实验室应建在一楼，有利于供排水。 2、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。 3、照明：采用自然光及辅助照明。演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。 4、遮光：窗户安装遮光窗帘。 5、通风：采用自然通风。 6、噪声：室内环境噪声应低于60分贝。 7、温度：室内温度以16℃-28℃为宜。 8、供电指标：讲台设控制中心，集中控制学生实验电源，讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2-24V 连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5-24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验台设单相220V二、三孔插座和低压交流：2-16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1-16V连续可调，额定电流
2A。 9、水源：供水水压不低于2×10Pa，污水排入污水管道。 10、安全：配备防火、防盗、沙箱或沙袋等安全设备，设置一个事故急救冲洗嘴和急救箱。 11、环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
小学数学科学教学仪器配备标准 1 范围 本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。 本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途 器具的特殊要求 GB/T 7000.11 可移式通用灯具安全要求 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯 GB 15810 一次性使用无菌注射器 HB 3252 方头手锤 JB/T 6830 投影仪 JB/T 9283 万用电表 JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程 JY 0012 磁针 JY 0057 教学用磁钢 JY 58 地球仪技术条件 JY 68 植物根尖纵切技术条件 JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件 JY 105 勾码 JY 0127 教学用测力计 JY 148 蛙发育顺序标本技术条件 JY 167 方座支架 JY 227 F256音叉、F512音叉 JY 0361 教学电源 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0374 教学实验室设备电源系统 JY/T 0376 生物显微演示装置
标准的实验室配置哪些必不可少？你的实验室中有这些吗？我们都知道，实验室的建设，无论是新建、扩建、或是改建项目，它不单纯是选购合理的仪器设备，还要综合考虑实验室的总体规划、合理布局和平面设计，以及供电、供水、供气、通风、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件，需要本着“安全、环保、实用、耐久、美观、经济”的规划设计理念。 对实验台有啥要求？ 实验台在实验室中可谓是占地面积最大的部分了，实验台与实验台通道划分标准(通道间隔用L表示) L>500mm时，一边可站人操作；L>800mm时，一边可坐人操作；L>1200mm时，一边可坐人，一边可站人，中间不可过人; L>1500mm时，两边可坐人，中间可过人；L>1800mm时，两边可坐人，中间可过人可过仪器。 实验台面的分类： ①按实验台的功能作用可分为： 化学实验台面：防强酸、强碱、耐高温；耐98%的浓硫酸；表面材质为酚醛树脂板
物理实验台面：防静电、耐温、抗滑、稳定强；耐28%的硫酸，表面材质为防火板 生物实验台面：防水、防止细菌密度强；表面材质为不锈钢板。 ②按照台面材质可分为贴面板和实芯板。 天平台、仪器台不宜离墙太近，离墙400mm为宜。为了在工作发生危险时易于疏散，实验台间的过道应全部通向走廊。另:实验室建筑层高宜为3.7米-4.0米为宜，净高宜为2.7米-2.8米，有洁净度、压力梯度、恒温恒湿等特殊要求的实验室净高宜为2.5米-2.7米（不包括吊顶）；实验室走廊净宽宜为2.5米-3.0米.普通实验室双门宽以1.1米-1.5米(不对称对开门)为宜,单门宽以0.8米-0.9米为宜。 不同实验室配置不同 化学基本实验室 主要是进行容量分析、离子测定、氧化还原等实验，一般设计的装备有：实验台与洗涤台；通风柜及管道修检井；带试剂架的实验台及辅助工作台，需考虑设在实验室内的研究空间或电脑台，药品柜、器皿柜、落地安置的仪器设备、急救器等。 仪器分析实验室
山东省小学实验室建设与配备标准 [日期：2009-7-13 16:51:48] 来源：本站原创作者：佚名[字体：大中小] 目录 编制说明6 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7 小学实验室及功能室设置分类表8 实验室环境要求9 一、科学实验室10 二、多媒体网络计算机室12 三、机器人制作实验室┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14 四、语言实验室15 五、音乐室15 六、舞蹈室16 七、美术室17 八、综合电教室18 九、综合实践活动室19 十、生物园20 十一、小气象站20
编制说明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。 一、指导方针： 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围： 本标准适用于山东省各级各类小学。 三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。 四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 五、技术依据： 1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。 2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。
中小学图书馆（室）规程（修订） [日期：2010-03-16]来源：作者：[字体：大中小] 第一章总则 第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。 第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。 第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。 图书馆的基本任务： 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。 第二章管理体制和人员 第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。 图书馆实行校长领导下的馆长负责制。 第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。 第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。 图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。 第三章管理与使用 第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。 有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。
崆峒区2011年两基迎国检中小学 音乐器材配备标准（二类） 音像教学资料80盘、电子琴25台、五线谱电教板、五线谱教学黑板、钢琴、电子琴或电钢琴、多媒体教学系统、音响系统、音乐教学挂图、音乐教学用品柜、电子琴、手风琴、教材配套音像资料、音乐教学软件、自制教具材料、多用划线规、成套打击乐器、小锣、大锣、小堂鼓、小钹、小军鼓、大军鼓、铝板琴、木琴各1块（台、套、面、个） 崆峒区2011年两基迎国检中小学 美术器材配备标准（二类） 写生画板55块、写生凳50个、衬布16块、云台15个、工作台6个、拉坯机6个、遮光窗帘4块、写生灯4只、美术教学用品柜2个、磁性白黑板1块、小学美术教学挂图、电窑、泥板机、炼泥机、写生画箱、写生教具、画架、画板、绘图仪器、大圆规、丁字尺、三角板、版画工具、绘画工具、泥工工具、制作工具、幻灯机、银幕、照相机、架影像资料、录像机、彩色电视机、实物投影仪、电脑、DVD影碟机、数码相机、美术教学网络系统各1套（台、个）崆峒区2011年两基迎国检小学 体育器材配备标准（二类）
短跳绳4 0根、毽子40只、垒球20只、实心球20只、小体操垫20块、篮球20只、足球20只、软式排球20只、乒乓球拍或板羽球或羽毛球拍20付、乒乓球或板羽球或羽毛球20只、小沙包20只、小栏架或钻圈架10付、接力棒8支、标志杆（筒）8根、长跳绳8根、大体操垫6块、秒表3块、跳高横竿2根、助跳板2块、投掷靶2只、低单杠2付、篮球架2付、排球架2付、乒乓球台2张、乒乓球或羽毛球网架2付、肺活量测试仪2台、发令枪1支、跳高架1付、山羊1台、跳箱1付、皮尺1卷、高单杠1付、肋木1间、平梯1架、足球门1付、录音机1台、爬竿或爬绳1付。 崆峒区2011年两基迎国检中学 体育器材配备标准（二类） 短跳绳8根、剑（刀）24柄、乒乓球拍或板羽球或羽毛球拍24付、乒乓球或羽毛球网架24付、棍24根、小体操垫24块、垒球24只、实心球24只、篮球24只、足球24只、软式排球24只、长跳绳12根、接力棒12支、投掷靶12只、小栏架或钻圈架10付、标志杆（筒）8根、大体操垫8块、篮球架3付、排球架3付、秒表3块、低单杠2付、高单杠2付、低双杠2付、高双杠2付、跳高横竿2根、肋木2间、助跳板2块、肺活量测试仪2台、乒乓球台2张、跳高架1付、跳箱1付、足球门1付、拔河绳1根、平梯1架、皮尺1卷、山羊1台、录音机1台、发令枪1支、乒乓球或板羽球或羽毛球1只。
实验室给、排水系统是在建筑给、排水的基础上特殊设计的给、排水系统，它具有非标准的给、排水设计及多种变化的布局。实验室给、排水系统配置分为给水部分与排水部分。下面简单介绍实验室给、排水系统配置。 实验室给、排水系统的设计工作是在建筑工程设计前来完成的。它与建筑工程、建筑给、排水是一体化的产物，因此设计工作必须由专业人员根据实验室所配置的实验台所需给、排水的要求来确定，然后设计整体工程的给、排水布局。 实验室中的化学试验所涉及的酸性、碱性及各种腐蚀性废液的排放会对环境造成严重的污染，在此标准中已制定了相应的处理方法。 实验室给、排水系统配置分为给水部分与排水部分。 给水部分 1.1给水部分包括：化验水龙头、上水管、上水阀门、连接件。 1.1.1化验水龙头 A.三联化验水龙头 B.单联化验水龙头 C.化验水龙头 D.U型水龙头 E.T型水龙头 F.立式直角水龙头 G.感应水龙头
H.遥控开关 1.1.2水龙头应用标准 1.1.3水龙头材质为铸铜，表面喷塑。 1.1.4化验水龙头出水口全部为尖嘴，可接插∮12mm的橡胶软管。 1.2化验水龙头的连接与固定 1.2.1化验水龙头的固定方法 化验水龙头底部有调节螺母、丝杆、固定螺母。安装首先把固定螺母拆下，把丝杆插入已定位的上水定位孔，紧固固定螺母，余留丝杆与上水管接头连接。 1.3上水管 1.3.1上水管使用日丰牌铝塑管，无毒、无污染；内、外层全部为聚乙烯材料，中间部位为铝材。经检验，在60°C以下可耐各种浓度的酸、碱液体。其物理性能如下：排水部分 2.1排水部分包括：化验水槽、排水管 2.1.1化验水槽为PP材料模具制做，具有较强的耐腐蚀性能，检测结果如下： PP材料化学实验检测报告 2.1.2化验水嘴规格及使用标准： 2.1.3化验实验台返污存水斗：材料为PVC与化验水槽连接，按所选用的化验水槽下水口配做，连接处采用标准的橡胶圈密封紧固处理； 2.1.4化验水槽与台面组合采用在台面底部支撑结构。如下图：
初中实验室和功能室相关标准
目录
初级中学实验室、功能室配备标准相关说明 1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。二类标准：学生分组实验按二人一组配备。三类标准：学生分组实验按二人一组配备。 2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。 3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。 4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。 学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。 5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。 实验室、功能教室的配置 一、物理实验室 物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。 （一）物理实验室设备
注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。 （二）环境及设计要求 1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。 2.照明：采用自然光及辅助照明。演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于。实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。 3.遮光：窗户安装遮光窗帘。 4.通风：采用自然通风。 5.噪声：室内环境噪声应低于60分贝。 6.温度：室内温度以16℃—28℃为宜。 7.供电指标：讲台设控制中心，集中控制学生实验电源，讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交
食品实验室设备配置清 单原创 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
实验室常用设备 1 常规理化分析实验室： 玻璃仪器及其他常用仪器： 玻璃干燥器、布氏漏斗、过滤瓶、培养皿、加料漏斗、烧杯、量筒、具塞三角瓶、三角瓶、具塞抽滤瓶、茄形瓶、单口圆底烧瓶、三口烧瓶、表面皿、储液球、塑料洗瓶、普通干燥器、玻璃棒、四氟吸棒导气管、烧瓶托、抽滤套、温度计、注射器、红皮头、双连球、酒精灯、石棉网、镊子、四氟搅拌棒、刮刀、托盘、加热电圈、冷凝管夹、德式十字架、中铁台、铁圈、电热套调温控温、变压器、磁子、标签纸、自封袋、优质真空管、玻璃刀、毛细管、座式酒精灯、手套、干燥塔、球形冷凝管、直形冷凝管、层析柱、一球干燥管、斜行干燥管、蒸馏头75度、搅拌器套管、90度抽气接头、真空接收管、四氟搅拌器塞头、转接头、防溅球、布氏漏斗、三角漏斗、分液漏斗、
恒压漏斗、具塞二通活塞、分水器、高效板、刻度试管、玻璃研钵、滤纸、脱脂棉、真空硅酯、螺旋夹、烧瓶夹、十字夹、甲基硅油、牛角匙、点样管、温度计、PH试纸、称量纸、试管刷、试管夹、生胶带、电吹风、封口膜、酒精喷灯、滴管、吸管、样品瓶、刮勺、搪瓷盘、离心管、分馏头、梨形漏斗、展开槽/染色缸、西林瓶（青霉素瓶）及塞子。 注：特殊玻璃仪器都可向玻璃公司定做，可根据提出要求做，可向他们要有关尺寸规格。 2 工艺研究实验室 3 精密分析实验室
4 微生物实验室 1 环境：最好能负压，十万级区域即可。能够臭氧消毒，紫外消毒。地面最好能用滞留平，墙壁为彩钢板。目的易清洁、消毒。 2 仪器：培养箱、冰箱、超净台、天平、显微镜、摇床、灭菌机、干燥箱、高速离心机、天平、水浴锅等。 3 器皿：量筒、烧杯、试管、试管架、离心管、架、塞、适配器、EP 管，等等。 5 中试研究实验室 可以根据具体项目进展情况筹建。
中小学图书室配备标准（二类） 1.门牌：图书室门牌1个 2.面积：中学学生图书室60平方米以上，小学学生图书室33平方米以上。 3.办公桌椅：中学配备图书管理员桌椅1套。 4.档案橱：存放有关资料帐簿的书橱1个。 5.图书橱架：满足需要，排放整齐，方向平行房梁，高低厚薄基本一致 6.图书橱架：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落、橱门开启困难现象。 7.图书册数：中学图书要达到25册/生以上；复本不超过5本。 8.图书册数：小学图书要达到15册/生以上；复本不超过5本。 9.工具书：中学工具书、教学参考书要达到150册以上。 10.工具书：小学工具书、教学参考书要达到70册以上。 11.外语类图：图书要逐步增加外语类图书（含工具书、教学参考资料） 12.标志牌：每个书架（橱）上放表明该架存放图书种类的标志牌1个 13.制度：“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约2.5米 14.规则：《图书室规则》1个悬挂位置同上 15.职责：《图书管理员职责》1个悬挂位置同上 16.窗帘：冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套
17.照明：按一般教室布设照明设施 18.地面：水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼 19.墙壁：墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。 20.门窗：铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。 21.卫生：地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂乱电线。 22.存放顺序：按国家教委规定的图书目录顺序排放图书，存放整齐、美观、科学。 23.借还登记：图书的借还登记清楚，详实，齐全。每年一套。 24.图书目录：学校存书目录每级部1本，便于学生查找借阅。 25.图书帐：图书总括帐、总帐、明细帐、图书登记簿，帐物统一，记载清楚 26.图书标签：每本书都要有图书标签，写明图书编号、序号，贴在书背上，高低一致。 27.图书书卡：每本书都要有图书书卡，写明图书编号、名称、序号。 28.图书书袋:每本书都要粘贴图书书袋，贴在图书后封面内，存放书卡 29.维护：做到防尘、防潮、防霉、防火、防虫、防蛀、防晒。 30.防火：灭火器1个、防火沙1箱（存细沙10kg），显著位置张贴禁烟标志 31.防虫：在书架上散布花椒包或其它驱虫药品。 32.防潮：在书架下放置生石灰盒（每橱1个），按时通风
深圳市民办中小学设置标准 第一条为进一步规范民办中小学办学行为,促进学校改善 办学条件，根据有关法律法规和中小学规划建设标准，结合我市实际，制定本标准。 第二条本标准适用于依据《中华人民共和国民办教育促进法》新设立的民办小学、民办九年制学校、民办初级中学、民办完全中学、民办普通高中、民办十二年制学校。 民办十二年制学校配置标准参照民办小学配置标准和民办 完全中学配置标准执行。 第三条民办中小学应全面贯彻党和国家的教育方针，把满足经济社会发展需要和促进人的全面发展作为根本任务，应与当地的人口状况与社会发展相协调。 第四条民办中小学的布局、选址、规划设计、建筑标准、环境影响评估等应符合当地教育规划和国家相关要求，确保学生和教职工安全。高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或者跨越学校；在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。学校内不得有宗教活动场所。学校周边环境应有利于学生的身心健康。不得与殡仪场所、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。学校建设应严格按照基
建程序办理项目审批（备案）手续。 第五条鼓励利用自有产权用地举办民办中小学。 租赁场地办学的民办中小学，租赁期至少12年以上，并提交经政府房屋租赁管理部门备案的有效租赁合同。 第六条民办中小学举办者应符合《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，社会组织举办的，应当具有法人资格；个人举办的，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 第七条民办中小学应依法设立学校董事会、理事会或其它形式的决策机构，并在章程中载明决策机构的人员组成、任期、权限和议事规则等。 第八条民办中小学应按要求内设相应的管理部门，配齐管理人员。校长应具备有关法律法规规定的任职条件和任职资格，并只能在一所民办教育机构任职。配备具有从业资格的专(兼)职财会人员。 第九条民办中小学的校舍建设，应与其办学规模相适应，按照《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）和《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）的规定要求，配齐教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房，学校布局合理，教学区、运动区及生活区相对独立; 寄宿制的，配有符合标准的学生宿舍和食堂。 十二年制学校中学部、小学部的教学区域应相对独立。 第十条本标准所引用的相关文件和标准，如有修订，执行
附件1: 福建省电力有限公司 电气试验室建设规范 福建省电力有限公司 二○○五年三月
第一部分 高压试验室建设规范 1.范围 本标准规定了福建省电力有限公司所属有关单位的高压试验室建设标准，主要适用于各地区供电一级局单位的建设需要，二级电业局、联营单位等可根据具体情况参照执行。 2.标准引用文件 DL560-95 电业安全工作规程（高压试验室部分） 3.高压试验室的一般要求 华龙实验室是附属建筑物，试验厅室高度为4.5米，总建筑面积300平方米。根据生产试验的需要，试验室应划分成高压试验厅、精密仪器仪表、安全用品室、普通设备存放间、仪器设备维护间。试验室建设有消防通道，应急照明装置，良好的通风与消防装置，配备相应的安全工器具、防毒、防射线、防烫伤等防护用品。。实验室建设有完善的覆盖整个建筑区的接地装置，接地装置采用铜质材料，接地装置与建筑物的基础接地实现密切连接。试验室内的功能间墙面都设有专用接地母排，并设有多点接地引出端，以满足电气试验和人身安全的需要。有专门供试验使用的电源回路。其中设备区安装有必要的移动或固定的高压试验设备，如试验变压器等，控制间与试验区有安全隔离装置或屏蔽遮栏和门锁，同时有联动的警铃。屏蔽遮栏应由金属制成，并可靠接地。 3.1.1.试验厅根据具体需要可考虑设置电磁屏蔽层，防止外部电磁干扰或内部 试验干扰民用设施，屏蔽效果按40分贝设计。 3.1.2.试验厅应设有良好的无影照明设备，照度标准控制在500－700勒克斯， 满足夜间工作需要。在安全出口的通道上应有应急照明装置。 3.1.3.试验厅应设有可靠的通风设备和消防装置。 3.1. 4.根据设备需要，可配置相应的起重搬运设备。 3.1.5.高压试验厅的四周及中间各部位都应设可靠良好的接地端子，并就近与 地网相连。 3.2.仪器仪表存放室 3.2.1.精密仪器仪表及安全用品室应放置在该存放室，并装设全天候运行的除 湿装置。 3.2.2.仪器的存放应采用开放式的货架装置，如有防尘需要可设置透明的橱窗， 货架安装牢固，可防止倾倒和设备滑出。货架高度不超过2米。
临床基因扩增检验实验室设备配置标准 一、临床基因扩增检验实验室区域设置： 1、试剂准备区 2、样本制备区 3、扩增检测区 4、产物分析区 各区带有独立缓冲区。 二、工作区域仪器设备配置标准： （一）试剂准备区： 1、2-8℃和-18℃冰箱 2、震荡混匀器 3、微量加样器一套、枪架 4、移动紫外灯 5、消耗品：一次性手套、一次性吸水纸、离心管（1.5ML、0.5ML）、加样器吸 头（带滤心） 6、专用工作服和工作鞋 7、专用办公用品（记号笔、记录本等） 8、专用清洁用品（垃圾桶、拖布、抹布等） 9、空调 10、温湿度计 11、水银温度计2支（测冰箱内实际温度用） 12、枪头盒、离心管盒各2套 （二）样本制备区： 1、2-8℃和-18℃冰箱 2、高速台式离心机 3、高速冷冻离心机 4、水浴箱或加热模块 5、微量加样器一套、枪架 6、移动紫外灯 7、生物安全柜 8、消耗品：一次性手套、一次性吸水纸、离心管（1.5ML、0.5ML）、加样器吸 头（带滤心） 9、专用工作服和工作鞋 10、专用办公用品（记号笔、记录本等） 11、专用清洁用品（垃圾桶、拖布、抹布等） 12、空调 13、温湿度计 14、水银温度计2支（测冰箱内实际温度用） 15、枪头盒、离心管盒各2套
（三）扩增检测区： 1、荧光定量核酸检测仪 2、移动紫外灯 3、专用工作服和工作鞋 4、专用办公用品（记号笔、记录本等） 5、专用清洁用品（垃圾桶、拖布、抹布等） 6、空调 7、温湿度计 （四）产物分析区： 1、全自动杂交仪 2、高速离心机 3，移液器 各区需有排风系统（排风扇或层流系统）、各区需有独立水池、足够电源。 其中仪器和设备的报价：Hybridizer自动原位杂交仪26万 荧光显微镜
中小学校园消防器材配备标准及使用方法 一、消火栓和灭火器配置标准（灭火器使用手提式2kg ABC干粉灭火器） 1、综合楼、教学楼、宿舍楼：学校楼房每层应有消防栓，平时要保证有水有压力，每层楼楼梯口应有2个灭火器。没有消防栓的学校应按每48平方米（实用面积）一个灭火器的标准配置。寄宿学校在教学楼和宿舍楼的每层楼梯口应设置1个应急照明灯，应急照明灯要保持随时有电，以备急用。 2、食堂：学校食堂应有3个设置点，餐厅2个点，每个操作间1个点，每个设置点应有灭火器2个。 3、图书室、阅览室：学校图书室、阅览室至少应配备2个灭火器。 4、微机室：每个微机室配备2个气体灭火器。 5、实验室：每个实验室应分2个设置点配备4个灭火器，。 6、配电室：应配备1个灭火器。 二、安全出口、疏散指示标志和应急照明灯配置标准： 1、楼道：楼道疏散出口处应有“安全出口”的指示标志。 安全出口的指示标志为灯光疏散指示标志，禁止使用荧光粘贴指示标志。
2、楼梯间：学校楼梯间墙壁应贴有“疏散通道”标志，明确学生上下楼疏散安排，指明紧急疏散方向，疏散走道的指示标志宜设在疏散走道及其转角处距地面1米以下的墙面上，走道疏散标志灯的间距不应大于20m。 3、应急照明灯：一般安装设置在疏散出口的正上方的墙面或顶棚上，与安全出口安装一起。 三、应急照明和疏散指示标志，可采用蓄电池作备用电源，且连续供电时间不应少于20分钟。 四、灭火器、消火栓等消防器材、设施的使用方法。 ⑴手提式干粉灭火器使用方法及注意事项。 ◆灭火器使用前，必须检查压力是否有效； ◆将灭火器上下用力摆动几次； ◆拔掉保险销，一手握住提把，另一只手握紧喷管，迅速前往着火点1.5米左右距离，对准火焰根部，用力按下压把开关，直至喷射灭火剂； ◆由远及近左右扫射向前推进将火扑灭； ◆一旦火扑灭后，立即放松压把，灭火剂停止喷射； ◆注意事项： A、手提干粉灭火器必须竖立使用；
小学科学实验室仪器配备目录 编号名称规格型号功能单 位 单价数量 必 配 金 额 执行 标准 代号 备注 分类与 代码 1 打孔器4件套 5 √J02011 2 方座支架镀鉻套15 √JY16 7 J02302 3 三脚架个50 √J02305 4 试管架个50 √J02306 5 旋转架套15 √J02325 6 百叶箱支架个 1 √J45009 7 百叶箱460mm×290mm× 537mm 个 1 √J45004 8 软尺1500mm 个15 √ 9 托盘天平500g，0.5g 台 5 √QB/T 2087 J00205 10 金属钩码50g×10 套15 √JY10 5 J00706 11 条形盒测力 计 2.5N 个20 √ JY01 27 J00701 12 斜面个15 √ 13 压簧套15 √ 14 拉簧套15 √ 15 沉浮块同体积不同质量、 同质量不同形状、 可改变质量等物 体 套15 √ 16 杠杆尺及支 架 个15 √ 17 滑轮组及支 架 套15 √ 18 轮轴及支架套15 √ 19 齿轮组及支 架 套15 √ 20 弹簧片套15 √
21 小车个20 √ 22 三球仪电动台 1 √J44412 23 太阳高度测 量器 个15 √J44021 24 风的形成实 验材料 套15 √ 25 组装风车材 料 套15 √ 26 组装水轮材 料 套15 √ 27 太阳能的应 用材料 套15 √ 28 音叉256Hz 只15 √JY22 7 J06204 29 组装土电话 材料 套15 √ 30 热传导实验 材料 木、金属、塑料、 玻璃、陶瓷、棉花、 石棉等材料 套15 √ 31 物体热涨冷 缩实验材料 金属球、塑料球、 实验架等 套15 √ 32 灯座及灯泡个25 √ 33 开关个25 √ 34 物体导电性 实验材料 套15 √ 35 条形磁铁学生用套15 √J11001 36 蹄形磁铁学生用套15 √J11002 37 磁针对15 √JY00 12 J11005 38 环形磁铁套15 √ 39 电磁铁组装 材料 套15 √ 40 电磁铁演示用套 2 √ 41 手摇发电机个 5 √J80247 42 激光笔个15 √ 43 小孔成像装置组装式套15 √ 44 平面镜及支 架 套15 √ 45 曲面镜及支凸面镜、凹面镜等套15 √
江苏省初级中学理科实验室装备标准 一、理科实验室建设 (一）实验室、场地设置要求 (二）实验室数量要求(包括数字化实验室）
说明：1．4轨以下初中要配备1个物理实验室，化学、生物可合用1个实验室。 2. 9轨~12轨可参照12轨,13轨~16轨可参照1６轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。 3.新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数,根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。 4．考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。 (三)实验室通用要求 1．实验室的使用面积:9０～110㎡／间，生均不小于１.８㎡。数字化实验 室(理化生）使用面积建议在１２0㎡以上。（注:老式建筑的实验室面积不宜 小于８６㎡） 2.位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向,室内避免直射阳光,主要采光面 应位于学生座位的左侧。实验室(楼)要建造在地面较高处(或垫高地平）。建议实 验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。 ３．照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照 度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于2０ 0 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.７。实验桌面无阳光直射，室内无可 见眩光,灯具悬挂高度距实验桌面不应低于170０mm，宜安装窗帘。 4．通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风ｏ ５．噪声控制:室内环境噪声应低于60分贝。 6．温度：室内温度以不高于３０℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 7．供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于２×１０5Pａ。冬 季室温低于０℃地区的管道应有防冻措施，室内有水源总开关。 8．供电:用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化教学设备的需要;按
实验室常用设备 1 常规理化分析实验室： 名 称数 量 电热恒温水浴锅2 旋转蒸发器2 真空循环水泵1 电热恒温干燥箱1 真空恒温干燥箱1 超声波提取/清洗器1 索式提取器2 挥发油提取器（轻 2 油） 电子数字天平1 PH酸度计1 磁力搅拌器1 超纯水器1 玻璃仪器及其他常用仪器： 玻璃干燥器、布氏漏斗、过滤瓶、培养皿、加料漏斗、烧杯、量筒、 具塞三角瓶、三角瓶、具塞抽滤瓶、茄形瓶、单口圆底烧瓶、三口烧瓶、表面皿、储液球、塑料洗瓶、普通干燥器、玻璃棒、四氟吸棒导气管、烧瓶托、抽滤套、温度计、注射器、红皮头、双连球、酒精灯、石棉网、镊子、四氟搅拌棒、刮刀、托盘、加热电圈、冷凝管夹、德式十字架、中铁台、铁圈、电热套调温控温、变压器、磁子、标签纸、自封袋、优质真空管、玻璃刀、毛细管、座式酒精灯、手套、干燥塔、球形冷凝管、直形冷凝管、层析柱、一球干燥管、斜行干燥管、蒸馏头75度、搅拌器套管、90度抽气接头、真空接收管、四氟搅拌器塞头、转接头、防溅球、布氏漏斗、三角漏斗、分液漏斗、恒压漏斗、具塞二通活塞、分水器、高效板、刻度试管、玻璃研钵、滤纸、脱脂棉、真空硅酯、螺旋夹、烧瓶夹、十字夹、甲基硅油、牛角匙、点样管、温度计、PH试纸、称量纸、试管刷、试管夹、生胶带、电吹风、封口膜、酒精喷灯、滴管、吸管、样品瓶、刮勺、搪瓷盘、离心管、分馏头、梨
形漏斗、展开槽/染色缸、西林瓶（青霉素瓶）及塞子。 注：特殊玻璃仪器都可向玻璃公司定做，可根据提出要求做，可向他们要有关尺寸规格。 2 工艺研究实验室 名 称数 量 台式高速离心机1 低速台式大容量离心机1 超速离心机1 冷冻离心机1 小型粉碎机1 超声波破碎机1 冷冻干燥机1 实验室喷雾干燥机1 微波炉1 冰箱1 分离填料1 高效硅胶预制板2 3 精密分析实验室 名 称数 量 电子分析天平1 紫外分析仪1 标准比色仪1 紫外分光光度计1 食品物性分析仪1 凝胶成像分析仪1 红外水份测定仪1 水份活度仪1
《中小学理科教学仪器配备标准》解读 新郑市教育体育局基础教育教研室赵玉峰 2008.2.18 我国著名教育学家、前教育部部长蒋南翔先生曾说过“教师、教材和教具是学校的三大基本建设”。教学仪器设备和实验室是学校基本的办学条件之一，是学校建设的重要组成部分，是教育、教学的主要活动场所和重要的课程资源，是全面实施课程标准，引导学生进行自主探究、合作和综合性学习，培养学生的动手能力和创新精神,提高学生科学素养的重要条件、场所和科学启蒙园地。随着课程改革的深入推进，对实验室的条件和环境提出了新的要求。改变传统的教学模式，广泛运用现代教育技术，创建新型的教学活动方式，营造适于学科发展的实验环境，已成为新时期实验室装备的目标。 新课程改革改变了过去教学内容繁、难、偏、旧的状况，适当降低了难度，动手、实践和研究性学习的比重大大增加。调查表明，学生的学习方式正在发生积极改变，学生自主学习、合作学习、探究学习的能力有所增强，学生各方面的素质有了新的提高。学校和教师的教育观念、教学方式和教学管理形式正在发生悄然无声却具有本质意义的变化。大力加强中小学实验室建设和教学仪器设备的配备，积极开展实验教学是实施素质教育的有效途径和突破口。为了适应新课改教学要求，继续加强我省中小学实验室标准化建设，省教育厅依据部颁标准，结合我省各地经济和教育发展的实际情况，制定发布了《河南省中小学教育技术装备标准》。包含了《河南省小学教育技术装备标准》《河南省初级中学教育技术装备标准》《河南省高级中学教育技术装备标准》《河南省小学数学科学教学仪器配备标准》和《河南省初中理科教学仪器配备标准》。《初中、小学教学仪器配备》（以下简称“配备标准”）。它与国家教育委员会1993年12月下发的“《中学理科教学仪器配备目录》和《小学数学、自然教学仪器配备目录》”(以下简称“配备目录”)在仪器配备的指导思想和配备要求上有重大变化。现将我在2007年8月省教育技术装备中心举行的《河南省中小学教育技术装备标准》学习培训班中的一点心得体会介绍给大家，若有不妥之处，敬请批评指正： 一、指导思想上的差别。 原教育部“中学理科教学仪器配备目录”改名为中华人民共和国教育行业标准“小学、初中理科教学仪器配备标准”，体例方面也按国家标准的写法要求进行了编写。