一、全国教育系统先进集体
呼和浩特市第一中学
呼伦贝尔市阿荣旗岭东特殊教育学校
兴安盟科尔沁右翼前旗第一中学
通辽市奈曼旗民族职业中等专业学校
赤峰市翁牛特旗乌丹第五中学
锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗蒙古族小学
鄂尔多斯市达拉特旗第一中学
巴彦淖尔市临河区城关小学
阿拉善盟阿拉善左旗蒙古族第二实验小学
内蒙古师范大学教务处
鄂尔多斯卫生学校
二、全国模范教师
林青枝呼和浩特市土默特左旗第一中学女卢建国包头市达尔罕茂明安联合旗百灵庙中学男白阿日斯楞呼伦贝尔市新巴尔虎右旗第一中学男闫丽华呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗民族实验小学女包桂兰兴安盟扎赉特旗宝力根花中心校女娜日苏兴安盟科尔沁右翼中旗杜尔基中心校女白春燕通辽市科尔沁区第四中学女王福霞通辽市库伦旗第三中学女孔维龙赤峰市喀喇沁旗乃林镇中心学校男
姚玉梅赤峰市翁牛特旗乌丹第三小学女王隽锡林郭勒盟第二中学女常春乌兰察布市察哈尔右翼前旗第一中学男吉仁巴拉鄂尔多斯市鄂托克旗蒙古族实验小学女郝梅巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗小学女王艳梅乌海市实验小学女张惠珍阿拉善盟阿拉善右旗第一中学女叶新铭内蒙古大学男马学恩内蒙古农业大学男三、全国教育系统先进工作者
郭炳胜呼和浩特市第二中学书记、校长男李长青内蒙古工业大学管理学院院长男四、全国优秀教师
张瑛呼和浩特市和林格尔县民族中学男温爱云呼和浩特市托克托县第一中学女斯庆嘎呼和浩特市第二职业中等专业学校男赵满红呼和浩特市赛罕区黄合少乡第二中心校男韩芳包头市第九中学女王丽敏包头市一机集团第一子弟中学女李瑞臣包头市固阳县第一中学男姬晨明包头市第四十九中学女王烁包头市第九中学女
张尚志呼伦贝尔市海拉尔区教研室男于静泓呼伦贝尔市满洲里市扎赉诺尔区第八中学女齐学郡呼伦贝尔市鄂伦春自治旗鄂伦春中学男崔丽环呼伦贝尔市额尔古纳市三河小学女宝音贺希格兴安盟科尔沁右翼中旗巴彦呼舒第一中学男马素珍兴安盟科尔沁右翼前旗第二中学女刘爱丹通辽市科尔沁区钱家店镇孔家小学男胡日乐通辽市科尔沁左翼后旗吉尔嘎朗中心学校男宝音通拉嘎通辽市蒙古族中学男钟金玉通辽市开鲁县小街基中心校男布仁巴根赤峰市阿鲁科尔沁旗天山蒙古族实验小学男额尔德木图赤峰市巴林右旗宝日勿苏镇中心小学男哈斯其其格赤峰市克什克腾旗经棚蒙古族中学女唐会民赤峰市松山区红旗中学男张丽辉赤峰市阿鲁科尔沁旗荞麦拉总校女刘亚娟赤峰市敖汉旗新惠第三中学女郭士荣赤峰市元宝山区第二中学男范立武锡林郭勒盟太仆寺旗宝昌第一中学男乌兰锡林郭勒盟镶黄旗蒙古族中学女刘志毅乌兰察布市察哈尔右翼中旗第三中学男郭丽颖乌兰察布市丰镇市实验中学女
杜晶鑫乌兰察布市丰镇第六中学男特木尔鄂尔多斯市蒙古族第二中学男张东霞鄂尔多斯市达拉特旗第六中学女徐金梅鄂尔多斯市伊金霍洛旗阿拉腾希热镇第二小学女
齐秀花巴彦淖尔市幼儿园女
娜仁高娃巴彦淖尔市乌拉特中旗蒙古族小学女申东红乌海市第一中学女
魏成文阿拉善盟第一中学男特木尔巴根内蒙古师范大学附属中学男斯仁道尔基内蒙古师范大学数学科学学院男
吕晓琪内蒙古科技大学信息工程学院男
吴宝山呼和浩特民族学院男
袁广内蒙古机电职业技术学院男
五、全国优秀教育工作者
胡少戡呼和浩特市玉泉区教育局局长男
宋振岭赤峰市宁城县小城子镇总校校长男
崔标乌兰察布市集宁区第四中学校长男王立内蒙古建筑职业技术学院副院长男
霍培新巴彦淖尔市职业技术学校校长男六、自治区教育系统先进集体
呼和浩特市土默特学校
呼和浩特市清水河县城关镇第一小学
呼和浩特市和林格尔县第一中学
呼和浩特市新城区苏虎街实验小学
呼和浩特市商贸旅游职业学校
呼和浩特市托克托县高级职业中学
内蒙古包头市土默特右旗萨拉齐第二中学
包头市第一中学
包头市昆区教育局
包头市固阳县第三中学
包头市第二中学
包头市达尔罕茂明安联合旗教育局
呼伦贝尔市陈巴尔虎旗民族小学
呼伦贝尔市根河市满归镇第一小学
呼伦贝尔市海拉尔第二中学
呼伦贝尔市满洲里市第五中学
呼伦贝尔市内蒙古大兴安岭林业学校兴安盟乌兰浩特市第一中学
兴安盟乌兰浩特市兴安第一小学
兴安盟扎赉特旗音德尔第二小学
兴安盟巴彦呼舒第二中学
通辽市科尔沁左翼中旗蒙古族中学
通辽市扎鲁特旗第一中学
通辽市科尔沁区明仁小学
通辽市特殊教育学校
通辽市第五中学
赤峰市第二实验中学
赤峰市元宝山区第一中学
赤峰市六一幼儿园
赤峰市阿鲁科尔沁旗罕苏木中心总校赤峰市巴林右旗大板蒙古族实验小学赤峰市红山区第三小学
赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学
赤峰市克什克腾旗经棚镇三义完全小学锡林郭勒盟东乌旗蒙古族幼儿园
锡林郭勒盟阿巴嘎旗蒙古实验小学
锡林郭勒盟苏尼特右旗第二中学
乌兰察布市集宁区怀远路小学
乌兰察布市凉城县第一中学
乌兰察布市察右前旗平地泉中心学校
乌兰察布市卓资县职业中学
乌兰察布市四子王旗蒙古族中学
鄂尔多斯市蒙古族小学
鄂尔多斯市东胜区教育局
鄂尔多斯市鄂托克前旗民族职业中学
鄂尔多斯市乌审旗第一中学
鄂尔多斯市准格尔旗教育局
巴彦淖尔市五原县第五中学
巴彦淖尔市乌拉特前旗第一中学
巴彦淖尔市乌拉特后旗蒙古族中学
巴彦淖尔市杭锦后旗第三中学
乌海市第二中学
乌海市乌达区幼儿园
阿拉善盟阿拉善左旗吉兰泰镇第一完全小学内蒙古师范大学附属中学
内蒙古大学艺术学院舞蹈系
内蒙古大学蒙古学学院
内蒙古工业大学化工学院
内蒙古农业大学生态环境学院
内蒙古科技大学材料与冶金学院
内蒙古民族大学蒙古学学院
内蒙古医学院药学院
内蒙古财经学院会计学院
内蒙古建筑职业技术学院建筑工程系
内蒙古电子信息职业技术学院学生工作处
内蒙古商贸职业学院会计系
内蒙古纺织工业学校
通辽市奈曼旗教师进修学校
通辽市高级技工学校
内蒙古北方职业技术学院
七、自治区优秀教师
王灵旺呼和浩特市赛罕区第二十二中学男周凤莲呼和浩特市新城区新华小学女刘忠龙呼和浩特市玉泉区第十二中学男王耀华呼和浩特市土默特左旗民族中学女卢俊呼和浩特市清水河县高级中学男杨占龙呼和浩特市武川县第二中学男娜仁高娃呼和浩特市土默特中学女丁梅珍呼和浩特市回民中学女徐海媛呼和浩特市少年宫女王淑珍呼和浩特市新城区胜利街小学女
李滨呼和浩特市玉泉区五塔寺东街小学女高占峰呼和浩特市土默特左旗第一中学男杨建军呼和浩特市清水河县第一中学男张丽娟呼和浩特市武川县第一小学女李占有呼和浩特市玉泉区第六中学男李艳芬呼和浩特市和林格尔县第四小学女郭彩凤呼和浩特市清水河县第一高级职业中学女赵丽霞呼和浩特市武川县第一中学女乌日娜呼和浩特市第四中学女胡华呼和浩特市第十七中学女张国珍呼和浩特市赛罕区民族中学男杨霞凤包头市北重集体第一中学女刘月娥包头市青山区哈达道小学女毛国香包头市包钢第一实验小学女格日乐包头市蒙古族小学女毕晓玲包头市第七中学女王剑宇包头市包钢第四中学男杜长江包头市铁路第二中学男杨利军包头市第八中学女王玉兰包头市东河区胜利路小学女高虹包头市九原区沙河第一小学女李宝小包头市第三十三中学男
刘文印包头市九原区麻池中心校男陈连新包头市土默特右旗萨拉齐第一中学男王彩霞包头市固阳县第二中学女桑布包头市达尔罕茂明安联合旗蒙古族学校男梁俊花包头市达尔罕茂明安联合旗百灵庙第二中学女刘永红包头市白云区蒙古族小学女毛海英包头市第十五中学女贾玉梅包头职业技术学院女铁宝包头市蒙古族中学男郝丽霞包头市回民中学女赵玉枝包头市固阳县工农路小学女石皇冠包头市土默特右旗党三尧中心校男张雅荣呼伦贝尔市牙克石市第二中学女赵伟呼伦贝尔市海拉尔区向阳学校女王云义呼伦贝尔市海拉尔区新农村小学男程建华呼伦贝尔市满洲里市第一中学男甄晓红呼伦贝尔市牙克石市乌尔旗汉第二小学女蔡恩泽呼伦贝尔市牙克石市第一中学男张志芳呼伦贝尔市扎兰屯市第四中学男刘艳春呼伦贝尔市扎兰屯市洼堤民族学校女李桂林呼伦贝尔市额尔古纳市第二中学女艾民呼伦贝尔市根河市第一小学女
王超呼伦贝尔市根河市得耳布尔镇中学男刘红梅呼伦贝尔市阿荣旗那吉屯第三小学女刘雅丽呼伦贝尔市阿荣旗霍尔奇中学女敖淑艳呼伦贝尔市莫旗阿尔拉中心校女孟玲燕呼伦贝尔市莫旗库如奇中心校女门永红呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树第二中学女王玉霞呼伦贝尔市鄂伦春自治旗诺敏中学女梅花呼伦贝尔市鄂温克族自治旗伊敏中心校女王元呼伦贝尔市鄂温克族自治旗第三中学男陈龙梅呼伦贝尔市陈巴尔虎旗第二中学女金荣呼伦贝尔市新巴尔虎左旗阿木古郎第一中学女周文芳呼伦贝尔市海拉尔第二中学女隋鸿呼伦贝尔市特殊教育中心女袁丽虹呼伦贝尔市牙克石林业第一中学女特木其勒呼伦贝尔市民族艺术学校男王耀娟呼伦贝尔工业学校女庄淑馨呼伦贝尔职业技术学校女王建国呼伦贝尔市高级技工学校男张爱婧兴安盟突泉县三街小学女侯振义兴安盟扎赉特旗好力保中心学校男刘红兴安盟中等职业教育中心女于清梅兴安盟阿尔山市第二中学女
王红芳兴安盟特殊教育学校女王斯琴兴安盟代钦塔拉中学女秦高娃兴安盟阿拉达尔吐中心校女尹树云兴安盟乌兰浩特市第六中学男于美兴安盟扎赉特旗幼儿园女孙玉坤兴安盟科尔沁右翼前旗大石寨中心校男春荣兴安盟科尔沁右翼前旗第一中学女白桂香兴安盟乌兰浩特市乌兰哈达中心校女朱明烨兴安盟阿尔山市第二小学女寇占宏兴安盟乌兰浩特市铁西第一小学女王连奎兴安盟科尔沁右翼前旗第三中学男包玉莲兴安盟科尔沁右翼中旗巴彦胡舒第三中学女王丽杰兴安盟突泉县第二中学女蒋晓红通辽市科尔沁左翼中旗蒙古族实验学校女吴坤通辽市实验中学女公平通辽市扎鲁特旗格日朝鲁学校男孙明文通辽市扎鲁特旗香山中心校男姜莉通辽市第一中学女刘烨然通辽市科尔沁区第七中学女包扎金虎通辽市霍林郭勒市蒙古族中学男王洪新通辽市库伦旗扣河子镇中学男青山通辽市库伦旗茫汗苏木中学男
白宝杰通辽市科尔沁左翼中旗宝龙山中心校男包宝龙通辽市科尔沁左翼中旗舍伯吐蒙古族中学男李丹通辽市科尔沁区大林镇总校女孙志国通辽市科尔沁区清河镇总校男曹文玉通辽市奈曼旗东明中学男韩海军通辽市第五中学女张爱杰通辽市职业中等专业学校男哈斯毕力格科尔沁艺术职业学院男张宏君通辽市幼儿园女包桂荣通辽市蒙古族幼儿园女单秀文通辽市奈曼旗第三中学女张东涌通辽市开鲁县麦新中学男贾良纯通辽市开鲁县胜利小学女王亚兰通辽市经济技术开发区辽河镇第一中心小学女胡岩通辽市霍林郭勒市第三幼儿园女韩国范赤峰市敖汉旗新惠第三小学男杨玉芳赤峰市松山区第一小学男孙化勇赤峰市松山区职教中心男魏树明赤峰市松山区大庙中学男姚景民赤峰市第二实验小学男刘晓鸿赤峰市元宝山区平庄镇星光小学女于杰赤峰市元宝山矿区小学男
格日乐赤峰市巴林右旗大板第一中学女刘巍赤峰市红山区第九小学女孙亚茹赤峰市第三中学女米建秀赤峰市实验小学女吕淑英赤峰市喀喇沁旗锦山实验中学女范文英赤峰市喀喇沁旗乃林蒙古族实验中学女李国民赤峰市敖汉旗箭桥中学男于淑君赤峰市敖汉旗职教中心女赵连池赤峰市敖汉旗木头营子中心学校男杜永刚赤峰市民族特殊教育学校男戴晓莉赤峰市六一幼儿园女霍双赤峰市阿鲁科尔沁旗双胜镇总校男乌日娜赤峰市阿鲁科尔沁旗天山二中女刘景峰赤峰市巴林左旗林东第一中学男都玉茹赤峰市翁牛特旗乌丹第三中学女宁布赤峰市翁牛特旗乌丹蒙古族中学男周景明赤峰市翁牛特旗乌丹第四中学男付国民赤峰市翁牛特旗乌丹镇中心校男李海波赤峰市林西县第二小学男王艳海赤峰市林西县第一中学男杨玉昀赤峰市克什克腾旗经棚第二小学女毛国元赤峰市克什克腾旗经棚第一中学男
王国华赤峰市宁城县天义实验小学男燕晓伟赤峰市宁城县天义镇总校女孙丽华赤峰市宁城县忙农镇总校女赵玉国赤峰市宁城县蒙古族中学男八一赤峰市巴林左旗林东蒙古族中学男文海燕赤峰市巴林左旗林东第五中学女冯杰赤峰市巴林左旗林东第一中学男成文力赤峰市第四中学女乌兰赤峰市阿鲁科尔沁旗职教中心女丁喜珍赤峰市敖汉旗新惠第二小学女马莲英锡林郭勒盟正镶白旗察汉淖中学女萨仁高娃锡林郭勒盟苏尼特右旗蒙古族小学女闫承瑜锡林郭勒盟多伦县第三中学女王延庆锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗民族综合高中男郑祥东锡林郭勒盟锡林浩特市第六中学男赵开花锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗综合高中女张艳萍锡林郭勒盟太仆寺旗第三小学女乌云高娃锡林郭勒盟正蓝旗蒙古族中学女庆春锡林郭勒盟蒙古族中学男吴青春锡林郭勒盟苏尼特左旗逸夫小学女布和吉雅锡林郭勒盟二连浩特市蒙古族学校男苏布登其其格锡林郭勒盟阿巴嘎旗民族综合高中女
巴特尔锡林郭勒盟乌拉盖管理区蒙校男孟集生北师大乌兰察布集宁附中男吕海文乌兰察布市集宁区第七中学男吴志斌乌兰察布市察哈尔右翼后旗绿洲园区小学男娜仁高娃乌兰察布市直属蒙古族小学女肖宝文乌兰察布市察哈尔右翼中旗第二中学男杨文慧乌兰察布市察哈尔右翼中旗第一中学男李秀广乌兰察布市凉城县第一中学男杜霞乌兰察布市凉城县第一中学女王淑珍乌兰察布市四子王旗第三中学女王瑞荣乌兰察布市四子王旗第一中学男闫有成乌兰察布市化德县第二中学男白彦乌兰察布市旗下营中学男盛学静乌兰察布市察哈尔右翼前旗第三中学女张爱芬乌兰察布市察哈尔右翼前旗实验小学女李芙莲乌兰察布市兴和县台基庙教委女刘秀敏乌兰察布市兴和县第二中学女杨立乌兰察布市商都县第四中学男白翠莲鄂尔多斯市东胜区第一小学女萨茹拉鄂尔多斯市东胜区第一幼儿园女陈宝生鄂尔多斯市准格尔旗第四中学男冯亚萍鄂尔多斯市东胜区第三小学女
高埃鄂尔多斯市东胜区第五小学男李俊秀鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学女刘秀兰鄂尔多斯市第一中学女李智华鄂尔多斯市达拉特旗第一中学女孟克达来鄂尔多斯市蒙古族中学男王金才鄂尔多斯市乌审旗实验小学男王巧梅鄂尔多斯市伊金霍洛旗第一幼儿园女王玉英鄂尔多斯市杭锦旗中学女袁清峰鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学女张俊林鄂尔多斯市第三中学男温烨鄂尔多斯市杭锦旗巴拉贡小学女梁维霞鄂尔多斯市第二中学女石彩霞巴彦淖尔市五原县塔湖小学女李秀兰巴彦淖尔市五原县第三中学女周美丽巴彦淖尔市五原县第一中学女梁斌巴彦淖尔市临河市第一中学男李凤娥巴彦淖尔市临河市第五中学女王良举巴彦淖尔市临河市第二小学女何秀莲巴彦淖尔市乌拉特前旗第六中学女闫诚民巴彦淖尔市乌拉特前旗第一中学男王鸿芳巴彦淖尔市乌拉特前旗职业中专女王永琴巴彦淖尔市磴口县第三中学女
王建光巴彦淖尔市乌拉特中旗第二中学男郝俊杰巴彦淖尔市乌拉特后旗第一中学男郝波巴彦淖尔市实验小学女张景玲巴彦淖尔市河套大学医学院女高丽虹巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学女李国梅巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学女马北兰巴彦淖尔市杭锦后旗顺利实验学校女康建芳乌海市第四中学女赵佩军乌海市第十中学男王永萍乌海市第六中学女白小平乌海市海南区第二完全小学男刘荣乌海市海南区中学女程占芹乌海市乌达区梁家沟小学女丁楠乌海市第十二中学女哈斯格日勒阿拉善盟蒙古族完全中学女哈斯乌拉阿拉善盟乱井滩九年一贯制学校男李金牛内蒙古师范大学附属中学男高光来内蒙古大学计算机学院男苏海全内蒙古大学化学化工学院男王永旺内蒙古大学经济管理学院男孙炯内蒙古大学数学科学学院男李树榕内蒙古大学艺术学院女
刘爱华内蒙古大学公共管理学院女郝志成内蒙古师范大学旅游学院男温都苏内蒙古师范大学雕塑艺术研究院男丁彩霞内蒙古师范大学法政学院女达日瓦内蒙古师范大学青年政治学院男王永顺内蒙古工业大学人文学院男侯守全内蒙古工业大学机械学院男栗文义内蒙古工业大学电力学院男张和平内蒙古农业大学食品科学工程学院男王春光内蒙古农业大学机电工程学院男修长柏内蒙古农业大学经济管理学院男高永内蒙古农业大学生态环境学院男葛茂悦内蒙古农业大学职业技术学院男张雪峰内蒙古科技大学科技中心女刘德华内蒙古民族大学经济管理学院男王泰内蒙古民族大学科技处男赵翠兰内蒙古民族大学物理与电子信息学院女宝音特古斯内蒙古民族大学数学学院男王玉华内蒙古医学院药学院女申鸰内蒙古医学院公共教育学院女爱民内蒙古医学院基础医学院女郑燕内蒙古财经学院会计学院女
赵玉宝内蒙古广播电视大学文学院男娜仁图雅呼和浩特民族学院数理系女敖特根巴雅尔呼和浩特民族学院经济系男葛文侠内蒙古建筑职业技术学院基础教学部女张爱华内蒙古建筑职业技术学院管理工程系女王忠远内蒙古电子信息职业技术学院男李继萍内蒙古化工职业学院化工系女周淑珍内蒙古化工职业学院女李占平内蒙古商贸职业学院计算机系男乌力吉赤峰市农牧学校男池强内蒙古工程学校男杭志荣包头财经学校男郝巧梅鄂尔多斯市农牧学校女申秀娟乌兰察布市察右中旗教师进修学校女赵晓光赤峰市喀喇沁旗教师进修学校男金丽娟包头市昆区教师进修学校女王丽萍呼和浩特市技工学校女李瑞民锡林郭勒盟民族技工学校女八、自治区优秀教育工作者
屈惠华呼和浩特市新城区实验中学校长女梁永呼和浩特市第十四中学校长男郭义民呼和浩特市机械工程职业技术学校校长男
百年龙泉春来早九霄云路永领先 ——申报全国教育系统先进集体材料我校拥有260年办学历史，系湖北省示范高中。现有54个教学班，学生3000余名，在岗教职工260余人，其中研究生以上学历教师21名，特级教师15名（含退休）。 自2007年获誉“全国教育系统先进集体”以来，我校着力打造“人文龙中，活力龙中，质量龙中，实力龙中”，努力办人民满意的学校，取得了丰硕的办学成果。先后被评为全国文明单位、全国绿化模范单位、全国中小学德育管理创新先进单位、全国校园文化建设先进单位、全国中学后勤管理先进单位，连续四年获得了北京大学、清华大学实名推荐资质。 一、坚持文化引领，铸就科学发展的坚实根基 一是提升精神文化的引力。编写了《龙泉中学校园文化解读》校本教材，形成了具有龙中特色的办学思想和办学理论体系。坚持奉行“以人为本、和而不同、质量立校”的办学理念、“四主一本”的课堂教学理念、“规范+发展”的德育理念，形成了特色鲜明的“开放式”办学模式、“自主合作高效”课堂教学模式、“活动—自主”德育工作模式、“目标—效益”管理模式。二是提升环境文化的张力。把校园环境文化作为隐性课程来开发，先后实施了龙泉书院改造工程，增添了舒成龙塑像等文化景观，建设了中华传统美德名言长廊、艺术长廊、校史陈列馆等文化教育阵地，学校被评为荆门市“十佳书香校园”。三是提升制度文化的推力。建立了“制度管人，数据说话”的管理体系、层级双向聘用的用人机制、“贡献为导向，实绩为依据，质量为中心”的分配机制、民主治校的“四会制”，做到了“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。 二、增强育人实效，创设个性发展的宽阔平台 一是大力推行活动德育。形成了内容、评估、活动、管理四
成就每一位学生的职业梦想 上海市工业技术学校 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，到2020年，要“形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确了“为了每一个学生的终生发展”的总目标，提出职业教育要“让学生成为适应工作变化的知识型、发展型技能人才”。上海市工业技术学校围绕技术技能型人才的培养目标,以"厚德精技"为校训，为成就每一位学生的职业梦想而努力。 一、立足改革，创新学校品牌 学校创建于1963年，目前在校学生近2500名，开设有数控技术应用、模具制造技术等9个专业，工科特色明显，是全国中等职业学校德育工作先进集体和全国职业教育先进单位。2013年，学校启动上海市中职教育改革发展特色示范校建设工作，进一步深化学校内涵建设，着力探索人才培养新路径和新方法。 一是搭建中高职人才培养立交桥 积极推进与高职、应用本科以及与开放大学的贯通衔接培养。2013年，学校和上海第二工业大学合作，启动数控技术应用专业中高职贯通试点，在课程、教学管理等方面构建了五位一体的贯通模式。在此基础上，2014年双方进一步开展本专业的中本贯通。同时，2014年，上海开放大学在本市部分中职学校进行课程学分对接试点，我校机电一体化技术专业（工业机器人方向）成为试点专业之一。学生所获大专课程学分存入上海市终身教育学分银行，一旦入读上海开放大学，即免修对应课程学分。 二是创新高素质技术技能人才培养模式 近两年，与学校保持稳定合作关系的企业有28家，目前已完成的合作项目逾40个。2010年，上海磊立精密模具有限公司入驻学校，双方共同制定工学结合培养方案，企业的一线工程师来校授课，传授企业文化理念和工作流程。学校以企业产品作为教学载体，学生在模具设计、工艺编制、制造加工等岗位上，全程参与零件测绘、图纸绘制、产品工艺质量分析、零件编程、数控加工及检测等岗位实习，形成了校企深度合作的有效模式。 2014年，学校眼视光与配镜专业与复旦大学附属眼耳鼻喉科医院汾阳视听医学技术有限公司合作，实施双元模式工学交替项目。一、二年级学生在寒暑假及双休日走进企业，参加实际岗位训练，在工作中体验学到的知识和技能。学校还与宝岛眼镜合作，开展“啄木鸟计划”，组织学生深入门店，检查员工服务态度与专业程度，培养学生职业素养，形成了具有学校特色的人才培养模式。 三是引领先进制造业专业改革 学校积极参与各类专业教学标准的开发，将任务引领、项目教学贯穿于课改之中。学校领衔制定《上海市模具制造技术专业教学标准》、《上海市数控技术应用专业教学标准》、《上海市产品质量监督检验专业教学标准》、《上海市数控技术应用专业装备标准》，主持开发了《电切削工》（五~一级）国家职业资格标准，完成上海市中职数控和模具专业骨干教师培训包开发以及教育部《模具制造技术专业教学标准》。 2014年，市教委和市人保局联合印发了《关于本市开展“双证融通”试点工作的实施
附件1： 2014年全国教育系统先进集体拟表彰名单 （共500个） 北京市（14个） 海淀区民族小学 北京师范大学教育学部 北京科技大学科学技术史团队 中国传媒大学广播电视学教学团队 中央民族大学党委学生工作部（学生处） 北京联合大学特殊教育学院 北京市商业学校 密云县穆家峪镇中心幼儿园 北京金隅科技学校 北京市京源学校 门头沟区大台中心小学 延庆县康庄中心小学 北京小学翡翠城分校 首都师范大学附属红螺寺中学 天津市（12个）
河东区实验小学 天津师范大学第三附属小学 北辰区普育学校 东丽区丽泽小学 宝坻区口东镇黑狼口初级中学 天津外国语大学日语学院 天津科技大学包装与印刷工程学院 天津市教育委员会职业技术教育中心 天津职业技术师范大学附属高级技术学校宁河县芦台镇赵庄小学 滨海新区大港第一中学 天津中医药大学国际教育学院 河北省（21个） 东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院石家庄铁路职业技术学院组织人事部 河北工业大学城市学院 承德医学院基础医学部 衡水科技工程学校 邢台现代职业学校 阜平县职业技术教育中心 石家庄市职业技术教育中心 武安市综合职业技术教育中心
石家庄市第二中学 滦南县第一中学 石家庄市第二外国语学校 秦皇岛市第七中学 邯郸市第二十三中学 隆化县韩麻营镇十八里汰中心小学 大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学 保定市前卫路小学 青县实验小学 河北省直机关第一幼儿园 张家口市特殊教育学校 乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学 山西省（17个）太原市迎泽区青年路小学 阳高县罗文皂镇中心校 岢岚县神堂坪联合学区 交城县西营学校 晋中市平遥县中都乡道虎璧中心小学校壶关县百尺镇中心学校 泽州县李寨乡初级中学校 安泽县和川镇中心学校
职业教育先进个人事迹材料 篇一：教育财务工作个人先进事迹材料 教育财务工作个人先进事迹材料 敬业、勤奋、求精、务实 从事教育财务工作已十几年了，期间，我付之了艰辛与勤劳，也收收获了成功与快乐，十几年的教育财务工作对我来说，既是一种挑战也是一种磨炼，它磨炼了我的意志，增强了我战胜困难信心，与此同时也让我学到了很多的知识和经验、取得了一定的成绩。为此，我特别感谢各级领导对我个人的关心和支持，对我县教育财务工作付出的辛勤劳动。正是由于他们的正确领导、不辞辛苦的现场指导以及对教育财务工作的热心支持，使我们圆满地完成了我县教育财务各项任务，受到上级领导及兄弟县市的好评。 教育财务的基本任务是对教育经费收支及资产进行核算和监督，为学校的教育教学提供良好的经济环境，为学校完成各项教育教学任务提供经济保障，教育财务工作注重真实性、准确性、完整性、时效性、科学性；要做到这些，我个人认为，在教育财务工作过程必须做到敬业、勤奋、求精、务实。 一、敬业：教育财务人员必须的指导思想和工作意识。教育财务工作是一项复杂而枯燥的工作，是大量数字的排列组合，它的逻辑性强、数据关联程度高、工作过程要求细致耐心。因此，要搞好教育财务工
作首先必须在指导思想上树立敬业意识，要热爱本职工作，忠于职守、安于寂寞、克已敬业，并不断地把这种意识融入到自身工作当中，只有这样，在教育财务工作过程中，才能有主动性、积极性，这也是搞好教育财务工作的首要条件，十几年来，我一直这样地要求自己，首先，以严谨细致的态度对待自己教育财务工作。在工作中严格要求自己做到一丝不苟，教育财务工作性质也决定了我必须认真、细致。其次，提高工作责任心。工作对我们来说就是一种责任，我们有义务尽心尽责的去完成、去负责。教育财务工作更是如此，责任心强弱直接决定着教育财务的准确性、真实性。第 三、工作的高效率。高效率工作，是敬业的重要体现。在教育财务工作中我一直遵循规范化、制度化、科学化管理，以身作责，在教育财务工作的核算、审计、协调、反馈等各个环节上加强管理力度，教育财务效率得到了明显的提高，从中我也体会到了教育财务工作的快乐。 二、勤奋：教育财务人员必备素质。一个好的教育财务人员，在教育财务工作中首先必须做到勤奋，这也是教育财务工作好坏的关键，这种勤奋首先体现在 教育财务工作开始前准备工作完善程度，要做好教育财务培训工作，要熟悉教育财务工作内容及相关的财务制度，尤其要了解学校教育教学的活动过程。以前，我县教育事业教育财务基本上手工操作，成立教育财务核算中心以后，这种手工操作形式远远不能适应核算中心财务工作需要，后来，在同事的共同努力下，我将相关的账务凭证、结
国家职业技能标准：车工（2009年修订） 杭州市职业技能鉴定中心 2011-03-04 1．职业概况 1．1 职业名称 车工。 1．2 职业定义 操作车床，在工件旋转表面进行切削加工的人员。 1．3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1．4 职业环境 室内，常温。 1．5 职业能力特征 具有一定的学习和计算能力；具有一定的空间感和形体知觉；手指、手臂灵活，动作协调。 1．6 基本文化程度 初中毕业。 1．7 培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业技术学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于420标准学时；中级不少于350标准学时；高级不少于280标准学时；技师不少于245标准学时；高级技师不少于175标准学时。 1．7．2培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3 培训场地设备 满足教学需要的标准教室和具有相应机床设备及必要的刀具、工具、夹具、量具及机床辅助设备的场地。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
全国比较有名的专科院校 相对于本科，很多人都认为专科院校都是极差的，上专科都是非常 没有前途的。事实上，不要小看专科，有很多专科院校，实力也是特别强的。 ?专科院校也是分为三六九等，有一些实力较强，有一些确实是垃圾大学， 混子生的天堂，从全国来看，比较有名的专科院校有哪些呢？下面就来盘点 一下我们国内最好的专科大学。1、天津职业大学。天津职业大学始建于 1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校。1982年底，改建为天津职业大学，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，属于专科院校里面最好的一所大学了。2、邢台职业技术学院。2000年成为国家第一批示 范性职业技术学院重点建设单位，2002年移交河北省成为省属高校，2006 年12月，被教育部、财政部确立为全国首批28所”国家示范性高等职业院校”院校之一，2009年顺利通过验收，成为全国第一批河北省第一所国家示范性 高等职业院校。形成了以”入学双起点、育人双主体、毕业双证书”为主要标 志的”邢台模式”和”军人作风+职业素养”的人才培养特色，就业名列全国高校前列，荣膺”全国高校毕业生就业典型经验50强”。3、威海职业学院。是全 国首批28所”国家示范性高等职业院校”之一，国家高技能人才培养示范基地，是国家级数控技术实训基地、山东省制造业紧缺人才培训基地、山东省机械 制造专业人才外派劳务基地、山东省重点服务外包人才培训机构、山东省服 务外包人才实训基地。4、长春汽车工业高等专科学校是国家首批现代学徒制试点单位和吉林省首批高职”现代职业教育示范校”立项建设单位，先后获得 第四届黄炎培职业教育奖优秀学校、全国职业院校魅力校园、长春市百姓最 满意单位、长春市”文明单位”等荣誉称号。5、青岛职业技术学院。国家示范
全国职工教育培训优秀示范点申报材料 ####学院2002年8月经陕西省人民政府批准，由辖区六所技工学校和培训机构联合组建的一所全日制高级职业技术院校，隶属于市人力资源和社会保障局。学院主要开展初、中、高级各类技能性人才的培养，承担全市百余工种的技能鉴定工作。是陕西省人社、扶贫、农业、质监、安全等部门认定的省级扶贫开发劳动力转移培训基地、阳光工程培训基地、农民工培训示范基地、再就业培训基地、高技能人才培训基地、特种设备作业人员培训定点机构，国家人社部认定的创业(SYB)培训定点机构。 学院占地70余亩，拥有专业实训车间（室）30个，各类教学实习设备1368台（套），学生公寓、食堂、图书馆、运动场等教学配套设施完善，可容纳在校生1000人。现有专兼职教师75人，其中高级讲师3人，技师人。开设焊接技术、工业与民用建筑、机电技术、计算机应用、机械制造等20个学制专业，以及中式烹饪、风味小吃、美容美发、家电维修等11个短训专业，年均开展各类技能培训、创业培训和特种作业人员培训8000人次。 学院坚持“扩大规模，提高质量，打造品牌，促进发展”的思路，努力提升办学能力，服务当地经济发展。一是加强专业建设，突出培训特色。为更好地适应市场对技能人才的需求，
学院整合现有培训资源，调整专业设置和布局，加强师资队伍建设，措施，增强办学实力。专业设置方面，在保留传统优势专业同时，积极探索经济发展所需的新兴专业；培训层次方面，既抓好学制专业以及高级技能人才的培养，又根据就业再就业的需要，抓好各类短期以及初中级技能人才的培训；培训对象方面，既抓好城镇新生劳动力就业前培训、下岗失业人员转岗技能培训以及企业在职职工岗位技能提升培训，又根据国家解决农村问题的需要，与扶贫、农业、移民等部门联合开展农村劳动力转移培训，使学院逐步成为多层次、多门类的职业技能培训院校。二是加强科学管理，提升办学质量。学院按照现代职业教育发展要求，积极开展ISO9001质量管理体系建设，成为安康首家通过ISO9001质量管理体系认证的职业技术院校。严格按照全国技工院校的教学大纲组织教学，理论教学与实训教学并重，着重培养学员的实践动手能力；建立健全教学计划执行情况检查、教学效果评估、交流反馈、调整整改的教学质量管理控制体系，促进教学质量不断提高；加强德育教育，各专业均开设职业道德、法律常识等公共课，培养学生的道德和法律意识。组织学生开展丰富多彩的文体活动，活跃课余生活，培养学生的团队精神和合作意识，集体主义精神和集体荣誉感，增强其沟通能力和融入社会的生存能力。三是积极探索校企合作、校校合作的技能培训模式，充分利用培训资源，努力扩大培训规模，满足经济发展对技能人才的需求。截至目前学院与
我国的职业教育发端于19世纪60年代，已有140多年的历史。在新中国成立后经历了3次发展高峰，分别是在1965年，1998年和2005年。职业教育的定义有广义和狭义两种说法，广义指的是按社会的需要，开发智力，发展个性，培养人的职业兴趣和训练人的职业能力。狭义是指全体劳动者在不同水平普通教育基础上，所给予的不同水平的专业知能教育，培养能够掌握特定劳动部门的基础知识，实用知识和技巧，技能人才的教育。我们现在一般都是采用狭义的说法。虽然我国的职业教育经历了多年的发展和研究取得了很多的理论和实践成果，但是现阶段还是存在很多的问题。 我国现行职业教育困境 1.师资水平低下，教学质量不稳定。 在国外的职业教育体系当中教师是实行双师制度。也就是教师首先是职业技能师然后才是职业技能教师。而现在我国的职业教育教师很多都是直接在大专院校毕业生中招来的，没有什么职业技能和工作经验。在现行我国职业教育体系中一个好的教育结果，往往体现在一本好的教材加上一个好的老师。让一个没有职业技能和工厂工作经验的老师来教学生，怎么能教育出一个高质量能符合企业用人要求的职业技能人才。 2.生源水平低，招生困难。 职业教育目前的生源水平仍旧偏低。造成这样的现象的原因是现行的院校招生体制，“一本二本三本之后才轮到高职”，这样的招生的安排，为职业教育和普通高等教育人为的设置了不同的门槛。基础教育无法给职业院校提供合格的学生，其生源的入口水平就偏低，尽管学校在学生入校几年后尽力去培养，但是往往生源基础不好，效果并不明显。而招生难的原因主要有三个方面：一是社会对职业教育的偏见。受精英教育思想的影响，望子成龙的心态，使很多家长不甘心让自己的孩子接受职业教育；二是职业教育办学质量不高。实际上，现在不少职业学校只是“重招轻教”，对学生疏于管理，很多学生在校学不到一技之长；三是就业安置不力。每年除了有少数学生能找到合适的工作外，大部分就业安置都不可靠。 3.职业教育经费投入不足。 要培养一个学生需要买很多设备，几万、几十万甚至是上百万，学习用的机床一开，几万伏用电，一小时就是几十度电，还要用各种材料，花大量的钱买的实习材料，一节课下来就只剩下一堆废料。而且现在的教学成本因为经济的发展也越来越高。而国家对职业教育的经费投入只占国家教育经费投入的10.36%。另外我们的职业教育对社会资金的利用率也只有5%，而其他国家都在10%以上，有的国家甚至达到了48%的比例。政府财力有限，如果我们不好好利用社会资金，那么我们的职业教育将长期面临经费短缺的困境。 虽然已经有很多的人认识到了这些问题，但是这是一个系统改进的问题，这不是任何个人或一所学校一朝一夕所能改善的。需要国家的大量经费投入和政策的支持，需要全社会的参与和支持。 职业教育标准化目标 职业教育是服务于就业这个大目标的，偏离或达不到这个目标都会出问题。而要解决就业问题最根本的办法是要解决教学质量的问题。质量是教育永恒的主题，也是教育的生命线。教学质量上去了学生的就业率就上去了，学校的招生就容易了；社会和企业也会参与进来，学校的资金问题也就好解决了。要保证教学质量我们就要对整个教学系统进行标准化和标准化管理。 1.对企业调研方法，教学产品开发方法进行标准化。通过企业调研找到企业的最新人才需求，并且知道自己的学校培养出来的学生在企业的工作情况怎样。了解这些情况后学校可以及时的调整自己的教学内容保证学生能够符合企业的用工要求；根据企业的最新人才需求学校可以开发出新的教学产品；根据企业的技术发展及时的对教师技能进行更新。只有这样才能培养出企业最需要并能符合要求的人才，最大限度的提高学生的就业率。 2.对教师的能力标准化。教学质量不稳定这是我国整个教育体系存在的问题。而将教师的必备能力固定下来并形成标准，这是保证教学质量的根本。如果教师能力不形成标准，那么教学质量的保证将无从谈起。教师能力标准化之后学生就不会因为老师的不同而出现教学质量不统一的情况了。当然教师的能力也要及时更新，做到与时俱进不落伍。
申报市教育系统先进集体事迹材料 xx中学是省级一类初中，20XX年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。 一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。 在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，
投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。 二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。 （一）追求现代管理，坚持依法治校。 学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。 （二）加强教师培训，建设专家型教师队伍。 健全考评制度，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流
职教中心先进集体申报材料 20xx年职教中心先进集体申报材料 各位领导、同仁大家好： 今年以来，我校在县委、县政府的高度重视和大力支持下，坚 持以科学发展观为统领，高举发展的伟大旗帜，以招生、省重达标工作为重点，以人事制度改革和绩效工资改革为动力和杠杆，全校上下团结一心，新一届校领导班子空前团结，攻坚克难，求真务实，各方面的工作成绩斐然，特别是我校于20xx年10月23日顺利通过了省 重专家组达标验收，这是对我校创建高水平职业学校活动的最大肯定，为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础，开创了我校发展的新局面，为高邑县职业教育事业和高邑人民奉上了一份满意的答卷。现将09年工作汇报如下： 一、招生工作取得了突破性成果。今年春秋两季招生超过1000人，其中农村改革发展带头人和科技致富带头人550名。在校生人数创历史新高，相当于近三年在校生的人数总和。 年新一届学校领导班子面对职教学校招生难、毕业生就业难的 现状，及时调整办学理念，迅速树立了“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学宗旨，我校坚持把招生工作作为生存发展
的基础性工作来抓。树立“以出口带动入口，以就业推动招生”的招生新理念，抓好就业，积极解决就业难的问题。我校积极与县域内骨干企业积极沟通，并且和北京、天津、上海、石家庄等大城市的企业进行广泛联系，积极推荐我校优秀毕业生前去就业和实习，取得了良好的效果，扩大了我校的影响力，促进了招生工作。从今年年初开始就大力动员和发动教职员工投身招生工作，定目标，定奖惩，广泛调动教职工的积极性，利用电视台、报纸、网络媒体、户外广告等多种形式进行广泛宣传高邑职教的发展和国家对职业教育的一系列优惠 政策，全体职教员工在中层领导带领下头顶烈日入户招生，走遍了全县一百多个乡村并把招生延及附近的元氏、赞皇、临城、赵县、柏乡等县。经过坚持不懈的努力，今年我校的招生工作取得突破性进展，共完成各类招生1346人，创历史新高，圆满的完成了县委、县政府规定的招生任务。 二、顺利地通过了省级重点职业学校达标验收，不仅为高邑的教育挣了光，也为高邑县挣了光，为职教今后的发展开本文：辟了道路奠定了基础。 “一花独放不是春，万紫千红春满园”。在这次创建省重的活动中，全校78名教职员工在校领导的带领下心往一块想，劲往一块使，紧紧团结在一起，拧成一股绳，组成一个具有活力和凝聚力的集体。在创建省重的近一年多的时间中，全体职教人自觉牺牲节假日，
职业教育国家教学标准 教育部职业技术教育中心研究所作为国家级职业教育研究机构，自上世纪就密切配合职成司共同研究制定职业教育专业人才培养方案。近年来，按照教育部职业教育国家教学标准体系建设工作部署，我所加大力度，结合自身优势，积极做好组织、协调、指导等工作，充分调动多方资源、发挥各方作用，协同推进标准体系建设。现简要介绍职业教育国家教学标准（以下简称教学标准）制定工作情况。 一、以科研为支撑 教学标准制定是一项政策性、专业性很强的工作，必须高度重视科研的先导作用。 一是做好基础性研究。通过对改革开放以来国家有关职业教育教学方面的政策、规定以及教学文件的整理归纳、分析总结，明确教学标准在人才培养目标、课程设置以及教学实施等方面的具体要求。同时，学习吸纳国家和地方在制定教学标准实践探索中的做法和经验，明确教学标准的体例框架、格式规范以及制定工作的原则和思路等。 二是开展比较研究。委托指导相关单位开展国际比较研究，通过对德国、澳大利亚、英国等西方职业教育发达国家相关职业教育标准体系的研究，借鉴其以职业能力分析为基础开发标准的通行做法，将职业能力分析作为确定技术技能人才知识、技能和职业素养的基础，明确教学标准开发技术路线。 三是做好跟踪陪伴式研究。针对教学标准制定过程中出现的问题，如调研规划思路不清晰、文本起草不规范、职业分析方法运用不当等，及时召开研讨会并组织专家团队进行攻关，研制印发调研方案、教学标准编写说明和工作任务与职业能力分析表，供各起草工作组参照遵循。在中职教学标准研制工作中，共协助相关立项行指委召开500多次研制工作会议。 二、以需求为导向
服务经济社会发展和人的全面发展是教学标准制定工作的出发点和落脚点。 一是适应国家战略需求。已开发研制的230个中等职业学校教学标准，以国家战略性和鼓励发展的新兴产业为重点，共占总数的81%。服务国家产业战略布局，专业教学标准主要涵盖二产和三产类专业，其中二产类专业为73个，三产类专业为154个，符合国家重点发展第二、第三产业的战略布局要求。瞄准先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业等未来发展需求，开发制定光仪器制造与维修等36个先进制造业类专业教学标准；开发制定医学生物技术、生物技术制药、高分子材料加工工艺等27个战略性新兴产业类专业教学标准；开发制定航空服务、营养与保健、保险事务等128个现代服务业类专业教学标准。 二是适应行业企业发展需求。进入二十一世纪，行业企业科技更新周期缩短、劳动组织优化、经营管理方式转变和产业文化对技术技能人才的素质提出更高要求，更加注重人才能力的综合化。教学标准制定在注重专业技能的同时更加突出创新能力、绿色发展、合作意识以及学习能力等的培养要求。如在中草药种植专业教学标准中要求在人才培养规格中体现绿色无污染的理念；在园林技术专业中突出良好的沟通与团队协作能力的培养要求；在光电仪器制造与维修专业中突出创新精神、学习新知识能力的培养要求等。 三是适应职业院校特色发展需求。职业教育人才培养要求职业院校必须与企业密切联系，课程教学遵循行业规则和快速变化的人才市场规律，需要给职业院校专业人才培养预留自主特色发展的空间。因此，教学标准以列举、平行开发等形式支持职业院校自主设置专业技能方向。如针对当前智能制造职业工种技术变化快，职业学校专业建设相对滞后的问题，通过专家研究，指导设置新专业技能方向课程和新选修课程等来满足人才培养的需要。如冶金和煤炭行业都有采矿技术专业，但专业技能方向差异大，使用的机器、设备不同，操作流程规范不同。为此分别委托冶金行指委和煤炭行指委，平行开发设置了采矿技术（冶金方向）、采矿技术（煤炭方向）两个专业技能方向。同时，教学标准还将10%选修课程的设置权交给学校，让学校对接行业企业需求、增强市场适应能力。 四是适应技术技能人才成长需求。一方面，技术技能人才必须在实践中培养，强化职业技能训练。教学标准制定力求体现职业教育特色，突出实习实训等实践教学环节，强调“做中学、做中教”，重视理论实践一体化教学。为保障实训效
全国教育系统先进集体马安中学主要事迹简介 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
走特色办学之路创山区品牌学校 ——郧西马安初级中学事迹材料 湖北省郧西县马安镇初级中学创办于1981年，是一所鄂西北大山深处的乡镇初级中学。和全国各地山区中学相同的是薄弱的师资力量，陈旧的教学设施，然而这样一所大山深处的乡镇中学在课堂改革上却走在了湖北十堰市的前面，2004年至2015年，连续12年中考综合评估获全县一等奖；以“自主教育”为主要内容的成功课改经验不仅带动了县域教育的发展，而且辐射到周边县市乃至省外，截至目前已经有来自新疆、甘肃和湖北的26县上百所学校八千余名教师前来考察学习。课堂改革的成功经验被《中国青年报》、《新教育时代》、《湖北教育》、《十堰日、晚报》、省、市、县电视台等数十家媒体报道，引起了市、省教育主管部门和北京21世纪教育研究院等多方关注。 一、积极探索，在鄂西北率先开创“自主教育”之路 曾经的马安镇初级中学有着典型的传统应试教育缩影, 多年来学校的老师们坚持着“‘日光+灯光’+‘时间+汗水’=成功”的教学信条，牢牢把握着课堂45分钟，围绕着“讲”字下功夫，学生没有一点自主探究、合作交流的机会，导致课堂上参与的学生越来越少，“差生”逐渐增多。呆板的低效教学严重影响了学生的健康发展，各种问题日渐暴露。为了贯彻党的教育方针，坚持以生为本、推进素质教育，学校开始了积极地探索尝试，在深入考察，学习外校成功经验的基础上，结合自身特有的校情，经过长时间探索总结，推出了富有本土气息的自主课堂改革模式。 （一）构建“小组合作+导学案”的课堂教学方式。构建“139”班级小组模式：每个班从学生中选定1名副班主任、3个班长，再按性别、特长、个性等将学生分为9个学习小组，每组选举一名组长和副组长。以导学案为载体，先自主学习，然后小组合作交流，最后班级展示、评价提高。教师成为学习的点拨者、引导者，学生成为自主学习的主体，变传统的“老师灌输学生学习”为“师生互动”。 （二）推进“自我教育＋自主管理”的班级管理方式。在班级管理中以小组为单位，创新“三大机制”：班级轮流值周制、班级事务包联制、星级评选制。
全省职业教育先进单位名单（80个） 武汉市（10个） 武汉市发展和改革委员会社会发展处 武汉市教育局职业与成人教育处 武汉市交通学校 桥口区教育局成教科 武汉市劳动和社会保障局 武汉市第一技术学校 武汉工交职业学院 武汉市江夏职业技术学校 武汉市第二轻工业学校 东西湖区人民政府 黄冈市（5个） 罗田县教育局 麻城理工中等专业学校 黄冈卫生学校 黄冈高级技工学校（黄冈劳动中等专业学校） 鄂东职业技术学院 荆州市（6个） 荆州市教育局 荆州市高级技工学校
公安县职业技术教育中心 荆州市荆州职业教育中心 松滋市教育局 荆州市创业职业中等专业学校 宜昌市（6个） 三峡职业技术学院 宜昌市机电工程学校 宜昌市第三技工学校 夷陵区职业教育中心 宜都市职业教育中心 宜昌市青华职业培训学校 襄樊市（7个） 谷城县政府 襄樊市机电工程学校 襄樊市工业学校 保康县职业高中 襄樊市襄城职业高中 襄樊职业技术学院 襄樊高级技工学校
孝感市（5个） 孝感市第一技工学校 孝感生物工程学校 安陆市中等职业学校 汉川市中等职业技术学校 大悟县教育局 十堰市（4个） 十堰市教育局 十堰市扶贫开发办公室 十堰职业技术（集团）学校 十堰市高级技工学校（十堰市技术工程学校） 咸宁市（5个） 咸宁市教育局 咸宁市卫生学校 咸宁市高级技工学校 赤壁市教育局 咸宁市生物机电工程学校 荆门市（4个） 荆门市教育局 钟祥市教育局
荆门市高级技工学校 荆门市职业中等专业学校 随州市（3个） 曾都区教育局 曾都区电子工业学校 随州市技工学校 黄石市（3个） 黄石市第一技工学校 黄石市女子艺术学校 黄石中等专业学校 恩施州（5个） 鹤峰县中等职业学校 利川市中等职业学校 恩施市中等职业学校 恩施州民族贸易技工学校 巴东县农业广播电视学校 省直（17个） 武汉职业技术学院 湖北交通职业技术学院 湖北职业技术学院
职业教育先进个人事迹材料 x同志，男，汉族，生于x年x月，x省x市x街道办事处x村人，大学本科学历，中学高级教师，中共党员，市教学能手。x年x月参加工作，一直战斗在职教战线上。x 年x月至x年x 月，在x市政府职工教育办公室任职员；x 年x月至x年x月，在x市职工中专担任x教师、班主任、学校政教处主任；x年x月至x年x月，担任x职业中专副校长、党支部副书记；x年x月起至今，担任x职业中专校长、党支部书记。 他是个不甘于平庸、将事业看得比生命还重的人。自从大学毕业，怀着献身职业教育、创造辉煌人生的远大理想，扎根职教园地，一干就是二十几年。在此期间，他努力工作，无私奉献，顽强拼搏，付出了无数心血和汗水，从一名普通教师，一步一个脚印的走上了学校主要负责人的位置，成为了一名在职教战线上成绩突出、声名鹊起的中等职业学校校长。 “不愿当教书匠，希望成为教育家” 他是我市职业教育的拓荒者。x年从x师范学院毕业，由于是优秀毕业生，被选调到了刚刚组建的政府职工教育办公室工作。他与同事们一道，早出晚归，多方奔走，殚精竭虑，为职工教育鼓与呼，积极参与了职工中专的筹建工作。
学校建成以后，主动要求到教学一线任课。走上讲坛，如鱼得水。他说不愿当教书匠，希望能成为教育家，因此倾尽所学，结合实际，取长补短，融会贯通，逐渐形成了自己的讲课风格；他悉心研究现代教育教学理论和新形势下职业教育对象的特点，进行大胆的理论探讨和课堂模式创新，注重教学相长，学练结合，使教学过程得到了最优化，大面积提高了教育教学质量，培养了一大批优秀技术人才，为职工教育和企业发展，做出了不可磨灭的贡献。课余时间，博览群书，旁征博引，提炼升华，将多年心得撰写成论文，有12篇在省及以上发表或获奖，参与了多种教材、书籍的编写工作。x年，被授予市教学能手称号。 “干工作凭良心，抓管理讲科学” 在职工中专期间，当了十五年班主任，干了八年政教主任，长期投身教育管理，让他尝尽了教育工作的苦与乐。干教育难，干职业教育更难，抓管理尤其难。但在困难面前，他凭着一个人民教师的良心，甘居清贫，尽职尽责，勇挑重担，别人管不了的班总是由他当班主任，凭着热心恒心慧心和自己独到的工作方法，起早贪黑，谈心家访，牺牲了无数个节假日，培养了一个个优秀班集体，连续被评为优秀班主任。 担任政教主任后，坚持教育育人，管理育人，科学育人，始终贯彻以人为本、德法结合、民主管理、自我发展的的工
申报市教育系统先进集体事迹材料 申报市教育系统先进集体事迹材料 xx中学是省级一类初中，2010年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。 一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。
在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。 二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。 （一）追求现代管理，坚持依法治校。 学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。
全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位 2010 届毕业生就业 推 荐 书 姓 名： 院（系）： 学 号： 专 业： 电 话： 通讯地址： 邮 编： 电子邮箱：
学院概况 重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”称号，2006年被教育部、财政部确定为全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位。建校53年来，培养近6万名高技能人才和管理人才，为国家建设和重庆经济社会发展作出了积极贡献。 学院面向全国招生，现有在校学生6500余人，设有机械工程学院、汽车工程系、自动化系、计算机科学系、工商贸易系、建筑工程系、流通管理系，开设有专业33个，其中模具设计与制造、汽车电子技术是重庆市示范专业，数控技术、电气自动化技术、广告设计与制作等专业是重庆市教改试点专业；同时模具设计与制造、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、酒店管理等专业是国家示范建设专业。 学院现有重庆市优秀教学团队2个、国家精品课程2门、市级精品课程5门，重庆市教学成果奖5项，其中一等奖1项，重庆市新技术推广中心2个，建有国家示范性数控实训基地，国家示范性汽车实训基地等46个与专业配套的校内实训基地（室），正在建设投资1.1亿元的重庆市装备制造业教育实训基地，拥有一个集产学研为一体的校办实习工厂，在国内大中型企业建有90个校外实习基地。设有国家职业技能鉴定所、重庆市机电职业技术教育培训中心、重庆市数控技术培训中心等机构，可以考核颁发国家承认的高、中级职业技能等级证书。学院根据社会经济发展对高素质技能型人才的要求，发挥国家示范性高等职业建设院校的优势，积极进行教育教学改革，以校企合作、工学结合为切入点，创新人才培养模式，以能力为本、学生为中心改革课程体系和教学内容，扩大国际合作，引进美国教师来校任课，与澳大利亚、德国、美国、新加坡等高校和办学机构合作，颁发国际职业资格证书，培养国际化的技能型人才。学院毕业生掌握的知识结构合理，实践技能强，综合素质高，社会适应面广，深受企事业单位青睐，近几年毕业生初次就业率均在98%以上，被重庆市人民政府授予“重庆市大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。 学院开设专业简介 一、机械工程学院 1．高职专科：机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护、计算机辅助设计与制造、机电设备维修与管理 2．五年制高职：机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造 二、自动化系： 1．高职专科：电气自动化技术、计算机通信、计算机控制技术、应用电子技术、机电一体化技术 2．五年制高职：电气自动化技术 三、汽车工程系： 1．高职专科：汽车电子技术、汽车检测与维修技术、焊接技术与自动化、汽车技术服务与营销、材料成型与控制技术 2．五年制高职：汽车电子技术 四、计算机科学系： 1．高职专科：计算机应用技术、图形图像制作、广告设计与制作、计算机网络技术、软件工程、信息安全 技术、电脑艺术设计 五、工商贸易系： 1．高职专科：营销与策划、会计电算化、旅游管理、文秘、酒店管理 六、流通管理系 1．高职专科：物流管理、报关与国际货运 七、建筑工程系 1．高职专科：建筑工程技术、工程造价
附件： 拟表彰对象名单一、河南省教育系统先进集体（99个） 河南省植物逆境生物学重点实验室 河南师范大学化学化工学院 河南科技大学材料科学与工程学院 河南理工大学人事处 河南工业大学党委学生工作部 河南财经政法大学外语学院 郑州轻工业学院艺术设计学院 华北水利水电学院管理与经济学院 河南中医学院第二临床医学院 郑州航空工业管理学院电子通信工程系 洛阳师范学院音乐学院 南阳师范学院教务处 商丘师范学院历史与社会学院 周口师范学院音乐舞蹈学院 许昌学院音乐舞蹈学院 新乡学院数学与信息科学学院 黄河科技学院工学院 黄淮学院大学生创新创业中心 郑州财经学院会计系 河南机电高等专科学校机械工程系 黄河水利职业技术学院人事处
郑州铁路职业技术学院机车车辆学院 河南经贸职业学院经济贸易系 河南机电职业学院机电工程学院 河南工业职业技术学院教务处 河南水利与环境职业学院机电与信息工程系河南农业职业学院牧业工程学院 河南牧业经济学院会计学院 济源职业技术学院招生就业指导中心 河南职业技术学院汽车工程系 郑州市职业技术教育教研室 郑州市第七中学 郑州市第九中学 开封市第一师范附属小学 开封市祥符区实验中学 开封市技师学院 开封高级中学 栾川县中等职业学校 洛阳市西工区西下池小学 栾川县第一高级中学 新乡市第三中学 新乡市职业教育中心 林州市市直第三小学 安阳市第八中学 安阳市自由路小学 鲁山县第一高级中学 平顶山市财经学校
平顶山市第一中学 许昌幼儿师范学校 禹州市教师进修学校 长葛市第一高级中学 鹤壁市鹤翔小学 鹤壁市高中 济源市第四中学 济源市实验幼儿园 焦作市实验幼儿园 焦作市职业技术学校 焦作市第十七中学 漯河市电教仪器馆 临颍县第一高级中学 南阳市第十五小学校 西峡县中等职业学校 新野县第一高级中学校 范县第一中学 濮阳市第二实验小学 濮阳经济技术开发区实验学校三门峡市外国语高级中学 灵宝市大王镇第五初级中学商丘市凯旋路第二小学 商丘市实验幼儿园 民权县职业技术教育中心 信阳市平桥公共实训基地 光山县第二高级中学