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中考化学压轴题大全及答案解析

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中考化学压轴题大全2015

30小题)一、解答题(共等七种化合物中、2014?岳阳)有一无色溶液,已知其溶质是由HSO、

BaCl、CuSONaCO、KCl、HCl、MgCl1.(2222344的两种组成.对该溶液进行相关实验,得出以下实验现象和结论:1;pH试纸测试,溶液的pH为①用②加入过量的氢氧化钠溶液,没有沉淀生成.请根据上述实验现象或结论确定该溶液有可能的组成是:(以下空格可以填满)

_________ . _________ _________ 、、 _________ 、

金属钠投入到盛有足量水的?徐州)已知金属钠能与水发生如下反应:2Na+2HO═2NaOH+H↑,若

把2.(4.6g201422,充分反应后烧杯中剩余溶液质量是40g烧杯中(如图),请计算:(1)生成NaOH的质量.溶液的溶质质量分数.(2)反应后所得NaOH

新疆)如图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容.用计算结果填空:3.(2014?1)氯化钠中钠、

氯元素的质量比是 _________ ;(_________ (精确到%);(2)氯化钠中钠元素的质量分数是._________ g(3)该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量是

主要成分:ONaCl、H2体积:500mL含量:%31g/cm密度:

张掖)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是2014?(4.教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).NaOH溶液的小烧

杯中.【演示实验】将一定量的稀HSO加入到盛有42.【学生板演】该反应的化学方程式 _________ 【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:SO和 SOH猜想二:有Na猜想一:只有NaSO442242和NaOHSO、HSOSO猜想三:有Na和NaOH 猜想四:有Na442224.乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是

_________

溶液,无明显变化,溶液中一定没有)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO1【实验探究】(4._________

CONa溶液、)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1(2322溶液,进行如下三个方案的探究.测溶液pH实验方案BaCl溶液CO滴加Na 滴加溶液

232.

实验操作

产生白色沉淀有试纸变色,对比比色卡,pH<7气泡产生实验现象实验结论SOSO溶液中有H溶液中有HH溶液中有SO442422【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.)中存【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误: _________ 1)实验操作中的错误是.(_________ .(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

?厦门)用Y2014形导管完成以下实验.形管或Y.5

形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:中 Y (1)图1,用分子的观点解释这一现象:_________ _________ .;实验中可观察到的现象;

_________ ,用化学方程式解释结论: _________ 图(2)2中 Y 形导管平放于桌面,管中试,a 管位于上方,b 管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到 b 形导管固定在铁架台上(如图若把 Y 3)纸变色比 a 管明显,原因: _________ .

2014是某种热水器示意图.?厦门)如图 6.(.)若使用时所在空间不通风,会产生一种极易

与血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式是 _________ (1不同燃料所产生两种气体的质量:)下表是燃烧 1kg (2燃料气体的质量/g产生的CO气体的质量产生的SO/g222900A.石

油气

B.天然气25002500C.煤气

._________ ①写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式:

②等质量上述燃料燃烧,产生导致温室效应的气体最多的是 _________ (填编号),产生导致酸雨的气体最多的是 _________ (填编号);例举一种不产生以上两种环境问题的能源:

_________ .

._________ )热水器长期使用后产生水垢,写出稀盐酸与水垢中的碳酸钙反应的化学方程式:3

(.

.如图所示:7.(2014?张掖)碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸

钾(KIO)3超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:1()碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_________ .mg.2)每袋该食盐中碘元素的质量 _________ (岁的青年每天摄入碘元素的质量为.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每)中国营养学会推荐:一个18(3g.天摄入这种食盐应为 _________

克置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至固体质量不再减少为102014?岳阳)称取铜、

锌混合物8.(克,49克稀硫酸,剩余固体3.5止,此时用去)该混合物中铜的质量分数是多少(1)所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少(3烟台)工业上侯氏制碱法得到的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质,化验员要对每批次的纯碱

产品进2014?.9(,60g)100g稀盐酸的锥形瓶中(锥形瓶的质量为纯碱样品,行检验.在实验

室中取27g平均分成五份依次加入到盛有每次充分反应后都进行称量,得到的实验数据如下表:第五次第四次第一次第二次第三次加入纯碱样品的质量/g

电子天平的示数/g175

(1)第一次加入纯碱样品充分反应后,生成二氧化碳的质量是 _________ g.

(2)计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少(计算结果精确到%)

)计算所用稀盐酸的质量分数是多少3

(.

水中6g,放入20gNaCl10.(2014?宜昌)某纯碱样品中含有杂质,为测定该样品中NaCO的质量

分数,称取样品32(写出计算过程,结果50g.试计算:使其完全溶解,再加入稀盐酸26.2g,恰好完全反应,反应后溶液的总质量为保留一位小数))生成二氧化碳的质量;(12()样品中NaCO的质量分数;32)反应后所得溶液中溶质的质量分数.(3

湛江)牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备,甲同学设计了一种实验方案:(11.2014?

..过滤后发现滤液浑浊,应)过滤时玻璃棒的作用是 1( _________ _________

_________ (填“放热”或“吸热”)反应.(2)写出步骤②的化学方程式.该反应是 _________ 乙同学设计了一种实验方案:

_________ (.3)请你写出乙同学实验方案的一个优点:

新疆)小明家的新房装修,瓦工师傅用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙.收工时瓦工师傅把未用2014?12.(完的石灰浆用沙土盖上,以备第二天再用,这样做的目的是防止石灰浆因变质

而失效._________ (1.)请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式

2)小明想通过实验验证石灰浆的变质情况,请你帮助小明完成以下实验.(实验结论实验步骤实验现象取少量滤渣于试管中,加入足量该石灰浆部分变质 _________ 加一定取样,_________ 量水充分溶解后,过滤取少

_________ 量滤液于试管中,滴入无色酚酞试液

(3)由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存.实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类:

①药品能与空气中的成分发生反应,如澄清的石灰水;

;_________ ②药品具有挥发性,如.

,如浓硫酸.③_________

气体,反应后(2014?营口)将一定量的石灰石放入烧杯中,加入一定量的稀盐酸,恰好完全反

应,产生134.4g.(结所得溶液的溶质的质量分数为20%.(杂质不溶于水,也不参与反应)计算:反应前稀盐酸的溶质的质量分数.果精确到)%

烟台)某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质,为确定?201414.(配方的成分,化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动:1)【实验探究一】取

少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红(色石蕊试纸变 _________ 色,写出可能发生该反应的一个化学方程式 _________ .

(2)【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A,按下图所示进行实验,现象如图所述(设发生的反应都恰好完全进行).请你回答下列问题:

①白色沉淀E是 _________ .

②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵,一定没有碳酸氢铵.小强认为这个结论不正确,他的理由 _________ .为了使小明的结论正确,小强对上述实验进行了改动,他的做法是 _________ .

15.(2014?宜宾)实验室有一瓶硫酸废液,老师请小红同学设计方案测定该废液中硫酸的质量分

数.小红同学先取一纯净小烧杯,称其质量为18.2g,然后往其中倒入少量硫酸废液后称量,总质量为33.2g,之后,将一枚质量为10.8g的铁钉(已用砂纸砂去铁锈)放入该小烧杯中反应,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为43.9g.

请回答下列问题:

(1)写出上述反应的化学方程式 _________ .

(2)反应中产生的气体的质量是 _________ .

(3)计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).

(4)如果铁钉的铁锈未除净,对(3)计算结果的影响是 _________ (选填“偏大”、“偏小”、“无影响”),原因是 _________ .

16.(2014?烟台)金属材料在国防建设中起着重要的作用,图1为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞.

(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是 _________ 、 _________ .(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 _________ 共同作用的结果.工业生产中._________ 常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为

)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小明为探究锌、铁、铜三种金3(2的两个实验:属的活动性顺序,设计了如图①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由_________ 是.②实验二中,若出现 _________ 现象,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为_________ .所示装置模拟炼铁的化学原理,并测定赤铁矿(4)辽宁舰的建造耗费了大量的钢材.某兴趣小组在实验室用图3中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应,称重赤铁矿样品的质量为.wg)._________ _________ ,装置B中发生反应的化学方程式为①装置A 中生成铁的化学方程式为.②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,需要测量的数据是 _________ 或 _________

)为淡黄色固体,可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂,人呼出气体主要成分有Na.(O2014?烟台)

过氧化钠(1722氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气,↑.某化学兴趣小组+2HO=4NaOH+O+O↑;2NaOCO 能分别与OCO、HO反应,化学方程式为:2NaO+2CO=2NaNa22222222222322的同学开展了以下探究活动.

中的装置,收集得到一瓶再生气体.在收集一瓶呼出的气体.将两支燃着的A 【实验探究一】将呼出气体通过下图,比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少.同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中,如下图B来比较两种气体中氧气含量的多少.请说明呼吸面具或潜水艇_________ 【分析讨论】图B的实验是通过比较

_________ .用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是

实验探究一结束后,同学们将图A装置中的残留固体溶于水,得到了一杯无色溶液,他们对溶液的溶质成分进行探究:

【提出猜想】猜想Ⅰ:溶液是NaOH;猜想Ⅱ:溶质是 _________ ;猜想Ⅲ:溶质是NaOH和NaCO32【实验探究二】取上述溶液少许于试管中,滴加澄清石灰水,产生 _________

的现象,证明猜想Ⅰ不成立.

同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立,请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象.

实验步骤和现象结论

猜想Ⅲ成立

18.(2014?雅安)课外活动时,同学们采用以下两种方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数.

(1)【化学方法】向一定量氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液,得到2.87g氯化银固体,则该氯化钠溶液中氯化钠的质量为多少(根据化学方程式列式计算)经多次实验测定,该溶液的溶质质量分数为10%.

(2)【物理方法】取一定量该溶液进行蒸发,测量实验数据如下:

蒸发皿的质量(g)

蒸发皿+食盐溶液(g)

蒸发皿+食盐晶体(g)

数据处理溶液的溶质质量分数为 _________

若化学方法测定结果准确,则物理方法测定结果产生误差的原因是 _________

A.蒸发时未用玻璃棒搅拌

B.所取氯化钠溶液质量较大

C.蒸发时出现少量晶体时就停止加热

D.实验后未将玻璃棒上的白色固体移入蒸发皿.

)是一种重要的氧化剂,它与水反应产生氧气的化学方程式为19.NaO(2014?永州)过氧化钠

(22水的烧杯中,完全反应后,称得溶液的质量比反应前O加入盛有87.6g↑.现将一定量的

+2H2NaOO=4NaOH+ONa222222(假定水蒸气的挥发忽略不计).请回答:过氧化钠和水的总质量减少了3.2g)反应生成氧气的质量为g(1 _________ .(填“=”“>”则m _________ ONam中含氧的质量为m,反应生成的NaOH中含氧的质量为m,(2)假定上述222121或“<”).(写出详细的计算过程)(3)计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.

雅安)对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的性质,同学们进行了如下实验..(2014?20分析与结论实验内容实验现象

,醋酸醋酸晶体试管内 _________ 酸的很多反应通常在水溶液中才能完

成.

溶液试管中镁带表面冒气泡.

_________ (填“浓”或“稀”)即使是同种酸,由于用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 _________ 不同,它硫酸使白纸炭化.们的性质不完全相

同.

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