浙江省科技创新云服务平台
软件演示
主讲：杨朔https://www.doczj.com/doc/dd11147525.html,
综合业务管理系统以载体、企业、项目三大类信息系统为主线，实现业务的全程管理。12创新地图将载体、服务等信息结合地理信息系统进行展示。
权力清单
将行政与非行政许可重新整理，实现政务公开。3创新券服务系统为创新券的推广应用提供了软件平台。4数据监测统计系统将系统内的科技数据进行统计分析并以图形化方式展示结果。5
网上技术市场
整合了网上技术交易市场。
6科技报告整合了浙江科技报告共享服务系统。
7创新浙江微门户
基于微信公众平台将浙江省科技厅门户搬上移动互联网平台。
8
系统功能介绍1综合业务系统
2创新地图
3创新券服务系统
4权力清单
5数据监测统计系统
6创新浙江微门户
综合业务管理系统为载体、企业及项目相关机构提供一个统一的申报平台。新申报用户从统一的注册入口注册云平台用户后即可开始填写相应的申请表格并开始申报流程。已认定的载体、企业及项目的管理员可使用系统分配的账号从统一的入口登陆系
统进行信息维护。
用户也可以进入具体的业务子模块查看相关的通知公告及管理办法，并登录系统处理相应的业务。
系统实现了全程无纸化申报，申报表及相关佐证材料均在系统中完成流转查验。评审的过程也更加便捷透明。
属地科技行政部门在审核完申报信息后可参考系统自动给出的准入条件判断结果进行推荐并上传盖章后的承诺意见表扫描件。
厅业务处室登陆系统后可参考系统给出的准入评审表，对符合推荐条件的申报对象进行分组并组织专家评审，整个评审流程完全在系统中在线完成，专家的选取及确认也都由系统完成，真正实现了公平公正。
已认定的载体、企业及计划项目的管理人员需及时对数据进行更新维护，而系统也会根据目标计划和实际完成情况自动进行评价。
载体、企业、项目业务管理系统
经过半年的试运行，系统中已涵括了重点企业研究院、省级企业研究院、高新技术企业研发中心、公共科技创新服务平台、重点实验室（工程技术研究中心）、科研院所等6大类3147家载体，高新技术企业、创新型企业及科技型中小企业等3类21020家企业，并受理了12类计划项目申请17063件（其中新立项2613件，验收3430件）。
系统功能介绍1综合业务系统
2创新地图
3创新券服务系统
4权力清单
5数据监测统计系统
6创新浙江微门户
首先载体需要在云平台上完善自己的简介、科研仪器设备及服务共享等信息。
系统功能介绍1综合业务系统
2创新地图
3创新券服务系统
4权力清单
5数据监测统计系统
6创新浙江微门户
创新券服务系统为推广应用创新券推动“大众创业、万众创新”提供了一个基础平台，公众用户可通过申请使用创新券来抵扣从载体获取服务的费用。
一、系统模块 (一)名师网课 ●载有大量的优质网络课程，囊括经管、文史哲、科学技术等各 类网络课程 (二)自有精品课。 它具有两方面的内容： ●一是将我们优质的线下培训进行多媒体化上传，实现培训资源 循环利用。 ●二是设置贯彻上级学习任务的小课堂，用于安排、管理职工的 学习情况及组织测试 (三)电子阅览室 ●实现电子书籍杂志、电子报刊、论文集、国际国内公约法规的 电子阅览。 (四)组织文化展室 分为三个板块： ●一是通过多媒体手段，介绍组织文化、单位发展历程、工作亮 点等 ●二是劳模展室。宣传我单位培树的劳模荣誉，有劳模宣传影音 资料、劳模工作室观览视频。 ●三是廉政文化展室。展示我单位丰富的廉政文化作品 二、通用功能 1.单位个人用户账号密码登录功能 2.本系统所有的视频、文件、后台统计的数据等都可实现导出本地
及网页打印 3.个人用户按照不能维度设置可遴选标签 ●维度包括：所在单位（部门）、政治面貌、行政级别、专业技 术级别、技能等级级别、2014以后入职年份） 4.后台管理用户分类及权限 ●不同类别和权限的后台管理人员（如党口培训专属后台管理员、 综治类培训专属后台管理员、通用后台管理员） ●各级管理员可上传视频、文本文档及其他各类格式文件并能在 线观看、阅览 ●各级管理员可以对自己上传的课程设置在规定时间内强制某 类标签用户学习及按照需要强制测试：（如某项课程按照用户 标签选定——党员必须学习并完成测试题目） ●各级管理员可以对自己上传的课程设置不同级别的访问权限 ●各级管理员在学时统计、教育培训审批流程上存在区分，见下 文具体阐述 ●通用管理员可调整基础模块及子模块 （如：组织文化展室模块中，通用管理员可划分成不同的模块，按照需要增设） 5.学时统计功能 （1）个人用户 ●个人用户使用系统中任一模块产生学时记录（文件阅读类型， 1h不翻页暂停计时）
应跨界融合，而非单打独斗 物流云平台的设计与功能 一、物流云计算服务平台概念：? 物流云计算服务平台是面向各类物流企业、物流枢纽中心及各类综合型企业的物流部门等的完整解决方案，依靠大规模的云计算处理能力、标准的作业流程、灵活的业务覆盖、精确的环节控制、智能的决策支持及深入的信息共享来完成物流行业的各环节所需要的信息化要求。 我们把物流云计算服务平台划分为：物流公共信息平台、物流管理平台、物流园区管理平台三个部分。 这三个平台有各自适合的作用层面，物流公共信息平台针对的是客户服务层，他拥有强大的信息获取能力；物流管理平台针对的是用户作业层，他可以大幅度的提高物流及其相关企业的工作效率，甚至可以拓展出更大范围的业务领域；物流园区管理平台针对的是决策管理层，他可以帮助物流枢纽中心、物流园区等管理辖区内的入驻企业，帮助他们进行规划和布局。? 二、各部分功能：? 公共信息平台： ●首页?? 通过浏览网页首页快速获知物流相关新闻内容，物流行业相关资讯信息，同时对生产供应商新货品信息一目了然，相对应的可以知晓可提供的货品信息的显示需求。 ●服务提供??
注册用户能够在信息平台上发布货品信息，发布车辆服务信息，发布仓储服务信息，发布配送专线服务信息，发布园区商铺信息以及发布有货求车信息 ●会员注册 客户通过会员注册，可以成为登录公共信息系统并享有根据会员不同身份对应的服务。将会员注册分为个人会员注册和企业会员注册，并且在企业会员注册中按照企业类型更为详细的分类分为仓储企业，车辆企业，贸易企业。 ●在线交易?? 显示各物流服务类别的交易信息，同时显示和个人(企业)会员类别贴近的物流服务信息。在其中的会员购买信息中包括已接收的服务(已经有意购买，但并未正式成交),已接受的服务(已经购买并享有的服务),已发布的服务(会员企业发布可提供的服务信息)三个功能模块。 ●物流资讯?? 较为详细和全面的显示物流行业资讯信息以及物流热点新闻信息。 ●综合查询?? 多角度，多维度提供详细查询可提供物流服务的企业信息，可提供的货品信息，可提供物流服务的车辆信息，可提供物流服务的车辆信息以及可提供运输配送线路信息? 物流管理平台：? ●订单管理系统? 该系统可以接收客户下的订单，支持多种下单方式，包括电话、传真、Email、电子商务等多种接收方式。订单管理系统可以对订单进行
“互联网+”时代社区智慧服务浅析 “互联网+”时代不仅在逐渐影响和改变着现代人的生活方式，也改变着现代人的思维、管理模式。各级政府甚至是最基层的街道、社区组织，也无不经受着这个飞速发展的信息时代的深刻影响和蜕变。科学把握智慧社区服务的基本特征, 努力搭建智慧社区服务的基础平台,不断推进智慧社区服务的便捷高效,是当前摆在我们面前的一项紧迫而艰巨的任务。 一、科学把握智慧社区服务的基本特征。在“互联网+”时代的社区智慧服务主要有以下几个方面的特点：一是提供一站式服务管理模式。新的智慧社区建设要注意从顶层架构设计、数据共享到服务管理平台建设、运营服务等各个环节交由专业化机构提供系统解决方案，统一进行建设、布局和维护，从而实现社区、街道、区、市整体而不仅仅是单个部门的数据共享，这必将大幅度提高智慧社区的运营效率。二是采用多元化的运营模式。智慧社区的建设和运营，在资金、技术、人才、服务、基础设施等诸多要素方面都受到制约的前提下，要想确保智慧社区建设运营具有可持续性，就必须摒弃政府部门大包大揽的传统观念，引进更多的社会力量一起参与、共同推进的多元化发展模式。三是建设开放式的互
动信息平台。随着大数据时代的到来，信息和数据在智慧社区建设和运营中扮演着越来越重要的角色。智慧社区在服务管理过程中，数据量会呈现爆发式增长，比如社区的居民信息、流动人口数据的应用和分析水平，直接决定智慧社区的运营效率。四是注重高效、便捷、实用的建设理念。不管智慧社区建设和服务管理涉及多少领域和部门、由谁来参与完成，它最终的目标还是要方便社区楼院管理，为老百姓提供更为便捷的生活。因此，智慧社区建设必须注重以民生为导向，重点关注老百姓急需的智慧民生领域，比如智慧医疗、智慧社保、智慧交通、智慧防灾、智慧养老、智慧校园等。突出为民、便民、惠民。要因地制宜、量体裁衣，充分考虑社区及居民的实际需求，发挥辖区的优势资源和个性特点。 二、努力搭建智慧社区服务的基础平台。一要延伸和拓展中山民情互联网的服务功能。充分依托中山区市民综合服务中心“民情互连网”这一现有的平台和优势，进一步融合区政法系统的综治服务管理信息平台，与辖区的“智慧葵英”信息平台实现互联互通，进一步拓展既有的智慧化便民服务平台—“市民通”，实现区、街道、社区、居民四级智慧化市民综合服务平台的互连互通，随时全面、动态掌握辖区互动信息情况，实现一门受理、一站服务、一口办结和无纸化办公，落实责任倒查机制和信息永久保存；让百姓的事在家门口就能办理和解决。要进一步完善和细化已经初步搭
智慧社区服务云平台 商 业 计 划 书
目录 一、智慧社区服务云平台定义 (3) a)智慧社区服务云平台构架 (4) b)智慧社区服务云平台服务内容 (5) c)智慧社区服务云平台目标 (6) d)智慧社区服务云平台特点 (7) 二、智慧社区服务云平台初期提供的服务 (7) a)绿色农产品供应平台 (7) b)智能家居平台 (15) c)健康管理平台 (17) d)“谈医论药”平台 (20) e)老人服务及应急平台 (21) f)物资回收服务平台 (23) 三、商业模式 (25)
一、智慧社区服务云平台定义 “智慧社区服务云平台”是指在一个地域范围内，由云计算服务提供商统一提供计算资源、软件应用和落地服务能力所形成的数字社区，即通过对签约社区业主资源的整合，结合业主需求共性，由云应用实现对业主进行统一流程的服务模式，所有服务建立在绿色、环保、生态，低碳的目标下。 “智慧社区服务云平台”是大的云计算互联世界里非常 富有活力的组成部分，每一个应用我们可以把理解为“云朵”。每一个云朵都基于云计算技术实现，实现资源共享，服务统一，但同时每一个云朵都具有自己鲜明的特征，比如区域特色、行业特点等。 现在互联网上有许多虚拟社区网站，但这些网站由于用户的分散性和身份不确定性，加之相互信用程度不够，使很多服务不能有效开展。通过建立和运营智慧社区服务云平台，以云计算中心为依托，和物业公司合作，确定业主身份，使得智慧社区服务云平台能作为一个平台把传统社区服务提 供商和网络应用服务提供商有机地整合在一起，为社区业主提供各类服务，形成相互依赖，相互促进，相互补充的各个环节。 智慧社区服务云平台利用业主身份的确定性来形成一个 真实-虚拟数字社区，在这个社区内，业主可以获取物业管
金太阳“好教育”云平台使用手册 前期准备 1.当您使用电脑访问好教育平台时： ?支持浏览器Chrome 10.0+、FireFox4.0+、IE7.0+版本； ?必须安装flash10+版本 一：注册登录 2.打开网址：https://www.doczj.com/doc/dd11147525.html,/edu/ 3.会看到 4.请点击注册---- 教师注册显示如下：
注册过程中需要邮箱验证，所有信息通过后且不通过后观成功注册帐号为试用帐号,试用帐号期限为7天。 二：浏览网站 登录进去后，显示如图：
可以知道，金太阳好教育下设六大中心：教学中心，测评中心，研修中心，管理中心，家校中心。各大中心下又设有多个子模块，全面完善教育信息化多样性的需求，帮助老师教学减负，学生学习增效。 （一）教学中心：
如何进行备课和授课 传统的教学，教学活动更多的是围绕书本进行，能够支撑教育教学活动的材料基本被限制在书本，教参，练习册的范畴内，教育资源的占有非常有限，金太阳好教育备课和授课建设了面向教师教学和学生学习的系列化数字教学资源，其中资源内容含量大，展示方式丰富，方便老师备课和授课，丰富了教学内容和手段，培养起学生的自主学习能力。 能够进行备课和授课的前提是你已经获得了金太阳好教育平台的操作权限， 当你成功登录至好教育平台后，可以在“教学中心-备课系统和授课系统”中来进行备课和授课。 备课系统的目的（定位）就是解决了老师备课时找资源难问题，大大减轻老师负担，提高教师的备课效率，提高老师的备课质量。一是备课系统承载了丰富多样的资源，包括电子化文本（教案或学案）、音频、视频、动画、图片、PPT 等，这些资源都是以“章节”为单位，构成“资源包”，同时是按照两种教学模式提供，包括导学模式和传统讲授模式。二是备课系统的功能，适应教师的个性化备课需求，可以允许老师的对上述资源进行下载、修改、保存、链接和导入老师个人的资源，这样就能满足老师的个性化备课需求。 注意事项： 1.备课的时候无法打开PPT文档，加载项显示不出来的情况，需检查自己的插件是否安装完毕，是否没有把插件添加到PPT文档中 2.新增备课，添加资源，在资源素材和资源链接处可查看 3.资源素材里面自己需要自己上传的资源，可以到个人主页资源上传那上传至备课这边 1、当您进入教学中心备课系统时，请先选择要下载的插件（素材插件和page office插件）
教育云平台软件 使用说明书 信安技术（中国）有限公司 一、产品简介 教育云平台软件是集电子教育白板、教学资源库、各学科仿真实验、媒体频
道发布、实时直播、各种应用服务于一身的一款智能化平台，可以运用到教育、商务等场合，实现远程会议、远程教学和参与人员之间的真正互动。 教育云平台功能强大，操作简便，人机互动性强，参照说明书便可自主操作。教育白板：实现教学中各种学科符号展示、多点书写、擦除、标注、文字、线条、角尺、涂鸦、保存、拖动、放大、遮幕、屏幕捕捉、画面保存、实时录制、手写识别、键盘输入、文本输入等功能；同时它也是一套完美的演示系统，它可以调用多种格式的图片、PPT、Flash、视频，支持多点触控，可以对各个对象进行放大、缩小、旋转、滑屏等操作。无论是现场演示和教学，使用电子教育云平台软件并配合互动电子教育云平台就可让您实现轻松的互动交流效果。 教学资源库：用户可以直接在教育云平台中进入360大课堂，一个丰富翔实的全学科教学资源库。海量的资源不仅整合了视频、音频、动画、图片、教案、试题、计划、总结等媒体素材和文字资源，还整合了由3D立体技术制作生成的智能仿真实验。使用户在教学过程中就能充分共享教学资源，并可以对资源进行有效的管理。 仿真实验：仿真实验是利用FLASH技术开发的最富真实感的实验，可直接在电脑上在线模拟操作。通过自主操作实验，从而掌握物理和化学知识原理，理解并记忆化学方程式、公式、定律、定理等，从而有效提高理化学习成绩。 签到系统：学生可以使用该功能模块签到，签到的学生名字就可以在界面中展示，学生的名字，学生的人数就可以一目了然。 校园频道：校园广告机，可满足在学校各场所进行信息发布的需要。用户根据自己的需求，在后台服务器上编辑自己的频道布局，比如哪个地方该放图片哪个地方该放文字哪个地方该放视频，放什么背景等都能自定义，除此之外用户还能上传自己的播放素材，将素材应用到具体的某个布局时，还可以预览到整个频道的发布的效果，如果还要规定某个时间播某段内容，也可以对频道进行排程。 白板同步：该模块包含创建同步，加入同步等，通过输入同步ID（或者IP地址）来连接到指定教育云平台，同其它教育云平台软件达到在画布书写同步的效果。 本说明书适用于教育云平台产品各种型号。 二、教育云平台软件安装、卸载 1、系统需求 window 7操作系统 Pentium 4以上处理器 1 GB (建议 2 GB以上） Media Player 1G 空闲磁盘空间（完全安装）
目录
第一部分、智慧社区解决方案 (1) 一、智慧社区云平台 (2) 二、云对讲门禁 (3) 三、智能监控系统 (6) 3.1 系统结构 (6) 3.2 系统基本功能 (8) 3.3 系统增值功能 (13) 四、云停车 (13) 4.1 云停车系统简介 (13) 4.2 系统组成 (15) 4.3 流程示意说明 (16) 4.4 系统功能特点 (19) 五、智能家居系统 (20) 六、智能安防 (24) 七、家庭环境监测 (26) 八、智慧社区的价值 (29) 第二部分、社区运营解决方案 (30) 一、智慧物业 (30) 1.1 业主信息发布 (31) 1.2 在线报修功能 (32) 1.3 物业缴费功能 (33) 1.4 社区公告 (33) 1.5 投诉建议 (34) 二、社区O2O运营 (34) 2.1 商品类目功能 (35) 2.2 商家管理功能 (35) 2.3 商品管理功能 (35) 2.4 订单管理功能 (36) 2.5 销售报表功能 (36) 三、广告媒体运营 (36) 第三部分、硬件设备选项清单 (37)
第一部分、智慧社区解决方案 互联网+智慧社区整体解决方案通过智慧社区云平台，集成社区中各种智能化系统，基于自身优势，联合行业合作伙伴，为用户提供智慧社区整体解决方案。 U9智慧社区系统是集信息技术、网络技术、传感技术，无线电技术，模糊控制技术等多种技术的应用，利用现代的宽带信息网络和无线电网络平台，以太川U家网为核心将楼宇可视对讲、家电控制、室内安防、远程监控、健康管理，家庭娱乐、社区电商和社区服务集为一体而构成的综合管理应用平台。 智慧社区解决方案全景图
1.智慧社区服务管理系统 1.1.系统简介 智慧社区服务管理系统是依托信息化手段和标准化建设，整合公共服务信息资源，采取窗口服务、电话服务和网络服务等形式，面向社区居民提供基本公共服务的平台。智慧社区建设是国家信息化发展的重点环节，智慧社区建设是社区信息化建设的基础工程。积极推进智慧社区的建设，有利于扩大政务信息共享，降低行政管理成本，增强行政运行效能，推动基层政府向服务型政府转型；有利于减轻社区组织的工作负担，改善社区组织的工作条件，优化社区自治环境，提升社区服务和管理能力；有利于保障基本公共服务均等供给，改进基本公共服务提供方式，拓展社区服务内容和领域，为建立多元化、多层次的社区服务体系打下良好基础。按照《关于推进智慧社区建设的实施意见》，围绕“重服务、优治理、惠民生”，以信息技术为手段，以资源整合和服务应用为重点，以进一步提高社会管理服务综合水平、提升居民幸福感受为目标，统筹规划，分步实施，将基层社会管理、基本公共服务、智能化社会服务等有机结合，构建覆盖城乡社区的系统集约化、管理信息化、服务智能化、运作高效化的综合立体的社会综合管理服务信息网络，努力建设“智慧城西”社区版，使我市成为“智慧社区”建设的先行区和示范区。 1.1.1.智慧社区综合服务门户 为社区居民、社会组织提供集咨询服务、事项服务、交流互动于一体的综合便民服务门户，在服务门户上用户不仅可以实时查询政策咨询、办事指南、组织机构等信息，还可以在线进行事项申请，享受多方提供的便民服务。根据服务范围和管理层级不同的特点，以四层架构方式来设计社区综合服务门户站群。 本期建设包括：濮阳市、2个区、4-5个办事处、30个社区。 1.1.1.1.社区（村）门户 社区（村）级门户实现本社区信息、公共信息、政策文件以及办事指南的发布，提供社区（村）级信箱，开辟本社区（村）居民咨询投诉通道，实现各类事
云教学软件使用说明书
一、产品简介 软件适合于学校老师的教学；老师可以在课堂上使用云教学打开课前使用云备课制作好的课件对学生进行授课，在授课过程中老师可以使用丰富的工具，如铅笔，智能笔，直线笔，手写识别，展台，屏幕录制等工具来完成课堂上一些列的手写批注，实物展示，课堂内容记录等操作。在课堂互动过程中多个学生可以在触摸屏上同时书写，同时在多人互动模式下，老师还可以与不同教师的学生一起互动，从而完美的实现了远程教学的目的。 二、软件安装、卸载 1、系统需求 window 7操作系统 Pentium 4以上处理器 1 GB (建议 2 GB以上） Media Player 1G 空闲磁盘空间（完全安装） 1024×768 (16bit high color 以上)的屏幕分辨率 2、软件安装流程 2.1、软件安装流程 运行光盘目录下的程序，按照界面提示，依次点击【下一步】按钮，即可完成软件安装。注释：（图1-图6）是软件安装流程演示。选择安装中文版本。
（图1）(图2)
（图3）（图4）
（图5） 3、软件的卸载流程 3.1、软件卸载 操作说明：您可以通过以下二种方式进行卸载: 方式一：首先进入软件的安装目录下，找到文件名为uninst.exe文件，点击这个文件系统会提示是否要完全移除软件及其所有组件，点击“是”开始卸载，依（图1-图4）操作即可完成卸载。 （图1） （图2）
（图3） (图4) 方式二：进入系统控制面板运行“添加/删除程序”，在已安装的程序列表中选择“云教学”，点击“更改/删除”选项，在弹出来的窗口中选择“卸载”选项，依次点击【下一步】即可完成卸载。（图1-图3）
教育云平台学生网络学习空间用户使用手 册 Revised on November 25, 2020
学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息： 建立日期：创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期：编辑软件：Microsoft Office 2013 中文版文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改
文档修订记录 *变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除 文档审批信息 目录
1.引言 1.1.编写目的 编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者，明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作，帮助用户理解及操作本软件，使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。并且为用户更好的了解此系统提供了便捷的条件。 1.2.读者对象 本文读者对象主要为使用本系统的教师、学生、家长、管理者等。
2.软件综述 2.1.系统简介 网络学习空间是帮助学生、教师、管理者、家长等多个主体之间进行交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。能够支持学习者个性化学习，能够鼓励学习者之间进行交互的一种网络设计产品。网络学习空间网络虚拟学习环境，也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间。 网络学习空间是一套能够构建人人教、人人学、人人管的云空间，实现网络空间人人有、人人通的平台。平台能够无缝集成教育学、教研与培训等各类应用服务；提供交互及交流沟通等基础服务（包括个人信息、相册、课程表、天气预报、音乐播放器、字典、网络搜索等）；并能够根据各类用户、机构的个性化需要（资源、样式风格等），构建个人私有与公开的混合云空间和机构的云空间。 3.操作说明 3.1.添加应用 1.功能描述 应用分为三大类：备课工具、互动工具、常用工具。点击应用名称即可添加该应用到个人空间。如果点击后文字变为灰色，则此模块只允许放置一个。如果点击后文字不变色，则此模块同一空间可以放置多个。 2.用户界面 添加应用 3.操作描述 点击“添加应用”，在应用功能列表点击应用名称即可将该应用添加到个人空间。 3.2.调整布局 1.功能描述 空间布局一共分为12中，其中11种固定列布局，1种自由布局。点击一种布局后即可切换到指定布局。 2.用户界面 调整布局 3.操作描述 点击“调整布局”，在显示的12种布局中选择一种布局方式，点击一种布局后即可切换到指定布局。 3.3.设置风格 1.功能描述
<科技资源云平台应用项目> 用户需求说明书 青岛中科软件股份有限公司 2016-4-26
目录 1引言 (1) 1.1目的 (1) 1.2定义和缩写 (2) 2功能简介 (2) 2.1.1首页及平台介绍 (3) 2.1.2科技资源信息多维度检索 (5) 2.1.3科技资源统计分析 (5) 2.1.4科技资源地图应用 (6) 2.1.5新闻中心 (9) 2.2质量属性 (10) 2.2.1易用性 (10) 2.2.2可靠性 (10) 2.2.3效率性 (10) 2.2.4兼容性 (11) 2.2.5安全性 (11)
1 引言 1.1 目的 项目背景： 为进一步提高科技信息便民服务效能，由青岛生产力促进中心主导设计的青岛科技资源“全景”地图服务系统正式启动建设系统基于地理信息系统（GIS）开发，依托市科技创新综合服务平台运营应用，整合高等院校、科研机构、科技企业等各个创新单元，汇聚计划项目、专利技术、成果转化、创新人才、研发平台、仪器共享、科技文献等各类科技信息，集成展示推介、信息查询、统计分析、产学研对接等各种功能，通过全景地图平台展示技术和数字化网上虚拟手段，绘制形成城市创新资源“全景”电子地图。 该系统具有“可看、可用、可查、可分析”特点，将为广大用户提供电子地图检索、科技资源导航、科技信息查询等多种快捷服务方式，可实现一键式展示城市科技创新资源布局、时空分布变化、区域特色和发展趋势，这既能方便科技企业、科研单位和人员全面查找所需资源、快速获取服务信息、开展产学研合作，也可为政府优化区域科技资源配置、实施创新驱动战略提供信息数据支撑，将对提高科技资源使用效率、提升城市创新能力具有重要的促进作用。
云教育矫治系统功能介绍 云教育矫治系统功能介绍 一、云教育矫正系统 题库信息管理：试题支持多种题型、单选、多选、判断、简答等；试题支持模糊查询、统计分析、批量禁用、批量启用、批量删除，批量导出，自动检查格式合法性并提示有格式错误的试题信息等；试题按教学大纲分类按章节课时录入；支持同题库试题导入。 试卷管理：支持随机组卷、人工组卷，支持自定义和调用常用的试卷模板；支持试卷和学习任务绑定，学完即可答题；支持多种题型的任意组卷，支持题型名称自定义，支持读取共享题库组卷；人员如没有答题，系统可以自动判断并可以在后续继续答题；试卷或习题支持审核功能、支持不同分值标准定义；试卷或习题支持参考人员试题完全一致、试题一致但试题和选项乱序、试题完全不一致、试题不一致并乱序四种方式；习题或试卷支持导出标准格式，以备用传统试题。 考试中心：试卷需系统自动评阅、自动打分并记录。若试卷中包含主观题（简答题）需有人工阅卷功能；考试成绩需形成报表导出。老师可修改学生分数，可查看人员试卷答题情况。人员可查询自己的成绩及试卷；根据人脸识别系统自动判定考试人员信息，并将本次通过人脸识别的考试人员照片展示在大屏上。
班级管理：系统根据上级要求采取小班教学，系统采用分期分班级教学、不同学期课程不同，不同班级课程不同。 教师管理：系统管理员创建教师角色、教师能创建班级、为班级分配学生、使用资源在线教学、能创建试卷在线考试、能给学生打分、布置课堂作业、查看学生作业、查看学生试卷、查看人员档案、统计人员学分等。资源管理：本系统按教育矫治纲要规定的课时数需建立教学资源库，资源有文本、视频、课件等类型；资源来源分本系统上传、第三方系统抓取、录播系统；资源上传是要求每个视频上传时间不可太长，可上传最大视频资源为500m，上传时间不超过 5 分钟；资源库资源需长久保存，若资源库有增加新资源，可扫描识别出来。资源库资源需快速检索、调取使用 成绩管理：支持考试成、练习、考评等成绩综合查询功能；练习和考试成绩以几个阶段为条件的统计分析报表功能，显示不同阶段人员实际掌握情况；支持分析每个人员得分来源分布情况，容易了解人员知识强弱项；课后练习管理：本系统建立的主要核心在线学习，学习资源来自资源库；学习终端为多媒体教室云桌面、宿舍电视机等；在线学习课程资源需能够预约自动播放，一次可预约一年内多个时间点。预约后到时间资源需自动播放，无需人工干涉；在多媒体教室上课期间，根据人脸识别系统自动判定上课人员信息。有效防止其他人员代人上课。上课期间可根据人员表现，为人员实时打分记录在系统中。 学分评测：根据作业分、上课表现分、考试分以及其他加分项作为评分依据、制定学分考核机制，并形成报表导出。 教师评测：根据教师备课课件数、学生的合格率等来制定考核机制；评
智慧社区解决方案是基于人工智能、大数据、物联网等技术，依托视频监控、人脸自助核验门禁/闸机、出入口车辆卡口、结构化摄像机等前端，通过智慧社区防控云平台，实现对社区车辆、人员、事件的全面、精准管理，同时为公安、物业、社区/街道办等部门提供相应的业务支撑，打造智慧社区新生态。 AI+大数据 构建智慧社区布控的三道防线 通过社区出入口、公共区域监控、单元门人脸自助核验门禁等智能前端形成立体化治安防控体系，构建AI+大数据的三道防线，做到人过留像、车过留牌，不仅对社区安全进行了全方位监控保障，而且采集的数据能够为公安部门开展缉查布控等相关业务提供前提条件。
车辆卡口与人脸自助核验闸机组成智慧社区的第一道防线，进行重点目标布控告警、尾随告警及陌生人提醒。 公共区域 固定监控摄像机24小时值守，社区公共区域全覆盖，实时对危险区域进行告警，掌握人员车辆的活动情况。
人脸自助核验门禁、单元门半球摄像机与烟感探测器为每一栋社区楼宇站岗，杜绝消防隐患。 平台App联动 打造智慧社区管理的三类应用 平台采用云部署模式，整合视频监控平台与视图库平台，形成基于电子地图的社区人口、车辆、房屋、动态人像、事件的可视化数据库，对治安防范、人口管理、车辆管理等方面具有重要推进作用。 实有人口管理
基于一标三实的要求，以门禁为采集前端，以大数据云平台做分析，以手机App 为工具，采用物业登记、手机自助登记与“刷脸开门”的方式，督促居民主动登记个人信息，实现人物轨迹跟踪，人员性质分析，并根据分析结果向辖区网格员的手机App进行任务推送，完成居民信息核查，形成网格员人口登记工作闭环。 同时，人员登记信息与出入情况将关联房屋，并以此为依据，分析判定房屋性质（自主/整租/合租/群租），辅助网格员进行房屋信息采集与核查，整治群租乱象，优化人员管理模式，提升人口数据、房屋数据的“准确性”。 机动车管理 通过出入口车辆卡口，实现不停车通行、空余车位统计、车辆布控等功能。针对外来车辆，可采用空余车位感知设备，对车辆进行停车诱导，缓解老旧小区“停车难”问题。
智慧教育云平台建设方案 复旦大学研究所
一、建设背景 3 二、建设目标和原则 (3) 1、建设目标 (3) 2、建设原则 (4) 三、建设方案 (4) 1、总体设计 (4) 2、技术架构 (5) 3、技术指标 (7) 四、应用系统 (8) 智慧教育云服务平台应用平台建设方案一览表 (8) （一）基础平台 (9) （二）学生综合素质评价管理系统 (11) （三）教师发展评价管理系统 (25) （四）OA办公管理系统 (44) （五）网络电子备课系统 (53) （六）智能排课管理系统 (61) （七）资源共享管理平台 (63) （八）智能巡课系统 (76) （九）数据上报系统 (84) 五、售后服务体系 (90) （一）产品安装 (90)
（二）培训服务计划 (90) （三）售后服务计划 (91)
'建设背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020)?和《教育信息化十年发展规划(2011 —2020年)》展现了教育信息化、数字化建设的宏伟蓝图，各地教育信息化工作正如火如荼的开展。建设区域智慧教育云服务平台是发挥地方优势、深化教育信息化应用的重要途径。 海兴县智慧教育云服务平台基于“云计算”技术部署，构成教育应用软件资源池，为全区教师和教育管理部门提供一站式的应用服务，涵盖办公管理、网上 学习和教研、教学应用等教育信息化的各个方面，满足教育信息化和数字化校园建设的各种应用需求，实现教师个人应用与教育主管部门的管理工作高度统一。充分利用网络和现代化教育教学设备提升全县教师对信息技术应用能力和教育管理水平，促进全区教育均衡发展。 二、建设目标和原则 1、建设目标 为提高教育质量、促进教师信息化应用水平而进行的智慧教育云服务平台建设，为海兴县各级各类教育、教学、学习、教研、研修、管理与服务等提供一个数字化平台，能够对信息资源和网络管理技术人员进行合理的配置，提升决策管理层次，推动区域教育信息化整体协同发展。 在资源建设方面，能够实现全区优质教学资源动态整合与共享，为外地优质 资源进入提供开放平台，为教师尽可能提供教学资源与教学工具的支持。在管理应用方面，实现全区教育运行状态实时监测与管理、行政办公自动化，为各级教 育管理部门提供决策依据。在教研应用方面，构建覆盖全区的师资教育网络体系，为教师教育教学水平的提高，提供支撑学科内容互动的教研与培训工具，以及具 有引领性的信息技术与课程整合优质案例资源。
What’s New in Red Hat OpenShift Container Platform 3.9 OpenShift Commons Briefing 21 March 2018 Marc Curry Steve Speicher OpenShift Product Management Team
SERVICE CATALOG (LANGUAGE RUNTIMES, MIDDLEWARE, DATABASES, …)SELF-SERVICE APPLICATION LIFECYCLE MANAGEMENT (CI / CD) BUILD AUTOMATION DEPLOYMENT AUTOMATION CONTAINER CONTAINER CONTAINER CONTAINER CONTAINER NETWORKING SECURITY STORAGE REGISTRY LOGS & METRICS CONTAINER ORCHESTRATION & CLUSTER MANAGEMENT (KUBERNETES) ATOMIC HOST / RED HAT ENTERPRISE LINUX OCI CONTAINER RUNTIME & PACKAGING INFRASTRUCTURE AUTOMATION & COCKPIT OpenShift = Enterprise Kubernetes+ Build, Deploy and Manage Containerized Apps
Q3 CY2017 Q4 CY2017 OpenShift Container Platform 3.6 (August)●Kubernetes 1.6 & Docker 1.12●New Application Services - 3Scale API Mgt OnPrem, SCL 2.4●Web UX Project Overview enhancements ●Service Catalog/Broker & UX (Tech Preview)●Ansible Service Broker (Tech Preview)●Secrets Encryption (3.6.1)●Signing/Scanning + OpenShift integration ●Storage - CNS Gluster Block, AWS EFS, CephFS ●OverlayFS with SELinux Support (RHEL 7.4)●User Namespaces (RHEL 7.4)●System Containers for docker OpenShift Container Platform 3.7 (December) ●Kubernetes 1.7 & Docker 1.12●Red Hat OpenShift Application Runtimes (GA)●Service Catalog/Broker & UX (GA)●OpenShift Ansible Broker (GA)●AWS Service Broker ●Network Policy (GA)●CRI-O (Tech Preview)●CNS for logging & metrics (iSCSI block), registry ●CNS 3X density of PV’s (1000+ per 3 node, Integrated Install ●Prometheus Metrics and Alerts (Tech Preview) OpenShift Roadmap Q1 CY2018 Q2 CY2018 OpenShift Container Platform 3.9 (March) ●Kubernetes 1.8 and 1.9 and docker 1.13 ●CloudForms CM-Ops (CloudForms 4.6)●CRI-O (Full Support in z stream)●Device Manager (Tech Preview)●Central Auditing ●Jenkins Improvements ●HAProxy 1.8●Web Console Pod ●CNS (Resize, vol custom naming, vol metrics) OpenShift Container Platform 3.10 (June) ●Kubernetes 1.10 and CRI-O and Buildah (Tech Preview)●Custom Metrics HPA ●Smart Pruning ●Istio (Dev Preview)●IPv6 (Tech Preview)●OVN (Tech Preview), Multi-Network, Kuryr, IP per Project ●oc client for developers ●AWS AutoScaling ●Golden Image Tooling and TLS bootstrapping ●Windows Server Containers (Dev Preview))●Prometheus Metrics and Alerts (GA)●OCP + CNS integrated monitoring/Mgmt, S3 Svc Broker
智慧社区云服务平台 解 决 方 案 书 2019年9月 目录 1、项目摘要................................... 错误！未定义书签。 2、项目意义与必要性 (1) 2.1国内外发展趋势 (1) 2.2项目实施填补国内空白 (2) 3、项目技术与产品实现 (4)
3.1产品用途 (4) 3.2产品功能服务 (4) 3.2.1智慧社区云服务平台 (6) 3.2.1.1系统功能设计 (6) 3.2.1.2基础数据管理 (7) 3.2.1.3三维展示 (7) 3.2.1.4专题查询 (7) 3.2.1.5日常工作管理 (8) 3.2.1.6统计分析 (8) 3.2.1.7研判分析 (8) 3.2.1.8单点登录 (8) 3.2.1.9运营监控管理 (9) 3.2.1.10账户管理 (9) 3.2.1.11系统管理 (10) 3.2.2智慧社区公共服务中心 (10) 3.2.2.1社区党建服务 (10) 3.2.2.2智慧养老系统 (11) 3.2.2.3共享服务 (11) 3.2.2.4家政服务系统 (11) 3.2.2.5邻里互助系统 (12) 3.2.2.6垃圾管理系统 (12) 3.2.2.7交通信息 (12) 3.2.2.8智慧医疗系统 (12) 3.2.2.9公里商业圈 (13) 3.2.3智慧社区公共安全中心 (14) 3.2.3.1舆情监测系统 (14) 3.2.3.2智慧安防系统 (14) 3.2.3.3安防设备联动管理系统 (14) 3.2.3.4系统功能设计 (15)
3.2.3.5智慧社区资产管理中心 (18) 3.2.4物联网接入平台 (18) 3.2.4.1智能门禁管理系统 (18) 3.2.4.2车辆识别与管理系统 (19) 3.2.4.3智能梯控系统 (19) 3.2.4.4智能安防监控系统 (19) 3.2.4.5电子围栏系统 (20) 3.3涉及的行业领域 (20) 4．项目创新点及关键技术 (20) 4.1 项目创新点和先进性 (20) 4.2 项目关键技术 (23) 5、项目市场分析 (27) 5.1行业分析 (27) 5.2竞争优势 (28) 5.3风险分析 (30) 5.4营销策略.............................. 错误！未定义书签。 6、实施计划................................... 错误！未定义书签。 6.1企业定位.............................. 错误！未定义书签。 6.2企业发展规划.......................... 错误！未定义书签。 6.3主要研发任务实施进度考核指标.......... 错误！未定义书签。 6.4绩效指标.............................. 错误！未定义书签。 7、资金筹措................................... 错误！未定义书签。
智慧教育云平台基础平台建设方案 基础平台基于SOA技术体系搭建，清晰的分层结构设计,实现业务组件模块化、流程化，以下分别从三个维度进行平台的规划建设： 1 “教”与“学”：建立智慧学习体系、通过智能、简单、 生动的应用功能提高教师、学生的教与学效果。 2 开放共享、合作共赢：坚持“开放共享、合作共赢”的合 作伙伴发展战略，构建能力开放平台、在线教育商城、EP自助管理平台、SA自助管理平台等为第三方厂商的接入、产品上架、考核结算提供了配套的功能。 3 经营分析、产品优化：构建业务经营分析平台对海量数 据进行深度发掘，多维度分析，从而促进产品的升级优化。基础应用服务 基础应用服务主要包括基础门户、搜索引擎、认证中心、结算支付中心、数据云中心，如图4-1-1 所示：
图4-1-1 基础应用服务结构图 基础门户：面向不同用户提供统一服务窗口，教研员、教师、学生、家长、管理者、相关社会公众等用户都会通过信息门户使用各项服务功能。 搜索引擎：实现全局搜索，根据不同的应用场景，支持平台内结构化数据搜索、非结构化数字资源搜索、第三方搜索引擎集成以及面向互联网的内容搜索集成等。 认证中心：实现统一的授权机制及提供一套方便、安全的口令认证方法，让用户用一套用户名和口令就可以使用网络上其有权使用的所有业务系统。同时，集中统一建设身份认证平台，也有效的避免了系统分散建设过程中的重复建设问题，大大减少了总体的投入。 结算支付中心：实现统一的结算接口，对接银行网关，实现多元化的支付方式，如网银转账、支付宝支付等。 数据云中心：统一数据交换标准，建立安全高效、充分
共享的数据云中心，消除“信息孤岛”。 4 智慧学习体系 智慧学习体系从学、练、评、测、问五个方面进行深度发掘优化，如图4-1-2 智慧学习体系，为教师、学生提供多元化的教学模式以及评测模型，全方位的为老师提供教学指导，为学生提供量身定制的学习智能模型。 5 “学”：课前预习资源、课后复习资源、名师专题、在线 直播、在线仿真 实验、学习任务动态推荐 6 “练”：在线作业、口语作业、作业辅导 7 “问”：在线答疑、名师在线、悬赏问答 8 “测”：智能测评、预习测评、课后成果测评、智能组卷 9 “评”：学习成果报告、成绩分析、综合评价
安全管理云平台功能介绍功能目录 一、培训管理 1、培训项目 2、监控管理 3、培训计划 二、目标训练 三、考试管理 1、考试项目 2、抽考管理 3、成绩管理 四、竞赛管理 五、课程管理 六、培训模板 七、学员管理 1、组织体系管理 2、人员管理 3、受训角色 八、培训档案 1、人员档案 2、培训记录 3、考试记录 4、外来人员档案 九、数据统计 1、单位统计 2、项目统计 3、分级统计 4、阈值设置 十、手机APP 1、管理员 2、学员
一、培训管理 1、培训项目 管理员可新增培训项目，确定培训时间、受训对象，安排培训内容、考试范围等并向学员发送培训通知，学员通过学员账号登入参与进行在线学习、考试。 （不同的受训角色可以分配不同的培训内容） 2、监控管理 企业管理人员可对学员的学习状况进行监控和督促。以列表形式显示了当前单位下所有培训项目。 点击单个项目前的【监控】按钮，可查看当前项目中学员完成课程学习状况及进度，并可对学员进行督促操作。 3、培训计划 管理员可进行培训计划的制定。各级单位根据自身安全培训需求，制定全员安全培训计划，明确培训目的、培训内容、受训对象，并对培训计划的执行情况进行评估和考核。培训计划时间到了系统会有通知提醒。 二、目标训练 管理员通过本模块可对本单位下的学员培训情况进行检测。让员工针对安规和其他应知应会进行不断的做题和错题重做，让其通过做题掌握相应的知识。 三、考试管理 1、考试项目 该模块可对本单位下的所有项目的考试进行管理操作。 （1）导出人员：点击按钮导出参与考试人员信息，方便发通知时使用。 （2）主观题组卷：若该考试项目中课程有主观题，则需要对主观题进行组卷操作，之后学员才能进行主观题考试。 （3）奖惩设置：点击按钮跳转到奖惩设置页面，可设置分数段对该分数段成绩的学员作奖励或者惩罚的处理。